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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLOESCUELA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
PSICOLOGÍA Sensación y Percepción - 1 -
ÍNDICEPresentación……………………………………………………………………………………………..….. 02Introducción……………………………………………………………………………………………..…… 03Sensación y Percepción
Sensación…………………………………………………………………………………………………Elementos- Estímulo…………………………………………………………………………………….…..- Órgano Sensorial……………………………………………………………………….…..- Nervio Sensitivo………………………………………………………………………….…- Centro Nervioso…………………………………………………………………………….- Nervio Motor…………………………………………………………………………….…..Fases- Física……………………………………………………………………………………………..- Fisiológica……………………………………………………………………………….…..…- Psicológico……………………………………………………………………………….…...Clases- Extrareceptores………………………………………………………………………..……- Propioceptores………………………………………………………………………………- Interoceptores………………………………………………………………………….…..Umbral- Absoluto…………………………………………………………………………………………- Diferencial………………………………………………………………………………….….
Percepción……………………………………………………………………………………………….Teoría de la Gestalt…………………………………………………………………………….Leyes de la Gestalt sobre la percepción- Ley de la pregnancia o de la buena figura o de la simplicidad………..- Ley de la similitud o semejanza……………………………………………………...- Ley de la buena continuación o buena dirección…………………………...- Ley de la proximidad o cercanía……………………………………………………..- Ley del destino común…………………………………………………………………...- Ley del cierre o de clausura………………………………………………………......Anomalías- La Ilusión………………………………………………………………………………………..- La Alucinación………………………………………………………………………………..
Diferencia entre Sensación y Percepción………………………………………………….Resumen………………………………………………………………………………………………………..20Bibliografía…………………………………………………………………………………………………….. 21
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PSICOLOGÍA Sensación y Percepción - 1 -
PRESENTACIÓN
Los alumnos del III ciclo de la Escuela de Ingeniería Industrial, de la
Facultad de Ingeniería, de esta prestigiosa casa de estudios, como es la
Universidad Nacional de Trujillo, tiene a bien presentar el siguiente informe sobre
“SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN”.
Todos los seres humanos percibimos el mundo exterior a través de los sentidos,
pero nuestra percepción depende también de experiencias anteriores, es por ello que
detallaremos los conceptos de Sensación y Percepción, así como los elementos, fases, y
leyes que estos presentan.
Esperamos que el presente trabajo cumpla con todas sus expectativas y pueda
esclarecer todas sus dudas e inquietudes, pues ha sido elabora con mucho esfuerzo y
dedicación,
Atte.
Los Alumnos
Ing. Industrial – IIIA.
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“SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN”
I) SENSACIÓN
La sensación se refiere a experiencias inmediatas básicas, generadas por estímulos
aislados simples (Matlin y Foley 1996).
La sensación también se define en términos de la respuesta de los órganos de los
sentidos frente a un estímulo (Feldman, 1999).
Las sensaciones o impresiones sensoriales son tan simples que no pueden aislarse si no
se considera el fenómeno de la percepción. El hecho inmediato, para nosotros, es la
percepción. La sensación es una respuesta del organismo a unos estímulos
determinados. Los sentidos nos ponen en contacto con el mundo exterior o interior, da
lo mismo, y con la base de nuestro yo o conciencia (cerebro). Esa acumulación de
información se convertirá en experiencia para la acción. Cuantos más datos procesemos,
más rápidas y mejores respuestas daremos a las diversas situaciones en que nos pondrá
la vida. Pero no hay estímulos aislados para nosotros, sino agrupados de tal forma que
nos permiten reaccionar de una determinada manera en un momento concreto. Cada
objeto o cosa es un conjunto de estímulos; cada grupo de estímulos se convierte en una
cascada de sensaciones y nos lleva a una respuesta. Así podemos hablar del carácter
bipolar de la percepción usando el clásico esquema de Estímulo – Respuesta.
1.1) ELEMENTOS:
Envuelve a los siguientes elementos:
ESTIMULO
CENTRO NERVIOSO
NERVIO MOTOR
NERVIO SENSITIVO
ÓRGANO SENSORIAL
COSA (OBJETO)
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Estímulo: Son los objetos o circunstancias.
Órgano Sensorial: Formado por los sentidos, que a través de los receptores
sensoriales captan la estimulación. Los receptores sensoriales son células
especializadas capaces de transformar energía física en impulsos nerviosos.
Nervio Sensitivo: Se encargan de conducir las excitaciones del exterior
hacia los centros nerviosos. Son bastantes escasos.
Centro Nervioso: Formado por el cerebro, donde se realiza la integración
de los estímulos y las respuestas.
Nervio Motor: Son aquellos que llevan a los músculos o a las glándulas la
orden de un movimiento o de una secreción impartida por el centro nervioso,
es decir, las reacciones que generan el comportamiento del individuo.
1.2) FASES:
Física: Contacto con el estímulo.
Fisiológica: Reacción que desencadena el estímulo.
Psicológico: La información llega al sistema nervioso.
1.3) CLASES:
Los receptores o sentidos son ventanas por donde el organismo recoge
información del mundo que le rodea, ya sea del propio cuerpo o de lo ajeno al
mismo. De acuerdo con esto, podemos hacer la siguiente clasificación de los
sentidos:
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I. SOMATOCEPTORES:Captan las sensaciones
corporales.
1. PROPIOCEPTORES:Informan de los
movimientos del cuerpo.
2. INTEROCEPTORES:Informan del estado de las
vísceras.
3. NOCICEPTORES:Informan sobre el malestar general o dolor indefinido.
1. Kinestesia2. Equilibrio
3. Cenestesia
4. Dolor o malestar general
II. EXTEROCEPTORES:Captan los estímulos externos al cuerpo
Aunque sean superficiales.
4. SENTIDOS FÍSICOS:Los estímulos son de carácter físico (ondas
electromagnéticas, presión, vibraciones mecánicas del aire o de otros cuerpos...)
5. SENTIDOS QUÍMICOS:Los estímulos son químicos (de tipo gaseoso, sustancias
líquidas o disueltas en líquido...)
5. Vista6. Oído7. Tacto8. Sentido Térmico9. Sentido Algésico
10. Olfato 11. Gusto
A. EXTEROCEPTORES:
A.1 Sentidos Químicos:
Gusto: Sentido de carácter químico, nos permite percibir muy pocos sabores.
Básicamente son sólo cuatro (dulce, salado, ácido y amargo). La riqueza de gustos
se consigue combinando estos cuatro.
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Olfato: Sentido químico. El estímulo son las sustancias volatilizadas, que excitan
los receptores presentes en la parte superior de las fosas nasales.
A.2 Sentidos Físicos:
Visión: La mayor parte de información exterior que se obtiene es visual. La vista
es considerada el sentido por preferencia en los seres humanos. Los ojos son, el
órgano más importante y trabajan juntos para transmitir imágenes al cerebro a
través del nervio óptico.
Audición: Es fundamental para la comunicación por medio del lenguaje. Somos
muy sensibles a las diferencias de sonido y podemos detectar las diferencias entre
millares de voces humanas.
Tacto: Nuestra sociedad inhibe el tacto porque lo asocia al interés sexual,
aunque el afecto no es lo mismo que el sexo.
B. SOMATOCEPTORES:
B.1 Introceptores:
Sentido cinestésico: Nos informa de la posición relativa del cuerpo y de lo
que hace durante el movimiento; también regula la tensión muscular del
organismo.
1.4) UMBRAL:
La capacidad humana de recibir estímulos es limitada, no podemos tener sensación de
todo. En nuestra sensación existen diferentes umbrales:
Umbral absoluto:
Es la cantidad mínima de estímulo que necesitamos para detectar algo (umbral
inferior) y también la cantidad máxima de estímulo que podemos recibir, es decir, el
límite superior por encima del cual no sentimos más (umbral superior).
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Umbral diferencial:
Es la diferencia de intensidad del estímulo necesaria para notar un incremento o una
disminución ante un estímulo previo. Cuanto más pequeño es el cambio que podemos
detectar, mayor es nuestra sensibilidad.
La Teoría de los Umbrales de Sensación de WEBER y FECHNER afirma que cada
especie tiene su propia manera de percibir la realidad de acuerdo con su
estructuración fisiológica y que todo ello obedece a determinados patrones. Por
ejemplo, en la especie humana, se dan unas determinadas pautas de captación
de los estímulos y existen unos umbrales o capacidades de percibir. Esto varía,
incluso, en los individuos de la propia especie. Así, podemos distinguir entre:
UMBRAL MÍNIMO:
O cantidad necesaria de estímulo que se requiere para que se dé sensación. Si no hay
estímulo, no hay sensación.
UMBRAL MÁXIMO:
O cantidad de estímulo necesaria a partir de la cual la sensación deja de percibirse.
Aunque se aumente el estímulo no hay aumento de sensación.
UMBRAL DIFERENCIAL:
O cantidad de estímulo necesario que debe agregarse o quitarse al estímulo
inicial (Ei) para que se produzca variación en la percepción del estímulo. Esa
cantidad es una fracción constante (K) del estímulo anterior. La variación de la
sensación se produce por una progresión aritmética, mientras que el estímulo
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varía por una progresión geométrica. Según esta ley (La formulación
matemática es ésta: S = K. Logaritmo de Ei. Otra formulación: S = K E º (c),
donde “c” depende de la modalidad de la sensación y de la naturaleza de los
órganos fisiológicos.) , los porcentajes a añadir al estímulo inicial para que haya
variación sensible, tanto si se aumenta como si se disminuye el estímulo serían,
aproximadamente, (teniendo en cuenta las particularidades de cada individuo,
sus propios umbrales), éstos:
Sensación LUMINOSA: 1% al 2%
Sensación PESADEZ: 5% al 10%
Sensación AUDITIVA: 10% al 20%
Sensación TERMICA: 15%
Sensación OLFATIVA: 20% al 30%
Sensación GUSTATIVA: 3% al 100%
1.5) Adaptación Sensorial
Es una acomodación en la capacidad sensorial subsecuente a una exposición
prolongada a un estímulo o serie de estímulos. Los términos adaptación
perceptiva sensorial y pos–efecto perceptivo se refieren a procedimientos
diferentes para poner de manifiesto el proceso. Se dice que hay adaptación,
cuando los juicios sobre un estímulo particular cambian en el tiempo; el pos–
efecto se refiere a los cambios que sufre el juicio sobre un estímulo, como efecto
del contacto del observador con un estímulo inmediatamente antes del juicio.
1.6) Atención Selectiva
La atención se entiende como la concentración de la actividad mental. En el
ámbito de la percepción, la atención se enfatiza en el enfoque de integración de
las características, desarrollado por Anne Treisman y sus colaboradores (1986).
La primera etapa de este modelo, del procesamiento previo a la atención,
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incluye el registro automático de las características, utilizando un procesamiento
paralelo –aquel que permite que todos los objetivos sean procesados
simultáneamente– por campo visual. La segunda etapa, la atención enfocada,
incluye la identificación de objetos por medio del procesamiento seriado –
procesamiento de los objetivos, uno por uno–.
La teoría de integración de características sugiere que cuando la atención está
sobrecargada o distraída, las características pueden combinarse de manera no
apropiada en la percepción; a una combinación inapropiada se le denomina
conjunción ilusoria. Cuando las circunstancias nos impiden mirar un objeto con
atención, mezclamos las características haciendo un intento por percibir el
objeto.
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2- PERCEPCIÓN
INTRODUCCIÓN A LA PERCEPCIÓN:
Todo conocimiento del medio exterior e interior
proviene de la descodificación y de la interpretación de
los mensajes sensoriales surgidos de los diferentes
receptores sensoriales repartidos a través de todo el
cuerpo. Este flujo nervioso que constituye lo que se
designa generalmente bajo el nombre de sensaciones
dará nacimiento a las percepciones que consisten en
una toma de conciencia de los sucesos exteriores. Este proceso, lleva al conocimiento de
su medio ambiente, por parte del sujeto.
¿QUÉ ES LA PERCEPCIÓN?
Es el proceso cognoscitivo que permite interpretar y comprender el entorno. Es la
selección y organización de estímulos del ambiente para proporcionar experiencias
significativas a quien los experimenta. La percepción incluye la búsqueda de la
obtención y el procesamiento de información.
Las palabras clave para definir la percepción son selección y organización. Es común que
personas diferentes perciban en forma distinta una situación, tanto en términos de lo
que perciben en forma selectiva como en la manera en que organizan e interpretan lo
percibido.
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Las personas reciben estímulos del ambiente a través de los cinco sentidos: tacto, olfato,
gusto, vista y oído. En algún momento específico todos presentan atención en forma
selectiva a ciertos aspectos del medio y pasan por alto de la misma manera otros.
El proceso de selección de una persona comprende tanto factores internos como
externos, filtrando las percepciones sensoriales y determinando cuál recibirá la mayor
atención. Después, la persona organiza los estímulos seleccionados en patrones
significativos.
La forma en que las personas interpretan lo que perciben también varía en forma
notable. La interpretación de una persona de los estímulos sensoriales que recibe,
conducirá una respuesta, sea manifiesta (acciones) o encubierta (motivación, actitudes y
sentimientos) o ambas. Cada quien selecciona y organiza los estímulos sensoriales de
manera diferente y, por lo tanto, llega a interpretaciones y respuestas diversas. La
diferencia de percepción ayuda a explicar por qué las personas se comportan en forma
distinta en la misma situación. Con frecuencia se perciben las mismas cosas de manera
divergente y las respuestas de comportamiento dependen, en parte, de ésas.
En conclusión, LA PERCEPCION no es sólo una mera suma de los estímulos que llegan a
nuestros receptores sensoriales, sino que cada individuo organiza la información
recibida, según sus deseos, necesidades y experiencias.
2.1) TEORÍA DE LA GESTAL:
Según la escuela de psicología de la Gestalt, célebre en la década de 1920, la
percepción debe estudiarse no analizando unidades aisladas como las
sensaciones simples, sino tomando en cuenta configuraciones globales (en
alemán, Gestalten) de los procesos mentales. En este sentido, la unidad
perceptible real es la forma: una estructura mental que toma sus atributos de
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una estructura correspondiente a los procesos cerebrales. Los experimentos de
los partidarios de esta teoría muestran que la percepción de la forma no
depende de la percepción de los elementos individuales que la constituyen. En
consecuencia, la cuadratura se puede percibir tanto en una figura hecha con
cuatro líneas rojas como en otra hecha con cuatro puntos negros. Del mismo
modo, la mente percibe la música no como una suma de notas individuales de
varios instrumentos y voces, sino según las leyes de organización que hacen que
el individuo perciba una unidad simple y organizada de principio a fin.
Aunque esta escuela hizo importantes contribuciones al estudio del aprendizaje
y de los procesos creativos, los informes introspectivos de los que dependía
para explicar la percepción continuaron siendo demasiado subjetivos. Es más,
los procesos fisiológicos innatos, a los que la psicología gestáltica atribuía las
leyes de organización de la percepción, han sido ampliamente refutados.
2.2) CARACTERISTICAS DE LA PERCEPCIÓN
A) ORGANIZACIÓN
Ordena los sentidos sensoriales dándoles una estructura.
B) INTEGRIDAD:
Se percibe el objeto como un todo aunque este tenga distintas propiedades. Así
se puede integrar elementos distintos de un mismo tipo de información
sensorial, por ejemplo, el color , el tamaño, la forma , de la sensación visual; o
integrar elemento de distinto tipos de información sensorial de distintos tipos.
C) CARÁCTER RACIONAL:
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el hombre interpreta lo que percibe según los acontecimientos anteriores y
según su experiencia práctica y, los refiere a una categoría verbal determinada,
manifestando juicios verbales sobre el objeto.
D) CARÁCTER SELECTIVO:
Consiste en la acentuación preferente de de unos objetos (o de algunas
particularidades o signos de los objetos) en comparación con otras.
La selectividad esta determinada por causas objetivas y subjetivas:
Entre las objetivas tenemos las cualidades de los mismos estímulos (su fuerza, su
movilidad y contraste), y las particularidades de las condiciones exteriores en las
que se percibe el objeto (su iluminación, la distancia en que se encuentra y
otras).
2.3) LEYES DE LA GESTALT SOBRE LA PERCEPCIÓN:
Ley de la pregnancia (o ley de la buena figura o de la simplicidad):
Todo patrón estimular va a tender a
percibirse con la forma resultante más
simple de todas.
Ley de la similitud o semejanza:
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Los estímulos que son semejantes tienden a percibirse como formando parte
de la misma percepción.
Ley de la buena continuación o buena dirección:
Tendemos a percibir como formando
parte de una unidad todos aquellos
estímulos que guardan entre sí una
continuidad.
Ley de la proximidad o cercanía:
Los estímulos que están
próximos tienden a
percibirse como formando
parte de la misma unidad.
ORGANIZACIÓN FIGURA – FONDO
Es otra de las tendencias organizativas
básicas, que implica la predisposición a
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percibir las cosas destacadas sobre un fondo. La figura es la información
seleccionada y que ocupa el primer plano. Por ejemplo, un cuadro de la mona
Lisa destacara sobre el fondo blanco de la pared.
Ley del cierre o de clausura:
Cualquier figura incompleta tiende
a percibirse como a una figura
completa.
También la Gestalt trata sobre la organización de figuras y fondo tiene que ver
cuál es el proceso a través del cual hay algunos estímulos que los percibimos
como figuras y el resto de los estímulos como fondo, estas cuestiones se han
estudiado en las figuras reversibles. Ej. La figura que si miras hacia adentro
parece una copa y si miras hacia afuera dos caras mirándose. Hay un autor Rubin
que se dedica a esto de la figura y el fondo sus trabajos son de los años 20
estudiando las figuras reversibles, encontró unas características que estaban
relacionadas con esta cuestión:
Cuando hay figuras que tienen un mismo límite común, los elementos que
se perciben como figura tienen forma y los elementos del fondo no tienen
forma.
La figura siempre resalta sobre el fondo.
La figura se percibe como algo con significado mientras que el fondo no lo
tiene.
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El color de la figura parece que es más denso que el fondo que parece
más difuso.
La información que se almacena en la memoria es la de la figura mientras
que el fondo no se almacena.
El contorno entre la figura y el fondo siempre pertenece a la figura.
Para Rubin hay una serie de factores que hacen que uno de los elementos se
estructure como figura y el resto como fondo estos son:
La simetría: las áreas que son simétricas tienden a verse como figuras y
las asimétricas como fondo.
Las áreas: cuando más pequeñas sea el área más fácil es que lo
estructuramos como figura.
La convexidad: las áreas curvadas hacia afuera tiende a verse como
figuras y las que miran hacia adentro como fondo.
La orientación: normalmente las verticales y las horizontales tienden a
verse como figura y las oblicuas como fondo.
ELEMENTOS:
- Sujeto Perceptor: con sus motivaciones, expectativas, cultura, etc.
- Objeto Percibido
- El Perceptor: Representación del objeto, en el cual interviene el
elemento: sensorial, representativo(reconocimiento en base a la
experiencia anterior ) e idiativo (noción o concepto).
INFLUENCIAS EN EL ACTO PERCEPTIVO
Nuestros órganos están constantemente bombardeados por una serie de constantes
estímulos, pero no nos percatamos de todos ellos, cosa que por otra parte sería
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imposible. En cierto modo estamos haciendo una selección de nuestros estímulos y
sensaciones, selección en la que intervienen una serie de factores. Uno de los factores
fundamentales es la percepción. Estos factores que intervienen y condicionan nuestras
percepciones los podemos clasificar en externos e internos.
FACTORES INTERNOS:
Entendemos por factores internos de selección a todos los elementos internos.
Podemos establecer:
Las motivaciones: Nuestras tendencias, intereses y gustos son un factor
importante en la selección de estímulos perceptivos. Estamos en cierta manera
predispuestos a percibir aquellas cosas que motivan nuestra atención.
Las experiencias pasadas: toda nuestra vida pasada a estado llena de
experiencias y vivencias personales. No es de extrañar su gran influencia en el
proceso de nuestras percepciones.
Las necesidades: También las necesidades personales influyen de manera
notable y perceptiva en percepciones si padecemos hambre o sed percibimos
inmediatamente todos aquellos estímulos.
El ambiente cultural: No cabe duda una de las cosas que más modifican nuestras
percepciones es nuestro propio ambiente y el grupo social al que pertenecemos.
FACTORES EXTERNOS DE SELECCIÓN:
Los principales son:
La intensidad y tamaño del estímulo: Cuanto mayor es la intensidad y el tamaño
más pronto la percibimos.
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El contraste: Cada vez que se producen un contraste entre nuestra situación
presente y la habitual o una situación nueva, captamos la diferencia: Ejemplo:
calor y frío.
La repetición: la repetición es constante en las cosas. Van grabándose en la
memoria. Todos los seres vivos son muy sensibles a la captación del movimiento
y el hombre no es una excepción en este caso. Los animales se ponen en guardia
en la percepción de cualquier movimiento.
ALTERACIONES DE EL PROCESO PERCEPTIVO
Las alteraciones más importantes son:
Ilusiones:
A veces los datos resultan engañosos. Muchas ilusiones ópticas dependen de cómo se
miren las cosas. Lo característico es que siempre hay un objeto real como punto de
referencia, el cual se percibe de manera distorsionada.
Se distinguen varios tipos de ilusiones:
Por falta de atención: Son frecuentes en la vida cotidiana.
Ilusiones catatímicas: Deforman los objetos o situaciones por influencia de los
sentimientos o emociones.
Pareidolias: Son ilusiones fantásticas, propias de la imaginación. Consiste en
darle forma definida a algo que no la tiene.
Alucinaciones
Se presentan cuando el sujeto percibe algo que no está en la realidad y pueden ser:
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-Simples, como los golpes.
-Complejas, como las voces.
Se dividen en:
Acústicas: Se experimentan como ruidos, voces o murmullos. Suelen ser
desagradables para los pacientes.
Visuales: Se presentan en personas con trastornos orgánico-cerebrales y en
intoxicaciones graves. Suelen ver objetos móviles, animales, personas de
pequeño tamaño, caras grotescas que se burlan de ellos.
Gustativas y Olfativas: Se presentan en algunas personas deprimidas y
esquizofrénicas que, influidas por sus delirios, pueden sentir olor a veneno en su
comida o incluso saborearlo.
Táctiles: Se refieren a sensaciones en la piel como picores, pinchazos o
corrientes eléctricas por la piel.
Las alucinaciones pueden ser, además, de varios tipos:
Fisiológicas: Son experiencias perceptivas que acontecen antes de dormir o
durante el sueño, pero no son patológicas.
Por lesión de los receptores: El sujeto está convencido de que lo que percibe es
real, como la persona que siente un miembro que le ha sido amputado.
3) DIFERENCIAS ENTRE SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN:
Cuando un músico ejecuta una nota en el piano, sus características de volumen y tono
son sensaciones. Si se escuchan las primeras cuatro notas y se reconoce que forman
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parte de una tonada en particular, se ha experimentado un proceso perceptivo. Las
diferencias entre las categorías de sensación y percepción, no parecen muy claras,
máxime si se considera que en ciertos casos un hecho ocurre a la par de otro.
Se acepta generalmente que la sensación precede a la percepción y que esta es una
diferencia funcional sencilla; en el proceso sensible se percibe un estímulo, como puede
ser la alarma de una puerta, luego se analiza y compara –percepción– la información
suministrada por ese estímulo y se resuelve si es necesario asumir una actitud alerta
frente algún peligro o si simplemente es cuestión de apagar el dispositivo que
accidentalmente accionó la alarma. Todo esto, aunque en esencia parece trivial,
constituye el resultado de la acumulación de grandes volúmenes de información que se
interrelaciona para llegar a una conclusión.
Percepción y cognición. Este ejemplo nos remite a considerar el otro límite aún más
impreciso que existe entre la percepción y la cognición. Ésta última involucra la
adquisición, el almacenamiento, la recuperación y el uso del conocimiento. En el
ejemplo del músico, luego de la sensación del sonido, se percibe que se trata de notas
musicales –sonidos diferenciados y articulados–, pero si esas notas nos llevan
inmediatamente a tararear el "Oh libertad", sabremos que se trata del himno de
Antioquia y que debemos ponernos de pie para entonarlo; ahí se produce un proceso
cognitivo puesto que se "rescató" una secuencia de recuerdos –himno, símbolo, respeto,
ponerse de pie, entonar, etc.– que entrelazados a través de un esquema, influyeron en el
despliegue de una conducta.
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BIBLIOGRAFÍA
Libros:
Páginas Web:
www.geocities.com/psicoresumenes
www.ciencia.vanguardia.es
www.antropos.galeon.com
www. academic.uprm.edu
la sensancion
proceso integrador que incluye tanto la sensación como otros elementos que nos informan de la realidad externa. :