ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ

РУССКИЙ ЯЗЫК РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

ИРКУТСК 2012

УДК 801 (075) ББК 81.411.2 Р 89

Р е ц е н з е н т ы : кандидат филологических наук, доцент ИрГУПС О.С. Чебоненко, зам. начальника ПО УМОУиРОП ИрГТУ О.В. Лебедева

Русский язык. Подготовка к ЕГЭ. Рабочая тетрадь : С.Э. Лятти, Е.В.Логинова; под ред. С.Э. Лятти. – 5-е изд., перераб. и доп. – Иркутск : ИрГУПС, 2012. – 116 с.

Цель пособия – подготовить учащихся подготовительных курсов тех-нического вуза к сдаче Единого государственного экзамена по русскому языку: напомнить и обобщить теоретическую информацию по всем разделам языкознания, включённым в тесты ЕГЭ, усовершенствовать навыки приме-нения этих знаний на практике.

Для экономии учебного времени пособию придана форма рабочей тет-ради.

Пособие предназначено для работы в аудитории с преподавателем и для выполнения домашних заданий.

На базе пособия создана компьютерная сетевая программа.

УДК 801 (075) ББК 81.411.2

© Лятти С.Э., Логинова Е.В., 2012 © Иркутский государственный университет путей сообщения, 2012

Р 89

3

21411

РАЗДЕЛ I. ФОНЕТИКА И ОРФОЭПИЯ

ФОНЕТИКА – наука, которая описывает звуковой состав языка и звуковые процессы, протекающие в нём.

Необходимо различать звуки и буквы: § звук – это минимальная единица звучащей речи; § буква – это графический знак для обозначения звуков на письме.

ГЛАСНЫЕ звуки бывают ударными и безударными. В ударном положении гласные про-

износятся отчётливо, с силой, в безударном – менее чётко, ослабленно:

[ о´ ] [ и´ ] [≈а] [≈и] [ а´ ] [ э´ ]

к[о´]т – к[≈а]тёнок з[и´]мы - з[≈и]мова´ть м[а´]л – м[≈а]лышо´к с [т´э´]ны – ст[≈и]на´

Буквы Е, Ё, Ю, Я – особенные. 1. Они обозначают мягкость предшествующего согласного:

нос [но´с] – нёс [н`о´с] лук [лу´к] – люк [л`у´к] мэр [мэ´р] – мера [м`э´ра] масса [ма´с¯а] – мясо [м`а´со]

2. Они обозначают 2 звука: [йэ], [йо], [йу], [йа] · в начале слова – юг, яд, ель, ёж · после гласного – маяк, поёт, каюк, военный · после ь и ъ – вьюга, курьер, пьян, старьё разъюлил, разъезд, объять, адъютант

Буквы О и И тоже иногда обозначают два звука: бульон – буль[йо]н медальон – медаль[йо]н птичьи – птичь[йи] лисьи – лись[йи]

Буква И произносится как [ы] после приставок и предлогов, оканчивающихся на соглас-ный:

постинфарктный – пост[ы]нфарктный без игры – без[ы]гры, с Ирой – с[ы]рой

Большинство СОГЛАСНЫХ русского языка могут быть мягкими или твёрдыми. Мяг-

кость на письме обозначается с помощью Ь или с помощью гласных Е, Ё, Ю, Я, И. Звуки [Ж], [Ш], [Ц] всегда твердые, а [Ч`], [Щ`], [Й`] – всегда мягкие:

ножи – но[ж]и мяч – мя[ч`] ешь – е[ш]ь роща – ро[щ`]а цирк – [ц]ирк сарай – сара[й`]

В русском языке есть 11 пар согласных по глухости /звонкости: [б-п] [в-ф] [з-с] [д-т] [г-к] [ж-ш] [б`-п`] [в`-ф`] [з`-с`] [д`-т`] [г`-к`]

Звуки [Ж], [Ш], [Щ], [Ч] называются шипящими. Звонкие согласные на конце слова и перед глухими согласными оглушаются, а глухие

согласные перед парными звонкими (кроме [В]) озвончаются: дуб [п] Но: сваха – [с]ваха, трубка[пк] красный – кра[c]ный ([Н] – непарный) косьба [з’б]

4

При стечении нескольких согласных один из них может не произноситься: сердце – се[рц]е праздник – пра[з`н`]ик

Некоторые группы согласных при произношении сливаются в один звук дс, тс, тц = [ц]: уродский – уро[ц]кий, мечется – мече[ц]я, братцы – бра[ц]ы сщ, сч = [щ']: расщедриться – ра[щ']едриться, бесчисленный – бе[щ']исленный зж, сж = [ж]: визжать – ви[ж]ать, сжать – [ж]ать сш = [ш]: сшить – [ш]ить

Задание 1. Укажите слова, в которых есть звук [ы].

1. межинститутский 2. постимпрессионисты

3. к Игорю 4. с икрой

5.на иконах 6. без идей

7.цирк 8. к итогам

Задание 2. Укажите слова, в которых произносится твёрдый шипящий согласный или [Ц].

1. мощность 2. прочность 3. шерстяной 4. циркуль 5. похожий 6. пощада 7. жёлтый 8. чёткий 9. кашалот

10. большеглазый

11. щекотно 12. делается 13. жертвовать 14. почуять 15. зажигаются 16. чудесный 17. шествовать 18. пощадить 19. чулок 20. женский

21. щепотка 22. тоньше 23. хирург 24. лежанка 25. бреешься 26. черёмуховый 27. тощий 28. порох 29. поджог 30. почерк

31. щетина 32. шёлк 33. чугунный 34. щебетать 35. живой 36. широкий 37. деревяшка 38. настежь 39. лишь 40. ружьё

Задание 3. Укажите слова, в которых все согласные звуки мягкие.

1. идёшь 2. учащийся 3. лечиться 4. оценить 5. сиять 6. режьте 7. пейте 8. встаньте 9. налейте

10. цель 11. жилище 12. смеяться 13. сияние 14. печёшь 15. бережёшь 16. мяч 17. перенимание 18. перережьте

19. счётчик 20. милиция 21. бреешься 22. семечки 23. лекция 24. щуриться 25. утешить 26. серебро 27. ленивый

28. часики 29. сени 30. миски 31. резкий 32. оттепель 33. обезьяний 34. фальшь 35. финиш 36. беречь

Задание 4. Укажите слова, в которых произносится звук [с].

1. несгораемый 2. узкий 3. разговор

4. пятьсот 5. рассчитывать 6. сделать

7.седина 8. отпуск 9. резко

10. свадьба 11. косьба 12. весьма

Задание 5. Укажите слова, в которых произносится звук [д].

1. сдать 2. нет колодца 3. подставка

4. усадьба 5. дивиться 6. дело

7. отбросил 8. подкова 9. семнадцать

10. отговорить 11. молодцы 12. отгореть

Задание 6. Укажите слова, в которых произносится звук [ж]. 1. нож 2. намажьте 3. перебежчик

4. зажигать 5. варежка 6. жимолость

7. коврижка 8. дворняжка 9. сторожка

10. отрежьте 11. стеллаж 12. мужчина

Задание 7. Укажите слова, в которых НЕТ звука [з]. 1. сдаться 2. езда 3. езжу 4. вокзал

5. сдаёт 6. снова 7. ставит 8. ссора

9. сделать 10. возьму 11. низший 12. мозжечок

13. визжать 14. брызжет 15. полоз 16. сдоба

5

Задание 8. Укажите слова, в которых произносится звук [з’]. 1. резкий 2. здесь 3. иззябнуть 4. сгрызть

5. скользкий 6. мороз 7. низкий 8. брюзжит

9. гвоздь 10. механизм 11. косьба 12. разъём

13. громоздить 14. зазеркалье 15. обезьяна 16. просьба

Задание 9. Укажите слова, в которых произносится звук [б].

1. лопни 2. лоб 3. налобник

4. лоботряс 5. лебеда 6. лобстер

7. бильярд 8. бюллетень 9. робкий

10. прораб 11. проработать 12. обман

Задание 10. Укажите слова, в которых есть согласный звук [й].

1. молчи 2. волчьи 3. козий 4. сагитировать 5. сверхинтересно 6. почтальон 7. полёт 8. поёт 9. вьётся

10. компаньон 11. поездка 12. лютый 13. забьёт 14. детясли 15. предугадать 16. двуязычный 17. соловьиный 18. врёт

19. павильон 20. парашют 21. Анюта 22. двухэтажный 23. льёт 24. Елена 25. батальон 26. обаяние 27. обнять

28. течёт 29. приём 30. полюс 31. съёжиться 32. история 33. Егор 34. Марья 35. Мария 36. Алёша

Задание 11. Укажите слова, в которых одинаковое количество букв и звуков.

1. шьёшь 2. лён 3. поют 4. колье 5. съешь

6. ящик 7. фельдъегерь 8. ешь 9. кристалл 10. щадить

11. ничьи 12. грустно 13. слышится 14. меткость 15. бульон

16. расчёт 17. якорь 18. яростный 19. поёшь 20. ёмкость

ОРФОЭПИЯ – раздел языкознания, который изучает нормы современного русского лите-ратурного произношения, в частности, правила постановки ударений.

Задание 12. Укажите слова, в которых ударение падает на 2-ой слог. 1. эксперт 2. взяла 3. каталог 4. портфель 5. поручни 6. послала 7. прибыв 8. прибыл 9. начатый 10. начать 11. начатые 12. недруг 13. недуг 14. тотчас 15. цемент 16. центнер

33. тортов 34. начав 35. кралась 36. краны 37. гнала 38. отдав 39. отрочество 40. бралась 41. взялась 42. сливовый 43. сняла 44. иксы 45. начавший 46. сорит 47. средства 48. средствами

65. звонишь 66. вручит 67. гналась 68. гражданство 69. включим 70. подняв 71. верна 72. давнишний 73. дефис 74. добрала 75. сверлит 76. сироты 77. звала 78. новостей 79. избалованный 80. согнутый

97. принял 98. приданое 99. призыв 100. закупорив 101. приняли 102. проживший 103. процент 104. рвала 105. ждала 106. жилось 107. завидно 108. звоним 109. загнутый 110. звонит 111. исключит 112. зимовщик

6

17. цепочка 18. щемит 19. щавель 20. шарфы 21. черпать 22. лила 23. ловка 24. лилась 25. кремень 26. кормящий 27. молящий 28. банты 29. клеить 30. кухонный 31. клала 32. занятый

49. статуя 50. столяр 51. созыв 52. торты 53. таможня 54. инстинкт 55. начал 56. начали 57. осведомиться 58. агент 59. включишь 60. брала 61. балуясь 62. наливший 63. дозировать 64. балованный

81. ненадолго 82. много бухгалтеров 83. облилась 84. обнялась 85. снята 86. оптовый 87. опошлят 88. окружит 89. кренится 90. донизу 91. доверху 92. понявший 93. исстари 94. принятый 95. корысть 96. значимый

113. некролог 114. одолжит 115. нет ногтя 116. занял 117. наживший 118. квартал 119. надолго 120. досуха 121. наверх 122. лгала 123. досуг 124. партер 125. понял 126. значимость 127. нанявшийся 128. осведомишься

Задание 13. Укажите слова, в которых надо писать букву Ё и произносить звук [о]. 1. включен 2. затемно 3. ободрена 4. афера 5. щелка 6. хребет 7. острие 8. семга

9. прирученный 10. новорожденный 11. договоренность 12. одноименный 13. осужденный 14. возбужденный 15. приближенный 16. крестный ход

17. поделенный 18. отключенный 19. определен 20. повторенный 21. довезенный 22. завороженный 23. раздробленный 24. крестный отец

25. свекла 26. сверла 27. заселен 28. шофер 29. шерстка 30. щелкать 31. опека 32. желоб

Задание 14. Укажите слова, в которых ударение падает на 3-ий слог 1. оклеить 2. добела 3. создана 4. откупорил 5. баловать 6. алфавит 7. нажита 8. накренит 9. отдала 10. создала 11. отбыла 12. заперта 13. много местностей 14. включит 15. конусов 16. обзвонит 17. облегчит 18. ободришься 19. кашлянуть

20. положить 21. нефтепровод 22. газопровод 23. облегчить 24. жалюзи 25. кровоточащий 26. ворвалась 27. километр 28. насорит 29. полила 30. мозаичный 31. воссоздала 32. наврала 33. налита 34. назвалась 35. начавшись 36. начала 37. наделит 38. налила

39. еретик 40. закупорить 41. исчерпать 42. углубить 43. укрепит 44. красивее 45. дозвониться 46. занята 47. отозвалась 48. красивейший 49. убыстрить 50. добралась 51. перелила 52. нарвала 53. кровоточить 54. принудить 55. надорвалась 56. отозвала 57. плодоносить

58. позвала 59. донельзя 60. дозвонятся 61. положил 62. намерение 63. много лекторов 64. докрасна 65. нажился 66. убрала 67. диспансер 68. засветло 69. заняло 70. поняла 71. заняла 72. прибыла 73. прибыло 74. позвонишь 75. перезвонит дождалась

7

РАЗДЕЛ 2. МОРФЕМИКА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

МОРФЕМИКА – это раздел языкознания, изучающий значимые части слова (морфемы):

· КОРЕНЬ – это общая часть родственных слов: ДОМашний, ДОМовой, ДОМохозяйка

· ОКОНЧАНИЕ – это изменяемая часть слова: стена – стены – стеной – стенами

идёт – идёшь – идём

Соответственно, окончание есть только у слов, принадлежащих к изменяемым частям речи, у наречий и деепричастий окончаний нет.

Окончание может быть нулевым, то есть НЕ выраженным материально в какой-то сло-воформе. Но в других формах этого слова оно появляется

остров п острова острову островом

прочитал п прочитала прочитало прочитали

говорип говорите

· ПРИСТАВКА – часть слова, стоящая до корня и, как правило,образующая новые слова: пришел – ушел – вышел – зашел – перешел

Иногда приставки могут менять грамматическую форму слова: пел (несовершенный вид) – спел (совершенный вид)

· СУФФИКС – часть слова, стоящая между корнем и окончанием и выполняющая словооб-разовательную функцию:

учить – учитель – учение – учебник – учеба или формообразовательную функцию:

Суффиксы причастий Суффиксы деепричастий

Суффиксы сравнительной

степени -ащ-/-ющ- красить – красящий -а- (-я-делая -ее-/-е- красивее, выше -им-/-ем- читать – читаемый -в-/-вшипрочитав -вш-/-ш-

-енн-/-нн-

смотреть – смотревший

гладить – глаженный и пр. и пр.

и пр.

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ – это раздел языкознания, изучающий способы образования

слов. Вспомним некоторые из них: приставочный за- + долго = задолго; при- +бежать=прибежать суффиксальный рез-а-ть +-к- = рез-к-а; камень+-н-=каменный приставочно-суффиксальный под-+берёз-ов-ый + -ик = подберёзовик бессуффнксный бег-а-ть = бег сложение слов или основ языкознание вагон-ресторан

На одном этапе словообразования к основе может присоединяться только один суффикс или одна приставка, редко, при приставочно-суффиксальном способе, суффикс и пристав-ка, но не два суффикса и не две приставки:

сказ-а-ть→ пред-сказ-а-ть → пред-сказ-а-тель → пред-сказ-а-тель-ниц-а плотн-ый → в-плотн-ую, стар-ый → по-стар-ому

8

Задание 15. Укажите, от каких слов и с помощью чего образованы слова. учитель – _____________________________ сыграть – _____________________________ просто – _____________________________ по-немецки – __________________________ ночью – ______________________________ доброта – _____________________________ окончание –____________________________

белок –_______________________________ издавна –_____________________________ гниль –_______________________________ синеватый –___________________________ ниоткуда –____________________________ звукорежиссер –_______________________ поутру –______________________________

Задание 16. Укажите слова, в которых есть суффикс -ЛК-.

1. португалка 2. выделка 3. самоволка 4. петелька 5. пчёлка

6. прожилка 7. подстилка 8. футболка 9. наколка 10. двустволк

11. иголка 12. посылка 13. точилка 14. копилка 15. раздевалка

16. рыбалка 17. сбивалка 18. шпаргалка 19. гадалка 20. вилка

Задание 17. Укажите слова, в которых есть суффикс -АД-.

1. бравада 2. рассада

3. робинзонада 4. эстрада

5. клоунада 6. бригада

7. олимпиада 8. баррикада

Задание 18. Укажите слова, в которых НЕТ суффикса -К-.

1. бахромка 2. поломка 3. собака

4. тесёмка 5. программка 6. рюмка

7. поимка 8. выемка 9. незнакомка

10. атака 11. сумка 12. подружка

Задание 19. Укажите слова, в которых есть суффикс -ЧИК-.

1. жеребчик 2. молодчик

3. калачик 4. слюнявчик

5. рубчик 6. кирпичик

7. суставчик 8. мизинчик

Задание 20. Укажите слова, в которых есть суффикс -ИЙ- со значением собирательности. 1. комарьё 2. взгорье 3. приморье 4. поголовье Задание 21. Укажите слова, в которых есть суффикс -ОВАТ- со значением неполноты.

1. шероховатый 2. тяжеловатый

3. мешковатый 4. продолговатый

5. аляповатый 6. нагловатый

7.суковатая (палка) 8. ноздреватый (сыр)

Задание 22. Укажите слова, в которых есть суффикс -СТВ- со значением собирательности

1. средство 2. свинство

3. отцовство 4. потомство

5. издательство 6. мастерство

7. крестьянство 8. духовенство

Задание 23. Укажиате слова, в которых НЕТ окончания.

1. думай 2. легко решить 3. читающий 4. резко встал

5.моль 6. твоим 7. пять 8. переписал

9. иди 10. двое 11. идя 12. удивил

13. удивив 14. весел 15. начат 16. кирпич

Задание 24. Укажите слова, которые состоят из приставки, корня, двух суффиксов и окончания.

1. засмотревшись 2. придаточный 3. наиглупейший

4. пригородный 5. недоедание 6. помедленнее

7. упитанный 8. впоследствии

9. непременно

10. оторванный 11. высказался 12. полужаренный

Задание 25. Укажиате слова, в которых три суффикса?

1. лопаточка 2. растение

3. упитанность 4. привлекательный

5. загадочность 6. заразительно

7. утешение 8. медлительно

9

Задание 26. Восстановите словообразовательную цепочку. БЕССМЫСЛЕННОСТЬ ← _________________________________________________________ ПО-ДОМАШНЕМУ ← ___________________________________________________________ СТУК ← ___________________________________________________________ РАСЧЁСКА___________________________________________________________ ПОВЫШЕНИЕ________________________________________________________ ПРОБЕЖКА__________________________________________________________ БЕТОННЫЙ_________________________________________________________ ЛИСТВЕННИЦА_____________________________________________________ ТРУДНОВАТО__________________________________________________________ НЕФТЯНИК _________________________________________________________ СВЕРХЗВУКОВОЙ_____________________________________________________ ОЗЕЛЕНЕНИЕ__________________________________________________________

Задание 27. Укажите слова, которые образованы приставочно-суффиксальным способом.

1. незадолго 2. зажигание 3. снова 4. по-русски говорить 5. яйцо вкрутую 6. пароходный

7. изображение 8. заново 9. слева 10. впоследствии 11. насквозь 12. быстроходный

13. разбить 14. законсервировать 15. слегка нажать 16. впятером 17. навсегда 18. сушь

19. по-зимнему 20. проливной 21. наскоро 22. спозаранку 23. ешь помаленьку 24. заплыв

Задание 28. Укажите слова, которые образованы бессуффиксным способом.

1. Поскольку такой подъезд — исключение для нашего города, мне захотелось узнать причи-ны столь необычного явления.

2. Они вносят свой вклад в экологию, которая сегодня разделилась на ряд самостоятельных дисциплин: гидроэкологию, агроэкологию и т.д.

3. Как не пытайся, остановить ход времени невозможно. 4. Существует множество различных говоров: например, в Москве люди «акают», а на Волге

– «окают». Задание 29. Укажите слова, которые образованы приставочным способом.

1. Все интересующие владельцев животных данные о корме можно прочитать на упаковке. 2. Настя слала Катерине Ивановне деньги, но и то бывало с перерывами. Как Катерина Ива-

новна жила во время этих перерывов, никому не известно. 3. Нельзя, чтобы преподавание литературы превращалось в «информацию», чтобы «Евгений

Онегин» рассматривался только как «энциклопедия русской жизни». Ведь смысл препода-вания не в том, чтобы научить так же гениально писать, как Пушкин, или в свободное от серьезных дел время получать удовольствие от стилистических красот.

4. Такие люди могли мечтать, но не могли править. Они разбивали свои и чужие сердца, бы-ли глупы, слабы, суетливы, истеричны.

Задание 30. Укажите слова, образованные приставочно-суффиксальным способом.

1. Старшему это все уже надоело, потому что младшему невозможно было держать в себе бесконечно свои таланты и он их открывал, так что всем знакомым они стали открыты и привычны, и теперь старший ждал, что молодой передо мной снова начнет помаленьку приоткрывать себя.

2. Глаза его были открыты, но взор бродил где-то там, по далёким рейдам, бухтам и гаваням, натыкался на крепостные стены и прибрежные рифы.

3. Как же стать человеком слова? Здесь трудно дать рецепт, но многое, по-моему, зависит от самовоспитания.

10

Итоговые задания

Задание 31. Укажите слова, в которых НЕТ окончания. 1. перечень 2. рассматривая 3. вспять

4. съем 5. вкрутую 6. во-первых

7. сустав 8. прочитав 9. в открытую (дверь)

10. вдали 11. чернослив 12. вылив

Задание 32. Укажите слова, в которых есть суффикс -Й- со значением принадлежности.

1. сатирический 2. зодчий 3. рабочий

4. лисий 5. прохожий 6. иркутский

7. медвежий 8. сибирский 9. говяжий

10. лебяжий 11. ластоногий 12. верблюжий

Задание 33. Укажите слова, в которых есть суффикс -Л- со значением предмета. 1. сопротивление 2. соль 3. пугало 4. жало

5. удивление 6. моль 7. грузило 8. правило

9. покрывало 10. зеркало 11. сало 12. опахало

13. запевала 14. приставала 15. контроль 16. опухоль

Задание 34. Укажите слова, в которых НЕТ суффикса -ЩИК-.

1. упаковщик 2. обманщик 3. сыщик 4. изменщик

5. компьютерщик 6. крановщик 7. борщик (вкусный) 8. банщик

9. плащик 10. помещик 11. гардеробщик 12. ящик

13. хрящик 14. заправщик 15. клещик 16. подлещик

Задание 35. Укажите слова, которые состоят из приставки, корня, 1 суффикса и окончания.

1.увлечение 2. совместно

3.присмотрю 4. по-моему

5.вскипела 6. прочитав

7.привольный 8. читаемый

Задание 36. Восстановите словообразовательную цепочку.

СУЖДЕНИЕ _________________________________________________________________ ВЫРУБКА _________________________________________________________________ ПОЧИТАТЕЛЬНИЦА________________________________________________________ ИЗБРАННИК________________________________________________________________ ИСПУГАННО ____________________________________________________________ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ__________________________________________________________ ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ__________________________________________________________ НЕПРИНУЖДЕННО___________________________________________________________ ЗАПЛЫВ_____________________________________________________________________ ОГНЕСТРЕЛЬНЫЙ____________________________________________________________ БЕЗДЕНЕЖЬЕ_________________________________________________________________ ДОВОЕННЫЙ________________________________________________________________ ОБАНКРОТИТЬСЯ____________________________________________________________ ЕДИНОМЫШЛЕННИК________________________________________________________

Задание 37. Укажите слова, которые образованы приставочно-суффиксальным способом. 1. вооружение 2. нелюдимый 3. подкаблучник 4. подвальчик 5. поминутный

6.выкинуть 7.налить 8. запасливый 9. подъюбник 10. открывашка

11. выкаблучиваться 12. упал замертво 13. вообще 14. по-братски разделить 15. пораньше приди

16. во-первых 17. небылицы 18. нездоровится 19. исподнизу дует 20. предыюльские дни

Задание 38. Укажите слова, которые образованы приставочным способом.

1. Самое главное, я не врала: был какой-то эпизод, бездарный, неинтересный, но с этого момен-та – момента слез Вали, очень энергичной и деловой дамы, я начала вести свой отсчет.

2. Направо была дверь, через которую можно было выйти в коридор.

11

РАЗДЕЛ 3. ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ. ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ РЕЧИ

ЛЕКСИКА – это раздел языкознания, который изучает словарный состав языка. Слово имеет лексическое значение, т.е. соотнесённость между звуковым комплексом и явлением действительности.

Задание 39. Укажите слова, употреблённые в несвойственном им значении, исправьте ошибки. 1. В течение февраля продолжительность суток возрастёт на 2 часа. ___________________ 2. Большая половина игры прошла у одних ворот. ___________________ 3. Поднявшись вверх по Волге, баржа будет выгружена в Новгороде. ___________________ 4. Шлаки из организма поможет вывести голодовка. ___________________ 5. Я читаю как художественные произведения, так и фантастику. ___________________ 6. Продукт пользуется авторитетом у покупателей. ___________________ 7. Это предложение мне гармонирует. ______________________________________ 8. Герой Булгакова – явный прототип Иисуса Христа. ___________________ 9. Дефилируйте мимо контролеров спокойно, и они не обратят на вас внимания. _________ 10. Тридцать лет своей биографии она отдала театру. ___________________ 11. Внимание нужно уделить ранним проявлениям болезни, дебюту астмы. ______________ 12. Моей подруге вырезали аппендицит. ___________________

Задание 40. Укажите слово, которое имеет значение ОТТЕНОК, ТОНКОЕ РАЗЛИЧИЕ

1. окраска 2. контраст 3. разграничение 4. нюанс

Задание 41. Укажите слово, которое имеет значение НЕОБДУМАННЫЙ, ВЕДУЩИЙ К НЕУДАЧЕ.

1.сомнительный 2. спонтанный 3. опрометчивый 4. предосудительный

Задание 42. Укажите слово, которое имеет значение ВАЖНЫЙ ДЛЯ НАСТОЯЩЕГО МОМЕНТА.

1. принципиальный 2. актуальный 3. влиятельный 4. судьбоносный

Слово может иметь одно или несколько лексических значений. Однозначное слово: Глыба – большой обломок твердого вещества. Многозначное слово:

Дворник – 1. Работник, поддерживающий чистоту и порядок на дворе. 2. Устройство для очищения смотрового стекла у автомобиля.

Если слово многозначное, то оно может иметь прямое значение и переносное: Глаз – 1. Орган зрения.

2. перен. Присмотр, надзор. Иногда слова случайно совпадают по форме. Это омонимы – слова, принадлежащие к од-

ной и той же части речи, одинаково звучащие и пишущиеся, но различные по значению: брак (супружество) – брак (испорченная продукция), ласка (животное) – ласка (проявление нежности).

Задание 43. Исправьте предложения, убрав двусмысленность.

1. Возле входа вы увидите разбитые клумбы._________________________________ 2. Фотограф-профессионал снимет комнату._________________________________ 3. Компания РИКО обует всю страну! _________________________________ 4. Сейчас судьи вынесут на поле очки. _________________________________ 5. За год мы потеряли 6 студентов. _________________________________ 6. Долг врача – довести больного до конца._________________________________ 7. После повторного анализа были получены отличные результаты. _________________

12

По соотношению значений и форм могут быть выделены следующие группы слов: Синонимы – это слова, близкие или тождественные по своему значению, но различаю-

щиеся или оттенками значения, или стилистической окраской: неуклюже, нескладно, угловато, мешковато, неловко, неповоротливо и т.д.

Контекстные синонимы – это слова, сближающиеся своими значениями только в преде-лах конкретного текста:

Его веселый, добродушный смех не казался обидным. Душная, гнетущая атмосфера дома Кабановых давила.

Антонимы – это слова, имеющие противоположное значение: густой (лес) – редкий (лес), холодный (чай) – горячий (чай)

Контекстные антонимы – это слова, имеющие противоположное значение только в пре-делах конкретного текста:

Они сошлись: волна и камень, Стихи и проза, лёд и пламень Не столь различны меж собой.

Задание 44. Укажите слово, которое НЕ является синонимом к слову ВЫСОКОМЕРНЫЙ. 1. спесивый 2. честолюбивый 3. надменный 4. кичливый

Задание 45. Укажите предложения, в которых употреблены антонимы.

1. И очень хорошо, что немного. 2. Чем угодно добывай средства к жизни, только не писательством. 3. Писатель должен не наблюдать жизнь, а жить в жизни, наблюдая её не снаружи, а изнутри. 4. Просите судьбу, чтобы она была к вам построже и позлее. 5. На долю старшего брата выпала тяжёлая обязанность воспитывать маленькую сестрёнку. 6. Снижение производства на одном заводе компенсируется его повышением на другом. 7. Сначала дорога идёт лесом, затем – полем. 8. За тяжёлое преступление полагается и тяжёлое наказание.

Паронимы – слова, близкие по звучанию, но разные по значению, имеющие один ко-

рень и принадлежащие к одной части речи. массажист – человек; массажёр – инструмент, убежденно – сам убеждён; убедительно – убеждая других

Задание 46. Выберите из предлагаемых паронимов подходящий по смыслу.

1. Студент быстро (усвоил, освоил) материал. 2. Сочетание черного с белым очень (эффективно, эффектно). 3. В профсоюзе он занимал (выборные, выборочные) должности. 4. Он дал нам очень (дипломатичный, дипломатический) ответ. 5. Все собрались в (условном, условленном) месте. 6. Нужна (криминальная, криминалистическая) экспертиза. 7. Приведенные докладчиком (факторы, факты) никого не убедили. 8. Прежде чем приступить к делу, необходимо изучить (существо, сущность) процесса. 9. А теперь наше (авторитарное, авторитетное) жюри назовёт победителя! 10. Он (демонстрационно, демонстративно) покинул зал заседаний. 11. (Гарантированный, гарантийный) оклад составит не менее 5 тысяч. 12. Руководитель даст вам списки (рекомендованной, рекомендательной) литературы 13. Ну, этот вопрос (понятливый, понятный). 14. На (сборном, сборочном) пункте было много призывников. 15. В бассейне есть свободные (абоненты, абонементы). 16. Эти данные позволили автору (обосновать, основать) следующие выводы. 17. Это было самое (памятливое, памятное) событие моей жизни.

13

Особенно часто не различают паронимы надеть / одеть. Глагол надеть имеет анто-ним снять, в словосочетании с ним есть или можно вставить предлог на (надеть на го-лову). Глагол одеть имеет антоним раздеть.

Задание 47. Вставьте в данные предложения глаголы одеть/надеть в нужной форме. 1.На мебель были ______________чехлы. 2.Мебель была ________________в чехлы 3.Девочка ____________________куклу. 4.Слесарь _____________хомут на трубу. 5.Девушка ______________новые туфли. 6.Игра «______________медвежонка». 7.Ученый _________стрекозу на булавку.

8. Космонавт ________________скафандр. 9. Помощники _________на космонавта скафандр. 10. Помощники __________космонавта в скафандр. 11. Этот браслет легко _________________. 12. Солдат должен ______________за 20 секунд. 13. Сегодня холодно,_____________шарф! 14. Больной должен_______________маску.

Многословие (или речевая избыточность) - употребление слов, несущих излишнюю

информацию либо не несущих никакой информации. В многословии выделяются: · плеоназмы – употребление рядом слов с одним значением:

прейскурант цен сувенир на память темный мрак · тавтология – неоправданное употребление рядом однокоренных слов:

Приятели в ту ночь решили заночевать в деревне. Лодка приближалась всё ближе.

Задание 48. Исправьте предложения, убрав лишние слова

1. В прошлом году они закончили университет и получили высшее образование. 2. Конечно же, встречаются непредвиденные неожиданности. 3. Это была стройная белокурая блондинка. 4. Неженатый холостяк хочет познакомиться с девушкой. 5. В своей работе руководители учреждений руководствуются новейшей литературой. 6. В прошлом году выдался неурожайный год. 7. Он снова почувствовал, как его охватило чувство ужаса. 8. Сегодня у нас в гостях гость из Японии. 9. В пищу животным стали добавлять минеральные добавки. 10. Мы каждый месяц платим абонентную плату за телефон. 11. Выступающие, которые выступали, говорили по существу вопроса. 12. На территории собора были найдены интересные находки.

Слова должны иметь такие значения, которые позволяют им соединяться. Кроме того, у некоторых слов сочетаемость традиционно ограничена.

Благодаря террористу мы пережили бессонную ночь (надо – из-за террориста) Он сделал много усилий, чтобы победить. (слово усилия сочетается с глаголом прилагать)

Задание 49. Укажите слова, которые НЕ сочетаются друг с другом. Впишите нужные слова. 1. Это не имеет никакой роли. _____________________________________________ 2. Эту точку мнения я не разделяю. __________________________________________ 3. Он хотел причинить радость своим родным.___________________________________ 4. Полчища тружеников вышли на субботник.________________________________ 5. В обеих странах уделяют огромное значение встрече глав правительств.___________ 6. Не нужно из этого факта строить проблему._____________________________________ 7. Спикеру было рекомендовано не делать напрасных обещаний._____________________ 8. А у неё срок годности не испортился?__________________________________

9. Только у нас супердешевые цены на бытовую технику. __________________________ 10. Движение на дороге было прервано благодаря снежным заносам.__________________ 11. Команда опять потерпела победу._________________________________________

14

12. Нужно сказать должное идее президента. ______________________________________ 13. Сообщайте, где дорогие цены на хлеб и где более дешевые. _____________________ 14. Президент поднял тост за мир. ______________________________________________ 15. Не придавайте внимания мелочам! ___________________________________________ 16. Особое место уделено вопросам безопасности. __________________________ 17. Важно осознать ту роль, которую заняла церковь в жизни общества.________________ 18. Вера в победу играет большое значение в спорте. _______________________________ 19. Нужно отдать ему честь: этот человек многое сделал для своего города. ___________ 20. Нужно держать своё обещание. _____________________ 21. Вспомните о своём будущем! _____________________

ФРАЗЕОЛОГИЯ – раздел лексики, предметом изучения которого являются фразеоло-

гизмы – неделимые, устойчивые в своем составе и целостные по значению словосочета-ния, употребляемые в виде готовой речевой единицы:

бить баклуши, золотые руки, блудный сын, закадычный друг, ахиллесова пята Прояснить значение того или иного фразеологизма поможет «Фразеологический сло-

варь русского языка». Задание 50. Закончите выражения, дав полный вариант фразеологизмов.

1. Бередить____________ 2. Брать быка___________ 3. Быльем ____________ 4. В трех соснах___________ 5. В шею ____________ 6. Валять ____________ 7. Волком___________ 8. Не от мира___________ 9. Дрожать над каждой _______ 10. Седьмая вода___________ 11. Фома____________ 12. Рвать на себе____________ 13. Изобретать ___________ 14. Как дважды__________ 15. Ставить точки________

Задание 51. Исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов. 1. Появление этого предмета здесь окутано кромешной тайной.__________________ 2. Грехи мои тяжёлые!______________________________________ 3. Львиную часть заданий уже выполнили._______________________ 4. Низкая благодарность правительству за это._______________________________ 5. Они внесли огромную лепту в строительство._______________________________ 6. Вам не кажется, что он себя обрёл на одиночество?__________________________

Задание 52. Укажитефразеологизм, синонимичный фразеологизму НАМЫЛИТЬ ШЕЮ. 1. дать дуба 2. дать прикурить 3. дать крюку 4. дать стрекача

Задание 53. Укажитефразеологизм, синонимичный фразеологизму НЕСТИ ОКОЛЕСИЦУ. 1. пускать в трубу 2 пускать красного петуха 3. пороть ерунду 4. пускать пыль в глаза

Задание 54. Укажите предложения, в которых есть фразеологизмы. 1. Он без умолку говорил, что теперь можно ни о чём не думать и бить баклуши. 2. Уже пробило восемь, а он всё ещё не встал с постели. 3. Дорогой Александр, бью челом Вам за Ваше милое письмо и за обе рецензии. 4. В нашем захолустье чувствовалось, что скоро жизнь закипит и забьёт ключом.

Итоговые задания

Задание 55. Укажите слово, которое имеет значение РЕШИТЕЛЬНЫЙ, КРАЙНИЙ, КОРЕННОЙ. 1. радикальный 2. глобальный 3. превентивный 4. тотальный

Задание 56. Укажите предложения, в которых вместо слова ОДЕТЬ нужно употребить слово НАДЕТЬ? 1. Танцоров одели в национальные костюмы. 2. Как потеплее одеть детей завтра? 3. Одевай быстрее шубу, а то опоздаем. 4. Мама тепло одела сына.

5. Танцоры оделись в костюмы. 6. На кресла были одеты чехля. 7. Одень наушники или выключи звук! 8. Кольцо оделось неожиданно легко.

15

Задание 57. Укажите предложение, в котором употреблены антонимы. 1. После многих дней плавания вахтенный матрос увидел землю. 2. Половодье кончилось, вода идёт на убыль. 3. За тем лесом простирается колхозная земля. 4. Он жив, а благодаря препарату или вопреки ему – один бог знает.

Задание 58. Укажите предложения, в которых есть фразеологизмы. 1. С рождения и до самой кончины бедняк бился как рыба об лёд. 2. Погляди на меня; бьюсь об заклад, я отгадал, о чём ты думал. 3. Жизнь била ключом, переливала через край. 4. И настоящая трагедия ожидает тех, кто будет наносить подвижному парку столи-

цы трудновосполнимый урон – скажем, бить стекла или красть сиденья.

Задание 59. Укажите предложения, в которых есть лексические ошибки. Исправьте их. 1. Если я ставлю перед собой какую-то цель, то стараюсь её преодолеть. __________ 2. Всегда и во всём надо понимать меру. __________ 3. Это свойство свойственно всем писателям. __________ 4. Тренировки играют большую роль в подготовке к олимпиаде. __________ 5. Этот новый троллейбус изготовлен у нас, он приобщён к условиям Сибири. ____ 6. По двору гуляли куры, утки и прочая домашняя утварь. __________ 7. Достоевский – замечательный психиатр. __________ 8. Нельзя нарушать существующий в природе дисбаланс. __________ 9. Это предложение мне гармонирует. ____________________ 10. Герой Булгакова – явный прототип Иисуса Христа. __________ 11. Мы должны приложить все силы, чтобы восстановить хаос в стране. __________ 12. После первого же дебюта актриса получила предложение сниматься в кино. _____ 13. Вы с ним вместе общались когда-нибудь? ____________________ 14. Говорил, бурно жестикулируя руками. ____________________ 15. Он ногами растоптал мою мечту. ____________________ 16. К концу соревнований в более лучшем положении оказалась команда «Орёл».______ 17. Участники творческой экспедиции рассказали о перспективах на будущее. _________ 18. Придется пойти на чрезмерные меры. ____________________ 19. Цена пребывания в этой больнице стоит 100$ в день. _____________________ 20. В сказках принцессы обычно требуют от своих избранников выполнить подвиг._____ 21. Большое влияние на молодых имеет телевидение. _____________________ 22. Пасхальным праздникам отводится особое значение в церковном календаре. _______ 23. Особенно важную роль призван выполнить закон об образовании. ________________ 24. Большую роль имеет хороший аттестат. _____________________ 25. Имя Склифосовского сыграло огромное значение в истории больницы. ____ 26. Большое место в Заявлении было уделено вопросу надёжности АЭС. _____________ 27. Это для нас не имеет роли. _____________________ 28. Отношения России и ФРГ всегда играли важное значение в жизни народов. ________ 29. Открытие сыграет должный эффект в развитии экономики. _____________________ 30. Самое большое значение уделялось празднованию Дня города. __________________ 31. Пётр Первый придавал особую роль созданию флота. _____________________ 32. Умение работать на ПК играло большое значение при приёме на работу. ___________ 33. Примаков сделал решение вернуться в Москву. _____________________ 34. Наши условия: зарплата не менее 1000 $, гарантийный отпуск 30 дней. __________ 35. Особое внимание на конгрессе было отведено проблемам молодёжи.______________ 36. Спектакль оказал на ребенка большое впечатление.._____________________ 37. Фирма предлагает товары большого ассортимента и по дешёвым ценам. _________ 38. Русские вложили значительный вклад в освоение Аляски. _____________________ 39. Посетите наш новый мини-супермаркет! _____________________

16

РАЗДЕЛ 4. МОРФОЛОГИЯ И МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ РЕЧИ

МОРФОЛОГИЯ изучает части речи – группы слов, объединённых способом изме-нения и общим значением.

.

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ 1. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

ВОПРОС

ЗНАЧЕНИЕ

ПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ

НЕПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ

Кто? Что? Предмет Род: мужской стол женский страна средний окно Склонение: 1 – на -а, -я странА, дядЯ

2 – ср.р. стеклО м.р. без окончаний камыШ

3 – ж.р. на -Ь кроватЬ Одушевлённость: – одушевлённое Петя – неодушевлённое учебник Нарицательность: – нарицательное портфель – собственное Иркутск

Число: единственное дом множественное дома Падеж:

– именительный (кто?что?) стол – родительный (кого?чего?) стола – дательный (кому?чему?) столу – винительный (кого?что?) стол – творительный (кем?чем?) столом – предложный (о ком?о чём?) о столе

Части речи

Самостоятельные Служебные Междометие

Имя существительное

Наречие

Глагол

Местоимение

Имя числительное

Имя прилагательное

Предлог

Союз

Частица

Причастие

Деепричастие

17

Задание 60. Подчеркните в следующих предложениях имена собственные. У выделенных суще-ствительных определите род, число и падеж. 1. Телефонист (___________________) Федосеев появился на батарее (____________________) с хорошими новостями: он сам видел, как фашистов выбили из Красной Поляны. 2. Фасад Большого театра, знакомый Федосееву по фотографиям (_____________), неузнаваем. 3. Лейтенант обещал показать Минина и Пожарского, народных ополченцев (___________________) Руси, но памятник заложили мешками с песком. 4. Выбрались переулками (________) на Дмитровское шоссе, потом на трамвае (__________) добрались до станции метро «Сокол», вышли в дверь (________), окутанную морозным паром. 5. Сокол ещё долго парил над равниной в поисках (_________________) добычи. 6. Снег лежал на Альпах (________________________) тяжёлым белым покрывалом. 7. Такие вот чичиковы и плюшкины – типичные представители помещиков (________) 19 века.

В форме родительного падежа множественного числа обычно имена существи-тельные мужского рода имеют окончание -ОВ (столов, рельсов, носков), женского и среднего – нулевое окончание (яблок_, дел _, туфель_).

Однако некоторые существительные мужского рода в род.п. мн.ч. тоже имеют ну-левое окончание. К таким существительным относятся:

1. много ботинок, валенок, сапог, чулок, погон 2. много армян, болгар, грузин, осетин, цыган, румын 3. много партизан, солдат, кадет, гусар 4. много ампер, ватт, вольт (НО: граммов, метров, гектаров)

Форму родительного падежа множественного числа у существительных, не име-ющих формы единственного числа, нужно запоминать: много ножниц, макарон, джинсов, плоскогубцев, клещей, тисков, консервов, каникул.

Задание 61. Исправьте ошибки в образовании формы родительного падежа множ. числа.

Надо запомнить РОД некоторых имён существительных:

Мужской род Женский род Средний род Склоняемые рельс, тюль, зал

плацкарта, мозоль, тапка, кроссовка, туфля

Несклоняемые Одушевённые: пони, какаду, кенгуру и пр.

Неодушевлённые: кашне, портмоне, кашпо, и т.д.

Задание 62. Вставьте окончания, употребляя словосочетания в форме единственного числа. Розов… фламинго, сер… кенгуру, красив… бра, бриллиантов… колье, клетчат… кепи, от-дельн… купе, огромн… гризли, просторн… фойе, мягк… кашне, японск… кимоно, ржав… рельсы, войлочн…тапки, нов… кроссовки, элегантн… туфли, дешёв… плацкарты, бел… тюли, больш… залы, любим… мозоли, забавн… шимпанзе, крепк... кофе, рыбн... филе, строг… табу.

1. 5 мандаринов 2. 7 бананов 3. 8 абрикос 4. 100 граммов 5. 8 солдатов 6. пара носков 7. кило апельсинов 8. много делов 9. отряд партизанов 10. пара сапог 11. 5 томатов

12. много якут 13. 9 грузин 14. 50 амперов 15. группа цыганов 16. язык бурят 17. производство валенок 18. чистка ботинков 19. много гольф 20. 10 метров 21. 20 гектар 22. взвод гусар

23. двое милиционеров 24. много баклажанов 25. пара джинсов 26. 10 килограмм 27. пара кроссовков 28. пара чулок 29. много болгар 30. кусты помидоров 31. распродажа джинс 32. килограмм ананасов 33. пачка макаронов

18

2. ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

ВОПРОС

ЗНАЧЕНИЕ

ПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ

НЕПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ

Какой? Чей?

Признак предмета

Разряд: -качественные зелёная трава -относительные стальной гвоздь, -притяжательные мамин шарф

Падеж Число - как у сущ, к кот-му относится Род Степени сравнения (у качественных) зелёный /зеленЕЕ Краткая/полная форма (у качественных) зелёный/зелен

Задание 63. Определите разряд прилагательных, аргументируйте своё мнение.

1. свежий хлеб ___________________ 2. мальчик храбр __________________ 3. осенний дождь _________________ 4. зелёная роща ___________________ 5. лесная прохлада ________________ 6. «Комсомольская правда» _________ 7. большой дом ___________________

8. отцовская машина __________________ 9. огромный синяк __________________ 10. младший сын ____________________ 11. мамина сумка _________________ 12. школьная форма _________________ 13. песочное тесто ___________________ 14. изысканный вкус _________________

Степени сравнения качественных имён прилагательных

сравнительная превосходная простая острый +-ее-/ -ей-/ -ше-

= острее острый +-ейш-/-айш- = острейший наи-+острый+-ейш-/-айш- = наиострейший

составная острый +более/менее = более острый

острый+самый = самый острый

Соединение простой и сложной форм степеней сравнения является грубой ошиб-кой. Нельзя: самое ближайшее время; нужно: ближайшее время.

Задание 64. Подчеркните прилагательные в форме составной превосходной степени.

Может быть, самая трогательная и самая глубокая черта детства – бессознательная ве-ра в необходимость здравого смысла. Следовательно, раз в чём-то нет здравого смысла, надо искать, что исказило его или куда он затерялся. Детство верит, что мир разумен, а всё неразум-ное – это помехи, которые можно устранить, стоит повернуть нужный рычаг. Задание 65. Из приведенного в задании 69 текста выпишите прилагательное в форме вини-тельного падежа____________________________________________ Задание 66. Укажите и исправьте ошибки в образовании сравнительной и превосходной фор-мы прилагательных.

1. эта чашка красивее старой_______________ 2. Лена красивше сестры _______________ 3. самые выгодные условия_______________ 4. ближайший берег_______________ 5. высочайшие вершины _______________ 6. самая строжайшая мера_______________ 7. этот метод более продуктивный_________

8. Оля серьезнее Нины_______________ 9. самый умный студент_______________ 10. лучший результат_______________ 11. самый наилучший день_______________ 12. наименее способнейший_______________ 13. наистрожайший запрет_______________ 14. милейший человек_______________

19

3. ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ

ВОПРОС

ЗНАЧЕНИЕ ПОСТОЯННЫЕ

ПРИЗНАКИ НЕПОСТОЯННЫЕ

ПРИЗНАКИ Сколько? Который по счёту?

Число, количество

Разряд: – количественные один, три – порядковые первый, третий – собирательные пятеро Состав: простые два составные сорок два

Род (у порядковых) восьмой, восьмая Число (у порядковых) пятый – пятые Падеж двум, второму, двоим

Задание 67. Определите разряд числительных. Отметьте числительные, у которых можно определить род.

1. шестнадцатый ________________ 6. шестнадцать _______________________ 2. семеро ______________________ 7. три _______________________ 3. трое __________________________ 8. семидесятый _______________________ 4. четыреста _____________________ 9. семь с половиной ________________________ 5. две тысячи седьмой _____________ 10. на двести пятом километре ______________

Задание 68. Укажите порядковое числительное. 1. трое 2. тройка 3. тринадцатый 4. троиться

Задание 69. Укажите количественные числительные. 1. пятерня 2. восемь

3. пятнадцатый 4. восьмерых

5. пятиугольник 6. восемнадцатый

7. пятнадцать 8. восемьдесят

9. восьмиугольник 10. восьмилитровый

В составных порядковых числительных склоняется только последнее слово: В две

тысячи седьмом году, об одна тысяча девятьсот девяносто девятом годе. В составных количественных числительных склоняется каждая часть каждого сло-

ва: тремястами пятьюдесятью четырьмя, о двухстах восьмидесяти шести. НО: числительные сто, сорок, девяносто в косвенных падежах имеют только одну

форму: ста, сорока, девяноста. Собирательные числительные (двое, трое, семеро и др.) НЕ сочетаются:

1) с названиями животных (кроме детенышей): трое котят, НО: три кота. 2) с существительными, называющими женщин: трое друзей, НО: три подруги. 3) с существительными, имеющими единственное число: трое саней, НО: три мяча.

Задание 70. Укажите ошибки в образовании форм слов, исправьте их. 1. пятьдесят поросят 2. без двадцати рублей 3. к тысяча рублям 4. тридцатью трюмя

5. за семью замками 6. трехстами рублями 7. сорока школьников 8. девятисот тысяч человек

9. восьмьюдесятью голосами 10. девяностами голосами 11. девятьюдесятью голосами 12. девяноста голосами

Задание 71.Укажите правильную форму числительного. а) Сечас идёт …. 1. двухтысячно двенадцатый год. 2. две тысячи двенадцатый год. 3. две тысяча двенадцатый год. 4. дветысячно двенадцатый год. 5. двухтысячи двенадцатый год.

б) В нашей компании … 1.четверо парней и трое девушек. 2.четверо парней и три девушки. 3.четыре парня и трое девушек. 4. четыре парня и три девушки.

20

4. МЕСТОИМЕНИЕ

ВОПРОС

ЗНАЧЕНИЕ

ПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ

НЕПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ

Кто? Что? Какой? Чей? Сколько? Который? и др.

Указывает на предме-ты, призна-ки, количе-ство, но не называет их. Заменяет имена

Разряд: – личные 1 лицо я, мы 2 лицо ты, вы 3 лицо он, она, оно, они

– притяжательные 1 лицо мой, наш 2 лицо твой, ваш 3 лицо его, её, его, их

+ свой – вопросительные что? какой? который? – относительные кто, какой, сколько – отрицательные никто, ничей, некого – неопределённые некто, кое-кто, кто-то – указательные тот, такой, столько – определительные весь, каждый, сам, любой

– возвратное себя

Падеж ты– тебя – тебе Число я – мы Род он – она – оно

После непроизводного предлога к личному местоимению третьего лица прибавля-ется Н-: с ней, у неё, к ней, о ней; вокруг неё, мимо него, в них.

Сравни: после производных предлогов и сравнительной степени прилагательных и наречий Н- нет: вопреки ей, наперекор ему, согласно им; быстрее её, дальше их.

Задание 72. Найдите указательное местоимение в форме вин.п., определите разряд всех ме-стоимений.

Я вспомнил, как вернулся в Ленинград перед концом войны и не узнал его: мёртвыми по-казались мне его улицы, ни один фонарь не горел; на месте газонов чернела голая земля, про-шлогодние листья скреблись по дорожкам… Я шёл медленно, подставляя своё лицо под капли и улыбаясь собственным мыслям. В ту первую после войны весну у нас было много работы; мы отстаивали по полторы-две смены и все ходили злые, невыспавшиеся. А теперь эта горячка кончилась, и можно будет как-то отдохнуть и даже по вечерам поездить куда-нибудь за город. __________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

Задание 73. Выпишите определительные местоимения, укажите их род, число и падеж.

Но для подростка наступает такое время, когда каждая семья начинает казаться ему не-благополучной, даже самая идеальная!______________________________________________

Задание 74. Выпишите указательное местоимение, определите его падеж. Федосеев был разочарован тем, что на станции не оказалось эскалаторов, но в вагоне всё

очень понравилось. _______________________________________________________

Задание 75. Просклоняйте личное местоимение единственного числа женского рода. ________________________________________________________________________________________________________________________

21

5. ГЛАГОЛ

ВОПРОС

ЗНАЧЕНИЕ

ПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ

НЕПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ

Что делать? Что сделать? Что де-лай? Что де-лал бы?

Действие Спряжение: 2 спряжение – на -ИТЬ 1 спряжение – все другие Вид: – несовершенный (что делать?) строить – совершенный (что сделать?) построить Переходность: – переходный (+ сущ. в вин.п. без предлога) читать (что?) газету, – непереходный покраснел Возвратность (+ -СЯ) умыватьСЯ

Наклонение: - условное=сослагательное Я хотел бы уйти - изъявительное=реальное Он пришёл вовремя - повелительное. идИ, идИТЕ, ДА будет! ПУСТЬ идёт! Время · настоящее (читаю) · прошедшее (строил) · будущее (полюблю, буду любить)

Лицо (в наст. вр. изъяв. наклон.): 1 л. я иду мы идём 2 л. ты идёшь вы идёте 3 л. он, она, оно идёт они идут Род (в пр.вр.изъяв.и усл. наклон.): летел, летела, шла бы Число был, были

Задание 76. Назовите постоянные и непостоянные признаки глаголов из данных предложений 1. Весело сияет месяц над селом.______________________________________________ 2. И мы сохраним тебя, русская речь._____________________________________________ 3. Берегите эти земли, воды.___________________________________________________ 4. Земля ве`ртится вокруг своей оси.___________________________________________ 5. Давай пойдём в кино!_________________________________________________________ 6. Я бы в лётчики пошёл, _____________________________________________________ 7. пусть меня научат!___________________________________________________________ 8. Возьмём два треугольника. ____________________________________________________ 9. Чего боитесь?________________________________________________________________ 10. Снявши голову, по волосам не плачут.___________________________________________ 11. Была бы у меня машина!_______________________________________________________ 12. Путь идёт..___________________________________________________________________ 13. О сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух! ______________________ 14. Я не буду с ним разговаривать!________________________________________________

Задание 77. Подчеркните переходные глаголы. Адуев отыскал в зале место для Лизаветы, усадил её, а сам прислонился к колонне и приготовился скучать. Он тихонько зевнул в руку, но не успел закрыть рот, как раздались апло-дисменты – публика приветствовала артиста. Александр и не взглянул на него. Заиграли вступ-ление. Через минуту оркестр стал стихать. К последним его звукам присоединились другие, ве-сёлые, радостные. Они напоминали игры детства, в них слышались детсткие голоса. Потом зву-ки стали другие, они выражали беспечность, отвагу. Потом полились медленнее, как будто пе-редавали излияние любви, понемногу слабели, слились в шёпот, смолкли. Никто не смел поше-велиться. Люди замерли в безмолвии. Наконец у всех вырвался вздох. Толпа зашевелилась, но звуки снова проснулись, полились. Теперь в них слышалась тревога, она нарастала. Адуев не замечая, что делает, смял программку. Он уже не видел толпу вокруг себя, он видел только это-го невысокого человека, волшебным образом взявшего его в плен.

22

6. ПРИЧАСТИЕ

ВОПРОС

ЗНАЧЕНИЕ

ПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ

НЕПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ

Что делающий? Что делавший? /сделавший? Что делаемый? Что деланный? /сделанный?

Сущест-вующий во времени признак предмета по дейст-вию

Залог: - действиетльный решающий - страдательный решаемый Время: - прошедшее читавший - настоящее читающий Вид: - совершенный пробежавший - несовершенный засыпающий

Род бегущий, бегущая, бегущее Число бегущий, бегущие Падеж бегущий, бегущего и т.д.

Полнота (у страдательных) - полные решаемый, сделанный - краткие решаем, сделан

Действительный залог Страдательный залог

Наст. время

Что делающий? рисующий – тот, кто рисует

Что делаемый? рисуемый – тот, кого рисуют

Прош.время

Что делавший? рисовавший – тот, кто рисовал

Что сделавший? нарисовавший – тот, кто нарисовал.

Что деланный? рисованный – тот, кого рисовали

Что сделанный? нарисованный – тот, кого нарисовали

Задание 78. Укажите причастия. 1. Блестящие способности 2. Блестевшие браслеты 3. Блещущие роскошью драгоценности 4. Блескучий материал

Задание 79. Подчеркните страдательные причастия совершенного вида. Врач не начинал приём, и около дверей в тесном коридорчике, освещённом чахлой, ми-

гающей лампочкой, было настоящее столпотворение. Кого тут только не было! Пожилые жен-щины, раскрасневшиеся от духоты, хмурые старики, опирающиеся на костыли, старшеклассни-цы, визгливо кричащие, что пройдут вне очереди, потому что им всего-навсего нужно поста-вить штамп. Дети плакали на руках измученных мам, которые устало их качали и в тоске смот-рели на закрытую дверь, никак не желающую открываться. Задание 80. Подчеркните и охарактеризуйте все причастия.

Навстречу мне попалась куда-то спешащая женщина. Она несла букет только что рас-цветшей желтоватой черёмухи. Задумавшийся, я не успел посторониться, и шершавые мягкие листья, свисающие с её локтя, задели меня по лицу. На миг я ощутил полузабытый запах – та-кой свежий, холодящий, словно бы от сосульки, положенной на язык.

И неожиданно я увидел её. Старая, раскидистая, она росла в конце тихой улочки, доставая своей слегка шевелящейся верхушкой третьи этажи. Освещаемая заходящим солнцем, издали она казалась чистым летним облаком, опустившимся между домов. Заворожённый, я прибли-зился. Кисти крупных цветов качались, почти касаясь врытой у самого ствола скамьи, испещ-рённой вырезанными сердечками, пронзёнными стрелами, и именами, соединёнными, как при-нято, неким математическим знаком. Картина была такая узнаваемая, такая довоенная!

23

7. ДЕЕПРИЧАСТИЕ

ВОПРОС

ЗНАЧЕНИЕ

ПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ

НЕПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ

Что делая? Что сделав?

дополнительное /предварительное действие

Вид - совершенный совершив - несовершенный болея Возвратность колыхаяСЬ Переходность скрестив (кого? что?) руки

Не имеет!

Задание 81. Подчеркните деепричастия несовершенного вида, выделите их суффиксы.

- Отойдите все от дверей, отойдите! – проворчала она и, пройдя сквозь толпу людей, будто нож сквозь студень, вошла в кабинет, не забыв плотно притворить за собой дверь. Устав, пла-кали дети, лампочка, мигая от перепадов напряжения, разбрызгивала пучки жёлтенького света, запах чего-то несвежего и затхлого, не находя себе выхода наружу, забивал лёгкие. Инвалид, задремав, уронил костыль и теперь, беспомощно водя руками, пытался поднять его с пола. Стайка старшеклассниц, хихикая и толкаясь, заняла подоконник. Мужчина лет сорока, прижи-мая забинтованную левую руку к груди, всё время слегка раскачивался, видимо, заглушая боль. Прошло полчаса, сорок минут…

Задание 82. Подчеркните деепричастия совершенного вида, выделите их суффиксы.. Я шёл медленно, подставляя лицо под капли дождя и улыбаясь собственным мыслям. Че-

рёмуха, старая, раскидистая, росла в переулке, доставая третьи этажи. Подойдя, я остановился у склонённых ветвей. Кисти крупных цветов качались над самой головой, касаясь её. Их можно было трогать руками. Их можно было сорвать. Надламываясь, ветка громко хрустнула. Я торо-пливо сунул её за спину. Постукивая палкой, к черёмухе подходил сутулый, худой старик. Сняв шляпу, он прислонился к стволу и словно задремал. Мне было слышно, как он дышит, – по-старчески посапывая. Отодвинувшись, я заметил ещё двух человек. Они стояли, прижавшись друг к другу, – молоденький парень и девушка. Ни меня, ни старика они не замечали.

8. НАРЕЧИЕ

ВОПРОС

ЗНАЧЕНИЕ

ПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ

НЕПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ

Как? Где? Когда? И др.

Признак действия, предмета признака.

Разряд: - места (где? куда? откуда? И пр.) здесь, дома, домой - времени (когда?) вчера, утром, давно - причины (почему?) сгоряча - цели (зачем?) нарочно, назло - образа действия (как?) быстро, правильно - меры и степени (в какой мере?) много,достаточно

Степени сравнения (только у наречий на –О, образованных от качествен-ных прилагательных) - сравнительная громче более громко - превосходная выше всех

24

Задание 83. Найдите наречия, укажите, от чего и с помощью чего они образованы. 1. Неожиданно из травы поднялась куропатка и сразу же камнем упала в кусты.____________ 2. Утром вся рота была на плацу, делали повзводно зарядку._______________________________ 3.Для того чтобы проложить здесь тропу, понадобилось употребить немало усилий и испортить

много пил и топоров – всё делалось только вручную.__________________________________ 4. Сложив письмо вдвое, он осторожно спрятал его.________________ Задание 84. Определите разряд наречия, укажите слово, от которого оно образовано и способ

словообразования. 1. быстро ________________________________________________ бежать 2. я капельку ____________________________________________ устала 3. поговорим вечером _____________________________________________. 4. зашумело слева _________________________________________________ 5. завыть по-бабьи_______________________________________________ 6. так издавна ____________________________________________ делают 7. накричать сгоряча______________________________________________________ 8. все шло по-старому________________________________________________________ 9.все будет по-нашему__________________________________________________ 10. гораздо ________________________________________________большая частота 11. нарочно _______________________________________________________ дразнить 12. крайне ___________________________________________________ нужные вещи 13. волосы встали дыбом_________________________________________________ 14. грустно___________________________________________________ запела 15. стоит открыто ________________________________________________ 16. наелся досыта _______________________________________________

Задание 85. Подчеркните наречия в форме сравнительной степени.

1. Сейчас, где бы я ни жил, я всё чаще чувствую, что мне не хватает дедушкиного дома. 2. Что тяжелее: килограмм пятирублёвок или полкило десятирублёвок? А что дороже? 3. Сделай, наконец, телевизор потише! 4. Уж небо осенью дышало, уж реже солнышко блистало. 5. Собаки залаяли громче и дружнее. 6. Сегодня он спел гораздо лучше, чем на вчерашнем концерте. 7. Это позволяет полнее и более качественно использовать ресурсы. 8. Рогожин в собеседнике нуждался, казалось, более механически, чем нравственно. 9. Он ставит себя выше всех. 10. Это весьма сложная задача 11. Читай вслух ! И погромче! 12. Наиболее выгодное предложение поступило от компании «Сирин».

Задание 86. Исправьте ошибки в образовании формы сравнительной и превосходной степени наречий.

1. сделать получше_________________ 2. казаться выше____________________ 3. рассказать немного поподробнее______ 4. работать наиболее продуктивнее ___________ 5. немного выше________________________ 6. более красивее_______________________ 7. более красивше________________________ 8. более интереснейший случай______________ 9. гораздо симпатичнейший ________________

10. петь звонче ________________ 11. чуть раньше_______________ 12. стать повыше________________ 13. плыть дальше_________________ 14. проснуться пораньше___________ 15. сделать ещё больше______________ 16. наиболее интереснее______________ 17. наиболее эффективнее_____________ 18. более красивейший________________

25

СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ К ним нельзя задать вопрос, они не изменяются и поэтому не имеют непостоянных

признаков и окончаний.

1. ПРЕДЛОГ

ЗНАЧЕНИЕ

ПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ

Выражает соотношения между действиями, предметами явлениями.

Состав: простые в, к, на, до, за и др. составные вследствие, в связи с… , начиная с…, начиная от…, несмотря на…, вдоль по…, из-за, из-под и др. Структура: -производные на+против дома, в+след поезду, благодаря отцу, вбли-

зи станции, внутри школы, вокруг стадиона, впереди меня, около подъезда, вследствие этого, в продолжение диалога, в течение ми-нуты, путем вычленения, включая расчеты, исключая возможность, начиная с пяти часов, несмотря на дождь, спустя день, др.

-непроизводные у, без, в, к, от, для, за, к, над, под и др. Разряд по значению

- временные под вечер, по утрам, с утра до вечера и др. - причинные из-за болезни, по болезни, от страха и др. - пространственные в город, на заводе, в космос и др. - целевые для переговоров и др.

Отличить предлоги от синонимичных им наречий, существительных и дееприча-стий легко:

- к предлогам нельзя задать вопрос, они не являются членами предложения - после предлога, как правило, стоит существительное, с ним связанное, - предлог, как правило, можно заменить другим предлогом:

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ части речи ПРЕДЛОГИ

Она жила (где?) напротив. Машина проехала (как?) мимо. (в чём?) В течении реки есть мели. Кланяется, (что делая?) благодаря всех. Иметь в виду. Прибыть (куда?) в место приземления. Положить деньги (куда?) на счет в банке.

Напротив (чего?) дома – булочная. (=возле) Проехали мимо (кого?) нас. ( =возле) В течение (чего?) года будет две контрольных. Победили благодаря (чему?) упорству. (=из-за) Ввиду (чего?) этих обстоятельств (=из-за) Вместо (чего?) лопаты взял вилы. Справиться насчет (чего?) расписания.

Задание 87. Подчеркните непроизводные пространственные предлоги. Федосеев весьма неуверенно ступил на эскалатор. Всё ему было ново в подземном этаже

Москвы. «Стоять справа, проходить слева, тростей, зонтов и чемоданов не ставить». Те, кто спускается им навстречу по соседнему эскалатору, только что с мороза – румяные, особенно девушки... Но вот снова твёрдый пол под ногами. Они перешли площадь, прошагали мимо Сте-реокино, мимо Центрального детского театра, постояли на площади Свердлова.

Задание 88. Подчеркните производные пространственные предлоги. Мне не хватает просторной кухни с её земляным полом, с большим очагом, с длинной

скамьёй, стоящей напротив. На ней мы сидели по вечерам и слушали бесконечные рассказы. Мне не хватает самих стен из прочных досок, наивно оклеенных газетными листами. Среди га-зетных страниц двадцатых годов попадались иногда очень интересные вещи, и так уютно было читать их, лёжа на полу или влезая на стул. Я перечитал все стены дедушкиного дома.

26

Задание 89. Какие из выделенных слов НЕ являются производными предлогами? 1. сумки стояли СЛЕВА 2. БЛАГОДАРЯ дождю цветы расцвели 3. работает ЧЕРЕЗ силу 4. гуляли НАД обрывом 5. смотреть ЗА детьми 6. уехали ИЗ-ЗА дождя 7. СПРАВА от дома

8. перчатки лежат ПОВЕРХ сумки 9. отменили ВВИДУ циклона 10. смотреть ВСЛЕД поезду 11. направить НА лечение 12. углубиться В лес 13. отказаться ПОД ПРЕДЛОГОМ болезни 14. положи СВЕРХУ

2. СОЮЗ

ЗНАЧЕНИЕ

ПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ

Связывают: § однородные члены, § простые предложения в составе сложного, § предложения в тексте.

Состав: простые и, а, но и др. составные для того, чтобы; благодаря тому, что и др. Разряд: Сочинительные § Соединительные и; да=и; не только, но и; ни …, ни…,

хотя и…, как…, так и…, да и …, а также, тоже и др. § Противительные а, но, да=но, однако, зато и др. § Разделительные или, либо, то…то , то ли …, то ли, др.

Подчинительные § Причинные потому что, так как и др. § Целевые чтобы, для того чтобы и др. § Временные когда, едва, лишь, пока, как только и др. § Условные если, если бы, как скоро и др. § Сравнительные как, будто, словно, точно, чем и др. § Изъяснительные что, чтобы и др. § Уступительные хотя, пусть, несмотря на то, что и др. § Следствия так что, поэтому и др.

Задание 90. Какие из выделенных слов являются изъяснительными союзами?

1. ЧТОБЫ полюбить музыку, надо прежде всего её слушать. 2. БЛАГОДАРЯ ТОМУ ЧТО в долине Токемы хорошие леса, сохранились и звери. 3. Всё сбиваю её, уговариваю, ЧТОБЫ она учиться пошла. 4. БЛАГОДАРЯ отцу я и сестры знаем французский, немецкий и английский языки. 5. Я не знаю, КАК решить задачу. 6. Густой туман, ТОЧНО вата, лежал по всему лесу. 7. Неодолимая, ХОТЯ И тихая сила увлекла меня.

Задание 91. Какие из выделенных слов являются временными союзами?

1. Я слыхал о тамошних метелях и знал, ЧТО целые обозы бывали ими занесены. 2. Владимир с ужасом увидел, ЧТО он заехал в незнакомый лес. 3. Касьян быстро закрыл глаза рукой и не шевельнулся, ПОКА я не зарядил ружьё. 4. КАК приедешь, позвони. 5. ЛИШЬ вошла, все зашептались.

Задание 92. Какие из выделенных слов являются союзами цели? 1. ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ соединиться, следовало переправиться на правый берег реки. 2. Как хорошо могли бы жить люди на свете, ЕСЛИ бы они только захотели! 3. Я не беспокоился, ХОТЯ к вечеру у ней сделался небольшой жар. 4. ЧТО БЫ такое сделать? 5. В степи было тихо, пасмурно, НЕСМОТРЯ НА ТО, ЧТО солнце поднялось. 6. Приготовил карандаши, ЧТОБЫ потом не искать.

27

Задание 93. Выпишите подчинительные союзы и определите их тип. Увидел замполита и попросил разрешения, пока будут менять позицию, отлучиться в го-

род ему и Федосееву, так как парень никогда не видел Москвы, поскольку родом из Соликам-ска. «3а счёт положенного времени разрешу, – сказал замполит строго. – Как вернётесь, доло-жите». _______________________________________________________________________

Задание 94. Выпишите причинный союз:_______условный союз:_____ «Я утратил всякие надежды относительно будущего нашей страны, если сегодняшняя моло-

дежь завтра возьмет в свои руки бразды правления, ибо эта молодежь просто ужасна» (Гесиод) 3. ЧАСТИЦА

ЗНАЧЕНИЕ

ПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ

Вносят дополни-тельные оттенки значения

Разряд: § Отрицательные не, ни, далеко не…, вовсе не…, отнюдь не… § Формообразующие:

- повелительное наклонение Да будет свет! Давай пойдём! Пусть/ Пускай заходит.

- условное наклонение Сделал бы дело. - степени сравнения Более/менее/самый вкусный § Модальные:

- вопросительные ли, разве, неужели, А? Что? - указательные вот, вот и, вон, вон и, это, то - уточняющие именно, просто, точно, ровно, как раз - выделительные только/ лишь/почти/всё же, хотя бы - сравнительные точно , словно, будто, как будто - эмоциональные:

- сомнение вряд ли/едва ли. - восклицание Что за/какой день! Как хорошо!

- удивление ведь, всё-таки, даже, же, уж, всё же - смягчение Подумай-ка ты

Частицы нужно отличать от омонимичных им наречий, союзов, междометий и др.

Частица Другие части речи Как хорошо ты, о море ночное! А вот я так люблю кино! Благо скоро каникулы – отдохну… Что за дом! Что бы вы пожелали? Так же, как и сегодня. То же слово, да не так молвится

Я не знаю, как сказать (союз) Сделай так, как нужно. (наречие) Трудиться на благо Родины (сущ-ное) Что за домом? (местоим.+предлог) Уехал, чтобы подлечиться. (союз) Вчера мело. Сегодня также метёт. (союз) Небо тоже было тёмное. (союз)

Задание 95. Подчеркните частицы и определите их разряд.

1. Скорее бы каникулы! _____________________________________ 2. Пускай станет больше новоселий! ___________________________________ 3. Да не будет ни одной незасеянной полосы! __________________________________ 4. Будь бы это боровики, настоящие грибы! _________________________________________________________________________________

5. Не видели ли Лилию?_____________________________________________________ 6. Она только и могла, что вздыхать._________________________________________ 7. Он едва ли сможет нам помочь.________________________________________

28

8. Неужели никто не поможет?_________________________________________________ 9. Снег так и брызжет из-под копыт.___________________________________________ 10. Мы не слышали ни звука.___________________________________________ 11. Он приехал не сегодня. ___________________________________________ 12. Случись бы встретиться, я бы его узнал.__________________________________________ 13. Даже и не надейся!___________________________________________ 14. Я б в рабочие пошёл – пусть меня научат!________________________________ 15. Я хотел бы жить и умереть в Париже, если б не было такой земли – Москва. ___________ 16. Пусть Виктор мне позвонит.___________________________________________ 17. Ни с места! ___________________________________________ 18. Давайте сделаем так…_______________________ 19. Вряд ли осень наступит позже обычного._____________________________________ 20. Скажите, люди, разве ж можно так поступать с природой?! _________________________

4. МЕЖДОМЕТИЕ

ЗНАЧЕНИЕ

ПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ

Выражают, но не называют чувства и побуждения

+ звукоподража-ния

Структура: - непроизводные ай, ой, эх, уф, фи, ого, увы - производные Народу - господи боже мой! Скажите на милость! Подумаешь! Караул!

Боже! Алло! Браво! Вот те раз! Подумать только! Не бывать этому! Как бы не так!

Разряд : - эмоциональные ах, увы, тьфу, господи прости! - побудительные Эй! Тсс! Кис-кис! Ей-богу! - этикетные Спасибо! Здравствуйте! До свидания!

Простите! Междометие выражает, но не называет различные чувства и побуждения (стоп,

караул, брысь). К междометиям примыкают и звукоподражания (мяу, гав-гав,кря-кря и пр.).

Задание 96. Укажите производные междометия. 1. Переписывай! Быстро! Ну! 2. «Батюшки! – изумился тонкий. – Миша! Друг!» 3. «Вымой за меня посуду!» – «Ещё чего!» 4. Ни фига себе! Это как же получилось? 5. Ура! Наши выиграли! 6. Рекс, фу! Не ходи туда! 7. Беда! Караул! Грабят! 8. Ай, Моська! Знать она сильна, что лает на слона! 9. Ну его совсем! 10. Еду, еду в чистом поле; колокольчик дин-дин-дин. 11. Я за ним, а он нырь с разбегу в реку. 12. Дело труба, брат. Надо уходить. 13. Увы, победа не за нами…. 14. Ой, Вань, гляди, какие клоуны!...

15. Вау! Как здорово! 16. Чёрт возьми! Опять сорвалось! 17. Но, но, полегче! 18. Эй, есть тут кто? 19. Ой, какой хорошенький! 20. Уф! Наелся! 21. О Господи, опять дождь! 22. Привет, друзья! 23. Извините, можно пройти? 24. Бис! Бис! Великолепно! 25. Полно, не плачь! 26. Алло! Слушаю! 27. Ш-ш-ш! Не шуми! 28. Слава богу, дома!

29

Итоговые задания Задание 97. Исправьте ошибки в определении грамматических признаков выделенных слов.

1. Пройти, ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ постучать – сложн. подчин. союз со значением причины 2. Мост ПЕРЕБРОШЕН через реку – краткое страдательное причастие прош. времени 3. БОЛЕЕ НАДЕЖНЫЙ мост – прилагательное в форме составной сравнительной степени 4. Окружил свои ВЛАДЕНИЯ забором – существительное в форме винительного падежа 5. Как раз в ТУ пору праздник был – указательное местоимение в форме ж.р.вин.п. 6. СЕЛЬСКИХ жителей ждёт концерт – относительное прилагательное во мн.ч.им.п. 7. Павел ПЕРЕНЁС страдания молча – непереходный глагол в форме прошедшего времени 8. ВДРУГ вспомнил, что не обедал – наречие образа действия 9. Машина едет, ЦЕПЛЯЯ землю дном – возвратное деепричастие несовершенного вида 10. Дом этот стоял на УГЛУ улицы – существительное в форме творительного падежа 11. РВАНЫЕ облака темнели – отглагольное прилагательное в полной форме 12. Кому это ПРИНАДЛЕЖИТ? – непереходный глагол в изъявительном наклонении 13. МОЙ оптимизм мне помогает – притяжательное местоимение в форме ед.ч.м.р. 14. Летом СВЕТАЕТ рано – безличный глагол в форме прошедшего времени 15. ПИШУ письмо брату – переходный глагол настоящего време 3-го лица 16. сохранить СВОБОДУ – существительное ж.р. в форме вин.п. 17. МНЕ не страшно – определительное местоимение в форме дательного падежа 18. Ну, ПОГОДИ! Станешь у меня шёлковым! – глагол в форме повелительного наклонения 19. Я возвращался с ОХОТЫ и шел по аллее сада – сущ.ж.р. в форме род.п. 20. Метель НАДВИНУЛАСЬ сразу – непереходный глагол в форме прошедшего времени 21. ТРОЕ строителей вошли во двор – собирательное числительное в именительном падеже 22. ОХРАНЯТЬ природу – значит охранять Родину – неопределенная форма глагола 23. Герасим продолжал хлебать ЩИ – сущ. в форме мн.ч.им.п. 24. Девушка пробиралась СКВОЗЬ толпу – производный предлог 25. УВЫ, время не резиновое – производное междометие 26. ИДЁШЬ с нами? – глагол 3-го лица ед.ч. 27. Кредит ВЗЯТ на год – глагол прош.вр. 28. ФУ, какая гадость – непроизводное междометие 29. Занимался, НЕСМОТРЯ на болезнь – производный предлог 30. СВЕРХУ лежал задачник - производный предлог. 31. Покой нам ТОЛЬКО снится…- формообразующая частица. 32. ДАВАЙ пожмём друг другу руки.. – глагол повелительного наклонения.

Задание 98. Исправьте ошибки в образовании грамматических форм. 1. положьте документы в сейф____________ 2. не хватает пяти килограммов___________ 3. более теплый прием_______________ 4. с обеими ученицами____________ 5. в триста пятидесяти восьми округах________ 6. 5 апельсинов____________________ 7. двое малышей________________ 8.в самое ближайшее время________ 9.двух баклажанов________________________ 10. без сапогов_______________________ 11. более красивый_____________________ 12. в полутора километрах_______________ 13. троих студенток__________________ 14. чисть картошку__________________ 15. о его семье__________________

16. сорок граммов__________________ 17. поезжай___________________ 18. две пары чулок_____________ 19. ляжь на диван________________ 20. две пары валенок___________ 21. в обоих руках______________ 22. их решение________________ 23. старше него________________ 24. шести помидор_____________ 25. отец двоих детей____________ 26. пара ботинок_______________ 27. пара джинс________________ 28. у обоих ворот______________ 29. новая партия носок__________ 30. много солдатов_____________

30

Задание 99. Выберите правильные варианты прочтения числительных. а) Раку можно рискнуть 269 рублями.

1. двумястами шестьюдесятью девятью 2. двустами шестьюдесятью девятью 3. двести шестьюдесятью девятью 4. двести шестьдесят девятью 5. двести шестидесяти девятью 6. двухстами шестьюдесятью девятью

б) Овны рискнут 542 рублями. 1. пятьсот сорок двумя 2. пятьсот сорока двух 3. пятиста сорока двух 4. пятьюстами сорок двумя 5. пятьюстами сорока двумя 6. пятистами сорока двумя

в) Музей гордится 427 экспонатами. 1. четыреста двадцати семью 2. четырестами двадцатью семью 3. четыреста двадцати семи 4. четырёхсот двадцати семью 5. четырьмястами двадцатью семью 6. четыреста двадцатью семью

г) Ансамбль со всеми 112 участниками уехал. 1. сто двенадцатью 2. ста двенадцатью 3. ста двенадцати 4. стами двенадцатью 5. сто двенадцать

д) Тельцам можно рискнуть 394 рублями. 1. трёхстами девяносто четырьмя 2. тремястами девяноста четырьмя 3. трёхсот девяноста четырьмя 4. тремястами девяноста четырёх 5. трёхстами девяносто четырьмя 6. тристо девяносто четырьмя

е) Хозяйство располагает 555 га земли. 1. пятьюстами пятьюдесятью пятью 2. пятьсот пятидесяти пятью 3. пятьсот пятьдесят пяти 4. пятиста пятидесяти пятью 5. пятиста пятьдесят пятью 6. пятистами пятьюдесятью пятью

ё) Антон мечтает о 949 рублях. 1. девятьсот сорок девяти 2. девятьсот сорока девяти 3. девятисот сорока девяти 4. девятистах сорока девяти 5. девятиста сорока девяти 6. девятистах сорока девятью

ж) Письма от 888 поклонников. 1. восьмистах восьмидесяти восьми 2. восьмисот восьмидесяти восьми 3. восемьсот восьмидесяти восьми 4. восьмьюсот восьмидесяти восьми 5. восьмиста восьмидесяти восьми

Задание 100. Прочитайте текст. Почему непременно надо разрисовать стены недавно отремонтированного подземного

перехода? Сломать посаженные деревца? Затоптать вскопанный газон? Искорёжить новые поч-товые ящики?

Это можно объяснить только одним: у человека в его жизни нет ничего хорошего. И ко-гда что-то хорошее – новое, чистое, красивое - появляется у других, его это не радует. Срабаты-вает логика «Раз у меня коровы нет, пусть и у соседа сдохнет!»

Жалко таких людей. Они бедны не только материально, но и духовно. И они не понима-ют, что, совершая такие поступки, они откровенно признаются в своей ущербности. Выпишите из текста

1. страдательные причастия ______________________________________________ 2. краткие прилагательные _________________ 3. выделительные частицы_______________________________ 4. пространственные непроизводные предлоги_________________________ 5. наречия времени ___________________________________ 6. деепричастия _______________________________ 7. притяжательные местоимения _______________________________ 8. сочинительные противительные союзы _______________________________ 9. подчинительные союзы _______________________________ 10. неопределённые местоимения __________________________________ 11. личные местоимения 1 лица _______________________________ 12. переходные глаголы 2 спряжения _______________

31

РАЗДЕЛ 5. ОРФОГРАФИЯ

ОРФОГРАФИЯ – раздел языкознания, определяющий выбор буквы на письме.

5.1. ПРОВЕРЯЕМЫЕ И НЕПРОВЕРЯЕМЫЕ ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ КОРНЯ

Безударные гласные корня проверяются ударением: с т ? н а` – с т е` н ы

Задание 101. Вставьте пропущенный безударный гласный. Укажите проверочное слово.

1. упл…тнить сроки _______________ 2. усл…жнить обстановку___________ 3. погл…щать энергию______________ 4. отк…заться от услуг______________ 5. угр…жать расправой_____________ 6. опр…вдать поступок_____________ 7. юный зап…вала_________________ 8. р…птать на судьбу_______________ 9. см…гчение приговора____________ 10. истинное загл…дение_____________ 11. высокое загр..ждение_____________ 12. обр..мление картины_____________ 13. зеленеет оз…мь___________________ 14. зав…зировать документ_____________ 15. скр…петь на морозе_______________ 16. ум…лять о помощи________________ 17. посв…тить родине________________ 18. сп…шите видеть__________________ 19. ударился оз…мь ___________________ 20. не надо ум…лять значение___________ 21. пос…деть на лужайке_______________ 22. спл…тить друзей__________________ 23. зав…зать бант____________________ 24. скр…пить подписью________________ 25. св…ла гнездо______________________ 26. запл…тить долг. ___________ 27. пос…деть от горя___________ 28. св…ла с ума___________ 29. раск…лоть полено___________ 30. пом…гать_______________ 31. начала х…х….тать______________ 32. флаги разв…ваются ______________ 33. не разж…вать кусок______________ 34. об…жал вокруг дома _________________ 35. бизнес разв…вается________________ 36. нав…вает скуку_____________ 37. настр…ение________________ 38. тр…петать от восторга________ 39. рассм…ялся___________________ 40. со…бщение__________________ 41. запл…тать косы______________

42. разр…дить обстановку___________ 43. нагр..вание предметов____________ 44. лечебное гол…дание_____________ 45. неподдельное уд..вление__________ 46. сильное з…млетр…сение_________ 47. резкое похол….дание _____________ 48. прохл…дительные напитки_______ 49. мол…дой человек_______________ 50. чистосердечное пок…яние_________ 51. отр…виться грибами______________ 52. совсем обл…нился_______________ 53. окр…вавленный нож______________ 54. ч…стота радиоволн___________ 55. пол…скать белье___________ 56. ст…рожилы не помнят___________ 57. ч…стота помещения___________ 58. пол…скать котенка___________ 59. посв…тить фонариком___________ 60. зал…зать рану___________ 61. сп…шите данные___________ 62. п…лоть грядку___________ 63. разр…дить посевы___________ 64. раск…лить сковородку ___________ 65. им овладело см…тение___________ 66. зап…вать лекарство___________ 67. ст…рожил дом___________ 68. см…тать мусор___________ 69. зал…зать на дерево___________ 70. зап…вать куплет___________ 71. бл…киратор_______________ 72. вагонов…жатый____________ 73. пров…дник_________________ 74. электрор…зетка__________ 75. обог…щение______________ 76. словообр…зование____________ 77. просв…рлить дыру________________ 78. весенняя пос…вная _______________ 79. за…вление____________ 80. ириска-т…нучка_________________ 81. выл…нявшая рубашка______________ 82. Пост…ронись!______________

32

Согласные, стоящие перед другими согласными или в конце слова и поэтому оглу-шаемые (ло[ш]ка), озвончаемые (про[з]ьба) или непроизносимые (здра[ ]ствуй), про-веряем, подставляя после них гласные (ложЕчка, просИть, здравИе) или сонорные (клу[п] – клубНый).

Задание 102. Вставьте пропущенные согласные, подберите проверочные слова.

1. медовая коври…ка____________ 2. погру…ка в вагон_____________ 3. лечебная пия…ка______________ 4. выру…ка леса_________________ 5. зама…ка щелей ____________ 6. бесчес…ный ______________ 7. ус…ный ответ_________________ 8. чудес…ный________________ 9. искус…ный________________ 10. облас…ной________________ 11. грус…ный_________________ 12. доблес…ный_______________ 13. ненавис..ный_______________ 14. завис…ливый______________ 15. вкус…ный_________________ 16. полновес…ный_____________ 17. прекрас…ный________________ 18. извес…няк_____________________ 19. неумес…ный___________________ 20. вязаная варе…ка_____________ 21. ехидная насме….ка___________ 22. здра…ствуйте ________________ 23. ги…кий шланг_____________ 24. издер…ки производства_____________ 25. парус…ный спорт__________________ 26. учас…вовать____________________

27. повис…нуть_______ __________ 28. воскрес…ник________________ 29. древес…ный________________ 30. редкос….ный_________________ 31. глас…ность________________ 32. ярос…ный_________________ 33. корыс…ный_______________ 34. разномас…ный_____________ 35. поз…ний__________________ 36. буревес…ник______________ 37. сер…це___________________ 38. кризис….ный______________ 39. вы…шая школа_____________ 40. час…ная собственность ___________ 41. зы…кий настил_____________ 42. ло...кий охотник_____________ 43. внедрить но…шество ________ 44. ужас…ный__________________ 45. бро…кий наряд________________ 46. злая дворня…ка______________ 47. вкусная похлё…ка__________ 48. хру…кое здоровье_________________ 49. дальнее ро…ство_______________ 50. полновлас…ный хозяин____________ 51. президен…ские выборы__________________ 52. аген…ство________________________

Написание непроверяемых гласных и согласных корня надо запомнить.

Задание 103. Вставьте, пользуясь словарём, пропущенные буквы.

1. вп…чатление 2. г…л…рея 3. дивиден… 4. д…плом 5. д…сциплина 6. лес…ница 7. л…т…рея 8. мун…штук 9. нав…ждение 10. нум…рация 11. инструкта… 12. праз…ник

13. ор…нж…рея 14. пам…тник 15. а…томатический 16. автор…тет 17. А…ганистан 18. А…стрия 19. ас…альт 20. блес…нуть 21. в…ст…бюль 22. в…т…ран 23. високос…ный год 24. д…ск…нально

25. инж…нер 26. ин….циатива 27. инт…ллигент 28. иск…верканный 29. Ка…каз 30. кат…строфа 31. кос…ные взгляды 32. п…р…ф…рия 33. п…к…ление 34. предв…рять 35. пр…дмет 36. семна…цать

37. преж…ний 38. рес…ницы 39. пр…т…ндент 40. пр…ц…дент 41. с…нхронный 42. ровес…ник 43. сверс…ник 44. трина…цать 45. фу…бол 46. че…ствовать 47. чу…ствовать 48. экз…мпляр

33

Итоговое задание 104. Вставьте пропущенные буквы. 1) аген…ство 2) апл…дировать 3) б…фштекс 4) б…чевка 5) безмол….ствовать 6) в…н…грет 7) в…нт…лятор 8) во…зал 9) выраб…тать 10) громоз…кий 11) др…жать от холода 12) до св…данья 13) зав…вать волосы 14) застё…ка сломалась 15) ижд…вение 16) извес…ный 17) к…манда 18) кос…ный бульон 19) л…гендарный 20) лес…ный отзыв 21) м…ла улицу 22) м…т…орит 23) м…ц…нат 24) мерзопакос…ный 25) мл…денческий 26) мун…штук 27) ненас…ный день 28) н…стальгия 29) обв…рожить 30) обн…вленный театр 31) вообр…жение 32) изв…ните

33) разр…женный клоун 34) растр…пать волосы 35) ревнос…ный 36) написать р…ф…рат 37) р…ф…рендум 38) с…минар 39) словес…ный 40) см…гчить удар 41) снегоочис…ка 42) соед…нение деталей 43) сороконо…ка 44) соч…нение 45) ст…пендия 46) страс…ный 47) счас…ливый билет 48) тр…диция 49) ув…дать друга 50) ув…дать от жары 51) укр…щать животных 52) ут…лщение нити 53) уча…ствовать 54) учр…ждение 55) ф…нтастический 56) ф...ш…неб…льный 57) че…ствовать 58) чу…ствовать 59) оп…ратор 60) опт…мист 61) окрес…ности 62) оч…рстветь сердцем 63) об…яние 64) возр…жать

65) оф…циальный 66) п…д…кюр 67) перек…веркать 68) пов…дение 69) пок…лечить 70) прив…дение к общему знаменателю 71) от…ждествление понятий 72) ветер обв…вал лицо 73) таинственное прив…дение 74) прож…вать хлеб 75) прож…вать по адресу 76) просв…титель 77) разр…жённый воздух 78) шт…рмовка 79) щ…бетание птиц 80) щ…нок 81) экзам…натор 82) эксп…диция 83) эксп…р…ментальный 84) эксп…ртиза 85) экстр…в…гантный 86) эл…ктричество 87) эст…фета 88) юм…рист 89) я…ства вкусны 90) я…ственно вижу 91) обр…тение свободы 92) одр…хлеть 93) подр…жать старшим 94) слить в дуршла… 95) пор…зительный

5.2. ГЛАСНЫЕ ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ И Ц

А / Я ? - А чаща, туча Э / Е ? - Е жечь, честный У / Ю ? - У щука, Искл.: жюри, брошюра, парашют

Ж, Ш, Щ, Ч

Ы / И ? - И жир, шина

Задание 105. Вставьте пропущенные буквы. 1. щ…риться от солнца 8. ч…шка кофе 15. ч...десное утро 2. радостное ч…вство 9. ш…рь полей 16. ж...зненный путь 3. полезная брош…ра 10. прыгнуть с параш...том 17. дощ...тый забор 4. освещ…ть спортплощ...дку 11. мостовая из брусч…тки 18. поч...ять недоброе 5. числовой ш...фр 12. солдатская ш…нель 19. просить пощ…ды 6. интересные репортаж... 13. справедливое ж...ри 20.клавиш... рояля 7. не жаль мне прошлого нич…ть 14.пуш…нка 21.Я ищ… ответ

34

Задание 106. Вставьте пропущенные буквы.

1. строительство гостиниц… 12. нефтяная ц…стерна 23. артисты ц…рка 2. круглолиц…й ребенок 13. воротник из ц…гейки 24. новый ц…ркуляр 3. надвигающийся ц…клон 14. купить облигац...и 25. крепкие мышц... 4. необходима дезинфекц...я 15. идти на ц...почках 26. ц...кнуть на собак 5. танцевать ц...ганочку 16. получить компенсац...ю 27. куц...й хвост 6. длинные ресниц... 17. наши сверстниц… 28. кофе с ц…корием 7. милиц…онер 18. кондиц…онер 29. акц…онер 8. новый мотоц…кл 19. нарц…сс 30. панц…рь 9. нерац…онально 10. ц…кличность

20. ц…линдрический 21. опц…я

31. 3 поговиц… 32. унц…я

11. вакц…на 22. иниц…алы 33. ц…ник 12. ц…трусовые 23. ц…фровое телевидение 34. ц…вилизац…я

Задание 107. Вставьте пропущенные буквы. 1. красавц…м 2. мерзавц…м 3. красивое лиц… 4. письмец… 5. ружьец… 6. маслиц… 7. в отц… вском доме 8. кольц…вать птиц

9. ревнивц…м 10. сослуживц…м 11. глянц…вая бумага 12. окольц…ванный 13. кварц…вые лучи 14. танц…вщица 15. спец…вка 16. Баренц…во море

17. пальц…образный 18. перц…вый пластырь 19. молодц…ватый 20. свинц…вый 21. станц…вать 22. отц…вский 23. образц…вый 24. гордец…м

35

в корне в закорневой морфеме

Есть ли чередование? От какой части речи образовано?

[о] / [э] пиши Ё

ш[о]пот/ш[э]пчет

⇒шЁпот

[о] / [э] пиши О

ш[о]рох/--⇒шОрох

ш[о]в / швы ⇒шОв

от имени пиши О

горячО ←горячий зайчОнок ← заяц парчОвый ←парча

от глагола пиши Ё

тушЁнка ←

тушить

Задание 108. Вставьте пропущенные буквы. Аргументируйте своё мнение. 1. ш…лковая ш...рстка ____________ 2. водосточный ж..лоб____________ 3. сложный расч...т_______________ 4. ч...рствый человек______________ 5. раствор щ…лочи________________ 6. известный щ…голь______________ 7. молодож...н____________________ 8. щ...лкать семечки_______________ 9. подглядывать в щ...лку__________ 10. острое харч…________________ 11. никч...мный человек____________ 12. пш...нная каша________________ 13. прож..рливый _________________ 14. прочная защ...лка_______________ 15. спелый крыж…вник_____________

16. выступление ж...нглёра______ 17. машинный ш...в_____________ 18. дать пощ…чину_____________ 19. ш...коладное мороженое______ 20. ш...фёр ехал по ш...ссе________ 21. развяжи беч...вку____________ 22. модная прич...ска__________ 23. ж...сткие условия____________ 24. уч...ба в вузе________________ 25. строгий уч...т______________ 26. купить по деш...вке__________ 27. переж…вывать пищу________ 28. ш...ковая терапия____________ 29. вязаная кош…лка__________ 30. капюш…н ____________________

Задание 109. Вставьте пропущенные буквы, аргументируйте свой выбор. 1. редкий пуш…к _____________ 2. тесная лавч…нка______________ 3. увидеть зайч…нка_____________ 4. черпать ковш…м______________ 5. насмехаться над ханж…й_______ 6. короткая рубаш…нка__________ 7. раскорч...вывать лес_____________ 8. ноч...вка в лесу_________________ 9. горяч…спорить________________ 10. на улице свеж…_______________ 11. говорить общ…________________ 12. толч…т сухари______________ 13. жж…т лицо_________________ 14. боч…нок с водой______________ 15. река теч…т_________________ 16. обреч…нность________________ 17. суп с копч…ностями_____________

18. голодный галч…нок____________ 19. борьба с саранч…й_____________ 20. холщ…вый фартук _____________ 21. затуш…вка ____________ 22. камыш…вый кот________________ 23. пилить нож…вкой_____________ 24. зажж...нный огонь_______________ 25. удруч…нный вид______________ 26. толч…ный картофель____________ 27. возмущ…нный тон_____________ 28. раскорч…ванный лес ____________ 29. стесняться чуж…го человека_____ 30. свиная туш...нка_________________ 31. сладкая сгущ…нка_______________ 32. запеч…ная рыба___________________ 33. факт искаж…н___________________ 34. минерал измельч…н_______________

О/Ё после шипящих

36

-жОг- в существительных (ожОг руки), -жЁг- в глаголах (обжЁг руку). - суффикс -ЁР - дирижЁр, массажЁр, ухажЁр

Задание 110. Вставьте пропущенные буквы.

1. Пожарный получил сильный ож…г, его увезли в ож…говое отделение. 2. Возница ож…г кнутом лошадь. 3. Дежурный еле разж...г печь: разж…г газовых горелок требует знаний. 4. Пленник переж...г веревку и убежал. 5. Старик ж...г уголь. 6. Злоумышленник подж…г дом; подж..г дома застал жильцов врасплох. 7. Рабочий недож...г кирпич. Недож...г сказывается на качестве. 8. От сладкого у меня изж…га. 9. Главный дириж…р купил новый тренаж…р. 10. Её ухаж…ры – ретуш…р и стаж…р

Итоговое задание 111. Вставьте пропущенные буквы, аргументируйте своё мнение.

1. ож…вился 2. ч…родей 3. проявил ч…ткость 4. ощ…тимый удар 5. щ…чий хвост 6. ч…рбан неотёсанный 7. ш…норемонтный завод 8. отч…янье 9. распальц…вка 10. ш…фоновый шарф 11. ч…рльстон танцевать 12. ож…дание 13. зач…хшие цветы 14. пац…ент 15. ц…клический 16. Ц…п-ц…п-ц…п! 17. квалификац…я 18. изоляц…я 19. кульминац…онный 20. собач…нка 21. тенденц...я 22. фиксац…я 23. щипц… 24. плоскогубц… 25. бледнолиц…й 26. ц…ганёнок 27. ц…плячья грудь 28. ц…рюльник 29. зач…тка 30. модные ш…рты 31. электросч…тчик 32. зашли в чащ…бу 33. разж…ванный 34. кипяч…ный

35. болеть ц…нгой 36. ц…клевать пол 37. ц…клон 38. рец…див болезни 39. мраморный ц…коль 40. глянц…вое фото 41. неудачная конц…вка 42. облиц…вка здания 43. ц…канье каблуков 44. быть молодц…м 45. наливаться свинц…м 46. покрыться румянц…м 47. изящное зеркальц… 48. юная танц…вщица 49. паштет из печ…нки 50. чугунная реш….тка 51. жужжание пч…л 52. борж…ми 53. бесш…вный чулок 54. грубош…рстный 55. крыж…вник 56. многож…нство 57. влеч…т к музыке 58. река теч…т 59. запастись плащ…м 60. марганц…вая руда 61. озерц… 62. креслиц… 63. колодц…м 64. торговц…м 65. марганц…вка 66. тренаж…р 67. конференц…я 68. ж…рдочка

69. горш…чек мёда 70. истощ…нность 71. крюч…чек 72. пеш…чком 73. монтаж…р 74. ухаж…р 75. закопч…нное стекло 76. поддержать плеч…м 77. распаш…нка 78. внуч…нок 79. волч…нок 80. заглуш…нный звук 81. моч…ные яблоки 82. огорч…нный 83. освеж…нный сном 84. особняч…к 85. сапож...к 86. тысч…нка 87. ч….рточка 88. щ…голь 89. щ…ткодержатель 90. Поч…м? 91. алыч…вый сок 92. ж…раф 93. девч…нка 94. дириж…р 95. добряч…к 96. еж…нок 97. заверш…нное дело 98. зрач…к 99. клоч…к бумаги 100. воротнич…к 101. дирекц…я 102. ч…лнок

37

5.3. ЧЕРЕДОВАНИЕ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ

1) В зависимости от наличия суффикса -А-

корни примеры исключения -мер- -бер- -дер- -тер- -пер-

-мир-а- -бир-а- -дир-а- -тир-а- -пир-а-

умер - умирать бери - собирать удеру - удирать тереть - растирать запер - запирать

-чет- -стел- -жег-жеч- -блест-

-чит-а- -стил-а- -жиг-а- -блист-а-

счет - считать стелить - застилать жечь - зажигалка блестеть - блистать

сочет-а-ть, сочет-а-ние

…а/я- ...им-а- ...ин-а-

сжать - сжимать начать - начинать

-лож- -косн-

-лаг-а- -кас-а-

положи - слагать коснуться - касаться

Задание 112. Вставьте пропущенные буквы, подчеркните суффикс-А-.

1. изб...рут делегатов 2. зап...рать лабораторию 3. наб...рать очки 4. зад...рает соперника 5. выт…рать стол 6. нач...нать дискуссию 7. прин...мать резолюцию 8. выч...сть из стипендии 9. соч…тать цвета 10. распол…гать ресурсами 11. верное предпол…жение 12. зан…мательная задача

13. воспом…нание о прошлом 14. неприк…саемый 15. предприн…матель 16. бл...стательная победа 17. бл...стящий оратор 18. нач…нающий писатель 19. изб...рательная кампания 20. соб…ремся компанией 21. заж...гательная речь 22. уд...рает с добычей 23. расст…лить скатерть 24. напом...нание о встрече

25. соб...рательный образ 26. прил…гать старание 27. точки соприк…сновения 28. предпол…гаемый визит 29. чуть к…саться 30. отм…рание старого 31. вым...рающий вид 32. приб...рать в доме 33. соб...ратель картин 34. зам...рающие звуки 35. соч…тание красок 36. выт...ртый рукав

2) В зависимости от ударения

Задание 113. Вставьте пропущенные буквы, отметьте ударение.

1. слегка заг…реть 2. сг…рание топлива 3. газовая г…релка 4. чуть приг…реть 5. несг...раемый шкаф 6. самовозг…рание 7. заг…рать вредно

8. пл…вучий дом 9. з…ревать на рыбалке 10. попл...вок 11. острые пл...вники 12. юная пл…вчиха 13. чемпион среди пл...вцов 14. играть в «З…рницу»

15. домашняя утв...рь 16. тв…рец 17. Что он вытв…ряет! 18. тв…рить чудеса 19. прекл..нение 20. укл..нение 21. пл...всредства

22. сотв...рение мира 23. претв...рить в жизнь 24. спл...влять лес 25. скл…ниться 26. Что ты натв…рил! 27. притв…ряться 28. покл..няться

корни примеры искл. -гор- – -гар- -клон- – -клан- -твор- – -твар-

без ударения О

загоре′лый склони′ться творе′ц

у′тварь

-зор- – -зар- -плав- – -плов-

без ударения А

заря′ поплаво′к

зоря′нка, зорева′ть плове′ц, пловчи′ха

38

3) В зависимости от последующих согласных корня

корни примеры исключения

-раст- (-ращ-) / -рос- растение, выращенный, вырос

Ростов, росток, Ростислав, ростовщик, подростковый, отрасль

-скак- / -скоч- скакать, соскочил скачок, скачу, скачи

Задание 114. Вставьте пропущенные буквы, аргументируйте свой выбор.

1. нар...щение капитала 2. пересадить р...стки 3. отр...стить волосы 4. возр...стающее удивление 5. водная р...стительность 6. возр...стной кризис 7. выск...чка

8. Р...стовская область 9. подск…чить от испуга 10. ск...кать от радости 11. ск...чу на ск...калке 12. еще ск...чок 13. быльем пор...сло 14. ск...кун

15. многоотр...слевая фирма 16. подр...стающее поколение 17. выр...щенный щенок 18. заметный ск...чок 19. ск...чи во весь опор 20. вск...чил в автобус 21. подр…стковый возраст

4) В зависимости от смысла слова

-мак- / -мок-

предмет погружается в воду предмет берет воду в себя

обмакнуть намокать

-ровн- / -равн-

делать ровным, гладким делать равным, одинаковым

заровнять яму уравнять в правах

ровесник, поровну, уровень равнина, поравняться

Задание 115. Вставьте пропущенные буквы, аргументируйте свой выбор.

1. ур...внять шансы 2. ср…внительная характеристика 3. р...вноправие граждан 4. разр...внять дорогу 5. р...внодушный человек 6. ур...вень производства 7. ур…вновешенный человек 8. держать р...внение

9. пор...вняться с лидером 10. разделить пор...вну 11. Р...вняйсь! 12. обм...кнуть кисть в воду 13. непром...каемый плащ 14. вым...кнуть насквозь 15. м...кать сухари в чай 16. отменить ур…вниловку

17. разм…кать в воде 18. пусть грязь отм…кает 19. см…чить водой 20. ср…внять с землёй 21. ехать р...вниной 22. р...весники века

23. зар...внять канаву 24. подр…внять траву

Итоговое задание 116. Вставьте пропущенные буквы.

1. изб…рут делегатов 2. зап…рать дом 3. наб…рать очки 4. нач…нать работу 5. обг…реть на солнце 6. лампа перег…рела 7. оз…рение 8. неук…снительно 9. неср…вненный 10. разр…внять грядку 11. нар…стание 12. ср…стись корнями 13. отр…слевой вуз 14. прор…стать

15. соприк…саться 16. обл…гать налогом 17. сосл…гательное 18. проскл…нять 19. прекл…нение 20. отр...стить ногти 21. разн…мать драку 22. р…стки появились 23. переск…чить забор 24. к…сательно 25. сотв…рение мира 26. выж…гание 27. обск…кать 28. ур…вень воды

29. неприк…сновенность 30. р…стовщический % 31. соприк…снувшись 32. безотл…гательный 33. налогообл…жение 34. одухотв…рённость 35. ум…нать за обе щёки 36. странное соч…тание 37. Среднерусская р…внина 38. перспективный пл…вец 39. бежит как уг…релый 40. заск…чить в магазин 41. выск…чить на минутку 42. зад…рает соперника

43. поск…чу верхом 44. стихосл…жение 45. нач…нающий поэт 46. арабский ск…кун 47. Р…внение в строю! 48. Налево р…вняйсь! 49. лес выг…рел 50. осенние з…рницы 51. забл…стели глаза 52. отск…чить 53. оз…риться улыбкой 54. Р…стислав Иванович 55. словосоч…тание 56. заг…рающие

39

5.4. ПРАВОПИСАНИЕ Ь И Ъ

1) Ь для обозначения мягкости

пишем НЕ пишем после мягкого согласного в конце слова

мать [т`]

после мягкого [л`] пальма, мальчик, усольчанка

в сочетаниях с всегда мягкими Ч и Щ кончик, каменщик, сварщик, ночной, помощ-ник, ларчик

после мягкого согласного перед твердым или тем, который может стать твёрдым

просьба [с'б ] серьги [р'г'] - серьга [р'г]

т.е. Ь обозначает собственную мягкость звука

после мягкого согласного, теряющего мяг-кость, если становится твёрдым его сосед справа бантик [н'т'] – т.к. бант [нт]. Следовательно, мягкость у Н была не своя, а заимствованная у Т, и Ь не нужен.

Задание 117. Вставьте Ь, если нужно. Аргументируйте свое решение.

1. сел…д…___________________ 2. вес...ма_____________________ 3. тес…ма____________________ 4. усад…ба___________________ 5. ран…ше____________________ 6. тон…ше____________________ 7. сер…ги____________________ 8. пис...менный________________ 9. пес…ня____________________ 10. бан…тик___________________ 11. л…стить___________________ 12. доблес…ть__________________ 13. рез...ба_____________________

14. о бор…бе_____________ 15. кис...т… ______________ 16. прогул...щик__________ 17. колокол…чик__________ 18. нян...чить_____________ 19. печ…ка_______________ 20. камен….щик__________ 21. сбор…щик____________ 22. мощ...ность____________ 23. пил...щик____________ 24. кровел…щик__________ 25. мен…ше ______________ 26. поран…ше____________

27. ден…ги_______________ 28. нян...ка _______________ 29. о суд…бе _____________ 30. носил…щик ___________ 31. зон…тик _____________ 32. руч…ная _____________ 33. отсроч...ка __________ 34. тон…чайшая _________ 35. закон…чить ___________ 36. набор..щик____________ 37. телефон…чик__________ 38. зачин…щик __________ 39. клян…чить____________

2) Ь – признак грамматической формы

пишем НЕ пишем в инфинитиве

Надо строиться в глаголах настоящего времени

Он строится в глаголах повелительного наклонения

брось (бросьте), ешь (ешьте) в сущ. мн. ч. род. падежа

(много) круч, дач, плеч в глаголах 2 лица ед. ч.

бросишь(ся), несешь(ся) в кратких прилагательных горяч, сведущ, падуч

существительные женского рода речь, тишь, мышь, тушь

4. в сущ. мужского рода меч, мяч, плащ, туш

в наречиях и частицах сплошь, навзничь, наотмашь, лишь, ишь

5. в наречиях – исключениях уж, замуж, невтерпёж

в конце числительных до сорока пять, пятнадцать, двадцать

всередине числительных после сорока пятьдесят, пятьсот

40

Задание 118. Определив грамматическую форму слова, вставьте Ь, если это необходимо. 1. обжеч… кирпич…________ 2. подстрич…______________ 3. береч…_________________ 4. исправ…те______________ 5. буд…те _____________ 6. надо открыт… настеж…___ 7. много дач…______________ 8. они мчат…ся ____________ 9. кататься с круч…_________ 10. уехал за рубеж…__________ 11. трубач….________________ 12. время за полноч…______ 13. королевич…________ 14. щит и меч…_____________ 15. точ…-в-точ…____________ 16. грееш…ся______________ 17. много луж…__________ 18. 20 задач…_____________ 19. изготовление свеч…________ 20. Луч… ___ меж...__туч…__ 21. среди рощ… и чащ…____ 22. голос певуч…________

23. съеш…те _____________ 24. невмоч…_____________ 25. невтерпёж…___________ 26. сплош…_______________ 27. лиш…________________ 28. грач…_________________ 29. упал навзнич…_________ 30. гореч… и суш…________ 31. паралич…__________ 32. назнач..те ____________ 33. распродажа лыж…________ 34. детский плач…__________ 35. не плач…!_____________ 36. силач…_______________ 37. окраска крыш…._________ 38. наотмаш…_____________ 39. трудиш…ся____________ 40. москвич…_________ 41. микроб живуч…______ 42. сироп тягуч…____ 43. произнёс спич…_______ 44. палач…_______________

45. смер…ч…__________ 46. вещ…_______________ 47. мыш…_______________ 48. черный как туш…_______ 49. фал…ш…_____________ 50. картеч…___________ 51. убирайся проч…_______ 52. Виш… ты! ___________ 53. вскач…_____________ 54. с плеч… долой__________ 55. сем…надцат…________ 56. шест…сот___________ 57. мой сородич…________ 58. надо умыват..ся________ 59. умываеш…ся__________ 60. роеш…ся_________ 61. число краж…______ 62. во время стуж…________ 63. среди куч…________ 64. пят…десят… тысяч…___ 65. он узкоплеч…_____ 66. он до хорошего охоч….____

3) Ь / Ъ как сигнал о [Й]

пишем Ь пишем Ъ НИЧЕГО не пишем

в середине слова перед Е, Ё, Ю, Я, И колье, сырьё

после приставок перед Е, Ё, Ю, Я подъезд, объём, субъект, фельдъегерь трансъевропейский, адъютант,

перед А, Э, О, У, Ы, т.к в них нет [Й] сагитировать

во французских словах перед - ОН бульон, лосьон

после корней ДВУХ-, ТРЕХ-, ЧЕТЫ-РЕХ- трёхъярусный

в сложносокращенных словах детясли.

Задание 119. Выделите приставки, вставьте, если надо, Ъ или Ь. Укажите слова без Ь и Ъ.

1. контр…атака 2. с…узить тему 3. п…еса 4. об…ем 5. сер..ёзный 6. бил…ярд 7. порт…ера 8. ад…ютант 9. интерв…ю 10. фортеп…яно 11. пред…угадать

12. пред…юбилейные хлопоты 13. пред…экзаменационный 14. с…экономленные средства 15. суб…ект и об…ект 16. неот…емлемые права 17. меж…ярусные перекрытия 18. трех….язычный словар… 19. четырех…этажный дом 20. кинос…емки в павил…оне 21. компан...он потерял медал…он 22. транс...европейский

23. с…агитировать 24. зарасти бур…яном 25. р...яный поклонник 26. п…едестал почета 27. трет…екурсник 28. подкуз…мить 29. транс...атлантический 30. меж…областной тур 31. четырех…элементный 32. с...ёжиться от холода 33. солов…иное гнездов…е

41

Гласная И после приставки, оканчивающейся на согласный, превращается в Ы (играть – разыграть).

И в Ы НЕ превращается: · после МЕЖ-, СВЕРХ- (межинститутский, сверхинтересный), · после иноязычных приставок (дезинфекция), · в сложносокращенных словах (спортинвентарь).

Задание 120. Вставьте буквы. Отметьте слова, где сохраняется И после приставки.

1. под…тожить расходы 2. пред…дущий период 3. небез…нтересный факт 4. из...скать возможность 5. пред…стория вопроса 6. меж…нститутский турнир 7. сверх…зобретательный 8. сверх…стественные силы 9. пред…юльские дни 10. пред…нварские морозы

11. раз…скать вора 12. без…дейный фильм 13. без…глый ёж 14. небез…звестный артист 15. из…мать контрабанду 16. проводить об…ск 17. сверх…зысканный 18. с…мпровизировать 19. фин…нспектор 20. без…нициативный

21. без…мянный переулок 22. без…сходное горе 23. контр…гра 24. дез…нформация 25. дез…нфекция 26. без…скусный 27. воз…меть действие 28. подать контр…ск 29. пред…нфарктное состояние 30. пост…нфарктное состояние

Итоговое задание 121. Вставьте пропущенные буквы.

1. Мин…юст 2. гор…юрсправка 3. н…юанс 4. пугач… 5. неб…ющийся 6. двух…этажный 7. дву…язычный 8. с…язвить 9. лихач… 10. сандвич… 11. перец жгуч 12. хрящ… 13. контр…атака 14. лос….он 15. кар…ер 16. фел…д…егер… 17. фел…етон 18. газ летуч… 19. техпомощ… 20. пас…янс 21. комп…ютер 22. об…егорить 23. ин…екция 24. борец могуч…. 25. сволоч… 26. укусил клещ… 27. борщ… 28. число продаж… 29. военврач… 30. пал…чик

31. дез…нсекция 32. под…майся! 33. об…грать 34. ловкач… 35. обжеч…ся 36. хоть зареж… 37. явиш…ся в 5 38. такая глуш… 39. бетон…щик 40. среди рощ… 41. брош… 42. хвос…тик 43. кон…чик 44. паралич… 45. экипаж… 46. цветок пахуч… 47. из…ян 48. не излечиш… 49. ос…миног 50. вос…милетний 51. невезуч… 52. витраж… 53. растёт хвощ… 54. лес дремуч… 55. бестолоч… 56. клуб тёщ… 57. газ горюч… 58. трепач… 59. скрипач… 60. фотомонтаж…

61. дым пожарищ… 62. девят…надцат… 63. квартир…ер 64. тягач… 65. шест…десят… 66. интер…ер 67. с…ехидничать 68. с…ябедничать 69. в…ездная виза 70. меж…язычный 71. раз…ярился 72. роскош… 73. новые дет…ясли 74. сем…сот 75. растёт плющ… 76. чай горяч… 77. сем…надцат… 78. мос…тик 79. восточ…ный 80. пят…надцат… 81. конферанс…е 82. куст колюч… 83. стул скрипуч… 84. уже невмоч… 85. следы кострищ… 86. 6 секретарш… 87. это лож… 88. леч… на дно 89. доч…ка 90. веч…ный

91. мурав…ед 92. без…тоговая встреча 93. пост…мпрессионисты 94. бородач… 95. от…мённые глаголы 96. в…яв…, а не во сне 97. без…скровое зажигание 98. пред…мпрессионист 99. без…ндукционный 100. без…ядерная зона 101. прыщ… 102. д…явол…ски красив 103. пустош… 104. Слыш…ты! 105. необ…езженный конь 106. сверх…ндустриальный 107. спичеч…ный 108. меж…областной смотр 109. обез…яний питомник 110. обман…щик 111. от…явленный мошенник 112. сверх…естественный 113. нет таких ножищ… 114. мороз трескуч… 115. циркач… 116. калач…. 117. ликвидироват… теч… 118. усач… 119. несколько передач… 120. Сколько встреч…!

42

5.5. НАПИСАНИЕ СЛОВ С ПРЕ- И ПРИ-

ПРЕ-

ПРИ-

1. = очень, т.е. высшая мера презабавный премного

1. неполнота действия притормозить приукрасить

2.присоединение, близость приклеить пригородный

2. =пере-, т.е. «через», «по-иному» преградить прервать преступник преломление

3. доведение действия до конца придумать

Задание 122. Вставьте пропущенные буквы. Объясните свой выбор. 1. пр...винтить задвижку_________ 2. пр...открыть форточку_________ 3. пр...морский санаторий________ 4. непр...одолимое желание_______ 5. мягкое пр...земление__________ 6. сделать пр...писку____________ 7. не допускать пр...увеличения_____ 8. пр...исполниться радостью _______ 9. пр...рвать отношения___________ 10. пр...одолевать трудности________ 11. пр...страститься к чтению _______ 12. пр...обрести пособия___________ 13. пр...возмочь недомогание_______ 14. пр...данья старины глубокой ______ 15. пр…цеп автомобиля ______________

16. пр...даваться воспоминаниям ___ 17. пр...граждать путь ____________ 18. пр...ступника пр...дать суду ____ 19. пр...секать злоупотребления ____ 20. пр...щурить глаз_____________ 21. пр...мечательные лица_________ 22. пр...старелая тетка__________ 23. пр...скверное настроение_______ 24. пр…жизненная слава___________ 25. пр…стрелить волка_____________ 26. Что тебе пр…снилось?__________ 27. Кто это пр…думал?____________ 28. Кто тебе это пр…советовал?_______ 29. пр…ливная электростанция__________ 30. непр…рывный _____________________

Задание 123. Вставьте буквы. Объясните свой выбор. 1. пр...дать детали форму шара _____ 2. пр...дать мечту ________________________ 3. камень пр...ткновения ________________ 4. пр...ткнуться в уголок____________________ 5. пр...терпеть лишения _____ 6. пр...терпеться к боли____________________ 7. пр...дел мечтаний __________ 8. пр...ходящие трудности _________ 9. пр...ходящая няня__________________ 10. пр...емлемый вариант __________ 11. пр...творить планы в жизнь ________ ____ 12. пр...творить дверь____________________ 13. пр...ходящее явление__________ 14. пр...бывать к месту службы ________

15. пр...светлый образ ____ 16. пр...зирать негодяя __ 17. дом пр...зрения для сирот_________ 18. пр...подать урок __________ 19. пр...падать к плечу________________ 20. пр...клонить ветки _____ 21. пр...клонить колени________________ 22. пр…емник Ельцина _______________ 23. Из пр…ёмника-распределителя__________ 24. Он любит пр…врать ___________________ 25. Вы меня пр…вратно поняли_____________ 26. пр…ступил закон ___________________ 27. Ну, пр…ступим!_______________________ 28.пр...твориться спящим________

предать = передать, выдать кого-то претворить = осуществить преклоняться = глубоко уважать пребывать = находиться преходящий = временный презирать = считать недостойным

придать =добавить (остроты) притворить (дверь); притвориться приклонить = наклонить прибывать = приходить приходящий = кто приходит призирать = присматривать

43

Во многих случаях написание слов с ПРИ- / ПРЕ- нужно просто запомнить

ПРЕ- ПРИ- преследовать препятствие пренебрежение превратный препираться пресмыкаться прерогатива

прейскурант президиум президент премьера презент претендент и др.

присяга прибор прискорбный причудливый привередливый приверженец притязание

присутствие приключения привилегия приоритет и др.

Задание 124. Вставьте букву Е или И. Постарайтесь объяснить свой выбор. 1. пр…тендент 2. пр…видение замка 3. пр…рогатива 4. пр…зидент 5. пр…мелькаться 6. пр…дать осмеянию 7. правила пр…личия 8. столовый пр…бор 9. пр…гожий денёк 10. пр…стижная марка 11. пр…нарядиться 12. пр…боростроение

13. пр…вратно понять 14. пр…терпеть изменения 15. пр…возмочь усталость 16. беспр…станный шум 17. пр…чудливые узоры 18. большие пр…тензии 19. непр…менное условие 20. не пр…минуть сказать 21. пр…нудительный труд 22. забавная пр…баутка 23. непр…зентабельный 24. пр…имущество

25. пр…исполниться важностью 26. пр…ветливый взгляд 27. непр…каянный 28. пр…митивный 29. пр…вередливый 30. пр…смыкаться 31. попр…держать 32. пр…йскурант 33. пр…вереда 34. сопр…частный 35. пр…вилегии 36. беспр…кословно

Итоговое задание125. Вставьте пропущенные буквы. 1. умный-пр…умный 2. пр…пятствия 3. беспр…зорник 4. пр..воротное зелье 5. пр…даное невесты 6. пр…имущество 7. пр…браться в доме 8. пр…влекательный 9. пр…мерка костюма 10. пр..норовиться 11. пр…способиться 12. за один пр…сест 13. непр…язнь 14. пр…ятный 15. пр…успевающий 16. пр…цедент 17. пр…бавка 18. не пр…бедняйся! 19. пр…варить трубу 20. пр…верженец реформ 21. пр…ветствовать 22. пр…вивка от оспы 23. пр…мьера

24. пр…ударить за девушкой 25. пр…вратник 26. воспр…пятствовать 27. клятвопр…ступник 28. правопр…емник 29. пр…светлый образ 30. пр…скорбный факт 31. пр…жечь ранку 32. пр…кормить рыбу 33. пр…поминать 34. пр…стыдить 35. пр…целиться 36. пр…шельцы 37. Пр…ангарье 38. Пр…байкалье 39. пр…зирать угрозы 40. пр…ёмник «Турист» 41. пр…дать суду 42. пр…бывать в неведении 43. пр…сутствовать 44. сахар пр…даёт сладость 45. пр…емлемый вариант 46. пр…дорожный магазин

47. непр…ступный 48. пр…секать попытки 49. непр…ложный закон 50. пр…образился 51. пр…пираться 52. беспр…страстный судья 53. пр…гласительный билет 54. только пр…губить 55. пр…дираться 56. пр…меняется где? 57. участвовать в пр…ниях 58. пр…образователь тока 59. гость из пр…исподней 60. Василиса Пр…мудрая 61. пр…карманить 62. пр…мятая трава 63. пр…надлежность 64. пр…ток Ангары 65. Пр…струни сына! 66. ружьё не пр…стреляно 67. пр…урочить к каникулам 68. не пр…влекался к суду 69. пр…взошёл всех

44

5.6. ПРИСТАВКИ НА -С- / -З-; УДВОЕННЫЕ СОГЛАСНЫЕ Перед гласной или звонкой согласной пишем -З-, перед глухой согласной пишем –С-.

безрадостный – беcцветный НО:

- сделать, сгореть, т.к.приставки З- нет, - дисбаланс, дисгармония,– перед гласной - З-, перед согласной - С- - низ- может быть корнем (низкий, низший) - из-под – предлог,

Задание 126.Подчеркните приставки, вставьте пропущенные буквы,аргументируйте свой вы-бор.

1. и…рубить в капусту 2. и…полнить приказ 3. ни…ложить власть 4. чре…вычайный 5. чере….чур 6. во….кликнуть 7. в…лететь в небо 8. в…помнить 9. что …делать 10. дует и…поднизу 11. делать и…подтишка

12. …грести листву 13. работать на …дельщине 14. …бросить со стола 15. …бить яблоко 16. …пилить сук 17. это …десь 18. ни…ший сорт 19. ра….бросать 20. ра….кидать 21. ни…провергать авторитеты 22. бли…стоящий дом

23. ра…жечь 24. в…бежать на 5 этаж 25. бе…срочный 26. ди…гармония 27. вылезть и…-под машины 28. кошка ра…царапала руку 29. бе…церемонное поведение 30. ни…кий берег 31. ди…баланс 32. ди…квалифицировать 33. смотреть и…подлобья

В ПРИСТАВКАХ РАЗ-/РОЗ- (РАС-/РОС-) под ударением – О, без ударения - А расска′зывать – ро′ссказни, разлива′ть – ро′злив

Задание 127. Определив место ударения, вставьте пропущенные буквы. 1. р…звал колёс 2. р…зливное пиво 3. р…ссыпать сахар 4. люблю р…зыгрывать

5. уголовный р…зыск 6. пиво в р…злив 7. последний р…зыгрыш 8. подлинная р…спись

9. р…зыскная собака 10. это все р…ссказни 11. р…ссыпь золота 12. р…списка

УДВОЕННЫЕ СОГЛАСНЫЕ пишутся в следующих случаях:

1. в корнях русских слов ЖЖ – вожжи, дрожжи, жужжать, можжевельник, жжет, жжение СС – ссора, Россия (НО: Русь)

2. на стыке · основ в сложносокращенных словах главврач, роддом, одиннадцать, юннат · корня и суффикса каменный, матросский, искусственный · приставки и корня бессонный, поддаться, оттенить, введение, оббивать

НО: - рассчитать (корень - СЧИТ-), расчёт (корень -ЧЁТ-) Искл.: бессчётный - разевать, разорить – приставки нет.

3. в корнях заимствованных слов, где удвоение надо запоминать: апелляция, бюллетень. При этом · если на удвоенную согласную приходится сокращение, пишется одна:

террористический акт - теракт · во всех однокоренных словах удвоение сохраняется (программа – программист),

КРОМЕ: пятитонка (тонна), колонка (колонна), финка, финский (финн), оперетка (оперетта) кристальный (кристалл, кристаллический), + имена (Алла – Алка, Эмма – Эмка, Геннадий – Гена и пр.).

45

Задание 128. Проанализировав состав слова, вставьте пропущенные буквы. 1.ра…сказ 2.жу…жание мух 3.дро…жание 4.со…женное письмо 5.…жечь письмо 6.громко ви…жать 7.дро…жевые грибки 8.постоянно брю…жать 9.чуть бре…жит 10. и…жога 11. ра…зява 12. ра…считать 13. ра…счёт 14. по…даться на уговоры

15. бры…жет искрами 16. дребе…жащее колесо 17. и…зябнуть 18. мирово…зрение 19. во…стание 20. и…следовать 21. и…жарить 22. прое…жать мимо 23. мо…жечок 24. ра…счётливый 25. ра…считывать 26. ра…счётный 27. ра…жигать костёр 28. по…дался в лес

29. ра…стегнуть 30. ра…звонить 31. бе…сформенный 32. бе…заботный 33. бе…связный 34. ра…сориться 35. про…жённый 36. чуть по…же 37. великоро…с 38. ро…сиянин 39. Белору…сия 40. за…министра 41. го…сектор 42. бе…следный

Задание 129. Вставьте пропущенные буквы, проверьте себя по словарю. 1. аксе…суар 2. а…люминий 3. а…нотация 4. а…нулировать 5. а…пе…ляция 6. а…парат 7. а…сигнация 8. а…систент 9. а…социация 10. а…тестат 11. ба…лотироваться 12. бо…с

13. де…сант 14. ди…ску…сия 15. дра…ма 16. и...митация 17. инте…лигент 18. ка…сета 19. ко…лектив 20. бю....летень 21. ко…ми…сия 22. ко…мерция 23. гра…матика 24. мета…л

25. двадцатито…нка 26. острая фи…нка 27. три…лер 28. прогре…сивный 29. А…лка 30. пре...с-конференция 31. во…лейбол 32. ди…лер 33. продю…сер 34. гри…п 35. гру…па 36. га…лерея

37. пи…лигри…м 38. тро…туар 39. стюарде…са 40. директри…са 41. Кири…л 42. таинственные па…сы 43. сте…лаж 44. о…понент 45. пре…са 46. програ…ма 47. конт…разведка 48. гу…манизм

Итоговое задание 130. Вставьте пропущенные буквы. 1. важная ми…сия 2. и…мунодефицит 3. коло …сальный успех 4. строить грима…сы 5. по…даться уговорам 6. …грызть сухарь 7. Белору...ский вокзал 8. бе…чувственный 9. небольшая гру…пка 10. пятиба…льная система 11. криста…льная честность 12. криста…лический 13. про…фе…сиональный 14. р…зыскать книгу 15. подарки р…зданы 16. что р…ссказывать 17. со…женное письмо 18. …гинуть бе… следа

19. громко ви…жать 20. дро…жевые грибки 21. постоянно брю…жать 22. печатать кири…лицей

23. …дать экзамен 24. бры…жет искрами 25. и…зябнуть 26. мирово…зрение 27. во…стание 28. ра…счётливый 29. ра…считывать 30. ра…счётный 31. ра…жигать 32. …держать восторг 33. ди…комфорт 34. …гореть дотла 35. де…камера 36. удачная …делка 37. ра…чертить лист 38. вам не…добровать 39. …добная булка 40. бе…вкусица 41. в две коло…нки 42. а…сортимент 43. двухка…сетник 44. автора…ли

45. инка…сатор 46. бе…счётный 47. иску…сный 48. во…звание 49. бе…связный 50. по…сориться 51. ра…зориться 52. ру…сизм 53. инте…лект 54. диагра…ма 55. ко…тедж 56. ко…мерсант 57. ре…сурсы 58. гро…смейстер 59. га…люцинация 60. па…совать мяч 61. па…сатижи 62. програ…мист 63. инте…лигент 64. коэ…фициент 65. иску…ственный 66. прои…шествие

74. Ге…надий 75. ра…сказ 76. жу…жание 77. дро…жание 78. и…жога 79. ба…сейн 80. бю…летень 81. кро…совки 82. дра…мтеатр 83. ма…саж 84. р…списка 85. р…ссыпать 86. ра…считать 87. ра…счёт 88. и…следовать 89. и…жарить 90. мо…жечок 91. конгре…смен 92. …жечь письмо 93. хо…л 94. ша…си 95. гла…ветврач

46

От глагола От имени

краткая краткая полная полная

еНН/оНН яН / аН

иН Н + Н

-НН - если обозначает качество

-Н- если обозначает действие

5.7. -Н- ИЛИ -НН- В СУФФИКСАХ -Н- или -НН- ?

Какая это часть речи?

Наречие Существительное Прилагательное или причастие

От чего образовано?

Столько же -Н-, сколько и в прилагательном, от которого

образованы

Какая форма?

=

Есть приставка ?

нет да -НН-

Есть зависимое слово ?

нет да -НН-

Есть суффикс -ОВА- ?

нет да -НН-

Образовано от глагола сов. в. ?

нет да -НН-

Это исключение ?

нет да -НН-

-Н- -Н-

47

ОТ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ прилагательные образуются с помощью следующих суффиксов:

суффикс примеры примечания -ин- гусь - гусиный -ан- / -ян- глина - глиняный,

кожа – кожаный ветер– ветряная (мельница)

Искл.: стекло → стеклянный, олово → оловянный дерево → деревянный имя → безымянный

Не имеют суффикса: свин-ой единый юн-ый синий прян-ый зелёный рьян-ый пьян-ый румян-ый

…-н- + -н- карманный

Образованы суффиксом -ИЙ: баран-ий фазан-ий павлин-ий

-онн- / -енн- лекция – лекционный, солома – соломенный

Искл.: ветреный (день, погода, человек) НО: безветренный,

подветренный 1

Задание 131. Вставьте -Н- или -НН- в прилагательные, аргументируйте своё мнение. 1. серебря…ный портсигар________ 2. таинстве...ные предания________ 3. берестя…ная шкатулка_________ 4. деревя...ный дом_____________ 5. кожа…ное пальто_____________ 6. обеде...ный стол____________ 7. багря…ные листья_____________ 8. государстве...ная служба________ 9. ю…ное лицо________________ 10. бесчисле...ное множество_______ 11. масля…ное пятно___________ 12. глиня…ная посуда__________ 13. ветре…ная девушка__________ 14. оловя...ные солдатики__________ 15. румя…ные щеки______________ 16. сви…ная туша_______________ 17. урага...ный ветер______________ 18. це...ное изобретение___________ 19. чугу...ная ограда_____________ 20. пья…ный дворник___________ 21. соловьи…ные трели____________ 22. воробьи…ный нос____________ 23. тыкве…ные семечки__________ 24. вневедомстве…ная охрана__________ 25. турби…ный зал_________________ 26. дикови…ная монета______________

27. стари...ное оружие_____________ 28. лебеди…ная песня_____________ 29. лекцио...ный материал_________ 30. ветря…ные мельницы__________ 31. змеи…ная кожа______________ 32. пря…ный аромат______________ 33. рья…ный фанат______________ 34. подветре…ная сторона_________ 35. соля…ной раствор____________ 36. осли…ное упрямство__________ 37. глуби…ный батискаф__________ 38. сезо…ный проездной__________ 39. ваго…ное депо ____________ 40. безымя…ный переулок________ 41. име…ные часы________________ 42. бара…ний рог________________ 43. павли…ний крик______________ 44. овчи…ный полушубок_________ 45. шерстя…ной свитер_____________ 46. осе…ние дни_____________ 47. козли…ная борода______________ 48. карма…ный компьютер____________ 49. демисезо…ное пальто_____________ 50. послеоперацио…ная палата____________ 51. пчели…ный рой _____________________ 52. Гост…ный двор______________________

48

В ПРИЧАСТИЯХ И ОТГЛАГОЛЬНЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ пишется -НН-, если они

Условия

Примеры

Примечания

1. Имеют при-ставку

про-читать – про-читанный неношеный, полужареный НЕ- и ПОЛУ- не влияют

2. Имеют зави-симые слова

ранить – раненный (во что?) в ногу

3. Имеют суф-фикс -ова-/-ёва-

марин-ова-ть – марин- ова-нный корч-ева-ть – корч-ёва- нный

ков-аный жёв-аный

4. Образованы от глаголов сов. вида

решить – решённая купить – купленный дать – данный

5. Являются ис-ключением

нежданный ставленный негаданный отчаянный невиданный жеманный неслыханный считанный нечаянный священный желанный обещанный

медленный виденный смышлёный

назва′ный брат НО: Сын, на′званный Иваном,… прида′ное невест, НО: Значение, при′данное этому слову посажёный отец НО: Попугай, поса′женный в клетку… конченый человек

НО: Работы, конченные заранее… Задание 132. Вставьте -Н- или -НН-, аргументируйте своё мнение. 1. пута…ные ответы _____________ 2. сушё…ные грибы_____________ 3. увере...ная поступь____________ 4. оживлё...ная беседа____________ 5. кова…ный сундук____________ 6. варё…ные раки___________ 7. полужаре…ный бифштекс_____ 8. изране...ный воин_____________ 9. полома...ные игрушки__________ 10. линова…ная бумага____________ 11. подкова...ная лошадь___________ 12. золочё…ные сережки__________ 13. мощё…ная улица______________ 14. нежда...ный визит_____________ 15. неслыха...ное чудо____________ 16. красота несказа...ная___________ 17. жела...ный итог_______________ 18. медле...ный танец____________ 19. сваре...ная картошка__________ 20. фарширова...ная рыба__________ 21. кова…ный ключ_____________ 22. рва…ный рукав_______________ 23. посеребрё...ный мундштук______ 24. вымоще...ная площадь________ 25. нечая...ный успех____________

26. печё…ное яблоко____________ 27. незва…ный гость______________ 28. масле...ный блин______________ 29. калё…ные орехи______________ 30. пуга…ная ворона______________ 31. писа…ный красавец___________ 32. вписа...ный треугольник________ 33. топлё…ное молоко____________ 34. топлё…ное в печи молоко______ 35. беше…ная скорость____________ 36. взбешё...ный взгляд____________ 37. гашё…ная известь_____________ 38. дра…ный башмак_____________ 39. ноше…ные вещи______________ 40. поноше...ные вещи_____________ 41. сушё…ные фрукты____________ 42. сушё…ные на солнце фрукты___ 43. тка…ная скатерть_____________ 44. златотка…ная скатерть________ 45. мороже…ное_________________ 46. свежемороже…ные овощи______ 47. свежезамороже...ные овощи_____ 48. тушё…ное мясо_______________ 49. обиже…ный взгляд________ 50. обеща…ный платёж_____________

49

Задание 133. Вставьте пропущенные буквы, аргументируйте свое решение 1. смышлё…ный мальчишка______ 2. каме…ный спуск_____________ 3. нескоше...ные травы___________ 4. высуше...ное бельё_____________ 5. жёва…ная бумага_____________ 6. броше…ный камень___________ 7. переперче...ный суп___________ 8. избалова...ный ребенок ________ 9. лакирова...ный поднос________ 10. демобилизова...ный солдат______ 11. искуса...ные комарами_________ 12. промасле...ная спецовка________ 13. батальо…ный командир________ 14. укоризне...ный взгляд__________ 15. казё...ный счёт________________ 16. назва...ный победителем______ 17. решё…ная задача_____________

18. кваше…ная капуста____________ 19. миллио...ные доходы___________ 20. художестве...ная галерея_______ 21. ледя…ная любезность__________ 22. петуши…ный голос____________ 23. огне...ная искра_______________ 24. отчая…ный____________________ 25. назва…ный брат______________ 26. заштопа...ные носки___________ 27. дискуссио...ный вопрос_________ 28. карма...ные часы______________ 29. карти...ная галерея_____________ 30. клюкве...ное варенье___________ 31. моното...ная музыка___________ 32. посажё…ный отец_____________ 33. купле...ный товар_____________ 34. обиже…ный_________________

Для выбора -Н- или -НН- в КРАТКИХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ и ПРИЧАСТИЯХ действуем по алгоритму:

время – временный

Проблемы временны. ветер – ветреная Девушка ветрена.

образовать Она хорошо образованна.

образовать

С помощью чего обра-зованы слова?

в полной форме -НН-

в краткой форме -НН-

образовано от

имени глагола

в полной форме -Н-

в краткой форме -Н-

характеризуют предмет по КАЧЕСТВУ

характеризуют предмет по ДЕЙСТВИЮ

в краткой форме -Н-

в краткой форме -НН-

· Зависимые слова – только наречия степени (хорошо) · Можно подобрать си-ноним без проблем с -Н-/-НН- (= интелли-гентна)

· Зависимые слова · Отвечают на во-прос: Что сделано?

50

Задание 134. Исправьте ошибки в распределении предложений по столбцам.

характеристика по действию -Н-

характеристика по качеству -НН-

1. Весы не уравновеше…ны. 2. Лыжи заброше…ны за шкаф. 3. Решение согласова…но с профсоюзом. 4. Картошка испече…на в золе. 5. Обвиняемые были оправда…ны. 6. Голоса взволнова...ны. 7. Семена рассея…ны по полю. 8. Принятые меры оправда...ны. 9. Игрушка слома…на. 10. Ее манеры изыска…ны. 11. Работа хорошо организова…на. 12. Слова его были увере...ны. 13. Движения фигуристов согласова…ны. 14. Студентка рассея...на. 15. Секретарша деловита и собра...на. 16. Документы утеря…ны. 17. Надя неуравновеше...на. 18. Команда дружна и организова…на. 19. Дети рассея…ны. 20. Задача реше…на. Задание 135. Выберите написание с –Н- или –НН-, аргументируйте свой выбор. 1. трудности време…ны__________ 2. очередь дли…на___________ 3. машина украде…на___________ 4. машина купле…на_____________ 5. звуки моното…ны__________ 6. стена окраше…на___________ 7. книга прочита…на_________ 8. часы заведе…ны_____________ 9. глаза со…ны_______________ 10. сокровище бесце…но__________ 11. история таинстве…на__________ 12. дорога пусты…на._______________

13. доходы миллио…ны___________ 14. взгляды огне…ны____________ 15. травы скоше…ны__________ 16. звери непуга…ны___________ 17. девушка пья…на____________ 18. картина подли…на___________ 19. ответы пута…ны______________ 20. слова увере…ны______________ 21. утро тума…но_____________ 22. погода ветре…на_________________ 23. девушка румя…на______________ 24. колбаса доброкачестве…на__________

В СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ И НАРЕЧИЯХ пишется столько же -Н-, сколько было в тех

прилагательных и причастиях, от которых они образованы. лиственница ← листв-енн-ый ← листва нефтяник ← нефт-ян-ой ← нефть безвременно ← безврем-енн-ый ← врем-енн-ый ← время ограниченность ← ограниченный← ограничить организованность ← организованный ← организовать гостиница ← гост-ин-ый ← гость

Задание 136. Вставьте пропущенные буквы, аргументируйте свой выбор.

1. Гриша смуще…но захлопнул книгу. ___________________________________ 2. Лодка спуще…на на воду. ___________________________________________ 3. Галина шагала размере…но. ___________________________________________ 4. Мы смеялись беспричи…но и бессмысле…но. ___________________________ 5. Давыдов мысле…но пожалел доктора. __________________________________ 6. Вместо столов были расставле…ны бочки. ________________________________ 7. Сложнейшая операция законче...на. ___________________________________ 8. Сухари высуше...ны великолепно. ______________________________________ 9. Прохор тер недоуме…но лоб. __________________________________________ 10. Мы взрослеем не постепе… но, а вдруг. _________________________________

51

11. Волосы закруче…ны узлом. ______________________________________________ 12. Здесь всё сформулирован…о. _____________________________________________ 13. Горы покрыты листве…ницами. __________________________________________ 14. Кто её избра...ник? ________________________________________________________ 15. Ты когда имени... ник? А имени…ный пирог будет? ____________________________ 16. Вернувшись в гости...ницу, я застал там родстве...ника. _________________________ 17. Андрей страдал бессо…ницей. ______________________________________________ 18. Он был сторо…ником стари…ной роскоши. __________________________________ 19. Утопле…ницы выходят ночью на берег. ______________________________________ 20. Все имеют обяза…ности. ___________________________________________________ 21. Воспита…ники обедали._____________________________________________________ 22. По своим скло… ностям я исти...но художник. ______________________________ 23. Его жизнь, несомне….но, подчине…на долгу. _______________________________ 24. Клава немедле…но разрезала ране…ному сапог. _______________________________ 25. Кон…ые казаки беше…о завертелись вокруг. ___________________________________ 26. Эта мыши…ная возня уже всем надоела. _____________________________________

Итоговое задание 137. Вставьте пропущенные буквы. 1. Я медле…но пошел, заинтересова…ный опытом, чувствуя напряжё…ный взгляд Олеси. 2. Алексей рассея…но оглядел бесчисле…ные писа…ные маслом стари…ные портреты. 3. По дли…ным корпусам, мутно освещё…ным сквозь закопчё….ные стекля…ные крыши, по-летели неопределё…ные, незаконче…ные фразы. 4. Чемодан, уже собра…ный и увяза…ный кожа…ными ремнями, лежал рядом. 5. Воздух был густой, пря…ный, насыще…ный. 6. Ближе к центру улицы были живее, населё…ней и сильнее освеще…ны. 7. Лошадь была упита…на, но некова…на. 8. Ковалев имел обыкновение гулять утром по пусты…ному Невскому. 9. Смертельно ране…ный, он что-то беспреста….но шептал. 10. Дипломирова…ный специалист, но ещё совсем не «обстреля…ный». 11. С утра суда были расцвече...ны флагами и везде расставле…ны матросы. 12. Воспита…ная без матери, Оля замкнута и сдержа…на, но у неё смышлё…ные глаза. 13. Выглаже…ное накрахмале…ное домотка…ное бельё сложе…но в шкаф. 14. Пшё..ная каша, жаре…ная утка, вяле…ная рыба, сви…ной паштет, кваше…ная капуста и

маринова…ные огурцы – жела…ные гости на зва…ном обеде. 15. Дли…на железнодорожного перего…на ограниче…на грузонапряжё…ностью линии. 16. Певец в расклешё…ных брюках, на высоче…ных каблуках увере…ной походкой вышел на

деревя…ный помост и оглядел зал, заполне…ный влюблё…ными в него женщинами. 17. Раздались приветстве…ные восторже…ные крики. 18. Сотни заинтересова…ных глаз преда…но и взволнова…но смотрели на него. 19. Обрадова…ный произведё…ным эффектом, он раскова…но тряхнул дли…ными волосами и

вдохнове…но запел. 20. Он беше…но кричал, отчая…но рвал струны, выделывал невида…ные па. 21. Покло…ницы, пленё…ные и восхищё…ные его талантом, исступлё…но бились в истерике. 22. Он закончил, и многочисле…ные покло…ницы, желая получить долгожда….ный автограф,

теряя кожа…ные сумочки, с неслыха…ной скоростью понеслись к сцене. 23. Толпа краше…ных и натуральных блондинок, стриже…ных и дли…новолосых, ю…ных и не

очень, накрыла испуга…ного певца. 24. И вот на замусоре…ной сцене сидит растерза…ный, броше…ный всеми мужчина, ошелом-

лё…ный, в изорва…ной одежде, с вырва…ными волосами. 25. Рядом лежат искорёже…ный микрофон, разлома…ная гитара и потеря…ная кем-то туфля.

52

5.8. ОКОНЧАНИЯ И СУФФИКСЫ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ И ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ОКОНЧАНИЯ существительных тоже можно проверять ударением, как и корни, но

учитывая, к какому типу склонения относится данное слово. 1 склонение

оканчиваются на –А, -Я

2 склонение оканчиваются на согласный и на –О, -Е

3 склонение ж.р., оканчиваются на -Ь

Им.п. стена` стол крыльцо` печь Р.п. стены` стола` крыльца` печИ` Д.п. стенЕ` столу` крыльцу` печИ` В.п. сте`ну стол крыльцо` печь Тв.п. стено`й столо`м крыльцо`м пе`чью Пр.п. о стенЕ` о столЕ` о крыльцЕ` о печИ`

Существительные, оканчивающиеся на -ИЯ, -ИЕ, -ИЙ, а также слово ПУТЬ и слова на –МЯ склоняются по-особому:

Им.п. МарИЯ генИЙ отделенИЕ путь знамя Р.п. нет МарИИ гения отделения путИ знаменИ Д.п. к МарИИ к гению к отделению путИ знаменИ Пр.п. о МарИИ о генИИ об отделенИИ путИ знаменИ

Задание 138. Вставьте окончания, укажите падеж и начальную форму слова (им. падеж). 1. отдыхать на взморь…___________________ 2. в коле… вода_________________________ 3. в Гвине…_________________ 4. к новой рол…____________________ 5. к Марь…Ивановне________________ 6. к Лиди… Петровне_______________ 7. отдыхать в Прибайкаль…__________ 8. у нас в Приангарь…_______________ 9. в ущель… темно_________________ 10. купаться в проруб…_____________ 11. стоять на перепуть…______________ 12. при свободомысли…_____________ 13. быть в недоумени…___________________ 14. плыть в поднебесь…___________________ 15. жить в Заполярь…____________________ 16. говорили о машиностроени…__________ 17. сообщить о возгорани…____________ 18. сделать по аналоги…________________ 19. в пятой степен…_________________ 20. в этой тиш… да глад…______________ 21. вспоминать об арми…________________ 22. во второй сери…_______________ 23. ударить по темен…__________________ 24. на собрани…________________ 25. в племен…___________________ 26. деревья в ине…_________________ 27. о жизн…_________________ 28. в желез… и мед…______________

29. отдыхать в санатори…_____________ 30. на лезви…_____________________ 31. гулять по алле…________________ 32. в Северной Коре…________________ 33. во всеоружи…___________________ 34. жить на побережь…_______________ 35. быть на расстояни…_______________ 36. о Евгени…____________ 37. подойти к церкв…__________________ 38. об алюмини…______________ 39. о ядовитой зме…________________ 40. языки пламен…_________________ 41. о злоде…__________________ 42. в спидве…________________ 43. о зеленом зми…______________ 44. быть в раздумь…_________________ 45. мечтать о глазунь…_______________ 46. Подошёл к молчунь… Тане_________ 47. лес растёт на гар…____________ 48. На безрыбь… и рак рыба __________ 49. вспоминать о летнем зно…___________ 50. в бабушкином ворчань…_______ 51. в сценари…_______ 52. позаботься о ручной клад…__________ 53. об Англи…______________ 54. о варень…_____________ 55. о святой Софи…__________________ 56. видно в прорез…___________

53

СУФФИКСЫ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ И ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

-ИК-/-ЕК- – Если при изменении слова из суффикса выпадает гласная, пиши -ЕК-. замоЧЕК – замоЧКа клюЧИК – клюЧИКа

-ИЦ-/-ЕЦ- Слова мужского рода пишутся с суффиксом -ЕЦ-, женского рода – -ИЦ-.

молодЕЦ, огурЕЦ бессоннИЦа, девИЦа В словах среднего рода, если ударение падает на окончание, -ЕЦ-, на корень – -ИЦ-.

письмЕЦо′, пла′тьИЦе

-ИЧК-/-ЕЧК- -ИЧК- в словах, образованных от слов на -ИЦА, во всех остальных - -ЕЧК-

сестрИЧКа – сестрИЦа ТанЕЧКа – Таня (нет слова ТанИЦа)

Искл.: книжЕЧКа, хотя книжИЦа; троЕЧКа, хотя троИЦа -ИНЬК-/-ИНК-; -ЕНЬК-/-ЕНК-

-ИНЬК- только в словах паИНЬКа, заИНЬКа -ИНК- в словах, образованных от слов на -ИНА соломИНКа – соломИНа

Искл: горлИНКа (нет слова горлина) -ЕНК- пишется в словах ж.р. на -НЯ/-НА (без Ь в род.п. мн. ч.)

башЕНКа ← башНЯ (башЕН) -ЕНЬК- пишется во всех остальных случаях

ВарЕНЬКа ← Варя Задание 139. Вставьте пропущенные буквы, аргументируйте свое решение 1. дружоч…к______________________ 2. кусоч…к_____________________ 3. гварде…ц_______________________ 4. кузнеч…к______________________ 5. колокольч…к___________________ 6. сверточ…к_____________________ 7. портфельч…к___________________ 8. карандаш…к_____________________ 9. нян…чка_____________________ 10. пугов…чка____________________ 11. врем…чко______________________ 12. книж…чка______________________ 13. душ…чка_______________________ 14. Ван…чка_______________________ 15. ножн…чки______________________ 16. колокол…нка_____________________ 17. виш…нка_____________________

18. владел…ц___________________ 19. владел…ца__________________ 20. кормил…ц__________________ 21. кормил…ца__________________ 22. солом…нка ________________ 23. горош…нка_________________ 24. жемчуж…нка________________ 25. француж…нка_______________ 26. изюм…нка________________ 27. неж…нка____________________ 28. сем…чко_______________________ 29. им…чко_________________________ 30. Пет…чка ______________________ 31. страдал…ц______________________ 32. страдал…ца______________________ 33. доч…нька_____________________ 34. Кол…нька_________________

-ИВ-/-ЕВ- Без ударения пишется -ЕВ-, под ударением – -ИВ-.

краЕВо'й, со'ЕВый ленИ'Вый, правдИ'Вый. НО: ми'лостИВый, юро'дИВый НО: суффиксы -ЛИВ- и -ЧИВ- всегда пишутся с И

приди'рЧИВый, со'вестЛИВый Напоминаем, после шипящих и после Ц под ударением пишется суффикс -ОВ-, а не -ЁВ-

камышОВый, грошОВый, песцОВый

54

Задание 140. Образуйте от данных слов прилагательные с суффиксами -ИВ-, -ЕВ-, -ОВ-, -ЁВ-.

1. ключ _________________ 2. милость________________ 3. честолюбие_______________ 4. лесть_________________ 5. поле_____________ 6. путь_________________ 7. свинец______________ 8. отзываться_______________ 9. привет__________________ 10. воспринимать___________________ 11. вдуматься________________ 12. доверять___________________

13. непоседа_______________ 14. уживаться____________ 15. услуга________________ 16. уступать________________ 17. расчет_______________ 18. парча_________________ 19. талант________________ 20. уклониться______________ 21. дождь___________________ 22. жалость_________________ 23. забота______________________ 24. холст _______________________

-СК-/-К- Написание зависит от предыдущего согласного

Задание 141. Образуйте прилагательные с суффиксом -СК-/-К- от следующих слов.

1. француз____________________ 2. деревня______________ 3. богатырь_________________ 4. флот_________________ 5. сентябрь_______________ 6. Сибирь________________ 7. приятель_______________ 8. конь____________________ 9. комендант________________ 10. киргиз________________ 11. зверь___________________ 12. Урал____________________ 13. матрос__________________ 14. рыбак____________________ 15. узбек____________________ 16. январь_______________________

17. Турция ________________ 18. холостяк________________ 19. Одесса__________________ 20. тунгус__________________ 21. Хакасия_________________ 22. Русь________________ 23. Байкал__________________ 24. горняк_________________ 25. пират____________________ 26. брат____________________ 27. швед______________________ 28. город_______________________ 29. молодец_____________________ 30. Кавказ______________________ 31. интурист_______________ 32. Карабах___________________

55

-АТ-/-ЧАТ-/-ЧИН- Если в середине слова слышатся звуки [Ш`] и [Ч`], буквы Щ и Ч пишутся лишь в том

случае, если эти звуки относятся к одной морфеме: доЩатый, т. к. дощ-ат-ый (доска – -СК- корня чередуется с -Щ-)

НО: веснуШЧатый, т.к. весн-уШ-Чат-ый (веснушечки) При этом перед -Ч- конечный -Ц- основы превращается в -Т-:

крупиЦа – крупиТЧатый, немеЦ – немеТЧина. Суффикс –ЧИК- пишется после согласных Д, Т, З, С, Ж. После других - -ЩИК. доноСчик, постаноВщик Задание 142. От данных слов образуйте прилагательное с суффиксом -ЧАТ- или -АТ-. 1. бревно ________________ 2. веснушка_______________ 3. взрыв ____________________ 4. доска___________________ 5. колено_____________________ 6. зуб____________________ 7. сумка____________________

8. брусок_____________ 9. своды__________________ 10. крупица__________________ 11. черепица_________________ 12. ресница____________________ 13. чешуя ______________________ 14. решето ______________________

Задание 143.Вставьте необходимые буквы на месте звуков [Ш`] и [Ч`], выделите части слова. 1. му…ина 2. жен…ина 3. ливень хле…ет 4. ударь ещё хле…е 5. бумага пи…ая 6. нала…ик систем 7. мо…ёная улица 8. разве…ик

9. пишите чё…е 10. перебе…ик 11. ре…ик бумаги 12. вкусная ве…ина 13. отомстить оби…ику 14. подпи...ик «Комсомолки» 15. в своей во…ине 16. докла…ик

17. котёнок пи…ит 18. ло…ёная бумага 19. солда…ина 20. автома…ик 21. газе…ик 22. трубоукла…ик 23. Моло…ина! 24. бедная, ни…ая земля

Итоговое задание 144. Вставьте пропущенные буквы.

1. он перево…ик с английского 2. данные электро…ё…ика 3. Что за шум! Что тре…ит? 4. работать в милици… 5. в нашей организаци… 6. лежать на батаре… 7. удушл…вый запах 8. пул…вая стрельба 9. нул…вой результат 10. зака…ик всегда прав 11. навяз…вый человек 12. Вас…н…ка, мил…н…кий! 13. колокол…нка 14. нажми ре…е 15. сидеть в транше… 16. опытный расска…ик 17. найти в подземель… 18. купить в скла…ину 19. индус…кая чалма 20. мечтать о глазунь... 21. быть на связ…. 22. гонки по вертикал….

23. о репетици… 24. к репетици… 25. забыл о копи… 26. масл…це 27. хлеб…ц 28. метел…ца 29. здань…це 30. кож…ца 31. каш…ца 32. брат…ц 33. пес…н…ка 34. тро…чка 35. крыш…чка 36. тем…чко 37. автопогру…ик 38. груш…вый сок 39. ситц…вое платье 40. кресл…це 41. книж…чка 42. на левой бров… 43. выиграть в лотере… 44. галстук на ше...

45. ступен…тый 46. узор…тый 47. баш…н…ка 48. подруж…н…ка 49. ружь…цо 50. пальт…цо 51. виш…нка 52. кух…н…ка 53. Зо…н…ка 54. блюд…чко 55. сит…чко 56. трещ…нка 57. июн…кий 58. Байкал…кий 59. псков…ина 60. вкла…ик банка 61. кандида…кий 62. в сомнени… 63. в мелколесь… 64. в отделе галантере… 65. в этой толче… 66. знаю о музе..

56

5.9. ОКОНЧАНИЯ И СУФФИКСЫ ГЛАГОЛОВ И ПРИЧАСТИЙ Чтобы выяснить, какую букву надо писать В ЛИЧНЫХ ОКОНЧАНИЯХ ГЛАГО-

ЛОВ, надо: 1. определить спряжение глагола по форме инфинитива:

оканчивается на -ИТЬ – 2 спряжение оканчивается НЕ на -ИТЬ – 1 спряжение строить белить говорить

петь бороться идти

Искл:

брить стелить зиждиться

слышать Искл: дышать

держать гнать

смотреть видеть обидеть вертеть ненавидеть терпеть зависеть

2. вспомнить проверочные глаголы, в которых все окончания ударные:

1 спряжение ПЕТЬ 2 спряжение ГОВОРИТЬ 1 лицо поЮ поЁМ говорЮ говорИМ

2 лицо поЁШЬ поЁТЕ говорИШЬ говорИТЕ 3 лицо поЁТ поЮТ говорИТ говорЯТ

3. по окончаниям проверочных глаголов определить безударные окончания: 1 спряжение 2 спряжение 1 лицо борЮсь борЕМся строЮ строИМ 2 лицо борЕШЬся борЕТЕсь строИШЬ строИТЕ 3 лицо борЕТся борЮТся строИТ строЯТ

Задание 145. Вставьте буквы в окончания глаголов, аргументируйте свой выбор, определяя инфинитив и спряжение глагола.

1.Словами, что листьями стел…шь (____________), а стеблем глаза кол…шь (___________). 2.Скаж…шь (___________) – не ворот…шь (___________), напиш…шь (___________) – не со-

трёшь, отруб…шь (___________) – не пристав…шь (___________). 3.Ноги нос…т (___________), а руки корм…т (___________). 4.Где стро…шь (___________), тут и ро…шь (___________). 5.Не по словам суд…т (___________), а по делам. 6.Работа и корм…т (___________), и уч…т (___________). 7.Конь вырв…тся (_______) – догон…шь (______), а слово скаж…шь (_______) – не во-рот…шь (___________). 8.Ты внемл…шь (___________) грохоту громов. 9.Облака игру завод…т (___________), в провалы горные заход…т (___________). 10. Ковер душистый стел…т (___________) рожь. 11. Роща зелене…т (___________), она какой-то негой ве…т (_________________). 12. Они рожь просуш…т (_______), колот…т (_____) цепами, на мельнице смел…т (______). 13. Дождичек вымоч…т (___________), солнышко высуш…т (___________). 14. Дождь чуть се…тся (___________), и бабы всё же пол…т (___________) огород. 15. Зелень шепч…т (___________), колыш…тся (___________). 16. Ветер навод…т (___________) печаль, по небу тучи гон…т (___________).

57

17. Они глупых и злых ненавид…т (___________), бедным жела…т (___________) добра, помн…т (___________), что вид…т (___________) и слыш…т (___________). 18. Метель сып…т (___________) на дорогу. 19. Дремл…т (_________) кони, снится им, что в поле стон…т (________) безголосая метель. 20. Он ещё не бре..тся (___________), но не терп…т (___________) табачного дыма.

ПЕРЕХОДНЫЕ/НЕПЕРЕХОДНЫЕ глаголы различаются суффиксами инфинитива -Е- /-И-.

-И- (переходные глаголы) -Е- (непереходные глаголы) белИть

Он хорошо побелИл (кого?что?) потолок. обезводИть

Засуха обезводИла (кого? что?) почву.

белЕть Потолок побелЕл после мытья.

обезводЕть Почва обезводЕла в результате засухи.

В ПРОШЕДШЕМ ВРЕМЕНИ перед суффиксом -Л- пишется та же гласная, что и в

суффиксе инфинитива слышал ← слышать реял ← реять видел ← видеть клеил ← клеить

Задание 146. Вставьте пропущенные буквы, в скобках укажите инфинитив. 1.Ла…ли (__________________) собаки. 2. Снег уже раста…л (___________). 3. Преступник раска…лся (___________). 4. Ре…ли (___________) знамена. 5. В лицо ве…л (___________) ветерок. 6. Опасения рассе…лись (___________). 7. Бле…ли (___________) овцы. 8. Нама…лся (___________), бедный! 9. Высме…л (___________) глупца.

10. Болезнь обессил…ла (___________) его. 11. Бревно заплеснев…ло (___________). 12. Ребенок капризнич…л (___________). 13. Деревни обезлюд…ли (___________). 14. Пресная пища опротив…ла (________). 15. Мать леле…ла (___________) первенца. 16. Что вы зате…ли (___________) ? 17. Мама подсин…ла (___________) бельё. 18. Перед грозой небо посин…ло (_______).

В ПОВЕЛИТЕЛЬНОМ НАКЛОНЕНИИ глаголы обоих спряжений имеют суффикс -И

(говорИ – 2 спр., идИ – 1 спр.), который сохраняется во множ. числе (говор-И-те, ид-И-те) У глаголов 1 спр. следует различать формы повелительного и изъявительного наклоне-ния:

Пиш-И-те быстрее! Что вы пиш-ЕТЕ!? У глаголов 2 спр. эти формы совпадают:

Говор-И-те громче! Что вы говор-ИТЕ! Задание 147. Вставьте пропущенные буквы, укажите спряжение глагола.

1. Выйд…те (___________) пораньше. 2. Выбер…те (___________) из статьи цитаты. 3. Вышл…те (___________) мне книги. 4. Вы пиш…те (___________) медленно. 5. Вы сегодня увид…те (___________) Олега? 6. Съезд…те (___________) к нему. 7. Перед тем, как поед…те (___________), звякн…те мне (___________). 8. Крикн…те (___________) нам, когда стан…те (___________) собираться домой. 9. Как вы дума…те (___________) провести каникулы? 10. Когда приед…те (___________) – все подробно расскаж…те (___________) 11. Напрасно спор…те (___________). 12. Вынес…те (___________) мусор!

58

СУФФИКСЫ ПРИЧАСТИЙ

образуются от основы глагола настоящего времени

действительные страдательные

1 спряжение

-УЩ- /-ЮЩ-

-ЕМ- / - ОМ- петь – поют – поЮЩий нести – несут – несУЩий сеять – сеют – сеЮЩий

напевать – напевают – напеваЕМая нести – несут – несОМый сеять – сеют – сеЕМый

2 спряжение

-АЩ- / - ЯЩ-

-ИМ- наст

оящ

его

врем

ени

говорить – говорят – говорЯЩий видеть – видят – видЯЩий слышать – слышат – слышАЩий

творить – творят – творИМый видеть – видят – видИМый слышать – слышат – слышИМый

образуются от основы прошедшего времени

1 спряжение и 2 спряжение

-Ш- / -ВШ-

-НН - / -ЕНН-* / -Т-

прош

едш

его

врем

ени

петь – пел – пеВШий нести – нёс – нёсШий сеять – сеял – сеяВШий говорить – говорил – говориВШий видеть – видел – видеВШий слышать – слышал – слышаВШий

напеть – напел – напеТый принести – принёс*– принесЁННый посеять – посеял – посеяННый заполнить – заполнил* – заполнЕННый увидеть – увидел – увидЕННый услышать – услышал – услышаННый

*Если перед суффиксом -Л была -И- и если основа оканчивается на согласный, – пи-шется -ЕНН-.

Задание 148. Вставьте пропущенные буквы, аргументируйте своё мнение. 1. стро…щаяся дорога ____________ 2. та…щий снег ____________ 3. движ…щиеся вагоны ___________ 4. пыш…щий здоровьем ___________ 5. ре…щий металл станок ___________ 6. слыш…щаяся мелодия ____________ 7. спе…щие яблоки ____________ 8. ре…щий в небе самолёт ___________ 9. кол…щая боль ____________ 10. едва вид…мое облако ____________ 11. сломл…нное сопротивление _______ 12. застрел…нный волк ____________ 13. засуш…нные фрукты ____________ 14. заслуш…нный доклад ___________ 15. потер…нная тетрадь ____________ 16. измер…нная площадь __________ 17. раскле…нные объявления _______ 18. пристрел…нный пистолет ________

19. выдерж…нный экзамен. ___________ 20. повторя…мый материал____________ 21. измуч…нный спортсмен_______ 22. кле…щий карандаш______________ 23. удосто…нный награды_________ 24. тесто замеш…но_______________ 25. замеш…на в деле_______________ 26. окраш…нные стены______________ 27. рабочие, стро…щие дом__________ 28. рабочие, ро...щие яму____________ 29. побел…нный потолок___________ 30. шумно дыш…щий_______________ 31. плохо вид….щий_________________ 32. бор…щийся с ветром______________ 33. обезлюд…вшая площадь____________ 34. навева…мые запахи__________ 35. завис…мый от погоды___________ 36. самокле…щаяся плёнка____________

59

Итоговое задание 149. Вставьте пропущенные буквы. 1. Выруч…те меня. 2. Выйд…те из класса! 3. Больной вороч…лся. 4. Успех завис…л от нас. 5. Клоун корч…л гримасы. 6. Водитель не увид…л знака. 7. Его лицо обескров…ло. 8. Он всегда наде…лся на лучшее. 9. Разговор не кле…лся. 10. Война обескров…ла страну. 11. вызыва…мый абонент 12. нама…вшиеся за день няни 13. раска…вшийся преступник 14. наблюда…мое явление 15. отпилива…мая деталь 16. из двух спор…щих….

17. Если выйд…те рано, мы встретимся. 18. Когда выбер…те тему, тогда и состав…те план. 19. Когда выйд…те из автобуса, повернёте налево. 20. Вы выпиш…те газету на этот год? 21. никем не замеч…нный 22. осыпа…мая цветами 23. назнач…нная встреча 24. гарантиру…мое качество 25. засе…нное поле 26. ла…щие собаки 27. зате…нныйк празднику спектакль 28. бле…щие овцы 29. дремл…щий дежурный 30. движ…мый любопытством 31. высме…нный порок 32. вынес…нный за скобку

33. Быва…т, сто…шь на улице и вид…шь, как мимо проход…т милая девушка. 34. Подним…шь гордо голову, поправ…шь галстук, небрежно полож…шь руку в карман, на красавицу не смотр…шь, будто не замеча…шь, даже глаза для убедительности прикро…шь. 35. Девушка залюбу…тся тобой, останов…тся, . 36. А ты нахмур…шь брови, слож…шь руки на груди, не обраща…шь на неё внимания, на-меренно ею пренебрега…шь. 37. Красавица глазки то подним…т, то опуст…т, крут…тся, верт…тся, ножку выстав…т, улыба…тся, но раз ты такой непробива…мый, она поворачива…тся и уход…т. 38. Ты смотр…шь ей вслед и вдруг чувству…шь, что голова у тебя круж…тся, сердце ко-лот…тся, и ты понима…шь, что не мож…шь дать ей уйти. 39. Догоня…шь, представля…шься, прос…шь номер телефона, умоля…шь о свидании. 40. Она улыба…тся, снисходительно кива…т, назнача…т встречу. И начина…тся! 41. Ты осыпа…шь её благоуха…щими цветами, мол…шь о любви, терп….шь насмешки, страда…шь, еле дыш…шь. 42. Она верт…т тобой, как хоч…т, а ты жизни без неё не представля…шь, стихи пиш…шь и всё наде…шься на счастье.

5.10. НЕ или НИ? Выбор частицы зависит от значения, которое она передаёт:

усиление утверждения простое отрицание НЕ

усиление отрицания НИ НЕ НИ

Я НЕ был в театре. Он живёт НЕ в Ир-кутске. Нет мест, куда бы НЕ ступала нога геолога. Сказка – НЕ что иное, как миф.

НИкому не говори! На небе – НИ облачка (нет). НИкто дугой не был здесь.

Кто НЕ знает Есе-нина! (=все знают) Где я НЕ бывал! (=везде бывал) Он НЕ мог НЕ знать этого. (= знал)

Кто НИ придёт, она (всем) рада. + во что бы то НИ стало; чего бы это НИ стоило; откуда НИ возь-мись

60

Задание 150. Вставьте пропущенные буквы, отметьте случаи простого отрицания. 1. Долго они оба н… могли сказать н… слова от смеха. 2. Н… единой тучки н… появилось на небе. 3. В доме – н… шороха. 4. Я ещё н…когда н… перед кем так н… высказывался. 5. Н…где н… виднелось н… одной травинки. 6. Н… одна почка на дубе еще н... набухла. 7. Прежние мысли н… пришли ей в голову. 8. Хотя снегу н… было, над головой н… виднелось н… одной звездочки. 9. Н…когда, н… при каких обстоятельствах она н… терялась. 10. Н… рыбешки н… поймал, но отдохнул хорошо. 11. Хочешь похудеть – н… кусочка хлеба! 12. Н… каждый день праздник случается. 13. Н… для кого н… секрет, что учеба требует усилий. 14. На дворе было еще темно, и н…откуда н… доносилось н…одного шороха.

Задание 151. Вставьте пропущенные буквы, отметьте случаи усиления отрицания.

1. Н… один ты такой умный. 2. Звук – это н…что иное, как механические колебания среды. 3. Предлагаемая статья есть н…что иное, как введение в статью о Пушкине. 4. Куда н… кинешь взор, всюду разруха. 5. Сколько н… крути, придется признаться. 6. Кто н… проклинал автобусную давку! 7. Вдруг, откуда н… возьмись, маленький комарик. 8. Что он н… сделает, мать все одобрит. 9. Кого я только н… просил о помощи! Как н… старался, все напрасно. 10. Чего только н… услышишь и н… увидишь в тайге ночью! 11. Как н… больно было Денису слышать брата, он слушал внимательно. 12. Как будто судьба хотела во что бы то н… стало наказать его. 13. Какая девушка н… мечтает о принце! 14. Что н… говори, она красавица. 15. Куда она только н… обращалась! Куда она н… обращалась, н…где ей н… помогли.

Задание 152. Вставьте пропущенные буквы, отметьте случаи усиления утверждения в прида-точном предложении. 1. Характер – н…что иное, как приобретённый навык. 2. Ромб представляет собой н…что иное, как параллелограмм с равными сторонами. 3. Н…мало воды утекло с тех пор. Н…мало я стран перевидел. 4. Мы готовились к экзамену и н…чем другим не имели возможности заниматься. 5. Н…кто иной, как В.К. Арсеньев, предпринял экспедиции на Дальний Восток. 6. Н… один ваш колхоз думаем посетить. 7. Н…кто иной н… мог бы так успешно выполнить поручение, как это сделали вы. 8. Антон каждый день играл в футбол, н…что иное его н… радовало. 9. Н… один ты устал. Уходи, пока н… побили. 10. Этот провал есть н…что иное, как кратер угасшего вулкана. 11. Н… то дождик, н… то снег, н… то любит, н… то нет 12. Ну, н… пуха н… пера! 13. Н… один Иркутск страдает от землетрясений. 14. Полковник н… разу н… взглянул на Ростова, но тот н…мало н… испугался. 15. Как н… крепился он духом, однако даже похудел от таких невзгод. 16. Как я н… старался завернуться в шубу, холодный ветер находил щёлку.

61

Итоговое задание 153. Определив занчение, передаваемое отрицательной частицей, вставьте пропущенные буквы 1. Приказ один: н… шагу назад! 2. В лесу, как н… в чем н… бывало, продолжалась жизнь. 3. Приказал н… принимать Чичикова н… в какое время и н… под каким видом. 4. В кино я ходил н… раз, но н… разу я тебя н…где н… встречал. 5. Наш брат, охотник, куда только н… заходит. 6. Пой, пока н… охрипнешь. 7. Случалось, за целый день н… одна машина по дороге н… проедет. 8. Куда я н… обращал свой взор, я видел только траву и болото. 9. Зина и Алексей долго бродили в лесу, пока н… вышли к большому пруду. 10. Сколько н… переменялось начальников, он всегда сидел на том же месте. 11. Каких только артистов н… бывало в этой комнате! 12. С его словами нельзя было н… согласиться. 13. Я н… мог несколько раз н… улыбнуться, читая грамоту бедного старика. 14. Чего только она н… переделает за день! 15. Н… тени сомнения н… было на её лице. 16. Н…что странное было в его лице: н… то взгляд, н… то кривая улыбка. 17. Вы н… могли н… слышать крик во дворе. 18. Ростов узнал Наполеона. Это не мог быть н…кто другой. 19. Гость был н…кто другой, как наш Павел Иванович Чичиков. 20. Природа Центральной Азии была описана н…кем иным, как Н.М.Пржевальским. 21. К концу дня мы так уставали, что не могли думать н…о чём другом, кроме сна. 22. Нет мне покоя от вас н… днем н… ночью! 23. Сегодня уже зубренок шел н… куда ему вздумается: зубриха-мать вела его. 24. Опять он н… с того н… с сего обиделся. 25. Машина застряла – и н… назад н… вперед. 26. Он не получал н… книг, н… газет, н… даже писем. 27. Владимир шел по дороге, н… чувствуя н… снега, н… ветра. 28. Н…сколько н… торгуясь, купил н…обычную картину н…кому н… известного художника

за н…большие деньги. 29. Н… раз Балага увозил Долохова от погони, н… раз он по городу катал их с цыганами. 30. Н…что н… могло успокоить его, н… валерьянка, н… пустырник н… помогли. 31. Н…кто н…когда н… делал такого н…лепого доклада. 32. Н…чем н… подтверждённые, н…кем н… слыханные н…былицы. 33. Н… закончив выступления и н…чего н….кому н… объяснив, он выбежал из зала. 34. Сколько волка н… корми, он все в лес смотрит. 35. Н… о каком отступлении мы н… думали, хотя и н… рассчитывали н… на чью помощь. 36. Он н…когда н… считался н… с чьим мнением 37. За двумя зайцами погонишься – н… одного н… поймаешь. 38. Н…кому было пожаловаться, н…у кого искать защиты. 39. Княжне Марье н… с кем было поговорить, н…кому поверить своего горя. 40. Тяжелее всего, что н… в ком н… встречаешь сочувствия. 41. Спицын сидел как н… в чем н… бывало. 42. Раскольников чувствовал, что этого ему н… понять н… за что. 43. Н… у кого попросить помощи. И н… у кого я помощи просить не буду. 44. Я н… во что н… верю. Н… во что теперь верить. 45. Н…куда пойти. Да и н… хочется н…куда ходить. 46. У нас н…куда сходить, н… где погулять. 47. Н… для кого н… секрет, что цены растут. 48. На сцену вышел н…кто в чёрном.

62

5.11. НЕ, НИ – СЛИТНО / РАЗДЕЛЬНО

слитно раздельно 1. Если без НЕ не употребляется ненависть, небрежный, недоумевать, нелепо

1. С глаголами и деепричастиями не говори; не говоря

2. Если создаётся новое слово, можно заменить синонимом недруг= враг; неглупо = умно немаленький = большой,

2. Если есть противопоставление по 1 признаку Не друг, а враг. Не дорогой, а дешёвый Не смешно, а грустно. Не законченная, а только начатая работа.

3. С отрицательными и неопределённы-ми местоимениями без предлога /местоимёнными наречиями Некто, некогда, неоткуда, незачем, Никто, никогда, ниоткуда

3. С отрицательными местоимениями с предло-гом и со всеми другими местоимениями Ни к чему, не к чему, не я, не такой

4. С полными причастиями без зависи-мых слов. Нерастаявший снег мешал ехать.

4. С полными причастиями с зависимыми слова-ми и с краткими причастиями Ещё не растаявший снег мешал ехать. Задача не решена.

Задание 154. Раскройте скобки, аргументируйте слитное или раздельное написание НЕ.

1. Всю ночь читает (не) былицы, и вот плоды от этих книг. ________________________ 2. Полного счастья нет без полной (не) зависимости. ______________________________ 3. Глаза Сани выражали (не) преклонность. ____________________________________ 4. Лодырю всегда (не) здоровится. __________________________________________ 5. То сердце (не) научится любить, которое устало (не) навидеть. ___________________ 6. К беде (не) опытность ведет. ________________________________________________ 7. Он говорит (не) прикрытую ложь – и (не) стыдится!_____________________________ 8. Было много (не) забываемых встреч. ________________________________________ 9. Высадили его на (не) обитаемый остров. ____________________________________ 10. Так оставьте (не) нужные споры! ____________________________________________ 11. В углу стоял (не) сгораемый шкаф. ___________________________________________ 12. Я приехала просить милости, а (не) правосудия. ______________________________ 13. (Не) счастье, (не) удача привели фигуристов к победе, а упорные тренировки. ______ 14. (Не) друг поддакивает, а друг спорит. ____________________________________ 15. В глаза (не) хвали, за глаза (не) кори. ____________________________________ 16. Эта дорога (не) ровная, зато короткая. ___________________________________ 17. (Не) было бы счастья, да (не) счастье помогло. ______________________________ 18. (Не) красна изба углами, красна пирогами.____________________________________ 19. Птиц гонит на юг (не) наступающий холод, а (не) достаток корма._________________ 20. Здесь (не) далеко, пойдем пешком. __________________________________________ 21. По крыше (не) угомонно стучал дождь.______________________________________

Если деепричастие превратилось в ПРЕДЛОГ или НАРЕЧИЕ, НЕ пишется слитно:

Нужно продолжать борьбу, невзирая на потери (= вопреки). Возвращайся немедля (= сразу).

Приставка НЕДО- имеет значение «меньше, чем надо». Она антонимична приставке ПЕРЕ- недостает денег = меньше, чем надо недосолить суп = меньше, чем надо ≠ пересолить

НЕ с приставкой ДО- имеют значение «не до конца», часто можно вставить уточнение: Не дослушал песню (до конца).

63

Задание 155. Раскройте скобки. 1. Воспитанная собака (не) хватает еду из рук. 2. Ну чего тебе (не) достает? Чего (не) хватает? Выезжай (не) медля! 3. Громко (не) годуя, Павел метался по комнате. 4. Он шел (не) спеша, наслаждаясь прогулкой. 5. То (не) навидя, то любя, ты стать другим зовешь меня. 6. Хотя я днем (не) домогал, вышел из дома, (не) смотря на запреты врачей. 7. Вот (не) хотя с ума свела! 8. Мне (не) хватало товарищей, (не) с кем было говорить. 9. Виктор ехал (не) торопясь. 10. Бригадир объявил, сколько тонн стали (не) додал каждый. 11. (Не) смотря на погоду, гонки состоялись. 12. Миномет бил до тех пор, пока до окопа (не) добежали краснофлотцы. 13. Роман (не) дооценил способностей своего противника. 14. Можешь, (не) глядя на часы, сказать, который час? 15. Но (не) добрался он, (не) докопался до глубин. 16. Лошадь упала на бок, лежит, бьет ногами, до земли (не) достает. 17. Попов (не) доедал, (не) досыпал, бился как рыба о лед. 18. Ему (не) доставало летнего дня, чтобы переделать все, что нужно. 19. Этого еще (не) хватало! Я (не) достаю до педалей!

Задание 156. Отметьте слитное написание НЕ с полными и краткими причастиями, обращая внимание на зависимые слова.

1. (Не)исследованные районы Сибири. 2. (Не) исследованные геологами районы. 3. (Не) прекращающийся всю ночь снегопад скрыл следы. 4. (Не) прекращающиеся метели утомительны. 5. Движение транспорта на магистрали (не) прекращено. 6. Движение транспорта на магистрали пока (не) прекращено. 7. (Не) выясненные до конца причины. 8. Причины происшествия (не) выяснены. 9. Причины так и остались (не) выясненными. 10. (Не) законченный опыт будет завершён сегодня. 11. (Не) законченный вчера опыт завершим сегодня. 12. Эксперимент (не) закончен. 13. Эксперимент до сих пор (не) закончен.

Задание 157. Раскройте скобки. 1. В раннюю, еще (не) проснувшуюся пору (не) замирающий гул тянется по степи. 2. Над (не) растаявшим озером (не) угомонно носились чайки. 3. Ветер шелестел листвой, еще (не) опавшей на землю. 4. Мошка вилась над (не) вставшими с земли людьми. 5. Огонек светился (не) мигающим светом, тлел (не) желающий умирать закат. 6. Ваш заказ еще (не) готов, расчёты (не) сделаны. 7. На озере (не) видно было птиц. 8. Ростов ехал рядом с Ильиным, (не) отстававшим от него. 9. В давно (не) проветриваемой комнате было (не) стерпимо душно. 10. Пьер, (не) спускавший с Болконского радостных глаз, подошёл к нему. 11. Андрей говорил охотно, как человек, долго (не) говоривший. 12. Подошли к пруду с необросшими ещё травой берегами. 13. Среди (не) хоженых путей один – пусть мой, среди (не) взятых рубежей один – за мной. 14. Река протекает (не) населенными лесами, берега ее (не) измяты (ни)чьим прикосновением.

64

Частица НЕ пишется раздельно, если имеет при себе усилители с НИ или слова далеко, отнюдь, вовсе:

Ночь прошла ничуть не спокойно. Ночь прошла далеко не спокойно.

Задание 158. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.

1. Это (н…) ты сделал? Тогда (н...) чего беспокоиться. 2. Скажи определённо, а то всё (н…) два, (н…) полтора! 3. Тем (н…) менее, работать ему пришлось всё ночь. 4. И (н…) только поэтому! 5. (Н…) (от) чего ей плакать, но и (н…) (за) что благодарить. 6. Ему (н...) (к) кому обратиться, (н...) кому рассказать, (н..) (на) кого опереться. 7. Ждать помощи (н…) (от) кого и (н…) (от) куда. 8. В степи зайцу (н…) (за) чем было спрятаться. 9. И (н…) то, чтобы да, и (н…) то, чтобы нет. 10. (Н…) для тебя ли в саду нашем вишни рано так начали зреть. 11. Чтобы вырастить лес, нужно (н…) десять и (н…) двадцать лет. 12. Опять вернулся с охоты (н…) (с) чем. Ну и (н...) (о) чем сожалеть. 13. Всё тебе (н...) так! Эту вещь нам заменить (н..) чем. 14. Это (н...) самый интересный фильм. 15. Денис в ответ бормотал что-то (н…) внятное, что доходы Ивана вовсе (н…) трудовые. 16. Его положение (н…) завидно, далеко (не) завидно. 17. Температура держалась (н…) много выше нуля. 18. (Н…) кому (н…) нужная встреча всё-таки состоялась. 19. (Н…) за силу, (н...) за качество золотых твоих волос….. 20. (Н…) менее важна успеваемость студента. 21. (Н…) двадцатая, (н…) девятнадцатая квартиры (н…) отвечают. 22. Это (н…) наш дом. Ты (н…) там ищешь. 23. (Н…) (за) чем тебе туда ходить! (Н…) (в) коем случае! Здесь (н...) (о) чем спорить. 24. (Н…) чего (н…) проси и (н…) (от) чего не отказывайся.

Итоговое задание 159. Отметьте слитные написания НЕ и НИ.

1. Я (не) обязан работать за вас. 2. Как стало известно из (не) официальных источников, это (ни)чем (не) возместимая потеря. 3. Связь с внеземным разумом пока (не) осуществима. 4. СНГ – Союз (Не) зависимых Государств. 5. Я подозревал у нее (не) дюжинный ум. 6. (Не) правдой весь свет пройдешь, да назад (не) воротишься. 7. (Не) сильный, но приятный голосок Нины звенел. 8. Эти истории характеризовали его очень (не) лестно. 9. (Не) даром он боялся, дефект (не) исправим, а ведь машина обошлась ему (не) дёшево. 10. (Не) приятный для всех разговор, 11. Парнишка (не) доверчиво шмыгнул носом, он был крайне (не) вежлив. 12. Роста он (не) большого, собою весьма (не) дурен. 13. Мачеха с первых дней (не) взлюбила пасынка. 14. (Не) везение способствует успеху, а труд и упорство. 15. Захар (не) опрятен, (не) ловок. 16. (Ни) о ком она (не) думала, (ни) на кого (не) (не) годовала, (ни) кого (не) обвиняла. 17. (Ни) кто (не) досаждал нам опекой. 18. Эта машина мне (не) по средствам. 19. Пусть теперь мне платит (не) устойку!

65

20. Антон был (не) расположен к беседе и (не) шёл на (не) легальные сделки. 21. На улице (не) настье, и вообще я ещё (не) готов выходить. 22. Нам тайны (не) раскрытые раскрыть пора. 23. Как нас дома (ни) грей, (не) хватает всегда новых встреч нам и новых друзей. 24. В горах (не) надёжны (ни) камень, (ни) лёд, (ни) скала. 25. Здравствуй, Коля, друг мой (не) наглядный! Мне очень (не) хватает тебя. 26. Долго Троя оставалась (не) приступною твердыней. 27. И пошла у нас с утра (не) удачная игра, (не) мешайте и (не) хлопайте дверями! 28. Он (не) грамотным, отсталым был, Кащей. 29. Если вся моя родня будет ей (не) рада, (не) пеняйте на меня, – я уйду из стада! 30. Корабли возвращаются сквозь (не) погоду. 31. Южная луна (не) тускла, (не) бледна, (не) туманна, а чиста и прозрачна. 32. Весьма (не) многие ездили к Ельцовой. Она была далеко (не) красавица, но глаза... 33. Это был человек совсем (не) бедный. 34. Смерть (ни) (на) что (не) глядит. 35. В лице (ни) тени беспокойства. 36. Уж на меня (ни) сколько (не) похожи! 37. Пошли деревянные дома, заборы: (ни) где (ни) души. 38. (Не) презирай совета (ни) чьего. 39. Они смеялись вовсе (не) злорадно, хотя он поступил (не) по-товарищески. 40. Про Настю (не) слышно? Ей (не) нужно помощи? 41. Веди себя (не) принужденно, поезда еще (не) видно. 42. Она ещё (не) замужем, а он уже (не) женат. 43. Такой зонт – (не) заменимая в дороге вещь, но он у нее очень (не) красивый. 44. Люди, никогда (не) бывавшие здесь, (не) могут себе представить тропический ливень. 45. (Не) бойся, это вовсе (не) далеко. 5.12. СЛИТНОЕ, ДЕФИСНОЕ ИЛИ РАЗДЕЛЬНОЕ НАПИСАНИЕ НАРЕЧИЙ

Через ДЕФИС пишутся наречия: § образованные ПОВТОРЕНИЕМ или СЛОЖЕНИЕМ СИНОНИМОВ

как-никак, волей-неволей, точь-в-точь подобру-поздорову, нежданно-негаданно

Искл.: в конце концов, точка в точку, шаг за шагом, честь честью, с глазу на глаз § образованные от ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ с помощью приставок В- и ВО-

во-первых, во-вторых, в-двадцать-пятых Искл.: вдвое, втрое, Ср.: надвое, на двоих, по двое, поодиночке.

§ с приставкой ПО-, оканчивающиеся на -ОМУ, -ЕМУ, -ЦКИ, -СКИ, -ЬИ по-новому, по-моему, по-немецки, по-французски, по-птичьи

Ср.: подолгу, помаленьку, побольше, послаще Их надо отличать от прилагательных, которые пишутся с предлогом ПО раздельно

Работать (как?) по-новому. – Ехать по (какому?) новому мосту. Тепло, (как?) по-моему. – Тепло, по (какому?) моему мнению.

Задание 160. Укажите дефисное, раздельное или слитное написание наречий.

1. связать (крепко) накрепко 2. беседовать (с) (глазу) (на) (глаз) 3. (в) (конце) (концов) договориться 4. (мало) (мальски) подумать

10. сделать все (точка) (в) (точку) 11. (точь) (в) (точь) похожа на мать 12. (волей) (не) (волей) уступить 13. пришить (шиворот) (на) выворот

66

5. продвигаться (шаг) (за) (шагом) 6. разрезать (на) двое 7. сократить (в) трое 8. уменьшить (в) четверо 9. (во) вторых, купить продукты

14. приехать (нежданно) негаданно 15. распродать (по) одиночке 16. построиться (по) двое 17. сообразить (на) троих 18. (в) (двадцать) вторых, реклама

Задание 161. Укажите дефисное, раздельное или слитное написание наречий.

1. отнестись (по) товарищески 2. строить работу (по) новому 3. делиться (по) братски 4. идти (по) тихоньку 5. разделить (по) ровну 6. нарисовать (по) красивее 7. держаться (по) крепче 8. делать (по) прежнему 9. ехать (по) старому мосту 10. будь (по) твоему 11. купи (по) больше молока

12. сделаем (по) андрюшкиному 13. мыслить (по) старому 14. всхлипывать (по) ребячьи 15. выть (по) волчьи 16. вышло (по) нашему 17. судя (по) вашему поведению 18. все нынче (по) иному 19. (по) осеннему шепчут листья 20. все (по) французски читает 21. солнце блистало (по) прежнему 22. давай (по) маленьку трогай

СЛИТНО пишутся наречия, § образованные от НАРЕЧИЙ

навсегда (на + всегда), насквозь, доныне, извне, навряд ли, донельзя § образованные от ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, начинающихся на согласную

вкрутую замертво издалека наскоро Ср.: в открытую § образованные от устаревших СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

спозаранку (позаранка?), вдребезги (дребезги?) Ср.: на глазок (глазок), в обмен (обмен), уехать за границу (граница)

· образованые от СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ с порстранственным и временным значением Вдали (где?) слышался шум. – В(чём?) дали (какой?) голубой виднелись горы. Он побежал наверх.(куда?) – Альпинист поднялся на (что?) верх (чего?) горы. Запомнить (как?) навек - На (что?) век хватит.

Задание 162. Отметьте слитное написание наречий.

1. помощь (из) вне 2. сохраниться (до) ныне 3. (от) ныне и (на) всегда 4. броситься (в) рассыпную 5. накалить (до) красна 6. рассуждать (во) обще 7. (с) горяча не заметить 8. биться (в) рукопашную 9. (за) частую не отвечать 10. мотор работает (в) холостую 11. посадить (в) перемежку 12. уходить (во) свояси 13. убедиться (во) очию 14. разбить (в) пух и (в) прах 15. спросить (в) прямую 16. сегодня и (на) всегда 17. .сидеть (в)заперти 18. (из)редка взглядывал

19. оказаться (на) против 20. собраться (на) скоро 21. грязный (до) нельзя 22. узнать (в) первые 23. сыграть (в) (ни) чью 24. выиграть (в) сухую 25. говорить (в) открытую 26. решить дело (в) общем 27. денег (в) обрез 28. глядеть (в) упор 29. поднять (на) смех 30. (на) редкость удачный 31. поработать (на) славу 32. попасть (на) лету 33. разошёлся (во)всю 34. врёт (на)пропалую 35. пришёл (за)светло 36. повернуть (на)лево

67

Задание 163. Отметьте слитное написание. 1. (с) начала было слово 2. Ну, (на) конец! 3. (с) начала всё было спокойно 4. подняться (на) верх 5. (за) далью даль 6. измучиться (в) конец 7. ракета взвилась (в) высь 8. улететь (в) высь голубую 9. (к) низу платья пришита оборка 10. поверни рычаг (к) низу

11. разобиделся (в) конец 12. (в)начале прочитай правило 13. нырнуть (в) глубь Байкала 14. добраться (до) верха горы 15. ушел (в) конец автобуса 16. перенесем (на) конец месяца

17. прийти (во) время 18. работать (во) время каникул 19. нырнуть (в) глубь 20. (с) начала года

Итоговое задание 164. Укажите слитное, раздельное или дефисное написание.

1. (чуть) (чуть) улыбнуться 2. город (мало) (по) малу расширялся 3. повернуть (на) право 4. оставить (с) лева 5. съездил (в) пустую 6. печатать (в) слепую 7. подойти (в) плотную 8. (во) первых, кушал бы ночью 9. (в) третьих, спал бы днем 10. (в) (сто) (сорок) пятых, не работал 11. собаки (по) тихоньку тащили нарты 12. разделить (на) трое 13. проходили (по) двое 14. болтать (по) пусту 15. тратить время (по) пустому 16. делано (на) спех – сделано (на) смех 17. взобраться (на) верх скалы 18. нырнуть (в) глубь 19. уйти (в) глубь леса 20. (в) век не решить 21. (в) век компьютеров 22. (в) начале не заметил 23. броситься (в) догонку 24. рассчитать (на) верняка 25. плясать (в) присядку 26. (на) конец мы встретились 27. соловей пел уже не (по) вечернему 28. сделать (в) отместку 29. сказать (в) насмешку 30. подарить (на) память 31. пошло (на) смарку 32. всё случилось (нежданно) негаданно 33. убирайся (по) (добру) (по) (здорову) 34. (по) долгу разговаривали 35. (на) вряд ли это правильно 36. сделаем (в) пятером 37. (в) двое больше 38. жили (бок) (о) (бок) 39. всё сделал (честь) честью

40. Это поставило его (в) тупик. 41. (в) начале века 42. смотреть (в) даль 43. смотреть (в) даль морскую 44. повтори (с) начала и (до) конца 45. встать (с) (по) заранку 46. взять (в) охапку 47. решить (с) ходу 48. всего (в) доволь 49. ударить (с) размаху 50. налететь (с) разбегу 51. сказать (в) сердцах 52. (на) днях выезжать 53. заполнить (до) отказа 54. нужно (до) зарезу 55. разбить (в) дребезги 56. (по) немногу успокаиваться 57. жить (по) прежнему 58. сгореть (до) тла 59. беспокоиться (по) напрасну 60. принять (по) родственному 61. Давай (по) честному! 62. бежать (в) припрыжку 63. отрежь (по) тоньше 64. Это уже (по) лучше 65. тратить время (по) пусту 66. жить (по) прежнему обычаю 67. (давным) давно это было 68. (волей) (не) (волей) он согласился 69. заколотить (крест) (на) (крест) 70. повернёшь (на) лево 71. слышно (из) далека 72. знаю не (по) наслышке 73. (во) обще-то, нет 74. стоять (на) вытяжку 75. Запомни (крепко) (на) крепко! 76. (в) первые слышу 77. сделай (на) скоро 78. печатать (в) разбивку

68

5.13. СЛИТНОЕ, ДЕФИСНОЕ ИЛИ РАЗДЕЛЬНОЕ НАПИСАНИЕ ПРЕДЛОГОВ, СОЮЗОВ, ЧАСТИЦ И МЕСТОИМЕНИЙ

СЛИТНО пишутся предлоги, образованные от СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ,

что-то вроде рекламы Ср.: В роде Ивановых никогда не было трусов! что-то наподобие рекламы Ср.: Укажем на подобие этих треугольников. отменили ввиду (= из-за) циклона Ср.: Имей в виду! навстречу (= против) ветру Ср.: Шел на встречу с девушкой. говорить насчет (=о) книги Ср.: Переведите на счет фирмы.

Кроме: · В ВИДЕ, В СИЛУ, В СВЯЗИ · В ТЕЧЕНИЕ, В ПРОДОЛЖЕНИЕ, В ЗАКЛЮЧЕНИЕ (оканчиваются на -Е !).

в продолжениЕ пяти лет Ср.: в (чём?) продолжениИ фильма в течениЕ пяти лет Ср.: в (чём?) течениИ реки в заключениЕ (=под конец, в итоге) Ср.: В (чём?) заключениИ он был пять лет.

НО: вследствиЕ (= из-за) засухи Ср.: в (чём?) следствиИ допущена ошибка

ВпоследствИИ он очень жалел о сделанном.

Задание 165. Укажите слитное или раздельное написание слов, вставьте пропущенные буквы. 1. Вы отсутствовали (в) течени... месяца. 2. Он болел (в) продолжени... семестра. 3.Это мы решим (в) последстви…. 4. Отметьте (в) заключени… по проверке, что ошибки незначительны. 5. (В) продолжени... фильма появились новые герои. 6. Состязания отменили (в) следстви… дождя. 7 .(В) заключени... сообщили о дате защиты. 8. (В) последстви... Игнат возвратился на родину. 9. (В) течени... 5 минут все молчали. 10. (В) продолжени... болтовни Ноздрева Чичиков не раз протирал себе глаза. 11. (В) следстви... этих причин хор распался. 12. (В) следстви... по делу о краже было включено заключение эксперта. 13. (В) течени... реки есть наледи. 14. (В) заключени… он был (в)течени… 3 лет. 15. Плавание по реке опасно (в) следстви... порогов. 16. (В) последстви.. мы ещё поговорим об охоте.

Задание 166. Отметьте слитное, раздельное или дефисное написание слов. Для предлогов под-берите синонимы.

1. Поговорить (на) счет квартиры. ________________________________________ 2. Отнесем расходы (на) счет фирмы. ______________________________________ 3. Он пришел (тот) час. _______________________________________ 4. (Тот) час я запомню (на) всегда. ____________________________________ 5. Пора, (в) виду наступающей тьмы, подумать о ночлеге. __________________________ 6. Имейте (в) виду следующее. ___________________________________________ 7. Справьтесь (на) счет расписания поездов. ______________________________ 8. Скала возвышалась (на) подобие конуса. ____________________________________ 9. Мне было 25, когда я начал писать что (то) (в) роде воспоминаний. __________________ 10. А по ущелью поток стремился (на) встречу морю. _____________________________ 11. Облако (в) виде крокодила. ________________________________________________ 12. (В) силу обстоятельств я не успел это сделать. _________________________________ 13. (В) связи с морозом экскурсия отменена. __________________________________ 14. Опаздывать (на) встречу не стоит.___________________________________________

69

Через ДЕФИС пишутся § предлоги ИЗ-ЗА, ИЗ-ПОД

из-за дома, из-под стола, § частицы -ТО, -КА, -ТАКИ

подойди-ка, стол-то, все-таки § местоимения с -ТО, -ЛИБО, -НИБУДЬ, КОЕ-,

кто-то, кто-либо, кто-нибудь, кое-кто НО: кое у кого

Задание 167. Отметьте слитное, раздельное или дефисное написание слов. 1. (из) (за) поворота показался костер 2. (из) (под) обрыва вылетели стрижи 3. смотреть (ис) (под) лобья 4. (из) (за) леса, (из) (за) гор 5. выползти (из) (под) дерева 6. кто (то) (из) (под) группы сказал 7. (из) (под) машины

8. часы (из) (под) дельного золота 9. корабль вышел (из) (за) тона 10. вытащил (из) (под) спуда 11. (ис) (под) низу оборочка торчит 12. (ис) (под) воль готовилась в дорогу 13. приехать (из) (под) Пскова 14. делать (ис) (под) тишка

Задание 168. Укажите слитное, раздельное или дефисное написание

1. На сучьях (кое) где ещё висели листья. 2. Поедем летом куда (ни) будь. 3. Не думаю, что мы когда (либо) встретимся. 4. Кто (то) с горочки спустился. 5. (Как) (бы) (то) (ни) было, а дело сделано. 6. Что смотришь, (как) (ни) (в) (чем) (не) бывало?7. (Как) бы он ни старался, ничего не выйдет. 8. Давай играть, (как) будто (бы) ты волк! 9. Я (кое) (про) (кого) (кое) (что) знаю! 10. Ну (с), с чего начнём? 11. (Как) (либо) помочь вам я не могу. 12. Ну (ка), посмотри на меня! 13. Пусти (ка) меня!

14. Море (как) будто спит. 15. (Как) бы не так! 16. (Как) же так? 17. (Как) бы чего не вышло… 18. Зарядку делаешь? – (Как) когда. 19. Фильм хороший? – (Как) кому. 20. (Как) (бы) (не) замерзнуть! 21. И пятна – (как) (не) бывало! 22. Ну, (как) (ни) (как) студент! 23. Он все делает (кое) (как). 24. Он довольно (таки) высокий 25. Всё (таки) едешь? 26. Так (таки) и не узнал?

МЕСТОИМЕНИЕ + СОЮЗ, ПРЕДЛОГ ИЛИ ЧАСТИЦА, пишется СЛИТНО, если пре-вратилось в СОЮЗ, ПРЕДЛОГ или НАРЕЧИЕ, которое может быть заменено синонимом.

Местоимение При чем тут эксперимент? При том заводе было ПТУ. За тем домом и будет школа. Спасибо за то внимание, которое …. Что бы такое сделать? И так он поступал всегда. Я думаю так же, как все. Я думаю то же самое.

НЕ местоимение Эксперимент, причем (= и) удачный. Красивый, притом (=и) умный. Затем (= потом) начались прения. Комната маленькая, зато (=но) теплая. Чтобы (= для того чтобы) не болеть, надо… Итак, (=следовательно, наконец) заканчиваем. Антон тоже (= также) студент

Задание 169. Отметьте слитное, дефисное или раздельное написание слов, подберите синоним к предлогу, союзу или наречию

1. (По) чему идет циркач: по проволоке или по канату? 2. В пяти километрах (от) того места был мост. 3. Пароход приближался, (от) того все были радостные. 4. На машину, (при) чем шикарную, он заработал сам. 5. (От) того дерева повернете (на) лево. (От) чего, (по) чему грустно сердцу моему? 6. Студентка, активистка, (при) том красавица. (При) том заводе есть курсы.

70

7. (В) след (за) тем начался концерт, хор то (же) пел превосходно. 8. (За) тем оформляем данные. (За) тем холмом – река. 9. Я здесь (ни) (при) чем, (в) прочем, я тоже неправ. 10. (За) чем арбуз полосатый? (За) чем ты это сделал? (За) чем спрятался ёж, за кочкой? 11. Что (бы) ни читал Багрицкий, его слушали восторженно. 12. (В) первые увидев трактор, я решил (во) (что) (бы) (то) (ни) стало стать трактористом. 13. Дверь была закрыта, что (бы) из сада не несло жаром. 14. (То) же слово, да не так молвлено. И завтра то (же), что вчера. 15. Как ветер, песнь его свободна, за (то), как ветер, и бесплодна. 16. (И) так они ругались часто. Талант, так много обещавший (и) так мало выполнивший! 17. Животное царство пустыни так (же) бедно, как и ее флора. 18. Графиня за (то) и сердилась на Соню, что та была так кротка. 19. Я хочу, что (б) к штыку приравняли перо. 20. Что (бы) было, если (бы) французы атаковали за Пахрой? 21. (И) так, уже вся губерния охвачена эпидемией. (И) так, все осталось (по) прежнему. 22. Анатоль любил Балагу за (то), что тот любил то (же), что и он. 23. Взор его был тверд так (же), как шаг. 24. Птицы смолкают; за (то) оживают насекомые. 25. Лицо его в одно и то (же) время выражало и скорбь, и покорность. 26. Не за (то) волка бьют, что сер, а за (то), что овцу съел. 27. Свитин выбранил часовых за (то), что небдительны. 28. Что (бы) мне почитать, что (бы) заснуть так (же) крепко, как вы? 29. Лицо его то (же) было какое (то) серенькое, то (же) (как) (буд) то подержанное. 30. (По) чему (то) Лизе показалось, буд (то) Цветухин подмигнул. 31. Он близок к тому, что (бы) стать профессионалом. 32. (И) так, спрячься за (то) дерево (во) (что) (бы) (то) (ни) стало. 33. Охотник (из) (под) руки смотрел (в) след волку.

Итоговое задание 170. Раскройте скобки. 1. Он увидел что (то) (в) роде облака. 2. (При) том заводе она и жила. 3. Мы собрались (на) кануне 1 Мая. 4. (Что) (ни) будь (на) подобие лодки. 5. Вершнёв погнал коня (в) след поезду. 6. Документы были (на) лицо. 7. Мать посмотрела (на) лицо вошедшего. 8. За 2 минуты обежишь (во) круг дома? 9. Луна хмурая, звезды то (же) хмуры. 10. Все (таки) что (то) его тревожит. 11. (Кое) где остались (таки) пятна. 12. Ну (ка), помогите кто (ни) будь! 13. (При) чём были курсы, при заводе? 14. Он всегда смотрит (ис) (под) лобья 15. Змея выползла (из) (под) дерева 16. Облако (в) виде крокодила. 17. (В) связи с морозом всё отменили. 18. Опаздывать (на) встречу не стоит. 19. Если (бы) видел, я (бы) остановился. 20. Он так (же), как Базаров, честен. 21. пришли в одно и то (же) время. 22. вылезай (из) (под) стола

23. (В) виду вышесказанного предлагаю … 24. Вглядываясь (в) след преступника,…. 25. От) чего эта собака кусает (ис) (под) тишка? 26. Что (бы) он ни говорил – не верю! 27. Что (бы) вы ни говорили, она умница. 28. Не было сил, что (бы) отработать смену. 29. Что (бы) ни случилось, я тебе помогу. 30. Что (бы) такое ему подарить? 31. Он просил, что (бы) я пришёл пораньше. 32. Полк грузился, что (бы) ехать на фронт. 33. Он милый, (при) том весёлый. 34. Вы сказали то (же), что и я. 35. Вы то (же) пойдёте на концерт? 36. В лесу мало грибов, за (то) много ягод. 37. Не заходите за (то) здание, оно очень ветхое 38. Дорого, (за) то мило. 39. (В) связи с поездкой …. 40. обнаружились пробелы (в) следстви…, 41. (как) (буд) то нарочно, 42. (в) течени… семестра 43. вечером (кое) (с) кем встречаюсь 44. (Ну) (ка), что тут у нас?

71

5.14. СЛИТНОЕ, ДЕФИСНОЕ ИЛИ РАЗДЕЛЬНОЕ НАПИСАНИЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ И ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

СЛИТНО пишутся: · Сложные существительные с соединительными гласными О и Е и прилагательные, от

них образованные лесОполоса среднЕазиатский · Слова с иноязычными элементами АЭРО-, МОТО-, КИНО-, БИО- и др. фотомонтаж мотогонки · Сложные слова, первой частью которых являются формы повелительного наклонения

или числительные сорвиголова девятилетний сорокаметровый · Прилагательные, образованные от сочетаний слов, в которых одно подчинено другому древнерусский (древняя Русь) глубокоуважаемый (уважают глубоко) · Все сложносокращенные слова

спецодежда желдорохрана стройматериалы профсоюз

Через ДЕФИС пишутся: · Корень ПОЛ-, если второй корень начинается с прописной буквы, с Л или гласной пол-Сибири, пол-листа, пол-апельсина Ср.: полночь, полугодие, полуобнаженный · Сложные слова, состоящие из слов, которые могут употребляться самостоятельно жар-птица генерал-лейтенант НО: Ростов-на-Дону

километр-час человеко-день стоп-кран премьер-министр · Названия промежуточных сторон света и оттенки цветов

юго-запад зюйд-вест северо-западный серо-зеленый нежно-голубой · Прилагательные, образованные от слов, обозначающих равноправные понятия

финансово-экономический (финансовый И экономический) РАЗДЕЛЬНО пишутся · Географические названия, состоящие из прилагательного или числительного и сущест-

вительного, а также представляющие собой сочетания имени и фамилии (отчества) Белая Церковь, Нижний Тагил, Ерофей Палыч НО: Ростов-на-Дону

Задание 171. Пометьте слитное, раздельное или дефисное написание слов. 1. водо(…)лечебница 2. северо(…)восток 3. древне(…)греческий 4. экс(…)президент 5. микро(…)биология 6. Великие(…)Луки 7. рыба(…)пила 8. зоо(…)техник 9. кисло(…)сладкий 10. норд(…)ост

11. мульти(…)миллионер 12. фото(…) и кино(…)техника 13. нежно(…)розовый 14. сложно(…)сочинённый 15. ста(…)двадцати(…)граммовый 16. сердечно(…)сосудистая 17. Комсомольск(…)на(…)Амуре 18. Восточно(…)Сибирская равнина 19. сельско(…)хозяйственный 20. естественно(…)научный

21. бутылочно(…)зеленый 22. вечно(…)зеленые ели 23. культурно(…)массовая 24. скоро(…)портящиеся 25. микро(…)структура 26. био(…)сфера 27. Ясная(…)Поляна 28. койко(…)место 29. фото(…)сессия 30. премьер(…)министр

Задание 172. Укажите слова, которые пишутся через дефис.

1. пол(…)страны 2. полу(…)остров 3. пол(…)арбуза 4. пол(…)литра

5. пол(…)вечера 6. пол(…)ложки 7. пол(…)пирога 8. пол(…)Африки

9. пол(…)Иркутска 10. пол(…)день 11. полу(…)затмение 12. полу(…)пустой

72

37. Задание 173. Найдите и исправьте ошибки на слитное, раздельное или дефисное написа-ние сложных существительных и прилагательных.

1. Бензо-заправочная станция находилась в пяти километрах от города. 2. Средне месячная заработная плата повысилась и составила пятнадцать тысяч рублей. 3. Современные жилые дома строятся из шлакоблока, железо-бетона, стекло пластика и

других строй-материалов. 4. Парадное шествие боевой техники открывал генерал майор Иванов. 5. Дожди пройдут в юговосточной и северо западной части Иркутской области. 6. В этом лекарственном препарате содержится большое количество био-добавок. 7. Торговая база "Огонек" предлагает свежемороженую рыбу, сыро-копченую колбасу и су-

хо фрукты по оптовым ценам. 8. Гос. университет продолжает набор на физикоматематический и биолого-почвенный фа-

культеты. 9. Научно исследовательский институт обнародовал результаты исследований. 10. Мото-спорт популярен как среди молодежи, так и среди старшего поколения. 11. Невежда – это мало-сведущий, малограмотный человек. 12. Звуки [г], [к], [х] называются задне язычными. 13. Экс губернатор поприветствовал собравшихся на площади людей. 14. В сельско-хозяйственной академии открыта новая специальность – зоо-ветеринар. 15. Желтозелено-красные листья шуршали под ногами путников. 16. Чтобы устроиться на работу, необходим пяти летний трудовой стаж. 17. Заседание ученого совета будет проходить в конференцзале. 18. В настоящее время уделяется большое внимание машино и приборо строению. 19. Польскорусский словарь удалось найти с трудом. 20. Занятия аква-аэробикой не только помогают сбросить вес, но и нормализуют давление. 21. Рок н рол и блюз – популярные в 60-е годы XX века музыкальные направления. 22. М.В. Ломоносов учился в славяногреко-латинской академии. 23. Великие-Луки – один из старейших городов России. 24. Слова этой песни написал Лебедев Кумач. 25. У левшей больше развито правое полу-шарие головного мозга. 26. Последние пол километра пути мы преодолели с большим трудом. 27. Стою на полустаночке в цветастом полу-шалочке, а мимо пролетают поезда. 28. Мы пол-Европы по-пластунски прошагали, а завтра в бой. 29. Добавьте в содержимое поллимона и полчайной ложки соды.

Итоговое задание 174. Обозначьте слитное, раздельное или дефисное написание. 1. верти(…)хвостка 2. северо(…)восточный 3. светло(…)русый 4. вагоно(…)ремонтный 5. мульт(…)фильм

6. химико(…)технологический 7. двухсот(…)миллиметровый 8. средне(…)годовой 9. приторно(…)сладкий 10. окислительно(…)восстановительный

11. либерал(….)демократ 12. спец(…)сигналы 13. железно(…)дорожный 14. мульти(…)миллионер 15. душе(…)раздирающий

5.15. ПЕРЕНОС СЛОВ осуществляется по слогам:

сто-ро-на, без-вод-ный При этом НЕЛЬЗЯ

1. ни оставлять в конце строки, ни переносить часть слова, не составляющую слога: ге-рой, нельзя гер-ой; пус-тяк, нельзя пуст-як

2. отрывать буквы Ь, Ъ т Й от предшествующей согласной: разъ-езд; мень-ше, чай-ник

3. оставлять в конце строки или переносить на другую строку одну букву: ана-то-мия, а нельзя а-натомия и нельзя анатоми-я

73

Задание 175. Отметьте правильные варианты переноса. 1. а-ка-ци-я 2. а-ка-ция 3. ака-ци-я 4. акац-ия 5. ака-ция

6. со-сед-ство 7. сос-ед-ство 8. сосед-ство 9. со-се-дство 10. соседс-тво

11. пере-бросить 12. пе-ре-бро-сить 13. переб-ро-сить 14. пе-реб-ро-си-ть 15. пе-ре-броси-ть

16. сес-тра 17. се-ст-ра 18. сест-ра 19. се-с-тра 20. се-стра

21. по-дбить 22. под-бить 23. п-од-бить 24. под-би-ть 25. по-дби-ть

26. дро-жжи 27. др-ож-жи 28. дрож-жи 29. дро-ж-жи 30. дрож-ж-и

31. об-ъез-жать 32. объ-е-зжать 33. объ-ез-жать 34. о-бъе-зжать 35. о-бъез-жа-ть

36. ана-то-ми-я 37. а-на-то-ми-я 38. а-нат-о-ми-я 39. ана-то-мия 40. ана-том-ия

5.16. ПРОПИСНЫЕ БУКВЫ употребляются в в именах собственных Иркутск, Африка, Земля, Иван Петрович

НО: - В географических собственных наименованиях родовые понятия и служебные слова пишутся с маленькой буквы:

Индийский океан, Ростов-на-Дону, Красноярский край - В названии исторических событий, праздников, учреждений с прописной буквы пишется только первое слово и имена собственные, входящие в наименование:

Полтавская битва Международный женский день Иркутский государственный университет путей сообщений

- Относительные прилагательные пишутся со строчной буквы: пушкинские поэмы, шекспировская трагедия - Если имя собственное стало нарицательным, оно пишется с маленькой буквы:

ампер, меценат, галифе

Задание 176. Раскройте скобки, обозначьте написание прописной или строчной буквы. 1. (р)еспублика (а)лтай 2. (ч)еховские пьесы 3. (м)инистр (о)бороны 4. (а)встралия 5. (а)нтарктида 6. (о)(о)(н)

7. (с)оединенные (ш)таты (а)мерики 8. (и)сполнительный (д)иректор 9. (х)абаровский (к)рай 10. (к)рестовый (п)оход 11. (н)ижняя (т)унгуска 12. (о)течественная (в)война

13. 200 (в)ольт 14. (м)алое (м)оре 15. (о)зеро (б)айкал 16. (п)ервое (м)ая 17. (а)кадемия наук 18. (в)ерховный (с)уд РФ

Задание 177. Замените, где нужно, строчную букву прописной.

1. Самолет подошел к красноармейску и отвернул направо вдоль волго-донского канала. 2. Смотреть шекспировские трагедии и читать его сонеты – одно удовольствие. 3. Одни из крупнейших регионов россии – иркутская область и красноярский край. 4. Вольт, ампер, ватт – единицы измерения системы си. 5. Никогда не забудется подвиг нашего солдата в великой отечественной войне. 6. А правда, что аббревиатуры снг, фсб, ссср пишутся строчными буквами? 7. Я покупаю продукты в цезаре или янте. 8. Очень интересный журнал – караван истории. 9. Кандидату педагогических наук было присвоено звание доцента. 10. Одной из крупнейших научных библиотек россии является ленинка. 11. Говорят, что сиамские коты очень привязаны к своим хозяевам. 12. Собака овчарка шла по следу преступника, пытавшегося скрыться.

74

РАЗДЕЛ 6. СИНТАКСИС. СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ РЕЧИ СИНТАКСИС – раздел языкознания, который изучает способы соединения слов в

словосочетания и предложения. Синтаксическая связь может быть

· сочинительной (соединяет равноправные единицы – брат и сестра; Дождь перестал, но гром ещё гремел);

· подчинительной (одна часть подчинена другой – брат кого? друга; Отец сказал (что?), что сын приедет поздно).

6.1. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ – синтаксическая единица, которая образуется соеди-нением главного слова и зависимого (от главного слова задаём вопрос к зависимому):

преуспевать (в чем?) в жизни. Различают три вида подчинительной связи слов в словосочетании:

· согласование – зависимое слово ставится в том же роде, числе и падеже, что и главное: каком? чья? который?

об интересном рассказе; моя шляпа, пятый элемент · управление – главное слово диктует зависимому определенную падежную форму:

чего? чем? что? во что?

директор завода, заведующий складом; купить гараж, поехать в Москву · примыкание – зависимое слово связано с главным только по смыслу:

как? как? как?

петь красиво, лежать дрожа, бежать [сломя голову] Обратите внимание! Не являются словосочетаниями: - фразеологические единицы - сесть в лужу = опрофаниться, - составные формы сравнительной и превосходной степени - менее занимательный, - соединение однородных членов синие и зеленые, - подлежащее + сказуемое Осень наступила. Зима снежная.

Задание 178. Укажите словосочетания со связью согласование, докажите своё мнение.

1. Я разглядел пугливого зайца, который суетился на протоптанном пятачке. 2. Перелесок открывала чахлая ольха. 3. Ночью снег падал косо и задерживался в березняке, нарастая неровными буграми. 4. Затем мне встретились зеленеющие березки. 5. Лето в этом году сильно запоздало. 6. Не проходило и получаса, чтобы в землянку не заглянул кто-нибудь из партизан. 7. Он быстро оделся, аккуратно затянул ремень и вышел в холодный коридор. 8. Днем солнце палило и томило жарой, а ночи выпадали одна холоднее другой. 9. И сейчас Данилов даже озяб у окна и потянулся за гимнастеркой. 10. Отвесный утес, вдоль которого поднималась тропа, отзывался могильной стужей, но на

противоположном обрыве там и сям между верхушками росших понизу елей летучая пау-тина солнечных лучей уже заплеталась в узоры тепла.

Задание 179. Укажите словосочетания со связью примыкание. 1. Матрёшка состоит из нескольких игрушек, которые вкладываются одна в другую. 2. Взрослые придумали множество игрушек для детей и ежегодно создают все новые, но

среди них выделяется необычная игрушка, которая радует многие поколения детей. 3. Был он в предгорьях Кавказа, и в Молдавии, и в псковских местах, и на средней Волге. 4. Путь свой он совершал на лошадях, в коляске или кибитке, в летний зной и в зимнюю

стужу, когда уныло, монотонно раздавался звон почтового колокольчика. 5. Пушкину случалось много ездить по России. 6. Выше всех взлетел воздушный змей, сделанный Васей.

75

7. Тысячелетиями накапливаются и вечно живут в слове сокровища человеческой мысли. 8. Величайшее богатство народа – его язык! 9. Как на крыльях, они перелетают из века в век, и не видна та безграничная даль, куда

устремляет свой полет эта крылатая мудрость. 10. Двери в подъезде были распахнуты настежь. 11. Говорил он вполне убедительно и ни разу не смутился. 12. Снег с полей сошёл, звонко запели жаворонки. 13. Мы сидели и увлечённо разговаривали. 14. Он осторожно уложил бумаги в папку, вышел и аккуратно прикрыл за собой дверь.

Задание 180. Укажите предложения, в которых есть только управление.

1. Именно поэтому арабы и португальцы называли Азорские острова Ястребиными. 2. Ястребы были помощниками древних мореходов. 3. Эти птицы, выпущенные с корабля в Атлантике, держались в океане строго определен-

ного направления и летели на остров Корву, один из Азорских островов. 4. Остановите музыку, прошу вас я: с другим танцует девушка моя. 5. Ископаемыми они называются потому, что извлекаются из недр земли, а полезными –

потому, что служат человеку. 6. Постановили: освободить Иванова П.Т. от должности заведующего отделом. 7. Известно, что их брали с собой викинги, плавая в Исландию, использовали их и кельты. 8. А такие породы, как песок, глина и торф, продолжают накапливаться и по сей день. 9. Железная руда и нефть, мрамор и природный газ, гранит и известняк имеют разные со-

став и свойства, но их объединяет одно – все они являются полезными ископаемыми. 10. О фильмах, о музыке Антон мог говорить с Татьяной, а о проблемах бизнеса – с Надей. 11. Дома кот спал и ночью, и днём, и утром, и вечером, и поев, и натощак.

Употребляя распространённое определение, важно помнить, что оно должно СО-

ГЛАСОВЫВАТЬСЯ с определяемым словом в роде, числе и падеже. какие?

В окна, почти занесенные снегом, глядела синева рассвета. Задание 181. Исправьте ошибки, обоснуйте своё мнение.

1. В своих пьесах драматург ставит ряд вопросов, волнующие зрителей.____________ 2. В лодки, наполовину залитых водой, стали садиться люди. ___________________ 3. На столе расставили блюда, заполненными разными яствами. ____________________ 4. Мы встречались с одноклассниками, покинувших город перед войной. ____________ 5. Хулиганом называют человека, нарушающий общественный порядок. ____________ 6. Она гуляла по саду, розового от цветущих яблонь. ____________________________ 7. У ворот ходили в накинутых поверх шинелей плащ-палатке часовые._____________ 8. Жизнь наполнена борьбой, трудной, иногда опасной, но необходимая.____________ 9. Высланные вперёд сапёрам быстро удалось разминировать проход.______________

При УПРАВЛЕНИИ во многих случаях падежную форму зависимого слова нужно просто запоминать.

работать согласно расписанию сделать вопреки советам поправиться благодаря (чему?) заботам поступать наперекор обстоятельствам

иммунитет (к чему?) к гриппу аллергия (на что?) на мёд дефицит (чего?) топлива

заведующий (чем?) кафедрой отзыв (на что?) на статью описывать (что?) работу

76

Задание 182. Найдите и исправьте ошибки на управление 1. Я хочу подробнее остановиться о положении в стране. 2. Рассмотрим вопрос согласно полученного заявления. 3. Обязательства, которые мы дали перед горожанами. 4. У мальчика аллергия к цветочной пыльце. 5. Там был заведующий кафедры философии. 6. Благодаря стараний отца сын получил образование. 7. Люди испытывают потребность на одежду. 8. Дефицит с продуктами создан искусственно. 9. Пренебрежение к правилам игры стоит дорого. 10. Это даёт иммунитет от гриппа. 11. Согласно приказа сессия продлевается на неделю. 12. Уверенность каждого за завтрашний день. 13. Наши опять потерпели поражение команде соседей. 14. Озабоченность за безопасность границ. 15. Вопреки усилий репетиторов, мальчик учился плохо. 16. Докладчик подчеркнул о необходимости строительства. 17. Я ещё не участвую на выборах. 18. За компьютером принадлежит будущее! 19. Она была на сто процентов уверена в свои силы. 20. После первой пятёрки у меня появилась уверенность в себя. 21. Главной своей задачей мы видим в пропаганде знаний. 22. А в чем они различаются? 23. Первоклассники уже отличают букву и звук.

Часто встречаются ошибки на УПРАВЛЕНИЕ при однородных членах предложе-ния, имеющих общее зависимое слово.

Подбор (чего?) и наблюдение (за чем?) (факты) → Подбор фактов и наблюдение за ними.

Задание 183. Исправьте ошибки на управление при однородных членах предложения. 1. Рынок формирует заинтересованность и ответственность за конечные результаты.

___________________________________________________________________ 2. Комитет самостоятельно образует и распоряжается внебюджетными средствами.

_______________________________________________________________________ 3. Мэр распределяет и управляет имуществом города.

___________________________________________________________________________ 4. Так пассажиры могут похвалить или предъявить железнодорожникам свои претензии.

_____________________________________________________________ 5. Кафедрой осуществляется подготовка и руководство аспирантами.

__________________________________________________________________________ 6. Избиратели надеются и верят своему депутату.

_____________________________________________________________________________ 7. Концерн руководит и координирует деятельность смежных предприятий.

_____________________________________________________________________________ 8. Магазин ориентирован и подбирает ассортимент для школьников.

___________________________________________________________________________ 9. Он организовывал и участвовал в выступлениях КВН. _________________________

___________________________________________________________________________ 10. Я предлагаю и настаиваю на жёстком решении проблемы.__________________

______________________________________________________________________ 11. Вы можете с виртуальным щенком гулять, играть, дрессировать.________________

_____________________________________________________________________________

77

6.2. ПРЕДЛОЖЕНИЕ – это грамматически оформленный комплекс слов, обладающий смы-словой и интонационной завершённостью.

ПРОСТОЕ предложение имеет одну грамматическую основу, СЛОЖНОЕ – две и более. Грамматической основой предложения являются его главные члены: ПОДЛЕЖАЩЕЕ и

СКАЗУЕМОЕ.

ПОДЛЕЖАЩЕЕ – главный член предложения, который обозначает предмет речи и отвечает на вопросы кто? что?

В роли подлежащего выступают: § существительное и другие части речи, употреблённые в роли существительных

Мальчик ходит в школу. Завтра похоже на сегодня. «Ура» грохотало всё ближе. Сытый голодного не разумеет. Окружающие молчали.

§ местоимение Никто не знал ответ. Кто не работает, тот не ест.

§ числительное Двадцать два – четное число. Семеро одного не ждут.

§ инфинитив Курить – здоровью вредить.

§ фразеологизм, синтаксически цельное словосочетание и даже целое предложение В поле вышли от мала до велика. Муки Тантала были ему не по силам. Зеркало реки было неподвижным. Мы с бабушкой уехали на дачу. Прошло сто лет. Большая часть людей пришли на стадион. Юбилейный – микрорайон Иркутска. «Я смог!» - пело в его душе. СКАЗУЕМОЕ – это главный член предложения, который обозначает то, что гово-

рится о предмете речи (его действие, признак, качество, состояние) и отвечает на вопро-сы что делает предмет? каков он? что с ним происходит? кто он такой?

Виды сказуемых

Глагольное Именное

Про

стое

§ Глагол в форме какого-либо наклонения:

Иволги кричат в роще (изъявительное накл.) § Устойчивые словосочетания, имеющие единое значение:

Что ты нос повесил?(=приуныл) § Усечённые глагольные формы:

Ты об этом ни гу-гу!

Сос

тавн

ое

Инфинитив + вспомогательная часть: § глагол в личной форме:

Она любит гулять по вечерам в парке. § устойчивое словосочетание с глаголом:

Я себе дал слово (=пообещал) не играть. § краткое прилагательное

Я не обязан говорить вам правду. § существительное

Она мастерица стряпать пирожки. § наречия:

Мне нужно на кого-нибудь молиться.

глагол-связка (≈ быть) + имя су-ществительное, прилагательное, числительное:

Бедность –не (есть) порок. В тот день отец был весел. Он всегда (есть) первый. Они сидели довольные. Река казалась широкой.

78

Задание 184. Укажите грамматическую основу предложений и определите тип сказуемого. 1. Над городом в вышине лениво висели редкие клочки облаков. ___________________ 2. Ты здоров? _______________________________________________________________ 3. Стая лебедей, возвращавшихся с юга, стала кружить над разливом.________________ 4. Но было и хорошее в такой долгой езде._______________________________________ 5. Полезные ископаемые образовались давно, вместе с самой Землёй._____________ 6. Дачи и дачники – это так пошло, простите. _____________________________________ 7. Я спокойна! Я счастлива!_________________________________________________ 8. На Земле есть много чудесных мест. __________________________________________ 9. Вы дали мне слово и сдержите его.____________________________________________ 10. Читаю – глагол в форме 1-го лица. ____________________________________________ 11. Понять – значит простить. ___________________________________________________ 12. На солнышке Полкан с Барбосом лёжа грелись. _________________________________ 13. Быть, а не казаться – правило уважающего себя человека. ________________________ 14. Это мой друг. _____________________________________________________________ 15. Большое видится на расстоянии. _____________________________________________ 16. Большинство туристов решили не дожидаться помощи.__________________________

Задание 185. Отметьте предложения, в которых есть составное глагольное сказуемое.

1. Здесь начали делать знаменитые валдайские колокольчики. 2. Издавна этот край славился мастерами кузнечного и литейного дела. 3. Среди лесов, на берегу живописного озера, раскинулся старинный город Валдай. 4. На местном заводе отливали колокола, которые потом отправляли во все города России. 5. Был он в предгорьях Кавказа, и в Молдавии, и в псковских местах, и на средней Волге. 6. Пушкину случалось много ездить по России. 7. Путь он совершал на лошадях, когда уныло раздавался звон почтового колокольчика. 8. Нельзя не видеть того, что происходит с нашей Землей. 9. Он изъявил согласие принять меня завтра. 10. Все готовы помочь вам в этом нелегком деле. 11. Волны кланяются солнцу. 12. Леонид Лукич мастер рассказывать всякие небылицы. 13. Доброе солнце улыбается ночной игре волн, кружащихся теперь вокруг. 14. Самое прекрасное в мире – смотреть, как рождается день. 15. В небе вспыхнул первый луч солнца, и ночная тьма тихонько прячется в ущелья гор.

Задание 186. Отметьте предложения, в которых есть составное именное сказуемое. 1. Таня бродит такая унылая. 2. Они осыпали вражеский строй дротиками, а потом отбегали, и враги не могли их догнать. 3. Наёмники умели только воевать, зато воины они были несравненные. 4. А когда им дали длинные копья, оказалось, что они могут принять бой в строю. 5. Удачно выступила российская лыжница: она вторая. 6. Они бились в холщовой куртке вместо панциря, с легким щитом в виде полумесяца. 7. Стоит ли отказываться от трудного дела только потому, что оно трудно? 8. Я прекратил свои вопросы и велел поставить чайник. 9. Ум не замещает знания. 10. Вся комната янтарным блеском озарена. 11. Ничто так не сближает людей, как пережитые вместе трудности. 12. Скука есть пустота души. 13. От вечерних теней деревья стали гуще и выше. 14. А виноват ты тем, что хочется мне кушать! 15. Лошади через некоторое время совсем стали. 16. В мороз вода становится льдом.

79

Подлежащее и сказуемое должны СОГЛАСОВЫВАТЬСЯ в числе, лице или роде Заяц побежал – Зайцы побежали – Зайчиха побежала; Я побегу – Ты побежишь)

При подлежащем, в состав которого входят слова большинство, меньшинство, число, часть, ряд, пятеро, пять и т.п. сказуемое употребляется в форме множественного числа, если действие было сознательным и активным.

Большинство лампочек перегорело. – Большинство депутатов проголосовали. Пятеро рабочих осталось без зарплаты. – Четверо рабочих остались на ночь.

Задание 187. Подчеркните подлежащее, выберите форму сказуемого.

1. Часть депутатов отвергл… законопроект. 2. Часть специалистов МЧС еще вчера прибыл… в зону бедствия. 3. Двадцать пять человек был… отправлен… за документами. 4. Ряд депутатов вчерашнее заседание бойкотировал…. 5. Немало людей полага…т, что отменять смертную казнь в России рано. 6. Несколько телевизоров стоял… упакованными посредине комнаты. 7. При появлении спортсменов полстадиона встал… и зааплодировал… 8. До финиша дошл… только четверо марафонцев. 9. Семеро студентов получил… зачёт. 10. У меня за год сломал…сь двое часов. 11. Большинство учеников нашего класса хорошо подготовил…сь к экзаменам. 12. Две пары глаз смотрел… на меня с удивлением. 13. За коляской бежал… четыре пса. 14. Через полчаса пять вооруженных человек вошл… в дом трактирщика. 15. Немало детей ежегодно отдыха…т на море. 16. Большинство книг, стоящих на этой полке, издан… давно. 17. Так прошл… ещё несколько лет.

Важно согласовывать подлежащее со сказуемым и в том случае, если между ними

стоит придаточное предложение или другие члены предложения Те, кто прошел курс лечения в санатории, чувствуют себя хорошо.

При сочетании типа мать с отцом сказуемое ставится в форме множественного числа, если действие совершается двумя равноправными субъектами.

Если подлежащее выражено несклоняемой аббревиатурой, то сказуемое согласуется в роде и числе с ключевым словом.

Задание 188. Подчеркните подлежащее, выберите форму сказуемого. 1. Многие из тех, кто посетил выставку, был… восхищены ею. 2. Все, кто видел работу художника, поражал…сь его способности передать настроение. 3. Все, кто работает на местной фабрике, жив…т в соседнем поселке. 4. Те, кто хочет, может/могут получить обратно деньги за несостоявшийся концерт. 5. Все, кто люб…т Толстого, читал… его роман «Война и мир». 6. Мать с ребёнком пошл… в поликлинику. 7. СМИ подробно рассказал… о событии. 8. США объявил… о подготовке к полёту на Марс. 9. Солнце летнее с дождём сто…т радугу вдвоём. 10. Никто из студентов, сдававших экзамен, не был… на практике в депо. 11. ВСЖД объявил… конкурс на замещение вакантных должностей. 12. ФСБ быстро обнаружил… террористов. 13. Бабушка с Жулькой вышл… погулять. 14. Вчера НТВ показал... фильм, который мы давно ждали. 15. Я с моей Муркой молочный заводик куп…..

80

ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) ОПРЕДЕЛЕНИЕ – это второстепенный член предложения, который обозначает при-

знак, качество или свойство предмета и отвечает на вопросы какой? чей?

¨ Согласованное определение согласуется с определяемым словом в числе, роде и падеже, выражается прилагательным, причастием, местоимением, порядковым числи-тельным:

какие? какие? Вымытые полы еще не высохли. Мои тетради у тебя?

какая? каком? На столе стояла красивая ваза. Я живу на пятом этаже.

¨ Несогласованное определение связано с определяемым словом примыканием, выражается существительным в косвенных падежах, притяжательным местоимением, при-лагательным в сравнительной степени, наречием, инфинитивом, словосочетанием:

какое? чью? Он не выполнил свое обещание прийти. Я успел узнать его историю.

какое? какой?

Мне нравилось ее платье в клетку. Пришёл офицер невысокого роста. какой?

В ресторане мы заказали плов по-узбекски. какого? Вряд ли тебе парня сильнее и краше видать привелось.

¨ Приложение – определение, выраженное существительным (одиночным или с за-висимыми словами), которое, как правило, согласуется с определяемым словом в падеже.

какой? какого? Наш город-герой … История нашего города-героя …

какой? , какого?

Лишь я, таинственный певец… Лишь меня, таинственного певца, какой?

В газете «Комсомольская правда» опубликована статья…

2) ДОПОЛНЕНИЕ – это второстепенный член предложения, который обозначает предмет, поясняет слово, от которого зависит, отвечает на вопросы косвенных падежей:

¨ Прямое дополнение – употребляется при переходных глаголах и выражается су-ществительным в винительном падеже без предлога или в родительном падеже, если есть отрицание или если действие направлено на часть предмета:

что? чего? чего?

Мы собирали хворост. Не следует замечать глупостей. Надо выпить молока. ¨ Косвенное – все остальные дополнения:

о чём? с чем? Пришло сообщение о трагедии. Купил бочонок с пивом.

3) ОБСТОЯТЕЛЬСТВО – это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы где? когда? почему? как? и пр. Обстоятельство может быть выражено наречием, деепричастием, существительным в косвенных падежах (с предлогом и без), инфинитивом. Обстоятельства бывают:

· места: Я проснулся в комнате. Пора двигаться вперед; · меры и степени: Он повторил трижды. Поднял штангу весом 63 килограмма; · образа действия: Дети громко смеялись. Вадим шёл быстро; · причины: Нос посинел от холода. Иван не пришёл из-за болезни; · цели: Начальник уехал отдыхать. · условия: Мы не поедем за город в случае снегопада; · уступки: Дождь пошёл вопреки прогнозам, Мы поехали, несмотря на дождь.

81

Задание 189. Укажите предложения с несогласованным определением. 1. Науки, чуждые музыки, были постылы мне. 2. Наконец, они приблизились к спуску, Грушницкий взял за повод лошадь княжны. 3. У меня была привычка бродить каждый вечер по нашему саду и караулить ворон. 4. В кофе по-мексикански добавляют какао и сливки. 5. Это чувство застенчивости прошло. 6. Их песни уже не поют, их лица не помнят давно. 7. Дама в маленькой красной шляпке вошла в дом и села на край скамьи. 8. Очень хочется купить дом больше старого. 9. Но тогда ты моложе была, и шелка ты поярче брала…

Задание 190. Найдите предложения с прямым дополнением. 1. Пришлю вам огнеприпасов и табаку. 2. Не желает ли господин выпить чаю? 3. Чтобы время шло быстрее, мы затянули песню. 4. Вам не мешало бы повторить изученные правила. 5. Новость об изменениях в расписании пришлась не по вкусу студентам. 6. Этот салат готовят с курицей и свежими овощами. 7. Гаврила чувствовал себя раздавленным этой мрачной тишиной и красотой.

Задание 191. Укажите предложения с обстоятельством образа действия. 1. Говорил он медленно и неразборчиво, еле-еле ворочая языком. 2. Экскурсию отменят только в случае плохой погоды. 3. Кто-то шел мерной тяжелой походкой. 4. Павел явился к матери ни свет ни заря. 5. Ты человек упорный, ты добьешься своего, несмотря на любые трудности. 6. Ирина уехала отдыхать, никому не сказав об этом. 7. Он вплавь перебрался с одного берега на другой и продолжил путь.

Задание 192. Подчеркните все второстепенные члены предложения. 1. Они бились в холщовой куртке, в кожаных сапогах, с легким щитом в виде полумесяца. 2. Отговорила роща золотая березовым, веселым языком, и журавли, печально пролетая,

уж не жалеют больше ни о чем. 3. Как нежно тогда я сыпал цветы на кудрявую прядь. 4. Передо мной на столике угрюмом лежит письмо, что мне прислала мать. 5. 3везды еще только начали выцветать. 6. Сам воздух казался подсвеченным и стеклянистым. 7. Отвесный утес, вдоль которого поднималась тропа, отзывался могильной стужей, но на

противоположном обрыве там и сям между верхушками росших понизу елей летучая паутина солнечных лучей уже заплеталась в узоры тепла.

8. 3а следующим поворотом это тепло обволокло беглеца, и черная бабочка опустилась, танцуя, на каменистую осыпь.

Употребляя ОБСТОЯТЕЛЬСТВО, ВЫРАЖЕННОЕ ДЕЕПРИЧАСТИЕМ, важно

помнить, что деепричастие обозначает добавочное действие к основному, выраженному сказуемым, и что оба действия одного предложения (основное и добавочное) совершает ОДНО И ТО ЖЕ ЛИЦО.

Готовясь к экзаменам, будем повторять правила (=МЫ будем готовиться, и МЫ же будем повторять правила).

Опровергая это утверждение, приведите хотя бы один довод (=ВЫ опровергаете, ВЫ приводите).

Выезжая за границу, нужно иметь паспорт (=ВЫ выезжаете, ВЫ имеете паспорт) Глядя на него, трудно понять, что он волнуется (=Х глядит, Х не может понять)

82

Задание 193. Выберите грамматически правильное продолжение предложения. 1. Поселившись в деревне, а) мне стало скучно.

б) у меня было желание заняться разведением цветов. в) можно много времени проводить на свежем воздухе. г) мной были посажены цветы перед домом.

2. Говоря об известном поэте, а) критиками были найдены точные слова. б) мне вспоминаются его стихи. в) у нас возникает светлое чувство. г) нельзя не сказать о его стихах.

3. Достав из кармана спички, а) мой собеседник зажег свечу. б) продолжился рассказ моего собеседника. в) свет свечи заполнил комнату. г) мне пришлось долго искать свечку на полке.

4. Приспособившись к местным условиям, а) у меня не было желания никуда уезжать. б) мне не хотелось никуда уезжать. в) чувствовалось какое-то недовольство. г) я чувствовал себя как дома. д) меня всё удовлетворяло.

6.3. ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ может быть

по цели высказывания: · повествовательное: Дети учатся в школе. · вопросительное: Дети учатся в школе? Кто учится в школе? · побудительное: Дети, учитесь в школе!

по эмоциональной окраске: · восклицательное: Дети, учитесь в школе! · невосклицательное: Дети должны учиться в школе.

по распространённости:

· распространенное (второстепенные члены есть) Солнце ярко светило. · нераспространенное (второстепенных членов нет) Солнце светило.

по полноте:

§ полное – есть все слова, необходимые для раскрытия смысла. § неполное – некоторые слова опущены, но их можно восстановить:

Ермолай стрелял хорошо, я – довольно плохо (стрелял). «Вася, врача!» – крикнул Антон (вызови).

по осложнённости: · осложненное вводными словами, междометиями, однородными членами,

обособленными членами предложения, прямой речью; · неосложнённое – вышеназванных конструкций нет.

по составу: · односоставное – с одним главным членом, подлежащим или сказуемым; · двусоставное – в предложении есть и подлежащее, и сказуемое.

Задание 194. Дайте характеристику предложений по указанным выше параметрам.

1. Однажды я вспомнил притчу о двух работниках, переносивших камни. _____________________________________________________________________________ 2. Башмачкин никогда не бывает уверен в себе, боится даже говорить. ________________________________________________________________________ 3. Обычно я путешествую осенью, предпочитая летом работать. _______________________________________________________________________ 4. Приветствую тебя, пустынный уголок!________________________________________

83

5. Тогда ему было совсем горестно.____________________________________________ 6. Нам предлагали хорошие условия.____________________________________________ 7. Раннее творчество Хемингуэя часто соотносят с темой «потерянного поколения. ______________________________________________________________________ 8. Образы «потерянных» молодых людей появляются в первом романе писателя – «И вос-ходит солнце». ______________________________________________________________ 9. Его герои, еще не окрепшие нравственно, попадали в горнило мировой войны и прихо-дили домой, отрешенные «от деятельности, от стремления». ________________________ 10. Таков, например, Джордж из «Кошки под дождем». _____________________________ 11. А где ты был? – В кунсткамере, мой друг.___________________________________ 12. Нина несла кашу в тарелке. Витя – в кастрюльке.____________________________ 13. Тысячелетиями накапливаются и вечно живут в слове несметные сокровища человече-

ской мысли и опыта.____________________________________________________________

ТИПЫ ОДНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ

Есть только подлежащее:

Есть только сказуемое:

- определенно-личные (можно вставить подлежащее Я, МЫ, ТЫ, ВЫ)

Сидите тихо! Пойду посплю.

неопределенно-личные (можно вставить подлежащее ОНИ, КТО-ТО)

За окном громко пели. Дома с ним ласковы.

обобщённо-личные (можно вставить подлежащее ВСЕ, ТЫ=ВСЕ)

Без труда не вынешь рыбку из пруда. По одёжке протягивают ножки.

назывные = номинативные (пропущено сказуемое ЕСТЬ) Ночь. Улица. Фонарь. Аптека.

безличные (подлежащего не может быть в принципе)

Не разговаривать! Мне нездоровится. Было холодно.

Задание 195. Определите тип односоставных предложений.

1. В кустах зашелестело. _______________________________________________________ 2. Вот и зима._______________________________________________________ 3. Лгать вредно для себя же. ______________________________________________________ 4. Меня знобит. __________________________________________________________ 5. Голыми руками ежа не ухватишь.___________________________________________ 6. Не сидится в хате тесной, не лежится на печи._____________________________________ 7. По улицам слона водили, как видно, напоказ.____________________________________ 8. Глухая окраина сибирского города. Ветхие деревянные домишки.____________________ 9. Было прохладно.______________________________________________________________ 10. Крепко пахло смородиной, ромашкой и полынью. ________________________________ 11. Хорошо в деревнях хлеб пекут.____________________________________________

84

Задание 196. Подчеркните основы предложений. Выпишите номера предложений А. двусоставных _______________________________________________________ Б. определённо-личных.____________________________________________________ В. неопределённо-личных___________________________________________________ Г. безличных ____________________________________________________________ Д. обобщённо-личных____________________________________________________ Е. назывных _____________________________________________________________

1. Природа – это материал для хозяйства человечества и зеркало пути каждого из нас. 2. Читательские оценки современников не всегда совпадают с мнением потомков. 3. Петр Леонидович Капица, возглавлявший Институт, советовал своим сотрудникам не

лазить по библиотечным полкам в поисках путей для решения новых проблем. 4. Такие наставления редко слышат ученики от своих учителей. 5. Кому было не известно имя Шаликова? 6. Теперь имя П. И. Шаликова, поэта-сентименталиста, почти забыто. 7. Одни места заставляют вспоминать о других, еще лучших местах. 8. Мама. Каша. Чашка. Кошка. /Книжка, яркая обложка. /Буратино. Карабас. /Праздник.

Школа. Первый класс. 9. Весь город сегодня на стадионе. 10. Вероятно, многим прохожим хотелось хотя бы месяц пожить в этом доме и отдохнуть. 11. Бессмертие Пушкина – в его стихах. 12. Дни поздней осени бранят обыкновенно. 13. Еще и еще перечитываешь его и чувствуешь внутри радость. 14. Но здесь с победою поздравим Татьяну милую мою. 15. Становилось все светлее и светлее. 16. Полдень выдался знойным и душным. 17. Погоду уже передали?

6.4. СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ – это предложение, состоящее из двух или более простых, образующих смысловое и интонационное целое.

Сложные предложения делятся на союзные и бессоюзные. Союзные – на сложносочи-нённые и сложноподчинённые.

СЛОЖНОСОЧИНЁННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ – это предложение, части которого рав-ноправны по смыслу (т.е. каждое предложение может существовать отдельно друг от друга) и связаны между собой сочинительными союзами (И, ДА (=И), КАК… ТАК И, ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЛИБО, ИЛИ, А, НО, ДА=НО):

Родители поехали на юг, а дети остались с бабушкой.

, а .

Задание 197. Укажите сложносочинённые предложения. 1. В окнах огней уже нет, фонари потухли. 2. Журавли улетают на юг и лето уносят. 3. Зацвел багульник – склоны сопок заполыхали фиолетовым огнем. 4. Мы закричали от возмущения, затопали ногами, проявляя знаки протеста. 5. Когда мы поднялись на гору, мгла рассеялась 6. Красные уголья подернулись пеплом и стали потухать. 7. Дверь хлопнула, но двор был пуст. 8. Никто не назовет его дармоедом, так как он упорно трудится. 9. Несколько лет прошло спокойно, но обстоятельства привели меня на тот самый тракт. 10. Тучи на севере росли и охватывали запад и восток. 11. С раннего утра то шел дождь, то дул яростный ветер. 12. Лакома кошка до рыбки, да в воду лезть не хочется.

85

СЛОЖНОПОДЧИНЁННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ – это предложение, части которого неравноправны, т.е. придаточное предложение зависит от главного (от главного предло-жения к придаточному можно задать вопрос) и связано с ним подчинительными союзами.

Он сказал, что придет поздно. что он сказал?

Виды придаточных предложений: · определительные отвечают на вопрос какой? и присоединяются при помощи сою-зов или союзных слов КОТОРЫЙ, ЧЕЙ, КАКОЙ, КОГДА, ГДЕ, КУДА и т. д.:

С улицы, которая была полна народу, доносился крик.

с какой улицы?

То место, где мы отдыхали, очень красивое.

какое место?

· изъяснительные отвечают на вопросы косвенных падежей и присоединяются при по-мощи союзов или союзных слов ЧТО, ЧТОБЫ, БУДТО, КАК, КТО, СКОЛЬКО и др.:

Бабушка попросила, чтобы я купил лекарства. о чём?

Раньше люди считали, что пользуются наследием предков.

что?

· обстоятельственные уточняют место, время, причину, цель и т.д.

· места – отвечают на вопросы где? куда? Он вернулся туда, где провел свою юность;

· времени – отвечают на вопросы когда? как долго? с какого времени? Когда я вернулся домой, сестра уже делала уроки;

· образа действия – отвечают на вопросы как? каким образом? Надо было все сделать таким образом, чтобы мама ничего не узнала.

· причины –отвечают на вопросы почему? отчего? по какой причине: Я не пошел вчера в школу, так как было очень холодно;

· сравнения – отвечают на вопрос как что? Мы беседовали, как будто век были знакомы;

· условия – отвечают на вопрос при каком условии? Я тебе дам книгу, если ты вернёшь ее через неделю;

· уступки – отвечают на вопрос несмотря на что? Хотя он был юным, рассуждал разумно;

· следствия – отвечают на вопрос что из этого следует? Уже поздно, так что пойдем домой;

· цели – отвечают на вопросы зачем? для чего? Мы приехали, чтобы отдохнуть;

· степени – отвечают на вопросы насколько? до какой степени. Солнце светило так ярко, что мне пришлось зажмуриться.

Он сказал,

что…

С улицы,

которая……

То место,

где……

Попросила,

чтобы……

Считали,

что……

86

Задание 198. Укажите предложения с придаточным времени

1. Тогда он был крупнейшим торговым центром, куда съезжались купцы со всей Африки. 2. Пока пушки стреляют, музы молчат. 3. Любое творчество интересно, хотя не все доступно для понимания всех. 4. После этого председатель подскочил на стуле и широко раскрыл рот. 5. Величайшее богатство народа – его язык! 6. Он употребил всё своё красноречие, дабы отвратить Акулину от её намерения. 7. Там, где ветры слизали снег, земля по ночам гулко лопается. 8. Проснулась Катя, когда было совсем темно. 9. Коли парень ты румяный, братец будешь нам названый. 10. Когда командир не робеет, солдаты за ним в огонь и воду пойдут. 11. Покуда она сталкивала лодку в воду, подбежал Иван. 12. Едва солнце вышло из-за горы¸ волнистые облака тумана рассеялись. 13. Стало гораздо светлее, как только взошла луна. 14. В то время, как взрослые занимались своими делами, дети играли. 15. Лишь только прозвенел звонок, аудитория наполнилась студентами. 16. Прежде чем приниматься за работу, обдумайте план её проведения.

Задание 199. Укажите предложения с придаточным изъяснительным. 1. Из-за того, что график движения поездов не соблюдался, перевозки сократились. 2. Я закрыл двери, чтобы не мешать Володе спать. 3. С тех пор как вечный судия мне дал всеведенье пророка, в очах людей читаю я страницы

злобы и порока. 4. Что посеешь, то и пожнешь. 5. Гоголь, которого талант был так силен, никогда не пользовался большой известностью. 6. Владимир с ужасом увидел, что он заехал в незнакомый лес. 7. Он не помним, где оставил документ. 8. Я не знаю, где граница меж товарищем и другом. 9. Прочтите внимательно, что здесь написано. 10. Мы должны позаботиться, чтобы на станции были готовы нас встретить. 11. Что он человек честный, это мне ясно. 12. Нас интересовало, есть ли в реке рыба. 13. Алексей никогда и не подозревал, что у него столько друзей. Задание 200. Укажите предложения с придаточным определительным. 1. Участников соревнования оказалось больше, чем ожидалось. 2. Было уже тепло, будто пришла настоящая весна. 3. Молодой поэт, чьи стихи опубликовал наш журнал, скоро стал знаменит. 4. Певцов-итальянцев здесь слышала я, что были тогда знамениты. 5. Он показал на карте город, откуда приехал. 6. Море спало здоровым крепким сном работника, который сильно устал за день. 7. Над пылью дороги, куда мягко опускались копыта лошадей, висели большие мухи. 8. Дождь полил так, что нельзя было выйти на улицу. 9. Всякий труд важен, ибо он облагораживает человека. 10. Я всегда удивлялся, как он успевает делать сразу несколько дел. 11. Можно было легко потерять друг друга, так как на площади было много народу. 12. Только в той стороне, откуда поднимались всё новые звёзды, чувствовалось приближение

рассвета. 13. Там, где только что был холм, зияла огромная яма. 14. Все ждали, пока не кончится зима.

87

Часто в составе сложноподчинённого предложения бывает несколько придаточ-ных, соединённых разными типами ПОДЧИНИТЕЛЬНОЙ СВЯЗИ.

1. При ОДНОРОДНОМ подчинении придаточные относятся к одному слову глав-ного предложения и являются одинаковыми по значению – однородными:

Он раздражителен и когда здоров, и когда болен. когда?

2. При НЕОДНОРОДНОМ подчинении придаточные относятся к общему для них главному предложению, но являются разными по значению:

Когда все собрались, выяснилось, что Николаев отсутствует.

Когда выяснилось? Что выяснилось?

3. При ПАРАЛЛЕЛЬНОМ подчинении придаточные относятся к разным словам одного и того же главного предложения:

В доме, который построил Джек, много пшеницы, которая в тёмном чулане хранится.

В каком доме? Какой пшеницы?

4. При ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОМ подчинении первое придаточное относится к главному, второе – к этому придаточному и т. д.:

Только тогда можно идти в тайгу, когда уверен, что не заблудишься.

когда?

в чём?

Задание 201. Составьте схемы предложений. Укажите номера сложноподчинённых пред-ложений

А. с параллельным подчинением ___________________________________________ Б. с однородным подчинением____________________________________________ В. с последовательным подчинением______________________________________ Г. с неоднородным подчинением___________________________________________

1. Я перебираю в памяти места, какие видел, и убеждаюсь, что видел мало. 2. Это не страшно, если вспоминать места не по их количеству, а по их каче-ству. 3. И тот, кто потерял это чувство земного притяжения на земле, кто ведает одну лишь жизнь свою без неразрывной связи прошлого, настоящего и буду-щего, потерял радость и муку, счастье и боль своего существования.

что…

когда уверен,

Тогда…,

когда… когда…

раздражителен

когда…, что…

выяснилось, …

который… которая…

В доме, …пшеницы,

88

4. Можно, даже прожив всю жизнь на одном месте, увидеть необыкновенно много. 5. И, посещая чужие земли, душой мы постоянно на родине, всё мы соизмеря-ем только с ней, всему ведем свой отсчет от нее. 6. Жизнь Пришвина – пример того, как человек отрешился от всего наносно-го, навязанного ему средой, и начал жить только «по велению сердца». 7. Человек, «живущий по сердцу», в согласии со своим внутренним миром, – всегда созидатель, обогатитель и художник. 8. Если бы природа могла чувствовать благодарность к человеку за то, что он проник в ее жизнь и воспел ее, то прежде всего эта благодарность выпала бы на долю М. Пришвина. 9. Ископаемыми они называются потому, что извлекаются из недр земли, а полезными – потому, что служат человеку. 10. Когда экипаж въехал во двор, господин был встречен трактирным слугою, живым и вертлявым до такой степени, что даже нельзя было рассмотреть, какое у него лицо. 11. Зима начала хозяйничать над землей, но мы знали, что под рыхлым снегом, если разгрести его руками, ещё можно найти свежие лесные цветы, что в печах всегда будет трещать огонь, что с нами остались зимовать синицы, и поэтому зима казалась нам прекрасной. 12. Та минута, когда Николай увидел в овраге копошащихся собак, из-под кото-рых виднелась седая шерсть волка, его вытянувшаяся задняя нога и потрепан-ная и задыхающаяся голова с прижатыми ушами, была счастливейшей минутой его жизни. 13. Если предположить, что деньги были украдены, то ясно, что убийцы хоро-шо знали как расположение квартиры, так и обычаи хозяйки, так как, не прибе-гая к взлому, воспользовались ключами и просто взяли то, что искали, не про-изводя обыкновенного в подобных случаях беспорядка. 14. Онегин, добрый мой приятель, родился на брегах Невы, где, может быть, родились вы или блистали, мой читатель. 15. Расспросивши подробно дежурного, как можно пройти, если понадобится, к собору, к губернатору, он отправился взглянуть на реку, протекавшую посреди-не города. 16. Степан Аркадьевич, хотя и привыкший к другим обедам, все находил пре-восходным: и щи, и хлеб, и масло, и грибки. 17. Развитие науки в наш век идёт столь быстрыми темпами, что человек всё больше проникает в тайны природы и учёные решают задачи, которые ещё не-давно казались неразрешимыми.

89

18. Я не слышал, о чём говорили соседи, но мне казалось, что речь шла обо мне. 19. Значительная часть пути была уже пройдена, и люди решили, что имеют право сделать короткий отдых, чтобы не слишком устать. 20. Студенты, которые жили в общежитии, стали собираться группами, чтобы повторить наиболее трудные вопросы по предмету. 21. Скоро выпал первый снег, а река всё ещё не поддавалась холоду, потому что всё, что замерзало по ночам, вода разбивала днём. 22. Дорогою оторвал прибитую к столбу афишу, чтобы, придя домой, прочитать ее хорошенько, посмотрел пристально на проходившую по тротуару даму не-дурной наружности, за которой следовал мальчик в военной форме с узелком в руке, и, еще раз окинув всё глазами, чтобы хорошо припомнить положение мес-та, отправился прямо в свой номер, поддерживаемый слегка на лестнице трак-тирным слугою.

БЕССОЮЗНОЕ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ – это предложение, части которого связаны между собой по смыслу и интонационно, без союзов или союзных слов:

Совесть потеряешь – другой не купишь. Я понял: она мне не рада.

Задание 202. Укажите предложения, в которых есть бессоюзная связь. 1. Часто мы повторяем, что русский язык велик и могуч: в его лексиконе десятки тысяч

прекрасных, точных и очень нужных нам слов. 2. Очевидно, причина тому – наша леность, неумение выбрать из множества похожих слов

самое нужное, которое точно передаст вашу мысль. 3.Я не думал, что соловей может так заворожить: его россыпи, бульканье, бубенцовые раска-

ты звучали чисто, торжественно. 4.По просветленному лицу лесника казалось, что он готов пасть перед птахой на колени: так

прекрасен был этот солист. 5. Железная руда и нефть, мрамор и природный газ, гранит и известняк имеют разные со-

став и свойства, но их объединяет одно – все они являются полезными ископаемыми. 6. А некоторые породы: песок, глина, торф – продолжают накапливаться и по сей день. 7. Как на крыльях, они перелетают из века в век, и не видна та безграничная даль, куда уст-

ремляет свой полет эта крылатая мудрость. 8. Американских индейцев иногда причисляют к монголоидной расе, но современные ан-

тропологи рассматривают их как самостоятельную большую расу. 9. Левчук почувствовал, как похолодело в его разгоряченном сознании: четыре волка в его

положении – это не шутка. 10. Волки шли рядом, параллельно его направлению, пристально следя за каждым его дви-

жением, и Левчук подумал, может, запустить в них автоматной очередью, чтобы отстали? 11. А может, наоборот, не трогать – ведь они ж пока не трогают? 12. Петя бережно нес под мышкой свои драгоценности: банку с заспиртованными морскими

иглами и коллекцию бабочек. 13. Мне пришлось играть в пьесах Чехова одну роль по несколько сот раз, но я не помню

спектакля, во время которого не вскрылись бы в моей душе новые ощущения, а в самом произведении – новые тонкости, которые не были мною раньше замечены.

90

Итоговые задания Задание 203. Впишите в таблицу номера предложений

Предложения

Простые

Сложные

Односоставные

двусо-став-ные

союзные

бес-союз-ные

На-зыв-ные

Глаголь-ные

сложно-сочинён-

ные

сложноподчинённые

Определён-но-личные

С придаточным определительным

Неопреде-лённо-личные

С придаточным изъяснительным.

Обобщён-но-личные

С придаточным обстоятельственным

Безличные

вр

емен

и

мест

а

прич

ины

след

стви

я

усло

вия

усту

пки

обра

за д

ейст

вия

цели

степ

ени

срав

нени

я

1. Мы вышли, чтобы привезти воды и заодно набрать на опушке сучьев. 2. Дождь кончился, но в саду все падали и падали листья. 3. Прежде чем осудить, всегда надо подумать, нельзя ли найти извинение. 4. Любви все возрасты покорны, потому что возраст для любви не имеет значения. 5. Теория только тогда может считаться истинной, когда подтверждается на практике. 6. Всю дорогу от станции до хутора молчали: говорить мешала тряская езда. 7. Дубровский вышел из комнаты, сел в коляску и поскакал. 8. Скучно тебе жить – займись чем-нибудь. 9. Тучи закрыли солнце, и день был тусклый, серый. 10. Пропала у ребятишек охота лазить и прятаться по заманчивым местам. 11. Я вернусь, когда раскинет ветви по-весеннему наш белый сад. 12. Цель в жизни необходима, чтобы не разменивать свою жизнь по пустякам. 13. Упустишь минуту – потеряешь час. 14. Тронутый преданностью старого кучера, Дубровский замолчал.

91

15. Вдруг я чувствую: кто-то берет меня за плечи и толкает. 16. Если уж мы договорились обсудить этот вопрос сегодня, нельзя откладывать. 17. Ему нравилось, как громко хлопала за его спиной тяжелая пружинная дверь и как испу-

ганно вспархивали воробьи при его появлении. 18. Грязь в тетрадке. Тройка. Двойка. /Папа. Крик. Головомойка. 19. В Россию чай был завезен во время царя Михаила и использовался в качестве лекарства. 20. В России так полюбили этот напиток, что изобрели чисто русский нагревательный аппа-

рат для его заваривания – самовар. 21. Известно, что чай, чтобы сохранить все полезные и вкусовые свойства, необходимо зава-

ривать так называемым «белым ключом». 22. Можно сказать, что обращаться с языком кое-как – значит и мыслить кое-как. 23. Мы лежали на песке у Балтийского моря, было жарко. 24. Большинство ютились в темном, сыром подвале. 25. Семеро одного не ждут. 26. Я страстный любитель футбола. 27. Лишнее говорить – себе вредить. 28. В избе по-прежнему не двинулся ни единый человек. 29. Мое предприятие небольшое. 30. Нам пришлось ожидать долго: сигнала всё не слышалось. 31. Чехов – неисчерпаем, потому что, несмотря на обыденщину, которую он будто бы всегда

изображает, он говорит не о случайном, не о частном, а о Человеческом. 32. Буран крутит, швыряет снегом, и высвистывает, и заливается жутким воем. 33. В селе Уклеево не переводилась лихорадка и была топкая грязь даже летом. 34. В такую бурю волк не рыщет и медведь не вылезает из берлоги. 35. Вдали стоит дубовый лес, и блестит, и алеет на солнце. 36. Здесь краски неярки и звуки нерезки. 37. Направо белела песчаная коса и темнела дальняя гора. 38. Перед глазами ходил океан, и колыхался, и гремел, и сверкал. 39. По крыше выложили жесть, и дом готов, и крыша есть. 40. Скоро в вагоне станет тепло и уютно и пассажиры начнут располагаться на ночь. 41. Сон одолел меня, и я заснул в каком-то блаженном упоении. 42. Уже совсем рассвело и народ стал подниматься, когда я вернулся домой. 43. Я плыву, и след моей лодки виден далеко. 44. Я тебя не трогаю, и ты меня не трожь. 45. Бегут, догоняя друг друга, капельки воды дождевой: одна задержалась, другая нагнала

ее, обе слились в одну и вместе упали на землю. 46. Его узнавали на улицах, его всегда сопровождали толпы поклонников и поклонниц. 47. За двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь. 48. И скучно, и грустно, и некому руку подать. Задание 204. Выберите грамматически правильное продолжение предложения. 1. Возвращаясь домой,

1) мне стало грустно. 2) уже совсем стемнело. 3) я вспомнил о своем обещании. 4) из моей сумки выпала книга.

2. Играя в шахматы, 1) развивается мышление. 2) мне не было равных. 3) вы получаете удовольствие. 4) необходимо внимание.

4. Отдохнув немного, 1) у него не было желания идти дальше. 2) ему удалось заставить себя идти дальше. 3) им не хотелось отправляться домой. 4) ребята отправились дальше.

5. Обернувшись к окну, 1) у меня упала чашка. 2) мне пришлось быть осторожной. 3) она замерла, чтобы не спугнуть птицу. 4) ей показалось, что кто-то стучится.

92

3. Отправляясь в поход, 1) путь казался легким. 2) нами был выбран маршрут. 3) берите только самое необходимое. 4) проверяется надежность спутника.

6. Наклеивая обои, 1) требуется прежде всего аккуратность. 2) нужно следить, чтобы не было морщин. 3) лицевая сторона должна быть сухой. 4) многое зависит от качества клея.

Задание 205. Укажите предложения с грамматическими ошибками, исправьте их. 1. Вернувшись домой, ее ждали разочарования. 2. Согласно приказанию капитана мы должны продвигаться вперед. 3. Повернув направо, педаль не нажалась. 4. Слушая Шаляпина, непроизвольно накатывались слёзы. 5. Разбирая бумаги, Владимир наткнулся на письма отца. 6. Наскоро приготовив яичницу, завтрак получился невкусным. 7. Он возмущается на такие порядки. 8. Делая вывод, в рассуждение вкралась ошибка. 9. Требуется оплатить работу слесаря. 10. Литературоведение изучает и опирается на законы развития литературы. 11. Закрыв книгу, постарайтесь представить ее героев. 12. Река совсем обмелела и стала несудоходной. 13. Уделите внимание на здоровье. 14. Я откладываю книгу и иду спать. 15. Запорожцы о чем-то смеются. 16. Начиная работать, он всегда кладет инструмент поблизости. 17. Если изучить памятники седой старины, они много расскажут о далеком прошлом. 18. Применяя новое лекарство, здоровье больных нормализуется быстрее, чем обычно. 19. Работа удовлетворяет всем требованиям, предъявляемые к дипломным работам. 20. Григорий медленно вдыхал и наслаждался волшебными ароматами липовой аллеи. 21. Гринев был честным, правдивым, но иногда доверчивый. 22. Мой отец хорошо знает повадки диких зверей и голоса птиц. 23. Первое время дети скучали по городу, но скоро оценили прелести деревенской жизни. 24. У художников зрительная память, естественно, развита лучше, нежели у музыкантов. 25. Дубровский поймал крестьян Троекурова в своих лесах, кравших дрова. 26. Переводя незнакомый текст, следует пользоваться словарем. 27. Песня посвящается памяти героев-воинов. 28. Поэзия и проза естественно соединяются в творчестве Бунина. 29. Утомленные путники увидели дуб, обожженный ударом молнии. 30. Чистый и нежный звук колокола доносился до нас. 31. Одним из первых ученых, открывших законы окружающего мира, был Ньютон. 32. Мы любили и учились у этого учителя. 33. Окончив училище, многие из нас остались работать в родном городе. 34. В «Новом мире» можно найти статью на интересующую вас тему. 35. Сажать и ухаживать за цветами совсем не просто. 36. СМИ, в частности журналы для молодежи, уделяет много внимания вопросам культуры. 37. Лицо кочегара, почерневшее от копоти, напоминало маску. 38. ИрГУПС начали приём абитуриентов. 39. СНГ был образован после развала СССР. 40. Я с Шариком гуляю по утрам. 41. Мы с Ванькой не знали о времени сбора. 42. Шесть баллов не получили никто, даже лидеры соревнований. 43. Девочки, признавайтесь, кто это сделала? 44. Я залюбовалась фигурками, стоящие на полках.

93

РАЗДЕЛ 7. ПУНКТУАЦИЯ ПУНКТУАЦИЯ – это раздел языкознания, изучающий правила постановки знаков

препинания.

7.1. ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ Тире СТАВИТСЯ между подлежащим и сказуемым при отсутствии глагольной

связки (быть), если главные члены выражены существительным в именительном паде-же, инфинитивом или количественными числительными:

Язык мой – враг мой. Жить – родине служить. Любимый цветок весны – это ландыш.

Трижды три – девять. Семьдесят – солидный возраст. Быть поэтом – значит петь раздолье. Точность – вот первое достоинство прозы.

Тире НЕ ставится: 1) если сказуемое выражено сравнительным оборотом:

Города как магниты. Звёзды будто мелкие алмазы.

2) если между подлежащим и сказуемым стоит вводное слово, обращение, наречие, частица, союз, частица НЕ (между существительными):

Риск, как известно, дело благородное. Риск, друзья мои, дело благородное. Риск ведь дело благородное. Риск по-прежнему дело благородное. Риск тоже дело благородное. Бедность не порок. (НО: Жизнь прожить – не поле перейти)

Задание 206. Подчеркните подлежащее и сказуемое, вставьте, где это необходимо, тире и другие знаки препинания.

1. Байкал глубочайшее озеро в мире. 2. Приход каждого нового дня простое и величавое зрелище. 3. У тебя брошка вроде как пчёлка. 4. Жизнь есть особая форма движения материи. 5. Твои речи будто острый нож. 6. Преодолеть препятствие вот наша задача. 7. Астрахань, Саратов, Волгоград крупнейшие города Поволжья. 8. Сердце наше вечная тайна для нас самих. 9. Март начало весны. 10. Воображение есть великий дар природы. 11. Чай пить не дрова рубить. 12. Гусь как известно птица рассудительная. 13. Три плюс пять восемь. 14. Практичность, милый мой, очень похвальное свойство. 15. Татьяна не дитя. 16. Краткость есть первое условие художественности. 17. Память одно из важнейших свойств бытия. 18. Память о прошлом светла, поэтична. 19. Искусство писать это искусство сокращать. 20. Сегодня небо точно море. 21. Ложь религия рабов и хозяев. 22. Без дела жить только небо коптить. 23. И сегодня рифма поэта ласка, и лозунг, и штык, и кнут. 24. Душа Печорина не каменистая почва, но засохшая земля. 25. Врага уничтожить большая заслуга, но друга спасти это высшая честь.

94

7.2. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНАХ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

· выполняют одну синтаксическую функцию; · относятся к одному слову; · соединены сочинительной связью (реализуется союзами, перечислительной интонацией).

Если однородные члены предложения соединены только при помощи перечисли-тельной интонации (без союзов), то они отделяются друг от друга запятыми.

НО: Запятая не ставится в устойчивых выражениях и фразеологизмах:

За всё про всё её бранят. Поболтали о том о сём.

Задание 207. Подчеркните однородные члены предложения. Расставьте запятые. 1. В воде тихо ходили бледные огни, вспыхивая угасая выплывая на поверхность уходя

опять в таинственную и страшную глубь. 2. Он рощи полюбил густые уединенье тишину… 3. Толпы ребятишек в красных белых синих рубашках стоят на берегу. 4. Они не расспрашивали друг друга о здоровье не выражали громко восторга не суетились. 5. Вопросы восклицания рассказы посыпались наперебой. 6. Мы жили в подвале большого каменного дома. 7. Постановили: в марте провести олимпиаду среди студентов 5 курса опубликовать ее ре-

зультаты победителя принять в аспирантуру. 8. Вошёл молодой человек, блещущий здоровьем, со смеющимися щеками губами глазами. 9. Алёша подал ему маленькое складное кругленькое зеркальце. 10. Наступили тяжёлые мрачные времена. 11. В углу гостиной стояло пузатое ореховое бюро. 12. На улице песня рабочих текла ровно прямо со страшной силой.

СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗЫ

СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ ПРОТИВИТЕЛЬНЫЕ

И ДА (=И)

ДА И

ИЛИ ЛИБО

А ОДНАКО НО ЗАТО ДА (=НО) ХОТЯ

запятая не ставится, если союз одиночный запятая ставится всегда

95

Задание 208. Подчеркните однородные члены предложения. Расставьте знаки препинания. 1. Каждый вечер солнце садилось в море а не в тучи. 2. Дружба да братство дороже богатства. 3. Поэтом можешь ты не быть но гражданином быть обязан. 4. Бурмин побледнел и бросился к ее ногам. 5. Приют наш мал зато спокоен. 6. Дедушка и внучек переглянулись но не сказали друг другу ни слова. 7. Теперь море сияло уже не сплошь а лишь в нескольких местах. 8. Случай исключительный однако не единственный в своем роде. 9. Низкое солнце уже не греет но блестит ярче летнего.

Существует несколько схем расстановки знаков препинания при соединительных и раз-

делительных ПОВТОРЯЮЩИХСЯ СОЮЗАХ: и O, и O, и O O, и O, и O О, O, O, и O, и О O и O, О и O

В этом возгласе было и восхищение, и благодарность, и любовь. То ль от зноя, то ль от ожидания подошла усталость. А вокруг были дым, и бой, и смерть. Он слеп, упрям, нетерпелив, и легкомыслен, и кичлив. На бесконечном, на вольном просторе шум и движенье, грохот и гром.

Внутри фразеологических оборотов запятая НЕ СТАВИТСЯ: и так и сяк ни с того ни с сего и день и ночь ни рыба ни мясо и туда и сюда ни больше ни меньше ни тот ни другой………… ни слуху ни духу Ни днём ни ночью

Задание 209. Подчеркните однородные члены предложения. Расставьте знаки препинания. 1. Буран крутит швыряет снегом и высвистывает и заливается жутким воем. 2. Ни справа ни слева ни на воде ни на берегу никого не было. 3. Ты внемлешь грохоту громов и гласу бури и валов и крику сельских пастухов. 4. Срубленные осины придавили собой и траву и мелкий кустарник. 5. Листья в поле пожелтели и кружатся и летят. 6. В окна глядел не то тусклый рассвет не то тусклый вечер. 7. Пожелайте мне ни пуха ни пера. 8. От него уже несколько лет ни слуху ни духу. 9. Он же обиделся ни с того ни с сего. 10. На другой день ни свет ни заря Лиза проснулась оделась и, взяв книгу, пошла в сад. 11. Ни побоища ни стана ни надгробного кургана не встречает царь Дадон. 12. Гром уже грохотал и впереди и справа и слева. 13. Татьяна верила преданьям простонародной старины и снам и карточным гаданьям и

предсказаниям луны.

Если однородные члены предложения соединены ДВОЙНЫМИ СОЮЗАМИ, то запятая ставится только перед второй частью союза:

не только…, но и… не столько…, сколько… насколько…, настолько… не то что…, а…

если не…, то… хотя…, но… как…, так и… не так…, как…

(О – однородный член предложения, и – соединительный или разделитель-ный союз)

96

Задание 210. Подчеркните однородные члены предложения, расставьте знаки препинания. 1. Работа хотя и несложная но трудоёмкая. 2. Зарево распространилось не только над центром города но и далеко вокруг. 3. В это лето дожди шли если не каждый день то через день или два точно. 4. Сравнительный метод одинаково полезен как в анатомии так и в социальной науке. 5. Краски в природе надо не столько наблюдать сколько ими жить. 6. Роса лежала не только на траве но и на досках веранды. 7. Брюки теперь носят как мужчины так и женщины. 8. На улице было не так холодно как сыро. 9. Сколько наработаешь столько и получишь. 10. К тишине примешивался не столько слышимый сколько угадываемый шум поезда. 11. Как недостатки так и достоинства «Полтавы» были не поняты тогдашними критиками.

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОБОЩАЮЩЕМ СЛОВЕ

СХЕМА ПРИМЕР

Обобщающее слово : O –

Спорили здесь о чём угодно: о литературе, фило-софии, политике. Есть признаки существовавших здесь болот, как-то: кочки, следы родников, породы болотных трав. Разве все эти вещи: карандаш, записная книжка, часы – не говорят о госте больше всяких слов?

O, O – обобщающее слово

И старичок, и я – мы оба веселились. Среди птиц, насекомых, в воздухе, в траве – сло-вом, всюду чувствовалась весна.

Задание 211. Расставьте знаки препинания.

1. Всё мы испытали скорбь утрат усталость боль разлуки сердца обжигающую злость. 2. К числу дичи принадлежат не только птицы но и звери а именно медведи олени кабаны. 3. Тысячи разнородных предметов как-то дрова меха железо и т.п. кучей лежат на пристани. 4. И кочки и моховые болота и пни всё хорошо под сиянием лунным. 5. Вся усадьба состояла из четырех срубов а именно из флигеля конюшни сарая и бани. 6. Там стены воздух всё приятно. 7. Палатка спальные мешки посуда запас продуктов всё уже было упаковано в рюкзаки. 8. В воздухе в траве в листьях словом всюду чувствовалось приближение осени. 9. Старик знал две профессии сапожника и плотника и в свободные часы подрабатывал. 10. Повсюду в клубе на улицах на скамейках у ворот в домах обсуждалось это событие. 11. Собаки лошади куры всё мокро уныло робко.

Задание 212. Составьте схемы предложений. Расставьте знаки препинания. 1. Долго ль мне гулять на свете то в коляске то верхом то в кибитке то в карете то в телеге

то пешком?___________________________________________________________ 2. Охота война любовь семейная жизнь рождение детей бремя славы томление духа подвиг

всё совместилось в этой поразительной жизни._______________________________ 3. Гул трескотня и тучи дыма висели над головой заволакивали солнце.____________ 4. Хорь понимал действительность то есть обстроился накопил деньжонку ладил с барином

и с прочими властями.________________________________________________ 5. Набережная стоявшая на ней публика всё это тихонько поплыло назад.________________ 6. Ни телевидение ни кино ничто не восполнит вам того, что может дать книга.___________ 7. Поэта пылкий разговор и ум ещё в сужденьях зыбкий и вечно вдохновенный взор Онеги-

ну всё было ново._____________________________________________________

, как-то , а именно , то есть , например

словом,

97

7.3. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОБРАЩЕНИИ, МЕЖДОМЕТИЯХ, СЛОВАХ ДА И НЕТ

ОБРАЩЕНИЕ – это слова, которые называют того, к кому обращена речь, для привлече-ния его внимания. Обращение всегда стоит в именительном падеже, выделяется запятыми или восклицательным знаком и не является членом предложения.

Ехать, братец, надо. Спи, младенец мой прекрасный, баюшки-баю. Ветер, ветер! Ты могуч … Отколе, умная, бредёшь ты, голова?

Местоимения ТЫ, ВЫ бывают обращением, но редко. Ты, кто тебя сюда звал? ( Ср.: Ты зачем пришёл?)

Задание 213. Отметьте предложения с обращением, расставьте знаки препинания. 1. Плюйся ветер охапками листьев. 2. Видишь ли, в чем дело мой друг. 3. Как часто в горестной разлуке Москва я думал о тебе. 4. Скажи-ка дядя ведь недаром Москва, спалённая пожаром, французу отдана. 5. Вы мой старый приятель, и вы не будете сердиться на мою искренность. 6. Онегин взором сожаленья глядит на дымные струи. 7. Постой паровоз, не стучите колёса. 8. Наедине с тобою брат хотел бы я побыть. 9. Ты кому говорят, сюда нельзя! 10. Чего тебе надобно старче? 11. Онегин помните ль тот час, когда судьба свела нас? 12. Простите мирные долины и вы знакомых гор вершины и вы знакомые леса. 13. Ну что друзья весёлые простились вы со школою? 14. Но ты мне улица родная и в непогоду дорога. 15. Ты накинь дорогая на плечи оренбургский пуховый платок. 16. Шагай страна быстрей моя! 17. Милый друг ты мой не стыдись, не вешай голову. 18. Дай Джим на счастье лапу мне, такую лапу не видал я сроду. 19. Пожалуйста голубчик не лижись! 20. Тише Танечка не плачь, не утонет в речке мяч.

МЕЖДОМЕТИЯ – слова, выражающие чувства, но не называющие их, на письме выде-ляются запятыми или восклицательным знаком.

Увы, ничто не вечно под луной. Ах, как мила моя княжна! Ура! Враг бежит. Междометие О не отделяется от обращения; Ах, Ох, Ой – от местоимений Ты, Вы.

О Волька! Ой ты, песня русская.

Задание 214. Обособьте, где это необходимо, междометие. 1. О Волга колыбель моя! 2. Как хорошо ты о море ночное ... 3. О Родина гордость и радость моя! 4. Ой Вань, гляди, какие клоуны!... 5. Эх тройка, кто тебя выдумал! 6. Слава богу я дома наконец! Эх приятель, и ты, видно, горе видал. 7. Ну-с молодой человек, пошли завтракать. 8. Ах до чего же обидно, что хозяина не видно. 9. Она с тобой, о ангел мой, она с тобой всегда. 10. Ах ты, ноченька, ночка тёмная. 11. Эх дубинушка, ухнем!

98

НЕТ может быть: · сказуемым (У меня нет времени) · дополнением (Скажи что? нет наркотикам! ) · предложением (Нет, я не хочу)

ДА может быть: · соединительным союзом (=и) (День да ночь – сутки прочь), · противительным союзом (=но) (Федот, да не тот), · дополнением (Скажи что? да спорту!), · частицей (Иван-да-марья. Да будет свет!), · предложением (Да, это он).

Если ДА и НЕТ являются предложениями, то выделяются запятыми: Да, всё это истинная правда. Нет, я нисколько не боюсь уколов.

Задание 215. Расставьте знаки препинания, определяя роль слов ДА и НЕТ.

1. Мороз невелик да стоять не велит._______________________________ 2. Да не знаю я, отстань! _______________________________ 3. Повторяю нет это был не он. _______________________________ 4. Да согласен, это хорошая идея! _______________________________ 5. Он не умеет говорить нет. _______________________________ 6. Я ошибался да но не лгал ни разу в жизни. _______________________________ 7. Уже и деревянных домов нет а название деревни сохраняется. ___________________ 8. Нет он ничуть не страшный. _______________________________ 9. Муж да жена – одна сатана. _______________________________ 10. Дни не летели нет они тянулись, длились бесконечно. ___________________________ 11. – Чай будешь? – Да нет наверное. ________________________________________ 12. – Я не сказала да милорд. – Вы не сказали нет._____________________________

Задание 216 (итоговое). Расставьте знаки препинания.

1. Люблю тебя булатный мой кинжал товарищ светлый и холодный. 2. Не плачь не плачь моё дитя не стоит он безумной муки. 3. Ой Вась смотри, какие клоуны! 4. Ну вы вставайте! 5. Эй вы задние делай, как я! 6. Сохранить здоровье чтоб, применяйте люди обтирание! 7. Ах ты мерзкое стекло, это врёшь ты мне назло! 8. Нет всё-таки я не понимаю, как это могло произойти? 9. Не верь себе мечтатель молодой, как язвы бойся вдохновенья. 10. Эй ты недострелённый давай-ка на укол! 11. Мал да удал. 12. Нет ребята всё не так, всё не так ребята! 13. Фонтан любви фонтан живой принёс тебе я в дар две розы. 14. Приветствую тебя пустынный уголок приют спокойствия, трудов и вдохновенья. 15. О мой милый мой нежный прекрасный сад! 16. Приятель дорогой здорово! 17. Ты помнишь Алёша дороги Смоленщины… 18. Надо уметь говорить нет. 19. О Павел Иванович позвольте мне быть откровенным. 20. И вы туда же старый бандит пера? 21. Боже мой окунь! Ах ах Скорей! Сорвался! 22. Да ну тебя! Свинья ты братец…Нет на тебя управы! 23. Да неужели вам мало ненасытный вы этакий! 24. Эй в белой кофточке подойди сюда!

99

7.4. ОБОСОБЛЕННОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ

Любые определения, ОДИНОЧНЫЕ и РАСПРОСТРАНЁННЫЕ, стоящие ДО или ПОСЛЕ определяемого слова, обособляются, если:

согласованное опре-деление

несогласованное оп-ределение

приложение

1. Относятся к лич-ному (и только личному!) место-имению

Я, усталый, прилёг. Сегодня она, в новом платье, была особен-но красива.

Ему ли, карлику, тягаться с ис-полином.

НО: В шуме реки есть что-то _ схожее с колыбельной песней.

2. Имеют дополни-тельное обстоятель-ственное значение

Погружённый в свои мысли, Ракитин ни-чего не слышал. – Определение отвечает не только на вопрос Какой Ракитин?, но и Почему он ничего не слышал?

Коля, в форменном кителе, был неотра-зим.

Как истинный француз, Трике был галантен.

Кроме того, определения обособляются в следующих случаях:

согласованное определе-ние

несогласованное опреде-ление

приложение

Распространённое ПОСЛЕ определяемого слова. Нас окружал вековой бор, равный по величине иному княжеству.

При имени собственном. Через минуту Иван Мар-кович и Саша, в пальто и шапках, спустились вниз.

При имени нарицательном. Дворецкий, толстый человек в чер-ном фраке, тотчас явился на зов. Хозяин, доктор, был вечно занят.

ПОСЛЕ имени собственного Иванов И.И., профессор, доктор на-ук, возглавил факультет.

Выраженное именем собственным, если служит для уточнения. Отец мой, Андрей Петрович Гринёв, служил в армии.

Задание 217. Расставьте знаки препинания, аргументируя свою точку зрения.

1. Туча нависшая над высокими вершинами тополей уже сыпала дождиком. 2. Растрёпанные высохшие гвоздики даже не были похожи на цветы, а напоминали кло-

чья пуха прилипшего к стебелькам. 3. Всё сделанное отцом воспринималось с благодарностью. 4. В его фигуре чувствуется что-то мощное и первобытное. 5. Солнце стоит над глубокими и со всех сторон замкнутыми долинами. 6. Обеспокоенный я пустился обратно и, приплыв к камням, очутился во власти волн. 7. Стрелы пущенные в него упали обратно на землю. 8. Любимые лица мёртвые и живые приходят на память. 9. Со всех сторон горы неприступные скалы обвешанные зеленым плющом и увенчан-

ные купами чинар жёлтые обрывы исчерченные промоинами.

100

10. Звенящие на ветру стебли высохших трав покрывают дикую степь. 11. Подгоняемая волнами и ветром лодка быстро неслась по волнам. 12. Дикое впечатление производит растянувшаяся вдоль реки глубокая горная ложбина. 13. Ему нужна была полученная от брата телеграмма. 14. Это было крошечное создание напоминавшее цветок выросший без лучей солнца. 15. Сам он очень красив, и жизнь его независимая свободная чуждая всего житейского

похожа на жизнь птицы. 16. Убаюканный сладкими надеждами он крепко спал. 17. А театр осаждало людское море буйное, напористое. 18. Подталкиваемый офицером комендант вынужден был войти. 19. Утомлённый новыми впечатлениями мальчик заснул ранее обыкновенного. 20. Факультет возглавил профессор, доктор наук Иванов И.И. 21. Русый с кудрявой головой без шапки и с расстёгнутой на груди рубахой Дымов казал-

ся красивым и необыкновенным. 22. На пристани стояла женщина в очках в черном выгоревшем от солнца платье. 23. Я удивляюсь, что вы с вашей добротой не чувствуете этого. 24. Из памяти не выходила Елизавета Киевна с красными руками в мужском пальто с

жалкой улыбкой и кроткими глазами. 25. За вьюгой белых лепестков полетевших на дорогу я увидел сидящую на скамье де-

вушку в розовом платье.

Через ДЕФИС пишется 1) приложение, выраженное одиночным нарицательным существительным и от-

носящееся к одиночному нарицательному существительному: Птица-песня неслась над рекой. Учитель-француз приехал к вечеру.

2) приложение, выраженное одиночным нарицательным существительным, стоя-щее после одиночного имени собственного

Родина-мать, Донец-река, Дюма-сын, Архип-кузнец, НО: город Иркутск, озеро Байкал

НО: дефис НЕ ставится, 1) если первое существительное легко превращается в прилагательное:

Старик крестьянин молчал. (= старый крестьянин) НО: Крестьянин-старик молчал. (т.к. нельзя сказать крестьянский старик)

2) если первое слово означает более широкое понятие У него была собака овчарка. Он заказал суп харчо.

Задание 218. Расставьте знаки препинания.

1. Красавица зорька в небе загорелась. 2. В нескольких верстах от моей деревни находилось большое село Шумихино. 3. Молчит старуха тайга. 4. Несколько раз он видел лося великана. 5. Ипполит поражал своим сходством с сестрою красавицею. 6. На Игнате конторщике появилась красная рубаха. 7. Громче всех кричал Федор Резун плотник. 8. Там живут несчастные люди дикари. 9. Гигант завод кормил весь город. 10. Где с дубов колдунов облетает листва. 11. Птица тройка рванула с места. 12. Старуха процентщица жила со своей сестрой. 13. Громче всех кричал Фёдор плотник. 14. В городке было много цветоводов любителей.

101

ПРИЛОЖЕНИЕ может выделяться ТИРЕ, если имеет уточняющий, пояснительный ха-рактер (можно вставить а именно или а это):

Мы достигли станции – конечного пункта нашего путешествия. Тополев – высокий костлявый старик – за вечер не сказал ни слова.

Второе тире может опускаться, если приложение является более конкретным словом: Совещание стран – членов ЕЭС проходило в Париже. На совещании выступили академики – участники симпозиума.

Задание 219. Расставьте знаки препинания. 1. Достали глубиномер гирьку на длинной бечевке и промерили глубину. 2. Вероятным объектом для возникновения жизни считаются планеты небольшие небесные

тела вращающиеся вокруг звезды. 3. На 20 мая было назначено интереснейшее соревнование бег по пересечённой местности. 4. Ближе к горам появляются галька и щебень продукты разложения горных пород. 5. Машина запрыгала по глубоким рытвинам следам тяжёлых колёс. 6. Два молодых человека студент и офицер друзья с детства были одних лет и оба красивы. 7. В дальнем углу светилось жёлтое пятно огонь квартиры Серафимы. 8. Задумчивость её подруга от самых колыбельных дней теченье сельского досуга мечтами

украшала ей.

Итоговое задание 220. Расставьте знаки препинания. 1. В сенях стоял ларь то есть ящик узкий вверху и широкий внизу. 2. Река разделилась на два рукава или протоки. 3. Как истинный художник он видел красоту во всём. 4. Слава Крылова как баснописца не могла затмить его славы как комедиографа. 5. Сынишка его мальчишка лет пятнадцати повадился к нам ездить. 6. Мне как лицу высокопоставленному не подобает ездить на коне. 7. Офицер товарищ Тушина был убит в начале лета. 8. Дядя мой начал учить меня чистописанию или каллиграфии. 9. Василий Львович его дядя был знаком со многими писателями. 10. Мы писатели должны смотреть жизни в глаза. 11. Чемодан внёс кучер Селифан низенький человек в тулупчике. 12. Упрямец во всем он оставался упрямцем и в учении. 13. Дочь Дарьи Михайловны Наталья Алексеевна с первого взгляда могла не понравиться. 14. Память об Авиценне выдающемся учёном энциклопедисте дорога всему человечеству. 15. От него ревнивого заперевшись в комнате, вы меня ленивого добрым словом вспомните. 16. Ночь полная звезд стоит над озером и смотрит в его тёмную воду. 17. Лес тянувшийся вдоль дороги внезапно отступил. 18. Очень обрадованный своей добычей я вернулся домой. 19. Никого знакомого по прежней жизни я там не встретила. 20. Добившийся всего в жизни сам Артемьев старался помогать молодым талантам. 21. Недавно вымытые её окна сияли. 22. Тропа присыпанная багряным листопадом и умятая ногами геодезистов идёт в глубь гор. 23. С грохотом сыпался на палубы кораблей слежавшийся на реях снег. 24. Настало давно ожидаемое нами время. 25. Утомлённый ходьбой по болоту забрёл я в сарай и уснул глубоко. 26. Привлечённые светом бабочки кружились у окна. 27. Выросший в нищете и голоде Павел враждебно относился к богатым людям. 28. Воодушевленный вопросом Давыдова Щукарь рванулся вперед. 29. Плотина покрылась вернувшимися к купанию казаками. 30. Он рассказывал ей что-то очень смешное и интересное. 31. Она сунула ему в руки блюдечко и подхваченная кем-то унеслась в вальсе.

102

7.5. ОБОСОБЛЕННОЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВО Обстоятельство, выраженное одиночным деепричастием или деепричастным оборо-

том, обособляется в любом месте предложения. НО: запятые не ставятся,

1) если одиночное деепричастие превратилось в наречие: Лекарство надо принять немедля. (= быстро). (Ср.: Не медля ни минуты, Юрий встал.) В каноэ гребут стоя. (Ср.: Девчонки болтали, стоя возле подъезда.)

2) если деепричастный оборот превратился во фразеологизм: Практиканты работали засучив рукава. (Ср.: Засучив рукава, отец умывался во дворе.)

3) между однородными деепричастиями, соединёнными неповторяющимся союзом И: Задание 221. Расставьте запятые, подчеркните деепричасные обороты. 1. Тогда Кузьма Кузьмич достав из кармана свежий огарок зажёг его и сел рядом с Дашей. 2. Левинсон постоял немного вслушиваясь в темноту и улыбнувшись зашагал ещё быстрее. 3. Он шел крадучись. 4. Сидя в вагоне и потом отыскивая в небольшой роще свою дачу он всё время улыбался. 5. Упустила лиса поживу и пошла прочь несолоно хлебавши. 6. Макар сидел на дровнях слегка покачиваясь и продолжая свою песню. 7. Он начал приносить книги и старался читать их незаметно, а прочитав куда-то прятал. 8. Чиркнула спичка на секунду осветив развешанные сети. 9. Жизнь устроена так дьявольски, что не умея ненавидеть невозможно искренне любить. 10. Ворча и оглядываясь Каштанка вошла в комнату. 11. Никому не дано права жить не работая. 12. Он молча протиснулся вперед отстранив жену и спустившись на две ступени оглядел

свысока поле боя. 13. Шумя и смеясь дети бежали по улице.

Обстоятельства, выраженные СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ и начинающиеся с производ-ных предлогов, обособляются в следующих случаях:

Задание 222. Расставьте знаки препинания, подчеркнув обстоятельства. 1. Я думаю, что несмотря на свой возраст ты очень неплохая артистка. 2. Благодаря массе новых впечатлений день прошёл для Каштанки незаметно. 3. Радиопьеса по просьбе слушателей транслировалась повторно. 4. Каждую летнюю зарю Герасим несмотря на слепоту ходил в поля ловить перепелов. 5. Он проверил, действительно ли бригада вопреки его указаниям боронует вдоль борозды. 6. Стёпочка по случаю отсутствия танцев тоже очень скучал. 7. Кожица шляпки у маслят в отличие от кожицы у многих других грибов легко отделяется. 8. В отличие от брата он мало интересуется спортом. 9. Погода вопреки предсказанию моего спутника прояснилась и обещала нам тихое утро. 10. Метелица по совету пастушка продолжала шагать по нескошенному лугу.

103

Итоговое задание 223. Расставьте знаки препинания. 1. Он сидел не шевелясь. 2. Ехали только днём во избежание всяких дорожных случайностей. 3. Ужинали не спеша. 4. Не стойте на месте, а преодолевая одну трудность за другой всегда стремитесь вперед. 5. Возмутившись он отказался отвечать. 6. Отдохнув он собирался уходить. 7. Становилось слышно, как отсчитывая секунды капает из крана вода. 8. Они шли не торопясь. 9. Он не приводил подробностей, а говоря о своей теории в целом излагал только её суть. 10. Листья падая шепчутся прощаясь навек. 11. Небо прозрачное несмотря на свою густоту сверкало над садом. 12. Завидев всадника люди не спеша бросали работу и прикрывая глаза ладонями долго

смотрели вслед. 13. Детям по причине малолетства не определили никаких должностей. 14. Вылетев из Африки в апреле к берегам отеческой земли длинным треугольником лете-

ли утопая в небе журавли. 15. Никитин учил мальчишку и за неимением собеседника говорил с ним о мебели. 16. Отъехав версты две и не слыша погони Бакланов остановился. 17. Недалеко заухал филин и вздрогнув Настя стала прислушиваться. 18. Цветы в этом году благодаря дождям необыкновенно ярки и пышны. 19. Аносов начиная с японской войны участвовал во всех кампаниях кроме германской.

7.6. ОБОСОБЛЕННЫЕ УТОЧНЯЮЩИЕ ЧЛЕНЫ ПРЕЛОЖЕНИЯ

Члены предложения, имеющие уточняющий характер, обособляются, если более узко-му понятию предшествует более широкое. Это бывает в конструкциях:

где, где именно? когда, когда именно? как, как именно? какой, какой именно? особенно; а именно причем; притом да и; и не только главным образом тем более и т.п.

В саду, под старой яблоней, сидел дед. Утром, в 6 часов, раздался звонок. Гребцы мерно, враз, взмахивали веслами. Картина была в коричневых, почти красных, тонах. Русские писатели, и в особенности Гоголь, не чуждались юмора. Растут цены на все товары, и не только на продовольственные. В некоторые дома, в том числе и к Ростовым, ездили все. Это надо сделать, и причем очень быстро. На это потребуется время, и немалое.

Задание 224. Вставьте пропущенные знаки препинания. 1. Было очень тепло даже жарко. 2. Незаметным образом я привязался к доброму семейству даже к кривому поручику. 3. По ночам особенно в грозу в доме было страшно. 4. Внизу в тени шумел Дунай. 5. Далеко в лесу раздавались удары топора. 6. Кое-где выглянули женские большей частью старушечьи головы. 7. Впереди далеко на том берегу туманного моря виднелись выступающие лесистые холмы. 8. Тихо с боязнью она говорила ему что-то странное. 9. Одиноко среди леса ютилась маленькая станция. 10. Вошла молодая лет семнадцати девушка. 11. Изменяемая часть слова в конце его называется флексией или окончанием. 12. Кольчатый тюлень или нерпа относится к числу ластоногих. 13. В людях есть много благородства, много любви, самоотвержения особенно в женщинах.

104

14. Неодолимая хотя и тихая сила увлекала меня. 15. Нужны были и другие краски а именно светлые. 16. Ранним утром часов в шесть он отправился на работу. 17. Некоторые партизаны в том числе командиры отряда заволновались, зашумели. 18. Он рад, что завтра уедет туда в большой город где ждут его друзья. 19. Об этом газеты уже сообщали и не раз. 20. Сюда в эту тишину приходил он подумать о жизни. 21. Грузовик подобрал нас часа через три то есть к вечеру … 22. В этом предложении да и двух соседних сказуемое выражено прилагательным. 23. Далеко почти на горизонте темной тучкой стлался след парохода. 24. Вокзал был набит людьми и только на час ночью в перерыве между поездами затихал.

7.7. ОБОСОБЛЕНИЕ ВВОДНЫХ КОНСТРУКЦИЙ

ВВОДНЫЕ СЛОВА – это слова, не являющиеся членами предложения и:

1. выражающие уверенность / неуверенность

конечно, безусловно, видимо, возможно, может быть, кажется и др.

2. называющие чувства к счастью, к сожалению, на беду, странное дело, чего доброго и др.

3. указывающие на источник сообщения по-моему, по моему мнению, на мой взгляд, по сообщению радио и др.

4. указывающие на связь явлений во-первых, с одной стороны, например, однако, итак, наоборот, значит

5. указывающие на способ выражения одним словом, короче говоря, так сказать, скажем, правда и др.

6. служащие для привлечения внимания представляешь, видишь ли, позвольте, согласитесь, извините и др.

НЕ ЯВЛЯЮТСЯ ВВОДНЫМИ и не обособляются слова авось, якобы, едва ли,

ведь, вдруг, будто, примерно, всё-таки, вряд ли, между тем, к тому же, вдобавок, в до-вершение, как бы, именно, исключительно, как раз, приблизительно, в конечном счете.

Слова, которые могут быть вводными, могут быть и членами предложения. Правда, он чуть выше меня. Правда глаза колет. Вскоре, однако, ему все надоело. Мы не надеялись, однако встретились. Солнце ушло, значит, было уже около пяти. Бороться – значит победить.

Задание 225. Обособьте вводные слова и укажите их значение. 1. Картина, представившаяся его глазам казалось поразила его. ________________________ 2. Балясников произнёс дерзкую речь, в которой между прочим сказал, что я зазнался.____ 3. Сегодня может быть дождь.________________________ 4. Я признаюсь редко слыхивал подобный голос._____________________ 5. По словам капитана до ближайшего порта остаётся два дня пути.____________ 6. Однако утром молоко оказалось выпитым и хлеб съеденным._________________ 7. При иных условиях может быть все было бы по-другому.________________ 8. А я видите ли никогда не служил.______________________

105

9. Честно говоря устал после лекции._____________________ 10. Значит вы не возьмёте меня с собой?____________________ 11. Вы однако человек избалованный._____________________ 12. Всё это ему казалось несбыточной мечтой._______________ 13. Цех возможно ещё реорганизовать._____________________ 14. Возможно слышал, да сказать не хочешь.______________________ 15. Я объяснял, доказывал, приводил примеры короче убеждал изо всех сил.______________ 16. Погода чего доброго испортится._________________________________ 17. К несчастью Ивана Татьяна отнеслась равнодушно.____________________ 18. По мнению автора будущее компьютера предсказуемо.___________________

ВВОДНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, как правило, синонимичны вводным словам (по-моему

= я уверен) и тоже обособляются запятыми. Завтра, как сообщает радио, будет гроза. Вы, я думаю, читали это.

Но иногда вводные предложения вводят дополнительную информацию (такие конст-рукции именуют ещё вставными) и в таком случае выделяются тире или скобками:

Она заговорила о Высоцком (Высоцкий как раз входил в моду). Когда Андрей говорил (а говорил он хорошо), все его заслушивались. В селе – называлось оно Заборье – не с кем было поговорить о музыке.

Задание 226. Обособьте вводные слова и предложения. 1. У меня я чувствовал закипало на сердце и поднимались к глазам слёзы. 2. Буран мне казалось всё еще свирепствовал. 3. Как выражаются моряки ветер крепчал. 4. Я как можете по мне видеть человек совсем незначительный. 5. Сидят здесь под страхом смерти и что ещё хуже под проливным дождём. 6. В жаркое летнее утро это было в исходе июля разбудили нас ранее обыкновенного. 7. Я не понимал теперь я понял, что я делал с близкими мне существами. 8. Она была красивая и что ещё важнее умная женщина. 9. Горячо прошла в душе моей страсть иначе не могу назвать её ловить и собирать бабочек. 10. Даже мои хозяева если они были дома открывали окна и, слушая, хвалили музыканта. 11. Могу в шестой сундук сундук ещё не полный часть золота накопленного всыпать. 12. Журналы иностранной литературы два я велел выслать в Ялту. 13. Солдаты их было трое ели, не обращая внимания на Пьера. Итоговое задание 227. Расставьте знаки препинания. 1. Редактор похоже уже не придёт, передайте пожалуйста ему эту рукопись. 2. Нынешняя молодежь не в обиду будет сказано какая-то… кислая, переваренная. 3. Кстати бывает только то, что остроумно. 4. Активистка, комсомолка, к тому же красавица. 5. Конечно много значит привычка. 6. Был помнится праздник и базарный день. 7. Возвратясь в свою комнату она находилась во флигеле он сперва выслал вон жену. 8. Его жена, красавица, умница вы её только что видели вышла за него ещё студенткой. 9. Издеваться над ним ещё и в официальной ситуации нехорошо. 10. К счастью которое испытывала мать прибавилось чувство гордости за сына. 11. Я во всяком случае этого не утверждал. 12. Он сделал это как бы невзначай. 13. Во время учёбы он учился в Москве его пригласли сниматься в кино. 14. Налетели тучи, значит скоро будет дождь но авось успею доехать! 15. Какой ты неуклюжий однако!

106

7.8. ОБОСОБЛЕНИЕ СРАВНИТЕЛЬНЫХ ОБОРОТОВ СРАВНИТЕЛЬНЫЙ ОБОРОТ вводится в предложение словами КАК, СЛОВНО,

ТОЧНО, БУДТО, КАК БУДТО, ЧТО, ЧЕМ, НЕЖЕЛИ и др. и, как правило, обособляется. Ночью ехать было безопаснее, нежели днем. Семья, точно пчелиный рой, жизнерадостно суетится.

НО:Сравнительные обороты НЕ ОБОСОБЛЯЮТСЯ, 1) если сравнение стало фразеологизмом:

Дождь льет как из ведра. 2) если перед КАК стоит отрицание НЕ или уточняющие слова типа СОВСЕМ, ПОЧТИ, ВРОДЕ, ИМЕННО, ПРОСТО.

Он все делает не как люди. Было светло почти как днем.

3) если сравнение является частью сказуемого: Мне каждый день как новый человек.

Задание 228. Обособьте, где это необходимо, сравнительные обороты. 1. Ветер дул навстречу как будто силился остановить молодую преступницу. 2. Что пристал словно банный лист? 3. К концу охоты утки словно на прощание стали подниматься целыми стаями. 4. Луна взошла сильно багровая и хмурая точно больная. 5. Изменники точно в воду канули. 6. Вода в заливе как будто чёрная тушь. 7. Я знаю Вас не первый день как опытного офицера. 8. Около леса как в мягкой постели выспаться можно. 9. Глаза у Якова Лукича так и разгорелись как уголья. 10. Поручик Пирогов увидел как побледнело лицо собеседника. 11. Ведь они жили с фельдшером как кошка с собакой. 12. А жена уже в дверях и сковородник как ружьё на изготовке держит. 13. Она глядела на него как на икону со страхом и раскаянием. 14. Они были похожи как две капли воды. 15. Ему хотелось как ребёнка погладить её по голове. 16. Бунин известен как автор рассказов ностальгического характера. 17. Я всё сделаю, чтобы стать такой как она. 18. Гагарин вошёл в историю как первый космонавт. 19. Как разрезы траншеи легли, и воронки как раны зияют. 20. Телефон для меня как икона. 21. Сверкнули окна перед грозою как полированная сталь. 22. Перстами лёгкими как сон моих зениц коснулся он… 23. Он сидел как громом поражённый. 24. И думаешь ты, что прекраснее нет чем лес заколдованный этот. 25. Я к микрофону встал как к образам. 26. Он поёт задыхаясь с натугой, он ослаб как солдат на плацу. 27. Достоевский известен как мастер психологического анализа. 28. Платье стало как тряпка. 29. Грин был известен как прекрасный оратор. 30. Как ветер песнь его свободна, зато как ветер и бесплодна. 31. Лев Толстой как зеркало русской революции. 32. Без тебя мне земля мала как остров. 33. В городе жить лучше нежели в деревне. 34. Ночь. Земля как глобус. 35. Он по жизни шагал над помостом по канату натянутому как нерв.

107

7.9. ПУНКТУАЦИЯ ПРИ ПРЯМОЙ РЕЧИ Прямая речь – это воспроизведение высказывания от имени того лица, которым оно

сделано, сопровождаемое словами автора. Он говорил: «У меня есть желание учиться».

Задание 229. Укажите предложения, в которых содержится прямая речь. 1. Мой прадед по словам отца был полковым писарем. 2. Максим Максимыч, не хотите ли чаю закричал я ему в окно. 3. Неужели думал я моё единственное предназначение разрушать чужие надежды. 4. Готовьте костёр приказал Беридзе. 5. Челкаш спросил Гаврилу хочет ли он сегодня работать ночью. 6. Он сказал что сделает эту работу для меня. 7. Виктов с нетерпением спросил водителя что же он не едет. 8. У плетня заросшая крапива шепчет шаловливо с добрым утром. 9. Накануне батюшка объявил что намерен писать к будущему моему начальнику. 10. Ты спрашиваешь когда я верну тебе книгу? 11. Чичиков всё повторял что давно не брал в руки шашек. 12. Бэла уточнила что это лошадь её отца. 13. Григорий с деланным равнодушием поинтересовался не слышно ли чего про Татьяну. 14. Я сказал мальчикам что заблудился и подсел к ним. 15. Я спросил Максима Максимыча, не хочет ли он чаю. 16. Дубровский велел им идти по дворам. 17. На палубе я поинтересовался у матроса какой это остров виден справа.

А: „П". Хозяйка обращалась к Чичикову со словами: „Вы мало взяли". Он молвил: „Вы ко мне писали…"

„П", – а. „Король на клетке G-2", – не глядя на доску, сказал Воланд. „Что ему надо?" – думал я.

Задание 230. Расставьте все необходимые знаки препинания.

1. Куда ты держишь путь скажи на милость спросил я у речушки луговой. 2. Ах мошенник мошенник качая головой говорил Воланд. 3. Куда так кумушка бежишь ты без оглядки Лисицу спрашивал Сурок. 4. Макаров угрюмо спросил Что молчишь? 5. Вот и весна начинается решила Заинька. 6. Как хорошо что я спрятал револьвер в вороньем гнезде подумал Павел. 7. Он долго смотрел за окно вздохнул и сказал Первый снег очень к лицу земле. 8. Расскажите свою биографию Артём услыхал слесарь голос Сиротенко. 9. А Балда приговаривал с укоризной Не гонялся бы ты поп за дешевизной. 10. Ветру бы теперь дунуть… говорит Сергей. 11. Ну что же долго это будет продолжаться спросил Воланд. 12. Пожар Пожар раздался внизу отчаянный крик. 13. Услышал за спиной Предъявите билет! 14. Он товарищу отдавал наказ Ты товарищ мой не попомни зла и в степи схорони меня. 15. А молодка говорит Имя ты моё услышишь из-под топота копыт. 16. Кот думал долго и наконец сказал Сдаюсь. 17. Я знаю что вы завтра уезжаете потому и пришёл сказал Князев. 18. Что ж привезли деньги спросил Облонский. 19. Да жизнь прекрасна сказал Ромашов. 20. У них все то же подумал Николай заглядывая в гостиную где он увидел Веру и мать. 21. Ты может нездоров Павлуша спрашивала она его иногда.

108

7.10. ЗАПЯТАЯ В СЛОЖНОСОЧИНЕННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ Сложносочиненное предложение – сложное предложение, части которого равно-

правны, соединены сочинительными союзами (И, ИЛИ, НО, ДА, А, НИ, ОДНАКО, ЗАТО, ИЛИ, ТО и пр.) и разделены запятой.

Запятая в сложносочиненном предложении НЕ ставится, если простые предложения в его составе соединены одиночным союзом и имеют что-либо общее: второстепенный член, вводное слово, придаточное предложение:

Вскоре после рассвета набежала туча и брызнул дождь. Значит, он добр и она должна благодарить его. Уже кричали петухи и заря занималась, когда он уехал.

НО: По улицам ехали грузовики, и мчались легковушки, и торопливо шли пешеходы. Задание 231. Расставьте знаки препинания, аргументируйте свою точку зрения. 1. Как мы уже сообщали выборы состоялись и идёт подсчет голосов. 2. Мгновение и все опять тонуло во мраке. 3. На западе было еще светло но кругом становилось всё темнее. 4. Сон одолел меня и я заснул в каком-то блаженном упоении. 5. Очевидно все может быть пособником человеческой мысли и ничем нельзя пренебрегать. 6. Ни одно насекомое не пожужжит в траве ни одна птичка не защебечет на дереве. 7. На этот раз вечер был прелестный и публики было довольно много. 8. Дубровский держал в руке открытую книгу но глаза его были закрыты. 9. Ученье и обед делали дни очень интересными вечера же проходили скучновато. 10. Владимир и писал бы оды да Ольга не читала их. 11. Пока я умывался печь была затоплена и на сковороде кипело масло. 12. В такие ночи даже широко раскрытые зрачки не могут одолеть темноты и люди движутся ощупью вслепую рискуя в любой канаве свернуть голову. 13. Когда шуршат в овраге лопухи и никнет кисть рябины желто-красной слагаю я стихи. 14. Иногда сквозь ветви вспыхивала зарница и все кругом словно вздрагивало ей в ответ. 15. Дохнул мороз и рады мы проказам матушки-зимы. 16. Когда Аню провожали домой то уже светлело и кухарки шли на рынок. 17. К сожалению роман не был закончен и тема Петра не получила дальнейшего развития. 18. Вавила бросил что-то в костёр, притоптал и тотчас же стало темно. 19. Олег усмехнулся однако чело и взор омрачалися думой. 20. Базаров ушёл и Аркадием овладело радостное чувство.

Итоговое задание 232. Расставьте запятые, аргументируйте свою точку зрения. 1. В тот день мне нездоровилось и поэтому я не стал дожидаться ужина. 2. У Машеньки задрожали губы и глаза подозрительно заблестели. 3. Сон уже одолевал меня и веки слипались когда раздался телефонный звонок. 4. Соловей допел свои песни да и другие певчие птицы почти все перестали петь. 5. К полудню ветер затих и вдали по краю степи заходили волны жара. 6. По мнению врачей ситуация не изменится и больной вряд ли выздоровеет. 7. Представьте себе он ничего не сказал собрал вещи уехал и она теперь живет одна. 8. Мы все были в нее влюблены да и вам тоже она нравилась. 9. Вдруг впереди показалась пыль и мимо дилижанса проехал отряд конных стражников. 10. К счастью дожди кончились и установилась хорошая погода. 11. Лишь изредка в реке плеснет большая рыба и прибрежный тростник слабо зашумит. 12. По словам охотников зверь в этих лесах вывелся и птица исчезла. 13. Вдруг под балконом заиграла гитара и запели два голоса. 14. В начале апреля уже летали скворцы и мелькали в саду желтые бабочки. 15. Думается завтра будет холодно и скорее всего пойдет снег.

109

7.11. ЗАПЯТАЯ В СЛОЖНОПОДЧИНЁННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ В сложноподчинённом предложении, как правило, ставится запятая между просты-

ми преложениями, входящими в его состав.

Запятая НЕ ставится, 1) если перед подчинительным союзом или союзным словом стоит сочинительный союз

И, ИЛИ, ЛИБО, НИ и др. или частица НЕ. Он не вернул книгу и когда прочитал её. Он не слышал ни как сестра вошла в комнату, ни как потом бесшумно вышла. Он знает не где водится дичь, а как её ловить.

2) если придаточное предложение состоит только из союзного слова или фразеологизма Я бы тоже хотел знать почему. Он старался чертить как можно лучше.

Задание 233. Подчеркните основы предложений, графически обозначьте подчинительный союз, расставьте знаки препинания.

1. Сколько он сидел у поверженной ели Андрей не помнил. 2. Вот уже два года как мы женаты. 3. Не хочется школьникам весной учиться, особенно когда ярко светит солнце. 4. Мой десятимесячный внук может показать где у него глазки, носик, ушки. 5. Готов помочь чем смогу. 6. Он приехал для встречи с руководителем, а также чтобы поработать в архиве. 7. Попытайтесь выяснить не что они уже сделали а что они собираются ещё сделать. 8. Мальчика прощали и когда он никого не слушался. 9. Он ушёл и не сказал куда. 10. Не знаю почему и каким образом но письмо вдруг исчезло. 11. Катя вышла из столовой как раз когда мы шагнули друг к другу через какие-то сумки. 12. Хочу купить телефон но не знаю какой. 13. Если она выйдет замуж я буду только рад. 14. Отец сказал это не чтобы обидеть тебя а чтобы ты задумался о своем будущем. 15. Листовки свалены в кучу их берут все кому не лень. 16. Мальчик осознал что сейчас произойдет и бросился бежать от этого страшного места. 17. Мама не могла вспомнить ни кто мне звонил ни что просил передать. 18. Ей казалось будто в этой деревушке она прожила тысячу лет. 19. Что русскому здорово то немцу смерть.

Внутри СЛОЖНЫХ ПОДЧИНИТЕЛЬНЫХ СОЮЗОВ благодаря тому что, ввиду

того что, вследствии того что, вместо того чтобы, в силу того что и пр. запятая НЕ ставится, если предложение начинается с этого союза

Несмотря на то что Николай болел, мы сдали работу. Запятая ставится ПЕРЕД союзом, если главное предложение стоит впереди.

Мы сдали работу, несмотря на то что Николай болел. Запятая ставится ВНУТРИ союза, если интонационно выделяется первая его часть:

Все это сказано для того, чтобы привлечь внимание общества. Он пришёл к Ивану не потому, что интересовался театром. Отказаться от дела только потому, что оно трудное? Они мне дороги, может быть, потому, что я больше не увижу их.

Никогда НЕ РАСЧЛЕНЯЮТСЯ союзы тогда как, в то время как, между тем как, так что (= следовательно).

110

Задание 234. Расставьте знаки препинания. 1. Яблони пропали оттого что мыши объели всю кору кругом. 2. После того как началась война и завод перешел на оборонные заказы остановка цехов на

сутки естественно оказалась невозможной. 3. Нельзя задержать развитие общества так же как нельзя повернуть назад колесо истории. 4. Уже через несколько минут это маленькое хрупкое лицо казалось прелестным именно

благодаря тому что оно было таким неправильным. 5. Это сказано для того чтобы возбудить внимание к большой армии молодых писателей. 6. И даже после того как стихи напечатаны он снова и снова возвращается к ним. 7. Москва выглядела пустовато не оттого что убавилось жизни в ней а потому что война

вымела из неё все постороннее. 8. Стоит ли отказываться от трудного дела только потому что оно трудно? 9. Мост прогнил так что по нему ехать опасно. 10. Она осознала в себе силы и решилась бороться тогда как до сих пор она только плакала. 11. С тех пор как я женился я уж от тебя прежней любви не вижу. 12. До того как она стала работать на почте она не задумывалась над проблемой её доставки.

При стыке двух подчинительных союзов или сочинительного и подчинительного сою-зов запятая между ними ставится, если дальше НЕТ второй части сложного союза – ТО, ТАК, НО (т.е. ИЛИ запятая, ИЛИ вторая часть союза).

Маша сказала, что, когда приедет, привезёт жениха. Ср.: Маша сказала, что_ когда приедет, то привезёт жениха.

Задание 235. Вставьте пропущенные знаки препинания. 1.Кажется что если вглядеться в аквамарин то увидишь море. 2.Петька неохотно вошёл в реку но когда вошёл не хотел вылезать. 3.В лесу не бывает пусто и если он кажется тебе пустым ты просто не видишь его жизни. 4.Пушкин любил ездить и когда он жаловался в стихах на дорожную скуку то это была «по-

этическая жалоба». 5.Оказалось что хотя доктор говорил очень складно нельзя было передать что он сказал.

Задание 236(итоговое). Расставьте знаки препинания. 1. Несмотря на то что меня осыпает дождевыми каплями я рву мокрые ветки распустившей-

ся черёмухи и упиваюсь их чудным запахом. 2. Это случилось не когда я учился в институте а когда уже работал на заводе. 3. Родители лучше знают в какой институт поступать ребенку. 4. Мало-помалу по мере того как Митраша продвигался вперед по указанию стрелки и тро-

пы кочки под его ногами становились не просто мягкими а полужидкими. 5. Иным грушам нужно некоторое время полежать под землёй в подвале для того чтобы

войти как говорится в настоящий свой вкус. 6. А когда наступила ночь и уснула Матера из-под берега на мельничной протоке выскочил

маленький чуть больше кошки зверек хозяин острова. 7. Доктор говорил что хотя и есть опасность но он надеется на действие лекарства. 8. Он занимался с дочерью и чтобы развить её способности давал ей уроки алгебры. 9. Они не понимали что как бы они не изменяли раму этого лица само лицо оставалось не-

красивым. 10. Существует странное укоренившееся заблуждение что стряпня шитьё стирка нянчанье

составляют исключительно женское дело и что делать это мужчине даже стыдно. 11. С тех пор как мы приехали он в первый раз поднял на меня глаза. 12. Ты хочешь и чтобы тебе деньги платили и чтобы при этом ничего не делать. 13. Пес чуял чем пахнет от этого человека и виляя хвостом показывал свою симпатию. 14. То что он не только не умён а просто глуп мне давно хорошо известно.

111

15. Это вышло так неожиданно что пока я снимал ружьё с плеча от кабана и след простыл. 16. Аня показывала то что ей удалось купить в Париже и без умолку болтала и смеялась. 17. Я догадывался что смысл романа ей не понятен и что она не слышала историю Отелло.

7.12. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В БЕССОЮЗНОМ СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ

БЕССОЮЗНОЕ СЛОЖНОЕ предложение – это сложное предложение, части которого соединены между собой по смыслу, интонационно, соотношением форм глаголов и поряд-ком следования частей.

Если между частями бессоюзного сложного предложения наблюдаются отношения од-новременности, последовательности, а в устной речи они связаны интонацией перечисле-ния, то между ними ставится ЗАПЯТАЯ:

[День был серый], [небо висело низко], [сырой ветерок шевелил верхушки трав]. [Поезд ушёл], [его огни скоро исчезли], [через минутку не было слышно шума].

ТОЧКА С ЗАПЯТОЙ ставится в бессоюзных сложных предложениях, если его части ос-ложнены (уже имеют внутри себя запятые):

[Уже вечерело]; [солнце скрылось за рощу, лежащую в полуверсте от сада].

Задание 237. Расставьте знаки препинания. 1. Накануне выпал небольшой снежок подморозило. 2. Дети пили чай на кухне взрослые о чем-то спорили сидя за столом в гостиной. 3. Белая ручка протянулась лицо ее как-то чудно засветилось и засияло. 4. Звезды понемногу скрывались красноватая полоса на востоке становилась шире. 5. Лошади тронулись колокольчик зазвенел кибитка полетела. 6. Солнце садилось в воздухе стояла тишина только мычанье возвращавшегося из деревни

стада долетало сюда смягченное расстоянием. 7. Максим глядел открыто как будто ласкающими серыми глазами по временам он встряхи-

вал своими курчавыми волосами его смех звучал как-то особенно заразительно. 8. Звезды то мигали слабым светом то исчезали отсырела от росы выпавшей с вечера земля. 9. При этом изображение природы и мысль о природе сплавлены у Тютчева воедино его

пейзажи получают символически-философский смысл мысль же обретает выразитель-ность живую образную плоть.

10. Лягушата прыгают под ногами между корней подняв головку лежит уж и стережет их. 11. В глубине природы полагает поэт скрыт «хаос» некая первозданная тёмная сила все су-

щее видимое – лишь всплеск временное порождение этой хаотической бездны.

ТИРЕ и ДВОЕТОЧИЕ в бессоюзном сложном предложении ставятся в следующих случаях: ТИРЕ ДВОЕТОЧИЕ

1. можно заменить словом ПОЭТОМУ: Я умираю – мне не к чему лгать.

2.при передаче значения быстрой смены событий или противопоставления: Сыр выпал – с ним была плутовка такова. Чин следовал ему – он службу оставил. 3.при передаче значения условия:

Он придет – посоветуемся. 4.если во втором предложении есть (или можно вставить) слова ЭТО, ВОТ, ТАК:

Быть или не быть – вот в чем вопрос.

1.можно заменить словом ПОТОМУ ЧТО: Мне не к чему лгать: я умираю. . 2. второе предложение раскрывает общую мысль первого (можно вставить А ИМЕННО): Правилу следуй упорно: (а именно) чтобы словам

было тесно, а мыслям просторно Скажи: (а что именно скажи?) которая Татьяна? Обычай мой такой: (а какой именно?) подписано,

так с плеч долой. Оборачиваюсь (и вижу): (а что именно вижу?)

Грушницкий!

112

Задание 238. Расставьте знаки препинания, аргументируйте своё решение. 1. Вдруг мужики с топорами явились лес зазвенел застонал затрещал. 2. Ввысь взлетает сокол жмется уж к земле. 3. Прошла неделя месяц он домой не возвращался. 4. Сыр выпал с ним была плутовка такова. 5. Шел на работу было еще тепло. 6. За ночь все отдохнули можно приниматься за работу. 7. Иван подошел к воротам зазвенела щеколда поднялся собачий лай. 8. Ехал сюда рожь начинала желтеть. 9. Меньше знаешь крепче спишь. 10. Василий пытался уговорить Сергея ничего не получалось. 11. Смерти бояться на свете не жить. 12. Приказ есть приказ так его воспитал фронт. 13. Я подошел к костру ясно обозначились лица сидящих. 14. Замела метель дорожки пробираться нелегко. 15. Я был готов любить весь мир меня никто не понял. 16. Хочу к нему вы тащите с собой. 17. На глаз поверишь криво отмеришь. 18. Игнат спустил курок ружье дало осечку. 19. Любишь кататься люби и саночки возить. 20. На печи лежать хлебушка не видать. 21. Он хотел бежать ноги не повиновались. 22. Упустишь огонь не потушишь. 23. Вижу лес кончается. 24. Пришел Грушницкий и бросился мне на шею он произведен в офицеры. 25. Во всем селе было только два порядочных домика в одном помещалось

волостное правление в другом жил Цыбукин епифанский мещанин. 26. Я выпрыгнул из кибитки и вижу матушка встречает меня на крыльце. 27. Погода была ужасная мокрый снег падал хлопьями. 28. К сукнам и холстам страшно было притронуться они обращались в пыль. 29. Я говорю не сдамся. 30. Луны не было на небе она в ту пору поздно всходила. 31. Мы сделаем так садовник выкопает тот куст и пересадит его поближе к забору. 32. Науку надо любить у людей нет силы более мощной и победоносной чем наука. 33. Я вообще отрицательно отношусь ко всяким инсценировкам удачи тут бывают редко. 34. Я постоял прислушался к звукам поезд. 35. Спрашивается теперь что же делало наше человечество в последние 20-30 лет. 36. С изумлением глядел он в неподвижные воды пруда старинный господский

дом опрокинувшись вниз виден был в нем в каком-то странном величии. 37. Он видел вставала земля из пепла непокоренная земля. 38. Сережка промолчал он не любил словесных клятв и заверений. 39. Я поглядел кругом торжественно и царственно стояла ночь. 40. Люди знали где-то очень далеко от них идёт война. 41. Одета она была кое-как из-под пальто выглядывала видавшая виды юбка.

Задание 239 (итоговое). Расставьте знаки препинания. Аргументируйте своё мнение. 1. Уж небо осенью дышало уж реже солнышко блистало. 2. Одно было несомненно назад он не вернётся. 3. Я чувствовал вся кровь моя в лицо мне кинулась.

113

4. Налево чернело глубокое ущелье за ним и впереди нас темно-синие вершины гор изрытые морщинами покрытые слоями снега рисовались на бледном небосклоне еще сохраняющем последний отблеск зари.

5. Река обмелела появились тихие заводи. 6. Ругаться будут не бойся. 7. Не мудрено голову срубить мудрено поставить. 8. И видит она качает слегка головою усмехается. 9. Печален я со мною друга нет. 10. Метель не утихла небо не прояснилось. 11. Проснулся пять станций убежало назад. 12. Между тем чай был выпит давно запряженные кони продрогли на снегу месяц

бледнел на западе и готов уж был погрузиться в чёрные свои тучи висящие на дальних вершинах как клочки разодранного занавеса.

13. В перерыв она не успела пробраться к мужу ее сразу же позвали за кулисы. 14. С этим местом связана трогательная легенда здесь много лет жил какой-то

ссыльный прежде человек знатный но попавший в опалу. 15. Вот что плохо у вашего сына совсем нет желания учиться. 16. Завидовал я Трусову этот человек удивительно интересно говорил о Сибири. 17. Уже вечерело солнце наполовину скрытое тучами садилось за небольшую рощу. 18. Тут его осенила мысль партизаны должны быть где-то здесь. 19. Кусты зашевелились вспорхнула полусонная птичка. 20. И думал он отсель грозить мы будем шведу. 21. Злые собаки лаяли на задворках не решаясь выбежать навстречу бричке должно

быть отучили их от этой привычки приезжие солдаты. 22. Будет дождик будут и грибки. 23. Я тебе определенно скажу у тебя есть талант. 24. Один пологий холм сменялся другим поля бесконечно тянулись за полями. 25. Истина обладает одним свойством невнимательный и ленивый её может не об-

наружить она часто скрыта от первого взгляда. 26. Видел Егор как темнело небо и опускалась мгла как светились одна за другой звезды.

114

О Г Л А В Л Е Н И Е

Раздел 1. ФОНЕТИКА И ОРФОЭПИЯ ...........................................................................3 Раздел 2. МОРФЕМИКА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ...................................................7 Раздел 3. ЛЕКСИКА, ФРАЗЕОЛОГИЯ, ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ РЕЧИ ............11 Раздел 4. МОРФОЛОГИЯ И МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ РЕЧИ...................16 Раздел 5. ОРФОГРАФИЯ ................................................................................................ 31 5.1. Проверяемые и непроверяемые гласные и согласные корня .................................. 31 5.2. Гласные после шипящих и -Ц- ................................................................................. 33 5.3. Чередование гласных в корне................................................................................... 37 5.4. Правописание Ь и Ъ .................................................................................................. 39 5.5. Написание слов с ПРЕ- и ПРИ- ............................................................................... 42 5.6. Приставки на -С- / -З- , удвоенные согласные......................................................... 44 5.7. -Н- или -НН- в суффиксах ........................................................................................ 46 5.8. Окончания и суффиксы существительных и прилагательных................................ 52 5.9. Окончания и суффиксы глаголов и причастий ........................................................ 56 5.10. НЕ или НИ? ............................................................................................................... 59 5.11. НЕ и НИ слитно или раздельно? .............................................................................. 62 5.12. Слитное, дефисное или раздельное написание наречий ......................................... 65 5.13. Слитное, дефисное или раздельное написание предлогов, союзов, частиц и местоимений ............................................................................... 68 5.14. Слитное, дефисное или раздельное написание существительных и прилагательных..................................................................................................... 71 5.15. Перенос слов ............................................................................................................. 72 5.16. Прописные буквы ..................................................................................................... 73 Раздел 6. СИНТАКСИС И СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ РЕЧИ .......................... 74 6.1. Словосочетание......................................................................................................... 74 6.2. Предложение ............................................................................................................. 77 6.3. Простое предложение ............................................................................................ 82 6.4. Сложное предложение ............................................................................................ 84 Раздел 7. ПУНКТУАЦИЯ................................................................................................ 93 7.1. Тире между подлежащим и сказуемым.................................................................... 93 7.2. Знаки препинания при однородных членах предложения ...................................... 94 7.3. Пунктуация при обращении, междометиях и словах ДА и НЕТ ........................... 97 7.4. Обособленное определение ...................................................................................... 99 7.5. Обособленное обстоятельство................................................................................ 102 7.6. Обособленные уточняющие члены предложения ................................................. 103 7.7. Обособление вводных конструкций....................................................................... 104 7.8. Знаки препинания в предложениях со сравнительными оборотами .................... 106 7.9. Пунктуация при прямой речи................................................................................. 107 7.10. Запятая в сложносочинённом предложении........................................................... 108 7.11. Запятая в сложноподчинённом предложении ........................................................ 109 7.12. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении...................................... 111

- 115 -

Учебное издание

РУССКИЙ ЯЗЫК

Подготовка к ЕГЭ

Редактор М.Н. Щербакова Компьютерная вёрстка С.Э. Лятти

Подписано в печать 5.10.2012. Формат 60х84 1/18. Бумага типографская. Печать офсетная. Усл.печ.л. 14,5.

Уч.-изд.л. 13,11. Тираж 300. Заказ № _____

Отпечатано в типографии ИрГУПС, 664074, Иркутск, ул. Чернышевского, 19

- 116 -

Д Л Я З А М Е Т О К

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________