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SEMINÁRIO TEOLÓGICO BATISTA EQUATORIAL
FACULDADE TEOLÓGICA BATISTA EQUATORIAL
- FATEBE -
RELATÓRIO DA CPA 2013
BELÉM – PA
2013
2
COMPONENTES DA CPA
Carmem Lucia Santos – Representante do Corpo Docente – Presidente da CPA
Benildo Veloso da Costa – Representante do Corpo Docente
Josivan Tavares Serra – Representante do Corpo Técnico Administrativo
Roceli Lúcia Guedes Dornelles – Representante do Corpo Técnico Administrativo –
Secretária da CPA
Vitor Leonardo Barbosa e Silva – Representante do Corpo Discente
Leidiane Chaves Nogueira – Representante do Corpo Discente
Leocideia Costa Corrêa – Representante da Sociedade Civil Organizada
3
SUMÁRIO
LISTA DE FIGURAS E TABELAS ............................................................................. 4
INTRODUÇÃO ............................................................................................................ 20
1. AVALIAÇÃO CONSOLIDADA DOS RESULTADOS ................................... 22
1.1. Dados da mantenedora .................................................................................. 22
1.2. Dados da mantida .......................................................................................... 22
1.3. Contextualização da IES ............................................................................... 22
1.4. Resultados da Avaliação Institucional ......................................................... 30
1.4.1. Serviços .................................................................................................... 31
1.4.1.1. Biblioteca .......................................................................................... 31
1.4.1.2. Setor de recepção .............................................................................. 33
1.4.1.3. Secretaria ........................................................................................... 34
1.4.1.4. Laboratório de Informática................................................................ 35
1.4.2. Atendimento ............................................................................................ 35
1.4.3. Infraestrutura ......................................................................................... 38
1.5. Resultado da Avaliação das Disciplinas ....................................................... 42
1.5.1. Cultura Religiosa na Amazônia II ............................................................ 43
1.5.2. Teologia Bíblica do Antigo Testamento ................................................... 47
1.5.3. Teologia Sistemática I .............................................................................. 51
1.5.4. Filosofia da Religião ................................................................................. 54
1.5.5. Introdução à Missiologia .......................................................................... 58
1.5.6. Exegese do Antigo Testamento ................................................................ 62
1.5.7. Grego II .................................................................................................... 66
1.5.8. Novo Testamento I ................................................................................... 70
1.5.9. Metodologia da Pesquisa II ...................................................................... 74
1.5.10. Hermenêutica ........................................................................................ 78
1.5.11. Antigo Testamento II ............................................................................ 82
1.5.12. Homilética II ......................................................................................... 86
1.5.13. Teologia Sistemática III ........................................................................ 90
1.5.14. Estágio Supervisionado ......................................................................... 94
1.5.15. Pedagogia da Educação Cristã .............................................................. 98
1.5.16. Hebraico II .......................................................................................... 102
1.5.17. História do Cristianismo I ................................................................... 106
1.5.18. Língua Portuguesa II ........................................................................... 110
CONSIDERAÇÕES FINAIS ..................................................................................... 115
4
LISTA DE FIGURAS E TABELAS
Tabela 1. Quantidade e Percentual de Alunos da FATEBE que participaram da
avaliação da CPA, no Período de 2013, segundo a Pesquisa Respondida. .................... 31
Figura 1. : Percentual de Alunos da FATEBE, no Período de 2013, segundo a Pesquisa
Respondida. .................................................................................................................... 31
Figura 2: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE, no Período de 2013, segundo
o Atendimento na Biblioteca. ......................................................................................... 31
Figura 3: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE, no Período de 2013, segundo
o Acervo na Biblioteca. .................................................................................................. 32
Figura 4: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE, no Período de 2013, segundo
a Limpeza na Biblioteca. ................................................................................................ 32
Figura 5: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE, no Período de 2013, segundo
a Iluminação na Biblioteca. ............................................................................................ 32
Figura 6: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE, no Período de 2013, segundo
a Climatização na Biblioteca. ......................................................................................... 32
Figura 7: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE no Setor Recepção, no Período
de 2013, segundo a Satisfação com o atendimento pessoal. .......................................... 33
Figura 8: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE no Setor Recepção, no Período
de 2013, segundo a Eficiência do Sistema de Protocolo. ............................................... 33
Figura 9: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE na Secretaria, no Período de
2013, segundo a Satisfação com o atendimento pessoal. ............................................... 34
Figura 10: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE na Secretaria, no Período de
2013, segundo o Gerenciamento das Atividades de Secretaria. ..................................... 34
Figura 11: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE no Laboratório de
Informática, no Período de 2013, segundo a Satisfação com o atendimento pessoal. ... 35
Figura 12: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE no Laboratório de
Informática, no Período de 2013, segundo a Avaliação do Laboratório de Informática. 35
Figura 13: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE da Coordenadora da
Secretaria, no Período de 2013, segundo a Satisfação com o atendimento pessoal. ...... 36
Figura 14: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE do Tesoureiro, no Período de
2013, segundo a Satisfação com o atendimento pessoal. ............................................... 36
Figura 15: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE do Coordenador Acadêmico,
no Período de 2013, segundo a Satisfação com o atendimento pessoal. ........................ 36
Figura 16: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE do Coordenador Acadêmico,
no Período de 2013, segundo a Avaliação de Orientação. ............................................. 36
Figura 17: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE do Diretor Acadêmico, no
Período de 2013, segundo a Satisfação com o atendimento pessoal. ............................. 37
Figura 18: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE do Diretor Acadêmico, no
Período de 2013, segundo a Avaliação de Orientação e Acompanhamento. ................. 37
5
Figura 19: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE do Diretor Administrativo
Financeiro, no Período de 2013, segundo a Satisfação com o atendimento pessoal. ..... 37
Figura 20: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE do Diretor Administrativo
Financeiro, no Período de 2013, segundo a Avaliação de Orientação e
Acompanhamento. .......................................................................................................... 37
Figura 21: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE do Diretor Geral, no Período
de 2013, segundo a Satisfação com o atendimento pessoal. .......................................... 38
Figura 22: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE do Diretor Geral, no Período
de 2013, segundo a Avaliação de Orientação e Acompanhamento. ............................... 38
Figura 23: Percentual da Infraestrutura da FATEBE, no Período de 2013, segundo os
Banheiros. ....................................................................................................................... 38
Figura 24: Percentual da Infraestrutura da FATEBE, no Período de 2013, segundo a
Acessibilidade. ................................................................................................................ 39
Figura 25: Percentual da Infraestrutura da FATEBE no Período de 2013, segundo o
Serviço de Portaria.......................................................................................................... 39
Figura 26: Percentual da Infraestrutura da FATEBE no Período de 2013, segundo a
Cantina. ........................................................................................................................... 39
Figura 27: Percentual da Infraestrutura da FATEBE no Período de 2013, segundo a
Limpeza. ......................................................................................................................... 40
Figura 28: Percentual da Infraestrutura da FATEBE no Período de 2013, segundo os
Bebedouros. .................................................................................................................... 40
Figura 29: Percentual da Infraestrutura da FATEBE no Período de 2013, segundo a Sala
de Aula. ........................................................................................................................... 40
Figura 30: Percentual da Infraestrutura da FATEBE no Período de 2014, segundo a
Climatização da Sala de Aula. ........................................................................................ 41
Figura 31: Percentual da Infraestrutura da FATEBE no Período de 2013, segundo as
Cadeiras da Sala de Aula. ............................................................................................... 41
Figura 32: Percentual da Infraestrutura da FATEBE no Período de 2013, segundo a
Iluminação da Sala de Aula. ........................................................................................... 41
Figura 33: Percentual da Infraestrutura da FATEBE no Período de 2013, segundo os
Recursos didáticos. ......................................................................................................... 41
Figura 34: Percentual do professor da disciplina Cultura Religiosa na Amazônia II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos.................. 43
Figura 35: Percentual do professor da disciplina Cultura Religiosa na Amazônia II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da
Disciplina Ministrada. .................................................................................................... 44
Figura 36: Percentual do professor disciplina Cultura Religiosa na Amazônia II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo o Cumprimento de Horário. ........................... 44
Figura 37: Percentual do Professor da Cultura Religiosa na Amazônia II da FATEBE,
no Período de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do
Ensino a Realidade da Turma. ........................................................................................ 44
Figura 36: Percentual do Professor da disciplina Cultura Religiosa na Amazônia II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada. ................. 44
6
Figura 37: Percentual do Professor da disciplina Cultura Religiosa na Amazônia II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado. .............. 45
Figura 38: Percentual do Professor da disciplina Cultura Religiosa na Amazônia II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Critérios de Avaliação.................................... 45
Figura 39: Percentual do Professor da disciplina Cultura Religiosa na Amazônia II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação
Ministerial. ...................................................................................................................... 45
Figura 40: Percentual do Professor da disciplina Cultura Religiosa na Amazônia II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo.
........................................................................................................................................ 45
Figura 41: Percentual do Professor da disciplina Cultura Religiosa na Amazônia II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos
Diferentes a Respeito da Disciplina Ministrada. ............................................................ 46
Figura 42: Percentual do Professor da disciplina Cultura Religiosa na Amazônia II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Cumprimento do Programa. ........................... 46
Figura 43: Percentual do Professor da disciplina Cultura Religiosa na Amazônia II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa
do Assunto Proposto. ...................................................................................................... 46
Figura 44: Percentual do Professor da disciplina Cultura Religiosa na Amazônia II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da
Disciplina. ....................................................................................................................... 46
Figura 45: Percentual do Professor da disciplina Cultura Religiosa na Amazônia II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil. ....... 47
Figura 46: Percentual do Professor da disciplina Teologia Bíblica do Antigo Testamento
da FATEBE, no Período de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos. ............ 47
Figura 47: Percentual do Professor da disciplina Teologia Bíblica do Antigo Testamento
da FATEBE, no Período de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo
da Disciplina Ministrada. ................................................................................................ 47
Figura 48: Percentual do Professor da disciplina Teologia Bíblica do Antigo Testamento
da FATEBE, no Período de 2013, segundo o Cumprimento de Horário. ...................... 48
Figura 49: Percentual do Professor da disciplina Teologia Bíblica do Antigo Testamento
da FATEBE, no Período de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a
Metodologia do Ensino a Realidade da Turma. ............................................................. 48
Figura 50: Percentual do Professor da disciplina Teologia Bíblica do Antigo Testamento
da FATEBE, no Período de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada. ............ 48
Figura 51: Percentual do Professor da disciplina Teologia Bíblica do Antigo Testamento
da FATEBE, no Período de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado. .......... 48
Figura 52: Percentual do Professor da disciplina Teologia Bíblica do Antigo Testamento
da FATEBE, no Período de 2013, segundo Critérios de Avaliação. .............................. 49
Figura 53: Percentual do Professor da disciplina Teologia Bíblica do Antigo Testamento
da FATEBE, no Período de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação
Ministerial. ...................................................................................................................... 49
7
Figura 54: Percentual do Professor da disciplina Teologia Bíblica do Antigo Testamento
da FATEBE, no Período de 2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do
Conteúdo. ........................................................................................................................ 49
Figura 55: Percentual do Professor da disciplina Teologia Bíblica do Antigo Testamento
da FATEBE, no Período de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos
Diferentes a Respeito da Disciplina Ministrada. ............................................................ 49
Figura 56: Percentual do Professor da disciplina Teologia Bíblica do Antigo Testamento
da FATEBE, no Período de 2013, segundo Cumprimento do Programa. ...................... 50
Figura 57: Percentual do Professor da disciplina Teologia Bíblica do Antigo Testamento
da FATEBE, no Período de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de
Pesquisa do Assunto Proposto. ....................................................................................... 50
Figura 58: Percentual do Professor da disciplina Teologia Bíblica do Antigo Testamento
da FATEBE, no Período de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da
Disciplina. ....................................................................................................................... 50
Figura 59: Percentual do Professor da disciplina Teologia Bíblica do Antigo Testamento
da FATEBE, no Período de 2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil. .. 50
Figura 60: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos. ....................................... 51
Figura 61: Percentual do Professor da na disciplina Teologia Sistemática I da FATEBE,
no Período de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina
Ministrada. ...................................................................................................................... 51
Figura 62: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Cumprimento de Horário. ................................................. 51
Figura 63: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do
Ensino a Realidade da Turma. ........................................................................................ 52
Figura 64: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada. ....................................... 52
Figura 65: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado. .................................... 52
Figura 66: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Critérios de Avaliação. ......................................................... 52
Figura 67: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial. ................ 53
Figura 68: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo. .................. 53
Figura 69: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a
Respeito da Disciplina Ministrada. ................................................................................. 53
Figura 70: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Cumprimento do Programa. ................................................. 53
Figura 71: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do Assunto
Proposto. ......................................................................................................................... 54
8
Figura 72: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina. ...... 54
Figura 73: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil. ............................. 54
Figura 74: Percentual do Professor da disciplina Filosofia da Religião da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos. ....................................... 54
Figura 75: Percentual do Professor da disciplina Filosofia da Religião da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina
Ministrada. ...................................................................................................................... 55
Figura 76: Percentual do Professor da disciplina Filosofia da Religião da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Cumprimento de Horário. ................................................. 55
Figura 77: Percentual do Professor da disciplina Filosofia da Religião da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do
Ensino a Realidade da Turma. ........................................................................................ 55
Figura 78: Percentual do Professor da disciplina Filosofia da Religião da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada. ....................................... 55
Figura 79: Percentual do Professor da disciplina Filosofia da Religião da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado. .................................... 56
Figura 80: Percentual do Professor da disciplina Filosofia da Religião da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Critérios de Avaliação. ......................................................... 56
Figura 81: Percentual do Professor da disciplina Filosofia da Religião da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial. ................ 56
Figura 82: Percentual do Professor da disciplina Filosofia da Religião da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo. .................. 56
Figura 83: Percentual do Professor da disciplina Filosofia da Religião da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a
Respeito da Disciplina Ministrada. ................................................................................. 57
Figura 84: Percentual do Professor da disciplina Filosofia da Religião da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Cumprimento do Programa. ................................................. 57
Figura 85: Percentual do Professor Elias Teodoro na disciplina Filosofia da Religião da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa
do Assunto Proposto. ...................................................................................................... 57
Figura 86: Percentual do Professor da disciplina Filosofia da Religião da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina. ...... 57
Figura 87: Percentual do Professor da disciplina Filosofia da Religião da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil. ............................. 58
Figura 88: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Missiologia da FATEBE,
no Período de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos. .................................. 58
Figura 89: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Missiologia da FATEBE,
no Período de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina
Ministrada. ...................................................................................................................... 58
Figura 90: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Missiologia da FATEBE,
no Período de 2013, segundo o Cumprimento de Horário. ............................................ 59
9
Figura 91: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Missiologia da FATEBE,
no Período de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do
Ensino a Realidade da Turma. ........................................................................................ 59
Figura 92: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Missiologia da FATEBE,
no Período de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada. .................................. 59
Figura 93: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Missiologia da FATEBE,
no Período de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado. ............................... 59
Figura 94: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Missiologia da FATEBE,
no Período de 2013, segundo Critérios de Avaliação. .................................................... 60
Figura 95: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Missiologia da FATEBE,
no Período de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial. ........... 60
Figura 96: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Missiologia da FATEBE,
no Período de 2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo. ............. 60
Figura 97: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Missiologia da FATEBE,
no Período de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a
Respeito da Disciplina Ministrada. ................................................................................. 60
Figura 98: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Missiologia da FATEBE,
no Período de 2013, segundo Cumprimento do Programa. ............................................ 61
Figura 99: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Missiologia da FATEBE,
no Período de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do
Assunto Proposto. ........................................................................................................... 61
Figura 100: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Missiologia da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da
Disciplina. ....................................................................................................................... 61
Figura 101: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Missiologia da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil. ....... 61
Figura 102: Percentual do Professor da disciplina Exegese do Antigo Testamento da
FATEBE, no Período de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos.................. 62
Figura 103: Percentual do Professor da disciplina Exegese do Antigo Testamento da
FATEBE, no Período de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da
Disciplina Ministrada. .................................................................................................... 62
Figura 104: Percentual do Professor da disciplina Exegese do Antigo Testamento da
FATEBE, no Período de 2013, segundo o Cumprimento de Horário. ........................... 62
Figura 105: Percentual do Professor da disciplina Exegese do Antigo Testamento da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a
Metodologia do Ensino a Realidade da Turma. ............................................................. 63
Figura 106: Percentual do Professor da disciplina Exegese do Antigo Testamento da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada .................. 63
Figura 107: Percentual do Professor da disciplina Exegese do Antigo Testamento da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado. .............. 63
Figura 108: Percentual do Professor da disciplina Exegese do Antigo Testamento da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Critérios de Avaliação.................................... 63
10
Figura 109: Percentual do Professor da disciplina Exegese do Antigo Testamento da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação
Ministerial. ...................................................................................................................... 64
Figura 110: Percentual do Professor da disciplina Exegese do Antigo Testamento da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo.
........................................................................................................................................ 64
Figura 111: Percentual do Professor da disciplina Exegese do Antigo Testamento da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos
Diferentes a Respeito da Disciplina Ministrada. ............................................................ 64
Figura 112: Percentual do Professor da disciplina Exegese do Antigo Testamento da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Cumprimento do Programa. ........................... 64
Figura 113: Percentual do Professor da disciplina Exegese do Antigo Testamento da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa
do Assunto Proposto. ...................................................................................................... 65
Figura 114: Percentual do Professor da disciplina Exegese do Antigo Testamento da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da
Disciplina. ....................................................................................................................... 65
Figura 115: Percentual do Professor da disciplina Exegese do Antigo Testamento da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil. ....... 65
Figura 116: Percentual do Professor da disciplina Grego II da FATEBE, no Período de
2013, segundo o Relacionamento com os Alunos. ......................................................... 66
Figura 117: Percentual do Professor da disciplina Grego II da FATEBE, no Período de
2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina Ministrada. 66
Figura 118: Percentual do Professor da disciplina Grego II da FATEBE, no Período de
2013, segundo o Cumprimento de Horário. ................................................................... 66
Figura 119: Percentual do Professor da disciplina Grego II da FATEBE, no Período de
2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do Ensino a
Realidade da Turma. ....................................................................................................... 67
Figura 120: Percentual do Professor da disciplina Grego II da FATEBE, no Período de
2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada. ......................................................... 67
Figura 121: Percentual do Professor da disciplina Grego II da FATEBE, no Período de
2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado. ....................................................... 67
Figura 122: Percentual do Professor da disciplina Grego II da FATEBE, no Período de
2013, segundo Critérios de Avaliação. ........................................................................... 67
Figura 123: Percentual do Professor da disciplina Grego II da FATEBE, no Período de
2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial. .................................. 68
Figura 124: Percentual do Professor da disciplina Grego II da FATEBE, no Período de
2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo. .................................... 68
Figura 125: Percentual do Professor da disciplina Grego II da FATEBE, no Período de
2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a Respeito da
Disciplina Ministrada. .................................................................................................... 68
Figura 126: Percentual do Professor da disciplina Grego II da FATEBE, no Período de
2013, segundo Cumprimento do Programa. ................................................................... 68
11
Figura 127: Percentual do Professor da disciplina Grego II da FATEBE, no Período de
2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do Assunto Proposto. . 69
Figura 128: Percentual do Professor da disciplina Grego II da FATEBE, no Período de
2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina. ........................ 69
Figura 129: Percentual do Professor da disciplina Grego II da FATEBE, no Período de
2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil. ............................................... 69
Figura 130: Percentual do Professor da disciplina Novo Testamento I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos. ....................................... 70
Figura 131: Percentual do Professor da disciplina Novo Testamento I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina
Ministrada. ...................................................................................................................... 70
Figura 132: Percentual do Professor da disciplina Novo Testamento I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Cumprimento de Horário. ................................................. 70
Figura 133: Percentual do Professor da disciplina Novo Testamento I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do
Ensino a Realidade da Turma. ........................................................................................ 71
Figura 134: Percentual do Professor da disciplina Novo Testamento I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada. ....................................... 71
Figura 135: Percentual do Professor da disciplina Novo Testamento I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado. .................................... 71
Figura 136: Percentual do Professor da disciplina Novo Testamento I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Critérios de Avaliação. ......................................................... 71
Figura 137: Percentual do Professor da disciplina Novo Testamento I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial. ................ 72
Figura 138: Percentual do Professor da disciplina Novo Testamento I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo. .................. 72
Figura 139: Percentual do Professor da disciplina Novo Testamento I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a
Respeito da Disciplina Ministrada. ................................................................................. 72
Figura 140: Percentual do Professor da disciplina Novo Testamento I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Cumprimento do Programa. ................................................. 72
Figura 141: Percentual do Professor da disciplina Novo Testamento I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do Assunto
Proposto. ......................................................................................................................... 73
Figura 142: Percentual do Professor da disciplina Novo Testamento I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina. ...... 73
Figura 143: Percentual do Professor da disciplina Novo Testamento I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil. ............................. 73
Figura 144: Percentual do Professor da disciplina Metodologia da Pesquisa II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos.................. 74
Figura 145: Percentual do Professor da disciplina Metodologia da Pesquisa II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da
Disciplina Ministrada. .................................................................................................... 74
12
Figura 146: Percentual do Professor da disciplina Metodologia da Pesquisa II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo o Cumprimento de Horário. ........................... 74
Figura 147: Percentual do Professor da disciplina Metodologia da Pesquisa II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a
Metodologia do Ensino a Realidade da Turma. ............................................................. 75
Figura 148: Percentual do Professor da disciplina Metodologia da Pesquisa II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada. ................. 75
Figura 149: Percentual do Professor da disciplina Metodologia da Pesquisa II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado. .............. 75
Figura 150: Percentual do Professor da disciplina Metodologia da Pesquisa II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Critérios de Avaliação.................................... 75
Figura 151: Percentual do Professor da disciplina Metodologia da Pesquisa II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação
Ministerial. ...................................................................................................................... 76
Figura 152: Percentual do Professor da disciplina Metodologia da Pesquisa II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo.
........................................................................................................................................ 76
Figura 153: Percentual do Professor da disciplina Metodologia da Pesquisa II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos
Diferentes a Respeito da Disciplina Ministrada. ............................................................ 76
Figura 154: Percentual do Professor da disciplina Metodologia da Pesquisa II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Cumprimento do Programa. ........................... 76
Figura 155: Percentual do Professor da disciplina Metodologia da Pesquisa II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa
do Assunto Proposto. ...................................................................................................... 77
Figura 156: Percentual do Professor da disciplina Metodologia da Pesquisa II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da
Disciplina. ....................................................................................................................... 77
Figura 157: Percentual do Professor da disciplina Metodologia da Pesquisa II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil. ....... 77
Figura 158: Percentual do Professor da disciplina Hermenêutica da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos. ....................................... 78
Figura 159: Percentual do Professor da disciplina Hermenêutica da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina
Ministrada. ...................................................................................................................... 78
Figura 160: Percentual do Professor da disciplina Hermenêutica da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Cumprimento de Horário. ................................................. 78
Figura 161: Percentual do Professor da disciplina Hermenêutica da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do
Ensino a Realidade da Turma. ........................................................................................ 79
Figura 162: Percentual do Professor da disciplina Hermenêutica da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada. ....................................... 79
Figura 163: Percentual do Professor da disciplina Hermenêutica da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado. .................................... 79
13
Figura 164: Percentual do Professor da disciplina Hermenêutica da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Critérios de Avaliação. ......................................................... 79
Figura 165: Percentual do Professor da disciplina Hermenêutica da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial. ................ 80
Figura 166: Percentual do Professor da disciplina Hermenêutica da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo. .................. 80
Figura 167: Percentual do Professor da disciplina Hermenêutica da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a
Respeito da Disciplina Ministrada. ................................................................................. 80
Figura 168: Percentual do Professor da disciplina Hermenêutica da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Cumprimento do Programa. ................................................. 80
Figura 169: Percentual do Professor da disciplina Hermenêutica da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do Assunto
Proposto. ......................................................................................................................... 81
Figura 170: Percentual do Professor da disciplina Hermenêutica da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina. ...... 81
Figura 171: Percentual do Professor da disciplina Hermenêutica da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil. ............................. 81
Figura 172: Percentual do Professor da disciplina Antigo Testamento II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos. ....................................... 82
Figura 173: Percentual do Professor da disciplina Antigo Testamento II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina
Ministrada. ...................................................................................................................... 82
Figura 174: Percentual do Professor da disciplina Antigo Testamento II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Cumprimento de Horário. ................................................. 82
Figura 175: Percentual do Professor da disciplina Antigo Testamento II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do
Ensino a Realidade da Turma. ........................................................................................ 83
Figura 176: Percentual do Professor Paul da disciplina Antigo Testamento II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada. ................. 83
Figura 177: Percentual do Professor da disciplina Antigo Testamento II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado. .................................... 83
Figura 178: Percentual do Professor da disciplina Antigo Testamento II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Critérios de Avaliação. ......................................................... 83
Figura 179: Percentual do Professor da disciplina Antigo Testamento II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial. ................ 84
Figura 180: Percentual do Professor da disciplina Antigo Testamento II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo. .................. 84
Figura 181: Percentual do Professor da disciplina Antigo Testamento II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a
Respeito da Disciplina Ministrada. ................................................................................. 84
Figura 182: Percentual do Professor da disciplina Antigo Testamento II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Cumprimento do Programa. ................................................. 84
14
Figura 183: Percentual do Professor da disciplina Antigo Testamento II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do Assunto
Proposto. ......................................................................................................................... 85
Figura 184: Percentual do Professor da disciplina Antigo Testamento II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina. ...... 85
Figura 185: Percentual do Professor da disciplina Antigo Testamento II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil. ............................. 85
Figura 186: Percentual do Professor da disciplina Homilética II da FATEBE, no Período
de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos. .................................................... 86
Figura 187: Percentual do Professor da disciplina Homilética II da FATEBE, no Período
de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina Ministrada.
........................................................................................................................................ 86
Figura 188: Percentual do Professor da disciplina Homilética II da FATEBE, no Período
de 2013, segundo o Cumprimento de Horário. ............................................................... 86
Figura 189: Percentual do Professor da disciplina Homilética II da FATEBE, no Período
de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do Ensino a
Realidade da Turma. ....................................................................................................... 87
Figura 190: Percentual do Professor da disciplina Homilética II da FATEBE, no Período
de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada. .................................................... 87
Figura 191: Percentual do Professor da disciplina Homilética II da FATEBE, no Período
de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado. .................................................. 87
Figura 192: Percentual do Professor da disciplina Homilética II da FATEBE, no Período
de 2013, segundo Critérios de Avaliação. ...................................................................... 87
Figura 193: Percentual do Professor da disciplina Homilética II da FATEBE, no Período
de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial. ............................. 88
Figura 194: Percentual do Professor da disciplina Homilética II da FATEBE, no Período
de 2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo. ............................... 88
Figura 195: Percentual do Professor da disciplina Homilética II da FATEBE, no Período
de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a Respeito da
Disciplina Ministrada. .................................................................................................... 88
Figura 196: Percentual do Professor da disciplina Homilética II da FATEBE, no Período
de 2013, segundo Cumprimento do Programa. .............................................................. 88
Figura 197: Percentual do Professor da disciplina Homilética II da FATEBE, no Período
de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do Assunto Proposto.
........................................................................................................................................ 89
Figura 198: Percentual do Professor da disciplina Homilética II da FATEBE, no Período
de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina. ................... 89
Figura 199: Percentual do Professor da disciplina Homilética II da FATEBE, no Período
de 2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil. .......................................... 89
Figura 200: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática III da FATEBE,
no Período de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos. .................................. 90
Figura 201: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática III da FATEBE,
no Período de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina
Ministrada. ...................................................................................................................... 90
15
Figura 202: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática III da FATEBE,
no Período de 2013, segundo o Cumprimento de Horário. ............................................ 90
Figura 203: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática III da FATEBE,
no Período de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do
Ensino a Realidade da Turma. ........................................................................................ 91
Figura 204: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática III da FATEBE,
no Período de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada. .................................. 91
Figura 205: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática III da FATEBE,
no Período de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado. ............................... 91
Figura 206: Percentual do Professor Samuel Campos na disciplina Teologia Sistemática
III da FATEBE, no Período de 2014, segundo Critérios de Avaliação. ......................... 91
Figura 207: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática III da FATEBE,
no Período de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial. ........... 92
Figura 208: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática III da FATEBE,
no Período de 2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo. ............. 92
Figura 209: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática III da FATEBE,
no Período de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a
Respeito da Disciplina Ministrada. ................................................................................. 92
Figura 210: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática III da FATEBE,
no Período de 2013, segundo Cumprimento do Programa. ............................................ 92
Figura 211: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática III da FATEBE,
no Período de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do
Assunto Proposto. ........................................................................................................... 93
Figura 212: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática III da FATEBE,
no Período de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina. . 93
Figura 213: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática III da FATEBE,
no Período de 2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil. ........................ 93
Figura 214: Percentual da Professora da disciplina Estágio Supervisionado da FATEBE,
no Período de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos. .................................. 94
Figura 215: Percentual da Professora da disciplina Estágio Supervisionado da FATEBE,
no Período de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina
Ministrada. ...................................................................................................................... 94
Figura 216: Percentual da Professora da disciplina Estágio Supervisionado da FATEBE,
no Período de 2013, segundo o Cumprimento de Horário. ............................................ 94
Figura 217: Percentual da Professora da disciplina Estágio Supervisionado da FATEBE,
no Período de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do
Ensino a Realidade da Turma. ........................................................................................ 95
Figura 218: Percentual da Professora da disciplina Estágio Supervisionado da FATEBE,
no Período de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada. .................................. 95
Figura 219: Percentual da Professora da disciplina Estágio Supervisionado da FATEBE,
no Período de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado. ............................... 95
Figura 220: Percentual da Professora da disciplina Estágio Supervisionado da FATEBE,
no Período de 2013, segundo Critérios de Avaliação. .................................................... 95
16
Figura 221: Percentual da Professora da disciplina Estágio Supervisionado da FATEBE,
no Período de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial. ........... 96
Figura 222: Percentual da Professora da disciplina Estágio Supervisionado da FATEBE,
no Período de 2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo. ............. 96
Figura 223: Percentual da Professora da disciplina Estágio Supervisionado da FATEBE,
no Período de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a
Respeito da Disciplina Ministrada. ................................................................................. 96
Figura 224: Percentual da Professora da disciplina Estágio Supervisionado da FATEBE,
no Período de 2013, segundo Cumprimento do Programa. ............................................ 96
Figura 225: Percentual da Professora da disciplina Estágio Supervisionado da FATEBE,
no Período de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do
Assunto Proposto. ........................................................................................................... 97
Figura 226: Percentual da Professora da disciplina Estágio Supervisionado da FATEBE,
no Período de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina. . 97
Figura 227: Percentual da Professora da disciplina Estágio Supervisionado da FATEBE,
no Período de 2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil. ........................ 97
Figura 228: Percentual da Professora da disciplina Pedagogia Cristã da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos. ....................................... 98
Figura 229: Percentual da Professora da disciplina Pedagogia Cristã da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina
Ministrada. ...................................................................................................................... 98
Figura 230: Percentual da Professora da disciplina Pedagogia Cristã da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Cumprimento de Horário. ................................................. 98
Figura 231: Percentual da Professora da disciplina Pedagogia Cristã da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do
Ensino a Realidade da Turma. ........................................................................................ 99
Figura 231: Percentual da Professora da disciplina Pedagogia Cristã da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada. ....................................... 99
Figura 232: Percentual da Professora da disciplina Pedagogia Cristã da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado. .................................... 99
Figura 233: Percentual da Professora da disciplina Pedagogia Cristã da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Critérios de Avaliação. ......................................................... 99
Figura 234: Percentual da Professora da disciplina Pedagogia Cristã da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial. .............. 100
Figura 235: Percentual da Professora da disciplina Pedagogia Cristã da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo. ................ 100
Figura 236: Percentual da Professora da disciplina Pedagogia Cristã da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a
Respeito da Disciplina Ministrada. ............................................................................... 100
Figura 237: Percentual da Professora da disciplina Pedagogia Cristã da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Cumprimento do Programa. ............................................... 100
Figura 238: Percentual da Professora da disciplina Pedagogia Cristã da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do Assunto
Proposto. ....................................................................................................................... 101
17
Figura 239: Percentual da Professora da disciplina Pedagogia Cristã da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina. .... 101
Figura 240: Percentual da Professora Ana Cláudia na disciplina Pedagogia Cristã da
FATEBE, no Período de 2014, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil. ..... 101
Figura 241: Percentual da Professora da disciplina Hebraico II da FATEBE, no Período
de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos. .................................................. 102
Figura 242: Percentual da Professora da disciplina Hebraico II da FATEBE, no Período
de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina Ministrada.
...................................................................................................................................... 102
Figura 243: Percentual da Professora da disciplina Hebraico II da FATEBE, no Período
de 2013, segundo o Cumprimento de Horário. ............................................................. 102
Figura 244: Percentual da Professora da disciplina Hebraico II da FATEBE, no Período
de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do Ensino a
Realidade da Turma. ..................................................................................................... 103
Figura 245: Percentual da Professora da disciplina Hebraico II da FATEBE, no Período
de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada. .................................................. 103
Figura 246: Percentual da Professora da disciplina Hebraico II da FATEBE, no Período
de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado. ................................................ 103
Figura 247: Percentual da Professora da disciplina Hebraico II da FATEBE, no Período
de 2013, segundo Critérios de Avaliação. .................................................................... 103
Figura 248: Percentual da Professora da disciplina Hebraico II da FATEBE, no Período
de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial. ........................... 104
Figura 249: Percentual da Professora da disciplina Hebraico II da FATEBE, no Período
de 2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo. ............................. 104
Figura 250: Percentual da Professora da disciplina Hebraico II da FATEBE, no Período
de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a Respeito da
Disciplina Ministrada. .................................................................................................. 104
Figura 251: Percentual da Professora da disciplina Hebraico II da FATEBE, no Período
de 2013, segundo Cumprimento do Programa. ............................................................ 104
Figura 252: Percentual da Professora da disciplina Hebraico II da FATEBE, no Período
de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do Assunto Proposto.
...................................................................................................................................... 105
Figura 253: Percentual da Professora da disciplina Hebraico II da FATEBE, no Período
de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina. ................. 105
Figura 254: Percentual da Professora da disciplina Hebraico II da FATEBE, no Período
de 2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil. ........................................ 105
Figura 255: Percentual da Professora da disciplina História do Cristianismo I da
FATEBE, no Período de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos................ 106
Figura 256: Percentual da Professora da disciplina História do Cristianismo I da
FATEBE, no Período de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da
Disciplina Ministrada. .................................................................................................. 106
Figura 257: Percentual da Professora da disciplina História do Cristianismo I da
FATEBE, no Período de 2013, segundo o Cumprimento de Horário. ......................... 106
18
Figura 256: Percentual da Professora da disciplina História do Cristianismo I da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a
Metodologia do Ensino a Realidade da Turma. ........................................................... 107
Figura 257: Percentual da Professora da disciplina História do Cristianismo I da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada. ............... 107
Figura 258: Percentual da Professora da disciplina História do Cristianismo I da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado. ............ 107
Figura 259: Percentual da Professora da disciplina História do Cristianismo I da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Critérios de Avaliação.................................. 107
Figura 260: Percentual da Professora da disciplina História do Cristianismo I da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação
Ministerial. .................................................................................................................... 108
Figura 261: Percentual da Professora da disciplina História do Cristianismo I da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo.
...................................................................................................................................... 108
Figura 262: Percentual da Professora da disciplina História do Cristianismo I da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos
Diferentes a Respeito da Disciplina Ministrada. .......................................................... 108
Figura 263: Percentual da Professora da disciplina História do Cristianismo I da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Cumprimento do Programa. ......................... 108
Figura 264: Percentual da Professora da disciplina História do Cristianismo I da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa
do Assunto Proposto. .................................................................................................... 109
Figura 265: Percentual da Professora da disciplina História do Cristianismo I da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da
Disciplina. ..................................................................................................................... 109
Figura 266: Percentual da Professora da disciplina História do Cristianismo I da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil. ..... 109
Figura 267: Percentual da Professora da disciplina Língua Portuguesa II da FATEBE,
no Período de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos. ................................ 110
Figura 268: Percentual da Professora da disciplina Língua Portuguesa II da FATEBE,
no Período de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina
Ministrada. .................................................................................................................... 110
Figura 269: Percentual da Professora da disciplina Língua Portuguesa II da FATEBE,
no Período de 2013, segundo o Cumprimento de Horário. .......................................... 110
Figura 270: Percentual da Professora da disciplina Língua Portuguesa II da FATEBE,
no Período de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do
Ensino a Realidade da Turma. ...................................................................................... 111
Figura 271: Percentual da Professora da disciplina Língua Portuguesa II da FATEBE,
no Período de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada. ................................ 111
Figura 272: Percentual da Professora da disciplina Língua Portuguesa II da FATEBE,
no Período de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado. ............................. 111
Figura 273: Percentual da Professora da disciplina Língua Portuguesa II da FATEBE,
no Período de 2013, segundo Critérios de Avaliação. .................................................. 111
19
Figura 274: Percentual da Professora da disciplina Língua Portuguesa II da FATEBE,
no Período de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial. ......... 112
Figura 275: Percentual da Professora da disciplina Língua Portuguesa II da FATEBE,
no Período de 2015, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo. ........... 112
Figura 276: Percentual da Professora da disciplina Língua Portuguesa II da FATEBE,
no Período de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a
Respeito da Disciplina Ministrada. ............................................................................... 112
Figura 277: Percentual da Professora da disciplina Língua Portuguesa II da FATEBE,
no Período de 2013, segundo Cumprimento do Programa. .......................................... 112
Figura 278: Percentual da Professora da disciplina Língua Portuguesa II da FATEBE,
no Período de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do
Assunto Proposto. ......................................................................................................... 113
Figura 279: Percentual da Professora da disciplina Língua Portuguesa II da FATEBE,
no Período de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina. 113
Figura 280: Percentual da Professora da disciplina Língua Portuguesa II da FATEBE,
no Período de 2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil. ...................... 113
20
INTRODUÇÃO
A CPA foi criada pela Legislação de Ensino Superior do MEC – pela Lei
10.861 de 10 de abril de 2004 e pelo Decreto nº 5.773, de 9 de maio de 2006. Esta
constituiu-se em um instrumento de avaliação democrático, pois é composto de
segmentos representativos (docentes, discentes, funcionários e membros da
comunidade), e altamente transparente, pois apresenta uma radiografia imparcial,
resultado daquilo que se pode mensurar. O papel da CPA ultrapassa os objetivos da
fiscalização ou da supervisão em si mesmo, mas alcança a consciência de que o
processo da melhoria do ensino pode ser conquistado com a participação de todos.
A avaliação não deve ser encarada como mais um meio de administração, em
que os assuntos são resolvidos por um conjunto de voluntários sujeitos a uma hierarquia
de objetivos, composto de regulamentos rígidos, desempenhando tarefas administrativas
e organizacionais caracterizadas por extrema racionalização e impessoalidade, mas
como uma oportunidade sólida, eficaz e democrática de repensar o processo de ensino-
aprendizagem e a própria instituição.
Na avaliação proposta para as Instituições de Ensino Superior serão observadas
as seguintes dimensões de análise1 :
1. A Missão e Plano de Desenvolvimento Institucional;
2. A política para o ensino, a pesquisa, a pós graduação, a extensão e as respectivas
normas de operacionalização, incluídos os procedimentos para estímulo à produção
acadêmica, as bolsas de pesquisa, de monitoria e demais modalidades;
3. Responsabilidade social da instituição, considerada especialmente no que se refere à
sua contribuição em relação à inclusão social, ao desenvolvimento econômico e social, à
defesa do meio ambiente, da memória cultural, da produção artística e do patrimônio
cultural;
4. A comunicação com a sociedade;
5. As políticas de pessoal, de carreiras do corpo docente e corpo técnico- administrativo,
seu aperfeiçoamento, desenvolvimento profissional e suas condições de trabalho;
6. Organização e gestão da Instituição, especialmente o funcionamento e
representatividade dos colegiados, sua independência e autonomia na relação com a
1 Em conformidade com o documento de Orientações gerais para o roteiro da auto avaliação das
instituições- SINAES/ CONAES/ MEC
21
mantenedora, e a participação dos segmentos da comunidade universitária nos processos
decisórios;
7. Infraestrutura física, especialmente a de ensino e de pesquisa, biblioteca, recursos de
informação e comunicação;
8. Planejamento e avaliação, especialmente em relação aos processos, resultados e
eficácia da auto avaliação institucional;
9. Políticas de atendimento aos estudantes;
10. Sustentabilidade financeira, tendo em vista o significado social da continuidade dos
compromissos na oferta da educação superior.
É, portanto, com base nessas dimensões que a CPA orienta suas atividades,
planejando, sensibilizando e pondo em prática ações de avaliação tendentes a criar e
disseminar conhecimento sobre os efetivos processos de educação superior. As ações da
CPA estão pautadas nas diretrizes do SINAES/ CONAES/ MEC, bem como no Plano
de Desenvolvimento Institucional e nos Projetos Pedagógicos de curso.
Ao longo do ano de 2013 ocorreram nomeações para novos membros da
comissão e da Diretoria da CPA,e revisão e aprovação dos formulários de avaliação
para serem aplicados com os alunos. A comissão optou pela contratação de um
profissional da área da estatística para a apuração e tabulação dos dados dos formulários
preenchidos. Foi decidida pela comissão a tabulação diferenciada nos itens: Secretaria,
Infraestrutura e coordenação acadêmica; entre o curso de bacharel e os e os cursos da
pós-graduação e extensão.
A avaliação envolveu os alunos dos cursos de Bacharel em Teologia, pós
graduação em Teologia e os cursos de extensão, sendo que os dados que comporão esse
relatório inicial dizem respeito apenas ao curso de Bacharel em Teologia, os dados dos
demais cursos serão incluídos na versão final do relatório. Os formulários foram
entregues aos alunos da graduação, pós graduação e extensão por membros da CPA em
meados de novembro de 2013.
22
1. AVALIAÇÃO CONSOLIDADA DOS RESULTADOS
Este relatório será expresso em dados estatísticos que envolvem todas as
dimensões do Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior – SINAES
desenvolvido e realizado pela Faculdade Teológica Batista Equatorial durante o ano de
2013.
1.1.Dados da mantenedora
Mantenedora: Seminário Teológico Batista Equatorial
Endereço: BR 316, KM 01, 6241. Castanheira. CEP 66645-003. Belém-PA.
Razão Social: STBE
Atos legais: CGC/MF nº 04.978.193/0001-00.
1.2.Dados da mantida
Nome da IES: Faculdade Teológica Batista Equatorial
Endereço: BR 316, KM 01, 6241. Castanheira. CEP 66645-003. Belém-PA.
Atos Legais: Credenciamento: Portaria MEC N°3.531, de 13/12/2002 (D.O.U. de
16/12/2002). Reconhecimento: Portaria MEC N° 384, de 19/03/2009 (D.O.U. de
20/03/2009)
1.3.Contextualização da IES
A história do Seminário Teológico Batista Equatorial – STBE – tem início na
sessão anual da Missão Batista do Norte, em Recife-PE, no ano de 1949. Sessão que
cedeu aos anseios dos missionários do extremo-norte brasileiro para formar uma nova
missão na região. Surgia, assim, a Missão Batista Equatorial.
A Junta de Missões Nacionais mantinha, na época, um Instituto Bíblico em
Carolina-MA, o que fez com que o Dr. L. M. Bratcher, da Junta de Richmond,
engendrasse esforços em prol da unificação de energia em favor daquele Instituto em
detrimento da ideia da criação de outra instituição em Belém. Tais esforços fizeram com
que a Missão Batista Equatorial fosse duas vezes à Carolina para estudar o assunto.
23
Apesar de todas as vantagens do investimento em Carolina, o missionário Clen
Hardy argumentou convincentemente, na sessão da Junta Executiva da Missão, em
dezembro de 1950, que a cidade de Belém oferecia melhores condições à ação
evangelística aos futuros seminaristas e que o local seria mais estratégico aos
missionários nacionais e americanos. Em 1953, em sua sessão anual, a Missão Batista
Equatorial homologou a recomendação da Junta Executiva, transferindo o apoio do
Instituto em Carolina para Belém.
A decisão contou com a significativa participação do então Secretário Regional
da Junta de Richmond, Dr. Everett Gill Jr. Ainda em 1952, começou-se a pensar em
nomes que pudessem assumir a direção do novo Instituto. O professor Haroldo Schaley,
do Seminário do Norte (STBNB), chegou a ser cogitado, mas a Junta de Richmond
aceitou o pedido do missionário americano Paul Sanderson que escolheu o Pará como
local de seu trabalho. Este missionário foi o escolhido para coordenar a criação do
Instituto Teológico Batista Equatorial (ITBE) em Belém-PA.
A seguir, passos importantes foram dados em direção à instalação da nova
Instituição. Em 1955, o Pr. Sanderson apresentou à Junta de Missões os primeiros
projetos, os quais necessitariam de uma verba inicial de US$ 1.200,00 (Hum mil e
duzentos dólares). Diante das dificuldades, a Primeira Igreja Batista do Pará hospedou a
primeira turma do ITBE. A aula inaugural aconteceu em 2 de agosto de 1955 no porão
da casa que servia como templo da igreja, então situada à rua João Balbi, nº 466, em
Belém.
O Pr. Sanderson, escrevendo ao jornal “O Batista Paraense”, órgão da
Convenção Batista do Pará e do Território Federal do Amapá, assevera: “o primeiro
semestre era principalmente para iniciar o Instituto e divulgá-lo aos mais distantes
rincões da região amazônica. O princípio foi necessariamente humilde, com 2
professores de Bíblia e uma professora de Português. Os primeiros quatro alunos eram
três evangelistas da Convenção Estadual Paraense e um membro de uma igreja do
interior que aspirava ser evangelista”.
Já em 2 de março de 1956 o ITBE receberia sete novos alunos: Francisco
Guedes de Araújo (Fortaleza-CE); Manuel Teixeira Jorge (Santarém-PA); Pedro
Batalha Rego (Amazonas); Raimundo Silvestre Barbosa (Castanhal-PA); Hermógenes
Dutra Lopes (Pará); Alexandre Silva (Barcarena-PA) e Orlando Figueiredo.
O Prof. Pr. Sanderson esteve à frente do ITBE, interinamente, até 1956, cônscio
de que o cargo que exercia pertencia legitimamente ao Dr. Thomas Halsell, que estava
24
em Campinas-SP cursando línguas. Tão logo o Dr. Halsell chegou, assumiu a direção
do Instituto. Já em 1957 o novo diretor apontava para a desproporção entre o
surgimento das igrejas batistas e a formação de obreiros. Prevendo grande influxo de
alunos ao Instituto e, diante disso, a necessidade de melhores instalações, foi adquirido
um terreno triangular com 238 X 309 X 163 metros, ao valor de US$ 10.000,00 (dez mil
dólares), onde até hoje está localizado o STBE.
Em 1958 iniciou-se a construção do complexo que figura atualmente o STBE:
capela, prédio administrativo, internato masculino e refeitório. Este primeiro
investimento custou US$ 25.000,00 (vinte e cinco mil dólares). As obras se estenderam
até 1963, com o acréscimo, em 1960, da construção do internato feminino, que, em
1961, já abrigava 10 seminaristas e uma professora.
Em 1964 o, então Instituto Teológico Batista Equatorial teve o seu primeiro
Reitor brasileiro, o Dr. Jussiê Gonçalves de Souza (1964-1971), recém-chegado dos
Estados Unidos da América, após conclusão de cursos naquele país. Durante a sua
administração, a casa passou de Instituto Teológico para Seminário Teológico Maior,
nas bases do Decreto-Lei 1.051/69. O STBE foi a última instituição teológica a ser
abrigada no seio da Convenção Batista Brasileira.
O STBE obteve o credenciamento da Faculdade Teológica Batista Equatorial
(FATEBE) por meio da Portaria MEC nº 3.531, publicada no D.O.U. em 16/12/2002, e
a autorização do Curso de Bacharelado em Teologia, por meio da Portaria MEC nº
3.532, de 13/12/2002, publicada no D.O.U. em 16/12/2002.
Finalmente, em 2009, o curso de Bacharelado em Teologia obteve o
reconhecimento do Ministério de Educação e Cultura, pela Portaria MEC nº 384, de
19/03/2009, publicada no D.O.U. em 20/03/2009. Este processo teve início sob a égide
visionária da, então Reitora, Profa. Ceni Rangel (1995-2001). O projeto foi
desenvolvido com intrepidez e muito labor na gestão do Reitor seguinte, Prof. Pr.
Gilvan Sobrinho (2001-2008),tendo o seu desenlace na Reitoria atual, do Dr. D. B.
Riker (2008-).
A Faculdade Teológica Batista Equatorial tornou-se, assim, a única instituição
da Convenção Batista Brasileira com o curso de Bacharelado em Teologia reconhecido
pelo MEC e a única presencial no território do município de Belém.
O STBE/FATEBE tem formado Teólogos de quase todos os Estados do Brasil e
até de outras nações, em especial de países da África, como Angola e Moçambique. A
instituição dispõe de um considerável patrimônio, localizado estrategicamente na
25
entrada de Belém, ao lado do famoso Shopping Castanheira. Além do tradicional
Bacharelado em Teologia e Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu (Gestão no Terceiro
Setor, Ciências da Religião, Teologia, etc.), o Equatorial criou recentemente, dentro da
sua Coordenadoria de Extensão, um Centro Missiológico (CEME) e uma Academia de
Artes.
Considerando o IDH do norte do Brasil (Pará, 16º no IDH nacional; Amazonas,
13º no IDH nacional; Amapá, 12º no IDH nacional; Rondônia, 14º no IDH nacional;
Acre, 17º no IDH nacional; Roraima, 18º no IDH nacional; Tocantins, 15º no IDH
nacional), o STBE/FATEBE sabe de sua responsabilidade, de não apenas formar líderes
religiosos com ações e atuações prioritárias para a Igreja no norte do Brasil, mas
também de capacitar pessoas habilitadas para proporcionar um desenvolvimento
integrado entre religião, poder público e sociedade.
A Faculdade Equatorial entende que o seu papel institucional de formadora de
conhecimento superior e público-teológico com raízes cristãs é comprometido com o
ideal nacional e internacional de desenvolvimento democrático e responsável.
Para o atendimento de suas políticas, A FATEBE descreve sua missão, visão,
objetivos em seu Plano de desenvolvimento institucional nos seguintes termos:
Missão
A Faculdade Teológica Batista Equatorial (FATEBE), sob uma antiguíssima
trajetória quadringentésima das práticas pastorais e das reflexões teológicas dos cristãos
Batistas, tem a missão primordial de habilitar mulheres e homens pelo ensino superior,
pela pesquisa e pelas extensões acadêmico-comunitárias, à reflexão teológica, à atuação
eclesial e à altruísta prática da ação pastoral, todas comprometidas com a tradutibilidade
ao mundo teórico-científico e ao mundo político dos ensinos Bíblico-Cristãos. Em
vistas ao contexto regional em que ela sedia suas atividades institucionais da educação
superior, na cidade de Belém, capital do estado federativo do Pará, a reflexão crítico-
teórica e a prática pastoral fomentada no exercício educacional da FATEBE visam
solidificar e aprimorar a convivência democrática, fomentar a prática sócio-cooperativa
de lideranças religiosas organizadas em instituições de pessoa jurídica ou em grupos
associados livremente, incentivar seus egressos à participação em associações não
governamentais do 3º setor, ao ensino superior, à pesquisa e aos estudos continuados em
Programas de Pós-Graduação. Além do mais, enquanto uma IES de acesso público, a
26
FATEBE tem o compromisso de produzir, publicar e aplicar na formação humana, o
ensino superior teológico, a pesquisa e a extensão, em particular o ensino Teológico de
tradição Cristã Batista, em vistas ao aprimoramento da democracia nacional e
internacional, e também a um desenvolvimento social integral.
Objetivos, Metas e Ações Estratégicas
Primeiro Objetivo: Ampliar e melhorar a qualidade do ensino:
graduação, lato sensu e stricto sensu.
Metas:
a. Criar, programadamente, cursos de pós-graduação lato sensu e
stricto sensu, sob ações e gerências da Coordenadoria de Pesquisa
e Pós-Graduação;
b. Fazer com que os professores da pós-graduação lato sensu e
Stricto sensu desenvolvam atividades de ensino e pesquisa na
graduação e sejam participativos nas atividades de extensão;
c Atualizar o Projeto Político-Pedagógico da Graduação;
d. Ampliar o acervo da biblioteca;
e. Ampliar o laboratório de informática;
f. Promover e apoiar na região norte, eventos nacionais para a
divulgação de temas pertinentes à teologia prática e teórica;
g. Consolidar as políticas de capacitação;
h. Habilitar o alunos aos desafios teológico-contemporâneos da
reflexão e da ação pastoral.
Ações Estratégicas:
a. Ampliar e reformar as instalações físicas (salas de aula,
laboratório de informática, espaço da biblioteca);
b. Contratar novos professores para integrar conjuntamente o
ensino (graduação, lato sensu e stricto sensu), pesquisa e
extensão;
c. Criar um grupo de reestruturação do Projeto Político-
Pedagógico do Curso de Graduação;
d. Adquirir novos livros para a biblioteca, segundo as demandas
das atividades de graduação, pós-graduação (incluindo uma parte
setorial para o programa de pós-graduação), pesquisas e extensão;
27
e. Ampliar o laboratório de informática e dividir seu uso
planejado para as atividades de graduação, pós-graduação,
pesquisa e extensão;
f. Promover ações integradas entre a Faculdade Teológica Batista
Equatorial e outras instituições nacionais e internacionais para a
organização de eventos nacionais na cidade de Belém e na região
norte;
g. Incentivar a capacitação dos docentes e técnico-administrativos
através de um Plano de Qualificação Institucional, visando à
melhoria do atendimento interno e externo, do ensino, da
atividade de pesquisa e das ações de extensão;
h. Aprimorar a relação da Faculdade Teológico Batista
Equatorial com vários setores públicos e privados a fim de que
seus alunos tenham uma maior participação social no processo de
consolidação da formação e da pesquisa superior;
Segundo Objetivo: Intensificar a Extensão com cursos e ações que
contribuam para o desenvolvimento regional:
Metas
a. aumentar a participação social da Faculdade Teológica Batista
Equatorial em diversos projetos de ensino, no campo regional da
pesquisa e no apoio sócio-econômico de associações atuantes no
contexto amazônico.
Ações Estratégicas
a. Ampliar parcerias com diversas instituições de ensino (de
diversos níveis), do terceiro setor e de pesquisa; estabelecer
parcerias com instituições de assistência social visando uma
maior ação sócio-educativa no contexto amazônico.
Terceiro Objetivo: Fortalecer e ampliar a produção científica:
Metas:
a. Desenvolver ações práticas de pesquisa no ensino da
graduação;
b. Criar e fortalecer um Programa de Pós-Praduação;
28
c. incentivar e atrair para a Faculdade Teológica Batista
Equatorial produções bibliográficas sobre teologia e religião;
d. Criação de Grupos de pesquisa.
Ações Estratégicas:
a. criar um programa de Iniciação à Pesquisa Científica (PIC-
FATEBE) para o fomento da pesquisa entre os professores e
alunos da graduação;
b. criar um Programa de Pós-Graduação Profissionalizante para a
formação do docentes em teologia, para o ensino superior e que,
ao mesmo tempo, incentive à produção científica na Faculdade
Teológica Batista Equatorial; encaminhar uma proposta de curso
novo à CAPES em 2014;
c. criar veículos impressos e digitais para divulgação da pesquisa
acadêmica;
d. Após a criação do primeiro programa de pós-graduação, criar
grupos de pesquisa com condições de cadastramento no diretório
de grupos de pesquisa do CNPQ.
Quarto Objetivo: Promover a melhoria da ambiência acadêmica:
Metas:
a. Criar espaços livres de convivência;
b. Aumentar o número de atividades culturais e de pesquisa aberta
a comunidade;
Ações Estratégicas:
a. Construir espaços cobertos de convivência;
b. Programar o aumento de atividades de congressos, recitais,
concertos, seminários, cursos, e outras atividades públicas que
propiciem um intercâmbio entre os acadêmicos e a comunidade
onde atua a Faculdade Teológica Batista Equatorial.
Quinto Objetivo: Ampliar, fortalecer e consolidar a Faculdade;
Metas:
a. criar um programa de Pós-Graduação profissionalizante;
29
b. Desenvolver o Ensino à Distância (EaD) para apoiar o
aprimoramento do ensino da graduação e das atividades de
extensão.
Ações Estratégicas:
a. criar a Coordenadoria de Pós-Graduação e contratar professores
doutores para desenvolver e aprimorar as atividades de ensino,
pesquisa e extensão da faculdade;
b.. Implantar a Coordenadoria de Ensino à Distância como
também da tecnologia e do modelo pedagógico necessários para o
desenvolvimento da EaD.
Sexto Objetivo: Modernizar a gestão.
Metas:
a. Qualificar continuamente o quadro de servidores docentes e
técnico-administrativos;
b. Melhorar a qualidade dos espaços físicos das unidades
acadêmicas e administrativas;
c. Agilizar os procedimentos acadêmicos e administrativos;
d. Contribuir para a Modernização da Estrutura Organizacional;
e. Melhorar o sistema de informação e comunicação institucional;
Ações Estratégicas:
a. Criar oferta de cursos de capacitação para os funcionários e um
cronograma de cursos e seminários sobre “ações de ensino” para
os docentes;
b. Construir e aprimorar as instalações físicas para o ensino da
graduação, das instalações necessárias para a pós-graduação,
aumento e melhoria da estrutura física destinada à extensão,
ampliação física da biblioteca e ampliação da capela;
c. implementar um novo sistema integrado para a administração,
para a gestão acadêmica e para a biblioteca;
d. Contratar novos funcionários para o aprimoramento da gestão
acadêmico-pedagógica e administrativa;
e. Implantar o sistema de atendimento externo por meio eletrônico
e capacitação do atendimento pessoal interno.
30
(PDI 2011 a 2014 – FATEBE)
A CPA considera que o PDI da FATEBE é coerente com os objetivos da
mantenedora, bem como é apropriado e exequível levando em consideração as
dimensões acadêmica, administrativa, técnica e financeira de uma faculdade que possui
um único curso.
1.4.Resultados da Avaliação Institucional
A avaliação institucional considerou os seguintes aspectos:
1.4.1. Serviços
1.4.1.1.Biblioteca
1.4.1.2.Setor de recepção
1.4.1.3.Secretaria
1.4.1.4.Laboratório de Informática
1.4.2. Atendimento
1.4.2.1.Coordenadora da Secretaria e Registro Acadêmico
1.4.2.2.Tesoureiro
1.4.2.3.Coordenador Acadêmico
1.4.2.4.Diretor Acadêmico
1.4.2.5.Diretor Administrativo Financeiro
1.4.2.6.Diretor Geral
1.4.3. Infraestrutura
Participaram da avaliação da CPA em 2013, dos 104 alunos matriculados no
curso de Bacharel em Teologia, 71 responderam os questionários da avaliação
institucional e das disciplinas, como pode ser observado na tabela. No entanto, apesar
dessa tabela apresentar a quantidade de alunos da pós-graduação que participaram da
pesquisa, o quantitativo da resposta desses alunos não se farão presentes nos demais
aspectos da avaliação nesse relatório que irá apresentar apenas os dados obtidos pelas
respostas dos alunos da graduação do curso de Bacharel em Teologia.
31
Tabela 1. Quantidade e Percentual de Alunos da FATEBE que participaram da avaliação da
CPA, no Período de 2013, segundo a Pesquisa Respondida.
Período Alunos Matriculados Alunos que Responderam a Pesquisa Percentual
2º Ano 28 23 82,14
3º Ano 28 19 67,86
4º Ano 23 14 60,87
Pós Graduação 25 15 60,00
Total 104 71
Fonte: FATEBE 2014.
Figura 1. : Percentual de Alunos da FATEBE, no Período de 2013, segundo a Pesquisa
Respondida.
1.4.1. Serviços
1.4.1.1. Biblioteca
A avaliação da Biblioteca considerou os seguintes aspectos: atendimento,
acervo, limpeza, iluminação e climatização.
Figura 2: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE, no Período de 2013, segundo o
Atendimento na Biblioteca.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
2º Ano 3º Ano 4º Ano Pós Grauação
82,14
67,86
60,87 60,00
Per
cen
tua
l
Alunos que Responderam a Pesquisa
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
6,06 4,55
33,33
56,06
Per
cen
tua
l
Atendimento na Biblioteca
32
Figura 3: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE, no Período de 2013, segundo o
Acervo na Biblioteca.
Figura 4: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE, no Período de 2013, segundo a
Limpeza na Biblioteca.
Figura 5: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE, no Período de 2013, segundo a
Iluminação na Biblioteca.
Figura 6: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE, no Período de 2013, segundo a
Climatização na Biblioteca.
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
6,06
22,73
50,00
21,21
Per
cen
tua
l
Acervo na Biblioteca
0,00
20,00
40,00
60,00
Regular Bom Ótimo
11,94
41,79 46,27
Per
cen
tua
l
Limpeza na Biblioteca
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
7,58 10,61
40,91 40,91
Per
cen
tua
l
Iluminação da Biblioteca
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
6,06 7,58
28,79
57,58
Per
cen
tua
l
Climatização na Biblioteca
33
A partir dos dados expostos acima, pode-se aferir:
Quanto ao atendimento realizado na Biblioteca, cerca de 10% dos alunos
apontaram como um serviço ruim e regular, revelando a necessidade de
melhorias no atendimento dos alunos.
O acervo da biblioteca continua necessitando de investimentos para
atualizar-se aos programas das disciplinas de modo que possa atender a
real demanda dos alunos, além da necessidade de melhorias na limpeza e
iluminação.
1.4.1.2. Setor de recepção
Os aspectos considerados nesse item foram a satisfação com o atendimento
pessoal e a eficiência do sistema de protocolo/requerimento.
Figura 7: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE no Setor Recepção, no Período de
2013, segundo a Satisfação com o atendimento pessoal.
Figura 8: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE no Setor Recepção, no Período de
2013, segundo a Eficiência do Sistema de Protocolo.
Apesar da grande maioria dos alunos revelarem a satisfação com o atendimento
pessoal ótimo, cerca de 15% consideram ruim e regular. Esse dado demonstra que
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
5,80 10,14
33,33
50,72
Per
cen
tua
l
Satisfação com o Atendimento Pessoal
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
5,88
14,71
36,76 42,65
Per
cen
tua
l
Eficiência do Sistema de Protocolo
34
ainda é necessário melhorias na parte do atendimento pessoal. No que concerne ao
sistema de protocolo, cerca de 19% dos alunos considera ruim e regular, também
revelando a necessidade de melhorias.
1.4.1.3. Secretaria
Foi considerado na avaliação a satisfação com o atendimento pessoal e como o
aluno avalia o gerenciamento e a eficiência das atividades de secretaria (Matrículas,
Trancamentos, Boletins, Cadernetas, Declarações, Históricos, Certificados,
informativos, dentre outros).
Figura 9: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE na Secretaria, no Período de 2013,
segundo a Satisfação com o atendimento pessoal.
Figura 10: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE na Secretaria, no Período de 2013,
segundo o Gerenciamento das Atividades de Secretaria.
Apesar desses dois aspectos terem tido na avaliação feita pelos alunos um alto
índice de ótimo, o percentual de ruim e regular revela a necessidade de melhorias no
atendimento pessoal e no gerenciamento das atividades desenvolvidas na secretaria.
0,00
20,00
40,00
60,00
Regular Bom Ótimo
14,93
32,84
52,24
Per
cen
tua
l
Satisfação com o Atendimento Pessoal
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
1,52
18,18
37,88 42,42
Per
cen
tua
l
Gerenciamento das Atividades de Secretaria
35
1.4.1.4. Laboratório de Informática
Os elementos avaliados foram a satisfação com o atendimento pessoal e como o
aluno avalia o laboratório de informática da FATEBE.
Figura 11: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE no Laboratório de Informática, no
Período de 2013, segundo a Satisfação com o atendimento pessoal.
Figura 12: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE no Laboratório de Informática, no
Período de 2013, segundo a Avaliação do Laboratório de Informática.
Apesar da recente mudança da sala do laboratório de informática para uma sala
mais ampla, a avaliação revelou que 37% dos alunos considera o atendimento pessoal
ruim e regular e 41% considera o laboratório ruim. Esses dados demonstram que ainda é
necessário outras adequações e melhorias no laboratório de informática.
1.4.2. Atendimento
Foram avaliados no quesito atendimento a coordenadoria de secretaria e registro
acadêmico, o tesoureiro, o coordenador acadêmico, diretor acadêmico, o diretor
administrativo e financeiro e o diretor geral. Em cada um desses itens foi questionado
dos alunos a satisfação com o atendimento pessoal e como os alunos avaliam os
serviços prestados por esses profissionais na instituição.
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
12,70
22,22
42,86
22,22
Per
cen
tua
l
Satisfação com Atendimento Pessoal
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
15,52
41,38
27,59
15,52
Per
cen
tua
l
Avaliação do Laboratório de Informática
36
Figura 13: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE da Coordenadora da Secretaria, no
Período de 2013, segundo a Satisfação com o atendimento pessoal.
Figura 14: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE do Tesoureiro, no Período de 2013,
segundo a Satisfação com o atendimento pessoal.
Figura 15: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE do Coordenador Acadêmico, no
Período de 2013, segundo a Satisfação com o atendimento pessoal.
Figura 16: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE do Coordenador Acadêmico, no
Período de 2013, segundo a Avaliação de Orientação.
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
1,52
15,15
42,42 40,91
Per
cen
tua
l
Satisfação com Atendimento Pessoal
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
2,94
23,53
73,53
Per
cen
tua
l
Satisfação com o Atendimento Pessoal
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Ruim Regular Bom Ótimo
1,45 5,80
27,54
65,22
Per
cen
tua
l
Satisfação com Atendimento Pessoal
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
3,77
15,09
35,85 45,28
Per
cen
tua
l
Avaliação de Orientação
37
Figura 17: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE do Diretor Acadêmico, no Período
de 2013, segundo a Satisfação com o atendimento pessoal.
Figura 18: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE do Diretor Acadêmico, no Período
de 2013, segundo a Avaliação de Orientação e Acompanhamento.
Figura 19: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE do Diretor Administrativo
Financeiro, no Período de 2013, segundo a Satisfação com o atendimento pessoal.
Figura 20: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE do Diretor Administrativo
Financeiro, no Período de 2013, segundo a Avaliação de Orientação e Acompanhamento.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Ruim Regular Bom Ótimo
1,54 6,15
27,69
64,62
Per
cen
tua
l
Satisfação com Atendimento Pessoal
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
3,70 5,56
35,19
55,56
Per
cen
tua
l
Avaliação de Orientação e Acompanhamento
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
1,67 10,00
41,67 46,67
Per
cen
tua
l
Satisfação com Atendimento Pessoal
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
3,13 9,38
46,88 40,63
Per
cen
tua
l
Avaliação de Orientação e Acompanhamento
38
Figura 21: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE do Diretor Geral, no Período de
2013, segundo a Satisfação com o atendimento pessoal.
Figura 22: Percentual dos Serviços prestados na FATEBE do Diretor Geral, no Período de
2013, segundo a Avaliação de Orientação e Acompanhamento.
1.4.3. Infraestrutura
Os aspectos avaliados pelos alunos no que concerne a infraestrutura da FATEBE
foram: banheiros, salas de aula, climatização, cadeiras, iluminação, recursos didáticos,
acessibilidade, serviço de portaria, cantina, limpeza e bebedouros.
Figura 23: Percentual da Infraestrutura da FATEBE, no Período de 2013, segundo os
Banheiros.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Ruim Regular Bom Ótimo
1,49
11,94
22,39
64,18
Per
cen
tua
l
Satisfação com Atendiemnto Pessoal
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Ruim Regular Bom Ótimo
4,35 13,04
19,57
63,04
Per
cen
tua
l
Avaliação de Orientação e Acompanhamento
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
18,97
34,48 34,48
12,07 Per
cen
tua
l
Banheiros
39
Como pode ser observado, o percentual dos alunos que considera os banheiro
ruim e regular ultrapassa os 50%. Esses dados revelam a necessidade da reformas dos
banheiros e construção de novos para que possa atender as demandas do alunado.
Figura 24: Percentual da Infraestrutura da FATEBE, no Período de 2013, segundo a
Acessibilidade.
Atualmente a FATEBE conta com um banheiro adaptado para cadeirantes e
foram feitas adequações como rampas de acesso para as salas de aula e capela. No
entanto ainda se faz necessário adequações de outros espaços que ainda não oferecem
acesso para cadeirantes.
Figura 25: Percentual da Infraestrutura da FATEBE no Período de 2013, segundo o Serviço de
Portaria.
Figura 26: Percentual da Infraestrutura da FATEBE no Período de 2013, segundo a Cantina.
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
8,33
16,67
46,67
28,33
Per
cen
tua
l
Acessibilidade
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
1,56 10,94
34,38
53,13
Per
cen
tua
l
Serviço de Portaria
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Ruim Regular Bom Ótimo
61,40
19,30 12,28 7,02 P
erce
ntu
al
Cantina
40
O espaço aonde funcionava a cantina foi desativado para reformas que estão em
andamento, por esta razão, os alunos estão sem cantina.
Figura 27: Percentual da Infraestrutura da FATEBE no Período de 2013, segundo a Limpeza.
Figura 28: Percentual da Infraestrutura da FATEBE no Período de 2013, segundo os
Bebedouros.
Figura 29: Percentual da Infraestrutura da FATEBE no Período de 2013, segundo a Sala de
Aula.
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
7,81 14,06
43,75 34,38
Per
cen
tua
l
Limpeza
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
9,52
25,40
44,44
20,63
Per
cen
tua
l
Bebedouros
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
1,79
16,07
42,86 39,29
Per
cen
tua
l
Sala de Aula
41
Figura 30: Percentual da Infraestrutura da FATEBE no Período de 2014, segundo a
Climatização da Sala de Aula.
Figura 31: Percentual da Infraestrutura da FATEBE no Período de 2013, segundo as Cadeiras
da Sala de Aula.
Figura 32: Percentual da Infraestrutura da FATEBE no Período de 2013, segundo a Iluminação
da Sala de Aula.
Figura 33: Percentual da Infraestrutura da FATEBE no Período de 2013, segundo os Recursos
didáticos.
0,00
20,00
40,00
60,00
Regular Bom Ótimo
9,38
46,88 43,75
Per
cen
tua
l
Climatização
0,00
20,00
40,00
Ruim Regular Bom Ótimo
7,69
21,54
40,00 30,77
Per
cen
tua
l
Cadeiras
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
1,54
13,85
44,62 40,00
Per
cen
tua
l
Iluminação
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
10,77 16,92
41,54
30,77
Per
cen
tua
l
Recursos Didáticos
42
Ao final do questionário institucional, há um espaço para que os alunos
escrevam os pontos positivos e negativos da FATEBE e sugestões. Segue os aspectos
citados pelos alunos.
Pontos positivos
A faculdade procura a excelência na prestação de serviços.
Ótimos profissionais, um ótimo reitor
Ótima faculdade.
Qualidade no ensino.
Comprometimento com o ensino Bíblico.
Compromisso com a formação acadêmica, e excelente conhecimento
dos assuntos, espaço físico muito bom.
Pontos negativos
Reformar o prédio, muito antigo, mais banheiros para os alunos.
Estrutura física defasada precisa urgentemente de reformas.
Não disponibiliza dos projetos do governo como: FIES, PROUNI,
DESU... Teríamos mais alunos, pois muitos têm vontade de estudar, mas
não tem condições para isso.
Outras sugestões
Melhoria no prédio, mais banheiros, melhorias nas avaliações, nas
mensalidades a ser descontado, um grêmio estudantil ativo.
A iluminação externa é precária. As grandes maiorias dos alunos
trabalham e têm família. A sobrecarga de trabalho no currículo escolar
“sufoca” os alunos.
Falta livros na biblioteca, falta uma cantina a altura da FATEBE.
Precisa de uma nova pintura, copos nos bebedouros.
Serviço de portaria, falta de material mecânico e tecnologia.
Colocar pinceis bons nas salas, mudar o quadro para quadro magnético,
trocar cadeiras velhas e quebradas.
Reforma do pátio onde ficam os carros. Falta papel e tinta.
1.5. Resultado da Avaliação das Disciplinas
Serão apresentados os resultados obtidos na avaliação das disciplinas do curso
de Bacharel em Teologia, considerando os seguintes elementos:
Relacionamento com os alunos
Conhecimento e atualização em relação ao conteúdo da disciplina ministrada
Cumprimento do horário
43
Clareza do assunto, buscando adaptar a metodologia do ensino à realidade da
turma
Planejamento da aula ministrada
Elaboração da avaliação, de acordo com o ensino ministrado
Critérios de avaliação
Conexão entre disciplina e vocação ministerial
Exclusividade do tempo de aula para a exposição do conteúdo
Abertura para discussão a pensamentos diferentes a respeito da disciplina
ministrada
Cumprimento do programa
Estimulação ao aprofundamento de pesquisa do assunto proposto
Metodologia utilizada para exposição da disciplina
Entrega do conceito em tempo hábil
Cada um desses itens foram avaliados pelos alunos em cada disciplina. Dessa
forma, o resultados serão apresentados em cada disciplina avaliada.
1.5.1. Cultura Religiosa na Amazônia II
Figura 34: Percentual do professor da disciplina Cultura Religiosa na Amazônia II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
14,29
85,71
Per
cen
tua
l
Relacionamento com os Alunos
44
Figura 35: Percentual do professor da disciplina Cultura Religiosa na Amazônia II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da
Disciplina Ministrada.
Figura 36: Percentual do professor disciplina Cultura Religiosa na Amazônia II da FATEBE,
no Período de 2013, segundo o Cumprimento de Horário.
Figura 37: Percentual do Professor da Cultura Religiosa na Amazônia II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do Ensino a
Realidade da Turma.
Figura 36: Percentual do Professor da disciplina Cultura Religiosa na Amazônia II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada.
0,0020,0040,0060,0080,00
100,00
Bom Ótimo
7,14
92,86
Per
cen
tua
l
Conhecimento e Atualização em Relação ao
Conteúdo da Disciplina Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
14,29
85,71
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Horário
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
14,29
85,71
Per
cen
tua
l
Clareza do Assunto, buscando adaptar a …
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
14,29
85,71
Per
cen
tua
l
Planejamento de Aula Ministrada
45
Figura 37: Percentual do Professor da disciplina Cultura Religiosa na Amazônia II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado.
Figura 38: Percentual do Professor da disciplina Cultura Religiosa na Amazônia II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Critérios de Avaliação.
Figura 39: Percentual do Professor da disciplina Cultura Religiosa na Amazônia II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial.
Figura 40: Percentual do Professor da disciplina Cultura Religiosa na Amazônia II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
21,43
78,57
Per
cen
tua
l
Elaboração de Avaliação, de acordo com o Ensino
Ministrado
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
28,57
71,43
Per
cen
tua
l
Critérios de Avaliação
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Ruim Bom Ótimo
7,14 14,29
78,57
Per
cen
tua
l
Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Ruim Ótimo
7,14
92,86
Per
cen
tua
l
Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo
46
Figura 41: Percentual do Professor da disciplina Cultura Religiosa na Amazônia II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a
Respeito da Disciplina Ministrada.
Figura 42: Percentual do Professor da disciplina Cultura Religiosa na Amazônia II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Cumprimento do Programa.
Figura 43: Percentual do Professor da disciplina Cultura Religiosa na Amazônia II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do
Assunto Proposto.
Figura 44: Percentual do Professor da disciplina Cultura Religiosa na Amazônia II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Ruim Bom Ótimo
7,14 7,14
85,71
Per
cen
tua
l
Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes
a Respeito da Disciplina Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
7,14 14,29
78,57
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Programa
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
7,14
92,86
Per
cen
tua
l
Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do …
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
28,57
71,43
Per
cen
tua
l
Metodologia Utilizada para Exposição da …
47
Figura 45: Percentual do Professor da disciplina Cultura Religiosa na Amazônia II da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil.
1.5.2. Teologia Bíblica do Antigo Testamento
Figura 46: Percentual do Professor da disciplina Teologia Bíblica do Antigo Testamento da
FATEBE, no Período de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos.
Figura 47: Percentual do Professor da disciplina Teologia Bíblica do Antigo Testamento da
FATEBE, no Período de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da
Disciplina Ministrada.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
21,43
78,57
Per
cen
tua
l
Entrega do Conceito em Tempo Hábil
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
16,67
83,33
Per
cen
tua
l
Relacionamento com os Alunos
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
8,33
91,67
Per
cen
tua
l
Conhecimento e Atualização em Relação ao
Conteúdo da Disciplina Ministrada
48
Figura 48: Percentual do Professor da disciplina Teologia Bíblica do Antigo Testamento da
FATEBE, no Período de 2013, segundo o Cumprimento de Horário.
Figura 49: Percentual do Professor da disciplina Teologia Bíblica do Antigo Testamento da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia
do Ensino a Realidade da Turma.
Figura 50: Percentual do Professor da disciplina Teologia Bíblica do Antigo Testamento da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada.
Figura 51: Percentual do Professor da disciplina Teologia Bíblica do Antigo Testamento da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
16,67
83,33
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Horário
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
16,67
83,33
Per
cen
tua
l
Clareza do Assunto, buscando adaptar a
Metodologia do Ensino à Realidade da Turma
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
16,67
83,33
Per
cen
tua
l
Planejamento de Aula Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Ruim Bom Ótimo
8,33 8,33
83,33
Per
cen
tua
l
Elaboração de Avaliação, de acordo com o Ensino
Ministrado
49
Figura 52: Percentual do Professor da disciplina Teologia Bíblica do Antigo Testamento da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Critérios de Avaliação.
Figura 53: Percentual do Professor da disciplina Teologia Bíblica do Antigo Testamento da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial.
Figura 54: Percentual do Professor da disciplina Teologia Bíblica do Antigo Testamento da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo.
Figura 55: Percentual do Professor da disciplina Teologia Bíblica do Antigo Testamento da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a
Respeito da Disciplina Ministrada.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Regular Bom Ótimo
8,33 8,33
83,33
Per
cen
tua
l
Critérios de Avaliação
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Ruim Bom Ótimo
8,33 8,33
83,33
Per
cen
tua
l
Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Ruim Ótimo
8,33
91,67
Per
cen
tua
l
Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
8,33
91,67
Per
cen
tua
l
Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes
a Respeito da Disciplina Ministrada
50
Figura 56: Percentual do Professor da disciplina Teologia Bíblica do Antigo Testamento da
FATEBE, no Período de 2013, segundo Cumprimento do Programa.
Figura 57: Percentual do Professor da disciplina Teologia Bíblica do Antigo Testamento da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do
Assunto Proposto.
Figura 58: Percentual do Professor da disciplina Teologia Bíblica do Antigo Testamento da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina.
Figura 59: Percentual do Professor da disciplina Teologia Bíblica do Antigo Testamento da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
25,00
75,00
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Programa
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
8,33
91,67
Per
cen
tua
l
Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do
Assunto Proposto
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Ruim Bom Ótimo
8,33 8,33
83,33
Per
cen
tua
l
Metodologia Utilizada para Exposição da
Disciplina
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Regular Ótimo
8,33
91,67
Per
cen
tua
l
Entrega do Conceito em Tempo Hábil
51
1.5.3. Teologia Sistemática I
Figura 60: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos.
Figura 61: Percentual do Professor da na disciplina Teologia Sistemática I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina
Ministrada.
Figura 62: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Cumprimento de Horário.
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Bom Ótimo
5,88
52,94
41,18 P
erce
ntu
al
Relacionamento com os Alunos
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Bom Ótimo
5,88
52,94
41,18
Per
cen
tua
l
Conhecimento e Atualização em Relação ao
Conteúdo da Disciplina Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Ruim Ótimo
5,88
94,12
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Horário
52
Figura 63: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do Ensino a
Realidade da Turma.
Figura 64: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada.
Figura 65: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado.
Figura 66: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Critérios de Avaliação.
0,00
20,00
40,00
60,00
Regular Bom Ótimo
11,76
41,18 47,06
Per
cen
tua
l
Clareza do Assunto, buscando adaptar a
Metodologia do Ensino à Realidade da Turma
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
5,88
17,65
41,18 35,29
Per
cen
tua
l
Planejamento de Aula Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
5,88 11,76
35,29
47,06
Per
cen
tua
l
Elaboração de Avaliação, de acordo com o Ensino Ministrado
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
5,88
35,29 41,18
17,65
Per
cen
tua
l
Critérios de Avaliação
53
Figura 67: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial.
Figura 68: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo.
Figura 69: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a Respeito da
Disciplina Ministrada.
Figura 70: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Cumprimento do Programa.
0,00
20,00
40,00
60,00
Regular Bom Ótimo
11,76
35,29
52,94
Per
cen
tua
l
Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Bom Ótimo
5,88
35,29
58,82
Per
cen
tua
l
Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
5,88 11,76
29,41
52,94
Per
cen
tua
l
Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes
a Respeito da Disciplina Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Bom Ótimo
5,88
35,29
58,82
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Programa
54
Figura 71: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do Assunto Proposto.
Figura 72: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina.
Figura 73: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil.
1.5.4. Filosofia da Religião
Figura 74: Percentual do Professor da disciplina Filosofia da Religião da FATEBE, no Período
de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos.
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
5,88
17,65
35,29 41,18
Per
cen
tua
l
Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do
Assunto Proposto
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
5,88 11,76
47,06
35,29
Per
cen
tua
l
Metodologia Utilizada para Exposição da
Disciplina
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Ruim Bom Ótimo
5,88
29,41
64,71
Per
cen
tua
l
Entrega do Conceito em Tempo Hábil
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
9,52 23,81
66,67
Per
cen
tua
l
Relacionamento com os Alunos
55
Figura 75: Percentual do Professor da disciplina Filosofia da Religião da FATEBE, no Período
de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina Ministrada.
Figura 76: Percentual do Professor da disciplina Filosofia da Religião da FATEBE, no Período
de 2013, segundo o Cumprimento de Horário.
Figura 77: Percentual do Professor da disciplina Filosofia da Religião da FATEBE, no Período
de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do Ensino a
Realidade da Turma.
Figura 78: Percentual do Professor da disciplina Filosofia da Religião da FATEBE, no Período
de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Regular Bom Ótimo
4,76 19,05
76,19
Per
cen
tua
l
Conhecimento e Atualização em Relação ao
Conteúdo da Disciplina Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
19,05
80,95
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Horário
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
4,76
23,81
71,43
Per
cen
tua
l
Clareza do Assunto, buscando adaptar a
Metodologia do Ensino à Realidade da Turma
0,00
20,00
40,00
60,00
Regular Bom Ótimo
23,81 23,81
52,38
Per
cen
tua
l
Planejamento de Aula Ministrada
56
Figura 79: Percentual do Professor da disciplina Filosofia da Religião da FATEBE, no Período
de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado.
Figura 80: Percentual do Professor da disciplina Filosofia da Religião da FATEBE, no Período
de 2013, segundo Critérios de Avaliação.
Figura 81: Percentual do Professor da disciplina Filosofia da Religião da FATEBE, no Período
de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial.
Figura 82: Percentual do Professor da disciplina Filosofia da Religião da FATEBE, no Período
de 2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
33,33
66,67
Per
cen
tua
l
Elaboração de Avaliação, de acordo com o Ensino
Ministrado
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
4,76
23,81
71,43
Per
cen
tua
l
Critérios de Avaliação
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Ruim Bom Ótimo
9,52
28,57
61,90
Per
cen
tua
l
Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
9,52
28,57
61,90
Per
cen
tua
l
Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo
57
Figura 83: Percentual do Professor da disciplina Filosofia da Religião da FATEBE, no Período
de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a Respeito da Disciplina
Ministrada.
Figura 84: Percentual do Professor da disciplina Filosofia da Religião da FATEBE, no Período
de 2013, segundo Cumprimento do Programa.
Figura 85: Percentual do Professor Elias Teodoro na disciplina Filosofia da Religião da
FATEBE, no Período de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do
Assunto Proposto.
Figura 86: Percentual do Professor da disciplina Filosofia da Religião da FATEBE, no Período
de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
28,57
71,43
Per
cen
tua
l
Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes
a Respeito da Disciplina Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
9,52 23,81
66,67
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Programa
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
9,52
23,81
66,67
Per
cen
tua
l
Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do
Assunto Proposto
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
9,52 23,81
66,67
Per
cen
tua
l
Metodologia Utilizada para Exposição da
Disciplina
58
Figura 87: Percentual do Professor da disciplina Filosofia da Religião da FATEBE, no Período
de 2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil.
1.5.5. Introdução à Missiologia
Figura 88: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Missiologia da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos.
Figura 89: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Missiologia da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina
Ministrada.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
4,76
23,81
71,43
Per
cen
tua
l
Entrega do Conceito em Tempo Hábil
0,00
10,00
20,00
30,00
40,00
Ruim Regular Bom Ótimo
35,29
17,65 17,65
29,41
Per
cen
tua
l
Relacionamento com os Alunos
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
23,53 17,65
11,76
47,06
Per
cen
tua
l
Conhecimento e Atualização em Relação ao
Conteúdo da Disciplina Ministrada
59
Figura 90: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Missiologia da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Cumprimento de Horário.
Figura 91: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Missiologia da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do Ensino a
Realidade da Turma.
Figura 92: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Missiologia da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada.
Figura 93: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Missiologia da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado.
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
23,53
11,76
23,53
41,18
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Horário
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
35,29
5,88
17,65
41,18
Per
cen
tua
l
Clareza do Assunto, buscando adaptar a
Metodologia do Ensino à Realidade da Turma
0,00
10,00
20,00
30,00
40,00
Ruim Regular Bom Ótimo
29,41 23,53
11,76
35,29
Per
cen
tua
l
Planejamento de Aula Ministrada
0,00
10,00
20,00
30,00
40,00
Ruim Regular Bom Ótimo
29,41
17,65
23,53
29,41
Per
cen
tua
l
Elaboração de Avaliação, de acordo com o Ensino
Ministrado
60
Figura 94: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Missiologia da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Critérios de Avaliação.
Figura 95: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Missiologia da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial.
Figura 96: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Missiologia da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo.
Figura 97: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Missiologia da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a Respeito da
Disciplina Ministrada.
0,00
10,00
20,00
30,00
40,00
Ruim Regular Bom Ótimo
35,29
17,65
23,53 23,53
Per
cen
tua
l
Critérios de Avaliação
0,00
10,00
20,00
30,00
40,00
Ruim Regular Bom Ótimo
22,22 22,22 22,22
33,33
Per
cen
tua
l
Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial
0,00
10,00
20,00
30,00
40,00
Ruim Regular Bom Ótimo
23,53 23,53
17,65
35,29
Per
cen
tua
l
Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
47,06
17,65 11,76
23,53
Per
cen
tua
l
Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes
a Respeito da Disciplina Ministrada
61
Figura 98: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Missiologia da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Cumprimento do Programa.
Figura 99: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Missiologia da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do Assunto Proposto.
Figura 100: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Missiologia da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina.
Figura 101: Percentual do Professor da disciplina Introdução à Missiologia da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil.
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
29,41
41,18
11,76 17,65
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Programa
0,00
10,00
20,00
30,00
40,00
Ruim Regular Bom Ótimo
29,41
17,65
29,41 23,53
Per
cen
tua
l
Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do
Assunto Proposto
0,00
10,00
20,00
30,00
40,00
Ruim Regular Bom Ótimo
29,41 35,29
11,76
23,53
Per
cen
tua
l
Metodologia Utilizada para Exposição da
Disciplina
0,00
10,00
20,00
30,00
40,00
Ruim Regular Bom Ótimo
35,29
29,41
11,76
23,53
Per
cen
tua
l
Entrega do Conceito em Tempo Hábil
62
1.5.6. Exegese do Antigo Testamento
Figura 102: Percentual do Professor da disciplina Exegese do Antigo Testamento da FATEBE,
no Período de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos.
Figura 103: Percentual do Professor da disciplina Exegese do Antigo Testamento da FATEBE,
no Período de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina
Ministrada.
Figura 104: Percentual do Professor da disciplina Exegese do Antigo Testamento da FATEBE,
no Período de 2013, segundo o Cumprimento de Horário.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
21,43
78,57
Per
cen
tua
l
Relacionamento com os Alunos
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
14,29
85,71
Per
cen
tua
l
Conhecimento e Atualização em Relação ao
Conteúdo da Disciplina Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
21,43
78,57
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Horário
63
Figura 105: Percentual do Professor da disciplina Exegese do Antigo Testamento da FATEBE,
no Período de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do
Ensino a Realidade da Turma.
Figura 106: Percentual do Professor da disciplina Exegese do Antigo Testamento da FATEBE,
no Período de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada
Figura 107: Percentual do Professor da disciplina Exegese do Antigo Testamento da FATEBE,
no Período de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado.
Figura 108: Percentual do Professor da disciplina Exegese do Antigo Testamento da FATEBE,
no Período de 2013, segundo Critérios de Avaliação.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
35,71
64,29
Per
cen
tua
l
Clareza do Assunto, buscando adaptar a
Metodologia do Ensino à Realidade da Turma
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
28,57
71,43
Per
cen
tua
l
Planejamento de Aula Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Ruim Bom Ótimo
7,14
28,57
64,29
Per
cen
tua
l
Elaboração de Avaliação, de acordo com o Ensino
Ministrado
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Ruim Bom Ótimo
7,14 21,43
71,43
Per
cen
tua
l
Critérios de Avaliação
64
Figura 109: Percentual do Professor da disciplina Exegese do Antigo Testamento da FATEBE,
no Período de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial.
Figura 110: Percentual do Professor da disciplina Exegese do Antigo Testamento da FATEBE,
no Período de 2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo.
Figura 111: Percentual do Professor da disciplina Exegese do Antigo Testamento da FATEBE,
no Período de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a Respeito da
Disciplina Ministrada.
Figura 112: Percentual do Professor da disciplina Exegese do Antigo Testamento da FATEBE,
no Período de 2013, segundo Cumprimento do Programa.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Ruim Bom Ótimo
7,14 14,29
78,57
Per
cen
tua
l
Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
7,14 14,29
78,57
Per
cen
tua
l
Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
7,14 14,29
78,57
Per
cen
tua
l
Abertura para Discussão a Pensamentos …
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
21,43
78,57
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Programa
65
Figura 113: Percentual do Professor da disciplina Exegese do Antigo Testamento da FATEBE,
no Período de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do Assunto
Proposto.
Figura 114: Percentual do Professor da disciplina Exegese do Antigo Testamento da FATEBE,
no Período de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina.
Figura 115: Percentual do Professor da disciplina Exegese do Antigo Testamento da FATEBE,
no Período de 2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
7,14 14,29
78,57
Per
cen
tua
l
Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do
Assunto Proposto
0,00
20,00
40,00
60,00
Regular Bom Ótimo
7,14
35,71
57,14
Per
cen
tua
l
Metodologia Utilizada para Exposição da
Disciplina
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
21,43
78,57
Per
cen
tua
l
Entrega do Conceito em Tempo Hábil
66
1.5.7. Grego II
Figura 116: Percentual do Professor da disciplina Grego II da FATEBE, no Período de 2013,
segundo o Relacionamento com os Alunos.
Figura 117: Percentual do Professor da disciplina Grego II da FATEBE, no Período de 2013,
segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina Ministrada.
Figura 118: Percentual do Professor da disciplina Grego II da FATEBE, no Período de 2013,
segundo o Cumprimento de Horário.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
14,29
23,81
61,90
Per
cen
tua
l
Relacionamento com os Alunos
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
14,29
85,71
Per
cen
tua
l
Conhecimento e Atualização em Relação ao
Conteúdo da Disciplina Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Regular Bom Ótimo
9,52 4,76
85,71
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Horário
67
Figura 119: Percentual do Professor da disciplina Grego II da FATEBE, no Período de 2013,
segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do Ensino a Realidade da
Turma.
Figura 120: Percentual do Professor da disciplina Grego II da FATEBE, no Período de 2013,
segundo Planejamento de Aula Ministrada.
Figura 121: Percentual do Professor da disciplina Grego II da FATEBE, no Período de 2013,
segundo a Elaboração de Ensino Ministrado.
Figura 122: Percentual do Professor da disciplina Grego II da FATEBE, no Período de 2013,
segundo Critérios de Avaliação.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
23,81
76,19
Per
cen
tua
l
Clareza do Assunto, buscando adaptar a
Metodologia do Ensino à Realidade da Turma
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
14,29
85,71
Per
cen
tua
l
Planejamento de Aula Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
19,05
80,95
Per
cen
tua
l
Elaboração de Avaliação, de acordo com o Ensino
Ministrado
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
4,76
19,05
76,19
Per
cen
tua
l
Critérios de Avaliação
68
Figura 123: Percentual do Professor da disciplina Grego II da FATEBE, no Período de 2013,
segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial.
Figura 124: Percentual do Professor da disciplina Grego II da FATEBE, no Período de 2013,
segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo.
Figura 125: Percentual do Professor da disciplina Grego II da FATEBE, no Período de 2013,
segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a Respeito da Disciplina
Ministrada.
Figura 126: Percentual do Professor da disciplina Grego II da FATEBE, no Período de 2013,
segundo Cumprimento do Programa.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Ruim Regular Bom Ótimo
4,76 9,52 9,52
76,19
Per
cen
tua
l
Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
4,76
19,05
76,19
Per
cen
tua
l
Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Ruim Regular Bom Ótimo
4,76 4,76
19,05
71,43
Per
cen
tua
l
Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes
a Respeito da Disciplina Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
19,05
80,95
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Programa
69
Figura 127: Percentual do Professor da disciplina Grego II da FATEBE, no Período de 2013,
segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do Assunto Proposto.
Figura 128: Percentual do Professor da disciplina Grego II da FATEBE, no Período de 2013,
segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina.
Figura 129: Percentual do Professor da disciplina Grego II da FATEBE, no Período de 2013,
segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
9,52 19,05
71,43
Per
cen
tua
l
Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do
Assunto Proposto
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
4,76
23,81
71,43
Per
cen
tua
l
Metodologia Utilizada para Exposição da
Disciplina
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
19,05
80,95
Per
cen
tua
l
Entrega do Conceito em Tempo Hábil
70
1.5.8. Novo Testamento I
Figura 130: Percentual do Professor da disciplina Novo Testamento I da FATEBE, no Período
de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos.
Figura 131: Percentual do Professor da disciplina Novo Testamento I da FATEBE, no Período
de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina Ministrada.
Figura 132: Percentual do Professor da disciplina Novo Testamento I da FATEBE, no Período
de 2013, segundo o Cumprimento de Horário.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
9,09
27,27
63,64
Per
cen
tua
l
Relacionamento com os Alunos
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
9,09
90,91
Per
cen
tua
l
Conhecimento e Atualização em Relação ao
Conteúdo da Disciplina Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Regular Bom Ótimo
4,55 9,09
86,36
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Horário
71
Figura 133: Percentual do Professor da disciplina Novo Testamento I da FATEBE, no Período
de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do Ensino a
Realidade da Turma.
Figura 134: Percentual do Professor da disciplina Novo Testamento I da FATEBE, no Período
de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada.
Figura 135: Percentual do Professor da disciplina Novo Testamento I da FATEBE, no Período
de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado.
Figura 136: Percentual do Professor da disciplina Novo Testamento I da FATEBE, no Período
de 2013, segundo Critérios de Avaliação.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
9,09
90,91
Per
cen
tua
l
Clareza do Assunto, buscando adaptar a
Metodologia do Ensino à Realidade da Turma
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
9,09
90,91
Per
cen
tua
l
Planejamento de Aula Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
18,18
81,82
Per
cen
tua
l
Elaboração de Avaliação, de acordo com o Ensino
Ministrado
0,00
20,00
40,00
60,00
Regular Bom Ótimo
4,55
36,36
59,09
Per
cen
tua
l
Critérios de Avaliação
72
Figura 137: Percentual do Professor da disciplina Novo Testamento I da FATEBE, no Período
de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial.
Figura 138: Percentual do Professor da disciplina Novo Testamento I da FATEBE, no Período
de 2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo.
Figura 139: Percentual do Professor da disciplina Novo Testamento I da FATEBE, no Período
de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a Respeito da Disciplina
Ministrada.
Figura 140: Percentual do Professor da disciplina Novo Testamento I da FATEBE, no Período
de 2013, segundo Cumprimento do Programa.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Regular Bom Ótimo
4,55 13,64
81,82
Per
cen
tua
l
Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
4,55
22,73
72,73
Per
cen
tua
l
Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Regular Bom Ótimo
4,55 4,55
90,91
Per
cen
tua
l
Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes
a Respeito da Disciplina Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
18,18
81,82
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Programa
73
Figura 141: Percentual do Professor da disciplina Novo Testamento I da FATEBE, no Período
de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do Assunto Proposto.
Figura 142: Percentual do Professor da disciplina Novo Testamento I da FATEBE, no Período
de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina.
Figura 143: Percentual do Professor da disciplina Novo Testamento I da FATEBE, no Período
de 2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil.
0,00
20,00
40,00
60,00
Regular Bom Ótimo
9,09
31,82
59,09
Per
cen
tua
l
Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do
Assunto Proposto
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
22,73
77,27
Per
cen
tua
l
Metodologia Utilizada para Exposição da
Disciplina
0,00
20,00
40,00
60,00
Regular Bom Ótimo
9,09
36,36
54,55
Per
cen
tua
l
Entrega do Conceito em Tempo Hábil
74
1.5.9. Metodologia da Pesquisa II
Figura 144: Percentual do Professor da disciplina Metodologia da Pesquisa II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos.
Figura 145: Percentual do Professor da disciplina Metodologia da Pesquisa II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina
Ministrada.
Figura 146: Percentual do Professor da disciplina Metodologia da Pesquisa II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Cumprimento de Horário.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
23,81
61,90
Per
cen
tua
l
Relacionamento com os Alunos
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
14,29
85,71
Per
cen
tua
l
Conhecimento e Atualização em Relação ao
Conteúdo da Disciplina Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
4,76
85,71
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Horário
75
Figura 147: Percentual do Professor da disciplina Metodologia da Pesquisa II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do Ensino a
Realidade da Turma.
Figura 148: Percentual do Professor da disciplina Metodologia da Pesquisa II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada.
Figura 149: Percentual do Professor da disciplina Metodologia da Pesquisa II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado.
Figura 150: Percentual do Professor da disciplina Metodologia da Pesquisa II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Critérios de Avaliação.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
23,81
76,19
Per
cen
tua
l
Clareza do Assunto, buscando adaptar a
Metodologia do Ensino à Realidade da Turma
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
14,29
85,71
Per
cen
tua
l
Planejamento de Aula Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
19,05
80,95
Per
cen
tua
l
Elaboração de Avaliação, de acordo com o Ensino
Ministrado
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
19,05
76,19
Per
cen
tua
l
Critérios de Avaliação
76
Figura 151: Percentual do Professor da disciplina Metodologia da Pesquisa II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial.
Figura 152: Percentual do Professor da disciplina Metodologia da Pesquisa II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo.
Figura 153: Percentual do Professor da disciplina Metodologia da Pesquisa II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a Respeito da
Disciplina Ministrada.
Figura 154: Percentual do Professor da disciplina Metodologia da Pesquisa II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Cumprimento do Programa.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
9,52
76,19
Per
cen
tua
l
Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
4,76
19,05
76,19
Per
cen
tua
l
Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
19,05
71,43
Per
cen
tua
l
Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes
a Respeito da Disciplina Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
19,05
80,95
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Programa
77
Figura 155: Percentual do Professor da disciplina Metodologia da Pesquisa II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do Assunto Proposto.
Figura 156: Percentual do Professor da disciplina Metodologia da Pesquisa II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina.
Figura 157: Percentual do Professor da disciplina Metodologia da Pesquisa II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
19,05
71,43
Per
cen
tua
l
Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do
Assunto Proposto
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
23,81
71,43
Per
cen
tua
l
Metodologia Utilizada para Exposição da
Disciplina
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
19,05
80,95
Per
cen
tua
l
Entrega do Conceito em Tempo Hábil
78
1.5.10. Hermenêutica
Figura 158: Percentual do Professor da disciplina Hermenêutica da FATEBE, no Período de
2013, segundo o Relacionamento com os Alunos.
Figura 159: Percentual do Professor da disciplina Hermenêutica da FATEBE, no Período de
2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina Ministrada.
Figura 160: Percentual do Professor da disciplina Hermenêutica da FATEBE, no Período de
2013, segundo o Cumprimento de Horário.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
9,52
90,48
Per
cen
tua
l
Relacionamento com os Alunos
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
4,76 4,76
42,86 47,62
Per
cen
tua
l
Conhecimento e Atualização em Relação ao
Conteúdo da Disciplina Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
Regular Bom Ótimo
10,00
30,00
60,00
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Horário
79
Figura 161: Percentual do Professor da disciplina Hermenêutica da FATEBE, no Período de
2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do Ensino a Realidade
da Turma.
Figura 162: Percentual do Professor da disciplina Hermenêutica da FATEBE, no Período de
2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada.
Figura 163: Percentual do Professor da disciplina Hermenêutica da FATEBE, no Período de
2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado.
Figura 164: Percentual do Professor da disciplina Hermenêutica da FATEBE, no Período de
2013, segundo Critérios de Avaliação.
0,00
20,00
40,00
60,00
Regular Bom Ótimo
23,81
33,33
42,86
Per
cen
tua
l
Clareza do Assunto, buscando adaptar a
Metodologia do Ensino à Realidade da Turma
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
14,29 19,05
23,81
42,86
Per
cen
tua
l
Planejamento de Aula Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
4,76 9,52
28,57
57,14
Per
cen
tua
l
Elaboração de Avaliação, de acordo com o Ensino
Ministrado
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
4,76
14,29
23,81
57,14
Per
cen
tua
l
Critérios de Avaliação
80
Figura 165: Percentual do Professor da disciplina Hermenêutica da FATEBE, no Período de
2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial.
Figura 166: Percentual do Professor da disciplina Hermenêutica da FATEBE, no Período de
2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo.
Figura 167: Percentual do Professor da disciplina Hermenêutica da FATEBE, no Período de
2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a Respeito da Disciplina
Ministrada.
Figura 168: Percentual do Professor da disciplina Hermenêutica da FATEBE, no Período de
2013, segundo Cumprimento do Programa.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
4,76
23,81
71,43
Per
cen
tua
l
Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Ruim Regular Bom Ótimo
9,52 14,29 14,29
61,90
Per
cen
tua
l
Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Ruim Bom Ótimo
4,76
28,57
66,67
Per
cen
tua
l
Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes
a Respeito da Disciplina Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
9,52
23,81 19,05
47,62
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Programa
81
Figura 169: Percentual do Professor da disciplina Hermenêutica da FATEBE, no Período de
2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do Assunto Proposto.
Figura 170: Percentual do Professor da disciplina Hermenêutica da FATEBE, no Período de
2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina.
Figura 171: Percentual do Professor da disciplina Hermenêutica da FATEBE, no Período de
2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil.
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
9,52
19,05
28,57
42,86
Per
cen
tua
l
Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do
Assunto Proposto
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
9,52
19,05
28,57
42,86
Per
cen
tua
l
Metodologia Utilizada para Exposição da
Disciplina
0,00
20,00
40,00
60,00
Regular Bom Ótimo
14,29
23,81
61,90
Per
cen
tua
l
Entrega do Conceito em Tempo Hábil
82
1.5.11. Antigo Testamento II
Figura 172: Percentual do Professor da disciplina Antigo Testamento II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos.
Figura 173: Percentual do Professor da disciplina Antigo Testamento II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina
Ministrada.
Figura 174: Percentual do Professor da disciplina Antigo Testamento II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Cumprimento de Horário.
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
5,56 5,56
44,44 44,44
Per
cen
tua
l
Relacionamento com os Alunos
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
11,11 11,11
33,33
44,44
Per
cen
tua
l
Conhecimento e Atualização em Relação ao
Conteúdo da Disciplina Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Ruim Regular Bom Ótimo
5,56 5,56
27,78
61,11
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Horário
83
Figura 175: Percentual do Professor da disciplina Antigo Testamento II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do Ensino a
Realidade da Turma.
Figura 176: Percentual do Professor Paul da disciplina Antigo Testamento II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada.
Figura 177: Percentual do Professor da disciplina Antigo Testamento II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado.
Figura 178: Percentual do Professor da disciplina Antigo Testamento II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Critérios de Avaliação.
0,00
10,00
20,00
30,00
40,00
Ruim Regular Bom Ótimo
16,67 11,11
38,89 33,33
Per
cen
tua
l
Clareza do Assunto, buscando adaptar a
Metodologia do Ensino à Realidade da Turma
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
11,11 5,56
44,44 38,89
Per
cen
tua
l
Planejamento de Aula Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Bom Ótimo
11,76
47,06 41,18
Per
cen
tua
l
Elaboração de Avaliação, de acordo com o Ensino
Ministrado
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
16,67
5,56
27,78
50,00
Per
cen
tua
l
Critérios de Avaliação
84
Figura 179: Percentual do Professor da disciplina Antigo Testamento II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial.
Figura 180: Percentual do Professor da disciplina Antigo Testamento II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo.
Figura 181: Percentual do Professor da disciplina Antigo Testamento II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a Respeito da
Disciplina Ministrada.
Figura 182: Percentual do Professor da disciplina Antigo Testamento II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Cumprimento do Programa.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Ruim Bom Ótimo
11,11 22,22
66,67
Per
cen
tua
l
Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Bom Ótimo
16,67
33,33
50,00
Per
cen
tua
l
Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
16,67
5,56
33,33
44,44
Per
cen
tua
l
Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes
a Respeito da Disciplina Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
11,11 5,56
33,33
50,00
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Programa
85
Figura 183: Percentual do Professor da disciplina Antigo Testamento II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do Assunto Proposto.
Figura 184: Percentual do Professor da disciplina Antigo Testamento II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina.
Figura 185: Percentual do Professor da disciplina Antigo Testamento II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Ruim Bom Ótimo
11,11
27,78
61,11
Per
cen
tua
l
Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do
Assunto Proposto
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
11,11 11,11
33,33
44,44
Per
cen
tua
l
Metodologia Utilizada para Exposição da
Disciplina
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
11,11 5,56
44,44 38,89
Per
cen
tua
l
Entrega do Conceito em Tempo Hábil
86
1.5.12. Homilética II
Figura 186: Percentual do Professor da disciplina Homilética II da FATEBE, no Período de
2013, segundo o Relacionamento com os Alunos.
Figura 187: Percentual do Professor da disciplina Homilética II da FATEBE, no Período de
2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina Ministrada.
Figura 188: Percentual do Professor da disciplina Homilética II da FATEBE, no Período de
2013, segundo o Cumprimento de Horário.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Ruim Bom Ótimo
5,56
27,78
66,67
Per
cen
tua
l
Relacionamento com os Alunos
0,00
20,00
40,00
60,00
Regular Bom Ótimo
11,11
33,33
55,56
Per
cen
tua
l
Conhecimento e Atualização em Relação ao
Conteúdo da Disciplina Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
11,11
88,89
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Horário
87
Figura 189: Percentual do Professor da disciplina Homilética II da FATEBE, no Período de
2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do Ensino a Realidade
da Turma.
Figura 190: Percentual do Professor da disciplina Homilética II da FATEBE, no Período de
2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada.
Figura 191: Percentual do Professor da disciplina Homilética II da FATEBE, no Período de
2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado.
Figura 192: Percentual do Professor da disciplina Homilética II da FATEBE, no Período de
2013, segundo Critérios de Avaliação.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Ruim Regular Bom Ótimo
5,56 5,56
22,22
66,67
Per
cen
tua
l
Clareza do Assunto, buscando adaptar a
Metodologia do Ensino à Realidade da Turma
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
22,22
77,78
Per
cen
tua
l
Planejamento de Aula Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Regular Bom Ótimo
5,56 11,11
83,33
Per
cen
tua
l
Elaboração de Avaliação, de acordo com o Ensino
Ministrado
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Ruim Regular Bom Ótimo
5,56 11,11 11,11
72,22
Per
cen
tua
l
Critérios de Avaliação
88
Figura 193: Percentual do Professor da disciplina Homilética II da FATEBE, no Período de
2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial.
Figura 194: Percentual do Professor da disciplina Homilética II da FATEBE, no Período de
2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo.
Figura 195: Percentual do Professor da disciplina Homilética II da FATEBE, no Período de
2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a Respeito da Disciplina
Ministrada.
Figura 196: Percentual do Professor da disciplina Homilética II da FATEBE, no Período de
2013, segundo Cumprimento do Programa.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
5,56
27,78
66,67
Per
cen
tua
l
Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
22,22
77,78
Per
cen
tua
l
Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
33,33
66,67
Per
cen
tua
l
Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes
a Respeito da Disciplina Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
5,56
22,22
72,22
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Programa
89
Figura 197: Percentual do Professor da disciplina Homilética II da FATEBE, no Período de
2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do Assunto Proposto.
Figura 198: Percentual do Professor da disciplina Homilética II da FATEBE, no Período de
2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina.
Figura 199: Percentual do Professor da disciplina Homilética II da FATEBE, no Período de
2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil.
0,00
20,00
40,00
60,00
Regular Bom Ótimo
11,11
38,89
50,00
Per
cen
tua
l
Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do
Assunto Proposto
0,00
20,00
40,00
60,00
Regular Bom Ótimo
11,11
33,33
55,56
Per
cen
tua
l
Metodologia Utilizada para Exposição da
Disciplina
0,00
20,00
40,00
60,00
Bom Ótimo
22,22
77,78
Per
cen
tua
l
Entrega do Conceito em Tempo Hábil
90
1.5.13. Teologia Sistemática III
Figura 200: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática III da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos.
Figura 201: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática III da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina
Ministrada.
Figura 202: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática III da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Cumprimento de Horário.
0,00
20,00
40,00
60,00
Regular Bom Ótimo
14,29
35,71
50,00
Per
cen
tua
l
Relacionamento com os Alunos
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
21,43
78,57
Per
cen
tua
l
Conhecimento e Atualização em Relação ao
Conteúdo da Disciplina Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
7,14
92,86
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Horário
91
Figura 203: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática III da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do Ensino a
Realidade da Turma.
Figura 204: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática III da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada.
Figura 205: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática III da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado.
Figura 206: Percentual do Professor Samuel Campos na disciplina Teologia Sistemática III da
FATEBE, no Período de 2014, segundo Critérios de Avaliação.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
28,57
71,43
Per
cen
tua
l
Clareza do Assunto, buscando adaptar a
Metodologia do Ensino à Realidade da Turma
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
7,14
92,86
Per
cen
tua
l
Planejamento de Aula Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
Regular Bom Ótimo
7,14
50,00 42,86
Per
cen
tua
l
Elaboração de Avaliação, de acordo com o Ensino
Ministrado
0,00
10,00
20,00
30,00
40,00
50,00
Ruim Regular Bom Ótimo
7,14
14,29
35,71
42,86
Per
cen
tua
l
Critérios de Avaliação
92
Figura 207: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática III da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial.
Figura 208: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática III da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo.
Figura 209: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática III da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a Respeito da
Disciplina Ministrada.
Figura 210: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática III da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Cumprimento do Programa.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
7,14
28,57
64,29
Per
cen
tua
l
Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
14,29
85,71
Per
cen
tua
l
Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Ruim Bom Ótimo
7,14
21,43
71,43
Per
cen
tua
l
Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes
a Respeito da Disciplina Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
21,43
78,57
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Programa
93
Figura 211: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática III da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do Assunto Proposto.
Figura 212: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática III da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina.
Figura 213: Percentual do Professor da disciplina Teologia Sistemática III da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
28,57
71,43
Per
cen
tua
l
Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do
Assunto Proposto
0,00
20,00
40,00
60,00
Regular Bom Ótimo
7,14
35,71
57,14
Per
cen
tua
l
Metodologia Utilizada para Exposição da
Disciplina
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
21,43
78,57
Per
cen
tua
l
Entrega do Conceito em Tempo Hábil
94
1.5.14. Estágio Supervisionado
Figura 214: Percentual da Professora da disciplina Estágio Supervisionado da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos.
Figura 215: Percentual da Professora da disciplina Estágio Supervisionado da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina
Ministrada.
Figura 216: Percentual da Professora da disciplina Estágio Supervisionado da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Cumprimento de Horário.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
19,05
80,95
Per
cen
tua
l
Relacionamento com os Alunos
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
19,05
80,95
Per
cen
tua
l
Conhecimento e Atualização em Relação ao
Conteúdo da Disciplina Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
14,29
85,71
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Horário
95
Figura 217: Percentual da Professora da disciplina Estágio Supervisionado da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do Ensino a
Realidade da Turma.
Figura 218: Percentual da Professora da disciplina Estágio Supervisionado da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada.
Figura 219: Percentual da Professora da disciplina Estágio Supervisionado da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado.
Figura 220: Percentual da Professora da disciplina Estágio Supervisionado da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Critérios de Avaliação.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
9,52
28,57
61,90
Per
cen
tua
l
Clareza do Assunto, buscando adaptar a
Metodologia do Ensino à Realidade da Turma
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
4,76
23,81
71,43
Per
cen
tua
l
Planejamento de Aula Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
4,76
28,57
66,67
Per
cen
tua
l
Elaboração de Avaliação, de acordo com o Ensino
Ministrado
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
9,52
28,57
61,90
Per
cen
tua
l
Critérios de Avaliação
96
Figura 221: Percentual da Professora da disciplina Estágio Supervisionado da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial.
Figura 222: Percentual da Professora da disciplina Estágio Supervisionado da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo.
Figura 223: Percentual da Professora da disciplina Estágio Supervisionado da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a Respeito da
Disciplina Ministrada.
Figura 224: Percentual da Professora da disciplina Estágio Supervisionado da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Cumprimento do Programa.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
28,57
71,43
Per
cen
tua
l
Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
4,76
33,33
61,90
Per
cen
tua
l
Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
4,76
28,57
66,67
Per
cen
tua
l
Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes
a Respeito da Disciplina Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
Regular Bom Ótimo
4,76
38,10
57,14
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Programa
97
Figura 225: Percentual da Professora da disciplina Estágio Supervisionado da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do Assunto Proposto.
Figura 226: Percentual da Professora da disciplina Estágio Supervisionado da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina.
Figura 227: Percentual da Professora da disciplina Estágio Supervisionado da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
38,10
61,90
Per
cen
tua
l
Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do
Assunto Proposto
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
4,76
33,33
61,90
Per
cen
tua
l
Metodologia Utilizada para Exposição da
Disciplina
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
33,33
66,67
Per
cen
tua
l
Entrega do Conceito em Tempo Hábil
98
1.5.15. Pedagogia da Educação Cristã
Figura 228: Percentual da Professora da disciplina Pedagogia Cristã da FATEBE, no Período
de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos.
Figura 229: Percentual da Professora da disciplina Pedagogia Cristã da FATEBE, no Período
de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina Ministrada.
Figura 230: Percentual da Professora da disciplina Pedagogia Cristã da FATEBE, no Período
de 2013, segundo o Cumprimento de Horário.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Ótimo
100,00
Per
cen
tua
l
Relacionamento com os Alunos
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Ótimo
100,00
Per
cen
tua
l
Conhecimento e Atualização em Relação ao
Conteúdo da Disciplina Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Ótimo
100,00
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Horário
99
Figura 231: Percentual da Professora da disciplina Pedagogia Cristã da FATEBE, no Período
de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do Ensino a
Realidade da Turma.
Figura 231: Percentual da Professora da disciplina Pedagogia Cristã da FATEBE, no Período
de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada.
Figura 232: Percentual da Professora da disciplina Pedagogia Cristã da FATEBE, no Período
de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado.
Figura 233: Percentual da Professora da disciplina Pedagogia Cristã da FATEBE, no Período
de 2013, segundo Critérios de Avaliação.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
7,69
92,31
Per
cen
tua
l
Clareza do Assunto, buscando adaptar a
Metodologia do Ensino à Realidade da Turma
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Ótimo
100,00
Per
cen
tua
l
Planejamento de Aula Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
23,08
76,92
Per
cen
tua
l
Elaboração de Avaliação, de acordo com o Ensino
Ministrado
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
23,08
76,92
Per
cen
tua
l
Critérios de Avaliação
100
Figura 234: Percentual da Professora da disciplina Pedagogia Cristã da FATEBE, no Período
de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial.
Figura 235: Percentual da Professora da disciplina Pedagogia Cristã da FATEBE, no Período
de 2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo.
Figura 236: Percentual da Professora da disciplina Pedagogia Cristã da FATEBE, no Período
de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a Respeito da Disciplina
Ministrada.
Figura 237: Percentual da Professora da disciplina Pedagogia Cristã da FATEBE, no Período
de 2013, segundo Cumprimento do Programa.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
15,38
84,62
Per
cen
tua
l
Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Ótimo
100,00
Per
cen
tua
l
Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Ótimo
100,00
Per
cen
tua
l
Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes
a Respeito da Disciplina Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
15,38
84,62
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Programa
101
Figura 238: Percentual da Professora da disciplina Pedagogia Cristã da FATEBE, no Período
de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do Assunto Proposto.
Figura 239: Percentual da Professora da disciplina Pedagogia Cristã da FATEBE, no Período
de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina.
Figura 240: Percentual da Professora Ana Cláudia na disciplina Pedagogia Cristã da FATEBE,
no Período de 2014, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Ótimo
100,00
Per
cen
tua
l
Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do
Assunto Proposto
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
15,38
84,62
Per
cen
tua
l
Metodologia Utilizada para Exposição da
Disciplina
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
7,69
92,31
Per
cen
tua
l
Entrega do Conceito em Tempo Hábil
102
1.5.16. Hebraico II
Figura 241: Percentual da Professora da disciplina Hebraico II da FATEBE, no Período de
2013, segundo o Relacionamento com os Alunos.
Figura 242: Percentual da Professora da disciplina Hebraico II da FATEBE, no Período de
2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina Ministrada.
Figura 243: Percentual da Professora da disciplina Hebraico II da FATEBE, no Período de
2013, segundo o Cumprimento de Horário.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
17,65 17,65
64,71
Per
cen
tua
l
Relacionamento com os Alunos
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
5,88 11,76
35,29
47,06
Per
cen
tua
l
Conhecimento e Atualização em Relação ao
Conteúdo da Disciplina Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
5,88 11,76
41,18 41,18
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Horário
103
Figura 244: Percentual da Professora da disciplina Hebraico II da FATEBE, no Período de
2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do Ensino a Realidade
da Turma.
Figura 245: Percentual da Professora da disciplina Hebraico II da FATEBE, no Período de
2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada.
Figura 246: Percentual da Professora da disciplina Hebraico II da FATEBE, no Período de
2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado.
Figura 247: Percentual da Professora da disciplina Hebraico II da FATEBE, no Período de
2013, segundo Critérios de Avaliação.
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
5,88 5,88
35,29
52,94
Per
cen
tua
l
Clareza do Assunto, buscando adaptar a
Metodologia do Ensino à Realidade da Turma
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
5,88
17,65
41,18 35,29
Per
cen
tua
l
Planejamento de Aula Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
Bom Ótimo
35,29
64,71
Per
cen
tual
Elaboração de Avaliação, de acordo com o Ensino
Ministrado
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
29,41
70,59
Per
cen
tua
l
Critérios de Avaliação
104
Figura 248: Percentual da Professora da disciplina Hebraico II da FATEBE, no Período de
2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial.
Figura 249: Percentual da Professora da disciplina Hebraico II da FATEBE, no Período de
2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo.
Figura 250: Percentual da Professora da disciplina Hebraico II da FATEBE, no Período de
2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a Respeito da Disciplina
Ministrada.
Figura 251: Percentual da Professora da disciplina Hebraico II da FATEBE, no Período de
2013, segundo Cumprimento do Programa.
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
5,88 11,76
23,53
58,82
Per
cen
tua
l
Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
5,88
17,65
35,29 41,18
Per
cen
tua
l
Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo
0,00
20,00
40,00
60,00
Regular Bom Ótimo
11,76
35,29
52,94
Per
cen
tua
l
Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes
a Respeito da Disciplina Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
11,76 11,76
35,29 41,18
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Programa
105
Figura 252: Percentual da Professora da disciplina Hebraico II da FATEBE, no Período de
2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do Assunto Proposto.
Figura 253: Percentual da Professora da disciplina Hebraico II da FATEBE, no Período de
2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina.
Figura 254: Percentual da Professora da disciplina Hebraico II da FATEBE, no Período de
2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil.
0,00
20,00
40,00
60,00
Regular Bom Ótimo
17,65
35,29
47,06
Per
cen
tua
l
Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do
Assunto Proposto
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
5,88 11,76
41,18 41,18
Per
cen
tua
l
Metodologia Utilizada para Exposição da
Disciplina
0,00
20,00
40,00
60,00
Regular Bom Ótimo
11,76
47,06 41,18
Per
cen
tua
l
Entrega do Conceito em Tempo Hábil
106
1.5.17. História do Cristianismo I
Figura 255: Percentual da Professora da disciplina História do Cristianismo I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos.
Figura 256: Percentual da Professora da disciplina História do Cristianismo I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina
Ministrada.
Figura 257: Percentual da Professora da disciplina História do Cristianismo I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Cumprimento de Horário.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
33,33
66,67 P
erce
ntu
al
Relacionamento com os Alunos
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
5,56
27,78
66,67
Per
cen
tua
l
Conhecimento e Atualização em Relação ao
Conteúdo da Disciplina Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
5,56 5,56
38,89
50,00
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Horário
107
Figura 256: Percentual da Professora da disciplina História do Cristianismo I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do Ensino a
Realidade da Turma.
Figura 257: Percentual da Professora da disciplina História do Cristianismo I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada.
Figura 258: Percentual da Professora da disciplina História do Cristianismo I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado.
Figura 259: Percentual da Professora da disciplina História do Cristianismo I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Critérios de Avaliação.
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
5,56 5,56
38,89
50,00
Per
cen
tua
l
Clareza do Assunto, buscando adaptar a
Metodologia do Ensino à Realidade da Turma
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
11,11 11,11
33,33
44,44
Per
cen
tua
l
Planejamento de Aula Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
5,56
33,33
61,11
Per
cen
tua
l
Elaboração de Avaliação, de acordo com o Ensino
Ministrado
0,00
20,00
40,00
60,00
Regular Bom Ótimo
5,56
38,89
55,56
Per
cen
tua
l
Critérios de Avaliação
108
Figura 260: Percentual da Professora da disciplina História do Cristianismo I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial.
Figura 261: Percentual da Professora da disciplina História do Cristianismo I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo.
Figura 262: Percentual da Professora da disciplina História do Cristianismo I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a Respeito da
Disciplina Ministrada.
Figura 263: Percentual da Professora da disciplina História do Cristianismo I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Cumprimento do Programa.
0,00
20,00
40,00
60,00
Regular Bom Ótimo
16,67
38,89 44,44
Per
cen
tua
l
Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
11,11
33,33
50,00
Per
cen
tua
l
Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo
0,00
20,00
40,00
60,00
Bom Ótimo
44,44
55,56
Per
cen
tua
l
Abertura para Discussão a Pensamentos …
0,00
20,00
40,00
60,00
Regular Bom Ótimo
5,56
50,00 44,44
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Programa
109
Figura 264: Percentual da Professora da disciplina História do Cristianismo I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do Assunto Proposto.
Figura 265: Percentual da Professora da disciplina História do Cristianismo I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina.
Figura 266: Percentual da Professora da disciplina História do Cristianismo I da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil.
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
5,56 11,11
33,33
50,00
Per
cen
tua
l
Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do
Assunto Proposto
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Ruim Regular Bom Ótimo
11,11 5,56
22,22
61,11
Per
cen
tua
l
Metodologia Utilizada para Exposição da
Disciplina
0,00
20,00
40,00
60,00
Ruim Regular Bom Ótimo
5,56 5,56
38,89
50,00
Per
cen
tua
l
Entrega do Conceito em Tempo Hábil
110
1.5.18. Língua Portuguesa II
Figura 267: Percentual da Professora da disciplina Língua Portuguesa II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Relacionamento com os Alunos.
Figura 268: Percentual da Professora da disciplina Língua Portuguesa II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Conhecimento e Atualização ao Conteúdo da Disciplina
Ministrada.
Figura 269: Percentual da Professora da disciplina Língua Portuguesa II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo o Cumprimento de Horário.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
5,00
20,00
75,00
Per
cen
tua
l
Relacionamento com os Alunos
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
20,00
80,00
Per
cen
tua
l
Conhecimento e Atualização em Relação ao
Conteúdo da Disciplina Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
15,00
85,00
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Horário
111
Figura 270: Percentual da Professora da disciplina Língua Portuguesa II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Clareza do Assunto, buscando adaptar a Metodologia do Ensino a
Realidade da Turma.
Figura 271: Percentual da Professora da disciplina Língua Portuguesa II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Planejamento de Aula Ministrada.
Figura 272: Percentual da Professora da disciplina Língua Portuguesa II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Elaboração de Ensino Ministrado.
Figura 273: Percentual da Professora da disciplina Língua Portuguesa II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Critérios de Avaliação.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Regular Bom Ótimo
5,00 10,00
85,00
Per
cen
tua
l
Clareza do Assunto, buscando adaptar a
Metodologia do Ensino à Realidade da Turma
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
15,00
85,00
Per
cen
tua
l
Planejamento de Aula Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
5,00
20,00
75,00
Per
cen
tua
l
Elaboração de Avaliação, de acordo com o Ensino
Ministrado
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Ruim Regular Bom Ótimo
5,00 5,00 15,00
75,00
Per
cen
tua
l
Critérios de Avaliação
112
Figura 274: Percentual da Professora da disciplina Língua Portuguesa II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial.
Figura 275: Percentual da Professora da disciplina Língua Portuguesa II da FATEBE, no
Período de 2015, segundo Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo.
Figura 276: Percentual da Professora da disciplina Língua Portuguesa II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes a Respeito da
Disciplina Ministrada.
Figura 277: Percentual da Professora da disciplina Língua Portuguesa II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo Cumprimento do Programa.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Ruim Regular Bom Ótimo
5,00 10,00
15,00
70,00
Per
cen
tua
l
Conexão entre Disciplina e Vocação Ministerial
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Bom Ótimo
20,00
80,00
Per
cen
tua
l
Tempo de Aula para a Exposição do Conteúdo
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Regular Bom Ótimo
10,00 10,00
80,00
Per
cen
tua
l
Abertura para Discussão a Pensamentos Diferentes
a Respeito da Disciplina Ministrada
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Bom Ótimo
10,00
90,00
Per
cen
tua
l
Cumprimento do Programa
113
Figura 278: Percentual da Professora da disciplina Língua Portuguesa II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do Assunto Proposto.
Figura 279: Percentual da Professora da disciplina Língua Portuguesa II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Metodologia Utilizada para Exposição da Disciplina.
Figura 280: Percentual da Professora da disciplina Língua Portuguesa II da FATEBE, no
Período de 2013, segundo a Entrega do Conceito em Tempo Hábil.
Ao final dos questionários, os alunos também escrevam os pontos positivos e
negativos das disciplinas e algumas sugestões.
Pontos Positivos
Professores ótimos com muita sabedoria.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
Ruim Bom Ótimo
5,00 15,00
80,00
Per
cen
tua
l
Estimulação ao Aprofundamento de Pesquisa do
Assunto Proposto
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Ruim Bom Ótimo
5,00 10,00
85,00
Per
cen
tua
l
Metodologia Utilizada para Exposição da
Disciplina
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Ruim Bom Ótimo
5,00 10,00
85,00
Per
cen
tua
l
Entrega do Conceito em Tempo Hábil
114
Comprometimento com datas e prazos, professores competentes, ambiente
cristão, apoio de capelania por alguém muito capacitado, altruísmo dos
funcionários.
Destaco que a faculdade procura a excelência de seus professores
A capacitação dos mestres e professores e fora do comum. Excelente.
Qualidade no ensino.
Comprometimento com o ensino Bíblico.
Compromisso com a formação acadêmica, e excelente conhecimento dos
assuntos.
Pontos Negativos
Falta incentivo a pesquisa.
Infelizmente, existem professores que “marcam” os alunos com opiniões.
Sendo visível a “marcação”. Ou seja, esses professores não são profissionais
e sim querem “empurrar goela abaixo” suas doutrinas e convicções
(considero um feed back).
Preconceito com opiniões diferentes.
Sugestões
Imparcialidade no ensino e vontade de realmente passar conhecimento que
realmente fique ou melhor caia na satisfação do aluno.
Oferecer bolsas de pesquisa para os alunos. Isso incentiva a pesquisa.
Precisa melhorar em relação aos alunos que chegarem depois do horário por
motivo de trabalho.
Todos os alunos devem respeitar opiniões diferentes
Melhoras no datashow, som.
Atualmente, o corpo docente da Fatebe conta com 19% (dezenove por cento) de
pós-graduados em nível lato sensu; 81 por cento (oitenta e um por cento) de pós-
graduados em nível stricto sensu; destes, sendo 12% (doze por cento) de doutores e 69%
(sessenta e nove por cento) de mestres. As ações institucionais que tem contribuído para
a qualificação dos professores são: concessão de passagens aéreas, pagamento de
mensalidades e concessão de horas, bem como acomodação de horários de aulas a seus
professores, a fim de que continuem seu processo de formação acadêmica, de modo que,
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atualmente, excetuando os doutores, 35,71% (trinta e cinco, vírgula setenta e um por
cento) do restante do corpo docente são doutorandos.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Os resultados da avaliação institucional e das disciplinas realizados pela CPA
serão divulgados entre os funcionários e docentes da Fatebe com o objetivo de coletar
sugestões para que haja melhorias nos aspectos avaliados como ruim ou regular.
Também serão divulgados os resultados entre os discentes por meio de fóruns de
discussão.
A expectativa é que este relatório seja um instrumento fomentador de debates
com vistas ao desenvolvimento de ações voltadas para a melhoria da instituição e de sua
rotina acadêmica. Em geral os resultados da CPA revelam que estamos no caminho
certo, mas que ainda há muito a ser feito.