SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Pendidikan Seni · PDF fileAliran-aliran seni rupa modern kontemporer Perkembangan seni rupa Modern / kontemporer di Indonesia Diskusi kelompok

1

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : …………………Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa (Seni rupa)Kelas/program : XII / (IPS, Bahasa )Semester : 2 (Dua)Alokasi Waktu : 18 x 40 MenitStandar Kompetensi : 9 Mengapresiasi karya seni rupa

KompetensiDasar

Nilai BudayaDan Karakter

Bangsa

Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif

MateriPembelajaran Kegiatan

Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

9.1.Membandingkan seni rupatradisionaldengan senirupamodern/kontemporer

Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin tahu Cinta Tanah air Menghargai

prestasi Bersahabat Cinta damai Gemar

membaca Tanggung

jawab

Percaya diri Berorientasi

tugas dan hasil Berani

mengambilresiko

Berorientasi kemasa depan

Seni rupatradisional,modern /kontemporer

Pengertiansenirupa terdisional,modern dankontemporer

Perbedaan corakatau gaya senirupa tradisionaldenganmodern/kontemporer

Menyimpulkanpengertian senirupa tradisional danmodern /kontemporer

Mengklasifikasikarya senitradisional denganModern /kontemporer

Mendiskusikanmengenai seni rupatradisionalIndonesia denganmodern ataukontemporer

Membuat tulisankarya seni rupatradisionalIndonesia

Membuat tulisankarya seni rupa

Mengidentifikasiperbedaan senirupa tradisional ,seni rupa moderndan kontemporer

Mengidentifikasicorak dan fungsiseni rupatradisional dengansenimodern/kontemporer di Indonesia

Membuat klasifikasiseni tradisionaldengan seni rupamodern /kontemporer

Menjelaskanperbedaan secaratertulis seni rupatradisional denganmodern

Jenis Tagihan :TugasIndividual,tugas kelompok

Bentuk Tagihan:Laporantertulis,presentasi

2 X 40menit

1 X 40menit

2 X 40menit

2 X 40menit

Sumber:Buku Senirupa SMAMediaelektronikMedia cetakBudayasetempatDasar-dasarKritik SeniRupaPemerintahDKI, DinasMuseumdan Sejarah1979

Bahan/Alat :Karya seni,klipingAuio

2

Modern ataukontemporer

/kontemporer visual,lembarkerja ,hasilkerjasiswa,bahanpresentasi

9.2.Menjelaskanperkembanganseni rupamodern /kontemporer diIndonesia



membaca Tanggung

jawab



mengambilresiko


Perkembangankarya seni rupatradisional,modern/kontemporer

Sejarahperkembanganseni rupamodern/kontemporer Indonesia

Ciri seni rupamodern/kontemporer

Konseppenciptaannyakarya seni rupamodern /kontemporer

Aliran-aliran senirupa modernkontemporer

Perkembanganseni rupa Modern /kontemporer diIndonesia

Diskusi kelompokKonsep seni rupamodern

Aliran aliran senirupa modern /kontemporer diIndonesia

Membuat tulisantentangperkembangan senirupa tradisional danmodern /kontemporerdengan segalaaspeknya

Menjelaskanprosesperkembangankarya senirupaModern/kontemporer secara lisanatau tertulis diIndonesia

Mengidentifikasikonsep penciptaanseni rupamodern/kontemporer di Indonesia

Menjelaskan corakseni rupamodern/kontemporer Indonesia

Membuat laporantertulisperkembanaganseni rupa modern/kontemporer diIndonesia

Jenis Tagihan :TugasPerorangantugas

kelompok

Bentuk Tagihan:presentasi,Laporan tertulis

1 X 40menit

2 X 40menit

2 X 40menit


Bahan/Alat :Karya seni,kliping

Auio

3

9.3.Menampilkansikap apresiatifterhadapkeunikangagasan danteknik dalamkarya seni rupamodern /kontemporer diIndonesia



membaca Tanggung

jawab



mengambilresiko


Apresiasi karyaseni rupa modern/kontemporer diIndonesia:

Apresiasi karyaseni rupamodern/kontemporer

Prosespengamatandalamberapresiasi

Pendekatanapresiasi

Jenis karya senirupamodern/kontemporer di Indonesia

Kunjungan kePameran

Penilaian karyaseni rupamodern/kontemporerIndonesia

Diskusi kelompokmenanggapi hasilkarya seni rupamodern /kontemporer diIndonesia

Kunjunganpameran seni rupaseni rupa modern /kontemporer diIndonesia

Menuliskantanggapanberdasarkan :

Prinsip-prinsip senirupa

Unsur-unsur senirupa

Komposisi

Menyampaikantanggapan secaralisan atas keunikanhasil karya senirupa seni rupamodern /kontemporer diIndonesia

Menunjukan sikapempati terhadapseni rupa seni rupamodern /kontemporer diIndonesia

Membuat tulisanberupa tanggapanatas keunikan hasilkarya seni rupaseni rupa modern /kontemporer diIndonesia

Jenis tagihan :tugasindividual,tugas kelompok

Bentuk Tagihan:Presentasi,laporan tertulis

2 X 40menit

4 X 40menit

visual,lembarkerja ,hasilkerjasiswa,bahanpresentasi

4


Nama Sekolah : …………Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa (Seni rupa)Kelas/program : XII / (IPS, Bahasa )Semester : 2 ( Dua)Alokasi Waktu : 18 x 40 MenitStandar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

KompetensiDasar

Nilai Budaya DanKarakter Bangsa


MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

10.1.Membuatkarya senirupa murnidan terapanyangdikembangkan dariberagamcorak danteknik senirupa



membaca Tanggung jawab



mengambilresiko


Hasil kreasi senirupa murni danterapan

Desain karya /sketsa karya senirupa murni danterapan

Persiapan bahandan alat yangdiperlukan

Langkah-langkahmembuat karyaseni rupa murni/terapan

Menentukan bentukbenda seni murni danterapan

Mengembangkanteknik dan corakmembuat karya senimurni terapan

Menentukan fungsibenda-benda seniterapan

Berkresi seni murnidengan beragamcorak

Menentukan bahanpembuatan karya senimurni terapan

Membuat karyaseni rupa murnidengan beragamteknik dan corak

Menjelaskan jenis-jenis media senimurni dan terapanNusantara

Membuat karyaseni rupa terapanyang digali dariberagam corak seni

JenisTagihan :TugasIndividual,tugaskelompok

BentukTagihan :Tugas karya,Laporantertulis

2 X 40menit

2 X 40menit

Sumber:Buku Senirupa SMAMediaelektronikMedia cetakBudayasetempatDasar-dasarKritik SeniRupaPemerintahDKI, DinasMuseum danSejarah 1979

Bahan/Alat :Karya seni,klipingAuiovisual,lembar

10.2.Membuatkarya senirupa murnidan terapanyangdikembangk

Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin tahu Cinta Tanah air



mengambil

Unsur-unsur senirupa Nusantara

Langkah-langkahmembuat karyaseni rupa murni/terapan dari salah

Menentukan jenis senimurni dan terapanMenentukan fungsiseni terapan yangdikembangkan dariseni Nusantara

Mengidentifikasiunsusr-unsur senimurni dan terapanNusantara

Membuat karyaseni rupa murni

2 X 40menit

5

an dariberagamunsur senirupaNusantara

Menghargaiprestasi

Bersahabat Cinta damai Gemar


resiko Berorientasi ke

masa depan

satu unsur Membuat karya

seni rupa murnidan terapandenganmenggabungkanbeberapa unsursesuai kebutuhanmasyarakat danbudayanya

Menentukan bahanpembuatan karya senimurni dan terapan

Menentukan teknikpembuatan

Membuat karya seniterapan yangdikembangkan daricorak seni rupaNusantara

yang dikembangkan dariberagam unsurseni rupaNusantara

Membuat karyaseni rupa terapanyang dikembangkan dariberagam unsurseni rupaNusantara sesuaidengan kebutuhanmasyarakat danbudayanya

2 X 40menit

kerja ,hasilkerjasiswa,bahanpresentasi

10.3.Menyiapkankarya senirupa yangdiciptakanuntukpameransekolahatau luarsekolah






mengambilresiko


Pameran dankreasi seni rupatradisi,modern dankontemporer :

Tujuan dan FungsiPameran seni rupatradisi, modern dankontemporer

Kepanitia danpenyiapan karya

Waktu dan tempatpameran

Lingkup pamerandan jenis pameran

Perencanaan kerjadan penyiapantempat pameran

PerencanaanPameran kreasi Senirupatradisi,modern/kontemporer

Pembentukan panitiapameran di kelas atausekolah

Menentukan temakegiatan pameran

Menentukan tempatpameran

Persiapan Pameran

Mengidentifikasikarya seni rupatradisi,modern dankontemporer yangakan dipamerkan

Mengelompokananggota dan karyauntuk pameran

Menyiapkanpameran bersamakarya seni rupatradisional danmodern /kontemporer dikelas

Jenistagihan :TugaskelompokTugasIndividual

BentukTagihan :Hasil karya

1 X 40menit

2 X 40menit

1 X 40menit

Sumber:Buku Senirupa SMAMediaelektronikMedia cetakBudayasetempatDasar-dasarKritik SeniRupaPemerintahDKI, DinasMuseum danSejarah 1979

Bahan/Alat :Karya seni,klipingAuiovisual,lembarkerja ,hasilkerja

10.4.Menatakarya senirupa yangdiciptakandalambentukpameransekolah




mengambilresiko

Berorientasi ke

Pameran dankreasi seni rupatradisi,modern dankontemporer:

PersiapanPameran

Menentukan tema

Menyusun pelaksaanPameran Seni Tradisi,modern/kontemporer

Menentukan tata letakdan pencahayan

Menunjukan fungsidan tujuan Pameran

Menyiapkan karyaseni tradisi,modern/ kontemporerbersama yangdikembangkan darihasil karya sendiridi kelas atau di

Jenistagihan :TugaskelompokTugasIndividual

2 X 40menit

6

atau luarsekolah



masa depan Pameran Menentukan

rencana Kegiatan Menyusun

Program Pameran Teknik Pengaturan

Tata LetakPameran

seni rupa tradisi,modern / kontemporer

Secara kelompokmendeskripsikankegiatan Pameranseni tradisi, modern/kontemporer

sekolah Mengidentifikasi

keguanaanpameran seniterapan

Mendeskripsikanhasil pameran seniterapan denganteknik menggambarproyeksi

BentukTagihan :Hasil karyaLaporantertulis

2 X 40menit

2 X 40menit

siswa,bahanpresentasi

7


Nama Sekolah : ………………Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa (Seni rupa)Kelas/program : XII / ( IPA )Semester : 2 ( Dua)Alokasi Waktu : 16 x 40 MenitStandar Kompetensi : 9. Mengapresiasi karya seni rupa

KompetensiDasar


Bangsa


MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

9.1.Membandingkan seni rupatradisionaldengan senirupa modern /kontemporer



membaca Tanggung

jawab



mengambilresiko


Seni rupatradisional,modern dankontemporer

Pengertian senirupa terdisional,modern dankontemporer

Perbedaancorak atau gayaseni ruparadisionaldenganmodern/kontemporer

Laporan tertulistentangperbedaan senirupatradisionanldanmodern

Menyimpulkanpengertian seni rupatradisional dan modern/ kontemporer

Mengklasifikasi karyaseni tradisional denganModern / kontemporer

Diskusi tentang senirupa tradisionaldengan modern /kontemporer

Membuat tulisan karyaseni rupa tradisionalIndonesia

Membuat tulisan karyaseni rupa Modern ataukontemporer

Menjelaskanpengertian seni rupatradisional , seni rupamodern dankontemporer

Mengidentifikasi corakdan fungsi seni rupatradisional dengan senimodern/kontemporer diIndonesia

Mengklasifikasi senitradisional dengan senirupamodern/kontemporer

Melaporkan secaratertulis perbedaan senirupa tradisionaldengan modern/kontemporer

Jenis Tagihan:Tugas

Individual,tugaskelompok

BentukTagihan :Laporantertulis,presentasi,kliping

2 X 40menit

1 X 40menit

2 X 40menit2 X 40menit

Sumber:Buku Senirupa SMAMediaelektronikMedia cetakBudayasetempatDasar-dasarKritik SeniRupaPemerintahDKI, DinasMuseumdan Sejarah1979Bahan/Alat :Karya seni,kliping

9.2.Menjelaskan Disiplin Percaya diri Perkembangan Membandingkan Menjelaskan proses Jenis tagihan : 1 X 40

8

perkembanganseni rupamodern/kontemporerdi Indonesia

Kerja keras Kreatif Rasa ingin tahu Cinta Tanah air Menghargai


membaca Tanggung

jawab

Berorientasitugas dan hasil

Beranimengambilresiko


seni rupamodern/kontemporer

Sejarahperkembanganseni rupamodern/kontemporer

Ciri-ciri senirupa modern/kontemporer

Konseppenciptaannyakarya seni rupamodern /kontemporer

Aliran-aliranseni rupamodernkontemporer

perkembangan senirupa Modern /kontemporermancanegara

Diskusi kelompokKonsep seni rupamodern

Mengklasifikasi aliranaliran seni rupamodern / kontemporermancanegara

Membuat tulisantentang perkembanganseni rupa tradisionaldan modern /kontemporer dengansegala aspek

perkembangan karyasenirupaModern/kontemporer secara lisan atautertulis di Indonesia

Mengidentifikasikonsep penciptaanseni rupa

modern/kontemporer diIndonesia

Menjelaskan corakseni rupamodern/kontemporerIndonesia

Mendeskripsikansecara tertulisperkembangan senirupa modern/kontemporer diIndonesia

Tugasindividual,tugaskelompok

BentukTagihan :Presentasi,laporan tertulis

menit

2 X 40menit

2 X 40menit

Auiovisual,lembar kerja ,hasilkerjasiswa,bahanpresentasi

9.3.Menampilkansikap apresiatifterhadapkeunikangagasan danteknik dalamkarya senirupa modern/kontemporerdi Indonesiadenganmemperhatikan kontekskehidupanmasyarakat



membaca Tanggung

jawab



mengambilresiko


Apresiasi karyaseni rupamodern/kontemporer diIndonesia

Apresiasi karyaseni rupamodern /kontemporer

Prosespengamatandalamberapresiasi

Pendekatanapresiasi

Jenis karyaseni rupamodern/kontemporer di

Diskusi kelompokmenanggapi hasilkarya seni rupamodern / kontemporerdi Indonesia

Kunjungan pameranseni rupa seni rupamodern / kontemporerdi Indonesia

Menuliskan tanggapanberdasarkan :

Prinsip-prinsip senirupa

Unsur-unsur seni rupa Komposisi

Menyampaikantanggapan secara lisanatas keunikan hasilkarya seni rupa senirupa modern /kontemporer diIndonesia

Menunjukan sikapempati terhadap senirupa seni rupa modern/ kontemporer diIndonesia

Membuat tulisanberupa tanggapan ataskeunikan hasil karyaseni rupa seni rupamodern / kontemporerdi Indonesia

Jenis tagihan :tugas

individual,tugaskelompok

BentukTagihan :Presentasi,laporan tertulis

2 X 40menit

2 X 40menit


Bahan/Alat :

9

Indonesia Kunjungan ke

Pameran / galeri Hasil penilaian

karya senirupamodern/kontemporerIndonesia

Karya seni,klipingAuiovisual,lembar kerja ,hasilkerjasiswa,bahanpresentasi

10


Nama Sekolah : …………….Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa (Seni rupa)Kelas/program : XII / ( IPA )Semester : 2 ( Dua)Alokasi Waktu : 22 x 40 MenitStandar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

KompetensiDasar


BangsaKewirausahaan/Ekonomi Kreatif

MateriPembelajaran Kegiatan

Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

10.1.Menggambarteknik/perspektiflanjutan



membaca Tanggung

jawab



mengambilresiko


Menggambarteknik ataugambarperspektif

Menjelaskanpengertianmenggambarteknik ataumenggambarPerspektif

Teknikmenggunakanalat dan bahandalam prosesmenggambarPerspektif

Gambarperspektif garis,bidang danbentuk bangun

Mengklasifikasijenismenggambarperspektif

Praktekmenggunakanmedia menurutprosedur denganmenyadari nilai-nilai fisik danestetikanya

Praktekmenggambarperspektif benda-benda bersusundan bayangannya

Menggambarkerja seni terapandengan teknikmenggambarperspektif

Mendeskripsikanmenggambar perspektif

Mengidentifikasi jenis alatyang praktis dan sesuaiprosedur

Menggambar teknikperspektif bendabersusun (bangunan)beserta banyangannya

Jenis Tagihan:TugasPeroranganTugaskelompok

BentukTagihan :Tugas karya(gambar kerja)

2 X 40menit

2 X 40menit

2 X 40menit

Sumber:Buku Seni rupaSMAMedia elektronikMedia cetakBudayasetempatDasar-dasarKritik Seni RupaPemerintahDKI, DinasMuseum danSejarah 1979

Bahan/Alat :Karya seni,kliping

11

10.2.Membuatkarya senirupa murnidan terapanyangdikembangkandari beragamunsur senirupaNusantara



membaca Tanggung

jawab



mengambilresiko


Pameran dankreasi seni rupamurni danterapan

Prosedurmembuat karyaseni rupamurni/ terapandari salah satuunsur denganteknikmenggambarperspektif

Karya seni rupa murni dan

terapan denganmenggabungkan beberapaunsur sesuaikebutuhanmasyarakat danbudayanya

Menentukan jenisseni murni danterapan yangakan dibuat

Menentukanfungsi seniterapan

Menentukanbahan pembuatankarya seni murnidan seni terapan

Menentukanpembuatan karyaseni murni danterapan denganteknikmenggambarperspektif

corak seni rupaNusantara

Mengidentifikasi unsusr-unsur seni murni danterapan Nusantara

Membuat karya seni rupamurni yang dikembangkan dariunsurteknik garis danprosedur seni rupaNusantara

Membuat karya seni rupaterapan yang dikembangkan dariberagam unsur seni rupaNusantara sesuaidengan kebutuhanmasyarakat danbudayanya

Jenis Tagihan:TugasPeroranganTugaskelompok

BentukTagihan :Tugas karya(gambar kerja

2 X 40menit

2 X 40menit

Auiovisual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

10.3.Menyiapkankarya senirupa yangdiciptakanuntukpameransekolah atauluar sekolah



membaca Tanggung

jawab



mengambilresiko


Pameran dankreasi seni rupadengan teknikgambarperspektif

Tujuan danFungsiPameran senirupa tradisi,modern dankontemporer

SusunanKepanitia danmenyiapkankarya

Perencanaankerja dan

MembuatperencanaanPameran Senirupa denganteknikmenggambarPerspektif

Membentukpanitia pamerandi kelas atau disekolah

Menentukan temakegiatan pameran

Menentukantempat pameran

PersiapanPameran

Mengidentifikasi karyaseni rupa yang yangakan dipamerkan denganteknik menggambarPerspektif

Mengelompokan anggotadan karya untuk pameran

Menyusun panitiapameran

Menentukan tugas pokokmasing-masing

Menyiapkan pameranbersama karya seni rupayang dikembangkan darimenggambar teknikPerspektif

Jenis tagihan :TugaskelompokTugasIndividual

BentukTagihan :LaporantertulisHasil karya

1 X 40menit

2 X 40menit

2 X 40menit

Sumber:Buku Seni rupaSMAMedia elektronikMedia cetakBudayasetempatDasar-dasarKritik Seni RupaPemerintahDKI, DinasMuseum danSejarah 1979

Bahan/Alat :

12

penyiapantempatpameran

LingkupPameran danJenis Pameran

Karya seni,klipingAuiovisual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi10.4.Menata karya

seni rupa yangdiciptakandalam bentukpameransekolah atauluar sekolah



membaca Tanggung

jawab



mengambilresiko


Pameran dankreasi seni rupadan gambarperspektif

PersiapanPameran

Menentukantema Pameran

MenentukanrencanaKegiatan

MenyusunProgramPameran

TeknikPengaturanTata LetakPameran

Pembagian tugaspelaksanaanpameran

Aplikasi Fungsidan tujuanPameran senirupa tradisi,modern dankontemporer

Membandingkanciri-ciri senitradisi,moderndan kontemporer

Menjelaskan tujuan dankegunaan Pameran

Mengumpulkan jeniskarya seni tradisi,modern/kontemporer

Evaluasi kegiatanPameran seni rupa tradisiNusantara, modern /kontemporer danmenggambar teknik(perspektif)

Jenis tagihan:TugaskelompokTugasIndividual

BentukTagihan :LaporantertulisHasil karya

1 X 40menit

4 X 40menit

13


Nama Sekolah : …………….Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa (Seni Tari)Kelas/ Semester : XII / 2 ( Dua)Alokasi Waktu : 4 jam pelajaraStandar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi DasarNilai BudayaDan Karakter

Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi KreatifMateri

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran

IndikatorPencapaianKompetensi

PenilaianAlokasiWaktu

SumberBelajar

11.1. Mengidentifikasimaknaperanan musiknon tradisionalMancanegaradalam kontekskehidupanbudayamasyarakat.


prestasi Bersahabat Cinta damai Gemar membaca Tanggung jawab



mengambilresiko


Musik nontradisionalMancanegara.

Karya-karyamusik nontradisionalMancanegara.

Makna musiknon tradisionalMancanegara.

Peran musik nontradisionalMancanegara.

Contoh musiktradisionalMancanegara.

Rock:NovemberRain(Gun NRoses),AnotherDay(DreamTeater)

Pop: IHave A

Berdiskusi secarakelompok danperorangan:

Mengidentifikasikarya musik nontradisionalMancanegaradalam kontekskehidupan budayamasyarakat

Mengidentifikasimakna musik nontradisionalMancanegaradalam kontekskehidupan budayamasyarakatnya.

Mengidentifikasiperanan musiknon tradisionalMancanegaradalam kontekskehidupan budaya

Mengidentifikasikarya musik nontradisionalMancanegara.

Mengidentifikasimakna musik nontradisionalMancanegara.

Mengidentifikasiperanan musiknon tradisionalMancanegara.

Jenis Tagihan:Perorangan,kelompok.

BentukTagihan:Praktik,Unjukkerja.

2 jampelajaran

1.1 Buku-buku

Seni

BudayD

14


Bangsa

Kewirausahaan/



Pembelajaran



SumberBelajar

Dream(Westlife),Titanik(CelinDion)

masyarakat.

11.2. Menunjukannilai-nilai daripengalamanmusikal hasilpengamatanterhadappertunjukankarya musiknon tradisionalMancanegara.





mengambilresiko


nilai-nilai daripengalamanmusikal hasilpengamatanterhadappertunjukankarya musik nontradisionalMancanegara.

Tanggapanterhadap musiknon tradisionalMancanegara.

Keunikan/karakteristik karya musiknon tradisionalMancanegara.

Jenis alat musiknon tradisionalMancanegara

Syair lagu karyamusik nonTradisionalMancanegara.

Contoh musik nontradisionalMancanegara.

-Rock: NovemberRain (Gun NRoses),AnotherDay

Mendeskripsikankarakteristik/keunikan karya musiknon TradisionalMancanegara.

Mengidentifikasijenis-jenis alatmusik nontradisionalMancanegara.

Memainkan alatmusik mengiringilagu nontradisionalMancanegara.

Jenis Tagihan:Perorangan,kelompok.

BentukTagihan:Praktik,Unjukkerja.

2 jampelajaran

1.2 Buku-buku

Senisional

MC

15


Nama Sekolah : …………….Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa (Seni Tari)Kelas/ Semester : XII / 2 ( Dua)Standar Kompetensi : 12. Mengapresiasi diri melalui karya seni musik


Bangsa

Kewirausahaan/



Pembelajaran



SumberBelajar

12.1. Mengembangkangagasan kreatifsertamengaransirkarya musikdengan menggaliberagam proses,teknik, prosedur,media, danmateri musiktradisionalMancanegara(NonAsia)





mengambilresiko


Prosedur(langkah-langkah)mengaransiratau merancangkarya music nontradisionalmancanegara1. Memilih lagu

yang akandiaransir,menyelamisyair danmelodi lagiuntukmendapatkansuasana laguyangdiinginkan

2. Memasukkanunsure-unsurharmoniberupa akor-akor music

3. Menambahka

Merancang karyamusic nontradisionalmancanegara(non asia)

Melalui latihandan penjelasanguru siswa dapatmenciptakanvariasiharmonispadamelodi lagu

Denganmenggunakan alatmusic gitar siswadapat memainkanactor yang telahditentukan

Dengan mengkajibahan ajar siswadapatmenjelaskanprosedur danmateri yangdigunakan dalam

Mendeskripsikanteknikmengaransir/merancang karyamusic nontradisionalmancanegara

Menyebutkanlangkah-langkahmenaransir/meramcang karya lagunon tradisionalmancanegara

Menaransir lagunon tradisionalmancanegara

Membaca notasidan syairuntukvocal dan laguhasil aransir

Menyesuaikanalat musicdengan lagu hasilaransir

Praktik/unjukkerja secarakelompok

8 jampelajaran

Buku-buku senibudaya(senimusic)

Kumpulan lagu-lagumancanegara

Alatmusik- Gitar- Organ- Alat

musikperkusi

- Alat tiup

16


Bangsa

Kewirausahaan/



Pembelajaran



SumberBelajar

n irama atauritme,misalnyadenganmenambahkan gendang,gitar,keyboard,dansebagainya

4. Memainkanfrase melodiyang sudahdiaransemensampaidirasakannyamanuntukdinyanyikandan enakdidengarkan

5. Apresiasihasil karyamenaransirataumerancangkarya musictradisionalmancanegara

menaransemenlagu

Mendemonstrasikan membuataransemen musicvocal dua suarapada lagu tradisimancanegarasesuai denganlangkah-langkahmenaransemen(prosedurmenaransemenlagu)

Menyanyikanmelodi dua hasilaransemendengan iringanalat music gitar

Melalui latihansiswa dapatmenambahkanvariasi melodipada lagu yangdiaransemen

Melalui latihansiswa dapatmemainkanvariasi melodiyang sudah dibuatsecara kelompok

Melalui latihansiswa dapatmenciptakanvariasi harmonidan variasi melodi

Memainkan alatmusic mengiringilagu nontradisonal

17


Bangsa

Kewirausahaan/



Pembelajaran



SumberBelajar

pada pembuatanintro, interlude,coda (ending lagu)

Melalui latihansiswa dapatmenyesuaikanalat music denganlagu hasilaransemen

Melalui latihansiswa dapatmemainkan alatmusic mengiringilagu nontradisionalmencanegarahasil aransemensecara kelompok

12.2. Menyiapkanpertunjukanmusik tradisional,non tradisionalatauMancanegara(NonAsia) disekolah atau luarsekolah





mengambilresiko


Pergelaran music Pengertian

pergelaran music Pembentukan

kepanitiaanpergelaran music

Penyusunanpenjadwalankegiatanpergelaran music

Identifikasikebutuhansarana danprasaranakegiatanpergelaran music

Jenis acara dan

Melalui penjelasansiswa dapatmengidentifikasipenjadwalanpergelaran/penampilan music-musiktradisional dannon tradisionalmancanegara(non asia) disekolah

Melalui penjelasansiswa dapatmenyusunkepanitiaanpergelaran/penampilan music-musiktradisonal dan

Mendiskusikansusunankepanitiaanpergelaran music

Menyususnproposal kegiatanpergelaran musicdi sekolah

Memilih/menyeleksi jenis acaradalam pergelaranmusic di skeolah

Mengidentifikasikebutuhan dalamkegiatanpergelaran/penampilan music

Ulangan harianperorangan

4 jampelajaran




musikperkusi

18


Bangsa

Kewirausahaan/



Pembelajaran



SumberBelajar

pengisi acarapergelaranmusikdi sekolah

non tradisionalmancanegara(non asia) disekolah

Melalui diskusisiswa dapatmembuat proposalkegiatanpelaksanaanpergelaran/penampilan music-musiktradisional dannon tradisionalmancanegara(non asia) disekolah

Melalui diskusisiswa dapatmenentukan jenisacara dalampergelaran musiktradisional dannon tradisionalmancanegara(non asia) disekolah

Mengidentifikasikebutuhan dalampergelaran/penampilan music disekolah

Melalui diskusisiswa dapatmenentukantempatpergelaran/penam

Menyiapkanacarapertunjukkanmusic yang akanditampilkandalam kegiatanmusic di sekolah

Mengidentifikasiacara pergelaranmusik

- Alat tiup

19


Bangsa

Kewirausahaan/



Pembelajaran



SumberBelajar

pilan musiktradisional dannon tradisionalmancanegara(non asia) disekolah

Melalui diskusisiswa dapatmenentukan acaradan pengisi acaradalampergelaran/penampilan musiktradisional dannon tradisionalmancanegara(non asia) disekolah

12.3. Menampilkanpertunjukanmusik tradisional,non tradisionalatauMancanegara(NonAsia) disekolah atau luarsekolah





mengambilresiko


Pergelaran music Penampilan

music vocaldengan teknikyang benar

Penampilanmusic instrumentdengan teknikyang benar

Penampilanmusic vocal danmusic instrumentdengan teknikyang benar

Penampilankarya musicperorangan dan

Melaluipenjelasan,demonstrasi sertalatihan siswadapatmenyanyikanlagu-lagutradisional dannontradisionalmancanegaradengan nada yangsesuai secaraperorangan

Melalui diskusisiswa dapatmenentukan laguyang akanditampilkan dalam

Bernyanyidengan nadayang sesuai

Bermain musicinstrumentmemainkan lagumancanegaradengan teknikyang benar

Menyesuaikanalat musicpengiring denganlagu/nyanyianyang akan dipentaskan

Mendemonstrasikan bernyanyi danbermain alat

Memberikantugas mandiri

8 jampelajaran




musikperkusi

20


Bangsa

Kewirausahaan/



Pembelajaran



SumberBelajar

kelompokdenganpergelaran musik

kegiatanpergelaran musicdi sekolah

Melaluipenjelasan,demonstrasi sertalatihan siswadapatmenyanyikanlagu-lagutradisional dannontradisionalmancanegaradengan teknikyang sesuaisecara kelompok

Melalui penjelasandan latihan-latihansiswa dapatbermain alatmusic instrumentmemainkan lagutradisonal dannontradisionalmancanegaradenganmenggunakanteknik yang benarsecaraperorangan ataukelompok

Melalui latihansiswa dapatmenyesuaikanalat musicpengiring dengalagu mancanegara

dengan teknikyang benarsecaraperorangan ataukelompok

Mengemassebuah sajianmusic dalamacara pergelaranacara music disekolah

- Alat tiup

21


Bangsa

Kewirausahaan/



Pembelajaran



SumberBelajar

yang sudahdiaransir

Melalui latihansiswa dapatmendemonstrasikan bernyanyi danbermain alatmusic lagu-lagutradisional dannontradisionalmancanegaradenganmenggunakanteknik yang benarsecaraperorangan ataukelompok

22


Nama Sekolah : …………….Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa (Seni Tari)Kelas/ Semester : XII / 2 ( Dua)Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi Karya Seni Tari.


Bangsa

Kewirausahaan/



Pembelajaran



SumberBelajar

13.1 Mengidentifikasijenis, peran danperkembangantari tunggalMancanegara(non-Asia) sesuaikonteks budayamasyarakatnya

13.2 Mengidentifikasijenis dan perantari kelompokMancanegara(non-Asia) dalamkontekskehidupanbudayamasyarakatnya

13.3. Menunjukan sikapapresiatifterhadap keunikantari tunggalMancanegara(nonAsia) dalamkonteks budayamasyarakatnya





mengambilresiko


Tari KelompokMancanegara

Secara kelompokmengamatipertunjukan jenistari tunggalMancanegara(nonAsia) melaluiberbagai media

Secara kelompokmembuatidentifikasi fungsitari, unsurpendukung taritunggalMancanegara(nonAsia)berdasarkanpengamatanpertunjukan

Mendeskripkanunsur pendukungpertunjukan taritunggalMancanegara(non-Asia)

Mengamati

Mendeskripsikanfungsi taritunggalMancanegara(nonAsia)

Mengidentifikasijenis tari tunggalMancanegara(non-Asia)berdasarkanpengamatan

Mengidentifikasiunsur pendukungtari tunggalMancanegara(nonAsia)berdasarkanpengamatan

Mendeskripsikanfungsi tarikelompokMancanegara(nonAsia)

Mengidentifikasijenis tari

TugasIndividual,

Tugaskelompok

Presentasi, Laporan

tertulis

6 x 45menit

Sumber : buku seni

tari,mediacetak,elektronik, budayasetempat

Bahan : tari

tunggalkreasinonetnik

lembarpengamatan

Alat : VCD tari

23


Bangsa

Kewirausahaan/



Pembelajaran



SumberBelajar

pertunjukan jenistari kelompokMancanegara(nonAsia)

Membuatidentifikasi fungsitari, unsurpendukung tarikelompokMancanegara(non-Asia)berdasarkanpengamatanpertunjukan

Mendeskripkanunsur pendukungpertunjukan tarikelompokMancanegara

Secara kelompokmenganalisis ciri-ciri bentuk taritunggalMancanegara(non-Asia)berdasarkanpengamatanmelalui berbagaimedia

Medeskripsikan,sikap, alur gerakpola lantai ,kostum daniringan yangdigunakan dalamtari tunggal

kelompokMancanegaraberdasarkanpengamatanpertunjukan

Mengidentifikasiunsur pendukungtari kelompokMancanegara(nonAsia)berdasarkanpengamatan

menganalisisisikap alur gerakdan pola lantaiyang digunakandalam taritunggalMancanegara(non-Asia)

Mengidentifikasikeunikan kostum,iringan, gerakdan pola lantaitari tunggalMancanegara(nonAsia)

Menjelaskansecara lisan dantertulis terhadapkeunikan taritunggalMancanegara(nonAsia)

24


Bangsa

Kewirausahaan/



Pembelajaran



SumberBelajar

Mancanegara(non-Asia)

Menyaksikanpertunjukan taridari berbagaimedia

25


Nama Sekolah : …………….Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa (Seni Tari)Kelas/ Semester : XII / 2 ( Dua)Standar Kompetensi : 14. Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari.


Bangsa

Kewirausahaan/



Pembelajaran



SumberBelajar

14.1 Menyusun sinopsiskreasi tari tunggaldan kelompok

14.2 Menyiapkanpertunjukan tarikreasi (tari tunggaldan kelompok)

14.3 Mempertunjukanseni tari kreasi (tunggal dankelompok ) disekolah





mengambilresiko


Tema Tari Kreasi Menentukan temakreasi tari tunggaldan keeelompok

Mengamatipertunjukankreasi tari tunggaldan kelompok

Eksplorasi gerak Mengelompokan

karya tari Menyususn

kepanitiaan Mempersiapkan

unsur pendukungpertunjukan dalambentuk publikasi

Menata ruangpertunjukan

Menyusun acarapertunjukan

Melaksanakanpertunjukan

Menceriterakantema-tema tarikreasi tunggaldan tarikelompok

Menunjukangerak tari,polalntai, level,iringan kreasi taritunggal dankelompok

Menjelaskaneksplorasi geraksebagai dasarpenyusunan tari

Mengidentifikasikarya tari

Mengidentifikasitugas-tugaskepanitiaanpertunjukan

Menyiapkanunsur pendukungpertunjukan

TugasIndividual,

Tugaskelompok

Presentasi, Laporan

tertulis

12 x 45menit

Sumber : buku seni

tari,mediacetak,elektronik, budayasetempat

Bahan : tari

tunggalkreasinonetnik

lembarpengamatan

Alat : VCD tari

26


Bangsa

Kewirausahaan/



Pembelajaran



SumberBelajar

dalam bentukpublikasi

Menentukantempatpertunjukan

Menunjukkansusunan acara

Mendemonstrasikan tari kelompokdan kreasi oranglain

27


Nama Sekolah : …………….Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa (Seni Teater)Kelas/ Semester : XII / 2 ( Dua)Standar Kompetensi : 15. Mengekspresikan karya seni teater


Bangsa


MateriPembelajaran

KegiatanPembelajaran


Penilaian AlokasiWaktu

SumberBelajar

15.1 Mengidentifikasimakna danperananpertunjukanteater nontradisionalmancanegara(NonAsia) dalamkontekskehidupanbudayamasyarakat





mengambilresiko


Makna danperananpertunjukan teaternon tradisionalmancanegara,yaitu:1.sebagai alat

Apresiasi.2.Sarana

sosialisasiBudaya

3.Sebagai saranaKajian ilmu

4. Dan lain-lain

Menjelaskanmaknapertunjukan teaternon tradisionalmancanegara

Menjelaskanperananpertunjukan teaternon tradisionalmancanegara

.

Mendiskripsikanmaknasimbolik/filosofidalam teater

Mendeskrepsikanfungsi teaterdalam kehidupanbudayamasyarakat

Mendemonstrasikan gerakansederhanatentang maknasimbol dalamteater tradisional

Jenis tagihan :Tugas Individu

Bentuktagihan:Bentuk klipingdan sikapapresiatifterhadap seniteate

2x45Menit

2x45Menit

Sumber:1.BukuTeater.2.Koran.3.Majalah.4.Tabloid.5.Televisi.6.Internet7. BudayasetempatBahan:ProposalProgramkerja

Alat;Property danLainnya

15.2. Menunjukkansikap apresiatifterhadap unsurestetis teater non

Disiplin Kerja keras Kreatif


tugas dan hasil

Tindakan-tindakanApresiatif dalamseni teater,yaitu:

Menklasifikasikantindakan-tindakanapresiatif dalamseni teater non

Mendeskripsikantanggapansecara lisan danterulis tentang

Jenis tagihan :Tugas Individu

2x45Menit

Sumber:1.BukuTeater.

28


Bangsa


MateriPembelajaran




SumberBelajar

tradisionalMancanegara(NonAsia)berdasarkanpengamatanpertunjukan

Rasa ingin tahu Cinta Tanah air Menghargai




1. Diskusi/saresehan

2. Latihan alam3. Pengamatan

alam4.Bedah naskah5.Menonton teater6.Latihan di

sanggar7.Pendidikan /

kursus8.Membaca buku

seni9.Berperan jadi

actor10.Kaji nilai

budsaya

tradisional

Menyusun laporanpengamatanpertunjukan teaternon tradisional

Menjelaskanunsur-unsurestetis yangterdapat dalampertunjukan teaternon tradisional

Menguraikanperbedaan unsur-unsur-unsurestetis yangterdapat dalampertunjukan teaternon tradisionnal

sikap apresiatifterhadappertunjukanteater nontradisionalmancanegara

Membuatlaporanpengamatantentangpertunjukanteater nontradisionalmancanegara

Mengidentifikasiunsur-unsurestetis yangterdapat dalampertunjukanteater nontradisional

Mendeskripsikanperbedaan unsur-unsur estetisyang terdapatdalampertunjukanteater nontradisional

Bentuktagihan:Bentuk klipingdan sikapapresiatifterhadap seniteater

2x45

2.Koran.3.Majalah.4.Tabloid.5.Televisi.6.Internet7. Budayasetempat

Bahan:ProposalProgramkerja


15.3,. Menunjukkansikap apresiatifterhadap pesan

Disiplin Kerja keras Kreatif


tugas dan hasil

Pesan moral(Kearifan local):

1.Nilai luhur2.Religius

Menyampaikanpesan moral(kearifan lokal)

Menjelaskantentang nilai-nilailuhur dari pesan

Jenistagihan:IndividuBentuk

2x45menit

Sumber:1.BukuTeater.2.Koran.

29


Bangsa


MateriPembelajaran




SumberBelajar

moral (kearifanlokal) teater nontradisionalMancanegara(NonAsia)

Rasa ingin tahu Cinta Tanah air Menghargai




3.Kejujuran4.Perjuangan

teater nontradisionalNusantara

Menjelaskan nilai-nilai perjuangandari pesan teaternon tradisionalNusantara.

Menentukan temateater denganpesan moral yangdipaparkan.

teater nontradisionalNusantara

Mengidentifikasitentang nilai-nilaiperjuangan daripesan teater nontradisionalNusantara

Mengidentifikasitema teaterdengan pesanmoral yangdipaparkan

tagihan:demontrasi

3.Majalah.4.Tabloid.5.Televisi.6.Internet7. Budayasetempat

Bahan:ProposalProgramkerja


30


Nama Sekolah : …………….Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa (Seni Teater)Kelas/ Semester : XII / 2 ( Dua)Standar Kompetensi : 16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater


Bangsa

Kewirausahaan/



Pembelajaran



SumberBelajar

16.1 Mengeksplorasiteknik olah tubuh,pikiran,dan olahsuara.

16.2 Merancang karyateater kreatifyangdikembangkandari teatertradisionalMancanegara(Asia)

16.3 Menerapkanprinsip kerjasamadalam berteater

16.4 Menyiapkanpertunjukanteater kreatifyang diciptakansendiri

16.5 Menggelarpertunjukanteater kreatifyang diciptakan





mengambilresiko


Teknik OlahVokal

Melakukan teknikolah tubuh dengancaramenggerakananggota tubuhsecara beraturandan berirama /ritmis

Melakukan teknikolah pikir dengancaramengekspresikanmelalui ungkapan/ gagasan atauimajinatif.

Melakukan teknikolah suara dengancaramengucapkanhuruf-hurufvokal,kata ataukalimat yangberupa bunyi

Membedakanteknik diantara

Mengklasifikasikan teknik olahtubuh dengangerakan-gerakanberirama/ritmis

Mengidentifikasihasil percobaanOlah pikir denganmengungkapkangagasan/imajinasi

Mendemontrasikan olah suaradalam suatulatihan vokal ataudialog.

Mendeskripsikanperbedaan teknikolah tuh,olah pikirdan olah suarai.

Mengklasifikasikan jenis kebutuhanpergelaran teaternon Asia

TugasIndividual,

Tugaskelompok

Presentasi, Laporan

tertulis

20 x 45menit

Sumber : Buku

Teater. Koran. Majalah. Tabloid. Televisi. Internet Budaya

setempatBahan : Kliping,ker

tas kerja Alat : Disesuaik

an dengankebutuhansetempa

31


Bangsa

Kewirausahaan/



Pembelajaran



SumberBelajar

sendiri olah tubuh,olahpikir dan olahsuara.

Melakukanpersiapanpergelaran dalamteater kreatif yangdikembangkan

Mengaturpembagian tugasdalam kerjakepanitiaan

Melakukanprinsip-prinsipkerja sama dalampergelaranberteater

Merencanakantugas dan fungsimasing-masingperan dalampergelaranberteater.

Membuatpersiapanpertunjukan teatertradisional denganmembentukpanitia.

Mengaturpembagian tugasdalam kerjakepanitiaan.

Melakukan latihanuntuk

Mendeskripsikanrancangankegiatanpergelaran seniteater kreatifsesuai denganteater non Asia

Mendeskripsikantentangperencanaanpergelaran senitaeter non Asia

Mengklasifikasikan prinsip kerjasama dalampergelaranberteater

Mendemontrasikan peran dalampertunjukanteater

Mengidentifikasikepanitiaanpertunjukanteater sesuaidengankebutuhan danpembagiantugasnya

Mendiskripsikanperencanaan danpenjadualanpertunjukan

Mengidentifikasisusunan acarayang disesuaikan

32


Bangsa

Kewirausahaan/



Pembelajaran



SumberBelajar

menampilkanpergelaran teaterkreatif hasilciptaan sendiri.

Menyusun acarapergelaran teaterkreatif ciptaansendiri

dengan tema Menata ruang,

dekorasi /settingpan pentaspertunjukanteater karyasendiri

Menata pakaian,riaswajah,penyinarandalampertunjukanteater karyasendiri

Klasifikasi acarapergelaran teaterkreatif ciptaansendiri

Documents

SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Pendidikan Seni · PDF fileAliran-aliran seni rupa modern kontemporer Perkembangan seni rupa Modern / kontemporer di Indonesia Diskusi kelompok