Seluttir ot tlre .Sriliplines

Dewtmert ot Glutrtionnedor IV-A

scHoot-s DMsroN 0F ouEoN PRovtt'lcE

5. All teachers ar6 rsquired to submit a summary of the rssults of ECD Ass€ssm€nt loSchool Hsads which latsr bs submittsd to ths District Coordinator in-chargs ofKindergarten for consolidation purposes. Oistrict ECD Consolidated Report must b€sent to sdo.ouezon. kelln@deoed.oov. oh

6. Attached herewilh is the Filipino vemion of Philippine ECD Checklit for your guidance.

7. lmmediate dissemination of this memorandum is desired.

-Fry /

ELrAs A. ALTcAYA, JR.JJAssistant Schools Division Su perrutrdenl

Ofrcer-ln-ChargeOffice of the Schools Division Superinlendent

ci4lnsln tsg/llr2yzlzoo€PEOOUEZON-TIISDS.{,rI-O0S-OO3

'C,E dng Pots I Hhfi.,. I ,,sel d n g I nno lddo t,6'AddrB!: Sltio Fori, Btgy.Talipan, Paabllao, quezon

Trunllln€ {: (0421 784.0365, (042) 784{164, (042} 78,4391,lO4Zl7a44321Email Addr.s6: qu€ron@deped.Bov.phWlblltc: urw.d.F+dquczon.com.ph

HE

lSeDUtti. ofuIe SIitilrir.sDeprrtmflt of Ctnrgtion

Region lV-ASCHOOLS DIVISION OF QUEZON PROVINCE

Enclosure 1

PHILIPPINE EARLY CHILDHOOD DEVELOPMENT (PHIL.ECD) CHECKLISTsY 2020-m21

Para sa mga Magulang/Tagapangalaga:

Ang Checklist na ito ay para sa mga batang may edad tatlo (3) taong gulang at issng(1) buwan hanggang limang (5) laon at labing isang (11) buwan. Ang mga aytem sa tseklisay nahahati sa pitong (7 ) mga domains: '1) gross motor , 2) fine molor, 3) self-help, 4) receptivelanguage, 5) expressive language, 6) cognitive, at 7) socio-emotional.

Gagamilin ilo para sa mga mag-aaral ng Kindergarten g Kagawaran ng Edukasyon.

Ang mga aytem sa tesklis ay maaring maobserbahan ninyo sa pang-araw-araw nagawain ng inyong mga anak. Kung hindi pa ninyo nakikita o naoobserbahan, maaari ninyongsubukang ipagawa sa kanila

Magsimula ditol

Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang angkop na hanay kung ito ay kayang gawin o hindi pa kayanggawin.

1

GROSS ITIOTOR KAYAT{GGAUTIN

HINDI PAKAYANGGAwlI{

Nakaaakyal sa upuan o iba pang maaakyatang bagay/kasangkapangaya ng kama nanq walanq tulong.Nakalalakad nano Daatras

3 Nakatatakbo nano hindi nadadaoa4 Nakabababa sa hagdan nang dalawang paa sa bawat hakbang na

nakahawak ano isanq kamav sa oabav no haodanan

6

Nakaaakyat sa hagdan nang dalawang paa sa bawat hakbang nanakahawak sa qabav no haqdananNekaaakyat sa hagdan nang salitan ang mga paa at hindihumahawak sa gabay nq hagdanan

7

INakabababa sa hagdan nang salitan ang mga paa at hindihumahawak sa qabay ng haqdananNaigaoalaw ans bahaqi ns katawan na tinutukovNekatalalon

10 Naihahaois anq bola nano oalaas na may direksivon't1 Nakalulundag nang isa hanggang tatlong beses gamil ang mas

oustono oaaDE PEDQUE2ON-TM.SDS.OI OO9 OO3

'Cre ot I nO P o s slbitkies, t,6pd n g I n novotlo /ts'Addreis: Sitio Fori, Brsy.Talipa., P.rbilao, QueuonTrunklane ft (042) 784'0366, 1042) 7U-0764, 1042) 784-0391, (042) 784-0321Email Addrcss: quezon@d€p6d.sd,phWebsllei www.depedquezon,.om.ph

gc.

BeIUttir o( ttP l3!rih[prfl?d

Departmcnt of GLutstionRegtoE lV-A

SCHOOTS DIVISION OF QUEON PROVINCE

Nakasasayaw nang may pinaparisan o tinutularan/nakalalahok saino ukol sa kilos o oalaw na

KABIJOANG ISKOR:

FINE i'OTOR

Nakukuha an amit hinlalaki at hiniuluro

4 Nailalagay/natatanggal ang mga maliliil.na bqgsy mula sa lan ang krayola nang nakalikom a5 NahahawakalelgllalloEnqnSrte!e!!!9ry!gI9e4!@

6 Nalstanggal ang takip ng boteilalagyan o inaalis ang mge balot ng

t mg?PrglellNakaououhil ne kusa

uhil na isb10 Nakaguguhil nang larawan ng iao (ulo, mata, kaiawan,braso,karnay

--qqaa)11 X1Fjlgll.lans bahay samii ans iba t-ibanslatsu

KABUOANG ISKOR:

12 Na hahanda no sad kain I nde

'Crcofiv Potsl'liu., b spbiag Innovotlons'Add.e.s: Sitio Fori, Brgy. Talipan, Pagbilao, QuezonTrunklln!ll:(042) 784{366, (0421784-0164, (042)784{391, (0421 784-0321Emall Addreis: quezon@deped.gov.phW.h6it!: wuw.d€p€dqu.ron..om.ph

HINDI PAKAYANGGAWN

N€gagamit ang lahat ng limang daliri sa kamay upang makuha angnraruan na nakalaoav sa oatao na

o at Dahahno na li

SELF.I.IELP KAYANGGAW[{

Htt{ot PAKAYAiIGGAwlN

1 Nakakakain ng mga pagkaing nakakamay (gaya ng biskwit aitinaoay)Nakakakain gamit ang mga daliri para makakain ng kanin at ulamnanq may natatapon.

34

Nakakakain gamit ang kutsara nang may natatapgn na pagkainNakakakain qamii ano rnoa delirinano wahno natataoon na DaokainNakakakain oamit ano kutsara nano walano natataoon ne Dsokain

6 Nakakakain nang hindi sinusubuan sa tuwing kakain7 Nak4hlharyak ng baso/tasa para sa pag-inom nang may tulong

!9

Nakaiinom sa baso nang mey nelataponNakaiinom sa baso ngnq walanq umaalalay

10 Nakakukuha no inumin nano mao-isa11 Neiseselin sa baso ano inumin mula sa oitsel nano walano laoon

OEPEOOUEZON'TM-sos-0,r"009.1x)3

HE

lRelubtrr of lbr Sratigpines

Depmtment of @luutionRegion lV.A

SCHOOLS DMSION OF OUEZON PROVINCE

DEPEOAUEZON-TM.SD+O4 O@{03

' Oe 6l n g Posr iN lnle s, I ntp n h O /,novolton 5"Mdres.sr Sitio Fori, Brgy.Telipan, Patbilao, QuezonTrunkline f,: (042) 7a4{356, (042) 7844164, {042) 784-0391, (0421 784{321Emall Address: q u€ron@ deped.gov. ph

Website: wws.depedquezon.com.ph

13 Nakapaghahanda ng pagkain para sa nakababatang kapatid /ibangmiyembro ng pamilya

14

15

Nakikipagtulungan kung binibihisan (hat. ltinataas ang rnga kamayat paa)Neksoaohuhubad no sarilino shorts na rnev oerler

16 NakaDaohuhubad no sarilino sando17 Nakapagbibihis nang sadli na walang tulon, maliban sa

Daobubutones at oaotatali18 Nakapagbibihis nang sarili na walang tulong, kasama ang

oaobubulones at oaotatali'19 Nagsasabis3 nakatatanda pagkatapos lamang makaihio makadumi

sa kanivano shorts20 Nagsasabi sa nakatatanda kapag kailangan umihi o dumumi upang

mekaDunte sa tamanq luoar tCR)21 Nakapupunta sa tam€ng lugar upang umihio dumumingunil minsan

ay naiihi ai nadudumi Da rin sa shorls22 Nakapupunta sa tamang lugar upang umihio dumudumi at hindi na

ilo oinaoawa sa kanivano ahorta o oambabano kasuotan23 NaDuDunusan/nililinisan ano sarili paokataDos dumumi24 Nakikipagtulungan kung pinapaliguan (hal: kinukuskos ang mga

braso)25 Nahu!ugasan ang kamay nang we!e!g!q!g!g

Nakaoaohihilamos nano walano lulofl oNakaliligo nang walang tulongXABUOANG ISKOR:

RECEPTIVE LANGUAGE DOMAIIIKAYANGGAwlN

Nailuluro ano limeno bNaituturo ang limang napangalanang larawan ng mga baay

N€kasusunod sa isang hakbang na panuto na mayroong simd€ng-ukol( ha: sa, sa mq€.

Nakasusunod se dslgwang hekbang na panuto na mayroongsimpleng pang-ukol (hal: Kunin ang bola sa ilalim ng upuen at

KABUOANG ISKOR

ffspubtir !f tlre FllitippinRd

Eessrturirt of G[utetionnedon IV-A

SCHOOTS DIVXSION OF QUZON PROVINCE

EXPRESSIVE LANGUAGE DOMAINKAYANGGAI\flN

HINDI PAKAYANGGAwlN

1 Nakagagamit ng 5-20 na nakikilalang salita ( hal: mama,papa etc.)

2. Nakaqaqamit nq panqhaliD (hal: ako, ikaw. siya)Nakagagamit ng 2-3 kombinasyon ng pandiwa-pangngalan( hel: Hinoi no oatas)

4 Napapangalanan ang mga bagay sa isang larawan ( hal:laravran no bola. nasasabi no bata na ito av bola)Nakapagsasalita nang tama 2-3 salita sa tamangoanounousao

6 NakaDaotatanono nq moa .ano" na tanono7 NakaDaotatanono no 'sino' at'bakit"na tanono8 Naikukuwento ang karanasan ( kapag

tinatanong/dinidiktahan) nang naaayon sa pagkakasunod-sunod na pangyayari gamit ang mga salitang tumutukoy sapangnal€raan ( past tense)KABUOANG ISKOR:

coGiITtvE DoirArl{ KAYAI{GGAVYIN

HI'{DI PAKAYAI{GGAwlN

1 Nakikita ano direksvon no nehuhuloo na beoav2.a4

Nahahanap anq mga bagay na bahagyang nakataqoNruagaya ang mga kilos na kakikita pa lamangNaibibioav anq baoav nqunil hindi ito binibitawenNahahaneo ano moe baoev ne lubuseno nekataoo

6 Nekapaglalaro ng kunwa-kunwarian (gaya ng pagpapakain atoaoDaoatuloo sa manika)

7 NaDaotutuqma ano maa baoavI Naoaohiuome eno 2-3 rnoe kulsv

Naoaotutuoma ano moa larawan'10 Naihihiwalav ano mqa baoav batav sa huois't1 Naihihiwalay ang mga bagay balay sa dalawang kaiangian ( hal.

Sa lakial sa huois)12 Naihihiwaiay ang mga bagay batay sa laki mula sa pinakamaliit

hanooano sa oinakamalaki13 Naoaoanoelanan ano 4-6 na kulav'14 Nagagaya ang mga !!gis

NapaDanqalanan anq mqa havoo at oulav kaDaq iinanono15

OEPEDQUEZON TM SDS O'{09 OO3

gu-'Ct otl,rg Posslb fiIes, hrrplrlng In,rovoUons'Add.ess:sitio Fori, BrEy. Talipan, PaEbilao, QuEzonTrunklin€ fr (M2)784{366, (M2) 784-0154, (042)784i391, {M2) 784{321Emall Addr!.s: quEzon@d€p€d.gov.ph

Web3lte: wwg.depedquezon.com.ph

tslubtir of t[? iptitippinsd

Dr{ertment of GlutltaonR€gior Iv-A

SCHOOTS DIVISION OF QUEZON PROVINCE

it no karaniwano kasanqkaDan sa bahaeno ouzzle

Naiintindihan ang mga magkakasalungal na salita sapamamagitan ng pagkumpleto ng pangungusap ( Hal. Ang aso ay

Naituturo ang kaliwa at kanang bahagi ng kalawanNasasabi kung ano ang mali sa larawan ( hal Larawan ng pusangmay pakpat: ltalanong sa bata k!!g!lo lrg !I?liaa laFwe!Naoaotutuoma ano malalaki at maliliil na letraXABUOANG ISKOR:

SOCIOEIIOTIONAL DOITAII'IXAYANGGAWIN

HINDI PAI(AYAl{GGAWltl

1 Nalutuwang manood sa mga ginagav/a ng mga tao o hayop namalaoit sa kinaroroonan

2. Lumalapit sa mga hindi kakilala ngunit sa una ay maaaring magingmahivain o hindi maoalaqav

3 Naglalarong mag-isa ngunit gusting malapit sa mga pamilyar nanaketelanda o kaoatid

4 Tumaiawa/lumitili nanq malakaa sa DaolalaroNaolalaro no 'bulaoa'

6 Pinaquoulono anq bola sa kalaro o taqaDaq-alaoaNivavakao aho moa laruan

I Nagpapakita nang respeto sa nakatatanda gamit ang "opo", 'po"( o anumano kalumbas nito'l sa halio na kanilano unano oanoalanPllahihiram ang sariling !a4.44 5a ibaG-nagaya ang nrga ginagawE n9 mgi nikaiatanda ( hatpaqlululo, paqhuhuqas)

10

't112

Natutukoy ang nararamdaman ng ibaGumagamil ng mga kilos na nararapat sa kultura na hindi nahinihilino /dinidiktahan i hal: oaomamano. oaohalik)

13 lnaalo/inaaliw ano moa kalaro o kaoatid na mav Droblema14 Nagpupursige kung may ploblema o hadlang sa kanyarg guslo

Tumutulong sa mga gawaing pambehay ( hal: nagpupunas ngmesa. naodidilio nq mqa hahman )

15

16 lnleresado sa kanyang kapaligiran ngunil alam kung kailankailanoano huminto sa oaolatanono

17 Marunong maghinlay ( hal: sa paghuhugas ng kamay, sa pagkuhang paqkain)

't8 Humihingi ng permiso na laruin eng laruan na ginsmit ng ibangbala

19 Binabanlavan ano moa Dao-aari nano mav deteminasvon

oEPEOQUEZON-TM,SDS-04-00S-003

"Creding Postl litles, Intpirlng Innovoaiorts'Addrers: Sitio Fori, ErEy. Talipan, PaBbilao, QuezonTruntlln! f: (042f 784{366,lo47t 7a4-o164, (c,421784-0391, {042) 784-0321Email Addre$: que.on@deped.gov.phWebrlt!: www.depedque:on.com.ph

HU

Repuhtit ot trr lFrilrwinltDqurtiletrt of Gtuution

RegIoD IV-ASCHOOLS DMSION OF OUEON PROVII{CE

Neglel€Io nang m€yos sa r€a pangkatang laro ( hal: hindin manalo

DEPEOGUEZON,I+SD+04,000{00

'Cftddl Por3lhlll*t, tnt blng h,'jeytu',,s'AddrltE: sltio Forl, BlEy. T.lipEn, P.sbil!!, Q'.!zonTrun*tnc * {oEZ) 784{366, (042)784-0164, (042) 784{391, (042)784{321Enil Addrurs: qu6zon@d.pld.sov.phweHter *er.depedquezon.com.ph

Naikukuwenlo ang mga rnabigat na nararsmdemen ( hel: galit,

Tindanggap ang simplong kesunduang ginam ng tagapag-alagahal: linisin mune ano kuwerlo baoo rnaolero sa labas

Responsableng nagbabantay 8a mg€ nqkababatang

Nakikipagtuluno€n sa mga nekatatenda at mge kesame sspengkelang sitwasyon upang maiwasan ang mga away o

Ha