SEMANA 1

REPASO LENGUA CASTELLANA:

1. Completa el cuadro (SI NO TIENES IMPRESORA, COMPLÉTALO EN

TU LIBRETA DE LENGUA):

persona número tiempo modo verbo conjugación

como 1ª singular presente indicativo comer 2ª

leeremos 1ª plural futuro indicativo leer 2ª

salté 1ª Singular Pretérito perfecto

indicativo saltar 1ª

comías 2ª Singular Pret. imperfecto

indicativo Comer 2ª

hablasteis 2ª Plural Pret. perfecto

indicativo hablar 1ª

jugarás 2ª Singular Futuro indicativo jugar 1ª

escribimos 1ª Plural Presente o pret. perfecto

indicativo escribir 3ª

utilizaréis 2ª Plural Futuro indicativo utilizar 1ª

llegué 1ª Singular Pret. perfecto

indicativo llegar 1ª

celebrarán 3ª Plural Futuro indicativo celebrar 1ª

2. Conjuga los siguientes verbos en la libreta: MASTICAR, CORRER,

IMPRIMIR. Los tiempos en los que tienes que conjugar son:

presente, pretérito perfecto simple, pretérito imperfecto y futuro

de indicativo.

MASTICAR:

PRESENTE PRET. PERFECTO

PRET. IMPERFECTO

FUTURO

Yo Tú Él/ Ella Nosotros/as Vosotros/as Ellos/as

mastico masticas mastica masticamos masticáis mastican

mastiqué masticaste masticó masticamos masticasteis masticaron

masticaba masticabas masticaba masticábamos masticabais masticaban

masticaré masticarás masticará masticaremos masticaréis masticarán

CORRER:

PRESENTE PRET. PERFECTO

PRET. IMPERFECTO

FUTURO

Yo Tú Él/ Ella Nosotros/as Vosotros/as Ellos/as

corro corres corre corremos corréis corren

corrí corriste corrió corrimos corristeis corrieron

corría corrías corría corríamos corríais corrían

correré correrás correrá correremos correréis correrán

IMPRIMIR:

PRESENTE PRET. PERFECTO

PRET. IMPERFECTO

FUTURO

Yo Tú Él/ Ella Nosotros/as Vosotros/as Ellos/as

imprimo imprimes imprime imprimimos imprimís imprimen

imprimí imprimiste imprimió imprimimos imprimisteis imprimieron

imprimía imprimías imprimía imprimíamos imprimíais imprimían

imprimiré imprimirás imprimirá imprimiremos imprimiréis imprimirán

3. Lectura del libro 6.2 de Lengua Castellana:

- Tema 6: La jaula de oro (páginas 92,93 y 94), ejercicio 1:

1-Cuando lo vio por primera vez, el pájaro estaba al pie de un árbol, en el

jardín de un palacio.

2-Lo cazaron veinte criados, que durante horas lo siguieron agitando las

manos, agazapándose (quiere decir esconderse, ocultarse)entre los

rosales y trinando (trinar es hacer el sonido que hacen los pájaros) para

atraparlo.

3-Dos sirvientes se ocupaban del bienestar del pájaro.

4-Le daban de comer alimentos exquisitos: miel de romero, trufas de

oriente, leche de cabra y zumo de granada.

5-Lo primero que hacía la princesa cuando se despertaba era darle los

buenos días al pájaro.

6-El pájaro siempre cantaba para responderle.

7-Pidió que sacaran al pájaro de la jaula y le soplaran en la cara.

Ya sabéis que podéis responder con vuestras propias palabras si vais a

decir lo mismo.

- Escribe un cuento tradicional que conozcas, por ejemplo: Los tres

cerditos, Caperucita roja, La ratita presumida…

4. Analiza en la libreta estas oraciones morfológicamente (pon en

cada palabra qué es, sustantivo, adjetivo, pronombre,

determinante… su género, número… Puedes recordar cómo se

hace en las que hicimos en la libreta):

- El cuaderno pequeño que compró tu amiga Ana.

El: determinante artículo determinado. Masculino, singular.

cuaderno: sustantivo común, concreto, individual, contable. Masculino,

singular.

pequeño: adjetivo, masculino, singular. Dos terminaciones.

que: pronombre relativo. Invariable (no varía su género ni su número).

compró: 3ª persona de singular, pret.perfecto simple de indicativo. Verbo

comprar, 1ª conjugación.

tu: determinante posesivo. 2ª persona de singular. Un solo poseedor.

amiga: sustantivo común, concreto, individual, contable. Femenino,

singular.

Ana: sustantivo propio. Femenino, singular.

- Nosotros comemos unas galletas blandas.

Nosotros: pronombre personal tónico. 1ª persona de plural.

comemos: 1ª persona de plural, presente de indicativo. Verbo comer, “º

conjugación.

unas: determinante artículo indeterminado. Femenino, plural.

galletas: sustantivo común, concreto, individual, contable. Femenino,

plural.

blandas: adjetivo, femenino, plural. Dos terminaciones.

REPASO LINGUA GALEGA:

1. Rematar o libro de lectura Escarlatina, a cociñeira defunta e

completar o diario de lectura que vos fixen; facer os resumos de

cada capítulo, opinión persoal, debuxo…

ESTE TRABALLO RECOLLEREINO PARA CORRIXIR Á VOLTA E XA SERÁ

PARA O ÚLTIMO TRIMESTRE, NON VOS PREOCUPEDES.

2. Copia cada oración na libreta, escribindo as maiúsculas

necesarias.

• levaron a iria ao cine a ver a película a tropa de trapo.

Levaron a Iria ao cine a ver a película A tropa de trapo.

• o río miño desemboca no océano atlántico.

O río Miño desemboca no Océano Atlántico.

• o que quero que compres, carlos, é azucre, fariña e ovos.

O que quero que compres, Carlos, é azucre, fariña e ovos.

• os avós xosé e águeda visitarannos este mes.

Os avós Xosé e Águeda visitarannos este mes.

REPASA ESTA INFORMACIÓN.

A letra inicial dunha palabra escríbese con maiúscula nos seguintes casos:

• Ao principio dun texto.

• Despois de signos que pechan oracións: punto, o signo de interrogación, o

signo de admiración… • Nos nomes propios de persoas, animais, lugares, etc.

• Nos títulos de contos, películas, cancións, etc.

3. Arrodea o prefixo ou o sufixo que ten cada palabra e escríbeo ao

lado. Faino na libreta.

• desánimo: des- • inútil: in- • refeito: re-

• animoso: -oso • utilidade: -idade • feitura: -ura

ⱺRecorda que o prefixo vai diante do substantivo e o sufixo vai detrás.

4. Le o texto, localiza dúas palabras de cada tipo e cópiaas nunha

táboa coma esta na túa libreta:

O exame

Son as nove da mañá. Despois, cando sexan as once, teño exame

de inglés. Non é que sexa moi difícil, pero estudei pouco.

Que se as clases de música, que se o adestramento de tenis...

En fin, que sempre o deixo para a última hora e despois non teño

tempo de nada. A ver se hai sorte e é fácil... Oxalá!

Agudas Graves Esdrúxulas

Con tilde Sen tilde Con tilde Sen tilde mañá inglés fácil

despois estudei

Difícil fácil

exame nove Cando sexan once teño exame pero pouco clases adestramento tenis sempre deixo hora tempo nada sorte

Música última

- Puxen máis exemplos dos que pedía, por se alguén tiña outros

diferentes, sobre todo das palabras graves sen tilde.

5. Ponlles acento gráfico ás palabras que o precisen. Faino na túa

libreta. Recorda as regras de acentuación que xa sabes.

• camión: aguda rematada en -n

• compás: aguda rematada en -s

• arder: aguda rematada en -r

• alcohol: aguda rematada en -l (a letra h é muda)

• caimán: aguda rematada en –n

• café: aguda rematada en vogal

• chándal: grave rematada en -l

• cervo: grave rematada en vogal

• dátil: grave rematada en -l

• escáner: grave rematada en -r

• luvas: grave rematada en -s

• pantalla: grave rematada en vogal

• lóxico: esdrúxula, sempre se acentúa

• fábrica: esdrúxula

• física: esdrúxula

• aéreo: esdrúxula (recorda que hai un hiato)

• única: esdrúxula

• fantástica: esdrúxula

6. Completa cada oración coa palabra que corresponda. Faino na

libreta. Fíxate ben na acentuación de cada palabra.

• Cando cheguei, o tren xa saíra.

• Ese disco sairá o luns?

• Chamaron teus pais por teléfono.

• Lola marchou do país .

• Estivo de leria con Ana ata as oito.

• Dixo que lería o xornal logo.

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