Semana 1 Epe

8/17/2019 Semana 1 Epe

1/38

SEMANA 1


2/38

Jessica Estrada

[email protected]@upc.edu.pe


3/38

AGENDA

1.1. Presentación del cursoPresentación del curso

2.2. Presentación del primer ejePresentación del primer ejetemáticotemático

3.3. Recordatorio de ealuaciónRecordatorio de ealuaciónsemana 2semana 2


4/38

1. PRESEN!A"#$N DE% "&RS'


5/38

Recordar…

M#S#$NM#S#$N

• Formar líderesFormar líderesíntegros eíntegros einnovadores coninnovadores convisión global paravisión global paraque transormen elque transormen el!er".!er".

(#S#$N(#S#$N

• #er líder en la#er líder en laeducación superioreducación superiorpor su e$celenciapor su e$celenciaacad%mica & suacad%mica & sucapacidad decapacidad deinnovacióninnovación


6/38

E% "&RS'

• El curso busca desarrollar una de las competenciasgenerales de nuestro modelo educativo' ciudadan)a.

• El curso es un espacio de aprendi*aje que pretendecontribuir con la ormación %tica & ciudadana de los & lasestudiantes( motiv)ndolos a rele$ionar sobre problemasde convivencia & sobre la importancia de reconocer lanecesidad de principios %ticos mínimos para lograr unavida digna entre seres humanos


7/38

E% "&RS'

El curso N' pretende proporcionar respuestas preesta+lecidas sobre lo que est) bien o est)mal( ni sobre lo que debe ser un buen o malciudadano.

El curso S, pretende ser un espacio parare-leionar so+re pro+lemas de la vida personal& social desde una mirada acad%mica.


8/38

%'GR' DE% "&RS'

• *a estudiante o el estudiante anali+a una situación problem)tica para laconvivencia desde una perspectiva

%tica & ciudadana.


9/38

&N#DADES


10/38

E(A%&A"#'NES

• El cursoEl curso N' eal/a las opiniones de lasN' eal/a las opiniones de laspersonaspersonas

• El cursoEl curso #, E-*/ la capacidad del alumno0aparapara anali+ar anali+ar una situación problem)tica para launa situación problem)tica para la

convivencia desde una perspectiva %tica &convivencia desde una perspectiva %tica &ciudadana.ciudadana.


11/38

PR&E0A N'M0RE DE%A PR&E0A

0RE(E DES"R#P"#$N E"A 4Serecupera5

1 1areaacad%mica

234 #e tomar)n dosevaluaciones & seeliminar) la que tenga

menor nota5

#em. 2 & 6 78

9* 9ontrol delectura

:2.64 Evaluación individual;1e$to de !once & *eón5

#em. < 78

1! 1rabajo !arcial 264 Evaluación grupal de uncaso ;= personas5

;1e$tos de !once & *eón5

#em. = 78

9* 9ontrol delectura

:2.64 Evaluación individual;1e$to de >erino &Fern)nde+ & ?ambrano5

#em. 78

1F 1rabajo Final 9 a las personas queparticipen activamente & aportando en clase las semana :( 2(


12/38

2. Presentación del primer eje temático


13/38

>!R>R( *EER G 98>!RE7DER>!R>R( *EER G 98>!RE7DER

*8# #H/E71E# >1ER*E#*8# #H/E71E# >1ER*E#

•>1 : ;ver aula virtual5>1 : ;ver aula virtual5•!879E( Ramón ;23:35 !recisando el campo de la!879E( Ramón ;23:35 !recisando el campo de la%tica(. En' >ill)n( rmando & -%le+ 8dette ;eds.5 tica%tica(. En' >ill)n( rmando & -%le+ 8dette ;eds.5 tica& ciudadanía. *os límites de la convivencia. *ima'& ciudadanía. *os límites de la convivencia. *ima'

/niversidad !eruana de 9iencias plicadas. ;ver aula/niversidad !eruana de 9iencias plicadas. ;ver aulavirtual5virtual5


14/38

Actiidad

>iremos el siguiente video'>iremos el siguiente video'

http'00III.deensoria.gob.pe0temas.phphttp'00III.deensoria.gob.pe0temas.phpdesK6LvKB63:MvideodesK6LvKB63:Mvideo


15/38

71R8D/99N7


16/38

•%a 6tica es la%a 6tica es la consideraciónconsideración normatianormatia so+re lo 7ue esso+re lo 7ue es

moralmente correctomoralmente correcto..

De-inición de 6tica


17/38

OPu% es una consideración

• *a %tica es una consideración porque'*a %tica es una consideración porque'• nvolucra una evaluaciónnvolucra una evaluación

• Ju+ga de cierta maneraJu+ga de cierta manera• Eval"a algo seg"n cierto criterioEval"a algo seg"n cierto criterio

• *a %tica involucra cierto tipo de conocimiento*a %tica involucra cierto tipo de conocimiento

aprendido.aprendido.

• *os criterios deberían ser justiicados( que sean*os criterios deberían ser justiicados( que seanposibles de revisar & discutir racionalmente.posibles de revisar & discutir racionalmente.


18/38

OEn qu% sentido la consideración es normatia

El criterio evaluativo esEl criterio evaluativo es una ra*ón so+re lo 7ue de+er)a ser una ra*ón so+re lo 7ue de+er)a ser & no una& no unara+ón sobrera+ón sobre lo 7ue eslo 7ue es..

*a %tica*a %tica nono e$plica cómo se dan las cosas.e$plica cómo se dan las cosas.

*a %tica*a %tica nono intenta reportar o describir hechos o eventos.intenta reportar o describir hechos o eventos.


19/38

moralmente correcto

• >oralmente correcto'>oralmente correcto'• ctos que deberíamos reali+ar( & ctos que deberíamos reali+ar( &• cciones que estamos en capacidad de cciones que estamos en capacidad de

reali+ar ;obligatorias5reali+ar ;obligatorias5

• !orque la acción de un sujeto puede aectar!orque la acción de un sujeto puede aectara otros toda ve+ que los intereses puedena otros toda ve+ que los intereses puedenviolentar la convivencia entre los miembrosviolentar la convivencia entre los miembrosde la comunidad.de la comunidad.


20/38

!ero…

• O9u)ndo es que tenemos que hacer esteO9u)ndo es que tenemos que hacer este

tipo de evaluacionestipo de evaluaciones En general( cuandoEn general( cuandoaparece un conlicto de intereses.aparece un conlicto de intereses.

• O1odo conlicto de intereses es un conlictoO1odo conlicto de intereses es un conlictomoral o %tico 78.moral o %tico 78.


21/38

• Qa& una demanda moral Salgo que evaluardesde esa perspectivaT cuando una decisióninvolucra un posible con-licto de intereses conotros que podrían verse a-ectados por esadecisiónU. ;!once 23:3' 2V5

• #i ha& con-licto de intereses habr) unademanda moral para tomar en cuenta. !ero nose trata de cualquier inter%s.

DE>7D >8R*


22/38


23/38

#i e$iste un #/718 >8R*

!ara pensarlo & discutirlo es requisito cumplir con dos principios'!ara pensarlo & discutirlo es requisito cumplir con dos principios'

Principio de #mparcialidad9Principio de #mparcialidad9 Reconocer que los intereses de uno no tienen privilegio sobre losReconocer que los intereses de uno no tienen privilegio sobre los

intereses de otro( desde un punto de vista universal.intereses de otro( desde un punto de vista universal.

Principio de Ra*ona+ilidad9Principio de Ra*ona+ilidad9 Reconocer que( si en un conlicto de intereses el inter%s de unaReconocer que( si en un conlicto de intereses el inter%s de una

de las partes prima sobre el de otra( es t)citamente obligatorio quede las partes prima sobre el de otra( es t)citamente obligatorio queesa primacíaesa primacía se justi-i7ue so+re la +ase de ra*onesse justi-i7ue so+re la +ase de ra*ones que nadieque nadiepueda rehusar.pueda rehusar.


24/38

E71879E#….

• Pue tengamosPue tengamos concepciones morales #H7F9'#H7F9'• 7osotros0as hemos contraído7osotros0as hemos contraído un compromiso conun compromiso con

otros seres :umanosotros seres :umanos que tienen intereses & que( igualque tienen intereses & que( igualque nosotros( esperarían o quisiera que estos seque nosotros( esperarían o quisiera que estos serespeten.respeten.

• %a demanda moral9%a demanda moral9

• 7o es una 8W que depende de convención social.7o es una 8W que depende de convención social.• Es t)cita(Es t)cita(• !resupone un!resupone un compromiso con otroscompromiso con otros sin que nosotrossin que nosotros

nos ha&amos comprometido e$plícitamente a nada connos ha&amos comprometido e$plícitamente a nada connadie.nadie.


25/38

9ómo establecer qu% intereses

• %os intereses que consideramos aliosos no loson solo para nosotros( sino para todos por i;ual.

• a& ciertos intereses que podríamos consideraruniversales'

• Xienestar • Derechos• 1rato igualitario ;trato justo 0justicia5

Ramón !onceRamón !once


26/38

DERE98# nvolucra una relación entre 2 partes.nvolucra una relación entre 2 partes.

QQ9onsiste en poder9onsiste en poder ejercer e jercer cierta capacidadcierta capacidad & en poder& en poderdemandar el reconocimientodemandar el reconocimiento de esa capacidadde esa capacidad comocomo

propia & legítimapropia & legítimaUU

%as capacidades%as capacidades le son inherentes o reconocidas comole son inherentes o reconocidas comoindispensables para su desarrollo pleno.indispensables para su desarrollo pleno.

El reconocimiento implica9El reconocimiento implica9 Reconocer que tengo ciertas capacidadesReconocer que tengo ciertas capacidades *a noT intererencia de otros con respecto a esa provisión de*a noT intererencia de otros con respecto a esa provisión de

capacidades valiosas o indispensables.capacidades valiosas o indispensables.


27/38

XE7E#1R

• 9oncepto multidimensional.9oncepto multidimensional.

• nvolucra muchos aspectos que es diícil dar con unnvolucra muchos aspectos que es diícil dar con un

concepto que abarque a todos.concepto que abarque a todos.• #in embargo( en la base de todos los conceptos est)#in embargo( en la base de todos los conceptos est)

el reconocimiento de ciertos bienes b)sicos que sonel reconocimiento de ciertos bienes b)sicos que sonesenciales para la vida' integridad ísica( equilibrioesenciales para la vida' integridad ísica( equilibriomental & la capacidad de pensar & poder hacer planes.mental & la capacidad de pensar & poder hacer planes.


28/38

1R18 H/*1R8

• Es una demanda natural sobre los t%rminos en que seEs una demanda natural sobre los t%rminos en que seestablece un tipo de intercambio social entreestablece un tipo de intercambio social entre

individuos con algunos intereses iguales.individuos con algunos intereses iguales.• QQ l ser todas las cosas iguales( los derechos de l ser todas las cosas iguales( los derechos deninguna persona tienen privilegio sobre los deninguna persona tienen privilegio sobre los decualquier otraUcualquier otraU


29/38

Entonces…

• QQPue tengamosPue tengamos concepciones moralesconcepciones morales signiica( por tanto(signiica( por tanto(que hemos contraído unque hemos contraído un compromiso con otroscompromiso con otros seres queseres quetienentienen interesesintereses & que( igual que nosotros( esperarían o& que( igual que nosotros( esperarían o

quisieran esperar que estos se respeten. ;…5quisieran esperar que estos se respeten. ;…5 %a demanda%a demandamoralmoral no es una suerte deno es una suerte de o+li;acióno+li;ación que dependa deque dependa deconvención social alguna Ses decir( de alguna suerte de pactoconvención social alguna Ses decir( de alguna suerte de pactoe$plícito entre partesT. *a demanda moral es( m)s bien(e$plícito entre partesT. *a demanda moral es( m)s bien( tácitatácita''presuponepresupone un compromiso con otrosun compromiso con otros sin que nosotros nossin que nosotros nosha&amos comprometido e$plícitamente a nada con nadieUha&amos comprometido e$plícitamente a nada con nadieU

;!once 23:3'


30/38

Entonces(Entonces( no todo puede convertirse en una demanda moralno todo puede convertirse en una demanda moral ;entendida;entendidaesta "ltima( entre otras cosas( como una consideración normativa5.esta "ltima( entre otras cosas( como una consideración normativa5.

7ecesitamos de normas para que la convivencia en sociedad sea posible.7ecesitamos de normas para que la convivencia en sociedad sea posible.!or tal motivo( reali+amos convenciones a las cuales nos tenemos que!or tal motivo( reali+amos convenciones a las cuales nos tenemos queajustar.ajustar.

#in embargo(#in embargo( una norma moraluna norma moral( que en parte es esto( es bastante m)s(( que en parte es esto( es bastante m)s(pues a dierencia de las convenciones sociales(pues a dierencia de las convenciones sociales( no nos guía por lano nos guía por lae$pectativa social( sino por los eectos intrínsecos a determinado acto.e$pectativa social( sino por los eectos intrínsecos a determinado acto.


31/38

Juicios morales/n/n AS&N!'


32/38

*uego…

:.:. Formemos grupos de cuatro ;=5personasFormemos grupos de cuatro ;=5personas

2.2. *a proesora le asignar) una situación*a proesora le asignar) una situación


33/38

!ara atribuir responsablidad'

Presupone 7ue :a> al;uien 7ue cuenta con la posi+ilidadPresupone 7ue :a> al;uien 7ue cuenta con la posi+ilidadde preer las consecuencias de sus actos=de preer las consecuencias de sus actos=particularmente a7uellas 7ue pueden motiar un asuntoparticularmente a7uellas 7ue pueden motiar un asunto

moral.moral. !iene 7ue!iene 7ue eistir un a;enteeistir un a;ente ;persona( empresa o institución;persona( empresa o institución

gubernamental5gubernamental5

ElEl a;entea;ente debe serdebe ser intencionalintencional' alguien que sabe ;o tiene la' alguien que sabe ;o tiene lacapacidad de saber lo que hace cuando act"a5.capacidad de saber lo que hace cuando act"a5.

;i5 Reconoce que reali+ó una acción propia o dejó de;i5 Reconoce que reali+ó una acción propia o dejó dereali+ación una acción ;reali+ación una acción ;omisión de una acciónomisión de una acción55

;i5 Reconoce que al ser una acción propia asume el;i5 Reconoce que al ser una acción propia asume elcompromiso hipot%tico de tener que responder por ellascompromiso hipot%tico de tener que responder por ellas


34/38

1ipos de responsabilidad

• Responsabilidad causal ;R95Responsabilidad causal ;R95

• Responsabilidad legal ;R*5Responsabilidad legal ;R*5

• Responsabilidad moral ;R>5Responsabilidad moral ;R>5


35/38

RE#!87#X*DD

Responsa+ilidad causal9Responsa+ilidad causal9 si un agente es responsable por habersi un agente es responsable por habercausado ;u originado de alg"n modo5 un evento.causado ;u originado de alg"n modo5 un evento.

Responsa+ilidad le;al9Responsa+ilidad le;al9 cuando la acción de alguien ;por el actocuando la acción de alguien ;por el acto

mismo o por sus consecuencias5 atenta contra derechos o bienesmismo o por sus consecuencias5 atenta contra derechos o bieneslegalmente protegidos por un sistema jurídico.legalmente protegidos por un sistema jurídico. Acción 8 'misiónAcción 8 'misión

Responsa+ilidad moral9Responsa+ilidad moral9 cuando lo que uno hace o deja de hacercuando lo que uno hace o deja de hacerinringe una suerte deinringe una suerte de compromiso ra+onablecompromiso ra+onable con los dem)s(con los dem)s(inracción por la que estos "ltimos pueden considerar legítimo el pedirinracción por la que estos "ltimos pueden considerar legítimo el pedir

una rendición de cuentas.una rendición de cuentas. ??compromiso ra*ona+le@9 interesescompromiso ra*ona+le@9 intereses

Ramón !onceRamón !once


36/38

• Duda 7W :' Oasta dónde considerar las consecuencias deDuda 7W :' Oasta dónde considerar las consecuencias denuestros propios actos al actuarnuestros propios actos al actuar

• Duda 7W2' Oasta dónde podemos considerarnos responsablesDuda 7W2' Oasta dónde podemos considerarnos responsablespor sucesos que nosotros no hemos causado ;o que nosotrospor sucesos que nosotros no hemos causado ;o que nosotrosno hemos voluntariamente originado5no hemos voluntariamente originado5

Decisión & responsabilidad


37/38

3. Recordatorio de ealuación próima semana


38/38

!A PR#MERAB

• #e les plantear) un caso & deber)n resolver en clase.#e les plantear) un caso & deber)n resolver en clase.

Documents

Semana 1 Epe