Segunda Actividad Periodo i

COLEGIO DIEGO DE HOLGUIN

Materia: Informática Nivel: Primaria Grado:Primer Grado Periodo: UnoSegunda Actividad. Mes de Marzo. Profesor: Oswaldo Martínez Nombre y Número de Unidad: Conociendo mi computadora. Trimestre uno Objetivo: _Consolidar el conocimiento de las partes básicas de la computadora y sus usos.

El trabajo debe contener:*Folder color CAFÉ forrado con plástico y viñeta esquina superior derecha*Letra de carta a 1.5 cm de interlineadoAzul para encabezado y el negro para la información.*Páginas numeradas esquina inferior derecha*Mínimo 10 páginas *Índice*Introducción*Objetivo general *Contenido*Conclusión *Bibliografía

Formato de la caratula

El trabajo de investigación es requisito presentarlo completo con todas las especificaciones para poderse examinar.

Fecha de presentación: Lunes 30 de Marzo de 2015. Ó (Según la calendarización escolar dada por el colegio)

Colegio diego de HolguínPeriodo nº_____ Actividad nº____Materia: ___________Tema: _____________Alumno: ____________________Grado: _____________________Docente: ___________________Fecha de entrega: ____________Auto evaluación: _____________

Criterios a Evaluar1. Presentación 10%2. Contenido 50%3. Ortografía 10%4. Caligrafía 10%5. Auto evaluación 10%6. Ilustración 10%

Actividad # 2Tema: La computadora en mi comunidadDesarrollo: (Que es lo que hará el estudiante)Traer recortes o ilustraciones con una pequeña descripción del uso de la computadoras en los siguientes partes de la comunidad.

1. En el supermercado2. En la oficina de papa o mama3. En el aeropuerto4. En el colegio5. En la unidad de salud6. En el restaurante7. En el banco8. En el cine

Ejemplo.:En la oficina papa y mama lo ocupan para realizar diversos reportes e imprimirlos para sus jefes.


Materia: Informática Nivel: Primaria Grado: Segundo Grado Periodo: UnoSegunda ActividadProfesor: Oswaldo Martínez Nombre y Número de Unidad: Conociendo mi computadora. Unidad 1Objetivo: _Consolidar el conocimiento de las partes básicas de la computadora y sus usos.

El trabajo debe contener:*Folder color de la asignatura a presentar forrado con plástico y viñeta esquina superior derecha*Letra de carta a doble espacio 2 tintasAzul para encabezado y el negro para la información.*Páginas numeradas esquina inferior derecha* Índice*Introducción*Objetivo general *Contenido*Conclusión *Bibliografía






Actividad # 2Tema: La computadora en mi comunidadDesarrollo: (Que es lo que hará el estudiante)Traer recortes o ilustraciones con una pequeña descripción del uso de la computadoras en los siguientes partes de la comunidad.

1. En el supermercado2. En la oficina de papa o mama3. En el aeropuerto4. En el colegio5. En la unidad de salud6. En el restaurante7. En el banco8. En el cine

Ejemplo.:En la oficina papa y mama lo ocupan para realizar diversos reportes e imprimirlos para sus jefes.


Materia: Informática Nivel: Primaria Grado: Tercer Grado Periodo: UnoSegunda ActividadProfesor: Oswaldo Martínez Nombre y Número de Unidad: Hardware y el software de sistema. Unidad 1Objetivo: _Conocer los diferentes sistemas operativos que hay en el mercado de software..

El trabajo debe contener:*Folder color de la asignatura a presentar forrado con plástico y viñeta esquina superior derecha*Letra de carta a doble espacio 2 tintasAzul para encabezado y el negro para la información.*Páginas numeradas esquina inferior derecha*Mínimo 10 páginas * Índice*Introducción*Objetivo general *Contenido*Conclusión *Bibliografía






Actividad # 2Tema: Sistemas Operativos.Desarrollo: (Que es lo que hará el estudiante)Traer un álbum de recortes con información de los sistemas operativos. Distribuidos en cuatro grupos

1. Sistema operativo Windows (Icono del sistema operativo, Personaje por quien fue desarrollado o empresa y año en que fue desarrollado y versiones existentes )

2. Sistema operativo Linux (Icono del sistema operativo, Personaje por quien fue desarrollado y año en que fue desarrollado y versiones existentes)

3. Sistema operativo Mac (Icono del sistema operativo, Personaje por quien fue desarrollado y año en que fue desarrollado y versiones existentes)

4. Sistemas operativos Móviles tales como Android (Icono del sistema operativo, Personaje por quien fue desarrollado y año en que fue desarrollado.)

5. Sistemas operativos Móviles tales como IOS (Icono del sistema operativo, Personaje por quien fue desarrollado y año en que fue desarrollado.)

6. Sistemas operativos Móviles tales como WINDOWS PHONE (Icono del sistema operativo, Personaje por quien fue desarrollado o empresa y año en que fue desarrollado.)


Materia: Informática Nivel: Primaria Grado: Quinto Grado Trimestre: UnoPrimera Actividad Mes de MARZO. Profesor: Oswaldo Martínez Nombre y Número de Unidad: Hardware y el software de sistema. Unidad 1Objetivo: _Conocer los diferentes sistemas operativos que hay en el mercado de software..

El trabajo debe contener:*Folder color café, forrado con plástico y viñeta esquina superior derecha*Letra de carta A 1.5 cm de espacio Azul para encabezado y el negro para la información.*Páginas numeradas esquina inferior derecha*Mínimo 10 páginas * Índice*Introducción*Objetivo general *Contenido*Conclusión *Bibliografía






Actividad # 2Tema: Sistemas Operativos.Desarrollo: (Que es lo que hará el estudiante)Traer un álbum de recortes con información de los sistemas operativos. Distribuidos en cuatro grupos

1. Sistema operativo Windows (Icono del sistema operativo, Personaje por quien fue desarrollado y año en que fue desarrollado.)

2. Sistema operativo Linux (Icono del sistema operativo, Personaje por quien fue desarrollado y año en que fue desarrollado.)

3. Sistema operativo Mac (Icono del sistema operativo, Personaje por quien fue desarrollado y año en que fue desarrollado.)

4. Sistemas operativos Móviles tales como Android (Icono del sistema operativo, Personaje por quien fue desarrollado y año en que fue desarrollado.)


Materia: Informática Nivel: Primaria Grado: Quinto Grado. Periodo: UnoSegunda ActividadProfesor: Oswaldo Martínez Nombre y Número de Unidad: Hardware y más. Unidad 1Objetivo: _Conocer las capacidades de almacenamiento De diferentes dispositivos de almacenamiento.

El trabajo debe contener:*Folder color de la asignatura a presentar forrado con plástico y viñeta esquina superior derecha*Letra de carta a doble espacio 2 tintasAzul para encabezado y el negro para la información.*Páginas numeradas esquina inferior derecha*Mínimo 10 páginas * Índice*Introducción*Objetivo general *Contenido*Conclusión *Bibliografía


El trabajo de investigación es requisito presentarlo completo con todas las especificaciones para poderse examinar


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Actividad # 2Tema: Dispositivos de almacenamiento.Desarrollo: (Que es lo que hará el estudiante)Traer un álbum de recortes con la descripción de cuanta información pueden almacenar los siguientes dispositivos de almacenamientos

1. Disco Duro de escritorio y de portátil. 2. Disquette 3 1/43. Cinta Magnetica4. Cd5. DVD6. Memoria (USB)7. Unidad Jazz8. Unidad Zipp9. Micro SD10. Unidad MP3

Traer una imagen o recorte de cada dispositivo mencionando el nombre y la capacidad de almacenamiento de cada dispositivo de manera clara y sencilla. Ejemplo: Disco duro: Capacidad de almacenamiento: 40 Gb, 80 Gb, 180Gb, 250 GB, etcFecha de entrega: 26-03-15


Materia: Informática Nivel: Primaria Grado: Sexto Grado. Periodo: UnoSegunda ActividadProfesor: Oswaldo Martínez Nombre y Número de Unidad: Hardware y más. Unidad 1Objetivo: _Conocer las capacidades de almacenamiento De diferentes dispositivos de almacenamiento.

El trabajo debe contener:*Folder color de la asignatura a presentar forrado con plástico y viñeta esquina superior derecha*Letra de carta a doble espacio 2 tintasAzul para encabezado y el negro para la información.*Páginas numeradas esquina inferior derecha*Mínimo 10 páginas Índice*Introducción*Objetivo general *Contenido*Conclusión *Bibliografía






Actividad # 2Tema: Dispositivos de almacenamiento.Desarrollo: (Que es lo que hará el estudiante)Traer un álbum de recortes con la descripción de cuanta información pueden almacenar los siguientes dispositivos de almacenamientos

1. Disco Duro de escritorio y de portátil. 2. Disquette 3 1/43. Cinta Magnetica4. Cd5. DVD6. Memoria (USB)7. Unidad Jazz8. Unidad Zipp9. Micro SD10. Unidad MP3

Traer una imagen o recorte de cada dispositivo mencionando el nombre y la capacidad de almacenamiento de cada dispositivo de manera clara y sencilla. Ejemplo: Disco duro: Capacidad de almacenamiento: 40 Gb, 80 Gb, 180Gb, 250 GB, etc


Materia: Informática Nivel: Primaria Grado: Séptimo Grado. Periodo: UnoSegunda ActividadProfesor: Oswaldo Martínez Nombre y Número de Unidad: Introducción al Procesador de palabras. Unidad 1Objetivo: Conocer el dispositivo más importante para Introducir texto en el procesador de palabras(Teclado)

El trabajo debe contener:*Folder color de la asignatura a presentar forrado con Plástico y viñeta esquina superior derecha*Letra de carta a doble espacio 2 tintasAzul para encabezado y el negro para la información.*Páginas numeradas esquina inferior derecha*Mínimo 10 páginas * Índice*Introducción*Objetivo general *Contenido*Conclusión *Bibliografía






Actividad # 2Tema: Definición, partes y evolución del Teclado.Desarrollo: (Que es lo que hará el estudiante)Elaborar un documento que describa a través de texto e imágenes la evolución del teclado en el tiempo hasta nuestros dias.Indicación: Nombra e investiga sobre los diferentes tipos de teclado en el mercado. Incluye año de salida al mercado, nombre de los inventores o empresa fabricante, características más relevantes, ventajas de usar este tipo de teclados .(puedes ocupar una tabla para organizar mejor tu trabajo en este punto)Además incluye en tu investigación las diferentes partes de un teclado QWERTY. Divídelos en ilustraciones de: Tecla inicio, Barra espaciadora, Teclas de función, Tecla backspace, tecla Esc, Tecla supr, Tecla Enter, Tecla Alt, Tecla Ctrl, Tecla Shift, Los indicadores luminosos (<Bloq Mayus>,< Bloq Num>, o <bloq Despl>) Teclado numérico, Teclas especiales, teclas de desplazamiento, Tecla Tab.Se breve en cuanto a la descripción del uso de cada tecla, las imágenes tienen que hablar más que las palabras. Las páginas del documento tendrán que tener las siguientes características:

1. Margen de 2 cm en toda la página visible.2. Interlineado 1.0cm.3. Letra de carta 4. Color negro. Y si quieres resaltar algo

ocupa solamente subrayado. Mínimo: 10 hojas de información. No olvides que debe de llevar índice, introducción, justificación, objetivos, conclusión. Y Bibliografía.


Materia: Informática Nivel: Primaria Grado: Octavo Grado. Periodo: UnoSegunda ActividadProfesor: Oswaldo Martínez Nombre y Número de Unidad: Introducción a la hoja de Càlculo. Unidad 1Objetivo: Conocer la evolución de la Hoja de Cálculo en elTiempo.

El trabajo debe contener:*Folder color de la asignatura a presentar forrado con Plástico y viñeta esquina superior derecha*Letra de carta a doble espacio 2 tintasAzul para encabezado y el negro para la información.*Páginas numeradas esquina inferior derecha*Mínimo 10 páginas *Índice*Introducción*Justificación*Objetivo general y específico*Contenido*Conclusión *Bibliografía






Actividad # 2Tema: Definición y evolución de la hoja de cálculo. Desarrollo: (Que es lo que hará el estudiante)Elaborar un documento que describa a través de texto e imágenes la evolución de la hoja de cálculo Al final del documento tendrás que anexar una línea de tiempo (pueden ser dos o tres hojas plegadas si fuera necesario)Indicación: Nombra e investiga sobre las hojas de cálculo del sistema operativo Windows, de Linux, programas en líneas, etc. Incluye año de salida al mercado, nombre de los inventores, nombre de las diferentes versiones, diferencias entres las versiones y pantalla principal de todos los programas que incluyas en tu investigación, entre otros aspectos importantes.Empieza desde el ábaco hasta la hoja de cálculo actual para realizar tu línea de tiempo. Se breve, las imágenes tienen que hablar más que las palabras en la línea de tiempo.(las imágenes consistirán en los iconos de cada programa) Las páginas del documento tendrán que tener las siguientes características:

1. Margen de 2 cm en toda la página visible.2. Interlineado 1.0cm.3. Letra de carta. 4. Color negro. Y si quieres resaltar algo

ocupa solamente subrayado. Mínimo: 10 hojas de información. Puedes ocupar una hoja por cada programa que quieras incluir dentro de tu investigación.Recuerda que la línea de tiempo va incluida dentro de las 10 hojas de contenido.


Materia: Informática Nivel: Primaria Grado: Noveno Grado. Periodo: UnoSegunda ActividadProfesor: Oswaldo Martínez Nombre y Número de Unidad: Introducción al ProgramaPresentador. Unidad 1Objetivo: Armar un glosario de conceptos de términosOcupados en el programa presentador.







Actividad # 2Tema: Glosario de Power Point Desarrollo: (Que es lo que hará el estudiante)Elaborar un documento que describa a través de texto e imágenes los diferentes conceptos ocupados en un programa presentador de Windows. Al final del documento tendrás que anexar una hoja de bibliografía consultada de tu investigación. Indicación: Nombra e investiga sobre los siguientes términos:1. Power point2. Conferencia3. Exposición4. Orador 4. Diapositiva5. Proyector6. Presentación Multimedia7. Panel de navegación.8.Vista normal 9. Vista clasificador de diapositivas10. Vista Pagina de notas. 11 Portapapeles. 12. Marcador de posición13.Plantilla14. Tema de una presentación15.Estilo de diapositiva16. Diseño de diapositiva17. Orador18. Ficha esquema19. Ficha Diapositiva20. Panel de notasSe breve, las imágenes tienen que hablar más que las palabras(las imágenes consistirán en los iconos, ilustraciones o recortes de cada concepto)Las páginas del documento tendrán que tener las siguientes características:

1. Margen de 2 cm en toda la página visible.2. Interlineado doble (1 cm)3. Letra de carta. 4. Color negro. Y si quieres resaltar algo

ocupa solamente subrayado. Mínimo: 10 hojas de información. Puedes ocupar una hoja por cada dos conceptos de tu investigación.


Materia: Informática Nivel: Primaria Grado: Primer año. Periodo: UnoSegunda ActividadProfesor: Oswaldo Martínez Nombre y Número de Unidad: Introducción al HTMLUnidad 1Objetivo: Conocer las generalidades del código fuente para la elaboración de páginas web.



El trabajo de investigación es requisito presentarlo completo con todas las especificaciones para poderse examinar




Actividad # 2Tema: Documentando páginas en html Crea un documento donde muestres los códigos en HTML para cada uno de los siguientes temas.Las páginas web que corresponden a cada código, envíalas al correo en formato comprimido. [email protected] evaluara la estructura básica de una página web y el uso de las diferentes etiquetas utilizadas en cada documento. (Estilos, colores, fondo de página, tamaños de fuente y listas)1. La vida de un personaje de la literatura universal2. Una leyenda popular de la zona donde vives3. una narración literaria4. una descripción de un lugar5. Una descripción de tu familia6. Una descripción de un objeto7. Una fabula8. Una página personal 9. un pasaje de la historia universal10. La vida de un personaje bíblico. Aspectos a evaluar en el documento.


ocupa solamente subrayado. Mínimo: 10 hojas de información. Puedes ocupar una hoja por cada ítem a desarrollar.

mailto:[email protected]


Materia: Informática Nivel: Primaria Grado: SEGUNDO AÑO BACHILLERATO. Periodo: UnoSegunda ActividadProfesor: Oswaldo Martínez Nombre y Número de Unidad: Introducción al Diseño Web. Unidad 1Objetivo: Conocer las herramientas de captura de imágenes.*Folder color de la asignatura a presentar forrado con Plástico y viñeta esquina superior derecha*Letra de carta a doble espacio 2 tintasAzul para encabezado y el negro para la información.*Páginas numeradas esquina inferior derecha*Mínimo 10 páginas *Índice*Introducción*Justificación*Objetivo general y específico*Contenido*Conclusión *Bibliografía






Actividad # 2Tema: Programas de edición de videos y fotografías

Para esta actividad se requieren el manejo de búsquedas en internet de tal modo que describas de manera breve y concisa lo que se te pide.

1. Realiza una investigación sobre un programas de edición de videos del sistema operativo Windows. 1.1 De cada programa investiga año en que surgió,

características generales del programa e icono que lo identifica entre el universo de software.

2. Realiza una investigación sobre dos programas de edición de fotografías del sistema operativo Windows. 2.1 De cada programa investiga año en que surgió,

características generales del programa e icono que lo identifica entre el universo de software.

3. Realiza una investigación sobre Gimp el programa de edición de fotografías de Linux. 3.1 Investiga en qué año surgió, características

generales y su icono identificativo. Aspectos a evaluar en el documento.


ocupa solamente subrayado. Mínimo: 10 hojas de información. Puedes ocupar dos hojas por cada programa a desarrollar

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