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SIGLAS Y ABREVIATURAS
Se forman uniendo letras iniciales de varias palabras.
Como son difíciles de leer, se deletrean.
Se escriben con mayúsculas.
No tienen puntos
No tienen plural
DGT
AVE
ESO
FMI
RENFE
ONU
ONG
LFP
DGT-------DIRECCIÓN GENERAL DE TRÁFICO
AVE------ALTA VELOCIDAD ESPAÑOLA
ESO-----EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA
FMI----FONDO MONETARIO INTERNACIONAL
RENFE----RED NACIONAL DE LOS FERROCARRILES ESPAÑOLES
ONU---- ORGANIZACIÓN DE NACIONES UNIDAS
ONG---- ORGANIZACIÓN NO GUBERNAMENTAL
LFP----- LIGA DE FÚTBOL PROFESIONAL
SE REPRESENTA POR MEDIO DE SU LETRA INICIAL O ACOMPAÑADA POR OTRAS LETRAS.
AL FINAL SE ESCRIBE PUNTO
SE ESCRIBE TILDE SI FUESE NECESARIO
HAY PLURAL AÑADIENDO S O DUPLICANDO LA LETRA INICIAL
NO CONFUNDIR CON PALABRAS ABREVIADAS ( mates, cono, boli…)
srio./secretario. num./número. izq./izquierda. av./avenida. ud./usted. ej./ejemplo. abrev./abreviatura, abreviado. adj./adjetivo. cía./compañía. A.m----antes del mediodía S.A.R-----Su alteza Real Vv. Aa. ------Varios autores http://reglasdeortografia.com/abreviaturas.htm
SIGLAS ABREVIATURAS
FORMADA POR LETRAS INICIALES DE VARIAS PALABRAS
FORMADA POR SU LETRA INICIAL O ACOMPAÑADA POR OTRAS
TODAS LETRAS CON MAYÚSCULAS SI FUERA ALGUNA, SERÍA LA PRIMERA.
SIN PUNTOS CON PUNTO AL FINAL
NO TIENE PLURAL PUEDE TENER PLURAL
CEIP GERARDO DIEGO (LEGANÉS).
¿Qué es?
Es un elemento que forma parte del predicado, modifica a su núcleo y expresa algo relacionado con el lugar, tiempo, modo, cantidad…
Importante: Un adverbio y grupo nominal pueden desempeñar la función de complemento circunstancial.
Identifica el complemento circunstancial
Luis llegó tarde. Vive muy lejos.
Vivo en León.
Trabajo los martes
Cada COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL se reconoce por una pregunta específica
PREGUNTA
Modo ¿cómo?
Tiempo ¿cuándo?
Lugar ¿dónde?
Cantidad ¿Cuánto?
Compañía ¿Con quién?
Materia ¿De qué?
Instrumento ¿Con qué?
Finalidad ¿Para qué?
Causa
Pertenencia
¿Por qué?
¿De quién?
Complemento Circunstancial de Modo (¿Cómo?)
·"Lo hice conscientemente" (¿Cómo lo hice?: conscientemente) ·"No me gusta cuando te comportas así" ·"Quiero que saltes con más ganas" ·"Lo recitó de memoria" ·"La cola avanzaba muy lentamente"
. Complemento Circunstancial de Causa (¿Por qué?)
·"No vino a clase a causa de la gripe" (¿Por qué no vino a clase?: a causa de la gripe)
·"Le regañaron por su comportamiento" ·"No pudo llegar caminando porque se rompió la pierna."
Complemento Circunstancial de Finalidad (¿Para qué?)
·"Compró pollo asado para almorzar"
(¿Para qué compró el pollo asado?: para almorzar)
Complemento Circunstancial de Compañía (¿Con quién?)
·"Vivo con mis padres"
(¿Con quién vivo?: con mis padres)
Complemento Circunstancial de Instrumento (o de medio) (¿Con qué?)
·"Partió la tarta con un cuchillo fino"
·"Haz la foto con esta cámara"
Complemento Circunstancial de Materia (¿De qué / con qué está hecho?)
·"Levantó un muro con mortero“
Complemento Circunstancial de Cantidad (Responde a ¿cuánto?)
"La clase de matemáticas me interesa mucho"
"He avanzado bastante mis tareas"
El complemento circunstancial se encuentra en el predicado, modifica al verbo y expresa distintas circunstancias.
El adverbio y el grupo nominal pueden desempeñar la función de cc.
Hay distintos tipos de cc y para identificarlos hay que hacerse una serie de preguntas ( ¿Cómo? ¿Cuánto? ¿Por qué? ¿Para qué?...)
Inventarse muchas oraciones e intentar identificar el complemento circunstancial.
Analizar oraciones
Saberse bien los tipos de complementos que hay.
PRACTICA http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/-predic2.htm
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U13/05.htm
RECORDATORIO:
La prosa.
Es la forma más natural de escribir. Se puede contar un hecho de varias maneras diferentes. Cuando se escribe en prosa se ocupa toda la línea.
Ejemplo:
Era el mes de mayo. Hacía calor y los trigos comenzaban a crecer. El campo estaba lleno de flores y los pájaros cantaban. Los enamorados paseaban.
Tipos de rima:
Asonante: Riman las vocales.
Ejemplos casa y plaza.
Consonante: Riman vocales y consonantes.
Mesa – pesa.
Adivina la rima
A un panal de rica miel dos mil moscas acudieronque por golosas murieron presas de patas en él. Otra mosca en un pastel enterró su golosina. Así, si bien se examina, los humanos corazones perecen en las prisiones del vicio que los domina.
Arte mayor: verso de más de 8 sílabas
Arte menor: verso de menos de 8 sílabas.
El verso
Es una forma especial de expresarse. Es más difícil que la prosa, ya que los textos en verso presentan unas características especiales que crean un ritmo y musicalidad específicos en esta forma de contar cosas.
Ejemplo:
Llegó con tres heridas:la del amor,la de la muerte,la de la vida.
¿Qué es una estrofa?
Es un conjunto de dos o más versos que repiten el mismo esquema. Algunos tipos de estrofa son:
El pareado: Es una estrofa compuesta por dos versos con la misma rima ( asonante o consonante).
Ejemplo de pareado con rima consonante:
La metáfora, el canto tan diversode un Centro que se irradia en universo.
No son símbolos vuestros las estrellas,pues sois los dioses símbolos de ellas.
(Manuel Mantero)
El terceto es una estrofa de tres versos ( normalmente consonante).
Sobre el ansia marchita,sobre la indiferencia que dormita,hay un sagrado viento que se agita;
Un milagroso viento,de fuertes alas y de firme acento,que a cada corazón le infunde aliento.
Enrique González Martínez “Viento sagrado”
La 'redondilla' es una estrofa de cuatro versosoctosílabos, con rima asonante o consonante,aunque es más habitual esta última.
(8a) Sépase, pues ya no puedo
(8b) levantarme ni caer,
(8b) que al menos puedo tener
(8a) perdido a Fortuna el miedo.
Rima primer verso con último y segundo con tercero.
La copla es una forma poética de 4 versos que sirve de letra para canciones populares.
Las coplas están compuestas generalmente por cuatro versos de arte menor.
La rima es ( 8- 8 a – 8- 8 a).
Hasta que el pueblo las canta,
las coplas, coplas no son,
y cuando las canta el pueblo
ya nadie sabe el autor.
Tal es la gloria, Guillén,
de los que escriben cantares:
oír decir a la gente
que no los ha escrito nadie.
Procura tú que tus coplas
vayan al pueblo a parar,
aunque dejen de ser tuyas
para ser de los demás.
Que, al fundir el corazón
en el alma popular,
lo que se pierde de nombre
se gana de eternidad.
Manuel Machado
La rima es primero con tercero y segundo con cuarto en arte menor.
Cuarteto
El cuarteto es una estrofa de versos en arte mayor que riman el primero con el cuarto y el segundo con el tercero. Si simbolizamos la cada rima con una letra, la estructura del cuarteto es ABBA.
No me conformo, no: me desespero Acomo si fuera un huracán de lava Ben el presidio de una almendra esclava Bo en el penal colgante de un jilguero. A
Besarte fue besar un avispero Aque me clava al tormento y me desclava By cava un hoyo fúnebre y lo cava Bdentro del corazón donde me muero. A
Pareado = dos versos
Terceto = tres versos
Redondilla = 4 versos en arte menor ( 8 a – 8 b- 8b– 8 a).
tipos de arte en la estrofa
Copla = 4 versos en arte menor ( 8 a – 8 b – 8 a -8 b ).
Cuarteto = 4 versos en arte mayor ( 8 A-8 B- 8 A- 8 B).
DIFERENCIA ENTRE REDONDILLA Y CUARTETO, LA PRIMERA ES EN ARTE MENOR Y LA SEGUNDA EN ARTE MAYOR, SE PARECEN EN QUE TIENEN EL MISMO TIPO DE RIMA.
Es la repetición ordenada de sonidos.
Vamos a trabajar el ritmo en la poesía para ello, a partir de ahora deberemos, tener en cuenta a la hora de leerlos saber donde pararnos, donde acentuar más nuestra voz, que ritmos utilizar…
Escribid una poesía sobre el último año de colegio ( en plan despedida de primaria). Luego deberéis leérselas a vuestros compañeros/as haciendo bien las pausas, entonación…
