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Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Arte – Diseño Gráfico Sílabo de la Cátedra de Fotografía ------ M.A. Héctor Flores Franco
Universidad Nacional de Chimborazo
Facultad de Ciencias de la Educación
Humanas y Tecnologías
Escuela de Arte – Diseño Gráfico
Sílabo de la Cátedra de Fotografía
Docente: M.A. Héctor Flores Franco
Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Arte – Diseño Gráfico Sílabo de la Cátedra de Fotografía - M.A. Héctor Flores Franco
INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo
FACULTAD: Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías.
NOMBRE DE LA CARRERA: Arte - Diseño Gráfico
SEMESTRE: Primero
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Fotografía
CÓDIGO DE LA MATERIA: 3.06-CB-FOTOG
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 2HT= 5
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 2HP= 5
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
La asignatura de Fotografía contribuye a que el estudiante conozca y aplique las diferentes técnicas fotográficas utilizando herramientas tecnológicas actuales, resaltando las características físicas de un producto, persona, lugar, etc. con la finalidad de ilustrar una idea. La fotografía es actualmente uno de los elementos más importantes en diseño gráfico, debido principalmente a sus propiedades únicas representando de modo excepcional el mundo real que nos rodea causando un alto nivel de impacto visual en el espectador, por lo que se proporciona al futuro profesional una herramienta que aplicada adecuadamente le permita competir en el mundo actual.
PRERREQUISITOS
CORREQUISITOS
OBJETIVOS DEL CURSO
Ilustrar a los estudiantes la fotografía como medio creativo, conceptual y publicitario para ser
aplicado en la propagación de mensajes publicitarios.
Utilizar de manera correcta la cámara y sus funciones para optimizar la toma de fotografías.
Aprender a conceptualizar las fotografías con ideas solventadas en venta de productos y servicios.
Llevar a cabo la toma de imágenes que sirvan para ser utilizadas como mensajes comunicacionales correctos y claros para el medio publicitario.
Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Arte – Diseño Gráfico Sílabo de la Cátedra de Fotografía - M.A. Héctor Flores Franco
UNIDAD 1 HISTORIA DE LA FOTORAFÍA
CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)
No DE HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
1.1 Introducción e
historia de la
fotografía
1.2 Innovaciones
técnicas y
científicas en la
fotografía y cámaras
fotográficas
1.3 La fotografía en las
artes visuales
1.4 Fotografía en el siglo
XX: desde 1900
hasta la Segunda
Guerra Mundial
1.5 La Fotografía en el
siglo XXI:
digitalización
10 horas/ 1-5 semana
Conoce los conceptos básicos de fotografía.
Distingue el proceso de desarrollo de la fotografía a través del tiempo
Reconoce los tipos de cámaras fotográficas
Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que conoce y distingue la historia de la fotografía. (Portafolio del Estudiante).
CLASES PRÁCTICAS
Conversatorio acerca de los temas de clase.
Exposición y dramatizado de la historia de la fotografía
Análisis de publicidad utilizando la fotografía
10 horas/ 1-5 semana
Reconoce procesos tratados en la materia.
Emplea el conocimiento teórico.
Dispositivas – video
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
*Investigar la evolución tecnológica a través de tiempo
http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_fotograf - http:/ y /www.fotonostra.com/glosario/daguerrotipo.htm
Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Arte – Diseño Gráfico Sílabo de la Cátedra de Fotografía - M.A. Héctor Flores Franco
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 1
METODOLOGÍA
MÉTODO EXPOSITIVO MAGISTRAL – APRENDIZAJE COOPERATIVO
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
DEMOSTRACIONES PRÁCTICAS - TRABAJOS EN GRUPOS
MATRIZ DE EVALUACIÓN
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Ilustrar a los estudiantes la fotografía como medio creativo, conceptual y publicitario para ser aplicado en la propagación de mensajes publicitarios.
Introducción e historia de la fotografía
X TEST PRUEBA
OBJETIVA 10%
Innovaciones técnicas y científicas en la fotografía y cámaras fotográficas
x x X TEST PRUEBA ESCRITA
10%
La fotografía en las artes visuales
X x X TEST PRUEBA ESCRITA
20%
Fotografía en el siglo XX: desde 1900 hasta la Segunda Guerra Mundial
X x TEST PRUEBA ESCRITA
10%
La Fotografía en el siglo XXI: digitalización
X X X X TEST PRUEBA ESCRITA
20%
Práctica
Conversatorio acerca de los temas de clase. Exposición y dramatizado de la historia de la fotografía Análisis de publicidad utilizando la fotografía
X
X
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OBSERVACIÓN
LISTA DE COTEJO
30%
Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Arte – Diseño Gráfico Sílabo de la Cátedra de Fotografía - M.A. Héctor Flores Franco
UNIDAD 2 LA CÁMARA FOTOGRÁFICA
CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)
No DE HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
2.1 Historia de la
cámara
fotográfica
2.2 Evolución de la
cámara
fotográfica
digital y
analógica.
2.3 Clasificación de
las cámaras
fotográficas.
2.4 Elementos que
componen una
cámara
fotográfica.
2.5 Manejo de la
cámara
fotográfica
10 horas/ 6-10 semana
Adquiere conocimiento teórico de la cámara fotográfica.
Distingue los modelos de cámara fotográfica existentes
Reconoce los elementos que componen la cámara fotográfica y la manipulación de los mismos.
Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que adquiere, distingue y reconoce elementos y tipos de cámaras fotográficas. (Portafolio del estudiante)
CLASES PRÁCTICAS
Manejo de la cámara fotográfica.
Análisis de los componentes de la cámara fotográfica.
Video tutorial de la manipulación de elementos de la cámara fotográfica.
10 horas/ 6-10 semana
Emplea el conocimiento teórico.
Comprende el funcionamiento de la cámara fotográfica.
Archivos digitales que demuestran que los estudiantes emplean y comprenden el funcionamiento de la cámara fotográfica. (portafolio del estudiante)
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
* Los modelos de cámaras fotográficas utilizados en la ciudad de Riobamba.
http://foto.difo.uah.es/curso/la_camara_fotografica.html
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Escuela de Arte – Diseño Gráfico Sílabo de la Cátedra de Fotografía - M.A. Héctor Flores Franco
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 2
METODOLOGÍA
MÉTODO EXPOSITIVO MAGISTRAL – APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
DEMOSTRACIONES PRÁCTICAS - TRABAJOS EN GRUPOS
MATRIZ DE EVALUACIÓN
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Utilizar de manera correcta la cámara y sus funciones para optimizar la toma de fotografías
Historia de la cámara fotográfica
X TEST PRUEBA
ESCCRITA 10%
Evolución de la cámara fotográfica digital y analógica.
X X TEST PRUEBA ORAL 10%
Clasificación de las cámaras fotográficas.
X X X TEST PRUEBA
ESCCRITA 10%
Elementos que componen una cámara fotográfica
X X OBSERVACIÓN LISTA DE COTEJO
10%
Manejo de la cámara fotográfica
X X X X SOLUCION DE PROBLEMAS
EJERCICIOS PROGRAMADOS
30%
Práctica
Manejo de la cámara fotográfica. Análisis de los componentes de la cámara, aplicaciones prácticas de uso correcto
X
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X
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OBSERVACIÓN
LISTA DE COTEJO
30%
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Escuela de Arte – Diseño Gráfico Sílabo de la Cátedra de Fotografía - M.A. Héctor Flores Franco
UNIDAD 3 COMPOSICIÓN FOTOGRÁFICA
CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)
No DE HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
3.1 Elementos y
herramientas básicas de
la composición.
3.2 El formato y encuadre.
3.3 Enfoque y perspectiva
3.4 Iluminación, color y
sombras
3.5 Fotografía interior y
exterior.
10 horas/ 11-15
semana
Conoce y aplica el conocimiento teórico acerca de elementos y herramientas de composición.
Identifica los diferentes tipos de formatos y encuadre.
Utiliza el enfoque y la perspectiva en tomas fotográficas.
Aplica los conocimientos teóricos para realizar tomas en interiores y exteriores.
Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que se aplique, identifique y utilice
los elementos de composición fotográfica.
(Portafolio del estudiante).
CLASES PRÁCTICAS
*Muestrario fotográfico de planos en fotografía. *Video tutoriales de fotografías en interiores y exteriores * Slideshow de fotografías aplicando las diferentes técnicas de composición.
10 horas/ 11-15
semana
Emplea el conocimiento teórico en las composiciones que realiza el estudiante.
Archivos digitales en los que emplea el conocimiento de formatos, encuadre y composición fotográfica (portafolio del estudiante)
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
* Como se usan las armonías y paletas de colores en software de diseño gráfico.
http://www.xatakafoto.com/guias/las-reglas-de-composicion-hay-que-conocerlas-para-saber-romperlas-iii
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Escuela de Arte – Diseño Gráfico Sílabo de la Cátedra de Fotografía - M.A. Héctor Flores Franco
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 3
METODOLOGÍA
MÉTODO EXPOSITIVO MAGISTRAL – RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ESPOSICIÓN DE CONOCIMIENTOS – CLASES PRÁCTICAS
MATRIZ DE EVALUACIÓN
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Aprender a conceptualizar las fotografías con ideas solventadas en venta de productos y servicios.
Elementos y herramientas básicas de la composición.
x x TEST PRUEBA
OBJETIVA 10%
El formato y encuadre.
X x x TEST PRUEBA
OBJETIVA 10%
Enfoque y perspectiva
x x x TEST PRUEBA
OBJETIVA 10%
Iluminación, color y sombras
x x x x TEST PRUEBA
OBJETIVA 10%
Fotografía interior
y exterior.
x x x x X OBSERVACIÓN LISTA DE COTEJO
30%
Práctica
Muestrario fotográfico de planos en fotografía, video tutoriales de fotografías en interiores y exteriores, Slideshow de fotografías aplicando las diferentes técnicas de composición.
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OBSERVACIÓN
LISTA DE COTEJO
30%
Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Arte – Diseño Gráfico Sílabo de la Cátedra de Fotografía - M.A. Héctor Flores Franco
UNIDAD 4 GÉNEROS FOTOGRÁFICOS
CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)
No DE HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
4.1 Génesis de los géneros fotográficos 4.2 El tiempo y espacio en los géneros fotográficos 4.3 El sentido de los géneros 4.4 Fotografía Artística y Fotografía publicitaria. 4.5 La fotografía aplicada a problemas sociales. Análisis de caso: el código de la niñez y adolescencia.
10 horas/ 16- 20
semana
Distinguir entre cada género según las características del mismo.
Lleva a cabo propuestas gráficas para cada género fotográfico.
Seleccionar el género fotográfico adecuado para cada proyecto.
Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que distingue y lleva a cabo la
aplicación de los diferentes géneros fotográficos aplicando
a realidades sociales. (Portafolio del estudiante)
CLASES PRÁCTICAS
Álbum digital representando varios géneros fotográficos.
Afiche impreso publicitando un producto.
10 horas/ 16- 20
semana
Emplea el conocimiento teórico.
Realiza trabajos de fotografía en cualquier ámbito.
Trabajos que demuestran que emplea y realiza
trabajos fotográficos. (Portafolio del
estudiante)
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Como influye la fotografía en la publicidad y el marketing.
http://www.ucm.es/info/univfoto/num2/fgeneros.htm
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Escuela de Arte – Diseño Gráfico Sílabo de la Cátedra de Fotografía - M.A. Héctor Flores Franco
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 4
METODOLOGÍA
MÉTODO EXPOSITIVO MAGISTRAL – APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
DEMOSTRACIONES PRACTICAS – TRABAJO EN GRUPO
MATRIZ DE EVALUACIÓN
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Conocer y Aplicar el proceso de graficación de la figura humana a través de dibujos en diferentes soportes con alta calidad para posterior aplicación en proyectos de publicidad.
Génesis de los géneros fotográficos
x TEST PRUEBA
OBJETIVA 10%
El tiempo y espacio en los géneros fotográficos
x x TEST PRUEBA
OBJETIVA 10%
El sentido de los géneros
x x x OBSERVACIÓN LISTA DE COTEJO
10%
Fotografía Artística y Fotografía
publicitaria.
x x x TEST PRUEBA
OBJETIVA 10%
La fotografía aplicada a problemas sociales. Análisis de caso: el código de la niñez y adolescencia
x x x OBSERVACIÓN LISTA DE COTEJO
30%
Práctica
Álbum digital representando varios géneros fotográficos. Afiche impreso publicitando un producto
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OBSERVACIÓN
LISTA DE COTEJO
30%
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Escuela de Arte – Diseño Gráfico Sílabo de la Cátedra de Fotografía - M.A. Héctor Flores Franco
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
La asignatura de Fotografía contribuye a que el estudiante realice procesos de representación de imagen a través de una cámara fotográfica aplicando técnicas de composición que ubique a sus productos en el mercado del diseño y la publicidad.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE.
Fotografía contribuye a que el estudiante plasme y represente de modo excepcional el mundo real consiguiendo magníficas composiciones que permiten complementar en gran medida el mensaje que se desea transmitir elaborando piezas gráficas de diseño en las cuales se pueda verificar sus habilidades y destrezas para la búsqueda de soluciones a problemas visuales.
ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO
La puntualidad será un valor muy importante a tomarse en cuenta.
La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES
Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES
En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo.
No se receptarán tareas fuera de la fecha prevista, salvo justificación debidamente aprobada por la autoridad correspondiente.
BIBLIOGRAFÍA
Bridge, P. (2008). Efectos en Fotograbados. España: Gilli.
Chan, L. (2011). Marketing social media para fotografos. España: Anaya.
CTEIN. (2007). Restauración Digital de fotografías. España: Gilli.
García, C. (2011). BOB: La nueva publicidad. España: Index Book.
Kelby, S. (2010). Exprime la fotografía digital. España: Anaya.
Marshall, L., & Lester, M. (2010). Cómo usar imagenes en diseño gráfico. España: Parramón.
Pricken, M. (2009). Publicidad Creativa. España: Gilli.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Fishel, C.(2007). El arte de la producción creativa. España: Rockport Publishers Lupton, E. (2009). Diseño Gráfico. España: Editorial Gustavo Gilli.
LECTURAS RECOMENDADAS
http://www.fotonostra.com/fotografia/composicion.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Fotograf%C3%ADa
http://www.slideshare.net/martarohe/composicion-fotogrfica-7731299
http://www.ucm.es/info/univfoto/num2/fgeneros.htm
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SILABO
M.A. Héctor Flores Franco
FECHA Marzo del 2013
Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Arte – Diseño Gráfico Sílabo de la Cátedra de Fotografía - M.A. Héctor Flores Franco
TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso
RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
Adquiere los conocimientos básicos de fotografía A
Conocer las nociones básicas de la fotografía para su posterior aplicación. x
Interpreta la evolución fotográfica a través del tiempo
A
Conocer el proceso de evolución fotográfica a través de la historia y diferenciar cada época.
Identifica los diferentes tipos de cámaras fotográficas A
Conocer el proceso de obtención de colores primarios , secundarios y terciarios
`Realiza composiciones fotográficas con alto nivel profesional.
A
Emplea herramientas de composición planos y aplicaciones.
Distingue elementos fundamentales de los diferentes géneros fotográficos.
A
Conoce y aplica elementos característicos de los diferentes géneros fotográficos.
Utiliza la fotografía como herramienta principal de la publicidad.
A
Emplea adecuadamente la cámara fotográfica y plasma ideas.
Reconocen la importancia del autoconocimiento y actualización de uso de nuevas tecnologías.
A
Adquiere conocimientos por si mismo para fortalecer lo aprendido y expandirlos.
Generar productos que compitan con otros similares a nivel local, nacional, mundial. A
Realiza propuestas gráficas originales.
Diseñar sistemas gráficos que posesionen en el mercados a: empresas instituciones, personas y o productos
A
Grafica ideas inéditas que representen a diferentes ámbitos como el institucional, empresarial y productivo.