dokumen Jurusan Teknik Informatika FTI UII: http://fit.uii.ac.id  

SILABUS WORKSHOP STUDENT CENTERED LEARNING (SCL)

Jurusan Teknik Informatika Fakultas Teknologi Industri Universitas Islam Indonesia

Silabus disusun dan disampaikan oleh Kasiyah, M.Sc., Dosen Fasilkom UI 1. Pendahuluan

Student-centered learning (SCL) telah direkomendasikan oleh banyak pakar untuk diadopsi di sekolah dan perguruan tinggi (Sparrow). SCL yang mendorong pembelajaran seumur hidup sesuai dengan beberapa kondisi yang sekarang dihadapai universitas-universitas di Indonesia termasuk Universitas Islam Indonesia (UII) khususnya di Jurusan Teknik Informatika, antara lain: - Tuntutan dunia kerja akan lulusan perguruan tinggi - Banyaknya peminat ke perguruan tinggi - Heterogenitas calon mahasiswa dari segi kemampuan, pengetahuan, kebutuhan, tipe

pembelajar, kecepatan belajar - Perkembangan ilmu dan teknologi yang pesat - Meledaknya dunia teknologi informasi Terbuka luas informasi yang dapat diakses oleh mahasiswa, sehingga perkembangan terkini suatu mata ajar sudah dapat lebih dahulu diakses oleh mahasiswa. Oleh karenanya, amat penting membekali keterampilan belajar termasuk mencari dan mengolah informasi dan mengaitkan dengan dunia nyata, daripada sekedar memberikan pada mahasiswa sejumlah pengetahuan. Inilah salah satu yang mendorong kebutuhan akan SCL di perguruan tinggi. Pada dasarnya sharing ini merupakan sarana untuk berbagi pengalaman menerapkan pendekatan SCL, bukan suatu pelatihan yang didasarkan pada kepakaran mengenai SCL secara pedagogi. Nara sumber bukanlah pakar di bidang pendidikan dan pengajaran.

2. Sasaran pemelajaran

Setelah menjalani proses pelatihan peserta yang terdiri dari Staf Pengajar (Dosen) Jurusan Teknik Informatika, Fakultas Teknologi Industri UII diharapkan mampu: a. Menjelaskan pengertian student-centered learning b. Menjelaskan pentingnya SCL dalam pembelajaran c. Menyebutkan strategi pembelajaran secara SCL d. Menyebutkan peran dosen dan mahasiswa dalam lingkungan pembelajaran SCL e. Dapat menentukan strategi yang paling sesuai dengan mata kuliah yang diampu f. Menjelaskan komponen active learning g. Mengaplikasikan semua komponen active learning dalam pembelajarannya h. Dapat menyusun worksheet untuk pembelajaran aktif

3. Lingkup Bahasan Pelatihan meliputi: a. Kebutuhan akan SCL b. Pendekatan dalam SCL c. Peran dosen dan mahasiswa dalam lingkungan SCL

dokumen Jurusan Teknik Informatika FTI UII: http://fit.uii.ac.id  

d. Kunci sukses dalam CL dan PBL e. Komponen active learning f. Model-model CL g. Pengenalan worksheet dan penggunaannya dalam active learning

4. Metoda

Metoda yang digunakan menggunakan langkah-langkah dalam pembelajaran aktif, sebagai berikut: a. Ceramah interaktif b. Diskusi kelompok c. Belajar mandiri d. Latihan e. Game f. Refleksi

5. Peserta

Target peserta adalah staf pengajar (dosen) Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Teknologi Industri di Universitas Islam Indonesia.

Diharapkan setiap peserta membawa silabus mata kuliah yang diampu. Mempersiapkan lesson plan untuk salah satu topik dalam mata kuliahnya.

6. Alat bantú

Pelatihan hendaknya diselenggarakan di kelas yang memungkinkan dilakukan diskusi kelompok-kelompok kecil. Peralatan yang diperlukan adalah: - Infocus - Flip chart - Spidol - White board dan marker - Kertas hvs

7. Matriks Kegiatan

Jam Topik/ Materi aktivitas Metode 8 – 8:30 Yang dirindukan

mahasiswa Ice breaking Game

8:30 -9 Pengalaman belajar dan mengajar

Diskusi

9 – 10 Permasalahan brainstorming ceramah 10-10:15 Coffee break 10:15 –11 Student-centered

learning Diskusi kelompok PBL sesi 1 Mengisi borang diskusi 1

PBL

11-12 PBL sesi 2 PBL 12-13 ISHOMA 13-14 SCL (lanjutan) Presentasi kelompok PBL 14-15 pleno 15-16 Wrap up hari 1

Memberikan PR

dokumen Jurusan Teknik Informatika FTI UII: http://fit.uii.ac.id  

Hari 2: active learning Jam Topik/ Materi aktivitas Metode 8 – 8:30 Syarat fasilitator Brain storming diskusi 8:30 -9 Sharing: SCL di UI presentasi ceramah 10-10:15 Coffee break 10 –10:15 STT vs TTT brainstorming game 10:15- 11 Active learning presentasi ceramah 11 – 12 Model-model

collaborative learning

Presentasi dan sharing peserta

Ceramah diskusi

12 -13 ISHOMA Tentative (jika peserta menghendaki & waktu memungkinkan)

Active learning dengan worksheet

Presentasi Membuat lesson plan & worksheet 1 sesi perkuliahan

ceramah praktik

Dari sini ke mana? diskusi SCL di UII

mungkinkah? brainstorming diskusi kelas

Wrap up pelatihan