silabusauditinternalrevisirobtob9juli09

8/18/2019 silabusauditinternalrevisirobtob9juli09

1/6

Program S1 FEUI Silabus Audit InternalRevisi RobTob 9 Juli 09.doc

SILABUS AUDIT INTERNAL

ACCT 14303SEMESTER GASAL TH 2009/2010

Pengajar:

1 Mafri zal Heppy [email protected]

2 Vera DiyantiLufti Julian

[email protected]@bimantara.co.id

3 Desi Adhariani [email protected] Salim Siagian [email protected]

5 Ludovicus SensiRobert P. Tobing

[email protected]@yahoo.com

Deskripsi Mata Ajaran

Mata ajar ini bertujuan memberikan pengetahuan tentang audit intern, auditoperasional, dan audit khusus. Pembahasan mencakup dasar pengertian audit interndan audit operasional, tujuan dan peranan audit intern, pengorganisasian fungsi

audit intern, dampak sistem informasi atas audit intern, standar dan kode etik profesiaudit intern, obyek-obyek audit operasional, aktivitas-aktivitas audit khusus, sertapenyusunan laporan audit.

Jenis : PilihanJumlah SKS : 3

Tujuan

Tujuan yang berkaitan dengan kemampuan kognitif adalah agar mahasiswa :

1. Memahami dasar-dasar audit internal dan pengendalian serta pendekatan

operasional atas audit internal;2. Memahami standar profesi audit internal dan aktivitas-aktivitas audit internal;3. Memahami dampak sistem informasi terhadap audit internal;4. Memahami area dari audit operasional dan aktivitas audit khusus serta arah

ke depan dari audit internal.

Tujuan yang berkaitan dengan pengembangan kepribadian (soft-skill) adalah :

Deskripsi Keterangan

Pengembangan keterampilan teknis -

Pengembangan keterampilan analitikal Ada

Pengembangan keterampilan penetapan tujuan (goal setting) -

UNIVERSITAS INDONESIA

FAKULTAS EKONOMI

hal 1 dari 6 hal

mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


2/6


hal 2 dari 6 hal

Deskripsi Keterangan

Pengembangan keterampilan pengelolaan waktu -

Pengembangan keterampilan menulis Ada

Pengembangan keterampilan presentasi (public speaking) Ada

Pengembangan keterampilan kerjasama kelompok Ada

Pengembangan kepercayaan diri Ada

Pengembangan keterampilan memecahkan masalah Ada

Pengembangan keterampilan bahasa Inggris Ada

Mata Ajaran Prasyarat

- Auditing 2 (EAK 32103)

Bahan Bacaan

Wajib :Bartolucci Dennis and Chambers Richard, Five Trends Reshaping Internal Audit,Directorship Dec 2007/jan 2008, Artikel, p 64-68

Moeller, Robert and Herbert N Witt, Brink's Modern Internal Auditing, 5thedition , John Wiley and Sons, 1999. (B1)

Moeller, Robert and Herbert N Witt, Brink's Modern Internal Auditing, 6 th edition , John Wiley and Sons, 2009. (B2)

Standar Profesi Audit Internal , Yayasan Pengembangan Audit Internal, edisi terbaru.

Pelengkap:Lawrence B. Sawyer & Glen E. Sumners. Sawyer's Internal Auditing, 5 thedition , The Institute of Internal Auditor, 2003. (S)

K.H Spencer Picket, The Handbook of Internal Auditing, 2nd edition , 2003.John Wiley & Sons, England

Slide materi dan beberapa bahan ajar lainnya (kasus, video, dll) dapatdiperoleh mahasiswa dengan mengakses scele.ui.ac.id.

Metode Pengajaran

Metode pengajaran yang dipakai yaitu (1) Diskusi Kelompok (CollaborativeLearning/CL ), dan (2) Kuliah (Lecturing/ LCT)

Metode CL akan digunakan pada pertemuan ke 2 dan 3. Mahasiswa diwajibkan untukmembekali diri dengan pengetahuan baik yang berasal dari buku, tulisan/artikeldalam majalah ilmiah atau semi ilmiah, laporan keuangan, dan sumber pengetahuan

lainnya untuk dapat memahami materi dan berpartisipasi aktif dalam diskusi kelas.


3/6


hal 3 dari 6 hal

Sesuai dengan metode collaborative learning, maka mahasiswa akan dibagi ke dalamfocus group berdasarkan topik yang ditentukan oleh dosen, dan ke dalam homegroup. Karena banyaknya materi yang akan dibahas, maka mahasiswa wajibmembaca bahan kuliah/materi terkait lainnya minimal 1 (satu) minggu sebelumnya.

Mahasiswa harus berperan aktif dalam diskusi karena frekuensi dan kualitaspartisipasi merupakan salah satu unsur penilaian. Peran dosen adalah sebagaifasilitator yang mengarahkan diskusi agar selalu berada pada arah yang tepat.Dengan menggunakan metode CL, dosen boleh memberikan kuliah di akhir kuliahsebagai ringkasan hasil diskusi atau ringkasan materi.

Selain itu, metode pengajaran yang digunakan adalah lecturing .

Beberapa pertemuan dalam mata kuliah ini akan dibahas dengan melalui e-learning. Mahasiswa dan Dosen yang menggunakan pendekatan ini diharapkan

dapat berpartisipasi aktif dalam forum e-learning tersebut.

Rincian metode pengajaran yang digunakan pada mata ajaran ini adalah :

Deskripsi Metode Keterangan

Pengerjaan kasus Ada

Kuliah Ada

Diskusi kelas Ada

Proyek kelompok Ada

In-class experiential exercise – Asistensi atau Dosen -

Laboratorium manual atau komputer -

Proyek penelitian independen -Pembelajaran kerjasama (cooperative learning) Ada

Sharing special experiences from expert -

Evaluasi Hasil Pembelajaran

Nilai akhir mahasiswa direncanakan diberikan dengan bobot sebagai berikut :

Partisipasi / diskusi / kuis 15%Makalah individu/ kelompok 25% Proyek lapangan -

Ujian tengah semester 30%Ujian akhir semester 30% Absensi -

KehadiranSesuai dengan aturan Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia, ketidakhadiran tanpaketerangan maksimum adalah 20%. Bagi mereka yang tingkat ketidakhadiran lebihdari 20% tidak diperbolehkan mengikuti ujian akhir.

Plagiarisme


4/6


hal 4 dari 6 hal

Plagiarisme adalah memasukkan kata-kata/kalimat/ide orang lain sebagian atauseluruhnya tanpa menyebutkan sumbernya. Jika mahasiswa memasukkan kata-kata/kalimat dari penulis lain, harus disebutkan sumbernya.

Plagiarisme termasuk juga menyalin (mengkopi) sebagian atau seluruh pekerjaanmahasiswa lain atau menyalin (mengkopi) dari buku, jurnal, web, majalah koran danlain-lain

Plagiarisme juga mencakup oto-plagiarisme yaitu memasukkan kata-kata/kalimat/idesendiri yang berasal dari tugas/makalah yang telah dikumpulkan untuk penilaiandengan tanpa menyebutkan sumbernya

Sesuai dengan aturan tata tertib dan kode etik kemahasiswaan seperti yangtercantum di Buku Pedoman FEUI, mahasiswa dilarang melakukan plagiarisme danakan dikenakan sanksi jika terbukti melakukan plagiarisme.

Sanksi jika melakukan plagiarisme:• Satu kali, sekurang-kurangnya makalah diberi nilai nol, maksimum F• Dua kali, mata ajaran terkait diberi nilai F• Tiga kali, dikeluarkan dari FEUI

Bagi mahasiswa yang mendapatkan tugas membuat makalah/paper, harusmenyertakan Statament of Authorship di halaman depan makalah/papernya.

Jadwal Kuliah

Pertemuan Pokok/Sub Pokok Bahasan Sumber

1 Foundation of Internal Auditing

Management Needs: Internal Audit’s Operational Approach

Internal Audit in the Twenty-First Century: Sarbanes-Oxley

and Beyond

B2 Ch 1

B2 CH 2

B2 Ch 3

2

CL

e-learning

Internal Audit Professional Standard

Future of the Modern Internal Auditor

B2 Ch 12

B2 Ch 30

3

CL

Internal Audit and the Board Audit Committee

Whistleblower programs and Codes of Conduct

Working with External Auditors

B2 CH 8

B2 CH 9

B2 CH 10

4 Internal Controls Fundamentals: COSO Framework B2 CH 4


5/6


hal 5 dari 6 hal


e-learning Evaluating Internal Controls: Section 404 Assessments

Internal Controls Frameworks Worldwide: CobiT and

Others

B2 CH 6

B2 CH 7

5 Understanding and Assessing Risks: Enterprise Risk

Management

Fraud Detection and Prevention

B2 CH 5

B2 CH 11

6 Internal Audit Organization and Planning

Directing and Performing Internal Audits

B2 CH 13

B2 CH 14

7 Workpapers: Documenting Internal Audit Activities B2 CH 15

UJIAN TENGAH SEMESTER

8 Gathering Evidence through Audit Sampling B2 CH 16

9 Computer – Assisted Audit Technique B2 CH 23

10 Internal Audit Quality-Assurance and ASQ Quality Audits

Control Self-Assessment

ISO and Internal Audit Worldwide Standards

B2 CH 26

B2 CH 27

B2 CH 29

11 Audit Reports and Internal Audit Communications B2 CH 17

12

e-learning

Areas for Operational Auditing: Sales, Marketing, and

Advertising

B1 CH 28

13 Payroll and Personnel B1 CH 29

14 Manufacturing Production Planning B1 CH 23


6/6


hal 6 dari 6 hal


UJIAN AKHIR SEMESTER

Statement of Authorship

“Saya/kami yang bertandatangan dibawah ini menyatakan bahwa makalah/tugasterlampir adalah murni hasil pekerjaan saya/kami sendiri. Tidak ada pekerjaan oranglain yang saya/kami gunakan tanpa menyebutkan sumbernya.

Materi ini tidak/belum pernah disajikan/digunakan sebagai bahan untukmakalah/tugas pada mata ajaran lain kecuali saya/kami menyatakan dengan jelasbahwa saya/kami menggunakannya.

Saya/kami memahami bahwa tugas yang saya/kami kumpulkan ini dapatdiperbanyak dan atau dikomunikasikan untuk tujuan mendeteksi adanya plagiarisme.”

Nama :NPM :Tandatangan :Mata Ajaran :Judul Makalah/Tugas :Tanggal :

Dosen :(Jika bentuknya tugas kelompok, tuliskan nama, NPM dan tanda tangan dari seluruhanggota kelompok)

Documents

silabusauditinternalrevisirobtob9juli09