WAJ 3107 SENI DALAM PENDIDIKAN

TAJUK PEMBENTANGAN : Pendedahan Kepada

Pengetahuan Dan Kemahiran Asas Dalam Seni Peringkat

Sekolah Rendah – Seni MuzikDISEDIAKAN OLEH :

JUNAIDA BINTI SHUKORZUZIATIE ANISHA BINTI ZAIN

PISMP BM SEMESTER 4AMBILAN JANUARI 2012

SUBTOPIK

1.0 Pengenalan Asas Muzik :- Definisi Muzik

- Prinsip Pengajaran dan Pembelajaran Muzik2,0 Konsep Muzik

- Unsur-unsur Muzik- Kemahiran Muzikal

3.0 Kepentingan Konsep Muzik dalam Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran di Sekolah Rendah

- Nyanyian- Muzik dengan Gerakan

- Permainan Alat

1.0 Pengenalan AsasMuzik

Definisi Muzik

Prinsip Pengajaran dan Pembelajaran Muzik

Apa itu muzik? bunyian yang disusun secara sistematik

dan mempunyai kualiti tersendiri. Penghasilan muzik yang baik ialah

dengan mempunyai penyusunan konsep muzik yng betul dan terperinci

Konsep muzik- irama, melodi, harmoni, warna ton, tekstur, bentuk dan ekspresi

PRINSIP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MUZIK

Principles of the Pestalozzian

System of Music

1. Mengajar bunyi dulu sebelum tanda/not

muzik dan biar pelajar menyanyi dahulu. 2. Didik pelajar-bagi

galakkan untuk memerhati, mendengar, meniru dan beza bunyi-

beri penerangan

3. Ajar satu unsur muzik sahaja sebelum

menggabungkan unsur yang lain.

4. Praktik dahulu dan diikuti oleh teori.

(pembelajaran heuristik)

5. Pelajar harus diberi peluang untuk mengkaji

muzik dan membuat latihan dengan usaha

sendiri

6. Nama- nama not untuk nyanyian dan muzik

instrumental harus diselaras dan solfa tidak digalakkan.

Emile Jacques Dalcroze

• Pergerakan berirama

Zoltan Kodaly

• Pembelajaran Berperingkat

Carl Orff• Pengalaman

muzikal

Edwin Gordon

• Sound Before Symbol

Shinuci Suzuki

• Pendekatan Bakat

P&P Muzik (pendekatan dan

pengasasnya

2.0 Konsep Muzik

Unsur-unsur Muzik Kemahiran Muzikal

UNSUR- UNSUR MUZIK1. Melodi

2. Harmoni

3. Irama

4. Ekspresi5. Bentuk

6. Warna ton

7. Jalinan

MELODI…

Elemen dalam melodi

1. Pic

2. Skel

3. Jeda

4. Kontur

5. Solfa

6. Rangkai lagu

Melodi- mengandungi pic rendah, sederhana dan tinggi ‘Rasa Sayang’.Pic- bunyi yang tinggi/ rendahJeda- jarak pic antara 2 not. Contoh jeda :do re mi (jeda tiga)Skel- susunan lapan not dalam satu tanda nada dimainkan mengikut langkah tertentu. Contoh: skel C major.Solfa- nyanyian pic menggunakan sebutan not C

HARMONI….

Gabungan dua/ lebih not yang dibunyikan bersama atau serentak. Gabungan not ini akan membentuk kod. Kegunaan kod adalah untuk mengiringi melodi.Elemen yang terdapat dalam harmoni ialah triad, arpeggio dan pergerakan kod.

IRAMA…

• Gabungan nilai not yang berbeza akan menghasilkan corak irama yang berbeza.

1. Corak irama

• Corak irama tertentu yang digunakan untuk mengiringi nyanyian atau permainan alat.

2. Rentak • Masa

kawalan bagi sesuatu muzik .

3. Meter

• Kelajuan sesebuah lagu atau muzik.

4. Tempo • Bit yang konsisten. Contoh: denyutan jantung

5. Detik

Ekspresi

1. Dinamik

2. Istilah3. Tanda syarat

BENTUK… Karya muzik mempunyai susunan struktur yang tersendiri. Karya yang mempunyai struktur dua bahagian dinamakan binari/ bentuk AB. Contoh: Penyusunan idea muzik dalam bentuk:- bentuk dua bahagian

bentuk tiga bahagian bentuk rondo bentuk strofik bentuk tradisional

WARNA TON..

• Merupakan sesuatu bunyi yang mempunyai sifat dan kualiti tersendiri.

• Contoh- suara lelaki dengan suara perempuan -suara orang menjerit dengan suara

-orang berbisik. -tepukan tangan dengan petikan jari. -ketukan batu dengan ketukan kayu

JALINAN…• Merupakan satu ciri cara pemuzik mengadunkan

bunyi supaya menjadi lebih menarik.• Terbahagi kepada: - - monofoni (muzik hanya pada melodi tanpa alat

iringan/ satu bunyi sahaja.) - homofoni (melodi diiringi oleh alat muzikal yang

berharmoni yang mempunyai kod.cth- gitar, piano) - polifoni (satu/dua melodi dibunyikan berterusan

dengan menggunakan alat iringan)

Kemahiran Muzikal Bertujuan untuk membina kemahiran

menyanyi dan bermain alat muzik dengan teknik yang betul melalui aktiviti-aktiviti yang dirancang dalam P & P.

Terbahagi kepada tiga komponen besar iaitu :

a) Nyanyianb) Muzik dengan gerakanc) Permainan alat muzik

a) Kemahiran Muzikal Nyanyian

i) Mengetahui dan membina teknik menyanyi berasaskan elemen-elemen

berikut :- postur

- pernafasan- sebutan- artikulasi- ekspresi

- penghasilan ton- memfrasa

ii) Membina kemahiran menyanyi- menyanyi pelbagai jenis lagu

- menyanyikan semula keratan lagu yang didengarkan

- menyanyi serta merta mengikut skor muzik

- menyanyi secara ensemble vokal dengan memasukkan unsur-unsur

harmoni dalam lapisan suara (sporano, alto dan tenor)

- mendengar secara aktif dan selektif

b) Kemahiran Muzikal Muzik dengan Gerakan

i) bergembira bergerak dengan muzikii) melibatkan diri secara aktif

iii) melahirkan ekspresi diri melalui pergerakaniv) memahami konsep muzik melalui

pergerakanv) mengenali aspek budaya yang berkaitan

dengan pergerakan dengan muzikvi) meneroka dan menginterprestasi muzik

melalui pergerakanvii) memupuk nilai yakin diri, disiplin diri dan

daya estetika muzik

c) Kemahiran Muzikal Permainan Alat Muzik

i) bergembira bermain alat muzikii) melibatkan diri secara aktif

iii) bermain alat muzik secara muzikal dan terkawal

iv) memahami dan mengaplikasi konsep muzik dalam permainan alat muzik

v) mengenali alat muzik tradisionalvi) membuat improvisasi secara meneroka

konsep muzik melalui aktiviti alat permainanvii) memupuk nilai yakin diri, disiplin diri dan

daya estetika muzik

Kepentingan Konsep Muzik dalam Aktiviti Pengajaran dan

Pembelajaran di Sekolah Rendah

Nyanyian Muzik dengan Gerakan

Permainan Alat

Nyanyian Penumpuan ke atas aspek-aspek seperti

berikut :i) postur

ii) pendengaraniii) sebutan

iv) pernafasanv) teknik pengeluaran suara

Antara aktiviti nyanyian yang boleh dijalankan di dalam kelas adalah :

i) Mari menyanyiii) Menyanyi secara muzikaliii) Teknik dan cara menyanyi

iv) Meneroka dan mengenal muzik nyanyian

Muzik dengan Gerakan Memberi peluang kepada pelajar

menggunakan tubuh badan sebagai respon kepada muzik.

Mementingkan kesedaran tubuh badan untuk melahirkan ekspresi melalui ransangan muzik yang didengar sambil memahami konsep muzik khususnya irama dan ekspresi.

Terdapat lima jenis aktiviti pergerakan dengan muzik yang disusun mengikut perkembangan dari yang mudah kepada yang kompleks.

Antaranya :i) Gerakan mengikut lirik lagu

ii) Gerakan mengikut konsep muzikiii) Interpretasi muzik dengan gerakan

iv) Gerakan bebas dengan muzikv) Gerakan yang menunjukkan cerita atau tema

dengan muzik

Pergerakan ialah interpretasi idea, perasaan serta tanggapan deria yang dilahirkan secara simbolik.

Terdapat 4 unsur pergerakan iaitu :i. Imbangan berat badan

ii. Ruangiii. Masa

iv. Daya / Aliran

Permainan AlatKepentingan permainan alat muzik dalam kalangan murid sekolah rendah :

Melatih diri pelajar dalam koordinasi mata, pendengaran dan psikomotor melalui permainan alat muzik.

Memberi latihan asas untuk pendengaran secara selektif, permainan alat dan kreativiti melalui improvisasi

susunan bunyi. Pelajar berpeluang merasai hasilan bunyi melalui

penglibatan mereka bermain alat muzik. Menggalakkan pelajar meneroka dan mengkaji pelbagai

alat muzik termasuk fungsi anggota tubuh badan mereka.

Memupuk amalan bekerjasama dalam kalangan murid.

SEKIAN.. TERIMA KASIH