SINGGIH ADE TRIAWAN/4301412079

SINGGIH ADE TRIAWAN/4301412079

Pengembangan Silabus Bervisi SETSMata Pelajaran : KimiaSatuan Pendidikan : SMAKelas : XBAB: Peran Kimia dalam KehidupanKompetensi Inti:KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 :Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 :Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuanKompetensi DasarIndikatorMateri PokokKegiatan dan PembelajaranPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar dan MediaProduk Pembelajaran

1.1. Menyadari adanya keteraturan struktur partikel materi sebagai wujud kebesaran Tuhan YME dan pengetahuan tentang struktur partikel materi sebagai hasil pemikiran kreatif manusia yang kebenarannya bersifat tentatif.2.1. Menunjukkan rasa ingin tahu, objektif, terbuka, kritis, demokratis, komunikatif dalam berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari-hari.

2.2. Menunjukkan perilaku kerjasama, santun, toleran, cinta damai dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam.

2.3. Menunjukkan perilaku responsif, dan proaktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan.

3.1. a. Memahami hakikat ilmu kimia, metode ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium.- menjelaskan terkait hakikat ilmu kimia - menjelaskan tahap-tahap metode ilmiah secara runtut.- menjelaskan keselamatan kerja di laboratorium dan hal-hal yang harus dihindari berdasarkan MSDS.

Hakikat ilmu kimia Metode ilmiah dan keselamatan kerja

Siswa mencari informasi tentang keterkaitan dari ilmu kimia dengan ilmu lainnya berdasarkan pada literatur dan sumber lain.

Siswa secara berkelompok mendiskusikan terkait dengan keselamatan kerja di laboratorium dan MSDS dari beberapa senyawa kimia yang ada di laboratorium sesuai pembagian masing-masing.

Siswa mempresentasikan hasil diskusi terkait keselamatan kerja di laboratorium dan MSDS.Tugas Membuat bagan keterkaitan ilmu kimia dengan ilmu lainnya. Membuat makalah terkait hasil diskusi tentang keselamatan kerja di laboratorium dan MSDS dari beberapa zat sesuai pembagian.Observasi Sikap rasa ingin tahu, terbuka, kritis, demokratis, komunikatif saat diskusi dan presentasi dengan lembar pengamatan

Portofolio Laporan pengamatan

Tes Tertulis mengenai hakikat ilmu kimia, metode ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium.

1 jp (45 menit)Buku teks kimia SMA kelas xBuku kimia yang mengandung informasi terkait peranan ilmu kimia, hakikat ilmu kimia, dan metode ilmiah serta keselamatan kerjaLiteratur lainnyaLembar kerja siswa-bagan keterkaitan ilmu kimia dengan ilmu lainnya.-makalah terkait keselamatan kerja di laboratorium dan MSDS dari beberpa zat sesuai pembagian.-hasil mengerjakan soal.

3.1. b. Memahami peran kimia dalam kehidupan sehari-hari dengan memberikan contoh zat-zat kimia yang berbahaya dan sering disalahgunakan dalam kehidupan sehari-hari serta dampaknya bagi kesehatan.- memberikan contoh senyawa kimia yang berbahaya bagi manusia.- memberikan contoh penyalahgunaan yang dilakukan terhadap senyawa tersebut.- menjelaskan dampak dari penyalahgunaan senyawa tersebut bagi kesehatan berdasarkan ambang batas.Peran kimia dalam kehidupanSiswa secara berkelompok mendiskusikan terkait contoh senyawa kimia yang berbahaya dan contoh penyalahgunaannya di masyarakat.

Siswa secara kelompok melakukan observasi lapangan untuk mengambil contoh terkait penyalahgunaan senyawa berbahaya.

Siswa secara berkelompok menganalisis bahaya senyawa tersebut berdasarkan ambang batasnya ditinjau dari SETSTugas Membuat laporan tentang senyawa kimia yang berbahaya dalam kehidupan. Membawa contoh produk yang ditemukan di kehidupan sehari-hari.Observasi Sikap ilmiah saat diskusi dan presentasi dengan lembar pengamatan

Tes Tes tertulis membuat keterkaitan ditinjau dari SETS

1 jp (45 menit)Buku teks kimia SMA kelas xBuku kimia yang mengandung informasi terkait peranan ilmu kimia, hakikat ilmu kimia, dan metode ilmiah serta keselamatan kerjaLiteratur lainnyaLembar kerja siswa-laporan tentang hasil diskusi dan observasi di lapangan.-hasil mengerjakan soal.-bagan keterkaitan sesuai tinjauan SETS

3.1. c. Memahami peran kimia dalam kehidupan sehari-hari dengan memberikan contoh bahan kimia yang berguna bagi kehidupan sehari-hari serta kegunaan dan implikasinya dalam konteks SETS- memberikan contoh senyawa kimia yang berguna bagi kehidupan sehari-hari.- menjelaskan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari- menguraikan keterkaitan unsur SETS dengan contoh produk yang telah mereka jelaskan.Peran kimia dalam kehidupanSiswa secara berkelompok mendiskusikan terkait contoh senyawa kimia yang bermanfaat dan contoh penggunaannya di masyarakat.

Siswa secara kelompok melakukan observasi lapangan untuk mengambil contoh produk pemanfaatan senyawa tersebut.

Siswa secara berkelompok menganalisis berbagai kegunaan senyawa tersebut berdasarkan ditinjau dari SETSTugas Membuat laporan tentang senyawa kimia yang berbahaya dalam kehidupan. Membawa contoh produk yang ditemukan di kehidupan sehari-hari.Observasi Sikap ilmiah saat diskusi dan presentasi dengan lembar pengamatan

Tes Tes tertulis membuat keterkaitan ditinjau dari SETS

1 jp (45 menit)Buku teks kimia SMA kelas xBuku kimia yang mengandung informasi terkait peranan ilmu kimia, hakikat ilmu kimia, dan metode ilmiah serta keselamatan kerjaLiteratur lainnyaLembar kerja siswa-laporan tentang hasil diskusi dan observasi di lapangan.-hasil mengerjakan soal.-bagan keterkaitan sesuai tinjauan SETS

SETS 2015Page 4