Upload
austin-blankenship
View
28
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Seikkailu- ja elämyspedagogiikka. Raija Erkkilä & Seppo Karppinen. Ulkona tapahtuva toiminta, seikkailu ja kasvatus (Outdoor education). Juuret saksalaisessa reformipedagogiikassa ja pragmatismissa Hahn: aktiivinen kansalainen, vastakohta teoreettisuutta painottaville kouluille - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Seikkailu- ja elämyspedagogiikka
Raija Erkkilä
&
Seppo Karppinen
Ulkona tapahtuva toiminta, seikkailu ja kasvatus (Outdoor education)
• Juuret saksalaisessa reformipedagogiikassa ja pragmatismissa• Hahn: aktiivinen kansalainen, vastakohta teoreettisuutta painottaville
kouluille
• Eri lähtökohdille yhteistä– Kokemusten hankkiminen ja positiiviset muutokset tunteissa ja
toiminnoissa– Muutokset yksilössä heijastuvat yhteisöön
• Tulevaisuudessa elämyspedagogiikassa yhä enemmän myös indoor-pedagogiikkaa– Taide, musiikki, kulttuuri
Mitä on seikkailukasvatus?• Toiminnallisuuden,
kokemuksellisuuden, elämyksellisyyden ja yhteistoiminnallisuuden avulla tapahtuva virkistäytyminen, oppiminen ja kasvatus ulkona ja turvallisesti
• Yllätyksellisyys
• Vapaaehtoisuus
• Turvallisuus
Seikkailukasvatuksen oppimisprosessi
• Toimintojen oltava todellisia, konkreettisia ja autenttisia, mutta turvallisia
• Toimintojen monipuolisuus; liikunnallisuus, sosiaalisuus, luovuus
• Kokonaisvaltaisuus oppimisessa; sydän, käsi ja ymmärrys
• Oppijan omien rajojen ja kykyjen tiedostaminen erilaisissa yllättävissä, haasteellisissa ja selviytymistä vaativissa tilanteissa
• Ryhmäsidonnaisuus ja ryhmävastuu kehittyvät mahdollisimman vapaasti
• Prosessia tarkastellaan reflektion avulla
Seikkailukasvatuksen oppimisprosessi
Yleisinä tavoitteina:
• vaikuttaa suoraan yksilön kasvuun ihmisenä kehittäen identiteettiä, kestävyyttä ja aloitteellisuutta
• helpottaa kasvuprosessia
• Auttaa kohtaamaan elämään liittyvät kehitysprosessit ja liittää koetut elämykset todelliseen elämään
Seikkailukasvatuksen oppimisprosessi
• Toiminnan tavoitteena yksilön pehmeiden taitojen kehittäminen– Kommunikointi, päätöksenteko, tunteiden
hallinta, organisointi, keskittymiskyky, ryhmässä toimimiseen liittyvät taidot
• Ns. kovat taidot toimivat työkaluina– ?
Seikkailukasvatuksen oppimisprosessi
• Kenelle?
• Miksi?
• Mitä?
• Missä ja miten?
Mitä ihmiset pelkäävät osallistuessaan seikkailullisiin tapahtumiin?
• En saa tarpeeksi ruokaa• Hidastan muita• En sopeudu ryhmään• Hyttyset häiritsevät• En saa rahoilleni vastinetta• Putoan• Joudun erilleen ryhmästä• Ryhmä ei hyväksy minua• En saa tarpeeksi tietoa• Teen vääriä päätöksiä• En saa tarpeeksi nukuttua• Ohjaaja ei ole mukava• Minulla on vääränlaiset vaatteet• Opetus on huonoa• Annan periksi• Eksyn • Tulen likaiseksi• Pitkästyn• Paljastan omat ajatukseni