Upload
abusyiham
View
263
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
7/25/2019 Sejarah Penubuhan MARA
1/22
TUGASAN OUTLINE BUKU
Pengurusan Pentadbiran Ulul Albab di MRSM Kepala Batas
Bab 1:
Falsafah Institusi : History ai!s and ob"e#ti$es
1%1%1 Se"arah Penubuhan MARA%
Sejarah MARA bermula sebelum negara ini mencapai kemerdekaan, pada Julai 1950
Majlis Mesyuarat Undangan ersekutuan !anah Melayu "MMU!M# telah bersetuju untuk
menubuhkan sebuah $adan atau %embaga &has yang dinamakan %embaga &emajuan &ung
' erusahaan "% atau lebih dikenali sebagai R()A "Rural ' (ndustrial )e*el+pment
Auth+rity# enubuhan R()A disahkan menerusi Surat Mesyuarat -+ 10.1951 didalam
persidangan MMU!M yang berlansung pada /5 April 1951 dan dikanunkan dengan kelulusan
rdinan -+ 2 !ahun 1953 engerusi atau &etua $esar R()A yang pertama ialah Allahyarham
)at+4 nn Ja4aar ada masa itu beliau memegang ja6atan Menteri 7al 8h6al )alam -egeri
dan ang )ipertua Agung UM-
%embaga R()A ditubuhkan di peringkat (bu ejabat bagi menggubal p+lisi dan dasar serta
dibantu +leh sebuah Ja6atankuasa &erja yang diberi kuasa mentadbir dan menguruskan
ke6angan serta menjalankan tugas dan tanggungja6ab bagi pihak %embaga Sementara di
peringkat negeri ditubuhkan %embaga &emajuan -egeri, %embaga &emajuan Jajahan.)aerah,
%embaga &emajuan &ung dan ersidangan Mukim Ja6atan ega6ai &emajuan &ung
di6ujudkan untuk mentadbir dan menjalankan tugas:tugas R()A di peringkat negeri dan
en+l+ng ega6ai &emajuan &ung di peringkat Jajahan.)aerah
bjekti umum R()A adalah untuk memberi keselesaan dan meninggikan tara s+si+ek+n+mi +rang:+rang kampung yang maj+ritinya terdiri daripada petani, pekebun, penternak dan
nelayan yang miskin dengan peningkatan a6alnya menyediakan kemudahan inrastruktur
pembangunan luar bandar seperti membina jalan, jambatan sek+lah, pusat kesihatan, balai raya,
bekalan air bersih dan lain:lain kemudahan secara g+t+ng:r+y+ng eranan R()A sebagai agen
1
7/25/2019 Sejarah Penubuhan MARA
2/22
perubahan terbukti meninggalkan kesan yang p+siti melalui prinsip ;Mahu Men+l+ng )iri
Sendiri; yang sentiasa dilaungkan +leh Allahyarham )at+4 nn Ja4aar
)isamping itu R()A juga menyediakan kemudahan ke6angan untuk memberi peluang
kepada masyarakat kampung menceburi bidang perniagaan dan perusahaan yang berasaskan
pertanian, ternakan, makanan laut dan bahan:bahan tempatan seperti sabut, belulang.kulit, getah
dan barang:barang kratangan seperti anyaman, tenunan, batik, tembikar, r+tan dan lain:lain
R()A juga memberi tumpuan kepada bidang %atihan ' endidikan secara +rmal dan tidak
+rmal $eberapa buah !aman Asuhan R()A didirikan seperti di Jalan %+rnie, &uala %umpur,
$ukit iatu, Melaka dan Rusila, &uala !erengganu untuk mengajar kaum 6anita tentang
ek+n+mi rumahtangga, pemakanan, kesihatan, jahitan dan kratangan Sementara %atihan
&eusaha6anan seperti &ursus Menyimpan &ira:kira "$++k &eeping#, erakaunan dan &ursus
ersediaan bagi menduduki peperiksaan %+nd+n 5#, Maktab MARA "19>>#, (nstitut !ekn+l+gi MARA
"(!M ? 19>=# dan akhirnya menjadi Uni*ersiti !ekn+l+gi MARA "Ui!M ? 1999#
$ukan setakat membina jalan raya sahaja, R()A juga terlibat dalam perkhidmatan
pengangkutan secara lansung apabila R()A diminta menyelamatkan syarikat +rang Melayu iaitu
-+rth:8ast !ransp+rt Ser*ice "-8!S# di &elantan pada tahun 195> dari jatuh ke tangan +rang
lain hinggalah terbentuknya MARA 7+ldings Sdn $hd pada tahun 1925 "dis6astakan# pada >
Jun /000 dengan nama baru -adi
7/25/2019 Sejarah Penubuhan MARA
3/22
&+ngres 8k+n+mi $umiputera ertama yang berlansung dari 5 : = Jun 19>5 telah memberi
peluang kepada perbincangan dan penyaraan pendapat tentang masalah s+si+:ek+n+mi +rang:
+rang Melayu Antara usul yang telah diterima pada Mesyuarat ien+ = Jun 19>5 yang
menyatakan ;&+ngres meny+k+ng cadangan &erajaan usat hendak memperbaiki dan
memperkukuhkan R()A dengan cara menambahkan m+dal dan memperkemaskan lagi
pentadbirannya &+ngres mencadangkan baha6a nama R()A ini diganti dengan nama baru iaitu
Majlis Amanah Rakyat atau ringkasnya MARA;
ada )isember 19>5, arlimen Malaysia telah meluluskan Rang Undang:Undang Majlis
Amanah Rakyat berkuatkuasa 1 Mac 19>> Akta MARA -+ /0 ini begitu jelas sekali memberi
mandat kepada MARA sebagai satu pertubuhan yang diperbadankan bernama Majlis Amanah
Rakyat yang kekal turun temurun dan mempunyai suatu meteri dan b+leh mendak6a dan
didak6a atas namanya dan tertakluk kepada akta ini bagi maksud:maksudnya, b+leh membuat
k+ntrak:k+ntak dan b+leh memper+leh, membeli, mengambil memegang dan menggunakan harta
yang b+leh dialih dan yang tidak b+leh dialih dari segala jenis dan b+leh memindahkan,
menyerahkan, melepaskan, menanggungkan, menggadaikan, memberikan, memindahkan semula
atau dengan jalan lain melepaskan, atau membuat apa:apa berkenaan dengan apa:apa harta yang
b+leh dialih atau yang tak b+leh dialih atau yang berkenaan dengan apa:apa hak atas harta itu
yang menjadi kepunyaan Majlis mengikut syarat:syarat yang diikirkannya patut
)engan itu bermulalah peranan MARA dan R()A pun dikerandakan dalam sejarah, Untuk
sebuah nama baru yang keramat, Majlis Amanah Rakyat bertujuan untuk meningkatkan tahap
ek+n+mi +rang:+rang Melayu &elahiran MARA seiring dengan pelancaran Rancangan Malaysia
ertama "19>>:19=0# Apabila )asar 8k+n+mi $aru ")8$# digubal selepas !ragedi 13 Mei
19>9, MARA adalah antara agensi yang dipertanggungja6ab secara terus untuk mencapai
matlamat serampang dua mata iaitu membasmi kemiskinan dan menstruktur semula masyarakat
$egitu juga dengan a6asan /0/0 yang meletakkan matlamat untuk menjadi negara maju dari
segi ek+n+mi, s+sial, p+litik, ker+hanian, ke6ajaan, dan kebudayaan, maka MARA sebagai
agensi amanah kerajaan akan lebih berperanan untuk sama:sama membantu merealisasikan
6a6asan ini
R()A:MARA terkenal sebagai perintis dalam pelbagai pr+jek baru dan ada antaranya telah
menjadi pr+jek mega kebanggaan $umiputera dan penyumbang kepada pembangunan negara
3
7/25/2019 Sejarah Penubuhan MARA
4/22
seperti Ui!M "195=#, erbadanan &emajuan &ratangan Malaysia " 19># Amanah Saham
MARA $erhad "19>=#, (nstitut &emahiran MARA "(&M:19>2#, ayasan elajaran MARA
"M:19>9#, Maktab Rendah Sains MARA "MRSM:19=/#, &+lej r+esi+nal MARA.(nstitut
erdagangan MARA "&M.(M:19==#, &+lej MARA "1925#, usat B(A!MARA "192>#,
(nstitut &emahiran !inggi MARA "(&!M# seperti Berman Malaysian (nstitute "BM(:199/#,
$ritish Malaysian (nstitute.!uas +lytech "$M(:1993# dan Malaysia Crance (nstitute "MC(:
1995# MARA telah melahirkan ramai g+l+ngan usaha6an kecil dan sederhana dalam pelbagai
disiplin keusaha6anan dan dari jumlah hampir 1/9,000 +rang "sejak 1951 hingga g+s /000#
yang telah mendapat kemudahan pembiayaan perniagaan melebihi RM 1/ bili+n tentulah ada
yang telah menjadi juta6an dan t+l+h:t+k+h k+rp+rat terkenal $imbingan dan %atihan
&eusaha6anan yang berterusan akan memantapkan lagi pakej pe6ujudan usaha6an disamping
menyediakan kemudahan ruangniaga dan ruangkilang yang berjumlah ,33 l+t "setakat g+s
/000# yang dise6a dengan kadar rendah dari harga pasaran
r+gram %atihan ' endidikan MARA memberi peluang kepada semua kumpulan dari
pelajar:pelajar yang cemerlang hinggalah kepada mereka yang hanya b+leh membaca dan
menulis sahaja tanpa had umur atau kedudukan Merentasi semua peringkat %atihan '
endidikan dari eringkat Menengah hingga ke r+gram ersediaan ke (nstitusi engajian
!inggi )alam.%uar -egara dan dari peringkat &emahiran Asas hingga ke !ekn+l+gi !inggi
"$acel+r + !echn+l+gy di (&!M#
&eputusan cemerlang MR dan SM di kalangan pelajar:pelajar MRSM membuktikan
baha6a pelajar:pelajar $umiputera b+leh mengubah perspekti dan tanggapan masyarakat
terhadap matapelajaran Sains dan Matematik yang begitu ditakuti dan tidak diminati terutama
+leh pelajar:pelajar $umiputera di luar bandar $egitu juga dengan lulusan *+kasi+nal '
teknikal yang dipandang kelas kedua sudah mula diiktira sebagai laluan kedua setanding dengan
laluan akademi Malah laluan kedua ini lebih menjamin kerjaya di masa hadapan dan
penyumbang terbesar dalam pembangunan industri negera
ebih dari 300,000 +rang telah dilatih di 122 buah (nstitusi endidikan MARA seperti (&M,
MRSM , &+lej MARA, &M, A(M, usat B(A!MARA dan (&!M Sementara lebih dari
1>0,000 +rang telah mendapat kemudahan tajaan MARA di (nstitusi:(nstitusi engajian !inggi di
4
7/25/2019 Sejarah Penubuhan MARA
5/22
dalam dan luar negara (ni tidak termasuk lulusan dari &+lej:k+lej ayasan elajaran MARA
dan Ui!M
1%1%& Misi 'an (isi Korporat MARA%
D(S( &RRA!
Menjadi +rganisasi amanah yang unggul dan diberkati untuk mengangkat martabat bangsa
M(S( &RRA!
Menerajui bidang keusaha6anan, pendidikan dan pelaburan untuk penguasaan ekuiti $umiputera
1%1%) *b"e+tif 'an Strategi MARA%
$J8&!(C
E Membangunkan usaha6an berjaya dan in+*ati
E Melahirkan m+dal insan gl+bal dan berintegriti
E Menyumbang kepada pemilikan ekuiti
E Memudahkan sistem penyampaian
S!RA!8B(
E i:Usaha6an
E i:ekerja
E i:elaburan
E i:rganisasi
1%1%, Se"arah Penubuhan MRSM%
5
7/25/2019 Sejarah Penubuhan MARA
6/22
(dea penubuhan Maktab Rendah Sains MARA "MRSM# tercetus hasil daripada &+ngres
8k+n+mi $umiputera yang diadakan pada Jun 19>5 di &uala %umpur Antara hasrat yang
dilahirkan dalam k+ngres ini adalah Fhendak memperbanyakkan lagi bilangan bumiputera yang
bertauliah di bidang ilmu sains dan hisabG Manakala dalam &+ngres 8k+n+mi $umiputera yang
kedua pula "19>2# telah mencadangkan supaya ;mengadakan sek+lah:sek+lah k+lej rendah dan
pra uni*ersiti untuk menyediakan penuntut:penuntut bumiputera memasuki k+lej:k+lej atau
uni*ersiti: uni*ersiti di dalam atau luar -egaraG Sejajar dengan hasrat dan keperluan yang telah
ditegaskan +leh &+ngres 8k+n+mi $umiputera pertama dan kedua itulah maka MRSM telah
ditubuhkan
ada tahun 19>2, MARA melalui $ahagian %atihan telah membuat perm+h+nan kepada
kerajaan melalui kertas kerja yang dinama 4$atik aper4 untuk memb+lehkan MARA
menubuhkan MRSM Bagasan ini timbul setelah mendapati agak sukar bagi pihak MARA untuk
mendapatkan cal+n:cal+n dari kaum bumiputera yang layak untuk diberikan biasis6a untuk
melanjutkan pelajaran dalam bidang sains dan tekn+l+gi alau bagaimanapun pihak kerajaan
hanya memberi persetujuan pada tahun 19=0 Sebagai langkah permulaan hanya 3 buah MRSM
sahaja yang dibenarkan 6alaupun pada masa tersebut MARA bermatlamat untuk menubuhkan
sebuah MRSM disetiap negeri sebelum berakhirnya Rancangan Malaysia &eempat
Calsaah dibelakang penubuhan MRSM ialah untuk menimbulkan kecenderungan yang
mendalam terhadap pr+ses:pr+ses saintiik dan memupuk minat terhadap pengajian berc+rak
sains dalam kalangan pelajar bumiputera )isamping itu MRSM juga ditubuhkan untuk
menyediakan bidang pendidikan yang serba lengkap kearah pembentukan peribadi pelajar yang
menyeluruh Setelah hampir empat dekad ke6ujudannya, MRSM telah berjaya melahirkan ramai
graduan dan tenaga pr+esi+nal datam pelbagai bidang dan kerjaya
&ini sesuai dengan hasrat MARA !he ay C+r6ard, MRSM menghadapi cabaran untuk
melahirkan pelajar yang gl+bal, cemerlang dan k+mpetiti "B8
7/25/2019 Sejarah Penubuhan MARA
7/22
menguasai pelbagai bidang ilmu dan bahasa asing Sehubungan dengan itu, SMRSM telah
memberi penekanan kepada ciri:ciri pembelajaran sepanjang hayat melalui penerapan
eHperiential learning dan kemahiran:kemahiran tertentu seperti keinsanan, akademik dan subjek
$agi menjamin keberkesanan pengajaran dan pembelajaran A Crame6+rk C+r !eaching dan
Standard endidikan MARA digunakan
Melalui SMRSM yang ditambah baik ini, elemen:elemen keterbeIaan dalam kurikulum,
k+kurikulum dan pengurusan diterapkan bagi memb+lehkan pelajar:pelajar mener+ka p+tensi
diri berdasarkan minat dan bakat 7asilnya bukan sahaja dapat meningkatkan pencapaian
akademik dan sahsiah pelajar, tetapi juga menjadi asas persediaan bagi pelajar menceburi bidang
pekerjaan berasaskan Sains dan !ekn+l+gi serta &eusaha6anan bagi memenuhi keperluan gl+kal
)ari segi kurikulum pula, terdapat penambahan beberapa pr+gram dan kemahiran yang
di6ajibkan kepada pelajar:pelajar bagi memperluas dan meliberalisasikan kurikulum sedia ada
seperti pembelajaran berasaskan kajian "research based learning#, kemahiran amalan belajar,
kemahiran berikir, &emahiran Asas !ingkatan 1 "&A!1#, r+gram intar
7/25/2019 Sejarah Penubuhan MARA
8/22
Melahirkan ahli pr+esi+nal dan tekn+krat yang mahir dalam bidang keagamaan
berlandaskan al:Kuran dan al:Sunnah sebagai generasi Ulul Albab Melahirkan pelajar yang berpers+naliti unggul "t+6ering pers+nality#,
berketerampilan bijaksana dan ber6a6asan serta mampu menerajui kepemimpinan
negara pada masa depan
Melahirkan pelajar yang mampu menguasai bahasa (nggeris dan sekurang:
kurangnya dua bahasa lain Menambah baik sistem pengurusan pendidikan maktab dengan memberikan kuasa
aut+n+mi yang lebih kepada kepimpinan pengurusan maktab agar setiap akti*iti
pendidikan dilaksanakan berdasarkan penyelidikan, kajian tindakan, ujian
diagn+stik dan sch++l:based impr+*ement teams
Menerapkan elemen:elemen terbaharu untuk me6ujudkan kecemerlangan
pendidikan bertara dunia seperti menambahkan kemahiran apresiasi muIik,
kepimpinan, kerja berpasukan, berikiran liberal dan terbuka, seterusnya mendapat
pengiktiraan antarabangsa dengan memenangani pertandingan peringkat
antarabangsa
Menjadi penanda aras sebagai institusi pendidikan cemerlang didalam dan luar
negara
Maktab Rendah Sains MARA "MRSM# telah ditubuhkan di ba6ah Akta Majlis Amanah
Rakyat $il /0 tahun 19>> sebagai usaha untuk mencapai matlamat MARA datam bidangpendidikan
Calsaah a6al penubuhan MRSM bertujuan untuk memenuhi keperluan semasa pendidikan
ketika itu iaitu pelajar $umiputera masih lemah dalam mata pelajaran Sains dan Matematik serta
atas kepercayaan baha6a setiap pelajar adalah berp+tensi untuk maju dan berjaya Justeru,
MRSM menyediakan pengalaman untuk membangun dan memupuk minat pelajar ke arah pr+ses
sainstiik melalui kaedah inkuiri dalam pembelajarannya
&esan daripada Iaman gl+balisasi dan (
negara menyebabkan SMRSM juga turut berubah erkhidmatan pendidikan yang disediakan
+leh MRSM bertara perkhidmatan pilihan "alternati*e ser*ices# kerana kemasukan pelajar ke
MRSM berdasarkan pemintaan dan pena6aran manakala perkhidmatan pendidikan yang
8
7/25/2019 Sejarah Penubuhan MARA
9/22
disediakan +leh &ementerian pelajaran bertara perkhidmatan 6ajib Justeru, ke6ujudan MRSM
ditentukan +leh permintaan pasaran
Sebagai sebuah institusi pendidikan alternati, MRSM mestilah berupaya mengekalkan dan
meningkatkan daya saing bagi memastikan ia terus menjadi pilihan utama ibu bapa Sehubungan
dengan itu, $%"M# berperanan menjadikan MRSM sentiasa berkualiti bagi mengekalkan
imejnya Salah satu strategi bagi mengekalkan imej MRSM adalah melalui kecemerlangan
akademik dengan mengekalkan prestasi yang cemerlang datam peperiksaan a6am iaitu, Sijil
elajaran Malaysia "SM# dan enilaian Menengah Rendah "MR#
Justeru, MRSM telah mena6arkan sistem pendidikan pilihan yang berstatus pendidikan
s6asta yang ditaja +leh kerajaan leh itu, MRSM mestilah sentiasa berada pada tahap yang
cemerlang supaya mendapat kepercayaan daripada pelbagai pihak 7asilnya sehingga hari ini
MRSM terus mendapat kepercayaan penuh kerajaan untuk meneruskan agenda pendidikan
bumiputera
Untuk mencapai hasrat 6a6asan /0/0 dan matlamat strategik sekt+r pendidikan MARA,
alsaah enubuhan MRSM telah dimantapkan dan ditambah baik bagi mendidik dan melahirkan
bakal:bakal ahli sains dan usaha6an $umiputera yang mampu menjadi gl+bal player dan juga
mencipta peluang ekerjaan kepada bumiputera lain
(dea penubuahn MRSM tercetus daripada kekurangan bilangan anak bumiputera yang
mempunyai kelulusan dalam mata pelajaran sains dan matematik di kelas:kelas tingkatan enam
di sek+lah:sek+lah kerajan, pra uni*ersiti dan di institusi pengajian tinggi )i samping itu,
6ujudnya ketidakseimbangan antara kaum dalam pendidikan dan pekerjaan bagi mencapai
perpaduan negara
ada masa yang sama (nstitiut !ekn+l+gi MARA "(!M : di ba6ah MARA# telah
memperkenalkan beberapa kelas prauni*ersiti bagi menyerapkan pelajar $umiputera yang tidaklayak ke !ingkatan 8nam kerana prestasi akademik yang rendah alau bagaimanapun, latihan
yang terbaik tidak dapat melahirkan pelajar:pelajar kelas pertama sekiranya mereka tidak
mempunyai asas yang kukuh pada peringkat sek+lah menengah Justeru, penubuhan MRSM
amat bermakna kepada g+l+ngan bumiputera bagi menangani masalah tersebut
9
7/25/2019 Sejarah Penubuhan MARA
10/22
&erajaan telah meluluskan perm+h+nan MARA untuk menubuhkan MRSM pada tahun
19=0 MARA di ba6ah $ahagian %atihan menubuhkan MRSM yang pertama pada tahun 19=1 di
%+r+ng Breen "sekarang Jalan Aminuddin $aki# di Seremban engambilan pertama bermula
pada tahun 19=/ Seramai 150 +rang pelajar memasuki tingkatan satu di MRSM Seremban
Seterusnya MRSM &+ta $haru telah dibuka pada tahun 19=3, diikuti +leh MRSM &uantan
"19=# MRSM &ulim "19==# dan seterusnya di setiap negeri "rujuk jadual 1#
Melihat kepada prestasi MRSM, beberapa badan dan agensi berminat untuk bekerjasama
dengan MARA dan hasilnya lahirlah MRSM !erendak "!entera#, MRSM )RM "+lis#, MR!
)ungun dan $esut "ayasan !erengganu# dan terbaru MRSM !r+lak "C8%)A#
Sehingga )isember /009, MARA telah mempunyai / buah MRSM Sebahagiannya
mengambil pelajar:pelajar pada peringkat !ingkatan 1:3, !ingkatan :5 juga !ingkatan 1:5 )ua
buah MRSM, iaitu &ulim dan Seremban telah ditukar statusnya kepada &+lej MARA
enubuhan MRSM menjadi tapak semaian untuk membangunkan m+dal insan yang
berkualiti bukan sahaja dari segi pengetahuan dan kemahiran dalam bidang sains dan tekn+l+gi
tetapi juga dalam bidang keusaha6anan serta memiliki sikap, nilai dan etika yang p+siti,
pr+gresi dan k+mpetiti
Sehubungan dengan itu, MARA telah meng+rak langkah dengan menyediakan
perkhidmatan pendidikan yang terbaik dan berkualiti selaras dengan minat, keb+lehan dan
kehidupan masa depan pelajar bumiputera melalui pendekatan dan strategi yang sentiasa
dibaharui dan terkini -atijahnya MRSM menjadi pace:setter dalam pendidikan negara melalui
in+*asi baharu khususnya datam matematik dan sains bagi memberi ruang kepada pelajar pintar
cerdas mengembangkan p+tensi yang ada pada diri mereka ke tahap maksimum
a# &+nsep MRSM
Sistem endidikan MRSM "SMRSM# mena6arkan bidang pengajian aliran Sains !ulen
dan Sains Bunaan sebagai asas untuk melahirkan pelajar:pelajar bumiputera mendalami dan
mener+ka ilmu pengetahuan seterusnya lapangan kerjaya berkaitan sains, tekn+l+gi,
keusaha6anan dan kepemimpinan
10
7/25/2019 Sejarah Penubuhan MARA
11/22
Sistem pendidikan ini menerapkan elemen:elemen pembelajaran melalui research:based
dan indi*idualiIed learning iaitu mendedahkan pelajar kepada kemahiran:kemahiran tertentu
yang akan memberi peluang kepada mereka mener+ka p+tensi diri berdasarkan minat dan bakat
yang ada pada diri mereka elajar:pelajar juga diberikan ruang dan peluang untuk berkreati*iti
dan berin+*asi melalui sistem pendidikan MRSM
)ari aspek kurikulum terdapat penambahan beberapa bidang dan kemahiran baru yang
di6ajibkan untuk memperluas atau meliberalisasikan kurikulum sedia ada )ari aspek
pengurusan pendidikan pula, acti+n research memainkan peranan utama menjayakan sek+lah
cemerlang dari segi budaya cemerlang akademik dan penerapan sistem ment+r:mentee pelajar
Melalui sistem pendidikan MRSM ini, kita percaya baha6a kecemerlangan pendidikan
dapat dicapai dalam masa yang lebih singkat dengan mengamalkan best practices dari sek+lah:
sek+lah terkemuka di dunia )engan memberikan kemahiran asas dalam k+munikasi, kemahiran
berikir, kemahiran amalan belajar, pelajar akan lebih bersedia untuk menyesuaikan stail
pembelajaran dan bilik darjah akan menjadi benar:benar berpusatkan pelajar, dengan itu
menjamin keberkesanan pengajaran dan pembelajaran
Selain itu, setiap pelajar yang melalui sistem pendidikan ini akan mempunyai character dan
pers+naliti untuk menunjukkan bakat dan ket+k+han mereka (ni b+leh dicapai melalui amalan
pendekatan le*el + reed+m dan tahap independent pelajar Mereka kelak akan memiliki
!+6ering ers+nalities dan menjadi indi*idu yang berjaya juga sebagai pemimpin cemerlang
masa akan datang
7/25/2019 Sejarah Penubuhan MARA
12/22
satu sama lain &esejajaran "alignment# secara harm+ni mestilah di6ujudkan dalam kalangan
k+mp+nen sistem untuk memb+lehkan +rganisasi MRSM menghasilkan +utput yang berkesan
&ajian menunjukkan baha6a keberkesanan sesebuah institusi pendidikan bergantung
kepada dua aspek utama, iaitu kualiti input dan kualiti pr+ses &ualiti input meliputi kualiti
pengetua, guru, sta, pelajar, kurikulum, pr+gram berkaitan, sumber ke6angan, dasar, peraturan
dan sebagainya Manakala kualiti pr+ses ber+kus kepada kualiti pengurusan dan pentadbiran,
pengajaran dan pembelajaran, persekitaran dan lain:lain leh itu dasar MARA khasnya $%"M#
adalah untuk memastikan baha6a kedua:dua aspek ini terkandung dalam SMRSM
(nput adalah sumber:sumber yang ada dalam +rganisasi )i MRSM, inputnya terdiri
daripada kurikulum "kurikulum asas, &urikulum terbeIa, k+kurikulum dan k+&urikulum
terbeIa#, sumber manusia "guru, sta s+k+ngan dan pelajar# dan rasarana "kemudahan iIikal
dan kemudahan perkhidmatan#
Untuk menukar input kepada +ut+ut yang dikehendaki, setiap pelajar akan melalui
pr+ses trans+rmasi pendidikan Untuk mencapai pr+ses yang berkualiti, SMRSM memberi
+kus kepada empat strategi pembangunan iaitu, pembangunan kurikulum, pembangunan
k+kurikulum, pembangunan pelajar dan pembangunan perkhidmatan pendidikan bagi mencapai
matlamat pendidikan MRSM (nput dan pr+ses yang berlaku diintegrasi menggunakan
Sch++l6ide 8nrichment M+del "S8M# "RenIulli, 1925# supaya penambahbaikan berterusan
berlaku
utput pula merupakan hasil atau matlamat yang hendak dicapai sama ada pada peringkat
indi*idu dan +rganisasi "sistem# utput peringkat indi*idu adalah untuk melahirkan pelajar yang
cemerlang, k+mpetiti dan gl+bal dengan berpaksikan nilai teras "S(&A#, bagi menyediakan
asas kepada pelajar ke arah mencapai tara -+bel laureate dan usaha6an berdaya saing yang
dapat menyumbang kepada pembinaan Masyarakat erdagangan dan erindustrian $umiputera
(( "M$ ((# Manakala +utput diperingkat institusi pula adalah menjadikan MRSM sebagai
pusat kecemerlangan pendidikan terbeIa, terbaik, in+*ati dan bertara dunia
&erangka k+nsep SMRSM ini menerangkan tentang sistem pendidikan yang dilaksanakan
di MRSM, dan digunakan sebagai instrumen untuk menganalisa ata mendiagn+s +rganisasi
)isamping itu maklum balas persekitaran juga berperanan penting untuk menilai pretasi
12
7/25/2019 Sejarah Penubuhan MARA
13/22
+rganisasi yang merupakan kunci kepada penga6alan sistem bagi memastikan matlamat
+rganisasi sejajar dengan keperluan persekitaran
c# Matlamat MRSM
MRSM merupakan institusi pendidikan untuk mendidik bakal:bakal saintis
pr+essi+nal yang bertara -+bel %aureate, usaha6an tekn+ dan pemimpin dalarn pelbagai
bidang, serta mempunyai pers+naliti terpuji iaitu berakhlak mulia, cemerlang, serta berdaya saing
pada peringkat gl+bal "gl+bal, cemerlang dan k+mpetiti#
d# Calsaah endidikan MARA
Melalui sekt+r pendidikan, MARA akan melahirkan tenaga kerja $umiputera yang berdaya
saing, berketrampilan dan mempunyai pegangan nilai sejagat dan agama yang kukuh,
mempunyai kemahiran teknikal, mempunyai +rientasi keusaha6anan serta berkeupayaan
memberi sumbangan kreati disamping mampu menghasilkan sumbangan nilai yang tinggi untuk
meny+k+ng kegiatan usaha niaga k+n*ensi+nal juga dalam bidang:bidang bakal muncul k:
ek+n+mi
e# Calsaah endidikan MRSM
Sistem pendidikan MRSM adalah suatu usaha yang berterusan, dinamik dan saintiik untuk
mempertingkatkan kualiti kepada diri sendiri, masyarakat, negara dan !uhan &ami juga yakin
baha6a maktab yang berkualiti dan cemerlang sentiasa peka dan k+mited kepada usaha:usaha
meningkatkan kualiti, pr+dukti*iti, kecemerlangan, penyuburan dan pengembangan p+tensi,
kepimpinan dan kreati*iti Sesungguhnya setiap pelajar itu unik, istime6a dan berp+tensi tinggi
untuk terus maju dalam mencipta kecemerlangan
1%1%- Misi 'an (isi Korporat MRSM%
Disi
13
7/25/2019 Sejarah Penubuhan MARA
14/22
Menjadikan MRSM sebagai pusat kecemerlangan pendidikan yang in+*ati dan bertara dunia
Misi
Menyediakan pelajar bumiputera yang berp+tensi tinggi dalam bidang sains dan tekn+lagi
1%1%. *b"e+tif 'an Strategi MRSM
/b"e+tif U!u! MRSM
MRSM dijadikan sebagai tapak semaian untuk
( Melahirkan pelajar yang cemerlang akademik, k+mpetiti, in+*ati, kreati dan mampu
bersaing di peringkat gl+bal
(( Melahirkan pelajar yang cemerlang dalam sahsiah dan memiliki ciri:ciri Ulul Albab
((( Melahirkan pelajar yang mempunyai kekuatan diri "daya tahan, daya saing dan daya
juang# dan memperlihatkan ciri:ciri kepimpinan dan keusaha6anan
/b"e+tif *perasi MRSM
Sistem endidikan MRSM melaksanakan kurikulum berlandaskan prinsip:prinsip
pendidikan pintar:cerdas 0gifted edu#ationpendekatan pembelajaran melalui penemuan dan
penyelidikan 0learning by dis#o$eryserta pembelajaran pecutan 0a##elerated learningyang
berpusatkan pelajar
&+nsep sistem pendidikan ini dapat dicapai melalui +bjekti +perasi berikut
i &reati*iti dan (n+*asi
Melaksanakan kurikulum kreati*iti dan menerapkan elemen ini secara langsung
dalam pengajaran dan pembelajaran
Me6ujudkan suasana pengajaran dan pembelajaran ber+kuskan pelajar yang
menyer+n+kkan bagi memantapkan pembelajaran
Melaksanakan &ursus &emahiran $erikir sebagai satu subjek 6ajib dengan
menerapkan elemen berikir dan peny+alan s+crates datam semua subjek
14
7/25/2019 Sejarah Penubuhan MARA
15/22
Memperlengkapkan pelajar dan guru dengan kemahiran belajar, 0study s+ill
kemahiran insaniah 0soft s+illdan nilai:nilai teras MRSM "saintiik, independen,
kreati, amanah dan patri+tik# secara terancang, berterusan dan bersepadu
ii enguasaan $ahasa (nggeris dan $ahasa Asing Me6ujudkan persekitaran dan suasana berbahasa (nggeris dalam kalangan pelajar
supaya mereka mampu menguasai bahasa tersebut dengan baik
Me6ujudkan kelas bahasa asing di setiap maktab
iii enanda aras Antarabangsa "(nternati+nal $enchmarking#
Melaksanakan perk+ngsian pintar secara berterusan dengan institusi pendidikan tinggi
s6asta dan syarikat tempatan dalam dan luar negara
Memberi ruang dan peluang kepada pelajar yang mempunyai keb+lehan yang tinggi dari
segi akademik mengambil peperiksaan I23S4 0international 2eneral 3ertifi#ate of
Se#ondary 4du#ation supaya mereka dapat mengikuti pr+gram di uni*ersiti:uni*ersiti
terkemuka di luar -egara lebih a6al "(*y %eague#
Mena6arkan kursus k+mputer berteraskan kurikulum UK5633 4du#ation kepada
pelajar:pelajar supaya mereka dapat pengetahuan dan kemahiran k+mputer terkini bagi
melengkapkan diri untuk bersaing di peringkat gl+bal
i*
7/25/2019 Sejarah Penubuhan MARA
16/22
r+gram Ulul Albab adalah pr+gram pendidikan integrasi antara pr+gram pendidikan sedia
ada "Sains !ulen# dengan pr+gram aliran agama termasuk !ahiI al:Kuran Matlamat pr+gram
pendidikan MRSM Ulul Albab ini adalah untuk melahirkan ahli pr+esi+nal, tekn+krat dan
usaha6an yang bukan sahaja berilmu pengetahuan tetapi mempunyai kemahiran dalam bidang
keagamaan berlandaskan al:Kuran dan al: Sunnah sebagai generasi Ulul Albab
r+gram ini adalah hasil cetusan idea Mantan engerusi MARA sendiri iaitu $ )at+L
Seri (dris bin Jus+h dalam usaha untuk mentras+rmasi sistem pendidikan khususnya MARA
Sehubungan dengan itu, pada tahun /009 MRSM &+ta utra telah dipilih sebagai MRSM Ulul
Albab yang pertama, diikuti MRSM Bemencheh pada tahun /010 dan MRSM &epala $atas
pada tahun /011
11=1 )einasi Ulul:Albab
Satu g+l+ngan yang mempunyai asas yang kukuh tentang Al Kuran, (lmu pengetahuan
yang luas dan pelbagai, mampu berikir dan memerhati kejadian Allah melalui mata hati dan akal
yang tajam serta mengambil iktibar darinya erkataan GUlul AlbabG disebut +leh Allah S!
dalam al:Kuran al:&arim sebanyak 1> kali
11=/ bjekti
a# Melahirkan generasi al Kuran yang beriman, berta6a, berilmu, berakhlak mulia,
berketrampilan, bertanggungja6ab dan dapat berbakti kepada agama, bangsa dan negara
b# Melahirkan pelajar yang berlatarbelakangkan Sains dan !ahiI al:Kuran yang dapat
memenuhi syarat untuk mengikuti pengajian dalam bidang pr+esi+nal dan teknikal di
mana:mana uni*ersiti yang ters+h+r diseluruh dunia seperti uni*ersiti al:AIhar, Mesir dan
seumpama dengannya
c# Melahirkan pelajar yang dapat menghaaI al:Kuran 30 JuIuk dalam temp+h 3 tahun
pengajian di MRSM dan membina budaya Saintiik Al:Kuran dengan pendekatan (
sebagai pengupayad# Melahirkan generasi al:Kuran yang menguasai pelbagai bahasa utama dunia seperti
$ahasa Melayu, $ahasa (nggeris, $ahasa Arab, $ahasa Jepun dan $ahasa Mandarin
11=3 D(S(
16
7/25/2019 Sejarah Penubuhan MARA
17/22
Melahirkan generasi ulul:albab yang memahami sains, alsaah dan tekn+l+gi bercirikan
uranik, ensikl+pedik dan ijtihadik yang berteraskan al:uran bagi menghadapi cabaran
gl+balisasi dan mencapai kegemilangan ketamaddunan ummah
11= Misi
Mentarbiah pelajar untuk melahirkan m+dal insan yang beriman,berta6a, berilmu,
berakhlak mulia, berketrampilan, bertanggungja6ab dan dapat berbakti kepada agama, bangsa
dan negara melalui pembudayaan al:uran
11=5 &urikulum r+gram Ulul :Albab
r+gram Ulul Albab mengekalkan &urikulum sedia ada yang dilaksanakan disemua
MRSM seluruh Malaysia dengan tambahan pr+gram haaIan al:Kuran )iperingkat !3 pelajar
akan mengambil Sembilan subjek termasuk subjek $ahasa Arab manakala diperingkat SM pula
pelajar akan mengambil subjek $ahasa Arab, al:Kuran a al:Sunnah dan Syariah (slamiah
11=>
c# (jtihadik
17
7/25/2019 Sejarah Penubuhan MARA
18/22
$erkeupayaan memberikan pandangan dalam menyelesaikan permasalahan ummah,
memaksimumkan keupayaan berikir, berikiran kreati dan in+*ati serta
bertekn+l+gi tinggi 7asrat ini b+leh dicapai melalui akti*iti:akti*iti seperti berikut
Me6ujudkan kelab:kelab bertekn+l+gi tinggi seperti a*i+nik, r+b+tik
dan s+lar Akti*iti k+kurikulum yang memantapkan sahsiah, perkembangan
minda dan iIikal para pelajar
Akti*iti keusaha6anan bagi melahirkan pelajar yang mampu
menceburkan diri dalam bidang keusaha6anan
11== elaksanaan Ulul Albab
a# Muarrar !ahiI "Sillibus#
!ingkatan Satu
( Semester satu : 8mpat surah pilihan dan lima juIuk "Surah al:Sajadah, aasin, al
)ukhan, al:Mulk dan juIuk satu hingga juIuk lima#
(( Semester dua : 8nam juIuk " juIuk enam hingga juIuk sebelas #
!ingkatan dua
( Semester satu : 8nam JuIuk " juIuk dua belas hingga juIuk tujuh belas #(( Semester dua : 8nam juIuk "juIuk lapan belas hingga juIuk dua puluh tiga#
!ingkatan !iga
( Semester satu : 8nam JuIuk "juIuk dua puluh empat hingga dua puluh Sembilan#(( Semester dua : Satu juIuk " juIuk tiga puluh#
b# aktu 7aaIan
( &elas (n+rmal
!alai al Musyaahah
$ermula setengah jam sebelum subuh dan disambung selepas s+lat subuh sehingga
pukul >5 pagi $ermula selepas maghrib sehingga pukul 900 malam
(( &elas C+rmal
!asmik dan Murajaah
=0 pagi sehingga 900 pagi " !asmiL#
/00 petang sehingga /0 petang " Murajaah#
c# engajaran )an embelajaran Semester 1
7aaIan al:Kuran
&emahiran Asas !ingkatan Satu "&A! 1#
8
7/25/2019 Sejarah Penubuhan MARA
19/22
&AM : &emahiran Asas Matematik
&MM : &emahiran Mind Map
M( : &emahiran $erikir
&AS : &emahiran Asas Sains
&A( : &emahiran Amal (slami
&$A : &emahiran $ahasa Arab &S : &emahiran Speed Reading
&S : &emahiran ublic Speaking
d# engajaran )an embelajaran Semester /
7aaIan al:Kuran
Subjek Akademik
&+:&urikulum
e# ena6aran Subjek endididkan (slam )an $ahasa ArabSelain daripada subjek:subjek asas seperti di lain:lain MRSM, MRSM Ulul Albab
mena6arkan subjek:subjek tambahan seperti berikut
( Menengah Rendah "!3#
endidikan (slam
$ahasa Arab &+munikasi
(( Menengah Atas
Al:Kuran )an al:Sunnah
Syariah (slamiah
$ahasa Arab !inggi
# &aedah enilaian
Untuk menentukan tahap pencapaian pelajar, pelajar akan dinilai haaIan mereka secara
tahriri "bertulis# dan syaa6i "lisan# ajaran markah adalah seperti berikut
!ahriri 30 peratus
Syaa6i =0 peratus
g# engambilan elajar
Syarat kemasukan ke MRSM Ulul Albab mesti mendapat 5A dalam USR enilaian dan
pemilihan cal+n akan dibuat melalui temuduga erkara yang akan diuji semasa temuduga
adalah seperti berikut
( &eb+lehan membaca al:Kuran(( &eupayaan menghaaI al:Kuran
((( &emahiran ja6i
(D &eupayaan berk+munikasi " $ahasa Melayu ' $ahasa (nggeris#
19
7/25/2019 Sejarah Penubuhan MARA
20/22
D Ujian Sikap "Unit endidikan (slam ' $ahasa Arab MRSM SeMalaysia $M
MARA /011#
1%1%8 Se"arah Penubuhan MRSM Ulul Albab Kepala Batas%
MRSM &epala $atas mula ber+perasi pada 1 Mac /00= arga kerja pertama adalah
terdiri daripada !n 7j Shabani bin Ahmad sebagai !imbalan engetua "7al 8h6al elajar#
melap+rkan diri di ejabat MARA )aerah Seberang rai Utara diikuti +leh n -+rmah bt M+hd
&asim, !imbalan engetua "7al 8h6al Akademik# &umpulan pertama kakitangan pentadbiran
seramai 1/ +rang mula melap+rkan diri di MRSM &epala $atas pada 1/ Mac /00=, diikuti +leh
guru:guru pada 15 Mac /00=
engambilan pelajar pertama seramai 359 +rang dibuat pada 1> April /00= Sekarang ini
MRSM &epala $atas mempunyai lebih 100 +rang guru, 30 kakitangan s+k+ngan dan 5 +rang
pega6ai pengurusan !n 7j Shabani bin Ahmad menjalankan tugas sebagai engetua MRSM
&epala $atas sehingga 30 -+*ember /00= apabila !n 7j Abd Majid bin Abd Bhani melap+r
diri di MRSM &epala $atas pada 3 )isember /00= selaku engetua MRSM &epala $atas yang
pertama
&eluasan keseluruhan tanah untuk pembinaan MRSM &epala $atas adalah >= ekar yang
terletak di atas %+t 2=2, Mukim >, &epala $atas, Seberang rai Utara, ulau inang &us
ini mempunyai 5 bl+k, iaitu bl+k pentadbiran dan pusat sumber pembelajaran, bilik darjah dan
makmal sains, asrama dan de6an selera, surau, de6an serbaguna serta pusat pelajar dan bl+k
kuarters guru dan kakitangan &us ini mampu menempatkan seramai 20 pelajar pada satu:
satu sesi pengajian
ada /9 Mac /009 bersamaan / Rabiulakhir 1307, MRSM &epala $atas ini telahdirasmikan penubuhannya +leh mantan erdana Menteri, $hg !un Abdullah bin 7j Ahmad
$ada6i di Majlis erasmian r+jek:pr+jek ersekutuan arlimen &epala $atas yang berlangsung
di )e6an Milenium, &epala $atas Seterusnya pada tahun /011 MRSM &epala $atas telah
dijadikan sebuah MRSM Ulul Albab ketiga selepas MRSM &+ta utra dan MRSM Bemencheh
20
7/25/2019 Sejarah Penubuhan MARA
21/22
1%1%9 *b"e+tif 'an Strategi MRSM Ulul Albab Kepala Batas%
a# Disi
Melahirkan generasi ulul:albab yang memahami sains, alsaah dan tekn+l+gi bercirikan
uranik, ensikl+pedik dan ijtihadik yang berteraskan al:Kuran bagi menghadapi cabaran
gl+balisasi dan mencapai kegemilangan ketamadunan ummah
b# Misi
Mentarbiah pelajar untuk melahirkan m+dal insan yang beriman, berta6a, berilmu,
berakhlak mulia, berketrampilan, bertanggungja6ab dan dapat berbakti kepada agama, bangsa
dan negara melalui pembudayaan Al:Kuran
c# bjekti
Melahirkan generasi Al:Kuran yang beriman, berta6a, berilmu, berakhlak mulia,
berketrampilan, bertanggungja6ab dan dapat berbakti kepada agama, bangsa dan negara
Melahirkan pelajar yang berlatarbelakangkan Sains dan !ahiI Al:Kuran yang dapatmemenuhi syarat untuk mengikuti pengajian dalam bidang pr+esi+nal dan teknikal di
mana:mana uni*ersiti yang ters+h+r diseluruh dunia seperti Uni*ersiti Al:AIhar, Mesir
dan seumpama dengannya
Melahirkan pelajar yang dapat menghaaI Al:Kuran 30 JuIuk dalam temp+h 3 tahun
pengajian di MRSM dan membina budaya Saintiik Al:Kuran dengan pendekatan (
sebagai pengupaya Melahirkan generasi Al:Kuran yang menguasai pelbagai bahasa utama dunia seperti
$ahasa Melayu, $ahasa (nggeris, $ahasa Arab, $ahasa Jepun dan $ahasa Mandarin
RUJUKAN
$ahagian endidikan Menengah MARA /015 Sejarah enubuhan MARA
http..666marag+*my.pengenalan:sejarah15 Januari /01>
21
http://www.mara.gov.my/pengenalan-sejarahhttp://www.mara.gov.my/pengenalan-sejarah7/25/2019 Sejarah Penubuhan MARA
22/22
Unit endidikan (slam ' $ahasa Arab MRSM SeMalaysia /015 r+gram Ulul Albab
http..unitpimrsmnet.indeHphp.berita:+kus15 Januari /01>
Majlis Amanah Rakyat /011 Sistem Pendidikan MRSM &uala %umpur MARA
Unit endidikan (slam ' $ahasa Arab MRSM SeMalaysia /011 Modul Quranik Program Ulul
Albab Maktab Rendah Sains MARA &uala %umpur MARA
Maktab Rendah Sains MARA Ulul Albab &epala $atas /015 Ulul Albab
https..pkmrsmedumy.cms.c+ntentjspNidOc+mtmscmssecti+nSecti+nPe9cb/00:
ac1/c920:=091>=3c:1e11/5c915 Januari /01>
22
http://unitpimrsm.net/index.php/berita-fokushttps://pk.mrsm.edu.my/cms/content.jsp?id=com.tms.cms.section.Section_e9cb4200-ac12c980-7091673c-1e1125c9https://pk.mrsm.edu.my/cms/content.jsp?id=com.tms.cms.section.Section_e9cb4200-ac12c980-7091673c-1e1125c9http://unitpimrsm.net/index.php/berita-fokushttps://pk.mrsm.edu.my/cms/content.jsp?id=com.tms.cms.section.Section_e9cb4200-ac12c980-7091673c-1e1125c9https://pk.mrsm.edu.my/cms/content.jsp?id=com.tms.cms.section.Section_e9cb4200-ac12c980-7091673c-1e1125c9