Seis candidatos se perfilan para elección de autoridades

Periódico institucional de la Universidad Mayor de San Andrés La Paz - Bolivia, febrero de 2013 - Año 5 - Nº 48 - D.L. Nº 4-3-42-11

Estrategias Comunicacionales Distribución gratuita

UMSA

Seguro MédicoEstudiantlEl PROMES continúa brindando cobertu-ra en salud a los universitarios Pág. 19

CIDES-UMSAoferta MaestríasCon el objetivo de formar profesionales,de alto nivel académico Pág. 14

DIPGIS convoca aproyectos IDHDirigido a docentes investigadores de laUMSA, gestión 2013-2014. Pág. 15

El próximo 17 de abril,docentes y estudianteselegirán nuevas autoridadespara la UMSA

Seis candidatos se perfilan paraelección de autoridades en la UMSA

Promesas, simulaciones yla rebelión de l@s jóvenesLo vital: hacer de las universidades un cuerpo cog-noscitivo horizontal, alterar el orden vertical paraevitar cualquier servidumbre que bloquee el desen-

volvimiento de la imaginación y de los actos cognos-citivos, de la creatividad misma. El poder debe radi-carse en las voluntades creativas libres. Pág. 4

Academia

Pág 10-11

InvestigaciónIngeniería apuesta porlas energías renovablesSe desarrollan proyectos en el Instituto de In-vestigaciones Mecánicas. Pág. 5

ProvinciasEstudiantes del árearural inician actividades142 bachilleres del área rural estudiarán en laUniversidad Pág. 20

Rectora destacaconvocatoria aeleccionesEl Honorable Consejo Universitario, dentro losplazos establecidos por norma, nombró al ComitéElectoral y se dio inicio al proceso eleccionariopara elegir nuevas autoridades en la UMSA.

Pág. 7

De acuerdo a la convocatoria, si ningún frente logramás del 50% de la votación ponderada, se realizaráuna segunda vuelta el 24 de abril y el 3 de mayo seposesionará al nuevo Rector(a) y Vicerrector(a).

Dra. Teresa Rescala Nemtala

Elecciones: Se inicia la fiesta democrática en la Universidad Mayor de San Andrés

2La Paz - Bolivia, febrero de 2013

Agendawww.lacatedra.umsa.bo

UMSA

Según el censo de 2012, en Boliviahay 10,3 millones de habitantes, y eldepartamento más poblado es SantaCruz, desplazando así a La Paz, quehasta ahora siempre mantuvo su pri-mer lugar. Al respecto, autoridadesde este departamento han manifes-tado su inconformidad, porque los 2,7millones de habitantes les parece queno corresponde con la realidad, y su-ponen que son mucho más.

La polémica sobre la confiabilidadde los datos censales no podrá avan-zar mucho más, porque, como sabe-mos, el INE no realizó la Encuesta deCobertura Censal para evaluar el Cen-so de Población y Vivienda 2012, ar-guyendo motivos un tantoirrazonables como la falta de dineroy de tiempo. Por tanto, no podremosconocer con rigor la calidad de esteimponente operativo, cuyo costo ($us20 millones) fue pagado con nuestrosimpuestos. Era, pues, demasiado im-portante haber efectuado los esfuer-zos necesarios para conocer elporcentaje de omisión censal. No obs-tante, los primeros resultados estánahí y sobre ellos de-seo hacer un brevecomentario.

Somos 10,3 mi-llones de habitan-tes en Bolivia, yesta cifra convienerelacionarla conlos otros paísessudamericanos.Mientras Brasiltiene más de 194millones de habitantes, de lejos elpaís más poblado de la región, le si-guen otro grupo, cuyas poblacionesestán entre 29 a 48 millones de ha-bitantes, como Colombia, Argentina,Perú y Venezuela. Chile y Ecuadorpodrían estar en un tercer grupo,con poblaciones entre 14 a 18 mi-llones. Los restantes cinco paísespresentan una población menor a laboliviana, con poblaciones entre 0,2a 7 millones de habitantes, entre losque se encuentran Paraguay, Uru-guay, Guyana, Surinam y GuyanaFrancesa. La población brasilera esel 49% de la población sudamerica-na.

Se podría decir que cinco de cadadiez sudamericanos son brasileros.Mientras que la población bolivianarespecto a los 397 millones de sud-americanos no es sino el 2,6%.

En esta lectura comparada hay queresaltar la intensidad de crecimientodemográfico. Bolivia ha ralentizadoel ritmo de su crecimiento, ya que se-gún datos del INE la tasa de creci-miento demográfica fue de 2,03% en

el periodo 2001 al 2012, mientrasque en el anterior periodo intercensalfue 2,7%. Esta tasa promedio de 2,0%es aún muy intensa. Después de Gu-yana Francesa (2,3%), se encuentrala tasa de nuestro país. La región sud-americana crece a 1,2% promedioanual. Países con mejor desarrolloeconómico relativo como Brasil, Ar-gentina y Chile exhiben unas tasasdemográficas pausadas no más del1,1%.

¿Cómo se traduce esto en nuestropaís? Si Bolivia crece a una velocidadde 2,0% es porque la llamada “tran-sición demográfica”, si bien ha co-menzado hace algunos años, estodavía incipiente. Eso quiere decirque la tasa de mortalidad, especial-mente infantil, ha iniciado descensosimportantes, pero la tasa reproducti-va aún es muy alta y la población to-davía no tiene la solvencia prácticapara autodeterminar el número de hi-jas e hijos que desea tener. El atrasoque golpea a estas poblaciones se ex-presa en este indicador. A eso se su-ma que la tasa de migración

internacional es ne-gativa, porque Bo-livia no resulta serde atracción para lafuerza laboral nonacida en el país.

Bolivia es un paísdemográficamentereducido en unaimportante exten-sión territorial. Le-jos de pensar que lo

que se necesita es poblarlo, lo que re-sulta prioritario es su redistribuciónsostenible y realista. El ejemplo deltraslado hacia Pando con pobladoresdel Chapare en condiciones de un há-bitat no aceptable, promovido por ra-zones principalmente políticas y noeconómicas ni sociales, no debe re-petirse. Muchos de ellos sufragaronen las elecciones generales de 2009y retornaron a sus comunidades deorigen.

Mientras no haya políticas econó-micas y de desarrollo humano dife-rentes y diferenciadas, la poblacióncontinuará concentrándose en SantaCruz, La Paz y Cochabamba, los tresdepartamentos más poblados del pa-ís, ya que hasta el momento no se hapodido quebrar el desarrollo desigual.

René Pereira Morató es director delInstituto de Investigaciones Socioló-gicas de la UMSA, miembro del grupode trabajo La Ruta del Censo 2012.

(Artículo publicado en el periódicoLa Razón, martes 5 de febrero de2013, Pág. A3)

La población de Boliviaen la región

Opinión

Por: René Pereira Morató

Antes que poblar elpaís, resulta prioritario

redistribuir lapoblación de manerasostenible y realista.

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UMSA

Edición: Secretaría General

Av. Villazón Nº 1995, Monoblock CentralPiso 1 - Telf. 2445413 - wwww.umsa.bo

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años deAutonomía

Universitaria83Edición

Estrategias Comunicacionales

Lic. Luis Sempértegui Miranda

Lic.Francisco Jemio Pizarroso

Lic.Sandro D. Velarde Vargas

Claudia Román Peña

Diseño y DiagramaciónJulio Huanca Ticona

RectoraM.Sc. Teresa Rescala Nemtala

VicerrectorIng.Carlos España Vásquez

Secretario GeneralLic. Germán Montaño Arroyo

Distribución:Relaciones Públicas

e d i t O R i a l

Elecciones Universitarias

La gestión académica e institucionalde la Sra. Rectora Mg. Teresa RescalaNemtala y del Sr. Vicerrector Ing.

Carlos España, cierra su ciclo establecidopor la norma universitaria el 22 de abril de2013. Uno de los rasgos sobresalientes fuela conservación de la estabilidad académicay de la política universitaria. El mandato es-tablecido por el voto de docentes y estu-diantes, permitió que ejerzandemocráticamente las tareas de su progra-ma. Las evaluaciones correspondientes ven-drán luego.

En el Honorable Consejo de la UMSA seconformó el ComitéElectoral de acuerdo ala normativa vigente yen función a los prin-cipios de la AutonomíaUniversitaria y su de-mocracia vigente. Laparticipación de do-centes y estudiantesen el proceso electorales un deber y una obli-gación, puesto que setrata de preservar losvalores históricos de laUMSA, los derechoshumanos y los derechos de docentes y estu-diantes ligados a la educación superior, todoen función a la formación de la personalidaduniversitaria para el desarrollo económico,

social y cultural. Los electores definirán al candidato que

se proponga realmente mejorar el sistemauniversitario. Se trata de elevar la calidadde la enseñanza, de la docencia e investiga-ción como necesidad para el desarrollo denuestra sociedad. Debemos mejorar y po-tenciar nuestro sistema, desarrollar lo quese ha logrado y agregar otras alternativas.

Empezaron a mostrar su rostro fotográficoun número de posibles candidatos, aun nomostraron sus ideas. La comunidad univer-sitaria espera la inscripción de los mismosy de sus programas. Que el juego democrá-

tico decida y escoja el mejorperfil académico para lasostenibilidad armónica delas Facultades con sus co-rrespondientes carreras einstitutos de investigación.Que el cogobierno manten-ga niveles de equilibrio pa-ra favorecer la democraciaparticipativa. Que la expe-riencia acumulada de do-centes y estudiantes en lasáreas de la docencia, inves-tigación y dirección univer-sitaria sea el motor que

oriente las decisiones de los electores. Noolvidemos que las decisiones que en el pre-sente ejerzamos implicarán parte del destinode nuestra Universidad autónoma.

Los electores definirán alcandidato que se proponga

realmente mejorar elsistema universitario. Setrata de mejorar la calidad

de la enseñanza, de ladocencia e investigación.

UMSA

VISTOS Y CONSIDERANDO:

El Artículo 25 del Estatuto Orgánico de la Universidad Ma-yor de San Andrés, establece el periodo de ejercicio de fun-ciones para Rector (a) y Vicerrector (a) en 3 años.

Que, es necesario propiciar la más amplia discusión de-mocrática entre los diversos frentes a objeto de posibilitarel voto responsable, para lo cual debe convocarse a eleccionescon la anticipación necesaria.

Que, el Honorable Consejo Universitario reunido en sesiónordinaria de la fecha en uso de sus atribuciones ha tomadoconocimiento del Proyecto de Convocatoria para la elecciónde Rector (a) y Vicerrector (a) de la Universidad Mayor deSan Andrés, que regirá el próximo proceso electoral univer-sitario, presentado por el Comité Electoral conformado me-diante Resolución HCU No. 005/2013.

Que, el mencionado proyecto ha sido analizado, debatidoy deliberado por los miembros de esta máxima instancia deCogobierno Universitario.

Que, el Honorable Consejo Universitario, en uso de susatribuciones y en consideración a los antecedentes del caso,ha determinado emitir la presente Resolución.

POR TANTO SE RESUELVE:

Artículo Primero. Aprobar la CONVOCATORIA PARAELECCIÓN DE RECTOR (A) Y VICERRECTOR (A) DE LA UNI-VERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS, GESTIÓN 2013-2016en sus XI Capítulos y 67 Artículos, cuyo documento originalforma parte de la presente Resolución, en el ejercicio de laAutonomía Universitaria, reconocida y garantizada por elArt. 92 de la Constitución Política del Estado; el Art. 2 delEstatuto Orgánico de la Universidad Boliviana y Art. 5 delEstatuto Orgánico de la UMSA, Art. 22 inciso h) del EstatutoOrgánico de la UMSA y el Reglamento Electoral de la UMSA.Artículo Segundo. Instruir la publicación y amplia difusión

de la Convocatoria para Elección de Rector (a) y Vicerrector(a), Gestión 2013-2016.

Regístrese, comuníquese y archívese.

M.Sc. Teresa Rescala NemtalaRECTORA UMSA

Lic. Germán E. Montaño ArroyoSECRETARIO GENERAL a.i. UMSA

La Paz, 18 de febrero de 2013

UMSAConvocatoria

Elección Rector (a) yVicerrector (a)

ResOlución Hcu 007/2013


Academiawww.lacatedra.umsa.bo

UMSA

Promesas, simulaciones yla rebelión de l@s jóvenes

Por Germán Montaño Arroyo

DE LAS PROMESASImaginemos al mundo co-

mo una gigante canasta car-gada de promesas. Promete elpobre, promete el rico. Prome-te el sabio, promete el lego.Promete el moralista y tam-bién el libertino. Promete elpolítico sea con su perfil moralo su perfil vicioso, lo mismo elsacerdote creyéndose predes-tinado en su tuerta ficción.Promete la bendita madre, elhijo, el educador, el educando.Promete el candidato, prometeel vendedor de ilusiones, pro-mete la astucia creyéndose in-teligente. En esta Alma Mater,denominada Universidad ¿quées lo que se promete a los jó-venes?

Prometemos difundir e in-ventar conocimiento. Una vi-sión histórica sostiene que elconocimiento es el bien queengendra todos los bienes res-tantes. La creación del conoci-miento es impredecible, ycomo el conocimiento es lafuente de la invención de lahistoria, entonces la historia esimpredecible. Luego no es po-sible saber el tipo de sociedadque nacerá en el futuro. Laconstrucción de la historia essiembra y cosecha de lo coti-diano, de la conservación y me-joramiento de las grandesinstituciones, de la creación deinstituciones nuevas. La vidala construyen individuos y mi-crosistemas. No es una crea-ción ciega o arbitraria, estáamarrada a valores moralesatávicos y recreados por la so-ciedad misma. Operamos sobrerealidades y si no operamos so-bre las mismas, ocurre que lavida se hace teatralidad simu-lada. La teatralidad de la simu-lación tiene su marca filosófica,es el idealismo de vertiente es-céptica. Su punto de partidasostiene que el mundo accesi-ble a la cognición no es la ver-dadera realidad. El mundo sereduce, así, al papel de unaconstrucción del pensamiento.Por esta vena el mundo es unaficción construida de acuerdoa normas regulares contenidasen criterios “confiables” parahacer juicios. Pero la realidadtiene sus propias regularida-des. Los resultados de las ac-ciones cognoscitivas y deinvención, no dislocan el valorde la objetividad.

DE LOS TÍTULOS Y TITULADOS En el mundo académico la

razón de la existencia se dis-torsiona muchas veces. Si al-guien cree que la razón de laexistencia es el título profe-sional, se equivoca. El que tie-ne título casi por un impulsomecanizado y adquirido,muestra su elegante cartónpara ser más y por encima delos demás seres. Es la muestrade un tipo de poderío que enesferas gubernamentales haservido de instrumento de do-minación y para ejercitar for-mas de discriminación contralos que nunca tuvieron títuloalguno. El título es un mensajede poder, expresa algo así:“soy conocimiento acumulado,soy mejor que tú”. Pero un tí-tulo y el objeto representado,el titulado, no es nada si su vi-da es una carga de inmorali-dades y verborrea. Espreferible un ser humano conbuenas raíces de moralidadaunque no tenga un título aun titulado vicioso, perversoo que ha hecho de su vida unamera maniobra para manejar-se a sí mismo y a los demás enorden a sus intereses políticosegoístas y privados.

La formación especializadasi no se encarna y sirve a losprocesos de generación de co-nocimiento práctico (= inven-ción ligada a la producción yal respeto del Otro) se quedaen una cripta o se muda a lasimulación de conocimiento.El conocimiento es el referen-te para el logro de más cono-cimiento y de valores éticos,dado que la vida social en suesencia siempre busca lo bue-no para la sociedad. Si hubiesesido de otro modo, el ser hu-mano ya no existiría. Existi-mos porque todavía estamosorientados al bien social y albien de la naturaleza.

DE LA SIMULACIÓNEn la simulación del saber

se abandona el arte de la ob-servación científica que deli-mita las circunstancias y lasevalúa. En las aguas de la si-mulación del saber el que notiene título es un don nadie,un hombre muerto en vida. Silas élites que gobiernan y loseducadores de la nación fué-semos tolerantes con los valo-res de los gobernados,seguramente descubriríamoscompetencias y habilidades

entremedio de los seres hu-manos más desheredados. Pe-ces ciegos somos. Pero laceguera intencional y perversase da en los políticos de ma-niobra e instrumentalizaciónenfermiza, su acción cognos-citiva no alcanza a percibir elacto creativo del educando yquizá el posible de ellos mis-mos. Carecen de valores osimplemente relativizan al ex-tremo los valores para apaci-guar su conciencia enferma yhambre de lucro. Todo estápermitido con la relativizaciónde valores.

DE LA SIMULACIÓNY EL ESTADO COLONIAL

El Estado en su historia,merced al cuerpo de élites si-muladoras, paralizó sus ante-nas histórico-creativas. Nuncaentendieron los cambios so-ciales, políticos e históricos deuna sociedad, verbigracia, dela nuestra. Vivieron clavadosen sus intereses y apetitosmezquinos naturalizados ennúcleos intrafamiliares. Contodo y, para evitar malenten-didos, conocemos que la solaexperiencia de la vida que re-vela de hecho competenciashumanas, es una sabiduría in-completa, a veces es domésti-ca, siempre tardía, cada díaextemporánea. Entonces, ne-cesaria es la formación acadé-mica superior en sus diversosniveles de cognición orientadaa la crítica e invención de co-nocimientos. Los simuladoresdel conocimiento perdieron ensu historia todo el candor, lasencillez y la pureza de ánimo,condiciones para conservar eldon del asombro y de la po-tencialidad inventiva. En su-ma, un titulado, a saber, unsembrador de conocimientocon altos valores de morali-dad, es el ideal de una univer-sidad y sociedad culta,creativa y afectiva en la gene-ración de saberes y ciencia.

EL ÁMBITO DE LOSCREADORES UNIVERSITARIOS

Unos piensan que nuestrarazón de ser en las esferasuniversitarias es el valor de lalibertad para generar conoci-miento. La autonomía univer-sitaria y su democracia comoenunciado tiene ese carácter,no debiera ser un instrumentopara intereses partidariosmezquinos. La autonomía uni-

versitaria deja de ser tal si sela usa para otros fines. Perootros afirman entre líneas,“nuestro dogma y nuestra fees la apariencia”. La hegemo-nía de la apariencia pesa. Locurioso es que esta aparienciay simulación a muchos per-suade y hace que proyectemosel sinsentido de la aparienciay la simulación. Nos muda-mos al perfil de marionetas yjuglares. Más aún, todo esonos parece “docta sapiencia”.Por esta vía sutil y elegante dela simulación ¿a dónde se lle-ga o llegaría? Encerrados enun cuarto sin puerta ni venta-na alguna, los horizontes desalida son nulos. La muertedel conocimiento o su fosiliza-ción se daría en el caminar ce-rrado de las paredes. Es eldogma de la apariencia. Es ne-cesario renovarse.

¿Y qué de las excepciones?,susurra alguien. Las excepcio-nes son muchas. En verdad,las excepciones son la simula-ción y la apariencia ancladasen ciertas esferas de poder. Lootro, el atributo creativo hu-mano es lo más distribuido, es-tá en la base de la pirámide delas universidades, pero no tie-ne el poder político para pro-gramar transformaciones.Vivimos en universidades dejerarquías verticales atrapa-das, muchas veces, en el man-to de intereses particulares,de grupos o de sectas. Los atri-butos de los docentes y estu-diantes creadores nace y creceen los núcleos de los investi-gadores de las carreras, de losinstitutos cuando estos marcansu destino con valores éticos.La esencia de las universida-des públicas está en las basesde docentes y estudiantes convoluntad de creación de cono-cimiento. En su ordenación porcompetencias y resultados ob-servables de investigación seconvertirían, si tuviesen el po-der para la transformación, enla madre de todas las batallascreativas. Lo demás, las otrasáreas ajenas a las fuerzas epis-temológicas creativas, las quese introducen al margen delco-gobierno, sólo son el hábitodel ejercicio de las promesasincumplidas y de la maniobrapolítica adherida a intereses alparecer insaciables en su ego-ísmo. Incluso las altas direc-ciones universitarias quesoñaron con aportar a la orga-

nización para la generación delconocimiento, descubrieron ta-les mallas burocráticas, inamo-vibles y de micro-poderes queimpiden tal organización ydesenvolvimiento. El problemaestá, entonces, en la estructu-ra vertical de las universida-des, estructura de raícescoloniales.

L@S JÓVENES:¿REALIDAD PREDICTIVA?

¿Qué hacer? Empezar a re-pensar el valor de la frase “laimaginación al poder”. Apostarpor una universidad y sociedadvolcada a la invención de co-nocimientos y a la recupera-ción de los grandes valores dela sociedad. Existen los funda-mentos en la base de la pirá-mide universitaria. Para lafinalidad es imperioso cambiarlas estructuras de poder uni-versitarias. Cualquier otrocambio sólo es de forma y deactores nuevos o del retornode los mismos en su rotaciónrepetitiva al interior de la mis-ma estructura universitaria. Lacuestión no radica en las bue-nas intenciones subjetivas delos mentados actores. Lo vital:hacer de las universidades uncuerpo cognoscitivo horizontal,alterar el orden vertical paraevitar cualquier servidumbreque bloquee el desenvolvi-miento de la imaginación y delos actos cognoscitivos, de lacreatividad misma. El poderdebe radicarse definitivamenteen las voluntades creativas li-bres de todo prejuicio y dog-ma. En las actualesuniversidades públicas depronto empezaron a manifes-tarse acciones de rebeldía enlos nuevos jóvenes que se re-sisten a ser instrumentaliza-dos, se resisten a que se losconvierta en mercancía parabeneficio de unos pocos, aun-que éstos crean lo contrario.Los jóvenes, incluso entreme-dio de sus errores y la supera-ción de los mismos, resultanser el conjunto de resortes vi-tales para una nueva Univer-sidad. Hay signos claros,muchos aún no se percataronde este hecho notable. Quizáen alguna de esas noches his-tóricas, el gentío de los jóvenesrebeldes, hambrientos de au-toestima y de conocimientocreativo, despierte a los ale-targados y obsoletos actoresde las vetustas teatralidades.

Investigaciónwww.lacatedra.umsa.bo


UMSA

El Instituto de Investigacio-nes Mecánicas de la Facultadde Ingeniería (IIME) de laUMSA, produce, gracias al tra-bajo de docentes y estudiantes,varias investigaciones y pro-yectos innovadores. Entre es-tos proyectos destaca la“Aplicación de tecnología deEnergía Solar Fotovoltaica enel IIME de la Facultad de Inge-niería UMSA”.

Este proyecto, elaborado porlos investigadores, M.Sc. Ing.Ciro Levy, M.Sc. Ing. RicardoPaz y los universitarios Fabia-na Belmonte, Evelin Rada, Fe-rrer Mamani, Ariel Rivera yHoliver Flores; es financiadocon recursos del Impuesto Di-recto a los Hidrocarburos y tie-ne como objetivo principal eluso de energías limpias en am-bientes del IMEE.

La necesidad de concienciaren el uso de energías alterna-tivas renovables, llevó a estosprofesionales y estudiantes aproponer el uso de esta energíaen centros educativos superio-res, debiendo para ello contarcon los medios formativos e in-ductivos de instrucción y adies-tramiento necesarios.Siguiendo esta premisa, el pro-yecto logró dotar de EnergíaSolar Fotovoltaica a ambientesdel IMEE donde se instalaronpaneles solares, en el techo delInstituto y cerca a la puerta deingreso, estos equipos sonconstantemente monitoreadospara de esta manera efectivizarsu uso.

Energía fotovoltaicaLa energía solar fotovoltaica

es un tipo de electricidad re-

IIME estudia nivelesde SO2 emitidos pormotores a diesel

Los efectos comprobadosdel Dióxido de Azufre (SO2)en el deterioro del medio am-biente y sus habitantes, ade-más del déficit de producciónde diesel en el país que indu-ce al Estado boliviano a mo-dificar la calidad del diesel encuanto al contenido de azufre;motivaron a los universita-rios: Juan Tito Chino C., Ro-drigo Huayta Marco A. QuispeT., Roberto Solares, Juan Pa-blo Vega y el MSc Ing. José L.Hernández a analizar y medirla emisión de SO2 de un mo-tor usado, Isuzu modelo4FD1, de 2189 cm3 de cilin-drada y 60 HP de potencia no-minal, operandoalternativamente, con com-bustible diesel de origen do-méstico y diesel importado. Elproyecto denominado “Medi-ción del Dióxido de Azufre(SO2) en las Emisiones deCombustión del CombustibleDiesel Importado” fue finan-ciado con recursos IDH.

Los resultados obtenidosmostraron que la emisión deSO2, cuando se usa el diesel

Uso de diesel importado incrementa laemisión de Dióxido de Azufre SO2

Energía amigable: Aprovecha la luz solar y no contamina el medio ambiente.

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to: IIM

E

Motor: Utilizado para desarrollar la investigación.

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to: IIM

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Paneles Solares: Dotan de energía eléctrica a una sala del Instituto de Investigaciones Mecánicas.

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to: IIM

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Tecnología de Energía Solar Fotovoltaica

Ingeniería apuesta porel uso de energíasalternativas renovablesInstituto de Investigaciones Mecánicas (IIME).

novable conseguida directa-mente de la radiación solar me-diante un dispositivo quetransforma la energía del solen energía eléctrica. Al ser estauna energía renovable permitereducir la dependencia y usode fuentes de combustible su-cias, como son la energía nu-clear o la térmica. Otro de losbeneficios, aparte de su carác-ter limpio, es su carácter inter-minable, contrariamente aotras fuentes de energía comoel petróleo o el carbón.

El uso de energía solar llegaa ser un sistema de producciónde energía sostenible, ya quese consume la energía diaria-mente producida por el sol: lospaneles fotovoltaicos producenelectricidad durante el día, quese almacena y se consume pos-teriormente.

importado, se incrementa enun 95 % con relación al dieselnacional. Las emisiones deSO2 aumentan a mayorescargas aplicadas al motor. Es-tos resultados de carácterpreliminar deben ser amplia-dos con mayor rigurosidadcientífica ampliando el uni-verso de datos y certificadosde origen de los combustibles.

En Bolivia se consumenanualmente 1245 millones delitros de diesel, de los cuales,YPFB produce 821, por lo quese deben importar 424 millo-nes de litros para evitar eldesabastecimiento de estecarburante.

Proyecto:

No emiten gases de efectoinvernadero.

Es un recurso infinito, lafuente de energía de un mó-dulo fotovoltaico es el sol.

Se reduce la dependenciade las compañías eléctricas.

La Educación Medioam-biental es una iniciativa confuturo.

Energías que no contaminanel medio ambiente

Beneficios

Según estudios realizadospor la Organización Mundialde la Salud (OMS) más de100 millones de personas enAmérica Latina están ex-puestas a niveles elevadosde contaminación del aire.

Contaminaciónambiental

Dioxido de Azufre

IIME: Laboratorio de Térmicas.

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La Entrevistawww.lacatedra.umsa.bo

UMSA

La elección de nuevas autoridades en la UMSA se realizará el 17 de abril

En abril próximo se realizarán elec-ciones para nuevas autoridades de laUniversidad Mayor de San Andrés, coneste propósito, La Cátedra dialogó conel Dr. José Teijeiro, Decano de la Fa-cultad de Ciencias Sociales y Presiden-te del Comité Electoral.

La Cátedra (LC).- Dr. Teijeiro, como serealizó la elección de los miembros delComité Electoral

José Teijeiro (JT).- De acuerdo areglamento interno de la UniversidadMayor de San Andrés, el tiempo es-tablecido para ejercerel cargo de Rector y Vi-cerrector es de 3 años.Ese tiempo se cumpleen el mes de abril delpresente año y serácuando deje de ejercerla actual gestión recto-ral, eso significa queelegiremos a nuestrasnuevas autoridadespara la gestión 2013-2016. De esta forma,una vez más, estamosfortaleciendo el espíri-tu democrático que sevive al interior de nuestra Casa de Es-tudios Superiores. Para tal efecto elHonorable Consejo Universitario enuso de sus facultades vio por conve-niente asegurar la realización de lacontienda electoral, tomando comoprimera medida, la elección del Co-mité Electoral que será la instanciaencargada de llevar adelante los co-micios electorales en la UMSA, cuyosmiembros deben ser autoridadesacreditadas al HCU, tanto de la partedocente como estudiantil, ya que co-mo principio se practica el cogobierno

como forma de régimen universitario,es decir que éste Comité debe estarconformado tanto por autoridades fa-cultativas, docentes y estudiantilesen base al método establecido en elreglamento electoral, que es la elec-ción aleatoria, siempre con la idea deque no exista ninguna duda al res-pecto.

Cumplido este aspecto metodoló-gico fueron elegidos los 16 miembrosdel Comité Electoral. Una vez selec-cionados, nos reunimos y siguiendolo establecido por el Reglamento Elec-

toral decidimos elegira nuestra directiva,esta vez en función alvoto, luego del cual mipersona fue elegida enla Presidencia y el es-tudiante delegado dela Facultad de Inge-niería Teófilo Ticona,como Vicepresidente.En la oportunidadtambién establecimoscuatro comisiones:Institucional, Econó-mica, Comunicación yEstrategias; tenemos

avanzado el tema económico y apro-bada la convocatoria.

LC.- Háblenos de plazos y fechas queprevé la Convocatoria

JT.- Inicialmente el HonorableConsejo Universitario sugirió que laelección se realice el 20 de marzo.Como Comité Electoral analizamosel caso y nos topamos con un obstá-culo operativo, uno de los requisitospara poder votar y elegir es la matrí-cula y la misma será emitida por laUniversidad hasta el 29 de marzo, en-tonces la solicitud del HCU se vio im-pedida por ese aspecto, así loentendieron los miembros del Conse-jo Universitario y se aprobó la fechade elección para el día miercoles 17de abril del presente año. En caso deque ningun frentre alcance más del50% de la votación, se realizará la se-gunda vuelta el 24 de abril y la po-sesión de nuevas autoridades el 3 demayo.

Por otra parte, de acuerdo al cro-nograma de actividades aprobado, lafecha de recepción de listas completasde candidatos es hasta el día miérco-les 20 de marzo a horas 12:00 en ofi-cinas del Comité Electoral, en lamisma jornada haremos la remisiónde documentación que se han seña-lado como requisitos, revisaremos losmismos y en función a los resultadosestarán o no habilitados los candida-tos.

LC.- ¿Cómo se manejará el tema deimpugnaciones, si es que se diera elcaso?.

JT.- Hay un plazo de 24 horas pararealizar una impugnación, este temaes especial porque nosotros tenemoslos requisitos establecidos, son once ysi se cumplen estos requisitos, los can-didatos estarán habilitados, la impug-nación tendría que ser contra uno deesos requisitos.

LC.- ¿Qué sucede si existenimpugnaciones de otra naturaleza?

JT.- Como ComitéElectoral, estamoscentrados en los requi-sitos establecidos yaprobados por el Ho-norable Consejo Uni-versitario, en caso deque surgiera cualquiertipo de impugnación,por citar un ejemplo,un dato que provengade un escenario exter-no al universitario,nosotros tenemos quehacer respetar la Au-tonomía Universitaria,misma que permiteque la Universidad tenga su propianormatividad sin salirnos de la Cons-titución Política del Estado, respeta-mos lo que la Constitución nos permitehacer a través de nuestra Autonomíay nosotros defendemos aquello.

LC.- Si el Comité Electoral rechazaalguna impugnación ¿Existe otrainstancia?

JT.- No existe otra instancia, peroquiero reiterar lo siguiente, el ComitéElectoral se basará en los requisitosque estamos solicitando, si no se pre-senta algún requisito está inhabilitado,si cumple está habilitado.

LC.- Se ha observado el hecho de quedocentes mayores de 65 años nopuedan postular ¿Cómo analiza elhecho?

JT.- Eso es falso, sí pueden partici-par personas mayores de 65 años, noestá prohibido, pero esto hay que acla-rarlo porque tiene un contexto espe-cial; las normas primarias en laUniversidad Mayor de San Andrés yel Sistema Universitario están esta-blecidas en los Congresos y nosotrostenemos un artículo en el Reglamentode Régimen Académico que ha sidoaprobado en el Onceavo Congreso Na-cional de Universidades realizado elaño 2009 en Oruro, donde ha sidoaprobado el régimen académico do-cente y en su artículo 85 dice “se fija

en 65 años la edad máxima para elejercicio de la Docencia Universitariasalvo en casos excepcionales deter-minados por el Consejo Universitariomediante resolución motivada y pro-puesta del Consejo Facultativo de larespectiva Facultad”; el Comité Elec-toral no puede obviar esto, es unanorma que está inscrita en el estatutoy aprobada en Congreso Universita-rio, recogido además en el Reglamen-to Electoral, hemos debatido estetema y como comité no tenemos lapotestad de excluir norma establecida

en el Reglamento Elec-toral y normas supe-riores, entonces seincluye aunque no nosguste a los docentes,en particular criticomucho que en aquelmomento se haya es-tablecido un tipo muyequivocado para defi-nir quién puede o nopuede ser docente; có-mo se evalúa y cómose define los atributosacadémicos son me-diante estrategias aca-

démicas y no por la edad, pero ya estáincorporado en la norma y no nosqueda más que respetarla, sin embar-go nuevamente aclarar no es una pro-hibición, es una limitante. Si existeuna excepcionalidad el Comité Elec-toral lo aceptará, hay mecanismosque permiten a compañeros docentescontinuar con su trabajo docente yotras aspiraciones dentro la Univer-sidad, siempre y cuando tengan unaexcepcionalidad. Si un candidato ma-yor de 65 años tiene la excepcionali-dad, va a poder participar de laelección.

LC.- Una gran tarea la que les tocallevar adelante como Comité Electoral

JT.- Es grande pero estoy orgulloso,la Universidad cuenta con un grupohumano comprometido como es el Co-mité Electoral y lo propio el HonorableConsejo Universitario que trabaja concompromiso y de manera transparen-te, desde el primer momento se ha es-tablecido una condicionante básicapara la realización de esta contiendaelectoral y es la transparencia y lealtada nuestros propios principios. Final-mente pedirle a la comunidad univer-sitaria que confíe y participe porquees de trascendental importancia de-fender la institucionalidad y la Auto-nomía Universitaria a través del voto.El 17 de abril debemos participar demanera masiva en la elección de nues-tras autoridades.

La universidad cuentacon un grupo humanocomprometido con laUniversidad y las

elecciones, como es elHonorable ConsejoUniversitario y elComité Electoral

Destaco el esfuerzo detodas la autoridadesempezando de la

señora Rectora, estaelección debe ser

como las anteriores,desarrollada de

manera transparente.

Dr. José Teijeiro: Presidente del Comité Electoral

“Trabajamos con compromisoy de manera transparente”

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UMSA

Universitarios elegirán nuevas autoridadesEl acto de posesión se realizará el viernes 3 de mayo.

Plazos: Se cumplió con lo establecido en la normativa universitaria

Rectora destaca cumplimientode la norma para las elecciones Comité Electoral garantiza transparencia en las elecciones.

Votación: En abril Docentes y estudiantes elegirán nuevas autoridades.

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Rectora: Dra. Teresa Rescala Nemtala, Presidenta del HCU.

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En uso de sus atribu-ciones el Honorable Con-sejo Universitario de laUniversidad Mayor deSan Andrés, medianteResolución HCU Nº007/2013 aprobó la con-vocatoria para la elecciónde Rector(a) y Vicerrec-tor(a) de la UMSA, ges-tión 2013-2016,presentada por el ComitéElectoral, instancia res-ponsable de llevar ade-lante la justa electoral

Al respecto, la Rectorade la UMSA y Presidenta

del Honorable ConsejoUniversitario, Dra. TeresaRescala Nemtala, mani-festó que en el marco delrespeto a la instituciona-lidad, a la AutonomíaUniversitaria, al EstatutoOrgánico de la Universi-dad Boliviana y de la Uni-versidad Mayor de SanAndrés, la actual gestiónrectoral convocó al Con-sejo Universitario y al Co-mité de GarantíasElectorales, dentro losplazos establecidos pornorma, para nombrar al

Comité Electoral y con es-to dar inicio al proceso pa-ra elegir a las nuevasautoridades que regiránlos destinos de la Univer-sidad más grande e im-portante del país por lospróximos tres años. “Es-toy segura que las eleccio-nes serán transparentes yde pleno respeto al voto,como reflejo de la culturademocrática que se prac-tica al interior de nuestraUniversidad, en el marcodel libre pensamiento y laAutonomía Universitaria”.

La convocatoria a elec-ciones para Rector(a) yVicerrector(a) de la Uni-versidad Mayor de SanAndrés establece que elacto electoral se realiza-rán el miércoles 17 deabril de 2013. En caso deno existir un frente quealcance más del 50% delos votos, se realizará lasegunda vuelta el díamiércoles 24 de abril en-

tre los dos frentes másvotados y la posesión denuevas autoridades estáprogramada para el vier-nes 3 de mayo de 2013.

Gracias al trabajo delos miembros del Hono-rable Consejo Universi-tario y las demásinstancias de nuestraCasa de Estudios Supe-riores, se garantiza losrecursos económicos,

humanos y logísticos pa-ra la realización de lajusta electoral, así lo hizoconocer la rectora de laUMSA, Dra. Teresa Res-cala Nemtala, quien en-tregará el mando de laUMSA a las nuevas au-toridades y además pre-sentará el informe de dosgestiones, ya que fueelegida para un primermandato el año 2007 y

reelegida para una se-gunda gestión el año2010.

Finalmente se debedestacar que en estaoportunidad, Docentes yEstudiantes universita-rios elegirán al Rector(a)y Vicerrector(a) número67 de la Universidad Ma-yor de San Andrés y sugestión se extenderá has-ta el año 2016.

La Dra. Teresa Res-cala Nemtala, destacó eltrabajo comprometidode los miembros del Ho-norable Consejo Univer-sitario, quienescumplieron los plazoslegales para la confor-mación del Comité Elec-toral y la Convocatoria aelecciones para las nue-vas autoridades univer-sitarias que regirán losdestinos de la UMSA du-rante los próximos tresaños.

Se respetó la normauniversitaria

Comité Electoral

Votación: Si ningún frente alcanza más del 50% de votos, se realizará una segunda vuelta

La Dra. Rescala añadióque una vez conformadoel Comité Electoral, estefue posesionado deacuerdo a lo establecido,“Como Presidenta del

Honorable Consejo Uni-versitario y Rectora de laUMSA, estoy cumpliendouna vez más con los man-datos que rige la normainstitucional y de esta

forma dar continuidad alas labores y al ejerciciode la gestión rectoraldentro la Universidad”,concluyó la máxima au-toridad universitaria.

Nota: Enviada al Honorable Consejo Universitario para convocar a elecciones en la UMSA



UMSA

Participación: Comunidad Universitaria velará por el éxito de la elección

Jurados electorales seránelegidos aleatoriamente

De acuerdo a lo establecidoen la Convocatoria para Elec-ciones de Rector(a) y Vicerrec-tor(a) de la UMSA, docentes yestudiantes elegirán a las nue-vas autoridades mediante votoponderado, directo, secreto yobligatorio.

Para tal efecto el ComitéElectoral contará con la lista devotantes habilitados, de acuer-do a lo establecido en el Artí-culo 7, Capítulo III, elDepartamento de Personal Do-cente, la División de Sistemasde Información y Estadística yel Departamento de Tecnologí-as de Información y Comunica-ción (DTIC), deberán entregaral Comité Electoral las listas dedocentes y estudiantes habili-tados para sufragar en la fechaprevista en el cronograma dela convocatoria (ver cuadro).

Las listas de votantes, do-centes y estudiantes, seránaprobadas por el Comité Elec-toral y publicadas en la páginaWEB de la UMSA, quienes po-drán verificar sus datos y encaso de ser necesario, realizarlos reclamos correspondientesdel 3 al 9 de abril (Cap. III, Art.7 Inc. d).

De acuerdo a lo estipuladoen la convocatoria, los estu-diantes habilitados deberáncontar obligatoriamente con lamatrícula vigente hasta el lu-nes 1 de abril (Cap. III, Art. 7Inc. e).

Respecto a universitariosque estudian en más de unaCarrera, solo podrán votar unavez, en la unidad académicadonde tenga mayor antigüe-dad, en el caso de los docentesque pertenezcan a más de unaCarrera, votarán en la Unidad

Para excusarse, se deben presentar las justificaciones hasta 48 horas después de la designación.

Jurados: Serán elegidos aleatoriamente para controlar el proceso electoral.

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Democracia: Pilar fundamental del funcionamiento universitario.

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Entre las prohibiciones,los frentes inscritos no pue-den utilizar símbolos nacio-nales o universitarios,además de que no puedenutilizar propaganda oral yescrita que sea ofensiva opeyorativa a los frentes ocandidatos opositores, tam-poco podrán recurrir a pro-cedimientos que confundano perjudiquen el acto elec-cionario, bajo sanción pre-vista en el ReglamentoElectoral de la UMSA.

Recuento de votos.

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Inician batallaelectoral en laUniversidad

Campaña:

Para el día de la elección,se tiene prevista la instalaciónde las mesas de sufragio apartir de Hrs. 9:00, con la pre-sencia de al menos el Presi-dente y un jurado electoralhabilitados, si por falta de quó-rum no se instalara la mesa desufragio hasta las 10:00, unmiembro del Comité Electoralo el Coordinador Facultativo,designará nuevos jurados en-tre los electores inscritos, ade-más quienes incumplan coneste mandato serán sanciona-dos de acuerdo a lo que esta-blece el Reglamento Electoral(Cap. V Art. 29).

Jurados Electorales que noasistan serán sancionados

Elecciones

Publicación de la Convocatoria, 24 de febrero de 2013.Renuncia de autoridades y representantes para habilitarse de candidatos, hasta el 19 de

marzo de 2013.Recepción de las listas completas de candidatos a Rector (a) y Vicerrector (a)

hasta el día 20 de marzo a horas 12:00 en oficinas del Comité Electoral.Habilitación de candidatos, 20 de marzo a horas 16:00 en oficinas del Comité

Electoral.Sorteo ubicación de las fórmulas en la papeleta de sufragio, 22 de marzo

a horas 12:00 en oficinas del Comité Electoral.Publicación del padrón electoral (listas de Docentes y Estudiantes

habilitados para votar), 3 de abril de 2013.Atención de reclamos respecto del padrón electoral, del 3 al 9 de

abril de 2013.Sorteo de Coordinadores y Jurados electorales, 8 de abril de

2013.Publicación de Jurados Electorales, 11 de abril de 2013.Publicación de lugares de votación, 11 de abril de 2013.Reunión de coordinación con coordinadores faculta-

tivos y jurados electorales, 12 de abril. Presentación de candidatos, lunes 15 de abril de

2013.Elecciones, primera vuelta, miércoles 17 de

abril de 2013.Si fuese este el caso, elecciones segun-

da vuelta, miércoles 24 de abril de 2013.Presentación del informe al Hono-

rable Consejo Universitario, lunes 29de abril de 2013.

Posesión nuevas autoridades,viernes 3 de mayo de 2013.

CAPÍTULO II: CRONOGRAMA

Convocatoria para Rector(a) o Vicerrector(a) 2013-2016

Art. 2. La elección de Rector (a) y Vicerrector (a) de la Universidad Mayor de San Andrés,se desarrollará de acuerdo al siguiente cronograma:

Académica donde tengan ma-yor antigüedad y si un Docentees a su vez alumno de algunaCarrera, solo podrá emitir suvoto en su calidad de Docente.

Otro aspecto de la Convoca-toria a Elecciones es la desig-nación de Coordinadores yJurados Electorales, para talefecto, el Comité Electoral de-signará a cuatro docentes ycuatro estudiantes de cada Fa-cultad como Coordinadores Fa-cultativos del acto electoral, ensu respectiva Facultad, de lamisma manera se realizará ladesignación aleatoria de cuatrodocentes y cuatro estudiantespor mesa de sufragio, en actopúblico, con la presencia deNotario de Fe Pública y dele-gados de los Frentes inscritos(Cap. V Art. 27 y 28).



UMSA

Elecciones:

Candidatos debencumplir requisitos paraser habilitadosVarias candidaturas mostraron su interés por participar en la elección.

Art. 20. Para ser elegido Rector (a) o Vicerrector (a) son requisitos:

a) Ser boliviano de Origen;

b) Fotocopia de la cédula de identidad vigente;

c) Certificado de nacimiento original computarizado;

d) Ser Docente Titular en ejercicio de la Universidad Ma-yor de San Andrés y pertenecer por lo menos a la ca-tegoría B;

e) Fotocopias legalizadas de los Títulos ProfesionalesAcadémico y en Provisión Nacional de Licenciaturao certificado del Departamento de Personal Docenteque acredite el registro de los títulos exigidos en esaUnidad;

f) Certificado del Departamento de Asesoría Jurídicade la Universidad Mayor de San Andrés, que acrediteno tener antecedentes antiautonomistas;

g) Certificado de no tener antecedentes penales ejecu-toriados del Registro Judicial de Antecedentes Penales(REJAP);

h) Certificado de la Comisión de Procesos, vía SecretaríaGeneral, de no tener proceso universitario ejecutoria-do;

i) Certificado de no tener deudas pendientes 1) de laDirección Administrativa Financiera; 2) del Área Des-concentrada correspondiente; 3) de la FEDSI-DUMSA;

j) En caso de ser autoridad en ejercicio, los can-

CAPÍTULO IV: DE LOS REQUISITOS PARA SER ELEGIDO RECTOR (A) O VICERRECTOR (A)

Convocatoria para Rector(a) o Vicerrector(a) 2013-2016

didatos deben acompañar una copia de su renunciairrevocable realizada hasta 20 (veinte) días antes delacto electoral, la nota debe estar debidamente regis-trada en la instancia correspondiente;

k) Declaración Jurada ante Notario de Fe Pública paraejercer el cargo de Rector(a), Vicerrector (a), a dedi-cación exclusiva;

l) Estar comprendido dentro de los alcances del artículo85 del Reglamento de Régimen Docente de la Univer-sidad Boliviana.

Art. 21. De la documentación sustentatoriapara habilitarse como candidatos

a) Los Decanos, Vicedecanos y Directores de Carrera,deben presentar su renuncia irrevocable ante el Ho-norable Consejo Facultativo, hasta horas 12:00 del día19 de marzo de 2013.

b) Los Delegados Docentes al HCU, HCF y HCC debenpresentar su renuncia irrevocable ante las instanciasde las cuales fueran miembros, así como a su respec-tiva Federación o Asociación, hasta horas 12:00 deldía 19 de marzo de 2013.

c) Todas las autoridades académicas, académico-admi-nistrativas y administrativas, deben renunciar irrevo-cablemente ante la instancia que los ha elegido y/odesignado hasta horas 12:00 del día 19 de marzo de

2013.

d) Los miembros del Comité Electoral no podránhabilitarse como candidatos.

Archivo: Docentes y estudiantes eligen a sus autoridades.

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En el marco de la de-mocracia, característicade la Universidad Mayorde San Andrés, cada tresaños, se renuevan lasmáximas autoridades denuestra Casa de EstudiosSuperiores, mediante elvoto directo y secreto dedocentes y estudiantes.

Es también parte de lacultura democrática, quedocentes de la UMSApuedan postular a Recto-rado y Vicerrectorado,cumpliendo ciertos requi-sitos que los habilitan pa-ra ejercer estos cargos yque son detallados en elcuadro anexo a esta no-ta.

Además de lo señala-do, la convocatoria publi-cada en los principalesmedios de comunicaciónde nuestra ciudad, señalaen su artículo 23 que loscargos de Rector(a) y Vi-cerrector(a) son incompa-tibles con el ejercicio deotra función pública o pri-vada rentada, excepto ladocencia en la Universi-dad Mayor de San An-drés.

De acuerdo al crono-grama publicado en laconvocatoria, en su artí-culo 25 establece que laslistas completas de can-didatos a Rector(a) y Vi-cerrector(a), más ladocumentación exigida,deberán ser presentadas

en sobre cerrado, foliadoy ordenado de acuerdo alíndice establecido por elComité Electoral, hastahoras 12:00 del día 20 demarzo de 2013, en lasoficinas del Comité Elec-toral.

Además añade en elArt. 26 que “EI día 20 demarzo de 2013 a horas16:00 en las oficinas delComité Electoral se abri-rán los sobres y habilita-rán a los candidatos quecumplan con los requisi-tos establecidos en losArts. 20, 21, 23 y 67 dela presente Convocatoria,en presencia de los can-didatos, Notario de Fe Pú-blica y medios decomunicación invitados.Las decisiones que asumael Comité Electoral seráninapelables”.

Respecto a la campañaelectoral, la convocatoriaestablece que la mismapodrá ser iniciada inme-diatamente después de lapublicación de la convo-catoria, no obstante, conanterioridad, los pre can-didatos iniciaron susaprestos electorales conel pegado de afiches endistintos predios univer-sitarios.

Otro punto que esta-blece la normativa paraesta elección es la obliga-toriedad de suspender lacampaña 24 horas antes

Recuento: Jurados electorales verifican votación.

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del verificativo de laselecciones (Art. 31).

El Comité Electoral encoordinación con los fren-tes inscritos establecerálímites en el uso de losmedios de comunicaciónuniversitarios (Art. 35).

Un aspecto que debe-rán tomar en cuenta lospostulantes a la hora dehacer su propagandaelectoral, es la prohibi-ción de utilizar pinturas(oleo, aerosol, etc.) en losrecintos y frontis univer-

sitarios, quienes incum-plan este artículo seránsancionados.

Como ya es costumbre,el Comité Electoral pre-parará un rol oficial parala presentación, por partede las fórmulas habilita-

das, del plan de trabajoque proponen a la comu-nidad universitaria.

Estos son algunos delos acápites en los que seenmarca la elección denuevas autoridades parala UMSA.

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UMSA

UMSA

Estudiantes de la UMSA desarrollan aplicación informática para La PazServicios: El programa ofrece variedad de información sobre sitios de interés público, costos y reportes de tráfico vehicular para que la ciudadanía y los turistas puedan conocer la ciudad

La idea nació el año pasado y participará en el concurso de Microsoft “Imagen Cup” que premia a jóvenes que desarrollan aplicaciones para beneficio de la ciudadanía.

Jorge Cupi Veliz, Sergio Gui-llén Mantilla, Daniel PederneraParada y D’jalmar Gutiérrez Ti-tirico, estudiantes de la Carrerade Informática de la UMSA, di-señaron una aplicación que ofre-ce servicios de localización desitios de interés en la ciudad deLa Paz, a partir del lugar dondeuno se encuentra, (Bibliotecas,centros de estudio, Internet, res-taurantes, discotecas, etc). Esteproyecto se diferencia de otrosya existentes porque además delos servicios de localización, su-gerirá lugares para visitar enfunción al presupuesto que unapersona tenga y brindará repor-tes de tránsito y ubicación de ve-hículos deservicio público,esto en funcióndel nuevo siste-ma de transpor-te público queutilizaría el sis-tema GPS, pro-movido porautoridades na-cionales y loca-les.El proyecto está hecho para

participar en la competenciaImagen Cup, que premiará a losmejores desarrolladores de apli-caciones del mundo, al respectoJorge Cupi comenta que el pro-yecto muestra un listado de op-ciones para visitar, discotecas,bibliotecas, restaurantes, etc,además tiene ratings donde lagente califica los lugares, “unacaracterística que diferencia esteproyecto es que en base al pre-supuesto que una persona tiene,el programa ofrece opciones desitos para visitar”.Otro aporte del proyecto es un

sistema de reportes de tránsito,donde los usuarios pueden in-formar si existe una marcha oalguna situación que interrumpa

el tráfico, para que esto suceda,minimamente tres personas ubi-cadas en puntos distantes debencorroborar la información, estarecién será validada y se enviaráun mensaje a los usuarios.Consultados sobre la diferen-

cia de este proyecto con otrasaplicaciones existentes simila-res, los desarrolladores mani-fiestan que este programamuestra fotografías del lugardonde una persona se ubica oimágenes de los sitios que sepretenden visitar, además el re-porte de tráfico es una innova-ción dadas las característicaspolíticos sociales de nuestro paísy su convulsionada cotidianidad.

Imagen CupLa idea de es-

te proyecto sur-gió hace más deun año cuandoJorge Cupi ySergio Guillénse propusierondiseñar estaaplicación, sin

embargo no fue hasta diciembredel año pasado que se pusieronmanos a la obra incluyendo aDaniel y D’jalmar en la iniciativacon el propósito de participar enel concurso de Microsoft deno-minado Imagen Cup y que pre-mia a estudiantes de todo elplaneta que desarrollan aplica-ciones en cuatro categorías: Jue-gos, Aplicaciones de Ciudadanía,Aplicaciones de Innovación yAplicaciones Globales que ayu-den a resolver los problemas delmilenio.El proyecto desarrollado por

estos cuatro estudiantes y quepreliminarmente se ha denomi-nado “Digizebras”, participaráen la categoría Aplicaciones deCiudadanía” y competirá en pri-mera instancia en el mes de

La aplicaciónpermitirá calificar

sitios de interés paraque otras personaspuedan elegirlos.

Aplicación: Mostrará la ubicación de sitios de interés, fotografías y reportes de tránsito de calles y avenidas congestionadas.

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Pruebas: Los estudiantes trabajan en el desarrollo de la aplicación

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Iniciativa: Estudiantes de Informática desarrollan aplicación para la ciudad de La Paz

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Imagen: Portada de la aplicación en fase Beta.

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Facilitador: en plena clase de enseñanza.

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Grupo de Estudio: Solo importan las ganas de aprender.

Jorge Cupi relata que desdehace 8 años en la UMSA existeun grupo de estudios donde sepuede aprender sobre informá-tica “Microsoft tiene un progra-ma de educación a nivelmundial, llamado MicrosoftStudent’s Partners (MSP), don-de personas que destacan porsus emprendimientos recibenapoyo , la empresa nos facilitalicencias para que se puedanaprovechar, la única condiciónes no quedarse con este cono-cimiento sino compartirlo conlos compañeros de comunidad.Actualmente son cuatro los

MSP, Jorge Cupi, Daniel Peder-nera, Yerson Coca y Carla Cuba,quienes se constituyen en unaespecie de facilitadotes, “la Ca-

rrera nos apoyó mucho este úl-timo año, hace dos años no te-níamos donde reunirnos, ahoratememos un laboratorio y la co-munidad ha ido creciendo más,somos entre 20 a 30 personas,tenemos muchas actividades

como la Maraphone donde sehan desarrollado muchas apli-caciones, luego tuvimos la ma-sacre navideña que era unasubida de aplicaciones y de laque tenemos pendiente la pre-miación” añade Jorge.

La idea de la comunidad esque los estudiantes no esperenhasta titularse para poder tenerexperiencia sino más bienaprender desde cursos básicos. La gente que participa no lo

hace por nota, sino por el deseo

de hacerlo, añade Yerson Coca,quien inició sus primeros pasosen el grupo “solo por el gustode aprender”, además reiteranque para ser parte de la comu-nidad no se paga nada y esteaño esperan más bien obtener

recursos por las aplicacionesque desarrollan los miembrosdel grupo, “tenemos descargasde todas partes del mundo, he-mos tenido mucha aceptación yahora queremos cobrar por ellaspara poder generar ingresos”complementa Daniel.Para que una persona sea

parte de la comunidad solo tie-ne que tener ganas de apren-der, no se necesitanconocimientos porque unoaprende desde lo básico y cual-quier persona que desee apren-der puede ser parte. Quienesdeseen participar pueden bus-car en el facebook: umsatech-clubs o consultar en la Carrerade informática por el grupo deestudio de Microsoft.

Emprendimiento: Solo se necesitan ganas de aprender

Grupo de estudio para desarrollo deaplicaciones informáticasPara participar no se necesitan conocimientos ni experiencia en informática

Existen aplicaciones de todo tipo y todas sondesarrolladas por nosotros.

abril, en las regionales con otrosproyectos de Latinoamérica, silogran pasar esta fase podránllegar a la etapa mundial dondese enfrentarán a estudiantes detodo el mundo en una final que

se llevará a cabo en Rusia, en ju-lio próximo.Consultados sobre el proceso

de creación de esta aplicación,coincidieron en afirmar que lasherramientas de trabajo existen

Servicios: La aplicación sugerirá lugares de interés para poder visitar.

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y lo difícil es utilizarlas de ma-nera correcta para que el usuariofinal tenga facilidad de manejo“debemos hacer aplicaciones in-tuitivas y sencillas para quequien vaya a utilizar este siste-ma tenga comodidad y facilidadde manejo” añade D’jalmar.La aplicación será gratuita y

se sostendrá económicamenteofreciendo a las empresas espa-cios publicitarios en la aplica-ción, “daremos a los comerciosun espacio, que la foto en el ini-cio o el nombre de la empresasalga primero en las listas, me-diante esta forma de publicidadpodremos generar recursos, lasempresas que quieran destacaren la aplicación deberán pagar,y los usuarios finales tendrán ac-ceso gratuito a la aplicación”

complementa Daniel.El desarrollo de este progra-

ma, añaden sus autores, tiene laintención de mostrar medianteuna aplicación todos los atracti-vos de la ciudad de La Paz, parapromover su cultura, sus atrac-ciones y por supuesto su comer-cio, además de brindar reportessobre el tráfico en la ciudad.En primera instancia la apli-

cación ha sido diseñada para tra-bajar en sistema operativoWindows Phone y servirá paraordenadores, tablets y teléfonoscelulares que cuenten con ser-vicio de Internet. Sin embargono descartan ampliar el trabajopara que personas con equiposcon sistemas operativos diferen-tes puedan también beneficiarsede esta aplicación. Textos: que apoyan a los estudiantes.



UMSA

ING. MARIO TERÁNDocente de la Facultad de Ingeniería

Campaña: Afiches fueron pegados en distintos predios universitarios

Seis pre-candidaturas perfilansus intenciones eleccionarias

Solo 55% de estudiantes emitió voto en elección pasada

Como parámetro de vota-ción, en la anterior elección,participaron el 95% de docen-tes, alrededor de 1400 y el55% de estudiantes habilita-dos, aproximadamente 35.000universitarios, de una pobla-ción superior a los 70.000 ma-triculados.En esta oportunidad la po-

blación estudiantil supera los80.000 estudiantes, por lo quese espera un incremento en elnivel de votación.

Desde la elección pasada,votaron también docentes y es-tudiantes de los Centros Regio-nales Universitarios y SedesLocales Universitarias, distri-buidas en las diferentes pro-vincias del Departamento deLa Paz, constituyéndose estaparticipación en un hito parala población universitaria delárea rural.La elección se realiza con la

modalidad de voto ponderadode acuerdo a lo estipulado en

el Capítulo III, Artículo 4 de laConvocatoria, que establece losiguiente: En la elección de lascitadas autoridades, la votaciónde los docentes tendrá un valorponderado del 50% y el otro50% ponderado corresponderáa los estudiantes.Una vez conocidos los resul-

tados oficiales, el Comité Elec-toral presentará informe alHCU el 29 de abril y las nuevasautoridades serán posesiona-das el 3 de mayo de 2013.

Inicia la justa electoral

Para esta gestión se incrementó el número de votantes.

Como parte del juego demo-crático, varios docentes hicie-ron públicas sus intenciones deterciar en las próximas eleccio-nes para Rector(a) y Vicerrec-tor(a) de la Universidad Mayorde San Andrés, contándosehasta la fecha de esta publica-ción, seis candidaturas quedesplegaron material para dar-se a conocer ante la comunidaduniversitaria.Un dato importante que se

destaca de estas aparicionespreliminares es que ningunade las fórmulas que se dierona conocer llevan a una mujerpara ocupar uno de los cargoselectivos.Otro aspecto que se destaca

de estas intenciones previas decandidatear es la presencia deprofesionales del área de la sa-

lud en al menos cuatro postu-laciones; dos para Rectorado ydos para el cargo de Vicerrec-tor, los otros candidatos paraRectorado provienen de la Fa-cultad de Tecnología, CienciasPuras y Naturales, Ciencias So-ciales e Ingeniería.Iniciado el mes de febrero,

se incrementaron los nivelesde la pre campaña electoral ylos frentes conformados parala contienda electoral cubrie-ron las paredes de los diferen-tes predios universitarios conuna amalgama de afiches, sinembargo hasta la fecha, ningúnfrente hizo oficial su oferta decampaña.Los pre candidatos que hi-

cieron pública su intención dellegar al Rectorado son los si-guientes, de acuerdo a orden

Participación: Cada gestión se incrememta la votación estudiantil.

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Fiesta electoral: Con entusiasmo,universitarios participan de la democracia.

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Historia: Docentes participaron en un 95%

DR. GUIDO ZAMBRANADocente de la Facultad de Medicina,Enfermería, Nutrición y Tecnología

Médica.

LIC. OSCAR HEREDIADocente de la Facultad de

Tecnología

DR. WALDO ALBARRACÍNDocente de la Facultad de Derecho y

Facultad de Ciencias Sociales

DR. LUCIO ÁLVAREZDocente de la Facultad de Medicina,Enfermería, Nutrición y Tecnología

Médica.

LIC. FRANZ CUEVASDocente de la Facultad de Ciencias

Puras y Naturales

alfabético: Dr. Waldo Albarra-cín; Dr. Lucio Álvarez; Lic.Franz Cuevas; Lic. Oscar He-redia; Ing. Mario Terán; Dr.Guido Zambrana.De los seis pre candidatos,

dos ya conocen de estas lideselectorales; Lic. Heredia y Dr.Zambrana, en cambio, el Dr.Albarracín, Dr. Álvarez, Lic.Cuevas e Ing. Terán, participanpor primera vez.

Como antecedente, en laselecciones pasadas, celebradashace tres años, se presentó si-milar número de postulaciones,de las cuales solo cuatro fren-tes participaron de seis pro-puestos, uno renunció y otrofue inhabilitado.El próximo 20 de marzo de

2012, concluye el plazo paralas inscripciones de Frentesque deseen terciar en las elec-

ciones, en la misma jornada,el Comité Electoral verificarási los candidatos cumplen losrequisitos solicitados en laconvocatoria y oficilaizará lascandidaturas habilitadas paraparticipar del proceso electo-ral.Docentes y Estudiantes se-

rán los principales protagonis-tas para elegir a la nuevasautoridades universitarias.



UMSA

“El nuevo Rector tiene que seralguien que se interese por laAutonomía Universitaria y tieneque apoyar los procesos de Fa-cultización para las Carreras quelo necesitan, hay potencialidades para que ciertasCarreras se conviertan en Facultades y el apoyodel Rector es importante en este tipo de causas.Hay muchas necesidades, cada Carrera necesitarecursos propios y el nuevo Rector debe ayudar aque estos recursos se administren bien”.

Entrevista

“Debe apoyar procesosde Facultización ”

RAÚL FIGUEROAEstudiante de Informática

“No estoy muy metido en estode las elecciones y no conozcomucho a los candidatos, pero sipienso que hay muchas necesi-dades que deben resolverse enla Universidad y que debe encararlas el nuevoRector, por ejemplo en mi Carrera necesitamosmás infraestructura, mas salas de computación,bancos, una biblioteca más grande y acceso a tec-nologías como el internet y el wifi como tienenotras facultades”.

“Necesitamos másinfraestructura”

IVAN QUISPE PACHECOEstudiante de Sociología

“Lo que más espero de lasnuevas autoridades es la imple-mentación de equipamiento, porlo menos en mi Carrera no exis-te, podemos tener mucha teoríay lo que nos hace falta es la práctica, ese es el ma-yor problema.La Universidad necesita nueva infraestructura,

nosotros nos trasladamos a un nuevo edificio y notenemos ni bancas, muchos se sientan en el pisoy eso debe solucionarse”.

“Requerimos de mayorequipamiento”

ROCIO YANAEst. de Comunicación Social

“Espero que el nuevo Rectorayude para que los trámites deegreso y titulación se agilicen yque además hayan más conve-nios con instituciones educativasdel interior y exterior del país para que podamoscontinuar con nuestros estudios.Se debe resolver el problema de infraestructura,

los ambientes en todas las Carreras son pequeños,incómodos y están saturados por la cantidad deestudiantes”.

“Que se agilicen lostrámites de titulación”

MARIELA FERNÁNDEZEgresada Cs. de la Educación

“Espero que las nuevas auto-ridades dejen atrás la política yvelen por los estudiantes másque por los docentes, para quetengamos una buena educacióny formación de todos nosotros.En los cuatro años que estoy en Carrera he visto

mucha política, eso debería quedar atrás para sa-tisfacer las necesidades de los estudiantes y porsupuesto se debe mejorar la infraestructura, enmi Carrera necesitamos más aulas”.

“Deben dejar atras lapolítica”

GREGORIA MAMANIEst. Ciencias de la Educación

“El nuevo Rector debe trabajarpor los estudiantes y debe mejo-rar la infraestructura, se debeapoyar a las familias, hay muchasmadres y padres solteros quequieren estudiar y salir adelante y las nuevas au-toridades deben preocuparse, se necesitan guar-derías, hasta ahora no se ha visto un cambio, otroaspecto que debe resolverse es la infraestructura,no tenemos buenos espacios y se deben mejorarpara tener mayor comodidad”.

“Estudiantes con hijosdeben recibir apoyo ”

MARCO ANTONIO MAMANIEst. Ingeniería Electrónica

“Espero que las nuevas auto-ridades cumplan con lo que pro-metan en sus campañas, enespecial que haya más ayuda alas personas que son padres ymadres, para que puedan superarse y obteneruna profesión.Los ambientes deben mejorarse, necesitamos

más aulas para que podamos aprender, los espa-cios son muy pequeños y no tenemos condicionespara poder estudiar”.

“Que cumplan suspromesas”

MONICA HUAYCHOEst. de Bibliotecología

“Espero que el nuevo Rectorde la Universidad satisfaga lasnecesidades de todos los estu-diantes universitarios, en espe-cial en materia deequipamiento.La Universidad necesita mejorar su infraes-

tructura, en muchas Carreras esta es muy malay se requiere mejorar las condiciones para quelos estudiantes puedan desarrollar sus activida-des”.

“Mejorar elequipamiento”

DANITZA CORDEROEst. Ciencias de la Educación

Estudiantes universitarios dedistintas Facultades, expresaronlas necesidades que tienen sus Ca-rreras y la Universidad en su con-junto, para que las nuevasautoridades universitarias tomenen cuenta estas solicitudes y pue-dan mejorar las condiciones de es-tudio.Uno de los requerimientos que

es común a todos los estudianteses la necesidad de mejorar la in-fraestructura existente para quese puedan pasar clases en am-bientes adecuados, lo cuales estánsaturados debido a que en algunoscasos existe sobre población. Paralelo al tema de infraestruc-

tura, está el de equipamiento, enalgunos casos es importante lamejora o la dotación de nuevosequipos para acompañar la teoríacon la práctica, en este aspecto,se hace importante la adecuacióna las nuevas tecnologías y que seextienda el servicio de internet“Wi Fi” a todos los predios univer-

Necesidades:Mayor infraestructura y equipamiento

Estudiantes presentan susrequerimientos a candidatosTambién piden que se deje la política y se apoye más a los estudiantes.

Formación: Universitarios piden mejores condiciones para desarrollar sus potencialidades.F

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sitarios, ya que en algunos secto-res no se cuenta con este servicioindispensable para la formaciónacadémica.Finalmente varios estudiantes

manifestaron la necesidad de ho-rarios de trabajo para que quienesdesempeñan alguna actividad la-

boral, tengan la oportunidad deestudiar y mejorar sus condicionesde vida, similar situación para ma-dres y padres quienes requierende guarderías para que sus hijospuedan ser debidamente cuidadosmientras ellos estudian en la uni-versidad.


Postgradowww.lacatedra.umsa.bo

UMSA

Profesionales de alto nivel

CIDES: Formación,investigación, reflexióny desarrolloLleva a cabo proyectos sostenibles y de impacto social. Producción Intelectual: Población se interioriza en el trabajo del CIDES.

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CIDES: promueve política del cuidado a través de proyectos investigativos

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Con el objetivo de formarprofesionales, docentes e in-vestigadores de alto nivel aca-démico, científico y técnico, elPostgrado en Ciencias delDesarrollo de la UniversidadMayor de San Andrés (CIDES-UMSA) inicia la gestión 2013con tres convocatorias a maes-trías: Maestría en RelacionesInternacionales e Integración,Maestría en Desarrollo Rural yMaestría en Estudios Críticosdel Desarrollo.Según informa la pagina

web del CIDES: http: //www.ci-des.edu.bo, las postulacionesserán recibidas hasta el 1 demarzo de 2013, entrevistas einscripciones del 4 al 15 demarzo. Inicio de clases 18 demarzo.

dinámica plural y de maneraespecífica los esfuerzosasociativos que realiza lasociedad para ejercer otrotipo de economía concomponente solidario.

Proyecto “Cuidar a los niños yemancipar a las mujeres”El cual construye en forma

participativa las bases de unapolítica municipal de cuidados.Para Salazar, la importancia dela construcción de estas políti-cas promueve el cuidado de losniños al amparo de institucio-nes públicas de calidad, lo queconlleva a que las madres pue-dan insertarse a mejores mer-cados laborales y construir supropia autonomía. La Unidad de Estudios Po-

blacionales del CIDES lleva acabo un proyecto relacionadoal embarazo adolescente y sutratamiento en las instanciasde salud pública, tomando co-mo foco de atención el Hospitalde Los Andes de la ciudad deEl Alto. Este proyecto observael despliegue de los serviciosde salud.

Proyecto “Desarrollo EconómicoComunitario”Consiste en un despliegue

de cursos de formación paraactores involucrados con estadinámica económica comuni-taria. Este trabajo fue llevadoa cabo con el Centro de Capa-citación Municipal del Gobier-no Autónomo Municipal deLa Paz.

Alianza Universitaria

UMSA y UMSS trabajan en elPrograma Nacional Biocultura Evaluación y monitoreo para promover la conservación de los ecosistemas y el ´Vivir Bien”.

PNB: Rescata costumbres preservando el Medio Ambiente

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Práctica de actividades culturales

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El Postgrado en Ciencias delDesarrollo (CIDES), junto alInstituto de Ecología de la Uni-versidad Mayor de San Andrés,y el Centro Universitario deAgroecología de la UniversidadMayor de San Simón (AGRU-CO) conforman la Alianza Uni-versitaria Biocultural, con el finde impulsar la unidad de mo-nitoreo y evaluación del Pro-grama Nacional Biocultura(PNB), promovido por el Vice-ministerio de Medio Ambiente,Biodiversidad y Cambio Climá-tico con apoyo de la AgenciaSuiza Para el Desarrollo y laCooperación (COSUDE). El PNB tiene como objetivo

principal, contribuir a la con-servación de los ecosistemas yel “Vivir Bien” de comunidadescampesinas e indígenas de laregión andina del país, a travésdel manejo sustentable de subiodiversidad, así como del res-

peto y la revalorización de cul-turas locales. Asimismo, el Programa bus-

ca revalorizar, construir e im-plementar modelos- sistemasendógenos bioculturales inte-grales y sostenibles enmarca-dos en la gestión ecosistémica.Promover condiciones econó-micas, normativas e institucio-nales adecuadas, queposibiliten la implementaciónde modelos e iniciativas endó-genas integrales y sostenibles,a través de la construcción oactualización de políticas pú-blicas, en el marco de un dia-logo Inter Científico y sabereslocales. Generar capacidades ymecanismos administrativos fi-nancieros, orientados a la ges-tión, evaluación y seguimientoeficiente, eficaz y sostenible delPrograma Nacional de Biocul-tura.“El programa Biocultura tra-

ta de ver qué hacer en 22 eco-sistemas existentes en el paísen la región del Valle y Altipla-no. La idea es ver cómo a partirde impulsar una diversidad deactividades en las comunidadesinvolucradas dentro de los eco-sistemas se puede recuperarsaberes ancestrales, conoci-mientos y prácticas; revalori-zarlas y orientarlas a lapreservación de los ecosiste-mas”, manifestó MSc. IvonneFarah, coordinadora del pro-grama de investigación.La aplicación de este proceso

revalorizado de prácticas de lascomunidades se orienta a cua-tro componentes importantesque tiene el PNB: 1. Innovación productiva.2. Generar condiciones

de gobernabilidad en las es-tructuras organizativas políti-cas.3. Gestión ambiental y

conservación de biodiversidad.4. Mejoramiento de los

emprendimientos económicos.Además de realizar el mo-

nitoreo de los efectos del Pro-grama, las entidadesacadémicas participes delPNB, orientan a estudiantes allevar acabo tesis vinculadas

con necesidades del Progra-ma. Entre las tesis que se lle-van a cabo en el CIDES seencuentran las relacionadascon el “Vivir Bien”, a econo-mías plurales y moneda local,seguridad alimentaria y porúltimo tesis en gobernabilidady gobernanza.

Además de la formación deprofesionales, el CIDES trabajaen proyectos de impacto socialque estudian e investigan elmovimiento, cambio de las so-ciedades y del país informó suDirectora M.Sc. Cecilia Salazar.

Proyecto “Economía Social ySolidaria”Proyecto en su fase inicialllevado a cabo con laUniversidad del País Vasco yHEGOA, tiene como objetivoobservar la economía en su

Convocatoriawww.lacatedra.umsa.bo


UMSA

Agrícola Tecnológica Económica Política, Jurídica Salud Biodiversidad, Tecnologíasy Pecuaria y Social Desarrollo de la Información

Sostenible y y ComunicaciónCambio Climático (TICs)

Áreas Temáticas

Quinta Convocatoria de Fondos Concursables para la presentación de proyectosa ser financiados con recursos de IDH 2013- 2014

Cobertura Vegetal yProductividad

Sector EnergéticoIntegración Económi-ca en el Departamen-

to de La Paz

Representatividad, Le-gitimidad e Institucio-nalidad Democrática

Salud PúblicaAsegurar la Conserva-ción y Restauración delos Ecosistemas

Uso de las TIC’s

Plagas y Enferme-dades

Transporte y Comu-nicación

Gestión y DesarrolloInstitucional

Participación en losMunicipios

Calidad en la Aten-ción en Salud

Asegurar la Preserva-ción de Especies y delPatrimonio Genético

Incidencias de lasTIC’s en otras Disci-

plinas

Agua, Riego y Nivelesde Productividad

Tecnología Hidrológi-ca e Hidráulica de

Cuencas

Turismoy Desarrollo

Sindicalismoy Liderazgo

Alimentacióny Nutrición Humana

Medio Ambiente En-focado al Cambio Cli-

mático

Diversificación y Es-pecialización Agrope-

cuarias

Energía Renovablespara el Desarrollo del

Rural

ProducciónArtesanal

Política y Género Medicina Tradicional Cambio Climático

Línea

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Inve

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ació

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Medio AmbienteOptimización de Re-

cursos HídricosTurismo

CientíficoDerecho Agropecua-

rio y AmbientalSalud Sexual y Re-

productivaGestión de Residuos

Solidos

Estrategias Producti-vas Campesinas

Tecnología Mecáni-ca, Industrial

Turismo Ecológico Derechos Humanos

Sistema SanitarioPecuario Departa-

mental

GestiónTecnológica

Migraciónen La Paz

Agro Negocios y Ca-denas Productivas

Tecnología Minera Violencia Urbana

Transformación yAgroindustria

Agresión Intrafamiliar

Desarrollo Socialy Cultural

Proyectos: Con recursos del Impuesto Directo a los Hidrocarburos, gestión 2013-2014

DIPGIS lanza Convocatoria deFondos Concursables IDH

Desde la gestión 2006, laUniversidad Mayor de San An-drés, por determinación delHonorable Consejo Universita-rio, aprueba la asignaciónanual del 12,5% de los fondosdel Impuesto Directo a los Hi-drocarburos con el propósito defomentar el desarrollo de lasactividades de investigación;para tal efecto, el Departamen-to de Investigación, Postgradoe Interacción Social, (DIPGIS-UMSA) realiza la Convocatoriaa Fondos Concursables para laPresentación de Proyectos.En la presente gestión se

emitió la “V Convocatoria deFondos Concursables para lapresentación de proyectos a serfinanciados con recursos deIDH 2013-2014”, convocandoa miembros de la comunidadcientífica, docente y estudiantilde la UMSA, a presentar pro-yectos de acuerdo a las si-

Programa institucional que apoya el desarrollo científico y tecnológico en nuestra Casa de Estudios Superiores.

guientes categorías: a) Investigación Científica e

Interacción Social; b) Innovación y DesarrolloTecnológico;c) Investigación Científica.La convocatoria presentada

por el DIPGIS establece que elmodo de acceder a los fondos

será mediante concurso públi-co, abierto y competitivo de laspropuestas, mismas que pue-den estar respaldadas poralianzas con instituciones pú-blicas, privadas,organizacionessociales, Gobernación y Muni-cipios que requieran del apoyode la Universidad en la solución

de sus problemáticas y quepuedan ser abordadas desde elpunto de vista de la investiga-ción.Entre los objetivos de la con-

vocatoria está el de promoverla vinculación de la UMSA conla Sociedad (Empresas y/o Ins-tituciones públicas y/o priva-

Investigación: Los proyectos IDH benefician a municipios y organizaciones sociales.

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Proyectos: La UMSA financia anualmente proyectos con recursos IDH.

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das, gobernación, Municipios,Comunidades y Sociedad Civilen general) que requiera de lageneración de conocimiento,desarrollo de productos, pro-cesos y servicios para la inno-vación a través de laInvestigación de InteracciónSocial de sus Unidades Acadé-micas (Facultades, Carreras,Institutos de Investigación) enel marco del Plan Nacional deDesarrollo Departamental, Mu-nicipal y Regional. Por otra par-te, las propuestas debengenerar conocimiento, produc-tos, procesos y servicios o me-jorar los ya existentes a travésdel apoyo financiero para eje-cución de proyectos de inves-tigación, innovación, desarrolloe interacción social, que per-mitan transferir; conocimien-tos, resultados de investigaciónasí como tecnología al sectorproductivo y de servicios delentorno local y nacional.Además se debe fortalecer

las capacidades de investiga-ción y la infraestructura insti-tucional, que permitatransmitir conocimientos, re-sultados de investigación, tec-nología y ofertar servicios parapotenciar la productividad ycompetitividad de las empresasy/o instituciones con beneficiosacadémicos, económicos y so-ciales significativos para el De-partamento y el país.Finalmente, las actividades

de investigación científica, in-novación tecnológica e inter-acción social que sefinanciarán, deben estructurar-se en base a siete áreas temá-ticas que responden a tópicoscientífico-tecnológicos, (Vercuadro).


Institucionalwww.lacatedra.umsa.bo

UMSA

Reapertura de Centros deDocumentación IDIS–UNFPAEl centro ofrece más de ocho mil ejemplares sobre temas sociales

La Universidad Mayor de SanAndrés (UMSA) y el Fondo de Po-blación de las Naciones Unidas(UNFPA) suscribieron el pasado26 de febrero un convenio de co-operación interinstitucional quetiene como objetivo principal lareubicación del Centro de Docu-mentación del UNFPA en prediosdel Instituto de InvestigacionesSociológicas (IDIS) de la Carrerade Sociología de la Facultad deCiencias Sociales de la UMSA. El Centro ofrece información

en temas de Población y Des-arrollo, Salud Sexual y Repro-ductiva, Derechos e Igualdadentre los Géneros, Gestión deConocimiento, Incidencias Polí-ticas, Educación, Violencia, In-terculturalidad, entre otrostemas sociales. Ofrece más deocho mil volúmenes físicos, ade-más de acceso a redes virtualesque contienen información veri-ficada, validada e indexada. Jaime Nadal, representante

del UNFPA, manifestó que la fir-ma del convenio permite el esta-

Proyecto Binacional

Acuerdo interinstitucional

Universidades de Bolivia y Chiletrabajan juntos por la niñez Estudiantes realizan pasantías en centros educativos municipales

Convenio: Docentes y estudiantes participaron de la firma del acuerdo.

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Archivos: Carrera de Sociología acogerá centro de documentación de UNFPA

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Responsables e impulsores del Proyecto Binacional

La Universidad Mayorde San Andrés junto a laOrganización Mundialpara la Educación Prees-colar (OMEP) en Boliviay Chile, el Gobierno Au-tónomo Municipal de LaPaz y el Consulado Ge-neral de Chile en Boliviapresentaron el proyectoBinacional “AnatañampyYateqtua - JugandoAprendo”. La finalidad del pro-

yecto es optimizar el ni-vel de la educacióninicial impartida en loscentros infantiles muni-cipales de la ciudad deLa Paz y a la vez propi-ciar itinerarios formati-vos en educaciónparvularia para los estu-diantes de la Carrera deCiencias de la Educciónde la UMSA. Los jóvenes visitantes,

junto a estudiantes uni-versitarios de tercer ycuarto año de la Carrerade Ciencias de la Educa-ción y profesionales de laOMEP Bolivia y Chilecompartirán e impartiránhasta mediados de marzosus experiencias y cono-cimientos en treinta cen-tros preescolaresdependientes del Muni-cipio paceño. Para la impulsora de

este proyecto, Lic. NellyBalda, este tipo de pro-yectos y programas edu-cativos permite a las ylos estudiantes contrastarlos conocimientos adqui-ridos en las aulas con laaplicación práctica en

escenarios reales, asimis-mo permite el ejercicio deuna nueva interculturali-dad respetuosa de ideas,teorías, actitudes, valoresy formas de vida de otrosjóvenes que viven engeografías y espacios dis-tintos. Sobre el Proyecto, el

Cónsul General de Chileen nuestro país, JorgeCanelas, manifestó queesta experiencia fortale-ce los lazos de amistadentre ambos países.También adelantó que sepretende colaborar en lainstauración de la Carre-ra de Educación Preesco-lar en la UMSA. Durante el acto de

presentación del Proyec-to, el Dr. Ryder Chuqui-mia, Vicedecano de laFacultad de Humanida-des y Ciencias de la Edu-cación, dio la bienvenidaa los estudiantes chile-nos y destaco la labor delos docentes de la UMSAque hicieron posible esteencuentro Binacionalque permite la movili-dad y el intercambio deprofesionales y estu-diantes. El Director de la Carre-

ra de Ciencias de la Edu-cación de la UMSA, Lic.Orlando Huanca, mani-festó que este proyectopermitirá a los estudian-tes socializar e intercam-biar experiencias a partirde las propias vivencias.Asimismo, se comprome-tió a fomentar este tipode iniciativas.

blecimiento de un Centro de Do-cumentación e Información entemas de población y desarrolloen la UMSA. “Este centro tieneuna vocación que va más allá delmero ámbito académico, es unapoyo y un recurso tanto para do-centes como para estudiantes.Quisiera que este centro se con-vierta en un referente en temasde población y desarrollo, que

pueda generar pensamiento, co-nocimiento para que desde elámbito académico se tiendanpuentes con lo que es la políticapública, las políticas sociales delpaís”, puntualizó. El Centro de Documentación

funciona en instalaciones delIDIS, ubicado en la calle FedericoSuazo, Edif. René Zabaleta, tercerpiso.

Involucra a estudian-tes chilenos y bolivia-nos, quienes aplicansus conocimientos encentros educativosiniciales municipales.Cincuenta jóvenes pro-fesionales y estudiantesen Educación Preesco-lar de ocho universida-des de Chile llegaron aBolivia para intercam-biar conocimientos consus pares bolivianos yfortalecer los lazos en-tre ambos países.

Proyecto:“Jugando Aprendo”

Convenio

Datoswww.lacatedra.umsa.bo


UMSA

Estudiantes de la UMSA por facultadesEn 2012 se registraron un total de 80.751 estudiantes

Estudiantes por género

Total estudiantespor género

Matriculación universitaria 2012

MasculinoTotal: 39.603

FemeninoTotal: 37.142

Grantotal

Humanidades

Cs. Sociales

Ingeniería

Técnica

Medicina

Cs. Purasy Naturales

Arquitecturay Artes

Agronomía

Cs. Farmacéuticasy Bioquímicas

Odontología

Cs. Geológicas

Cs. Económicasy Financieras

Derechoy Cs. Políticas

6.7715.792

4.7866.497

7.3933.433

5.3102.683

2.0595.853

1.1955.654

3.4971.723

1.8253.360

1.1182.129

1.0771.3091.155

303683

414

273453

12.563

11.283

10.826

7.993

7.912

6.849

5.220

5.185

3.247

2.386

1.458

1.097

726

Fuente: Boletín Informativo Nº 1 enero 2013 División de Sistemas de Información y Estadística

Total Estudiantes UMSA: 80.751Total: 76.745

Estudiantes Pregrado:76.745

Estudiantes Postgrado:4.006

Femenino:37.142

Masculino39.603

Estudiantes de la UMSA por facultadesEstudiantes de la UMSA por facultades


En 2012 se registraron un total de 80.751 estudiantes

y Cs. PolíticasDerecho

y FinancierasCs. Económicas

Humanidades

otal: 37.142TTotal: 37.142Femenino



otal: 39.603TTotal: 39.603Masculino

7.393

6.4974.786

5.7926.771

otal: 37.142 total


7.393

6.771

Gran

10.826

11.283

12.563

y NaturalesCs. Puras

Medicina

Técnica

Ingeniería

Cs. Sociales

Humanidades 3.4337.393

3.3601.825

1.7233.497

5.6541.195

5.8532.059

2.6835.310

7.393

5.185

5.220

6.849

7.912

7.993

10.826

Cs. Geológicas

Odontología

y BioquímicasCs. Farmacéuticas

Agronomía

y ArtesArquitecturay Naturales

453273

414

303

453273

414683

3031.1551.309

1.077

2.1291.118

3.360

726

1.097

1.458

2.386

3.247

5.185

por géneroTotal estudiantes

Cs. Geológicas 453

39.603Masculino

37.142Femenino:

por género universitaria 2012Matriculación Total estudiantes

453

4.006Postgrado:Estudiantes

76.745Pregrado:Estudiantes

universitaria 2012Matriculación

Fuente: Boletín Informativo Nº 1 enero 2013 División de Sistemas de Información y Estadística

otal: 76.745TTotal: 76.745Fuente: Boletín Informativo Nº 1 enero 2013 División de Sistemas de Información y Estadística

otal Estudiantes UMSA: 80.751Total: 76.745Fuente: Boletín Informativo Nº 1 enero 2013 División de Sistemas de Información y Estadística

otal Estudiantes UMSA: 80.751

La Universidad Mayor de SanAndrés cuenta con una base dedatos de 228.669 registros coninformación sobre identificaciónpersonal y datos socio económi-cos de estudiantes matriculadosdesde el año 1990, según el for-mulario 01, REGISTRO ESTU-DIANTIL,(sexo, estado civil,fecha y lugar de nacimiento,ocupación de los padres, zona ycaracterísticas de vivienda, ad-ministración, área, turno y añode egreso de colegio, modalidadde ingreso, estado civil, género,etc.). Gracias a esta informa-

ción, se han preparado diferen-tes cuadros estadísticos para elestudio del perfil del estudiantede la UMSA, por Facultades yCarreras, desde el año 1992, ycuyo detalle se encuentra en lapágina web de la UMSA(www.umsa.bo/estadisticas), in-formó el Lic. Nicanor Delgado,jefe de la División de Sistemasde Información y Estadística.El año 2012 se matricularon

80.751 estudiantes, de los cua-les 76.745 corresponden a es-tudiantes del pregrado y 4.006a estudiantes de postgrado.

Estudiantes por FacultadesTres Facultades, Ciencias

Económicas, Derecho y Huma-nidades, representan el 45 %de la población universitaria,cinco Facultades: Ciencias So-ciales, Ingeniería, Técnica, Me-dicina y Ciencias Puras con el43 %, finalmente las Faculta-des de Arquitectura, Agrono-mía, Farmacia, Odontología yCs. Geológicas son el 12 %.Estudiantes por carrerasDerecho y Auditoria, repre-

sentan el 21 % con 16.108 es-tudiantes. Cuatro carreras,

Población estudiantil: La UMSA cuenta con una población superbior a los 80.000 universitarios

Estadísticas: La UMSA cuenta con información precisa sobre sus estudiantes

Universidad tiene másde 80.000 estudiantesmatriculadosDiversos aspectos son tomados en cuenta para presentar datos.

Comunicación, Informática,Adm. de Empresas y Economíacon el 8 % con 13.783 estudian-tes. Seis carreras Lingüística,Trabajo Social, Arquitectura,Cs. De la Educación y Psicolo-gía, representan el 20 % con15,379 estudiantes.

Estudiantes de El AltoDel total de matriculados,

23.335 proceden de la Ciudadde El Alto, lo que representael 38%, de los cuales 12.407son del sexo masculino y10.948 corresponden al sexofemenino.

Carrera de Turismo acreditada con 83.6% de aprobación

La Carrera de Turismo de laFacultad de Humanidades yCiencias de la Educación de laUniversidad Mayor de San An-drés fue acreditada con el83.6% de aprobación. El trabajo de evaluación ex-

terna fue llevado a cabo la pa-sada gestión y estuvo a cargode Académicos de las siguien-tes Universidades: UniversidadAustral de Valdivia (Chile),

Universidad Autónoma TomásFrías (Potosí), Universidad Ma-yor Real y Pontificia San Fran-cisco Xavier (Chuquisaca) yUniversidad Autónoma GabrielRené Moreno (Santa Cruz).Sobre este significativo lo-

gro, el Director de la Carrera,M.Sc. Rodolfo Tellez Flores,manifestó que el proceso deevaluación y acreditación per-mitirá mostrar a la sociedad en

su conjunto que la Carrera deTurismo posiciona la imageninstitucional dentro del merca-do nacional e internacional,con altos grados de calidadacadémica, profesionales alta-mente competitivos, constitu-yéndose en la primera Carreradel Sistema de Turismo a nivelnacional y la primera Carreraacreditada dentro de la Facul-tad.

Es la primera Unidad Académica de su Facultad en ser acreditada.

Acreditación: Carrera de Turismo realizó proceso con éxito.

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Calidad Académica

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Interinstitucionalwww.lacatedra.umsa.bo

UMSA

Convenio Interinstitucional

UMSA y ANDIL trabajan por lacreación de Centro Tecnológico

Sociología recibe importante donación

El Instituto de Investigacióny Desarrollo de Procesos Quí-micos (IIDEPROQ) de la Carrerade Ingeniería Química de laUMSA y la Asociación Nacionalde Industrias Lácteas (ANDIL)suscribieron el pasado 14 de fe-brero un Acuerdo de Coopera-ción Interinstitucional con elobjetivo de conformar el CentroTecnológico Boliviano de la Le-che (CTBL), el cual tiene comomisión el fomento a la inves-tigación y desarrollo en el sec-tor lácteo. El convenio tienevigencia hasta el año 2015.Este acuerdo potenciará el

sector productivo lácteo me-diante la búsqueda del mejora-miento de tecnología, sutransferencia y difusión y com-promete a la UMSA a brindarun espacio físico para la insta-lación y adecuación de labora-torios del CTBL además deproporcionar espacios para con-ferencias, seminarios, ferias,exposiciones y cursos de capa-citación. Por su parte, ANDIL recopi-

lará los requerimientos de in-vestigación y desarrolloreferidos al sector lácteo, de-mandados por las empresas afi-liadas a la Asociación.Asimismo, transferirá tecnolo-gía pertinente hacia el IIDE-PROQ en el marco del Plan deTrabajo del CTBL. Para el Decano de la Facul-

tad de Ingeniería, Ing. MiguelÁngel Calla, el acuerdo suscritodemostrará la capacidad inves-tigativa de la UMSA. Asimis-mo, adelanto que se trabaja enla construcción de nuevas ins-talaciones para el IIDEPROQen el campus universitario deCota Cota.

El Programa de Investiga-ción Estratégica en Bolivia(PIEB) realizó una donación depublicaciones a la Carrera deSociología de la UMSA, con lafinalidad de dotar de mejoresy mayor cantidad de materia-les para el Centro de Informa-ción y documentación (CID) yel Instituto de InvestigacionesSociológicas (IDIS), que cum-ple la función de biblioteca dela Carrera.Entre las publicaciones se

encuentran libros, investiga-ciones, revistas y otros alcan-zando una cifra superior a losmil ejemplares.De acuerdo a lo informado

por la Carrera, se dotará de al-menos dos o tres ejemplaresal CID para las consultas y elsaldo será distribuido a los es-tudiantes y docentes de acuer-do a una planificación entre laDirección de la Carrera, Con-

El acuerdo fomentará la investigación en el sector lácteo

Textos que apoyan el desarrollo académico.

La autoridad universitaria secomprometió a apoyar las acti-vidades que se desarrollarán enel Instituto y dentro del conve-nio. Resaltó que los productosobtenidos son de gran impor-tancia porque son de beneficiopara toda la población.El Vicedecano de la Facultad

de Ingeniería, Ing. Mario Del-gadillo, indicó que la UMSA tie-ne un compromiso con la

sociedad, basado en utilizar elconocimiento adquirido en au-las para bien común. Por último, Delgadillo, agra-

deció a las entidades que hacenposible esta labor, así como alos estudiantes que trabajan yponen en práctica lo aprendidoen este tipo de proyectos. Portanto, instó a los estudiantes arealizar una labor de excelenciay recrear los conocimientos.

La ANDIL fue fundada el 12de abril de 2007 y está com-puesta por 16 pequeñas y me-dianas empresas privadasbolivianas, dedicadas a la in-dustrialización y comercializa-ción de productos lácteos. Lasempresas afiliadas acopian le-che de más de 4.800 producto-res, creando alrededor de 1.200empleos directos y más de12.000 empleos indirectos.

CBTL: Fomentará la producción de lacteos en el país.

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Centro de Documentación: Estudiantes tienen acceso a una serie de libros.

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sejo de Carrera y Centro de Es-tudiantes.

Taller de PlanificaciónAcadémica.Los últimos días del mes de

enero, la Carrera de Sociologíallevó a cabo el Taller de Pla-nificación Académica con el

objetivo de establecer las ac-tividades, tareas y accionesdurante la presente gestión,en la oportunidad se elaboróun modelo de presentación delPlan de Tabajo de cada mate-ria. Fuente: Boletín de la Ca-rrera “Sociología Informa”,año 7 Nº 58.

Firma de Convenio: Autoridades de la UMSA junto a directivos de ANDIL.

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Las actividades primordia-les del Centro Tecnológico Bo-liviano de la Leche (CBTL) secentrarán en la investigación,desarrollo e innovación deproductos lácteos. Estas prác-ticas serán complementadascon otras acciones como laformación, la asistencia téc-nica a micro y medianas em-presas y análisis dealimentos. Estas actividadespermitirán un mejor aprove-chamiento de los potencialesproteínicos de los lácteos,además de ofrecer a la pobla-ción productos de gran cali-dad y valor nutritivo. El CBTL beneficiará a docen-tes, estudiantes, además demicro y mediano empresariosque aportan al desarrollo de laindustria láctea.

Aprovechar los recursoslácteos

CBTL

Como mejor estudiante dela Facultad de Ciencias So-ciales y entre las mejores dela UMSA, la universitaria TaniaQuilali, de la Carrera de So-ciología fue beneficiada conuna beca para estudian unsemestre en la Escuela deSociología de la Universidadde Buenos Aires (UBA) en elmarco del acuerdo de inter-cambio entre universidadesde América del Sur. La selec-ción se realizó luego de eva-luar a los mejores estudiantesde todas las Carreras de laUMSA y fueron beneficiadosalrededor de diez estudiantesde distintas áreas y en distin-tas universidades.

Estudiante de Sociologíarecibe beca

Univ. Tania Quilali

Libros, investigaciones y revistas superan los mil ejemplares

Saludwww.lacatedra.umsa.bo


UMSA

Desde el año 2008 los estu-diantes de la Universidad Ma-yor de San Andrés (UMSA) sonbeneficiados por el ProgramaMédico Estudiantil (Promes),que brinda atención médicaintegral en diversas especia-lidades y servicios en salud.El PROMES fue creado con

el objetivo de dar asistencia ensalud a todos los estudiantes.En sus inicios este Seguro te-nía un valor de Bs. 100, y gra-cias a una decisión

universitaria actualmente esgratuito.Según informa el Director del

PROMES, Dr. Robeto Dalenz,actualmente se tiene más detreinta mil estudiantes afiliadose invita a todos los estudiantesuniversitarios a afiliarse al Se-guro y gozar de todas las ven-tajas que este ofrece. Asimismo, el Director del

PROMES indica que desde sucreación este Seguro ha mejo-rado en cuanto a calidad de

Cobertura: El Programa Médico Estudiantil atiende todas las especialidades médicas.

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Beneficio:

Estudiantes de la UMSA cuentancon Seguro Médico gratuitoMás de 30 mil universitarios afiliados.

atención, cantidad de serviciosy efectividad. En cuanto al fi-nanciamiento de este benefi-cio, el PROMES se sustenta conun porcentaje del Impuesto Di-recto a los Hidrocarburos(IDH), lo que posibilita dar estacobertura en salud a todos losestudiantes universitarios. Entre las especialidades

destacan traumatología, oftal-mología, ginecología, cirugía,dermatología, neurología, oto-rrinolaringología, odontología,

medicina familiar, Medicinageneral, medicina interna, car-diología, endocrinología, he-matología, urología,gastroenterología, psiquiatríay psicología. En materia deservicios se menciona la hos-pitalización, quirófano, recu-peración, terapia intensiva,parto, recién nacidos, ademásde farmacia, laboratorio, eco-grafía, electroencefalograma,tomografía, endoscopía, bac-teriología, entre otros.

AfiliaciónPara poder acceder a este ser-

vicio, los estudiantes deben pre-sentar las fotocopias de suMatrícula Universitaria, Cédulade Identidad, Certificado de Na-cimiento, una copia de boleta deinscripción a las materias consello original de Kardex de laCarrera, declaración jurada y au-torización para verificar en laSeguridad Social no tener otroseguro, además de Certificadode no aportación a las AFP’s.

UMSA comprometida con el Departamento de La Paz

La Universidad Mayor deSan Andrés ha participado co-mo parte de las institucionesque forman parte del Comitéde Desarrollo Económico DelDepartamento y el Foro la PazAvanza al Desarrollo, realizan-do en la gestión 2012 distintosactos de coordinación y pro-moción, a cargo del Lic. WalterGuzmán, en representación dela Universidad.Uno de los puntos altos de

nuestra institución fue la ne-cesidad de plantear propuestassobre un tema sensible comoel agua, en 2012 se llevó a ca-

bo el Foro de Recursos Hídricospara La Paz, con la participa-ción del Ministerio de Aguas,Gobernación del Departamentoy EPSAS, para analizar aspec-tos sobre la concordancia en-tre la política nacional ydepartamental, que posibiliteencontrar puntos de coinciden-cia con los municipios, sobreaspectos legales, de inversióny otros aspectos tecnológicos yfinalmente sobre la situaciónde la Empresa provisora deagua. Gracias a esta experiencia

se realizó la 2da reunión de

la Mesa de Recursos Hídricospara la Paz, donde se analiza-ron temas como la Contami-nación del Choqueyapu einfraestructuras estudiadaspara su descontaminación y lasituación y manejo de laCuenca Endorreica. Esto po-sibilitó editar el Boletín No 1.“Seguridad Alimentaria Pasapor Resolver el Problema delAgua”. También se encararon otras

actividades orientadas a buscarsoluciones y propuestas quepromuevan el desarrollo deldepartamento de La Paz.

Se busca el desarrollo económico y productivo

Foro: Realizado el año pasado en el auditorio den Banco Central de Bolivia.

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Instituciones:


Provinciaswww.lacatedra.umsa.bo

UMSA

El Instituto de Estu-dios Bolivianos pre-senta la RevistaEstudios Bolivianos Nº17, en la que se reunevarios análisis acadé-micos desde diferen-tes perspectivasintelectuales contri-buyendo así, a la difu-sión de diversasinvestigaciones multidisciplinarias.

Revista:“Estudios Bolivianos” Nº 17

Libros

Esta investigación,centrada en la “TurcoMarka”, región degran sobriedad y be-lleza, propone un es-tudiointerdisciplinario conmúltiples miradas queconstituyen una con-tribución al conoci-miento de los AndesMeridionales.

IEB presenta el libro:“Turco Marka”

El Instituto de Investi-gación y Desarrollo deProcesos Químicos (II-DEPROQ) de la Facul-tad de Ingenieríapresenta el texto“Adecuación Tecnoló-gica y estudio de Pre-Factibilidad para laProducción de LitioMetálico”, proyecto fi-nanciado conr recur-sos IDH.

Facultad de Ingenieríapresenta investigación

El Departamento de Investigación, Postgrado eInteracción Social (DIPGIS-UMSA), con el apoyode ASDI SAREC, presenta el catálogo de publi-

caciones2010-2012,donde se pre-senta la diver-sidadbibliográficagenerada enla UniversidadMayor de SanAndrés.

Catálogo de publicaciones2010-2012

Por octavo año consecutivo, laUniversidad Mayor de San Andrésabrió sus puertas para que estu-diantes de provincias y municipiospaceños sean beneficiados con elingreso directo a una de las Carre-ras de nuestra Casa de EstudiosSuperiores, liberación del pago dematrícula y aporte académico, becacomedor y cobertura gratuita ensalud, mediante el Programa Mé-dico Estudiantil (PROMES).Para la presente gestión, se re-

cibieron 170 postulaciones, poste-riormente se realizó el proceso deinformación, capacitación y orien-tación vocacional, a cargo del Ins-tituto de DesconcentraciónRegional Universitaria, Capacita-ción y Certificación Intercultural(IDRU-CCI).Concluido este trabajo, fueron

aceptados 142 estudiantes de 57

municipios y 18 provincias quienesya iniciaron actividades académi-cas de acuerdo al cronograma deestudios establecido por cada uni-dad académica.En el acto de presentación, la

Rectora de la UMSA, Dra. TeresaRescala Nemtala, felicitó a los fla-mantes estudiantes universitariospor haber ingresado a la UMSA yles pidió que den su mayor esfuer-zo hasta profesionalizarse para quese conviertan en agentes de cam-bio en sus municipios y contribu-yan al desarrollo de sus regiones.Por su parte, los universitarios,

agradecieron por la oportunidad deestudiar en la Universidad Mayorde San Andrés y se comprometie-ron a concluir sus estudios y no de-fraudar el apoyo que laUniversidad les brinda.Cada año la UMSA convoca a ba-

Interacción Social: Estudiantes de provinvias y municipios del área rural que ingresarón a la UMSA en la presente gestión

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Ingreso directo: Postulan estudiantes con altos promedios

Bachilleres de provinciasinician actividades en la UMSASon beneficiados bachilleres de municipios del área rural.

“Es una oportunidadpara nosotros, graciasa la Rectora vamos apoder estudiar y obte-ner nuestros títulos,yo voy a estudiar Elec-trónica y telecomuni-caciones en la FacultadTécnica”.

Es unaoportunidadpara estudiar

PABLO BARRIOSMunicipio UmallaProvincia Loayza

“Es una experienciaincreible, he aprendidomuchas cosas, a valo-rarnos, a mejorarnuestra autoestima.Que la universidad si-ga apoyando a las pro-vincias para quesigamos estudiando”.

Que la UMSAnos sigaapoyando

MARIBEL LIMA Municipio de Viacha

“Ha sido muy lindocompartir con los com-pañeros de distintosmunicipios, aquí esta-mos reunidos y agra-decidos con la Rectorapor permitirnos estu-diar y profesionalizar-nos en la UMSA”.

Estamosagradecidosa la UMSA

HENRY GONZALESMunicipio de Tipuani

“Realmente la Uni-versidad es tan presti-giosa que hace quequeramos entrar enella, yo voy a estudiary luego de titularmequiero contribuir a mimunicipio y trabajarallá”.

Es unauniversidadprestigiosa

ROMINA PUMARIMunicipio de Caranavi

chilleres de Provincias y Munici-pios del área rural con los mejorespromedios, para que puedan ingre-sar a la universidad de manera di-recta y profesionalizarse, con elcompromiso de realizar un proyec-to de titulación que beneficie a sucomunidad.

Rectora da la bienvenida a estudiantes.

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Documents

Seis candidatos se perfilan para elección de autoridades