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Nuestra selección Lecturas 0 a 3

 

Biblioteca  Sara  Suárez  Solís  (Pumarín)    

 

   

   

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¿Por  qué  nos  interesa  leer  desde  los  primeros  meses  de  vida?          

“Como  adultos,  como  padres  y  educadores,  ¿somos  plenamente  conscientes  y  nos  

damos  cuenta  de  todo  lo  que  significa  leer?  ¿De  lo  que  supone  leer  en  el  siglo  XXI?1  

 

 

Hoy   ya   nadie   discute   que   estimular   a   los/as   bebés   desde   edades   tempranas  

mejora   su   futuro   desarrollo   y   favorece   la   adquisición   de   habilidades,   capacidades   y  

conocimientos  necesarios.  La  lectura  debe  formar  parte  de  esa  tarea  de  estimulación  y  

las   bibliotecas   deben   ser   lugares   comunes   de   visita   para   disfrutar   del  mundo  de   los  

libros  en  familia.  

 

Las   bibliotecas   públicas   tenemos   entre   nuestras   misiones   proporcionar   a   los  

niños/as  desde  las  más  temprana  edad  y  a  sus  familias  la  oportunidad  de  favorecer  la  

imaginación   y   creatividad   así   como   descubrir   el   conocimiento   a   través   de   la   lectura  

(todo   tipo  de   lectura  en   todo   tipo  de   soporte),   de   forma  que   se   establezcan   lazos   y  

relaciones  afectivas  en  torno  al  mundo  del  libro  y    se  vaya  forjando  el  futuro  lector  del  

bebé.  

 

“Lo  realmente  importante  es  adquirir  una  experiencia  lectora  previa  al  inicio  del  

aprendizaje.  Sí,  en  realidad  el  sujeto  se  hace  lector  antes  de  leer.”2  

 

Nuestros  objetivos  con  estos  talleres  de  bebés,  libros  y  familia  son:  

-­‐ Estimular  el  amor  por  la  lectura  y  los  libros  entre  bebés  y  sus  familias.  

-­‐ Habituar   al   momento   del   cuento   como   algo   diferente,   estimulante   y  

enriquecedor.  

-­‐ Fomentar  el  uso  de  la  biblioteca.                                                                                                                  1  DURÁN,  Teresa.  Leer  antes  de  leer.  Madrid:  Anaya,  2002  2  QUINTANAL  DÍAZ,  José.  La  lectura  de  regazo,  más  que  un  derecho  una  necesidad.  Madrid:  Dykinson,  1999.  

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-­‐ Implicar  a  las  familias  en  el  proceso  de  la  lectura.  

-­‐ Dar  a  conocer  libros  de  calidad  y  algunos  criterios  para  una  buena  selección  de  

libros.  

 

La   lectura  debe   ser  una  parte  esencial  de  nuestra  vida  y  de  nuestra   relación  con  

los/as  bebés.  Desde   los  primeros  meses  debemos  dedicar  un  momento  del  día  a  ese  

contacto  mágico,   descubridor,   importante   dedicado   solo   a   libros   y   lectura   de   forma  

que  poco  a  poco  descubra  el  apasionante  mundo  de  los  libros  y  además  favorezcamos  

sus  ansias  por  descubrir,  saber,  conocer  a  través  de  la  imaginación,  de  los  relatos,  de  

las  lecturas.  

 

“Poner  a  nuestros  pequeños  en  contacto  con  el  “objeto  libro”,  permitirle  que  

sepa  que  entre  sus  tapas  se  encuentra  encerrado  un  tesoro  de  historias  por  descubrir,  

es  alcanzarle  la  posibilidad  de  ejercitar  su  mente  de  un  modo  que  no  puede  lograr  

otros  medios”.3  

 

 

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 Esperamos  que  disfrutéis  muchos  con  las  lecturas  y  que  sigáis  visitándonos  en  

la  biblioteca  

 

                                                                                                               3  SOLSONA  ROIG,  María  Rosa.  Lluvia  de  lunas…  Cuentos  y  bebetecas.  Barcelona:  MTM,  2004  4  Ilustración  de  Pablo  Amargo  

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El  mundo  de  la  información    

Nuestro   bebé   está   preparado   para   aprender,   conocer,   descubrir   y   todo   ello  

será  un  proceso  evolutivo  de  acuerdo  a  sus  propias  características  pero  también  a  su  

proceso  de  aprendizaje.  Pasar  página  a  página  el  libro  solo  o  sola,  descubrir  que  lo  que  

ve   en   el   libro   es   algo   real,   son   algunos   de   los   primeros   procesos   evolutivos     en   el  

proceso  de  comprensión.  A  partir  de  los  6  meses  podrán  ir  pasando  páginas,  a  partir  de  

los  15  reconociendo  realidades….  Cada  niño  y  cada  niña  son  diferentes  y  lo  harán  a  su  

ritmo,  pero  deben  ir  descubriendo  sus  posibilidades.    Todo  conocimiento  requiere  un  

proceso  de  aprendizaje.  

Los  primeros  libros  serán  de  imágenes  con  o  sin  los  nombres  que  le  ayuden  a  ir  

identificando  objetos   cotidianos,   lugares,   entornos.     Los  más   adecuados   son   los   que  

utilicen   fotografías  o  dibujos  apropiados    que  reflejen  de   forma  acertada   la   realidad,  

estamos  en  el  mundo  de  la  información,  no  de  la  ficción.  

 

Os  dejamos  algunas  propuestas  de  libros  de  información:  

 

v Los  libros  del  chiquitín  de  Helen  Oxenbury.  Juventud  

Una  colección  fascinante  que  acercar  al  bebé  a  su  entono  más   inmediato  además  de  

presentar   obras   que   facilitan   el   desarrollo   lector   comprensivo   del   bebé   (imágenes  

sueltas   en   cada   página,   imágenes   relacionadas   en   páginas   encaradas,   secuencia   de  

imágenes  relacionadas  en  todo  el  libro)  

 

   

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v Cosas  que  me  gustan.  Anthony  Browne.  Fondo  de  Cultura  Económica.  

Un  libro  de  dibujos  donde  poder  explicarle  al  bebé  cosas  que  podemos  hacer  

   

 

v ¿Cuándo?  Leo  Lionni.    Kalandraka  

 Descubrir  el  tiempo  

 

 

v Colores.  Monique  Felix.  Lumen  

Un  ratoncito  nos  va  descubriendo  el  universo  de  los  colores  

   

 

v El  hipermercado.  Roser  Capdevila.  Colección  miremos  

Una  forma  de  enseñar  a  los  bebés  todo  lo  que  le  rodea  

 

 

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v Buenas  noches.  Jan  Ormedrod.  Serres  

Nos  enseña  el  ritual  de  antes  de  dormir  

   

v Si  yo  fuera  un  león.  Isabel  Pin.  Lóguez  

Conocer  de  forma  divertida  el  sonido  que  hacen  los  animales.  

   

v Todo  es  relativo.  Claudia  Rueda.  Océano  Travesía.  

Un  mundo  diferente  para  aprender  conceptos  y  sus  contrarios  

   

v ¿Has  visto?  Istvansch.  El  eclipse.  

Descubrir  los  colores  a  través  de  la  imaginación  

   

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El  mundo  de  la  ficción:  cuentos,  poesías    

El  hábito  de  escuchar,  de  ver,  de  “leer”    cuentos,  poesías  ,  se  inicia  con  las  primeras  

lecturas   que   dediquemos   a   los/as   bebés,   incluso   nos   atrevemos   a   decir   que     ya  

deberían  estar  presentes  a  lo  largo  del  embarazo.    Elegir  buenas  historias    servirá  para  

ir  favoreciendo  un  pensamiento  crítico  propio,  un  gusto  amplio  por  la  buena  literatura.  

Debemos   darles   a   conocer   buenas   historias,   variadas   y   sobre   todo   en   estos  

primeros   años   libros   con   buenas   ilustraciones   muy   variadas   y   de   calidad   (de   ahí   la  

importancia  del  contacto  con  el  álbum  ilustrado).  Estimular  su  imaginación  favorecerá  

su  curiosidad,  su  creativas  y  sus  ganas  por  aprender  y  eso  se  puede  hacer  con  buena  

literatura.  

 

o ¡Voy!  Matthieu  Maudet.  Océano  Travesía  

       

o El  pollo  Pepe.  Nick  Denchfield,  Ant  Parker  (il.)  SM    

       

o Los  pollitos  dicen.  Gerald  Espinoza.  Ekaré    

   

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o Luna.  Antonio  Rubio,  Óscar  Villán  (il.)  Kalandraka    

       

o El  caracol  lento.  Ana  y  Andrés  Guerrero.  Anaya    

       

o El  dragón  frío.  Ana  y  Andrés  Guerrero.  Anaya    

       

o Y  el  pequeñito  dijo…  Jean  Maubille.  Océano  Travesía    

     

o Nuevos  vecinos.  Agustín  Comotto.  Anaya    

 

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o Mi  mamá  es  fantástica  o Mi  papá  es  genial  

Nick  Butterworth.  Anaya    

             

o ¡Tú  puedes!  Ole  Könnecke.  Lóguez    

       

o En  el  prado.  Yukiko  Kato,  Komako  Sakai  (il.).  Corimbo    

       

o Ernestina  la  gallina.  Yolanda  Reyes,  Aitana  Carrasco  (il.)  Océano  Travesía    

 

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o Elmer.  David  McKee.  Edelvives    

     

o ¡Oh!  Josse  Goffin.  Kalandraka    

   

o Toc,  toc,  señor  Coc.  Jo  Lodge.  Edelvives  

     

o Las  clases  de  tuba.  T.C.  Barylett,  Monique  Felix.  Kalandraka    

     

o El  globito  rojo.  Iela  Mari.  Kalandraka    

 

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o Todas  las  vacas  son  iguales.  Antonio  Ventura,  Pablo  Amargo  (il.)  

   

o Todo  el  mundo  va.  Emile  Jadoul.  Edelvives    

     

o Adivina  cuánto  te  quiero.  Sam  MacBratney.  Kókinos    

     

o El  grillo  silencioso.  Eric  Carle.  Kókinos    

   

o ¡Corre  a  casa,  ratoncito!  Britta  Teckentrup.  Lóguez