SILABO DEL AREA DE INGLES
I. DATOS INFORMATIVOS1.1 DRE: San Martin1.2 UGEL: Huallaga1.3
I.E.: Ernesto Chvez Tamariz N 00201.4 GRADOS: 1ro ,2do, 3ro, 4to y
5to1.5 DURACION: 4 Semanas del 09-03-2015 al 03-04-20151.6 HORAS:
20 horas 1.7 RESPONSABLES: Dianith Crdenas Ruiz Omero Navas Ruiz
Anel Viviana Ramrez Estrella Roly Roger Panduro Cerrn
II. FUNDAMENTACIONLa sociedad de la informacin y del
conocimiento, la globalizacin de la economa y la cultura y el
acelerado desarrollo de la ciencia y la tecnologa exigen a los
ciudadanos enfrentar nuevos escenarios, problemas y desafos para
desarrollarse como persona, para ejercer la ciudadana global,
continuar estudios, trabajar en contextos globales y tener acceso a
la informacin actualizada en tiempo real. Una de estas exigencias
es que los ciudadanos debemos ser competentes en el idioma ingls
pues el conocimiento de este idioma permite mejorar la calidad de
vida. Podemos afirmar que se trata de la lengua del mundo actual es
la gran lengua internacional, una lingua franca. Comunicarse en
Ingls hoy es una necesidad ms, quien no domina esta lengua est en
clara desventaja. El idioma Ingls se ha convertido en el idioma
global de comunicacin por excelencia, uno de los de mayor uso en el
mundo. En el marco del fortalecimiento de la mejora de la educacin
en el Per se busca asegurar la calidad de los procesos de enseanza
aprendizaje, cobra especial importancia la enseanza del idioma
Ingls como herramienta que le brinda al estudiante un abanico de
posibilidades como acceso a la informacin de primera fuente,
continuar con sus estudios profesionales y posibilidades laborales
en el mbito nacional e internacional impulsando el uso de las
nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin para la eficaz
interaccin de los estudiantes y docentes en contextos sociales,
culturales y econmicos diversos.
III. COMPETENCIACOMPETENCIAS/CAPACIDADES
COMPRENDE TEXTOS ORALESSE EXPRESA ORALMENTECOMPRENDE TEXTOS
ESCRITOSPRODUCE TEXTOS ESCRITOS
Identifica la intencin del interlocutor.Infiere el significado
de los textos orales.Discrimina informacin relevante.Interpreta el
contenido del mensaje escuchado.Expresa con claridad ideas,
sentimientos y hechos.Interacta mostrando inters en su
interlocutor.Utiliza estratgicamente variados recursos
expresivos.Identifica la intencin del autor.Infiere el significado
de los textos escritos.Discrimina informacin relevante y
complementaria.Interpreta el contenido del mensaje ledo.Organiza
sus ideas de manera coherente segn el tipo de texto.Redacta textos
escritos de manera clara y coherente, adecuando el registro a la
situacin comunicativa.Elabora textos escritos utilizando la teora
gramatical y el lxico apropiado.
IV. CONTENIDOS TEMTICOS Greetings and Farewells Introducing
themselves Numbers from 1 to 20 This, that, there is, there are
Personal pronouns and verb to beV. BIBLIOGRAFAMinisterio de
Educacin 2012, English Secondary 1 (Edicin San Marcos) Manual para
el Docente, Lima Per
Ministerio de Educacin 2012, English Secondary 2 (Edicin San
Marcos) Manual para el Docente, Lima Per
Ministerio de Educacin 2012, English Secondary 3 (Edicin San
Marcos) Manual para el Docente, Lima Per
Ministerio de Educacin 2012, English Secondary 4 (Edicin San
Marcos) Manual para el Docente, Lima Per
Ministerio de Educacin 2012, English Secondary 5 (Edicin San
Marcos) Manual para el Docente, Lima Per
Omero Navas RuizDocente
Dianith Crdenas RuizDocente
Roly Roger Panduro CerrnDocente
Anel Viviana Ramrez EstrellaDocente
