Semaine 7 à la maison : La semaine en MAT 3 sur le plaisir d’apprendre !

Quand il y a une croix, c’est à faire dans la journée. Quand tu l’as fait, colorie la case.

Si à la fin de la semaine si tu as colorié toutes les cases, tu auras une petite surprise !

Lundi 11

mai

Mardi 12 mai Jeudi 14

mai

Vendredi 15 mai

Commentaires des

parents sur le

travail de son

enfant

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

Les défis de la semaine 7

1-Faire les rituels X X X X

Lire les syllabes

(photos)

X

Photo 1

X

Photo 2

X

Photo 3

X

Photo 4

2- Abécédaire Choisis 1 page de ton abécédaire et colorie-le.

Combien de page te reste-t-il à colorier ?

3-Ecriture X

Travailler à son rythme : les pointes

4- Vidéo sur les

consonnes courtes

X

https://youtu.be/a6dbID_yV2o ou dossier au 4 mai sur le blog

5-Le son

t et d

5- a

X

5-b

X

5-c

X

5-d

X

Les consignes de travail

(vidéo sur Robin’s

online)

Elles sont à travailler tous les jours.

Dès que tu les connais toutes, tu peux être fier de ton travail !

Les consignes en anglais

(vidéo sur Robin’s

online)

Juste pour le plaisir !

Explorer le monde

6- Fabriquer une

toupie.

https://youtu.be/_0_2i7MJWgo

Laisse parler ton imagination et prends du plaisir à réaliser ta toupie. Je te donne juste des idées…

Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

7- Coloriage de mai X

X

X

X

Si ce n’est pas déjà fait, bien penser aux dessins des anniversaires des copains et de Valentin.

8-Les couleurs

primaires

Amusez vous les enfants à mélanger 2 couleurs primaires pour voir la

couleur que vous obtiendrez.

Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique

9- Yoga A X B X C X D X

10- Basket X il manque

encore des

photos

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée

11-Compter de 2 en 2 X X X X

12- Compter à l’envers. X

X X X

13- Dessine 18 spirales,

comme quand tourne ta

toupie

X

Documents, informations et aides complémentaires pour le :

1-Les rituels se poursuivent comme en semaine 6.

a/ Ecrire la date en entier

Exemple : lundi 11 mai 2020.

b/Ecrire le jour précédent et le jour suivant.

Exemple : Hier, nous étions : dimanche Demain, nous serons : mardi.

C/Faire la météo.

D/Revoir les lettres dans les 3 graphies,

E/Comptine du mois de mai

En mai

Oui, fais ce qui te plaît !

Et surtout n'oublie pas:

Un bisou,

Deux bisous

Trois bisous

Pour maman, mamie, maminou,

Pleins de de bisous partout !

Pleins de bisous tout doux !

J’écris la date (au crayon à papier) :

Aujourd’hui, nous sommes

J’écris juste le jour de la semaine :

Hier, nous étions……………………………………………………..

Demain, nous serons ………………………………………………

J’écris la date (au crayon à papier) :

Aujourd’hui, nous sommes

J’écris juste le jour de la semaine :

Hier, nous étions……………………………………………………..

Demain, nous serons ………………………………………………

J’écris la date (au crayon à papier) :

Aujourd’hui, nous sommes

J’écris juste le jour de la semaine :

Hier, nous étions……………………………………………………..

Demain, nous serons ………………………………………………

J’écris la date (au crayon à papier) :

Aujourd’hui, nous sommes

J’écris juste le jour de la semaine :

Hier, nous étions……………………………………………………..

Demain, nous serons ………………………………………………

Je dessine la météo du jour (aux crayons de

couleurs) :

Je dessine la météo du jour (aux crayons de

couleurs) :

Je dessine la météo du jour (aux crayons de

couleurs) :

Je dessine la météo du jour (aux crayons de

couleurs) :

Semaine n°7 : du lundi 11 mai au vendredi 15 mai 2020

F/ Lire les prénoms de la classe sans l’aide des couleurs et en

script…on le faisait déjà en classe !

Liane

Martin

Clément

Emérantine

Leni

Léa

Pénélope

Stella

Aurélia

Timéo

April E.

Margot

Ezra

Furkan

Anaïs

Laura

April L.

Gaston

Méline

Solenn

Lisa

Rose

Charlie

Tim

Jules

Léane

Mila

Contance

Maxine

Paul

Joy

Flaurin

Lucie

G/Lire les syllabes

Voici les 4 ardoises de nos syllabes.

Pour lundi : photo 1

Pour mardi : photo 2

Pour jeudi : photo 3

Pour vendredi : photo 4

Certains élèves doivent être déçus car on lisait aussi des petits mots en classe…peut être

la semaine prochaine…

3- Ecriture : les pointes

Ecris au crayon à papier. Tu as déjà compris, à chaque point vert tu écris la lettre demandée

en début de ligne. Je t’entends déjà dire dans le cahier du jour c’est un point rouge. Oui tu

as raison.

5-Les consonnes courtes : le d et le t. Ce sont deux consonnes qui portent souvent à

confusion pour les élèves. Alors, nous allons les travailler ensemble pour mieux les

comprendre…

5-a Les gestes Borel Maissony

Entraîne-toi de nombreuses fois.

Tu peux chercher tout seul ,dans ta maison des objets débutant par le son d et par le son

t. Mais sans faire de photos cette fois-ci pour ne pas donner du travail supplémentaire à

tes parents.

5-b Les tunnels des formules magiques du son t et d

Découpe les images et place les dans le bon tunnel.

Remarque : certaines images ne te serviront à rien.

Réponses pour les parents : Son d : dinosaure, dauphin et danseur.

Son t : taureau, tortue et table.

Ne tiens pas compte de ces

2 dernières cartes

5-c La tortue et le disque

Règle du jeu adaptée à la situation :

Si on peut jouer à 2 : Ce sera un jeu coopératif : l’objectif est de piocher une carte chacun son

tour, de prononcer en articulant et en prononçant correctement le mot de la carte. Il faut trouver

si ce mot début par le son t ou le son d et de poser la carte sur la tortue ou le disque. Le but du

jeu est de remplir la tortue et le disque.

Si tu joues seul parce que papa et maman travaillent. Tu pioches une carte, tu prononces et

articules le mot et tu poses la carte au bon endroit soit sur la tortue si le mot commence par le

son t soit sur le disque si le mot commence par le son d. Le but du jeu est de remplir la tortue et le

disque.

Si tu ne peux pas imprimer, tu peux très bien réaliser le travail à l’oral. Par contre, fais-le

plusieurs fois.

5-d Délivre les alphas avec une formule magique.

Tu vas créer ta formule magique. Dicte 5 mots à ton papa ou à ta maman qui débutent par le

son d Il ou elle les écrit dans la bulle.

d

Bravo ! Grâce à ta formule magique, tu as délivré l’alpha.

Tu vas créer ta formule magique. Dicte 5 mots à ton papa ou à ta maman qui débutent par le

son t Il ou elle les écrit dans la bulle.

t

Bravo ! Grâce à ta formule magique, tu as délivré l’alpha.

7- Colorie aux crayons de couleurs le mois de mai en respectant les couleurs du réel.

Prends ton temps, soigne ton coloriage. Rappelle-toi, on ne fait pas de grands traits mais

de petits cercles en caressant la feuille avec ton crayon.

8- Avec les 3 couleurs primaires, je peux faire pleins d’autres couleurs :

C’est comme de la magie. Tu es un vrai petit magicien !

9- Vous avez aimez le yoga, en revoilà !

A- Le saut du kangourou

B- La posture de l’arbre

C- La posture du chat

C

D- La posture du chien

11- Compter de 2 en 2 :

Rappelle-toi on le faisait au regroupement.

Je te rappelle le principe : tu dis un nombre, le suivant tu le gardes dans ta tête, puis tu prononces

le suivant…

En partant de 1 : 1 à voix haute, 2 dans la tête, 3 à voix haute, 4 dans ta tête, 5 à haute voix etc le

plus loin possible.

Mais, je te conseille de débuter cet apprentissage par le 2. Pourquoi ? Parce que vous avez

l’habitude m’entendre le faire quand je vous compte au regroupement 2-4-6-8-10-12 etc…

12- Compter à l’envers.

C’est un exercice que vous adorez faire dans la cour, décompter !

En partant de 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1 -0 PARTEZ !

En premier aide-toi de cette affiche.

Maintenant, fais-le sans l’aide de l’affiche.

Enfin écris le dans ce tableau.

10

0

13- Dessine 18 spirales de toutes les couleurs.

Apprendre c’est essentiel ! Mais, le plus important est de se faire plaisir en apprenant et de se sentir grandir après avoir appris quelque chose de nouveau.

Je compte sur vous, mes chers élèves, pour apprendre avec le sourire et avec plaisir.

De mon côté, j’ai préparé des choses pour te faire plaisir. Je sais que tu adores lire les syllabes, que tu aimes faire l’abécédaire, que tu aimes regarder les alphas, que tu aimes bien dire les consignes de travail à ma place, que tu rigoles tellement en faisant de l’anglais, que tu adores construire de belles choses avec tes petites mains, que tu apprécies tant le pinceau et la peinture, que tu te sens bien après une séance de yoga, que tu adores jouer avec les nombres…alors, tout ça c’est pour toi ! Tu vois, j’ai bien travaillé et pensé à toi pendant mes vacances.