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9.1 ARQUITECTURA
DEL TEMADEL TEMA
La arquitectura del tema
Introducción
El tema de las capacitaciones nace con las experimentaciones de arte que se producen a fines del siglo
XIX y principios del siglo XX, primero con la creación del movimiento “Arts & Crafts” ( artes y oficios) que
nace por una respuesta a lo que estaba sucediendo en Inglaterra y el resto de Europa, la industrialización,
este movimiento fue fundado por Jhon Ruskin y consecutivamente, lo sigue William Morris. Los principales
fundamentos del Arts & Crafts son la recuperación de las artes y oficios medievales, la denegación de la
producción en masa y por ultimo que el humano va sobre la maquina. Sus principales características aran
las líneas serpenteantes y asimétricas.
Luego de este movimiento, en Alemania, Nace la Bauhaus , con su fundador Walter Gropius, en medio de
una serie de conflictos políticos, pero su fundamento es a raíz de una necesidad social de Alemania,
Waulter Gropius en su manifiesto explica: “La recuperación de los métodos artesanales en la actividadWaulter Gropius en su manifiesto explica: “La recuperación de los métodos artesanales en la actividad
constructiva , elevar la potencia artesana al mismo nivel que las Bellas Artes e intentar comercializar los
productos que, integrados en la producción industrial,
se convertirían en objetos de consumo asequibles
para el gran público" ya que una de sus metas era la
de independizarse y comenzar a vender los productos
elaborados en la Escuela, para dejar de depender del
Estado que hasta ese momento era quien los
subsidiaba.
La arquitectura del tema
Introducción
Luego de este movimiento, en Alemania, Nace la Bauhaus , con su fundador Walter Gropius, en medio de
una serie de conflictos políticos, pero su fundamento es a raíz de una necesidad social de Alemania,
Waulter Gropius en su manifiesto explica: “La recuperación de los métodos artesanales en la actividad
constructiva , elevar la potencia artesana al mismo nivel que las Bellas Artes e intentar comercializar los
productos que, integrados en la producción industrial, se convertirían en objetos de consumo asequibles
para el gran público" ya que una de sus metas era la de independizarse y comenzar a vender los productos
elaborados en la Escuela, para dejar de depender del Estado que hasta ese momento era quien los
subsidiaba. esta escuela fue multidisciplinaria ya que contaba con la escuela de arte, diseño y arquitectura
y tubo tres etapas la primera en Weimar con la dirección de Walter Gropius, la segunda en la ciudad
Desseau dirigido en un principio por Walter Gropius y posteriormente por Hannes Meyer y por ultimo la
tercera etapa que finalizo con el cierre de la escuela y el traslado de sus integrantes a Estados unidos. Este
ultimo periodo fue dirigido lo Mies Van Der Rohe, en la ciudad de Berlín, en el año 1933.
Debido a la globalización del planeta, las empresas se han visto con la necesidad de instruir a sus
trabajadores, para así obtener logros en la productividad en los campos que se dedican, así es por esta
razón que comienzan las capacitaciones. Además por otro lado nacen los centros de capacitación técnica,
en donde personas, que por distintos motivos utilizan estos centros como una alternativa a las
Universidades, en donde se instruyen en labores u oficios, no profesionales, los cuales están mas
relacionados hacia los hombres, ya que las aéreas de conocimientos que se imparten son relacionadas en
su mayoría con el área de la construcción y por ultimo encontramos otra rama de las capacitaciones que
son las que imparten las municipalidades , instituciones o fundaciones que imparten conocimientos a la
sociedad que generalmente son de escasos recursos los cuales les ayudan a especializarse en labores y así
obtener facilidades para insertarse en el área laboral e incrementar sus remuneraciones.
De estos tipos de formas de capacitación, las que tienen mayor referentes en la arquitectura son
los centros de capacitación técnica, ya que son instituciones que nacieron con ese propósito, no es
así el caso que se produce en las capacitaciones de las empresas e instituciones, que utilizan en
muchos casos espacios utilizados para otros propósitos acondicionándolos a los requerimientos
necesarios de las capacitaciones, en donde las características espaciales en muchas ocasiones no
son las propicias para el aprendizaje.
La arquitectura del tema
Introducción
A futuro las capacitaciones van a ser cada vez mas importantes, ya que como fue mencionando
anteriormente, las capacitaciones nacen a raíz de la necesidad de las personas en instruirse en
algunas labores especificas. En cuanto a la mujer en chile existen pocas instancias especializadas
en ellas para su instrucción pero en el mundo existen referentes importantes a destacar como lo es
la universidad para la mujer EWHA en Seúl, Corea Del Sur.
La arquitectura del tema
Evolución histórica
Anteriormente fue mencionado que el tema de las
capacitaciones, es un área que de a poco se ha ido
insertando en la sociedad y nace a raíz de una necesidad de
las empresas para conseguir beneficios en la productividad.
En el año 1967 nace la que ahora es llamada Universidad
Tecnológica de Chile INACAP, posteriormente a esto se han
ido creando distintos centro de capacitación como lo es El
Instituto de Capacitación de Educación Laboral ICEL iniciado
en el año 1977, INFOCAP, que es la Universidad Para El
Trabajador, el cual fue fundado en el año 1984. en el mundo
INACAP, SEDE SANTIAGO SUR
Trabajador, el cual fue fundado en el año 1984. en el mundo
existe el gran referente que es la Universidad para la Mujer
EWHA fundada en el año 1886, en la ciudad de Seúl, Corea
Del Sur.
EWHA UNIVERSIDAD DE LA MUJER
La arquitectura del tema
Ejemplos Arquitectónicos
EWHA Universidad para la mujer fue fundada en el
año 1886, como una escuela para niñas y en el año
1910 comienza a funcionar como universidad y en
1925 comienza a impartir cursos de formación
técnica para mujeres. En estos momentos consta de
alrededor de 60 edificios ubicados todos en una
misma área, en donde uno de estos edificios fue el
que realiza el arquitecto Dominique Perrault . Se
trata de un edificio subterránea a gran escala,
resuelto en aproximadamente 66.000 ㎡ y un total deresuelto en aproximadamente 66.000 ㎡ y un total de
6 niveles por debajo de la tierra. Este edificio está
diseñado como un paseo que se inicia desde el
punto de entrada de la Plaza de Ewha y termina
frente a Pfeiffer Hall. Los niveles más bajos, que son
dos, se utiliza como un estacionamiento subterráneo
con una capacidad total de 750 vehículos y la parte
superior del edificio es un jardín de la cubierta y
representan un campus verde agradable.
La arquitectura del tema
Citas
Dominique Perrault habla sobre las conexiones que
existen en el Campus EWHA (Universidad De La
Mujer en Seúl, Corea Del Sur. En donde los espacios
cumplen muchas funciones, son dinámicos, ya que
además de reunir a las estudiantes hay una relación
con el entorno en donde esta emplazado “Un foro
para el intercambio de ideas donde los estudiantes
se reúnan después de las clases para discutir sus
puntos de vista, una plaza, con la cafetería repleta,
creando un “lugar” real para parar y relajarse, un
EWHA UNIVERSIDAD DE LA MUJER
creando un “lugar” real para parar y relajarse, un
teatro al aire libre donde las escaleras pueden ser
utilizadas como un anfiteatro, un jardín escultórico
donde los eventos de exposición pueden ser llevados
al exterior. Es esta flexibilidad (conceptual y real) la
que permite al nuevo campus EWHA inevitablemente
ser en sí mismo a veces un paisaje, a veces un
edificio, a veces una escultura.”
EWHA UNIVERSIDAD DE LA MUJER
La arquitectura del tema
La Idea
El edificio realizado por el arquitecto Dominique
Perrault Esta emplazado en un terreno muy complejo,
ya que además de tener una topografía complicada
tiene relaciones directas con los edificios mas
antiguos del campus como lo es la casa central, para
esto la respuesta que utiliza es mas bien paisajística y
de trama urbana, respetando el entorno y formando
espacios de reunión, así entreteje el campus con la
trama de la ciudad, creando una universidad en donde
la naturaleza, las canchas deportivas, espacios para
EWHA UNIVERSIDAD DE LA MUJER
EWHA UNIVERSIDAD DE LA MUJER
la naturaleza, las canchas deportivas, espacios para
eventos y edificios educacionales se mezclan,
entrecruzan y se siguen uno a otro. . Es una “sutura
topográfica” compuesta por dos brazos en donde es
su interior se conforma el “vacio” llamado también el
“valle” El suave descenso hacia el “valle” dirige hacia
una escalera monumental a través del centro del
edificio, mostrando finalmente los diferentes niveles
de los edificios.
La arquitectura del tema
Tipologías
Actualmente los espacios utilizados para la capacitación en Chile, son generalmente y los mas
usados son las sedes vecinales, los centros de la mujer los que pertenecen a la municipalidades,
sectores habilitados en las mismas empresas y los centros de capacitación técnica, en donde los
dos primeros casos, son en su mayoría casas habilitadas para este propósito, como por ejemplo el
centro de la mujer en la Comuna de Conchalí actualmente es una casa ubicada en la cercanía de
las intersecciones de las calle Dorsal con Av. Independencia. En el ultimo caso los centros de
capacitación son en su mayoría edificios destinados para el mismo propósito, el aprendizaje, por
este motivo, es necesario el análisis de estas infraestructuras, como un referente a pesar de que el
usuario no es el mismo, los propósitos son muy similares.
los espacios que acogen los programas educacionales distinguen distintas variantes como lo sonlos espacios que acogen los programas educacionales distinguen distintas variantes como lo son
el aprovechamiento de la iluminación natural, además los espacios son dinámicos que puedan
acoger distintos programas como las aéreas verdes y y los lugares de encuentro. También están
presente la integración y el respeto por el lugar emplazado y esto generalmente es logrado por el
diseño y el programa.
La arquitectura del tema
Tipologías
De los casos internacionales el ya mencionado es
EWHA la universidad de la mujer en Seúl, Corea Del
Sur y en especial el edificio proyectado por el
arquitecto Dominique Perrault, en donde esta presente
el respeto por las preexistencias de su emplazamiento,
la integración del entorno por medio de la vegetación y
el dinamismo de el espacio publico . En este caso el
edificio presenta una circulación longitudinal , con un
acceso bien definido por estar entre dos alas del
mismo.
EWHA UNIVERSIDAD DE LA MUJER
EWHA UNIVERSIDAD DE LA MUJER / PLANTA GENERAL
mismo.
EWHA UNIVERSIDAD DE LA MUJER / CORTE TRANSVERSAL
La arquitectura del tema
Introducción
otro caso a destacar es el centro comunitario
herstedlund, ubicado en Albertslund, Dinamarca,
construido por NH Hansen og Søn A/S. a pesar de que
no esta tan relacionado con las capacitaciones, si es
digno de destacar por la relación directa con el entorno
y su multiplicidad del programa . La idea generadora
se basa en "el bosque“. Es por esto que se elaboró
sobre este tema el diseño de un edificio como un gran
árbol estilizado en el borde de un claro. El centro
comunitario debe ser capaz de incorporar diferentescomunitario debe ser capaz de incorporar diferentes
edades e intereses con el tiempo, y además muchos
tipos de comunidades para la reunión informal en torno
a un evento, festejos de verano, un juego de futbol o
comidas en conjunto. Además Deberá estar disponible
para ser utilizado en todas las horas para la
enseñanza, baile, deportes, teatro, aeróbic, yoga,
conferencias, torneo de bridge, teatro para niños y
bodas.
La arquitectura del tema
Tipologías
Planta baja: cocina y servicios higiénicos. Escalera yascensor conecta el resto del edificio.1. 1: espacio de rendimiento, de educación2. 2. zona multiusos, aseos y espacio dealmacenamiento adicional3. 3: AzoteaAdemás posee aéreas de actividad al aire libreEs posible cerrar los espacios del segundo nivel (nivelde estudio) con puertas correderas, para así crearespacios dinámicos y para distintos requerimientosEn la azotea existe un espacio con área verde que sepuede utilizar para el futbol
Además el edificio posee características sustentablesPaneles solares en la parte superior de la quefuncionan en combinación con la calefacción delsuelo.principios diferencial de ventilación (mecánicocompleto, híbrido y la ventilación de control).Posibilidad de que las cubiertas termo activa concalefacción de suelo, funcionen para la refrigeración enverano.acopio de agua de lluvia, la cual es utilizada para ellavado.La omisión de agua caliente en los aseos.grifos de movimiento controlado y la iluminación.
La arquitectura del tema
reglamentaciones
La arquitectura del tema
reglamentaciones
La arquitectura del tema
reglamentaciones
La arquitectura del tema
reglamentaciones
La arquitectura del tema
reglamentaciones
La arquitectura del tema
reglamentaciones
La arquitectura del tema
reglamentaciones
La arquitectura del tema
reglamentaciones
La arquitectura del tema
reglamentaciones
La arquitectura del tema
Requerimientos generales
En términos generales, todos los espacios habitables merecen una buena ventilación asoleamiento y
condiciones aptas para la habitabilidad. Hay espacios que lo requieren en menor medida, porque son
espacios menos utilizados , como lo son los pasillos, los baños , las cocinas etc. Los cuales tienen que dar
un lugar para que los espacios de mas concurrencia y requerimientos tengan mejores condiciones, como lo
son las salas de clases, los talleres, etc. Es por este motivo que estos últimos deberán estar orientados
hacia el norte.
En cuanto a la cantidad de usuarios de el centro, se toma referencia, con lo ocurrido en estos momentos en
la comuna de Conchalí, específicamente en el centro de la mujer. A esta comuna se dirigen al año alrededor
de 2000 mujeres al dicho centro para ser capacitadas, de estas mujeres no todas se capacitan, es mas, son
alrededor de 200 las mujeres que logran este beneficio, debido a que las capacitaciones que se imparten son
por un programa llamado “mujer jefa de hogar” el cual posee muchas restricciones, como lo son:
Cumplir con el rango de edad (18 – 65 años),
Deben Ser económicamente activas, es decir, estar trabajando, cesante, subempleada o buscando trabajo.
A demás Vivir o trabajar en la comuna donde se desarrolla el programa.
Tener entre 4.213 y 13.484 en la Ficha de Protección Social y por ultimo
Tener personas a su cargo.
Todos estos requisitos como se mencionó anteriormente dejan a muchas mujeres fuera de las
capacitaciones. De todas estas mujeres lo mas probable es k no todas tengan realmente el interés para su
capacitación o tengan percances para hacerlo o simplemente desistan del beneficio, es por esto que el
“centro de capacitación y trabajo para la mujer” debería tener una capacidad para 1000 alumnas.
La arquitectura del tema
IntroducciónPrograma mínimo requerido:
M2 min total M2 opt total total m21 auditorio (60 personas) 1,5 90 2 120 120
10 salas de clases (30 personas c/u) 1,1 33 1,5 45 450
5 talleres multiuso (30 personas c/u) 1,5 45 2 60 300
1 sala de reunión (12 personas) 1,1 13,2 1,5 18 18
3 oficinas de administración 1,1 3,3 1,5 4,5 4,5
1 biblioteca (60 personas) 2 120 2,5 150 150
1 guardería (30 niños) 2,5 75 2,5 75 751 guardería (30 niños) 2,5 75 2,5 75 75
1 Cafetería (100 personas) 1,1 110 1,5 150 150
Baños (500 personas) lavamanos 13uni wc 17uni ducha 9uni
Aéreas verdes de extensión del centro 2,5m2/al total para 500 al. 1250m2Según estándar de educación general
TOTAL 1267,5
La arquitectura del tema
Análisis SEPTE
Las diversas propuestas de intervención social, integran principios éticos de la inaceptabilidad de
ciertas soluciones y estrategias modernizadoras de la sociedad. En esta línea de búsqueda de la
equidad a través de políticas sociales se propone en la educación una “discriminación positiva” o
“educación compensatoria”, mediante acciones diferenciadas en el sistema educativo formal. Se
produce, en esta escala, la articulación educación-trabajo, para favorecer la inserción social plena y
no solamente la empleabilidad, ya que constituyen el recurso estratégico del desarrollo y
modernización de la sociedad. Lo que concuerda con los pensamientos de Jomtien escritos en sus
documentos de 1997.
so
cial
“Hemos avanzado mucho en equidad de género y es necesario seguir avanzado para poder transformarnos
económico
en un país donde hombres y mujeres tengamos los mismos derechos y las mismas oportunidades” .Esto se
refiere a el maestreming termino que actualmente es adoptado para expresar la equidad de genero. “hoy
nos encontramos en la medianía de la tabla. Estamos seguros de que debemos generar las posibilidades de
igualdad de hombres y mujeres, por un tema de justicia, pero también por un tema de desarrollo y
crecimiento como país”. “Chile no va a ser nunca un país desarrollado mientras no incorpore plenamente a
la mujer en la vida pública” (Discurso de Ministra Carolina Schmidt, en presentación del Informe de
Desarrollo Humano del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)económico
La arquitectura del tema
Análisis SEPTE
Las políticas implementadas por el antiguo gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet concuerdan de alguna forma con las
practicas que se quieren implantar en el nuevo Gobierno del Presidente Piñera, el cual en su Cuenta Publica del 21 de Mayo,
le da su mensaje a las mujeres “llego el tiempo que la sociedad les devuelva la mano”. Y enfatiza que las mujeres “son
triplemente discriminadas; en materia laboral participan menos de la fuerza del trabajo, se ven más golpeadas con el
desempleo y cuando encuentran un trabajo, no perciben un salario igual al que obtiene un hombre realizando la misma
función”político
En el paper realizado por Fredy Massad y Alicia Guerrero Yeste llamado “Arquitectura Para La Buena Educación” señalan
que “El edificio es referencia de relación sostenible con el entorno a la vez que ‘contenedor’ al que se va a aprender”. En este
paper se da la referencia de la escuela Gitanjali en Barcelona en donde los niños además de aprender sus asignaturas,
aprenden también cómo mantener una relación respetuosa con el medio ambiente mediante el aprovechamiento de las
tecnológico
aprenden también cómo mantener una relación respetuosa con el medio ambiente mediante el aprovechamiento de las
energías alternativas. Como Conchalí es una comuna de estrato social bajo, se debe explorar en ella la opción de la
reutilización de energía y así lograr un nuevo ejemplo para esta y otra comunas del país.tecnológico
Frecuentemente se presentan novedosos diseños arquitectónicos que no responden a las necesidades educativas, ya que
como lo menciona el arquitecto Rodolfo Almeida Director de la División Arquitectura para la Educación del CIPAE (centro
internacional de prospectiva y alto estudio), en una entrevista sobre “Espacios educativos” al diario el Mercurio, con fecha
18 de febrero 2008. “al diseñar los edificios se desliga el concepto moderno de educación -Los Espacios Educan-” se refiere
al diseño arquitectónico, los modelos de edificios educativos, replican el mismo modelo tradicional sin importar la ubicación
geográfica, clima, los aspectos culturales, los materiales de la región, etc.ecológico
La arquitectura del tema
Síntesis
Esta investigación da las respuesta de el por que es necesario un “Centros de Capacitan y Trabajo
Para la Mujer” ya que en general los centros de capacitación no responden a las necesidades y
requerimientos de las personas y menos a aun a las mujeres, las cuales, durante décadas han sido
discriminadas y son ellas las que realmente cumplen un papel fundamental en la sociedad, ya que
son el pilar de la de la familia, es por esto que es necesario realizar un centro de capacitación para
la mujer, en donde existirán espacios propicios para su desarrollo, para esto este edificio tiene que
ser un referente icónico en el lugar emplazado, si perder el respeto por el entorno, para así dar unser un referente icónico en el lugar emplazado, si perder el respeto por el entorno, para así dar un
incentivo de asistencia, además el programa debe ser optimo a sus requerimientos, como lo son
por ejemplo área de guardería o aéreas verdes de expansión del centro, el cual cumplirá el rol de
nexo con la comunidad.
9.2 ANÁLISIS DE
CASOSCASOS
Análisis de casos
PROYECTO Centro de estudiantes mas plaza,
Universidad técnica de Turquía
Arquitectos: Onat Oktem y Imren Ziya
Institución: Universidad Técnica del Medio Oriente
Ubicación: Ankara 06531 / Turquía
Premiación: Mención honrosa
Fecha de publicación: 13-08-2010
Fuente: google maps
La idea
La idea generadora del proyecto es crea un
estado de equilibrio entre los construido y el
entorno. El interior y el exterior fluyen entre si,
Fuente: google maps
mediante superficies abiertas, semi-abiertas y
transparentes. Los espacios son accesibles
desde los diferentes niveles por rampas y
escaleras con una relación visual de todo el
entorno. la arquitectura no interfiere con las
aéreas verdes del entorno. Por el contrario, las
zonas verdes fluyen con las escaleras y los
espacios abiertos. los espacios de uso general
como salas de conferencias se encuentran en las
esquinas del sitio que dan a la plaza principal.
Análisis de casos
PROYECTO Centro de estudiantes mas plaza,
Universidad técnica de Turquía
Entorno verde . Utilización
de la permeabilidad para la
integración con el
contexto.
Conformación de las líneas
generales del proyecto por
medio de lo existente en el
terreno, como lo son la
arborización y el edificio ya
El contexto
Fuente: google maps
arborización y el edificio ya
existente. Fuente: Onat Oktem y Imren Ziva arquitectos
Proyecto Edificio existente
Relación con edificio existente , mediante la paraleidad de estos, junto
con la similitud de las alturas .
Utilización de la pendiente para la conformación de los espacios
intermedios.
Conjugación de la vegetación existente con la proyectada.
Análisis de casos
PROYECTO Centro de estudiantes mas plaza,
Universidad técnica de TurquíaEspacialidad
Relación de la vegetación con el proyecto Relación de espacios entre si y el exterior
Fuente: Onat Oktem y Imren Ziva arquitectosFuente: Onat Oktem y Imren Ziva arquitectos
Análisis de casos
PROYECTO Centro de estudiantes mas plaza,
Universidad técnica de TurquíaEspacialidad
circulación circulación
Análisis de casos
PROYECTO Centro de estudiantes mas plaza,
Universidad técnica de TurquíaEspacialidad
Agrupación de programa:por un lado auditorios, los cuales están apilados ,
aprovechando su forma.Por el otro extremo salas y salas de lecturas. Las
cuales poseen una desventaja , la ausencia deluz, debido al enterramiento de estas. Se debería
Niv
el +
-00
estudiar la opción de cambiar la circulación alextremo mas oculto, con esto se podríaaprovechar la luz en el segundo piso.
Niv
el +
-3,
0N
ivel
+-
6,0
Áreas verdes
circulaciones
Servicios y adm.
Áreas academicas
Análisis de casos
PROYECTO Centro de estudiantes mas plaza,
Universidad técnica de Turquía
Patio
Techo verde
Terraza
Oficinas de la comunidad
Sala de espejos
Sala polivalente
Junta de trabajo
Estudio de música
Sala de lectura
auditorio
camarines
Unidades adm.
Serv. técnicos
Baños mujeres
servicios
terraza
Tienda de regalos
Forma y composición
Sala de lectura
Almacén
Sala de reuniones
Salas
Servicios
Servicio
Campo interactivo
Zona de exposiciones
Análisis de casos
PROYECTO Centro de estudiantes mas plaza,
Universidad técnica de TurquíaForma y composición
horizontalidad
Análisis de casos
Campus central EWHA Universidad De La Mujer
Arquitectos: Dominique Perrault Architecture
Cliente: Ewha Campus Center Project T/F
Ubicación: Seúl, Corea
Área del terreno : 50,000 m2
Área construida: 70,000 m2
Área paisaje: 31,000 m2
Alumnos: 20 000
-Uso académico : espacios de estudio,
deportes, bibliotecas, cafetería
- Uso de administración- Uso de administración
- Uso comercial: cine, teatro, tiendas y zonas deportivas al
aire libre y aparcamientos (20 000 m²).
La idea
La idea parte de la problemática de crear una conexión entre el complejo universitario y la ciudad . Esto se
realiza mediante una sutura , conformada por la solución paisajística que entreteje el campus EWHA con la
trama urbana. Además la idea generadora de crear una universidad enterrada es para mantener grandes
áreas verdes en el centro de todo el complejo.
La vegetación del edificio hace que exista un dialogo respetuoso con los edificios antiguos, con una relación
de edificio-paisaje, presente-Pasado.
Fuente: www.ewha.ac.kr
Análisis de casos
El contexto
Campus central EWHA Universidad De La Mujer
El complejo universitario cuenta con
alrededor de 50 edificios , los cuales
poseen distintos años de construcción
el mas antiguo fue creado en el año
1886. con todo esto el edificio creado
por Dominique Perrault, tiene relación
directa con estas obras.
Edificios antiguos
Áreas verdes
vacio
para esto se conforma un vacio el cual
se accede por un grande descenso
monumental , en donde se muestran
los distintos niveles del edificio. El
edificio esta compuesto por dos alas
conectadas por el gran vacio. Los
cuales son de muro cortina que sirve
para la iluminación natural. Fuente: Dominique perraultFuente: www.plataformaarquitectura.cl
Análisis de casos
Campus central EWHA Universidad De La MujerEl contexto
Entorno con edificios de distintas épocas. Rodeados de mucha
vegetación. El edificio proyectado por Dominique Perrault, ejerce un
eje de tensión hacia el campus mayor de la universidad, el cual es
paralelo a eje vial de importancia. Además este se mimetiza con la
vegetación del sector, creando una colina artificial verde, fisurada por
el gran eje de tensión. En cuanto a las alturas, el edificio es sinuoso
con una gran cubierta verde el cual hace que se vivan todos sus
espacios sin competir con los edificios colindantesFuente: Dominique Perrault
proyecto
Fuente: www.plataformaarquitectura.cl Fuente: www.ewha.ac.kr
Análisis de casos
Campus central EWHA Universidad De La MujerEspacialidad
Exterior 20%
Desde exterior existe una percepción de un predominio del espacio exterior,
pero analizando las planta lo que mas esta presente son los espacios
interiores.
Debido al gran espacio intermedio existe relacion visual de las dos alas del
proyecto.
Proporción de los espacios
Interior 70% Intermedio 10%
Interior
Intermedio
proyecto.
Exterior
Análisis de casos
Espacialidad
Campus central EWHA Universidad De La Mujer
Organización lineal , a través de un eje llamado el valle (vacio)
Proporción
a
2a 5a2a 5a
Dimensión del edición en base a
la proporción 1 / 2 / 5
Análisis de casos
Campus central EWHA Universidad De La MujerEspacialidadmaterialidad
Cubierta verde
Fachadas: vidrio y perfilaría acero
Losas y pilares hormigón armado
NFachada sin iluminación directa
Análisis de casos
Campus central EWHA Universidad De La MujerfuncionalidadRecintos
E s p a c i o s d e r e c r e a c i ó n t e a t r o a l a i r e l i b r e z o n a d e c i r c u l a c i ó n á r e a s d e e s t u d i oE s p a c i o s d e r e c r e a c i ó n t e a t r o a l a i r e l i b r e z o n a d e c i r c u l a c i ó n á r e a s d e e s t u d i o
S a l a d e c o n f e r e n c i a s g i m n a s i o s a l a d e c l a s e s
Análisis de casos
Campus central EWHA Universidad De La MujerLenguaje arquitectónico
Predominio de espacios de áreas comunes yde reunión
Escala monumental.Generalmente los campus universitariosposee este tipo de proporciones(monumentales) para representar , podereconómico, tecnológico y de desarrollo. Apesar de que esta enterrado se demuestranestas proporciones
La imagen del edificio representa a
esta época contemporánea, ya que
posee elemento utilizados hace pocos
años, como lo son el uso de la
vegetación en la cubierta para efectos
de acondicionamiento térmico, en la
fachada los muros cortina, con
perfilaría metálica.
Análisis de casos
Campus central EWHA Universidad De La MujerDiseño arquitectónico
Criterio proyectual en base a un eje de
circulación lineal , de donde nace las
dos alas del edificio.
Accesos generales por los extremos
Accesos a las alas del edificio por el centro.
Circulación principal de todas las plantas
lineal y extensa
Subcirculación con este mismo principio
RITMO de elementos consecutivos
Dinamismo en elementos secundarios
Análisis de casos
Campus central EWHA Universidad De La MujerSustentabilidadEstrategias
Geotermia: fachada verde y enterramiento, produce aislación térmica y
acústica.
Laberinto térmico: por medio de los intersticios , muros perimetrales, muros
interiores y losas
Análisis de casos
Campus central EWHA Universidad De La MujerSustentabilidadEstrategias
Utilización de aguas lluvias: para servicios sanitarios y mantención
de áreas verdes
Fachada acristalada: para
iluminación natural
Análisis de casos
Campus central EWHA Universidad De La MujerSustentabilidadPaisajismo
Cubierta verde intensiva:
con recorridos sinuosos y
vegetación autóctona, como
el pino y arbustos como las
aralias, abies koreana, etc.
Debido a su enterramiento la
contaminación ambiental
y acústica es mínima,
además debido a la
vegetación se contribuye a
la descontaminación del
aire.
Análisis de casos
Universidad tecnológica de Sídney (UTS) podio de extensión
Arquitectos: Lacoste + stevenson
Cliente: UTS
Ubicación: Sídney, Australia
premiación: proyecto ganador
fecha de premiación: 21 – 05 - 2010
Área requeridas: centros culturales (como el acceso al
actual bar Loft), 150 asientos del cine experimental y 600
conferencias de seguridad de usos múltiples. Teatro, con
entrada independiente. Mediateca. Espacio de la
exposición. espacios comunes de aprendizaje Fuente: Fuente: googlemapsgooglemapsexposición. espacios comunes de aprendizaje
(biblioteca). 300 metros cuadrados el espacio de
enseñanza. Espacios menores, incluyendo bar o
cafetería, la librería de la cooperativa.
La ideaReconocimiento del eje vial BroadwayCreación de una antesala para la torre USTMantener la vida universitariaInnovación en el ámbito de la sustentabilidad
Torre existenteterreno
Calle Broadway
Análisis de casos
Universidad tecnológica de Sídney (UTS) podio de extensiónEl contexto
Terreno con construcciones existentes.
Edificio tipo torre de importancia para el
complejo, de arqui tectura brutal is ta .
Entorno urbano , con eje vial de importancia
(av. Broadway)Fuente: ww.archdaily.comFuente: ww.archdaily.com
Edificios del sector con una densidad media
alta.
Fuente: Fuente: LacosteLacoste + Stevenson+ Stevenson Fuente: ww.archdaily.comFuente: ww.archdaily.com
Análisis de casos
Universidad tecnológica de Sídney (UTS) podio de extensiónEspacialidad
DINAMISMO , espacios que se abren ,Fuente: Fuente: LacosteLacoste + Stevenson+ Stevenson
Fuente: Fuente: LacosteLacoste + Stevenson+ Stevenson
Fuente: Fuente: LacosteLacoste + Stevenson+ Stevenson
DINAMISMO , espacios que se abren ,amplitud espacial, espacios que cambian ys e t r a n s f o r m a n
Fuente: Fuente: LacosteLacoste + Stevenson+ Stevenson
Fuente: Fuente: LacosteLacoste + Stevenson+ Stevenson
Fuente: Fuente: LacosteLacoste + Stevenson+ Stevenson
Fuente: Fuente: LacosteLacoste + Stevenson+ Stevenson
Análisis de casos
Universidad tecnológica de Sídney (UTS) podio de extensiónEspacialidadmaterialidad
Losas pilares hormigón armado
Fuente: Fuente: LacosteLacoste + Stevenson+ Stevenson
Fachada de vidrio, perf i laría
m e t á l i c a .
De d ía imagen t rans luc ida
De noche proyecc iones de
imágenes en esta, provocan
ilusiones ópticas y un dinamismo
e n l a f a c h a d aFuente: Fuente: LacosteLacoste + Stevenson+ Stevenson
Fuente: Fuente: LacosteLacoste + Stevenson+ StevensonFuente: Fuente: LacosteLacoste + Stevenson+ Stevenson
Análisis de casos
Universidad tecnológica de Sídney (UTS) podio de extensiónForma y composición
L o e x i s t e n t e
D e m o l i c i ó n d e f a c h a d a s
A m p l i a c i ó n d e l o s p i s o sE d i f i c i o e x i s t e n t e
Fuente: Fuente: googlemapsgooglemaps
A m p l i a c i ó n d e l o s p i s o s
Creacion de nuevas fachadas
Curvar la fachada para dar cabidaa l o s a c c e s o s
a c c e s o s
Análisis de casos
Universidad tecnológica de Sídney (UTS) podio de extensión
Pasos de generación de las columnas
Sustentabilidad
Columna
tradicional
Ampliada Para llevar
la luz
Con cortes
estructurales tradicional la luz estructurales
Ventilación cruzada
Conexión visual entre pisos
Vegetación en el interior Calefacción y refrigeración
mediante el agua
Análisis de casos
Universidad tecnológica de Sídney (UTS) podio de extensiónEstructuración
P e r f o r a c i ó n d e 2 0 m m . D ep l a c a d e a c e r o
T r a n s f e r e n c i a d e c a r g a sa v i g a s e x i s t e n t e s
Columnas de hormigón existentesen el nivel 3 (nivel de acceso)
Criterio estructural en base a
vigas , pilares, losas y elementos
m i x t o ( p i l a r p e r f o r a d o )
Análisis de casos
Universidad tecnológica de Sídney (UTS) podio de extensiónZonificación
Fuente: Lacoste + StevensonFuente: Lacoste + StevensonFuente: Lacoste + Stevenson
Fuente: Lacoste + Stevenson
Fuente: Lacoste + Stevenson
9.3 ANÁLISIS DE
USUARIOUSUARIO
Análisis de usuario
Usuarios directos
Los usuarios directos, se definen principalmente por la mujeres que habitan la comuna de Conchalí,
teniendo presente que estas deben ser mayores de edad.
No obstante la caracterización de las usuarias, esta definida por las distintas actividades a realizar, ya que
existen distintos intereses de aprendizaje dependiendo de sus diferencias etáreas, costumbres,
afecciones, etc. debido a que para estas variables se requieren distintas actividades, capacitaciones y
labores a impartir.
Usuarios indirectos
Los usuarios indirectos, son los que complementan a los usuarios directos y estos son:Los usuarios indirectos, son los que complementan a los usuarios directos y estos son:
Los profesores
Los auxiliares
Asistentes sociales, ya que muchas mujeres de esta comuna presentan problemas de este tipo.
Administrativos como lo son, el director, la secretaria, etc
Los familiares, los vecinos, las personas que actúan esporádicamente, como lo son; las personas que
prestan servicios como jardineros
Análisis de usuario
Objetos y equiposEn cuanto a los objetos a requerir son todo tipo de mobiliario a utilizar, desde mesones con sillas para la
recepción, hasta escritorios, libreros sillas sillones para la oficina de administración, pasando por los
lugares mas importantes que son las salas de capacitación, en donde se requerirá, mesas para todas las
alunas con sus respectivas sillas, mesa con silla para el profesor. También se requerirán talleres de
computación, en donde para esto se requiere mesas apropiadas para el uso de computadoras,
computadores (totalmente equipados, con mouse, teclado, pantallas, etc), sillas para el computador,
ergonométricas; impresoras, proyectoras. Para los espacios comunes se requiere bancas apropiadas para
el aire libre, sillones para área de descanso. En el sector de la sala cuna y guardería infantil, se solicita,
sillas y mesas especiales para los niños, con sus dimensiones correspondientes para ellos, sillas y mesas
para las profesionales, libreros, percheros, repisas. En el área de los servicios higiénicos, se estudiara la
necesidad de solo incluir baños de usuarios para mujeres, con wc para personas con y sin discapacidad,necesidad de solo incluir baños de usuarios para mujeres, con wc para personas con y sin discapacidad,
lavamanos. Se solicitara la creación de un auditorio que para esto necesitara, butacas adecuadas para el
programa, iluminación especial, podio de conferencias, proyectores, etc.
Caracterización de los usuariosEl usuario del centro de capacitación y trabajo son mujeres que viven en la comuna de Conchalí o en su en
la cercanía de esta comuna. El tipo de mujeres que habitan esta comuna son personas, de clase media
baja, en general dueñas de casa que se dedican a las labores del hogar. También pueden ser mujeres que
en estos momentos se encuentran cesantes y que las capacitaciones le aportarían herramientas para su
desarrollo laboral.
Análisis de usuario
Caracterización de los usuarios
USUARIOS TIPO CARACTERISTICAS
directoAlumnas y ocupantes de las
dependencias
Mujeres interesadas en su capacitación,
auto superación, ocupantes diarios del
centro
Indirecto, laboral profesionalEncargado de impartir las clases o ayuda
social
Indirecto, de servicio Trabajador de planta Personal variado, como las secretarias
Indirecto, ciudadano, Usuario pasivo
Usuario anexo a las instalaciones, el cualparticipa utilizando la plaza de expansiónIndirecto, ciudadano,
vecinoUsuario pasivo
participa utilizando la plaza de expansióno su participación es por medio de losfamiliares
Análisis de usuario
Datos generales
Densidad región metropolitana
Densidad en el pais
Fuerte crecimiento tasa
Se aprecia un amplio crecimientoen la zonas periféricas del centrode la ciudad, en cambio el centrocon algunas comunas de Santiagopresentan un fuerte decrecimiento,se puede deducir que el un futurolas personas van a optar por vivir enla periferia de la ciudad
Proyección de la ciudad de Santiago al 2020
Fuente: www.mapasdechile.cl
El centro del país presenta unamayor cantidad de población yen especialmente la regiónmetropolitana , propiamente lacomuna de Santiago centro,con esta situación.
Moderado crec. 0% al 2%
Fuerte crecimiento tasa anual mayor al 2%
Fuerte decr. -2%
Moderado decreciente -2% al 0”
Fu
en
te:
ww
w.m
ap
asd
ech
ile
.cl
Fuente: www.ine.cl
Análisis de usuario
Datos generales
AÑO
Proyección a nivel país
POBLACIÓN
2000
2025
2050
15 211 000
19 548 000
21 689 000
Comuna 1990 1995 2000 2005
Fuente: www.ine.cl
Comuna 1990 1995 2000 2005
Conchalí 151 046 143616 134786 122797
Comuna 2010 2015 2020 2025
Conchalí 109891 96411 82820 69220
Se aprecia un decrecimiento de la
población en la comuna de Conchalí, no es
el caso de la totalidad de la población de
Santiago
Análisis de usuario
Datos generales
Se aprecia una mayor población
femenina en la comuna de
Conchalí, con respecto a la
población de hombres. A pesar de
que esta comuna presenta un
decrecimiento al incrementar los
años, la población femenina sigue
siendo mayor , y esta se encuentra
en una cantidad mas significativa en
los segmentos de edad entre los 25
a 34 años y de 50 a 65 años.
Rangos de edad mas significativos
en la población femenina
De los 25 a 34 años y de los 50 a
los 65 años
Fuente: www.ine.cl
Análisis de usuario
Datos generales
Clasificación socio-economica de Santiago
Fuente: revista foco N° 10
Análisis de usuario
Datos generales
Clasificación socio-economica de Santiago
Existe un incremento de esta clase
con respecto al ultimo censo y la
fecha en que se hiso este estudio
(2007) de un 10,4% a un 13,5%
Esta clase social, se ubica en las
comunas de Las Condes, Vitacura,comunas de Las Condes, Vitacura,
La Reina, Providencia, Lo
Barnechea, C1 también se
encuentra en Peñalolén, Ñuñoa,
Colina y Huechuraba
Sus actividades son universitarios,
Empresarios, directores de
empresas con múltiples ingresos
Fuente: revista foco N° 10
Análisis de usuario
Datos generales
Clasificación socio-economica de Santiago
En la ciudad de Santiago
representan el 20% de la población.
Esta clase social, se ubica en las
comunas de La Florida, La Reina,
Ñuñoa, Providencia, Peñalolén,
Maipú, sector de Las Condes y SanMaipú, sector de Las Condes y San
Miguel
Sus actividades son profesionales
jóvenes, contadores, ejecutivos de
nivel medio, comerciantes nivel
medio.
Fuente: revista foco N° 10
Análisis de usuario
Datos generales
Clasificación socio-economica de Santiago
En la ciudad de Santiago
representan el 25% de la población.
Esta clase social, se ubica en las
comunas de La Florida, Macul,
Ñuñoa, Santiago, Estacion Central,
Maipú, La Cisterna, San Bernardo yMaipú, La Cisterna, San Bernardo y
San Miguel
Sus actividades son empleados sin
rango, profesores, artesanos,
comerciantes choferes, tecnicos.
Fuente: revista foco N° 10
Análisis de usuario
Datos generales
Clasificación socio-economica de Santiago
En la ciudad de Santiago
representan el 35% de la población.
Esta clase social, se ubica en las
comunas de Renca, Quinta Normal,
Pudahuel, Conchalí, Estación
Central, La Granja, La Pintana, SanCentral, La Granja, La Pintana, San
Ramón, Pedro Aguirre Cerda, Cerro
Navia.
Sus actividades son obreros,
feriantes, junior, aseadores,
empleadas domesticas, lavanderas,
costureras.
Fuente: revista foco N° 10
Análisis de usuario
Datos generales
Clasificación socio-economica de Santiago
En la ciudad de Santiago
representan el 10% de la población.
Esta clase social, se ubica en las
comunas de Renca, Quinta Normal,
Pudahuel, Conchalí, Lo Espejo, La
Granja, La Pintana, El Bosque,Granja, La Pintana, El Bosque,
Pedro Aguirre Cerda, Cerro Navia.
Sus actividades son trabajadores
ocasionales (“pololos”) cuidadores
de autos, cargadores, cartoneros.
Fuente: revista foco N° 10
Análisis de usuario
Requerimientos del usuario
Análisis de usuario
Reglamentaciones usuario especifico
Análisis de usuario
Dimensionamiento por m2
Reglamentaciones usuario especifico
Análisis de usuario
Aspectos vivenciales
Aulas
Sala multiuso
Sala computación
Talleres
Cafetería
Aéreas verdes
Sala cuna
Auditorio
Actividades principalesHorario diurno y
vespertino
De complementoSala cuna solo horario
diurno
Secundarias Auditorio
Espacios
administrativos
servicios
Secundarias Horario vespertino
De serviciosHorarios mixto
Administración diurno
Análisis de usuario
Aspectos vivenciales
Recepción Cafetería Aulas
Áreas verdesSala cuna Auditorio
Esp. adm.
Servicios
Línea de tiempo
7am 7:30am 8am 5:30pm 11pm
Análisis de usuario
Referente temático
Director Secretaria
Sub Director
Profesores
Alumnas
Familiares Vecinos Comunidad
Análisis de usuario
Aspectos socioculturales
Análisis de usuario
Aspecto socio-culturalProxemica
Análisis de usuario
Usuarios del contexto
Fuente: www.ine.cl
9.4 ANÁLISIS
URBANO URBANO
Análisis urbano
Condiciones generales
Chile es un país de América, ubicado en el extremo suroeste de América del Sur .Chile comprende una larga y estrecha franja de tierra que se extiende, mayormente, entre elocéano Pacífico y la cordillera de los Andes, desde los 17º29'57'S hasta los 56º32'S delatitud, limitando al norte con Perú , al este con Bolivia y Argentina , y al sur con el pasoDrake . Se encuentra posicionado fundamentalmente en la costa pacífica del Cono Sur,aunque también posee sectores pertenecientes al océano Atlántico sur en su extremosudeste. Además, posee territorios insulares en el océano Pacífico.
La Región Metropolitana es una delas quince regiones en las que seencuentra dividido Chile. Limita alnorte y al oeste con la V Región deValparaíso, al sur con la VI Región
Fuente: wikipedia
Valparaíso, al sur con la VI Regióndel Libertador General BernardoO'Higgins y al este con la RepúblicaArgentina .Esta dividida en 6 provincias ;Chacabuco, Cordillera, Maipo,Melipilla, Santiago y Talagante y asu vez fragmentada en 52comunas , siendo la mas importantela comuna de Santiago .
Fuente: wikipedia
Análisis urbano
Condiciones generalesSantiago es la capital y principal núcleo urbano deChile y corresponde asimismo a la capital de la RegiónMetropolitana de Santiago.Aunque es posible concebirla como una única granciudad, Santiago no constituye una sola unidadadministrativa sino, por el contrario, forma parte delterritorio de 37 comunas , de las cuales 26 de estas seencuentran completamente dentro del radio urbano y11 con alguna parte fuera de él. La mayor parte de lametrópolis se encuentra dentro de la Provincia deSantiago, con algunos sectores dentro de lasprovincias de Maipo, Cordillera, Talagante yChacabuco.
Fuente: wikipedia
Conchalí es una comuna de Chile, ubicada en laRegión Metropolitana de Santiago, Provincia deSantiago, limita al norte con las comunas de Quilicura yHuechuraba, al oriente con Recoleta, al sur conHuechuraba, al oriente con Recoleta, al sur conIndependencia y Renca por el poniente.Limites•Norte: Avda. Américo Vespucio, desde RutaPanamericana Eduardo Frei Montalva hasta calleGuanaco.�Sur: Calle José Pérez Cotapos, desde calle Guanacohasta Avda. Independencia; Avda. Independenciadesde calle José Pérez Cotapos hasta calle Cañete;Calle Cañete hasla Avda. 14 de la Fama.�Oriente: Avda. El Guanaco, desde la Avda. AméricoVespucio hasta calle José Pérez Cotapos.�Poniente: Ruta Panamericana Eduardo Frei MontalvaPresidente Eduardo Frei Montalva, desde calle 14 de laFama hasta Avda. Américo Vespucio.
Análisis urbano
Condiciones generales
Conchalí se encuentra dividida en 40 unidadesvecinales, las que se agrupan, a su vez, en sietebarrio:Vivaceta Barón, El Cortijo, Barrio Central,Vespucio Oriente, Balneario, Sur oriente, JuanitaAguirre.
Fuente: i. municipalidad de Conchali
Conchalí está estructurado sobre la base de susejes metropolitanos, que son: Avda. Vespucio,Avda. Edo. Frei Montalva (conexión sur-norte deChile), Vivaceta, Independencia. Guanaco y Av.Dorsal. La diagonal J.M.Caro cruza desdeRecoleta a la Avda. Panamericana,estructurando internamente la comuna demanera irregular.
Fuente: i. municipalidad de Conchali
Análisis urbano
Estructura geográfica-territorial
La ciudad de Santiago está emplazadaprincipalmente en un llano conocido comocuenca de Santiago . Esta cuenca es parte dela Depresión Intermedia. con una altutudpromedio de 400msnm.
Fuente: elaboración propia
El clima de la ciudad deSantiago corresponde a unclima templado-cálido conlluvias invernales y estaciónseca prolongada, másconocido como climamediterráneocontinentalizado.
Fue
nte:
wik
iped
ia
El asoleamiento parala ciudad de Santiagose ve a través de lacarta solar .
Latitud 33º30’
Fuente: elaboración propia
Análisis urbano
El paisaje
De acuerdo a las últimas
mediciones realizadas por
CONAMA (1997) y con la
actualización de
antecedentes del MINVU
(1992), se establece un
promedio de 3,2 m2 de
áreas verdes reales por
habitantes (implementadas
o consolidadas), este
promedio aunque es
deficiente se espera
mejorar, ya que es parte de
los objetivos propuestos
por el municipio en el
PLADECO 2004 – 2007.
Análisis urbano
El paisaje
En cuanto al catastro cuantitativo de las
áreas verdes de la comuna de Conchalí que
se observa en la tabla, que se han registrado
tres categorías resultantes del análisis de
diagnóstico de la primera etapa del presente
estudio: parque, plaza y áreas libres
destinadas a áreas verdes o bandejones
Dentro de la categoría de parque público, un
37,28% del total de 689.082 m2 catastrados
Superficie Terrenos e Índice Existente m 2 por Habitante Según Tipo de Área Verde
Tipo de Uso de
Suelo
(**)
Subcategorías
(**)
Público /
Privado
Sup. terreno
(en m 2)
% Sup. del
total
comunal
(en m 2) (***)
m2/habitan
te (*)
Área Verde Parque Público C (****) 256890 2,401 1.9278
Público NC (*****) 432192 4,039 3.2433
Subtotal Público 689082 6,440 5.1711
Privado C 72948 0,682 0.5474
Privado NC 69869 0,653 0.5243
Subtotal Privado 142817 1,335 1.0717
Subtotal 831899 7,774 6.2429
Plaza Público C 99567 0,931 0.7471
Público NC 25048 0,234 0.1880
Subtotal Público 124615 1,165 0.9351
Privado C 0 0 0
Privado NC 0 0 0 37,28% del total de 689.082 m2 catastrados
se encuentran consolidados, mientras que un
62,72% aparece como no consolidado. En
cuanto a las plazas, un 79,90% de ellas están
consolidadas y un 20,10% están deterioradas
o bien no se han habilitado como tales. Por
último, de las áreas libres o bandejones, un
37,21% aparece como área verde
consolidada, mientras que un 72,79% ha sido
catastrada como no consolidada.
Subtotal Privado 0 0 0
Subtotal 124615 1,165 0.9351
Áreas Libres
(bandejones)
Público C 14910 0,139 0.1118
Público NC 25164 0,235 0.1888
Subtotal Público 40074 0,375 0.3007
Privado C 0 0 0
Privado NC 0 0 0
Subtotal Privado 0 0 0
Subtotal 40074 0,375 0.3007
Subtotal Público Consolidado 371367 3,471 2.7869
Subtotal Público No Consolidado 482404 4,508 3.6201
Subtotal Privado Consolidado 72948 0,682 0.5474
Subtotal Privado No Consolidado 69869 0,653 0.5243
Total Público 853771 7,979 6.4070
Total Privado 142817 1,335 1.0717
Total Áreas Verdes 996588 9,314 7.4787
Total Equipamiento y Áreas Verdes 1740548 16,267 13.6351
Fuente: plan regulador Conchalí
Análisis urbano
El paisaje
El Espacio Público comunal está formado,
demás de la vialidad, por una gran cantidad
de áreas verdes, representadas por
parques, plazas y plazoletas, las cuales se
encuentran repartidas dentro de la comuna
configurando pequeños subsistemas de
barrios. Dichas plazas no llegan a
conformar una estructura comunal unitaria
que relacione el sistema de parques
Sistema de Áreas Verdes y Espacios Públicos Existentes y Zonas de Renovación Urbana
♦♦♦♦∗∗∗∗
d
Fuente: plan regulador Conchalí
que relacione el sistema de parques
lineales de escala comunal con las plazas
vecinales existentes.
Ejemplos de plazas barriales son la plaza
Unesco, que conforma el barrio El Carmen
y la Plaza Monterrey, en la población
Monterrey, entre otras.
♦♦♦♦∗∗∗∗
a
e
b
c
Análisis urbano
El paisaje
Canales UrbanosLa comuna de Conchalí presenta dos canales
entubados que funcionan como colectores de
aguas lluvias: el canal Pinto Solar, que recorre
el área central de la comuna de norte a sur y el
canal Huechuraba, que caracteriza la
configuración del extremo norte de la comuna,
en su llegada a la Av. Américo Vespucio.
Canales existentes en el sector
Fuente: plan regulador Conchalí
Desde el punto de vista urbano, la importancia
de estos canales radica en la fuerte influencia
que sus trazados generaron sobre el tejido
urbano, definiendo zonas comunales de
diferentes características en cuanto a trama,
uso de suelo, tamaños prediales y rol dentro de
la comuna.Canales
Análisis urbano
Datos estadísticos comunales
Población
Densidad de población: En la comuna existen 133.256habitantes sobre una superficie total de 1.070 há (Censo 2002),con una densidad poblacional de 125 hab/ha.
Densidad de Población a 1992 y 2002
Área Geográfica
Superficie (ha)
Población Total
1992 (hab)
Densidad de
Población
(hab/ha)
Población Total
2002 (hab)
Densidad de
Población (hab/ha)
Conchalí 1.070 152.919 143 133.256 125Provincia deSantiago
203.330
4.311.133
21,20 4.668.473
22,96
Distribución por Sexo y Edad de
la Población
La comuna de Conchalí tenía en el año
2002, 64.973 (49%) hombres y 68.283
mujeres (51 %).
En relación con la composición etárea
comunal para el año 2002, del total de
población un 23.2% se concentra en el
grupo de edades entre 0 a 14 años, conSantiago 0 3 3RegiónMetropolitana
1.540.320
5.257.937
3,4 6.527.903
4,2
grupo de edades entre 0 a 14 años, con
30.885 personas; el 47% de la población
de 15 a 44 años, con 62.490 personas, el
19.2% de la población de 45 a 64 años,
con 25.579 personas y el 10.7% de
mayores de 65 años, con 14.302
personas. Todos estos datos sobre
distribución concluyen que aún se
concentra un importante contingente de
población joven.
Movilidad al Interior y al exterior de la comuna
En relación al primer punto, y de acuerdo a los datos
proporcionados por el Censo del 2002, la población de 15 años
o más que estudia o trabaja lo hace en un 47,8% en la comuna.
Un 46,1% se mueve hacia otra comuna de la provincia.
Análisis urbano
Datos estadísticos comunales
Población de unidades vecinales Conchalí, por sexo
Población de unidades vecinales
Conchalí, por sexo
La comuna de Conchalí en donde existe
una mayor cantidad de mujeres son en las
unidades vecinales 9 que se encuentra en
barrio central, la 14 que se encuentra en
el barrio el balneario y en la 30 ubicada en
el cortijo, siendo de todas estas la que
posee mayor poblacion femenina es la
unidad vecinal 14
Fuente: I. Municipalidad de Conchalí
unidad vecinal 14
14
9
30
Análisis urbano
Datos estadísticos comunales
Participación en la fuerza de trabajo
Los datos entregados por el INE al 2002,
señalan que la fuerza de trabajo, es decir la
población económicamente activa de 15 años
y más alcanzaba los 55.966 habitantes, de
los cuales 86.7% correspondía a población
ocupada decir 48.557 habitantes y el 13,1%
restante correspondía a población
desocupada (7.409 habitantes).
Por otra parte, la población que se encuentra
fuera de la fuerza de trabajo para esta
comuna, es decir población no
económicamente activa, corresponde a
46.405 personas, las que quedan en esta
categoría por desempeñarse en los
quehaceres del hogar, estudiar sin trabajar,
pensionado o jubilado sin trabajar,
incapacitado u otra situación.
Actividades productivas
En relación a las actividades el año 2002 el total de la población ocupada sumaba 48.557 habitantes. Deeste total las actividades relacionadas al sector terciario concentraban la mayor cantidad de población, esdecir el 82.8% (40.208 habitantes), mientras que el segundo lugar correspondía al sector secundarioconcentrando un total de 7.768 habitantes (16%) y el tercer lugar correspondía al sector primario con un1.2% y 581 habitantes
Comunas
Población
Económicam
ente activa y
mayor de 15
años
Ocupada
Rama de Actividad Económica
Igno
rado
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Según sexo
Prim
ario
Prim
ario
Prim
ario
Sec
unda
rio
Sec
unda
rio
Ter
ciar
io
Ter
ciar
io
Ter
ciar
io
Ter
ciar
io
Ter
ciar
io
Ter
ciar
io
Ter
ciar
io
Ter
ciar
io
Ter
ciar
io
Ter
ciar
io
Ter
ciar
io
Ter
ciar
io
Análisis urbano
Datos estadísticos comunales
Prim
ario
Prim
ario
Prim
ario
Sec
unda
rio
Sec
unda
rio
Ter
ciar
io
Ter
ciar
io
Ter
ciar
io
Ter
ciar
io
Ter
ciar
io
Ter
ciar
io
Ter
ciar
io
Ter
ciar
io
Ter
ciar
io
Ter
ciar
io
Ter
ciar
io
Ter
ciar
io
Conchalí
Hombres 331 26 115 5.343 178 3.741 8192 851 3270 578 3373 1668 820 649 1142 290 12 0
Mujeres 85 5 19 2221 26 152 3596 795 607 421 1954 603 1478 1663 2317 2033 3 0
TOTAL 41631 134 7564 204 3893 11788 1646 3877 999 5327 2271 2298 2312 3459 2323 15 0
1.-Agricultura, ganadería, caza y silvicultura 10.-Intermediación financiera2.-Pesca 11.-Actividades inmobiliarias, empresariales y de alquiler3.-Explotación de minas y canteras 12.-Administración pública y defensa; planes de seguridad social4.-Industrias manufactureras 13.-Enseñanza5.-Suministro de electricidad, gas y agua 14-.-Actividades de servicios sociales y de salud6.-Construcción 15.-Otras actividades comunitarias, sociales y personales de tipos7.-Comercio al por mayor y al por menor 16.-Hogares privados con servicio doméstico8.-Hoteles y restaurantes 17.-Organizaciones y órganos extraterritoriales ignorado9.-Transporte, almacenamiento y comunicaciones
Para poder situar a la comuna de Conchalí
en el crecimiento de la trama urbana de
Santiago, debemos remontarnos
históricamente a la fundación de la Ciudad
de Santiago.
Es así como Pedro de Valdivia en 1541 hizo
su entrada al valle de Huechuraba, siguiendo
el trazado del Camino del Inca. Se tiene
entendido que Valdivia levantó sus tiendas
Análisis urbano
Contexto histórico
entendido que Valdivia levantó sus tiendas
en la ribera norte del Río Mapocho y que
posteriormente decidió emplazar la ciudad
entre los brazos del río.
El trazado fundacional se realiza conforme a
las prescripciones de las Leyes Indias, el
terreno fue dividido en cuadrados de ciento
cincuenta varas por lado y separadas entre sí
por calle de doce varas de ancho.
Análisis urbano
Contexto histórico
Al norte del Río Mapocho, refiereValdivia en su primera carta al Rey Carlos V deEspaña, que en sus siete valles no había encontradomás de 3.000 aborígenes, y estos esparcidos,aislados, viviendo cada parcialidad casi ajena a laexistencia de sus vecinos.
Una vez fundada la ciudad, Valdivia asigna a sus
huestes las tierras recién conquistadas,
asignándose el mismo las de Huechuraba que
corresponde a Conchalí y Punta de Renca, en el
costado norte del río, hasta el Cerro de
Huechuraba ( hoy Cerro Blanco), deslindado por
el poniente con el Camino de Chile y por el
Oriente con las Tierras del Salto.
En el año 1546 el cabildo confirma a Don Pedro
de Valdivia la propiedad de los terrenos en la
ribera norte del río Mapocho incluyendo el Cerro
de Huechuraba, el cual en 1545 cambio de
nombre por el de Cerro Monserrat, al instalar
doña Inés de Suárez en la cumbre una ermita a la
Virgen de Monserrat.Cerro Renca Cerro Blanco(Moserrate)
Análisis urbano
Contexto histórico
Valdivia mantuvo esta chacra en su
poder hasta que en 1550 la entregó
a Doña Inés de Suárez y a su
esposo Rodrigo de Quiroga, para
proveer a la conservación de la
ermita por ella erigida.
Las tierras del Salto fueron entregadas a Rodrigo de Araya cuyos límites enmarcan un sector que desde la
orilla norte del Mapocho por el Camino del Inca y el Cerro Tupahue sector conocido como El Salto, también
conocido como el Salto del Mapocho o Salto de Araya.
En tanto en 1557, Rodrigo de Araya
expulsa de las contigüidades del
Cerro a los pacíficos indios
Janocones o Yanoconas, que eran
adoctrinados en la ermita,
enviándolos al Cerro Macaya de
Quillota.
Análisis urbano
Contexto histórico
Los indios Janocones denominaban a este Valle
como Conchalí, cuyo significado sería " Luz
Amarilla" o " Luz en el agua", en lengua
mapuche. Sin embargo, el Padre Ernesto Wilhelm
de Moesbach en su libro " Voz de Arauco" señala
"Conchalí" Quechua; concho: Heces, borra,
rectos: alin: caldeado, seco, heces secas. (En
mapuche "conchos" son personas amistadas por
regalos mutuos " concholún“.
A inicios del Siglo XX (1907), las chacras y
Sólo en 1927 nace Conchalí como comuna oficial,
abarcando hasta los cerros de Huechuraba por el
norte y el Cerro San Cristóbal por el oriente
(6.080 has). En 1990, la nueva división comunal
deja a Conchalí sólo con predios urbanos (1.080
has.) Ocupados
campos de este valle comenzaron a verse
ocupados con familias que migraban desde
distintos lados hacia la ciudad.
La línea roja representala zona que cubríafundacionalmenteConchalí
La zona verde representala comuna de Conchalí enla actualidad
Análisis urbanoVIALIDAD, ACCESIBILIDAD, CONECTIVIDAD, TRAFICO, TRANSPORTE
En el territorio de Conchalí se observa una buena irrigación vial a escala metropolitana. Esto quiere decir que,tanto la vialidad de límite norte (Américo Vespucio) como de límite poniente (Panamericana Norte) y sur (Av.Dorsal) y sus principales vías interiores estructurantes (Av. Independencia y Av. Vivaceta) son consideradasdentro del sistema vial metropolitano.
La comuna atrae flujostanto desde sus bordescomo desde sus áreascentrales. Sin embargo,a escala intercomunalse observa una mayorconsolidación vialrespecto de laconectividad ycontinuidad de la red enel sentido norte – sur; enel sentido norte – sur; encambio, en el sentidooriente – poniente laúnica vía que atraviesacontinuamente lacomuna es Av. JoséMaría Caro. En estesentido, es posiblecaracterizar la casi nulacontinuidad oriente –poniente de la red vialcomo una restricción delsistema de movimientode la comuna deConchalí.
Análisis urbanoVIALIDAD, ACCESIBILIDAD, CONECTIVIDAD, TRAFICO, TRANSPORTE
En la comuna existendiferentes tipos de vías:
el sistema vialmetropolitano , destinadoprincipalmente a brindaraccesibilidad a la ciudaddesde el resto de la región ya establecer relacionesintercomunales
el sistema vial intercomunal ,conformado por las víastroncales, destinadas aestablecer conexiones entrelas diferentes zonas urbanaslas diferentes zonas urbanasde la intercomuna con unaalta capacidad de flujovehicular,
las vías colectoras , cuyo rolprincipal consiste enestablecer la conexión entrela actividad de una zonaurbana y la red vial troncal oexpresa
sistema de intersecciones yenlaces viales
Vías metropolitanasVías intercomunalesVías colectorasintersecciones
Análisis urbanoVIALIDAD, ACCESIBILIDAD, CONECTIVIDAD, TRAFICO, TRANSPORTE
34433270
98
986
792
118
573
223
4535
6746
1804
6077
10992146
1350
623
130
649
15452664
1817
1844
445
123
336
507
1283
3487
3032
82
2921
4009
1835
234
817
233
5274
993
911
1245
649
293
2
141
10355872
409
680
26
Asignación de Flujos Vehiculares
En la comuna las vías con mas
flujo son:
Panamericana Norte
Américo Vespucio
En segundo lugar:
Av. Independencia
Av. Dorsal
En tercer lugar
4161779
178
138
4250573
18043614
650
489
1100
321 647
287
499
571
22001890
5086
528
688
445
518
634
390
4715
736
751
1840
82
849
749
12251967
620
674
302
301
368
337
2458
1091
293
1831
1260
832 27
396
609
567
2285
2578
14191919
2089
285
420
11892273
1321
1375
510
1472
1312
1509
Nivel de Flujo
10000 5000 1
En tercer lugar
Av. Diego Silva Henríquez
Av. Los Zapadores
El Cortijo
Existe un déficit de conexiones
viales desde la Av. Independencia
hacia el Oriente , siendo la única
de importancia en sentido oriente
poniente la A. Diego Silva
HenríquezFuente: Arcadis geotecnica
Análisis urbanoVIALIDAD, ACCESIBILIDAD, CONECTIVIDAD, TRAFICO, TRANSPORTE
Ejes más Cargados
Eje •SentidoFlujo
Max Min
Independencia Norte - Sur 2146 535
Sur - Norte 2273109
9
Vivaceta Norte - Sur 1779 -
DorsalPoniente - Oriente 2285
1419
Oriente - Poniente 2578191
9
Zapadores Poniente - Oriente 849 302
Oriente - Poniente 1227 723
En esta tabla destaca el eje Dorsal, sobretodo entreIndependencia y El Guanaco, donde alcanza un flujomáximo de 2578 viajes. Otro eje que destaca esIndependencia.
El Cortijo Poniente - Oriente 507 472
Oriente - Poniente 1053 993
El Guanaco Norte - Sur 1452 197
Sur - Norte 817 531
J. M. Caro Poniente - Oriente 792 436
Oriente - Poniente 736 275
Caletera Panam. Sur - Norte 1804 911
Análisis urbanoVIALIDAD, ACCESIBILIDAD, CONECTIVIDAD, TRAFICO, TRANSPORTE
Análisis de Viajes Internos Comuna de Conchalí
Generación y Atracción de Viajes de Zona más Cargada
Para analizar los viajes internos en la
comuna de Conchalíse utilizó la
zonificación partir de las matrices de viajes
de ESTRAUS establecida en el modelo que
divide la ciudad en 410 zonas, de las
cuales 10 corresponden a la comuna de
Conchalí.
Dentro de estas zonas destaca como laDentro de estas zonas destaca como la
más atractiva y generadora la Zona 10, con
un total de 4048 viajes. Esto se puede
explicar debido a que la zona 10 es el
centro cívico y comercial de Conchalí. Otra
zona que destaca por la cantidad de viajes
es la zona 13, con un total de 3460 viajes.
Un esquema con los viajes atraídos y
generados por la zona 10 se puede
apreciar en la figuraFue
nte:
Arc
adis
geo
tecn
ica
Análisis urbanoVIALIDAD, ACCESIBILIDAD, CONECTIVIDAD, TRAFICO, TRANSPORTE
Cobertura de Transporte PúblicoLa cobertura de transporte público (oferta) fuedeterminada tanto para la situación actual comopara la nueva estructura de recorridos queimplementará TRANSANTIAGO.El criterio para determinar el área cubierta sedefinió considerando una banda de 200 metrosdesde el eje por donde pasa el bus. En lasfiguras C.8.2-7 y C.8.2-8 se muestra la coberturade transporte público para la situación actual yTRANSANTIAGO, respectivamente.
Cobertura de Transporte de Público TransantiagoLos recorridos actuales logran una mayor cobertura espacial que losdefinidos en TRANSANTIAGO, sin embargo, los recorridos de las áreasalimentadoras son sólo referenciales, es posible que se generen una mayorcantidad de servicios en función de la demanda.
Fuente: Arcadis geotécnica
Análisis urbanoVIALIDAD, ACCESIBILIDAD, CONECTIVIDAD, TRAFICO, TRANSPORTE
Con respecto al metro existe un
proyecto de la creación de la
línea 3 que conecta desde la
línea 4 hasta la comuna de
Conchalí por el eje de
independencia
EscuelaMilitar
Tobalaba
San Pablo
BaquedanoQuintaNormal
SantaAna
Puente Caly Canto Patronato
CerroBlanco
AméricoVespucio
Zapadores
Dorsal
Cementerios
Sistema de Transporte Metro de Santiago
ESTACIONES CAMBIO DE LÍNEA
ESTACIONES
LÍNEA 1
LÍNEA 2
LÍNEA 3 PROYECTO
LÍNEA 4
LÍNEA 4A
LÍNEA 5
Fuente: Arcadis geotécnica
Análisis urbano
Principios estructurantes
BarriosLa estructura del sistema de barrios y
subcentros de la comuna de Conchalí se
organiza a partir de tramas, unidades
poblacionales, vialidad estructurante e interna,
espacios públicos, usos de suelo y la estructura
de la subdivisión predial existente.
L
Bordes UrbanosHacia el límite poniente, se revela con gran fuerza la cuña industrial a lolargo de la carretera Panamericana Norte, que permite entender laconexión que existe entre el borde oriente de Conchalí con los sectoresindustriales consolidados de la comuna de Renca, como parte de unsistema cuya jerarquía trasciende a los límites comunales. En este mismoborde, se advierte una concentración importante de áreas verdes noconsolidadas, correspondientes a la avenida parque de la misma autopista.
En el borde norte (Av.Américo Vespucio) sepresenta un gruporelevante de sitioseriazos, seguidos porun grano predialmenor, consolidado y
B
M
D - EA2
menor, consolidado ypreferentementeresidencial, quepenetra hacia el interiorde la comuna. Losbordes sur y oriente, encontraposición,presentan fluidez vial ycoincidencia en cuantoal grano urbano enrelación con lascomunas deIndependencia yRecoleta, generandolímites permeables.
Fuente: memoria explicativa P.R. Conchalí.
Análisis urbano
Principios estructurantes
A4A3
A5
Nodos
Barón de Juras Reales (Barón de Juras Reales
con Santa Inés), El Guanaco (Av. El Guanaco
con Av. Dorsal), Eneas Gonel (General
Gambino con Av. Principal), La Palmilla (Plaza
La Palmilla) y Juanita Aguirre (Av.
Independencia con Av. Cardenal José María
Caro), es el nombre de los nodos o subcentros
que propone la actualización del plano
D -E
A2A1
regulador de Conchalí.
Las características de los subcentros no varían
entre ellos, con la excepción del subcentro La
Palmilla, ubicado en la intersección de Av. José
María Caro con Av. Pedro Fontova, donde se
repite la continuidad de la fachada al igual que
en el tramo central de Av. Independencia que
incluye pórticos en los frentes a la Avenida.
Fuente: memoria explicativa plan regulador Conchalí.
Análisis urbano
Legislación y normativa
Fue
nte:
mem
oria
exp
licat
iva
plan
reg
ulad
or C
onch
alí.
Plan regulador comunal
Fue
nte:
mem
oria
exp
licat
iva
plan
reg
ulad
or C
onch
alí.
Análisis urbano
Legislación y normativa
Actualmente la comuna de Conchalí sufre un proceso en el cual se esta actualizando el planregulador, ya que el que existe no se adapta a las necesidades actuales.
PRC zonificación,actual desde 1983•Basado en límitesterritoriales distintos a losactuales (gran Conchali:Recoleta, Independencia,Huechuraba..) , con otrascondiciones de desarrolloUrbano Metropolitano.•Zonificación general,basada principalmente enlas zonas definidas por elPRMS.
PRC, zonificación propuesta 2007•Basado en diagnósticoactualizado delterritorio, geográfico,económico, social. Completoestudio diagnostico realizadopor expertos consultores.(catastro y planimetría nueva)•Zonificación que destaca losvalores y características decada barrio, calle de lacomuna.•Clasificación de actividadesque buscadiferenciar zonashabitacionales, Industriales ycomerciales, para que seancapaces de interactuar sinproblema.
PRMS.•Clasificación de actividades,poco especifica, lo que hallevado a la instalación deindustrias yotros en lugares noadecuados•Normativas de edificación,generales sin relación a lopatrimonial ni lo existente enla comuna, respetando sólola normativa Metropolitana(PRMS)•No tiene límites de alturas,ni densidades.
PLAN LIBERAL
problema.•Normativa de edificación,especifica quejerarquiza lugares y destacalos valores patrimoniales,reconoce las fachadascontinuas, y plantea laposibilidad de compensaciónen el espacio público paraproyectos de mayoresdimensiones.•Limita alturas, densidades y lacapacidad de uso de losterrenos (coeficiente deconstructibilidad, uso de suelo)
PLAN RESTRICTIVO
Análisis urbano
sistemas
•EquipamientoComo se puede ver en la tabla que se presenta acontinuación, los equipamientos que presentan lasmayores superficies en m2 y, por lo tanto, más m2 porhabitante, son el equipamiento de comercio (249.176 m2
que corresponden a 1,87 m2/hab.) y de educación(211.611m2 que corresponden a 1,94 m2/hab.).
Por otra parte, aquellos equipamientos que presentanmenores superficies respecto del total comunal sonseguridad (12.356 m2 que corresponden a 0.093 m2/hab.)y salud (21.262 m2 que corresponden a 0,195 m2/hab.).En el caso de estos equipamientos, puede decirse que los
Superficie Terrenos e Índice Existente m 2 por Habitante Según Tipo de Equipamiento
Tipo de Uso de
Suelo (**)
Subcategorías
(**)Público / Privado
Sup. terreno
(en m 2)
% Sup. del
total comunal
(en m 2) (***)
m2/habitante
(*)
Equipamiento Científico Público 0 0 0
Privado 0 0 0
Subtotal 0 0 0
Comercio Público 0 0 0
Privado 249176 2,33 1.8699
Subtotal 249176 2,33 1.8699
Culto y Cultura Público 1900 0,02 0.0142
Privado 25783 0,24 0.1934
Subtotal 27683 0,26 0.2077
Deporte Público 128203 1,20 1.1761
Privado 4727 0,04 0.0433
Subtotal 132930 1,24 1.2195
Educación Público 127395 1,18 1.1612
Privado 84216 0,787 0.7726
Subtotal 211611 2,255 1.9338
Esparcimiento Público 0 0 0
Privado 0 0 0
Subtotal 0 0 0En el caso de estos equipamientos, puede decirse que losdatos de superficie y de m2 por habitante nonecesariamente reflejan una insuficiencia respecto deotros equipamientos pues, probablemente, las demandasde suelo de ambos son menores.
Finalmente, puede decirse que existe en la comuna deConchalí un relativo balance entre el total deequipamientos públicos (341.238 m2 que corresponden a3,012 m2/hab.) y los privados (405.562 m2 quecorresponden a 3,192 m2/hab.), conformando entre ambosun total de 746.800 m2 que corresponden a 6,204m2/habitante.
Subtotal 0 0 0
Salud Público 19365 0,181 0.1777
Privado 1897 0,02 0.0142
Subtotal 21262 0,1987 0.1951
Seguridad Público 12356 0,12 0.0927
Privado 0 0 0
Subtotal 12356 0,12 0.0927
Servicios Público 20877 0,195 0.1566
Privado 39763 0,372 0.2984
Subtotal 60640 0,567 0.4551
Social Público 31142 0,29 0.2337
Privado 0 0 0
Subtotal 31142 0,29 0.2337
Total Equipamiento Público 341238 3,189 3,0122
Total Equipamiento Privado 405562 3,79 3,1918
Total Equipamiento 746800 6,98 6.2040
Fuente: memoria explicativa plan regulador Conchalí.
Análisis urbano
Morfología urbana
Tramas
Las tramas se reconocen a partir de
la continuidad o discontinuidad del
trazado vial en algunos sectores; el
canal Pinto Solar y el desarrollo
histórico de las poblaciones marcan
la estructura comunal
Se distinguen tramas regulares, que
corresponden a sectores que
presentan continuidad vial y una
repetición regular de una tipología
de manzana; y tramas irregulares,
que responden a los trazados
orgánicos de los primeros
poblamientos de la comuna
Zona irregular
Zona regular
Canal Pinto Solar
Análisis urbano
Morfología urbana
Actualmente en la comuna de
Conchalí existe un plan de
mejoramiento urbano, que
consiste entre otras cosas la
conformación de un nuevo
centro cívico en donde se
concentran las actividades
municipales, de desarrollo
comunitario de cultura etc.
Concentrándose en uno de
los puntos mas concurrido de
la comuna (las intersección
de la vías Independencia con
Dorsal. Además se encuentra
el recorrido patrimonial Pedro
Fontoba que va por esa
misma vía, que actualmente
ya esta construida una de las
etapas de esta.
Fuente: I. Municipalidad de Conchali
Análisis urbano
Edificación
Dinámica de la Edificación en la Comuna
Conchalí para el año 1998, muestra una concentración de lasuperficie construida destinada a vivienda del 83%, seguido muyde lejos por la actividad industrial, comercial y financiera con14,4% de la superficie construida destinada a ese uso, finalmentela edificación destinada a servicios es la que concentra el menorporcentaje de la superficie edificada en el año 1998 en la comuna,con tan sólo un 3% del total de metros cuadrados construidos.
Superficie Edificada Comuna de Conchalí, 1998Superficie Edificada Comuna de Conchalí, 1998Superficie Edificada Comuna de Conchalí, 1998Superficie Edificada Comuna de Conchalí, 1998
82,6%
14,4%3,0%
Vivienda
Industria, Comercio yEstablecimientos Financieros
Servicio
Fuente: INE, Anuario de Edificación 1998.
Tamaños Prediales
Se pueden observar tres grandes zonas de concentración de distintos tamañosSe pueden observar tres grandes zonas de concentración de distintos tamañosprediales , los predios de mayores dimensiones se localizan a lo largo de la carreteraPanamericana Norte y corresponden en su gran mayoría a lotes destinados al usoindustrial, además de una serie de grandes predios correspondientes aequipamiento. El área central de la comuna, asociada a los ejes viales de Av.Independencia y Av. Vivaceta y hasta el borde generado por el trazo del canal PintoSolar, concentra lotes de tamaño mediano asociados al uso comercial, deequipamiento, de talleres y de bodegaje.Considerando que la consolidación urbana de la comuna se llevó a cabo por mediode la sumatoria de poblaciones de iniciativa social, se observa una gran zona entorno al área central comunal que concentra en su mayoría lotes tipo 9x18 m. , degran homogeneidad y y presencia en el territorio comunal . Los predios menores de170 m2 representan el menor porcentaje del total comunal, agrupándosenotoriamente hacia los sectores surponiente y oriente, asociados a las avenidasSanta Inés y José María Caro, respectivamente.Predios
grandesPredios medianos
Predios pequeños
Análisis urbano
materialidad
Materialidad de la EdificaciónDe manera general, este análisis a nivel de manzanas se observa una predominancia de construcción de murosen hormigón, ladrillo y paneles en los barios centrales de la comuna (Centro Cívico, El Carmen, Juanita Aguirrey Pedro Fontova) que podría asociarse con una mejor calidad de edificación
Por otra parte, observando cómo la segunda
categoría de análisis (predominancia de muros de
adobe, madera, tabique e internit) este tipo de
material para los muros exteriores de las casas se
concentra hacia barrios periféricos del centro de
la comuna, especialmente en El Guanaco Norte,
El Guanaco Sur, barrios Nororiente y NorponienteEl Guanaco Sur, barrios Nororiente y Norponiente
y barrio Catorce de la Fama Norte. Esto podría
ser asociado con mediana calidad de edificación.
Por último, puede decirse que la tercera categoría
de materialidad de muros, asociada a una mala
calidad de la edificación, se presenta de manera
disgregada dentro de la comuna, apareciendo,
por ejemplo, en barrios como el Norponiente, El
Cortijo y Dorsal.Hormigón, ladrillos
Mala calidad
Análisis urbano
Infraestructura, servicios
Agua potable
Para el caso de Conchalí, la
empresa encargada de prestar el
servicio es Aguas Andinas S.A.
La distribución de agua potable
en el Gran Santiago tiene una
cobertura del 100%, con
"disponibilidad de conexión a
cañería de agua potable en elcañería de agua potable en el
frente de cada predio
Energia electrica
En cuanto a la energia electrica,
La comuna presenta cobertura de
electricidad en todo su territorio
Análisis urbano
síntesis
Conchalí es un comuna en que las políticas de desarrollo van en crecimiento, ya que se están generando
nuevas posibilidades para las personas como lo es el nuevo centro cívico proyectado, las nuevas áreas
verdes y espacios de recreación, el recorrido patrimonial que le da una nueva imagen a la comuna y
demuestra que es una comuna que pretende mejorar sus dificultades socio-economicas
f o r t a l e z a s
Buena accesesibilidad con el resto de las comunas, esto permite la conexión con el resto de la ciudad.
Además Conchalí es una comuna con pocas intervenciones el proyecto generaría incentivos dentro de la
misma comunidad.
oportunidades
Mala conectividad dentro de la misma comuna
Escases de equipamientos específicos para el desarrollo de la mujer
d e b i l i d a d e s
Debido a la vulnerabilidad social, existen riesgos en cuanto a la seguridad del centro de capacitación para la
mujer
a m e n a z a s
Análisis urbano
Infraestructura, servicios
terreno aIndependencia terreno b
Pedro Fontova terreno c
Nicanor Molinare
Variables Ponderacion notaponderacion x nota nota
ponderacion x nota nota
ponderacion x nota
Matriz de elección de terreno
El criterio fue buscar terrenos que tengan buena accesibilidad, para una fácil conexión con toda la comuna,
que además que este inserto dentó de un sector con mayor cantidad de mujeres como lo es la unidad vecinal
14 (Pedro Fontova), que tenga en la cercanía equipamientos relacionados a los usos impartidos en el
centro, como lo son colegios, jardines infantiles y juntas de vecinos y que posea buenas calidades
ambientales como lo son el entorno paisajístico y de patrimonio.
Variables Ponderacion nota x nota nota x nota nota n x nota1Accesesibilidad publica 7 7 49 6 42 2 14
2Mayor cantidad de mujeres en el sector 7 7 49 7 49 3 21
3Cercanía equipamientos 6 6 36 6 36 4 244Características paisajísticas 5 3 15 7 35 5 255Patrimonio 5 3 15 6 30 2 106Área consolidada 4 7 28 6 24 2 87Cualidades ambientales 3 1 3 6 18 5 15
8Geometría 2 5 10 7 14 7 14
9Topografía 1 7 7 7 7 7 7
212 255 138
9.4 ANÁLISIS DE
CONTEXTOCONTEXTO
Análisis de contexto
Lectura urbana
imágenes
Análisis de contexto
Lectura urbana
Amplitud espacial, entorno verde constituido, que genera espacios de reunión, espera y descanso
01
P r e á m b u l o a m p l i o c o n c a r a c t e r í s t i c a s d e p e r e g r i n a c i ó n
02
Entorno con construcciones de baja altura, lo que provoca una horizontalidad en el paisaje
Análisis de contexto
Lectura urbana
03
05
04
Análisis de contexto
Lectura urbana
06
Diversidad en los tipos de vías, por un lado amplitud espacial con un predominio de la horizontalidad
y p o r o t r o r e d u c c i ó n d e l e s p a c i o p u b l i c o y d e á r e a s v e r d e s .
07
Análisis de contexto
Forma urbana
Trama irregular con
e l e m e n t o s
geometricos lineales
r e c t o s .
Predominio en el
area de estudio de
una geometris de
t r a m a i r r e g u l a r
Area colindante alArea colindante al
terreno estudiado
p r e s e n t a u n
geometria de trama
regular de damero
con angulos rectos.
Ejes tensionados
hacia la extension
del espacio publico
Análisis de contexto
Forma urbana
En el sector estudiado el parcelamiento
es con un predominio de divisiones
irregulares, con sectores regulares
intercalados dentro del área de estudio,
los cuales dependen de la disposición
de la trama urbana, ya que en los
sectores donde la trama es regular el
parcelamiento es de este tipo por el
contrario en los sectores donde la trama
urbana es irregular la subdivisión
predial responde a esta condición.
Sector con subdivisión predial regular
Sector con subdivisión predial irregular
Análisis de contexto
Forma urbana
El tejido urbano es completamente
irregular debido a la auto construcción,
no existe una tipología de vivienda,
teniendo estas dis t in tas formas,
c a r a c t e r í s t i c a s , t a m a ñ o s e t c .
La línea de fachada en algunos sectores
es de fachada continua y en otras cones de fachada continua y en otras con
antejardín , pero no existe una línea
base guia para el ordenamiento.
La geometría de la construcción es
recta, respondiendo a las líneas del
c a d a t e r r e n o
Análisis de contexto
Forma urbana
Plano NoliExiste un equilibrio entre las áreas
llenas con respecto a las vacías, debido
a la existencia del espacio publico
cons t i tu ido por una p laza y e l
retranqueo de las construcciones para
la conformación de calles arboladas.
La granulometría de las construcciones
e s pe queña , c rean do e s pa c io s
irregulares vacios en su interior.
No existe ni una proporción ni espacios
tipos comunes, todos son distintos
debido a la autoconst rucción y
e d i f i c a c i o n e s p r o g r e s i v a s d e
a m p l i a c i ó n e n e l t i e m p o .
L L E N O
V A C I O
Análisis de contexto
Forma urbana
Plano Noli
0101
02
03
02
03
La silueta urbana esta caracterizada por grandes áreas verdes, veredas amplias
arboladas y baja al tura en las construcciones , uno a dos pisos
Análisis de contexto
Forma urbana
Espacio publico
Espacio publico caracterizado por
grandes áreas verdes de recreación
como la plaza de la Palmilla , su
extensión y grandes espacios verdes
que acompañan las veredas arbolados.
El rol dele espacio publico es de ,
reunión, descanso , juegos infantiles y
d e p a s e o .
E S P A C I O P U B L I C O
T E R R E N O
Análisis de contexto
Forma urbana
sistemas
R e s i d e n c i a l - c o m e r c i a l
T E R R E N O
R E S I D E N C I A L
E D U C A C I O N A L
A R E A S V E R D E S
Análisis de contexto
Forma urbana
Equipamiento inmediato
R e s i d e n c i a l - c o m e r c i a l
T E R R E N O
E D U C A C I O N A L
J U N T A D E V E C I N O S
A R E A S V E R D E S
Análisis de contexto
Forma urbana
Edificación – tipologia - materialidad
A l b a ñ i l e r í a y a d o b eA l b a ñ i l e r í a y a d o b e
Análisis de contexto
Forma urbana
Usuario del contexto
L o s u s u a r i o s d e l c o n t e x t o s o n p r i n c i p a l m e n t e l a s p e r s o n a s q u e
r e s i d e n e n e l s e c t o r , y u n a q u e o t r a q u e v i e n e d e o t r o l u g a r
c o m o a q u e l l a s q u e t r a b a j a n e n l o s l o c a l e s c o m e r c i a l e s ,
l o s e s t u d i a n t e s d e l a e s c u e l a D N°1 2 5 , e t c
Análisis de contexto
sintesis
Espacio publico caracterizado por grandes áreas
verdes de recreación como la plaza de la Palmilla , su
extensión y grandes espacios verdes que
a c o m p a ñ a n l a s v e r e d a s a r b o l a d o s .
f o r t a l e z a s
Debido a la ubicación es potencialmente una locación
estratégica, para el ordenamiento del sector.
oportunidades
d e b i l i d a d e s
La granulometría de las construcciones es pequeña,
c reando espacios i r regu la res y res idua les.
No existe una proporción ni espacios tipos comunes,
todos son distintos debido a la autoconstrucción y
edificaciones progresivas de ampliación en el tiempo.
d e b i l i d a d e s
La diferencia espacial del perfile posterior del terreno, provoca espacios residuales de circulación, ya que
no se logran conectar con la trama jerárquica presente en la fachada principal debido a la diferencia de
proporciones existentes entre estos.
a m e n a z a s
9.6 ANÁLISIS
DEL SITIODEL SITIO
Análisis del sitio
El terreno
Ubicación del terreno
El terreno se encuentra
delimitado por las calles
Pedro Fontova por el
oriente, por el poniente
Pasaje Niebla
secundario, por el norte
pasaje Niebla principal y
por el sur Nahuelbuta.
La calle principal de
acceso al terreno es la
Pedro Fontova, por la
cual esta proyectada la
ruta patrimonial de la
comuna, la cual en estos
momentos se encuentra
en construcción por
etapas.
Análisis del sitio
El terreno
Forma geometrica
Terreno de geometría
irregular, sin ángulos ni
vértices rectos.
En cuanto a sus
dimensiones el terreno
posee un área de
1925m2 y sus medidas
b
de los lados son:
A: 34.3mts
B: 45.7mtrs
C: 43.6mtrs
D: 49.2mtrs
d
c
a
Análisis del sitio
El terreno
Condicionantes físicas - topografía
+485
El terreno posee una pendiente min ima de alrededor de un 1% decrec iente en sent ido SUR-NORTE
Fuente: Elaboración propia Fuente: Elaboración propia
Nivel +494 mts Nivel +495 mtsNivel +494,5 mts
+495
Análisis del sitio
El terreno
Condiciones físicas – soleamiento, sombras
Orientacionnes
principales, norte y
oriente, con un amplio
espacio publico, el cual
prrporciona espacio de
pausa entre el terreno y
el espacio comun.
N
Construcciones
colindantes al terreno de
altura baja de uno a dos
pisos, lo cual no
proporciona una
preocupacion en cuanto
a la sombras.
Análisis del sitio
El terreno
El terreno al poseer
grandes áreas de
expendición colindantes a
este no provoca un
peligro con respecto a las
sombras, la única zona
de riesgo es la fachada
poniente debido a la
Condiciones físicas – soleamiento, sombras
existencia de un perfil de
calle reducido de 3
metros.
Análisis del sitio
El terreno
Conchalí es una de las
comunas de Santiago
que posee muy pocas
áreas verdes en sus
áreas publicas y en este
sector específicamente
ocurre lo contrario. Las
cualidades ambientales a
Condiciones físicas – cualidades ambientales
preservar son las áreas
verdes, la incorporación
de arboles en los
espacios públicos y
comunes, como lo son
las plazas, las veredas,
patios etc.
Análisis del sitio
El terreno
Condiciones urnano-paisajisticas – limites y vistas Oriente: expansión del limite,
debido a la amplia zona de
vereda y posterior plaza.
Poniente: limite visual abrupto
y marcado por las
construcciones de uno o dos
pisos provocado por el
reducido perfil de calle.
Norte: limite profundo dadoNorte: limite profundo dado
por una amplia vereda
acompañada de arboles y
construcciones posteriores
de baja altura , de tipología
mixta, aislada y continua.
Sur: limite dado por
construcciones de uno o dos
pisos , de tipología aislada,
con antejardín pequeño.
Análisis del sitio
El terreno
Condiciones urnano-paisajisticas – calles
En el sector existen distintos tipos de perfiles de calles, teniendo desde el
acceso principal la calle Pedro Fontova la cual es una arteria principal para la
comuna de Conchalí, la cual conecta casi por completo dicha comuna.
Además por esta se genera la ruta patrimonial, que actualmente esta en
construcción. Esta posee un ancho bien amplio, con áreas verdes que
acompañan , los ejes peatonales.
Los otros perfiles son de mas pequeños anchos, pero siempre acompañados
de vegetación con excepción de el pasaje Niebla secundario, el cual es muy
Pedro Fontova
reducido su ancho y carente de áreas verdes
Análisis del sitio
El terreno
Condiciones urnano-paisajisticas – calles
Pasaje Niebla principal
Nahuelbuta
Pasaje Niebla secundario
Análisis del sitio
El terreno
Condiciones urnano-paisajisticas – vegetación
Como ya es mencionado
anteriormente la comuna
de Conchalí es una de
las de Santiago que
posee muy pocas áreas
verdes en sus áreas
publicas y en este sector
específicamente ocurre lo
contrario.
Específicamente en el
terreno están presente la
vegetación y en sus
alrededores también.
Estos son de distintos
tamaños.
Análisis del sitio
El terreno
Lo Psicológico – impacto ambiental
El impacto en el sector
no será tan invasivo ya
que esta próximo a una
avenida de gran transito
vehicular, como lo es la
calle Pedro Fontova.
además que el terreno
esta próximo a un colegio
el cual es un elemento de
mayor impacto.
El proyecto mas que
causar un impacto
ambienta será un aporte
real para el sector.
Análisis del sitio
Normas y ordenanzas
Plan regulador
Usos no permitidos: industrias, bodegas molestas.
Análisis del sitioAnálisis del sitio
Plan regulador
Normas y ordenanzas
rasante
Pedro Fontova Nahuelbuta Pje. Niebla principal Pje. Niebla secundario
Análisis del sitio
síntesis
El terreno posee una gran ampliación visual hacia la
calle principal que es Pedro Fontova, además esta es
la ruta patrimonial, la cual posee un atractivo turístico
y d e r e n o v a c i ó n d e l a m i s m a c o m u n a
f o r t a l e z a s
La zona ZM4 es una zona de renovación la cual es de
uso mixto, en la que se incluyen los equipamientos, en
donde se permiten edificaciones en altura, lo cual da
la oportunidad de hacer un hito dentro del sector.
oportunidades
la oportunidad de hacer un hito dentro del sector.
La existencia de el Pje. Niebla secundario con un
perfil tan reducido, provoca una restricción en cuanto
a la altura de l proyecto, debido a la rasante.
d e b i l i d a d e s
Debido a la restricción de altura por la rasante de el pasaje niebla secundario, restringe la posible
expansión en altura y en consecuencia la contención del programa del Centro de Capacitación y Trabajo
Para La Mujer.
a m e n a z a s
10.1 Y 10.2
CONCLUSIONES Y
SÍNTESIS /
DIAGNÓSTICOS Y DIAGNÓSTICOS Y
ESTRATEGIAS
Conclusiones y síntesis
conclusiones
Propósito de la investigación
Existen muchos postulados, investigaciones y creencias de que para la superación de la pobreza , una de
las soluciones; es la educación , ya que es una forma efectiva que da herramientas de conocimiento , abre
los campos laborales , las personas se proponen metas y además sube la autoestima . Por lo tanto resulta
claro pensar que el tema de indagación tiene que tener una vinculación con la educación , pero surge otra
incógnita, ¿para quien debería ser enfocado el compromiso? . la respuesta es ”la mujer dueña de casa”,
la cual tiene pocas herramientas, problemas económicos, hijos y muchas dificultades mas, que la hacen
seguir un circulo vicioso , que rompiendo este esquema le dará un ejemplo de superación a sus hijos y
esta escenario cambiaria. Por todo lo anterior nace el propósito de crear un centro en donde las mujeres
jefas de hogar se superen, obtengan conocimientos y herramientas no solo cognitivas sino que además
puedan tener conocimientos e insertarse en el área laboral. La investigación es muy conveniente ya que el
problema existe y es el aumento significativo de la jefatura de la mujer en el hogar (según estadísticas de
INE). Además es un tema relevante en estos momentos en el país, ya que se han desarrollado una serie de
legislaciones en cuanto a la igualdad de genero, en donde a la mujer se le están dando oportunidades, y
consecutivamente se abre el campo laboral para este sector de la población.
Los beneficios de la investigación es que el tema de la igualdad de genero, es un problema que se a
explorado poco y con menor cantidad las capacitaciones hacia mujeres. Por lo tanto seria una aporte este
estudio ya que es un ejemplo y un referente a seguir para futuras investigaciones o desarrollo de centros de
capacitación a mujeres y en especial jefas de hogar
Conclusiones y síntesis
conclusiones
objetivos
estudiar una arquitectura para un centro de capacitación a mujeres.
Identificar el terreno optimo para un centro de capacitación para mujeres.
Idear un programa arquitectónico optimo para un centro de capacitación.
Definir los tipos de oficios que deberían enseñarse en un centro de capacitación a mujeres.
Definir el perfil y el rango de edad de las mujeres a capacitarse.
Definir las actividades y programas de capacitación.
Corroborar la mejor comuna en donde debería estar ubicado el centro de capacitación y trabajo parala mujer
Identificar al gestor del centro de capacitación y trabajo para la mujer.
Determinar un modelo de trabajo logrado a través de su capacitación.
Conclusiones y síntesis
conclusiones
Preguntas generales
¿Qué es un centro de capacitación y trabajo?
Un centro de capacitación y trabajo para la mujer, es un espacio de encuentro de la mujeres, en donde se realizan
y obtienen herramientas para la superación de sus dificultades socio-económicas y además es un espacio en
donde tienen la oportunidad de trabajar, mostrar aptitudes y con la existencia de la sala cuna pueden estar
tranquilas de que sus hijos se encuentran bien.
¿Que tipos de centros de capacitación existen?
La mayoría de los centros de capacitación, están enfocados a la enseñanza de carreras técnico-profecionales, en
donde no están enfocados en un publico especifico como la mujer, al contrario muchos de estos están enfocados
en capacitaciones hacia hombres, enseñándoles labores en su mayoría relacionadas con la construcción. También
existe otro tipo de capacitaciones, que son las impartidas por , la empresas o instituciones a sus trabajadores para
aumentar la productividad de estas, en donde imparten conocimientos específicos de cada una de estas
¿Qué lograría un centro de capacitación en una comuna vulner able?
Lo primero que lograría un centro de capacitación es un incentivo para la superación de la pobreza, un incremento
en la productividad de la comuna, debido a las herramientas obtenidas por la capacitación, un aumento en el
estado de animo de las personas beneficiadas, ya que se sentirán mas seguros de si mismo, al obtener resultados
productivos y laborales y por ultimo e indirectamente será un ejemplo de superación para otras comunas, lo que
en un futuro puede ser un prototipo de replica del mecanismo en otras comunas con condiciones similares de
vulnerabilidad
Conclusiones y síntesis
conclusiones
Preguntas especificas
¿Cómo debería ser la arquitectura para un centro de capacitación a mujeres?La arquitectura para un centro de capacitación para la mujer debería ser un espacio de integración con elentorno, que les permita relacionar distintas actividades , como lo son los espacios de reunión social, elaprendizaje de labores, la exposición de estas y por ultimo debería poseer espacios en donde se encuentren susniños, como lo son las sala cunas o jardín infantil, en donde ella estén tranquilas de que sus hijos se encuentrenbien y cerca de ellas.
¿Cuál es el programa optimo para un centro de capacitación?Se ha definido un programa tentativo para el centro en donde alberga las necesidades de capacitación para lasmujeres, teniendo en cuenta sus características y requerimientos.
¿Cuál es el terreno mas optimo para un centro de capacitación para mujeres?.Según las necesidades de capacitación de la mujer, se opta por una comuna en donde exista una mayorSegún las necesidades de capacitación de la mujer, se opta por una comuna en donde exista una mayorcantidad de mujeres con respecto a los hombre, además que sea una localidad vulnerable y que existancondiciones de renovación urbana que potencien al centro. Todo estos aspectos se encuentran ubicados en laComuna de Conchalí, la cual pertenece a la zona norte de Santiago.
¿Qué tipo de mujeres deben capacitarse?Todas las que lo requieran y estén interesadas.
¿Cuál es el rango de edad optimo para este tipo de proyecto?Se deberían capacitar todas mujeres que lo requieran, pero debido al estudio realizado, se desprende queexisten dos grupos etarios predominantes dentro de la comuna uno es entre los 25 a 34 años y de los 55 a los 64años.
Conclusiones y síntesis
conclusiones
Preguntas generales
¿Qué tipo de oficios deberían enseñarse en un centro de capacitación a mujeres?Las actividades predominantes de las mujeres en la comuna de Conchalí son en la actividades secundarias yterciarias, las labores que mas se destacan en estos segmentos de actividad son las relacionadas conindustrias manufactureras textiles y en las actividades terciarias son el comercio, la enseñanza, actividades deservicio social y de salud y labores de servicio domestico. Por todo lo anterior las labores impartidas en el centrode capacitación deberían ser enfocadas a las actividades predominantes del sector, como lo son los oficiostextiles, el área de la computación, la nivelación educacional
¿En qué comuna debería estar ubicado el centro de capacitación y trabajo para la mujer?La comuna optima para el centro de capacitación y trabajo para la mujer debe ser una comuna en donde existauna mayor cantidad de mujeres con respecto a los hombre, además tiene que ser una comuna vulnerable o deriesgo social y que este rodeada de otras comunas con características similares, para así lograr un especie deejemplo a estas otras comunas.
¿Quién debería ser el gestor del centro de capacitación y trabajo para la mujer?¿Quién debería ser el gestor del centro de capacitación y trabajo para la mujer?El gestor del centro es el municipio, por medio de el Gobierno Regional, el cual aporta el financiamiento de laconstrucción. El SECPLAN y la Dirección de Obras son los que colaboran con la elaboración del proyecto alFNDR. La capacitación estará a cargo de el Departamento de Educación en una asociatividad con el Área de laMujer, con el DIDECO y con el Departamento Social Comunal. El Departamento de Educación estará a cargo dela capacitación (docentes) el departamento social aportara la información de las familias mas vulnerables, elDIDECO colabora con la difusión a través de las organizaciones de bases (junta de vecinos, centros de madres,club de adultos mayor, etc) el centro de la mujer aportará información de mujeres interesadas a capacitarse
Conclusiones y síntesis
Tema arquitectónico
Concepto y tipología
N
Tipología de dos alas
p e r p e n d i c u l a r e s a l
NORTENORTENORTENORTE para conformar
dosdosdosdos fachadasfachadasfachadasfachadas nortesnortesnortesnortes con
INTEGRACION CON EL ENTORNO
u n a p l a z a p u b l i c a
integradora del entorno
Mejora de iluminacion natural
Conclusiones y síntesis
Organigrama institucional
ADMINISTRACIÓN
DIRECCIÓN
Consejo coordinación
Consejo educación
Centro alumnas
Personal Personal del Personal Personal administración
Personal del centro
Personal auxiliar
administrativos Profesores,Conserjes
mantenimiento
Servicios aseoguardias
ALUMNAS
Conclusiones y síntesis
flujograma
Conclusiones y síntesis
arquitecturigrama
Conclusiones y síntesis
programa
Conclusiones y síntesis
Diagnostico FODA
Conchalí es un comuna en que las políticas de
desarrollo van en crecimiento, ya que se están
generando nuevas posibilidades para las personas
como lo es el nuevo centro cívico proyectado, las
nuevas áreas verdes y espacios de recreación, el
recorrido patrimonial que le da una nueva imagen a la
comuna y demuestra que es una comuna que pretende
mejorar sus dificultades socio-economicas
Fortalezas urbanas
Fortalezas contexto
Espacio publico caracterizado por grandes áreas
verdes de recreación como la plaza de la Palmilla , su
extensión y grandes espacios verdes que acompañan
las veredas arbolados.
Fortalezas contexto
El terreno posee una gran ampliación visual hacia la
calle principal que es Pedro Fontova, además esta es
la ruta patrimonial, la cual posee un atractivo turístico y
de renovación de la misma comuna
F o r t a l e z a s s i t i o
Conclusiones y síntesis
Diagnostico FODA
Existe una buena accesesibilidad con el resto de las
comunas, esto permite la conexión con el resto de la
ciudad.
Además Conchalí es una comuna con pocas
intervenciones el proyecto generaría incentivos
dentro de la misma comunidad.
Oportunidades urbanas
Debido a la ubicación es potencialmente una
Oportunidades contexto
La zona ZM4 es una zona de renovación la cual es de
uso mixto, en la que se incluyen los equipamientos, en
donde se permiten edificaciones en altura, lo cual da la
oportunidad de hacer un hito dentro del sector.
Oportun idades s i t io
Debido a la ubicación es potencialmente una
locación estratégica, para el ordenamiento del sector.
Conclusiones y síntesis
Diagnostico FODA
Mala conectividad dentro de la misma comuna
Escases de equipamientos específicos para el
desarrollo de la mujer
Deb i l i dades urbanas
La granulometría de las construcciones es pequeña,
c reando espacios i r regu la res y res idua les.
Debil idades contexto
La existencia de el Pje. Niebla secundario con un perfil tan
reducido, provoca una restricción en cuanto a la altura de l
proyecto, debido a la rasante.
D e b i l i d a d e s s i t i o
No existe una proporción ni espacios tipos comunes,
todos son distintos debido a la autoconstrucción y
edificaciones progresivas de ampliación en el tiempo.
Conclusiones y síntesis
Diagnostico FODA
Debido a la vulnerabilidad social, existen riesgos en
cuanto a la seguridad del centro de capacitación
para la mujer
A m e n a z a s u r b a n a s
La diferencia espacial del perfile posterior del
terreno, provoca espacios residuales de circulación,
Am e n a z a s c o n t e x t o
terreno, provoca espacios residuales de circulación,
ya que no se logran conectar con la trama jerárquica
presente en la fachada principal debido a la
diferencia de proporciones existentes entre estos.
Debido a la restricción de altura por la rasante de el pasaje niebla secundario, restringe la posible expansión en
altura y en consecuencia la contención del programa del Centro de Capacitación y Trabajo Para La Mujer.
A m e n a z a s s i t i o
Conclusiones y síntesis
Estrategias de intervención
Retranqueo de fachada poniente, debido alp e r f i l r e d u c i d o d e c a l l e
Regularización de volúmenes, relación cone l e n t o rn o p o r m e d io d e e l p a t i op e r f i l r e d u c i d o d e c a l l e e l e n t o rn o p o r m e d io d e e l p a t i o
Ro l d e i n t e g ra c i ó n c o n e l e n t o r n o