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8/16/2019 Sesion Mayo Inicial
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PRIMERA PARTETALLER DE APRENDIZAJE fecha: 03-05-16
NOMBRE
CANTAMOS UNA CANCIÓN A MAMÁ.
PROPÓSITO
Que los niños y niñas expresen sus sentimientos a mamá cantando.
1. APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA
COMPETENCIA
CAPACIDADES
INIDICADORES
COM
COMPETENCIASe expresa concreatividad através de
diversoslenguajes
Comunicaideas ysentimientosa través de
ideasartsticas ydiversoslenguajes
Canta! "aila y#tararea cancioneso improvisa ritmosy melodas
espont$neamentereali%ando gestosy movimientos&ue re'lejan susemociones(
Canta! "aila y#tararea cancioneso improvisa ritmosy melodas
espont$neamentereali%ando gestosy movimientos&ue re'lejan susemociones(
Canta "aila eimprovisaritmos ymelodas
demostrandocorporal yvocalmentealgunossentimientosy emocionesalusivos a laletra y#oritmo de lam)sica(
2. SECUENCIA DIDÁCTICA DEL TALLER DE APRENDIZAJE.
MOMENTOS
DESCRIPCION DE LA SECUENCIA (ESTRATEGIAS) RECURSOS/MATERIALES
INICIO a docente inicia dando indicaciones a los niños yniñas para cantar una canci!n a mamá.-"la#oramos nuestras normas para cantar nuestracanci!n a mamá. -$e forma %rupos por edades dando indicacionesponiendo en práctica las pala#ras má%icas.-&or fa'or( disculpa( %racias( permiso.
)iálo%o
DESARROLLO
$e entona una canci!n a mamá: *amita( mamita( te+uiero mucho( con todo el cora,!n.a docente pre%unta a los niños y niñas si les %ustara
crear una canci!n para cantar con las maracas(%uitarras etc.*adrecita inda
*adrecita( madre linda o te +uiero tanto
*adrecita( madre linda o te amo tanto
"res hermosa y cariñosa/on todos tus hios
yayay ayayayinda madrecitayayay ayayay
o te +uiero tanto. ritmo limoncito 'erde
*icr!fonos&apelote&lumones
*aracas4uitarras/anci!n
CIERRE a profesora 'alora y reconoce su participaci!n de losniños y felicita a cada niño y niña.
/anci!n
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ue%o entonan nue'amente la canci!n.a maestra indica ordenar todos los materialesutili,ados para cantar.
LISTA DE COTEJOAREA: COMUNICACIÓN
N° NIÑOS Y NIÑAS COMPETENCIA INDICADOR INDICADOR INDICADORCOMPETENCIASe expresa concreatividad através de diversoslenguajes
Canta! "aila y#tararea canciones oimprovisa ritmos ymelodasespont$neamentereali%ando gestos ymovimientos &uere'lejan susemociones(
Canta! "aila y#tararea canciones oimprovisa ritmos ymelodasespont$neamentereali%ando gestos ymovimientos &uere'lejan susemociones(
Canta "aila eimprovisaritmos ymelodasdemostrandocorporal yvocalmentealgunossentimientos yemocionesalusivos a laletra y#o ritmode la m)sica(
0100!0"
0#0$0%0&0'
101111!1"1#1
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$1%1&
TALLER DE APRENDIZAJE echa: 0-05-16NOMBRE ELABORAMOS UN REGALO PAPA MAMAPROPÓSI
TOQ7" " 89; &;
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DESARROLLO • 9nician con las acti'idades( la docente da las
si%uientes indicaciones:
•
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0%0&0
'101111!1
"1#1$1%1&
TALLER DE APRENDIZAJE fecha: 05 de mayo
NOMBRE PREPARAMOS UMITAS PARA ESTEJAR A MAMA.PROPÓSIT
OA*+,-, 2-3 ,45653 +,6,73.
3. APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA
COMPETENCIA
CAPACIDADES INIDICADORES
*.. "xplica elmundo fsico#asado en elconocimiento
cient?co
/omprende yaplicaconocimientoscient 7tili,a
t@cnicas yprocesos de losdi'ersoslen%uaesartsticosincluyendot@cnicastradicionales ynue'astecnolo%as ?cosy ar%umentacient?camente.
;#ser'an yparticipanen laela#oraci!n
de lashumitas.
prenden lasecuencia dela receta yparticipa en
la ela#oraci!nde la humita.
prenden lasecuencia de lareceta yparticipa en la
preparaci!n dela humita.
. SECUENCIA DIDÁCTICA DEL TALLER DE APRENDIZAJE.
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MOMENTOS
DESCRIPCION DE LA SECUENCIA (ESTRATEGIAS) RECURSOS/MATERIALES
INICIO
• a docente( los niños y las niñas forman uncrculo para iniciar con la asam#lea.
• /omunicamos el prop!sito del da A&
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acti'idad.
"xponen su tra#ao.
LISTA DE COTEJO
AREA: COMUNICACIÓNN°
NIÑOS Y NIÑAS COMPETENCIA
INDICADOR INDICADOR INDICADOR
COMP(Se expresa concreatividad através de diversoslenguajes(
03 AÑOS
Elige diversaspinturas paraadornar! pintar!gara"atear! etc(
04 AÑOS
Elige diversaspinturas paraadornar! pintar!gara"atear!previendo lose'ectos &ueproducir$ conello(
04 AÑOS
Elige diversaspinturas paraadornar! pintar!gara"atear!previendo lose'ectos &ueproducir$ conello(
0100!0"0#
0$0%0&0'10
1111!1"1#1$1
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%1&
TALLER DE APRENDIZAJE fecha: 06-05-16
NOMBREESTEJAMOS A MAMÁ.
PROPÓSITO
Que los niños y niñas mani?esten sus emociones al comunicar suafecto a mamá.
3. APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA
COMPETENCIA
CAPACIDADES
INIDICADORES
PS /;8$=
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LO a profesora da la #ien'enida a las madres de familia.P+5,+: "ntonamos la canci!n o poesa para mamá.S,2-: >ailamos con mamá.T,+6,+:
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1!1"1
#1$1%1&
TALLER DE APRENDIZAJE fecha: 0M de mayo
NOMBRE LEEMOS UN CUENTO (EDUC INICIAL)PROPÓSI
TO
;UE LOS NIÑOS COMPRENDAN UN TE
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• 8os or%ani,amos para iniciar con la acti'idad.
DESARROLLO • la maestra a tra'@s de laminas secuenciales
relata el cuento. lue%o reali,a las pre%untas decomprensi!n:
• +ue les leiJ Iso#re +ue trato el cuentoJ
• os niños participan acti'amente.
l culminar la acti'idad descansan por dosminutos. ;rdenadamente salen al exterior ala'arse las manos.
lamina
CIERRE• )ialo%amos con los niños y niñas so#re la
acti'idad reali,adas: Iles %usto lo +ue hicimosJI/!mo se sintieronJ
a docente les entre%a papeles #ond para +ueplasmen lo +ue más les a%rado del cuento."xponen su tra#ao.
&&""$>;8)
&98=7
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1111
!1"1#1$1%1
& TALLER DE APRENDIZAJE fecha: 10 de mayo
NOMBRE CREAMOS UNA POESIA A NUESTRO JARDINCITOPROPÓSIT
O;UE EL NIÑO PARTICIPE CON ALEGRIA EN LA ELABORACIONDE UNA POESIA.
1. APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA
COMPETENCIA
CAPACIDADES INIDICADORES
C.A. $e expresa
concreati'idad atra'@s dedi'ersoslen%uaes
7tili,a t@cnicas y
procesos de losdi'ersoslen%uaesartsticosincluyendot@cnicastradicionales ynue'astecnolo%as
recita a su
manerapoesiassencillasde una odosestrofas
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poesa dando ideas..
• 8os or%ani,amos para iniciar con la acti'idad.
DESARROLLO•
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través de diversoslenguajes
manera poesassencillas de unao dos estro'as
sencillas de doso m$s estro'as
sencillas de treso m$s estro'as(
01
00!0"0#0$0%0&0'10111
1!1"1#1$1
%1&
TALLER DE APRENDIZAJE fecha: 11-05-16
NOMBRE
DIBUJOS SORPRESA.
PROPÓSITO
Que los niños y niñas expresen sus emociones y lo socialicen.
O. APRENDIZAJES ESPERADOS:
ARE COMPETEN CAPACIDAD INIDICADORES
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A CIA ES
COM.
Se expresaconcreatividad através dediversos
lenguajes
/elacionaalgunosmateriales y0erramientascon sus
posi"les usos!los elige paraello y losutili%aintuitivamentecon li"ertad algara"atear!pintar di"ujarmodelarestamparconstruir! etc
1tili%a algunosmateriales y0erramientaspreviendo algunode sus e'ectos para
di"ujar pintarmodelar estampar construir 0acer uncollage! etc
1tili%a algunosmateriales y0erramientaspreviendo algunode sus e'ectos para
di"ujar pintarmodelar estampar construir cocer0acer un collage uotras técnicaspertinentes yposi"les en sucontexto como tejer o tomar 'otogra'as!etc
/elacionaalgunosmateriales y0erramientascon sus
posi"les usos!los elige paraello y losutili%aintuitivamentecon li"ertad algara"atear!pintar di"ujarmodelarestamparconstruir! etc
P. SECUENCIA DIDÁCTICA DEL TALLER DE APRENDIZAJE.
MOMENTOS
DESCRIPCION DE LA SECUENCIA (ESTRATEGIAS) RECURSOS/MATERIALES
INICIO a docente inicia dando indicaciones a los niños yniñas para di#uar li#remente.8os or%ani,amos en %rupos y repartimos losmateriales a utili,ar.-/artulina #lanca.-=@mperas de diferentes colores.-atas/ada niño tiene sus materiales.
)iálo%o*ateriales
DESARROLLO
"mpe,amos a desarrollar las acti'idades:
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foto%rafas( etc construir( etc
010
0!0"0#0$0%
0&0'10111
1!1"1#1$1%1&
TALLER DE APRENDIZAJE fecha: 12 )"*;
NOMBRE A*+,-3 3 =3543+.PROPÓSI
TOQue los niños y niñas expresen sus emociones mediante el#aile.
M. APRENDIZAJES ESPERADOS:
ARE
A
COMPETEN
CIA
CAPACIDA
DES
INIDICADORES
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COM.
Explora yexperimentacon losmateriales y loselementos delos diversos
lenguajes delarte utili%andosus diversossentidos y sucuerpo(
Comunicaideas ysentimientos através de ideasartsticas ydiversos
lenguajes
2ailaespont$neamentey a su manera cony sin elementos alescuc0ar m)sicasdiversas
2aila li"remente!con y sinelementos!explorandodistintosmovimientos!
posturas ydespla%amientoscon distintasmelodas y ritmosmusicales
2ailali"remente!con y sinelementos!explorandomovimientos
y recorridosen distintasdirecciones!en distintasposiciones yen variadosniveles convariadasmelodas yritmosmusicales(
10. SECUENCIA DIDÁCTICA DEL TALLER DE APRENDIZAJE.
MOMENTOS
DESCRIPCION DE LA SECUENCIA(ESTRATEGIAS)
RECURSOS/MATERIALES
INICIO• a docente( les moti'a con la o#ser'aci!n de
un 'ideo de una dan,a.
• a docente les plantea al%unas pre%untas.I+ue hemos o#ser'adoJ( Iles %ustoJIles %ustara#ailarJ a docente reco%e las ideas de los niñosatre'es de llu'ia de ideas.
• /omunicamos el prop!sito del da Aaprendamos una dan,aB
•
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• 7na 'e, aprendida los pasos se ponen en lneay dan,an.
• a docente plante hacer un se%undo paso
todos i%uales se colocan en pares niños y niñas yse mue'en todos untos.
• l culminar la acti'idad descansan yrelaaci!n. ;rdenadamente salen al exterior ala'arse las manos.
CIERRE• )ialo%amos con los niños y niñas so#re la
acti'idad reali,adas: Iles %usto lo +ue hicimosJQue mo'ientes hemos reali,adosJ
Ide +ue trata el #aileJ( etca docente les entre%a papeles #ond para +ueplasmen lo +ue más les a%rado durante la acti'idad."xponen su tra#ao.
&&""$>;8)&98=7
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$0%0&
0'101111!
1"1#1$1%1&
TALLER DE APRENDIZAJE fecha: 13 demayo
NOMBRE PINTANDO ME DI9IERTO.PROPÓSI
TOQue los niños y niñas utilicen di'ersos materiales yherramientas para pintar.
11. APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA
COMPETENCIA
CAPACIDADES
INIDICADORES
COM
.
Se expresa con
creatividad através dediversoslenguajes
1tili%a técnicas y
procesos de losdiversoslenguajesartsticosincluyendotécnicastradicionales ynuevastecnologas
* A+OS
/elacionaalgunosmateriales y0erramientascon susposi"les usos!los elige paraello y los utili%aintuitivamentecon li"ertad aldi"ujar y pintar(
, A+OS
1tili%a algunosmateriales y0erramientaspreviendoalguno de suse'ectos paradi"ujar y pintar(
- A+OS
1tili%a algunosmateriales y0erramientaspreviendoalguno de suse'ectos paradi"ujar y pintar(
12. SECUENCIA DIDÁCTICA DEL TALLER DE APRENDIZAJE.
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MOMENTOS
DESCRIPCION DE LA SECUENCIA(ESTRATEGIAS)
RECURSOS/MATERIALES
INICIO• a docente( los niños y las niñas forman un
crculo para iniciar con la asam#lea.
• /omunicamos el prop!sito del daAutili,aremos di'ersos materiales y herramientaspara pintarB.
• ;8)&9G/;; ,?*-,- 2 7+3=3@.
• )ialo%amos con los niños y niñas so#re laacti'idad reali,adas: Iles %usto lo +ue hicimosJ I
d!nde fuimosJ
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IQu@ hicimosJ( etc
LISTA DE COTEJOAREA: COMUNICACIÓN
N°
NIÑOS Y NIÑAS
COMPETENCIA
INDICADOR
INDICADOR INDICADOR
Se expresa concreatividad através de diversoslenguajes
* A+OS/elacionaalgunosmateriales y0erramientascon sus posi"lesusos! los eligepara ello y losutili%aintuitivamentecon li"ertad algara"atear!pintar di"ujar modelar estampar construir! etc
, A+OS1tili%a algunosmateriales y0erramientaspreviendo alguno desus e'ectos paradi"ujar pintar modelar estampar construir 0acer uncollage! etc
- A+OS1tili%a algunosmateriales y0erramientaspreviendo alguno desus e'ectos paradi"ujar pintar modelar estampar construir cocer 0acer uncollage u otrastécnicas pertinentes yposi"les en sucontexto como tejer otomar 'otogra'as! etc
0100!0
"0#0$0%0&0'101111!1"
1#
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1$1%1
&TALLER DE APRENDIZAJE fecha: 16 de
mayo
NOMBRE CREO OBJETOS CON PLASTILINA.PROPÓSI
TOQue los niños y niñas utilicen di'ersos materiales yherramientas para modelar di'ersos o#etos con plastilina.
13. APRENDIZAJES ESPERADOS:
ARE
A
COMPETEN
CIA
CAPACIDADE
S
INIDICADORES
COM.
Se expresa concreatividad através dediversoslenguajes
1tili%a técnicas yprocesos de losdiversoslenguajesartsticosincluyendotécnicastradicionales ynuevastecnologas
* A+OS/elacionaalgunosmateriales y0erramientascon susposi"les usos!los elige paraello y los utili%aintuitivamentecon li"ertadpara modelar
diversoso"jetos conplastilina(
, A+OS1tili%a algunosmateriales y0erramientaspreviendoalguno de suse'ectos paramodelar diversoso"jetos conplastilina(
- A+OS1tili%a algunosmateriales y0erramientaspreviendoalguno de suse'ectos paramodelar diversoso"jetos conplastilina(
1. SECUENCIA DIDÁCTICA DEL TALLER DE APRENDIZAJE.
MOMENTOS
DESCRIPCION DE LA SECUENCIA(ESTRATEGIAS)
RECURSOS/MATERIALES
INICIO• a docente( los niños y las niñas forman una
media luna para iniciar con la acti'idad del da.
• a docente y los niños y niñas salen al exteriora o#ser'ar la naturale,a.
• Ia d!nde fuimosJ( IQu@ o#ser'amosJ( I/!moeranJ( etc.
• /omunicamos el prop!sito del daAela#oramos di'ersos o#etos con plastilinaB.
•
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• ;#edecer a la docente y respetar a loscompañeros.
• &articipar acti'amente en el tra#ao del da.
• 8os or%ani,amos por %rupos de tra#ao parainiciar con la acti'idad.
DESARROLLO • a docente entre%a las plastilinas a cada uno
de los niños y niñas.
• *odelan di'ersos o#etos casas( animales(plantas( ar#oles( etc.
• /om#inan colores( formas y tamaños deplastilinas para crear diferentes o#etos.
• a maestra acompaña y apoya en todomomento en los aprendi,aes de los niños yniñas.
•
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0100
!0"0#0$0%0
&0'101111
!1"1#1$1%1&
TALLER DE APRENDIZAJE fecha: 1O demayo
NOMBRE ELABORAMOS BANDERINES O CADENETAS.PROPÓSIT
OQue los niños y niñas utilicen di'ersos materiales y herramientaspara ela#orar #anderines o cadenetas.
1. APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA
COMPETENCIA
CAPACIDADES INIDICADORES
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COM.
$e expresaconcreati'idad atra'@s dedi'ersoslen%uaes
7tili,a t@cnicasy procesos delos di'ersoslen%uaesartsticosincluyendo
t@cnicastradicionales ynue'astecnolo%as
3 ;$
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diferentes tamaños.
• a docente apro'echa la acti'idad paraconstruir una secuencia por colores roo(amarillo( a,ul( roo( amarillo( a,ul( roo( amarillo(a,ul Rahora + color si%ueJ....
• "xponen su tra#ao.
• $alen al exterior a la'arse las manos.
CIERRE
• )ialo%amos con los niños y niñas so#re laacti'idad reali,adas: I+ue hicimosJ( Iles %usto lo+ue hicimosJ I/!mo lo hicimosJ
I/!mo nos comportamosJ( etc.LISTA DE COTEJO
AREA: COMUNICACIÓN
N°
NIÑOS Y NIÑAS COMPETENCIA
INDICADOR INDICADOR
INDICADOR
Se expresa concreatividad através de diversoslenguajes
* A+OS/elacionaalgunosmateriales y0erramientas consus posi"les
usos! los eligepara ello y losutili%aintuitivamentecon li"ertad alconstruir "anderines ocadenetas
, A+OS1tili%a algunosmateriales y0erramientaspreviendoalguno de sus
e'ectos paraconstruir "anderines ocadenetas
- A+OS1tili%a algunosmateriales y0erramientaspreviendoalguno de sus
e'ectos paraconstruir "anderines ocadenetas
010
0!0"0#0$0%
0&
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0'101
111!1"1#1
$1%1&
SEGUNDA PARTETALLER DE APRENDIZAJE fecha: 1P demayo
NOMBRE ME DI9IERTO ADORNANDO LA INSTITUCIONEDUCATI9A.
PROPÓSITO
Que los niños y niñas utilicen di'ersos materiales yherramientas para adornar la instituci!n educati'a.
1. APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA
COMPETENCIA
CAPACIDADES
INIDICADORES
COM.
Se expresa concreatividad através dediversoslenguajes
1tili%a técnicas yprocesos de losdiversoslenguajesartsticosincluyendotécnicastradicionales ynuevastecnologas
* A+OS/elacionaalgunosmateriales y0erramientascon susposi"les usos!los elige paraello y los utili%aintuitivamentecon li"ertadpara am"ientar la instituci.n
educativa(
, A+OS1tili%a algunosmateriales y0erramientaspreviendoalguno de suse'ectos paraam"ientar lainstituci.neducativa(
- A+OS1tili%a algunosmateriales y0erramientaspreviendoalguno de suse'ectos paraam"ientar lainstituci.neducativa(
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2. SECUENCIA DIDÁCTICA DEL TALLER DE APRENDIZAJE.
MOMENTOS
DESCRIPCION DE LA SECUENCIA(ESTRATEGIAS)
RECURSOS/MATERIALES
INICIO•
a docente( los niños y las niñas forman unamedia luna para iniciar con la acti'idad del da.
• a docente les presenta un 'ideo A la ?esta demi pue#loB
• Ipor+ue esta#a adornado el localJ( Ipodemosadornar nuestra instituci!nJ( I&or +u@J
• /omunicamos el prop!sito del da Aadornamosnuestra instituci!n educati'aB.
• 8)"
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adornamosJ( I/!mo nos comportamosJ( etc.
LISTA DE COTEJOAREA: COMUNICACIÓN
N°
NIÑOS Y NIÑAS COMPETENCIA
INDICADOR INDICADOR
INDICADOR
Se expresa concreatividad através de diversoslenguajes
* A+OS/elacionaalgunosmateriales y0erramientas consus posi"lesusos! los eligepara ello y losutili%aintuitivamente
con li"ertad paraam"ientar lainstituci.neducativa(
, A+OS1tili%a algunosmateriales y0erramientaspreviendoalguno de suse'ectos paraam"ientar lainstituci.neducativa(
- A+OS1tili%a algunosmateriales y0erramientaspreviendoalguno de suse'ectos paraam"ientar lainstituci.neducativa(
0100!0
"0#0$0%0&0
'101111!1"1
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30/52
#1$1%
1&
TALLER DE APRENDIZAJE fecha: 1M de mayo
NOMBRE CANTAMOS UNA CANCION A NUESTRO JARDINCITOACOMPAÑADO DE INSTRUMENTOS.
PROPÓSITO
Q7" " 89; )9$
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31/52
•
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o"jetos sonoros
010
0!0"0#0$0%
0&0'10111
1!1"1#1$1%1&
TALLER DE APRENDIZAJE fecha: 20 )"*;
NOMBRE ;UE BONITO PINTO.PROPÓSI
TOMODELAR
5. APRENDIZAJES ESPERADOS:
ARE
A
COMPETEN
CIA
CAPACIDADE
S
INIDICADORES
8/16/2019 Sesion Mayo Inicial
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C.A. COMPETENCIASe expresa concreatividad através dediversoslenguajes
Comunicaideas ysentimientos através deideasartsticas y
diversoslenguajes
/elacionaalgunosmateriales y0erramientascon susposi"les
usos! loselige para elloy los utili%aintuitivamentecon li"ertad algara"atear!pintar di"ujarmodelarestamparconstruir! etc
1tili%a algunosmateriales y0erramientaspreviendo algunode sus e'ectospara di"ujar pintar
modelar estampar construir 0acer uncollage! etc
1tili%a algunosmateriales y0erramientaspreviendo algunode sus e'ectospara di"ujar pintar
modelar estampar construir cocer0acer un collage uotras técnicaspertinentes yposi"les en sucontexto comotejer o tomar'otogra'as! etc
6. SECUENCIA DIDÁCTICA DEL TALLER DE APRENDIZAJE.
MOMENTOS
DESCRIPCION DE LA SECUENCIA(ESTRATEGIAS)
RECURSOS/MATERIALES
INICIO• a docente( les muestra los materiales del
sector de di#uo y pintura.
• a docente les pre%unta Ipara +u@ sir'enestos materialesJ Iles %ustara di#uar y lue%ocolorearleJ I+u@ material les %ustara utili,ar parapintarJ etc.
• /omunicamos el prop!sito del da Adi#uar lo+ue más les %usta y lue%o darle color( y a la 'e, elmeor tra#ao será premiado.
•
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ima%inaci!n y lue%o %ra?can con el lápi,.
• $e%uidamente colorean.
•
"xponen su tra#ao.
l culminar la acti'idad descansan y salen alexterior a la'arse las manos.
>orradortaador etc.
CIERRE• )ialo%amos con los niños y niñas so#re la
acti'idad reali,adas: IQu@ han pintadoJ Iles %ustolo +ue hicimosJ I+u@ materiales hemos utili,adoJIde colores han utili,adoJ( etc
• )ialo%ar con los padres acerca de la acti'idaddel da.
)ialo%o
LISTA DE COTEJOAREA: COMUNICACIÓN
N°
NIÑOS Y NIÑAS COMPETENCIA
INDICADOR
INDICADOR
INDICADOR
Se expresa concreatividad através de diversoslenguajes(
03 AÑOS
Elige diversaspinturas paraadornar! pintar!gara"atear! etc(
04 AÑOS
Elige diversaspinturas paraadornar! pintar!gara"atear!previendo los
e'ectos &ueproducir$ conello(
05 AÑOS
Elige diversaspinturas paraadornar! pintar!gara"atear!previendo los
e'ectos &ueproducir$ conello(
0100!0"
0#0$0%0&0'
10
8/16/2019 Sesion Mayo Inicial
35/52
1111
!1"1#1$1%1
& TALLER DE APRENDIZAJE fecha: 23)"*;
NOMBRE C3-73 2-3 63-65- ,- 43 +35.PROPÓSI
TOQue los niños se expresen mediante canciones.
O. APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA
COMPETENCIA
CAPACIDADES
INIDICADORES
C.A. /;*&"="8/9$e expresaconcreati'idad atra'@s dedi'ersoslen%uaes
/omunicaideas ysentimientosa tra'@s deideasartsticas ydi'ersoslen%uaes
/anta( #aila yNtarareacanciones oimpro'isaritmos ymelodasespontáneamente reali,ando%estos ymo'imientos+ue reSeansus emociones.
/anta( #aila yNtarareacanciones oimpro'isaritmos ymelodasespontáneamente reali,ando%estos ymo'imientos+ue reSeansus emociones.
/anta #ailae impro'isaritmos ymelodasdemostrando corporaly'ocalmente al%unossentimientos yemociones
alusi'os ala letra yNoritmo de lamLsica.
P. SECUENCIA DIDÁCTICA DEL TALLER DE APRENDIZAJE.
MOMENTOS
DESCRIPCION DE LA SECUENCIA(ESTRATEGIAS)
RECURSOS/MATERIALES
INICIO• a docente( les moti'a suponiendo cantar con un
micr!fono en la mano tralalala.
•
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profesoraJ( Iles %ustara cantarJ "tc.
• a docente les recuerda la ela#oraci!n de losmicr!fonos +ue ahora nos ser'irá para cantar.
•
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AREA: COMUNICACIÓN
N°
NIÑOS Y NIÑAS
COMPETENCIA
INDICADOR INDICADOR INDICADOR
Se expresa concreatividad a
través de diversoslenguajes
Canta! "aila y#tararea canciones o
improvisa ritmos ymelodasespont$neamentereali%ando gestos ymovimientos &uere'lejan susemociones(
Canta! "aila y#tararea canciones o
improvisa ritmos ymelodasespont$neamentereali%ando gestos ymovimientos &uere'lejan susemociones(
Canta "aila eimprovisa
ritmos ymelodasdemostrandocorporal yvocalmentealgunossentimientos yemocionesalusivos a laletra y#o ritmode la m)sica(
0
100!0"0#0$0%0&0'1011
11!1"1#1$
1%
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1&
TALLER DE APRENDIZAJE fecha: 2 )"*;
NOMBRE ME GUSTA BAILAR (6,4,=+3 -2,7+ 3 6- 2- 5-3-754 )
PROPÓSITO
Que todos los niños se di'iertan y participen en lacele#raci!n.
M. APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA
COMPETENCIA
CAPACIDADES
INIDICADORES
C.A. COMPETENCI ASe expresa con
creatividad através dediversoslenguajes
Comunicaideas ysentimientos a
través deideasartsticas ydiversoslenguajes
Canta! "aila y#tararea cancioneso improvisa
ritmos y melodasespont$neamente reali%andogestos ymovimientos &uere'lejan susemociones(
Canta! "aila y#tararea cancioneso improvisa
ritmos y melodasespont$neamente reali%andogestos ymovimientos &uere'lejan susemociones(
Canta "ailae improvisaritmos y
melodasdemostrandocorporal yvocalmentealgunossentimientosy emocionesalusivos a laletra y#oritmo de lam)sica(
10. SECUENCIA DIDÁCTICA DEL TALLER DE APRENDIZAJE.
MOMENTOS
DESCRIPCION DE LA SECUENCIA(ESTRATEGIAS)
RECURSOS/MATERIALES
INICIO• a docente( mediante un dialo%o recordamos
+ue hoy da festearemos el da de nuestro ardndonde disfrutaremos de unos #ocaditos y nosdi'ertiremos con mLsicas y ue%os.
•
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DESARROLLO • 9nician con las acti'idades( la docente da las
si%uientes indicaciones:
• /ada niño se sienta en su respecti'a silla.
• /on la ayuda de la docente se ponen #ailarreali,ando mo'imientos de su cuerpo.
• )isfrutan de los #ocaditos.
• l culminar acti'idad
*Lsica>ocaditos&ayasos$illas&articipaci!nde las**$.
CIERRE• )ialo%amos con los niños y niñas so#re la
acti'idad reali,adas: Iles %usto lo +ue hicimosJIse di'irtieronJ
IQui@n está de ?estaJ( etca docente les entre%a papeles #ond para +ueplasmen lo +ue más les a%rado durante la acti'idad."xponen su tra#ao.
&&""$>;8)&98=7
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%0&0'
101111!1"
1#1$1%1&
TALLER DE APRENDIZAJE fecha: 25-05-16
NOMBR
E
COLORES ;UE CAMBIAN
PROPÓSITO
Que los niños y niñas descu#ran nue'os colores con lacom#inaci!n.
11. APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA
COMPETENCIA
CAPACIDADES INIDICADORES
C.A Explica elmundo 'sico"asado en el
conocimientocient'ico
Comprende yaplicaconocimientos
cient'icos yargumentacient'icamente(
Esto no seexige a estaedad(
Menciona loscam"ios &uesu'ren algunos
o"jetos al serme%clados o poracci.n del calor(
3escri"e loscam"ios &uesu'ren los
o"jetos omateriales poruna acci.n so"reellos 4 al serme%clados!expuestos alcalor o al ejercenuna 'uer%a so"reellos5(
12. SECUENCIA DIDÁCTICA DEL TALLER DE APRENDIZAJE.
MOMENTOS
DESCRIPCION DE LA SECUENCIA (ESTRATEGIAS) RECURSOS/MATERIALES
INICIO a docente moti'a con un cuento A un arcoris en el /uento con
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#os+ueB un niño camina#a por el #os+ue( lue%ollo'i,n! y a la 'e, solea#a y caminando encontr! unhermoso arco +ue no tena nom#re y empe,! apre%untar a los animales +ue era ese arco de muchoscolores Ta docente reali,a las si%uientes pre%untas: Iles %ust!
el cuentoJ( Ide +ue trata#a el cuentoJ( I +u@ colorestena el arcoJ( I/!mo se llama#a el arcoJ.
láminas ysiluetas.
DESARROLLO
a docente presenta en una caa forrada diferentescolores de t@mperas( los niños y niñas con los oos'endados sacan un color de la caa( lue%o comentan+ue colores les toc! a cada uno.os niños y niñas se a%rupan de a dos y se les entre%aun plato descarta#le y colo+ue una cucharadita decada color en el plato( lue%o lo me,clan y dan aconocer el nue'o color +ue descu#rieron.F$e les entre%a un papelote con la silueta de unarcoris para +ue lo pinten intercam#iando los colorescon otro %rupo para lue%o recortarlo y pe%arlo en la
lámina del #os+ue.
=@mperas&lato/ucharitas/aa%ua&apelotes&inceles =iera4oma
CIERRE a profesora 'alora y reconoce su participaci!n de losniños y felicita a cada niño y niña.$e reali,an las si%uientes interro%antes: IQu@utili,amos y com#inamosJ( I+u@ color sali! de lacom#inaci!nJ( I+u@ pintamosJ( I)e +u@ colorespintamos el arcoirisJ( Iles %ust! la acti'idadJ.a maestra indica ordenar todos los materialesutili,ados.
)iálo%o
LISTA DE COTEJO
N
°
NIÑOS Y NIÑAS COMPETENC
IA
INDICADOR INDICADOR INDICADO
RExplica el mundo'sico "asado en elconocimientocient'ico
Esto no se exigea esta edad(
Menciona loscam"ios &uesu'ren algunoso"jetos al serme%clados o poracci.n del calor(
3escri"e loscam"ios &uesu'ren loso"jetos omateriales poruna acci.nso"re ellos 4 alser me%clados!expuestos alcalor o alejercen una'uer%a so"re
ellos5(0100!0"0
#0
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$0%0&
0'101111!
1"1#1$1%1&
TALLER DE APRENDIZAJE fecha: 26-05-16NOMBR
EDE PASEO AL CAMPO
PROPÓSITO
Que los niños y niñas mani?esten sus emociones li#rementehaciendo uso de su cuerpo.
13. APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA
COMPETENCIA
CAPACIDADES
INIDICADORES
PS /;8$=
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1. SECUENCIA DIDÁCTICA DEL TALLER DE APRENDIZAJE.
MOMENTOS
DESCRIPCION DE LA SECUENCIA (ESTRATEGIAS) RECURSOS/MATERIALES
INICIO a docente indica a los niños y niñas +ue reali,aremosun paseo al campo:&ara ello tenemos +ue plantear acuerdos decon'i'encia.
N°
ACTI9IDADES
01 Facer caso a la docente.02 )espla,arnos ordenadamente sin empuarnos( ni
correr .03 IQue necesitamos para lle'ar al paseoJ: a%ua(
som#rero( #lo+ueador( repelente( lonchera.0 IQu@ utili,aremos para reali,ar los ue%osJ: latas
de leche KiUi( pelotas( so%a san mi%uel(pañuelos %allinita cie%a
• "scuchar las indicaciones de la profesora paraor%ani,arnos para salir al campo.
&apelote)iálo%o
DESARROLLO
8os despla,amos hacia el campo de forma ordenadao#ser'ando en el camino todo los detalles: piedras(ár#oles( palos %rande- pe+ueño( muchos- pocos(lar%o- corto( colores de la naturale,a( animales( lue%oentonamos canciones en el recorrido.l lle%ar al destino del paseo la docente y los niñosreali,an diferentes ue%os: V9W9( 4989= /9"4( $8*947".
)ialo%amos so#re cada uno de los ue%os: de +u@colores eran las latas( cuántas latas tum#aron de latorre( cuántos niños se lle'! el ladr!n( cuántos niños+uedaron en la ?la( cuántos niños atrap! la %allinitacie%a( cuántos no pudo atrapar.
atas&elota&añuelosdiálo%o
CIERRE )ialo%amos con los niños: I+u@ le a%rad! más delpaseoJ-a docente le entre%a a cada niño papel >ond para+ue exprese a tra'@s de un di#uo lo +ue más les %ustode la acti'idad.
• /omparten su lonchera.
• &apel#on
• ápi,
/olores.
loncheraLISTA DE COTEJO
N°
NIÑOS Y NIÑAS
COMPETENCIA
INDICADOR INDICADOR INDICADOR
/;8$=
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0!0"
0#0$0%0&0'
101111!1"
1#1$1%1&
TALLER DE APRENDIZAJE fecha: 2O de mayo
NOMBRE EL PODER DE LOS RAYOS SOLARESPROPÓSITO
Q7" ;$ 89;$ /;8;G/8 /7"$ $;8 ;$ ""/=;$ )" ;$
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C. 9nda%amediantem@todoscient?cos(situaciones+ue puedan
serin'esti%adaspor la ciencia
4enera yre%istra datos einformaci!n.
*enciona lainformaci!n+ue o#tienepartir de lao#ser'aci!n y del uso
de laslupas.
*enciona losdatos oinformaci!n+ue o#tiene apartir de lao#ser'aci!n y
del uso deherramientasy materialescomo lupas.
*enciona losdatos einformaci!n +ueo#tiene a partirde lao#ser'aci!n(
experimentaci!ncon lupas.
16. SECUENCIA DIDÁCTICA DEL TALLER DE APRENDIZAJE.
MOMENTOS
DESCRIPCION DE LA SECUENCIA (ESTRATEGIAS) RECURSOS/MATERIALES
INICIO
• a docente( los niños y las niñas forman un crculo
para iniciar con la asam#lea.
• /omunicamos el prop!sito del da A " &;)"< )";$
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• ;#ser'ando los efectos del sol como: +uema elpasto( al papel etc.
l culminar la acti'idad los niños se la'an las manos(descansan por dos minutos.
CIERRE
• )ialo%amos con los niños y niñas so#re la acti'idadreali,adas: Iles %usto lo +ue hicimosJ Icon +uemateriales u%amosJ
Ide colores eranJ( etca docente les entre%a papeles #ond para +ue plasmen lo+ue más les a%rado durante la acti'idad."xponen su tra#ao.;rdenan sus materiales en sus lu%ares respecti'os.
&&""$>;8)&98=7
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11!1
"1#1$1%1&
TALLER DE APRENDIZAJE fecha: 30 de
mayoNOMBRE JUGANDO CON MI SOMBRA.PROPÓSI
TOQue los niños y niñas mani?esten su estado de ánimo atra'@s de di'ersos %estos yNo mo'imientos.
1O. APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA
COMPETENCIA
CAPACIDADES INIDICADORES
C.A. Explica elmundo 'sico
"asado en elconocimientocient'ico
Comprende yaplica
conocimientoscient'icos yargumentacient'icamente(
* A+OSEsto no se
exige a estaedad(
, A+OSMenciona los
cam"ios &uesu'ren algunoso"jetos al serexpuestos alcalor(
- A+OS3escri"e los
cam"ios &uesu'ren los o"jetoso materiales poruna acci.n so"reellos 4expuestosal sol o al ejercenuna 'uer%a so"reellos5(
1P. SECUENCIA DIDÁCTICA DEL TALLER DE APRENDIZAJE.
MOMENTO
S
DESCRIPCION DE LA SECUENCIA
(ESTRATEGIAS)
RECURSOS/
MATERIALESINICIO
• $e moti'ara con una adi'inan,a
)9D98 )9D98);<$iempre está a nuestro lado( cuando corremos(cuando saltamos( al sentarnos( nos acompaña atodos lados.IQ7" $"
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• &lantean los acuerdos del da.
Eu%ar sin lastimarse.E"=;$
CIERRE• )ialo%amos con los niños y niñas so#re la
acti'idad reali,adas: I+ue hicimosJ( Iles %usto lo+ue hicimosJ I/!mo lo hicimosJ( IQu@ pasa conel efecto del solJ( Ipor+ueJ( etc.
LISTA DE COTEJOAREA: CIENCIA Y AMBIENTE
N°
NIÑOS Y NIÑAS COMPETENCIA
INDICADOR
INDICADOR
INDICADOR
Explica el mundo'sico "asado en elconocimientocient'ico
* A+OSEsto no se exigea esta edad(
, A+OSMenciona loscam"ios &uesu'ren algunoso"jetos al serexpuestos alcalor(
- A+OS3escri"e loscam"ios &uesu'ren loso"jetos omateriales poruna acci.nso"re ellos4expuestos al solo al ejercen una'uer%a so"reellos5(
0100!
0"
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0#0$0
%0&0'10111
1!1"1#1$1
%1&
TALLER DE APRENDIZAJE fecha: 31 demayo
NOMBRE COMO ME SIENTO OYH.PROPÓSI
TOQue los niños y niñas mani?esten su estado de ánimo atra'@s de di'ersos %estos yNo mo'imientos.
1M. APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA
COMPETENCIA
CAPACIDADES
INIDICADORES
P.S. Construye sucorporeidad
Mani'iesta susemociones ysentimientos através de gestosy movimientos!estos recursosexpresivos lepermitencomunicar go%ary relacionarse
con los dem$s lo&ue contri"uye a'ortalecer su
* A+OSMani'iesta através demovimientos!posturas ygestos! sussensaciones!emociones yestados de$nimo(
, A+OSMani'iesta através demovimientos!posturas ygestos! sussensaciones!emociones yestados de$nimo(
- A+OSMani'iesta através demovimientos!posturas ygestos! sussensaciones!emociones yestados de$nimo(
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identidad ydesarrollar sucreatividad(
20. SECUENCIA DIDÁCTICA DEL TALLER DE APRENDIZAJE.
MOMENTOS
DESCRIPCION DE LA SECUENCIA(ESTRATEGIAS)
RECURSOS/MATERIALES
INICIO• 9"8="
DESARROLLO • a docente muestra caricaturas con diferentes
estados de ánimo.
• 9mitamos cada caricatura +ue 'a mostrando lamaestra.
• /ada niño y niña se identi?ca su sentir del diade hoy.
• a maestra dialo%a con cada niño y niña delpor+ue se siente con ese estado de ánimo.
• *odelan con plastilina de como see sienten eldia de hoy.
• &ara ?nali,ar 'emos un 'ideo moti'ador de lo
&$=998
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+ue les %usta.
• a maestra acompaña y apoya en todomomento en los aprendi,aes de los niños yniñas.
CIERRE• )ialo%amos con los niños y niñas so#re la
acti'idad reali,adas: I+ue hicimosJ( Iles %usto lo+ue hicimosJ I/!mo lo hicimosJ( I para +u@ lohicimosJ( I/!mo nos comportamosJ( etc.
LISTA DE COTEJOAREA: COMUNICACION
N
°
NIÑOS Y NIÑAS COMPETENC
IA
INDICADO
R
INDICADO
R
INDICADO
RSe expresa concreatividad através de diversoslenguajes
* A+OSMani'iesta através demovimientos!posturas ygestos! sussensaciones!emociones yestados de$nimo(
, A+OSMani'iesta através demovimientos!posturas ygestos! sussensaciones!emociones yestados de$nimo(
- A+OSMani'iesta através demovimientos!posturas ygestos! sussensaciones!emociones yestados de$nimo(
0
100!0"0#0$0%0&0'1011
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#1$1%1&