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I.C. “L.B.Alberti”
I S T I T U TO C O M P R E N S I VOI S T I T U TO C O M P R E N S I VO“ L . B . A L B E RT I ”“ L . B . A L B E RT I ”
Segreteria: via Tolmino 40 c.a.p. 10141Tel 011/19710282 011/3825252 Fax 011/ 3852874
URL http://share.dschola.it/alberti
www.circolosantarosa.it
E-Mail [email protected]
SCUOLA SECONDARIA SCUOLA SECONDARIA di I GRADOdi I GRADO
“L.B.Albert i”“L.B.Albert i”
via Tolmino 40
PIANO OFFE RTA F ORMAT IVA PIANO OFFE RTA F ORMAT IVA
(P.O . F )(P.O . F )
2 0 1 5 - 2 0 1 62 0 1 5 - 2 0 1 6
Aggiornamento del 4.2.2016
I.C. “L.B.Alberti”
INDICE
1. ORGANIZZAZIONE DIDATTICA
1.1 Corso a indirizzo musicale
1.2 Attività pomeridiane (Coop. Freetime e Assoc.Nonsoloarte)
1.3 Mensa
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2. DATI INFORMATIVI RELATIVI A CLASSI E ALUNNI Pag. 3
3. PROGETTI, ATTIVITA' ed INIZIATIVE
3.1 Visite, Viaggi di Istruzione e Scambi
3.2 Attività Espressive
3.2.1 Laboratorio di computer grafica
3.2.2 Compagnia teatrale “INSTABILE” Laboratorio 2015/2016
3.3 Attività Sportive
3.3.1 Corso di Sci
3.3.2 Competizioni e Tornei di fine anno
3.4 Attività di Orientamento
3.4.1 Progetto “Arianna” C.O.S.P
3.5 Contrasto alla dispersione in obbligo scolastico
3.5.1 Progetto LAPIS
3.5.2 “Provaci ancora, Sam”
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3.6 Progetti rivolti ad alunni stranieri
3.6.1 Progetto “Scuola dei compiti”
3.6.2 Progetto “ Italiano per studiare” della Fondazione Agnelli
3.6.3 Interventi mediazione linguistica
3.7 Attività relative all'Educazione alla Salute
3.7.1 Prevenzione delle dipendenze
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3.8 Attività extracurricolari
3.8.1 Attività pomeridiane facoltative
3.8.2 Corso di Latino
3.9 Progetti linguistici
3.9.1 “Educhange”
3.9.2.Corso e certificazione degli apprendimenti di lingua inglese
3.9.3 Teatro in lingua inglese
3.9.4 Stage linguistico a Malta
3.10 Progetti interdisciplinari
3.10.1 Pr. Diderot (linea 12) I speak contemporary
3.10.2 "Orto a scuola"
3.11 Educazione alla legalità
3.12 Biblioteca studenti
3.13 Prestito d'uso
3.14 Servizi di Istruzione Domiciliare e di scuola in ospedale
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4. ATTESTATI PER MERITO SCOLASTICO Pag. 18
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1. ORGANIZZAZIONE DIDATTICA
Gli alunni della Scuola Secondaria di Primo Grado frequentano, per la maggior parte,
nell'edificio di via Tolmino 40; la Seconda e la Terza H sono invece ospitate
nell'edificio della Scuola Primaria “Santorre di Santarosa”, con ingresso da Via Malta
2/E.
Attualmente sono in funzione 9 corsi, per complessive 25 classi, di cui uno a
indirizzo musicale (vedi par.1.2).
via Tolmino via MaltaClassi di bilinguismo:Inglese- Francese
Sezioni A- E- F- G-Iclassi 1 H,1^C e 2^C
e alcuni alunni delle classi
1^A, 2^A, 1^ I e 2^I
Classi 2^ e 3^ H
Classi di bilinguismo:Inglese-Tedesco
Sezioni B – D
classi 1^C e 2^C
e alcuni alunni delle classi1^A, 2^A, 1^ I e 2^I
--------------------------
Classi a indirizzoMusicale(bilinguismo Inglese - Francese Inglese -Tedesco)
Sezione I
--------------------------
Nota Bene: a partire dall’anno scolastico 2004/05 , in applicazione delle legge
28/3/03 n.53 (riforma della Scuola, nota come riforma Moratti) gli allievi di tutte le
classi del nostro istituto si avvalgono dell’insegnamento di due lingue straniere
(lingue comunitarie) Inglese- Francese oppure Inglese- Tedesco.
1.1 Corso a indirizzo musicale
A partire dall'anno scolastico 2012-2013 la Scuola ha attivato un corso (la sezione I)
a indirizzo musicale, in cui alle 30 unità didattiche settimanali, se ne aggiungono due,
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I.C. “L.B.Alberti”
una di orchestra e una individuale di strumento (violino, pianoforte, chitarra, flauto
traverso). Gli alunni che frequentano tale corso possono scegliere se seguire
l'insegnamento di Lingua Francese o quello di Lingua Tedesca.
1.2 Attività pomeridiane (Cooperativa Freetime e Associazione Nonsoloarte)
La Cooperativa Freetime e l'associazione NONSOLOARTE organizzano per gli
allievi del nostro istituto varie attività facoltative, secondo costi variabili, dal Lunedì
al Venerdì al pomeriggio dalle ore 15 alle ore 17 nei locali della scuola:
Attività di studio assistito: gli alunni vengono assistiti nell’esecuzione dei
compiti e nello studio delle lezioni (Freetime).
Corsi di :
- Attività musicali (Nonsoloarte)
- Attività sportive (Freetime)
La Cooperativa Freetime fornisce anche l'assistenza a mensa dalle ore 13,50 alle ore
15 (costi variabili secondo il numero dei giorni settimanali fruiti).
1.3 Mensa
Il servizio mensa attualmente viene effettuato tutti i giorni per gli alunni che
effettuano i rientri pomeridiani (alunni della sezione musicale più alunni iscritti alle
attività extracurricolari pomeridiane).
L’iscrizione è facoltativa e viene fatta dai genitori all’Economa del Comune negli
orari stabiliti e comunicati alle famiglie.
Dall'a.s. 2009-2010 l’assistenza a mensa è affidata solamente a personale della
cooperativa Freetime ed è a pagamento.
I pasti sono consumati nel refettorio della scuola.
Tutti i pasti serviti sono preparati dalla Ditta Eutourist, vincitrice della gara indetta
dal Comune per le Circoscrizioni 3 e 9, nel rispetto dei seguenti criteri
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I.C. “L.B.Alberti”
menù che intendono essere un’indicazione per un’alimentazione sana ed
equilibrata;
possibilità di usufruire di diete speciali (celiaci, musulmani, integralisti, allergici);
La mensa rappresenta un momento della vita scolastica e quindi ha valenza educativa.
Il personale designato per tale servizio garantisce la sorveglianza degli allievi e
verifica che il pasto e le attività del dopo-mensa si svolgano in un clima sereno e
rispettoso.
Ciascun operatore della Freetime è responsabile di un numero massimo di 25
studenti; nel caso siano presenti alunni diversamente abili si aumenta il personale.
Al termine del pasto il personale responsabile può condurre gli allievi negli spazi
aperti annessi alla sede scolastica per favorire lo svilupparsi di attività ludiche e
socializzanti.
2. DATI INFORMATIVI RELATIVI A CLASSI E ALUNNI
Nell'anno scolastico in corso, gli alunni frequentanti la Scuola Secondaria di I grado
sono 513, così ripartiti:
Via Tolmino Via Malta
PRIME 165 --
SECONDE 167 18
TERZE 141 22
TOTALE 473 40
Qui di seguito sono riportati in dato percentuale i Consigli Orientativi (C.O.)
formulati dai Consigli di Classe per le iscrizioni alla scuola secondaria di II grado.
2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15
Ist.Prof. 34% 36% 24% 24% 25% 24,60% 22,16% 20,08% 24,47% 22,68% 20,34%
Itis 26% 21% 20% 18% 22% 20,50% 21,22% 21,80% 23,43% 26,28% 25,58%
Licei 35% 34% 42% 40% 35% 36,30% 35,84% 30,80% 29,68% 29,38% 27,90%
C.F.P. 5% 9% 14% 10% 18% 15,80% 19,33% 25,44% 22,39% 21,65% 26,16%
3III
I.C. “L.B.Alberti”
La tabella successiva sintetizza in dato percentuale le scelte effettuate dalle
famiglie all’atto dell’iscrizione alla scuola superiore relative ad anni precedenti .
2005/ 06 2006 /07 2007 /08 2008/ 09 2009/ 10 2010/ 11 2012/13 2013/14 2014/15
Ist.Prof 23% 25% 20% 25% 18,00% 21,00% 25,66% 22,16% 19,76%
Itis 26% 28% 36% 38% 33,00% 21,00% 28,34% 30,41% 26,74%
Licei 42% 42% 38% 31% 41,00% 48,00% 38,50% 27,31% 27,32%
C.F.P 9% 5% 6% 6% 8,00% 5,00% 7,48% 20,10% 26,16%
Si riportano qui di seguito le percentuali (arrotondate) degli allievi ammessi alla
classe successiva o all’esame di Stato negli ultimi anni:
2004/2005
2005/2006
2006/2007
2007/2008
2008/2009
2009/2010
2010/2011
2011/2012
2012/2013
2013/2014
2014/2015
ClassiI
93,00% 98,00% 97,00% 95,00% 93,00% 93,00% 90,00% 93,00% 92,00% 94,00% 95,00%
ClassiII
97,00% 93,00% 95,00% 94,00% 94,00% 96,00% 96,00% 92,00% 96,00% 96,00% 94,00%
ClassiIII
95,00% 98,00% -------- 96,00% 93,00% 95,00% 92,00% 93,00% 92,00% 96,00% 96,00%
Nota Bene:Ciascun alunno è inserito nella valutazione in sede di scrutinio finale se ha
frequentato per almeno il 75% del suo orario personalizzato.
4IV
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3. PROGETTI, ATTIVITA’ ED INIZIATIVE(vedi anche sez.1 Istituto Comprensivo)
PROGETTI SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO A.S. 2015-2016
Visite, viaggi di istruzione e scambi
Attività espressive Laboratorio di computer grafica
Compagnia teatrale “INSTABILE” Lab. 15/16
Attività Sportive Corso di Sci
Laboratori “A scuola per Sport”
Gruppo sportivo, competizioni e Tornei di fine anno
Orientamento Progetto “Arianna” C.O.S.P.
Contrasto alla dispersione Progetto LAPIS
Progetto “Provaci ancora, Sam!”
Progetti rivolti ad alunni stranieri Progetto “Scuola dei compiti”
Progetto “Italiano per studiare” della Fondazione Agnelli
Interventi mediazione linguistica
Attività relative all'Educazione alla Salute Prevenzione delle dipendenze
Attività extracurricolari Attività pomeridiane facoltative
Corso di Latino
Progetti linguistici “Educhange”
Progetto WEP Teacher Assistant
Teatro in Lingua Inglese
Stage linguistico a Malta
Corso e certificazione degli apprendimenti di lingua inglese.
Progetti interdisciplinari Pr. Diderot (linea 12) I speak contemporary
“Orto a scuola”
Educazione alla legalità
Biblioteca studenti
Prestito d'uso
Servizi di Istruzione Domiciliare e di scuola in ospedale
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3.1 Visite, Viaggi di Istruzione e Scambi (Vedi anche Sez.1 par.5.2.9)
Per tale argomento si fa riferimento alla C.M 380/95 e alla precedente normativa in
merito, rispettando i seguenti criteri :
Ciascuna uscita deve essere collegata alla programmazione educativo-didattica
della classe;
Gli insegnanti accompagnatori devono essere non meno di 1 ogni 15 studenti.
Nel caso di uscite di uno o più gruppi classe dalla sede alla succursale o viceversa
si può derogare dal precedente rapporto; ogni classe ha un docente
accompagnatore ed il gruppo viene accompagnato eventualmente anche da un
collaboratore scolastico ;
Le visite di istruzione effettuate nelle ore curricolari devono essere
preventivamente approvate dal Dirigente Scolastico (vedi Regolamento di
Istituto);
I Consigli di Classe possono proporre visite di istruzione il cui piano generale
viene deliberato dal Consiglio di Istituto, di norma, entro il mese di Dicembre .
Per la procedura da rispettare in tali casi, si veda il Regolamento di Istituto inserito
nella Carta dei Servizi.
Tutti gli studenti devono essere coperti da polizza assicurativa.
Gli accordi devono essere stipulati con agenzie che garantiscano il servizio
migliore in rapporto ai costi; il Consiglio di Istituto valuta le varie proposte
organizzative presentate dall’apposita commissione viaggi e visite di istruzione.
All’inizio dell’anno scolastico aderiscono al progetto Trambusto per i trasporti
urbani le classi che programmano un numero di uscite didattiche tale da
ammortizzare il costo della tessera di libera percorrenza.
La scuola chiede ai Genitori di :
-firmare l’autorizzazione che il proprio figlio/a partecipi a occasioni culturali,
anche esterne alla sede scolastica, acconsentendo, ai sensi del D. Lgs. 196/03,
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I.C. “L.B.Alberti”
che vengano comunicati i dati personali del proprio figlio/a agli enti
organizzatori (se questi li richiedono)
- firmare l’autorizzazione per le visite di istruzione.
Le autorizzazioni vengono consegnate dai Docenti organizzatori in Segreteria.
Ogni proposta di visita di istruzione viene sempre presentata ai Genitori tramite
comunicazione sul diario dell’allievo e presentata, in Consiglio di Classe, ai
rappresentanti dei Genitori.
3.2 Attività Espressive
Le scelte educative di questo istituto sono orientate alla valorizzazione delle attività
espressive offerte agli allievi. Si ritiene infatti che esse costituiscano sia esperienze
significative nell’ambito del complesso processo formativo di ciascun alunno sia
indispensabili strumenti orientativi per individuare o potenziare attitudini specifiche.
Le importanti valenze educative delle attività musicali, artistiche, teatrali si
configurano come :
- sviluppo dell’autocontrollo, della stima e della sicurezza di sé;
- incentivo a collaborare con gli altri per un fine comune;
- potenziamento della creatività e delle competenze espressive;
- rafforzamento del collegamento tra scuola, famiglia e risorse del territorio.
Come già accennato, i Consigli di Classe programmano, per quanto possibile, uscite
nell’ambito dell’orario curricolare per offrire agli studenti la possibilità di fruire di
spettacoli teatrali o musicali, per visitare mostre o musei nell’ambito artistico.
In particolare gli Insegnanti di Arte ed Immagine provvedono, durante l’intero anno
scolastico, a curare l’abbellimento degli atrii e delle aule con le “opere” prodotte
dagli studenti. Tali produzioni rappresentano uno strumento molto valido per
vivacizzare esteticamente la scuola ed incentivano la motivazione a queste attività
espressive.
7VII
I.C. “L.B.Alberti”
3.2.1 Laboratorio di computer grafica
Il laboratorio, gestito dalla prof.ssa Besozzi, è finalizzato ad acquisire competenze di
disegno e grafica utilizzando il PC ed il programma di grafica multimediale
ARTRAGE, e si svolgerà in date da destinarsi. Al termine del corso, verranno
individuati i lavori più significativi dell'attività svolta, che verranno stampati e poi
esposti nell'atrio della scuola.
3.2.2 Compagnia teatrale “INSTABILE” Laboratorio 2015/2016
Continua l’ormai decennale lavoro di questa compagnia. Gli alunni si avvicendano
ma il proposito è sempre lo stesso: creare uno spettacolo che permetta ai ragazzi di
esprimere se stessi attraverso la recitazione, la danza, la musica: attraverso tutti quei
canali che possono permettere loro di manifestare nuovi aspetti della propria
personalità, di mettere in gioco abilità inusuali e di imparare l’arte di porsi, anche
solo per alcuni minuti, al centro della scena.
Obiettivi educativi:
Capacità di socializzare in un gruppo formato da classi diverse e con età diverse.
Capacità di collaborare alla realizzazione di un progetto comune.
Sviluppo di abilità e caratteristiche individuali.
Obiettivi didattici:
Lettura e comprensione di un testo teatrale.
Comprensione delle caratteristiche salienti dei personaggi.
Memorizzazione del copione.
Acquisizione delle regole dello spazio scenico.
Sviluppo delle capacità mimiche gestuali e comunicative.
Sviluppo delle capacità di canto e danza.
Progettazione di costumi, scenografie e ambientazioni.
Docente: Prof.ssa Francica.
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I.C. “L.B.Alberti”
Quest’anno saranno messi in scena due spettacoli con le classi 1^ e 2^ C: il primo per
Natale, il secondo per la fine dell’anno scolastico (data da definire).
3.3 Attività Sportive
Tra le attività a più alto gradimento per gli studenti sono situate al primo posto le
attività sportive. Questo istituto si impegna a dare una risposta adeguata in termini
educativi ed organizzativi, a questa rilevante motivazione degli allievi.
Oltre alle numerose ed articolate attività programmate per le ore curricolari, si
propongono laboratori pomeridiani a cui possono accedere alunni di gruppi- classe
diversi; dunque tali laboratori si configurano come una preziosa opportunità di
conoscenza, di integrazione tra tutti i giovani utenti di questi servizi in ambito
sportivo.
Le attività sportive puntano oltre che al potenziamento fisiologico, al consolidamento
e coordinamento degli schemi motori di base, all’avviamento alla pratica sportiva.
Per il presente anno scolastico sono programmate le seguenti attività:
Partecipazione a Giochi Sportivi Studenteschi.
Gruppo sportivo di atletica e sci.
Nell’ambito del progetto “A scuola per sport” dell’Assessorato allo Sport del
Comune di Torino sono stati richiesti laboratori di Baseball, Pallavolo e
Atletica, che si avvalgono della partecipazione di tecnici specializzati nelle
specifiche discipline sportive.
E' stato anche richiesto un corso gratuito di canoa.
3.3.1 Corso di Sci
Nei mesi di Gennaio-Marzo 2016 si svolge a Bardonecchia il corso di Sci
organizzato dalla Scuola e approvato dal Consiglio di Istituto e dal Collegio Docenti.
Il corso è strutturato in cinque incontri settimanali nella giornata di Venerdì.
La partenza da scuola è prevista per le 12,45 ed il rientro verso le 19.
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I.C. “L.B.Alberti”
Il trasporto è effettuato con bus privato e gli insegnanti accompagnatori sono le
Proff.sse Patanè, Tafuri Lupinacci e, in caso lo richiedesse il numero dei
partecipanti, Dutto. Il costo sarà € 180,00 circa per ciascun allievo.
3.3.2 Competizioni e tornei di fine anno
Al termine dell'anno scolastico si effettuano le consuete gare sportive
tradizionalmente denominate “Albertiadi”, alle quali partecipano alunni di tutte le
classi.
3.4 Attività di Orientamento
L’attività di orientamento viene coordinata dalla Commissione Orientamento.
Le iniziative devono maturare all’interno dei Consigli di Classe i cui componenti
sono responsabili dell’attività orientativa che non può esaurirsi in momenti
informativi e neppure essere programmata solo per le classi terze. L’informazione, in
particolare quella riferita ai percorsi scolastici successivi, è solo uno degli aspetti
dell’orientamento e perciò deve essere preceduta e affiancata da altri interventi
formativi.
I singoli Consigli di Classe infatti, con la loro programmazione annuale, si
impegnano a definire percorsi mirati all’educazione alla consapevolezza di sé ed
all’autovalutazione.
Al fine di realizzare un proficuo orientamento della persona in ambito scolastico,
l’istituto propone per le classi terze :
raccolta e adeguata diffusione del materiale di documentazione necessario tra
gli alunni ;
somministrazione agli studenti di un questionario allo scopo di far emergere le
tipologie di scuola superiore che destano maggiore interesse;
incontri per l’orientamento riservati ai genitori;
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I.C. “L.B.Alberti”
organizzazione, a scuola, di incontri con docenti di istituti della scuola
secondaria di secondo grado suddivisi per tipologie di corsi di studio;
comunicazione tempestiva agli studenti degli incontri organizzati nei vari
istituti al fine di essere perfettamente informati sulle singole offerte formative
e per avere l’opportunità di visitare i futuri ambienti di studio;
raccolta dati relativi ai Consigli Orientativi dei singoli Consigli di Classe e
delle singole scelte fatte da ciascuna famiglia per l’iscrizione alla scuola
superiore (vedi punto 2.3.1).
3.4.1 Progetto “Arianna” - C.O.S.P.
La scuola aderisce al Progetto Arianna del COSP .
Gran parte delle classi affrontano i test del progetto alla fine della classe seconda,
altri lo effettuano all'inizio della classe terza.
I risultati dei test vengono presentati ai coordinatori di classe dai somministratori e
successivamente consegnati ai genitori degli allievi.
3.5 Contrasto alla dispersione in obbligo scolastico
Secondo il Protocollo di Intesa tra Miur, Ministero del Lavoro, Previdenza Sociale,
Regione Piemonte, Province Piemontesi si sono avviati Progetti per favorire
l’assolvimento dell’obbligo di istruzione e per prevenire la dispersione.
3.5.1 Progetto LAPIS
Progetto Laboratorio Scuola e Formazione LAPIS (Laboratori Per Il Successo),
rivolto agli allievi di età compresa fra i 14 e i 16 anni, pluriripetenti. E' un progetto
che vuole essere strumento attivo di recupero, rimotivazione ed orientamento, di
prevenzione di forme di disagio sociale. Sviluppa nel percorso attività didattico-
11XI
I.C. “L.B.Alberti”
educative personalizzate, caratterizzate da una didattica attiva laboratoriale e che ha
l'obiettivo del conseguimento della licenza media e l'ingresso nella formazione
professionale o nella scuola secondaria di II grado.
Tale progetto prevede la frequenza con orario parziale nella classe della scuola
secondaria di primo grado e l’inserimento in attività integrative che si tengano presso
una struttura formativa.
Il percorso scolastico-formativo degli studenti è co-progettato da tutti i soggetti che
intervengono nell’azione educativa e formalizzato con un “patto formativo” che coin-
volge scuola secondaria, centro professionale, centro provinciale, agenzia formativa e
famiglia. Per la nostra scuola le agenzie formative di riferimento sono : CIOFS-FP
Piemonte e CNOS.
Partecipano al progetto 3 allievi del nostro istituto, che saranno ammessi agli esami
con un programma ridotto e sosterranno la prova nelle seguenti discipline: italiano,
storia, geografia, matematica, scienze, inglese e tecnologia.
3.5.2 “Provaci ancora, Sam” (vedi anche Sez.1 e protocollo in allegato)
Inoltre il nostro istituto aderisce al Progetto “Provaci ancora Sam”, finalizzato alla
prevenzione e al recupero delle dispersione, rivolto sia agli alunni pluriripetenti, sia al
supporto per le classi prime in cui siano inseriti alunni in condizioni di disagio,
nonché alunni di classi seconde e terze (Tutela Integrata) che sono seguiti in orario
extrascolastico con progetti di accompagnamento allo studio.
La Tutela Integrata riguarda ragazzi in età compresa tra i 14 e 16 anni, pluri ripetenti .
La Scuola a cui afferisce questo intervento è l’Istituto Comprensivo “Turoldo” che si
avvale della collaborazione di sei laboratori preprofessionali; gli interventi di
accompagnamento e recupero della dispersione scolastica di minorenni si svolgono
presso alcuni Centri Territoriali Permanenti della Città, per il conseguimento della
licenza media e la possibile prosecuzione in percorsi di istruzione o formazione
professionale.
12XII
I.C. “L.B.Alberti”
A partire da quest'anno scolastico il progetto è rivolto anche alla scuola Primaria.
3.6 Progetti rivolti ad alunni stranieri
3.6.1 Progetto “Scuola dei compiti”
Da molti anni la Scuola Secondaria aderisce a tale progetto, da quest'anno aperto
anche agli alunni stranieri della Primaria. Vedi a tale proposito il paragrafo 5.2.21
della Sez.1 del presente documento (P.O.F. Istituto Comprensivo).
3.6.2 Progetto “ Italiano per studiare” della Fondazione Agnelli
E' rivolto agli alunni delle classi seconde e terze, per favorirne l'integrazione
attraverso una migliore conoscenza dell'italiano. Il corso, da novembre 2015 a
maggio 2016, sarà tenuto da una educatrice della Fondazione Agnelli.
3.6.3 Interventi di mediazione linguistica
La scuola si avvale dell’intervento di mediatori linguistici in collaborazione con la
città di Torino e diverse associazioni di mediatori a sostegno dell’inclusione dei
minori con cittadinanza non italiana di recente arrivo ad anno scolastico in corso.
3.7Attività relative all’Educazione alla Salute (vedi anche Sez.1) 3.7.1 Prevenzione delle dipendenze
La scuola svolge opera di informazione e prevenzione delle dipendenze (alcool,
fumo, stupefacenti) organizzando quando possibile incontri con medici, esperti e
forze dell'ordine che intervengono con lezioni supportate da sussidi audiovisivi sui
temi in oggetto, ottenendo sempre un soddisfacente coinvolgimento e interesse da
parte dei ragazzi.
13XIII
I.C. “L.B.Alberti”
3.8 Attività Extracurricolari
3.8.1 Attività pomeridiane facoltative a pagamento
Vedi par. 1.2
3.8.2 Corso di Latino
La Scuola Secondaria di I grado “Leon Battista Alberti” offre la possibilità agli alunni
delle classi terze che ne facciano richiesta di frequentare, in ore extracurricolari
pomeridiane, un percorso di introduzione allo studio del latino condotto da uno o più
docenti della scuola.
Con il corso si intende innanzitutto fornire agli alunni un ulteriore elemento per
scegliere con maggiore consapevolezza la scuola superiore. Il corso si pone, inoltre,
l’obiettivo di avvicinare gli alunni alla materia in modo che, una volta al liceo,
sappiano fin dai primi giorni di scuola affrontarne lo studio con un metodo efficace.
Il corso è di durata annuale.
Il corso di latino sarà articolato in 16 incontri di 90 minuti l’uno (per un totale di 25
ore) e si terrà il lunedì in due turni (14.30/16.00; 16.00/17,30) a partire da lunedì 9
novembre 2015.
MODALITA’ CONTENUTILe lezioni saranno condotte in modo
frontale per la parte che attiene alla
presentazione dell’argomento di studio e
in modo laboratoriale per ciò che attiene
alle esercitazioni. Non si esclude di
utilizzare talvolta il laboratorio di
informatica per l’esercitazione con
cdRom.
Gli argomenti di studio comprenderanno
le prime declinazioni, le quattro
coniugazioni nei tempi più semplici
dell’indicativo, gli aggettivi della prima e
della seconda classe, alcuni complementi
costruiti con le preposizioni, ma
soprattutto si darà spazio alla pratica
della traduzione.
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I.C. “L.B.Alberti”
3.9 Progetti linguistici
3.9.1 “Educhange”
Il progetto a cura dell'AIESEC (organizzazione internazionale no-profit gestita da
studenti) si propone di far arrivare nelle scuole torinesi studenti universitari
provenienti da tutto il mondo che, parlando inglese, illustrino i loro paesi, con la
possibilità di affrontare tematiche diverse a seconda del “pacchetto” scelto:
1: Vita quotidiana: si impara a conoscere le altre culture attraverso la spiegazione di
usi e abitudini.
2: Sensibilizzazione: gli studenti affrontano tematiche attuali quali la situazione delle
donne nei loro paesi, il rispetto per l'ambiente, la struttura della società in generale...
Le finalità di tale progetto sono:
insegnare l'inglese in maniera interattiva, sviluppando in particolar modo le
competenze di ascolto e comprensione della lingua straniera;
promuovere il rispetto per la diversità;
favorire l'integrazione culturale.
Gli incontri coinvolgono tutte le classi seconde e terze.
3.9.2 Corso e certificazione degli apprendimenti di lingua inglese.
Nel secondo quadrimestre, al venerdì pomeriggio, verrà organizzato un corso
facoltativo a pagamento di approfondimento della lingua inglese (10 incontri per
complessive 20 ore) riservato a quegli alunni delle classi terze interessati a migliorare
la propria padronanza linguistica e finalizzato al conseguimento della certificazione
del British Institutes o Cambridge di Torino, valida a livello europeo.
3.9.3 Teatro in Lingua Inglese
Agli allievi vengono proposti delle rappresentazioni teatrali in lingua inglese
(spettacoli diversi per le prime, le seconde e le terze). Tali incontri prevedono il
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I.C. “L.B.Alberti”
coinvolgimento diretto degli studenti. Gli spettacoli si svolgono nell’auditorium della
sede ed il costo è di € 5.00/ 6.00 per allievo.
3.9.4 Stage linguistico a Malta
Lo stage linguistico a Malta è una esperienza che permette agli studenti di migliorare
le proprie competenze linguistiche, di ottenere certificazioni utili per il credito
formativo scolastico e di crescere come cittadini del mondo.
Lo stage ha la durata di una settimana circa e si svolge all'inizio di settembre, con un
programma didattico di 20 lezioni, arricchito da escursioni e visite nei luoghi più
significativi del paese.
L'attività è facoltativa ed è rivolta agli alunni delle classi prime e seconde; il costo si
aggira tra i 600 /700 €.
3.10 Progetti interdisciplinari
3.10.1 Progetto Diderot I speak Contemporary (Linea 12)
Il progetto, rivolto alle classi terze, si pone l’obiettivo di far conoscere l’arte
contemporanea attraverso un percorso didattico interdisciplinare presentando video
lezioni in lingua inglese e comprende la visita e un laboratorio presso la fondazione
Sandretto Re Rebaudengo.
Le attività correlate si svolgeranno nel secondo quadrimestre.3.10.1
3.10.2 “Orto a scuola”
Il progetto, rivolto agli studenti della tre classi della Scuola Secondaria, coinvolge
nella sua realizzazione diverse discipline e si propone, attraverso la preparazione e la
cura di un orto scolastico, il raggiungimento dei seguenti obiettivi:
sviluppare il senso della cura e della responsabilità;
evidenziare la necessità di tempi lunghi per avere dei risultati;
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capacità di problem solving di fronte a possibili criticità, difficoltà e imprevisti;
capacità di lavorare in gruppo e comprensione del valore e del potenziamento
che il gruppo offre in termini di risorse;
rispetto per il lavoro altrui e responsabilizzazione rispetto al proprio ruolo nel
gruppo.
3.11 Educazione alla legalità
La nostra scuola coglie l'opportunità di potenziare negli allievi l'importanza della
legalità mediante incontri con le forze dell'ordine volti a prevenire fenomeni di
bullismo, cyberbullismo, a informare i ragazzi sui rischi che si possono correre sulla
rete informatica, sul fenomeno della pirateria informatica eccetera.
3.12 Biblioteca studenti
Gli alunni, secondo le modalità e i tempi previsti dai loro docenti, possono accedere
alla biblioteca e ottenere in prestito i volumi.
3.13 Prestito d'uso
La nostra scuola fornisce alle famiglie che ne facciano richiesta alcuni dei libri di
testo dietro presentazione del documento ISEE, secondo parametri stabiliti di anno
in anno e compatibilmente con la disponibilità degli stessi.
3.14 Servizi di Istruzione Domiciliare e di scuola in ospedale
La scuola deve rispondere ad una potenziale richiesta di attivazione del servizio di
Istruzione Domiciliare per garantire la continuità educativa, il diritto all’istruzione ed
il diritto alla salute. Indicazioni didattiche ed operative, chiarimenti, sono contenuti
nella C.M n.108 del 5/12/07. La Circ.Reg. n.380 del 11/11/08 presenta il piano di
riparto delle risorse per tale servizio.
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4. ATTESTATI PER MERITO SCOLASTICO.
Alla fine dell'anno, come tradizione della nostra scuola, verranno consegnati attestati
di merito: ciascun Consiglio di Classe segnalerà al Dirigente Scolastico tre
nominativi di allievi che si sono distinti per meriti scolastici.
Questa iniziativa ha avuto luogo a partire dall’anno scolastico 2002/03 come
documentato dai precedenti P.O.F.
La consegna degli Attestati di Merito avviene dopo quella delle schede di valutazione
del secondo quadrimestre ed è effettuata dal Dirigente Scolastico.
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