ÖSD vizsgarendszertlgimi.hu › osd-vizsgaleiras2019.pdf · Deutsch-Test für Zuwanderer (Perlmann-Balme, M./Plassmann, S./Zeidler, B. (2009): Deutsch-Test für Zuwanderer A2 –

1

ÖSD vizsgarendszer

B1, B2, C1

Vizsgaleírás

Készítette:

Osztrák Intézet Budapest Nonprofit Kft.

2019. július 31.

Az akkreditált és nemzetközileg elismert ÖSD nyelvvizsgák előnyt jelentenek a

továbbtanulásnál és a globalizált munkaerőpiacon.

Az Osztrák Nyelvi Diploma (ÖSD) nyelvvizsga magyarországi központjaként

minden szinten kínálunk vizsgalehetőséget.

Az Osztrák Nyelvi Diploma egy nemzetközileg elismert bizonyítvány.

Az ÖSD vizsga egynyelvű vizsga.

A nyelvvizsga szóbeli és írásbeli részből áll.

A vizsga központjában a valós szituációkban használt kommunikatív készségek

állnak.

A Nyelvvizsgát Akkreditáló Testület határozata értelmében az ÖSD vizsga

három szinten (B1, B2, C1) akkreditált.

A sikeres vizsgázók osztrák, nemzetközileg elismert nyelvvizsga-bizonyítványt

és államilag elismert nyelvvizsga-bizonyítványt is kapnak.

Államilag elismert nyelvvizsga-bizonyítványt azon vizsgázóink kapnak, akik az

írásbeli és a szóbeli vizsgát egy vizsgaidőszakon belül sikeresen teljesítik.

Ez alól a B1-es vizsga kivétel, ahol a szóbeli és az írásbeli vizsga a magyar

rendszerben is külön letehető.

2

Az Osztrák Nyelvi Diploma nyelvvizsga pluricentrikus vizsga, vagyis a német

nyelvterületek standardvariánsait egyenrangúnak tekinti.

Az ÖSD igyekszik tükrözni a német nyelv sokszínűségét, hogy felkészítse a

vizsgázókat a különböző német nyelvterületek nyelvi valóságára. A vizsga során

ez elsősorban a receptív vizsgafeladatoknál érvényesül, vagyis az olvasott és

hallott szöveg értésénél, ahol mindhárom németnyelvű országból (Németország,

Ausztria, Svájc) származó szövegeket felhasználunk.

Az ÖSD-vizsga a Közös Európai Referenciakeret (KER) és a “Profile

Deutsch”szintmeghatározásaira épül.

3

A vizsga alapelvei

• Hitelesség

Igyekszünk maximálisan hiteles szövegeket és feladatokat összeállítani,

valamint azokat a valóságos alkalmazási szituációkhoz igazítani.

A beszédcselekvések megvalósítását szolgáló szituációk kiválasztása releváns és

reprezentatív.

Ez nem csak a szövegek és feladatok autenticitását jelenti, hanem azok szituatív

beágyazását is.

• Tesztformátumok

A feladatoknak lehetőség szerint minél direktebb módon kell visszatükrözniük a

vizsgázó képességeit.

Ha például a hallás utáni szövegértés kompetenciáját teszteljük, nem

befolyásolhatja az eredményt olyan feladatrész, amely a vizsgázótól egyidejűleg

nagyfokú íráskészséget, emlékezőképességet vagy szóbeli teljesítményt követel

meg.

Fordítva pedig: Multiple-Choice feladatokkal nem nyerhetünk érvényes képet a

produktív beszéd- és íráskészségről, ezért ezekben az esetekben nyitottabb

feladatformákat alkalmazunk.

• Vizsgaterületek

Annak érdekében, hogy minél átfogóbb és differenciáltabb képet kaphassunk a

vizsgázó nyelvi kompetenciájáról, azt részterületekre kell bontanunk.

Az ÖSD különbséget tesz az egyes kommunikatív készségek (olvasott szöveg

értése, hallott szöveg értése, írás- és beszédkészség) és a kommunikatív

készségek kombinációja között (pl. hallás utáni értés és beszédkészség:

beszélgetés, olvasás és írás, levélírás).

A nyelvtani és szókincsbeli ismereteket, valamint a kiejtést és a helyesírást a

kommunikatív kompetencia alárendelt területeinek tekintjük és ekként csak

implicit módon teszteljük és értékeljük.

4

• Értékelés

Minél nyitottabb és direktebb egy nyelvvizsga, annál magasabbak a

követelmények a vizsgáztatókkal és az értékelőkkel szemben.

A megbízható értékelés biztosítása érdekében nem csupán rendkívül pontos

értékelési irányelveket és kritériumokat adunk meg, hanem rendszeresen tartunk

továbbképzéseket is vizsgáztatóink számára.

• A célcsoport

A legfontosabb célcsoport: fiatal felnőttek, de minden nyelvtanuló jelentkezhet

előfeltétel nélkül.

A 137/2008. (V. 16.) Korm. Rendelet értelmében nyelvvizsgára minden, a

jelentkezés naptári évében 14. életévét betöltött személy jelentkezhet.

http://www.nyak.hu/doc/jogszab/default.asp

5

Vizsgák az ÖSD rendszerében (szintbesorolás)

ÖSD Zertifikat A1

ÖSD Zertifikat A2

ÖSD Zertifikat B1

ÖSD Zertifikat B2

ÖSD ZertifikatC1

ÖSD Zertifikat C2

• Az ÖSD vizsgarendszer három vizsgaszintje rendelkezik

akkreditációval:

ÖSD Zertifikat B1 = 60%-tól alapfok C

ÖSD Zertifikat B2 = 60%-tól középfok C

ÖSD Zertifikat C1 = 60%-tól felsőfok C

A vizsga B2 | C1 szinten komplex, vagyis írásbeli és szóbeli részvizsgából áll.

Ez alól a B1-es vizsga kivétel, ahol a szóbeli és az írásbeli vizsga a magyar

rendszerben is külön-külön is letehető.

Az ÖSD vizsgaszabályzat szerint az összes fokozaton az írásbeli vagy szóbeli

részvizsgát külön is le lehet tenni, amennyiben a vizsgázó ezt egy éven belül

teljesíti.A külön letett szóbeli és írásbeli vizsgáról részvizsgabizonyítvány

állítható ki.

Államilag elismert (C) nyelvvizsga-bizonyítvány a B1 vizsgán a szóbeli és az

írásbeli vizsgáról külön is kiállítható.

A magyar rendszerben B2 és a C1 szintű vizsgán azonban nem állítható ki

részvizsgabizonyítvány , csak a komplex vizsgáról állítható ki bizonyítvány.

azaz, ha a vizsgázó az írásbeli és a szóbeli vizsgát egy vizsgaidőszakon belül

teszi le sikeresen.

• Az értékelés módszerei

Az írásbeli vizsgát két javító külön értékeli, értékelésüket külön pontozólapon

rögzítik, pontozólapjaikat aláírják. Mindketten átnézik a vizsga minden

feladatát, tekintet nélkül arra, hogy egy adott feladat értékelése objektív, szemi-

objektív, vagy szubjektív. A külön javítási szakasz végeztével a javítók

összehasonlítják pontozólapjaikat. Az objektív feladatok esetében a javítók

összehasonlítják a pontozólapjaikon rögzített pontokat. Amennyiben a két

pontozás közt, vagy a pontszámításnál különbséget találnak, a feladatot közösen

http://www.osd.at/default.aspx?SIid=32&LAid=1&ARid=2




http://www.osd.at/default.aspx?siid=32&laid=1&arid=445




6

átnézik, és a hibát javítják. A végső pontozást csak ezt követően rögzítik a

végleges értékelőlapon, melyet együtt töltenek ki és mindketten aláírnak.

A szemi-objektív és szubjektív feladatok esetében a két javító külön értékeli a

feladatokat és az értékelést rögzíti. Ezt követően a végleges pontszámokat

konszenzusos alapon, mindkettőjük véleményét tekintetbe véve alakítják ki. A

két értékelő véleménye egyenrangú. A konszenzus nem jelenti a vizsgáztatók

pontozásának átlagolását. A végleges pontozást a két értékelő együtt

dokumentálja.

Az írásbeli vizsgához hasonlóan a két értékelő a szóbeli vizsgán is

egyenrangúan, önállóan értékeli a vizsgázó teljesítményét közvetlenül a vizsga

után. A végleges pontozást a két értékelő konszenzusos alapon alakítja ki, és ezt

követően dokumentálja az értékelőlapon. A szóbeli vizsgák hanganyagát

rögzítik, így vitás esetben a vizsgáztatók visszahallgathatják a vizsgázó

teljesítményét.

7

Az ÖSD Zertifikat B1 vizsga leírása

• Német általános egynyelvű vizsga

• A vizsga nyelvtudás-fogalma

Az ÖSD Zertifikat B1 az önálló nyelvhasználói készségeket méri jól ismert

hétköznapi helyzetekben.

Ezen a szinten a nyelvet beszélő megérti a fontosabb információkat olyan

világos, standard szövegekben, amelyek ismert témákról szólnak, és gyakori

helyzetekhez kapcsolódnak a munka, az iskola, a szabadidő stb. terén.

Elboldogul a legtöbb olyan helyzetben, amely a nyelvterületre történő utazás

során adódik.

Egyszerű, összefüggő szöveget tud alkotni olyan témákban, amelyeket ismer,

vagy amelyek az érdeklődési körébe tartoznak.

Le tud írni élményeket és eseményeket, álmokat, reményeket és ambíciókat,

továbbá röviden meg tudja indokolni és magyarázni a különböző álláspontokat

és terveket.

• A vizsga felépítése és időbeosztása (lásd az összefoglaló táblázatot)

• A vizsgarészek súlyozása az egyes modulokban 25-25%-os.

• Jellegzetes célnyelvi helyzetek:

Információcsere

Közlés, kérdés, válasz, kognitív beállítódások kifejezése, kérdés kognitív

beállítódások iránt.

Értékelés, kommentár

Véleménynyilvánítás, állapotok, események, cselekmények megítélése,

elismerés, állásfoglalás iránti kérés, egyetértés, egyet nem értés, személyes

beállítódások és értékítéletek kifejezése.

Érzelmek kifejezése

Cselekmények kiváltása

Felszólítás, engedély – engedély megtagadása, konzultáció, ajánlat,

beleegyezés – elutasítás, cselekvésre irányuló vélemény, előfeltétel

kifejezése.

Szociális konvenciók



8

Kapcsolatfelvétel, kapcsolat befejezése, kapcsolat megszilárdítása.

Beszédszervezés és a megértés biztosítása

Szó átvétele, megértés biztosítása, szöveg tagolása.

• Szövegtípusok

Olvasott szöveg értése: email, blog, újságcikk, hirdetések, írásbeli utasítások

Íráskészség: személyes és hivatalos emailek ill. levelek, olvasói fórumban

való véleménynyilvánítás

Beszédkészség: hétköznapi témákról szóló beszélgetés, ill. prezentáció

Hallott szöveg értése: közlemények, rövid előadásszövegek, hétköznapi

témájú rádiós műsorok

• Témakörök

A vizsgán a következő fő témakörök fordulnak elő (ezek tehát azok a témák,

amelyeken belül a vizsgázóknak receptív vagy produktív nyelvi tevékenységre

kell képesnek lenniük):

1.Személyes

információk

2. Lakóhely

3. Környezet

4. Utazás, közlekedés

5. Ellátás

6. Bevásárlás

7. Szolgáltatások

8. A munka világa

9. Test, egészség,

higiénia

10. Észlelés

11. Munka /

foglalkozás

12. Képzés, iskola

13. Idegen nyelvek

14. Szabadidő és

szórakozás

15. Személyes

kapcsolat

Az alaplista a Közös Európai Referenciakeret témái alapján készült, illetve a

következő források felhasználásával:

Zertifikat Deutsch. Lernziele und Testformat (Weiterbildungs-Testsysteme

GmbH/Goethe-Institut/Österreichisches Sprachdiplom Deutsch/Schweizerische

Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (1999) (Hg.))

Profile Deutsch. Thematischer Wortschatz A1 – B2 (Glaboniat, M./Perlmann-

Balme, M./Studer, T. (2012): Zertifikat B1. Deutschprüfung für Jugendliche und

Erwachsene. Wortschatz, Strukturen. München: Goethe-Institut.)

9

Deutsch-Test für Zuwanderer (Perlmann-Balme, M./Plassmann, S./Zeidler, B.

(2009): Deutsch-Test für Zuwanderer A2 – B1. Prüfungsziele.

Testbeschreibung. Berlin: Cornelsen.)

A vizsgafeladatok készítésekor különösen ügyelünk arra, hogy a témák

megfeleljenek a vizsga célcsoportjának, ne legyen szükség a feladatok

megoldásához szakmai tudásra vagy háttértudásra, és hogy a feladatok tartalma

lehetőség szerint ne kötődjön határozottan valamilyen célcsoporthoz vagy

nemhez.

• Lebonyolítás

Az írásbeli vizsgarészeket és a hallott szöveg értését mérő vizsgarészt egyben

bonyolítják le, az egyes modulok között 15 perc szünet van. A speciális igényű

vizsgázók esetében a vizsgaidők meghosszabbíthatók.

A beszédkészség mérése külön időpontban történik.

A vizsga nemzetközi változata moduláris szerkezetű, amelyben a négy

vizsgarész külön-külön is letehető. Ezzel szemben a magyar akkreditáció

szabályaihoz igazodva Magyarországon a vizsgát két részre bontva kínáljuk, a

szóbeli és írásbeli vizsga külön kerül lebonyolításra.A minimumszintek tehát a

nemzetközi vizsga szabályainak megfelelően vizsgarészenként (készségenként)

értendők, de a vizsga végső értékelése és a bizonyítványszerzés szempontjából

két-két modul egy vizsgarésznek számít: 1. Szóbeli vizsga (beszédkészség és

hallott szöveg értése; 2. Írásbeli vizsga (olvasott szöveg értése és íráskészség).

• Pontozási/értékelési kritériumok; Az értékelés módszere, értékelési

skálák

Az értékelési skála ötfokozatú: A - B – C – D - E

Az A és B fokozat szerinti teljesítmény a B1-es szintnek megfelelő. Az A

fokozatot akkor adjuk, ha a teljesítmény egyértelműen eléri a B1-es szintet, B

esetében már van kisebb ingadozás. A C/D esetében a teljesítmény nem éri el a

B1-es szintet, jóllehet a C esetében csak kissé marad el ettől az elvárástól.

D esetében egyértelműen elmarad a teljesítmény az elvárástól. E-t akkor adunk,

ha nem az adott feladatnak megfelelő tartalmi elemek, túl kevés a terjedelem, ill.

nem vagy félreérthető közlések miatt értékelhetetlen a megoldás.

10

• Összefoglaló táblázat a vizsga felépítéséről

Részviz

sga

Mért

készség

Feladattípus/szövegtípus Item

/

terje

dele

m

Pontszám Súlyo

zás

Telj

esít

mén

y-

mini

mu

m

Id

ő

(pe

rc)

Beszédkész

ség

(egyéni

vizsga,

15 perc

felkészülési

idő)

1. Tervező beszélgetés,

magánbeszélgetés (4

irányító szempont alapján)

2. Téma prezentálása

monologikus formában (5

dia alapján)

3. Reagálás és kérdések a

prezentációhoz

kapcsolódóan (egy-egy

kérdés és reagálás)

(kiejtés)

összesen:

28

40

16

16

össz: 100

össz:

25%

60

pont

2-3

3-4

1-2

kb

.10

*

11

Hallott

szöveg

értése

(semmilyen

segédeszköz

nem

használható)

1. Rövid monologikus

szöveg (pl. közlemény) fő

információi – 5 szöveg,

kétszeri hallás ( igaz/hamis

vagy feleletválasztó)

2. Előadás (monologikus

szöveg) speciális vagy

részletes információi –

egyszeri hallás

(feleletválasztó)

3. Beszélgetésből részletes

értés, egyszeri hallás

(igaz/hamis)

4. rádióbeszélgetés 3

emberrel, kétszeri hallás

(hozzárendelés)

(5x2

)=

10

5

7

8

30

nyer

spon

t

(átváltási

táblázat

segítségév

el)

össz: 100

össz:

25%

60

pont

kb.

10

5

8

12

40

Olvasott

szöveg

értése

(semmilyen

segédeszköz

nem

használható)

1. Levél fő információi és

fontos részletek

(igaz/hamis)

2. Információ és érvelés

megértése – fő

információk és fontos

részletek (feleletválasztó)

3. Információkeresés rövid

szövegekből

(hozzárendelés)

6

6

7

7

4

30

(átváltási

táblázat

segítségé

10

20

10

15

10

12

4. Érvelő szövegben

vélemények megértése

(igaz/hamis)

5. Írásbeli utasítások

szelektív vagy részletes

értése (feleletválasztó)

nyers

pont

vel)

össz: 100

össz:

25%

60

pont

65

Íráskészség

(semmilyen

segédeszköz

nem

használható)

1. Magán e-mail, 50 szó

2. Véleménynyilvánítás

nyilvánosan, 80 szó

3. Félhivatalos e-mail, 80

szó

40

40

20

össz:100

össz:

25%

60

pont

20

25

15

60

*A szóbeli vizsga beszédkészséget mérő részének időtartama egyéni vizsga

esetében kb. 10 perc.

13

• Értékelési skálák

Íráskészség

A B C D E

1

.

F

E

L

A

D

A

T

Telj

esíté

s

Tartalom

,

terjedele

m, nyelvi

funkciók

(pl.

meghívni

valakit,

javaslato

t tenni...)

mind a 3

nyelvi

funkciót

tartalmil

ag és

terjedelm

ileg is

megfelel

ően

kezeli

2 nyelvi

funkció

megfelel

ő

vagy

1

megfelel

ő és

2

részben

1 nyelvi

funkció

megfelel

ő és 1

részben

vagy

mind

részben

1 nyelvi

funkció

megfelel

ő vagy

részben

szövegte

rjedelem

kisebb,

mint a

megkívá

nt

szószám

50 %-a

vagy

elvétette

a témát

Szövegtí

pus

hiánytala

nul

érvényes

ül

felismerh

ető

helyenké

nt

felismerh

ető

alig

felismerh

ető

stílus/

szocioku

lturális

adekváts

ág

szituáció

- és

partnerad

ekvát

még

messzem

enően

szituáció

- és

partnerad

ekvát

helyenké

nt

szituáció

- és

partnerad

ekvát

már nem

szituáció

- és

partnerad

ekvát

Koh

eren

cia

Szövegfe

lépítés

(pl.

bevezeté

s,

befejezés

…)

hiánytala

n és

hatékony

javarészt

felismerh

ető

helyenké

nt

felismerh

ető

alig

felismerh

ető

szöveg

egészébe

n véve

elégtelen

14

Mondato

k,

mondatré

szek

összekap

csolása

megfelel

ő

javarészt

megfelel

ő

részben

megfelel

ő

alig

megfelel

ő

Szók

incs

Gazdags

ág

árnyalt javarészt

megfelel

ő

részben

megfelel

ő vagy

korlátozo

tt

nagyon

hiányos

Használa

t

szórvány

os hibák

nem

korlátozz

ák a

megértés

t

több hiba

sem

korlátozz

a a

megértés

t

több hiba

részben

korlátozz

a a

megértés

t

több hiba

jelentőse

n

korlátozz

a a

megértés

t

Szer

keze

tek

Gazdags

ág

árnyalt javarészt

megfelel

ő

részben

megfelel

ő vagy

korlátozo

tt

nagyon

hiányos

Használa

t

(morfoló

gia,

szintaxis,

helyesírá

s)

szórvány

os hibák

nem

korlátozz

ák a

megértés

t

több hiba

sem

korlátozz

a a

megértés

t

több hiba

részben

korlátozz

a a

megértés

t

több hiba

jelentőse

n

korlátozz

a a

megértés

t

15

A B C D E

2

.

F

E

L

A

D

A

T

Telje

sítés

Tartalom,

terjedelem,

véleménynyilvání

tás

vélemény

-

nyilvánítá

s

tartalmila

g és

terjedelmi

leg

megfelelő

javarészt

megfelelő

részben

megfelelő

alig

megfelelő

mint az

1.

feladatn

ál

Stílus/

szociokulturális

adekvátság

szituáció-

és

partnerad

ekvát

még

messzeme

nően

szituáció-

és

partnerad

ekvát

helyenké

nt

szituáció-

és

partnerad

ekvát

már nem

szituáció-

és

partnerad

ekvát

Kohe

renci

a

Szóki

ncs

Szer

kezet

ek

mint az 1.

feladatnál

mint az 1.

feladatnál

mint az 1.

feladatnál

mint az 1.

feladatnál

mint az 1.

feladatnál

mint az

1.

feladatn

ál

16

3

.

F

E

L

A

D

A

T

Telje

sítés

Közlés, tartalom,

stílus/

szociokulturális

adekvátság

közlés

tartalmila

g és

szociokul

turálisan

megfelelő

javarészt

megfelelő

helyenké

nt

megfelelő

alig

megfelelő

mint az

1.

feladatn

ál

Kohe

renci

a

Szóki

ncs

Szer

kezet

ek

mint az 1.

feladatnál

mint az 1.

feladatnál

mint az 1.

feladatnál

mint az 1.

feladatnál

mint az 1.

feladatnál

mint az

1.

feladatn

ál

17

Beszédkészség

A B C D E

1.

F

E

L

A

D

A

T

Teljesítés

Nyelvi

funkciók

(javaslat,

beleegyez

és...)

a nyelvi

funkcióka

t

tartalmila

g és

terjedelmi

leg is

megfelelő

en kezeli

javarészt

megfelelő

részben

megfelelő

alig

megfelelő

részvétel

a

beszélget

ésben

nem

értékelhet

ő

tartalom

terjedele

m

Interakci

ó

Beszélget

ést

elkezdése

,

menetben

tartása,

befejezés

e,

reagálásk

észség

megfelelő javarészt

megfelelő

részben

megfelelő

alig

megfelelő

Szókincs

Stílus

szituáció-

és

partnerad

ekvát

még

messzeme

nően

szituáció-

és

partnerad

ekvát

helyenké

nt

szituáció-

és

partnerad

ekvát

már nem

szituáció-

és

partnerad

ekvát

megnyilv

ánulás

javarészt

érthetetle

n

Gazdagsá

g árnyalt

javarészt

megfelelő

részben

megfelelő

vagy

korlátozot

nagyon

hiányos

18

t

Használat

szórvány

os hibák

nem

korlátozz

ák a

megértést

több hiba

sem

korlátozz

a a

megértést

több hiba

részben

korlátozz

a a

megértést

több hiba

jelentősen

korlátozz

a a

megértést

Szerkezet

ek

Gazdagsá

g árnyalt

javarészt

megfelelő

részben

megfelelő

vagy

korlátozot

t

nagyon

hiányos

Használat

(morfológ

ia,

szintaxis,

helyesírás

szórvány

os hibák

nem

korlátozz

ák a

megértést

több hiba

sem

korlátozz

a a

megértést

több hiba

részben

korlátozz

a a

megértést

több hiba

jelentősen

korlátozz

a a

megértést

19

A B C D E

2.

F

E

L

A

D

A

T

Telj

esíté

s

Teljessé

g

Tartalom

Terjedel

em

mind az

5 fóliát

tartalmil

ag és

terjedel

mileg

megfelel

ően

kezelte

3-4

fóliát

tartalmil

ag és

terjedel

mileg

megfelel

ően

kezelt

2 fóliát

tartalmil

ag és

terjedel

mileg

megfelel

ően

kezelt

vagy az

összes

fóliát túl

röviden

1 fóliát

tartalmil

ag és

terjedel

mileg

megfelel

ően

kezelt

a

prezentác

ió nem

értékelhet

ő

Koh

eren

cia

mondato

k és

mondaré

szek

összekap

csolása

követhet

ő

gondolat

menet

megfelel

ő

javarészt

megfelel

ő

részben

megfelel

ő

alig

megfelel

ő

Szók

incs

szer

keze

tek

mint az 1. feladatnál

20

3.

F

E

L

A

D

A

T

Telj

esíté

s

Nyelvi

funkciók

(visszaje

lzés,

kérdés

feltevése

és

megvála

szolása)

tartalom

a nyelvi

funkciók

at

tartalmil

ag és

terjedel

mileg is

megfelel

ően

kezeli

javarészt

megfelel

ő

részben

megfelel

ő

alig

megfelel

ő

nem

értékelhe

tő

1.,

2.,

3.

F

E

L

A

D

A

T

Kiej

tés

Intonáció

szóhangs

úly

egyes

hangok

feltűnő

eltérések

től

mentes

feltűnő

eltérések

nem

korlátoz

zák a

megértés

t

eltérések

helyenké

nt

korlátozz

ák a

megértést

eltérések

jelentősen

korlátozz

ák a

megértést

már nem

érthető

21

ÖSD Zertifikat B2


A B2-es vizsga során a vizsgázóknak témák széles skáláját kell tudniuk

feldolgozni, az ezekhez kapcsolódó véleményüket spontán módon és

folyékonyan megfogalmazni. A vizsgázónak úgy kell tudniuk megértetni

magukat, hogy mondanivalójukat akár anyanyelvi beszélők is megértsék, ill. az

anyanyelvi beszélőkkel való társalgás megvalósítható legyen. A feldolgozandó

szövegek lehetnek mindennapi témákról szóló- vagy (fél)hivatalos, ill. részben

szakmai jellegűek.


A nyelvhasználó meg tudja érteni az összetettebb konkrét vagy elvont témájú

szövegek fő gondolatmenetét, beleértve a szakterületének megfelelő szakmai

beszélgetéseket is.

Folyamatos és természetes módon olyan szintű normális interakciót tud folytatni

anyanyelvű beszélővel, hogy az egyik félnek sem megterhelő.

Világos, részletes szöveget tud alkotni különböző témák széles körében, és ki

tudja fejteni a véleményét egy aktuális témáról úgy, hogy részletezni tudja a

különböző lehetőségekből adódó előnyöket és hátrányokat.

• Vizsga részei

I. Olvasott szöveg értése

Négy feladat alapján az osztrák, német vagy svájci területről származó

autentikus szövegek megértése vizsgáljuk (globális szövegértés és részletes

értés).

A vizsga időtartama: 90 perc

II. Hallott szöveg értése

Két feladatban vizsgáljuk a globális, részletes és szelektív szövegértést

általános és társadalomspecifikus témájú osztrák, német vagy svájci autentikus

szövegek alapján.

A vizsga időtartama: kb. 30 perc

III. Szövegalkotás

Az első feladat egy hivatalos szöveg írása, a második feladat

véleménykifejtés/érvelés.


22

IV. Beszédkészség

A szóbeli vizsga három feladatból áll: egy információs beszélgetés megadott

témáról, képleírás és vita.


A vizsga során minden feladatnál bármilyen kétnyelvű szótár használata

megengedett.

23

• A vizsga felépítése és időbeosztása:

R

és

z-

vi

zs

ga

Mért

készség

Feladattípus/

szövegtípus

Item/

terjede-

lem

Pontszá

m Súlyozás

Teljes

ítmén

y -

mini

mum

Idő

S

Z

Ó

B

E

LI

beszédkés

zség

(interaktív

beszéd,

informáci

ócsere,

beszélgeté

s egy

megadott

témáról)

beszélgetés

adott helyzetben

(kapcsolatfelvét

el, témák:

nyelvtanulás,

sport, olvasás,

munka, média)

szabad,

dialógiku

s beszéd

kommu

nikációs

cél

elérése

0-3

kb.

5pe

rc

beszédkés

zség

(beszámol

ó és

érvelés)

képleírás

(3-ból egy

kiválasztott kép

alapján)

szabad,

inkább

monológi

kus

beszéd

kommu

nikációs

cél

elérése

0-3

kb.

5pe

rc

beszédkés

zség

(pozíció

kiválasztá

sa,

érvelés,

vita)

vita

két rövid

szöveg alapján

szabad,

dialógiku

s beszéd

kommu

nikációs

cél

elérése

0-3

kb.

5pe

rc

24

beszélgeté

s összesen

ÉRTÉKELÉSI

SZEMPONTO

K

kommunikációs

cél elérése:

mindhárom

szóbeli feladat

esetében külön-

külön

szókincs: 1+2+3

feladat

együtesen

kiejtés: 1+2+3

feladat

együtesen

nyelvhelyesség:

1+2+3 feladat

együtesen

30

kommuni

kációs cél

elérése

feladaton

ként: 0-3

pont

szókincs

0-7

kiejtés: 0-

7

nyelvhely

esség: 0-

7

18

kb.

15

per

c

ÍR

Á

S

B

E

LI

olvasásás

utáni

szövegérté

s

(1)

globális

szövegérté

s

újságcikk (kb.

550 szó)

feleletválasztós

feladat

(3 lehetséges

válasz)

receptív

5 item 5 5x1 pont

olvasásás

utáni

szövegérté

s

(2)

globális

szövegérté

s – a

szöveg

5 rövid

újságszöveg +

10 cím

(összesen kb.

450 szó)

hozzárendelés

5 item 5 5x1 pont

25

lényegéne

k

megértése

olvasásás

utáni

szövegérté

s

(3)

részletes

szövegérté

s

–

szóképzés

, szókincs,

nyelvhely

esség

lyukas szöveg

(újságcikk kb.

130 szó)

reproduktív

20 item 5

20-18: 5

pont

17-15: 4

pont

14-11: 3

pont

10-7: 2

pont

6-4:1

pont

3-0: 0

pont

olvasásás

utáni

szövegérté

s

(4)

részletes

szövegérté

s

–

szókincs,

nyelvtani

szerkezete

k

lyukas szöveg

(reklámszöveg

kb.200 szó)

reproduktív

10 item 5

10-9: 5

pont

8-7: 4

pont

6-5: 3

pont

4-3: 2

pont

2-1: 1

pont

0: 0 pont

olvasás

utáni

szövegérté

s összesen

20 8

90

per

c

26

hallás

utáni

szövegérté

s:

(1)

globális és

részletes

szövegérté

s

rádióműsor

hallgatás

kétszer

receptív

10 item 10 10x1

pont

hallás

utáni

szövegérté

s:

(2)

szelektív

szövegérté

s

párbeszéd

meghallgatás

egyszer

reproduktív

45 item 10

45-

43:10pon

t

42-40: 9

pont

39-37: 8

pont

36-33: 7

pont

32-29: 6

pont

28-24: 5

pont

23-19: 4

pont

18-14: 3

pont

13-9: 2

pont

8-4: 1

pont

3-0: 0

pont

27

hallás

utáni

szövegérté

s

összesen

20 8

kb.

30

per

c

levélírás

(hivatalos

levél)

válaszlevél

(120 szó)

hirdetésre

megadott

szempontok

alapján

szövegal

kotás

adott

szempont

ok

alapján

15

íráskészsé

g

(vélemény

kifejtése

és érvelés)

vélemény

kifejtése (120

szó)

vitában

elhangzott

állásfoglalások

vagy

szalagcímek

alapján

szabad

szövegal

kotás

15

28

levélírás

összesen

értékelési

kategóriák: 30

feladat

teljesítése

(megadot

t

szempont

ok

figyelem

bevétele):

- nem

felelt

meg – 0

pont

kommuni

kációs

érték: 0*-

2|3 pont

szövegös

szefüggés

: 0*-2|3

pont

szókincs:

0*-5 pont

nyelvhely

esség: 5-

0* pont

0* pont:

az egész

level

értéke 0

pont.

12

90

per

c

•

29

• Témakörök (felsorolás, max. 2000 n):

1. bemutatkozás,

2. család, családi

munkamegosztás,

generációk

3. állatok, háziállatok

4. barátok, társadalmi

környezet,

társadalmi

tendenciák

technikai

vívmányok és

tendenciák

5. lakókörnyezet

bemutatása (város,

régió, ország)

6. munka,

munkahely,

munkakörnyezet,

munkafeltételek,

pénz, nevelés,

tanulás, iskola,

képzés,

továbbképzés,

ösztöndíjak

szabadidő,

szórakozás,

kultúra, hobbik,

divat

7. nyaralás, utazás,

közlekedés

8. sport, életvitel,

egészséges

életmód, betegség,

egészség

táplálkozási

szokások

9. média, internet,

kommunikáció,

olvasás

10. bevásárlás,

üzletek,

kereskedelem,

fogyasztás,

szolgáltatások,

ünnepek, szokások

11. lakás,

lakóhelyek,

lakókörnyezetek

(falu, város, stb.)

12. környezetvédele

m, természet,

környezetszennyez

és, költözés,

külföldi

munka/tanulás

• Szövegtípusok:

• Olvasott szöveg értése: újságcikk, hivatalos levél

• Íráskészség: hivatalos email, véleménynyilvánítás (fogalmazás)

• Beszédkészség: 5 megadott téma egyikéről való beszélgetés, képleírás, vita

• Hallott szöveg értése: riport/interjú, hétköznapi témájú dialógus

• Az eredményszámítás módjának leírása:

Az ÖSD-Zertifikat B2 vizsga esetén a részkészségek (olvasás utáni szövegértés,

hallás utáni szövegértés és íráskészség) esetében a vizsgázóknak minimum

30

értékeket kell elérni. Az ÖSD-Zertifikat B2 vizsga esetében a két levélírás

feladaton összesen minimum 12 pontot kell elérni.

Minimális pontszámok:

olvasott szöveg értése 8 pont

hallott szöveg értése 8 pont

levélírás 12 pont

írásbeli összesen 42 pont

szóbeli 18 pont

írásbeli+szóbeli

összesen 60 pont

A levélírás feladatok esetében az értékelési kategóriák mindegyikére igaz, hogy

amennyiben a vizsgázó 0 pontot ér el, az egész levél értéke 0 pont. Ennek

ellenére a többi értékelési kategóriánál pontozni kell.Határesetek:

A B2 vizsgaszint esetében, ha a vizsgázó a minimális pontszámnál 1, vagy kettő

ponttal ér el kevesebbet az írásbeli és/vagy szóbeli vizsgarészen, a vizsgáztatók

még egyszer átnézik az értékelést, ill. a dolgozatot értékelésre átadják a

vizsgahely vezetőjének. Lebonyolítás

Az írásbeli vizsgarészeket és a hallott szöveg értését mérő vizsgarészt egyben

bonyolítjuk le.

Az olvasott + hallott szövegértés modulok után, az írásbeli szövegalkotás rész

előtt 15 perc szünet van.

A speciális igényű vizsgázók esetében a vizsgaidők meghosszabbíthatók.

Beszédkészség vizsga

A szóbeli vizsga megkezdése előtt a vizsgázóknak felkészülési idő áll

rendelkezésre. Ez az ÖSD Zertifikat B1 (ZD B1) és az ÖSD Zertifikat B2

(ZD B2) vizsga esetében 15 perc, az ÖSD Zertifikat C1 (ZD C1) vizsga

esetében 20 perc. A felkészüléshez a vizsgázók az adott szinteken

megengedett szótárakat használhatják. (B1 vizsga esetén nem használható

szótár, B2 vizsgához kétnyelvű, C1 vizsgához egynyelvű szótár

használható.) A felkészülés során a vizsgázók külön teremben vannak

31

elhelyezve. Ide nem vihetik magukkal táskájukat, mobiltelefonjukat és

egyéb elektronikus eszközeiket. Amennyiben ezt igénylik, a vizsgaközpont

vagy a vizsgahely titkárságán/irodájában megőrzik ezeket a számukra. A

vizsgahely munkatársa méri az időt, és biztosítja, hogy a felkészülésre a

szintnek megfelelő idő a vizsgázó rendelkezésére álljon. A szóbeli

feladatsor sorszámát a vizsgajegyzőkönyvön és 2018 májusától az ÖSD

online rendszerében (Verwaltungssystem) rögzítik.

A B2 vizsgán a felkészülési idő alatt a vizsgázó az első és a harmadik feladatot

kapja meg, és nézheti át. ezekhez jegyzeteket készíthet, és a jegyzeteket a

vizsga során használhatja.

A második feladathoz (képleírás) a vizsgázó a képeket a vizsga során a

vizsgáztatóktól kapja meg a vizsgateremben. A vizsgázó három kép közül

választhat.

A felkészülés után az egyik vizsgáztató elkíséri a vizsgázót a vizsgaterembe,

ahol a vizsgázót újból azonosítják igazolványa ellenőrzése során.

A szóbeli feladatsor sorszámát a vizsgajegyzőkönyvön és 2018 májusától az

ÖSD online rendszerében (Verwaltungssystem) rögzítik.

A szóbeli vizsgabizottság két vizsgáztatóból áll, az assessor üdvözli a vizsgázót,

ellenőrzi a személyi adatait és személyazonosságát megállapítja, ő végzi a

vizsga bemelegítő és egyes feladatok közötti átkötő szakaszait, ő standardizált

utasítások keretében moderálja a vizsgát, ismerteti az egyes vizsgafeladatokat. A

beszélgetésben és a vizsgafeladatok megoldásában nem vesz részt, az

értékelésben viszont egyenrangú partnerként vesz részt, ehhez a vizsga során

lehetősége van jegyzeteket készíteni. A vizsga végén elkéri a vizsgázótól annak

valamennyi anyagát, a piszkozatokat is beleértve, és szükség esetén tájékoztatja

a vizsgázót a vizsgaeredmények várható időpontjáról.

A másik vizsgáztató, az interlokutor beszélgető partnerként vesz részt a

vizsgáztatás folyamatában.

32

Az értékelést előbb egymástól függetlenül végzik, amit személyes

értékelőlapjaikon dokumentálnak. A két vizsgáztató egyaránt és egyenrangúan

értékel.

Ezt követően kettőjük értékelésének összevetése után a két vizsgáztató közt

született konszenzus eredményeképpen születik meg a vizsga végleges

értékelése, melyet a vizsgáztatók a végleges értékelőlapon rögzítenek.

Ha nem tudnak megegyezni, szükség esetén meghallgathatják a vizsgáról

készült felvételeket, vagy a vizsgahely/ vizsgaközpont vezetőhöz fordulhatnak.

Ez után a vizsgáztatók személyes értékelőlapjaikat és a végleges értékelőlapot

is aláírják.

A szóbeli vizsgafeladatlapot illetve a vizsgázó jegyzeteit a vizsgáztatók a vizsga

végén elveszik a vizsgázótól és a vizsgázó dolgozatához mellékelik.

A szóbeli vizsga hanganyaga rögzítésre kerül, melyet az ÖSD vizsgaszabályzat

értelmében a vizsgahelyek három évig őriznek meg. A hanganyaghoz csak a

vizsgabiztos, ill. távollétében annak helyettese férhet hozzá. A hanganyagok

másolatát a vizsga után a vizsgahelyek elküldik a vizsgaközpontnak.

A hangfelvétel elején a vizsgázó bemutatkozik, a vizsgáztató pedig közli a

vizsga helyét, időpontját és szintjét.

A magyarországi vizsgán két vizsgáztató és egy vizsgázó vesz részt, a magyar

vizsga nem páros vizsga.

A vizsgateremben meghatározott ülésrend alapján zajlik a vizsga, a

vizsgáztatók nem ülnek szemben a vizsgázóval, hanem körbeülik az asztalt.

A C1 szintű beszédkészség vizsga lefolyása megegyezik a B2 vizsgával, a

vizsga időtartamában van eltérés.

33

A szóbeli vizsga menete:

1. bemelegítő szakasz

Az assessor feltesz néhány kérdést, hogy megtudja, hogy a vizsgázó megértette-

e a feladatokat (szükség esetén még egyszer elmagyarázza őket), megkérdezi.

hogy a vizsgázó fel tudott-e készülni a rendelkezésre álló idő alatt,

bemutatkozik, ill. bemutatja az interlokutort. Ha szükséges, tisztázzák, hogy

tegeződni, vagy magázódni szeretnének-e a vizsga során. A vizsgának ezen

szakaszát nem értékelik.

2. a vizsga során

Az assessor röviden elmagyarázza a feladatokat.

Az első feladat esetében

Pl.:„Sie reisen gerade in Ihre Heimatstadt und haben soeben sie Person, die

Ihnen gegenüber sitzt, kennen gelernt. Sprechen Sie kurz über Ziel und Zweck

Ihrer Reise und unterhalten Sie sich über das Thema....” (Épp a szülővárosába

utazik, mikor az Önnel szemben ülő személlyel megismerkedik. Kezdjen el vele

beszélgetni utazásuk céljáról, majd az adott témáról.)

A második feladat esetében

Pl.:„Sie bekommen jetzt drei BIlder, von denen Sie eines wahlen sollen.

Schauen Sie sich jedes Bild genau an. Sie haben dafür ca. 20 Sekunden Zeit.

Danah sollen Sie 1.) begründen, warum Sie sich gerade für dieses Bild

entschieden haben, 2.) das Bild beschreiben und 3.) über das Thema des Bildes

sprechen.” (Itt van három kép, melyek közül válasszon ki egyet. Nézze meg jól a

képeket, kb. 20 másodperce van erre. Ezután 1.) indokolja meg, hogy miért ezt a

képet választotta, 2.) írja le a képet, 3.) beszéljen a kép témájáról.)

A harmadik feladat esetében

Pl.:„Dann kommen wir zur dritten Aufgabe. Sie haben in der Vorbereitungszeit

zwei Meinungen zum Thema [...] durchgelesen. Versetzen Sie sich nun in die

Rolle der Ihnen zugeteilten Person. Bringen Sie nun Ihre Argumente vor. Fragen

Sie Ihren Gesprachspartner nach seiner Meinung und versuchen Sie ihn zu

überzeugen.” (A harmadik feladathoz érkeztünk. A felkészülési idő alatt két

véleményt olvasott a [...] témával kapcsolatban. Mondja el érveit az adott

pozíció mellett, kérdezze meg beszélgetőpartnere véleményét és próbálja őt

meggyőzni.)

34

Ülésrend

Assessor -- vizsgázó -- Interlokutor

A vizsgázó és a vizsgáztatók nem ülhetnek frontálisan egymással szemben.

• A mintafeladatsorok a következő linkeken érhetők el:

- https://www.osd.at/

- https://www.budapest.oesterreichinstitut.hu/nemet-tanulas-

budapesten/nemet-nyelvvizsgak-oesd/

https://www.osd.at/

https://www.budapest.oesterreichinstitut.hu/nemet-tanulas-budapesten/nemet-nyelvvizsgak-oesd/


35

Értékelés

I. Olvasott szöveg értése

1. feladat 5

pont

2. feladat 5

pont

3. feladat 5 pont

4. feladat 5 pont

Összpontszám:

20 pont

II. Hallott szöveg értése

1. feladat 10

pont

2. feladat 10 pont

Összpontszám:

20 pont

III. Szövegalkotás

1. feladat:

Feladatmegoldás max.

0 pont

Kommunikatív és

szociolingvisztikai megfelelőség

max. 3 pont

Szövegfelépítés, koherencia

max. 2 pont

Lexika, kifejezés max. 5 pont

Formális megfelelőség

(morfológia, szintaxis, helyesírás)

max.5 pont

Összpontszám: max. 15 pont

2. feladat:

Szöveg hosszúsága

Feladatmegoldás

max. 0 pont

Kommunikatív és


max. 2 pont


max. 3 pont


Formális megfelelőség

(morfológia, szintaxis, helyesírás)

max. 5 pont


1-2. feladat összesen: max. 30 pont

36

IV. Beszédkészség

1. feladat Kommunikációs cél, kommunikatív megfelelőség,

szövegtípus megfelelősége max.3 pont





1 + 2 + 3. feladat:

Kifejezés, szókincs max. 7 pont

Érthetőség, kiejtés, intonáció, folyékonyság

max. 7 pont

Formális megfelelőség max. 7 pont


Az értékelés módja:

Olvasott szöveg értése

• feladat 5 pont

• feladat 5 pont

• feladat 5 pont

• feladat 5 pont

Összpontszám: 20 pont

Hallott szöveg értése

• feladat 10 pont • feladat 10 pont


Szövegalkotás

1. feladat:

Feladat megoldás max. 0

pont

(a feladat megoldása a megadott

szempontok figyelembevételével,

kihagyott pontokért pontlevonás jár)

Kommunikativ és


max. 3 pont

(képes (fél-)hivatalos levél írására, a

megfelelő formális kifejezések

használatára /megszólítás, üdvözlet

37

stb./, stilisztikailag a szituációnak

megfelelő módon stb.)


max. 2 pont

(képes világos, részletes írásbeli

szöveg megfogalmazására, a

megfelelő kötőeszközök

használatával, a fontos információk

kiemelésével, ill. képes tagolt,

koherens, logikusan összefüggő

szöveg megalkotására stb.)

Lexika, kifejezés max. 5

pont

(képes viszonylag átfogó

szókinccsel hosszabb és

részletesebb szöveg alkotására

különböző általános vagy aktuális

témákhoz kapcsolódóan, álláspontja

kifejtésére, ill. gazdag szókinccsel

változatosan, ismétlődések

elkerülésével kifejezni magát stb.)

Formális megfelelőség (morfológia,

szintaxis, helyesírás) max. 5 pont

(képes a szöveget grammatikailag

túlnyomórészt helyesen megírni,

alkalmanként rendszerszerű hibák és

szintaktikai hiányosságok

előfordulhatnak, ill. képes a

helyesírás és központozás döntően

szabályoknak megfelelő

használatára stb.)


2. feladat:

Szöveg hosszúsága

Feladat megoldás max. 0 pont

(minden megadott szempont

feldolgozása, a megadott

terjedelembenm állásfoglalás

megfogalmazása, vélemény

megindoklása, tapasztalatok és a

hazai helyzet leírása)

kommunikatív és szociolingvisztikai

megfelelőség max. 2 pont

(képes világos, részletes szöveg

megírására különböző /a saját és

szakmai érdeklődésének megfelelő/

témákhoz kapcsolódóan,

tényállásokat és álláspontokat

kifejteni, informatív és argumentatív

szöveget megalkotni)


max. 3 pont

(képes világos, összefüggő szöveg

megalkotására, érvelés felépítésére,

különböző forrásokból származó

információk és érvek kifejtésére és

mérlegelésére, a fontos információk

kiemelésére)

38

Lexika, kifejezés max. 5

pont

(képes viszonylag átfogó

szókinccsel hosszabb és

részletesebb szöveg alkotására

különböző általános vagy aktuális

témákhoz kapcsolódóan, álláspontja

kifejtésére, ill. gazdag szókinccsel

változatosan, ismétlődések

elkerülésével kifejezni magát stb.)


szintaxis, helyesírás) max. 5

pont

(képes a szöveget grammatikailag

túlnyomórészt helyesen megírni,

alkalmanként rendszerszerű hibák és

szintaktikai hiányosságok

előfordulhatnak, ill. képes a

helyesírás és központozás döntően

szabályoknak megfelelő

használatára stb.)

Összpontszám: max.

15 pont


Beszédkészség

1. feladat Kommunikációs cél,kommunikatív megfelelőség,

szövegtípus megfelelősége max. 3 pont

2. feladat Kommunikációs cél, kommunikációs megfelelőség,

szövegtípus megfelelősége max. 3 pont

3. feladat Kommunikációs cél, kommunikációs megfelelőség,

szövegtípus megfelelősége max. 3 pon

1 + 2 + 3. feladat


(képes megfelelően széles spektrumú nyelvi eszközzel kifejezni magát általános

témák vagy a szakterületéhez kapcsolódó témák kapcsán, a kommunikációt nem

akadályozó hibákkal, szótévesztésekkel, a saját hibáit önállóan kijavítani,

változatos szókinccsel beszélni, az ismétlődéseket elkerülni, állást foglalni és a

saját véleményét kifejteni stb.)

Érthetőség, kiejtés, intonáció, folyékonyság max. 7 pont

(képes világosan és jól érthetően beszélni, még ha keresi is néha a szavakat és

hallható akcentussal is bír, spontán és folyékony módon képes megértetni magát

39

egy anyanyelvi beszélővel nagyobb erőfeszítés nélkül, folyékony és természetes

beszédtempó stb.)


(képes a grammatikai struktúrák széles körének korrekt használatára, bár

időnként véthet hibákat, amelyek nagy részét önállóan javítja, képes olyan

nyelvtani helyességgel beszélni, hogy csak ritkán vét értelemzavaró hibákat stb.)


ÉRTÉKELÉSI SKÁLÁK: Beszédkészség, Íráskászség 1-2. feladat

Az alábbi magyar nyelvű skálák a részletesebb német nyelvű skálák tartalmi

összefoglalásai. Mivel az ÖSD vizsgáztatók a részletesebb német nyelvű

anyagokat használják, ezért az 1. Mellékletben a német nyelvű részletesebb

skálákat is mellékeljük. Ezek a mérvadóak.

40

Értékelési skála 1.

Beszédkészség (B2) - Összpontszám: max. 30 pont

KER/Profile Deutsch követelmények*lásd német verzió

3 pont 2 pont 0-1 pont

Teljesítés

1.

feladat

Kommunikáci

ós cél,

komm.

megfelelőség,

szövegtípus

megfelelőség

e

tartalmilag

teljesen

megfelelő,

a

kommunikáci

ós célt eléri

tartalmilag

nagyrészt

megfelelő,

a

kommunikáci

ós célt nem

mindig éri el

tartalmilag

csak részben

megfelelő,

a

kommunikáci

ós célt alig|

vagy részben

éri el

Teljesítés

2.

feladat

Kommunikáci

ós cél,

komm.

megfelelőség,

szövegtípus

megfelelőség

e

tartalmilag

teljesen

megfelelő,

a

kommunikáci

ós célt eléri

tartalmilag

nagyrészt

megfelelő,

a

kommunikáci

ós célt nem

mindig éri el

tartalmilag

csak részben

megfelelő,

a

kommunikáci

ós célt alig|

vagy részben

éri el

Teljesítés

3.

feladat

Kommunikáci

ós cél,

komm.

megfelelőség,

szövegtípus

megfelelőség

e

tartalmilag

teljesen

megfelelő,

a

kommunikáci

ós célt eléri

tartalmilag

nagyrészt

megfelelő,

a

kommunikáci

ós célt nem

mindig éri el

tartalmilag

csak részben

megfelelő,

a

kommunikáci

ós célt alig|

vagy részben

éri el

1-2-3 feladat

együttesen 7-6 pont 5-4 pont 3-2 pont 0-1 pont

Kifejezés,

Szókincs

képes

megfelelő

spektrumú

nyelvi

eszközzel

kifejezni magát

teljesen

megfelelő

nagymértékben

igaz részben igaz

alig| nem

megfelelő

Érthetőség,

kiejtés,

folyékonyság

jól érthetően

beszél,

folyékony

tempó

teljesen

megfelelő

nagymértékben

igaz részben igaz

alig| nem

megfelelő

41

Formális

megfelelősé

g

a

grammatikai

struktúrák

korrekt

használata,

teljesen

megfelelő

nagymértékben

igaz részben igaz

alig| nem

megfelelő

42


B2 Íráskészség 1. feladat –Összpontszám: max. 15 pont


0 pont -1 pont -2 pont -3 pont nem felelt

meg *

1. F

EL

AD

AT

Teljesítés

A feladat megoldása

a megadott

szempontok alapján,

kihagyott

szempontokért

pontlevonás jár

tartalmilag

megfelelő

megoldás és

elegendő

terjedelem

nagymértékben

igaz

többnyire

igaz

részben

igaz

alig| nem

igaz

Stílus

3 pont 2 pont 1 pont 0 pont *

stílus/

szociokulturális

adekvátság

szituáció- és

partneradekvát

még

messzemenően

szituáció- és

partneradekvát

helyenként

szituáció- és

partneradek-

vát

már nem

szituáció-

és

partner-

adekvát

Ko

he

ren

cia

2 pont 1 pont 0 pont *

világos, részletes

szöveg, megfelelő

kötőszavak, fontos

információk

kiemelése

javarészt

felismerhető

helyenként

felismerhető

alig, il l.

nem

felismerhe

tő fel

Szókincs

5 pont 4-3 pont 2-1 pont 0 pont *

átfogó szókincs, ált.

ill. aktuális témákban

teljesen

megfelelő

javarészt

megfelelő

részben

megfelelő

vagy

korlátozott

nagyon

hiányos

Formális

megfelelőség

képes a szöveget

grammatikailag

túlnyomórészt helyesen

megírni, képes a

helyesírás szabályos

használatára

teljesen

megfelelő

javarészt

megfelelő

részben

megfelelő

vagy

korlátozott

nagyon

hiányos

*egész feladat nem felelt meg (0 pon

43


B2 Íráskészség 2. feladat - Összpontszám: max. 15 pont


meg *

2. F

EL

AD

AT

Teljesítés


a megadott


kihagyott

szempontokért

pontlevonás jár

tartalmilag

megfelelő

megoldás és

elegendő

terjedelem

nagymértékben

igaz

többnyire

igaz

részben igaz alig| nem

igaz

Stílus


stílus/

szociokulturális

adekvátság

messzemenően

szituáció- és

partneradekvát

helyenként

szituáció- és

partneradek-vát

már nem

szituáció-

és

partnerade

k-vát

Ko

he

re

ncia


világos, részletes

szöveg, megfelelő

kötőszavak, fontos

információk

kiemelése

messzemenően

felismerhető

javarészt

felismerhető

helyenként

felismerhet

ő

alig, ill. nem

felismerhető

Szókincs


átfogó szókincs, ált.

ill. aktuális témákban

telesen

megfelelő

javarészt

megfelelő

részben

megfelelő

vagy

korlátozott

nagyon hiányos

Formális

megfelelőség

képes a szöveget

grammatikailag

túlnyomórészt helyesen

megírni, képes a

helyesírás szabályos

használatára

teljesen

megfelelő

javarészt

megfelelő

részben

megfelelő

vagy

korlátozott

nagyon hiányos

A szöveg

hosszúsága

Amennyiben a szöveg

hosszúsága az elvárt

mennyiség felét nem

éri el, a feladat nem

értékelhető

nem

felelt

meg *

*az egész feladat nem felelt meg (0 pont)

44

Az ÖSD Zertifikat C1 vizsga specifikációja



Az ÖSD Zertifikat C1 a mesterfokú nyelvhasználói készségeket méri.

Ezen a szinten a nyelvet beszélő:

Meg tud érteni igényesebb és hosszabb szövegeket a különböző típusú

szövegek széles körében, és a rejtett jelentéstartalmakat is érzékeli.

Folyamatosan és természetes módon tudja kifejezni magát, anélkül, hogy túl

sokszor kényszerülne arra, hogy keresse a kifejezéseket.

A nyelvet rugalmasan és hatékonyan tudja használni társasági, tanulmányi és

szakmai célokra.

Világos, jól szerkesztett, részletes szöveget tud alkotni összetettebb

témákban is, és eközben megbízhatóan alkalmazza a szövegszerkesztési

mintákat, kötőszavakat és szövegösszekötő elemeket.

/KER/



45

• Összefoglaló táblázat a vizsga felépítéséről

R

és

z-

vi

zs

g

a

Mért

készség

Feladattípus

/ szövegtípus

Item/

terjedel

em

Pontszám Súlyozás Tel

jesí

tm

én

y -

mi

ni

mu

m

Idő

S

Z

Ó

B

E

L

I

beszédkés

zség

feladat:

telefonon

elnézést

kérni és

valamiben

megegyezni

szabad,

dialogik

us

beszéd

kommunikác

iós cél

elérése

0-3

kb.

20

perc

beszédkés

zség

feladat:

képleírás +

érvelés közös

döntést hozni

2 kép alapján

szabad,

dialogik

us

beszéd

kommunikác

iós cél

elérése

0-3

beszédkés

zség

feladat:

szóbeli

referátum

3 forrásra

támaszkodva

(szöveg/statis

ztika)

szabad,

monolo

gikus

beszéd

kommunikác

iós cél

elérése

0-3

46

beszélgeté

s összesen

ÉRTÉKELÉ

SI

SZEMPONT

OK

kommunikáci

ós cél

elérése:

mindhárom

szóbeli

feladat

esetében

külön-külön

szókincs:

1+2+3

feladat

együttesen

kiejtés:

1+2+3

feladat

együttesen

nyelvhelyess

ég: 1+2+3

feladat

együttesen

kommunikác

iós cél

elérése

feladatonként

: 0-3 pont

szókincs 0-7

pont

kiejtés: 0-7

pont

nyelvhelyess

ég: 0-7 pont

összesen 30

pont

18

Í

R

Á

S

B

E

L

I

olvasásás

utáni

szövegérté

s

(1)

részletes

szövegérté

s

szakkönyv

részlete, vagy

szakcikk

feleletválaszt

ós feladat

(3 lehetséges

válasz)

receptív

5 item 5 pont 5x1 pont

47

olvasásás

utáni

szövegérté

s

(2)a

szöveg

lényegéne

k

megértése

5 rövid

újságszöveg

+ 10 cím

hozzárendelé

s


olvasásás

utáni

szövegérté

s

(3)

részletes

szövegérté

s

szöveg

részleteinek

kiegészítése

7 lehetőség

közül 5

megfelelő

szövegrészlet

kiválasztása


olvasásás

utáni

szövegérté

s

(4)

részletes

szövegérté

s

– szókincs,

lyukas

szöveg

(reklámszöve

g)

15 item 5 pont 15 helyes

válasz: 5

pont

14-12: 4

pont

11-9: 3

pont

8-6: 23

48

idiómák,

nyelvi

struktúrák

pont

5-3: 1 pont

2-0 : 0

pont

olvasás

utáni

szövegérté

s összesen

20 pont 10

po

nt

90

perc

hallás

utáni

szövegérté

s:

(1)

globális és

részletes

szövegérté

s

rádióadás

meghallgatás

kétszer

feleletválaszt

ós feladat

(3 lehetséges

válasz)


hallás

utáni

szövegérté

s:

(2)

szelektív

szövegérté

s

jegyzetek

készítése a

hallott

szöveg

alapján

szövegkiegés

zítés


hallás

utáni

szövegérté

s összesen

20 pont 10

po

nt

ca. 40

perc

49

íráskészsé

g

levélírás

(hivatalos

levél)

interaktív

írás

irányított

szövegalkotá

s

informálisan

megfogalmaz

ott

szempontok

átültetése

hivatalos

levélbe

15 pont 7

po

nt

íráskészsé

g

levélírás

(hivatalos

levél)

szabad

szövegalkotá

s

referatum,

vagy

állásfoglalás,

vagy

kommentár

250 szó

15 pont 7

po

nt

50

levélírás

összesen

értékelési

kategóriák:

30 pont csak a 2.

feladatnál:

szöveg

hossza:

nem felelt

meg – 0

pont

feladat

teljesítése

(megadott

szemponto

k

figyelemb

evétele): -

nem felelt

meg – 0

pont

kommunik

ációs

érték: 0*-

3|2 pont

szövegöss

zefüggés:

0*-3|2

pont

szókincs:

0*-5 pont

nyelvhelye

sség: 5-0*

pont

0* pont: az

egész level

értéke 0

pont.

15

po

nt

•

51

• Az ÖSD-Zertifikat C1 vizsga során minden feladatnál bármilyen

egynyelvű szótár használata megengedett.

• Jellegzetes célnyelvi helyzetek:

Kapcsolatfelvétel, információcsere szóban, írásban és telefonon hivatalos

helyzetekben

Szóbeli érvelés, információcsere a témakörökkel kapcsolatban

Szóbeli referátum tartása megadott források alapján

Szakkönyv, újságcikk, vagy szakcikk tartalmának értelmezése

reklámszöveg kiegészítése

rádióadás értelmezése

jegyzetek készítése hallott előadás alapján

hivatalos levél írása

szabad szövegalkotás írásban: referátum, vagy állásfoglalás, vagy kommentár

• Témakörök

1. bemutatkozás, család, családi

kapcsolatok, munkamegosztás,

generációk, szociológiai

tendenciák, szociális kapcsolatok,

szociális struktúrák és jelenségek

2. állatok a természetben, a

hétköznapokban és a

tudományban

3. technikai környezet, haladás,

tendenciák, kutatás+fejlesztés

4. lakókörnyezet, települések,

régiók, országok

5. munka, munkahely,

munkakörnyezet,

munkafeltételek, anyagi

lehetőségek

6. oktatás és nevelés, oktatási

intézmények itthon és külföldön,

tendenciák az oktatásban

7. szabadidő, szórakozás, kultúra,

hobbik, divat

8. nyaralás, utazás, közlekedés

9. sport, életvitel, egészséges

életmód, betegség, egészség,

táplálkozási szokások

10. kommunikáció,

kommunikációs csatornák, a

kommunikáció fejlődése

11. gazdasági ágak – jelenségek és

tendenciák, kereskedelem,

fogyasztás, szolgáltatások,

termelés

52

12. ünnepek, szokások, hagyományok

• ÉRTÉKELÉS

1. Olvasott szöveg értése

1. feladat 5 pont

2. feladat 5 pont

3. feladat 5 pont

4. feladat 5 pont


2. Hallott szöveg értése

1. feladat 10 pont 2. feladat 10 pont


3. Szövegalkotás

1. feladat:

Feladatmegoldás max.

0 pont

Kommunikativ és


max. 3 pont


max. 2 pont



szintaxis, helyesírás)

max. 5 pont


2. feladat:

Szöveg hosszúsága: ha 170 szónál

több, akkor értékelhető

Feladat megoldás max.

0 pont

Kommunikativ és


max. 2 pont


max. 3 pont



szintaxis, helyesírás)

max. 5 pont



53

Beszédkészség

1. feladat Kommunikációs cél, kommunikativ megfelelőség,




3. feladat Kommunikációs cél, kommunikativ megfelelőség,


1 + 2 + 3. feladat:

Kifejezés, szókincs

max. 7 pont

Érthetőség, kiejtés, intonáció,

folyékonyság max. 7 pont



ÉRTÉKELÉSI SKÁLÁK: Beszédkészség, Íráskászség 1-2. feladat

• Az alábbi magyar nyelvű skálák a részletesebb német nyelvű skálák tartalmi

összefoglalásai. Mivel az ÖSD vizsgáztatók a részletesebb német nyelvű anyagokat

használják, ezért a német nyelvű részletesebb skálákat is mellékeljük, ld. 1. sz Melléklet.

Ezek a mérvadóak.

54

Értékelési skála

Beszédkészség (C1) - Összpontszám: max. 30 pont


3 pont 2 pont 0-1 pont

Teljesítés

1.

feladat

Kommunikáci

ós cél,

komm.

megfelelőség,

szövegtípus

megfelelőség

e

tartalmilag

teljesen

megfelelő,

a

kommunikáci

ós célt eléri

tartalmilag

nagyrészt

megfelelő,

a

kommunikáci

ós célt nem

mindig éri el

tartalmilag

csak részben

megfelelő,

a

kommunikáci

ós célt alig|

vagy részben

éri el

Teljesítés

2.

feladat

Kommunikáci

ós cél,

komm.

megfelelőség,

szövegtípus

megfelelőség

e

tartalmilag

teljesen

megfelelő,

a

kommunikáci

ós célt eléri

tartalmilag

nagyrészt

megfelelő,

a

kommunikáci

ós célt nem

mindig éri el

tartalmilag

csak részben

megfelelő,

a

kommunikáci

ós célt alig|

vagy részben

éri el

Teljesítés

3.

feladat

Kommunikáci

ós cél,

komm.

megfelelőség,

szövegtípus

megfelelőség

e

tartalmilag

teljesen

megfelelő,

a

kommunikáci

ós célt eléri

tartalmilag

nagyrészt

megfelelő,

a

kommunikáci

ós célt nem

mindig éri el

tartalmilag

csak részben

megfelelő,

a

kommunikáci

ós célt alig|

vagy részben

éri el

1-2-3 feladat

együttesen 7-6 pont 5-4 pont 3-2 pont 0-1 pont

Kifejezés,

Szókincs

képes

felsőfokon

megfelelő

spektrumú

nyelvi

eszközzel

kifejezni magát

teljesen

megfelelő

nagymértékben

igaz részben igaz

alig| nem

megfelelő

Érthetőség,

kiejtés,

folyékonyság

spontán jól

érthető

beszéd

folyékony

tempó

teljesen

megfelelő

nagymértékben

igaz részben igaz

alig| nem

megfelelő

55

Formális

megfelelősé

g

a

grammatikai

struktúrák

korrekt

használata

széles körű

struktúrák

teljesen

megfelelő

nagymértékben

igaz részben igaz

alig| nem

megfelelő

C1 Íráskészség 1. feladat –Összpontszám: max. 15 pont | min. pontszám 7 pont



meg *

1. F

EL

AD

AT

Teljesítés


felső fokon a

megadott


kihagyott

szempontokért

pontlevonás jár

tartalmilag

megfelelő

megoldás és

elegendő

terjedelem

nagymértékben

igaz

többnyire

igaz

részben

igaz

alig| nem

igaz

Stílus


stílus/

szociokulturális

adekvátság

szituáció- és

partneradekvát

még

messzemenően

szituáció- és

partneradekvát

helyenként

szituáció- és

partneradek-

vát

már nem

szituáció-

és

partner-

adekvát


Ko

he

re

nci

a

jól strukturált

szöveg

a saját vélemény világos

kifejtése

teljes

mértékben

igaz

helyenként

felismerhető

alig, il l.

nem

felismerhe

tő fel

Szókincs


átfogó , változatos

szókincs, idiomatikus

és szakkifejezések

használata

teljesen

megfelelő

javarészt

megfelelő

részben

megfelelő

vagy

korlátozott

nagyon

hiányos

56

Formális

megfelelőség

magas fokú grammatikai

helyesség, ritkán vét

hibát, helyesírás

használata

teljesen

megfelelő

javarészt

megfelelő

részben

megfelelő

vagy

korlátozott

nagyon

hiányos

*egész feladat nem felelt meg (0 pont)

C1 Íráskészség 2. feladat –Összpontszám: max. 15 pont | min. pontszám 7 pont



meg *

2. F

EL

AD

AT

Teljesítés


felső fokon a

megadott


kihagyott

szempontokért

pontlevonás jár

tartalmilag

megfelelő

megoldás

nagymértékben

igaz

többnyire

igaz

részben

igaz

alig| nem

igaz

Stílus

- 2 pont 1 pont 0 pont *

stílus/

szociokulturális

adekvátság

képes a

szövegtípusnak

megfelelően

világosan és jól

kifejezni magát

messzemenően

igaz

helyenként

szituáció- és

partneradek-

vát

már nem

szituáció-

és

partner-

adekvát

Ko

he

ren

cia


jól strukturált

szöveg

a saját vélemény világos

kifejtése

teljes

mértékben igaz

nagymértékben

igaz

helyenként

felismerhető

alig, il l.

nem

felismerhe

tő fel

Szókincs


átfogó , változatos

szókincs, idiomatikus

és szakkifejezések

használata

teljesen

megfelelő

javarészt

megfelelő

részben

megfelelő

vagy

korlátozott

nagyon

hiányos

57

Formális

megfelelőség

magas fokú grammatikai

helyesség, ritkán vét

hibát, helyesírás

használata

teljesen

megfelelő

javarészt

megfelelő

részben

megfelelő

vagy

korlátozott

nagyon

hiányos

A szöveg

hosszúsága

Amennyiben a szöveg

hosszúsága az elvárt

mennyiség felét (170

szó) nem éri el

nem felelt

meg *

az egész feladat nem felelt meg (0 pont)

V. Olvasott szöveg értése

• feladat 5 pont

• feladat 5 pont

• feladat 5 pont

• feladat 5 pont


VI. Hallott szöveg értése

• feladat 10

pont

• feladat 10 pont


VII. Szövegalkotás

1. feladat:

Feladatmegoldás max. 0 pont

Kommunikativ és szociolingvisztikai megfelelőség max. 3 pont

(képes a szövegtípusnak megfelelően, világosan és jól olvashatóan kifejezni

magát, érthető és részletes szövegeket írni különböző általános vagy szakmai

témákhoz kapcsolódóan stb.)

Szövegfelépítés, koherencia max. 2 pont

58

(képes világos, jól strukturált szöveget megírni, a főbb pontokat kiemelni, a

saját véleményét világosan kifejteni, példákat, indoklásokat megadni és

megfelelő módon lezárni, valamint tagolni a szöveget stb.)


(idiomatikus és szakkifejezések adekvát használata, gondolatok

megfogalmazása különböző nyelvi eszközökkel, változatos szókincs stb.)

Formális megfelelőség (morfológia, szintaxis, helyesírás) max. 5pont

(magasfokú grammatikai helyesség, ritkán vét hibát, a helyesírás és

központozás helyes használata alkalmi hibáktól eltekintve stb.)


2. feladat

Szöveg hosszúsága Feladatmegoldás max. 0 pont

Kommunikativ és szociolingvisztikai megfelelőség max. 2 pont

(képes a szövegtípusnak megfelelően, világosan és jól olvashatóan kifejezni

magát, érthető és részletes szövegeket írni különböző általános vagy szakmai

témákhoz kapcsolódóan stb.)

Szövegfelépítés, koherencia max. 3 pont

(képes világos, jól strukturált szöveget megírni, a főbb pontokat kiemelni, a

saját véleményét világosan kifejteni, példákat, indoklásokat megadni és

megfelelő módon lezárni, valamint tagolni a szöveget stb.)


(idiomatikus és szakkifejezések adekvát használata, gondolatok

megfogalmazása különböző nyelvi eszközökkel, változatos szókincs stb.)

Formális megfelelőség (morfológia, szintaxis, helyesírás) max. 5 pont

(magasfokú grammatikai helyesség, ritkán vét hibát, a helyesírás és

központozás helyes használata alkalmi hibáktól eltekintve stb.)

59



Beszédkészség

1. feladat Kommunikációs cél, kommunikációs megfelelőség, szövegtípus

megfelelősége max. 3 pont

Képes a beszélgetésben megfelelő nyelvi fordulatokkal szót kérni,

mások megnyilatkozásaihoz csatlakozni, a beszéd során időt nyerni

ahhoz, hogy elgondolkozzon, és jelezni, hogy a szót magánál tartja.

Képes rugalmasan és megfelelő módon részt venni diskurzusokban,

érzelmek és utalások, és más beszédszándékok kifejezésére.

Képes tényállást és érveket világosan kifejteni, bizonyos tartalmi

pontokat pontosabban bemutatni.

Képes adott esetben idiomatikus kifejezéseket és köznyelvi

fordulatokat megérteni, és saját maga alkalmazni az adott szituációnak

megfelelő módon.

Specifikus követelmények ennél a feladatnál: Telefonon udvariasan és és

formálisan elnézést kérni valamiért, megoldásokat javasolni és kialkudni,

érvelni és meggyőzni, beszélgetést kezdeményezni, fenntartani, a

partner kérdéseire és kifogásaira a helyzetnek és a beszélgetőtársnak

megfelelően reagálni. Félig formális, nyilvános stílus keretében

2. feladat Kommunikációs cél, kommunikativ megfelelőség, szövegtípus

megfelelősége max.3 pont

Képes gondolatait és véleményét precizen kifejteni, megfelelő nyelvi

fordulatok segítségével a szót megragadni. Képes a beszélgetésben

megfelelő nyelvi fordulatokkal szót kérni, mások megnyilatkozásaihoz

60

csatlakozni, a beszéd során időt nyerni ahhoz, ahogy elgondolkozzon,

és jelezni, hogy a szót magánál tartja.

Képes adott esetben idiomákat és köznyelvi fordulatokat megérteni, és

saját maga alkalmazni az adott szituációnak megfelelő módon.

Specifikus követelmények ennél a feladatnál: Beszélgetést

kezdeményezni, fenntartani, lezárni, megindokolni a hozott döntést. Pro

és kontra érveket szembeállítani, a beszédpartnert meggyőzni, illetve

kompromisszumot találni, a partner kérdéseire és kifogásaira a helyzetnek

és a beszélgetőtársnak megfelelően reagálni.

3. feladat nKommunikációs cél, kommunikativ megfelelőség, szövegtípus

megfelelősége max.3 pont

Képes hosszabb beszédeket és előadást tartani, az adott közönségnek

és az adott szituációnak megfelelő módon.

Képes tényállást szóban világosan ábrázolni, és ennek során a

különféle témákat egymással összekapcsolni, az egyes tartalmi

pontokat pontosan kifejteni, végül az előadást megfelelő zárszóval

lekerekíteni.

Képes világos és jól strukturált beszédet tartani, s ennek során jól

használja a tagolás beszédszándékait, a szervezőelemeket,

kötőelemeket és kohéziós eszközöket.

Specifikus követelmények ennél a feladatnál:

Rövid referátum tartása megadott témában, rövid szöveg és diagram

interpretálása, megfelelő prezentálási stílus

61

1 + 2 + 3. feladat:


Képes gazdag szókincsének köszönhetöen majdnem erőfeszítés nélkül

kifejeznie magát, szélesköürúű szókincse lehetővé teszi, hogy a hiányokat

körülírással pótolja, ritkán keresgéli észrevehetően a szavakat.

Különböző nyelvi eszközök segítségével képes gondolatait úgy kifejteni,

hogy kiemelje a lényeget vagy érthetővé tegye mondanivalóját.

Képes rugalmasan és megfelelő módon részt venni diskurzusokban,

érzelmek és utalások, és más beszédszándékok kifejezésére.

Gördülékenyen be tud helyettesíteni egy nem előhívható szót,

újrakezdéssel, saját maga javításával, vagy mondanivalója

átfogalmazásával.

Érthetőség, kiejtés, intonáció, folyékonyság max. 7 pont

Folyékonyan és és természetes módon, szinte erőfeszítés nélkül tudja

kifejezni magát. A természetes gördülékeny beszédben csupán egy

fogalmi szempontból nehéz téma akadályozhatja.

Képes a beszéd során az intonáció variálására és a hangsúlyt úgy

alkalmazni, hogy ezzel finomabb jelentésárnyalatokat is kifejezhessen.

Képes világosan és érthetően ebeszélni, még érezhető némi idegen

akcentus, azonban ez nem jelent feltűnő kiejtési vagy intonációs

eltérést.

cw.

Formai megfelelőség max. 7 pont

62

Képes hosszabb szövegeket is magas szintű nyelvhelyességgel előadni,

hogy csak ritkán vét hibát, és a hibák alig észrevehetőek.

Következetes grammatikai helyességgel uralja komplex nyelvi

eszköztárát, hosszabb beszédek során is a komplex nyelvtani

struktúrák széles körét képes alkalmazni.


• Az értékelés módszerének leírása (szóbeli, írásbeli)

Az írásbeli vizsgát két javító külön értékeli, értékelésüket külön pontozólapon

rögzítik, pontozólapjaikat aláírják. Mindketten átnézik a vizsga minden

feladatát, tekintet nélkül arra, hogy egy adott feladat értékelése objektív, szemi-

objektív, vagy szubjektív.

A külön javítási szakasz végeztével a javítók összehasonlítják pontozólapjaikat.

Az objektív feladatok esetében a javítók összehasonlítják a pontozólapjaikon

rögzített pontokat. Amennyiben a két pontozás közt, vagy a pontszámításnál

különbséget találnak, a feladatot közösen átnézik, és a hibát javítják. A végső

pontozást csak ezt követően rögzítik a végleges értékelőlapon, melyet együtt

töltenek ki és mindketten aláírnak.

A szemi-objektív és szubjektív feladatok esetében a két javító külön értékeli a

feladatokat és az értékelést rögzíti. Ezt követően a végleges pontszámokat

konszenzusos alapon, mindkettőjük véleményét tekintetbe véve alakítják ki. A

két értékelő véleménye egyenrangú. A konszenzus nem jelenti a vizsgáztatók

pontozásának átlagolását. A végleges pontozást a két értékelő együtt

dokumentálja.

Az írásbeli vizsgához hasonlóan a két értékelő a szóbeli vizsgán is

egyenrangúan, önállóan értékeli a vizsgázó teljesítményét közvetlenül a vizsga

után. A végleges pontozást a két értékelő konszenzusos alapon alakítja ki, és ezt

követően dokumentálja az értékelőlapon. A szóbeli vizsgák hanganyagát

rögzítik, így vitás esetben a vizsgáztatók visszahallgathatják a vizsgázó

teljesítményét, vagy kérhetik a vezető segítségét vitás esetekben.

Az eredményszámítás módjának leírása (szóbeli, írásbeli, pl. utólagos

korrekció)

63

Az írásbeli és a szóbeli részvizsgák sikerességi küszöbe 60%. Az ÖSD Zertifikat

C1 vizsga esetén a részkészségek (olvasás utáni szövegértés, hallás utáni

szövegértés és íráskészség) esetében a vizsgázóknak minimum értékeket kell

elérni.

Az ÖSD Zertifikat C1 vizsga esetében a két levélírás feladatnak külön-külön is

van minimuma (7-7 pont), a két levélírás feladaton összesen minimum 15 pontot

kell elérni. (Ez nem ellentmondás, mert a minimumpontszámok nem adódnak

össze.)

vizsga olvasott

szöveg

értése

hallott

szöveg

értése

levélírás írásbeli

összese

n

szó

beli

írásbeli +

szóbeli

összesen

Oberstufe

Deutsch

C1

10 pont 10 pont 7 és 7,

min. 15

pont

42

pont

18

pont

60 pont

A levélírás feladatok esetében az értékelési kategóriák mindegyikére igaz, hogy

amennyiben a vizsgázó 0 pontot ér el, az egész levél értéke 0 pont. Ennek

ellenére a többi értékelési kategóriánál pontozni kell.

• Határesetek:

A C1 vizsgaszint esetében ha a vizsgázó a minimális pontszámnál egy vagy

kettő ponttal ér el kevesebbet az írásbeli és/vagy szóbeli vizsgarészen, a

vizsgázók még egyszer átnézik az értékelést, ill. a dolgozatot értékelésre átadják

a vizsgahely vezetőjének.

64

• A szóbeli vizsga menete:

A C1ÖSD-vizsga esetében a szóbeli vizsgarészen a felkészülési idő alatt

egynyelvű szótár használata megengedett.

A felkészülési idő alatt (20 perc) a vizsgázó mindhárom feladatot átnézi,

jegyzeteket készíthet és a jegyzeteket a vizsga során használhatja. A vizsgán két

vizsgáztató és egy vizsgázó vesz részt.

• A vizsgáztatók szerepe a vizsgán:

Interterlokutor: a vizsgázó beszélgetőpartnere mindhárom feladat során.

Assessor: moderátor. Az assessor köszönti a vizsgázót, elmagyarázza a

feladatokat, átvezeti a feladatok közt, lezárja a vizsgát. A vizsga során az

utasítások németül hangzanak el. A beszélgetésben (a vizsgafeladatok

megoldásában) nem vesz rész.

A két vizsgáztató egyaránt és egyenrangúan értékel.

• Standardizát utasítások:

Bemelegítő szakasz:

Assessor feltesz néhány kérdést, hogy megtudja, hogy a vizsgázó megértette-e a

feladatokat (szükség esetén még egyszer elmagyarázza őket), fel tudott-e

készülni a rendelkezésre álló idő alatt, bemutatkozik, ill. bemutatja az

interlokutort, ha szükséges, tisztázzák, hogy tegeződni, vagy magázódni

szeretnének a vizsga során.

A vizsgának ezen szakaszát nem értékelik.

• Ülésrend mindhárom akkreditált vizsgaszint esetében:

vizsgázó

Assessor Interlokutor

A vizsgázó és a vizsgáztató(k) nem ülhet(nek) frontálisan egymással szemben.

• A minta-feladatsorok a következő linkekek érhetők el

https://www.budapest.oesterreichinstitut.hu/nemet-tanulas-budapesten/nemet-

nyelvvizsgak-oesd/

https://www.osd.at/



https://www.osd.at/

65

1.sz Melléklet: Német nyelvű értékelési skálák 1-6

66

67

68

69

2.sz.Melléklet:

Lebonyolítási menetrend teremfelügyelőknek

Írásbeli vizsga

Az akkreditált termekben csak a termekre meghatározott létszámú vizsgázó

vizsgázhat. Minden vizsgahelyen folyosó felügyeletet is tartunk. Az írásbeli

vizsgán a vizsga kezdete előtt legalább 20 perccel meg kell jelenni. A

terembeosztás a faliújságon és a termeken is olvasható.

1. Az írásbeli vizsga előtt

(Ha szükséges: tájékoztató táblák kihelyezése, vizsgázók eligazítása.)

Összeférhetetlenségi és titoktartási nyilatkozat aláírása

Vizsgaanyagok átvétele lezárt borítékban a vizsgaszervezőtől/vizsgahely

vezetőjétől. Az átvételtől kezdve a teremfelügyelő felel a dolgozatokért! (A

vizsgaanyagok a Belső Működési Rendben meghatározott módon érkeznek a

vizsgahelyekre.)

A vizsga előtt kb. 5-10 perccel: a vizsgázókat be lehet engedni a terembe, a

vizsgázókkal a telefonokat, elektromos eszközöket kikapcsoltatni és

biztonságos/erre kialakított helyre tenni. ellenőrizni, hogy minden vizsgázó

megérkezett-e (ha nincs jelen mindenki, a vizsgaszervezőnél érdeklődni

telefonon, hogy várható-e még vizsgázó)

Általános információk elmondása magyar nyelven:

• eredményeket mikor és

hogyan lehet megtudni,

• bizonyítványokat mikor és

hogyan lehet átvenni (és a

weboldal címe, ahol erről

tudnak tájékozódni),

• + az iroda nyitvatartási ideje.

2. Vizsga alatt

• A kezdő időpontban - a vizsgacsomag felbontása

1. A vizsgacsomag kibontásáról Jegyzőkönyv aláíratása a vizsgázókkal (a

névsoron az első és utolsó vizsgázó)

2. A vizsgázók személyazonosságának ellenőrzése a jegyzőkönyv (névsor)

és személyi okmányaik alapján (személyi igazolvány, útlevél és

jogosítvány elfogadható, más okmány nem!)

A vizsgázók névsor szerint foglalnak helyet.

70

• Mire kell figyelni?

Nevet, születési adatokat helyesen írták-e le a jegyzőkönyvben, személyi

okmánnyal megegyeznek-e

Érvényes-e az okmány, Vizsgázó aláírása hasonlít-e az okmányon szereplő

aláírásra, fényképet a vizsgázóval összehasonlítani

A VIZSGÁZÓK CSAK TOLLAL ÍRJANAK! (Lehet írni előzetes megoldást,

ötletet ceruzával, de a megoldásaikat tollal rögzítsék.)

A zöld/kék borítólapok közös kitöltése NYOMTATOTT NAGYBETŰKKEL,

Szül. hely esetében az országot is fel kell írni Pl. BUDAPEST, UNGARN, Szül.

dátum a NÉMET sorrend szerint: nap, hónap, év! (pl.13.12.2016)

A vizsgadolgozatok (először a „Leseverstehen” rész) kiosztása. Amíg a

felügyelő kiosztja a dolgozatokat, akik megkapták, még nem kezdhetik el az

olvasást.

A vizsgadolgozat minden oldalára a neveket fel kell írni.

A táblán rögzíteni kell, hogy mikor kezdődik és végződik a vizsgarész.

• Vizsgarészek sorrendje:

1. LESEVERSTEHEN (Szövegértés), 2. HÖRVERSTEHEN (Beszédértés), 3.

SCHREIBEN (Íráskészség)

A felhasználható idő és a ponthatárok szintek szerint:

B1:

Lesen Modul – 65

perc

Hören Modul – kb. 40

perc

Schreiben Modul – 60

perc

Elérhető pontszámok:

Vizsgarész maximum pontszám minimum pontszám

Lesen Modul 100 60

Hören Modul 100 60

Schreiben Modul 100 60

Sprechen Modul 100 60

71

Összesen 400 240

B2:

Leseverstehen – 90

perc

Hörverstehen – kb. 30

perc

Schreiben – 90 perc



Leseverstehen 20 8 40%

Hörverstehen 20 8 40%

Schreiben 30 12 40%

Írásbeli vizsga egésze 70 42 60%

Sprechen 30 18 60%

Összesen 100 60 60%

C1:

Leseverstehen – 90

perc

Hörverstehen – kb. 40

perc

Schreiben – 90 perc



Leseverstehen 20 10 50%

Hörverstehen 20 10 50%

Schreiben 30

feladat 7 pont

feladat 7 pont

összesen 15 pont 50%

72

Írásbeli vizsga egésze 70 42 60%

Sprechen 30 18 60%

Összesen 100 60 60%

73

A szótárakat ellenőrizni kell! - Az ÖSD Zertifikat B1 vizsgán szótárhasználat

nem megengedett.

Az ÖSD Zertifikat B2 vizsgán egy/vagy kétnyelvű szótár használható. Az ÖSD

Zertifikat C1 vizsgán egynyelvű szótár használható, a két utóbbi vizsgán a

szóbeli felkészülési idő alatt is lehet szótárt használni.

Az íráskészség feladathoz szükséges pót- és piszkozatlapokat alá kell írnia a

teremfelügyelőnek.

A szövegértés után a vizsgázóknak a dolgozatokat a borítóba kell tenni, és az

asztal szélén hagyni.

A beszédértés előtt a CD-t ki kell próbálni!

A beszédértés feladatlapot kiosztani, neveket felírni, CD-t elindítani (A CD-n

van idő az ellenőrzésre, feladatok elolvasására!) A feladatok elolvasása csak a

magnó elindítása után történik, ahol az programozva van, meghatározott időt

kapnak erre.

A CD vége után vizsgázóknak a dolgozatokat a borítóba kell betenniük, a

teremfelügyelő összegyűjti azokat, addig a vizsgázók ülve maradnak!

Beszédértés után 15 perc szünet! (A dolgozatok és a vizsgaanyagok a

teremfelügyelőnél vannak, nem hagyhatja őket őrizetlenül!)

A szünet után az íráskészség feladatokat kiosztani, piszkozat- és pótlapokat

kiosztani – felhívni a figyelmet a margóhagyásra!

A táblán rögzíteni kell, hogy mikor kezdődik és végződik a vizsgarész.

Az íráskészség rész után a dolgozatokat összeszedni, a borítóba helyezni,

ügyelve a nevekre.

3. A vizsga után

A vizsgaanyagokat és a dolgozatokat rögtön a vizsga után a vizsgaszervezőnek,

vagy a vizsgahely vezetőjének kell adni, aki azokat elzárja. A megfelelően elzárt

dolgozatokhoz csak a vizsgahely vezetőjének van kulcsa.

(Ha szükséges: A tájékoztató táblákat eltávolítani, termet visszarendezni stb.)

Tudnivalók:

A vizsgázók kimehetnek mosdóba az írásbeli vizsga alatt, de ekkor dolgozatukat

le kell adniuk a teremfelügyelőnek.

74

A folyosó ügyeletes biztosítja, hogy egy időben csak egy vizsgázó használhatja

a mosdót!

75

3.sz Melléklet

Lebonyolítási menetrend – szóbeli vizsga

Az Osztrák Intézet magyarországi vizsgaközpont vizsgáztatási tevékenységének

felügyeletét a bécsi ÖSD vizsgaközpont, a vizsgahelyek vizsgáztatási

tevékenységének felügyeletét a külföldi vizsgaközpont és magyarországi

képviselete végzi.

A vizsgaközpont felelőssége, hogy a vizsgafolyamat lebonyolítása mindenben

megfeleljen a vizsgaszabályzatban leírtaknak. Ellenőrzi, hogy az

összeférhetetlenségre vonatkozó és titoktartási nyilatkozatokat az összes

vizsgáztató aláírta-e, ellenkező esetben kizárható a vizsgáztatásból. A vizsgahely

alakítja ki a szóbeli vizsgabizottságot, az összeférhetetlenség

figyelembevételével.

A vizsgaanyagokat a VIZSGAKÖZPONT rendeli meg a bécsi ÖSD központtól.

A vizsgaanyagok a bécsi ÖSD központtól a Vizsgaközponthoz érkeznek, a

vizsgaanyagot a Vizsgaközpont továbbítja a VIZSAGHELYEKNEK. A

vizsgafeladatok – az ÖSD vizsgaszabályzatnak megfelelően – a

Vizsgaközpontból gyorsposta szolgáltatás útján érkeznek a vizsgahelyekre.

(Lásd a „VIII. Az írásbeli és beszédértés vizsgák szervezése és értékelése”

pontot.)

A szóbeli vizsgafeladatok és a vizsgákhoz szükséges képek külön lezárt

borítékban érkeznek a vizsgahelyekre. A szóbeli vizsgákat a vizsgahelyek

különböző időpontokban szervezhetik a vizsgaidőszakon belül. A vizsgaközpont

biztosítja, hogy a különböző vizsganapokon más vizsgafeladatok kerüljenek

sorra a vizsgahelyeken és a témák egymás utáni napokon ill.

vizsgaidőszakokban ne ismétlődjenek. A B2 vizsgán 3-3 különböző feladatsor

áll rendelkezésre minden vizsganapon.

A szóbeli vizsga során a vizsgázók nem találkozhatnak a már vizsgázott

társaikkal. A vizsgaközpont és a vizsgahelyek ezt a vizsgázók zsilipelésével

és/vagy folyosófelügyelettel biztosítják.

A szóbeli vizsga helyszínén a vizsgázókat feliratok és a vizsgahely munkatársai

segítik a vizsga helyszínének megtalálásában.

A szóbeli vizsga megkezdése előtt a vizsgahely munkatársai kinyomtatják a

LEO ügyviteli rendszerből a vizsgajegyzőkönyveket. A vizsga előtt személyi

igazolvány, ennek hiányában útlevél, vagy jogosítvány és a LEO integrált

nyelvvizsgáztatási ügyviteli rendszerből kinyomtatott vizsgajegyzőkönyvek

segítségével ellenőrzik a vizsgázók személyazonosságát. A vizsgázók szintén

ellenőrzik vizsgajegyzőkönyvben szereplő adataikat, és amennyiben hibát

észlelnek, jelzik. A vizsgázók aláírásukkal látják el a vizsgajegyzőkönyveket.

76

Ezen kívül a vizsgázók a szóbeli vizsgára is magukkal viszik a személyi

igazolványukat, hogy ott felmutassák azt a vizsgáztatóknak. A vizsgáztatók a

fényképes igazolvány alapján ellenőrzik a vizsgázó személyazonosságát és a

vizsgáztatást ez után kezdik meg.

Amennyiben a vizsgázó nem hoz magával személyi- vagy más fényképes

igazolványt a vizsgára, felhívhatja egy rokonát/ismerősét, hogy hozza el az

iratait a vizsga helyszínére. A vizsgázást megkezdheti, de vizsgája csak akkor

lesz érvényes, ha be tudja mutatni fényképes igazolványát. Indokolt esetben (ha

a vizsgázó egyáltalán nem mutat fel igazolványt) a Vizsgaközpont

megtagadhatja a dolgozat értékelését és a vizsgabizonyítvány kiállítását.

A szóbeli vizsga megkezdése előtt a vizsgázóknak felkészülési idő áll

rendelkezésre. Ez az ÖSD Zertifikat B1 (ZD B1) és az ÖSD Zertifikat B2 (ZD

B2) vizsga esetében 15 perc, az ÖSD Zertifikat C1 (ZD C1) vizsga esetében 20

perc. A felkészüléshez a vizsgázók az adott szinteken megengedett szótárakat

használhatják. (B1 vizsga esetén nem használható szótár, B2 vizsgához

kétnyelvű, C1 vizsgához egynyelvű szótár használható.) A felkészülés során a

vizsgázók külön teremben vannak elhelyezve. Ide nem vihetik magukkal

táskájukat, mobiltelefonjukat és egyéb elektronikus eszközeiket. Amennyiben

ezt igénylik, a vizsgaközpont vagy a vizsgahely titkárságán/irodájában megőrzik

ezeket a számukra. A vizsgahely munkatársa méri az időt, és biztosítja, hogy a

felkészülésre a szintnek megfelelő idő a vizsgázó rendelkezésére álljon. A

szóbeli feladatsor sorszámát a vizsgajegyzőkönyvön és az ÖSD Excel-

táblázatban (vizsgaeredményeket tartalmazó táblázat) rögzítik.

A szóbeli vizsgabizottság két vizsgáztatóból áll, az egyik végzi a vizsga

bemelegítő és egyes feladatok közötti átkötő szakaszait. A másik vizsgáztató

beszélgető partnerként vesz részt a vizsgáztatás folyamatában. Az értékelést

előbb egymástól függetlenül végzik, amit személyes értékelőlapjaikon

dokumentálnak. Ezt követően kettőjük értékelésének összevetése után a két

vizsgáztató közt született konszenzus eredményeképpen születik meg a vizsga

végleges értékelése, melyet a vizsgáztatók a végleges értékelőlapon rögzítenek.

A vizsgáztatók személyes értékelőlapjaikat és a végleges értékelőlapot is

aláírják. A szóbeli vizsgafeladatlapot illetve a vizsgázó jegyzeteit a vizsgáztatók

a vizsga végén elveszik a vizsgázótól és a vizsgázó dolgozatához mellékelik.

A szóbeli vizsga hanganyaga rögzítésre kerül, melyet az ÖSD vizsgaszabályzat

értelmében a vizsgahelyek három évig őriznek meg. A hanganyaghoz csak a

vizsgabiztos, ill. távollétében annak helyettese férhet hozzá. A hanganyagok

másolatát a vizsga után a vizsgahelyek elküldik a vizsgaközpontnak.

A hangfelvétel elején a vizsgázó bemutatkozik, a vizsgáztató pedig közli a

vizsga helyét, időpontját és szintjét.

77

A vizsgázók a vizsgára való jelentkezéssel, a jelentkezési lap kitöltésével

egyeznek bele a hangfelvételek elkészítésébe. A hangfelvételek készítésének

gyakorlata a vizsgaszabályzatban, és a jelentkezési lapon is szerepel.

Visszakerülés

Jelenleg a VIZSGAHELYEK a vizsgaanyagot közvetlenül a klagenfurti

archívumba küldik, ahol azokat statisztikai, archiválási és minőségbiztosítási

eljárásoknak vetik alá.

Documents

ÖSD vizsgarendszertlgimi.hu › osd-vizsgaleiras2019.pdf · Deutsch-Test für Zuwanderer (Perlmann-Balme, M./Plassmann, S./Zeidler, B. (2009): Deutsch-Test für Zuwanderer A2 –