Seri 3 Belajar Berhitung Permulaansibopaksara.kemdikbud.go.id/uploads/2019-04/buku-ba-kesehatan-seri-6a-sip.pdf · KEGIATAN BELAJAR 2 Terampil Menghitung Satuan Waktu. ii iii P

Bahan Ajar Keaksaraan Dasar Tema Kehutanan

Seri 1 Membaca dan Menulis HurufSeri 2 Membaca, Menulis Angka dan Kalimat SederhanaSeri 3 Belajar Berhitung PermulaanSeri 4 Membaca dan Menulis Teks SederhanaSeri 5 Membaca dan Menulis Teks Poster dan NarasiSeri 6A Praktik Berhitung FungsionalSeri 6B Praktik Berhitung Fungsional

Buku Milik NegaraTidak Diperjual Belikan

i

DAFTAR ISI

KEGIATAN BELAJAR 1Terampil Menghitung Jumlah Uang

KEGIATAN BELAJAR 2Terampil Menghitung Satuan Waktu

iiiiiiiiiiii

ii iii

Pasca tahun 2015, seluruh negara anggota UNESCO menyepakati tujuan pendidikan global, yaitu “memastikan pendidikan yang inklusif, adil dan bermutu, serta mempromosikan kesempatan belajar sepanjang hayat untuk semua”. Tujuan tersebut untuk menyelesaikan

agenda Pendidikan Untuk Semua (PUS) dan Millenium Development Goals (MDGs), serta menjawab sebagai tantangan nasional. Kesepakatan yang dibuat ini lebih dikenal dengan “Agenda Pendidikan 2030”

Agenda Pendidikan 2030 disusun berdasarkan prinsip bahwa pendidikan merupakan komoditi masyarakat, hak azasi manusia, dan dasar penjaminan hak-hak lainnya. Secara lebih tegas, Agenda pendidikan 2030 memuat komitmen untuk mendukung kesempatan belajar sepanjang hayat untuk semua, pada seluruh lingkungan dan tingkat pendidikan. Hal ini termasuk penjaminan kepastian bagi semua remaja dan orang dewasa, terutama anak perempuan untuk memperoleh tingkat keterampilan keaksaraan, serta memberikan mereka berbagai kesempatan pembelajaran, pendidikan dan pelatihan.

Sejalan dengan Agenda Pendidikan 2030, layanan pendidikan masyarakat memegang peran strategis dan penting. Hal ini disebabkan karena secara nasional masih terdapat sebesar 3,86% atau 6.165.404 penduduk usia 15-69 tahun buta aksara, dua pertiga di antaranya adalah perempuan (PDSP, Kemdikbud,2014)

Agar dapat menjangkau seluruh sasaran tersebut, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat berupaya memperluas sekaligus meningkatkan mutu pendidikan masyarakat melalui keragaman layanan program, seperti pendidikan keaksaraan, pendidikan kesetaraan orang dewasa, dan pendidikan berkelanjutan yang terintegrasi dengan pendidikan kecakapan hidup, peningkatan minat dan budaya baca, pemberdayaan perempuan, pendidikan keluarga, pengarusutamaan gender bidang pendidikan, dan penataan kelembagaan.

Saya menyambut baik diterbitkannya panduan penyelenggaraan pendidikan keaksaraan, bahan ajar, dan perangkat belajar lainnya, sebagai upaya untuk meningkatkan layanan pendidikan orang dewasa dengan meningkatkan kualitas layanan pendidikan masyarakat.

Jakarta, Juli 2015 Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini

dan Pendidikan Masyarakat

Ir. Harris Iskandar, Ph.D.NIP. 196204291986011001

Kata Sambutan

Disklaimer: Buku ini merupakan salah satu contoh bahan ajar keaksaraan dasar yang berbasis pada standar kompetensi lulusan keaksaraan dasar dan didesain untuk masyarakat (fungsional bidang kesehatan). Sebagai salah satu contoh bahan ajar keaksaraan dasar, buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Buku ini terbuka untuk dikembangkan sesuai dengan kebutuhan dan kondisi daerah masing-masing, dengan tetap mengacu pada tercapainya standar kompetensi lulusan keaksaraan dasar (Permendikbud no. 86 tahun 2014)

Perpustakaan Nasional RI. Data Katalog dalam Terbitan (KDT)

Bahan Ajar Keaksaraan Dasar Tema Kehutanan Seri 6A: Praktik Berhitung Fungsional Mengacu pada Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pendidikan Keaksaraan Dasar/ Moh. Yatim, Budi Setyono; Editor, Wartanto, Jakarta: Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan-Ditjen Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat-Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2015iv+ 32 hlm + illustrasi + foto; 21 x 29,7 cm

ISBN .....-......-.......-....-...... .....-......-.......-....-......

iv 1

Deklarasi Dakar pada tahun 2015 “Menjamin semua kebutuhan belajar bagi anak muda dan orang dewasa terpenuhi melalui kesempatan yang sama untuk memperoleh program program pembelajaran dan keterampilan kehidupan”(life Skills)”Serta mencapai

perbaikan tingkat keaksaraan orang dewasa sebesar 50% pada tahun 2015, khususnya perempuan dan kesamaan akses pendidikan dasar dan pendidikan berkelanjutan bagi semua orang dewasa”.

Berbagai layanan pendidikan keaksaraan dan pendidikan kesetaraan bagi para remaja, dan orang dewasa, dan komunitas dikemas dalam berbagai program pendidikan keaksaraan dan budaya baca, pendidikan kesetaraan, pendidikan berkelanjutan, dan penataan kelembagaan. Dalam rangka pengembangan dan penjaminan mutu pendidikan keaksaraan dan pendidikan kesetaraan maka perlu dirumuskan norma, standar, prosedur, kriteria (NSPK) dalam bentuk panduan, petunjuk teknis, bahan ajar, dan perangkat pembelajaran lainnya sebagai acuan di lapangan. Semoga panduan, petunjuk teknis,dan perangkat pembelajaran tersebut dapat menjadi acuan dan menjamin pelaksanaan kegiatan pendidikan keaksaraan dan kesetaraan yang efektif, efi sien, dan akuntabel.

Kami memberikan penghargaan kepada semua pihak yang telah menyusun dokumen tersebut untuk mendukung penyelenggaraan pendidikan keaksaraan dan pendidikan kesetaraan yang lebih berkualitas. Semoga bermanfaat dan menjadi amal baik bagi kita semua, sehingga mendapat ganjaran yang berlipat, dengan harapan semoga Alloh SWT memberikan rakhmat dan hidayahNya kepada kita semua. Amin.

Jakarta, Juli 2015Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat

Dr. WartantoNIP. 196310091989031001

1

Kata Pengantar

r Pembinaan Pendidikan

Dr Wartanto

2 332

Nilai : lima puluh rupiah

atau : Rp 50

Nilai : .................................

atau : Rp ...........................

Nilai : .................................

atau : Rp ...........................

Nilai : .................................

atau : Rp ...........................

Nilai : .................................

atau : Rp ...........................

Perhatikan gambar uang negara kita iniI. Menulis nilai mata uang

Contoh

Uang kertas

Uang logam

Nilai : .................................

atau : Rp ...........................

Tulis seperti contoh

4 54

Nilai : .................................

atau : Rp ...........................

Nilai : .................................

atau : Rp ...........................

Nilai : .................................

atau : Rp ...........................

Nilai : .................................

atau : Rp ...........................

Nilai : .................................

atau : Rp ...........................

Untuk di ingat!Jenis uang : 1. uang logam 2. uang kertas

II. Lihat dan Hitunglah

1. Uang bu Helen sebagai berikut:

Berapa jumlah uang bu Helen .............................

+

+

= ..........

= ..........

2. Bu Helen membayar obat dengan uang berikut:

Berapa uang dibayar bu Helen ...........................

Tulis seperti contoh

20.000,- + 5.000,- = ..................

.............,- + .................,- = ..............

6 77777

4. Bu Sarah membeli susu kambing 2 kaleng.

Uang yang dibayarkan bu Sarah sebagai berikut:

Berapa uang dikeluarkan bu Sarah ......................

3. Pak Katon membeli vitamin dan obat, dengan uang sebagai berikut:

5. Bu Sarah menerima uang kembalian sebagai berikut

Berapa uang dikeluarkan Pak Katon .....................

Berapa uang kembalian di terima Bu Sarah ............

+

+ +

= ..........

= .......... = ..........

.............,- + .................,- = ..............

.............,- + .................,- = ..............

.............,- + .................,- = ..............

8 998888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888

Harga obat batuk Rp. 15.000,-per botol.

Pak Rumbewas membeli 10 botol obat. Berapa uang

yang harus dibayarkan Pak Rumbewas?

15.000 X 10 = ..............

Pak Jonas menjual susu pada koperasi.

Harga satu jerigen susu adalah Rp. 100.000.

Jika Pak Jonas menjual 6 jerigen, berapa uang

yang diterima Pak Jonas?

100.000 x 6 = ............

III. Baca dan Hitunglah

10 11111000000000

Bu Lidia membeli 3 jenis obat.

Harganya Rp 20.000, Rp 35.000 dan Rp 25.000.

Jika bu Lidia memberikan uang sebesar Rp 100.000,-

berapa kembaliannya?

100.000 – (20.000+35.000+25.000) = .....................

Harga sebungkus jamu Rp. 15.000.

Pak Limbad menjual 5 bungkus jamu.

Berapa uang yang diperoleh pak Limbad?

15.000 x 5 = .....................

12 13

Bu Arnida membeli 3 kilogram alpukat. Bu Arnida membayar dengan pecahan Rp. 50.000

Harga 1 kilogram alpukat adalah Rp. 15.000. Berapa kembaliannya?

50.000 – (15.000 x 3) = …........................

11111111111111111111113333333333

14 15

Perhatikan:Berbagai bentuk Jam

Jam Analog

Jam Dinding

Jam Meja

Jam Digital

Jam Tangan

Jam Tangan

1 hari = 24 jam1 jam = 60 menit1 menit = 60 detik

Pahami!

Cermati!

Penunjuk jam

Penunjuk menit

Penunjuk detikuk jam P j k d ik

Bagian-bagian dari Jam

16 17

I. Membaca jam yang ditunjukkan oleh jarum jam analog?

Baca dan Tulis sesuai petunjuk jarum jam!

jam tujuh atau 07.00

jam tujuh lewat lima belas menit

atau 07.15

jam .........................

lewat ........................ menit

atau: ....... . ......

Contoh :

Baca dan Tulis di sebelah kiri gambar!

jam .........................

lewat ........................ menit

atau: ....... . ......

jam .........................

lewat ........................ menit

atau: ....... . ......

jam .........................

lewat ........................ menit

atau: ....... . ......

18 19


jam .........................

lewat ........................ menit

atau: ....... . ......

jam .........................

lewat ........................ menit

atau: ....... . ......

jam .........................

lewat ........................ menit

atau: ....... . ......


jam .........................

lewat ........................ menit

atau: ....... . ......

jam .........................

lewat ........................ menit

atau: ....... . ......

jam .........................

lewat ........................ menit

atau: ....... . ......

20 21

II. Lengkapilah gambar jarum jam sesuai dengan tulisan di sampingnya!

jam : delapan

lewat : empat puluh lima menit

jam : ...... . ........

jam : sepuluh

lewat : dua puluh lima menit

jam : ...... . ........

jam : sebelas

lewat : tiga puluh menit

jam : ...... . ........

jam : enam

lewat : sepuluh menit

jam : ...... . ........

jam : 1 tepat

jam : ...... . ........

jam : 03.45

Lengkapilah gambar jarum jam sesuai dengan tulisan di sampingnya!

22 23

jam : 06.45

jam : 12.45

jam : 01.55

jam : 04.35

Lengkapilah gambar jarum jam sesuai dengan tulisan di sampingnya!


jam : ...... . ........


jam : ...... . ........


jam : ...... . ........


jam : ...... . ........

Contoh

III. Jodohkan Gambar Jam berikut dengan pernyataan yang benar!

Pukul 03.05=..C..

Pukul 07.30=.....

Pukul 04.35=.....

Pukul 01.50=.....

A

B

C

D

24 25

Jodohkan Gambar Jam berikut dengan pernyataan yang benar!

Pukul 11.25=.....

Pukul 01.35=.....

Pukul 04.25=.....

Pukul 07.00=.....

E

F

G

H

Pukul 10.30=.....

Pukul 04.05=.....

Pukul 12.15=.....

Pukul 11.15=.....

I

J

K

L

Jodohkan Gambar Jam berikut dengan pernyataan yang benar!

26 27

Pukul 01.00=.....

Pukul 09.10=.....

Pukul 08.32=.....

M

N

Jodohkan Gambar Jam berikut dengan pernyataan yang benar! IV. Baca dan Hitunglah

Dokter memeriksa 5 pasien.

1 pasien selesai dalam 30 menit.

Berapa lama dokter memeriksa pasien?

30 menit x 5 = ..........menit =.............jam

28 29

Jam ................ Pak Ramli

berangkat ke puskesmas

Jam ........ Pak Ramli pulang

Berapa lama Pak Ramli

pergi? .......

Bang Madun membersihkan selokan.Dia mulai dari pukul 06.00 pagi.

Lamanya membersihkan selokan 2 jam.Jam berapa Bang Madun pulang?

.............. + 2 Jam = ............

30 31

Perawat membersikan ruangan pasien.

Satu ruangan selesai dalam 30 menit.

Perawat mulai membersikan ruangan pada pukul 07.00 dan selesai pada pukul 09.00.

Berapa kamar yang sudah dibersihkan?

Pak Fredi membersihkan halaman.Memotong rumput jam 07.00 sampai 09.00.Membersihkan daun jam 09.00 sampai 10.00.Menyiram tanaman Jam 10.00 sampai 11.30.

Berapa lama Pak Fredi selesai membersihkan halaman?

Baca dan Hitunglah

32

Documents

Seri 3 Belajar Berhitung Permulaansibopaksara.kemdikbud.go.id/uploads/2019-04/buku-ba-kesehatan-seri-6a-sip.pdf · KEGIATAN BELAJAR 2 Terampil Menghitung Satuan Waktu. ii iii P