Self-Assessment Report 2560 · 2018-11-14 · ราย งาน การประเมินตนเองของสถานศึกษา Self-Assessment Report โรงเรียนน

รายงาน การประเมนตนเองของสถานศกษา

Self-Assessment Report

โรงเรยนน ารอบวทยา

สานกงานเขตพ นทการศกษามธยมศกษาเขต 11

ปการศกษา 2560

ก แนวทางการจดท ารายงานประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน

บทสรปส าหรบผบรหาร โรงเรยนนารอบวทยาไดดาเนนงานดานการสรางความเขมแขงของระบบประกนคณภาพภายในอยางตอเนอง ดงน

1. กาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหสอดคลองกบมาตรฐานชาต และมาตรฐานการศกษาของตนสงกด สภาพบรบท ปญหา ความตองการโดยเนนการมสวนรวม

2. การจดทาแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาและแผนปฏบตการประจาปใหสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

3. ปฏบตงานโครงการและกจกรรมตาง ๆ ตามแผนปฏบตการประจาป 4. จดใหมการประเมนผลและตรวจสอบคณภาพการศกษา ตดตามผลการดาเนนการอยางตอเนอง 5. จดทารายงานผลการประเมนตนเอง นามาพฒนาคณภาพการจดการศกษา/สงหนวยงานตนสงกด

ผลการด าเนนงาน 1. มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา: ด

2. หลกฐานสนบสนน : สถานศกษามกระบวนการพฒนาผเรยนดวยวธการทหลากหลาย สงเสรมใหนกเรยนไดรจกทางานรวมกบผอน ทงโรงเรยน และในหองเรยน การทางานเดยวและการทางานเปนกลม โดยมการสรางขอตกลงรวมกนไมวานอกหองเรยนหรอในหองเรยน มเวรประจาวน ครจดการเรยนรใหเปนไปตามศกยภาพของผเรยนและเปนไปตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตรสถานศกษาและหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง 2560) มการออกแบบการจดการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน มการออกแบบการจดการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยนโดยมการจดการเรยนรทงรปแบบของโครงการโดยมกจกรรมลงมอปฏบตจรงแบบรวมมอกน เรยนรแบบใชกระบวนการคดกระบวนการใชปญหาเปนหลก จดการเรยนรทงรปแบบโครงงาน รปแบบ Active leaning แบบใชกระบวนการคดกระบวนการแกปญหาเปนหลก และเนนผเรยนเปนสาคญ จดการเรยนการสอนโดยใชกระบวนการแกปญหา ใหคดเปน ทาเปน และมงสงานอาชพในชมชน เปนหลก พฒนาทกษะการพดภาษาองกฤษดวยกจกรรม English for Today พฒนาครทกคนใหมความสามารถในการนาเทคนควธสอนใหตรงตามศกยภาพผเรยนใชสอเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอนมแหลงเรยนรและแหลงสบคนขอมล ไดแก หองสมด, Internet, Youtube , DLTV , DLIT และใหนกเรยนไดเรยนรจากประสบการณจรงศกษาจากแหลงเรยนรนอกสถานศกษา เปนตน ครผสอนกาหนดแผนการจดการเรยนรการวดและประเมนผลแบบบรณาการเนนการใชกระบวนการแกปญหา คดวเคราะห เพอพฒนาทกษะการคดของผเรยน นอกจากนสถานศกษาไดมการดาเนนการเพอพฒนาทกษะชวตของผเรยนเพอใหอยในสงคมไดอยางมความสขเนนการพฒนาดานคณธรรมจรยธรรมทเหมาะสมกบผเรยนและตามวสยทศน และอตลกษณของโรงเรยน “มสมมาคารวะ” โดยการจดคายคณธรรมและกจกรรมทสงเสรมคณธรรม เชน การไหว การพด กรยามารยาทในการปฏบตตอผใหญ ความสะอาด กบนกเรยนจดกจกรรมการพฒนาคณธรรมผเรยนตามหลกสตร เนนใหผเรยนมวนยซอสตย รบผดชอบ มการจดคายคณธรรมตานภยยาเสพตด จดกจกรรมการเรยนการสอนทบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง คานยม 12 ประการและมารยาทไทย กจกรรมคณธรรมนาชวต (สวดมนตทกวน)

ข แนวทางการจดท ารายงานประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน

กจกรรมจตอาสา รวมกจกรรมรณรงคกาจดลกนายงลาย กบ โรงพยาบาลสงเสรมสขภาพตาบลนารอบ กจกรรมวนงดสบบหรโลก กจกรรมกฬาตานยาเสพตด กจกรรมปลอดเหลาเขาพรรษา กจกรรมสภานกเรยน นาภมปญญาทองถนมารวมในการจดกจกรรมการเรยนการสอน สงเสรมการออกกาลงกายรวมกบชมชน มระบบการแนะแนวและการดแลสขภาวะจต นาภมปญญาทองถนมารวมกนวางแผนการจดการเรยนการสอนและมการเรยนรในโลกกวางการเขาไปศกษากบภมปญญาในชมชนรอบๆ สถานศกษาจดกจกรรมสถานศกษา “แสดงผลงานของนกเรยน” เพอสงเสรมใหนกเรยนไดมการเรยนรในเรองการคดอยางมวจารณญาณ สามารถวางแผนและการจดการดวยตวเองและเนนผลงานในดานการสงเสรมอาชพ เชน การทาขนมคอม ขาวหลามสญญากาศ

สถานศกษาไดดาเนนการวเคราะหสภาพปญหาผลการจดการศกษาทผานมาโดยการศกษาขอมลสารสนเทศจากผลการนเทศตดตามประเมนการจดการศกษาตามนโยบายการปฏรปการศกษาและจดประชมระดมความคดเหนจากบคลากรในสถานศกษาเพอวางแผนรวมกนกาหนดเปาหมายปรบวสยทศน กาหนด พนธกจ กลยทธในการจดการศกษาของสถานศกษาเพอพฒนาคณภาพผเรยนมการปรบแผนพฒนาคณภาพจดการศกษาแผนปฏบตการประจาปใหสอดคลองกบสภาพปญหาความตองการพฒนาและนโยบายการปฏรปการศกษาพรอมทงจดหาทรพยากรจดสรรงบประมาณมอบหมายงานใหผรบผดชอบ ดาเนนการพฒนาตามแผนงานเพอใหบรรลเปาหมายทกาหนดไวมการดาเนนการนเทศกากบตดตามประเมนผลการดาเนนงานและสรปผลการดาเนนงานโดยใชหลกการของวงจรเดมมง คอ PDCA การพฒนาผเรยน โดยใชระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทาใหผเรยนมคณภาพโดยครปฏบตงานโดยใชหลก การมสวนรวม เสยสละ และมความสาเรจ และครทางานดวยความเตมใจ เตมกาลง เตมเวลา ภายใตกรอบงานบรหารงาน 4 งาน ไดแก งานบรหารวชาการ งานบรหารบคคล งานบรหารแผน นโยบายและงบประมาณ และงานบรหารงานทวไป การมสวนรวมวางแผนการดาเนนงานโดยสมาคมศษยเกาโรงเร ยนนารอบวทยาและคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานเขามามสวนรวมกาหนดทศทางการดาเนนงาน สถานศกษา สงเสรมใหครและบคลากรไดรบการอบรมพฒนาความรทตรงกบความตองการของครและสถานศกษา ใหสอดคลองกบนโยบายของกระทรวงศกษาธการและมการจดใหมชมชนการเรยนร ทางวชาชพ (PLC) อยางสมาเสมอตอเนองทกสปดาห ดงน

1. โครงการพฒนาครรปแบบครบวงจร (คปองคร) : ขาราชการคร จานวน 12 คน ไดเขารบการอบรมโครงการพฒนาครรปแบบครบวงจร จานวน 9 คนคดเปนรอยละ 75 รวมหลกสตรทครเขารบการอบรมทงหมด 6 หลกสตร

2. การเขารบการพฒนาจากหนวยงานตนสงกด (สพม. 11 : ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาโรงเรยน จานวน 16 คน ไดเขารบการอบรมและพฒนาจากสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 11 จานวน 16 คน คดเปนรอยละ 100

3. จดใหมชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) อยางสมาเสมอตอเนองทกสปดาห โดย โดยใชเวลาหลงชวโมงการสอนเพอไมใหกระทบตอเวลาเรยนของนกเรยน ใหครไดมโอกาสพดคยแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน

ค แนวทางการจดท ารายงานประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน

หาแนวทางแกปญหาดานการเรยนเรยนและการทางานของนกเรยน จด PLC ทกวนจนทร และวนพฤหสบด เวลา 15.30 – 16.30 น. สปดาหละ 2 ชวโมง

4. สถานศกษาดาเนนการสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญโดยการดาเนนงาน/กจกรรมอยางหลากหลาย ไดแก งานหลกสตรมการประชมปฏบตการปรบปรงหลกสตรสถานศกษาโดยทกระดบชนจดทาหนวย บรณาการหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ปรบโครงสรางรายวชาหนวย สดสวนคะแนนแตละหนวยกาหนดคณลกษณะอนพงประสงคทสอดคลองกบหนวยการเรยนรสนบสนนใหครจดการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหนกเรยนทกคนมสวนรวมไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง จดการเรยนการสอนทเนนทกษะการคด วเคราะห เชน จดการเรยนรดวยโครงงาน ครมการมอบหมายหนาทใหนกเรยนจดปายนเทศและบรรยากาศตามสถานทตาง ๆ ทงภายในหองเรยนและนอกหองเรยนครใชสอการเรยนการสอนนวตกรรมและเทคโนโลยภมปญญาทองถน มการประเมนคณภาพและประสทธภาพของสอการสอนทใชครทางานวจยในชนเรยนปการศกษาละ 1 เรองและไดรบการตรวจใหคาแนะนาโดยผอานวยการโรงเรยน 3. แผนพฒนาเพอใหไดมาตรฐานทสงขน 3.1 แผนปฏบตงานท 1 การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา 3.2 แผนปฏบตงานท 2 การสรางความสมพนธระหวางโรงเรยนกบชมชนทองถน 3.3 แผนปฏบตงานท 3 การสรางวจยเพอแกปญหาและพฒนาผเรยน “1 คร 1 นวตกรรม”

ง แนวทางการจดท ารายงานประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน

ค าน า

รายงานการประเมนตนเองตนเองของสถานศกษา เปนการสรปผลการจดการศกษาทสะทอนผลการพฒนาการพฒนาคณภาพของสถานศกษา ซงเปนผลสาเรจจากการบรหารจดการศกษาทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายใน (ตามกฎกระทรวงการประกนคณภาพ พ.ศ.2561) 3 มาตรฐาน ไดแก คณภาพผเรยน กระบวนการบรหารและจดการผบรหารสถานศกษา และกระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ ผลการวเคราะหจดเดน จดทควรพฒนา และระบแนวทางการพฒนาสถานศกษาในอนาคต โดยมวตถประสงคเพอนาเสนอรายงานผลการจดการศกษาในรอบปทผานมาเพอใหทราบผลผลตและผลลพธทเกดขนตามแผนและตามระบบประกนคณภาพของสถานศกษา เพอใหสถานศกษาไดใชประโยชนในการปรบปรงแผนและระบบประเมนคณภาพภายในและนาเสนอผลการพฒนาคณภาพการศกษาตอหนวยงานตนสงกด และสาธารณชนไดรบทราบและรองรบการประกนคณภาพภายนอกตอไป

โรงเรยนนารอบวทยา ขอขอบคณ คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ผปกครอง ชมชน คณะคร บคลากรทางการศกษาและนกเรยน ทกคน ทใหความรวมมอ และชวยกนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยนใหบรรลเปาหมายตามทกาหนดไวเปนอยางด

นายพรพงษ ทรรพคช ผอานวยการโรงเรยนนารอบวทยา

จ แนวทางการจดท ารายงานประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน

สารบญ

เรอง หนา บทสรปสาหรบผบรหาร คานา

ก ง

สารบญ จ ขอมลพนฐานของสถานศกษา 1 ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา 6 มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน 6 มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา 8 มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ 10

ง

สวนท 1 ขอมลพนฐานของสถานศกษา

1.1 ขอมลทวไป

โรงเรยนนารอบวทยา ตงอย เลขท 45 หม 5 ตาบลนารอบ อาเภอพนพน จงหวดสราษฎรธาน รห ส ไปรษณ ย 8 4130 โทรศ พท : 0 -7731 -8847 แฟกซ : 0 -7731 -8847 e-mail : [email protected] Website : http://Namrobwittaya.com สงกดสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 11 มพนททงสนจานวน 45 ไร 90 ตารางวา มเขตพนทบรการ 3 ตาบล ไดแก ตาบลนารอบ ตาบลบางงอน ตาบลหนองไทร(บางสวน)ไดรบอนญาตจดตง เมอ 16 เมษายน 2521 เปดสอนระดบชน มธยมศกษาปท 1 ถงระดบชน มธยมศกษาปท 6

1.2 แนวทางการจดการศกษา ปรชญาการศกษา ปญญานรานรตน ปญญายอมเปนรตนของนรชน วสยทศน คณธรรมนาหนา พฒนาวชาการ สบสานวฒนธรรม นอมนาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง พนธกจ 1. ใหชมชนมสวนรวมในการจดกจกรรมเพอพฒนาผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม

2. พฒนาการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสาคญ โดยใชภมปญญาทองถน และเทคโนโลยชวยสนบสนนการจดการศกษา 3.จดการศกษาเพอพฒนางานอาชพ สาหรบผเรยน ชมชน โดยใชแหลงเรยนรและสถานประกอบการในทองถนรกษาและอนรกษวฒนธรรมทองถน

4. นาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการเรยนการสอน เอกลกษณ รวมรกษสบสานดนตรไทย อตลกษณ มสมมาคารวะ

2 แนวทางการจดท ารายงานประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน

1.3 ขอมลบคลากร

1) จานวนบคลากรจาแนกตามตาแหนง เพศ ระดบการศกษา และประสบการณในตาแหนง

ประเภทบคลากร เพศ (คน)

รวม ระดบการศกษา (คน) ประสบการณ

ในตาแหนง(เฉลย) (ป) ชาย หญง

ตากวา ป.ตร

ป.ตร

ป.โท

ป.เอก

ผอานวยการ 1 1 1 3 คร (บรรจ) 5 7 12 10 2 10 ครพเศษ/ครผชวย (ไมบรรจ) 1 3 4 4 4 บคลากรทางการศกษา 1 1 1 10 นกการภารโรง 1 1 1 5 อน ๆ(ระบ....................................)

-จานวนครทสอนวชาตรงเอก 16 คน คดเปนรอยละ 100 -จานวนครทสอนตรงความถนด 16 คน คดเปนรอยละ 100 -สาขาทขาดแคลนครวชา - จานวน - คน

2) จานวนครผสอนแยกตามกลมสาระการเรยนรและคาเฉลยจานวนชวโมงในการสอนของคร 1 คน

กลมสาระการเรยนร จานวน (คน) ชวโมงสอนเฉลย/คน/สปดาห หมายเหต -ภาษาไทย 2 20 -คณตศาสตร 2 20 -วทยาศาสตร 3 20 -สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 2 20 -สขศกษาพลศกษา 2 20 -ศลปะ 1 20 -การงานอาชพและเทคโนโลย 1 20 -ภาษาตางประเทศ 3 14


1.4 ขอมลนกเรยน

จานวนนกเรยนจาแนกตามระดบชนเรยน เพศ จานวนนกเรยน

ระดบชน เพศ

รวม(คน) ชาย หญง

-ชนมธยมศกษาปท 1 13 8 21 -ชนมธยมศกษาปท 2 14 10 24 -ชนมธยมศกษาปท 3 13 8 21

รวม 40 26 66 -ชนมธยมศกษาปท 4 7 11 18 -ชนมธยมศกษาปท 5 3 6 9 -ชนมธยมศกษาปท 6 3 6 9

รวม 13 23 36

1.5 รางวลทโรงเรยนไดรบ

ปการศกษา รางวล หนวยงาน

2561 สถานศกษาแบบอยางการจดกจกรรมการเรยนรและการบรหารจดการตามหลกปรชญาเศรษฐกฐพอเพยง “สถานศกษาพอเพยง”

กระทรวงศกษาธการ

1.6 ขอมลอาคารสถานท ขอมลอาคารสถานท ประกอบดวย จานวนอาคาร จานวนหองประกอบ

อาคารเรยนจานวน 1 หลง อาคารประกอบจานวน 2 หลง หองนา 14 หอง สระวายนา - สระ สนามเดกเลน - สนาม สนามฟตบอล 2 สนาม สนามบาสเกตบอล 1 สนาม สนามเทนนส - สนาม สนาม อนๆ (ระบ) ...........................................................

1.7 ขอมลงบประมาณ การจดสรรงบประมาณภายในหนวยงาน กลมบรหารวชาการ จานวน….322,589.42..บาทคดเปนรอยละ..…50.00…..

กลมบรหารงบประมาณ จานวน…….64,517.88..บาทคดเปนรอยละ……10.00…..

- สารองจาย จานวน….129,035.77..บาทคดเปนรอยละ…...20.00….

กลมบรหารงานบคคล จานวน …...64,517.88...บาทคดเปนรอยละ.....10.00.....

กลมบรหารทวไป จานวน...... 64,517.88...บาทคดเปนรอยละ.....10.00.....


1.8 สภาพชมชนโดยรวม ขอมลอาชพหลกของชมชน ศาสนาทชมชนนบถอ อาชพหลกของผปกครอง ศาสนาทผปกครอง

นบถอ รายไดเฉลยของผปกครอง 1) สภาพชมชนบรเวณโรงเรยนมลกษณะพนทเปนทลม มประชากรประมาณ 2,300 คน บรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยนมสวนยางพารา สวนปาลม รานคา อาชพหลกของชมชนคออาชพเกษตรกรรม เชน สวนยางพารา สวนปาลมนามน และทาสวนมะพราว เนองจากพนทเหมาะสมแกการเพาะปลก เพราะอยใกลแหลงนา ประเพณศลปวฒนธรรมทองถนทเปนทรจกโดยทวไปคอ ประเพณเดอนสบ การทาบญวนสารทไทย ประเพณชกเรอพระ และสบสานประเพณรดนาพระและผสงอาย ฯลฯ 2) ผปกครองสวนใหญจบการศกษาระดบประถมศกษาตอนตน อาชพหลกคอ เกษตรกรรม ประชากรสวนใหญนบถอศาสนาพทธ ฐานะทางเศรษฐกจ/รายไดเฉลยตอครอบครว ตอเดอน ประมาณ 5,000 บาท จานวนคนในครอบครวเฉลยครอบครวละ 4 คน โรงเรยนตงอยใกลกบวดนารอบ วดวหาร วดเกาะกลาง และทางโรงเรยนไดรบการสนบสนนจากวดเปนอยางด ไดแก การใชอาคารสถานทวด จดกจกรรมการเรยนการสอน การอบรมสงสอนทางศาสนาพทธ มภมปญญาทองถนเปนแหลงเรยนรในชมชนทหลากหลาย เชน ขนมไทยพนบาน คอ ขาวหลามนารอบ ขนมสอดไส(ขนมคอม) มจดถายทอดเทคโนโลยการเกษตรตามแนวการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง ของคณภญโญ แปนจนทร หม 7 ตาบลนารอบ ทาใหผเรยนมโอกาสไดเรยนรนอกสถานท และไดรบการบรการความรดานธรรมะจากพระสงฆ ไดรบความรจากเจาหนาทของโรงพยาบาลชมชนตาบลนารอบดานสขภาพ และการปองกนโรคตดตอและสารเสพตด ไดรบความรวมมอในการรวมกนแกไขพฤตกรรมผเรยนจากชมชน ผปกครอง ตวแทนศษยเกาและคณะกรรมการสถานศกษา

1.9 แหลงเรยนร ขอมลแหลงเรยนรภายใน/นอกโรงเรยน จานวนการเขาใชหองสมดของผเรยนเฉลยตอปการศกษา

ภมปญญาทองถนปราชญชาวบาน จานวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรในโรงเรยน ปการศกษา 2560


จานวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรนอกโรงเรยน ปการศกษา 2560

สวนท 2 ผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

ชน ม. ๑ ชน ม. ๒ ชน ม. ๓ ชน ม. ๔ ชน ม. ๕ ชน ม. ๖

144 144 144 72 100 100

30 30 30 72

90 90 75 72 70

40 100 96

72 72 100 100

100 100 10 20 10 10

10 10 36 36 36

2

2 2 56 65 43 76

43 54 76 34 76

34 65 67

100 108 100 150

200 150 100 100 99

72

100 100 65 65 66

48

36 36

หองสมด หองวทยาศาสตร หองคอมพวเตอร หองภาษา

บานพอเพยง หองดนตร หองสหกรณ สวนเศรษฐกจพอเพยง

หองสงคมศกษา หองศลปะ หองพยาบาล

0

10

20

30

40

ชน ม. ๑ ชน ม. ๒ ชน ม. ๓ ชน ม. ๔ ชน ม. ๕ ชน ม. ๖

10 10 10 10 10 10 5 5 5 5 5 5 7 7 7 7 7 7 0 0 0 3 3 3 2 2 2 2 2 2 5 5 5 5 5 5 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

กลมแมบานท าขาวหลาม วดน ารอบ

รพสต น ารอบ ศนยการเรยนรการพฒนาทดนคณภณโญ แปนจนทร

รพ ทาโรงชาง วดเกาะกลาง

ศนยบรรเทาสาธารณภยพบตสราษฎรธาน วดเขาพระนม

ชมชนเกาะแรต วดเขาสวรรณประดษฐ

อทยานแหงชาตใตรมเยน สวนสละอาทตย

สนามบนสราษฎรธาน


มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน 1. ระดบคณภาพ ด

2. กระบวนการพฒนา สถานศกษามกระบวนการพฒนาผเรยนดวยวธการทหลากหลาย สงเสรมใหนกเรยนไดรจกทางานรวมกบผอน ทงโรงเรยน และในหองเรยน การทางานเดยวและการทางานเปนกลม โดยมการสรางขอตกลงรวมกนไมวานอกหองเรยนหรอในหองเรยน มเวรประจาวน ครจดการเรยนรใหเปนไปตามศกยภาพของผเรยนและเปนไปตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตรสถานศกษาและหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง 2560) มการออกแบบการจดการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน มการออกแบบการจดการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยนโดยมการจดการเรยนรทงรปแบบของโครงการโดยมกจกรรมลงมอปฏบตจรงแบบรวมมอกน เรยนรแบบใชกระบวนการคดกระบวนการใชปญหาเปนหลก จดการเรยนรทงรปแบบโครงงาน รปแบบ Active leaning แบบใชกระบวนการคดกระบวนการแกปญหาเปนหลก และเนนผเรยนเปนสาคญ จดการเรยนการสอนโดยใชกระบวนการแกปญหา ใหคดเปน ทาเปน และมงสงานอาชพในชมชน เปนหลก พฒนาทกษะการพดภาษาองกฤษดวยกจกรรม English for Today พฒนาครทกคนใหมความสามารถในการนาเทคนควธสอนใหตรงตามศกยภาพผเรยนใชสอเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอนมแหลงเรยนรและแหลงสบคนขอมล ไดแก หองสมด, Internet, Youtube , DLTV , DLIT และใหนกเรยนไดเรยนรจากประสบการณจรงศกษาจากแหลงเรยนรนอกสถานศกษา เปนตน ครผสอนกาหนดแผนการจดการเรยนรการวดและประเมนผลแบบบรณาการเนนการใชกระบวนการแกปญหา คดวเคราะห เพอพฒนาทกษะการคดของผเรยน นอกจากนสถานศกษาไดมการดาเนนการเพอพฒนาทกษะชวตของผเรยนเพอใหอยในสงคมไดอยางมความสขเนนการพฒนาดานคณธรรมจรยธรรมทเหมาะสมกบผเรยนและตามวสยทศน และอตลกษณของโรงเรยน “มสมมาคารวะ” โดยการจดคายคณธรรมและกจกรรมทสงเสรมคณธรรม เชน การไหว การพด กรยามารยาทในการปฏบตตอผใหญ ความสะอาด กบนกเรยนจดกจกรรมการพฒนาคณธรรมผเรยนตามหลกสตร เนนใหผเรยนมวนยซอสตย รบผดชอบ มการจดคายคณธรรมตานภยยาเสพตด จดกจกรรมการเรยนการสอนทบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง คานยม 12 ประการและมารยาทไทย กจกรรมคณธรรมนาชวต (สวดมนตทกวน) กจกรรมจตอาสา รวมกจกรรมรณรงคกาจดลกนายงลาย กบ โรงพยาบาลสงเสรมสขภาพตาบลนารอบ กจกรรมวนงดสบบหรโลก กจกรรมกฬาตานยาเสพตด กจกรรมปลอดเหลาเขาพรรษา กจกรรมสภานกเรยน นาภมปญญาทองถนมารวมในการจดกจกรรมการเรยนการสอน สงเสรมการออกกาลงกายรวมกบชมชน มระบบการแนะแนวและการดแลสขภาวะจต นาภมปญญาทองถนมารวมกนวางแผนการจดการเรยนการสอนและมการเรยนรในโลกกวางการเขาไปศกษากบภมปญญาในชมชนรอบๆ สถานศกษาจดกจกรรมสถานศกษา “แสดงผลงานของนกเรยน” เพอสงเสรมใหนกเรยนไดมการเรยนรในเรองการคดอยางมวจารณญาณ สามารถวางแผนและการจดการดวยตวเองและเนนผลงานในดานการสงเสรมอาชพ เชน การทาขนมคอม ขาวหลามสญญากาศ


3. ผลการด าเนนงาน ในดานการพฒนาผเรยน จากการจดกจกรรมพฒนานกเรยนอยางหลากหลาย สงผลใหนกเรยน รจกการวางแผนสามารถทางานรวมกบผอนไดดตามหลกประชาธปไตย กลาแสดงออก และแสดงความคดเหนหรอวพากษไดอยางสรางสรรคสบคนขอมลหรอแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยไดดวยตนเองโดยผเรยน สามารถใชอนเทอรเนตในการสบคนขอมล คนควาเรยนรสงทสนใจและสอดคลองกบบทเรยน นาความรทไดมาใชในการเรยนร เชน การทาโครงงาน มผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทโรงเรยนกาหนด ไมมนกเรยนทตด 0 ร มส นกเรยนเรยนจบหลกสตรตามเวลาทกาหนด ดานคณลกษณะอนพงประสงค ไดพฒนานกเรยนใหมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษากาหนด สงเสรมความเปนไทย ความภมใจในทองถนเพอใหนกเรยนอยรวมกนบนความหลากหลายและมสขภาวะทางรางกายและสงคมทดมทกษะการทางานรวมกนและมทกษะดานอาชพสามารถจดทาโครงงานทเปนพนฐานดานอาชพ เชน การทาขนมคอม การทาขาวหลามสญญากาศ ฯลฯ รกการออกกาลงกายนกเรยนทกคนสามารถเลนกฬาได ยอมรบในกฎกตกาของกลมของสถานศกษาของสงคมมทศนคตทดตออาชพสจรตรวมถงมความเขาใจเรองความแตกตางระหวางบคคลและระหวางวย ผานการประเมนคณลกษณะทพงประสงคและสมรรถนะสาคญตามหลกสตร ทงนมผลการดาเนนงานเชงประจกษจากการประเมนในดานตาง ๆ ดงน ผเรยนไดรบรางวลจากการแขงขนศลปหตถกรรมนกเรยนระดบภาค 4. จดเดน สถานศกษามผลงานดานสงเสรมการศกษาเพอการมงานทา “ขาวหลามสญญากาศ ขนมคอม” 5. จดควรพฒนา กา รย กร ะด บ ผ ลส ม ฤ ทธ ท า ง ก า ร เ ร ย น ข อ ง น ก เ ร ย น ให ส ง ข น ( ผ ล ก า รท ดส อบ O-NET) โดยการรวมมอกบทกภาคสวน การจดการเรยนการสอนตามมาตรฐานตวชวดของหลกสตร ใชสอและเทคโนโลยมาใชในการจดการเรยนการสอน 6. หลกฐานสนบสนน เกยรตบตร ภาพถาย นกเรยน โครงการ กจกรรมตางๆ


มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา 1. ระดบคณภาพ ด

2. กระบวนการพฒนา สถานศกษาไดดาเนนการวเคราะหสภาพปญหาผลการจดการศกษาทผานมาโดยการศกษาขอมล

สารสนเทศจากผลการนเทศตดตามประเมนการจดการศกษาตามนโยบายการปฏรปการศกษาและจดประชมระดมความคดเหนจากบคลากรในสถานศกษาเพอวางแผนรวมกนกาหนดเปาหมายปรบวสยทศน กาหนด พนธกจ กลยทธในการจดการศกษาของสถานศกษาเพอพฒนาคณภาพผเรยนมการปรบแผนพฒนาคณภาพจดการศกษาแผนปฏบตการประจาปใหสอดคลองกบสภาพปญหาความตองการพฒนาและนโยบายการปฏรปการศกษาพรอมทงจดหาทรพยากรจดสรรงบประมาณมอบหมายงานใหผรบผดชอบ ดาเนนการพฒนาตามแผนงานเพอใหบรรลเปาหมายทกาหนดไวมการดาเนนการนเทศกากบตดตามประเมนผลการดาเนนงานและสรปผลการดาเนนงานโดยใชหลกการของวงจรเดมมง คอ PDCA การพฒนาผเรยน โดยใชระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทาใหผเรยนมคณภาพโดยครปฏบตงานโดยใชหลก การมสวนรวม เสยสละ และมความสาเรจ และครทางานดวยความเตมใจ เตมกาลง เตมเวลา ภายใตกรอบงานบรหารงาน 4 งาน ไดแก งานบรหารวชาการ งานบรหารบคคล งานบรหารแผน นโยบายและงบประมาณ และงานบรหารงานทวไป การมสวนรวมวางแผนการดาเนนงานโดยสมาคมศษย เกาโรงเรยนนารอบวทยาและคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานเขามามสวนรวมกาหนดทศทางการดาเนนงาน 3. ผลการด าเนนงาน

สถานศกษากาหนด เปาหมาย วสยทศน และพนธกจ สอดคลองกบสภาพปญหาความตองการพฒนาของสถานศกษานโยบายการปฏรปการศกษาความตองการของชมชนทองถนและสอดคลองกบแนวทางการปฏรปตามแผนการศกษาชาต

แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจาปสอดคลองกบการพฒนาผ เรยน ทกกลมเปาหมายมการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมความรความเชยวชาญตามมาตรฐานตาแหนงขอมลสารสนเทศมความถกตองครบถวนทนสมยนาไปประยกตใชไดดาเนนการอยางเปนระบบและมกจกรรมจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทกระตนผเรยนใหใฝเรยนรสถานศกษามการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาแผนปฏบตการประจาปใหสอดคลองกบสภาพปญหาความตองการพฒนาและนโยบายการปฏรปการศกษาโดยผมสวนไดเสยมสวนรวมในการพฒนาและรวมรบผดชอบ

ผเกยวของทกฝายและเครอขายการพฒนาคณภาพสถานศกษามสวนรวมในการรวมวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาและรบทราบรบผดชอบตอผลการจดการศกษา สถานศกษาไดเปนโรงเรยนประชารฐสงผลใหสถานศกษามสอ และแหลงเรยนรทมคณภาพ มการจดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนรจากบรษท ทร คอรปอเรชน จากด (มหาชน) เชน การตดตงคอมพวเตอร PC พรอมชด


อปกรณตอพวง TV LCD ตามโครงการโรงเรยนประชารฐ จานวน 1 ชดตอ 1 หองเรยน รวม 7 หองเรยน โรงเรยนยงมหองปฏบตการคอมพวเตอร จานวน 10 เครอง สามารถใชการไดดทกชด ตดตงระบบสญญาณอนเตอรเนตจาก Uninet และ บรษท ทรปเปลทบรอดแบนด จากด (มหาชน) (3BB) เพอกระจายสญญาณอนเตอรเนตใหครบคลมทวถงทงบรเวณโรงเรยน โดยตดตงทงระบบ LAN และระบบ Wifi เพอใหคร นกเรยน ผปกครอง และประชาชนสามารถเขาถงระบบสารสนเทศของโรงเรยนไดงายขน สะดวกตอการตดตอประสานงานและอานวยความสะดวกในดานตาง ๆ ไดมากขน

สถานศกษามการนเทศกากบตดตามและประเมนผลการบรหารและการจดการศกษาทเหมาะสมเปนระบบและตอเนองเปดโอกาสใหผเกยวของมสวนรวมในการจดการศกษา

สถานศกษามรปแบบการบรหารและการจดการเชงระบบโดยทกฝายมสวนร วมยดหลก ธรรมาภบาล และแนวคดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยมงพฒนาผเรยนตามแนวทางปฏรปการศกษา สงผลใหเกดการพฒนาคณภาพการศกษาเปนไปตามเปาหมายการจดการศกษาโดยผลทเกดจากการบรหารและการจดการมดงน รางวลนาเสนอผลงานทเปนนวตกรรมการปฏบตทเปนเลศ (Best Practice) สถานศกษามการระดมทรพยากรเพอการพฒนาคณภาพการศกษาจากสมาคมศษยเกาสงผลใหสถานศกษามสอและแหลงเรยนรทมคณภาพ 4. จดเดน สถานศกษามการบรหารและการจดการอยางเปนระบบโรงเรยนไดใชเทคนคการประชมทหลากหลายวธ เชนการประชมแบบมสวนรวม การประชมระดมสมองการประชมกลม PLC ทกๆสปดาห ประชมฝายบรหารทกๆสปดาห และการประชมประจาเดอน เพอใหทกฝายมสวนรวมในการกาหนดวสยทศนพนธกจเปาหมายทชดเจนมการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาแผนปฏบตการประจาปทสอดคลองกบผลการจดการศกษาสภาพปญหาความตองการพฒนาและนโยบายการปฏรปการศกษาทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษาครผสอนสามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพมการดาเนนการนเทศ กากบตดตามประเมนผลการดาเนนงานและจดทารายงานผลการจดการศกษา อกทงไดรบการสนบสนนจากสมาคมศษยเกา 5. จดควรพฒนา สรางกลไกการเรยนรรวมกบชมชน พฒนาความสมพนธแบบเกอกลกนกบชมชน เพอสงเสรมความเขมแขงของชมชน เพอพฒนาโรงเรยนใหสอดคลองกบสภาพปญหาและความตองการของชมชน และเพอไดรบความรวมมอสนบสนนจากชมชนในกจกรรมสรางสรรคพฒนาตางๆ อนจะเปนประโยชนตอทงโรงเรยนและชมชนอยางยงยน


มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 1. ระดบคณภาพ ด

2. กระบวนการพฒนา สถานศกษา สงเสรมใหครและบคลากรไดรบการอบรมพฒนาความรทตรงกบความตองการของครและสถานศกษา ใหสอดคลองกบนโยบายของกระทรวงศกษาธการและมการจดใหมชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) อยางสมาเสมอตอเนองทกสปดาห ดงน

5. โครงการพฒนาครรปแบบครบวงจร (คปองคร) : ขาราชการคร จานวน 12 คน ไดเขารบการอบรมโครงการพฒนาครรปแบบครบวงจร จานวน 9 คนคดเปนรอยละ 75 รวมหลกสตรทครเขารบการอบรมทงหมด 6 หลกสตร

6. การเขารบการพฒนาจากหนวยงานตนสงกด (สพม. 11 : ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาโรงเรยน จานวน 16 คน ไดเขารบการอบรมและพฒนาจากสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 11 จานวน 16 คน คดเปนรอยละ 100

7. จดใหมชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) อยางสมาเสมอตอเนองทกสปดาห โดย โดยใชเวลาหลงชวโมงการสอนเพอไมใหกระทบตอเวลาเรยนของนกเรยน ใหครไดมโอกาสพดคยแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน หาแนวทางแกปญหาดานการเรยนเรยนและการทางานของนกเรยน จด PLC ทกวนจนทร และวนพฤหสบด เวลา 15.30 – 16.30 น. สปดาหละ 2 ชวโมง

8. สถานศกษาดาเนนการสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญโดยการดาเนนงาน/กจกรรมอยางหลากหลาย ไดแก งานหลกสตรมการประชมปฏบตการปรบปรงหลกสตรสถานศกษาโดยทกระดบชนจดทาหนวย บรณาการหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ปรบโครงสรางรายวชาหนวย สดสวนคะแนนแตละหนวยกาหนดคณลกษณะอนพงประสงคทสอดคลองกบหนวยการเรยนรสนบสนนใหครจดการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหนกเรยนทกคนมสวนรวมไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

9. จดการเรยนการสอนทเนนทกษะการคด วเคราะห เชน จดการเรยนรดวยโครงงาน ครมการมอบหมายหนาทใหนกเรยนจดปายนเทศและบรรยากาศตามสถานทตาง ๆ ทงภายในหองเรยนและนอกหองเรยนครใชสอการเรยนการสอนนวตกรรมและเทคโนโลยภมปญญาทองถน มการประเมนคณภาพและประสทธภาพของสอการสอนทใชครทางานวจยในชนเรยนปการศกษาละ 1 เรองและไดรบการตรวจใหคาแนะนาโดยผอานวยการโรงเรยน


3. ผลการด าเนนงาน จากการดาเนนงาน/โครงการ/กจกรรม อยางหลากหลายเพอพฒนาใหครจดการเรยนการสอนท เนนผเรยนเปนสาคญสงผลให ครมความร ทกษะมความมงมนตงใจเพอการจดการเรยนการสอน สามารถนาความรทไดรบจาก การพฒนาตนเองมาใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอนอยางหลากหลายสอดคลองกบหลกสตร ปญหา และความตองการของผเรยน โดยใชกระบวนการ PLC มาใชในการพฒนาตน พฒนางานแลกเปลยนเรยนร มแผนการจดการเรยนรทมเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความรทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค มการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคลเปนระดบเดกออน ปานกลาง ทาใหครผสอนสามารถออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองตอความแตกตางบคคล มการสอนเสรมความรใหผเรยนกลมปานกลาง มการสอนซอมเสรมผเรยนกลมออน มการใชสอเทคโนโลยท และนาภมปญญาทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนรในแตละวชา มการวดประเมนผลจากสภาพความเปนจรงทมงเนนพฒนาการของผเรยนดวยวธการหลากหลาย มการใชแบบทดสอบ O-net รวมกบแบบทดสอบสถานศกษา เพอวดและประเมนผลสมฤทธทางการเรยน ครทกคนยงมงานวจยในชนเรยนและนาผลของงานวจยนนไปพฒนาการเรยนการสอน สงผลใหการจดการเรยนการสอนของครครอบคลมทกษะกระบวนการเรยนรอยางมประสทธภาพ 4. จดเดน ครทกคนไดรบการพฒนาทางวชาชพและสอนตรงวชาเอกและความถนด ครมความตงใจมงมนในการพฒนาการสอนโดยจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนรโดยการคด ไดปฏบตจรงมการใชวธการและแหลงเรยนรทหลากหลายใหนกเรยนแสวงหาความรจากสอเทคโนโลย (โรงเรยนประชารฐ)ดวยตนเอง 5. จดควรพฒนา ควรสนบสนนและสงเสรมใหคร บคลากรในโรงเรยนใชกระบวนวจยในการรวบรวมขอมลเพอแกปญหาและพฒนาผเรยน สวนท 3 สถานศกษามแผนจะพฒนาตนเองตอไปอยางไรใหไดมาตรฐานทดขนกวาเดม 1 ระดบ

แผนพฒนาเพอใหไดมาตรฐานทสงขน 3.1 แผนปฏบตงานท 1 การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา 3.2 แผนปฏบตงานท 2 การสรางความสมพนธระหวางโรงเรยนกบชมชนทองถน 3.3 แผนปฏบตงานท 3 การสรางวจยเพอแกปญหาและพฒนาผเรยน “1 คร 1 นวตกรรม”

Documents

Self-Assessment Report 2560 · 2018-11-14 · ราย งาน การประเมินตนเองของสถานศึกษา Self-Assessment Report โรงเรียนน