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Asignatura de Laboratorio de Tecnología I. Profr. Andrés Joaquín Cruz Gómez PRIMER BIMESTRECampo Formativo: Tecnologías de la Información y la Comunicación. Énfasis: Informática1.1 LAS TÉCNICAS EN LA VIDA COTIDIANA.1.1.1 Los productos de la técnica en los contextos escolar y familiarLa tecnología se encuentra presente en los ámbitos que nos rodea (escuela, comunidad, hogar), la técnica es espontánea nace de una ilusión, sueño o deseo de obtener algo personal o en grupo a través de una habilidad manual o intelectual.

La técnica es el proceso de creación de medios o acciones, en el que se emplean herramientas para la elaboración de un objeto y procesos técnicos, producto o servicio: buscamos un tema de interés, reflexionamos, lo analizamos e imaginamos si es posible o no llevarlo a cabo, si satisface una necesidad o da solución a un problema.

La técnica es como lo voy a hacer, dándole un toque personal. El proceso son los pasos a seguir para lograr mi propósito. El objeto técnico es el medio, instrumento o herramienta que permite lograr lo que imagine.

En la escuela y la casa tenemos cada quien diferentes técnicas de hacer las cosas, tareas, actividades y trabajos personales, dichas técnicas se han aprendido a lo largo del tiempo de vida, al hacer una tarea escuchamos música, viendo la tele, sin ruido, en el cuarto o en la cocina, etc. Cada uno de los alumnos tienen diferentes maneras de estudiar.1.1.2 Las actividades técnicas en las que interviene la familia.La técnica ha definido el rumbo de la civilización y es en esencia una actividad humana, los animales también la usan cuando cazan en grupo. Técnica: Es el conjunto de procedimientos y recursos que sirve a una ciencia o a un arte para adquirir pericia o habilidades al usarlos y obtener así resultados específicos que cubren una o varias necesidades del ser humano.La técnica es parte de la naturaleza humana por que:

Propicia la intervención y la creación de objetos Es una forma de relación entre el ser humano y la naturaleza Se desarrolla sobre la base de comprensión de los procesos sociales y naturales Sus conocimientos se apoyan en los conocimientos técnicos previos.

La técnica se muestra centra en el saber, es decir se refiere a los procedimientos y recursos que se emplean para lograr un resultado especifico. Las técnicas tienen un objetivo primordial de satisfacer necesidades y requieren de quien las aplica destrezas intelectuales y manuales, aunque en muchos casos también se necesitan la ayuda de herramientas.Las artes requieren de técnicas y herramientas para su realización: por ejemplo: la pintura necesita pigmentos y habilidad de aplicarlos sobre el lienzo; la escultura necesita de la fabricación de cinceles y martillos y las técnicas de fundición del bronce o el tallado de mármol. La técnica se considera como una práctica social cotidiana; por ejemplo hacer la tarea día con día en las tardes, la manera de hacerla, con música, sin música esa es la técnica en la vida cotidiana y se perfecciona con el quehacer humano.Cualquier actividad que realizas en tu vida diaria sigue un método o un procedimiento, es decir una técnica, se trata de una serie de pasos que aprendiste en el hogar o en la escuela y que pones en practica para desempeñar tus tareas, otra actividad en la que interviene la técnica es el deporte, al conocer sus reglas, lo practicas mejor.

La técnica como práctica social La técnica es una práctica social porque en su aplicación puede intervenir más de una persona, un ejemplo de ellos es en la construcción de un automóvil, en una fábrica un conjunto de obreros ensambla el coche para que uno o varios usuarios lo disfruten.

Intervención de la técnicaLa intervención de la técnica es la actuación intencionada de una o mas personas (trabajo en equipo) sobre una situación en la que operan una o varias técnicas, para modificar esa situación por otra mas cercana a los intereses de quien o quienes las realizan (situación problemática o problema), tomando en cuenta las necesidades presentadas. En toda intervención se relacionan tres aspectos:

1.- Organización y planeación de actividades (una secuencia de acciones ordenadas en el tiempo)2.- Conocimientos y habilidades (Recursos y competencias que tienen los integrantes)3.- Medios técnicos (herramientas, equipos y maquinaria con que se cuenta).

Cuando se presenta una situación problemática es recomendable que actúes con base en una metodología, lo que implica en muchos casos, hacer uso de la técnica.

La técnica como satisfactor de intereses y necesidades

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Asignatura de Laboratorio de Tecnología I. Profr. Andrés Joaquín Cruz Gómez PRIMER BIMESTRECampo Formativo: Tecnologías de la Información y la Comunicación. Énfasis: InformáticaLos productos obtenidos de la intervención se ven casi cada aspecto de la vida cotidiana, hay dos tipos de productos de la intervención técnica:1.- Artefactos: Se trata de artículos, productos o bienes que se pueden tocar con las manos, manipular o usar como un automóvil, para su creación se requiere el uso de uno o muchos materiales u objetos, que se manipulan o trabajan mediante herramientas, hay automóviles que utilizan materiales como hierro, madera, caucho, etc.2.- Servicios: como el transporte no es algo que se pueda tocar ni llevar a casa, sin embargo para prestar un servicio es posible utilizar un objeto como el automóvil o el cajero automático.

Objetos técnicos y objetos compuestosLos objetos técnicos pueden ser simples c compuestos, son simples cuando en su

funcionamiento no utilizan mecanismos ni sistemas por ejemplo: la cuchara, el peine, la llave para tuercas, un marcador, el vaso, el plato, el vidrio de una ventana, una regla, hoja tamaño carta. Los objetos compuestos están formados con mecanismos o sistemas y utilizan algún tipo de energía para su funcionamiento, algún ejemplo son: lapicero, el reloj, el taladro, máquina de escribir, el multímetro, la computadora, la plancha eléctrica, el gato hidráulico, el tractor, motosierra, etc.

1.1.3 La informática y sus aplicaciones en la vida cotidianaActualmente la informática tiene tantas aplicaciones que prácticamente es inconcebible pensar que exista un campo o área donde la informática no esté presente.

En el área Administrativa: alto porcentaje del trabajo cotidiano que se dedica al procesamiento y comunicación de la información, programas de finanzas, administración y demás en una empresa.En la toma de decisiones, son de gran utilidad los programas que pueden generar gráficos de uso administrativos como son: barras, torta, línea y área entre muchos otros. De esta manera un empresario puede tener una idea rápida, por ejemplo, de los ingresos versus egresos en una misma gráfica y comprobar si en realidad obtiene buenas ganancias o si sus egresos son tantos que casi alcanzan a esas ganancias, y en vista de esto elaborar estudios y tomar medidas al respecto. En la educación: el surgimiento del microcomputador es de vital importancia en el área educativa, gracias a la disponibilidad de equipos a costos accesibles y la facilidad del manejo del mismo, actualmente están siendo muy utilizados en la casa, las escuelas, universidades, centros de enseñanzas y empresas. En la Navegación: en el área marítima los computadores controlan la fijación de posiciones o situaciones geográficas mediante satélites. En los puertos, una gran parte de las operaciones de carga y descarga se realizan de acuerdo a un programa establecido por la computadora. En la Aeronáutica: el computador realiza funciones tales como: controlar el tráfico aéreo, presentar la posición y altura de los aviones a través de las pantallas de radar, simular operaciones de vuelos especiales}En la Ciencia: el computador es de gran ayuda para analizar los datos, almacenar y recuperar información, simplificar expresiones, controlar experimentos, identificar moléculas, medir áreas de figuras específicas, llevar información estadística de procesos, etc.. En el transporte urbano: hay sistemas que permiten controlar el servicio de autobuses, según la demanda del servicio, determinando nuevas rutas si no hay pasajero en espera. En la industria: tareas tales como la soldadura por puntos en la carrocería de automóviles o la pintura de pistola, son ideales para los robots industriales. En la vigilancia: los computadores ofrecen información instantánea acerca de carros robados, falsificación de documentos, valores y análisis de pruebas. En algunos piases los carros de la policía están equipados con terminales y por teclado o micrófono se formulan las preguntas concernientes a algún hecho sospechoso, recibiendo la respuesta en segundos.En el campo de la medicina: es posible hacer diagnósticos médicos, pudiendo detectar, por ejemplo, cuando el paciente ha sufrido un ataque cardiaco.

1.2 LA TÉCNICA COMO SISTEMA, CLASES DE TÉCNICAS Y SUS ELEMENTOS COMUNES.

1.2.1 Componentes de las técnicas de uso cotidiano: conjuntos de acciones, medios y fines.SISTEMA: Conjunto de elementos que interactúan adecuadamente entre sí para conseguir un fin predeterminado.TÉCNICA: Como sistema abarca aspectos materiales como las herramientas, pero también incluye la organización, la planeación, los procedimientos y aspectos más abstractos como el conocimiento y la información.Sistema técnico: es aquella que esta orientada a una comunidad de usuarios, por ejemplo una fábrica en la que se producen automóviles es un sistema técnico, porque en el interactúan los seres humanos (obreros) con diversas herramientas t maquinarias para modificar los materiales o insumos y obtener un producto final que es un automóvil.

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Hardware: Lo componen todos los elementos físicos y tangibles que conforman la computadora.Sofware: Está integrado por todos los elementos lógicos, y por tanto intangibles, con los que funciona lacomputadora.Dispositivos de entrada: Son los medios que utilizas para introducir información y ejecutar tareas en la computadoraDispositivos de salida: Transfieren información del interior al exterior dela computadora

Ciclo básico de operación de la computadora.Si tomamos el computador como sistema encontramos que el ciclo básico de operación de las computadoras está basado principalmente por la entrada, proceso y salida de la información.Entrada: es un dispositivo donde se introducen en la computadora los datos e instrucciones, que bien son los ingresos del sistema que pueden ser recursos materiales, recursos humanos o información. Este constituye la fuerza de arranque que suministra al sistema sus necesidades operativas. Las entradas pueden ser en serie, aleatorias (probabilísticas), retroacción ( retroalimentación).

Proceso: es lo que transforma una entrada al sistema en una salida, como puede ser una máquina, un individuo, una computadora, un producto químico, una tarea realizada por una persona de la urbanización, etc. Salidas: es un dispositivo por donde se obtienen los resultados de los programas ejecutados en la computadora o en otras palabras son los resultados que se obtienen al procesar las entradas. Estas pueden adoptar en forma de productos, servicios e información. Las mismas son el resultado del funcionamiento del sistema o alternativamente el propósito para el cual existe el sistema.Retroalimentación: se produce cuando las salidas del sistema o la influencia de la salida del sistema hay algo incorrecto en el contexto por lo tanto vuelven a ingresar al sistema como recurso de información. La computadora le sirve al hombre como una valiosa herramienta para realizar y simplificar muchas de sus actividades. En sí es un dispositivo electrónico capaz de interpretar y ejecutar los comandos programados para realizar en forma general las funciones de:En la actualidad las computadoras tienen aplicaciones más prácticas, porque sirve no solamente para Computar y calcular, sino para realizar múltiples procesos sobre los datos proporcionados, tales como clasificar u ordenar, seleccionar, corregir y automatizar, entre otros, por estos motivos en Europa su nombre que más común es el de ordenador; toda computadora tiene 3 tipos de dispositivos los cuales con:1.- Dispositivos de entrada2.- Dispositivos de salida3.- Dispositivos de Entrada/Salida

Teclado de una computadoraEl teclado de una computadora es el dispositivo de entrada más usado, de acuerdo a la marca y el modelo de la computadora se presentan algunas variaciones. El teclado de una PC de acuerdo a las funciones de las diversas teclas se divide para su estudio en cuatro partes, que son: teclado de funciones, teclado alfanumérico, teclado de numérico y teclas de control.

CLASIFICACIÓN DE LAS COMPUTADORAS POR SU CAPACIDAD DE PROCESOLas computadoras por su capacidad de proceso se clasifican en:

1.- Las microcomputadoras o PC. 2.- Mini computadoras. 3.- Macrocomputadoras o Mainframe. 4.- Supercomputadoras.

1.- Las microcomputadoras se utilizan para aplicaciones caseras y de oficina normalmente para una sola persona por eso se les llama personales, ejemplo de ellas son las computadoras de escritorio, laptop, minilaptop.2.- Las mini computadoras emplean en aplicaciones de tamaño y medio un ejemplo de ello son las ipod, celulares con aplicaciones web, etc.

3.- En la categoría de las macrocomputadoras se utilizan para aplicaciones grandes tales como sistemas bancarios, administración, vuelos, servidores de internet, como google, yahoo, Hotmail, etc. 4.- Supercomputadoras. Se utilizan para aquellos problemas cuya solución requieren de una gran capacidad de cómputo, como una respuesta rápida por ejemplo: el control terrestre de un satélite, la

administración de un rector nuclear, etc.

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Asignatura de Laboratorio de Tecnología I. Profr. Andrés Joaquín Cruz Gómez PRIMER BIMESTRECampo Formativo: Tecnologías de la Información y la Comunicación. Énfasis: InformáticaSUPERCOMPUTADORAS. Una supercomputadora es el tipo de computadora más potente y más rápido que existe en un momento dado. Estas máquinas están diseñadas para procesar enormes cantidades de información en poco tiempo y son dedicadas a una tarea específica, un ejemplo de ello es como lo que se tiene en la nasa, la arquitectura que maneja Telmex, telcel,, etc.

CLASIFICACIÓN DE COMPUTADORAS POR EL TIPO DE DATOS QUE PROCESANa) Computadoras Análogas. es un tipo de computadora que utiliza dispositivos electrónicos o mecánicos para modelar el problema que resuelven utilizando un tipo de cantidad física para representar otra cifra.b) Computadoras Digitales. Manejan señales eléctricas de tipo digital. Se programan por medio de lenguajes de programación y su utilización comprende cualquier tipo de trabajos. En la actualidad el 95 por ciento de las computadoras son de este tipo. c) Computadoras Híbridas. Poseen características de las dos anteriores. Suelen estar constituidas por una computadora digital que procesa información analógica para lo cual tiene sus entradas y salidas controladas por medio de convertidores analógico-digitales o digital-analógicos

1.2.2 Introducción a las técnicas de información para el almacenamiento, procesamiento, recuperación y trasmisión de la información.Durante el procesamiento de la información en cualquier equipo de cómputo se requiere el manejo de información y almacenamiento de la misma para ello existen diferentes tipos de almacenamiento desde la unidad más pequeña hasta el mayor almacenamiento esto es en cuanto a procesamiento y recuperación se refiere, las técnicas son variadas utiliando dispositivos magnéticos y unidades de estado sólido (SSD) las unidades magnéticas emplea un sistema de grabación magnética para almacenar archivos digitales. Se compone de uno o más platos o discos rígidos, unidos por un mismo eje que gira a gran velocidad dentro de una caja metálica sellada. Sobre cada plato, y en cada una de sus caras, se sitúa un cabezal de lectura/escritura que flota sobre una delgada lámina de aire generada por la rotación de los discos. Es memoria no volátil.

1.2.3 Las clases de técnicas de almacenamiento, procesamiento, recuperación y trasmisión de la información y su relación con la informática.Los dispositivos de almacenamiento de información auxilian como herramientas de almacenamiento seguro de datos, también conocidos como backup. Entre los dispositivos más utilizados en el día a día están:

Dispositivos de almacenamiento por medio magnético (Discos duros y Disquetes) Dispositivos de almacenamiento por medio óptico (CD, DVD, Blu-Ray) Dispositivos de almacenamiento por medio electrónico (pendrive y tarjeta de memoria).

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Entre las unidades de medición de almacenamiento, es decir, el tamaño o espacio disponible en cada uno de estos dispositivos, se cuentan:

bit o dígito binario: un bit es la unidad de información más pequeña que el procesador manipula y físicamente se representa con un elemento como un pulso o un punto la unidad mínima de información empleada en informática con él, podemos representar dos valores cualesquiera, como verdadero o falso, abierto o cerrado, blanco o negro, norte o sur, masculino o femenino, rojo o azul, etc. Basta con asignar uno de esos valores al estado de "apagado" (0), y el otro al estado de "encendido" . Ocho bits constituyen un byte.

byte o unidad de almacenamiento: cuenta con 8 bits. Equivale a un sólo carácter, como una letra o un número.

kilobyte (kB): equivale a 1.024 bytes y a menudo es la unidad en la que se registra el almacenamiento de archivos pequeños como documentos de texto o imágenes en baja resolución.

Megabyte (MB): equivale a más de un millón de bytes, y comúmente archivos de tamaño considerable se almacenan en esta unidad. Por ejemplo, imágenes en alta resolución, archivos, carpetas, documentos y hasta programas.

Gigabyte (GB): equivale a mil millones de bytes. Es la unidad que más típicamente se maneja hoy en día, y las computadoras más comunes proveen de un espacio de más de 100 GB para memoria. Los archivos de todo un ordenador de tamaño considerable se miden en GB.

Terabyte (TB): equivale a 1024 Gigabytes y es una medida que se utiliza para referir a computadoras de alta complejidad.

1.2.4 La computadora como un medio para la comunicación, transferencia, recepción de la información.

Datos: Se refieren a situaciones reales y se representan por medio de símbolos. Son considerados como la materia prima de la información. Su procesamiento tiene 3 fases: 1) el ingreso en el sistema (datos de entrada) 2) su manipulación 3) la producción de un resultado (información de salida)Información: Es el resultado de un proceso de transformación de datos que es interpretado por el ser humano. Es el significado de los datos.Los analistas de sistemas: Investigan los principios y los métodos informáticos, también los sistemas de comunicación y de tratamiento de datos e información.Informática: Es de origen francés y viene de 2 términos: información y automática. Consiste en el tratamiento automático de la información. Su finalidad es el procesamiento de la información mediante la PC. En estas tareas intervienen 2 procesos importantes, los cuales caracterizan a todo sistema informático: el funcionamiento de la PC y las técnicas de procesamiento de los datos.Sistema informático: se compone de recursos humanos, recursos físicos (hardware), recursos lógicos (software) y datos e información.

1.3 La técnica como práctica sociocultural e histórica y su interacción con la naturaleza.

1.3.1 Las técnicas relacionadas con la informática como prácticas históricas, culturales, sociales.

Cultura: es el conjunto de costumbres, prácticas y reglas que rigen la manera de ser, la vestimenta, la religión, los rituales, el comportamiento y las creencias de un grupos social; es decir es el conjunto de conocimientos y habilidades que posee el ser humano.La técnica es una práctica cultural porque es un conjunto ordenado de conocimientos y es parte de las prácticas que definen a un grupo social.

El papel de la técnica en la evaluación del ser humanoLa técnica y los avances que se logran al dominarla son los que explica el rumbo que ha tomado la humanidad desde que nuestros primeros antepasados empezaron a aplicar técnicas para transformar la naturaleza hasta nuestros días, en que permite que internet nos permite tener prácticamente en la punta de los dedos todo el conocimiento que la humanidad ha acumulado hasta la fecha.

PROYECTO TECNICOEn un proyecto técnico se describe con detalle la solución técnica propuesta para resolver un problema determinado, y al presentarlo por escrito debe tener las siguientes características generales:Memoria técnica: es la necesidad que pretende satisfacer el proyecto, posibles soluciones, solución elegida y criterios para su elección, especificaciones técnicas del producto, como dimensiones, materiales, funciones, etc., debe también contener impacto ambiental, medidas de seguridad, etc.Planos: Son los diagramas o dibujos que desarrollan gráficamente el proyecto y que describen sus detalles.Organización de recursos y tareas: se especifican y organizan los medios que requieren el desarrollo del proyecto, y las tareas y responsabilidades asignadas a cada miembro del equipo de trabajo.Presupuesto: Previsión de los costos de los diferentes recursos que se emplearan para poner en marcha el proyecto.Pliego de condiciones: Circunstancias en las que se desarrolla el proyecto, plazos de realización, requisitos técnicos que debe cumplir, normas de seguridad e higiene, etc.

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ARTEFACTOS DE USO COTIDIANOUn aspecto que distingue a la especie humana es la fabricación y uso de artefactos para facilitar su vida. Desde tiempos remotos el hombre inició un largo camino en la elaboración de utensilios y máquinas que le permitieran realizar trabajos y actividades que no podía hacer con la sola fuerza de sus manos.La inteligencia humana supo aprovechar los materiales que el entorno le ofrecía. Una rama puntiaguda, una piedra que se adaptara al cuenco de la mano o los huesos de animales empleados por hombres primitivos son el antecedente de la creación de las máquinas.Todos estos objetos podemos considerarlos como las máquinas más simples creadas por el hombre, las cuales, con el transcurso del tiempo, ha perfeccionado hasta llegar al desarrollo de modernos y complejos artefactos que hacen más provechosa y cómoda su vida.

Palancas"La necesidad es madre de las invenciones", señala un refrán el cual se aplica al hombre, a quien la necesidad llevó a inventar las máquinas simples como las palancas, las que mediante un sencillo mecanismo y aplicando una fuerza relativamente pequeña, permiten mover una carga pesada o vencer una resistencia.

Una palanca simple es una barra rígida sobre un punto de apoyo y en la cual actúan dos fuerzas: la que se ejerce en un extremo para move r la carga y la que presenta la carga colocada en el otro extremo.

Por ejemplo: si se quisiera rodar un tronco muy pesado tirado en el suelo, lo más fácil sería meter un extremo de una barreta entre el tronco y el suelo, y empujar por el otro extremo. Esto significa que el punto de apoyo no está entre las dos fuerzas que actúan sino en un extremo de la barreta, lo que constituye otra forma de hacer palanca. Por ello el sabio Arquímedes pudo decir: "Dadme un punto de apoyo y moveré el mundo".

Algunos mecanismos muy sencillos y de uso común han sido diseñados para operar en forma de palanca; por ejemplo: la carretilla o el exprimidor de limones.

Si en una barra rígida se intercambian de posición el punto de apoyo y la fuerza de la carga al hacer palanca, se les considera palancas de diferente tipo.

Una tercera forma de hacer palanca es colocar el punto de apoyo en un extremo de la barreta, la fuerza que ofrece el objeto en el otro y ejercer fuerza por en medio.

Algunos mecanismos que sirven para tomar objetos con delicadeza poseen esas características; por ejemplo: las tenazas para tomar el pan o las pinzas para depilar.Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de las personas. Es una palabra de origen griego, "arte, técnica u oficio" y logía , el estudio de algo. Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término en singular para referirse a una de ellas o al conjunto de todas. Cuando se lo escribe con mayúscula, tecnología puede referirse tanto a la disciplina teórica que estudia los saberes comunes a todas las tecnologías, como a educación tecnológica, la disciplina escolar abocada a la familiarización con las tecnologías más importantes.La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero también ha producido el deterioro de nuestro entorno (biosfera). Las tecnologías pueden ser usadas para proteger el medio ambiente y para evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos de nuestro planeta.

1.3.2 Las técnicas de la información y su articulación con la naturaleza.

Para sobrevivir, el ser humano tuvo que hacer uso de diversas técnicas es decir, uso su inventiva, los orígenes de un invento son difíciles de establecer.Por regla general la invención constituye la respuesta a una necesidad, inventar es crear, a partir de la imaginación algo hasta entonces inexistente y desconocido.Hay inventos que revolucionan la técnica, como la rueda, elemento básico del maquinismo, fundamento de los engranajes y de las poleas, otro invento importante fue la polea, utilizada originalmente para extraer agua de los pozos.Desde el primer momento en que nuestros antepasados aplicaron la técnica para satisfacer necesidades individuales o de grupo, modificaron el entorno natural. Más tarde, cuando surgieron los primeros asentamientos humanos, se tomaron grandes extensiones de tierra para edificar viviendas y se dedicaron terrenos fértiles al cultivo de plantas y árboles propicios para la supervivencia del grupo.A medida que las civilizaciones crecían en tamaño, complejidad y dominio técnico, no solo esas extensiones de tierra fueron cada vez mayores , si no que se deforesto para abrir caminos, se desvió el cauce de ríos para dotar de agua a las poblaciones e incluso se ganó terreno al mar para dar lugar a asentamientos humanos.

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LA TECNICA COMO CULTURAAl reunirse las tareas surge la primera organización de una actividad, porque las tareas se desarrollan en el tiempo y son descritas como una sucesión de estados, mientras que la técnica da cuenta de los elementos que forman parte de la tarea y de sus relaciones mutuas. Dentro de una organización un conjunto de personas puede realizar tareas similares o diferentes de cuatro clases: de ejecución, de control y de supervisión y de diseño o de proyecto.

Por ejemplo, en una empresa textil hay empleados que cortan y cosen la tela (costureras); hay otros que cuidan el trabajo realizado y revisan el control de calidad (supervisores) y otras que conciben y diseñan los modelos de ropa que se elaboran. Este último debe tener muy claro lo que debe hacerse en cada una de las etapas del proceso productivo para que su proyecto sea exitoso.

LA TECNICA Y LA TRANSFORMACION DE LA NATURALEZAEn la revolución industrial se une la t6ecnica con la ciencia y la tecnología y surgen las primeras ingenierías (transformación de la idea a la realidad) Así la ingeniería es el conjunto de conocimientos y técnicas científicas aplicadas, que se dedican a la resolución u optimización de los problemas que afectan directamente a la humanidad. La ingeniería hace uso de las matemáticas y las ciencias naturales para desarrollar formas económicas de utilizar los materiales y las fuerzas de la naturaleza para beneficio de la humanidad y del medio ambiente. La ingeniería utiliza el ingenio y la invención para perfeccionar o utilizar la técnica y esta ligada íntimamente con la tecnología.

La ciencia intenta explicar los fenómenos creando modelos matemáticos y haciendo experimentos, mientras que la tecnología y la ingeniería aplican la ciencia para producir resultados prácticos, los cuales toman en cuenta los siguientes principios:

1.- Investigación y desarrollo de nuevos conocimientos y técnicas2.- Diseño de nuevas soluciones3.- Producción: transformar la materia en productos.3.- Construcción: llevar a la realidad la solución del diseño.4.- Operación: manutención y administración con el propósito de optimizar la productividad.5.- Ventas: ofrecer servicios, herramientas y productos.6.- Administración: planificar, organizar, programar, dirigir y controlar la implementación de proyectos que solucionen una necesidad.

Procesos productivosUn proceso productivo consiste en transformar entradas (insumos) en salidas (bienes y servicios), por medio de recursos naturales, físicos, tecnológicos, humanos, económicos, etc. este proceso incluye acciones que ocurren en forma planificada y producen un cambio o transformación de materiales, objetos y sistemas, al final de los cuales se obtienen el producto (bienes y servicios). Los que intervienen en el proceso productivo son personas, empresas, industrias, comercios y servicios regulados por administraciones públicas que a su vez controlan el mercado.

Proceso técnico artesanalEn un proceso técnico se transforman materiales y energía con el auxilio de instrumentos y herramientas. La técnica aplicada es aprendida y se adquiere experiencia con el tiempo. El proceso técnico artesanal se caracteriza por tener una producción limitada, gran parte de su fabricación es manual, el tiempo que se invierte es mayor que un producto industrial y cada pieza es única.

LA TÉCNICA COMO CAMPO DE ESTUDIO Y COMO REFLEXIÓN SOBRE LA TECNICALa técnica es una practica social cotidiana que nos ayuda a lograr resultados específicos mientras que la tecnología es el conjunto ordenado de conocimientos y procesos cuyo objetivo es la producción de bienes y servicios , teniendo en cuenta la técnica, la ciencia y los aspectos económicos, sociales y culturales implicados. La tecnología soluciona algunos problemas que tienen que ver con la técnica (herramientas, intuición, conocimientos prácticos), la ciencia (reflexión teórica, conocimientos científicos, carácter inquisitivo)la estructura social existente (economía, sociedad y cultura) que al unir esos factores la tecnología trata de responder las necesidades colectivas en un contexto social, es decir tus gustos. Por ejemplo: el ipod, el horno de microondas, etc.; la tecnología no puede existir si no hay una fuerza económica que la respalde.

1.3.3 Los primeros medios de información electrónicos.El termino de tecnología proviene de las palabras griegas techne “arte, técnica u oficio” y logía “estudio de algo”, por lo tanto la tecnología es el estudio de la técnica, es el área de conocimientos que estudia la técnica, sus funciones, los materiales que usa, los medios que aplica, sus procesos de cambio y su interacción con el entorno social, cultural y natural.La tecnología es un campo de conocimiento más amplio que la técnica, por ejemplo la tecnología de la construcción abarca todas las técnicas relacionadas con la edificación de viviendas y edificios: albañilería, plomería, pintura, decoración, etc. También comprende el estudio de

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Asignatura de Laboratorio de Tecnología I. Profr. Andrés Joaquín Cruz Gómez PRIMER BIMESTRECampo Formativo: Tecnologías de la Información y la Comunicación. Énfasis: Informáticalos materiales y la manera en que se aplican, sea mediante herramientas simples o con maquinaria pesada, además del impacto que tienen en el entorno.

Las tecnologías son los medios por los que el ser humano controla o modifica su ambiente natural, con el objetivo de facilitar algunos aspectos de su vida. Comunicar significa intercambiar información; por lo tanto, al decir "tecnologías de la comunicación" nos referimos a los medios que el ser humano ha creado con el fin de hacer más fácil el intercambio de información con otros seres humanos.

El descubrimiento de la electricidad trajo consigo numerosos adelantos tecnológicos, el telégrafo fue uno de ellos. Consiste en un aparato que envía y recibe señales eléctricas mediante un código para establecer comunicación con otro aparato telegráfico.

Fue inventado en Inglaterra por Charles Wheatstone y William Cooke y en los Estados Unidos por Samuel Morse, quien creó un código basado en puntos y rayas (sonidos cortos y largos) que pronto fue utilizado en todo el mundo.

El telégrafo tiene la ventaja de poder enviar mensajes cortos a gran velocidad, si envías un telegrama a un pariente o un amigo en otra ciudad o país, lo recibirá más rápidamente que por correo.

El desarrollo tecnológico ha permitido la creación de telégrafos muy eficaces y aparatos cada vez más avanzados como el télex y el fax.

1.3.4 El desarrollo de las técnicas de información desde la antigüedad hasta la época contemporánea.

Como disciplina, la tecnología abarca todas las técnicas y sus actividades, pero asi como hay diversas áreas técnicas, asi se puede dividir el universo de estudio de la tecnología en distintos campos tecnológicos.En realidad no hay una manera exacta o generalmente aceptada de clasificar estos campos, incluso se llega a dividir por criterios económicos, por tipo de producción, por sector de la sociedad al que se atiende, etc. En la secundaria se clasifican estas Actividades en Campos tecnológicos los cuales son:

1.- Tecnología Agropecuaria y pesquera2.- Tecnología de Alimentos3.- Tecnología de la producción (anteriormente carpintería)4.- Tecnología de la Construcción5.- Tecnología de la información y comunicación6.- Tecnología de la salud, los servicios y la recreación

Uno de los elementos más importantes de nuestra vida moderna es sin duda la computadora. Esta ha venido a simplificar nuestra existencia de muchas maneras. Las agencias gubernamentales, la empresa privada, las instituciones educativas y otras entidades utilizan las computadoras para llevar a cabo transacciones, automatizar procesos, enseñar o sencillamente con fines de entretenimiento. Esta es también una herramienta que ha venido a acortar distancias por medio de la comunicación. El uso de la computadora ha mejorado y agilizado muchas de nuestras labores diarias que realizamos tanto en el hogar como en el trabajo. Este artefacto no es reciente, tiene una larga e interesante trayectoria. La história de la evolución de las computadoras es una sorprendente y llena de controversias. Es increíble como de un sencillo dispositivo mecánico para contabilizar haya surgido tan poderosa e impresindible herramienta que ha llegado a obtener tan grande importancia a nivel mundial. A través del tiempo los ordenadores han cambiado de forma, tamaño, capacidad, composición y han adquirido nuevas funciones para resolver diferentes tipos de problemas o facilitar tareas específicas.

https://www.youtube.com/watch?v=6sTPEtzNIsA

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Bloque uno “técnica y tecnología”1.- Es la aplicación de un conjunto de procedimientos, recursos y saberes prácticos de que se sirve una ciencia o arte para obtener un resultado determinado.

2.- se refiere a la actuación intencionada de una o más personas, sobre una situación en la que operan una o varias técnicas, para modificar esa situación por otra más cercana a los intereses de quien o quienes la realizan, tomando en cuenta las necesidades presentadas.

3.- es el conjunto de acciones ejecutadas por el ser humano individualmente o en grupo, junto con el uso de artefactos que amplían, potencian, facilitan, modifican y dan precisión a las acciones humanas.

4.- Es la totalidad de elementos que se organizan, interactúan y se afectan recíprocamente a lo largo del tiempo y operan con un propósito común.

5.- Es el resultado de un proceso formado por componentes agrupados en acciones estratégicas, acciones instrumentales y acciones de control, que dan un orden y un método al momento de manejarlas.

A) Tecnología B) Arte C) Técnica D) Ciencia

a) Aplicación del arte

b) Intervención de la técnica

c) Uso de la tecnología

d) Uso de las ciencias

a) Medios técnicos

b) Procedimientos tecnológicos

c) Recursos humanos

d) Obras artísticas

a) Tecnología b) Técnica c) Ciencia d) Sistema

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6.- Cuando un proceso de intervención se realiza dentro de un contexto de producción de bienes o

servicios se llama:

7.- La intervención técnica es un proceso que se realiza generalmente por:

8.- Son los materiales necesarios para poner en marcha las opciones de actuación o solución.

9.- En estas acciones se analiza racionalmente cada etapa o proceso de un proyecto, y se reflexiona en las diversas opciónes de actuación o de solución posibles que anteceden a la realización de cualquier acción y permiten tomar decisiones.

10.- Estas acciones actúan entre las acciones estratégicas e instrumentales con el fin de tomar las decisiones adecuadas si, durante el desarrollo del proyecto, no se cumplen los objetivos propuestos.

11.- Es crear a partir de la imaginación, algo hasta entonces inexistente y desconocido.

12.- Consiste en transformar entradas (insumos) en salidas (bienes y servicios), por medio de recursos naturales, físicos, tecnológicos, humanos, económicos, etc.

13.- este proceso se caracteriza por tener una producción limitada, gran parte de su fabricación es manual, el tiempo que se invierte es mayor que un producto industrial y cada pieza es única.

14.- elija la opción que represente

correctamente el orden que deben guardar los pasos del proceso técnico artesanal.

15.- elija la opción que represente correctamente la relación entre el aspecto que resuelve la tecnología y sus ejemplos.1.- técnica 2.- ciencia 3.- estructura sociali.- reflexión teórica, conocimientos científicos, carácter inquisitivoii.- economía, sociedad, culturaiii.- herramientas, intuición, conocimientos prácticos

16.- La técnica y la tecnología se unen para satisfacer necesidades. ¿cuál de ellas reúne la inventiva y las ventajas de una herramienta para un propósito práctico?

a) Intervención tecnológica

b) Intervención científica

c) Intervención Social

d) Intervención técnica

a)Intervención técnica

b) Intervención Social

c) Proceso tecnológico

d) Intervención Científica

a) Grupos informales

b) Grupos empresariales

c) Grupos industriales

d) Grupos tecnológicos

a) Acciones tecnológicas

b) Acciones de control

c) Acciones estratégicas

d) Acciones instrumentales

a) Acciones de control

b) Acciones estratégicas

c) Acciones instrumentales

d) Acciones tecnológicas

a) Acciones estratégicas

b) Acciones de control

c) Acciones tecnológicas

d) Acciones instrumentales

a) Descubrir b) Perfeccionar c) Inventar d) Detallar

a) Proceso artístico

b) Proceso científico

c) Proceso tecnológico

d) Proceso productivo

a) Proceso técnico empresarial

b) Proceso tecnológico artesanal

c) Proceso técnico industrial

d) Proceso técnico tecnológico

a) organización y gestión, evaluación y perfeccionamiento, detectar oportunidades, ejecución y diseño

b) Evaluación y perfeccionamiento, diseño organización y gestión, detectar oportunidades, ejecución

c) Detectar la oportunidad, diseño organización y gestión, ejecución, evaluación y perfeccionamiento

d) Detectar oportunidades, ejecución evaluación y perfeccionamiento, diseño, organización y gestión.

a) 2-i, 3-iii, 1-ii b) 2-iii, 1-i, 3-ii c) 3-i, 1-ii, 2-iii d) 1-iii, 2-i, 3-ii

a) Tecnología b) Ciencia c) Arte d) Técnica

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Asignatura de Laboratorio de Tecnología I. Profr. Andrés Joaquín Cruz Gómez PRIMER BIMESTRECampo Formativo: Tecnologías de la Información y la Comunicación. Énfasis: Informática17.- La técnica y la tecnología se unen para satisfacer necesidades. ¿cuál de ellas se encuentra estrechamente relacionada con la ciencia?

a) Tecnología b) Ciencia c) Arte d) Técnica