Upload
gelsey
View
47
Download
3
Embed Size (px)
DESCRIPTION
SESSIÓ DE PRÀCTICA PSICOMOTRIU. PART INICIAL. ACTIVITAT MOTRIU. PART FINAL. JOC SENSORIOMOTRIU. RELAXACIÓ. DIÀLEG. JOC SIMBÒLIC. REPRESENTACIÓ. RITUAL ENTRADA. JOC DE CONSTRUCCIÓ. RITUAL SORTIDA. PART INICIAL. RITUAL D’ENTRADA. DIÀLEG. PART INICIAL. Ritual d’entrada - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
SESSIÓ DE PRÀCTICA PSICOMOTRIU
PART INICIAL
ACTIVITATMOTRIU
PART FINAL
RITUALENTRAD
A
DIÀLEG
JOC SENSORIOMOTRIU
JOC SIMBÒLIC
JOC DE CONSTRUCCIÓ
RELAXACIÓ
RITUAL SORTIDA
REPRESENTACIÓ
PART INICIAL
RITUAL D’ENTRADA
DIÀLEG
PART INICIAL1.Ritual d’entrada
• Desplaçament fins a la sala.
• Treure sabates
• Quedar-se amb roba més còmoda
• Hàbits d’higiene
PART INICIAL2. Diàleg
• Trobar un lloc per la conversa.
• Presentació material i l’espai (treball de conceptes).
• Suggeriment d’activitats i tasques a realitzar.
• Recordar normes de seguretat, conducta, relació i d’higiene.
ACTIVITAT MOTRIU
JOCSENSORIOMOTR
IU
JOC DECONSTRUCCIÓ
JOCSIMBÒLIC
MOMENT DE
DESTRUCCIÓ
EVOLUCIÓ DEL
JOC
MATERIAL
RACONS
JOC
SENSORIOMOTRIU
•Descàrrega de tensions i pulsions•Modificació de l’ordre de les coses.•Activitat motriu impulsiva:
•Salts•Tombarelles•Curses.•Pujar/baixar•Equilibris/desequilibris.•Rodaments•Tombarelles.
MOMENT DE
DESTRUCCIÓ I EVOLUCIÓ DEL JOC SENSIORIOMOTRI
U
MATERIALJOC
SENSORIOMOTRIU
•Bancs.•Taules.
•Espatlleres.•Matalassos.
•Rampes.•Peces d’escuma.•Peces d’equilibri.
•Plinton.•Poltre.
QUÈ S’ACONSEGUEIX
EN AQUEST MOMENT?
•Descobrir el propi cos i les seves possibilitats de moviment.
•Establir relacions mentals per assimilar conceptes.
EVOLUCIÓ DE
L’ACTIVITAT
REQUISITS DE
L’ACTIVITAT
MATERIAL
DISPONIBLE
JOC
SIMBÒLIC
EVOLUCIÓ DEL JOC
SIMBÒLIC
•Joc creatiu i molt més elaborat.
•Ús dels objectes segons la pròpia imaginació del
nen
•Comença el joc de rol.
•Procés de relació amb els altres.
REQUISITSDEL JOC
SIMBÒLIC
•Llibertat per actuar modificant l’espai i el
material.
•Atmòsfera de seguretat afectiva.
•Material que ajudi a representar les seves
fantasies.
•Capses cartró.•Cons.
•Cordes.•Robes.
•Disfresses.•Peces d’escuma,•Saquets de sorra.
•Mirall•(...)
MATERIAL JOC
SIMBÒLIC
QUE S’ACONSEGUEIX
EN AQUEST MOMENT?
•Comença la socialització.
•Fomenta la imaginació, la creativitat, l’afectivitat, el simbolisme...
EVOLUCIÓ DE
L’ACTIVITAT
MATERIAL
DISPONIBLE
JOC DE CONSTRUCCIÓ
•Es desenvolupa l’enginy i la creativitat.
•El nen millora el sentit espaciotemporal, el
ritme, l’ordre, la simetria.
QUE S’ACONSEGUEIX EN AQUEST
MOMENT?
• Capses cartró.
• Fustes diverses.
• Totxanes.
• Pals i regletes.
• Cons
• (…)
MATERIAL JOCDE
CONSTRUCCIÓ
TORNADA A LA CALMA
RELAXACIÓ
RITUAL SORTIDA
REPRESENTACIÓ
RELAXACIÓ
Canvi d’estímul
Tècniques derelaxació
Contes
Audicionsmusicals
Robes, escumes,draps, pilotes…
RITUAL DESORTIDA
Possar sabates
Fer fila
Possar jaquetes
Tornar a l’aula
REPRESENTACIÓ
Expressió verbal Expressió plàstica
AVALUACIÓ
OBSERVACIÓ
CAL OBSERVAR
LA RELACIÓ AMB EL
PROPI COS
LA RELACIÓ AMB EL TEMPS
LA RELACIÓ AMB
L’ESPAI
LA RELACIÓ AMB ELS ALTRESLA
RELACIÓ AMB ELS
OBJECTES
LA RELACIÓ AMB EL
PROPI COS
EL MOVIMENT•Ràpid o lent.•Coordinació.•L’equilibri.•La carrera.•Postures més freqüents.
EL TO MUSCULAR
•Si es mostra tens o relaxat•Hipertonia / hipotonia.
EL GEST•Expressiu/no expressiu•Comunicatiu /no comunicatiu.
LA RELACIÓ AMB EL TEMPS
•Quan temps dedica a cada espai o cada element de joc: -en els 2/3 anys principalment jugarà en el racó sensoriomotriu.
-seria motiu de “certa alerta” si el nen ocupa molt temps en el joc simbòlic o de representació.•Si accepta els diferents moments proposats pel psicomotricista.
LA RELACIÓ AMB
L’ESPAI
•Quins espais ocupa l’Infant preferentment.•Si juga en aquests espais sol, amb els altres, amb objectes…•Si comparteix l’espai amb els altres o s’hi enfronta.•Si ocupa molts espais de joc sense tenir-ne un on s’hi estableix.
LA RELACIÓ AMB ELS OBJECTES
•Quins manipula més freqüentment. •Quines qualitats tenen aquests objectes (durs/tous, càlids/freds, grans/petits)•Utilitza o no molts objectes al llarg d’una sessió.•Els manipula tenint-ne cura o no.•Com els utilitza :
-d’acord amb el seu ús “normal”-és creatiu i n’extreu moltes possibilitats de joc.
LA RELACIÓ AMB ELS ALTRES
•Amb l’adult:-depenent o autònom.-el reclama o l’evita.-el provoca o l’ignora.-accepta la llei o no.
•Amb els companys:-si es fa amb els altres companys.-si els ignora.-si els rebutja.-si comparteix espai i objectes de joc.-si es mostra agressiu, dominant, submís, depenent…