SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama sekolah : SMA 5 Semarang Mata
Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Program : XII Semester : I (satu)/
2011-2012 Standar Kompetensi :1.MENDENGARKAN Mampu mendengarkan dan
memahani wacana lisan nonsastra maupun sastra dalam berbagai ragam
bahasa Jawa. Materi Alokasi Kompetensi Penilaian Sumber/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Waktu Dasar Bahan/Alat
(menit) 1.1 Mendengarka Sambutan Jenis 4 X 45 Sumber Tatap Muka n
sambutan upacara adat tagihan: Menyebutkan yuyunsaja.bl Peserta
didik diminta untuk menyebutkan jenisdalam upacara pengantin
jenis-jenis Tugas ogspot.com jenis sambutan upacara pengantin Jawa
adat pengantin Jawa sambutan dalam individu BukuMemetr Setiap
kelompok melakukan diskusi, menerima Jawa yang upacara adat i Basa
Jawa Tugas pendapat secara terbuka, demokratis dan disampaikan
pengantin Jawa Kelas XII kelompok toleransi dengan kelompok lain
secara Damar Kelas Menemukan Secara berkelompok, peserta didik
menemukan langsung atau XII (MGMP kata-kata sulit Bentuk kata-kata
sulit dari sambutan yang didengarkan dalam bentuk BASA dalam
sambutan instrumen: Peserta didik dalam kelompok mengartikan
katarekaman JAWA SMA upacara adat Lisan kata sulit dari sambutan
upacara adat pengantin DAN MA pengantin jawa Uraian Jawa yang
didengarkan KOTA yang didengarkan bebas Peserta didik secara kritis
menemukan isi SEMARAN Mengartikan Pengamata sambutan upacara manten
G) secara lisan katan Setiap kelompok mengidentifikasi persamaan
Rekaman kata sulit yang dan perbedaan sambutan upacara adat
pengantin sesorah ditemukan dalam Jawa Alat: sambutan upacara
Secara berkelompok, peserta didik mengajukan Laptop, LCD, adat
pengantin dan menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi VCD/CD
player Jawa yang sambutan yang didengar dengan komunikatif
didengarkan Salah satu kelompok menanggapi pendapat Menemukan isi
kelompok lain berkaitan dengan isi sambutan sambutan dalam yang
dikemukakan secaraterbuka, demokratis upacara adat dan toleransi
pengantin Jawa Peserta didik meringkas isi sambutan dalam
Pendidikan Karakter Bangsa Rasa ingin tahu, Kerja keras, gemar
membaca, disiplin, mandiri, komunikatif dan kreatif, kritis
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/Alat
Pendidikan Karakter Bangsa
beberapa kalimat yang didengarkan Peserta didik menyampaikan
ringkasan secara Mengidentifikasi lisan persamaan dan perbedaan
Penugasan Terstruktur sambutan dalam Guru memberi tugas kepada
siswa untuk upacara adat menjawab pertanyaan-pertanyaan yang
berkaitan pengantin Jawa dengan materi mendengarkan sambutan yang
didengarkan Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur Menanggapi Guru
memberi tugas untuk mendengarkan secara lisan sambutan pada suatu
acara baik secara menggunakan langsung/melalui media elektronik
bahasa jawa ragam krama isi sambutan dalam upacara adat pengantin
Jawa yang didengarkan
Kompetensi Dasar 1.2 Mendengarkan cerita wayang yang disampaikan
secara langsung atau dalam bentuk rekaman
Materi Pembelajaran Naskah/ rekaman cerita wayang
Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Peserta didik mendengarkan
cerita wayang dengan penuh rasa ingin tahu Penugasan Terstruktur
Peserta didik menyebutkan tema dalam cerita wayang yang
didengarkan. Peserta didik menyebutkan tokoh dan watak dalam
sandiwara. Peserta didik menyebutkan ragam bahasa dari cerita
wayang yang didengarkan Peserta didik menyebutkan alur dan setting
cerita wayang yang didengarkan secara mandiri Peserta didik
menyebutkan amanat dan pesan moral cerita wayang yang didengarkan
Peserta didik bekerja keras menyusun sinopsis dengan bahasa yang
komunikatif Peserta didik menyebutkan isi sandiwara dengan bahasa
yang komunikatif Peserta didik menyampaikan sinopsis yang telah
disusun Secara aktif dan komunikatif, terbuka dan toleran Peserta
didik memberikan tanggapan secara lisan wayang yang telah
didengarkan Guru memberi tugas kepada siswa untuk menjawab
pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan cerita wayang Kegiatan
Mandiri Tak Terstruktur Guru memberi tugas tidak terstruktur
sebagai pengayaan materi berupa mencari cerita wayang dari
referensi lain secara aktif dan kreatif
Indikator Menemukan tema atau lakon cerita Menyebutkan tokoh dan
perwatakannya Mengidentifikasi ragam bahasa yang digunakan tokoh
cerita Mengidentifikasi alur cerita Menyebutkan setting cerita
Mengungkapkan amanat cerita Menyusun sinopsis cerita dengan bahasa
Jawa ragam krama Menyampaikan sinopsis cerita secara lisan dengan
menggunakan bahasa ragam krama Menanggapi secara lisan dengan
menggunakan bahasa ragam krama isi cerita wayang yang
didengarkan
Penilaian Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lisan
Menjodohka n Uraian bebas Pengamatan
Alokasi Waktu (menit) 4 X 45
Sumber/ Bahan/Alat Sumber: yuyunsaja.bl ogspot.com danarkakilang
it.com) (http://id.wiki pedia.org/wiki /Wayang) Buku Memetri Basa
Jawa Kelas XII Damar Kelas XII (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA
SEMARANG ) Rekaman wayang Alat: Laptop, LCD, VCD/CD player
Pendidikan Karakter Bangsa Rasa ingin tahu, Kerja keras,
disiplin, mandiri, komunikatif dan kreatif toleransi
Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar
Kompetensi Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar 2.1Menyampai 2.2 kan
sambutan Mendiskusikan dalam bentuk pitutur luhur pasrah yang
panganten atau terkandung panampi pasrah dalam cerita panganten
wayang dalam upacara adat pengantin Jawa
: SMA 5 Semarang : Bahasa Jawa : XII : I Satu/ 2011-2012
:2.BERBICARA Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan
perasaan secara lisan sastra maupun nonsastra dengan menggunakan
berbagai ragam dan unggah-ungguh bahasa Jawa. Materi Kegiatan
Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ Pendidikan Materi
Alokasi Pendidikan Penilaian Sumber/ Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
Karakter Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Waktu
Karakter Bahan/Alat (menit) Bangsa (menit) Bangsa Sambutan Jenis
mandiri, Menemukan ciri-ciri atur Jenis tagihan: 44X 45 Sumber:
Cerita Wayang Tatap Muka X 45 Sumber: mandiri, Tatap Muka
Menjelaskan Pengantin tagihan: kreatif pasrah pengantin jawa
yuyunsaja.blogsp kreatif Peserta didik menyimak Sambutan pengantin
dengan pengertian Tugas yuyunsaja.blo Peserta didik menjawab
pertanyaan berkaitan Kerja Tugas ot.com berbahasasebagai pembuka
materi Menemukan ciri-ciri atur individu Kerja keras, nasehat
gspot.com wayang jawa dengan baik keras,tanggun individu panampi
pengantin jawa Pinterbasajawa.c komunikatif Peserta didik mencatat
hal-hal penting yang berkaitan Menjelaskan Peserta didik mencatat
hal-hal penting yang Pinterbasajaw g jawab o.cc berkaitancerita
wayang yang disimak secara mandiri Melafalkan kata-kata sulit
Bentuk terbuka, dengan dengan pidato yang disimak pengertian
a.co.cc disiplin, Bentuk Buku Memetri demokratis Peserta didik
dengan tanggung jawab berani Peserta didik menyebutkan tokoh wayang
dalam dalam sambutan kulit wayang upacara instrumen:
www.kikomunikatif Basa Jawa Kelas toleransi mencoba menyampaikan
sambutan sesuai adat pengantin Jawa dialog instrumen: Lisan
Menyebutkan demang.com dan kreatif Lisan Rasa ingin dengan
pelafalannnya keras menceritakan pitutur Mengartikan secara lisan
Demonstrasi Peserta didik bekerja tokoh wayang XII Buku Rasa Damar
Kelas XII tahu, ingin Pesertayang terkandung dalam cerita sulit
Demonstr kata-kata sulitterdapat luhur didik mengartikan kata-kata
wayang yang yang Memetri Basa Uraian (MGMP Kelas disiplin BASA
tahu, Peserta didik menjelaskan isi dalam sambutan asi Peserta
didik secara bersahabat dan komunikatif ditemukan dalam dialog Jawa
bebas JAWA SMA Kerja keras, tersebut secara runtutluhurkomunikatif
peserta didik Menyebutkan sambutan upacara adat Uraian menanggapi
pitutur dan cerita wayang XII MA Peserta didik berpidato dengan
baik secara pengantin jawa bebas yang lain. DAN Damar Kelas isi
dalam KOTA (MGMP Menentukan isi sambutan mandiri sesuaisecara
berkelompok melakukan diskusi, Peserta didik dengan ragam bahasa
Jawa XII dialog SEMARANG) resmi pasrah pengantin dalam menerima
pendapat secara terbuka, demokratis, dan BASA JAWA Rekaman DAN
Penugasan Terstruktur toleransi dalam menjelaskan isi dan
tokoh-tokoh upacara adat pengantin SMA sesorah KOTA Guru memberikan
pertanyaan-pertanyaan jawa dalam cerita tersebut MA Alat:
berkaitandidik menjawab pertanyaan tentang materi Peserta dengan
sambutan pasrah pengantin Menyampaikan secara SEMARANG Laptop, LCD,
Kegiatan diceritakan. Terstruktur lisan sambutan pasrah yang
Mandiri Tak ) VCD/CD player Guru memberi menghargaiterstruktur
untuk didik lain tugas tidak prestasi peserta pengantin dalam
upacara Peserta didik Rekaman membuat teks sambutan sesuai
unggahyang menjawab pertanyaan tentang materi yang adat pengantin
jawa wayang ungguh basa dengan menyanggah maupun menerima Jawa
dengan tema Kabudayan diceritakan Alat: sebagai wujud tanggung
jawab personal. yang jawaban peserta didik lain dengan bahasa
Laptop, LCD, santun. VCD/CD player
Penugasan Terstruktur Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan
berkaitan dengan cerita wayang Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur
Guru memberi tugas tidak terstruktur sebagai pengayaan materi
tentang cerita wayang dengan membuat kliping crita wayang secara
berkelompok.
Nama sekolah : SMA 5 Semarang Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/Program : XI Semester : I Satu/ 2010-2011 Standar Kompetensi
: 3. MEMBACA Mampu membaca dan memahami bacaan sastra maupun
nonsastra, berhuruf Latin maupun Jawa dengan berbagai keterampilan
dan teknik membaca.
Kompetensi Dasar 3.1. Membaca nyaring wacana berhuruf Jawa 20 25
kalimat
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Membaca teks beraksara jawa dengan pelafalan yang
tepat Membaca teks beraksara Jawa dengan pemisahan kata yang tepat
Menyebutkan isi dalam teks beraksara Jawa
Penilaian Jenis tagihan: Tugas individu Bentuk instrumen: Lisan
Demontrasi Pengamatan Uraian bebas
Bacaan Aksara Tatap Muka Jawa Peserta didik membaca teks yang
disediakan dengan pelafalan yang tepat Peserta didik memperhatikan
keterangan guru tentang teknik membaca untuk pemisahan kata yang
tepat dalam membaca bacaan aksara jawa Peserta didik secara kritis
mengungkapkan isi bacaan Peserta didik menceritakan kembali isi
bacaan dalam beberapa kalimat dengan bahasa yang komunikatif
Penugasan Terstruktur Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan
berkaiatan dengan teks aksara Jawa. Peserta didik menjawab
pertanyaan bacaan dengan jujur bukan hasil pemikiran orang lain.
Peserta didik secara bersahabat menanggapi jawaban peserta didik
lain. Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur Guru memberi tugas tidak
terstruktur sebagai pengayaan materi tentang aksara Jawa dengan
materi yang terdapat dalam blog dengan alamat
(yuyunsaja.blogspot.com) dalam bentuk kuis yang dikerjakan secara
disiplin dan jujur tidak boleh bekerja sama dengan peserta didik
yang lain. : SMA 5 Semarang : Bahasa Jawa : XII : I Satu/
2011-2012
Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/Alat (menit) 4 X 45 Sumber:
yuyunsaja.blo gspot.com Buku Memetri Basa Jawa Kelas XII Damar
Kelas XII (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA SEMARANG ) Kalawarti
Panyebar Semangat Alat: Laptop, LCD, VCD/CD player
Pendidikan Karakter Bangsa Gemar membaca Bertanggung jawab
Kritis, Komunikatif, Bersahabat, Disiplin, jujur
Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester
Standar Kompetensi
: 4. MENULIS Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan
perasaan dalam berbagai jenis karangan sastra maupun nonsastra
mengguna-kan berbagai ragam bahasa Jawa sesuai dengan unggah-ungguh
dan menulis dengan huruf Jawa. Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka
Peserta didik menjelaskan pengertian artikel secara mandiri.
Peserta didik memahami artikel yang baru di baca Peserta didik
melakukan diskusi, menerima pendapat secara terbuka, demokratis dan
toleransi dalam mengidentifikasi proses penyusunan artikel Peserta
didik menjelaskan artikel Peserta didik menunjukkan ciri-ciri
artikel Peserta didik menentukan tema artikel Peserta didik menulis
artikel dengan jujur bukan hasil karya orang lain sesuai tema yang
ditentukan Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya sebagai
wujud rasa ingin tau tentang artikel. Peserta didik menjawab
pertanyaan secara lisan Penugasan Terstruktur Guru memberikan
pertanyaan-pertanyaan berkaiatan dengan penyusunsn artikel Kegiatan
Mandiri Tak Terstruktur Guru memberi tugas tidak terstruktur
sebagai pengayaan materi tentang artikel dengan cara mencari
artikel minimal 3 artikel dari Kalawarti dan bagi peserta didik
Alokasi Sumber/ Indikator Waktu Bahan/Alat (menit) Mengidentifikasi
Jenis tagihan: 4 X 45 Sumber: pengertian artikel Tugas yuyunsaja.bl
individu ogspot.com Menunjukkan ciri-ciri artikel Pinterbasajaw
a.co.cc Mengidentifikasi Bentuk instrumen: proses www.setyawa
Jawaban penyusunan ra.tk singkat artikel Buku Memetri Basa
Menentukan tema Menjodohka n Jawa Kelas artikel XII Mengembangkan
Unjuk Kerja Damar Kelas tema menjadi Uraian XII (MGMP artikel bebas
BASA JAWA SMA DAN MA KOTA SEMARANG ) Penilaian Pendidikan Karakter
Bangsa Kreatif, Mandiri, Tanggung jawab, Peduli lingkungan,
Komunikatif,
Kompetensi Dasar 4.1 Menulis artikel tentang budaya Jawa
Materi Pembelajaran Artikel budaya Jawa
Alat: Laptop, LCD, VCD/CD player
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran yang mampu berkaitan dengan materi tentang
artikel diharapkan membantu mengarahkan (peduli sosial) peserta
didik lain supaya mampu mengerjakan tugas dengan baik.
Indikator
Penilaian
Alokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/Alat
Pendidikan Karakter Bangsa
Kompetensi Dasar 4.2 Menulis naskah drama/sandiwara
Materi Pembelajar an
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Menentukan tema cerita Menentukan tokoh cerita dan
wataknya Menentukan setting cerita Menentukan alur cerita Menulis
naskah sandiwara
Penilaian Jenis tagihan: Tugas individu Tugas kelompok Bentuk
instrumen: Jawaban singkat Uraian bebas Unjuk Kerja
Alokasi Waktu (menit) 4 X 45
Sumber/ Bahan/Alat Sumber: yuyunsaja.blogsp ot.com
Pinterbasajawa.c o.cc www.kidemang.com Buku Memetri Basa Jawa Kelas
XII Damar Kelas XII (MGMP BASA JAWA SMA DAN MA KOTA SEMARANG) Kamus
Basa Jawa Alat: Laptop, LCD, VCD/CD player
Pendidikan Karakter Bangsa Kreatif, Mandiri, Tanggung jawab,
Peduli lingkungan, Komunikati f,
Sandiwara Tatap Muka Peserta didik menentukan tema cerita
sandiwara secara mandiri. Peserta didik menyebutkan tokoh cerita
dan watak sandiwara Peserta didik menentukan setting cerita sesuai
tema yang telah ditentukan secara mandiri dan penuh tanggung jawab
Peserta didik menentukan alur cerita yang akan ditulis Peserta
didik berdiskusi guna mengetahui cara menulis sandiwara secara
terbuka, toleran dan bersahabat Peserta didik menulis naskah
sandiwara dengan bahasa yang komunikatif Penugasan Terstruktur Guru
meminta siswa untuk menjawab pertanyaanpertanyaan tentangbsandiwara
dengan bahasa yang komunikatif Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur
Guru memberi tugas tidak terstruktur sebagai pengayaan materi
tentang nulis sandiwara dan mengirim melaui emai
[email protected] Mengetahui, Kepala SMA Negeri 5
Semarang
Semarang, 19 Juli 2011 Guru mata pelajaran Bahasa Jawa,
Drs. Waino, S. S.Pd. M.Pd NIP. 19550701 198703 1 003
L. Yuyun Dian Susanti, S.Pd NIP 19800630 200903 2 003
SILABUS SKM BAHASA JAWAKELAS XII SEMESTER I 2011/2012SMA NEGERI
5 SEMARANGJL.Pemuda No.143 Semarang
SILABUS SKM BAHASA JAWAKELAS XI SEMESTER II 2009/2010Yuni Dwi
Hastari, S.Pd.
SMA NEGERI 5 SEMARANGJL.Pemuda No.143 Semarang
