Upload
others
View
3
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
SESSÕES DE COMUNICAÇÕES
Exposição oral e discussão de estudos organizados em três eixos de produção acadêmica:
§ Estudos em Curso – estudos em processo de desenvolvimento por Pós-graduandos de programas de Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado).
§ Projetos de Pesquisa – estudos em fase inicial de desenvolvimento por de programas de Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado).
§ Trajetórias de Pesquisas – estudos concluídos por egressos de Programas de Pós-Graduação com até 03 anos de defesa de Dissertação de Mestrado ou Tese de Doutorado e por professores-pesquisadores vinculados a Instituições de Ensino Superior.
14/05/2014 - Quinta-feira – 18h-19h30min Horário Sessão 1 EIXO TEMÁTICO: DISCURSOS SOBRE O
ENSINO/POLÍTICAS LINGUÍSTICAS/LINGUAGEM E PRÁTICAS SOCIAIS
Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade do Trabalho
Local
18h A CALIGRAFIA COMO EXIGÊNCIA DOS PROGRAMAS E DAS TRADIÇÕES
Marco Aurelio BUGNI (Universidade de Sorocaba/UNISO, SP, Brasil)
Estudo em Curso
Sala 120 Bloco B
18h20min OS MODOS DE APROPRIAÇÃO DA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA DE EMÍLIA FERREIRO SOBRE AQUISIÇÃO DO SISTEMA DE REPRESENTAÇÃO ESCRITA EM PESQUISAS ACADÊMICAS SOBRE ALFABETIZAÇÃO
Dayse Cristina Araujo da CRUZ (Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, SP, Brasil)
Estudo em Curso
18h40min A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR: CONTRIBUIÇÕES PARA A REFLEXÃO DE UMA ANÁLISE DE DOCUMENTOS
Lays PEREIRA (Universidade Federal de São Paulo, SP, Brasil)
Trajetória de Pesquisa
OFICIAIS SOB A PERSPECTIVA BAKHTINIANA
19h A (DES)CONSIDERAÇÃO DE FERRAMENTAS LINGUÍSTICAS NO WISC-III
Patrícia Aparecida de AQUINO (Instituto de Estudos da Linguagem, Universidade Estadual de Campinas, SP. Brasil)
Estudo em Curso
19h20min
Discussão
Horário Sessão 2 EIXO TEMÁTICO: MÍDIAS DIGITAIS,
LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade do Trabalho
Local
18h NOVOS LETRAMENTOS DA CULTURA DIGITAL ATRAVÉS DAS WIKIS: A CONSTRUÇÃO DE UM CURRÍCULO ESCOLAR COLETIVO EM UM CURSO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA - INGLÊS
Ricardo Toshihito SAITO (Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, SP, Brasil)
Projeto de Pesquisa
Sala 121 Bloco B
18h20min LETRAMENTO DIGITAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LETRAS
Roziane Keila GRANDO (Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil)
Estudo em Curso
18h40min OBJETOS EDUCACIONAIS DIGITAIS: NOVOS LETRAMENTOS E MULTILETRAMENTOS NO ENSINO DE LITERATURA OU CLASSIFICAÇÃO DIGITAL DE CARACTERÍSTICAS LITERÁRIAS?
Rosivaldo GOMES (Universidade Federal do Amapá, AP, Brasil/PG-Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil)
Estudo em Curso
19h ANÁLISE DO REPOSITÓRIO DIGITAL DO MEC “PORTAL DO PROFESSOR” À LUZ DOS CONCEITOS DOS NOVOS E MULTILETRAMENTOS
Gláucia de Jesus COSTA (Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil)
Projeto de Pesquisa
19h20min
Discussão
Horário Sessão 3 EIXO TEMÁTICO: ENSINO-
APRENDIZAGEM DE LÍNGUA
Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade do Trabalho
Local
18h A ABORDAGEM INTERCULTURAL NO ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA BOLIVIANOS NA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO: UM ESTUDO DE CASO
Ana Katy Lazare GABRIEL (Universidade de São Paulo/Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, SP, Brasil)
Estudo em Curso
Sala 123 Bloco B
18h20min LETRAMENTOS E PROJETOS COLABORATIVOS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA DO PROFIS
Luciana Vasconcelos MACHADO (Instituto de Estudos da Linguagem, Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil)
Estudo em Curso
18h40min ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA E ENSINO MÉDIO (INTEGRADO): SOB A MIRA(GEM) DA FORMAÇÃO OMNILATERAL E POLITÉCNICA
Daniella de Souza BEZERRA (Instituto Federal de Goiás, GO, Brasil)
Trajetória de Pesquisa
19h O ENSINO PÚBLICO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NO DISTRITO FEDERAL: MEMÓRIAS E TRAJETÓRIAS DE CAMPO
Denise DAMASCO (Universidade de Brasília, DF, Brasil)
Trajetória de Pesquisa
19h20min
Discussão
Horário Sessão 4 EIXOS TEMÁTICOS: DISCURSOS SOBRE
O ENSINO/LINGUAGEM E PRÁTICAS SOCIAIS
Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade do Trabalho
Local
18h AS PRODUÇÕES DE SENTIDO DA PALAVRA "POPULAR" NOS DISCURSOS DOS PROFESSORES DA UNILAB
Francisca Mônica Rodrigues de LIMA (Universidade Nove de Julho, SP, Brasil)
Projeto de Pesquisa
18h20min IMAGENS DO PROFESSOR Adriana SEABRA
E DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA IMPRENSA PAULISTANA
(Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, SP, Brasil)
Estudo em Curso
Sala 137 Bloco B
18h40min A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA MÍDIA SOBRE A INFÂNCIA
Bruna Tairine SILVA (Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – Presidente Prudente, SP, Brasil)
Estudo em Curso
19h
Discussão
15/05/2014 - Sexta-feira – 13h30min-15h30min Horário Sessão 5 EIXO TEMÁTICO: CURRÍCULO E
FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA
Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade do Trabalho
Local
13h30min CONCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS DA LINGUAGEM NO LETRAMENTO DO PROFESSOR EM FORMAÇÃO
Caroline SEIXAS (Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil)
Estudo em Curso
Sala 108 Bloco B
13h50min CONCEPÇÃO DE DOCENTE E POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA LEITURA PRELIMINAR DO PROGRAMA PARFOR/LETRAS, DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
Maria Helena Rodrigues CHAVES (Universidade Federal do Pará, PA, Brasil/PG-Universidade de São Paulo, SP, Brasil)
Estudo em Curso
14h10min ENSINANDO A ENSINAR : DAR VOZ ÀS FORMADORAS PARA FORTALECER O MÉTIER
Simone Maria Dantas LONGHI (Universidade Federal de Viçosa, MG, Brasil/ PG-Universidade de São Paulo, SP, Brasil)
Estudo em Curso
14h30min PRÁTICAS DE LETRAMENTO FORMATIVAS NO LOCAL DE TRABALHO DO PROFESSOR: DESENHOS TRANSDISCIPLINARES PARA COMPREENSÃO DA
Paula Bacarat de GRANDE (Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil)
Trajetória de Pesquisa
AGÊNCIA DO PROFESSOR EM SUA FORMAÇÃO
14h50min
Discussão
Horário Sessão 6 EIXO TEMÁTICO: ENSINO-
APRENDIZAGEM EM DIFERENTES DISCIPLINAS ESCOLARES
Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade do Trabalho
Local
13h30min A AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA COMO RELAÇÃO DIALÓGICA
Juliana SCARAZZATTO (Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil)
Projeto de Pesquisa
Sala 110 Bloco B
13h50min A APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM SOCIOLÓGICA ENTRE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO: UMA PESQUISA EXPLORATÓRIA SOBRE LETRAMENTO E APRENDIZADO
Erika Kulessa de SOUZA (Universidade de São Paulo, SP, Brasil)
Estudo em Curso
14h10min DA TEORIA À PRÁXIS: A IMPORTÂNCIA DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA
Eliane Scandelai SOARES (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, SP, Brasil)
Trajetória de Pesquisa
14h30min LINGUAGEM E LEITURA NAS AULAS DE MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR
Sebastião Carlúcio ALVES FILHO (Universidade Estadual de Goiás, Jataí, GO, Brasil)
Trajetória de Pesquisa
14h50min
Discussão
Horário
Sessão 7 EIXOS TEMÁTICOS: ENSINO-APRENDIZAGEM/ LEITURA
Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade do Trabalho
Local
13h30min TRAJETÓRIAS DE LEITURA LITERÁRIA DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS E ENSINO DE LEITURA NOS
Iracema Santos do NASCIMENTO (Faculdade de Educação, Universidade de São
Estudo em Curso
Sala
ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Paulo, São Paulo, SP, Brasil)
120 Bloco B
13h50min A ARTE DE FAZER: MEMÓRIA, PARTICIPAÇÃO E HISTÓRIA NOS 30 ANOS DA ASSOCIAÇÃO DE LEITURA DO BRASIL
Sonia Midori TAKAMATSU (Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil)
Estudo em Curso
14h10min LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS NO CONTEXTO DO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO DO TEXTO ESCRITO: UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR
Miriã Alves de Laet SILVA (Universidade Estadual de Goiás, Jataí, GO, Brasil)
Estudo em Curso
14h30min Discussão
Horário Sessão 8 EIXO TEMÁTICO: ARTE, LINGUAGEM,
CONHECIMENTO
Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade do Trabalho
Local
13h30min FEIÇÕES DA DIGNA IDADE: UMA ETNOGRAFIA VISUAL DO DIREITO HUMANO À ARTE-EDUCAÇÃO NA TERCEIRA IDADE
Kizz de Brito BARRETTO (Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, SP, Brasil)
Projeto de Pesquisa
Sala 123 Bloco B
13h50min CONTAMINAÇÕES ENTRE ARTES CÊNICAS, FILOSOFIA E EDUCAÇÃO NA PESQUISA DA IMPROVISAÇÃO DE DANÇA
Raquel Valente de GOUVÊA (Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil)
Estudo em Curso
14h10min NIETZSCHE, O PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA
Luiz Antonio Callegari COPP (Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, SP, Brasil)
Estudo em Curso
14h30min ENTRE A LINGUÍSTICA E A LITERATURA: PERCURSOS INTERDISCIPLINARES
Maurício SILVA (Universidade Nove de Julho, SP, Brasil)
Trajetória de Pesquisa
14h50min
Discussão
Horário Sessão 9 EIXOS TEMÁTICOS: ENSINO-
APRENDIZAGEM DE LÍNGUA/ ESCRITA
Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade do Trabalho
Local
13h30min INDÍCIOS DE ESTILOSIDADE: O PROCESSO DE ESCRITA DE CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Renata de Oliveira COSTA (Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, SP, Brasil)
Projeto de Pesquisa
Sala 129 Bloco B
13h50min DA ANÁLISE DO DISCURSO AO ENSINO DE TEXTO
Lucas do NASCIMENTO (Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, SP, Brasil)
Estudo em Curso
14h10min A CATEGORIA VERBAL SOB A ÓTICA ENUNCIATIVA: PROPOSIÇÕES PARA UM ENSINO REFLEXIVO
Soraia Assis GARCIA (Universidade Federal de São Paulo, SP, Brasil)
Trajetória de Pesquisa
14h30min O IMAGINÁRIO DO REVISOR DE TEXTOS NOS RITOS GENÉTICOS EDITORIAIS
Luciana Rugoni SOUSA (Universidade Federal de São Carlos, SP, Brasil)
Trajetória de Pesquisa
14h50min
Discussão
Horário Sessão 10 EIXO TEMÁTICO: MÍDIAS DIGITAIS,
LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade do Trabalho
Local
16h MOBILE LEARNING: UM NOVO PARADIGMA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM OU APENAS MAIS UMA FERRAMENTA PARA AS SALAS DE AULA?
Leandro Fabrício CAMPELO (Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, MG, Brasil)
Projeto de Pesquisa
Sala 108 Bloco B
16h20min A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS EM MEMES
Lilian Mara Dal Cin dos SANTOS (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo/Universidade Paulista, SP, Brasil)
Projeto de Pesquisa
16h40min WIKIPÉDIA E LETRAMENTO DIGITAL: UMA EXPERIÊNCIA DE PRÁTICA
Rafaela Salemme BOLSARIN (Universidade
Estudo em Curso
COLABORATIVA DE ESCRITA
Estadual de Campinas, SP, Brasil)
17h ARGUMENTAÇÃO E REDES SOCIAIS: O TWEET COMO GÊNERO E A EMERGÊNCIA DE NOVAS PRÁTICAS COMUNICATIVAS
Gabriela DIOGUARDI (FFLCH/USP – (Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, SP, Brasil)
Trajetória de Pesquisa
17h20min
Discussão
Horário Sessão 11 EIXOS TEMÁTICOS:
ESCRITA/ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade do Trabalho
Local
13h30min DISCURSOS INFANTIS SOBRE AS APRENDIZAGENS E PROCESSOS DE PRODUÇÃO DO TEXTO ESCRITO
Renata Rezende GONDIM (Universidade Federal do Rio De Janeiro – Colégio Pedro II, RJ, Brasil)
Projeto de Pesquisa
Sala 139 Bloco B
13h50min A EDUCAÇÃO NAS GRANDES METRÓPOLES: ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM SÃO MIGUEL PAULISTA
Fernanda MARCUCCI (Universidade Federal de São Paulo, SP, Brasil)
Estudo em Curso
14h10min DA ORIENTAÇÃO À PRODUÇÃO – O PERCURSO DE ESCRITA DE ALUNOS DE UM 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Maristela Silva de FREITAS (Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, SP, Brasil)
Estudo em Curso
14h30min O PAPEL DO OUTRO NA AQUISIÇÃO DA ESCRITA PELA CRIANÇA
Julia Maria Borges ANACLETO (Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, SP, Brasil)
Trajetória de Pesquisa
14h50min
Discussão
15/05/2014 - Sexta-feira – 16h-18h
Horário Sessão 12 EIXO TEMÁTICO: MÍDIAS DIGITAIS, LINGUAGEM E EDUCAÇÃO
Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade do Trabalho
Local
13h30min SHERAZADE 2.0 - NARRATIVAS HIPERMIDIÁTICAS E SEU USO NA EDUCAÇÃO
Sushila Vieira CLARO (Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, SP, Brasil)
Estudo em Curso
Sala 137 Bloco B
13h50min GAMES E NARRATIVA: A LITERATURA GAMER E O JOGADOR-LEITOR
Aline Akemi NAGATA (Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, SP, Brasil)
Estudo em Curso
14h10min A NARRATIVA NA CONSTRUÇÃO DO SIGNIFICADO
Ana Claudia LOUREIRO (Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, SP, Brasil)
Estudo em Curso
14h30min O TEXTO DIGITAL EM SALA DE AULA: REGISTRO E ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE
Alba Helena Fernandes CALDAS (Centro Universitário de Itajubá/FEPI, MG, Brasil)
Trajetória de Pesquisa
14h50min
Discussão
Horário Sessão 13 EIXO TEMÁTICO: ENSINO-
APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade do Trabalho
Local
16h O GOVERNO FINGE QUE INVESTE, A ESCOLA FINGE QUE FACILITA, O PROFESSOR FINGE QUE ENSINA, O ALUNO FINGE QUE APRENDE E A FAMÍLIA FINGE QUE SE IMPORTA: CRENÇAS E EXPECTATIVAS DE AGENTES ENVOLVIDOS NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE INGLÊS COMO LE DE MARABÁ-PA
Luciana Kinoshita BARROS (Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, PA, Brasil/ PG-Universidade de São Paulo, SP, Brasil)
Projeto de Pesquisa
Sala 110 Bloco B 16h20min ENSINO DE LÍNGUAS
ESTRANGEIRAS NOS Vilton Soares de Souza (Pontifícia Universidade
Estudo em
INSTITUTOS FEDERAIS PARA QUÊ? REALIDADE E PERSPECTIVAS DO ENSINO DO FRANCÊS
Católica de São Paulo, SP, Brasil)
Curso
16h40min TRANSDISCIPLINARIDADE EM LÍNGUA INGLESA – ENSINO FUNDAMENTAL I – PERCURSOS E REPRESENTAÇÕES DOCENTES
Joana de São PEDRO (Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil)
Estudo em Curso
17h
Discussão
Horário Sessão 14 EIXOS TEMÁTICOS: ARTE, LINGUAGEM,
CONHECIMENTO/LINGUAGEM E PRÁTICAS SOCIAIS
Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade do Trabalho
Local
16h A EFETIVAÇÃO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRAS E AFRICANAS NO ENSINO PÚBLICO E PRIVADO: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE DUAS ESCOLAS
Antonio GERMANO (Universidade Nove de Julho, SP, Brasil)
Projeto de Pesquisa
Sala 120 Bloco B
16h20min NARRATIVAS DE CULTURA DE TRADIÇÃO ORAL OU QUANDO A PALAVRA É CORPO
Henrique Leonardo DUTRA (Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil)
Estudo em Curso
16h40min O MITO E AS RELAÇÕES DE GÊNERO NAS PRÁTICAS DE TRABALHO DOS CARANGUEJEIROS DE BACURITEUA-PA
Camilla da Silva SOUZA (Universidade Federal do Pará, PA, Brasil)
Trajetória de Pesquisa
17h OS ROMANCES COMO ESPAÇO DE MEMÓRIA
Cyntia Belgini ANDRETTA (Universidade Estadual de Campinas/ Pontifícia Universidade Católica de Campinas, SP, Brasil)
Trajetória de Pesquisa
17h20min
Discussão
Horário Sessão 15 EIXOS TEMÁTICOS: ESCRITA
Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade Local
do Trabalho
16h DIAGNÓSTICO SOBRE A REALIZAÇÃO DA COESÃO TEXTUAL EM TEXTOS DE ALUNOS DA REDE PÚBLICA DA CIDADE DE SÃO PAULO
Hanna ESTEVAM (Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil)
Projeto de Pesquisa
Sala 123 Bloco B
16h20min ESCREVER PARA PRODUZIR SENTIDOS: PROCESSOS REFERENCIAIS ENVOLVIDOS NA CONSTRUÇÃO DA COESÃO E COERÊNCIA EM REDAÇÕES DE VESTIBULAR
Silvia Albert BACHUR (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, SP, Brasil)
Estudo em Curso
16h40min PLANO DE TEXTO E ARTICULADORES TEXTUAIS EM REDAÇÕES DO ENEM 2012: ESTRATÉGIAS LINGUÍSTICO-TEXTUAIS EM ESCRITA ARGUMENTATIVA
Maria Isabel Soares OLIVEIRA (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão, MA, Brasil/PG-Universidade Cruzeiro do Sul, SP, Brasil)
Estudo em Curso
17h PRODUÇÃO DE GÊNEROS TEXTUAIS NA UNIVERSIDADE: DESENVOLVENDO CAPACIDADES DE LINGUAGEM
Dalve Oliveira Batista SANTOS (Universidade Federal do Tocantins, TO, Brasil)
Estudo em Curso
17h20min
Discussão
Horário Sessão 16 EIXO TEMÁTICO: ENSINO-APRENDIZAGEM
DE LÍNGUA/LIVRO DIDÁTICO
Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade do Trabalho
Local
16h A HISTORIOGRAFIA GRAMATICAL NOS CONCURSOS PÚBLICOS DE NÍVEL MÉDIO NO BRASIL ENTRE OS SÉCULOS XX E XXI
Alex George MAGALHÃES (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, SP, Brasil)
Projeto de Pesquisa
Sala
16h20min AS FIGURAS DE LINGUAGEM EM LIVROS DIDÁTICOS E GRAMÁTICAS ESCOLARES: CONCEPÇÕES DE
Loreta Russo MONTEIRO (Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, SP, Brasil)
Estudo em Curso
LÍNGUA E MÉTODOS DE ENSINO
128 Bloco B
16h40min A DIDATIZAÇÃO DOS CONTOS DE FADA: DAS LABAREDAS DA FOGUEIRA ÀS PÁGINAS DO LIVRO DIDÁTICO
Dalva Ramos de Resende MATOS (Universidade Federal de Goiás, Jataí, GO, Brasil)
Estudo em Curso
17h GRAMÁTICA E TEXTO LITERÁRIO EM LIVROS ESCOLARES DE PORTUGUÊS DA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX
Rejane Rodrigues Almeida de MEDEIROS (Universidade Federal de São Carlos, SP, Brasil)
Trajetória de Pesquisa
17h20min
INTERDISCIPLINARIDADE E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES EM MATERIAL DIDÁTICO DA REDE PRIVADA DE ENSINO: (IN)EXISTÊNCIA (RE)VELADA
Sílvio Ribeiro da SILVA (Universidade Federal de Goiás, Jataí, GO, Brasil)
Trajetória de Pesquisa
17h40min
Discussão
Horário Sessão 17 EIXOS TEMÁTICOS: ARTE, LINGUAGEM,
CONHECIMENTO/ LINGUAGEM E PRÁTICAS SOCIAIS/ ORALIDADE
Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade do Trabalho
Local
16h O CORPO EM AÇÃO E A VIDA EM TRANSFORMAÇÃO: LINGUAGEM E TRABALHO NA ONTOLOGIA DO SER SOCIAL
Alexandre Akio Casoto SUENAGA (Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, SP, Brasil)
Projeto de Pesquisa
Sala 137 Bloco B
16h20min CORPO <> GÊNERO: UMA EXPERIÊNCIA A/R/TOGRÁFICA
Daniel Santos COSTA (Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil)
Projeto de Pesquisa
16h40min O ENSINO DO GÊNERO SEMINÁRIO EM ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE SÃO PAULO
Patrícia Raquel de FREITAS (Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil)
Estudo em Curso
17h A EDUCAÇÃO DO CORPO NA ESCOLA EM NARRATIVAS DO
Dolores Setuval ASSARITTI Eliana AYOUB
Estudo em Curso
COTIDIANO
(Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil)
17h20min
A LÍNGUA E O JOGO: INTERDISCIPLINARIDADE NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
Ana Luisa Feiteiro Cavalari LOTTI (Universidade de São Paulo, SP, Brasil)
Trajetória de Pesquisa
17h40min
Discussão
Horário Sessão 18 EIXOS TEMÁTICOS: LEITURA E
LITERATURA/ ARTE, LINGUAGEM, CONHECIMENTO
Título do trabalho Autor/Instituição Modalidade do Trabalho
Local
16h AFRICANIDADE E LETRAMENTO LITERÁRIO: A LEI 10639/03 E A QUESTÃO ÉTNICO-RACIAL NA ESCOLA
Márcia Moreira PEREIRA (Universidade Nove de Julho, SP, Brasil)
Projeto de Pesquisa
Sala 139 Bloco B
16h20min LEITURA FRUIÇÃO: O PRAZER POSSÍVEL NO ESPAÇO ESCOLAR
Fabiana Bigaton TONIN (Universidade Estadual de Campinas/Instituto Federal de São Paulo – Capivari, SP, Brasil)
Projeto de Pesquisa
16h40min LEITURA, MEMÓRIA E DANÇA: IMAGENS EM REVERBERAÇÕES
Rosana BAPTISTELLA Norma Sandra de Almeida FERREIRA (Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, SP, Brasil)
Estudo em Curso
17h EVENTOS E PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA SALA DE LEITURA: GESTÃO DO TEMPO E LEITURA LITERÁRIA
Estevão Marcos Armada FIRMINO (Universidade Federal de São Paulo, SP, Brasil)
Estudo em Curso
17h20min
LEITURA E LITERATURA NA CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO LEITOR
Rosemary Lapa de OLIVEIRA (Universidade do Estado da Bahia, BA, Brasil)
Trajetória de Pesquisa
17h40min
Discussão