VICERRECTORADO ACADÉMICOUnidad de Desarrollo Educativo

SYLLABUS PRESENCIAL1. DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: PROCESOS MANUFACTURA II CÓDIGO BANNER: NIVEL: SEXTO NRC: CRÉDITOS: 4

DEPARTAMENTO: DECEM CARRERAS: ING. MECANICA ÁREA DEL CONOCIMIENTO: PROCESOS DE MANUFACTURA

DOCENTE: ING. HERNAN OJEDA RODRIGUEZ PERIODO ACADÉMICO: MARZO – JULIO 2011

UNIDADES DE COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS QUE SE ARTICULAN:

Investiga sobre los valores específicos que caracterizan a la profesión y los relaciona con los contenidos científico- técnicos de estudios

ELEMENTO DE COMPETENCIA:

Proyecta, crea, selecciona y diseña elementos, procesos, sistemas mecánicos y térmicos mediante modelos matemáticos, normativas nacionales e internacionales usando herramientas computacionales que optimicen los tiempos de ejecución, demostrando pro actividad, responsabilidad y compromiso en el trabajo grupal

PRODUCTO INTEGRADOR DEL APRENDIZAJE: Crea y manufactura elementos de máquinas de excelentes características mecánicas, mediante la deformación del metal en matrices, bajo la acción de la fuerza de una prensa, de acuerdo a un diseño y cálculos energéticos previamente establecidos.

2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE POR UNIDADES DE ESTUDIO

No. UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS PRODUCTOS INTEGRADORES DEL APRENDIZAJE EN CADA UNIDAD Y

TAREAS PRINCIPALES QUE LES DAN SOPORTE

1Unidad 1: FUNDAMENTOS DEL CONFORMADO MECÁNICO

Producto integrador de la unidad:a.-Diseñar y construir una probeta de acero, de dimensiones normalizadas, realizar las pruebas de tracción en frío y en caliente.b.- Someter una pieza de acero que haya o pasado un tratamiento térmico y otro de deformación por doblado y someterla a un recocido.

Contenidos de estudio: 1.1

1.21.3

Introducción a los procesos de conformado mecánico: Tipos, capacidades y comparación con otros procesos de manufacturaResistencia, rigidez, esbeltez y estabilidad.Curva esfuerzo real-deformación real, tracción y compresiónTrabajo en frío y endurecimiento por DeformaciónRecocido, Recuperación y RecristalizaciónTrabajo en Caliente: esfuerzo de fluencia en el trabajo en caliente

1

1.41.51.6

Esfuerzos en procesos de deformación volumétricos y de lámina.Efectos de la fricción , lubricación.Deformación no homogénea, deformación volumétrica, deformación de láminas.Conformabilidad de los metales.Lìmite de deformaciòn en la conformaciòn plàstica de los metales en frìo y caliente

Tarea principal 1: Examinar, comparar los diferentes procedimientos y técnicas de la manufactura y determinar la divergencia que existe entre ellos.

Tarea principal 2:Seguir y comparar la secuencia y distribución de la trayectoria de las fuerzas y del flujo del material.

Tarea Principal 3:Analizar el procedimiento térmico adecuado para sustentar la problemática que se presenta en la prueba prpuesta.

2Unidad 2: PROCESOS DE CONFORMADO MECÁNICO VOLUMÉTRICOS.

Producto integrador de la unidad:Elaborar una herramienta para obtener un producto por el método de forja en frío, y verificar el efecto final de la acción de la fuerza de la prensa, de la función de la matriz en la conformación plástica del metal.

Tarea principal 1:Análisis del flujo del material dentro de una matriz cerrada durante la forja y su relación con los proceso de extrusión, recalcado y perforación.

Tarea principal 2:Selección de materiales para la elaboración de matrices para procesos en frío y en caliente.

Tarea principal 3:

Estudio de las fuerzas requeridas para la deformación plástica del metal en los procesos en frío y en caliente.

Contenidos de estudios:

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

FORJAConcepto, aplicaciones y tipos.Equipos para ForjaForjado en matriz abierta Forjado en matriz de impresión y matriz cerradaCapacidades del proceso y aspectos de diseño

RECALCADOGeneralidades. Concepto y aplicaciones.Proceso de recalcado. Clasificación.Relaciones dimensionales.Límite de Plasticidad.Matrices y arietes.Materiales. Aceros especiales.Fuerzas en el recalcado.Defectos en los productos.

EXTRUSIÓNConcepto, aplicaciones y tipos. Extrucción en caliente y en frío Fuerzas de extrucción.Capacidades del proceso y aspectos de diseño.

LAMINADOConcepto, aplicaciones y tipos.Requerimientos de Fuerza y PotenciaCapacidades del proceso y aspectos de diseño Equipos de Laminación

TREFILADOConcepto, aplicaciones y tipos.Proceso Fuerzas de estirado.Capacidades del proceso y aspectos de diseño.

2

3Unidad 3: (Texto curso: solo título de la Unidad para Banner)

PROCESOS DE CONFORMADO DE LAMINAS Y ESPECIALES

Producto integrador de la unidad:a.-Producir una pieza hueca mediante el método de embutición en frío y verificar la acción del punzón/matriz en la deformación de la lámina metálica.b.- Obtener una pieza sea por prensado de polvos metálicos; material compuesto como madera con caucho, y, o por extrusión de lka arcilla y su recocido.

Tarea principal 1:Cálculo del número de operaciones y dibujos de las piezas en las sucesivas deformaciones hasta obtener el producto final

Tarea principal 2:Análisis de embutibilidad del material en proceso

Tarea principal 3:Estudio y análisis de los procesos y manufactura de sinterizado, losas y compuestos.

Contenidos de estudios:

3.1

3.2

3.3

3.4

Introducción a los procesos de conformado de lámina, aspectos diferentes con relación a los volumétricos.CORTEProceso, fuerzas, calidad del corte, equipos.DOBLADOProceso, límites de doblado, esfuerzos y recuperación elástica y, métodos.

EMBUTICIÓNConcepto, aplicaciones y tiposFuerzasRelaciones de embutición y etapas del procesoCapacidades del proceso y aspectos de diseño

3.53.63.73.83.93.10

Metalurgia de PolvosElectroformadoInyección y Soplado de PolímerosFabricación de CerámicosFabricación de CompuestosRecubrimientos Superficiales y Acabados.

TOTAL HRS: 64

3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA

( se planteará la proyección de los métodos de enseñanza y de aprendizajes que se utilizarán, en especial deberá quedar reflejado la aplicación del ciclo de aprendizaje tratado en el programa de capacitación masiva a los docentes de la ESPE)

(se expresará una proyección del empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje)

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO TOTAL DEL PROGRAMA: TOTAL HORAS

CONFERENCIASORIENTADORAS DEL CONTENIDO

CLASESPRÁCTICAS

PRÁCTICASLABORA-TORIOS

OBSERVACIÓNES Y PRÁCTICASESCENARIOS

REALES

CLASESDEBATES

CLASESEVALUACIÓN

4. ESTRATEGIA GENERAL DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

TÉCNICAS QUE SE EMPLEARÁN PARA

EVALUAR

ESTÁNDARES DE CALIDAD(expresan el nivel de salida que deben demostrar los estudiantes, se redactan a partir de las exigencias de

INDICADORES OPERATIVOS(Señala las características con la que se debe cumplir el estándar, se toma en cuenta calidad, cantidad y tiempo)

3

las unidades de competencias)TÉCNICAS:PruebasTalleresExámenesControl de lectura

Instrumentos:CuestionariosEjercicios de texto

1. Diferenciación entre los procesos de manufactura justificando su importancia constructiva, tecnológica y económica

2. Manejan los conceptos de deformabilidad y plasticidad para su aplicación en los diferentes procesos de conformado

3. Mediante los procesos de conformado en frío o en caliente produce un elemento de máquina o estructural

4.Fabrica mediante láminas productos industriales

1.1 Direferencia los procesos mediante argumentos científicos-técnicos

2.1 Calcula los parámetros necesarios para la deformación y plasticidad.

3.1 Produce elementos mediante los modelos físico matemáticos y los comprueba experimentalmente.

5. LIBROS DE TEXTOS BÁSICOS (Bibliografía para el Banner)

TITULO AUTOR AÑO IDIOMA EDITORIAL

PROCESOS DE MANUFACTURA JOHN A. SCHEY 2001 ESPAÑOL McGRAW-HILL

MATERIALES Y PROCESOS DE

MANUFACTURA PARA INGENIEROS.

LAWRENCE E. DOYLE.

CARL A. KEISER

1994 ESPAÑOL PRENTICE-HALL

HISPANOAMERICANA

6. LECTURAS PRINCIPALES QUE SE ORIENTAN REALIZAR

LIBROS – REVISTAS – SITIOS WEB TEMÁTICA DE LA LECTURA PÁGINAS Y OTROS DETALLES

CLASE PRÁCTICA O CLASE DE LABORATORIO

TEMA:

4

FASES DE LA CLASE ACTIVIDADES DEL DOCENTE

ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES

MOTIVACIÓN INICIAL

(planteamiento del problema general y del producto a lograr)

PROCESOS A REALIZAR

(planteamiento y orientaciones sobre los problemas, casos y/ o experimentos a realizar)

EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE TRABAJO

RESUMEN DE LAS METODOLOGÍAS DE TRABAJO

CONCLUSIONES DE LA PRÀCTICA

DISEÑO DE ACTIVIDADES DOCENTES

1. CONFERENCIA ORIENTADORA DE LOS CONTENIDOS Y DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD:

FASES DE LA CLASE ACTIVIDADES DEL DOCENTE

ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES

MOTIVACIÓN INICIAL

(planteamiento del problema general y del producto a lograr)

DESARROLLO DE CONTENIDOS

(planteamiento generalizador de los conceptos, leyes, teorías y procesos de estudio)

5

ORIENTACIONES SOBRE LOS PRODUCTOS A OBTENER Y LAS TAREAS A DESARROLLAR

ORIENTACIONES SOBRE LA BIBLIOGRAFÍA Y LECTURAS

RESUMEN DE LA CONFERENCIA

2. CLASE DEBATE TEMA:

FASES DE LA CLASE ACTIVIDADES DEL DOCENTE

ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES

MOTIVACIÓN INICIAL

(planteamiento del problema general y del producto a lograr)

PROCESOS A REALIZAR

(presentación de ponencias y actividades de reflexión o de confrontación de ideas)

PREGUNTAS DE APOYO AL DEBATE

CONCLUSIONES DEL DEBATE

(generalizaciones, proyección compleja del pensamiento y modo de actuar)

6

7