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SEGUNDO INFORME TECNICO DE AVANCE

Nombre de Ejecutor Fundación Coanil

Nombre del Proyecto Empleando con apoyo, una nueva propuesta a la inclusión.

Lugar de Ejecución Centro Laboral Los Pensamientos de Juan XXIII.

Fundación Coanil - La Serena

Fecha de Presentación 14 de Diciembre 2012

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I N D I C E

Contenido.

1. Portada 1

2. Índice 2

3. Antecedentes Generales 3

4. Objetivos: General y Específicos 3

5. Etapas del Proyecto: Avances 4

5.1 Diagnóstico Inicial y Focalización 4

- Segunda Etapa de Diagnóstico 5

5.2 Difusión 5

5.3 Capacitación y otros 7

6. Anexos 14

6.1 Tabla de Indicadores 14

6.2 Carta Gantt

6.3 Avance presupuestario

6.4 Material gráfico de difusión

6.5 Otros anexos

6.5.1 Perfil de Personalidad laboral

6.5.2 Libros de Clases cursos etapa Apresto Laboral

6.5.3 Evidencias Evaluación de Capacitación

6.5.4 Evidencias de Recepción de Materiales

6.5.5 Fotos

6.5.6 Evidencias de Intermediación Laboral

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3. Antecedentes Generales.

El proyecto “Empleando con Apoyo, una nueva propuesta a la inclusión”, está focalizado para

40 personas (15 personas con discapacidad intelectual y 25 familiares de los mismos) con alto

índice de vulnerabilidad y cesantía, cuyo lugar de intervención es el Centro de Capacitación

Laboral “Los Pensamientos de Juan XXIII”, Fundación Coanil, La Serena, con una duración de

6 meses, dando comienzo a éste el 01 de Octubre del presente año.

Éste capacitará a sus beneficiarios a fin de mejorar competencias de empleabilidad a través de

los siguientes cursos de oficio: Mantención y Aseo Industrial y Auxiliar de Casino, con 331

horas cada uno, otorgado por la OTEC Coanil Capacitaciones Limitada, recibiendo los

beneficiarios durante toda la ejecución del proyecto bonos de movilización y colación, además

de todo lo requerido para una formación adecuada.

Para esto se cuenta con un monto total del proyecto de $100.114.400., cofinanciado por el

Ministerio del Trabajo y Previsión Social por un monto de $94.345.000, adjudicado a través del

3° concurso Programa Servicios Sociales 2012.

4. Objetivos General y Específicos.

4.1 GENERAL: Mejorar las competencias laborales de personas con discapacidad intelectual y sus

familias, a través de un programa de capacitación competente para la obtención de empleos de

calidad en empresas de las comunas de La Serena y Coquimbo lo que contribuirá a mejorar la

calidad de vida, tanto de las personas con Discapacidad Intelectual, como a sus familias.

4.2 ESPECIFICOS:

1. Evaluar Competencias Laborales y elaborar perfiles de beneficiarios.

2. Aumentar las competencias laborales técnicas para un puesto de trabajo a

través de Apresto Laboral .

3. Capacitar en un oficio a 40 personas: jóvenes con Discapacidad intelectual y sus

Familias.

4. Promoción y difusión de buenas Practicas Laborales realizadas con el financiamiento

del proyecto.

5. Acompañamiento permanente por parte del Ejecutor, en todas las etapas del proyecto.

6. Realizar evaluaciones técnicas antes de insertarse en empleo competitivo.

7. Transferir herramientas necesarias para que los beneficiarios puedan mantenerse dentro

de la empresa una vez concluido el proyecto.

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5. Etapas del Proyecto: Avances.

5.1 Diagnostico Inicial y Focalización:

Se tomó contacto, telefónicamente, a través de correos electrónicos y mensajes escritos , con 22

familiares y 25 personas con Discapacidad Intelectual, las que corresponden a las comunas de

La Serena y Coquimbo, los familiares y los jóvenes forman parte de la comunidad Educativa

(Centro de Capacitación Laboral Los Pensamientos de Juan XXIII). Este contacto se realizó

entre el 01 y 10 de Octubre del presente año, y fueron seleccionados aquellos que poseían

escasas competencias laborales y un alto índice de vulnerabilidad (según informe social

realizado por trabajadora social del centro), como consecuencia pobreza y cesantía. Realizando

las siguientes actividades:

o Informar sobre proyecto, en reunión general de apoderados, realizada en el Centro

por la Directora Sra. Ana Riveros Plaza.

o Dar a conocer requisitos en reunión de apoderados y mediante comunicaciones a

cargo de Directora del Centro, Sra. Ana Riveros Plaza.

o Verificar documentos requeridos (Inscripción Oficina Municipal Intermediación

Laboral).Como la población objetivo se encuentra dentro del Centro de

Capacitación Laboral, hay antecedentes sociales (fichas realizadas por trabajadora

social) que avalan la vulnerabilidad del alumno y su familia.

o Citar a evaluación. La evaluación consiste en una entrevista personal, realizada por

Terapeuta Ocupacional, Srta. Viviana Carrasco Candia, y fue realizada en el Centro

de Capacitación Laboral Los Pensamientos de Juan XXIII.

La selección de beneficiarios estuvo a cargo de la Terapeuta Ocupacional Viviana Carrasco

Candia, y fue realizada en el Centro de Capacitación Laboral: Los Pensamientos de Juan XXIII;

se llevó a cabo utilizando los siguientes instrumentos:

o Aplicación de entrevista personal.

o Aplicación de instrumento de evaluación.

Perfil de Personalidad Laboral (Aplicado a jóvenes con Discapacidad Intelectual)

Cuestionario de actividades funcionales de PFEFFER (Aplicado a jóvenes con

Discapacidad Intelectual), evalúa actividades de la vida diaria instrumentales.

“Funcionamiento Ocupacional., adaptado de autoevaluación del funcionamiento

Ocupacional. Clare Curtin y Katty Baron 1990. (Aplicado a familiares de personas con

discapacidad, considerando sus diversas capacidades y nivel intelectual. Si bien, dicho

instrumento no fue considerado en propuesta inicial del proyecto, se hizo necesario su

aplicación luego de la entrevista inicial).

Luego de la aplicación de los instrumentos antes mencionados, se procede a la selección de

aquellos jóvenes y familiares que cumplían los requisitos básicos de ingreso, tales como:

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Independencia en actividades de la vida diaria instrumentales, tolerancia al esfuerzo,

seguimiento de normas, entre otras.

Se obtiene como resultado final un grupo de 20 personas, divididos en, 7 jóvenes con

discapacidad intelectual y 13 familiares, conformando el primer curso participante del proyecto.

Quedando a cargo de la Terapeuta Ocupacional, Viviana Carrasco Candia. El segundo curso

será conformado con igual número de beneficiarios a contar del 29 de Octubre

Segunda Etapa de Diagnostico:

(Después del 10 de Octubre)

Con el grupo ya focalizado entre el 1 y el 10 de Octubre se procedió a al Diagnostico

evaluándose a 23 personas, entre estos, jóvenes con discapacidad intelectual y familiares,

durante los días 23 al 29 de Octubre del presente año. Esta evaluación estuvo a cargo de

Terapeuta Ocupacional Srta. Alejandra Torres Poblete, en la Escuela Los Pensamientos de Juan

XXIII, perteneciente a Fundación Coanil; ubicada en Balmaceda #4320, La Serena.

Aplicándose los siguientes instrumentos, tanto para los jóvenes con Discapacidad Intelectual y

familiares:

Entrevista Personal con cada uno de los postulantes.

Perfil de Personalidad Laboral (Aplicado a jóvenes con Discapacidad Intelectual)

Cuestionario de actividades funcionales de PFEFFER (Aplicado a jóvenes con

Discapacidad Intelectual), evalúa actividades de la vida diaria instrumentales.

“Funcionamiento Ocupacional., adaptado de autoevaluación del funcionamiento

Ocupacional. Clare Curtin y Katty Baron 1990. (Aplicado a familiares de personas con

discapacidad, considerando sus diversas capacidades y nivel intelectual. Si bien, dicho

instrumento no fue considerado en propuesta inicial del proyecto, se hizo necesario su

aplicación luego de la entrevista inicial).

Una vez concluido el proceso de evaluación, se procedió a la selección de los beneficiarios.

Se obtuvo un grupo de 20 personas, conformado por 6 jóvenes con Discapacidad Intelectual

y 14 familiares. Quedando en lista de espera 7 personas a la fecha de conformación del

curso.

5.2 Difusión.

Según carta Gantt, se realizaron las siguientes actividades de difusión correspondiente al Hito 1

entre primera y segunda semana de Octubre todas a cargo de Periodista Andrés Vicent Toledo

(Vicentenario Comunicaciones):

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01/10/2012

Reunión de coordinación en el Centro de Capacitación Laboral Los Pensamientos de Juan

XXIII para plan de comunicaciones y difusión del Proyecto. En la que participan

Periodista, coordinadora de proyecto, Sra. Jennifer Muñoz y Directora del Centro, Sra. Ana

Riveros Plaza.

04/10/2012

Reunión en la que participan periodista, coordinadora de proyecto, Sra. Jennifer Muñoz y

Directora del Centro, Sra. Ana Riveros Plaza; para revisar propuesta y adecuar Plan de

Comunicaciones y difusión.

Presentación de equipo de comunicaciones, Sr. Andrés Vicent y Javier Núñez

05/10/20112

Entrevista y Coordinación con equipo de Seremi del Trabajo y Previsión Social de

Coquimbo, Sra. Lorena Toro. En la que participan Directora del Centro de Capacitación

Laboral, Sra. Ana Riveros Plaza, Sra. Lorena Toro SEREMI del Trabajo en la Región de

Coquimbo y periodistas.

08/10/2012

Confección del comunicado de prensa por Vicentenario Comunicaciones; enviado a

Santiago por Directora del Centro de Capacitación Laboral, Sra. Ana Riveros Plaza, para su

aprobación.

09/10/2012

Conferencia de prensa para lanzamiento de Proyecto, en la que participan dos personas

con Discapacidad, y dos familiares del Centro de Capacitación, Seremi del Trabajo.

Coordinadora del proyecto, Directora del Centro de Capacitación Laboral Los

Pensamientos de Juan XXIII, Directora Senadis Región de Coquimbo y los siguientes

medios de comunicación:

o Cobertura Televisión:

TVN, Cuarta Visión

o Cobertura medios escritos:

Diario El Día, Diario La Región, El Observador

o Cobertura radios:

San Bartolomé, El Faro, Madero.

Para finalizar esta primera etapa (hito 1) de Difusión se confecciono un FLYERS informativo;

el que luego de ser aprobado fue difundido durante el mes de Noviembre, en actividades como

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reunión de apoderados, realizada la segunda semana de Noviembre en Escuela Especial Los

Pensamientos de Juan XX, perteneciente a Fundación Coanil, ubicado en Balmaceda 4320,

Paradero 9, La Pampa, también en actividades de salidas de jóvenes al centro de la ciudad,

repartidos mano a mano.

Esta primera etapa de Difusión se obtuvo como resultados:

Conocimiento de la comunidad del proyecto adjudicado por Fundación Coanil en la ciudad

de La Serena.

Difusión en 8 medios de comunicación (escritos, radiales, tv) de la Región de Coquimbo.

Información en página web Coanil: www.coanil.cl

Link Noticias: Coanil y Seremi del Trabajo presentan inédito Programa de inserción

laboral:

http://www.ovallehoy.cl/index.php?option=com_content&view=article&id=9309:coanil

-y-seremi-del-trabajo-presentan-inedito-programa-de-insercion-laboral-

&catid=33:regionok&Itemid=1192

Acercamiento y comunicación permanente con Seremi del Trabajo, producto de ello el 21

de Noviembre se recibió la visita de la Seremi del Trabajo del momento: Señora Lorena

Toro a la Escuela los Pensamientos de Juan XXIII en donde se ejecuta el Proyecto; ubicado

en Balmaceda 4320, Paradero 9 La Pampa, La Serena.

5.3 Capacitación:

Esta etapa fue dividida en 2; un primer periodo de 51 horas correspondiente a APRESTO

LABORAL y otra de 220 correspondiente a CAPACITACION DE OFICIO.

5.3.A APRESTO LABORAL:

CURSO 1:

Esta etapa comprendió desde el 16 de Octubre hasta el hasta el 16 de Noviembre; realizándose

las clases de Lunes a Viernes desde las 9.30 hrs hasta las 12.00 hrs. En la escuela Los

Pensamientos de Juan XXIII, correspondiente a Fundación Coanil ubicada en Balmaceda 4320 a

cargo de la Terapeuta Ocupacional Srta. Viviana Carrasco Candia.

CURSO 2:

Para este curso esta etapa comprendió desde el 29 de Octubre hasta el 23 de Noviembre

realizándose de igual forma las clases en la Escuela Los Pensamientos de Juan XXIII, a cargo

de la Terapeuta Ocupacional Alejandra Torres Poblete desde las 14.00 hrs. Hasta las 18:00 hrs.

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La metodología utilizada en curso de Apresto Laboral, fue la misma para ambos grupos, y

consistió en la ejecución de clases teóricas-prácticas orientadas a las competencias y

habilidades adquiribles en los beneficiarios para poder optimizar su desempeño laboral.

Utilizando recursos tecnológicos, tales como, presentaciones en power point y video, e internet.

Esta metodología se llevó a cabo con las siguientes actividades:

Trabajos en equipos

Salidas a terreno a empresas de aseo y alimentación

Videos interactivos para observar y comentar

Trabajos individuales

Trabajos escritos

Disertaciones grupales

CONTENIDOS:

Introducción sobre empleo y hábitos laborales

Búsqueda de Trabajo: medios por los cuales es posible conseguir un empleo, sean estos,

avisos clasificados en los diarios, portales de internet, datos de personas, Oficina Municipal

de Intermediación Laboral, SENADIS, y dirigiéndose personalmente a la empresa

solicitante)

Tipos de Trabajo: se dieron a conocer las distintas formas de realizar un trabajo

remunerado, sea este: Independiente; sin subordinación, remuneración variable, sin horarios

pre-establecidos, cotización en sistema de salud- AFP independiente y opcional.

Dependiente; posee jefaturas, sueldo estable, horarios establecidos, contrato de trabajo,

cotizaciones obligatorias. Tipos de trabajador; No calificado, no requiere capacitación ni

experiencia previa, y Semi-calificado, requiere experiencia y capacitación mínima.

Curriculum Vitae: se explica que es un curriculum y la importancia del este, se confecciona

de manera personal y grupal, enfocándose en la actualización de los datos personales y en la

temporalidad de los datos, educacionales y laborales.

Entrevista de Trabajo: se informan la relevancia de las entrevistas de trabajo y los aspectos

fundamentales al enfrentarse a una de estas. Se efectúa rol playing, para mayor fijación de

los contenidos importantes

Visita a una empresa: el día 24/10 se efectúa salida a terreno a “Pastelería Doña Margarita”.

El día 30/10 Tour por la ciudad, reconociendo los principales hitos, esto enmarcado en el

reconocimiento de accesos, tales como Instituciones Municipales, Gubernamentales. 09/11

visita a empresa “Lava autos, El Tiburón”. El día 20/11 a “Pastelería Doña Margarita”

terreno todo esto con la finalidad de conocer el rol y normas del trabajador.

Importancia del trabajo y hábitos productivos

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Hábitos laborales: se entregan conocimientos relacionados con normas básicas de un puesto

laboral, por ejemplo; responsabilidad, puntualidad, adecuada presentación personal, entre

otros.

Hábitos Productivos: tales como resistencia al trabajo, calidad del servicio, uso adecuado de

herramientas, tolerancia al estrés, entre otros.

Hábitos sociales: respeto a la autoridad, cordialidad, trabajo en equipo

Resolución de conflictos laborales: que se entiende por un conflicto laboral, y pasos a seguir

para la solución de estos.

Prevención de riesgos: Normas sobre accidentes de trabajo y enfermedades profesionales

(ley 16.744), prevención de accidentes de trabajo y ergonomía.

Conocimientos legales básicos sobre ley laboral

Contrato de trabajo: emisión de un contrato de trabajo (tiempos legales), datos establecidos

en este, tales como; antecedente personales y de la empresa, puesto trabajo, jornada laboral,

remuneración, entre otros. Se ejecuta en clase un contrato de trabajo tipo

Liquidación de sueldo: remuneración y descuentos legales. Se confecciona liquidación de

sueldo tipo en clases.

Derecho y Deberes Laborales: derecho de descanso legal, vacaciones proporcionales, ley de

protección a la maternidad (ley 20.545), licencias médicas, Igualdad de oportunidades e in-

clusión social de personas con discapacidad (ley 20.422).

Termino de relación laboral: desvinculación, carta de amonestación.

Como principales logros, se destacan los siguientes hasta esta fecha:

Los beneficiarios reconocen hábitos laborales básicos necesarios para el desempeño

laboral.

Los beneficiarios reconocen la importancia del trabajo y de los hábitos productivos.

Los beneficiarios conocen los aspectos legales de la contratación.

5.3.B CAPACITACION DE OFICIO

i. Curso Auxiliar de casino y alimentación:

El Lunes 19 de Noviembre la Otec Coanil Capacitación Ltda. Ubicada en Julio Prado 181,

Ñuñoa, Santiago; cuyo representante legal es Álvaro Chacon Hiriart ; se dio comienzo al

curso de Auxiliar de Casino y alimentación; en la escuela especial Los Pensamientos de

Juan perteneciente a Fundación Coanil, ubicado en Balmaceda 4320, La Pampa.

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Plan de Trabajo:

Objetivo General

“Mejorar las competencias laborales de personas con discapacidad intelectual y sus

familias, a través de un programa de capacitación competente para la obtención de empleos

de calidad en las empresas de la comuna de La Serena y Coquimbo, lo que contribuirá a

mejorar la calidad de vida tanto de las personas con discapacidad intelectual como a sus

familias”.1

Competencias del Curso “Auxiliar de casino y alimentación”

El personal de auxiliar de casino cuenta con competencias necesarias para desempeñarse en

óptimas condiciones en el puesto de trabajo, se espera que al finalizar el programa los

participantes hayan adquirido el 100% de los contenidos presentados.

Antecedentes temporales

El día 19 de Noviembre se da inicio a la capacitación en oficio, la cual contempla un total

de 280 horas cronológicas2 para su ejecución. Hasta la fecha se han ejecutado 80 horas

cronológicas, las que se realizan de Lunes a Viernes en el siguiente horario:

Lunes a viernes de 09:00 a 13:00 hrs.

Metodología

Se trabajó con clases teóricas en un inicio, utilizando material audiovisual, en donde se

entregó la información necesaria para realizar la fase práctica. En estas clases prácticas, el

beneficiario, luego de adquirir el primer aprendizaje en la clase teórica, puso en ejecución

los aspectos revisados, estos fueron: higiene personal, lavado de manos y escobillado de

uñas para el trabajo en una cocina, uso correcto del uniforme, clasificación de suciedad,

sanitización y limpieza del área de cocina, vías para transmisión de enfermedades dentro y

fuera de la cocina, formas de prevenir enfermedades, clasificación de los alimentos,

reglamento sanitario, ergonomía y salud ocupacional.

A partir del día 27/11 se comenzó a instruir en preparaciones básicas de cocina, hasta la

fecha (13/12/12) han adquirido los siguientes aprendizajes:

Corte de verduras y papas, elaboración de entradas, ensaladas, recetas de cóctel, sopas y

legumbres.

1 Objetivo general de proyecto “Empleando con apoyo, una nueva propuesta a la inclusión”, informe

inicial, 21 septiembre de 2012.

2 Informe inicial de proyecto “Empleando con apoyo, una nueva propuesta a la inclusión”, 21 septiembre

de 2012

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Todas estas actividades han estado orientadas a la adquisición de competencias y

habilidades necesarias para un óptimo desempeño; salida a terreno a verdulería “Las cuatro

esquinas” el día 28/11 del presente año, con el objetivo de visualizar persé los contenidos

previamente revisados; trabajos en grupos e individuales, donde se espera lograr la fijación

del aprendizaje; técnica de role-playing, para practicar en un ambiente protegido, los

diversos aprendizajes adquiridos.

Conjuntamente con lo anterior también se ha implementado el uniforme ha utilizar en este

oficio: delantal, gorro cocina y Mandil, para cada uno de ellos, además de la entrega de

herramientas personales:

Set de cuchillos, una tabla para cortar y 2 manteles de cocina.(se adjuntan fotos y

medios de verificación de la entrega)

En relación a los beneficiarios podemos informar que:

Sonia Rodríguez Ramos; presentó su renuncia voluntaria el día 19 de Noviembre del

presente año, esto obedece a razones laborales, siendo reemplazada por Santiago Benito

Martínez el 26 de Noviembre, quien hasta esa fecha se encontraba en lista de espera,

asistiendo como oyente al taller de apresto laboral.

Elizabeth González Araya, integrante del curso de Mantención y aseo industrial, se

incorpora a curso de Auxiliar de casino y alimentación el día 19 de Noviembre; por

manifestar interés y motivación en ser participe de dicho curso. Esto en reemplazo de

beneficiario Pedro Rodríguez Piñones, quien hasta esa fecha asistiría al curso de

Auxiliar de casino y alimentación, y por motivación e interés personal solicita ser

trasladado al curso de Mantención y aseo industrial. Se realiza intercambio,

obedeciendo a intereses de beneficiarios. Para estos efectos no fue necesario nivelar

contenidos, ya que la primera etapa de Capacitación ; correspondiente a Apresto

Laboral, fue para ambos cursos igual.

Y no fue necesario nivelar en oficio, a beneficiaria Elizabeth González, ya que ingreso

de dicho curso el 19/11/2012, y logró concluir con las clases de apresto laboral,

asistiendo durante la semana del 19 al 23 de Noviembre de 14:00 a 17:00. .

ii. Curso Mantención y Aseo Industrial

Este es el segundo curso de oficio de nuestra propuesta y es ejecutado por Otec

Capacitación Ltda. En Balmaceda 4320 paradero 9 La pampa Y comenzó el 19 de

Noviembre, continuando a cargo de los Beneficiarios la Terapeuta Ocupacional Señorita

Alejandra Torres. El horario de este curso corresponde a la jornada de la tarde de 14.00 a

18.00.

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PLAN DE TRABAJO

Objetivo General

“Mejorar las competencias laborales de personas con discapacidad intelectual y sus

familias, a través de un programa de capacitación competente para la obtención de empleos

de calidad en empresas de las comunas de La Serena y Coquimbo lo que contribuirá a

mejorar la calidad de vida tanto de las personas con discapacidad intelectual como a sus

familiares.” 3

Competencias del Curso “Mantención y Aseo Industrial”

Los beneficiarios de Mantención y Aseo Industrial, constan con las competencias laborales

necesarias para desenvolverse en condiciones óptimas dentro del puesto de trabajo,

esperando que al término del programa de capacitación los participantes hayan adquirido el

100% de los contenidos expuestos.

Antecedentes temporales

El día 26 de Noviembre se da inicio a la capacitación, la cual contempla un total de 280

horas cronológicas4 para su ejecución. Hasta la fecha se han ejecutado 60 horas

cronológicas, las que son divididas con el siguiente horario:

Lunes a Viernes de 14:00 a 18:00 hrs.

Metodología

En este curso se trabajó con clases teóricas proporcionando conocimientos sobre:

Trabajo en equipo, estrategias de trabajo, liderazgo, ética laboral, servicios domésticos e

industriales, descripción de materiales y herramientas de trabajo para el aseo en oficinas,

cocina, espacios públicos (centros educacionales, casinos, recintos hospitalarios, plazas y

parques). Así mismo se trabaja con clases prácticas de: limpieza en cocina, limpieza en

oficinas, limpieza en plazas y parques, Todas estas actividades orientadas a las

competencias y habilidades laborales adquiribles en los participantes para poder optimizar

su desempeño laboral, potenciándolas así con futuras salidas a terreno e interacción con

posibles empleadores.

A su vez se utilizan técnicas como trabajo grupal e individual, con el objetivo que lograr la

adherencia del aprendizaje; técnica de juego de roles, para practicar las futuras instancias

laborales en un espacio seguro y protegido favoreciendo la socialización de los

beneficiarios.

3 Objetivo General de proyecto “Empleando con apoyo, una nueva propuesta a la inclusión laboral”.

Informe inicial, 21 de Septiembre del 2012ón laboral”. Informe inicial, 21 de Septiembre del 2012

4 Informe inicial de proyecto “Empleando con apoyo, una nueva propuesta a la inclusión”, 21 septiembre

de 2012

13

Las clases son apoyadas con recursos tecnológicos tales como presentaciones en

powerpoint y videos de empleos relacionados con el oficio. En proceso de cotización se

encuentra la compra de uniforme y hasta hoy solo se ha hecho entrega de material impreso.

En relación a los beneficiarios podemos informar que:

Daniel Pizarro Troncoso; presentó renuncia voluntaria , el 9 de Noviembre debido a que

el curso no cumplía con las expectativas laborales que él quería y fue reemplazado por

Alexander Colque Miranda, el 12 de Noviembre, que se encontraba en lista de espera

desde un inicio.

Pedro Rodríguez Piñones integrante del curso Auxiliar de casino y alimentación, se

incorpora a curso Mantención y aseo industrial el día 20 de Noviembre del presente

año, por manifestar interés reiterado en ser participe de dicho curso. Joven es

reemplazo por beneficiaria Elizabeth González Araya, quien es trasladada del curso

Aseo y mantención industrial al curso Auxiliar de casino y alimentación.

5.4. Intermediación Laboral

Se comenzó con la etapa de intermediación laboral la tercera semana de Noviembre, a cargo de

las Terapeutas Ocupacionales Señorita Viviana Carrasco y Señorita Alejandra Torres en el

Centro de Capacitación Laboral Los Pensamientos de Juan XXIII, ubicada en Balmaceda

4320,Paradero 9 la Pampa, La Serena

Realizando hasta la fecha las siguientes visitas de intermediación:

-22 de Noviembre : “Panadería y pastelería doña Margarita”, ubicada en Los Arrayanes #777,

. 03 de Diciembre : “EFCO servicios generales”, ubicado en Mall Plaza la Serena.

- 04 Diciembre : “Restaurante La Fontana”, ubicado en O’higgins #534, La Serena

-5 Diciembre : Casino Enjoy, ubicado en avenida peñuelas norte #56

- 13 Diciembre : entrevista con empresa “Aprof”, en dependencias del centro de capacitación

laboral Los pensamientos de Juan XXIII

Estas visitas se realizan con el objetivo de dar a conocer el proyecto “Empleando con apoyo,

una nueva propuesta a la inclusión”, y crear así una alianza Laboral.

El día 10, 13 y 14 de Diciembre se realiza visita a Casino Enjoy, ubicado en avenida Peñuelas

norte #56, Coquimbo, para dictar Inducción a personal de Spa, Restaurant La Barquera y

Sección de Bingo cargo de las Terapeutas Ocupacionales Señoritas Viviana Carrasco y

Alejandra Torres

14

5.5 Las etapas de Inserción Laboral y Seguimiento aun no se ejecutan.

6. Anexos 6.1. Tabla de Indicadores

TABLA DE INDICADORES PROYECTO

Etapa Indicador Meta Medio de

verificación Periodicidad

Difusión y

convocatoria

.

Nº de beneficiarios

inscritos en proyecto.

47 personas inscritos en participar en

proyecto.

Lograr que el 100% de la

población se informe

sobre el proyecto de

inserción laboral.

Toda la comunidad (alumnos y padres y

apoderados) de la Escuela

Los Pensamientos de Juan XXIII informados del

Proyecto.

Recortes de

prensa.

Fotografías.

Registro de

actividades.

Anexos Nº 6.4.

1º al 30 de Octubre.

Selección de

beneficiarios

.

Nº de evaluaciones

diagnosticas/ Perfil

Laboral

47 PPL y PFEFFER

10 entrevistas de

trabajo y aplicación de instrumento

“Funcionamiento

Ocupacional”

Lograr que el 63% de los

beneficiarios sean

familiares y cumplan con

los requerimientos de

proyecto. Lograr que el

37% de la población sean

alumnos con escasas

competencias laborales e

índices de vulnerabilidad.

El 100% de las personas contactadas son evaluadas.

A la fecha se cumple la meta propuesta del 63% de

los beneficiarios sean

familiares y el 37% de los beneficiarios sean jóvenes

con discapacidad

intelectual.

Perfil laboral

(PPL)

Ficha de asistencia.

Anexo Nº 6.5

1º al 10 de Octubre.

22 al 29 de

Octubre.

15

Capacitación

.

Nº de sesiones

cumplidas en

propuesta.

40 sesiones de

Apresto Laboral

31 Sesiones de

Capacitación en Oficio

Lograr que el 80% de los

beneficiarios utilicen

competencias de

empleabilidad. Lograr

que el 80% de los

beneficiarios se capaciten

en oficio.

El 100% de los

beneficiarios adquieren

competencias de

empleabilidad al finalizar

las sesiones de Apresto

Laboral

Actualmente el 100% de

los beneficiarios se

capacita en oficio de

Mantención y aseo

industrial; y Auxiliar de

casino y alimentación.

Asistencia diaria.

Registro de

actividades.

Evaluación

Final.

Octubre –

noviembre –

diciembre –

enero –

febrero -

marzo.

Intermediaci

ón Laboral.

Nº de sesiones

realizadas en

capacitación a los

beneficiarios.

Nº de alianzas con

empresas que apoyan

el proyecto.

5 empresas con

intermediacion

laboral.

Intermediar el 100% de

beneficiarios que finalicen

la capacitación.

Lograr que el 70% de las

empresas de la zona

brinden oportunidades de

práctica laboral y

colocación a nuestros

beneficiarios.

Registro de

visita.

Elaboración de

Perfil del puesto

de trabajo.

Registro de

inducción.

Convenio con las

prácticas.

Noviembre-

diciembre-

Enero-

Febrero-

Inserción y

seguimiento.

Nº de apoyos

brindados a los

beneficiarios en

práctica.

Lograr que el 60% de los

beneficiarios mantengan

el puesto de trabajo.

Registro de

visitas.

Evaluación de

desempeño.

Entrevista con el

empleador y

beneficiarios.

Cada 15 días

iniciada su

práctica

laboral y

colocación.