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SILABO
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 UGEL : CHICLAYO 1.2 C.E.P./ PRIVATE SCHOOL : “SANTA MARÍA REINA” 1.3 NIVEL – CICLO/ LEVEL - CYCLE : PRIMARIA-IV 1.4 ÁREA CURRICULAR/ CURRICULUM AREA : PERSONAL SOCIAL 1.5 ASIGNATURA/ COURSE : PERSONAL SOCIAL 1.6 GRADO Y SECCIÓN/ GRADE AND ROOM : 3° PRIM. A-B-C-D 1.7 AULAS INCLUSIVAS / INCLUSIVE ROOM : 3° PRIM. A-C 1.8 TURNO / SHIFT : MAÑANA 1.9 DURACIÓN/ DURATION : 2 DE MARZO AL 18 DE DICIEMBRE 1.10 DOCENTE RESPONSABLE/TEACHER : ANGELA MUÑOZ CASTRO
II.FUNDAMENTACIÓN: El área de Personal Social está sustentada en el enfoque de desarrollo personal y de la
ciudadanía activa, enfatiza el proceso que lleva a los seres humanos a construirse como
persona, a fin de alcanzar al máximo sus potencialidades en un proceso continuo de
transformaciones biológicas, cognitivas, afectivas, comportamentales y sociales que se
producen a lo largo de la vida.
La ciudadanía activa asume que todas las personas son ciudadanos con derechos y
responsabilidades que participan del mundo social y propician la vida en democracia, la
disposición al enriquecimiento mutuo y al aprendizaje de otras culturas, así como una relación
armónica con el ambiente. Para lograrlo, enfatiza en los procesos de reflexión crítica acerca de
la vida en sociedad y el rol de cada persona en ella, y promueve la deliberación sobre aquellos
asuntos que nos involucran como ciudadanos y la acción sobre el mundo, de modo que este
sea cada vez un mejor lugar de convivencia y respeto de derechos. Este enfoque también
supone la comprensión de procesos históricos, económicos, ambientales y geográficos que son
necesarios para ejercer una ciudadanía informada.
Las estudiantes de tercer grado de primaria desarrollarán las competencias de CONSTRUYE SU
IDENTIDAD, CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN,
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS, GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL AMBIENTE
Y EL ESPACIO, GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS.
En tal sentido, se ha creído por conveniente seleccionar las estrategias didácticas del área
como organizadores mentales, exposiciones, observación de imágenes, collage y otras
estrategias que se priorizarán a lo largo del año escolar, siendo evaluados con sus respectivos
instrumentos a fin de mejorar el aprendizaje de las estudiantes.
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
BIM/ VALOR
SITUACIÓN DESAFIANTE
SEMANA
COMPETENCIA /CAPACIDAD
INDICADORES DE DESEMPEÑO
E V
A L
U A
C I
O N
D
E
P R
O C
E S
O
CONOCIMIENTOS
FECHA DE ENTREGA
DEL PRODUCTO
I
RESP
ONSA
BILID
AD
¿Qué
acciones
realizarías
para ser
una
persona
asertiva?
1
CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE
EN LA BÚSQUEDA DEL
BIEN COMÚN
Construye normas
y asume acuerdos y
leyes
Participa en la elaboración de normas de convivencia a través de una exposición.
Normas de
convivencia
02 al 06/03/2020
2
CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE
EN LA BÚSQUEDA DEL
BIEN COMÚN
Delibera sobre
asuntos públicos
Expresa con agrado los himnos de su institución educativa, a través de su correcta entonación.
Himno Nacional
Marcha de Banderas
Himno al colegio
09 al 13/03/2020
3
CONSTRUYE SU
IDENTIDAD
Se valora a sí
mismo
Describe sus características personales, cualidades habilidades y logros, a través de un dibujo.
Características
personales:
cualidades,
habilidades y logros
16 al 20/03/2020
4
CONSTRUYE SU
IDENTIDAD
Reflexiona y
argumenta
éticamente
Explica las funciones de las personas que trabajan en la escuela, a través de un mapa conceptual.
Comparte la identidad del colegio
Funciones de las
personas que
trabajan en la
escuela.
Identidad del colegio: Visión, Misión, Valores
23 al 27/03/2020
5
CONSTRUYE SU
IDENTIDAD
Reflexiona y
argumenta
éticamente
Comparte las manifestaciones culturales, tradiciones y costumbres de su familia, a través de un mapa conceptual.
La familia
Tipos de familia 30/03 al 03/04/2020
6
CONSTRUYE SU
IDENTIDAD
Reflexiona y
argumenta
éticamente
Comparte los roles, deberes y
derechos de los miembros de la
familia, a través de un mapa
conceptual
Roles, deberes y
derechos de los
miembros de la
familia
06 al 17/04/2020
7
CONSTRUYE
INTERPRETACIONE
S HISTÓRICAS
Interpreta
críticamente fuentes
diversas
Describe acontecimientos del Aniversario de la provincia de Chiclayo, a través de una infografía.
Aniversario de la
provincia de Chiclayo
20 al 24/04/2020
8
GESTIONA
RESPONSABLEMENT
E EL ESPACIO Y EL
AMBIENTE
Genera acciones
para conservar el
ambiente local y
global
Identifica en la institución educativa los lugares seguros ante desastres y participa en actividades para la prevención, a través de una exposición.
Desastres naturales:
Prevención.
27 al 08/05/2020
9
GESTIONA
RESPONSABLEMENT
E LOS RECURSOS
ECONÓMICOS
Comprende las
relaciones entre los
elementos del
sistema económico y
financiero
Explica que el trabajo que realizan las personas en las instituciones de la comunidad permite la obtención de dinero para satisfacer las necesidades de consumo, a través de una exposición.
Instituciones de la
comunidad
11 al 15/05/2020
PRODUCTO Elabora un cuento sobre la asertividad FECHA DE ENTREGA
BIM/ VALOR
SITUACIÓN DESAFIANTE
SEMANA
COMPETENCIA /CAPACIDAD
INDICADORES DE DESEMPEÑO
E V
A L
U A
C I
O N
D
E
P R
O C
E S
O
CONOCIMIENTOS
FECHA DE ENTREGA
DEL PRODUCTO
II
RESP
ETO -
HON
RADE
Z
¿Qué
propones
para
mejorar la
comunicaci
ón que se
da a través
de las redes
sociales
1
CONSTRUYE SU
IDENTIDAD. Regula sus
emociones
Describe sus emociones en situaciones cotidianas, a través de un sociodrama.
Emociones
18 al 22/05/2020
2
GESTIONA
RESPONSABLEMENTE
LOS RECURSOS
ECONÓMICOS
Comprende las
relaciones entre
los elementos del
sistema
económico y
financiero
Explica que el trabajo que realizan sus familiares y demás personas permite la obtención de dinero para adquirir los medios de comunicación
Medios de
comunicación
25 al 29/05/2020
3
CONVIVE
DEMOCRÁTICAME
NTE EN LA
BÚSQUEDA DEL
BIEN COMÚN Delibera sobre
asuntos públicos
Delibera sobre la importancia de la educación vial
Educación vial
01 al 05/06/2020
4
GESTIONA
RESPONSABLEMENTE
EL ESPACIO Y EL
AMBIENTE
Comprende las
relaciones entre
los elementos
naturales y
sociales
Distingue los elementos naturales y
sociales de las Regiones Naturales
del Perú: Mar Peruano, a través del
collage.
Distingue los elementos naturales y
sociales de la Costa, a través de un
collage.
Mar peruano
La Costa 08 al 12/06/2020
5
GESTIONA
RESPONSABLEMENTE
EL ESPACIO Y EL
AMBIENTE
Comprende las
relaciones entre
Distingue los elementos naturales y sociales de la sierra, a través de un mapa conceptual.
Distingue los elementos naturales y sociales de la selva, a través de un mapa conceptual.
La Sierra
La Selva
15 al 19/06/2020
los elementos
naturales y
sociales
6
CONSTRUYE
INTERPRETACIONES
HISTÓRICAS.
Comprende el tiempo histórico
Obtiene información sobre las características de la cultura Chavín, a través de un friso cronológico.
Obtiene información de la culturas
Mochica, a través de un friso
cronológico.
Cultura Chavín
Cultura Mochica
22 al 26/06/2020
7
CONSTRUYE
INTERPRETACION
ES HISTÓRICAS.
Comprende el tiempo histórico
Explica las características de la cultura Paracas, a través de un friso
cronológico
Explica las características de la cultura
Nazca, a través de un friso cronológico.
Cultura Paracas
Cultura Nazca
30/06/ al 03/07/2020
8
CONSTRUYE
INTERPRETACIONES
HISTÓRICAS.
Comprende el
tiempo histórico
Describe algunas características de la
cultura Tiahuanaco, a través de un friso
cronológico.
Describe algunas características de la
cultura Chimú, a través de un friso
cronológico.
Cultura
Tiahuanaco
Cultura Chimú
06 al 10/07/2020
9
CONSTRUYE
INTERPRETACIONE
S HISTÓRICAS.
Interpreta
críticamente
fuentes diversas
Explica la importancia de los símbolos
patrios y la independencia del Perú, a través
de una exposición.
Símbolos de la
patria
Independencia del
Perú
13 al 24/07/2020
PRODUCTO Elabora un álbum de acciones que toma en casa para
el uso responsable de los medios de comunicación.
FECHA DE ENTREGA
BIM/ VALOR
SITUACIÓN DESAFIANTE
SEMANA
COMPETENCIA /CAPACIDAD
INDICADORES DE DESEMPEÑO
E V
A L
U A
C I
O N
D
E
P R
O C
E S
O
CONOCIMIENTOS
FECHA DE ENTREGA
DEL PRODUCTO
III
MINO
RIDA
D
¿Qué
acciones
propones
para
mantener
limpio tu
colegio?
1
GESTIONA
RESPONSABLEMENTE
LOS RECURSOS
ECONÓMICOS
Comprende las
relaciones entre
los elementos del
sistema
económico y
financiero
Explica que el trabajo que realizan sus familiares y demás personas permite la obtención de dinero para usar los medios de transporte
Medios de transporte
03 al 07/08/2020
2
GESTIONA
RESPONSABLEMENTE
EL ESPACIO Y EL
AMBIENTE
Maneja fuentes
de información
para
comprender el
espacio
geográfico y el
Utiliza mapas y planos para ubicar el Perú en América y el mundo, a través de un mapa mudo.
El Perú en América
y el mundo:
ubicación
geográfica, límites
fronterizos
10 al 14/08/2020
ambiente
3
GESTIONA
RESPONSABLEMENTE
EL ESPACIO Y EL
AMBIENTE
Maneja fuentes
de información
para
comprender el
espacio
geográfico y el
ambiente
Utiliza mapas y planos para ubicar la división política del Perú, a través de un mapa mudo.
El Perú en América
y el mundo: división
política
17 al 21/08/2020
4
GESTIONA
RESPONSABLEM
ENTE EL
ESPACIO Y EL
AMBIENTE.
Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente
Utiliza mapas y planos para ubicar los
continentes: América – Europa, a
través de un mapa mudo.
continentes:
América, Europa
24 al 28/08/2020
5
GESTIONA
RESPONSABLEMEN
TE EL ESPACIO Y
EL AMBIENTE.
Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente
Utiliza mapas y planos para ubicar los
continentes: Asia y Oceanía, a través
de un mapa mudo.
Continentes: Asia y
Oceanía
31/08 al 04/08/2020
6
GESTIONA
RESPONSABLEM
ENTE EL
ESPACIO Y EL
AMBIENTE.
Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente
Utiliza mapas y planos para ubicar los continentes: Antártida y África, a través de un mapa mudo.
Continentes
Antártida, África
07 al 11/09/2020
7
CONSTRUYE
INTERPRETACIONE
S HISTÓRICAS.
Comprende el tiempo histórico
Describe algunas características de los primeros grupos humanos:
Cazadores y recolectores, a través de
un díptico.
Primeros grupos
humanos:
cazadores y
recolectores
14 al 18/09/2020
8
CONSTRUYE SU IDENTIDAD
Reflexiona y argumenta éticamente
Explica que las niñas y los niños pueden
asumir las mismas responsabilidades o
deberes, a través de una exposición.
Deberes de las
niñas
21 al 25/09/2020
9
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN
Interviene al observar un conflicto entre compañeros, a través del diálogo.
Conflictos entre
compañeros 28/09 09/10/2020
PRODUCTO Elabora un cartel de acciones para mantener limpio
su colegio y su salón de clase.
FECHA DE ENTREGA
BIM/ VALOR
SITUACIÓN DESAFIANTE
SEMANA
COMPETENCIA /CAPACIDAD
INDICADORES DE DESEMPEÑO
E V
A L
U A
C I
O N
D
E
P R
O C
E S
O
CONOCIMIENTOS
FECHA DE ENTREGA
DEL PRODUCTO
IV
FRAT
ERNI
DAD
¿Qué
acciones
podemos
realizar
para
reducir el
uso de
plásticos
1
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN
Delibera sobre asuntos públicos
Delibera sobre los derechos de los niños, a
través de una exposición. Derechos de los
niños
19 al 23/10/2020
2
GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE
Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales
Distingue los elementos naturales y sociales de su localidad, a través de un mapa conceptual.
Elementos
naturales y
sociales de la
localidad.
26 al 30/10/2020
3
GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS
Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero.
Usa de manera responsable la energía eléctrica, a través de una exposición.
La energía
eléctrica
02 al 06/11/2020
4
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS Elabora
explicaciones
sobre procesos
históricos
Representa la leyenda de Manco Cápac y
Mama Ocllo, a través de un sociodrama. Leyenda de Manco
Cápac y Mama
Ocllo. 09 al 13/11/2020
5
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS Elabora
explicaciones
sobre procesos
históricos
Narra procesos históricos del imperio inca, a
través de la descripción de imágenes. Imperio incaico
División del
imperio 16 al 20/11/2020
6
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS Elabora
explicaciones
sobre procesos
históricos
Obtiene información acerca del descubrimiento y conquista del Perú, a
través de un mapa conceptual
Descubrimiento y
conquista del Perú
23 al 27/11/2020
7
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS Elabora
explicaciones
sobre procesos
Describe acontecimientos del virreinato del Perú, a través de una infografía.
Virreinato del Perú
30//11/20204/12/2020
históricos
8
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS Elabora
explicaciones
sobre procesos
históricos
Describe acontecimientos de la República del Perú, a través de una infografía.
República del Perú
07/ al 11/12/2020
PRODUCTO Elabora objetos con material reciclable. FECHA DE ENTREGA
IV.EVALUACIÓN: La evaluación será permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje
de los estudiantes. Se valora la evaluación de proceso. En cada unidad didáctica se evalúan las competencias, capacidades, habilidades.
V.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: PARA EL ESTUDIANTE:
Módulo de Personal Social 3°. (2020). Santa María Reina. Chiclayo. Perú.
PARA EL DOCENTE:
Editorial Corefo (2020) “Personal social 2”. Perú
Editorial Santillana S.A (2020)” Personal Social 2”. Perú
Editorial Norma (2020) “Entorno 2”. Perú
_________________________________________ _____________________________________________ ANGELA MUÑOZ CASTRO RUTH BANCES VALDIVIESO DOCENTE V° B° COORDINADORA - NIVEL PRIMARIA
