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EL

Educación Plástica, Visual y Audiovisual

SERIE CREA

CUADERNo

El cuaderno Educación Plástica, Visual y Audiovisual I para ESO es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educación, S. L., dirigido por Teresa Grence Ruiz.

En su elaboración ha participado el siguiente equipo:

ARTIMAGOS (Malena F. Alzu/Esther Pérez-Cuadrado Martínez) Mónica Huerta Domínguez Lola Núñez Madrid

EDICIÓN Mar García González y Elena Alfonso Talavera

EDICIÓN EJECUTIVA Montserrat Herrero González

DIRECCIÓN DEL PROYECTO Lourdes Etxebarria Orella

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Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra solo puede ser realizada con la autori-zación de sus titulares, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra.

© 2015 by Santillana Educación, S. L.Avenida de los Artesanos, 6. 28760 Tres Cantos, MadridPrinted in Spain

ISBN: 978-84-680-1833-1CP: 509076Depósito legal: M-3694-2015

Dirección de arte: José Crespo

Proyecto gráfico: Portada: Pep Carrió Fotografía de cubierta: Leila Méndez Interiores: Manuel García

Jefa de proyecto: Rosa Marín Coordinación de ilustración: Carlos Aguilera Jefe de desarrollo de proyecto: Javier Tejeda Desarrollo gráfico: Raúl de Andrés, Jorge Gómez

Dirección técnica: Jorge MiraSubdirección técnica: José Luis Verdasco

Coordinación técnica: Ángeles Bárzano Confección y montaje: María Delgado, Leticia Fernández, Lourdes Román Corrección: Susana del Olmo, Cristina Durán Documentación y selección fotográfica: Rebeca Crespo

Fotografías: C. Díez Polanco; J. M.ª Escudero; J. V. Resino; P. Esgueva; P. López; S. Enríquez; ABB FOTÓGRAFOS/Peter Christl; COMSTOCK; DIGITALVISION; HIGHRES PRESS STOCK/AbleStock.com; D. Giménez; MATTON-BILD; SERIDEC PHOTOIMAGENES CD; ARCHIVO SANTILLANA

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TRAZADOS BÁSICOSEL LENGUAJE VISUAL

El color en la composición

Observa los dos dibujos del modelo. Después, elabora dos composiciones libres utilizando las gamas indicadas.15

TRAZADOS BÁSICOSLA EXPLORACIÓN VISUAL DEL ENTORNO

Observa las formas. Después, calca en papel vegetal varias veces los contornos de los objetos. A continuación, colorea con rotuladores el interior de las formas dibujadas, recórtalas y realiza con ellas el diseño de un pañuelo en la página 16. Aprovecha el efecto de transparencia que se puede conseguir superponiendo las figuras.

Análisis de formas

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TRAZADOS BÁSICOSLA REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO

Fotocopia el desarrollo de la bolsa y colorea cada cara con motivos gráficos sencillos y distintos. Después, móntala y dibuja sus vistas a mano alzada.

Vistas IIVistas

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TRAZADOS BÁSICOSLA REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO

Observa el modelo en perspectiva caballera. Después, diseña un podio a mano alzada, dibújalo en la cuadrícula, coloca los números y coloréalo.

Caballera I

90º

135º

135º

Z

X

Y

Ejemplos de aplicación o vistas del modelo

Imágenes para la observación y el trabajo con las mismas

Espacio con cuadrícula para desarrollar la actividad

Modelo y aplicación del dibujo técnico

El presente cuaderno contiene actividades relacionadas de forma directa con los contenidos de cada unidad del libro de Educación Plástica, Visual y Audiovisual I ESO.

Este cuaderno de práctica consta de seis unidades, organizadas de manera que permiten el trabajo de los distintos apartados de manera autónoma.

Cada unidad cuenta con fichas de trabajo que permitirán al alumno afianzar los conocimientos adquiridos a través de la reflexión, la expresión y la creatividad.

A lo largo de todo el cuaderno las páginas pares están en blanco para que los alumnos practiquen y desarrollen la creatividad.

Las páginas del cuaderno contienen los siguientes elementos:

Presentación

Espacio en blanco para desarrollar la actividad

Desarrollos para copiar, decorar, recortar y montar

Planteamiento de la actividad

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Índice

1. El lenguaje visual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

El color en la composición Información y expresión Simplificación de formas Líneas compositivas Texturas visuales

2. La exploración visual del entorno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Análisis de formas La silueta El punto Punto, línea y forma Rayados, puntos y texturas Texturas decorativas

3. El lenguaje del dibujo técnico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

Paralelas y perpendiculares Escuadra y cartabón La mediatriz de un segmento La bisectriz División de un segmento en partes iguales El hexágono El octógono Diseño de un reloj

4. La representación del espacio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

Vistas I Vistas II Caballera I Caballera II Isométrica I Isométrica II Cónica I Cónica II

5. La composición bidimensional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

Colores complementarios El valor expresivo de las formas El círculo cromático Escalas acromática y monocromática Colorear una fotografía Pasos para hacer una marina

6. Imagen y tecnología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

Imágenes pixeladas Fotomontaje Libreta de animación I Libreta de animación II Diseño de páginas web

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TRAZADOS BÁSICOSEL LENGUAJE VISUAL

El color en la composición

Observa los dos dibujos del modelo. Después, elabora dos composiciones libres utilizando las gamas de color indicadas.

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Nombre: Fecha:

7

TRAZADOS BÁSICOSEL LENGUAJE VISUAL

Información y expresión

Observa el modelo. Después, dibuja una interpretación de la fotografía, intentando plasmar rasgos del carácter del personaje mediante la línea y el color.

Nombre: Fecha:

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TRAZADOS BÁSICOSEL LENGUAJE VISUAL

Observa la simplificación a la que se puede llegar en el cómic para dibujar un rostro. Simplifica los gestos del personaje de la fotografía manteniendo la expresión. Aprovecha el color para acentuarla.

Simplificación de formas

Nombre: Fecha:

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