COLEGIUL NATIONAL DE INFORMATICA "MATEI BASARAB"

R6mnicu V@Icea, Str. Henri Coanda, nr.21Telef,on/Fax: 0350401 741/03 50401 742E-mail: liceulmateibasarab@yahoo.com

Nr.,.J.I..I.S.,........ din.,...1......9.£.,..do.4e

PROCEDURA PRIVIND DESFAsuRAREA PROCESULUI DEiNVATAMANT PE DURATA SUSPENDARII CURSURILOR

LA COLEGIUL NATIONAL DE INFORMATICA "MATEI BASARAB"RM VALCEA

Denumirea procedurii Dataelabor5rii:202OIA.O4.fo Perioada deimplementarec? COD:Polo

PROCEDURA DESFAsuRARE PROCES Data iutr5rji Pe durat ED.1 REV.0

DE iNVATAMANT ONLINE invigoar /. o5: suspend5riiursurilor

Elaborat Director, Veteleanu Alina Nicoleta semn5tura: /JZVerificat Coordonator CEAC,BalaceanuGabriela Elena Semnatura: JdsifeQfu-

Aprobat Director, Veteleanu Alina Nicoleta Semn5tura:

Documente de referinld:- Regulamentul de organizare §i functionare a unit5jilor de invat5mant

preuniversitar(Ordinul ministrului Educatiei Na!ionale nr. 3.027/2018 pentrumodificarea Si completarea Anexei - Regulament - cadru de organizare Sifunctionare a unitatilor de fnv5t5m£nt preuniversitar la OMENCS nr.5.07a/2016 privind a;robarea ROFU'IP);

- Regulamentul de organizare Si func[ionare al Co/egju/u!' MJz'or!c!/ delnformaticd "Matei Basarab" ;

- Regulamentul intern;- Standardele ARACIP privind evaluarea unita[ilor de invatamant preuniversitar.- Ordinul MEC 4135/2020 privind aprobarea Instruc!iunii pentru

crearea Si/sau intarirea capacita!ii sistemului de inv5[5mantpreuniversitar prim invatare on-line;

- Prevederile art. 94 alin. (2) lit. c) §i e) din Legea educatiei nationale nr.

1/201 1, cu modific5rile Si complet5rile ulterioare;- Prevederile art. 1 din Hot5rarea Comitetului national pentru Situatii Speciale

de Urgent5 nr.6/2020;- Prevederile art. 49 din anexa nr. 1 la Decretul nr. 195/2020 privind

instituirea st5rii de urgent5 pe teritoriul Romaniei Si ale Hot5rariiParlamentului Rom£niei nr. 3/2020;

- Prevederile Decretului nr. 240/2020 privind prelungirea st5rii de urgen!5 peintreg teritoriul Romaniei.

SCOP:Organizarea in condi!ii de eflcient5 a procesului de inva!5mant online,

pe perioada suspend5rii cursurilor ;colare.

ARIA DE CUPRINDERE:Profesori diriginti, cadre didactice, consilier, elevi,secretariat §i directori.

RESPO N SABILIThTl :Directori, ;rofesori, fnvatatori, diriginti, secretariat (cf. OMEC4135/2020):

Dlrectorii realizeaz5 P/clr]u/ de C]C£r'ume Pentru PeriOada SuSPend5riicursurilor scolare, pe baza c5ruia organizeaz5, coordoneaz5, monitorizeaz5 §ievalueaz5 a'ctivitatea didactic5 online si elaboreaz5 instrumentele de lucru inacest sens.

Profesorul diriginte/ inv5g5tol-ul realizeaz5, dupa caz, urm5toareleactivit5ti:a) inforineaza elevii ;i parintii acestora cu privire la perioada suspendarii

cursurilor in unitatea de inv5t5mant si modalitatea de organizare a activit5tii-suport pentru inv5tarea on-line, inclusiv cu privire la drepturile ;i obliga!iileacestora;

b) coordoneaz5 activitatea clasei Si colaboreaz5 cu celelalte cadredidactice in vederea asigurarii continuit5tii particip5rii elevilor la activitatea deinvatare on-line;

a) particip5 impreuna cu celelalte cadre didactice Si conducerea unitatiide invit5mant la stabilirea platformelor, aplicatiilor ;i resurselor educationaledeschise care se recomand5 a fi utilizate in activitatea desfasurat5;

d) transmite elevilor de la clasa pe care o coordoneaz5'programul stabilit lanivelul unit5tii de invat5mant, precum si alte informatii relevante pentrufacilitarea inv5t5rii on- line;

e) mentihe legatura cu cadrele didactice de specialitate in ceea ceprive;te participarea la activit5tile de inva[are on-line a elevilor din clasa pe careo coordoneaz5;

I)ofer5 consiliere elevilor clasei pentru participarea acestora laactivit5tile-suport pentru inv5tarea on-line;

g) asigur5' comunicarea cu parin!ii elevilor;h) colecteaz5 feedbackul de la elevi ;i p5rin[i, cadrele didactice de la

clas5, cu privire la organizarea ;i desfa;urarea activitatii-suport pentruinv5tarea on-line, Si il transmite conducerii unit5tii de inv5[5mant;

i) intervine fn solu!ionarea unor situatii specifice cu privire ladesfasurarea activita!ii, in care sunt implicati elevii/profesorii clasei.

Cadrele didactice realizeaz5 urmatoarele activit5ti:a) colecteaza informatii necesare accesului §i particip5rii elevilor la

activitatea de predareinv5tare-evaluare desfasurat5 on-line,.b) proiecteaza activit'atea-suport pentruinv5tarea on-line din perspectiva

principiilor didactice si a celor privind fnvatarea on-line;c) desfasoar5 'activitatea didacti'ca in sistem on-line si sunt

responsabile deasigurarea calitatii actului educational;

d) elaboreaza, adapteaza, selecteaza resurse educationale deschise,sesiuni de inv5tare pe platforme educa[ionale, aplica[ii, precum si altecategorii de resurse §i mijloace care pot fi utilizate in procesul de inv5tare on-line;

e) elaboreaz5 instrumente de evaluare aplicabile on-line, pentruinregistrarea progresului elevilor;

f) ofer5 feedback constructiv permanent fiecarui elev, in urma particip5riila activit5tile desfasurate si a rezolvirii sarcinilor de lucru;

g) I;porteaz: condLcerii unitatii de invatamant activitatea desfasurata,Snand seama de modalitatile Si termenele de raportare stabilite de c5treaceasta;

h) particip5 la activit5tile de formare Si webinariile recomandate de c5treMinisterul Educatiei si Cercet5rii, ISJ V£lcea si conducerea unitatii de invat5mant.

RESURSE TEHNICE:- Cadrele didactice utilizeaza propriile resurse tehnice;- Pentru elevii care nu dispun de resurse tehnice pentru fnv5t5m£ntul online,

se va incuraja depunerea cererilor pentru programul Euro 200 si se vaadapta de catre cadrul didactic modalitatea de transmitere a materialelorpentru studiu.

PLATFORME/ PROGRAME/ APLICATII UTILIZATEAvandu-se in vedere accesul echitabil al elevilor ;i profesorilor la

resursele in format electronic, vor fi utilizate toate aplica[iile care permitcomunicarea intre profesori §i elevi: google classroom(ca forms unitara a scolii),dar Si wllai-sa-pp, a-mail, facebuuk, Sky-rae/ yOuLllbe/ Zoo-m, , google meet,hangou-ts meat i-i-a.

TIPURI DE IIIATERIALE DE iNVhTARE UTILIZATE:a. :

- pACliETE DE iNVlr\lTARE - acestea cuprind EXPLICATII, EXEMPLE SI

DEMONSTRATII DIDACTICE (tehnoredactate) SA'U PREZENTARIPOWER-POINT, insojite de fiSe de lucru, liste bibliografice, link-uri c5treresurse disponibile pe internet (filme didactice pe Youtube, simulari aleunor fenomene, reac[ii, documentare istorice sau geografice etc.);

- CUFRS ONLINE -utiliz£ndZoom, G. meet,Skype etc.

Observatii:1. Schen;ele de lectii nu vor dep5Si 2 pagini/ora didactic5, iar prezentarea Power-point nu va avea riai mutt de 15 slide-uri/lectie'

2. Durata medie a unei ore didactice online este de 40 minute;3.Manualul poate reprezenta suport pentru fixarea cunostintelor §i pentrurezolvarea unor aplica!ii, in mod independent, de c5tre elevi sau poate fi utilizat,de pild5, in cadrul lectiilor online, pe Zoom sau google meet, pentru lectura unortexte sau explicarea unor continuturi.

MOD DE ORGANIZARE:Activitatea de predareinv5!are-evaluare se va desfaSura online, dup5 cum

urmeaza:- Se constituie grupul-i whatsapp pentru fiecare clas5 ;i pentru colectivul

profesoral sau g-I-upli-ri messl.llgeE.; gruPurile VOr Purta denumirea ClaSei ;ivor fi utilizate doar cu scopul pentru care au fost create;Programul desfaSur5rii activit5tii online este 8.00-18.00 penL-rutl-ansmiterea pacheteloI- Cle i-rlV5i:are pe grupurile whatsapp Si 10.00-18.00 peni-Ill Li-eSfaSurarea aC[iV-ilC5rnor in sistem videoco-riferini.-i

in cazul claselor paralele care au acelasi subject de lecjie, se pot organizavideoconferinte comune, avandu-se in vedere s5 se acorde timp tuturorelevilor pentru a adresa intrebari pentru nel5muriri;Se recomanda realizarea unei intalniri online cu elevii, la fiecare disciplin5.

EVALUAREA ACTIVIThTII ELEVILOR:1. Elevii pot primi t'eme pentru fixarea cuno§tinjelor ;i cu scop evaluativ, iar

notele acordate vor putea fi utilizate la reluarea cursurilor numai cuacordul scris al elevului major sau al p5rintelui elevului minor.

2. La clasele a XII-a, la disciplinele care nu fac obiectul examenului debacalaureat, se vo1. da teme de lu-Cru numai in Situatia?n Care elevii -nu aucol pui-in 2 note deja in catalog sau clac5 suet in situafie de corigen;:5.Fiind majori, elevii vor primi un formular de acord pentru trecereaacestor note?n catalog, la reluarea cursurilor.

3. Se recomand5 adecvarea volumului temelor de munc5 independent5 1aconditiile generate de izolarea la domiciliu, evitandu-se suprasolicitareafizica si emotional5 a elevilor'

STOCAREA DOVEZILOR ACTIVITATII DESFASuRATE ONLINE:1. Cadrele didactice vor realiza pe computerul personal un PORTOFOLIU

ELECTRONIC sub forma unui folder cu numele cadrului didactic, in carevorstoca toate materialele pe care le trimit elevilor; este permis5 ob!inereaunor capturi sau inregistr5ri din timpul videoconferintelor, dar ele vor fiutilizate ca dovezi NUMAI dup5 obtinerea acordului scris alelevilor/parintilor pentru prelucrarea datelor cu caracter personal, larevenirea la cLrsuri(alleXa li; pow-tofoliul personal va fi pus la dispozitia

persoanelor fndrepta[ite s5- verifice activitatea desfa;urat5 online peperioada cursurilor Scolare (directori, inspectori, reprezentanti MEC),dac5 va fi cazul;

2. Conducerea scolii va solicita capturi de pe grupurile de lucru ;i vasalva selectiv unele documente postate de cadrele didactice, cu scopul de a

demonstra realizarea in mod continuu, organizat si temeinic a activitatiididactice online, 1a nivelul institutiei.

REALIZAREA EVIDENTEI SCRISE A ACTIVIThTII PERSONALULUI DIDACTIC:Fiecare cadru didactic va primi un forinular tip (anexa 3) care suplineSte

condica de prezent5, formular ce va fi completat sapt5m£nal si transmis onlinesecretariatului scolii, semnate.

OBTINEREA SI VALORIFICAREA FEED-BACK-ului..i. Elevii vor fi fncuraja!i sa adreseze intreb5ri pe grupurile de comunicare Si tn

timpul videoconferin[elor, ori de cate ori au nel5muriri, cadrul didacticputand r5spunde in scris la aceste intrebari, astfel incat si ceilalti colegis5 vada explicatiile, evit£ndu-se astfel tntreb5rile redundante.

2. 0 data la dou5 sapt5mani, conducerea ;colii, prim directorul adjunct,presedinte CEAC, va transmite fiec5rei clase, pe grupurile constituite,formulare google excel pentru a-§i exprima percep[ia asupra calit5tiidesfasurarii activitatii didactice online.

3. Lunar, se vor aplica chestionare de feed-back profesorilor ;i p5rintilor, invederea imbun5t5tirii modului de organizare a activit5tii online.

(anexa2).Datele ob!inute din prelucrarea raspunsurilor vor fi utilizate cu scop internSi vor fi puse la dispozitia ISJ Valcea Si MEG, la cerere.

RECOMANDARI PENTRU REALIZAREA ACTIVIThTll DIDACTICE ONLINE LADISCIPLINELE CU UN PUTEENIC CARACTER iRACTIC (Edrca[ie Eizic-a'Practic5 pedagogic5, Muzic5, Educa[ie plastic5)

Cadrele didactice pot transmite elevilor urm5toarele tipuri de resurse:

1. EDUCATIE FIZICA:- materiale cu studii, recomand5ri, teorii privind stilul s5n5tos de viata:

organizarea timpului, igiena personal5, igiena locuintei, igiena alimentatieisi somnului;

- Videoclipuri cu seturi de exercitii fizice adaptate wirstei elevilor si

spa[iului locuintei, cu recomandarea unor material sportive ce pot fiimprovizate acas5 (de ex., sticle pline cu apa utilizate in loc de gantere

pentru tonifierea bratelor etc.)intalniri online pentru scurte Sedinte motivationale, cu realizarea unorexercitii de tip aerobic cu o durata de 20-25 minute;Imagini sau videoclipuri cu exemple de exercitii simple de stretching cepot fi realizate oricand pe durata unei zile pentru relaxare; imaginile potfi insotite de explicatii fnregistrate doar audio sau pot fi transmise informat scris;Recomand5ri privind intocmirea unei diete san5toase, adaptate specificuluivarstei elevilor;

2. PRACTHCA PEDAGOGICA:

Activitatea de practic5 pedagogic5 va fi inclus5 de profesorii metodisti incadrul temelor propuse elevilor la metodica predarii disciplinei ;i vaconsta din trimiteri, prim exemple, la aspecte aplicative, observate cuelevii la inv5t5m£ntul primar §i preScolar, fnaintea suspendarii cursurilor.

Profesorii coordonatori de practica pedagogic5 pe clase vor corelatematica lectiilor de pedagogie cu exemple de la practica desfasurata ininva!5mantul primar §i preScolar. Pentru evaluarea final5, elevii pot primica tem5 realizarea unui protect didactic, la clasele X-XI, Si a unor eseuri

pedagogice la clasele a IX-a.

3a ARTE (ecluca,Fie muZiCa15; eL]-uL.ai:iby= PIasL-loci):

- scheme de lectii pentru elementele,de limbaj artistic cuprinse in programs;- Prezent5ri Power-Point despre artisti ;i operele lor, in acord cu tematica

scolara;- Link-uri c5tre spectacole, expozitii, muzee Si alte resurse specifice;- Imagini sau inregistr5ri demonstrative pentru elementele teoretice

cuprinse in schema de lectie;- Exercitii muzicale/plastice'realizabile in mod independent de c5tre elevi;- Demo;stra!ia/descrierea unor tehnici specifice domeniului, insotite de

opera care le reflect5 etc.- Lec!ii online pe Zoom, Google meetetc.

DIRECTOR,Prof. dr. Veteleanu Alina Nicoleta