SILABOS DE COMPORTAMIENTO ÉTICO DATOS GENERALES · • DAVIS, NEWSTROM, John (1991) Comportamiento Humano en el Trabajo. Editorial Mc Graw Hill- Interamericana de México S.A. •

INSTITUTO EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“NUEVA ESPERANZA”

SILABOS DE COMPORTAMIENTO ÉTICO

DATOS GENERALES

FAMILIA PROFESIONAL : COMPUTACIÓN

CARRERA PROFESIONAL : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

MODULO PROFESIONAL N.º 3 : RELACIONES EN EL ENTORNO DE

TRABAJO

UNIDAD DIDÁCTICA : COMPORTAMIENTO ÉTICO

SEMESTRE ACADÉMICO : I - 2019

NUMERO DE CRÉDITOS : 1.5 créditos

NUMERO DE HORAS : 02 Hrs. Semanal / 34 Hrs. Semestrales

FECHA DE EJECUCIÓN : 01-04-19 al 26-07-19

DOCENTE RESPONSABLE : Ing. Alberto H. Jara García

CORREO ELECTRÓNICO : [email protected]

I. SUMILLA La asignatura “Comportamiento Ético” como Unidad Didáctica, es de naturaleza teórico-práctica

y tiene como propósito fortalecer en el estudiante de Computación e Informática, el

comportamiento ético profesional como competencia para que en sus futuros puestos de

trabajo les permita sentirse alineados entre la vida profesional y personal, poniendo en práctica

los valores y principios morales, naturales y absolutos acorde con las buenas costumbres

impuestas por la sociedad de la cual somos miembros y hacemos convivencia social.

Se trata de lograr una sensibilización en la mente de los estudiantes de C.I., establecer

conciencia de responsabilidad en la ejecución de su futura profesión, mediante los valores y

principios que tiene cada persona; se espera también que esta UD, contribuya a que los

estudiantes moldeen su perfil orientado para crecer desde ya como persona, como estudiante,

como profesional y/o como empresa.

II. UNIDAD DE COMPETENCIA DEL MODULO

El comportamiento ético y el emprendimiento es su fortaleza; tiene capacidad para Planificar,

organizar, instalar, configurar y gestionar el uso de las Tecnologías de información y

Comunicaciones de una organización, a partir del análisis de sus requerimientos, teniendo en

cuenta los criterios de calidad, seguridad y ética profesional propiciando el trabajo en equipo,

incorporando soluciones tecnológicas, cultivando la Ética profesional, considerando las normas

técnicas vigentes, teniendo en cuenta la seguridad e higiene industrial, garantizando la calidad

del trabajo/servicio, velando por la salud ocupacional y la conservación del medio ambiente.

El profesional en C.I. consiente y fortalecido con un comportamiento ético practica una justa

aplicación de sus capacidades técnico-transformadoras, capacidades de organización,

capacidades de contingencias, y capacidad de Analizar, controlar y asegurar la calidad de un

proceso de Computación e Informática en todas sus partes.

mailto:[email protected]

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III. CAPACIDADES DE LA UNIDAD DIDACTICA E INDICADORES DE LOGRO

Capacidad Indicadores de logro

• Conocer, respetar y

promover la ética en su

contexto social y laboral.

• Identificar y solucionar

problemas originados

como

consecuencia de las

relaciones en el

entorno de

trabajo.

• Evalúa su autoestima para beneficiar su desarrollo personal.

• Promueve su autoestima para elevar su rendimiento en el

trabajo.

• Propone un código ético para su carrera profesional

• Propone un proyecto de vida que le permita lograr sus metas

• Cultiva hábitos positivos para fortalecer su voluntad

• Practica valores y ejercita su voluntad para fortalecer su

voluntad.

• Participa con responsabilidad en las actividades programadas.

• Analiza los diversos problemas que se presentan en su entorno

familiar y laboral, propone soluciones.

• Elabora un esquema para mostrar la relación causa-efecto de los

comportamientos analizados.

• Aplica técnicas efectivas de solución a los conflictos generados

en el trabajo.

IV.- COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD En esta unidad se contribuirá al desarrollo en las siguientes competencias de empleabilidad: 4.1. Planificar, organizar, instalar, supervisar, configurar y gestionar el uso de Tecnologías de

información y Comunicaciones, aplicando las normas de seguridad e higiene industrial, control de calidad, y preservación del medio ambiente.

4.2. Fomentar la conservación del medio ambiente durante el desarrollo de las actividades productivas y seguras

4.3. Asumir responsabilidad en las actividades de los procesos de cómputo e información, propiciando una mejor imagen y calidad profesional.

4.4. Actuar eficientemente ante las contingencias técnico productivos, resolución de problemas tomando las decisiones adecuadas.

4.5. Ejercer el liderazgo de manera efectiva, responsable, con mensajes claros, asumiendo un comportamiento ético en su entorno laboral.

4.6. Trabajar en equipo en su entorno laboral fomentando la cohesión del grupo para alcanzar los resultados éticos previstos y sobre todo seguros.

V.- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Semanas/ fechas

Elementos de capacidad

Actividades de aprendizaje

Contenidos básicos

Horas

Sem.1 05-04-19

Identifica las Características del comportamiento humano

Nº1 La Personalidad

La Personalidad: definición, clases Proceso de formación de la personalidad

2

Sem.2 12-04-19

Evalúa su nivel de autoestima para promover su desarrollo personal

Nº2 La autoestima

Autoestima: Definición, tipos, importancia.

2



Sem.3 19-04-19

Propiciar el autoconocimiento de la persona

Nº3 Formación de la autoestima

Proceso de formación de la autoestima 2

Sem.4 26-04-19

Identifica sus valores personales para potenciar su desarrollo personal y profesional

Nº4 Los valores humanos

Los valores morales La formación moral de la persona.

2

Sem.5 03-05-19

Identifica sus valores personales para potenciar su desarrollo personal y profesional

Nº5 Planeamiento estratégico personal

El plan estratégico, importancia Elaboración del FODA personal. Elaboración del plan estratégico personal 2

Sem.6 10-05-19

Contribuye con actitud responsable para planear su desarrollo personal

Nº6 El Proyecto de vida

El Proyecto de vida: Definición Contenido.

2

Sem.7 17-05-19

Contribuye con actitud responsable para planear su desarrollo personal

Nº7 Formulación del proyecto de vida

Formulación del proyecto de vida.

2

Sem.8 24-05-19

Promueve la Ética en su contexto social y laboral.

Nº8 La Ética

La Ética: Principios, importancia Ética profesional 2

Sem.9 31-05-19

Practica valores y ejercita su voluntad para fortalecer su personalidad.

Nº9 Código de Ética

El Código de ética: principios

2

Sem.10 07-06-19

Practica valores y ejercita su voluntad para fortalecer su personalidad.

Nº10 Los dilemas morales.

El dilema moral: Definición, Importancia. Dilema de Kolberg

2

Sem.11 14-06-19

Contribuye a las relaciones humanas armoniosas en el trabajo

Nº11 Las relaciones humanas en el trabajo (asertividad, tolerancia, empatía)

Las relaciones humanas en el trabajo. Importancia en la productividad y competitividad de la empresa.

2

Sem.12 21-06-19

Contribuye a las relaciones humanas armoniosas en el trabajo

Nº12 La Resiliencia

La resiliencia: Definición, características de una persona resiliente. Como mejorar la resiliencia

2

Sem.13 28-06-19

Identifica problemas referidos a las relaciones en el trabajo.

Nº13 El conflicto Situación conflictiva en el trabajo

El conflicto en el trabajo: Definición, causas. Generación de situaciones conflictivas en el trabajo

2

Sem.14 05-07-19


Nº14 Tipos de conflictos

Tipos de conflictos

2

Sem.15 12-07-19

Aplica técnicas de solución a conflictos generados en el trabajo

Nº15 Conflictos y desempeño laboral

Conflicto y desempeño laboral

2



Sem.16 19-07-19


Nº16 Técnicas de solución de conflictos

Técnicas de solución de conflictos. Desarrollo de habilidades efectivas p` la solución de conflictos

2

Sem.17 26-07-19


Nº17 Enfoques para la resolución de conflictos

Enfoques para la resolución de conflictos

2

VI.- RECURSOS DIDACTICOS: 6.1.- Medios y materiales educativos:

Pizarra acrílica, plumones, mota; material de apoyo, libros, periódicos y revistas especializadas; cartulinas de color, guía de trabajo lecturas reflexivas de obras motivadoras con temas de actualidad relacionadas con la formación de la persona, autoestima, valores, ética.

6.2.- Medios visuales: Proyector multimedia, Herramientas de software para la creación y visualización de documentos, USB, servicio de internet.

6.3.- Ambientes: De acuerdo con el tema a tratar se usará adecuadamente: aula, auditorio, campo deportivo.

VII.- METODOLOGÍA La UD “Comportamiento Ético”, se desarrollará en sesiones de 02 horas pedagógicas semanales. Los temas serán desarrollados en pequeños grupos y el plenario, preparados por los estudiantes con la orientación del docente. Durante las sesiones se dialogará sobre el tema, la lectura o el caso asignado para la sesión, que debe ser preparado, leído y reflexionado antes de clase. En el desarrollo de los contenidos se empleará metodología activa, diálogos, estudio de casos, juego de roles, videos, dramatizaciones, trabajo cooperativo. También se ha previsto la lectura individual de (4) obras seleccionadas de acuerdo con la temática desarrollada en la unidad, las cuales serán trabajadas bajo la técnica del panel y en las fechas indicadas en el silabo. Como actividad del semestre a realizar para la Semana del Cachimbo: se dramatizará un tema relacionado con la ética profesional y la educación de valores (trabajo en grupo).

VIII.- EVALUACIÓN:

La evaluación será permanente y comprenderá los aspectos conceptuales, procedimentales, actitudinales y el alumno aprobará la unidad didáctica de acuerdo con las siguientes condiciones:

• Asistencia mínima de 70%

• En la evaluación de los aprendizajes se utilizará el sistema vigesimal (0-20); la nota mínima

aprobatoria de la U.D. es 13 (trece), en la escala vigesimal; la fracción 0.5 o más se considera

como unidad a favor del estudiante.

• Los estudiantes que obtengan nota 10, 11, 12 tienen derecho a recuperación.

• La recuperación se realizará inmediatamente después de finalizada la Unidad Didáctica.

• Los estudiantes con nota menor de trece (13) repetirán la UD.

• Promedio de cada capacidad Terminal

PCT = Σ notas promedio de indicadores de logro______ Numero de indicadores de logro por capacidad



El proceso de recuperación: Para tener derecho a evaluación de recuperación, es necesario que el alumno tenga como mínimo 70% de asistencia a clases y haber presentado y sustentado todos los trabajos asignados. El estudiante que, en la evaluación de la capacidad terminal considerada en la UD, programada, obtenga nota desaprobatoria de diez (10), once (11) o doce (12), tiene derecho a recuperación. La recuperación se realizará inmediatamente después de haber concluido el semestre y el desarrollo de la capacidad terminal. Repitencia de la Unidad Didáctica: El o los estudiantes que al promediar la evaluación de las capacidades terminales en las UU.DD, obtenga calificativo menor a diez (10), repetirá la Unidad Didáctica. De igual forma el o los estudiantes que después de haber realizado el proceso de recuperación obtenga nota menor a trece (13), repetirá la U.D.

IX.- BILIOGRAFÍA

9.1.- Textual:

• R. WAYNE MONDY, R 81997) “Administración de Recursos Humanos”. Editorial

Prentice Hall-Hispanoamericana S.A. México. 6ta edición.

• STONER-FREEMAN (1997) “Administración”. Editorial Prentice Hall-

Hispanoamericana S.A. México

• ROBBINS, Stephen – COULTER, Mary (1996) “Administración” Editorial Prentice Hall-

Hispanoamericana S.A. México 5ta. Edición.

• DESSLER, Gary (1996) “Administración de Personal” Editorial Prentice Hall-

Hispanoamericana S.A. México 5ta. Edición.

• SCHULTZ, Duane P.(1996) “Psicología Industrial” Editorial McGraw HillIng.

• DAVIS, NEWSTROM, John (1991) “Comportamiento Humano en el Trabajo”. Editorial

Mc Graw Hill- Interamericana de México S.A.

• BELKER, L.B. (1968) Guía Práctica de Dirección de Personal. Nueva Editorial

Interamericana A.A. México.

Otras obras para lectura mensual:

• Og Mandino, “El Milagro más grande del mundo”

• Spencer Johnson, “El Presente”

• Cuauhtémoc Sánchez, Carlos (2010). “El Feo” Editorial Diamante. México.

• Henrry Lankast, “Rinoceronte” – La forma diferente de ser duro

• Byrne, Rhonda. (2013). “El Secreto”. Ediciones Urano SA, Barcelona

• N. Maquiavelo, “El Príncipe”

• Savater, Fernando. (1993) “Ética para Amador”. 15ava edición, Editorial Ariel SA.,

Barcelona.

• Spencer Johnson. “¿Quién se ha llevado mi queso”? Cómo adaptarnos a un mundo

en constante cambio

• Fischman, David. “El secreto de las siete semillas”.

• Cuauhtémoc Sánchez, Carlos “El Indagador”: Decisión Crucial

• Cohelo Paulo. “Manual del Guerrero de la Luz” (1998). Editorial Planeta. Bs. As.

Argentina.

• Canfiel, Jack y Hernán, Mark. “Chocolate caliente para el alma”



9.2. Virtual, direcciones útiles en internet. Autoestima: ¿Cómo desarrollarla?: Juegos, Actividades, Recursos… Escrito por Jean R. Feldman. Disponible en: http://books.google.com.pe/books=dW7Zr4v6WEIC&printsec=frontcover&do=autoesti

ma&hi=es&sa=X&ei=ndimT6qpk sfGtge9z5j-DO. &ved=0CDgO.6AEwAo. ·v=one page&q=autoestima&f=falce Autoestima: para quererse más y relacionarse mejor Escrito por Louise-Anne Beauregard, Richard Bouffard. Disponible en: http://books.google.com.pe/books?id=e5ppgHDeN2UC&printsec=frontcover&dq=autoestima&hl=es&sa=ndjmT6qp

KsfGtge9z5j-DQ&ved=OCEMQ6AEwAw#v=onepage&q=autoestima&f=false La autoestima: medición y estrategias de intervención a través de una … Escrito por Norma Ivone González – Arratia. Disponible en: http://books.google.com.pe/books?id=jYPB8K-

T14gC&prinsec=frontcover&dq=autoestima&hl=es&sa=X&el=ndimT6qpKsfGtge9z5j- DQ&ved=OCE8Q6AEwBQ·v=onepage&q=autoestima&f=false DO&ved=OCE8Q6AEwBQv=autoestima&=false Sé amigo de ti mismo: manual de autoestima Escrito por Vicente Bonet. Disponible en: http://books.google.com.pe./books?id=iTwVTnXcuBcC&printsec=autoestima&hl=es&sa=X&ei=ndjmT6QpKs fGtge9z5j-DQ&ved=OCFgQ6AEwBw#v=onepage&q=autoestima&f=false

La Esperanza, 22 de Marzo del 2019

_______________________________ ___________________________________

Ing. Alberto H. Jara García Docente

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http://books.google.com.pe/books?id=jYPB8K-

http://books.google.com.pe/books?id=jYPB8K-

http://books.google.com.pe./books?id=iTwVTnXcuBcC&printsec=autoestima&hl=es&sa=X&ei=ndjmT6QpKs




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PROGRAMACION DE LA UNIDAD DIDÁCTICA DE COMPORTAMIENTO ÉTICO

Elementos de la capacidad

CONTENIDOS

Actividades de Aprendizaje

Criterios de Evaluación

Duración (horas)

Procedimientos

Conceptos

Actitudes

Identifica las características del comportamiento humano

Proceso de formación de la personalidad.

La personalidad: definición, clases

- Autoanálisis. No.1 La Personalidad

Analiza comportamientos personales y profesionales que se dan en las relaciones humanas en el trabajo.

02

Fomenta su autoestima para elevar los rendimientos en el trabajo.

Formación de la autoestima Cómo elevar la autoestima.

Autoestima: definición, tipos, importancia.

Seguridad en sí mismo(a)

Nº2: El Autoestima Evalúa su nivel de autoestima para potenciar su desarrollo personal y profesional.

02

Propiciar el autoconocimiento de la persona

Proceso de formación de la autoestima

Formación de la autoestima

Responsabilidad Formación de la autoestima

Propicia el autoconocimiento de la persona Desarrolla un autoconcepto positivo

02

Propiciar el autoconocimiento de la persona.

Elaboración del FODA personal. Elaboración del plan estratégico personal.

El plan estratégico, importancia.

Aceptación de retos.

Nº 4: Planeamiento estratégico personal

Elabora y desarrolla su proyecto de vida para lograr sus metas.

02

Contribuye con actitud responsable para planear su desarrollo personal.

Formulación del proyecto de vida

El Proyecto de vida Superación personal. Iniciativa

Nº 5. El Proyecto de vida

Elabora y desarrolla su proyecto de vida para lograr sus metas.

02

Analiza modelos de comportamiento del personal de su entorno.

La formación moral de la persona.

Los valores morales -Responsabilidad -Honestidad

Nº 6 Los valores humanos

Cultiva hábitos positivos para fortalecer su voluntad.

02

Promueve la ética en su contexto social y laboral.

La ética. Principios. Importancia.

- Orden Nº 7: La ética. Identifica conductas éticas en el campo laboral. 02

Practica valores y ejercita su voluntad para fortalecer su personalidad

Elaboración del código de ética personal.

El código de ética: principios

- honestidad - responsabilidad

Nº 8 Código de ética

Define y practica su código de ética en su entorno personal y laboral Aplica un código de ética personal y profesional para el cumplimiento de su plan de vida

02


Pasos para desarrollar un dilema moral

El dilema moral: definición. Importancia.

Honestidad autoconocimiento

Nº 9: Los dilemas morales.

Aplica un código de ética personal y profesional para el cumplimiento de su plan de vida

02

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Pasos para desarrollar un dilema moral

El dilema moral: definición. Importancia.

Honestidad autoconocimiento

Nº 10: Los dilemas morales.

Aplica un código de ética personal y profesional para el cumplimiento de su plan de vida

Contribuye a las relaciones humanas armoniosas en el trabajo.

Desarrollo del asertividad, empatía y la tolerancia.

Las relaciones humanas en el trabajo. Importancia en la productividad y competitividad de la empresa.

Tolerancia, asertividad

Nº 11 Las relaciones humanas en el trabajo (asertividad, tolerancia, empatía)

Demuestra conductas asertivas para asumir los retos del trabajo, resolviendo los problemas que se le presentan en el trabajo diario.

02

Contribuye a las relaciones humanas armoniosas en el trabajo.

Desarrollo de la resiliencia en las personas

La Resiliencia: definición. Características.

Tolerancia, empatía. Alta autoestima

Nº 12 La Resiliencia Demuestra conductas resilientes en el desarrollo del trabajo

02


Generación de situaciones conflictivas en el trabajo

El conflicto en el trabajo. Definición, causas.

Responsabilidad honestidad

Nº 13 El conflicto Situación conflictiva en el trabajo.

Distingue, clasifica y analiza los diferentes tipos de problemas que se presentan en el trabajo.

02

Soluciona problemas originados como consecuencia de las relaciones laborales.

Tipos de conflictos Asertividad.

Nº 14 Tipos de conflictos.

Distingue, clasifica y analiza los diferentes tipos de problemas que se presentan en el trabajo.

02

Soluciona problemas originados como consecuencia de las relaciones laborales.

Efectos de los conflictos en el desempeño laboral

. Conflicto y desempeño laboral

Responsabilidad.

Nº 15 Conflicto y desempeño laboral

Identifica y aplica las medidas necesarias para solucionar un problema determinado. Logra conciliaciones cada vez que se vislumbra un conflicto.

02

Aplica técnicas de solución a los conflictos generados en el trabajo

Desarrollo de habilidades efectivas para la solución de conflictos

Técnicas de solución de conflictos.

Habilidad de comunicación, persuasión

Nº 16 Técnicas de solución de conflictos

Identifica y aplica las medidas necesarias para solucionar un problema determinado.

02


Aplicación de los enfoques a la resolución de conflictos


Análisis. creatividad

Nº 17 Enfoques para la resolución de conflictos


02


Aplicación de los enfoques a la resolución de conflictos


Análisis. creatividad

Nº 18 Enfoques para la resolución de conflictos


02

Documents

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