¡Especial SEKMUN!

Carta de la Secretaria General Un vez más, como cada mañana al levantarme, aún con sueño, enciendo el televisor para verlas noticias.

De nuevo, como cada mañana a la misma hora, se suceden los muertos en Siria, lasviolaciones en el conflicto de Sudán, oigo a un niño quedarse huérfano con cada disparo, creover el terror en los ojos de otra mujer y es, justo en este mo-mento, cuando necesito creer quealgo extraordinario es posible.

Mi nombre es Alba Orche, he sido nombrada Secretaria General de este IX EncuentroSEKMUN, lo cual me resulta un tanto extraño, consideran-do que, hasta hace poco, yo eraúnicamente una niña que con-templaba maravillada los debates que mantenían esos chicos detraje y corbata de sesión en sesión. Para mí, ese algo extraor-dinario en el que pongo misesperanzas cada mañana sois vosotros, aquellos a quienes hoy

dirijo mis palabras. Sí, os habloa vosotros, delegados.

Sería relativamente fácil limi-tarme a lanzaros alguna frase hecha para aseguraros que vais acambiar el mundo. Cierto, sería sencillo venderos humo, haceros creer que como por arte demagia, las cosas serán distintas. Lamentablemente, no me gus-ta mentir y es que, si de verdadqueréis llegar a ser ese punto de inflexión, tendréis que luchar por conseguirlo, pero, ¿pordónde empezar?

La política es, sin lugar a dudas, el más complejo de los juegos ideados por el hombre. Como entodo juego, para ganar, es necesario conocer sus reglas y para ello, no concibo mejor escuelaque Sekmun. A lo largo de este Modelo, representaréis posturas que disten mucho de vuestrosprincipios, repudiaréis ideas que, inevitablemente, tendréis que defender. Pero sabed que, delo contrario, no podríais enfren-

taros a una realidad que ignoráis.

Por ello, este año, os encomien-do una tarea: os pido que aprendáis, que escuchéis, que osforméis. Pensad que si fuesen necesarias copias de lo que ya hay, esta iniciativa no existiría. Endefinitiva, lo que os estoy pi-diendo es que demostréis de lo que sois capaces y quetransforméis las posibilidades en hechos. Es decir, que os convir-táis en ese algo extraordinariocon lo que el mundo anhela desper-tarse una mañana en el televisor.

Muchas gracias.

Alba Orche García, Secretaria General IX Encuentro SEKMUN

JMIERCOLES, 25 DE MARZO 2015

SEKMUN en imágenes

páginas 4 y 5...

Apertura en el Senado

en portada ...

UNICEF Young Trainers

página 2...

Hoy, martes 23 de marzo ha comenzado en el Senado la novena edición SEKMUN. Ya es cos-tumbre de que este modelo sea inaugurado en este lugar y este año no ha sido diferente.Hemos contado con la presencia de ciertas autoridades que nos han hablado a cerca de la importancia de este modelo tanto en los pro-pios delegados como en el resto del mundo.Alba Orche, Secretaria General de SEKMUN IX toma palabra realizando el primer discursosobre su primera experiencia en un modelo de las naciones unidas y además habla sobre laimportancia de los llamados “héroes anónimos”.

El segundo discurso fue por el Presidente de Unicef España, quien comienza agradeciendoestar con nosotros en el senado participando en tal evento como el SEKMUN y, además, nosinvita a disfrutar de la presencia de Angel Escu-dero, fundador de SEKMUN y quien recalca ensu discurso la vital importancia de SEKMUN en Unicef y nos da datos sobre los temas tratadosen la Junta Ejecutiva Unicef.

Más tarde, el director del Banco Santander nos ha ofrecido un discurso en el que nos motiva yenseña a arriesgar y no tener miedo a equivocarnos.Don Eduardo Noya Blanco, director de la Uni-versidad Camilo José Cela, nos habla sobre lasactuales guerras en todo el mundo y recalca algo que este modelo persigue: que la educaciónse basa en diálogos, y no solo en los libros.Don Eduardo noya blanco: director de la uni-versidad Camilo jose cela: discurso sobre lasactuales guerras en todo el mundo. La edu-cación se basa en diálogos no solo en librosFinalmente, Alba Orche inicia oficialmente la 9ª edición SEKMUN, un 23 de marzo a las 11:20.

Sesión de apertura en el Senado

Este año, el IX Encuentro SEKMUN contará con un nuevo proyecto tecnológico para grabary transmitir en Streaming todas las sesiones de los 7 comités que conforman este modelo deNaciones Unidas.

Para ello dispondremos de una plata-forma exclusiva, así como un equipoformados por 14 alumnos de los colegios SEK- El Castillo y SEK-Ciudalcampo que formarán elMedia Team y que estarán tutorizados por sus profesores.

Es la primera vez a nivel mundial que se utiliza esta plataforma para un evento de estascaracterísticas. Los alumnos de la Institución SEK son de nuevo pioneros en el uso de esta tecnología.

Sin duda, el modelo de Naciones Unidas SEKMUN es un momento extraordinario paraponer en marcha esta nueva propues-ta tecnológica con dispositivos móviles quepermitirá seguir el evento desde cualquier lugar del mundo tanto en directo como en diferido.

Nuestros estudiantes utilizarán como cá-maras y emisores de televisión 7 teléfonosmóviles con los que grabarán, editarán y emitirán en directo todo lo que suceda en losdiferentes comités.

Para llevar a cabo esta tarea, la empre-

sa española Wouzee ha creado para nosotrosuna plataforma con 8 canales en los que nuestros alumnos subirán los vídeos de losmomentos más importantes de cada comi-té, así como entrevistas y reportajes con losprotagonistas de esta edición.

La fundación Banco Santander Universi-dades también ha colaborado en este proyectoaportando los dispositivos móviles que utili-zan los 14 alumnos de los colegios SEK queparticipan en el MediaTeam.

Las grabaciones de los 7 comités se podrán seguir en directo a través de la página webde SEKMUN, además, primera vez en un evento como este, se emitirán vídeos en Twitter en tiempo real y desde 7 puntos de interés simultáneamente.

Para llevar a cabo esta tarea serán un grupo de alumnos de SEK-Ciudalcampo y SEK-ElCastillo han recibido formación especí-ficapor parte de profesionales de estaplataforma y de sus profesores, además cuentan con un manual de estilo al que tendrán que ajustarse tal y como lo hacen los profesionales de los medios audiovisuales.

En el Stuff de SEKMUN TV 4 alumnos responsables del departamento de prensa, se encargan de recuper-ar y ordenar los vídeos subidos a la plataforma a cada uno de los comités y como verdaderos Comunity

Manager animan las redes sociales y llevan eldirecto a Twitter con el hashtag #Sekmun2015 y #MediaTeam. Nuestro equipo de SEKMUN TV, ini-cia este proyecto con gran ilusión y con la frescura ycreatividad con la que sólo los jóvenes son capaces de manejar tanto la tecnología como las redes sociales, además los alumnos tendrán la oportunidad de poner enpráctica sus habilidades y conocimientos desde el punto de vista de los profesionalesde la Comunicación, como verdaderos periodistas de televisión, trabajando en equipoy poniendo al servicio de este gran proyecto todo su esfuerzo y dedicación.

SEKMUN TV inicia así un nuevo camino que servirá para hacer este modelo aún másinolvidable para todos aquellos que participamos en él y sobre todo para difundirlomás allá de los límites que hasta ahora nos habíamos marcado..

El vídeo en directo llega a SEKMUN

PÁGINA DOS2 MIERCOLES, 25 DE MARZO 2015 “ENTRE COMILLAS” ESPECIAL SEKMUN

La Institución Educativa SEK es un aliado desta-cado de UNICEF Comité Español en el mundoeducativo desde 2004. Este año vamos a hablar de la iniciativa que han tenido un grupo de 6jóvenes en Young Trainers de UNICEF. Este proyecto consistió en desarrollar la propuesta delanzamiento de los Young Trainers, para con-seguir que otros jóvenes en España se sumen a lamisión de UNICEF.

La última noticia que se publicó en el boletín in-terno de UNICEF llego a más de 1.000 contactosy voluntarios Españoles que dieron apoyo. En ella narran sus experiencias y así es como locuentan.

JULIA CHILOECHES, 16 AÑOS“Esta Estrategia busca mejorar la vida de esos niños y quién mejor que nosotros, jóvenes deedades aproximadas para buscar el medio de hacerlo. Lan voz de los jóvenes se escucha muypocas veces y eso debería cambiar ya que podría-mos aportar muchas cosas. Quién mejor quenosotros para ayudar a la infancia ya que estamos dentro de ella”.

ALICIA VÁZQUEZ, 14 AÑOS“En las noticias siempre veía la enorme pobreza

que algunos países del mundo sufrían y anteesto me sentía bastante impotente. Hoy, cuan-do ya llevo casi dos semanas con UNICEF, sé queno es tan relevante la edad que tengas o dónde estés, lo que realmente importa sonlas ganas que tengas de ayudar. A partir de toda esta experiencia me he dado cuenta de que elmundo se arregla poco a poco, paso a paso y que precisamente por esto es muy importanteque cada persona aporte su pequeño granito de arena al mundo, porque al final y solo por estolograremos lo que nos llevamos proponiendo tantos años”.

ALEJANDRO MENÉNDEZ, 17 AÑOS“Con esta experiencia nos hemos sentido de uti-lidad, comprendidos, pues quizá no tengamosvoto pero nacemos con voz, una voz que en nues-tra sociedad parece que no tiene peso hastaque no cumplimos los 18. Y, aunque normal-mente no se nos escuche, tenemos mucho quedecir. Basta con mostrar un poco de interés en la juventud, pues cualquier esfuerzo hecho serádevuelto con creces. Entre el ruido de la socie-dad debemos hacer un esfuerzo para encontraruna voz que quizá no suene tan alto como la del res-to, pero que tiene mucho que aportar”

CARLOS CARO ÁLVAREZ, 16 AÑOS“Los jóvenes deberíamos ser escuchados y pre-guntados más a menudo sobre estos temas.Estamos en una posición privilegiada para opi-nar sobre cómo mejorar los derechos de lainfancia en el mundo.” IRENE VÁZQUEZ, 17 AÑOS“Estar en este proyecto nos ha permitido conocer más sobre las necesidades de los países en víasde desarrollo y nos ha llevado a plantearnos mu-chas cosas nuevas para nosotros. Creo que esimportante resaltar que los jóvenes tenemos opinión, y que esta opinión tiene que ser tenida encuenta, especialmente en temas como la in-fancia, ya que considero que podemos aportarun punto de vista completamente diferente.”

UNICEF Young Trainers

El Consejo de Seguridad se cen-tra en la seguridad nacional de cada país y los delegados de estasala, han debatido a cerca de “la Co-operación Internacional para la utili-zación del espacio ultraterrestre con fines pacíficos” y “La asistencia internacional a los refugiados, repatri-ados y desplazados por motivos políti-cos, creencias, religión, etc.”, contando con la novedosa presencia de España en la sala, recientemente admitida en el Comité.

Antes de que Mariano Alonso nos deleitara con su emotiva in-troducción el presidente de lasala, explicó las reglas por si aca-so a alguien se le habían olvida-do o era nuevo, pero a pesar dehaberlas recordado muchos de los delegados, incumplier-on la regla de hacer su debate enprimera persona cuando hay que hacerla en tercera por lo que les amonestaron, solo uno fueamonestado tantas veces como para echarle de la sala.

Cuando Mariano Alonso termino suintroducción al tema, el delega-

do de Chile salió al atril en prim-er lugar y los demás delegadosde cada país salieron según el orden estipulado en el que fueron nombrados, cada delegadonos dio la opinión acerca del país al que representaba.

Entre medias de las intervenciones de los delegados, había caucus simples y moderados. Algunos de los temas de-batidos eran los siguientes:

Algunos de los países como China intentan eliminar los re-siduos nucleares que habían

mandado al espacio. A Estados Unidos se le acusó de no velar por la seguridad de susciudadanos sino para ben-eficiarse económicamente. A Francia se le acuso de que todo lo quehabía mandado al espacio era para espiar a otros países pero ellos les refutaron diciendo queera para proteger a sus ciudadanos para que no tuvies-en conflictos con otros países.También se mencionó varias veces so-bre si debería o no mandar armamen-to militar al espacio.

Redes sociales: conversamos #Sekmun2015

Consejo de Seguridad

PÁGINA TRES3 MIERCOLES, 25 DE ABRIL 2015

Human Rights Council

ESPECIAL SEKMUN

The main objective of this committee is to help all the Member States torespect the duties in relation with the Human Rights. Moreover, they alsoadvise the Asamblea General about the development of the InternacionalRights.

This year, the Human Rights Council will debate about:

1. Combating glorification of Nazism and other practices that contributeto fuelling contemporary forms of racism, racial discrimination,xenophobia and related intolerance.2. Torture and other cruel inhuman or degrading treatment or punishment.

Each delegation exposed its ideas giving a variety of resolutions for this problem thatconcerns us all. A wide range of topics were treated, such as the importance of education,media and propaganda, not only in children but also in adults.

During the first session, most ofthe speeches took place, while in the second and third sessions the majority of the committeesfocused on finding allies for their resolution drafts through simple and moderate caucus. Everysingle one of the delegates had their chance to participate but some stood up for theirconstant participation and their great preparation they showed on this topics. Some of thesedelegations were Venezuela, USA, South Africa and China. At some point during the moderatecaucus there were debates between some specific countries, like USA, Brazil and China.

Even though there were different opinions expressed, the delegations were able todemonstrate different values that represent the ideals of SEKMUN, as for example cooperation, responsibility, empathy and so on. There were

various measures suggested andattempts were made to achieve a resolution. However, the final agreement is yet to bereached.

PÁGINA CUATRO4 MIERCOLES, 25 DE MARZO 2015

SEKMUN EN IMÁGENES

ESPECIAL SEKMUN

PÁGINA CINCO5 MIERCOLES, 25 DE MARZO 2015

SEKMUN EN IMÁGENES

ESPECIAL SEKMUN

Este año, la Asamblea Gen-eral tiene como novedad su división en dos: la AsambleaGeneral 1, el Comité Social. Humanitario y cultural, y la Asamblea General 2, elComité económico y finan-ciero. Los temas que han sido abordados en cada salahan sido, respectivamente, la trata de personas más la cooperación internacionalcontra el problema mundi-al de las drogas y el comer-cio internacional y desarrollomás la Agenda para el de-sarrollo post 2015. Además, este año los delegados se hanenfrentado al reto de no ir con su pareja, ya que cada miembro de la delegación haido a uno de los comités.

Comité IEl presidente de la sala D. Nicolás Gómez inaugura la primera sesión de SEKMUN IX. Exparticipantes de otros eventos SEKMUN, dieron unos discursos para introducir a los delegadosnovatos como es el funcionamiento de dicho evento. También aprovecha-ron para introducir eltópico de discusión en la sala.

Dicho tópico es la trata de per-sonas. A lo largo de todas lassesiones de este día, cada delegación ha ido exponiendo sus puntos de vista. En la últimasesión, empezaron a planificar el ante proyecto de resolución para debatirlo y rematarlo en laprimera sesión del día siguiente.En este segundo día de SEKMUN en la Asamblea General comisión I, los delegados handebatido los proyectos de reso-luciones y han debatido el ante proyecto redactado por estadosunidos, Venezuela, china, Ru-sia. Tras un largo debate cerra-do, han concluido con este anteproyecto añadiendo más clau-sulas para erradicar l trata de personas por medios políticosestando conformes todas las delegaciones.

Comité IIComienza la primera sesión de la Comisión II de SEK-MUN en la Asamblea Generalcon el discurso de Alemania.En esta sesión ha habi-do claramente unas delega-ciones más participativas queotras. Todos los discursos es-tán muy bien trabajados

aunque, por desgracia, haypreguntas que han sido reali-zadas a algunos países, como por ejemplo a Brasil, quea pesar de haber realizado un gran discurso, no ha po-dido ser capaz de contestar alas múltiples preguntes realizadas por Greenpeace.Esta reunión ha consistido de tres sesiones, en las que en cada una de estas, hanrealizado sus discur-sos diferentes países.Han empezado con muchas ganas esta primera sesión de SEKMUN, esperamos quesiga así.

Asamblea General: Comité I y Comité II

ECOSOC is an important committee in which a vast array of ideas of the differenttopics can be discussed, taking into account interesting opinions of every delegation.

Along this assembly, there were two main topics dis-cussed. The first one wasregarding the different problems involving youth in national and global aspects. Forexample the decrease of mortality rate in developing countries among youth and theprevention of children and teenagers for joining gangs and taking part in violence. Also it wasdiscussed an improvement of education because leaving the studies is the first problem atemployment and equal opportunities for people with

disabilities, eliminating genderdiscrimination.

Also encourage the promotion of health and education for youth. The second topic discussed was the environmental issues, for instance, the cooperative meas-ures to asses an increase awareness of environmental effects related towaste originating from chemical munitions dumped at sea.

There was a serious debate in which the Democratic

Republic of Congo affirmed not towant homosexual discrimination. However the other delegations from different countries affirmed that nowadays the Democratic Republic of Congo has a death penalty for this issue.

Although this delegation did not had support from other countries, they still had that idea intheir minds.

The delegations that participated the most were Nigeria, Russia andUnited States of America. Russia seemed to disagree with the ideas of The United States ofAmerica.

ECOSOC

PÁGINA SEIS6 MIERCOLES, 25 DE MARZO 2015 ESPECIAL SEKMUN

Además de participar en SEKMUN, nuestros es-tudiantes cada año durante estas jornadas abren las puertas de su casa a delegados de otros co-legios que también participan en el modelo.

Entrevistamos hoy a Miguel García, padre de uno del Delegado Daniel García que participa este año en Ecosoc pero que lleva tres años participando.

P: En primer lugar nos gustaría saber su opinión sobre la participación de su hijo en este modelo.R:La verdad es que pensamos que es una oportuni-dad única para que nuestro hijo desarrolle algunas de las habilidades que más a necesitar en el futuro. Además es una experiencia inolvidable para ellos.

P: Ustedes acogen este año a un alumno de SEK-Cataluña en su casa. ¿Cómo es la experiencia?R: Bueno, es el tercer año que nos visita algún es-tudiante de otro colegio y disfrutamos mucho con esta convivencia. Para nuestro hijo supone tener en casa a un compañero de la misma edad que tiene intereses comunes y que lleva a que se cree un vín-culo especial de amistad. Como familia es divertido e interesante porque esos días nos convertimos en familia numerosa y nos tenemos que aprender a adaptar y también el alumno de acogida se adapta a nuestra forma de ser y a nuestras rutinas diarias

P: ¿Es complicado?R: No, es diferente. Por las mañanas hay que ir más rápido para que todos estemos listos y hay que organizar las horas de recogida, pero por lo demás es una experiencia fantástica. Además to-dos los alumnos que participan son increíbles, da gusto tener una conversación con ellos y ver cómo están al día de todos los problemas del mun-do, de las situaciones políticas de los diferentes países y sobre todo ver como aprenden a empatizar con las ideas, incluso cuando no las comparten.

P: ¿Cambian entonces los temas de conversación en casa?R: Sí claro, nos convertimos en expertos en todos los temas que están relacionados con los países en los ellos participan, nos cuentan lo que ha pasado a lo largo de la jornada. Los caucus, las crisis, las declaraciones de intenciones, las resoluciones. La verdad es que nos ponemos muy al día de lo que sucede en el mundo en tan solo tres días y apren-demos un montón de cosas que antes no sabíamos.

SEKMUN IX, hablan las familias

PÁGINA SIETE7 MIERCOLES, 25 DE MARZO 2015 ESPECIAL SEKMUN

Este año, la Junta Ejecutiva Unicef, como en edi-ciones pasadas de SEKMUN, ha tratado temastrascendentales y fundamentales para con-seguir un mundo más justo para todos. El primertema ha sido “Estrategias y medidas prácti-cas para la eliminación de la violencia contra losniños: un llamamiento para hacer visible lo invisible”, en el las diversas delegacionesdebatieron sobre lo perjudicial e injusto que es la violencia contra los niños, para así podercrear formas de llegar a su eliminación. El segundo, ha sido el “Matrimonio infantil, precoz yforzado”. Al igual, las delegaciones debatier-on sobre los efectos del hecho de que los niñossean obligados a casarse pronto y de forma for-zada, obligándolos a un destino que ello nopudieron elegir ni sobre el que pudieron opinar.

A las 14:00 del día 23 de marzo, emp-ieza la primera sesión de SEKMUN IX conel tema de violencia contra los niños. Comienza su discurso Alemania.Hasta el momento, no había muchas in-terpelaciones, por lo que tuvieron queproceder otros países. El conflicto empezó cuando la delegación de Canadá salióa exponer su discurso. Muchísimas del-egaciones no tuvieron ningún tipo deescrúpulo para preguntar.Afortunadamente, UNICEF es el comi-té con más delegaciones, y aunque parece

difícil que todas y cada una de ellas in-tervengan a menudo, lo han hecho. Estosupone que el debate sea más intere-sante y ameno y haya siempre temas quediscutir. Aun así, hay muchos países que han dado su opinión respecto a todo loque se decía, como son las delega-ciones de Estados Unidos, Cuba, India yKenya.

La mesa tuvo que recurrir a algu-nas amonestaciones por no cumplir elreglamento que este evento exige. La sesión ha contado con la expulsión de unode los delegados de Venezue-la por la acumulación de amonestaciones.También ha contado con dos caucus moderados en las que las delegaciones handebatido más libremente de temas de los que no habían tenido oportunidad antesy de preguntar y responder a otras delegaciones.

The United Nations’ UNESCO committee is in charge of debating and solving problems relatedto educational, scientifical and cultural topics.This year, during SEKMUN IX, delegates in this committee have debated about the followingpoints:

1. Culture as a key to post-2015 Development Agenda.2. Strengthening crime prevention and criminal justice responses to protect culturalproperty, especially with regard to its trafficking.

UNESCO is the smallest committee in SEK-MUN. It has only 11 delegations. But in spite of itssize, it is an essential committee as the rest of them. This committee debate themes thatpromote the world peace based on education, natural, social and human sciences, culture,communication and cooperating among nations.

The first topic was: “Culture as a key to post 2015 Development Agenda”. Here they debatedabout how culture was important to the social and economic development, to peace andsecurity, and to the environmental sustainability of a country. They discussed about measuresand how well they adapted to the require-ments of each delegation. The one of USA,South Africa and UK, among others, participated actively in all the debates, giving their opinionand proposing measures.The second topic was: “Strengthening crime prevention and criminal justice responses toprotect cultural property, especially with regard to its trafficking”. The UN alarm regarding thistopic has increased in the last years, due to the number of organized criminal groups. Theyhave requested the UN office on Drugs and Crime to ask for data about the number oftrafficking with cultural property in order to analyse the data to take measures. Also it asksfor the collaboration of all the member states to help in the prevention of this problem.The debate was intense, and all the delegate minds were filled up with ideas and measures,that were then transformed into a resolution. The way they debated and tried to come up witha resolution showed how enthusiastic and interested all the delegations were.

Junta Ejecutiva UNICEF

UNESCO

Este año, los participantes de SEKMUN IX han tenido la oportunidad de prepararse mása fondo por medio del espacio de referencia del modelo: el Blog SEKMUN.Para los que queráis saber más sobre el espacio SEKMUN, aquí tenéis una breveentrevista con Manuel Antón, encargado de llevar este novedoso blog.

P: ¿Cómo nació la idea de crear un blog SEKMUN?R: La idea nació después de la VIII edición SEKMUN porque algunos de los centrosparticipantes veían complicado el acceso a la información de Modelo a través de la webde la Institución SEK y sobre todo porque algunos coordinadores veíamos la necesidadde poder acceder a un espacio del modelo tecleando SEKMUN en el navegador. Inclusose planteaba la posibilidad de un espacio de trabajo de los delegados con las autoridadesque no fuese el grupo de Facebook o la cuenta de twitter. Por todo eso se empezó ahablar de la posibilidad de crear este espacio.

P: ¿Qué podemos encontrar en el blog?R: En el espacio SEKMUN podemos encon-trar toda la información necesaria para lainscripción de los colegios y la preparación de los delegados que participan por primeravez en SEKMUN. También podemos encon-trar los temas de la edición, el manual deldelegado, ejemplos de resoluciones y enlaces de interés que pueda facilitar informacióna los delegados …

Además, el blog cuenta con un foro el cual es el espacio de trabajo de delegados yautoridades. Aquí, las autoridades de los Comités cuelgan documentos de preparación,los delegados comparten información…

P: ¿Las personas interesadas en SEKMUN IX estarán informados a través del blog?R: El espacio SEKMUN tiene integrada la cuenta de TWITTER del modelo y durante eltranscurso del modelo pueden informarse en tiempo real sobre diferentes aspectos delmodelo. Acabado el modelo se suben al es-pacio las imágenes y las resoluciones de lostemas tratados. ¿A qué esperas para entrar en el blog SEKMUN? http://www.sekmun.blogsek.es o tecleando en el navegador “SEKMUN blog”.

Blog SEKMUN

Colegios Invitados SEKMUN IX

PÁGINA OCHO 8 MIERCOLES, 25 DE MARZO 2015

¿Qué os ha parecido hasta ahora? ¡Pues esto no es todo! Todo esto y más sobre SEKMUN como noticias, temas tratados, moda, actualidad, cotilleos, debates, caucus, fotos de los participantes … de forma online en:- Página web oficial SEKMUN IX- Facebook: página oficial con todos los preparativos previos al evento- Twitter: @sekmun y #sekmun2015 para estar a la última- Blog SEKMUN, para recoger todo tipo de información- Proyecto Wouzee, con vídeos en streaming para que puedas ver en directo lo que sucede Desde aquí, les garantizamos que estaremos al tanto de todo lo que necesiten saber sobre SEKMUN y prometemos hacer un buen seguimiento de este. Estamos orgullosos de haber cubierto este evento en equipo, entre todos los periodistas de los colegios SEK.

Todo esto y más... ¡online!

ESPECIAL SEKMUN

Hemos entrevistado a Clara Rodrigo y Alejandra Pavón, coordinadoras de pajes del novenoencuentro SEKMUN. En esta entrevista nos cuentan su opinión y experiencia personal en susegundo año consecutivo en SEKMUN.

P: ¿Cuál es vuestro cometido en SEKMUN?Nuestra tarea durante SEKMUN es la de asistir a los delegados en todo lo que necesiten deforma que su labor sea más sencilla. Principalmente tenemos que encargarnos de recoger yhacer llegar los mensajes de una delegación a otra por medio de notas que antes deben pasarpor el oficial de conferencias.

El trabajo de los pajes en SEKMUN IX

Usa un lector de QR o códigos BIDI de tu móvil o tablet para acceder directamente a nuestros

usuarios en las redes sociales.

Patrocina: Colabora:

En el evento SEKMUN, hay que seguir unas pautas establecidas de protocolo. Os ofrecemosuna breve entrevista a uno de los encargados de protocolo SEKMUN IX.

P: ¿Cuál es tu función en SEKMUN?R: Mi función en SEKMUN consiste en supervisar todos los temas de protocolo de este evento,de carácter internacional, en los que alumnos del Grado y Máster en Dirección de ProtocoloUCJC colaboran a lo largo de sus tres días: precedencias de autoridades, ordenación debanderas, correcta ubicación de delegaciones, movimientos de invitados y personalidades ....

P: ¿Qué opinas sobre SEKMUN desde el punto de vista de un personal de protocolo?R: SEKMUN, además de una vivencia única para aquellos que participan en su desarrollo,supone una verdadera oportunidad de aprendizaje para quienes han decidido formarse enprotocolo y organización de eventos. No es fácil poder participar en eventos que impliquentanta toma de decisiones y carga de técnicas de protocolo aplicadas acontextos internacionales.

Habla la gente de Protocolo

Este año hemos contando con la presencia y participación de otros colegios que no formanparte de la Institución Sek. Nuestros reporteros han hablado con el representante de uno deestos colegios sobre su opinión de este evento.

Q: What does SEKMUN mean to you?A: SEKMUN is a way of learning and to be informed about the actual situations and nowadays’global problems.

Q: In your opinion, what does SEKMUN contribute to the students?A: We think that SEKMUN is a great way for making the students realize the problems thataffect the world nowadays by making them debate in different world-wide delegations. Thanksto SEKMUN, they are aware that a solution must be found for these problems.

Moreover, SEKMUN enables students to improve their debating skills and to take into accountdifferent points of view in their decisions and hear another people´s opinions, and this canhelp them for their future life.