Silabus · Web viewApa alat yang digunakan untuk bersuci? 4.2 Mencontoh tata cara bersuci Tata cara bersuci (taharah) Siswa menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar

SILABUSSekolah : ........................................Kelas : IMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamSemester :1Standar kompetensi (Alquran) : 1. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator

PenilaianAlokasi waktu Sumber BelajarTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

1.1 Melafalkan QS Al Fatihah dengan lancar

Surah Al Fatihah Siswa melafalkan Surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, serta mengulang-ulang pelafalan Surah Al Fatihah secara kelompok dan individu

Melafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah Al Fatihah!

3 × 35 menit 1. Tulisan lafal Surah Al Fatihah pada karton

2. Alquran (juz amma)3. Buku Pendidikan Agama

Islam4. Kaset atau CD Alquran5. Pengamalan guru6. Lingkungan sekitar

1.2 Menghafal QS Al Fatihah dengan lancar

Surah Al Fatihah Siswa menghafal surah Al Fatihah dan menam-pilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas serta siswa mengulang hafalan dan mengamalkan Surah Al Fatihah

Menghafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Fatihah !

3 × 35 menit 1. Tulisan lafal Surah Al Fatihah pada karton

2. Alquran (Jus Amma)3. Buku Pendidikan Agama

Islam Jilid 1 4. Kaset atau CD Alquran5. Pengalaman guru6. Lingkungan sekitar

Mengamalkan Surah Al Fatihah secara rutin

Tes Lisan Hafalan Amalkan Surah Al Fatihah secara rutin!

Silabus Pendidikan Agama Islam 1

SILABUSSekolah : ........................................Kelas : IMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamSemester :1Standar kompetensi (Aqidah) : 2. Menghafal Rukun Islam


Penilaian Alokasi waktu Sumber BelajarTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

2.1 Menunjukkan kekuasaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya

Rukun Iman Siswa Menjawab pertanyaan melalui diskusi kelompok tentang siapa Allah dan ciptaan-Nya

1.Menunjukkan adanya Allah melalui ciptaan-Nya dan alam sekitar

Tes tulis Pilihan ganda Manusia wajib …. karunia Allah SWTa. mengingatb. menerimac. mensyukuri

3 × 35 menit 1. Teks lagu mengenai Rukun Iman seta kaset lagu-lagu islam, tentang Rukun Iman

2. Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis

3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Iman untuk diurutkan

4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I

6. Kaset atau CD 7. Pengalaman guru8. Lingkungan sekitar

2.Menunjukkan contoh perilaku yang baik terhadap ciptaan Allah

Tes tulis Jawaban singkat

Kita harus menolong orang yang ….

2.2 Menyebutkan enam Rukun Iman

Rukun Iman Siswa menyebutkan enam rukun iman secara klasikal, kelompok dan individu

Menyebutkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan benar

Tes lisan Penyebutan 1. Sebutkan enam Rukun Iman secara berurutan!

3 × 35 menit 1.Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu islami yang lain tentang rukun iman

2.Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis

3.Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun untuk diurutkan

4.Buku Pendidikan Agama Islam jilid I

5.Kaset atau CD 6.Lingkungan sekitar




InstrumenContoh

Instrumen

2.3. Menghafalkan Rukun Iman

Rukun Iman Siswa berkelompok menghafkan Rukun iman dan mengajukan wakil kelompok untuk menghafalkan Rukun Iman

Menghafalkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan benar

Tes lisan Hafalan Hafalkan enam Rukun Iman secara berurutan!

3 × 35 menit 1.Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu tentang Rukun Iman

2.Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis

3.Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Iman untuk diurutkan

4.Buku pendidikan Agama Islam

5. Kaset atau CD 6.Pengalaman guru7.Lingkungan sekitar


SILABUSSekolah : ........................................Kelas : IMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamSemester : 1Standar kompetensi (Akhlak) : 3. Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian

Alokasi waktu

Sumber BelajarTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

3.1 Membiasakan perilaku jujur

Perilaku jujur Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku jujur dan me-nyampaikan pendapat ten-tang keuntungan dari peri-laku jujur serta contoh perilaku jujur.

1.Menunjukkan contoh perilaku jujur dan keuntu-ngannya.


Apa yang diperoleh jika kamu jujur?

3 × 35 menit 1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat jujur

2. Perilaku siswa yang jujur3. Buku Pendidikan Agama Islam 4. Alquran (juz Amma)5. Kaset atau CD 6. Pengalaman guru7. Lingkungan sekitar

2.Membiasakan perilaku jujur

Tes tulis Pilihan ganda Seorang diper-caya orang lain karena bersikap …..a. tenangb. jujurc. teliti

3.2 Membiasakan perilaku tanggung jawab

Perilaku bertanggung jawab

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tanggung jawab akan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari bertanggung jawab serta contoh perilaku bertanggung jawab

1. Menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya


Apa tanggung jawabmu sebagai murid?

3 × 35 menit 1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat bertanggung jawab

2. Perilaku siswa yang bertanggung jawab

3. Buku Pendidikan Agama Islam4. Alquran (juz Amma)5. Kaset atau CD 6. Pengalaman guru7. Lingkungan sekitar

2. Membiasakan perilaku tanggung jawab

Tes tulis Pilihan ganda Menjaga kesehatan adalah bentuk tanggung jawab terhadap ….a. orang lainb. Allahc. diri sendiri


Kompetensi Dasar

Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian

Alokasi waktu

Sumber BelajarTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen3.3 Membiasakan perilaku hidup bersih

Perilaku hidup bersih

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hidup bersih dan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari perilaku hidup bersih serta contoh perilaku hidup bersih

1. menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungan-nya.


Sebutkan dua macam kebersihan yang harus dijaga?

3 × 35 menit 1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku hidup bersih

2. Penampilan siswa yang rapi/bersih


2. Membiasakan perilaku hidup bersih

Tes tulis Pilihan ganda Hidup bersih pangkal ….a. kayab. pandaic. sehat

3.4 Membiasakan perilaku disiplin

Perilaku disiplin

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku disiplin dan menyempaikan pendapat tentang keuntungan dari perilaku dari perilaku disiplin serta contoh perilaku disiplin

Menunjukkan contoh perilaku disiplin dan keuntungannya


Untuk apa kamu harus membiasakan disiplin?

3 × 35 menit 1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat disiplin

2. Perilaku siswa yang disiplin3. Buku Pendidikan Agama Islam 4. Alquran (juz Amma)5. Kaset atau CD 6. Pengalaman guru7. Lingkungan sekitar


SILABUS

Sekolah : ........................................Kelas : IMata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester :1Standar kompetensi (Fiqih) : 4. Mengenal tata cara bersuci taharah



InstrumenContoh

Instrumen

4.1 Menjelaskan pengertian bersuci

Tata cara bersuci (taharah)

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tata cara bersuci dan menyebutkan alat-alat yang dapat dipakai bersuci di sekitar tempat belajar.

1. Menjelaskan pengertian bersuci


Toharoh itu bersuci dari ….

3 × 35 menit 1. Gambar peraga tentang tata cara bersuci

2. Alat-alat bersuci yang bias disiapkan

3. Buku Pendidikan Agama 4. Alquran (juz Amma)5. Teks doa sebelum masuk

dan sesudah keluar WC dikarton atau di papan tulis

6. Kaset atau CD 7. Pengalaman guru8. Lingkungan sekitar

2. Menyebutkan tata cara bersuci

Tes tulis Essay Bagaimana bersuci yang benar/bersih?

3. Menunjukkan alat untuk bersuci


Apa alat yang digunakan untuk bersuci?

4.2 Mencontoh tata cara bersuci

Tata cara bersuci (taharah)

Siswa menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil secara individu dari berkelompok serta mende-monstrasikan tata cara bersuci yang baik dan benar

1. Menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil

Tes lisan Hafalan Hafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil!

6 × 35 menit 1.Gambar peraga tentang tata cara bersuci

2.Alat-alat bersuci yang bias disiapkan

3.Buku Pendidikan Agama 4.Teks doa sebelum masuk

dan sesudah keluar WC di karton atau di papan tulis

5.Alquran (juz Amma)6.Kaset atau CD 7. Pengalaman guru

8. Lingkungan sekitar




InstrumenContoh

Instrumen

2. Melakukan tata cara bersuci

Tes unjuk kerja

Praktik Peragakan tata cara bersuci yang baik dan benar!


SILABUSSekolah : ........................................Kelas : IMata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester :1Standar kompetensi (Fiqih) : 5. Mengenal Rukun Islam



Instrumen Contoh Instrumen

5.1 Menirukan ucapan Rukun Islam

Ucapan Rukun Islam

Siswa menyebutkan Rukun Islam dan menjawab pertanyaan tentang urutan Rukun Islam

1.Mengucapkan Rukun Islam

Tes lisan Pelafalan Sebutkan Rukun Islam!

3 × 35 menit 1. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis

2. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu “balonku”)

3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan

4. Buku Pendidikan Agama Islam 5. Alquran (juz Amma)6. Kaset atau CD 7. Pengalaman guru8. Lingkungan sekitar

2. Menyebutkan Rukun Islam dengan lancar


Apakah nama Rukun Islam yang kedua?

5.2 Menghafal Rukun Islam

Hafal Rukun Islam

Siswa menghafalkan Rukun Islam secara berkelompok

1. Menghafalkan Rukun Islam dengan lancar

Tes lisan Hafalan Hafalan Rukun Islam dengan berurutan!

3 × 35 menit 1. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis

2. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu “balonku”)

3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan






2. Menunjukkan contoh pengamalan Rukun Islam

Teks tulis

Pilihan ganda

Pergi haji hanya wajib bagi yang …. a. maub. ikhlasc. mampu

Latihansemester I

2 × 35 menit


SILABUSSekolah : ........................................Kelas : IMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamSemester :2Standar kompetensi (Alquran) : 6. Menghafal surah-surah pendek pilihan dalam Alquran




6.1 Menghafalkan QS Al Kausar dengan lancar

Surah Al Kausar

Siswa melafalkan Surah Al Kausar secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, mengulang-ulang lafal Surah Al Kausar dan menghafalkan Surah Al Kausar serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas

1. Melafalkan Surah Al Kausar

Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah Al Kausar!

3 × 35 menit

1. Tuliskan lafal Surah Al Kausar di karton

2. Alquran (juz Amma)3. Buku Pendidikan Agama Islam 4. Kaset atau CD Alquran5. Pengalaman guru6. Lingkungan sekitar

2.Menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar

Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Kausar!

3.Membiasakan membaca Surah Al Kausar

Tes lisan Hafalan Amalkan Surah Al Kausar secara rutin!

6.2 Menghafal QS An Nasr dengan lancar

Surah An Nasr Siswa melafalkan Surah An Nasr secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, mengulang-ulang lafal Surah An Nasr dan menghafal Surah An Nasr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas

1. Melafalkan Surah An Nasr

Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah An Nasr

3 × 35 menit

1. Tuliskan lafal Surah An Nasr pada karton


2.Menghafalkan Surah An Nasr dengan lancar dan benar

Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah An Nasr!

3.Membiasakan membaca Surah An Nasr

Tes lisan Hafalan Amalkan Surah An Nasr secara rutin!





6.3. Menghafal QS Al Asr dengan lancar

Surah Al Asr Siswa melafalkan Surah Al Asr secara klasikal, kelompok dan Individu mengikuti bacaan guru, mengulang-ulang lafal dan menghafal Surah Al Asr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas.

1. Melafalkan Surah Al Asr

Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah Al Asr!

3 × 35 menit

1. Tuliskan lafal Surah Al Asr pada karton


2. Menghafal Surah Al Asr dengan lancar

Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Asr!

3.Membiasakan membaca Surah Al Asr

Tes lisan Hafalan Amalkan Surah Al Asr secara rutin!


SILABUSSekolah : ........................................Kelas : IMata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamSemester :2Standar kompetensi (Aqidah) : 7. Mengenal dua kalimat syahadat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator

PenilaianAlokasi waktu

Sumber BelajarTeknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

7.1 Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul

Syahadat tauhid dan syahadat rasul

Siswa melafalkan dua kalimat syahadat bersama–sama, secara kelompok dan individu

Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul dengan benar

Tes lisan Pelafalan Lafalkan dua kalimat syahadat

3 × 35 menit 1. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis

2. Buku Pendidikan Agama Islam 3. Pengalaman guru4. Lingkungan sekitar

7.2 Mengartikan dua kalimat syahadat

Dua kalimat syahadat

Siswa mengartikan dua kalimat syahadat bersama-sama dan secara individu

Mengartikan dua kalimat syahadat


Apa arti syahadat rasul?



7.3 Menghafalkan dua kalimat syahadat

Dua kalimat syahadat

Siswa menghafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya dan mengamalkannya

1.Menghafalkan dua kalimat syahadat

Tes lisan Hafalan Hafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya!



2.Mengamalkan dua kalimat syahadat dalam salat

Tes lisan Hafalan Amalkan dua kalimat syahadat secara rutin!

6 × 35 menit


SILABUSSekolah : ........................................Kelas : 1Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamSemester :2Standar kompetensi (Akhlak) : 8. Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran Indikator

Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar

Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

8.1 Menampilkan perilaku rajin

Perilaku rajin

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku rajin dan menun-jukkan contoh perilaku rajin serta menyampaikan pendapat tentang keuntu-ngan orang yang rajin

1. Menunjukkan contoh perilaku rajin

Tes tulis Pilihan ganda

Murid-murid mendapat nilai yang baik karena rajin ….a. belajarb. mencontekc. bergurau

3 × 35 menit

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku rajin

2. Perilaku siswa yang terpuji3. Buku Pendidikan Agama Islam 4. Alquran (juz Amma)5. Kaset atau CD 6. Pengalaman guru7. Lingkungan sekitar

2. Menampilkan perilaku rajin


Bagaimana salah satu cara belajar yang baik

3. Menunjukkan keuntungan orang yang rajin


Bagaimana salah satu cara belajar yang baik?

8.2 Menampilkan perilaku tolong-menolong

Perilaku tolong-menolong

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tolong-menolong dan menunjukkan contoh perilaku tolong-menolong serta menyampaikan pen-dapat tentang

1. Menunjukkan contoh perilaku tolong-menolong

Tes lisan

Pilihan ganda

Kita harus menolong orang yang ….a. gembirab. kesusahanc. senang

3 × 35 menit

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku tolong-menolong

2. Perilaku siswa yang suka tolong-menolong

3. Buku Pendidikan Agama Islam 4. Alquran (juz Amma)5. Kaset atau CD 6. Pengalaman guru

2.Menampilkan perilaku tolong-menolong


Kepada siapa kita harus bersikap tolong-menolong?


Kompetensi Dasar

Materi Pokok




keuntungan tolong-menolong

7. Lingkungan sekitar3.Menyebutkan manfaat tolong-menolong


Sebutkan satu manfaat tolong-menolong

8.3 Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua

Perilaku hormat terhadap orang tua

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hormat terhadap orangtua dan menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan perilaku hormat terhadap orangtua

1.Menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua


Kepada orangtua kita harus ….a. hormatb. malasc. takut

3 × 35 menit

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku hormat terhadap orangtua

2. Perilaku siswa yang hormat terhadap orangtua


2.Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua


Beri dua contoh bakti kepada orangtua!

3.Menunjukkan cara menghormati orangtua


Bagaimana cara hormat kepada orangtua

8.4 Menampilkan adab makan dan minum

Adab makan dan minum

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab makan dan minum dan menyampaikan

1. Menunjukkan contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik


Makan dan minum yang baik adalah ….a. banyakb. sedikitc. tidak berlebihan

6 × 35 menit

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan tata cara makan dan minum yang baik

2. Meja kursi, alat makan (piring, sendok)


Kompetensi Dasar

Materi Pokok




pendapat tentang contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik serta mendemonstrasi tata cara makan dan minum yang baik


2. Menampilkan adab makan dan minum

Tes unjuk kerja

Praktik Praktik adab makan dan minum

8.5 Menampilkan adab belajar

Adab belajar

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab belajar dan menunjukkan contoh adab belajar serta menyampaikan pendapat tentang manfaat rajin belajar

1. Menunjukkan cara adab belajar


Sebelum dan sesudah belajar kita dianjurkan ….a. beristirahatb. bermainc. berdoa

6 × 35 menit

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan adab belajar

2. Perilaku belajar siswa yang sesuai dengan cara yang baik


2. Menampilkan adab belajar

Tes tulis Essay Apa saja yang terdapat dalam adab belajar?

3. Menunjukkan manfaat rajin belajar


Apa keuntungan murid yang rajin belajar?


SILABUSSekolah : ........................................Kelas : 1Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamSemester :2Standar kompetensi (Fiqih) : 9. Membiasakan bersuci (taharah)


PenilaianAlokasi waktu

Sumber BelajarTeknik Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

9.1 Menyebutkan tata cara berwudu

Tata cara berwudu

Siswa melafalkan niat berwudu secara klasikal dan kelompok dan menghafal urutan berwudu melalui alat peraga.

1. Menjelaskan tata cara berwudu

Tes tulis Hafalan Hafalkan urutan berwudu

3 × 35 menit 1. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya

2. Tempat dan peralatan berwudu (keran air)

3. Buku Pendidikan Agama Islam

4. Kaset atau CD5. Pengalaman guru6. Lingkungan sekitar

9.2 Mempraktikkan tata cara berwudu

Tata cara berwudu

Siswa berlatih berwudu secara kelompok kemudian individu mendemonstrasi-kan pelaksanaan berwudu

1. Mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar

Tes unjuk kerja

Praktik Praktikkan tata cara berwudu dengan benar!

3 × 35 menit 1. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya

2. Tempat dan peralatan berwudu (keran air)

3. Buku Pendidikan Agama


dengan sempurna dan menghafal doa berwudu

Islam 4. Kaset atau CD5. Pengalaman guru6. Lingkungan sekitar

2. Membiasakan berwudu dengan benar

Tes lisan Hafalan Biasakan berwudu dengan benar!

Latihansemester II

2 × 35 menit


Documents

Silabus · Web viewApa alat yang digunakan untuk bersuci? 4.2 Mencontoh tata cara bersuci Tata cara bersuci (taharah) Siswa menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar