SEGUNDA REUNIÓN NACIONAL CON REPRESENTANTES DE … · CURVA SALARIAL SEGURIDAD SOCIAL ... Quiero reiterarles, que la definición de los 8 ejes estratégicos que orientan y articulan

SEGUNDA REUNIÓN NACIONAL CON

REPRESENTANTES DE ESCUELA

GUIÓN

1) Mtro. Juan Díaz de la Torre

Presidente del Consejo General Sindical del SNTE

2) Prof. Omar Pereyra Pérez Secretario General de la Sección 34 del SNTE

3) Prof. Ramón García Pedroza Secretario General de la Sección 58 del SNTE

4) Profa. Zoila Teresa Flores Rivera Maestra de Nuevo León de educación especial que obtuvo su

promoción a directora por concurso de oposición

5) Prof. Alejandro Hidrogo Ramos Maestro de Mexicali de secundarias generales certificado como

tutor y que apoya al sistema nacional de desarrollo profesional

INTEGRANTES DEL PRESIDIUM

GUIÓN

6) Profa. Marvella Xochihua Morales Maestra de Tlaxcala de secundarias generales que está en el primer

grupo en el proceso de evaluación al desempeño docente

7) Profa. Jade Morales Aguilar Maestra de Tabasco de telesecundarias que ingresó por concurso de

oposición (2014-2015) y que obtuvo acompañamiento pedagógico

del SINADEP

8) Prof. Alexei Armando Salas Bocanegra Secretario General Delegación D-I-104

9) Prof. Juan Pinedo Silva Representante de Escuela. Escuela sede: “María R. Murillo”.

Es una Escuela de tiempo completo. Cuenta con 16 grupos, 467

alumnos y está ubicada en periferia-oriente de la ciudad capital.

INTEGRANTES DEL PRESIDIUM

GUIÓN

10) Profa. Olivia Martínez Rodríguez Maestra de Zacatecas de primaria y que aún no ha vivido ninguno

de los procesos de evaluación

11) Profa. Dulce María Ibarra López Maestra de Aguascalientes de preescolar que ingresó por concurso

de oposición (2014-2015) y que obtuvo acompañamiento

pedagógico del SINADEP

12) Prof. Víctor Alfonso García Juárez Maestro de San Luis Potosí de primaria que obtuvo su promoción a

director por concurso de oposición

13) Director: Prof. Fernando Escoto Peralta.

14) Supervisor: Prof. Ricardo Ramírez Cháirez.

15) Jefa de sector: Profa. Irma Estela Nava Delgado.

PRIMERA FILA

DIAGNÓSTICO

LA REALIDAD CON LA MIRADA DEL SNTE

• GLOBALIZACIÓN

• MARCO JURÍDICO

• PROFESIÓN DOCENTE

•ACTORES EN LA AGENDA

•UNIDAD SINDICAL 5

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GUIÓN

GLOBALIDAD

• La educación es el eje en el que gira el debate global en la era del conocimiento.

• Hoy la riqueza de las naciones no se mide por sus recursos naturales, sino por la generación de conocimiento.

• El acceso al bienestar de las personas, las familias y las naciones, pasa por la educación....POR LOS MAESTROS.

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GUIÓN

MARCO JURÍDICO

• La transformación de los países, para insertarse exitosamente en el mundo, pasa por la transformación de sus sistemas educativos.

• Que nuestros alumnos tengan posibilidades de futuro, como ha sido siempre, depende de la educación, hoy su calificativo es: de calidad con equidad.

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GUIÓN

PROFESIÓN • En el mundo, el debate por la calidad se ha centrado

en la profesión docente, eso es un orgullo y una gran responsabilidad.

• Por eso exigimos la reforma educativa, porque nuestra vocación, entrega y compromiso profesional no es suficiente para transformar las escuelas, el sistema educativo y los contextos socioeconómicos de nuestros alumnos.

• En el SNTE queremos que la calidad y la equidad demuestre en cada alumno que origen no es destino, como hicieron por nosotros los viejos maestros. 9

GUIÓN

ACTORES EN LA AGENDA

• Otro debate mundial es demostrar que lo privado es mejor que lo público.

• Algunos actores ven en la educación un negocio, otros un discurso electoral, otros la posibilidad de adoctrinamiento..

• Nosotros HACEMOS de la educación la llave al desarrollo de cada alumno, a partir de ahí, de cada familia y del país entero.

• En esa lucha no estamos solos, también coinciden con nosotros otras organizaciones, otras instituciones, otros actores.

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GUIÓN

• Hace 75 años, nos unimos con un nombre Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación y un lema " Por la educación al servicio del pueblo".

• La unidad ha sido indispensable, lo es hoy, para defender lo que somos y lo que hacemos.

• Por nuestros alumnos, por los que vienen, por nosotros mismos, estamos obligados a ganar esta batalla, como lo hicieron en su tiempo los que nos antecedieron.

• Pongamos a salvo de las ambiciones de los negociantes, el mayor patrimonio social de los mexicanos, la escuela pública.

• A esa gran batalla les convoco, ganarla depende de nuestra unidad, ver a los maestros de la escuela privada, le da dimensión y valor a nuestra lucha organizada, a nuestro sindicato.

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¿QUÉ HEMOS HECHO?

LEER LA REALIDAD Y ACTUAR CON

RESPONSABILIDAD

CUMPLIR -Planeación Estratégica-

UNIDAD EN LA ACCIÓN

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GUIÓN

• Representar a este gremio, obliga a leer las coordenadas sociales, políticas y económicas en las que se debate sobre nuestra materia de trabajo y la profesión docente.

• Nuestro sindicato es una institución que se construye con el esfuerzo cotidiano y permanente de todos, por eso, a algunos, les resulta doloroso transformarla.

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¿QUÉ HEMOS HECHO?

GUIÓN

• Las transformaciones del SNTE, anticipadas algunas, han tenido como signo distintivo, cumplir su irrenunciable misión: defender y fortalecer la escuela pública y los derechos de los trabajadores de la educación.

• Nos transformarnos para seguir vigentes.

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¿QUÉ HEMOS HECHO?

GUIÓN

• En esta profunda transformación, como la que vivimos en 1992, nadie está ni estará solo, si comparte nuestra determinación histórica y vigente.

• El valor sustantivo del sindicalismo es la solidaridad y la fuerza de nuestros argumentos se la da la unidad en la acción.

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¿QUÉ HEMOS HECHO?

¿QUÉ HEMOS HECHO?

EXIGIR LA REFORMA EDUCATIVA

FORTALECER LA ESCUELA PÚBLICA: Infraestructura - servicios

FORTALECER EL NORMALISMO: Defender la profesión

EXIGIR DESARROLLO PROFESIONAL: Formación continua

INCENTIVOS: Carrera Magisterial – Promoción por incentivos

PRESUPUESTO: Inversión

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DEBATE DE LA EVALUACIÓN

TRANSFORMACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO

GUIÓN

¿QUÉ HEMOS HECHO?

• Ganar el debate sobre la limitada y en algunos, perversa intención de reducir la reforma educativa a la evaluación de lo maestros.

• Ganar el debate sobre la evaluación para que cumpla con su finalidad: evaluar para mejorar

• Los maestros no rechazamos la evaluación, demandamos y logramos que sea formativa, integral y contextualizada.

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¿QUÉ HEMOS HECHO?

• DERECHOS DE LOS ALUMNOS

• DERECHOS DE LOS MAESTROS

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EJES DE NUESTRA MIRADA Y ACCIÓN

VIGENCIA DE LOS PRINCIPIOS FILOSÓFICOS DEL ART. 3° CONSTITUCIONAL

GUIÓN


Evaluar para mejorar, es lo que estamos haciendo en los órganos de gobierno de nuestro sindicato, porque la exigencia de ustedes, es la rendición de resultados sobre lo que nos han confiado: REPRESENTARLOS

Evaluarnos, planear y desarrollar la acción sindical, es hoy un proceso que se visualiza a través de 8 EJES ESTRATÉGICOS, en los que se expresan nuestros desafíos.

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GUIÓN

VIGENCIA DE LOS PRINCIPIOS FILOSÓFICOS DEL ARTÍCULO 3° CONSTITUCIONAL

Estos principios son los que nos han permitido ganar la batalla de las ideas, expresando y defendiendo con la misma fuerza los derechos de los alumnos y los maestros.

El derecho a la educación de calidad y los derechos de los maestros, no son contradictorios ni excluyentes.

Los padres de familia confían que nosotros defenderemos el derecho de sus hijos a una escuela pública de calidad, junto a su derecho están nuestros derechos.

En la escuela pública, están nuestros derechos. 20

¿QUÉ HEMOS HECHO?

• SINADEP

• TUTORES

• EDUCACIÓN INDÍGENA 21

CALIDAD Y EQUIDAD DE LA EDUCACIÓN


GUIÓN

CALIDAD Y EQUIDAD DE LA EDUCACION

La mejor defensa de la escuela pública es impulsar, demandar y hacer lo que nos corresponde para que sea de calidad.

A esta visión y compromiso responde la creación del Sistema Nacional de Desarrollo Profesional (SINADEP).

La participación de 401,565 maestros y maestras en los diversos cursos, corrobora que nuestros compañeros han tomado el desafío de demostrar que en las aulas están los mejores maestros.

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GUIÓN


Aprovecho para reconocer a los 3,169 Tutores Virtuales que acompañan esos procesos de formación.

Para garantizar la calidad y pertinencia de los cursos hemos establecido Alianzas Estratégicas con:

La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), La Universidad de Oviedo, ANUIES, AAPAUNAM, Virtual Educa y Microsoft, entre otras.

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GUIÓN


Para atender la demanda de formación continua de calidad y pertinencia 50 representantes del magisterio indígena, se han certificado como tutores virtuales, que además han elaborado 100 REA's para la plataforma del SINADEP.

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¿QUÉ HEMOS HECHO?

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CERTEZA LABORAL

SALARIO Y PRESTACIONES

CONVENIO DE AUTOMATICIDAD

PRESUPUESTO:

CURVA SALARIAL

SEGURIDAD SOCIAL


GUIÓN

CERTEZA LABORAL

La aplicación de la reforma educativa, específicamente la evaluación docente, no pone en riesgo nuestra certeza laboral, no es así para otros sindicatos de docentes en otros países, en los que los resultados adversos en la primera evaluación significa el despido.

En México nosotros logramos que en la propia Ley se le diera el valor a la formación continua, y que la evaluación sea para focalizar las opciones que la autoridad educativa debe ofrecer.

Por eso a nadie se despedirá, aún si después de tres evaluaciones no obtiene resultados satisfactorios, porque en la discusión de las leyes, hicimos valer el argumento pedagógico y laboral. 26

GUIÓN

CERTEZA LABORAL

Al afirmar que nos transformamos para cumplir la misión fundacional del SNTE, lo ratificamos con absoluta responsabilidad, NO HEMOS PERDIDO, NO PERDEREMOS NINGÚN DERECHO, NINGUNA PRESTACIÓN.

Así lo hemos informado en los talleres de análisis de la normatividad laboral y salarial desarrollados a la fecha, con el 50 % de las Secciones, así como en las reuniones con los dirigentes seccionales para las precisiones sobre los procesos de la evaluación docente.

La firma del Convenio de automaticidad, en Mayo de 2014, con todos los gobernadores, garantiza el pago de todas las prestaciones que legal y legítimamente conquistamos en las negociaciones por más de 20 años.

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GUIÓN CERTEZA LABORAL

Para la negociación del próximo año, hemos iniciado el diálogo con las diferentes fracciones parlamentarias en la Cámara de Diputados, para plantear el incremento de recursos al presupuesto para la educación:

• Más recursos para que se fortalezcan programas como el de escuelas de tiempo completo.

• Para los programas de desarrollo profesional,

• Para el nuevo programa de incentivos,

• Recursos para que se siga pagando a los niveles de carrera magisterial, el incremento en el porcentaje que se aumente al salario. 28

GUIÓN

CERTEZA LABORAL

Una de las preocupaciones es la seguridad social, particularmente los sistemas de pensiones, estaremos muy atentos a ese tema.

Aprovecho para informarles que está en la Cámara de diputados, la iniciativa para reformar al PENSIONISSSTE, nuestra posición y defensa a través de los diputados que pertenecen al SNTE, es que deberá seguir siendo una AFORE pública, sin fines de lucro, para que siga dando los mejores rendimientos, distribuya el remanente de operación entre las cuentahabientes, con autonomía presupuestal. 29

GUIÓN

Que conservemos en la administración, la representación de los trabajadores, para poder rendirles buenas cuentas como estas:

•La AFORE que cobra la menor comisión

( .92%; 2016 .89%)

•Ofrece los mayores rendimientos

•Distribuye el remanente de operación entre los cuentahabientes (1,300 mdp.)

• Invierte con los mínimos riesgos (de marzo a octubre las minusvalías en el sector ascienden a 46,800 mdp. En PENSIONISSSTE son de cero pesos)

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CERTEZA LABORAL

GUIÓN

Aún en estos momentos de austeridad presupuestal, el presupuesto para créditos personales del ISSSTE ha crecido anualmente, este año cerramos con 23,000 mdp;

78,000 mdp para créditos FOVISSSTE, que equivales a 247,000 créditos en sus diferentes modalidades;

5,000 mdp para infraestructura médica: clínicas y hospitales de Michoacán, Chiapas, Hidalgo, D.F., Zacatecas, Aguascalientes, Baja California, Quintana Roo, Sinaloa y Puebla.

Con el programa “Solución Total” de FOVISSSTE, se podrán finiquitar los adeudos de los créditos cofinanciados de 1994.

Compañeros y compañeras, no tengamos duda, nuestros derechos, prestaciones y conquistas están seguras. 31

CERTEZA LABORAL

¿QUÉ HEMOS HECHO?

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CERCANÍA DE LOS DIRIGENTES CON LOS AGREMIADOS

• AGENDA SINDICAL

• AGENDA DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN

• JORNADAS NACIONALES DEPORTIVAS, ARTÍSTICAS Y

CULTURALES.


GUIÓN

CERCANIA DE LOS DIRIGENTES CON LOS AGREMIADOS

Quiero reiterarles, que la definición de los 8 ejes estratégicos que orientan y articulan la agenda sindical, son producto de la evaluación que hacemos desde 2013.

La lejanía de los dirigentes con los agremiados es la percepción que nuestros compañeros expresaron de los dirigentes.

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GUIÓN


A eso se debe que TODOS los programas, proyectos, acciones de nuestra agenda, estén planeadas y desarrolladas para generar cercanía entre dirigentes y trabajadores de la educación, a ellos nos debemos, a ellos representamos, POR SUS DEMANDAS LUCHAMOS, ustedes en una Escuela, otros en la Delegación, en la Sección, nosotros a nivel nacional, el reto es probarlo, hacerlo bien y comunicarlo mejor.

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GUIÓN


Estas son algunas de las actividades que desde la dirigencia nacional hasta la representación de escuela, estamos desarrollando para darle contenido, darle sentido a la cercanía de los dirigentes con los agremiados.

Nos transformamos para estar más unidos, para renovar la relación de confianza y credibilidad entre los trabajadores de base y los dirigentes; para fortalecer los vínculos con nuestros agremiados. 35

¿QUÉ HEMOS HECHO?

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TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE RESULTADOS

• OPTI

• RELACIÓN INSTITUCIONAL:

Legisladores

Ejecutivo Federal

Gobernadores

Partidos Políticos.


GUIÓN

TRANSPARENCIA Y RENDICION DE RESULTADOS

Entre los Ejes Estratégicos del SNTE, la Transparencia y rendición de resultados, implica al menos tres componentes fundamentales:

✓ La ejecución de programas sindicales basados en resultados;

✓ La evaluación sistemática del desempeño de los liderazgos y, de manera señalada, de los órganos de gobierno nacional y seccionales responsables estatutarios de la gestión sindical y de la administración de recursos y patrimonio sindicales,

✓ Un ejercicio pulcro del presupuesto sindical, sustentado en las técnicas más avanzadas en materia de contabilidad, control y fiscalización. 37

GUIÓN


El 14 de agosto de 2014 abrimos el portal OPTI SNTE.

El Observatorio es una herramienta que ponemos al alcance de todos los trabajadores de la educación, para supervisar a sus representantes, dar seguimiento a sus acciones y exigirles su cumplimiento.

A la fecha 2,425 integrantes de órganos de gobierno han entregado su informe.

Se han auditado 48 fideicomisos, cajas de ahorro y secretarías de finanzas.

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GUIÓN


Estamos convencidos de que más transparencia, y más rendición de cuentas, nos abren el camino hacia una organización más fuerte, nos permite fortalecer la cercanía entre dirigentes y bases de trabajadores, a partir del ejercicio de una gestión responsable, honesta y eficiente.

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GUIÓN


Nuestros compañeros deben de saber que les representamos, que luchamos por ellos, que mantenemos una relación permanente con los representantes de los tres poderes, con las dirigencias de los partidos políticos, porque nadie tocará las puertas de la organización sindical para ofrecernos las respuestas a sus demandas económicas, laborales, profesionales, de seguridad social.

Las respuestas se exigen y se construyen dialogando, acordando, haciendo cumplir y cumpliendo.

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¿QUÉ HEMOS HECHO?

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CORRESPONSABILIDAD SOCIAL

ARTICULAMOS NUESTRO ESFUERZO

• PADRES DE FAMILIA

• INSTITUCIONES

• ORGANIZACIONES

• SINDICATOS


GUIÓN


Al afirmar que la educación pública es el patrimonio social más preciado de los mexicanos, reconocemos no sólo su valor, sino la necesidad de que la sociedad asuma, que educar es tarea de todos.

Hoy que otros agentes hacen de la participación social en educación un mecanismo de lucro, es necesario identificar y aliarnos con las organizaciones, instituciones y actores sociales que defienden desde su ámbito los principios filosóficos del Artículo 3o.Constitucional.

Así como hemos cultivado la relación con la Asociación Nacional de Padres de Familia, con el Consejo Nacional de Participación Social en la Educación, les solicitamos que los representantes de escuela y los secretarios generales delegacionales construyan y fortalezcan esta sólida alianza.

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GUIÓN


Muchas decisiones se toman y se tomarán en los Consejos Escolares de Participación Social, ahí tenemos que estar representados los maestros, ese es el objetivo de los programas y materiales que ponemos a su disposición

Prestigiar la escuela pública, promover el reconocimiento de la profesión docente, es una tarea de muchas aristas, la estamos realizando con la CNDH, la CONADE, SEDENA, SEMAR, IE, AFT, INAI...

En la escuela pública confluyen las aspiraciones de los padres de familia, nuestros intereses, el futuro de los alumnos y la viabilidad del país.

La participación social tiene que ver con el desarrollo humano, denota solidaridad, exige compromiso y responsabilidad social. 43

¿QUÉ HEMOS HECHO?

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SINDICALISMO DE SERVICIOS

• SISNAP

SISTEMA NACIONAL DE AHORRO Y PREVISIÓN


GUIÓN

SINDICALISMO DE SERVICIOS

Las demandas del colectivo y de cada sector de nuestro gremio, tienen respuesta a través de los planteamientos y exigencias a la autoridad; otras respuestas las construimos con recursos propios, otras son mixtas.

A través de los Programas del Sindicalismo de Servicios, potenciamos la solidaridad, un ejemplo reciente de este valor, es el Sistema Nacional de Ahorro y Previsión cuyo objetivo es poner a tu alcance, la posibilidad de ahorrar y obtener créditos con interés menor al del mercado.

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¿QUÉ HEMOS HECHO?

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COMUNICACIÓN

• PLATAFORMAS DIGITALES PARA CAPACITACIÓN

• INFORMACIÓN

• RECREACIÓN


GUIÓN

COMUNICACIÓN

El resultado de nuestra evaluación en materia de comunicación, nos indica que debemos redoblar y diversificar los canales para estar cerca de todos los agremiados.

Si bien hemos invertido en las herramientas que agilicen la difusión, nuestro reto es desarrollar una agenda que responda a las necesidades e intereses de nuestros compañeros, para dotar de contenido pertinente la comunicación.

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GUIÓN

COMUNICACIÓN

Hemos abierto un canal de televisión por internet.

Tenemos plataformas para la capacitación en línea.

La página de internet, en la que damos cuenta de la intensa y diversa agenda educativa y sindical, es la mejor ventana de transparencia, para reafirmar que la agenda de los trabajadores de la educación es la agenda de los dirigentes.

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¿HACIA DÓNDE VAMOS?

• CUMPLIRLE A MÉXICO

• CUMPLIRLE A LOS TRABAJADORES DE LA

EDUCACIÓN

• LA SEGURIDAD SOCIAL

• EL RECONOCIMIENTO:

PADRES DE FAMILIA

SOCIEDAD

GOBIERNOS 49

GUIÓN

¿HACIA DONDE VAMOS?

Si tuviera que resumir nuestra ruta, les diría que vamos con un rumbo definido y seguro:

Transformarnos para mantener la vigencia y viabilidad de la escuela pública, del país, y con ello del SNTE, es decir de nuestros derechos y conquistas.

Sólo quienes no quieren a la escuela pública, buscan debilitarla, desprestigiarla, para tener argumentos que les faciliten sus obscuros objetivos.

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GUIÓN

Nosotros seguiremos exigiendo la reforma educativa, a través de políticas públicas que transformen íntegramente el sistema educativo, porque nuestro imperativo es alcanzar una educación pública de calidad al servicio del pueblo; que garantice el derecho de nuestros niños y jóvenes a recibir los conocimientos, las competencias y los valores que les permitan convivir y desarrollarse plenamente en esta compleja sociedad, a ellos nos debemos.

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GUIÓN

Educación de excelencia, para construir una vida de oportunidades, con desarrollo, crecimiento económico y mejores condiciones de vida para todos los mexicanos, con democracia y libertades políticas plenas, con cohesión social y convivencia armónica.

La educación es la palanca de desarrollo, lo sabemos por nosotros mismos y por lo que día a día logramos en los millones de alumnos que ponen la posibilidad de futuro en los maestros.

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GUIÓN


Quienes cuestionan nuestra exigencia y respaldo a la reforma educativa olvidan nuestro origen, nuestra lucha histórica y la fuente de nuestros derechos, nosotros no renunciamos ni traicionamos lo que somos y a quienes servimos, todos los días, en cada batalla defendemos las siglas y el lema que hemos elegido.

Este es otro de los temas críticos de la agenda global a la que no escapa nuestro país, las presiones demográficas, el desempleo, la economía informal, el aumento en las expectativas de vida, son algunos de los síntomas sociales que hoy ponen en el debate los sistemas de seguridad social.

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GUIÓN


Defenderemos nuestro derecho a la seguridad social, estamos conjuntando las opiniones, las visiones, las proyecciones de especialistas en la materia, para participar en este debate; tenemos un diálogo permanente con todos los actores de esta agenda.

Les pedimos que no tomen decisiones precipitadas, no atiendan rumores que pretenden generar incertidumbre.

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GUIÓN


Nos estamos transformando desde nuestra autodeterminación, para cumplir con la defensa de los derechos de nuestros agremiados y porque tenemos la seguridad de que es también el camino para fortalecer el aprecio, el respeto y el reconocimiento de la sociedad hacia sus maestras y sus maestros.

En la era del conocimiento y de la feroz lucha por un empleo, los padres de familia tienen confianza en sus maestros y maestras.

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GUIÓN


Ante los nuevos escenarios conocemos la pregunta con tono de reclamo: ¿Qué está haciendo el Sindicato?

Conjuntando congruentemente la acción educativa, la acción sindical y la acción política, para fortalecer la ruta de transformación de un país, que siga teniendo en la escuela pública y en el SNTE fuertes pilares de apoyo, porque sólo así, preservaremos nuestros derechos, y avanzaremos en nuestra legítima aspiración de mejor calidad de vida, prestigio y respeto a la profesión docente, no hay oasis ni privilegios, sino la conquista diaria de un futuro más justo para todos. 56

NUESTROS DESAFIOS

• LA DEFENSA DE LA ESCUELA PUBLICA

• EVALUACIÓN a OPORTUNIDAD PARA MEJORAR

• LA SEGURIDAD SOCIAL

• CONFIANZA DE LOS AGREMIADO EN LA ESTRATEGIA DE LUCHA

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GUIÓN

NUESTROS DESAFÍOS

Mantener la agenda educativa como la prioridad para el desarrollo del país.

Seguir posicionando que la reforma educativa es mucho más que la evaluación.

Lograr que se concreten políticas públicas interinstitucionales que fortalezcan la escuela pública y la calidad de vida de los trabajadores de la educación.

Fortalecer la confianza de los padres de familia y de la sociedad en la escuela pública.

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GUIÓN

NUESTROS DESAFÍOS

Consolidar en otros actores la visión institucional, que la evaluación es integral y solo sirve si es para mejorar.

La evaluación contextualizada es nuestra oportunidad para hacer visibles los déficit de las escuelas y las inequidades de nuestros alumnos, para que se impulsen políticas públicas que las atiendan.

Trasladar la centralidad de la evaluación de los maestros, a la formación, desarrollo profesional, reconocimiento e incentivos.

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GUIÓN

NUESTROS DESAFÍOS

En este debate global y nacional nuestra determinación es:

• Preservar nuestros derechos y conquistas.

• Fortalecer las vías institucionales para ampliar y mejorar la atención a la salud, la vivienda, los créditos personales, y por supuesto las pensiones.

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GUIÓN

NUESTROS DESAFÍOS

Compañeras, compañeros:

En esta etapa de transformaciones, como en las que anteceden a nuestra vida personal, profesional, educativa y sindical, saldremos fortalecidos, nuestra lucha no tiene término, en tanto persistan las tendencias privatizadoras, ante éstas, anteponemos nuestra acción educativa, sindical y política para defender y conquistar en este país, de este siglo, el valor de la escuela pública, de la profesión docente y del sindicato nacional de trabajadores de la educación.

Les convoco a dar la batalla todos los días articulando y haciendo valer nuestra unidad en la acción. 61

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