SCUOLA DELL’INFANZIA “P. NENNI”

A. S. 2016/17

La scuola dell’infanzia di via P. Nenni ha aderito alprogetto “Pace, legalità e Cittadinanza attiva”seguendo diversi percorsi educativi e didattici:

• La mia scuola per Telethon

• Io e gli altri

• Diritti e doveri

• Regole di convivenza

• La pace

LA MIA SCUOLA PER TELETHON

Si lavora con i bambini attraverso storie, conversazioni,filastrocche, attività grafico-pittoriche e manipolative peraffrontare situazioni che educhino al rispetto degli altri, di sé e

dell’ambiente in cui si vive.

TUTTI ABBIAMO QUALCOSA CHE GLI ALTRI NON HANNO.QUALCOSA CHE CI RENDE SPECIALI….PROTAGONISTI DELLA STORIA SONO UN GRUPPO DI ANIMALI CHE SI CONFRONTANO SULLA DIVERSITA’

SONO UN GIAGUARO; LE MIE MACCHIE SONO SPARITE, SEMBRO UN GATTO SPELACCHIATO.

SONO UN CONIGLIO, HO PAURA DI TUTTO. VORREI ESSERE UN PIPISTRELLO

PER STARE IN ARIA E NON ESSERE ACCHIAPPATO.

MERCATINO DELLA SOLIDARIETA’

Il progetto si conclude con una raccolta di fondi legataad un itinerario didattico che prevede laboratori dicreatività in cui vengono realizzati manufatti .

IO E GLI ALTRILa scuola dell’infanzia è sicuramente il luogo in cui, per la prima volta,

ci si confronta con gli altri. A tal proposito si lavora con i bambini

riguardo all’amicizia intesa anche come collaborazione, aiuto reciproco,

rispetto dell’altro nel gioco, nelle attività, nelle conversazioni.

REGOLE DI CONVIVENZA E’ importante , già dalla scuola dell’infanzia, imparare il rispettodelle regole di convivenza. Attraverso racconti, filastrocche econversazioni guidate, i bambini imparano a rispettare le regoledella vita scolastica.

IN GIARDINO

DIRITTI E DOVERIDopo l’acquisizione delle regole scolastiche, si

lavora con i bambini su diritti e doveri attraverso

testi della letteratura infantile.

I NOSTRI DIRITTI

E DOVERI

DIRITTO ALLE CURE

MEDICHE

DIRITTO

ALLA

DIVERSITA’

IL PICCOLO PRINCIPE E IL TEMA DELLA PACE

La lettura del testo: Il piccolo principe dà lo spunto per lavorare con i bambini sul significato dei termini “pace” “amicizia” “solidarietà” e per tradurli in concreti atteggiamenti nel vissuto quotidiano.

VIAGGIO DAL SISTEMA SOLARE AL PIANETA B612

L’incontro con TICO, un robot venuto dallo spazioper accompagnarci in un viaggio stellare, ci ha datola possibilità di approfondire la conoscenza di noistessi e dell’ambiente in cui viviamo. Siamo giunticon il nostro amico speciale, che ci diceva “scopril’universo e ama il diverso” sull’asteroide B 612,dove ci attendeva un principe assai particolare.

“Il piccolo principe” è stato per noi l'emblemadella generosità, dell’amicizia, della solidarietà, edella voglia di veder nascere un mondo migliore,più giusto, equo, sano, pulito.

L’ascolto delle canzoni e le conversazioni scaturitedalla lettura del libro sono stati essenziali per poteracquisire meglio questi concetti e poterli tradurrein concreti atteggiamenti del vissuto quotidiano.

Si vive bene solo se si fanno prevalere i sentimenti.

Conoscere significa addomesticare, addomesticareci fa diventare responsabili per sempre di ciò che siè addomesticato. Ognuno di noi è responsabiledella sorte degli altri e tutti insieme siamoresponsabili del nostro pianeta.

“E’ IL TEMPO CHE DIAMO ALLE PERSONE

CHE LE RENDE PREZIOSE”

CONTINUITA’Il progetto “Pace, legalità e cittadinanza attiva” vienesvolto anche in continuità con la scuola primaria

SEZIONE C INFANZIA – 1B PRIMARIA

INSIEME PER CRESCERE, IMPARARE E GIOCARE

Attraverso la lettura del libro La storia del leone che non sapeva

scriverei bambini scoprono le caratteristichedei personaggi, vivono situazioniaffettivamente significative, vengonosensibilizzati al rispetto degli altri eal rafforzamento di rapporti amicali.

I difetti del protagonista, che è un leone un po’ prepotente e arrogante,permettono di individuare le regole con cui ci si relaziona con i compagnie quelle che disciplinano la vita della scuola.

MANIFESTAZIONI FINALI

Nell’ambito dell’ampio percorso “Pace, legalità e cittadinanzaattiva” la nostra scuola partecipa al “Frammaday”, giornataorganizzata ogni anno in ricordo di Angelo Frammartino,chevede la rappresentazione dei lavori e dei percorsi che le scuoledi ogni ordine e grado svolgono per educare le giovanigenerazioni alla pace e alla cittadinanza.