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FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

I. DATOS GENERALES 1.1 Departamento académico : Ciencias Básicas 1.2 Semestre académico : 2015-I 1.3 Código de la asignatura : 101122 1.4 Año : Primero 1.5 Créditos : Cuatro 1.6 Horas semanales totales : Cuatro

Horas lectivas : Dos Horas de trabajo independiente : Dos

1.7 Requisito : Ninguno 1.8 Docente responsable : Hilda Beatriz Rivera Córdova

II. SUMILLA Asignatura de naturaleza humanista que propende a la formación general del estudiante; tiene por finalidad el logro de una comunicación asertiva en idioma español. Consta de dos unidades: 1. Ortografía y 2. Redacción.

III. COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA 3.1 Competencias 3.1.1 Observa las reglas ortográficas en sus escritos. 3.1.2 Redacta con corrección los documentos académicos. 3.2 Componentes

Capacidades 3.2.1 Utiliza con propiedad los signos de puntuación. 3.2.2 Uso correctamente las letras mayúsculas. 3.2.4 Conoce el formato de redacción de un proyecto de investigación. 3.2.5 Reconoce las abreviaturas médicas.

Contenidos actitudinales 3.2.5 Cita, refiere y ficha respetando los derechos intelectuales de los autores. 3.2.6 Respeta los derechos de autoría intelectual.

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IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I : ORTOGRAFÍA

CAPACIDAD: Observa las reglas ortográficas en sus escritos.

SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

HORAS LECTIVAS

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE

1 2-6 marzo

2015

Introducción.

Prueba de Entrada Discusión sobre la pertinencia de la ortografía

4 2 Lectura: “Jubilar la Ortografía” (García Márquez)

2 9-13 marzo

2015

Coma Usa adecuadamente la coma.

Ejercicios de coma.

4 2

3 16-20 marzo

2015

Punto. Punto y coma

Usa apropiadamente el punto y el punto y coma.

Ejercicios de punto y de punto y coma

4 2

4 23-27 marzo

2015

Mayúsculas Utiliza mayúsculas y minúsculas con propiedad.

Ejercicios de mayúsculas y minúsculas.

4 2

5 30 marzo-3 abril 2015

Abreviaturas Reconoce símbolos, siglas y abreviaturas de epónimos.

Ejercicios de símbolos, siglas y abreviaturas de epónimos.

4 2

6 6-10 abril

2015

Etimología griega Reconoce el origen griego de las palabras médicas

Ejercicios de prefijos, raíces y sufijos griegos

4 2

7 13-17 abril

2015

Etimología latina Reconoce el origen latino de las palabras médicas

Ejercicios de prefijos, raíces y sufijos latinos

4 2

EXAMEN PARCIAL 20-24 abril 2015

UNIDAD II: REDACCION

CAPACIDAD: Redacta adecuadamente los documentos académicos.

SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

HORAS LECTIVAS

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE

9 27 abril-1ro

mayo 2015

Ética. Critica el plagio y el fraude intelectual.

Discusión: el plagio

4 2 Lectura: Noticias sobre plagio.

10 4-8 mayo

2015

Vicios Reconoce los vicios de la redacción.

Corregir textos con vicios. Composición.

4 2

11 11-15 mayo

2015

Barbarismos Reconoce los vicios de escribir, pronunciar y acentuar mal.

Reconocer extranjerismos aceptados.

4 2

12 18-22 mayo

2015

Bibliografía Utiliza el sistema Vancouver.

Citar, referir y fichar. Usar el pie de página.

4 2

13 25-29 mayo

2015

Proyecto de investigación

Reconoce las partes de un plan de investigación.

Bosquejar un plan de investigación.

4 2

14 1ro.-5 junio

2015

Artículo científico Reconoce el sistema IMRYD.

Análisis de un artículo científico.

4 2

15 8-12 junio

2015

Repaso Repaso Repaso 4 2

EXAMEN FINAL 15-19 junio 2015

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V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Las clases teóricas son de naturaleza expositiva, para grupos de 115 alumnos, aproximadamente. Anteceden a los seminarios en la semana. En los seminarios, constituidos por grupos de 15 alumnos aproximadamente, las estrategias de metodología son:

1. Discusión de temas teóricos de la ortografía y la redacción académica. 2. Ejercicios de ortografía y redacción. 3. Prácticas de redacción de la bibliografía 4. Esbozo de un proyecto de investigación. 5. Reconocimiento de las abreviaturas médicas.

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS Se utilizarán equipos multimedia, clases teóricas en Word y Power Point “colgadas” en el aula virtual y una guía de seminarios. VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Se tomarán un examen parcial y uno final de la teoría. Respecto al seminario, la evaluación es continua: tres notas en cada reunión: asistencia, puntualidad y presentación (evaluación actitudinal); conocimientos teóricos (evaluación cognoscitiva); y participación (evaluación procedimental). Las notas de la teoría y el seminario se promedian, para obtener la nota final. Rige el reglamento de la FMH-USMP. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN. 7.1 Bibliográficas

Real Academia Española (2011). Nueva Gramática Básica de la Lengua. Española. Editorial Planeta Colombiana S. A. Bogotá, 305 p. Real Academia Española (2010). Ortografía de la Lengua Española. Unigraf S. L. Madrid, 744 p. Larousse (2010). Diccionario Ilustrado. Editorial Larousse. Bogotá, 1827 pp.

7.2 Electrónicas

Real Academia Española, Diccionario. DRAE. Internet 2014. www.rae.es. Real Academia Española. Respuestas a las preguntas más frecuentes. Disponible en http://www.rae.es/consultas-linguisticas/preguntas-frecuentes (Consultado el 25 enero de 2015) Faraday, Michel. Manual de Redacción Científica. Extraído de Internet el 6.11.2011. Disponible en: http://web.me.com/jamarimutt/Manual/Welcome.html El diario 24.com. La RAE presenta cambios en la ortografía de la lengua española (06.11.2010). Extraído de Internet el 21.01.2011. Disponible en: http://www.eldiario24.com/nota.php?id=209166

ANEXO Profesores Magíster Rosa Angélica García Lara Magíster Katia Erika Guerrero Ríos Magíster Doris Otilia Medina Escobar Magíster Quispe Cisneros Marita Beatriz Magíster Vásquez Jiménez Gezel Raquel Med. Celiz Ana Isabel Belem Celiz Nicho Lic. Rivera Encinas Juan Manuel