FORMACIÓN POR COMPETENCIAS

PROBLEMAS – PROYECTOSCOMPETENCIAS

DIEGO VILLADA OSORIOMONTELIBANO, OCTUBRE DE 2009

PROBLEMA(Problematización)

PROYECTO(Forma de Trabajo)

COMPETENCIA(Desempeño)

FORMACIÓN POR COMPETENCIAS

PROBLEMA

PROYECTO

COMPETENCIAS

PRETEXTO DE PROBLEMATIZACIÓN (DINAMIZADOR)

FORMACIÓN DE TRABAJO(ACTUALIDAD)

SABER HACER EN CONTEXTO(DESEMPEÑOS CALIFICADOS)

FORMACIÓN POR COMPETENCIAS

PROBLEMAPROBLEMATIZACIÓN

CONDICIONES:

1. CONTEXTUALIZACIÓN

2. PERTINENCIA

3. ACTUALIDAD

4. SIGNIFICATIVIDAD

FORMACIÓN POR COMPETENCIAS

PROBLEMA

IMPORTANCIA

REFLEXIVA DINAMIZADORA FORMATIVA

COMPETENCIA MENTAL

COMPETENCIA INSTRUMENTAL

COMPETENCIAS FUNDAMENTALES

FORMACIÓN POR COMPETENCIAS

PROYECTOS(Forma de Trabajo)

COMPONENTES

1. PRIORIDADES 2. PROBLEMATIZACIÓN 3. MONITORIA

CONTENIDO DOCENTE ESTUDIANTE AVANZADO

FORMACIÓN POR COMPETENCIAS

PROYECTOS FORMA DE TRABAJO

JORNADA ACADÉMICA

PUESTA EN COMÚN INICIAL

PREPARACIÓN(Reglas de juego)

CIERRE(Evaluación)

FORMACIÓN POR COMPETENCIAS

ACTIVIDAD CENTRAL

PUESTA EN COMÚN INICIAL

JORNADA DE TRABAJO

FORMACIÓN POR COMPETENCIAS

PRECONCEPTOS Y PRESABERES TOMA DE CONCIENCIA Y EL

DARSE CUENTA: SENSIBILIZACIÒN.

1. PUESTA EN COMÚN INICIAL

CONVERSATORIO EXPOSICIÓN – TRABAJO DIRIGIDO

2. ACTIVIDAD CENTRAL

VALORACIÓN REGLAS DE JUEGO – CONCEPTOS –

SABERES – DESARROLLOS (COMPETENCIAS)

3. PUESTA EN COMÚN FINAL