«Затверджено» «Погоджено»На педагогічній раді школи Начальник управління освіти і науки

Ірпінської міської ради Київської області«_____»____________2015 року ______________Я.О.Маляренко(Протокол № 1 від 31.08.2015 р.)

Директор школи _______________ О.Г.Пальніков

Річний план Ірпінської загальноосвітньої

школи І-ІІІ ст. №3 Ірпінської міської ради

Київської області на 2015-2016 н.р.

Проблема над якою працює

педагогічний колектив школи

у 2015-2016 навчальному році:

«Підвищення рівня професійної майстерності

педагога як умова всебічного розвитку учнів та

формування ключових компетентностей

успішної особистості випускника школи 2015-

2020 р.р».

1

Ірпінська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.. №3 Ірпінської міської ради Київської області

Вступ

до річного плану

на 2015-2016 навчального року

Ірпінь, 2015

2

Нормативно-правові умови функціонування закладу освіти

Нормативно-правовою базою роботи Ірпінської загальноосвітньої школи I-III ст. №3 Ірпінської міської ради Київської області є такі державні документи: Конституція України, Закони України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, “Про позашкільну освіту”, “Про професійно-технічну освіту”, “Про вищу освіту”, “Про наукову і пошуково-технічну діяльність”, “Про національну програму інформатизації”, “Про стрияння соціальному становленню та розвитку молоді”, “Про молодіжні та дитячі громадські організації”, «Про охорону дитинства», Конвенція про права дитини, Державні стандарти початкової, базової і повної загальної середньої освіти, Державний стандарт спеціальної освіти дітей з особливими потребами, постанови Кабінету Міністрів України, накази Міністерства освіти і науки України в галузі освіти, відповідні накази, розпорядження, інструктивно-методичні листи Міністерства освіти і науки України, Департаменту освіти і науки обласної державної адміністрації Київської області, управління освіти і науки Ірпінської міської ради Київської області.

Нова забудова школи зареєстрована 17.11.1999 року : свідоцтво про державну реєстрацію юридичної особи серія АОО № 490066,індентифікайний код юридичної особи 25667797, місце знаходження школи 08200 Київська область, м. Ірпінь, вул. Жовтнева, будинок 129 А. Місце проведення державної реєстрації – виконавчий комітет Ірпінської міської ради Київської області. Підстава заміни свідоцтва про державну реєстрацію – зміна найменування юридичної особи. Дата заміни свідоцтва про державну реєстрацію – 22.01.2008 року.

Внутрішні нормативні документи, що регламентують діяльність закладу – Статут Ірпінської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст.. №3 Ірпінської міської ради Київської області (нова редакція),затверджений рішенням сесії Ірпінської міської ради Київської області від 07.12.2007 року № 1058-33-V, колективний договір між адміністрацією Ірпінської ЗОШ І-ІІІ ст.. №3 Ірпінської міської ради Київської області і профкомітетом школи на 2011-2016рр. та правила внутрішнього трудового розпорядку, схвалені на зборах трудового колективу 12.01.2011 року (протокол №3).

Педагогічний колектив працює у тісній співдружності з батьками та громадськістю міста. В школі створена піклувальна рада, батьківський комітет, профспілковий комітет. Батьківський комітет і піклувальна рада школи постійно працюють над зміцненням матеріально-технічної бази школи. Загальні батьківські збори проводяться систематично. Батьківський комітет та піклувальна рада школи працюють за планом. Оформлена відповідна документація роботи всіх управлінських підрозділів закладу.

Щорічно розподіляються функціональні обов’язки між членами адміністрації, розроблені та доведені до працівників школи посадові інструкції, які оформлені відповідно до вимог чинного 3аконодавства.

Розроблені і діють Правила для учнів школи, розпорядок роботи школи.

3

Контингент учнів школи

Школа обслуговує мікрорайон м. Ірпеня від вулиці Ленінградська ( парні номери) до смт. Гостомель, вул. Чкалова. Список дітей мікрорайону школи поновлено у вересні 2014 року. Списки дітей шкільного віку складені. Всього в школі навчалося – 972 дитини у 33 класах (із них 1-4 кл. – 16, 5-9 кл. -15, 10-11 кл. – 2.

Мережа класів і кількість учнів за останні роки -2010-2011 рр. – 27 кл ( 1-4 кл. – 10, 5-9 кл. – 15, 10-11 кл. – 2)2011-2012 рр. – 29 кл ( 1-4 кл. – 12, 5-9 кл. 14, 10-11 кл – 3)2012-2013 рр. – 30 кл. (1-4 кл. – 13, 5-9 – 15 кл., 10-11кл. – 2)2013-2014 рр. – 32 кл. (1-4 кл. – 15 кл., 5-9 – 15 кл. 10-11)2014-2014 рр. – 33кл. (1-4 кл. – 16, 5-9 -15 кл., 10-11 кл. – 2)

Наповнюваність учнів в класах має тенденцію до збільшення:2009 - 2010 рр. – 24 учня2010 - 2011 – 25 учнів2011-2012 – 26 учнів2012-2013 – 28 учнів2013-2014 – 28 учнів2014-2015 – 30 учнів

У школі протягом останніх трьох років помітна тенденція до зменшення кількості учнів, що характерно загальнодержавним причинам спаду народжуваності у країні. З цієї ж причини зменшується кількість класів у школі. У 2014-2015 н.р. ця тенденція буде змінюватися до зростання кількості учнів та класів за рахунок першокласників.

У 2015-2016 н.р. у школі буде відкрито п’ять 1-х класи, у яких буде навчатися більше 150 дітей.

Рух учнів за період з 14.06.2014 по 12.06.2015 року - прибуло – 299 учнів- вибуло - 95учнів- на кінець року – 860 учнів

Соціальний склад учнів подано в соціальному паспорті учнів школиСкладені списки дітей і підлітків шкільного віку з вадами розумового

розвитку, які повинні навчатися в закладах для дітей, що потребують соціальної допомоги та реабілітації:

2014-2015 н.р. – 8 учнівНа базі школи успішно працює психолого-медико-педагогічна

консультація, логопедичний пункт та психологічна служба міста. Прийом учнів до школи здійснюється відповідно до чинного

законодавства на основі заяв батьків і медичних документів, ніяких інших вимог (конкурсний відбір, "добровільні" пожертвування) школа не виставляє. Переведення учнів в наступні класи здійснюється на підставі рішення педради, наказів по школі. Ведеться окрема книга наказів руху учнів та алфавітна книга. Відрахування (переведення в інші школи) здійснюється на підставі довідок тих навчальних закладів, де буде продовжувати навчатись дитина, і заяви батьків.

4

У 2014-2015 н.р. зі школи випущено учнів випускних класів:9-ті класи - 69 учні.11-ті класи – 32 учні. Працевлаштовані всі учні -випускник 9-х класів, що підтверджено довідками. Майже 95% випускників 11-х класів.

В школі проводиться робота з дітьми з особливими потребами. Кількість дітей з особливими потребами мікрорайону віком від 3-х до 18 років:

Категорія учнів 2014-2015Дітей-сиріт 1Дітей позбавлених батьківського піклування

8

Дітей-інвалідів 12Дітей-напівсиріт 22Багатодітних сімей 34

Неблагонадійних сімей 1

Учнів, схильних правопорушень

--

Учнів, які стоять на обліку вкримінальній міліції

--

Не відвідують школу без поважних причин

--

Проводиться систематична робота щодо виявлення таких дітей з органами охорони здоров'я (щорічні медичні огляди), створюються умови навчання дітей з особливими потребами - індивідуальні заняття на дому - 1 учень( всього на індивідуальних заняттях - 8 учнів), спец.мед. групи з фізичного виховання – 34 учнів.

Здійснюється соціальний захист дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування, безпритульних дітей, надається матеріальна допомога (щорічно 500-600 грн.) та забезпечення шкільною формою, взуттям та навчальними приладдями.

Кадрові умови функціонування закладу освіти.Кількість працівників, які працюють у закладі - 79 особи

2014-2015 рр. – 56 учителів (з них 2 сумісники, 1 вихователь ГПД). Адміністрація школи проводить систематично роботу щодо забезпечення

закладу педагогічними кадрами. Плинність кадрів за останні 10 років дуже низька, складає приблизно від 5% до 10% від загальної кількості педагогічних працівників школи.

5

Науково-методична робота у закладі:У 2014-2015 навчальному році методична робота в школі здійснювалася

відповідно до Законів України "Про освіту", "Про загальну середню освіту", Національної доктрини розвитку освіти, Концепції загальної середньої освіти, Концепції профільного навчання у старшій школі.

У 2014-2015 н. р. освітня діяльність педагогічного колективу школи здійснювалася відповідно до обраної навчальної стратегії, спрямованої на особистісно зорієнтоване навчання й виховання та формування в учнів здорового способу життя, з метою подальшого вдосконалення роботи з педагогічними кадрами, підвищення рівня методичної роботи, підвищення фахового рівня вчителів школи, їх готовності до інноваційної діяльності, з метою створення необхідних умов для всебічного розвитку учнів, збереження та зміцнення їх здоров’я та соціальної адаптації, формування в них цілісної системи соціальних, загальних та надпредметних компетентностей на основі особистісного підходу до потреб і можливостей учнів.

Методична служба в школі являє собою цілісну, створену на наукових досягненнях, надбаннях передового досвіду й конкретному аналізі проблем учителів систему взаємопов’язаних заходів, дій і засобів, спрямованих на всебічне підвищення професійної майстерності кожного вчителя школи, на збагачення й розвиток творчого потенціалу педагогічного колективу в цілому, на досягнення оптимальних результатів навчання, виховання й розвитку конкретних учнів, класів.

Педагогічний колектив школи продовжив роботу на завершальному етапі реалізації науково-методичної проблеми школи «Розробка системи діагностики й моніторингу з метою визначення стартового рівня й подальшого відстеження розвитку навчальних компетенцій учнів. Система роботи школи щодо формування в учнів навичок здорового способу життя». Цілеспрямована робота педагогічного колективу над науково-методичною проблемою виступає одним із домінуючих чинників примноження перспективного педагогічного досвіду. Протягом навчального року тривав активний пошук нових форм і функціональних структур з підготовки вчителя в загальнометодичному, психолого-педагогічному та науково-теоретичному аспектах.

Пріоритетними напрямками в методичній роботі було визначено:— забезпечення педагогів професійною інформацією;— підтримка інноваційної діяльності вчителів;— організація підвищення педагогічної кваліфікації вчителів;— узагальнення й поширення досвіду вчителів на міському, обласному рівнях;— діагностика якості навчання на уроках та заняттях;— сприяння розвитку навичок самостійної роботи вчителя з метою безперервного підвищення кваліфікації й удосконалення педагогічної майстерності.

Адміністрація школи на належному рівні вирішила проблему забезпечення працівників загальнопедагогічною та фаховою інформацією. У розпорядженні педагогічних працівників — вільний доступ до мережі Інтернет у методичному кабінеті та кабінетах інформатики.

6

Протягом 2014-2015 н.р. було організовано роботу шкільних методичних об’єднань вчителів-предметників та класних керівників, затверджено плани їхньої роботи, методичні проблеми, над якими працювали ШМО, визначено керівників з числа досвідчених педагогів. Робота методичних об’єднань була спрямована на удосконалення методичної підготовки, фахової майстерності вчителя, удосконалення методики проведення уроку. Діяльність  ШМО було сплановано на основі Річного плану роботи школи. Кожне з ШМО  провело по 5 засідань, робота яких будувалася за окремими планами. На  запланованих  засіданнях  методичних об’єднань обговорювалися як організаційні питання (рекомендації МОНУ, обласної конференції, серпневої міської конференції, рекомендації НМЦ щодо викладання навчальних предметів у 2014-2015  н. р., зміни  у навчальних програмах, підготовка і проведення олімпіад, предметних тижнів, проведення контрольних зрізів, затвердження завдань для державної підсумкової атестації), так і науково-методичні питання. Упродовж навчального року всіма ШМО  було проведено предметні тижні, матеріали яких оформлено у звіти та як виставковий матеріал. Протягом року проводилися методичні оперативки з метою ознайомлення з нормативними документами, державними стандартами викладання окремих предметів, передовим педагогічним досвідом, новинками методичної літератури, періодичних видань з предметів тощо. З метою загальної теоретичної підготовки педагогічного колективу впродовж року були проведені круглі столи ШМО   з питань методичної проблеми школи, визначення результатів роботи. Кожен керівник методичного підрозділу, ретельно проаналізувавши діяльність кафедри, перспективно  визначив пріоритети в методичній роботі на наступний навчальний рік, зокрема посилена увага роботі з обдарованими  учнями, поширення передового педагогічного досвіду через публікації в фаховій виданнях, узагальнення досвіду в професійний портфоліо вчителя-предметника тощо.

Впровадження в навчально-виховний процес інноваційних технологій і методик потребувало оптимального поєднання й конструювання різноманітних групових та індивідуальних форм методичної взаємодії в роботі 5 шкільних методичних об’єднань.

Взаємодію координувала методична рада школи на чолі з заступником директора школи з НВР Козловою О.О.

Протягом року на засіданнях методичної ради обговорювались такі питання:• завдання методичної служби шкоди на 2014-2015 н.р. та затвердження плану роботи методичної ради та планів роботи ШМО;• розподіл обов'язків між членами методичної ради;• організація наставництва як індивідуальної методичної роботи з молодими вчителями;• про підготовку учнів до участі в шкільних, міських, обласних предметних олімпіадах, у конкурсі - захисті науково-дослідницьких робіт членів шкільного відділення МАН «Пролісок»;• огляд методичних рекомендацій, новинок психолого-педагогічної літератури;• психолого-педагогічний супровід роботи з обдарованими учнями; • організація гурткової та позакласної роботи з предметів;

7

• упровадження інтерактивних прийомів та методів у навчально-виховний процес;• аналіз діяльності шкільних МО щодо вдосконалення педагогічної майстерності та фахового рівня педагогів;• про стан інноваційної діяльності в закладі;• участь учнів школи в II етапі Всеукраїнського конкурсу захисту НДР членів МАН;• комплексне застосування методу проектів в умовах особистісно зорієнтованого навчання;.• діагностування, анкетування вчителів з метою виявлення утруднень в роботі;• школа перспективного педагогічного досвіду;.• анкетування вчителів з метою вивчення запитів щодо поліпшення навчально-виховного процесу;• моніторинг якості знань учнів 9,11 класів та підсумки ДПА;• огляд інструктивних документів з організаційного закінчення навчального року та проведення ДПА.

Члени методичної ради брали участь у підготовці та проведенні педагогічних рад, загальношкільних семінарів, інших методичних заходів. Система внутрішньошкільної науково-методичної роботи у 2014-2015 н.р. реалізовувалася через колективні (масові і групові) та індивідуальні форми.

В індивідуальній роботі домінували співбесіди з педагогами з питань організації науково-дослідницької роботи, моніторинг за результатами навчально-методичної діяльності педагогів, експертний аналіз авторських програм, алгоритмів для організації діяльності учнів, планування науково-методичної діяльності на 2015-2016 н. р. відповідно до програми реалізації науково-методичної проблеми тощо.

Планомірній роботі над науково-методичною проблемою школи підпорядковано масові форми науково-методичної роботи: засідання педагогічної ради, науково-методичні семінари.

Тематика методичних заходів коригувалася відповідно до педагогічної діагностики колективу школи. Ефективними були засідання педагогічної ради з мультимедійними презентаціями «Шляхи формування ключових компетентностей в учнів початкової (середньої, старшої) ланки на основі творчого й оптимального використання інноваційних педагогічних технологій у початковій (середній, старшій) школі»», «Формування самоосвітньої компетентності учня», «Проблема згуртованості учнівського колективу в навчальному закладі та шляхи їх вирішення», підготовленими та проведеними заступниками директора школи з НВР Пономаренко О.Г., Козловою О.О., Костюченко Л.В., Кальмуцькою Л.В.

Групова робота реалізовувалася через організацію роботи ШМО.Важлива роль в організації методичної роботи належить шкільному

методичному кабінету. В кабінеті зібрані матеріали творчих знахідок  ШМО, атестаційні матеріали, зразки уроків, позакласних заходів, науково-практичних конференцій, фахові журнали, газети, картотека методичної літератури, матеріали для роботи над проблемою школи, зібраний інформаційний каталог передового педагогічного досвіду вчителів школи, розпочато роботу щодо

8

створення відеотеки уроків та виховних заходів. Роботу шкільного методичного кабінету було організовано за кількома напрямками:-   забезпечення вчителів необхідною сучасною інформацією про надбання педагогічної науки та практики (з цією метою забезпечено доступ до світової мережі Інтернет, створено картотеку науково-методичної літератури);- стимулювання вчителів до впровадження елементів інноваційних технологій у практичну діяльність;-   накопичення та зберігання власних наробок вчителів школи, забезпечення умов для ознайомлення з ними всього педагогічного колективу;-   створення сприятливих умов для самоосвіти вчителів у межах школи, створення умов для якісного проведення засідань ШМО та методичної ради школи;- сприяння індивідуальній педагогічній діяльності та розвитку творчої особистості вчителя;-  забезпечення вчителів навчальними програмами, програмами спецкурсів, факультативів,інструкціями, рекомендаціями тощо.Триває поповнення методичного кабінету сучасною педагогічною літературою та методичними матеріалами про роботу вчителів школи.

З метою активізації творчої діяльності вчителів, залучення їх до науково-дослідницької роботи, стимулювання неперервної післядипломної освіти, підвищення відповідальності за результати навчання й виховання у 2014-2015 н. р. проведено атестацію 10 педагогічних працівників школи. Протягом атестаційного періоду здійснювалася комплексна оцінка рівня кваліфікації і професійної майстерності педагогічних працівників та результатів їхньої діяльності. Питання атестації відображені в роботі педагогічної ради, методичної ради, нарад при директорові, ШМО. Забезпечувалася гласність проведення атестації. Широко пропагувався педагогічний досвід учителів через творчі звіти, мультимедійні презентації досягнень кожного педагога і моніторинг рівня навчальних досягнень з предметів, які викладають дані вчителі, оформлення їхніх портфоліо.

В ході атестації було проведено Місячник педагогічної майстерності вчителів, які атестувалися, під час якого педагоги демонстрували свої надбання, ділилися досвідом роботи з колегами. Загалом атестаційний процес сприяв підвищенню рівня професійної майстерності вчителів, поширенню, пропаганді, впровадженню досвіду, зростанню якісного складу педагогічного колективу. Усього за результатами атестації підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» та педагогічне звання «старший учитель» -6 педагогам: Козловій О.О., Бєліковій Т.В., Барановій Л.Т., Азі В.О.,Гриневич Т.Г., Фенько Н.О.. підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» та педагогічне звання «учитель-методист» - 2 педагогам - Пальніковій Н.Л.. Гончаренко В.П., встановлено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» - 1 вчителеві: Матвієнко Н.М.; встановлено кваліфікаційну категорію «спеціаліст ІІ категорії» Васильчук Ж.Б

Протягом року вчителі школи підвищували свій кваліфікаційний рівень шляхом самоосвіти, участі у роботі шкільних та міських семінарів, навчання на курсах післядипломної освіти 14 вчителів пройшли курси підвищення кваліфікації.

9

Свідченням високого рівня результативності науково-методичної роботи є успішна участь у професійному конкурсі «Класний керівник — 2015» вчителя англійської та німецької мов Попович Ю.В. (лауреат міського етапу).            Особлива увага приділялась вивченню й поширенню передового педагогічного досвіду. Впродовж року узагальнено й запропоновано для поширення досвід учителів 1. «Формування світоглядної позиції учнів у процесі вивчення історії та художньої культури».Автор-укладач Козлова Олена Олександрівна, учитель історії і художньої культури.2. «Стежками історії України».Автор-укладач Пальнікова Наталія Леонідівна, учитель історії.3. «Від гри – до здоров’я нації». Автор-укладач Бєлікова Тетяна Всилівна, учитель фізичної культури.4. «Особливості проведення нестандартних уроків у шкільному курсі української мови і літератури ».Автор-укладач Гриневич Тетяна Григорівна, учитель української мови і літератури.5. «Використання активних форм роботи у вивченні англійської мови», «Подолання труднощів у вивченні англійського алфавіту і лексики».Автор-укладач Матвієнко Наталя Миколаївна, учитель англійської мови.6.«Методика позакласної роботи з фізики».Автор – укладач Аза Віра Олександрівна, учитель фізики.7.«Методика проведення лабораторного практикуму з біології. Тема «Основи екології », «Вивчення біології людини з використанням комп’ютерної техніки. Тема «Шкіра», «Забезпечення оптимальних умов для організації НВП у кабінеті біології».Автор – укладач Гончаренко Валентина Павлівна, учитель біології.8.Проект «Планета здоров’я» .Автор – укладач Пальніков Олег Геннадійович, директор школи, учитель світової літератури.9. «Інноваційні технології навчання з розвитку творчих здібностей учнів на уроках трудового навчання в початковій школі»10. «Інноваційні технології навчання з розвитку творчих здібностей учнів на уроках літературного читання».11. Виховні заходи «У колі дружньої родини».Автор-укладач Калашник Ірина Миколаївна, вчитель – методист, вчитель початкових класів.12. Методичні розробки уроків з використанням особистісно зорієнтованого підходу на прикладі вивчення у 2 класі теми «Слово. Іменник».Автор-укладач Фенько Ніна Олександрівна, вчитель початкових класів.13. Методичні розробки уроків з використанням особистісно зорієнтованого підходу на прикладі вивчення у 2 класі теми «Будова тексту».Автор-укладач Фенько Ніна Олександрівна, вчитель початкових класів.14. «Впровадження інноваційних педагогічних технологій на уроках в початковій школі».Автор-укладач Фенько Ніна Олександрівна, вчитель початкових класів.

10

15.Інноваційні технології навчання з розвитку творчих здібностей учнів на уроках з «Я у світі» в початковій школі.

Одним із напрямків методичної роботи школи була організація роботи з молодими спеціалістами,  завдання якої – надання необхідної допомоги молодим спеціалістам в оволодінні методикою викладання свого предмета, розвиток вмінь використовувати у своїй роботі досягнення сучасної психолого-педагогічної науки, творчої активності молодих спеціалістів.           У 2014-2015 навчальному році школа поповнилась молодими спеціалістами першого року роботи. Це такі педагоги як Дмитрук І.М. (вчитель образотворчого мистецтва), Кальмуцька В.С. (вчитель початкових класів); Городня О.С. (вчитель початкових класів). Продовжили педагогічну діяльність учителі другого року роботи: учитель української мови і літератури Коцур Ю.М. та учитель початкових класів Кошельник О.І. Ці вчителі працювали  під наставництвом досвідчених педагогів.

Робота педагогічного колективу над формуванням в учнів навичок здорового способу життя має гарні результати. На базі школи проведено чемпіонати України та області, обласні змагання з футболу, з фрі-файту і карате. (Учнями школи у змаганнях з карате за останні 6 років здобуто майже 1420 бронзових, срібних та золотих медалей у міських, обласних, Всеукраїнських змаганнях).

Учні школи стали переможцями Всеукраїнських змагань з регбі та призери чемпіонату Європи. Учні 3-х та 4-х класів вибороли друге місце у міському етапі обласних змагань з футболу «Футбольні надії Київщини», а 1-2 класи перше місце. Учень школи Принько Вадим (10-А клас) – є призером в своїй віковій категорії з великого тенісу; Лут Іван (10-А клас) здобув І місце у чемпіонаті Європи з карате.

У травні 2015 року збірна команда учнів школи брала участь у міських змаганнях «Козацький гарт» і посіла почесне І місце та І місце в області. Загалом школа посіла І місце зі спортивної роботи серед шкіл міста.

Вивчення стану викладання окремих предметів здійснювалося згідно з   перспективним планом. У 2014-2015 н.р. було вивчено стан викладання української мови, історії України, всесвітньої історії, світової літератури, німецької мови, трудового навчання, Захисту вітчизни, креслення, економіки, художньої культури, інформатики, здійснено оглядовий контроль дотримання єдиного орфографічного режиму при веденні робочих зошитів та зошитів для контрольних і творчих робіт, якість проведення лабораторних і практичних робіт (результати вивчалися на нарадах при директорові, докладно проаналізовані та оформлені у вигляді довідок та наказів по школі).           Перевірки свідчать про те, що особливу увагу педагогічний колектив школи приділяє підвищенню результативності уроку, забезпеченню усвідомлення учнями необхідності отримання знань,  системності знань учнів, виробленню на заняттях практичних і пізнавальних умінь, здійсненню самостійної роботи та організації виконання домашніх завдань, здатності до самоорганізації, саморозвитку, застосуванню прийомів, що сприяють підвищенню навчальних досягнень школярів, розвитку обдарованості учнів.     З метою з’ясування рівня виконання завдань Державного стандарту було проведено тематичні перевірки щодо дотримання принципу наступності при

11

переході учнів з початкової в основну школу, щодо створення комфортних умов для навчання в школі   першокласникам.  Результати вивчалися на педагогічному консиліумі, на нарадах при директорові, докладно проаналізовані та оформлені у вигляді наказів по школі.         

У школі проведено І етап предметних олімпіад із базових дисциплін.

Переможці І етапу предметних олімпіад узяли участь у II (міському) етапі.

ПереможціІІ етапу Всеукраїнських олімпіад з навчальних предметів

Ірпінської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. №3 Ірпінської міської ради Київської області

№п/п

Прізвище та ім’я учня (учениці) Клас Призові місця 2014-2015 н.р. Учитель,

(науковий керівник)

Олімпіади

ІІ етап (міський)

Предмет Місце1 Войнівська Маріна 9 біологія 1 Мазай М.М.2 Ібнухсейн Інес 10 фізика 1 Аза В.О.3 Гасюк Давид 7 фізика 1 Аза В.О.4 Рудюк Надія 9 Німецька мова 1 Дмитренко М.В.5 Ібнухсейн Інес 10 Астрономія 1 Слівінська Н.В.6 Люлін Максим 10 Інформаційні

технології1 Бондарчук Т.П.

Загальне місце серед шкіл міста з олімпіад – 6.

12

№ п/п Предмет

Дата прове-дення

Класи, кількість учасників

6 7 8 9 10 11 Всього1 Англійська мова 07.10 11 10 7 5 332 Українська мова

та література15.10 15 14 10 6 7 52

3 Біологія 20.10 32 30 15 15 924 Екологія 08.10 10 11 215 Історія 09.10 15 12 9 7 436 Математика 10.10 33 32 24 25 7 7 1287 Географія 13.10 10 15 5 5 358 Фізика 14.10 20 15 18 8 9 709 Астрономія 21.10 6 8 1410 Хімія 16.10 12 8 8 9 4 4111 Німецька мова 17.10 9 912 Інформатика 22.10 18 23 8 9 58

Всього: 33 79 147 160 90 87 596

У 2014-2015 н. р. досить активною була участь учнів у конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт членів МАНу. Але не можна сказати, що даний напрямок призвів до високих результатів.

СПИСОКучнів - членів відділення МАН

№п/п

ПІП учня (повністю)

Навчаль-ний заклад,

клас,телефон

Адреса учня, телефон

Керівник учня (ПІП повністю), посада, телефон

Відділення, секція

1 Корсуненко Вікторія Сергіївна

Ірпінська ЗШ№311-А

94-539

м.Ірпінь, вул.. 11 лінія,1/8

Пальнікова Н.Л., учитель історії;Козлова О.О. учитель історії92-083

Історії, історичне

краєзнавство

2 Заворотній Ілля Олександрович

Ірпінська ЗШ№3

9-А94-539

м.Ірпінь, вул.. 10 лінія 4в/2

Гриневич Т.Г., учитель української мови і літератури94-539

Літературо-знавства,

фольклори-стики та

мистецтва, українська література

3 Докторович Владислав Віталійович

Ірпінська ЗШ№311-А

94-539

м.Ірпінь, вул..Радянська,114/32

Аза В.О., учитель фізики94-539

Технічних наук,

електроніка та приладобу-

дування4 Ясінська

ВеронікаЮріївна

Ірпінська ЗШ№3

8-Б94-539

м.Ірпінь, вул..Жовтнева,131/ 101

Гончаренко В.П., учитель біології94-539

Хімії та біології, зоологія, ботаніка

       У цьому році   учні нашої школи продовжили брати  активну участь в Міжнародних конкурсах , зокрема, з математики „Кенгуру”, з основ природничих наук «Колосок», з українознавства «Патріот», з української мови «Соняшник», з географії «Геліантус» та показали високі результати.

 Назва конкурсу

Результати

Всього взяли участь

Золотий сертифікат (диплом І ступеня, відзнака

«відмінно»)

Срібний сертифікат (диплом ІІ ступеня, відзнака «добре»)

Бронзовий

сертифікат (диплом ІІІ

ступеня)

Кенгуру 91 55 29 7

13

«Колосок осінній» 10 -- -- --

Патріот 19 -- -- --

Соняшник 72 --8

Регіонального рівня

10

Регіонального рівня.

І Всеукраїнського

рівня

«Геліантус» 20 --

18 Дипломів ІІ ступеня

регіонального рівня

1 Диплом ІІІ ступеня

регіонального рівня

«Колосок весняний» 21 Результати не

надійшли --

Грінвіч 49 -- -- 49

  Активними в організації й проведенні конкурсів були координатори: Черниш

І.І., Костюченко Л.В., Дмитренко М.В., Мазай М.М., Попович Ю.В., Пікалюк

Л.П., Скуміна л.О., Вадімова С.М., Бондарчук Т.П., Пономаренко О.Г.,

Слівінська Н.В. Вони не тільки організували урочисте відкриття, забезпечили

ділову атмосферу при виконанні завдань, а й організували урочисте вручення

сертифікатів та призів.

Таким чином, в цьому навчальному році продовжено традиції творчих конкурсів, що свідчить про позитивну динаміку роботи з обдарованими учнями. Окремим напрямом науково-методичної роботи стала участь педагогічних працівників школи в інноваційній та дослідно-експериментальній роботі. Так вчитель української мови та літератури Гриневич Т.Г. провела апробацію підручника з української мови для 6 класу, вчителі початкових класів Кальмуцька Л.В., Калашник І.М., Єлєзєва Н.К., Кошельник О.І. провели апробацію підручника «Основи здоров’я» (3 клас) автор Гнатюк О.В.

Протягом 2014-2015 н.р. на базі школи проведено міські семінари: вчителів англійської мови, керівників ШМО, ТГ, ШППД учителів фізико-

14

математичного циклу, вчителів природничого циклу. Семінари проведено на належному науково-теоретичному та методичному рівнях.

Методичні надбання педагогів школи були представлені на міській педагогічній виставці «Освіта Приірпіння – 2015». На виставку було подано 18 матеріалів, зокрема:11. «Формування світоглядної позиції учнів у процесі вивчення історії та художньої культури».Автор-укладач Козлова Олена Олександрівна, учитель історії і художньої культури. У посібнику подано методичні матеріали, які висвітлюють організаційно-педагогічні аспекти формування в учнів світоглядної позиції. 2. «Стежками історії України».Автор-укладач Пальнікова Наталія Леонідівна, учитель історії. У посібнику вміщено методичні матеріали з досвіду організації позакласної роботи з історії, метою яких є спонукання учнів до власної творчості, формування історичного мислення.3. «Від гри – до здоров’я нації». Автор-укладач Бєлікова Тетяна Всилівна, учитель фізичної культури. Даний посібник містить різновиди форм роботи з формування в учнів здоров’язберігаючих компетенцій, формування ціннісного ставлення до здоров’я, культури здорового способу життя.4. «Особливості проведення нестандартних уроків у шкільному курсі української мови і літератури ».Автор-укладач Гриневич Тетяна Григорівна, учитель української мови і літератури. У методичному посібнику вміщено матеріали з досвіду проведення нестандартних уроків української мови та літератури з метою активізації пізнавального інтересу учнів.5. «Використання активних форм роботи у вивченні англійської мови», «Подолання труднощів у вивченні англійського алфавіту і лексики».Автор-укладач Матвієнко Наталя Миколаївна, учитель англійської мови. В збірниках запропоновано матеріали з досвіду використання активних форм роботи на уроках англійської мови, вправи творчого характеру, проблемно-пошукового, цікаві схеми, нетрадиційні методи роботи на уроках.6.«Методика позакласної роботи з фізики».Автор – укладач Аза Віра Олександрівна, учитель фізики. В даному посібнику вміщено матеріали з досвіду організації позакласної роботи з фізики в школі. Матеріали адресовані вчителям природничо-математичного циклу, керівникам гуртків.

7.«Методика проведення лабораторного практикуму з біології. Тема «Основи екології », «Вивчення біології людини з використанням комп’ютерної техніки. Тема «Шкіра», «Забезпечення оптимальних умов для організації НВП у кабінеті біології».Автор – укладач Гончаренко Валентина Павлівна, учитель біології.

15

У методичному посібнику вміщено практичні матеріали з організації проведення уроків, позакласних заходів, науково-дослідницької діяльності як чинника зростання природничих компетенцій учнів. 8.Проект «Планета здоров’я» .Автор – укладач Пальніков Олег Геннадійович, директор школи, учитель світової літератури. Проект розроблено з метою реалізації принципів здоров’язберігаючої педагогіки. Зорієнтований на охорону, збереження та укріплення здоров’я всіх учасників навчально-виховного процесу.9. «Інноваційні технології навчання з розвитку творчих здібностей учнів на уроках трудового навчання в початковій школі»Даний посібник надасть реальну допомогу як учителям-початківцям, так і досвідченим педагогам, дозволить зробити уроки з трудового навчання цікавими й пізнавальними.10. «Інноваційні технології навчання з розвитку творчих здібностей учнів на уроках літературного читання».У посібнику розроблено зразки бесід під час вивчення нового матеріалу, різні види мовних та фонетичних розминок, цікаві завдання для розвитку навичок читання, творчих здібностей учнів.11. Виховні заходи «У колі дружньої родини».Автор-укладач Калашник Ірина Миколаївна, вчитель – методист, вчитель початкових класів.Посібник містить сценарії виховних заходів.12. Методичні розробки уроків з використанням особистісно зорієнтованого підходу на прикладі вивчення у 2 класі теми «Слово. Іменник».Автор-укладач Фенько Ніна Олександрівна, вчитель початкових класів.У посібнику подано розгорнуті конспекти уроків з української мови, зміст яких відповідає навчальній програмі та Державному стандарту початкової загальної освіти.13. Методичні розробки уроків з використанням особистісно зорієнтованого підходу на прикладі вивчення у 2 класі теми «Будова тексту».Автор-укладач Фенько Ніна Олександрівна, вчитель початкових класів.У посібнику подано розгорнуті конспекти уроків з української мови, зміст яких відповідає навчальній програмі та Державному стандарту початкової загальної освіти.14. «Впровадження інноваційних педагогічних технологій на уроках в початковій школі».Автор-укладач Фенько Ніна Олександрівна, вчитель початкових класів.У даному посібнику представлені розробки уроків з використанням інноваційних технологій, а також подані розроблені вчителем «Смачні уроки».15.Інноваційні технології навчання з розвитку творчих здібностей учнів на уроках з «Я у світі» в початковій школі.У посібнику подано розгорнуті конспекти уроків, з використання інноваційних технологій навчання в початковій школі, зміст яких відповідає навчальній програмі.

В школі діють два комп’ютерних класи з підключенням до мережі «Інтернет», кабінет інформатики, оснащений інтерактивною дошкою, двома

16

мультимедійними комплексами, плазмовим телевізором, що свідчить про можливість якісної підготовки для проведення інноваційних уроків кожним учителем. 13 вчителів пройшли навчання за програмою «Іntel навчання для майбутнього» та розробили власні проекти, тьютором даної програми уже не перший рік є Бондарчук Т.П.

Протягом року вчителі школи проводили позакласні заходи в межах проведення предметних декад згідно планів. На високому науково-методичному рівні проведено зокрема декади історії, української мови і літератури,математики, фізики, біології, англійської мови. Під час декад також було проведено відкриті уроки, конкурси газет, малюнків, виставки, конференції, круглі столи.

Вчителі географії Черниш І.І. та Пукса С.В. достойно представили школу під час міського творчого звіту вчителів географії.

Виховна робота у школіЗгідно з інформацією заступника директора школи з виховної роботи

Кальмуцької Л.В. «Про стан виховної роботи за 2014/2015 н.р.» з’ясовано, що всі заплановані заходи з виховної роботи виконані в повному обсязі. Уся виховна робота шкільного колективу реалізується через проектну діяльність кожного класу й шкільного самоврядування в цілому. Так кожний місяць був присвячений реалізації певних проектів. Педагогічний колектив закладу продовжує роботу з удосконалення системи виховної роботи в учнівських колективах класів, з учнівською молоддю в цілому. На виконання Основних орієнтирів виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України (наказ МОНМСУ від 31.10.2011 № 1243), згідно з річним планом роботи школи педагогічний колектив у 2014-2015 навчальному році створював сприятливі умови поліпшення рівня виховного процесу, плідно працював над впровадженням проблеми «Формування комунікативних компетенцій учнів засобами інформаційно-комунікаційних технологій в умовах компетентісно зорієнтованого підходу в навчально-виховному процесі».

Виховна робота з учнями будувалася за напрямками: фізичне здоров’я дитини – здоров’я нації; виховання та розвиток

особистості дитини; громадянське виховання; родинно-сімейне виховання; трудове виховання; художньо-естетичне виховання; морально-правове виховання; екологічне виховання; формування здорового способу життя; превентивне виховання.

Пріоритетним напрямком виховної роботи з учнями було громадянсько-патріотичне виховання.

Діяльність шкільного методоб’єднання класних керівників 1-11 класів була спрямована на реалізацію головної мети: створення шкільного соціально-культурного освітнього середовища, яке сприяє розвитку інтелектуальних здібностей, зміцненню фізичного та духовного здоров’я, формуванню навичок здорового способу життя у вихованців.

Класні керівники працювали за індивідуальними планами, змістовна наповнюваність яких відповідала віковим особливостям учнів і була

17

спрямована на виховання у них ціннісного ставлення до себе, родини, людей, до праці, до природи, до культури і мистецтва, ставлення до держави.

Класні керівники брали активну участь у семінарі директора школи, де набували знань з проблеми: «Технологія формування навичок здорового способу життя у школярів» та у семінарі заступників директорів з виховної роботи, де опрацьовувалась тема «Технологія вдосконалення системи самоосвітньої науково-методичної роботи вчителя» (класні керівники 1-11 класів).

Протягом 2014-2015 навчального року учні та вчителі школи були активними учасниками багатьох загальношкільних та міських заходів:

Міжнародний день пам'яті жертв фашизму (09.09.2014) олімпійський тиждень (10-14.09.2014); до Дня міста (15.09.2014) – огляд композицій та виробів декоративно -

ужиткового мистецтва «Скарби рідного краю», міський фестиваль дитячої творчості «Тобі, рідне місто дарує дитинство» (І місце);

міський етап обласного конкурсу юних фотоаматорів «Моя Україно!», «Неосяжна моя, Україно!» (ІІІ місце в обласному етапі)

тиждень безпеки руху дітей «Увага, діти на дорозі» (23.09-29.09.2014); до Всесвітнього дня бібліотек – акція «Подаруй бібліотеці

книгу»(31.09.2014); до Дня ветерана (відвідування вдома ветеранів мікрорайону), акція

«Грані добра» (01.10.2014); концертна програма до Дня вчителя (03.10.2014); міський етап обласного конкурсу «Обери майбутнє» ( ІV місце); обласний конкурс від Червоного Хреста «Позитив життя» (21.10.2014); зустріч учнів школи з ветеранами Великої Вітчизняної війни

(27.10.2014); свято «Посвята в першокласники» (22.10.2014); заходи до 70-ї річниці визволення Києва та Київської області від

фашистських загарбників (25.10.2014,28.10.2014); посвячення молодших школярів у читачі шкільної бібліотеки

(04.11.2014); до Міжнародного дня толерантності (17.11.2014); тиждень антиалкогольної та антинаркотичної пропаганди (18.11-

22.11.2014); до Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом, до Міжнародного дня

інвалідів (01.12, 03.12.2014); міський етап Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості

«Об'єднаймося ж, брати мої!»; до Дня волонтерів відвідування вдома ветеранів ВВв та одиноких

пенсіонерів (05.12.2014); спортивне свято для молодших школярів за сприяння міського центру

«Спорт для всіх» (06.12.2014); тиждень права ( 10-15.12.2014); виставки «Новорічна композиція», «Український сувенір» ( грудень

2014, призові місця);

18

акція «Від серця до серця», святкова програма для учнів початкових класів «Ой, хто Миколая любить» (10.12-19.12.2014;

проведення новорічних ранків (20-27.12.2014); міський етап обласного конкурсу малюнків «Права очима дітей»; міський етап обласного конкурсу «Твоя майбутня професія»; міська виставка-конкурс дитячих малюнків «Чарівна палітра»; збиральницька, пошукова діяльність з метою вшанування ветеранів

війни мікрорайону, відвідування їх удома, вітання зі святами (волонтери школи);

конкурс малюнків до Дня інвалідів на тему: «Відкрий серце – подаруй любов»;

конкурс малюнків та диспут на тему: «Не дай СНІДу шансу» (01.12.2014);

підсумки проекту «Таланти рідної школи», гала-концерт; етнофестиваль «Віфлеємська зірка» (конкурси щедрівок та

колядок); до Дня Соборності України ( 22 січня 2015); брейн-ринг «За здоровий спосіб життя»(січень, 2015 ); до Дня пам'яті героїв Крутів (29 січня 2015); міський етап Всеукраїнського конкурсу «Космічні фантазії»; участь старшокласників у презентації родинних альбомів із циклу

«Літопис мого родоводу»(січень-квітень); рейди: «Зовнішній вигляд учнів», «Шкільне подвір’я», «За здоровий

спосіб життя», «Збереження підручників»; до Дня Святого Валентина (шкільна пошта) до річниці виведення радянських військ з Афганістану (15.02.2015); міський етап Всеукраїнської акції «Годівничка» (21.02.2015); міський етап обласного конкурсу плакатів «Безпека руху - це

життя»(27.02.2015 – ІІІ місце, обласний етап); до дня народження народного поета – Т.Г.Шевченка; міський етап обласного конкурсу авторської поезії «Зерна доброти»

(лауреати) (18.03.2015); конкурс читців до Всесвітнього дня поезії (лауреати) (21.03.2015); до Міжнародного дня дитячої книги, акція « Продовж життя книзі»

(02.04.2015); до місячника охорони навколишнього середовища: акції «День

Землі»(22), «День довкілля»(17), «Чиста планета», «Діти за гуманне ставлення до тварин»;

міський етап обласного фольклорно –етнографічного фестивалю – конкурсу «Дитинства пісня Великодня» (призове місце - 17.04.2015);

міський етап Всеукраїнського конкурсу агітбригад «Молодь обирає здоров'я»(ІІ місце) (18.04.2014);

міський фестиваль – конкурс Дружин юних пожежників (11 .04.2015) (ІІІ місце);

шкільна агітбригада «Шанс», «Чисте місто – чисте довкілля» (квітень, 2015);

19

проведення читацької конференції «Книга в житті людини», тиждень книги (квітень, 2015);

міський етап Всеукраїнського конкурсу дитячої творчості «Безпека в житті – життя в безпеці (квітень);

міський фестиваль авторської поезії та воєнної пісні «Подвигу жити у віках» (09.05.2015);

до Дня Перемоги акція «Доброго ранку, ветеране»; профорієнтаційні заходи для старшокласників (протягом року); до Дня Матері; до Всесвітнього дня родини; міський конкурс «Міні- Міс!» (Міс ніжність); міський конкурс малюнків «Цей шалений цирк» (І місце); «Козацький гарт» (І місце); проведення загальношкільного Дня здоров’я (квітень, 2015); свято Останнього дзвоника; випускні вечори (11 та 9 класи).Діяльність учнівського самоврядування та радників у 2014-2015

навчальному році була направлена на виконання основних завдань сучасної освіти, що зумовлені пріоритетними напрямами реформування школи, визначеними Державною національною програмою «Освіта («Україна ХХІ століття»), Концепцією розвитку загальної середньої освіти, програмою «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів».

Пріоритетними напрямками діяльності лідерів учнівського самоврядування були: використання потенціалу краєзнавчої педагогіки щодо патріотичного виховання учнів школи; виховання в учнів громадянських якостей; профілактика й попередження шкідливих звичок та правопорушень серед учнів; формування соціальної компетентності (відповідальної, вольової поведінки; значення особистості у шкільному та громадському житті); підвищення ефективності профорієнтаційної роботи через інтеграцію діяльності всіх ланок: навчальної, позакласної та позашкільної роботи, співпраці з батьківським комітетом, міським центром зайнятості, дитячими та громадськими організаціями, підприємствами міста; вдосконалення методів роботи з активами класів та надання методичної допомоги, передача досвіду організаторської роботи, розробка системи стимулювання та заохочення учнів-лідерів, учнів-консультантів; формування системи життєвих цінностей, створення умов для ефективного формування моральної культури учнів; використання засобів ІКТ.

Члени учнівської Ради лідерів були активними учасниками всіх загальношкільних заходів: Кислощаєва Яна, П’ятницька Анастасія, Саєнко Анастасія, Карпішена Катерина, Дольник Марта та інші.

Радники учнівського самоврядування та учні-лідери працювали згідно Статуту парламенту та Договору про співпрацю з батьківським та вчительським колективами. Депутати учнівського парламенту були активними учасниками колективних творчих справ: входили до складу шкільної дружини юних пожежних-рятівників (ДЮП), були членами шкільної екологічної агітбригади та сандружини, волонтерами, краєзнавцями, екскурсоводами у шкільних виставках. Учні-лідери відвідували міський парламент дітей, де виконували

20

певні обов’язки. В кінці навчального року підведено підсумки діяльності учнівського самоврядування, найактивніших учнів-лідерів було нагороджено на загальношкільних лінійках.

У 2014-2015 навчальному році діяло 5 шкільних гуртків, де розвивали свої творчі здібності 90 учнів школи, крім цього були позашкільні, спортивні, музичні й танцювальні студії та гуртки; всього було задіяно 657 дітей, що становить 74% від загальної кількості учнів школи.

Гуртківці були учасниками шкільних та міських заходів. Члени гуртків «Кольорова країна», «Чарівний пензлик», «Умілі ручки»

стали переможцями та призерами багатьох міських та обласних конкурсів.Пріоритетним напрямком виховної роботи з учнями було громадянсько-

патріотичне виховання.Учні старших класів збирали, обробляли та систематизували різноманітні

матеріали, які стануть надбанням шкільного музейного комплексу – музею Історії школи та музею «Визволення Київщини від німецько-фашистських загарбників».

На належному рівні була організована робота з дітьми «групи ризику» та з їх батьками. Згідно плану почала працювати Рада профілактики правопорушень. В рамках роботи з учнями, схильними до скоєння правопорушень, проводилися профілактичні заходи. Члени Ради профілактики співпрацювали з Батьківськими комітетами, діяв Батьківський лекторій, проводилися психолого-педагогічні консультації для батьків.

Щоденно проводились рейди «Шкільне подвір’я», «Запізнення», у вересні та січні – рейд «Урок». На виконання статті 35 Закону України «Про освіту», статті 6 Закону України «Про загальну середню освіту» педагогічним колективом проводилася системна робота з організації контролю за відвідуванням учнями навчальних занять, а саме: класні керівники щоденно вели облік відвідування учнями навчальних занять у книзі обліку відвідування занять, в яку після першого уроку заносили відомості про відсутніх учнів. Інформація про систематичні пропуски окремих учнів використовувалася під час проведення засідання Ради Профілактики, для індивідуальних бесід з учнями та батьками, під час проведення батьківського лекторію. З учнями, які пропускають заняття без поважних причин, систематично проводилася профілактична робота, а також з їх батьками.

21.01.2015 за планом ЗДВР вивчався стан роботи педагогічного колективу щодо створення цілісної моделі виховної системи школи на основі громадянських цінностей. Класні керівники приділяють належну увагу вихованню майбутніх громадян нашої країни.

В школі створено умови для участі дітей у спортивному управління освіти «За досягнення з розвитку фізичної культури та спорту» (І місце у місті). Використовуються виховні можливості інфраструктури мікрорайону: музична школа , спортивна школа , міська бібліотека, центр творчості дітей.

Діяльність школи багаторазово висвітлювалась у міській та обласній пресі.

Протягом 2014-2015 навчального року системно здійснювався контроль за виконанням вимог щодо безпеки життєдіяльності учнів під час навчально-

21

виховного процесу та в позаурочний час. Класні керівники вчасно проводили з учнями інструктажі з ТБ, заходи в рамках тематичних тижнів з безпеки життєдіяльності, щотижневі бесіди про збереження життя та здоров’я, про що записували до журналів з ТБ встановленої форми, планів класних керівників, класних журналів.

На належному рівні виконувалися заходи щодо здійснення санітарно-гігієнічного режиму в школі, профілактичних медичних оглядів учнів, здійснення контролю за проведенням уроків фізкультури та трудового навчання.

Протягом навчального року з метою проведення просвітницької роботи з учнями та батьками з питань безпеки життєдіяльності відбувалися зустрічі з фахівцями обласного центру здоров’я, представниками правоохоронних органів, служби з надзвичайних ситуацій. Згідно «Положення про проведення Тижнів безпеки життєдіяльності у навчальних закладах області у 2014-2015 навчальному році» на належному рівні у школі було проведено Тижні знань безпеки життєдіяльності.

Питання безпеки життєдіяльності учнів під час навчально-виховного процесу та в побуті обговорювалися під час засідань педагогічних рад, на нарадах при директорові, на класних та батьківських зборах.

З учнями школи було організовано проведення екскурсій до міського краєзнавчого музею, до музеїв міста Києва, автобусні екскурсії столицею України, до міст Львова, Умані та інших.

До пам’ятних та знаменних дат класні керівники, педагоги-організатори проводили інформаційні години, разом з учнями створювали стіннівки, інформаційні листи.

Плідною була робота шкільної бібліотеки, на високому рівні проведено Тиждень книги. Учні школи залучалися до заходів, що проходили на базі бібліотеки міста Ірпеня.

До проведення всіх виховних заходів долучалися лідери учнівського парламенту. Робота парламенту планувалася у співдружності з адміністрацією школи.

Вчителі та учні співпрацювали з міською та обласною ветеранськими організаціями, позашкільними закладами, ДЮСШ , міським центром фізичного здоров’я і спорту населення «Спорт для всіх», міською станцією юних техніків, обласною організацією товариства «Червоний Хрест».

Школа співпрацювала з громадськими організаціями міста та області, міською Радою лідерів учнівського самоврядування, в результаті чого учні школи збагатилися новим соціальним досвідом та отримали різноманітні життєво необхідні навички.

Важливе місце у виховній роботі займала бібліотека школи. Бібліотекар Подгорнова С.В. систематично проводила широку просвітницьку роботу серед учнів, щодо популяризації нових книг, збереження книг, привернення уваги до необхідної літератури. На належному рівні пройшли акції «Живи, книго!» та «Подаруй бібліотеці книгу!».

Значну увагу питанням виховання учнів приділяла практичний психолог Бобир А.Г. Проведена соціальна паспортизація класів, школи, мікрорайону. Складені і опрацьовані списки дітей-сиріт, напівсиріт, дітей з багатодітних

22

сімей, із малозабезпечених сімей, дітей-чорнобильців. Дітям, які цього потребували, було організовано з перших днів навчання безкоштовне харчування, першочергове забезпечення підручниками.

Складені списки дітей групи ризику і дітей, які стоять на обліку школи, як схильні до правопорушень. З цими дітьми і їх сім'ями велася постійна робота. На кожного учня складена психолого-педагогічна характеристика, яка давала можливість виявити ті риси характеру, на які слід опиратись педагогам.

Соціально-психологічна служба школи виявляла персональні, міжособистісні, сімейні труднощі і конфлікти, дитячі угрупування соціального ризику, надавала необхідну консультативно-методичну і психолого-педагогічну допомогу.

Для надання допомоги дітям з малозабезпечених сімей були проведені акції «Милосердя». За активну участь у благодійній акції «Серце до серця» учні школи отримали подяки та грамоти від організаторів.

Учні, батьки та педагогічний колектив школи активно брали участь в обласних та Всеукраїнських акціях, присвячених допомозі та психологічній підтримці бійцям зони АТО. Протягом навчального року відвідували Ірпінський військовий шпиталь, плідно співпрацювали з волонтерами, постійно проводили зустрічі з учасниками АТО, організовували святкові концерти.

Для вивчення професійних нахилів і можливостей проведено тестування учнів 9-х класів з метою надання допомоги у їх професійному самовизначенні. Проводилися зустрічі зі студентами та викладачами вищих навчальних закладів.

Підсумки проведення ДПА у 4-х класах та рівень навчальних досягнень у 2014-2015 н.р.

У травні 2014-2015 н.р. були проведені ДПА з української мови, українського читання та математики учнів 4-х класів. Кожна підсумкова контрольна робота проводилась відповідно до календарного планування на другому уроці, окрім понеділка і п’ятниці, а також днів перед і після святкових. На проведення підсумкової контрольної роботи відводилась 1 академічна година (один урок): 5 хв. – на пояснення змісту роботи та інструкції щодо її виконання і 35 хв. – на її виконання. Тексти підсумкових контрольних робіт заздалегідь були надруковані на окремих аркушах і роздані кожному учневі (учениці). Зміст завдань для підсумкових контрольних робіт формувався відповідно до державних вимог щодо навчальних досягнень, визначених Програмою для середньої загальноосвітньої школи. 1-4 класи ( – К. : Початкова школа, 2006; 2007) Завдання для підсумкових контрольних робіт розроблялися вчителем початкових класів, погоджувалися педагогічною радою та затверджувалися директором школи. Оцінювання підсумкових контрольних робіт здійснювалось відповідно до наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 13.04.2011 №329 «Про затвердження Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти».

23

Підсумкова контрольна робота з української мови спрямована на перевірку мовленнєвих умінь учнів будувати речення, зв’язні тексти, висловлювати міркування, власну думку за допомогою різних мовних засобів, практично застосовувати мовні знання та правописні вміння відповідно до державних вимог щодо рівня навчальних досягнень учнів з української мови. Кожна робота складалася з восьми завдань різних рівнів складності, які виконувалися письмово. Серед них: тестові завдання закритого типу, що передбачають вибір однієї правильної відповіді з трьох запропонованих варіантів; завдання відкритого типу; завдання на встановлення відповідності; творче завдання, що передбачає написання зв’язного висловлювання на задану тему.

Підсумки ДПА з української мови:Клас

К-с

ть у

чнів

Пис

али

конт

р. р

обот

уВ

ідсу

тні

Результати контрольних робіт (ДПА)Високий

рівень% Достатній

рівень% Середній

рівень% Початкови

й рівень%

12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

4-А 31 31 -- 2 1 7 32 10 3 3 52 1 4 -- 16 -- -- -- --4-Б 32 32 -- -- 2 3 16 12 7 3 68 4 1 -- 16 -- -- -- --4-В 30 30 -- 1 3 4 27 2 5 4 36 5 2 2 30 2 -- -- 74-Г 30 30 -- -- 1 3 13 3 6 4 43 4 3 4 37 2 -- -- 7

Всього 123 123 -- 3 7 17 27 21 14 14 10 6 4 -- --Разом 123 123 -- 27 23 62 50 30 24 4 3

Учнями 4-х класів допущені помилки у тестових завданнях закритого типу, а саме у завданні, в якому потрібно було вибрати рядок зі словами, які записані правильно; не всі учні правильно вибрали речення, яке відповідало б поданій схемі; у виборі звукової схеми, яка відповідає відповідному слову; у виборі числівників із запропонованих різних частин мови; при списуванні тексту, уставляючи пропущені закінчення та не всі учні змістовно висловили свою думку, використали виражальні засоби та опорні слова щодо твору-опису предмета.

Підсумкова контрольна робота з математики передбачає визначити рівень сформованості умінь і навичок, здатність застосовувати вивчений матеріал під час виконання завдань з числами, числовими та буквеними виразами, рівностями, нерівностями, рівняннями, величинами, геометричними фігурами, розв’язування сюжетних задач. Контрольна робота складається з восьми завдань – п’яти тестових завдань закритого типу з вибором однієї правильної відповіді з трьох запропонованих варіантів; двох завдань відкритого типу з короткою письмовою відповіддю; одного завдання відкритого типу з розгорнутою письмовою відповіддю – розв’язування сюжетної задачі.

24

Підсумки ДПА з математики:Клас

К-с

ть у

чнів

Пис

али

конт

р. р

обот

у

Від

сутн

і

Результати контрольних робіт (ДПА)Високий

рівень% Достатній

рівень% Середній

рівень% Початков

ий рівень%

12

11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

4-А 31 31 -- 2 3 9 45 10 -- 2 39 1 2 1 13 1 -- -- 34-Б 32 31 1 1 1 1 10 12 8 4 77 2 2 -- 13 -- -- -- --4-В 30 30 -- -- 3 1 13 8 2 2 40 3 3 5 37 3 -- -- 104-Г 30 30 -- -- 3 2 17 2 7 2 37 3 2 5 33 3 1 -- 13Всього 123 122 1 3 10 13 32 1

710

9 9 11

7 1 --

Разом 123 122 1 26 21 59 48 29 24 8 7

При виконанні контрольної роботи учні 4-х класів допустили помилки у завданні закритого типу при визначенні розряду десятків у класі тисяч та одиниць у класі одиниць; при знаходженні числа за частиною; при визначенні порядку дій у виразах на сумісні дії; при визначенні, чому дорівнює периметр прямокутника за даною довжиною та шириною; при знаходженні значення змінної у нерівності, щоб результат був істинним. При виконанні завдання відкритого типу з короткою письмовою відповіддю були допущені помилки при обчисленні у рівнянні, при обчисленні виразів на сумісні дії та на ділення іменованих чисел. У завданні відкритого типу з розгорнутою письмовою відповіддю – розв’язання сюжетної задачі допущені помилки у обчисленнях, на порядок дій, у поясненні до окремих дій задачі та не всі учні розв’язали сюжетну задачу. Підсумкова контрольна робота з українського читання передбачає перевірку рівня сформованості мовленнєвих умінь і навичок, зокрема: навички читання, повноцінного сприймання, розуміння, часткового відтворення тексту; володіння літературознавчими поняттями на елементарному рівні; уміння узагальнювати зміст прочитаного (розкривати головну думку); практичних умінь роботи над текстами різних жанрів (казкою, оповіданням, віршем, байкою, легендою); уміння висловлювати елементарні оцінні судження щодо прочитаного, виконувати творчі завдання на основі прочитаного твору. Підсумкова контрольна робота з українського читання складалась з тексту для самостійного читання та восьми завдань різних типів складності, серед яких: тестові завдання закритого типу з вибором однієї правильної відповіді з трьох запропонованих; завдання відкритого типу з короткою письмовою відповіддю, на встановлення правильної відповідності чи послідовності; творче завдання відкритого типу з розгорнутою письмовою відповіддю.

Підсумки ДПА з українського читання:Клас

К-с

ть

Пис

али

Від

су Результати контрольних робіт (ДПА)Високий

рівень% Достатній

рівень% Середній

рівень% Початковий

рівень%

25

учні

в

конт

р.

робо

ту

тні

12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

4-А 31 31 -- 6 2 15 74 -- 4 1 16

3 -- -- 10 -- -- -- --

4-Б 32 31 1 1 3 6 32 7 9 3 61

1 1 -- 7 -- -- -- --

4-В 30 30 -- 1 2 6 30 4 3 4 37

3 4 1 27 2 -- -- 6

4-Г 30 30 -- -- 2 -- 7 1 5 4 33

6 5 4 50 3 -- -- 10

Всього 123

122 1 8 9 27 12 21 12 13 10 5 5 -- --

Разом 123

122 1 44 36 45 37

28 23 5 4

Учні 4-х класів при складанні державної підсумкової атестації з українського читання допустили помилки у виконанні завдань закритого типу, а саме: у визначенні жанру прочитаного твору; при визначенні, коли відбулися події, описані у творах; при визначенні головної думки творів; у визначенні правильної відповіді при означенні, що таке легенда та оповідання; при про нумеруванні послідовності дій; у завданні відкритого типу – при визначенні, які риси характеру притаманні героям та при доведенні своєї думки рядками тексту; при придумуванні та записі запитання за змістом твору, які б починалися відповідними словами; у виконанні творчого завдання при висловлюванні (обґрунтуванні) власної думки; при висловлюванні емоційно-оцінних суджень та при міркуванні, яку б пораду могли дати учні. Є учні, які взагалі не справились із творчим завданням.

Підсумки проведення ДПА у 9-х класах та рівень навчальних досягнень у 2014-2015 н.р.

Відповідно до Інструкції про переведення та випуск учнів (вихованців)навчальних закладів системи загальної середньої освіти, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки та спорту України від 14.04.2008 №319, Положення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 30.12.2014 №1547 та зареєстроване в Міністерстві юстиції України 14 лютого2015 року за номером №157/26602, наказу Міністерства освіти і науки України від 20.02.2015 №192 «Про проведення державної підсумкової атестації учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти у 2014/2015 навчальному році», листів Міністерства освіти і науки України від 20.01.2015 №1/9-21 «Про деякі питання проведення державної підсумкової атестації та зовнішнього незалежного оцінювання у 2014/2015 навчальному році», наказу департаменту освіти і науки Київської обласної державної адміністрації від 16.03.2015 року №84 «Про закінчення 2014/2015 навчального року та проведення державної підсумкової атестації учнів (вихованців) у загальноосвітніх навчальних закладах Київської області»,

26

наказу управління освіти і науки Ірпінської міської ради Київської області від 23.03.2015 № 83-О «Про закінчення 2014/2015 навчального року та проведення державної підсумкової атестації учнів (вихованців) у загальноосвітніх навчальних закладах міста Ірпеня», наказу по школі від 25.03.2015 р. № 18-О «Про закінчення 2014/2015 навчального року та проведення державної підсумкової атестації учнів»

ДПА проведена в 9-х класах згідно графіку та розкладу, затвердженим управлінням освіти і науки Ірпінської міської ради Київської області. З 69 учнів, які навчалися у 9-х класах, атестацію проходили 68 учні (Ревякін Д.–учень 9-Б класу - звільнений).

Згідно плану роботи були своєчасно проведені організаційні заходи, проведені консультації, якісно здійснювалась організація початку та проведення атестацій. Проаналізовано результати державної підсумкової атестації, а також якість навчальних досягнень учнів з української мови, математики, географії, української літератури, англійської мови, порівняно з річними оцінками.

Порівняльна таблиця результатів державної підсумкової атестації та річного оцінювання учнів з української мови:

Учи

тель

Кла

с

Кіл

ькіс

ть за

спи

ском

Результати ДПА Рівень навчальних досягнень учнів за рік

Вис

окий

% Дос

татн

ій

% Сер

едні

й

% Поч

атко

вий

% Вис

окий

% Дос

татн

ій

% Сер

едні

й

% Поч

атко

вий

%

Гриневич Т.Г. 9-А 20 8 40 7 35 4 20 1 5 0 0 10 50 7 35 3 15

Міц В.Л. 9-Б 24 5 20,8 10 41,7 6 25 3 12,5 1 4 11 45 9 37 3 12,5

Коцур Ю.М. 9-В 24 5 20,8 7 29,2 8 33,3 4 16,7 3 12,5 13 54,2 5 20,8 3 12,5

Всього 3 68 18 26,5 24 35,2 18 26,4 8 11,7 4 5,9 33 48,5 21 30,8 9 13,2

Результати ДПА свідчать, що учні добре сприймають незнайомий текст на слух. Половина учнів має достатню підготовку, володіє навичками правильного написання, на практиці вміє використовувати набуті знання. Але отримані результати свідчать про те, що учні не в повній мірі використали свої знання та можливості під час написання диктанту, допускали елементарні помилки, що і стало причиною не дуже високих балів.

Типові помилки:1. Буків е в суфіксах ен- пасивних дієприкметників; 2. Не з дієсловами;3. Не з дієприкметником, прикметником;4. Перенос частин слова з одного рядка в інший;5. Написання прислівників разом;6. Написання слів іншомовного походження;7. Вживання друкованих літер%

27

8. Кома при вставних словах;9. Подвоєння приголосних;Правопис прикметників разом та через дефіс;10.Розділові знаки у складному реченні;11.Розділові знаки при дієприкметникових та дієприслівникових зворотах.12.Розділові знаки при вставних словах;13.Правила переносу слів із рядка в рядок.

Клас Оцінки підвищили Оцінки знизили Оцінки підтвердили

9-А 14 70% 0 0 6 30%9-Б 7 29,2% 0 0 17 70,8%9-В 4 16,7% 4 16,7% 16 66,6%

Порівняльна таблиця результатів державної підсумкової атестації та річного оцінювання учнів з математики:

Учи

тель

Кла

с

Кіл

ькіс

ть за

спи

ском

Результати ДПА Рівень навчальних досягнень учнів за рік

Вис

окий

% Дос

татн

ій

% Сер

едні

й

% Поч

атко

вий

% Вис

окий

% Дос

татн

ій

% Сер

едні

й

% Поч

атко

вий

%

Підмогильна С.В.

9А 20 2 10 7 35 8 40 3 15 1 5 7 35 4 20 8 40

Підмогильна С.В.

9Б 24 2 8,3 7 29,2 6 25 9 37,5 2 8,3 6 24 11 44 6 24

Мальчевська О.В.

9В 24 2 8,3 3 12,5 12 50 7 29,2 2 8,3 8 33,3 9 37,5 5 20,9

Всього 3 68 6 8,8 17 25 26 38,2 19 28 5 21 24 19

В завданнях 1-12 (тестові завдання закритого типу на вибір однієї правильної відповіді із чотирьох запропонованих) допущено такі помилки:

- неправильно спрощено вираз;- при знаходженні довжини кола чи площі круга вписаного (описаного)

навколо квадрата знайдено діаметр замість радіуса;- неправильно зведено дріб до нового знаменника;- в завданні на розв’язування квадратної нерівності неправильно вказано

проміжки;- вказано не ту точку через яку проходить пряма.

В другій частині (завдання 13-16) допущено типові помилки:- загублено знак при діленні протилежних виразів;- в завданні на знаходження периметра прямокутного трикутника, учні не

скористались значенням однієї з тригонометричних функцій гострого кута.Учні, які приступили до завдання третьої частини атестаційної роботи допустили типові помилки:

28

- неправильно склали рівняння до задачі або склали правильно рівняння до задачі, але при його розв’язуванні допущено помилки;в геометричній задачі мало пояснень;

- при розв’язуванні системи рівнянь з двома змінними загублено знак.

Клас Оцінки підвищили Оцінки знизили Оцінки підтвердили

9-А 5 25% 1 5% 14 70%9-Б 1 4,2% 5 20,8% 18 75%9-В 1 1,2% 5 20,8% 18 75%

Порівняльна таблиця результатів державної підсумкової атестації та річного оцінювання учнів з географії:

Учи

тель

Кла

с

Кіл

ькіс

ть за

спи

ском

Результати ДПА Рівень навчальних досягнень учнів за рік

Вис

окий

% Дос

татн

ій

% Сер

едні

й

% Поч

атко

вий

% Вис

окий

% Дос

татн

ій

% Сер

едні

й

% Поч

атко

вий

%

Пукса С.В. 9А 20 1 5 18 90 1 5 0 0 5 35 8 40 4 20 1 5Всього 1 20 1 5 18 90 1 5 0 0 5 35 8 40 4 20 1 5

ДПА з географії показала, що учні добре, сумлінно готувались до державної підсумкової атестації і тому добре її написали.

Типові помилки:- в тестових завдання на відповідність;- при заповненні контурної карти- не повністю розв’язані географічні задачі, помилки в математичних

обчисленнях

Клас Оцінки підвищили Оцінки знизили Оцінки підтвердили

9-А 6 30% 5 25% 9 45%

Порівняльна таблиця результатів державної підсумкової атестації та річного оцінювання учнів з англійської мови

У ч и т К К Результати ДПА Рівень навчальних досягнень учнів за рік

29

ель

лас

ільк

ість

за с

писк

ом

Вис

окий

% Дос

татн

ій

% Сер

едні

й

% Поч

атко

вий

% Вис

окий

% Дос

татн

ій

% Сер

едні

й

% Поч

атко

вий

%

Вадімова С.М.

9Б 24 6 25 11 45,8 6 25 1 4,2 2 8,3 13 54,1 8 33,4 1 4,2

Всього 1 24 6 25 11 45,8 6 25 1 4,2 2 8,3 13 54,1 8 33,4 1 4,2У письмовій частині учні допустили такі помилки:

- недостатній рівень уміння учнів узагальнювати зміст прочитаного,виокремлювати ключові слів та визначати значення незнайомих слів за контекстом або словотворчими елементами;

- у частині використання мови невірно вжиті деякі граматичні структури, найчастіше у питальних реченнях;

- при перетворенні прямої мови у непряму деякі учні неправильно вживають потрібну форму дієслів: say, tell, ask, order.

Клас Оцінки підвищили Оцінки знизили Оцінки підтвердили

9-Б 3 12,5% 0 0 % 21 87,5%

Порівняльна таблиця результатів державної підсумкової атестації та річного оцінювання учнів з української літератури:

Уч

ит ел ь Кл

ас Кі

ль

Результати ДПА Рівень навчальних досягнень учнів за рік

Вис

окий

% Дос

татн

ій

% Сер

едні

й

% Поч

атко

вий

% Вис

окий

% Дос

татн

ій

% Сер

едні

й

% Поч

атко

вий

%

Коцур Ю.М.

9-В 24 3 12,5 8 33,3 8 33,3 5 20,9 3 12,5 10 41,6 6 25 5 20,8

Всього 1 24 3 12,5 8 33,3 8 33,3 5 20,9 3 12,5 10 41,6 6 25 5 20,8

Учні добре підготувалися до державної підсумкової атестації з української літератури.

У деяких учнів відсутня орієнтація у літературних напрямках, не вміють встановити відповідність між літературними героями та їх характеристиками.

Клас Оцінки підвищили Оцінки знизили Оцінки підтвердили

9-Б 1 4,2% 3 12,5 % 20 83,3%

30

Підсумки проведення ДПА у 11-х класах та рівень навчальних досягнень у 2014-2015 н.р.

Відповідно до Інструкції про переведення та випуск учнів (вихованців)навчальних закладів системи загальної середньої освіти, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки та спорту України від 14.04.2008 №319, Положення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 30.12.2014 №1547 та зареєстроване в Міністерстві юстиції України 14 лютого2015 року за номером №157/26602, наказу Міністерства освіти і науки України від 20.02.2015 №192 «Про проведення державної підсумкової атестації учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти у 2014/2015 навчальному році», п.4. наказу Міністерства освіти і науки України від 01.10.2014 №1120 «Про деякі питання проведення зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання, здобутих на основі повної загальної середньої освіти, для осіб, які виявили бажання вступати до вищих навчальних закладів України в 2015 році», зареєстрованого в Міністерстві юстиції 08.10.2014 за №1208/25985, від 16.12.2014 №1475 «Про затвердження Календарного плану проведення зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання,здобутих на основі повної загальної середньої освіти, для осіб, які виявили бажання вступати до вищих навчальних закладів України в 2015 році» (у редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 12.02.2015 №132), листів Міністерства освіти і науки України від 11.06.2014 № 1/9-303 «Про навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів та структуру 2014/2015 навчального року», від 14.10.2014 №1/9-535 «Щодо організації навчання у загальноосвітніх навчальних закладах осіб, що проживають на тимчасово окупованій території в Автономній республіці Крим, місті Севастополі та у місцях проведення антитерористичної операції в Донецькій і Луганській областях», від 20.01.2015 №1/9-21 «Про деякі питання проведення державної підсумкової атестації та зовнішнього незалежного оцінювання у 2014/2015 навчальному році», наказу департаменту освіти і науки Київської обласної державної адміністрації від 16.03.2015 року №84 «Про закінчення 2014/2015 навчального року та проведення державної підсумкової атестації учнів (вихованців) у загальноосвітніх навчальних закладах Київської області», наказу управління освіти і науки Ірпінської міської ради Київської області від 23.03.2015 № 83-О «Про закінчення 2014/2015 навчального року та проведення державної підсумкової атестації учнів (вихованців) у загальноосвітніх навчальних закладах міста Ірпеня», наказу по школі від 25.03.2015 р. № 18-О «Про закінчення 2014/2015 навчального року та проведення державної підсумкової атестації учнів»

ДПА проведена в 11 класі з 22.05 по 26.05.2015 р. згідно графіку та розкладу, затвердженим управлінням освіти і науки Ірпінської міської ради Київської області. З 32 учнів, які навчалися у 11-му класі, атестацію проходили 31 учні. Звільнений від ДПА Мусієнко Іван Сергійович.

Згідно плану роботи були своєчасно проведені організаційні заходи, проведені консультації, якісно здійснювалась організація початку та проведення атестацій.

Узагальнені результати ДПА учнів 11 класу подано у таблиці:№ Предмет Клас Всього

учнів Рівень навчальних досягнень учнів

Високий Достатній Середній Початковий31

у класі Учнів % Учнів % Учнів % Учнів %1 Українська мова 11-А 32 1 3,2 10 32,2 15 48,4 5 16,22 Математика 11-А 32 2 6,5 8 25,9 11 35,4 10 32,23 Біологія 11-А 32 13 41,

917 54,9 0 0 1 3,2

Предмет Складали ДПА, учнів

Рівень навчальних досягнень за рікВисо-кий

% Достат-ній

% Сере-дній

% Почат-ковий

%

Укр. мова 31 0 0 9 29% 16 51,6% 6 19,4%Технології 31 2 6,5% 6 19,4% 16 51,6% 7 22,5%Українська література

31 9 29% 18 58% 4 13% 0 0

Державна підсумкова атестація з української мови проходила у формі ЗНОБали 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1К-сть учнів

-- -- 1 1 2 7 5 7 3 3 2 --

% -- -- 3,2 3,2 6,4 22,6 16,4 22,6 9,6 9,6 6,4 --

Оцінки підтвердили – 18 учнів – 58 %Оцінки знизили – 9 учні - 29%Оцінки підвищили – 4 учні – 13%

МатематикаБали 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1К-сть учнів

-- 1 1 1 2 5 -- 1 10 3 7 --

% -- 3,2 3,2 3,2 6,4 16,4 -- 3,2 32,2 9,7 22,5 --

Атестаційна робота складалась з 3 частин. Перша частина – 12 завдань у тестовій формі з однією правильною

відповіддю. Найбільшу складність складали геометричні задачі на використання теореми синусів, завдання на геометричну прогресію.

Друга частина атестаційної роботи складалася із 6 завдань відкритої форми з короткою відповіддю. До цієї частини приступили 12 учнів. У учнів виникли труднощі при розв’язуванні задач на перевіз циліндра, на використання основної логарифмічної тотожності, спрощення тригонометричних виразів.

Третя частина містила одне завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю. До цієї частини приступили троє учнів. Правильно було розв’язано тригонометричне рівняння завдання на знаходження точок максимума і мінімума. Одна учениця не змогла правильно розв’язати задачу на знаходження об’єму піраміди.

Оцінки підтвердили:- 27 учні – 87,1 %Оцінки знизили – 3 учнів – 9,7%

32

Оцінки підвищили – 1 учень – 3,2%

БіологіяБали 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1К-сть учнів

-- 9 4 7 5 5 -- -- -- 1 -- --

% -- 29 12,9 22,5 16 16 -- --- -- 3,2 -- --

У кожному варіанті для учнів передбачено 27 тестових завдань з першої – третьої частин. Більшість учнів справились з цими завданнями. Два завдання з відкритою відповіддю із четвертої частини(по одному з груп «А» та «Б»). Не всі учні із цієї частини відповідали послідовність подій, явищ відповідно до заданих умов завдання; пояснювати взаємозв’язок будови та функцій; порівнювати; узагальнювати. Набагато краще оптимальним інструментом вимірювання рівня знань є тестування.

Тести дали змогу оцінити рівень засвоєння ключових понять, умінь, навичок, які передбачені навчальною програмою. Учні справились в окремих завданнях з графічними елементами. Тому отримали гарні результати.

Оцінки підтвердили:- 24 учні – 77,4 %Оцінки підвищили – 7 учнів – 22,6%

Правове та превентивне вихованняПедколектив школи приділяє належну увагу питанням правової освіти та

виховання учнів, вихованню поваги до Конституції України, законодавства, державних сомволів. Було створено комплексну програму з превентивного виховання учнів Ірпінської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст.. №3. На нарадах при директорові розглядалися такі питання:- аналіз стану відвідування учнями школи;- стан правовиховної роботи;- аналіз виховних заходів превентивного спрямування.

Формування правових знань учнів школи здійснюється в основному на уроках правознавства (учитель Ніколенко-Петрович К.І.) та під час індивідуальної роботи з учнями. Були проведені брейн-ринги правового нахилу серед учнів 7-8-х класів.

Учні брали активну участь в конкурсі «Податки очима дітей», «Моє рідне місто», «Моя Україна», «Неосяжна моя Україна», «Твоє майбутнє в твоїх руках», «Знай і люби свій рідний край», «Права дітей».

У школі ведеться активна робота з превентивного виховання учнів, пропагування здорового способу життя.

Директором школи був виданий наказ «Про заборону тютюнопаління», сплановано заходи щодо запобігання тютюнової залежності серед учнів та пра-цівників школи.

Сектором відпочинку ради шкільного самоврядування було організовано і проведено превентивні дискотеки «Музика за здоровий спосіб життя».

Бібліотекар школи Подгорнова С.В. проводить велику просвітницьку роботу з превентивного виховання молоді. Активно допомагає класним

33

керівникам в підборі тематичних матеріалів для різних заходів, проводить цікаві тематичні виставки і змістовні години спілкування, позакласні години.

Традиційно особливо вдалими й цікавими були бібліотечні уроки:• «Підліткові про закон»;• «Життя проти СНІДу»;• «Я право маю і вивчаю».

Заступниками директора з НВР та класними керівниками постійно ведеться облік відвідування учнями навчального закладу.

Соціальним педагогом школи було проведено зустрічі з представниками міліції, які ознайомили школярів з відповідальністю за систематичні пропуски занять, порушень правил поведінки, правопорушень.

Школа активно співпрацює з міським центром соціальних служб у справах сім'ї, дітей та молоді.

Слід відзначити і певні недоліки в діяльності класних керівників у цьому напрямку: форми роботи не були різноманітними, переважали бесіди та лекції, що є не досить ефективним у превентивному вихованні. Має бути кращою і виконавська дисципліна класних керівників.

Школа сприяння здоров'юСеред пріоритетних напрямків виховної роботи школи є зміцнення

фізичного, психологічного, духовного, екологічного здоров'я учнів. Директором школи Пальніковим О.Г. була розроблена і впроваджується в

життя школи програма «Планета здоров’я». Наша школа майже 15 років є найкращою у м. Ірпені з організації

фізкультурно-спортивної роботи з учнівською молоддю. На міському спортивному святі школа нагороджена почесною відзнакою.

У школі велика увага приділяється фізичному розвитку й вихованню учнів. Уже стало традицією влаштовувати великі спортивні свята. Традицією школи стало проведення свята «Мама, тато, я – спортивна сім’я».

Протягом року школярі постійно брали участь у змаганнях з футболу, баскетболу, волейболу, регбі, посідаючи призові місця.

Учні школи зайняли І місце у фестивалі «Футбольні надії Київщини» (серед 3-4 класів), І місце у змаганнях з футболу «Шкіряний м’яч» (7-8 класи), ІІ місце у міських змаганнях з баскетболу ( 6-8 класи), ІІ місце у «Футбольні надії Київщини» (серед 1-2 класів), І місце в обласних змаганнях – «Козацький гарт».

На базі школи багато гуртків. Найактивнішими спортсменами протягом року стали більше 200 учнів школи, отримавши за це грамоти та медалі.

На високому рівні були проведені День фізкультури і спорту, День здоров'я, змагання – свято «Козацький гарт», де діти мали змогу позмагатися, оздоровитися, відпочити.

Військово-патріотичне вихованняСеред пріоритетних напрямків виховної роботи в школі є також

військово-патріотичне виховання. Багато років поспіль школа тісно співпрацює з військовою частиною «Барс». Систематично проводяться спільні заходи (військово-спортивні ігри, патріотичні заходи).

34

До Дня визволення України від німецько-фашистських загарбників проведено різноманітні бесіди з учнями 5-10 класів. Діти відвідали і привітали ветеранів війни вдома.

До Дня Збройних сил України було проведено спортивне змагання з футболу на крашу команду; підготовлено виховні години, конкурс малюнків.

До Дня визволення міста від фашистських загарбників відбулися тематичні виховні години; переглянуто експозицію, присвячену визволенню рідного міста у міському краєзнавчому музеї.

До Дня захисника Вітчизни було та проведено святковий концерт. Учні школи взяли активну участь в конкурсі «Без пам’яті немає в нас майбутнього», представили на розсуд глядачів авторську поезію та інсценізовану пісню.

До Дня пам’яті трагедії на ЧАЕС відбувся мітинг біля пам’ятника Правику, кращі учні зачитували вірші, проведено конкурс творчих художніх робіт «І грянув чорний дзвін», тематичні виховні години, експозиція в бібліотеці.

До Дня Перемоги школярі брали участь в урочистій ході до вічного вогню; хвилиною мовчання вшанували пам'ять про тих, хто не повернувся з фронтів Великої вітчизняної війни, відвідали експозицію в міському краєзнавчому музеї, присвячену Дню Перемоги.

Екологічне вихованняПротягом року екологічне виховання учнів здійснюється як під час уроків

(екологія, біологія, хімія, географія), так і в позаурочний час (робота в секціях МАНу, участь в екологічних природоохоронних акціях, проектах).

Учні школи провели виставку-конкурс «Замість ялинки — зимовий букет» (акція «Збережи ялинку»), конкурс малюнків з цієї ж тематики.

У рамках акції «Годівничка» - виготовляли годівнички та розвішували їх на деревах.

До Дня Землі було організовано прибирання території (акція «Прибери планету»).

Традицією стало проведення класних годин екологічного спрямування: «Наша планета Земля», «Цілющі рослини краю», «Людство та дозвілля», «Діти за чисту енергію». Учні школи взяли активну участь в проведенні шкільних та міських конкурсів «Зміни клімату», «Діти за чисту енергію».

Розвиток творчих здібностей учнівПедагогічний колектив школи запроваджує систему виховної роботи в

основі якої — формування творчої особистості школяра.Найважливішим є створення таких умов, за яких кожен вихованець має змогу виявити та розвивати свої творчі здібності й таланти. Протягом року учні школи брали участь у різних видах творчої діяльності: конкурсах малюнків, плакатів, газет, літературних творів, оглядах художньої самодіяльності, концер-тах, літературних та мистецьких святах, вікторинах тощо.

Таким чином, завдяки широкому спектру позакласної, роботи всі учні школи мають рівні можливості розвинути творчі здібності.

Робота психологічної служби

35

Найважливішим завданням психологічної служби є збереження психологічного здоров'я учнів. Щоб мати можливість знайти своє місце в житті, учень сучасної школи повинен володіти певними вміннями:• гнучко адаптуватись у мінливих життєвих ситуаціях;• самостійно та критично мислити;• бачити й формулювати проблему, знаходити шляхи раціонального її вирішення;• усвідомлювати, де і як здобуті знання можуть бути використані;• генерувати нові ідеї, творчо мислити;• бути комунікативним, уміти працювати в колективі;• легко уникати та виходити з будь-яких конфліктних ситуацій.

Ось ці завдання намагалась вирішити психолог школи Бобир А.Г. на практичних заняттях з дітьми.

У своїй роботі практичний психолог використовувала такі психодіагностачні методики:1. «Незакінчені речення».2. «Самооцінка»3. «Рівень суб’єктивної самостійності».4. Дослідження особливостей характеру учня за допомогою «Абетки рис характеру».5. Профілактика учнів 10-11 класів.6. Самооцінка педагогічної діяльності вчителя.7. Методика виявлення суїцидального ризику в дітей.8. Визначення рівня шкільної тривожності (Філіпа). 9. Тест на визначення провідного типу темпераменту.10. Проективна методика «будинок – дерево – людина».

Робота бібліотекиОсобливе місце у виховні роботі школи належить роботі бібліотеки.

Бібліотекар школи Подгорнова С.В. проводить широку просвітницьку роботу серед учнів та вчителів.

Цього року було проведено такі бібліотечні заходи:• «Ой чий то кінь стоїть» - читацька конференція;• до Всеукраїнського дня бібліотеки «Розумники і розумниці»;• усний журнал до Дня українського козацтва ( з історії написання картини «Запорожці пишуть листа турецькому султану»);• конкурс читців поезії Т.Г.Шевченка;• «Книгоманія – добра звичка» - бібліотечний огляд новинок літератури і періодики;• «Відгадай з якої казки звучить уривок» - казкова вікторина;• «Народе мій, до тебе я ще вернусь» - літературний вечір;• «Слухай, думай, відповідай» - година книголюба; • «У дикої природи немає своїх депутатів» - день інформації до Всесвітнього дня захисту тварин;• Свято Святого Миколая;• виставка «О царице книге и волшебнике дзеркальце»;• виставка «Моя золота полиця»»;

36

• виставка «Чорнобиль – трава гірка»;• виставка «Все про все розкажуть книги»;• виставка до свята Святого Миколая• «Розіп'ята душа на хресті всевишньої печалі» - до Дня пам'яті жертв Голодомору і політрепресій;• «Шкідливі звички – шлях у безодню»;• виставка до повісті «Гільза».

У школі пройшов тиждень книги до Всеукраїнського тижня дитячої та юнацької книги, на базі школи було проведено міський семінар бібліотекарів.

Акція «Милосердя»Учні ніколи не залишаються осторонь людської біди. Намагаються

допомогти, організовуючи різноманітні заходи. Учні стали активними учасниками загальноміської акції до дня святого

Миколая «Подаруйте радість дитині». У ході акції було зібрано кошти та м’які іграшки, які передано в дитячий будинок смт. Ворзель.

Щороку традиційно учні та педагоги співпрацюють з Червоним Хрестом.Всі учні школи приймали активну участь в травні цього року в Акції

милосердя «Серце до серця», в результаті було зібрано кошти, які були направлені на допомогу хворим дітям. Але є ще недоліки у виховній роботі закладу. Не на достатньому рівні виконавська дисципліна класних керівників, не всі класні колективи активно беруть участь у заходах, які проводяться в школі.

Пріоритетними напрямками розвитку школи у 2015-2016 н.р. залишаються: • створення належних умов для всебічного розвитку й саморозвитку особистості, індивідуалізації та диференціації навчання, переходу на особистісно зорієнтовані педагогічні технології;• гуманізація і гуманітаризація освіти;• комплексна реалізація оздоровчої функції шкільної освіти через впровадження здоров'я - збережувальних технологій у навчально-виховний процес;• забезпечення допрофільної підготовки учнів 7 - 9 класів та профілізації старшої школи;• посилення практично - діяльнісного і творчого складників у змісті всіх освітніх галузей;• подальше впровадження комп’ютерної техніки, перспективних освітніх технологій в управлінську діяльність;• створення умов для розвитку педагогічної творчості й ініціативи, підвищення загально- дидактичного, науково-методичного та фахового рівня педагогічних працівників шляхом модернізації внутрішкільної методичної роботи, самоосвіти й залучення вчителів до експериментальної, дослідницької діяльності.

Завдання щодо виконання комплесно-цільової програми:

37

• реалізація сучасному освітньо-виховному процесі закладу через забезпечення стабільного функціонування та розвитку закладу освіти, створення належних умов для постійного духовного самовдосконалення особистості, соціального захисту учнів;• створення стратегії управління закладом освіти шляхом поетапного переходу на стратегічно-цільовий;• розвиток самостійності і творчої активності кожного педагога, попередження конфліктних ситуацій, запровадження дійового, творчого стилю управління як умови успішного розв’язання проблем сучасного навчального закладу;• активізація державно-громадського управління школою через розширення повноважень громадських органів самоврядування;• організація на діагностичній основі системи науково-методичної роботи і кадрами шляхом подальшого впровадження в практику роботи вчителів новітніх досягнень психолого-педагогічної науки;• створення сприятливих мов для отримання учнями якісної освіти й розвитку їхніх здібностей, обдарувань шляхом особистісно зорієнтованого підходу до навчання, відкриття профільних класів, залучення дітей до творчої, пошукової, дослідницької та наукової роботи;• педагогізація соціального середовища, пропаганда педагогічних знань серед батьків, підвищення рівня психолого-педагогічної обізнаності батьків, їхньої педагогічної культури.

Місія Ірпінської ЗШ І-ІІІ ст. №3:Максимальна реалізація якостей особистості, забезпечення її розвитку та соціальної адаптації через проведення експериментально-дослідної роботи з проблеми: «Підвищення рівня професійної майстерності педагога як умова всебічного розвитку учнів та формування ключових компетентностей успішної особистості випускника школи» 2015-2020 р.р».

Основне завдання школи:• сприяння всебічному розвитку учнів, створення умов для самореалізації дитини через застосування набутих знань у житті, засвоєння загальнолюдських і національних цінностей, створення власної світоглядної позиції, формування життєвого ідеалу.

Поставлено такі завдання:1. Розпочати діяльність педагогічного колективу навчального закладу над

реалізацією проблеми «Підвищення рівня професійної майстерності педагога як умова всебічного розвитку учнів та формування ключових компетентностей успішної особистості випускника школи» 2015-2020 р.р.

1.1. Підпорядкувати діяльність усіх служб школи та спланувати методичну, виховну роботу школи на реалізацію таких цілей:• ознайомлення педагогічного колективу з ключовими поняттями проблеми школи;• визначення тенденцій розвитку педагогічного процесу в межах реалізації проблеми;• формування позитивного ставлення учасників навчально-виховного процесу до реалізації загально-шкільної проблеми;

38

• мотивування членів педагогічного колективу до вироблення власного бачення та шляхів реалізації методичної проблеми.

1.2. Створити умови для впровадження завдань щодо реалізації проблеми школи:• діагностування та анкетування вчителів із меток виявлення труднощів і шляхів реалізації проблемі та визначення рівня готовності до реалізації інноваційної діяльності педагогів;• аналіз рівня інформатизації школи до початку реалізації проблеми;• визначення рівня комунікаційної компетентною педагогічних працівників;• створення умов для методичного вдосконалення педагогічних працівників;• створення системи шкільних інформаційних ресурсів (розробки уроків, методична література, мультимедійні проекти, база даних шкільної бібліотеки, медіатека тощо);• висвітлення тематичної інформації серед учасників навчально-виховного процесу.

2. Створити в педагогічному колективі власну модель інноваційного розвитку загальноосвітнього навчального закладу.

3. Підвищити конкурентоздатність школи в соціумі міста.4. Розробити ефективні методи навчання й виховання учнів, управління

навчальним процесом та професійним розвитком педагогів.5. Розробити інструктивно-методичні матеріали для моніторингу якості

освіти, педагогічного моніторингу, психологічного моніторингу, моніторингу здоров'я.

6. Практично застосовувати вчителями школи вміння користуватися технічними засобами з метою підвищення ефективності уроку, продуктивності навчання.

7. Розвивати в учнів стійкий інтерес до пізнання, бажання та вміння самостійно вчитися, планувати свою навчальну діяльність, пізнавати джерела знань, розвивати вміння оцінювати їх користь, творче мислення, вміння аналізувати свої помилки, здійснювати самооцінку.

8. Створити оптимальні умови для виявлення, розвитку й реалізації потенційних можливостей обдарованих дітей у всіх напрямах: інтелектуальному, творчому, спортивному, естетичному.

9. Надати кожному учневі освіту відповідно до його можливостей, здібностей та інтересів; забезпечити умови для самореалізації, самопрезентаціїучня в процесі виховання, навчання.

10. Підготувати учнів до свідомого вибору майбутньої професії.11. Сприяти досягненню учнями високих освітніх результатів на

предметних олімпіадах І, II, III етапів всеукраїнських олімпіад, Міжнародному конкурсі знавців української мови імені Петра Яцика, конкурсах тощо.

12. Упровадити в процес навчання європейське мовне портфоліо як дидактичний інструмент, що допомагає розвивати в учня здатність до самооцінюванняв іншомовному навчанні на рівні загальноєвропейських стандартів.

13. Провести порівняльне аналітичне дослідження за результатами ЗНО та річного оцінювання навчальних досягнень учнів, розробити дієві рекомендації щодо усунення виявлених недоліків.

39

14. Продовжити впровадження тренінгового й контрольного тестування з навчальних предметів щодо підготовки учнів до ЗНО.

15. Розвивати педагогічну співпрацю сім'ї, школи і громадськості як реальний шлях утвердження демократизації та гуманізації в шкільному житті.

16. Забезпечити сприятливі умови для фізичного розвитку учнів, дотримування санітарних правил, правил техніки безпеки.

17. Зміцнити матеріально-технічну базу школи; забезпечити навчально-виховний процес сучасними технічними засобами, комп'ютерною та мультиме-дійною апаратурою.

18. Реалізувати виховну проблему школи «Формування комунікативних компетенцій учнів засобами інформаційно-комунікащйних технологій в умовах компетентісно зорієнтованого підходу в навчально-виховному процесі» та вирішити такі завдання:• сприяння розвитку особистості дитини, формуванню її інтелектуального та морального потенціалу; формуванню особистості патріота України, гідного громадянина, який усвідомлює свою приналежність до сучасної Європейської цивілізації;• створення умов для розвитку інформаційно-комунікаційних та комунікативних компетентностей учасників навчально-виховного процесу в позаурочній діяльності;• виховання в учнів свідомого ставлення до свого здоров'я, формування здорового способу життя, збереження й зміцнення фізичного та психічного здоров'я;• виховання культури спілкування, безпечного толерантного середовища та інформаційної культури учасників навчально-виховного процесу.

40

МЕРЕЖАкласів, груп

Ірпінської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. №3 Ірпінської міської ради Київської області(повна назва школи)

на 2015-2016 н.р. станом на 05.09.2015.

Клас Учнів

З них у ІІ зміну

Поглиблене вивчення,

спеціалізація, профіль

Дослідно-експеримента

ль-на, інноваційна діяльність

Іноземна мова

Клас Учнів Перша Друга

І ступінь

1А 30 Англ. мова1Б 29 Англ. мова1В 29 Англ. мова1Г 29 Англ. мова1Д 29 Англ. мова2А 30 Англ. мова2Б 28 Англ. мова2В 30 Англ. мова2Г 28 Англ. мова3А 32 Англ. мова3Б 34 Англ. мова3В 31 Англ. мова3Г 35 Англ. мова4А 28 Англ. мова4Б 28 Англ. мова4В 28 Англ. мова4Г 28 Англ. мова

Разом 17 506ІІ

ступінь5А 32 Англ. мова Нім. мова5Б 30 Англ. мова Нім. мова5В 31 Англ. мова Нім. мова5Г 32 Англ. мова Нім. мова6А 28 Англ. мова Нім. мова6Б 28 Англ. мова Нім. мова6В 28 Англ. мова Нім. мова6Г 24 Англ. мова Нім. мова7А 31 Англ. мова Нім. мова7Б 29 Англ. мова Нім. мова7В 29 Англ. мова Нім. мова8А 31 Англ. мова Нім. мова8Б 29 Англ. мова Нім. мова8В 30 Англ. мова Нім. мова

41

9А 24 Англ. мова Нім. мова9Б 28 Англ. мова Нім. мова9В 28 Англ. мова Нім. мова

Разом 17 492ІІІ

ступінь10А 29 Профільне

навчання – технологічний

Англ. мова

11А 27 Профільне навчання –

технологічний

Англ. мова

Разом 2 56По

школі36 1054

ГПД 2 60

Директор школи О.Г.Пальніков

42

Робочий навчальний планІрпінської загальноосвітньої

школи І-ІІІ ст. №3 Ірпінської міської ради

Київської областіна 2015-2016 н.р.

43

Пояснювальна запискадо робочого навчального плану

Ірпінської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. №3Ірпінської міської ради Київської області

на 2015-2016 навчальний рік

І. Загальні засадиІрпінська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.. №3 Ірпінської міської ради

Київської області здійснює діяльність на підставі ст. 53 Конституції України,

Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про

забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення», постанови

Кабінету Міністрів України від 20.04.2011 р. №462 «Про затвердження

стандарту початкової загальноосвітньої освіти», постанови Кабінету Міністрів

України від 23.11.2011 р. №1392 «Про затвердження Державного стандарту

базової і повної загальної середньої освіти», Державних санітарних правил і

норм влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та

організації навчально-виховного процесу ( ДСанПіН 5.5.2.008-01 ) , власного

Статуту.

За Статутом Ірпінська ЗШ І-ІІІ ст. №3 Ірпінської міської ради Київської

області є загальноосвітнім навчальним закладом.

Мова навчання – українська.

Кількість класів - 36

Робочий навчальний план закладу на 2015/2016 навчальний рік складено

на  підставі рекомендацій листа Міністерства освіти і науки України від

22.05.2015 №1/9-253 «Про структуру 2015/2016 навчального року та навчальні

плани загальноосвітніх навчальних закладів».

44

Робочі навчальні плани на 2015/2016 навчальний рік складаються:

для 1-4 класів – за Типовими навчальними планами початкової школи,

затвердженими наказом МОНмолодьспорту України від 10.06.2011 № 572, із

змінами згідно з наказом Міністерства освіти і науки України від 16.04.2014

№ 460 (додаток 1);

для 5-7-х класів – за Типовими навчальними планами загальноосвітніх

навчальних закладів ІІ ступеня, затвердженими наказом МОНмолодьспорту

України від 03.04.2012 № 409 (в редакції наказу МОН України від 29.05.2014

№ 664), із змінами згідно з наказами МОН України від 08.03.2015 №518 та від

12.12.2014 № 1465 (додаток 1); наказом МОН України від 07.08.2015 р №855;

для 8-9-х класів – за Типовими навчальними планами загальноосвітніх

навчальних закладів, затвердженими наказом МОН України від 23.02.2004 №

132, зі змінами, внесеними наказом МОН України від 05.02.2009 № 66 (додаток

3); наказом МОН України від 07.08.2015 р №855;

для 10-11-х класів – за Типовими навчальними планами загальноосвітніх

навчальних закладів ІІІ ступеня, затвердженими наказом МОН України від

27.08.2010 № 834, зі змінами, внесеними наказами МОН України від 29.05.2014

№ 657 та від 08.03.2015 №518, від 07.08.2015 р №855 (додаток 10).

На виконання статей 15 і 16 Закону України “Про загальну середню

освіту” щодо створення організаційно-методичних передумов для переве-

дення старшої школи на профільне навчання, введено навчання за профі-

лями:

- 10-А клас - технологічний

- 11-А клас – технологічний.

ІІ. Порядок вивчення окремих навчальних предметів               

Робочий навчальний план закладу включає інваріантну складову,

сформовану на державному рівні, та варіативну складову, в якій передбачено

додаткові години на введення факультативів у 10 - А та 11 - А класах

«Сприяння просвітницькій роботі «рівний-рівному» серед молоді України щодо

45

здорового способу життя» для продовження системи роботи школи по

впровадженню інноваційної діяльності.

У 1-4-х класах освітня галузь «Мистецтво» реалізується навчальними

предметами «Образотворче мистецтво» та «Музичне мистецтво».

У 1-4-х класах вивчається іноземна мова – англійська.

У 1-х класах освітня галузь «Мови і літератури» для забезпечення

синхронності у навчанні читання й письма буде здійснюватися розподілом

годин протягом навчального року за тижнями: 1 тиждень 4 год. на читання і 3

год. на письмо, а на наступному тижні 3 год. на читання і 4 год. на письмо.

У 2-4-х класах освітня галузь «Мови і літератури» буде реалізовано

предметами: «Українська мова» та «Літературне читання», які будуть

вичитуватись у І семестрі: «Українська мова» – 4 години на тиждень,

«Літературне читання» - 3 години на тиждень, у ІІ семестрі «Українська мова»

– 3 години на тиждень, «Літературне читання» - 4 години на тиждень.

У 1-х класах на уроках читання відводиться робота з дитячою книжкою, а

у 2-4-х класах уроки позакласного читання, які включають в себе 3 уроки

літератури рідного краю, 3 бібліотечних уроки та 3 уроки роботи з дитячою

пресою.

У 5 - 7 - х класах будуть вивчатися дві іноземні мови: англійська та

німецька (друга іноземна мова).

У 5 - 7 - х класах освітня галузь «Мистецтво» реалізується навчальними

предметами «Образотворче мистецтво» та «Музичне мистецтво».

В межах галузі «Суспільствознавство» у 5-х класах вивчається курс

«Історія України» (Вступ до історії)», у 6-х класах інтегрований курс

«Всесвітня історія. Історія України».

У 10 - 11- х класах вивчається предмет «Математика», який передбачає

сумісне вивчення курсів «Алгебра і початки аналізу» і «Геометрія».

У 11 класі предмет «Біологія» буде вивчатись у І семестрі – 2 год. на

тиждень, у ІІ семестрі - 1 год. на тиждень. Предмет «Екологія» буде вивчатись

– 1 год. на тиждень у ІІ семестрі.

У 8 - 9-х класах продовжується вивчення двох іноземних мов: англійська

і німецька мови.46

Вивчення «Української мови» 5 клас, 6 клас (3,5 години на тиждень),

7 клас (2,5 години на тиждень), «Географії», «Біології», «Історії України»,

«Захист Вітчизни» (1,5 години на тиждень), «Основ здоров’я», «Художньої

культури», «Астрономії», «Людина і світ» (0,5 години на тиждень) відповідно

до навчального плану будуть вивчатися протягом року.

Ціла частина – щотижнево, дробова (0,5 години) – по 1 годині через

тиждень.

Вивчення навчального предмету «Технології» (10-А, 11-А класів)» буде

відбуватись на базі МНВК.

Згідно з наказом Міністерства освіти і науки України від 20.02.2002 №128

«Про затвердження Нормативів наповнюваності груп дошкільних навчальних

закладів (ясел-садків) компенсуючого типу, класів спеціальних

загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів), груп подовженого дня і виховних груп

загальноосвітніх навчальних закладів усіх типів та Порядку поділу класів на

групи при вивченні окремих предметів у загальноосвітніх навчальних

закладах» при вивченні окремих предметів у навчальному закладі

запроваджується поділ класів на групи:

- при вивченні англійської та німецької мов (клас ділиться на 2 групи при

наповнюваності більше 27 учнів);

- при проведенні практичних занять з інформатики з використанням

комп'ютерів у 3-х, 4-х, 5-х, 6-х, 7-х, 9 - 11-х класах (клас ділиться на 2

групи, але не менше 8 учнів у групі);

- при проведенні уроків з трудового навчання у 5-9-х класах та фізичної

культури в 10- 11-х класів (окремо для хлопців і дівчат: більше 27).

З метою підвищення рівня поінформованості, розширення знань

підлітків і молоді про здоров'я, здоровий спосіб життя; формування в них

цінностей і життєво важливих переконань; напрацювання необхідних

практичних навичок відповідальної поведінки щодо свого життя і здоров'я,

а також здоров'я і життя оточення у 10-А та 11-А введено факультатив

«Сприяння просвітницькій роботі «рівний рівному» серед молоді України щодо

здорового способу життя».

47

ІІІ. Структура навчального року

Відповідно до статті 16 Закону України «Про загальну середню освіту»

структуру навчального року навчальні заняття організувати за семестровою

системою:

І семестр - з 1 вересня до 27 грудня,

ІІ семестр – з 11 січня до 27 травня.

Канікули провести в такі терміни:

осінні з 26 жовтня до 1 листопада,

зимові з 28 грудня до 10 січня,

весняні з 21 до 27 березня.

Як передбачено статтею 34 Закону України «Про загальну середню

освіту», навчальний рік закінчити проведенням державної підсумкової атестації

випускників початкової, основної і старшої школи, яка буде проведена згідно

Положення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі

загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки

України від 30 грудня 2014 року №1547, зареєстрованого в Міністерстві

юстиції України 14 лютого 2015 за №157/26602.

Вручення документів про освіту провести для випускників

9-х класів 08 – 09 червня,

11-х класів – 28 – 29 травня.

Навчальна практика та навчальні екскурсії  проводитись не будуть згідно

рішення педагогічної ради (протокол №1 від 31.08.2015 року).

            Відповідно до статті 16 Закону України «Про загальну середню освіту»

2015/2016 навчальний рік розпочинається 1 вересня святом – День знань – і

закінчується не пізніше 1 липня.

Тривалість уроків у Ірпінській ЗШ І-ІІІ ст.. №3 становить: у 1-х класах –

35 хвилин, у 2-4-х класах   –   40 хвилин, у 5-11-х класах – 45 хвилин.

    Режим роботи закладу: п’ятиденний навчальний тиждень, одна зміна.

48

Додаток 2ПЕРСПЕКТИВНА МЕРЕЖА

класів, групІрпінської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. №3 Ірпінської міської ради Київської області

(повна назва школи)на 2015-2016 н.р. станом на 27.08.2015.

Клас Учнів

З них у ІІ зміну

Поглиблене вивчення,

спеціалізація, профіль

Дослідно-експеримента

ль-на, інноваційна діяльність

Іноземна мова

Клас Учнів Перша Друга

І ступінь

1А 30 Англ. мова1Б 29 Англ. мова1В 29 Англ. мова1Г 29 Англ. мова1Д 29 Англ. мова2А 30 Англ. мова2Б 28 Англ. мова2В 30 Англ. мова2Г 28 Англ. мова3А 32 Англ. мова3Б 34 Англ. мова3В 31 Англ. мова3Г 35 Англ. мова4А 28 Англ. мова4Б 28 Англ. мова4В 28 Англ. мова4Г 28 Англ. мова

Разом 17 506ІІ

ступінь5А 32 Англ. мова Нім. мова5Б 30 Англ. мова Нім. мова5В 31 Англ. мова Нім. мова5Г 32 Англ. мова Нім. мова6А 28 Англ. мова Нім. мова6Б 28 Англ. мова Нім. мова6В 28 Англ. мова Нім. мова6Г 24 Англ. мова Нім. мова

49

7А 31 Англ. мова Нім. мова7Б 29 Англ. мова Нім. мова7В 29 Англ. мова Нім. мова8А 31 Англ. мова Нім. мова8Б 29 Англ. мова Нім. мова8В 30 Англ. мова Нім. мова9А 24 Англ. мова Нім. мова9Б 28 Англ. мова Нім. мова9В 28 Англ. мова Нім. мова

Разом 17 492ІІІ

ступінь10А 29 Профільне

навчання – технологічний

Англ. мова

11А 27 Профільне навчання –

технологічний

Англ. мова

Разом 2 56По

школі36 1054

ГПД 2 60

Директор школи О.Г.Пальніков

50

Таблиця поділу класів на групи _Ірпінської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. №3 Ірпінської міської ради Київської області___

у 2015-2016 навчальному роціКлас Кількість

учнівНазва предмета Всього

англійська мова

німецька мова

Інформа-тика

фізичнакультура

трудове навчання

І ст

упін

ь

1А 30 1 11Б 29 1 11В 29 1 11Г 29 1 11Д 29 1 12А 30 2 22Б 28 2 22В 30 2 22Г 28 2 23А 32 2 1 33Б 34 2 1 33В 31 2 1 33Г 35 2 1 34А 28 2 1 34Б 28 2 1 34В 28 2 1 34Г 28 2 1 3

Разом 17 506 29 8 37

ІІ с

тупі

нь

5А 32 3 2 1 2 85Б 30 3 2 1 2 85В 31 3 2 1 2 85Г 32 3 2 1 2 86А 28 2 2 1 2 76Б 28 2 2 1 2 76В 28 2 2 1 2 76Г 24 - - 1 - 17А 31 2 2 1 1 67Б 29 2 2 1 1 67В 29 2 2 1 1 68А 31 2 2 - 2 68Б 29 2 2 - 2 6

51

8В 30 2 2 - 2 69А 24 - - 1 - 19Б 28 2 2 1 1 69В 28 2 2 1 1 6

Разом 17 492 34 30 14 25 103

ІІІ

ступ

інь

10А29 3 - 1 2 6

11А 27 - - 1 - 1

Разом 2 56 3 -- 2 2 7

Всього 36 1054 66 30 24 2 25 147

52

Додаток 4

Додаток до робочого навчального плану____Ірпінської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. №3_____

на 2015-2016 навчальний рік1. Всього годин варіативної складової - 22. Із них додаткових годин, виділених на вивчення:

- предметів – 0- курсів – 0- факультативів – 2- індивідуальних, групових занять, консультацій – 0

3. Розподіл годин варіативної складової робочого навчального плану:

№ Предмет Форма проведення Кількість годин всього

1 Сприяння просвітницької роботи «рівний-рівному» серед молоді України щодо здорового способу життя

факультативи 2

4. Авторські програми вчителів міста, школи, які будуть використовуватись у 2015-2016 н.р. - немає

5. Поглиблене вивчення окремих предметів: немає6. Профільні класи

№ Клас Кількість учнів у класі

Профіль Предмети, що вивчаються на профільному рівні

1 10-А 29 Технологічний Технології2 11-А 27 Технологічний ТехнологіїВсього 2 56 - -

Директор школи _________ О.Г.ПальніковМП

53

Додаток 5№ Назва курсу, факультативу Рік затвердження

програмиКоли і ким рекомендовано до використання

1 «Сприяння просвітницькій роботі «рівний – рівному» серед молоді України щодо здорового способу життя»

2015 МОН України,2015

Директор школи О.Г.Пальніков

54

Додаток 1

Складений відповідно до додатку 1

Типових навчальних планів початкової школи (наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 10.06.2011 № 572 зі змінами, згідно з

наказом МОН України від 16.04.2014 №460

Робочий навчальний план для 1-х класів з українською мовою навчання

Інваріантна складова

Освітні галузі Навчальні предмети 1-А 1-Б 1-В 1-Г 1-ДМови і літератури Українська мова 7 7 7 7 7

Англійська мова 1 1 1 1 1Математика Математика 4 4 4 4 4

Людина і світ Природознавство 2 2 2 2 2

Мистецтво Музичне мистецтво 1 1 1 1 1Образотворче мистецтво 1 1 1 1 1

Технологія Трудове навчання 1 1 1 1 1

Здоров’я і фізична культура

Фізична культура 3 3 3 3 3

Основи здоров’я 1 1 1 1 1

Усього18+3 18+3 18+3 18+3 18+3

Додаткові години на вивчення предметів інваріантної складової курсів за вибором, проведення індивідуальних консультацій та групових занять

2 2 2 2 2

Гранично допустиме навчальне навантаження на учня (без урахування часу на заняття з фізичної культури, індивідуальні та групові заняття)

20 20 20 20 20

Всього (сумарна кількість годин інваріантної та варіативн6ої складових)

23 23 23 23 23

Додаткові години на вивчення предметів інваріантної складової курсів за вибором, проведення індивідуальних консультацій та групових занять

0 0 0 0 0

Всього фінансується (без врахування поділу класів на групи)

21 21 21 21 21

Директор школи О.Г.Пальніков55

Складений відповідно до додатку 1 Типових навчальних планів

початкової школи (наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 10.06.2011 № 572 зі змінами, згідно з наказом МОН України від 16.04.2014 №460

Робочий навчальний план

для 2-х класів з українською мовою навчання

Інваріантна складова

Освітні галузі Навчальні предмети 2-А 2-Б 2-В 2-ГМови і літератури Українська мова 7 7 7 7

Англійська мова 2 2 2 2Математика Математика 4 4 4 4

Людина і світ Природознавство 2 2 2 2

Мистецтво Музичне мистецтво 1 1 1 1Образотворче мистецтво 1 1 1 1

Технологія Трудове навчання 1 1 1 1

Інформатика 1 1 1 1

Здоров’я і фізична культура

Фізична культура 3 3 3 3

Основи здоров’я 1 1 1 1Усього 20+3 20+3 20+3 20+3

Додаткові години на вивчення предметів інваріантної складової курсів за вибором, проведення індивідуальних консультацій та групових занять

2 2 2 2

Гранично допустиме навчальне навантаження на учня (без урахування часу на заняття з фізичної культури, індивідуальні та групові заняття)

22 22 22 22

Всього (сумарна кількість годин інваріантної та варіативн6ої складових)

25 25 25 25

Додаткові години на вивчення предметів інваріантної складової курсів за вибором, проведення індивідуальних консультацій та групових занять

0 0 0 0

Всього фінансується (без врахування поділу класів на групи)

23 23 23 23

Директор школи О.Г.Пальніков

56

Складений відповідно до додатку 1Типових навчальних планів початкової школи (наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 10.06.2011 № 572 зі змінами, згідно з

наказом МОН України від 16.04.2014 №460

Робочий навчальний план для 3-х класів з українською мовою навчання

Інваріантна складова

Освітні галузі Навчальні предмети 3-А 3-Б 3-В 3-ГМови і літератури Українська мова 7 7 7 7

Англійська мова 2 2 2 2Математика Математика 4 4 4 4

Природознавство Природознавство 2 2 2 2Суспільствознавство Я у світі 1 1 1 1

Мистецтво Музичне мистецтво 1 1 1 1Образотворче мистецтво 1 1 1 1

Технологія Трудове навчання 1 1 1 1

Інформатика 1 1 1 1

Здоров’я і фізична культура

Фізична культура 3 3 3 3

Основи здоров’я 1 1 1 1Усього 21+3 21+3 21+3 21+3

Додаткові години на вивчення предметів інваріантної складової курсів за вибором, проведення індивідуальних консультацій та групових занять

2 2 2 2

Гранично допустиме навчальне навантаження на учня (без урахування часу на заняття з фізичної культури, індивідуальні та групові заняття)

23 23 23 23

Всього (сумарна кількість годин інваріантної та варіативн6ої складових)

26 26 26 26

Додаткові години на вивчення предметів інваріантної складової курсів за вибором, проведення індивідуальних консультацій та групових занять

0 0 0 0

Всього фінансується (без врахування поділу класів на групи)

24 24 24 24

Директор школи О.Г.Пальніков57

Складений відповідно до додатку 1Типових навчальних планів початкової школи (наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 10.06.2011 № 572 зі змінами, згідно з

наказом МОН України від 16.04.2014 №460

Робочий навчальний план для 4-х класів з українською мовою навчання

Інваріантна складова

Освітні галузі Навчальні предмети 4-А 4-Б 4-В 4-ГМови і літератури Українська мова 7 7 7 7

Англійська мова 2 2 2 2Математика Математика 4 4 4 4

Природознавство Природознавство 2 2 2 2Суспільствознавство Я у світі 1 1 1 1

Мистецтво Музичне мистецтво 1 1 1 1Образотворче мистецтво 1 1 1 1

Технологія Трудове навчання 1 1 1 1

Інформатика 1 1 1 1

Здоров’я і фізична культура

Фізична культура 3 3 3 3

Основи здоров’я 1 1 1 1Усього 21+3 21+3 21+3 21+3

Додаткові години на вивчення предметів інваріантної складової курсів за вибором, проведення індивідуальних консультацій та групових занять

2 2 2 2

Гранично допустиме навчальне навантаження на учня (без урахування часу на заняття з фізичної культури, індивідуальні та групові заняття)

23 23 23 23

Всього (сумарна кількість годин інваріантної та варіативн6ої складових)

26 26 26 26

Додаткові години на вивчення предметів інваріантної складової курсів за вибором, проведення індивідуальних консультацій та групових занять

0 0 0 0

Всього фінансується (без врахування поділу класів на групи)

24 24 24 24

Директор школи О.Г.Пальніков

58

Складений відповідно до додатку 10 Типових навчальних планів

загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня (наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від

03.04.2012 № 409 (в редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 29 травня 2014 №664) зі змінами, внесеними наказами

МОН України від 08.03.2015 р. №518, 12.12.2014 р. №1465 та 07.08.2015 №855)

Робочий навчальний план для 5-х класів з українською мовою навчання з вивченням двох іноземних мов

Інваріантна складоваОсвітні галузі Навчальні предмети Кількість годин на тиждень у класах

5-А 5-Б 5-В 5-ГМови і літератури Українська мова 3,5 3,5 3,5 3,5

Українська література 2 2 2 2Англійська мова 3 3 3 3Німецька мова 2 2 2 2Зарубіжна література 2 2 2 2

Суспільство-знавство

Історія України 1 1 1 1

Мистецтво Музичне мистецтво 1 1 1 1Образотворче мистецтво 1 1 1 1

Математика Математика 4 4 4 4Природознавство Природознавство 2 2 2 2Технології Трудове навчання 2 2 2 2

Інформатика 1 1 1 1Здоров’я і фізична культура

Основи здоров’я 1 1 1 1Фізична культура 3 3 3 3

Разом 25,5+3 25,5+3 25,5+3 25,5+3Додатковий час на навчальні предмети, факультативи, індивідуальні заняття та консультації

2,5 2,5 2,5 2,5

Гранично допустиме навчальне навантаження 28 28 28 28Всього (сумарна кількість годин інваріантної та варіативн6ої складових)

28+3 28+3 28+3 28+3

Додаткові години на вивчення предметів інваріантної складової курсів за вибором, проведення індивідуальних консультацій та групових занять

0 0 0 0

Всього фінансується (без врахування поділу класів на групи)

28,5 28,5 28,5 28,5

Директор школи О.Г.Пальніков

59

Складений відповідно до додатку 10 Типових навчальних планів

загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня (наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від

03.04.2012 № 409 (в редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 29 травня 2014 №664) зі змінами, внесеними наказами

МОН України від 08.03.2015 р. №518, 12.12.2014 р. №1465 та 07.08.2015 №855)

Робочий навчальний план для 6-х класів з українською мовою навчання з вивченням двох іноземних мов

Інваріантна складоваОсвітні галузі Навчальні предмети Кількість годин на тиждень у класах

6-А 6-Б 6-В 6-ГМови і літератури Українська мова 3,5 3,5 3,5 3,5

Українська література 2 2 2 2Англійська мова 2 2 2 2Німецька мова 2 2 2 2Зарубіжна література 2 2 2 2

Суспільство-знавство

Історія України 1 1 1 1Всесвітня історія 1 1 1 1

Мистецтво Музичне мистецтво 1 1 1 1Образотворче мистецтво 1 1 1 1

Математика Математика 4 4 4 4Природознавство Біологія 2 2 2 2

Географія 2 2 2 2Технології Трудове навчання 2 2 2 2

Інформатика 1 1 1 1Здоров’я і фізична культура

Основи здоров’я 1 1 1 1Фізична культура 3 3 3 3

Разом 27,5+3 27,5+3 27,5+3 27,5+3Додатковий час на навчальні предмети, факультативи, індивідуальні заняття та консультації

3,5 3,5 3,5 3,5

Гранично допустиме навчальне навантаження 31 31 31 31Всього (сумарна кількість годин інваріантної та варіативн6ої складових)

31+3 31+3 31+3 31+3

Додаткові години на вивчення предметів інваріантної складової курсів за вибором, проведення індивідуальних консультацій та групових занять

0 0 0 0

Всього фінансується (без врахування поділу класів на групи)

30,5 30,5 30,5 30,5

Директор школи О.Г.Пальніков

60

Складений відповідно до додатку 10 Типових навчальних планів

загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня (наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від

03.04.2012 № 409 (в редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 29 травня 2014 №664) зі змінами, внесеними наказами

МОН України від 08.03.2015 р. №518, 12.12.2014 р. №1465 та 07.08.2015 №855)

Робочий навчальний план для 7-х класів з українською мовою навчання з вивченням двох іноземних мов

Інваріантна складоваОсвітні галузі Навчальні предмети Кількість годин на тиждень у класах

7-А 7-Б 7-ВМови і літератури Українська мова 2,5 2,5 2,5

Українська література 2 2 2Англійська мова 2 2 2Німецька мова 2 2 2Зарубіжна література 2 2 2

Суспільство-знавство

Історія України 1 1 1Всесвітня історія 1 1 1

Мистецтво Музичне мистецтво 1 1 1Образотворче мистецтво 1 1 1

Математика Алгебра 2 2 2Геометрія 2 2 2

Природознавство Біологія 2 2 2Географія 2 2 2Фізика 2 2 2Хімія 1,5 1,5 1,5

Технології Трудове навчання 1 1 1Інформатика 1 1 1

Здоров’я і фізична культура

Основи здоров’я 1 1 1Фізична культура 3 3 3

Разом 29+3 29+3 29+3Додатковий час на навчальні предмети, факультативи, індивідуальні заняття та консультації

3 3 3

Гранично допустиме навчальне навантаження 32 32 32Всього (сумарна кількість годин інваріантної та варіативн6ої складових)

32+3 32+3 32+3

Додаткові години на вивчення предметів інваріантної складової курсів за вибором, проведення індивідуальних консультацій та групових занять

0 0 0

Всього фінансується (без врахування поділу класів на групи)

32 32 32

Директор школи О.Г.Пальніков

61

Складений відповідно до додатку 3 Типових навчальних планів

загальноосвітніх навчальних закладів(наказ Міністерства освіти і науки України від

23.02.2004 № 132, зі змінами внесеними наказами МОН України від 05.02.2009 №66 та 07.08.2015 №855)

Робочий навчальний план для учнів 8-х класів з українською мовою навчання з

вивченням двох іноземних мов Інваріантна складова

Освітні галузі Навчальні предметиКількість годин на тиждень у класах

8-А 8-Б 8-ВМови і літератури

Українська мова 2 2 2

Англійська мова 2 2 2Німецька мова 2 2 2Українська література 2 2 2Зарубіжна література 2 2 2

Суспільство-знавство

Історія України 1,5 1,5 1,5Всесвітня історія 1 1 1

Естетична культура

Музичне мистецтво 1 1 1

Математика Алгебра 2 2 2Геометрія 2 2 2

Природо-знавство

Біологія 2 2 2Географія 1,5 1,5 1,5Фізика 2 2 2Хімія 2 2 2

Технології Трудове навчання 2 2 2Здоров'я і фізична культура

Основи здоров'я 0,5 0,5 0,5

Фізична культура 3 3 3

Разом 27,5+3 27,5+3 27,5+3Додатковий час на навчальні предмети, факультативи, індивідуальні заняття та консультації

3,5 3,5 3,5

Гранично допустиме навчальне навантаження на учня

33 33 33

Всього (сумарна кількість годин інваріантної та варіативн6ої складових)

34 34 34

Додаткові години на вивчення предметів інваріантної складової курсів за вибором, проведення індивідуальних консультацій та групових занять

0 0 0

Всього фінансується (без врахування поділу класів на групи)

30,5 30,5 30,5

Директор школи О.Г.Пальніков62

Складений відповідно до додатку 3 Типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів

(наказ Міністерства освіти і науки України від 23.02.2004 № 132, зі змінами внесеними наказами МОН України від 05.02.2009 №66 та 07.08.2015 №855)

Робочий навчальний план для учнів 9-х класів з українською мовою навчання з

вивченням двох іноземних мов

Інваріантна складова

Освітні галузі Навчальні предметиКількість годин на тиждень у класах

9-А 9-Б 9-ВМови і літератури

Українська мова 2 2 2

Англійська мова 2 2 2Німецька мова 2 2 2Українська література 2 2 2Зарубіжна література 2 2 2

Суспільство-знавство

Історія України 1,5 1,5 1,5Всесвітня історія 1 1 1Правознавство 1 1 1

Естетична культура

Художня культура 1 1 1

Математика Алгебра 2 2 2Геометрія 2 2 2

Природо-знавство

Біологія 3 3 3Географія 1,5 1,5 1,5Фізика 2 2 2Хімія 2 2 2

Технології Трудове навчання 1 1 1Інформатика 1 1 1

Здоров'я і фізична культура

Основи здоров'я 0,5 0,5 0,5

Фізична культура 3 3 3

Разом 29,5+3 29,5+3 29,5+3Додатковий час на навчальні предмети, факультативи, індивідуальні заняття та консультації

1,5 1,5 1,5

Гранично допустиме навчальне навантаження на учня

33 33 33

Всього (сумарна кількість годин інваріантної та варіативної складових)

34 34 34

Додаткові години на вивчення предметів інваріантної складової курсів за вибором, проведення індивідуальних консультацій та групових занять

0 0 0

Всього фінансується (без врахування поділу класів на групи)

32,5 32,5 32,5

Директор школи О.Г.Пальніков

63

Складений відповідно до додатку 10 Типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів ІІІ ступеню

(наказ Міністерства освіти і науки України від 27.08.2010 № 834 зі змінами, внесеними наказами МОН України від 29.05.2014 №657,

08.03.2015 р. №518 та 07.08.2015 №855) Робочий навчальний план

для учнів 10-х класівз українською мовою навчання. Технологічний напрям

Директор школи О.Г.Пальніков

64

Навчальні предмети Кількість годин на тиждень у класах Технологічний профіль

10 – А

Українська мова 1Українська література 2Зарубіжна література 1Англійська мова 3Історія України 1Всесвітня історія 1Громадянська освіта: правознавство 1Художня культура 0,5Математика 3Біологія 1,5Географія 1,5Фізика 2Хімія 1Технології 6Інформатика 1Фізична культура 2Захист Вітчизни 1,5Разом 28+2

Додатковий час на поглиблене вивчення предметів, введення курсів за вибором,

факультативи

8

Гранично допустиме навчальне навантаження

на учня

33

Всього (без урахування поділу класів на групи)

38

Факультативи:Сприяння просвітницькій роботі «рівний – рівному» серед молоді України щодо здорового способу життя

1

Всього фінансується (без врахування поділу класів на групи)

31

Складений відповідно до додатку 10 Типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів ІІІ ступеню

(наказ Міністерства освіти і науки України від 27.08.2010 № 834 зі змінами, внесеними наказами МОН України від 29.05.2014 №657,

08.03.2015 р. №518 та 07.08.2015 № 855)Робочий навчальний план

для учнів 11-х класів з українською мовою навчання. Технологічний напрям

65

Навчальні предмети Кількість годин на тиждень у класах Технологічний профіль

Українська мова 1Українська література 2Зарубіжна література 1Англійська мова 3Історія України 1,5Всесвітня історія 1Громадянська освіта:економікалюдина і світ

10,5

Художня культура 0,5Математика 3Астрономія 0,5Біологія 1,5Географія Фізика 2Хімія 1Екологія 0,5Технології 6Креслення 2Інформатика 1Фізична культура 2Захист Вітчизни 1,5Разом 30,5+2Додатковий час на навчальні предмети, факультативи, індивідуальні заняття та консультації

5,5

Гранично допустиме навчальне навантаження

на учня

33

Всього (без урахування поділу класів на групи)

38

Факультативи:Сприяння просвітницькій роботі «рівний – рівному» серед молоді України щодо здорового способу життя

1

Всього фінансується (без врахування поділу класів на групи)

33,5

Директор школи О.Г.Пальніков

Календарне планування

роботи школи

на 2015-2016 н.р.

66

ВСТУП Поставлено такі завдання:

1. Розпочати діяльність педагогічного колективу навчального закладу над реалізацією проблеми «Підвищення рівня професійної майстерності педагога як умова всебічного розвитку учнів та формування ключових компетентностей успішної особистості випускника школи» 2015-2020 р.р.

1.1. Підпорядкувати діяльність усіх служб школи та спланувати методичну, виховну роботу школи на реалізацію таких цілей:• ознайомлення педагогічного колективу з ключовими поняттями проблеми школи;• визначення тенденцій розвитку педагогічного процесу в межах реалізації проблеми;• формування позитивного ставлення учасників навчально-виховного процесу до реалізації загально-шкільної проблеми;• мотивування членів педагогічного колективу до вироблення власного бачення та шляхів реалізації методичної проблеми.

1.2. Створити умови для впровадження завдань щодо реалізації проблеми школи:• діагностування та анкетування вчителів із меток виявлення труднощів і шляхів реалізації проблемі та визначення рівня готовності до реалізації інноваційної діяльності педагогів;• аналіз рівня інформатизації школи до початку реалізації проблеми;• визначення рівня комунікаційної компетентною педагогічних працівників;• створення умов для методичного вдосконалення педагогічних працівників;• створення системи шкільних інформаційних ресурсів (розробки уроків, методична література, мультимедійні проекти, база даних шкільної бібліотеки, медіатека тощо);• висвітлення тематичної інформації серед учасників навчально-виховного процесу.

2. Створити в педагогічному колективі власну модель інноваційного розвитку загальноосвітнього навчального закладу.

3. Підвищити конкурентоздатність школи в соціумі міста.4. Розробити ефективні методи навчання й виховання учнів, управління

навчальним процесом та професійним розвитком педагогів.5. Розробити інструктивно-методичні матеріали для моніторингу якості

освіти, педагогічного моніторингу, психологічного моніторингу, моніторингу здоров'я.

6. Практично застосовувати вчителями школи вміння користуватися технічними засобами з метою підвищення ефективності уроку, продуктивності навчання.

7. Розвивати в учнів стійкий інтерес до пізнання, бажання та вміння самостійно вчитися, планувати свою навчальну діяльність, пізнавати джерела знань, розвивати вміння оцінювати їх користь, творче мислення, вміння аналізувати свої помилки, здійснювати самооцінку.

67

8. Створити оптимальні умови для виявлення, розвитку й реалізації потенційних можливостей обдарованих дітей у всіх напрямах: інтелектуальному, творчому, спортивному, естетичному.

9. Надати кожному учневі освіту відповідно до його можливостей, здібностей та інтересів; забезпечити умови для самореалізації, самопрезентаціїучня в процесі виховання, навчання.

10. Підготувати учнів до свідомого вибору майбутньої професії.11. Сприяти досягненню учнями високих освітніх результатів на

предметних олімпіадах І, II, III етапів всеукраїнських олімпіад, Міжнародному конкурсі знавців української мови імені Петра Яцика, конкурсах тощо.

12. Упровадити в процес навчання європейське мовне портфоліо як дидактичний інструмент, що допомагає розвивати в учня здатність до самооцінюванняв іншомовному навчанні на рівні загальноєвропейських стандартів.

13. Провести порівняльне аналітичне дослідження за результатами ЗНО та річного оцінювання навчальних досягнень учнів, розробити дієві рекомендації щодо усунення виявлених недоліків.

14. Продовжити впровадження тренінгового й контрольного тестування з навчальних предметів щодо підготовки учнів до ЗНО.

15. Розвивати педагогічну співпрацю сім'ї, школи і громадськості як реальний шлях утвердження демократизації та гуманізації в шкільному житті.

16. Забезпечити сприятливі умови для фізичного розвитку учнів, дотримування санітарних правил, правил техніки безпеки.

17. Зміцнити матеріально-технічну базу школи; забезпечити навчально-виховний процес сучасними технічними засобами, комп'ютерною та мультиме-дійною апаратурою.

18. Реалізувати виховну проблему школи «Формування комунікативних компетенцій учнів засобами інформаційно-комунікащйних технологій в умовах компетентісно зорієнтованого підходу в навчально-виховному процесі» та вирішити такі завдання:• сприяння розвитку особистості дитини, формуванню її інтелектуального та морального потенціалу; формуванню особистості патріота України, гідного громадянина, який усвідомлює свою приналежність до сучасної Європейської цивілізації;• створення умов для розвитку інформаційно-комунікаційних та комунікативних компетентностей учасників навчально-виховного процесу в позаурочній діяльності;• виховання в учнів свідомого ставлення до свого здоров'я, формування здорового способу життя, збереження й зміцнення фізичного та психічного здоров'я;• виховання культури спілкування, безпечного толерантного середовища та інформаційної культури учасників навчально-виховного процесу.

68

Серпень№з/п Зміст роботи Відповідальний Стан виконання І. Діяльність колективу зі створення умов для реалізації Закону України «Про загальну середню

освіту»1 Провести аналіз працевлаштування випускників 9

— 11-х класів Соціальний педагог Панченко Т.М.

До 09.09

2 Провести батьківські збори з батьками майбутніх першокласників із таких питань: • підготовка дітей до навчання в школі; • розподіл учнів за класами; • діагностика здібностей першокласників; • ознайомлення з нормативними документами

Заступник директора школи з НВР Костюченко Л.В.,класні керівники 1-х класів

До 30.08

3 Провести інструктаж батьків щодо вимог до організації індивідуального навчання

Заступник директора школи з НВРКозлова О.О.

До 30.08

IІ. Організація навчально-пізнавальної діяльності учнів1 Забезпечити організований початок навчального

процесу: • перевірити наявність програм, методичних посібників, нормативних документів (бібліотека, інформаційно-методичний центр); • проконтролювати оформлення класних кімнат і кабінетів

Заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.Костюченко Л.В., заступник директора школи з ВР Кальмуцька Л.В.

До 30.08

2 Розподілити класи на групи для вивчення української та англійської мов, трудового навчання й інформатики

Заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О., керівники МО

До 30.08

3 Видати накази по школі: • «Про зарахування учнів: — до 1-х класів; — до 10-х класів; — тих, що прибули, до ГПД»; • «Про організацію ГПД»;• «Про розподіл функціональних обов'язків між членами адміністрації»; • «Про розподіл педагогічного навантаження, призначення класних керівників, завідувачів кабінетів»

Директор школи Пальніков О.Г.Заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.Костюченко Л.В., заступник директора школи з ВР Кальмуцька Л.В.

До 30.08

4 Розподілити учнів за профільними класами за рівнем освітньої підготовки, інтересами, потребами, здібностями, нахилами

Заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.Костюченко Л.В

До01.09

ІІI. Охорона та зміцнення здоров'я учнів1 Скласти акти дозволу на роботу в навчальних Директор школи До 30.08

69

кабінетах Пальніков О.Г., Заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г., Козлова О.О.,завкабінетами

ІV. Про співдружність сім'ї, школи, громадськості, позашкільних установ із метою розвитку особистості учнів

1 Провести круглий стіл спільно з батьківським комітетом школи «Шляхи вдосконалення життєдіяльності школи: перспективи розвитку навчального закладу на 2012-2017р.р., впровадження програми «Планета здоров’я»

Директор школи Пальніков О.Г.голова батьківського комітету школи Ляцька О.В.

До 01. 09

V. Фінансово-господарська діяльність1 Провести списання будівельних матеріалів, які були

використанні під час ремонту школи влітку 2013 рокуЗаступник директора школи з господарської роботи Вінник О.В.

До 01. 09

VІ. Система внутрішньошкільного контролю в серпніВид контролю І тиждень II тиждень III тиждень IV тиждень Оглядовий Готовність кабінетів

до нового навчального року

Вид контролю І тиждень II тиждень ПІ тиждень IV тиждень Тематичний Узгодженість і

скорегованість плану-вання всіх структурних підрозділів (засідання методичної ради і МО школи)

Фронтальний Зміст і основні напрями діяльності педколективу (педрада)

Попереджувальний

Підготовка вчителів до участі в засіданнях міських методоб'днань (засідання МО)

Класно-урочний Персональний

Повторний Готовність кабінетів до нового навчального року (засідання МО)

70

Вересень№з/п Зміст роботи Відповідальний Стан виконання

І. Діяльність колективу зі створення умов для реалізації Закону України «Про загальну середню освіту»

1 Провести комплектацію учнів школи: • забезпечити індивідуальне навчання; • здійснити комплектування класних колективів, групи продовженого дня, груп для факультативних і індивідуальних занять та консультацій; • затвердити графік роботи гуртків та спортивних секцій

Директор школи Пальніков О.Г.Заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.Костюченко Л.В., заступник директора школи з ВР Кальмуцька Л.В.,класні керівники 1-11-х класів, учителі-предметники

До 05.09

2 Видати накази по школі; • «Про затвердження мережі навчальних класів»;• «Про організацію групи ГПД»; • «Про призначення класних керівників 1-11-х класів»

Директор школи Пальніков О.Г.Заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.Костюченко Л.В.

До 03.09

3 Затвердити склад тарифікаційної комісії наказом по школі

Директор школи Пальніков О.Г.

До 03.09

II. Організація навчально-пізнавальної діяльності учнів1 Перевірити й уточнити розклад уроків Заступники

директора школи з НВРПономаренко О.Г.Костюченко Л.В.

До 03.09

2 Оформити класні журнали Заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.Костюченко Л.В.класні керівники1-11-х класів, учителі-предметники

До 10.09

3 Скоординувати плани роботи: • батьківського комітету; • піклувальної ради; • самоврядування школи; • шкільної бібліотеки; • методичної ради;

Заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.Костюченко Л.В.,

До 16.09

71

• методичних об'єднань;• інформаційно-методичного центру; • вихователів ГПД; • шкільних гуртків та спортивних секцій;

заступник директора з ВР Кальмуцька Л.В.,керівники МО, класні керівники 1-11-х класів, бібліотекар школи, вихователі ГПД

4 Перевірити й затвердити календарні плани, скласти графіки контрольних, лабораторних робіт на І семестр 2013-2014 н.р.

Заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.Костюченко Л.В

До 16.09

5 Провести організаційне засідання МАН Заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.,учителі-предметники

До 25.09

6 Видати накази по школі: • «Про єдиний орфографічний режим у школі»; • «Про вимоги щодо ведення шкільної документації»

Директор школи О.Г.Пальніков, заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.Костюченко Л.В

До 15.09

7 Провести інструктивно-методичну нараду з учителями, стан предметів яких вивчається в поточному навчальному році (українська мова, англійська мова, історія України, інформатика, основи здоров’я)

Заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.

До 25.09

ІІI. Охорона та зміцнення здоров'я учнів1 Видати наказ по школі «Про роботу

спеціальних медичних груп»Директор школи Пальніков О.Г., заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.Костюченко Л.В

До 16.09

2 Організувати танцювально-рухливі перерви Педагог-організатор До 16.09 ІV. Про співдружність сім'ї, школи, громадськості, позашкільних установ із метою розвитку

особистості учнів1 Скласти плани співпраці з ДЮСШ і музичною

школою Педагоги-організатори

До 18.09

V. Фінансово-господарська діяльність1 Провести інструктаж учителів і вихователів,

класних керівників із питань охорони праці в школі

Директор школи Пальніков О.Г., заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.

До 05.09

72

Козлова О.О.Костюченко Л.В,

2 Розробити графік чергувань, чітко визначивши обов'язки чергових у їдальні

Заступник директора школи з ВР Кальмуцька Л.В.., педагоги-організатори Чередюк А.О.

До 05.09

VІ. Робота шкільної бібліотеки1 Виховувати читацьку активність в учнів

початкової школи Бібліотекар школи Подгорнова С.В.

03.09-28.09

2 Провести виставку новинок методичної літератури

Бібліотекар Подгорнова С.М. голова МР Пономаренко О.Г.

03.09-28.09

X. Система внутрішньошкільного контролю у вересніВид контролю І тиждень II тиждень ПІ тиждень IV тиждень Оглядовий Дотримання

учнями правил шкільного розпорядку та носіння шкільної форми

Порядок оформ-лення шкільної документації (засідання МО)

Тематичний Стимулювання позитивного ставлення до навчання та створення умов для самостійної пошукової діяльності на уроках української мови (педрада)

Фронтальний Зондувальні контрольні роботи з української мови, інформатики, англійської мови (наказ по школі)

Попереджуваль-ний

Про дотримання єдиного орфографічного режиму (засідання МО)

Класно-урочний Комплекту-вання класних колективів у 5-х класах (психолого-педагогічний консиліум)

Персональний Організація індивідуальної роботи

73

з учнями (засідання МО)

Вид контролю І тиждень II тиждень III тиждень IV тиждень Повторний Дотримання учнями

правил шкільного розпорядку та носіння шкільної форми

Жовтень№з/п Зміст роботи Відповідальний Стан виконання

I. Діяльність колективу зі створення умов для реалізації Закону України «Про загальну середню освіту»

1 Провести нараду при директорові школи «Про організацію та стан позакласної роботи. Аналіз зайнятості учнів у гуртках, секціях, факультативах»

Директор школи Пальніков О.Г., заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.Костюченко Л.В,заступник директора з ВР Кальмуцька Л.В.

До 10.10

2 Провести педагогічну раду: • Реалізація нових Державних стандартів освіти в початковій та середній ланках в умовах школи

Директор школи Пальніков О.Г., заступник директора школи з НВРПономаренко О.Г.

31.10

ІІ. Організація навчально-пізнавальної діяльності учнів1 Провести засідання методичного об'єднання

вчителів предметів оздоровчого циклу «Формування прагнення старшокласників до здорового способу життя на уроках фізкультури та в позаурочний час»

Голова МРПономаренко О.Г. керівник МО Розумовська М.В.

До 15.10

2 Провести І тур предметних олімпіад Директор школи Пальніков О.Г., заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.Костюченко Л.В, керівники МО

01.10-31.10

ІІІ. Охорона та зміцнення здоров'я учнів1 Провести психолого-медико-педагогічний

консиліум у 5-х класах «Вивчення вікових психологічних особливостей учнів із метою реальної оцінки їхніх можливостей при організації навчально-виховної роботи»

заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.Костюченко Л.В, психолог Бобир А.Г., класні керівники 1-11-х класів, учителі-предметники

01.10-31.10

ІV. Про співдружність сім'ї, школи, громадськості, позашкільних установ із метою розвитку особистості учнів

74

1 Організувати та провести у школі свято вчителя «У шкільній родині»

Заступник директора з виховної роботи Кальмуцька Л.В., педагоги-організатори

05.10

V. Фінансово-господарська діяльність1 Видати наказ по школі «Про збереження

шкільного майна й підтримання належного санітарного стану навчальних кабінетів»

Заступник директора школи з господарської роботи Вінніик О.В.

01.10-31.10

2 Організувати ремонтні роботи в учнівських туалетах

Директор школи Пальніков О.Г., заступник директора школи з господарської роботи Вінник О.В.

01.10-31.10

VІ. Робота шкільної бібліотеки1 Виховувати читацькі інтереси учнів середньої

ланки Бібліотекар школи Подгорнова С.В.

01.10-31.10

X. Система внутрішньошкільного контролю в жовтніВид контролю І тиждень II тиждень III тиждень IV тиждень Оглядовий Ведення шкільної документації

вчителями української мови, фізики,

астрономії, економіки, фізичної культури, предмета «Захист Вітчизни»

(нарада при директорові школи)

Тематичний Організація індивіду-

альної та мікрогрупової роботи на уроках

української мови, фізики (нарада при директорові школи)

Фронтальний Якість знань, умінь і навичок учнів з української мови, фізики, астрономі, основ економіки (нарада при директорові школи)

Попереджуваль-ний

Система роботи вчите-лів, що атестуються, з обдарованими учнями (засідання МО)

Класно-урочний Комплектуван-

75

ня учнівських колективів 5-х класів (психолого-медико-педагогічний консиліум)

Персональний Індивідуальний стиль викладання предметів учителями (засідання атестаційної комісії)

Повторний Система роботи вчителів, що атестуються, з обдарованими учнями (засідання МО)

Листопад№з/п Зміст роботи Відповідальний Стан виконання

I. Діяльність колективу зі створення умов для реалізації Закону України «Про загальну середню освіту»

1 Провести педагогічну раду: Формування системи роботи школи над новою методичною проблемою «Підвищення рівня професійної майстерності педагога як умова всебічного розвитку учнів та формування ключових компетенцій успішної особистості випускника школи» 2015-2020 р.р.

Заступники директора школи з НВР Козлова О.О., Пономаренко О.Г., Костюченко Л.В.

До 26.11

2 Перевірка процесу індивідуального навчання учнів і ведення відповідної документації

заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.Костюченко Л.В,

01.11-30.11

II. Організація навчально-пізнавальної діяльності учнів1 Забезпечити участь учнів школи у ІІ (міському) турі

Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін

заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.Костюченко Л.В,, учителі-предметники

Згідно з графіком

2 Провести діагностичне анкетування учнів 10 — 11-х класів щодо ефективності викладання предметів варіативного компонента

Заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.

До 25. 11

3 Видати накази по школі: • «Про проведення шкільних предметних олімпіад»; • «Про організацію роботи бібліотеки в новому

Директор школи Пальніков О.Г.,заступники

До 15.11

76

навчальному році» директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О. бібліотекар Подгорнова С.В.

4 Провести засідання шкільного наукового товариства МАН

Заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.

23.11

5 Провести шкільний етап Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика

Керівник МО Міц В.Л., учителі - предметники

До 25. 11

ІІI. Охорона та зміцнення здоров'я учнів1 Відвідування уроків фізичної культури в школі Директор школи

Пальніков О.Г.,заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.Костюченко Л.В.

До 15.11

ІV. Про співдружність сім'ї, школи, громадськості, позашкільних установ із метою розвитку особистості учнів

1 Провести батьківські збори за участю членів адміністрації з питань умов побуту, харчування дітей і контролю за дозвіллям у вечірні години

Директор школи Пальніков О.Г., Заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.Костюченко Л.В.,психолог школи Бобир А.Г., соціальний педагог Мельник О.М.

29-30.11

V. Фінансово-господарська діяльність1 Видати накази по школі:

• «Про стан травматизму серед учнів школи» • «Про організацію роботи з дітьми-сиротами, напівсиротами, дітьми із багатодітних родин»

Директор школи Пальніков О.Г., Заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.Костюченко Л.В.,психолог школи Бобир А.Г., соціальний педагог Мельник О.М.

До 29.11

VІ. Робота шкільної бібліотеки1 Провести передплату на фахові газети і журнали, Бібліотекар школи До 29.11

77

науково-методичну літературу Подгорнова С.В.2 Виховувати читацькі інтереси учнів старшої школи Бібліотекар школи

Подгорнова С.В.01.11 – 29.11

VІІ. Система внутрішньошкільного контролю в листопадіВид контролю І тиждень II тиждень III тиждень IV тиждень Оглядовий Стан відвідування

учнями середньої ланки факультативів (нарада при директорові школи)

Тематичний Система роботи вчителів фізичної культури, основ здоров’я та предмета «Захист Вітчизни» (наказ по школі)

Стан викладання інформатика (наказ по школі)

Фронтальний Зміст і обсяги домашніх завдань на уроках (нарада при директорові школи)

Попереджуваль-ний

Стан взаємовідвідування уроків учителями початкової ланки (засідання МО)

Класно-урочний Стан відвідування школи учнями 9-11-х класів (засідання МО класних керівників)

Персональний Система роботи класних керівників (засідання МО класних керівників)

Повторний Система роботи учителів, що атесту-ються, з обдарованими учнями (нарада при директорові школи)

Грудень№з/п Зміст роботи Відповідальний Стан виконання

II. Організація навчально-пізнавальної діяльності учнів1 Провести шкільні конкурси-огляди навчальної

роботи учнів: на кращий зошит, кращий щоденник, наочні посібники, малюнки

Заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.Костюченко Л.В,заступник директора з ВР Кальмуцька Л.В., класні керівники 2-11 класів,

До 28. 12

78

учителі-предметники2 Забезпечення участі школярів у міських

предметних олімпіадах. Заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.Костюченко Л.В

02.12-28.12

3 Провести контрольні роботи за перший семестр 2012-2013 н.р.

Заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.Костюченко Л.В

До 28. 12

4 Видати наказ по школі «Про порядок закінчення першого семестру та організацію шкільних зимових канікул»

Заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.Костюченко Л.В

До 28. 12

5 Провести наради в присутності директора: • «Зміст і обсяги домашніх завдань на уроках»; • «Про підготовку до проведення новорічних свят»

Директор школи Пальніков О.Г., заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.Костюченко Л.В, заступник директора з ВР Кальмуцька Л.В.

До 20.12

ІІI. Охорона та зміцнення здоров'я учнів1 Видати наказ по школі «Про заходи щодо

усунення недоліків в організації гарячого харчування»

Директор школи Пальніков О.Г.

До 28.12

ІV. Про співдружність сім'ї, школи, громадськості, позашкільних установ із метою розвитку особистості учнів

1 Провести батьківські збори в 1 — 11-х класах із питань успішності учнів за перший семестр

Заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.Костюченко Л.В., заступник директор з ВР Кальмуцька Л.В., класні керівники

До 28. 12

V. Фінансово-господарська діяльність 1 Провести генеральне прибирання класних

кімнат та службових приміщень школи Директор школи Пальніков О.Г., заступник директора з господарської роботи Вінник О.В.,класні керівники

До 28.12

VІ. Робота шкільної бібліотеки1 Провести конкурс на кращий читацький

щоденник для учнів 5 — 9-х класів Бібліотекар школи Подгорнова С.В.

До 28.12

VІІ. Система внутрішньошкільного контролю в грудніВид контролю І тиждень II тиждень III тиждень IV тиждень Оглядовий Стан класних куточків

(нарада при директорові

79

школи) Тематичний Стан ведення

шкільної документації (наказ по школі)

Стан викла-дання історії України (наказ по школі)

Фронтальний Підсумкові контрольні роботи за перший семестр (нарада при директорові школи)

Стан ведення класних журналів та учнівських щоденників (наказ по школі)

Попереджуваль-ний

Організація та проведення гурткової роботи (нарада при директорові школи)

Класно-урочний Навички читання в 1 — 4-х класах (наказ по школі)

Персональний Стан ведення тематичного обліку знань учителями, що атестуються (засідання атестаційної комісії, педрада)

Повторний Система проведення уроків учителями, що атестуються (засідання МО)

Січень№з/п Зміст роботи Відповідальний Стан виконання

I. Діяльність колективу зі створення умов для реалізації Закону України «Про загальну середню освіту»

1 Провести роботу в дошкільних установах щодо питання набору учнів до 1-х класів початкової школи

Заступник директора школи з НВР Костюченко Л.В., класні керівники 4-х класів

До 20.01.2016

II. Організація навчально-пізнавальної діяльності учнів1 Забезпечити участь школярів в обласних

предметних олімпіадах Заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.Костюченко Л.В

До 31.01.2016

2 Скласти розклад уроків, факультативних занять і консультацій на другий семестр

Заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Костюченко Л.В

До 14.01

80

3 Видати накази по школі: • «Про зміни в педагогічному навантаженні на другий семестр»; • «Про перевірку техніки читання учнів початкових класів і знання ними таблиці множення»; • «Про виконання програм за перший семестр»

Директор школи Пальніков О.Г., заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.Костюченко Л.В

До 14.01

4 Забезпечити участь школярів в міському етапі конкурсу-захисту робіт МАН

Заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.

Згідно з графіком

ІII. Про співдружність сім'ї, школи, громадськості, позашкільних установ із метою розвитку особистості учнів

1 Круглий стіл для учнів 11-го класу «Принципи вибору, діагностування майбутньої професії та ВНЗ»

Заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.психолог Бобир А.Г., класній керівник 11- А класу

До 27.01

ІV. Фінансово-господарська діяльність1 Складання кошторису на новий календарний рік,

заявка на придбання необхідного обладнання, інвентарю, навчальних посібників

Директор школи Пальніков О.Г., заступник директора школи з господарської роботи Вінніик О.В.

До 31.01.2016

V. Робота шкільної бібліотеки1 Провести акцію «Живи, книго!» Бібліотекар

Подгорнова С.В. класні керівники 1-4 класів

До 31.01.2016

VІ. Система внутрішньошкільного контролю в січніВид контролю І тиждень П тиждень III тиждень IV тиждень Оглядовий Робота шкільних

гуртків і секцій (нарада при директорові школи)

Тематичний Календарне пла-нування на другий семестр (нарада при директорові школи

Фронтальний Якість знань, умінь і навичок учнів 9 — 11-х класів (засідання МО)

Попереджуваль-ний

Система перевірки зошитів учителями філологічного

81

профілю (наказ по школі)

Класно-урочний Індивідуальна робота з учнями на уроках природничо-математичного циклу (анкетування, вивчення документації)

Персональний Реалізація міжпредметних зв'язків на уроках учителів, що ате-стуються (засідання атестаційної комісії)

Повторний Календарне пла-нування на другий семестр (нарада при директорові школи)

Лютий№з/п Зміст роботи Відповідальний Стан виконання

I. Діяльність колективу зі створення умов для реалізації Закону України «Про загальну середню освіту»

1 Організувати роботу Школи майбутнього першокласника

Заступник директора з НВР Костюченко Л.В., класні керівники 4-х класів

03.02-28.02

II. Організація навчально-пізнавальної діяльності учнів1 Видати накази по школі:

• «Про виконання практичних робіт на уроках»; • «Про хід виконання навчальних програм»; • «Про підсумки шкільних, міських та обласних предметних олімпіад, конкурсів-захистів МАН»

Заступники директора школи з НВРПономаренко О.Г.Козлова О.О.Костюченко Л.В

До 25.02

2 Перевірити стан підготовки учнів 11-х класів до пробного ЗНО

Адміністрація До 28.02.2016

ІІI. Охорона та зміцнення здоров'я учнів1 Видати наказ по школі «Про збереження шкільного

майна та забезпечення належного санітарного стану в навчальному закладі»

Директор школи Пальніков О.Г.

До 20.02

ІV. Про співдружність сім'ї, школи, громадськості, позашкільних установ із метою розвитку особистості учнів

1 Продовжити роботу Школи майбутнього першокласника

Заступники директора школи з НВРКостюченко Л.В., класні керівники4-х класів.

До 28.02.2016

82

VI. Фінансово-господарська діяльність 1 Провести капітальний ремонт перехідної галереї від

школи до басейну Директор школи Пальніков О.Г., заступник директора школи з господарської роботи Вінніик О.В.

До 28.02.2016

VІІ. Робота шкільної бібліотеки1 Провести конкурс на кращого читця серед учнів

початкової ланки Бібліотекар Подгорнова С.В.

До 20.02.2016

X. Система внутрішньошкільного контролю в лютомуВид контролю І тиждень II тиждень III тиждень IV тиждень Оглядовий Режим роботи

ГПД (нарада при директорові школи)

Тематичний Реалізація принципів толерантності в процесі національно-патріотичного виховання на уроках предметів суспільного циклу (засідання МО класних керівників)

Фронтальний Робота курсів за вибором і факультативів (наказ по школі)

Попереджуваль-ний

Підготовка випускників до проходження ЗНО (нарада при директорові школи)

Класно-урочний Стан успішності учнів 7-8 класів(МО класних керівників)

Персональний Культура й логіка проведення уроків учителями, що ате-стуються (засідання атестаційної комісії)

Повторний Реалізація міжпредметних зв'язків на уроках учителів, що ате-стуються (засідання атестаційної

83

комісії)

Березень№з/п Зміст роботи Відповідальний Стан виконання

I. Діяльність колективу зі створення умов для реалізації Закону України «Про загальну середню освіту»

1 Провести педагогічну раду: «Робота педагогічного колективу із виховання громадянина України: досвід, проблеми, перспективи, вдосконалення»

Заступник директора школи з ВР Кальмуцька Л.В, соціальний педагог Мельник О.М., практичний психолог Бобир А.Г.

2 Підтвердження замовлення на виготовлення документів для учнів 9-х і 11-го класів

Директор школи Пальніков О.Г., заступники директора з НВР Пономаренко О.Г., Козлова О.О.

До 10.03

II. Організація навчально-пізнавальної діяльності учнів1 Провести тиждень української літератури та

Шевченківські дні Заступники директора з НВР Пономаренко О.Г., Козлова О.О., учителі - словесники

До 10.03

2 Видати накази по школі: • «Про проведення місячника профорієнтаційної роботи»

Заступник директора з ВР Кальмуцька Л.В., соціальний педагог Мельник О.М.

До 31.03

ІІI. Охорона та зміцнення здоров'я учнів1 Провести тематичні класні години щодо збереження

життя та здоров’я учнів під час весняних канікул Класні керівники 1-11 класів

До 25.03.2014

VII. Про співдружність сім'ї, школи, громадськості, позашкільних установ із метою розвитку особистості учнів

1 Продовжити роботу Школи майбутнього першокласника

Заступники директора школи з НВРКостюченко Л.В., класні керівники4-х класів.

До 31.03.2014

ІV. Фінансово-господарська діяльність 1 Залучити спонсорські кошти на поточний ремонт

школи у 2014 році Адміністрація школи, голова піклувальної ради, голова батьківського комітету школи

До 31.03.2014

V. Робота шкільної бібліотеки1 Організація виставки «Наші славетні земляки» Бібліотекар До 25.03.2014

84

Подгорнова С.В.

VІ. Система внутрішньошкільного контролю в лютомуВид контролю І тиждень II тиждень III тиждень IV тиждень Оглядовий Стан відвідування

учнями школи (нарада при директорові школи)

Тематичний Система роботи вчителів наук суспільно-гуманітарного циклу (наказ по школі)

Стан викладання фізики (наказ по школі)

Фронтальний Зміст і обсяг домашніх завдань для учнів початкової ланки (нарада при директорові школи)

Попереджуваль-ний

Стан підготовки учнів 9,11-х класів до ДПА і ЗНО (нарада при директорові школи)

Класно-урочний Стан успішності учнів 5-6 класів(МО класних керівників)

Персональний Оцінювання навчальних досягнень учи-телями природ-ничих дисциплін (засідання МО)

Повторний Стан відвідування випускниками факультативів, індивідуальних занять і консультацій (нарада при директорові школи)

Квітень№з/п Зміст роботи Відповідальний Стан виконання

I. Діяльність колективу зі створення умов для реалізації Закону України «Про загальну середню освіту»

1 Провести загальні збори колективу щодо складання графіків літніх відпусток

Адміністрація школи, голова профспілки Гончаренко В.П.

До 15.04.2016

II. Організація навчально-пізнавальної діяльності учнів1 Скласти графік індивідуальних занять і Заступники До 15.04.2016

85

консультацій на травень для випускників, забезпечивши виконання програм і пропозицій щодо ущільнення навчальних програм

директора школи з НВР Пономаренко О.Г., Козлова О.О.

2 Скласти графік проведення консультацій щодо підготовки випускників до ДПА

Заступники директора школи з НВР Пономаренко О.Г., Козлова О.О.

До 15.04.2016

4 • Видати накази по школі: • «Про підготовку та проведення державної підсумкової атестації»

Заступники директора школи з НВР Пономаренко О.Г., Козлова О.О.Костюченко Л.В.

До 21.04.2016

5 Провести традиційний рейд «День Землі», присвячений річниці Чорнобильської катастрофи

Керівник МО вчителів природничо-математичних дисциплін Мазай М.М.

До 25.04.2016

ІІI. Охорона та зміцнення здоров'я учнів1 Провести тематичні класні години щодо

збереження життя та здоров'я учнів у весняно-літній період

Класні керівники,1-11-х класів

До 30.04

2 Виробити низку заходів щодо реалізації концепції школи як школи збереження здоров'я дітей

Творча група, адміністрація школи та педагогічний колектив

До 30.04

VII. Про співдружність сім'ї, школи, громадськості, позашкільних установ із метою розвитку особистості учнів

1 Подати оголошення про набір до 1-х класів Заступник директор з НВР Костюченко Л.В., класні керівники4-х класів

З 01.04

ІV. Фінансово-господарська діяльність1 Залучити спонсорські кошти на поточний

ремонт школи Адміністрація, голова піклувальної ради , голова батьківського комітету школи

До 30.04

V. Робота шкільної бібліотеки1 Виставка «Чорнобильська трагедія. Ніхто не

забути, ніщо не забуто» Бібліотекар Подгорнова С.В.

До 28.04.

VІ. Система внутрішньошкільного контролю у квітніВид контролю І тиждень II тиждень ПІ тиждень IV тиждень Оглядовий Виявлення ППД

(засідання методичної ради)

Тематичний Перевірка стану виконання

Стан викладання фізичної культури

86

програм (нарада при директорові школи)

(наказ по школі)

Фронтальний Стан відвідування учнями уроків і позаурочних заходів (нарада при директорові школи)

Класно-урочний Ефективна мотивація навчання учнів 4, 9-х, 11-го класів напередодні проходження ДПА і ЗНО (нарада при директорові школи)

Персональний Система виховної роботи класних керівників 5-8-х класів (засідання МО класних керівників)

Повторний Стан відвідування учнями уроків і поза-урочних заходів (нарада при директорові школи)

Травень№з/п Зміст роботи Відповідальний Стан виконання I. Діяльність колективу зі створення умов для реалізації Закону України «Про загальну середню

освіту»1 Оформити й здати документи про підготовку

та проведення ДПА у відділ освіти Заступники директора з НВР Пономаренко О.Г., Костюченко Л.В.

До 05.05

2 Видати наказ по школі «Про відпустки працівників школи»

Директор школиПальніков О.Г.

До 12.05

ІІ. Організація навчально-пізнавальної діяльності учнів1 Провести підсумкове засідання шкільного

наукового товариства МАН(вибір теми наукових досліджень на наступний рік)

Заступник директора з НВР Пономаренко О.Г.

До 23.05

2 Організувати підготовку учнів до ДПА. Розпочати проведення ДПА у 4-х, 9-х та 11-му класах

Заступники директора з НВР Пономаренко О.Г.,Козлова О.О., Костюченко Л.В.

До 13.05

3 Видати накази по школі: • «Про виконання навчальних програм»; • «Про переведення учнів 1 — 4-х класів»; • «Про звільнення учнів від екзаменів»;

Директор школи Пальніков О.Г., заступники директора з НВР

До 23.05

87

• «Про перевірку техніки читання учнів початкових класів і знання ними таблиці множення»; • «Про звільнення учнів 4-х, 9-х, 11-х класів від ДПА»

Пономаренко О.Г., Козлова О.О., Костюченко Л.В.

4 Провести інструктивно-методичну нараду щодо вивчення «Інструкції про державну підсумкову атестацію, переведення й випуск учнів загальноосвітніх шкіл»

Заступники директора з НВР Пономаренко О.Г., Костюченко Л.В.

До 15.05

5 Провести підсумкові річні контрольні роботи Заступники директора з НВР Пономаренко О.Г., Козлова О.О.,Костюченко Л.В.

До 20.05

ІІI. Охорона та зміцнення здоров'я учнів1 Провести нараду при директорові школи «Про

готовність до проведення екскурсій і літнього оздоровлення дітей»

Директор школи Пальніков О.Г., заступник директора з ВР Кальмуцька Л.В.

До 30.05

2 • Видати накази по школі: • «Про функціонування пришкільного оздоровчого табору»

Директор школи Пальніков О.Г.

До 23.05

ІV. Про співдружність сім'ї, школи, громадськості, позашкільних установ із метою розвитку особистості учнів

1 Провести засідання круглого столу за участю батьків і завідувачів дитячих установ «Обираючи дитині майбутнє»

Заступник директора з ВР Кальмуцька Л.В.

До 23.05

V. Фінансово-господарська діяльність1 Організувати й спланувати літній ремонт

приміщення школи, підготувати навчальний заклад до нового навчального року

Директор школи Пальніков О.Г., заступник директора з господарської роботи Вінник О.В., класні керівники 1-11-х класів

До 26.05

2 Провести засідання круглого столу «Про пошуки альтернативних джерел фінансування навчального закладу в умовах економічної кризи»

Директор школи Пальніков О.Г., голова батьківського комітету школи

До 30.05

Червень - липень№з/п Зміст роботи Відповідальний Стан виконання I. Діяльність колективу зі створення умов для реалізації Закону України «Про загальну середню

освіту»1 Видати накази по школі:

• «Про звільнення сумісників»; • «Про попередню комплектацію педагогічних кадрів»

Директор школи Пальніков О.Г.

До 05.06

ІІ. Організація навчально-пізнавальної діяльності учнів88

1 Організувати й провести державну підсумкову атестацію в 9-х і 11-му класів

Заступники директора з НВР Пономаренко О.Г., Козлова О.О., учителі-предметники, класні керівники

Згідно з графіками проведення ДПА

2 Провести урочисте вручення учням 9-х класів свідоцтв про базову загальну середню освіту

Директор школи Пальніков О.Г., заступники директор з НВР Пономаренко О.Г., Козлова О.О.

До 11.06

3 Провести урочисте вручення випускникам атестатів про повну загальну середню освіту

Директор школи Пальніков О.Г., заступники директор з НВР Пономаренко О.Г., Козлова О.О.

До 02.06

4 Видати накази по школі: • «Про випуск учнів 9-х класів»; • «Про випуск учнів 11-х класів»; • «Про результати державної підсумкової атестації»

Директор школи Пальніков О.Г., заступники директор з НВР Пономаренко О.Г., Козлова О.О.

До 11.06До 02.06До 13.06

ІІI. Охорона та зміцнення здоров'я учнів1 Забезпечити функціонування пришкільного

літнього оздоровчого табору, організувати туристичні екскурсії для учнів табору

Керівник табору, вихователі

З 02.06

ІV. Про співдружність сім'ї, школи, громадськості, позашкільних установ із метою розвитку особистості учнів

1 Забезпечити функціонування літнього табору і проводити спільні заходи для учнів з представниками громадськості, позашкільних установ

Керівник табору З 02.06

V. Фінансово-господарська діяльність1 Провести літній поточний і капітальний ремонт

приміщень школи Директор школи Пальніков О.Г., заступник директор з господарської роботиВінник О.В.

02.06-30.06

VІ. Робота шкільної бібліотеки1 Видати й прийняти шкільні підручники Бібліотекар школи

Подгорнова С.В.До 11.06

2 Спланувати роботу на наступний навчальний рік Бібліотекар школи Подгорнова С.В.

До 16.06

89

90

ПЛАН МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ на 2015-2016 навчальний рік

Блок І . Організаційне забезпечення

Модуль 1. Організаційні питання.

№ з/п

Зміст роботи Термін Відповідальний Відмітка про виконання

1. На засіданні методичної ради затвердити заходи щодо реалізації початкового етапу роботи над науково-методичною проблемою школи: «Підвищення рівня професійної майстерності педагога як умова всебічного розвитку учнів та формування ключових компетентностей успішної особистості випускника школи» (на 2015 - 2020 р.р.)

Серпень Пономаренко О.Г. Козлова

О.О.

2. На засіданні методичної ради затвердити план методичної роботи. Серпень Пономаренко О.Г. Козлова

3. Скласти графік проведення засідань шкільних методичних об'єднань. До 10.09.2015р.

Керівники ШМО

4. Узгодити з НМЦ структуру методичної роботи школи. До 11.09.2015р.

Заступники директора

5. Скласти графік проведення предметних тижнів, декад, місячників. До 14.09.2015р.

Керівники методичних об'єднань

6. Скласти графік проведення шкільних олімпіад. До 01.10.2015р.

Заступники директора .

7. Проводити засідання при директорові (за окремим планом). Раз на місяць Директор школи 8. Проводити засідання при заступнику директора . Раз на місяць Заступники

директора

9. Випускати методичні бюлетені . Керівники

методичних об'єднань

10. Проводити засідання методичної ради. Згідно плану роботи

Члени методичної ради

11. Здійснювати контроль за виконанням плану методичної роботи та різних форм методичної роботи.

Постійно Заступники директора

12. Здійснювати відвідування методичних заходів з метою контролю якості їх проведення.

Постійно Заступники директора

13. Ознайомити керівників ШМО з переліком основних форм методичної роботи на 2015-2016 навчальний рік.

До 11.09.2015р.

Заступники директора

14. Індивідуальні співбесіди з вчителями з питань вибору тем самоосвіти. До 18.09.2015 Р-

Заступники директора

15. Організація наставництва. За окремим планом.

Всі вчителі

16. Скоординувати планові заходи з усіма зацікавленими організаціями. До 15.09.2015р.

Директор, заступники директора

17. Забезпечити проведення занять з самоосвіти з учителями з питань актуальних проблем сучасної освіти та підвищення їх фахового рівня. Постійно

Заступники директора

18. Організовувати виставки новинок методичної, педагогічної, психологічної літератури.

Раз на чверть Заступники директора, бібліотекар.

19. Спланувати план відвідування методичних заходів з обміну досвідом роботи.

До 14.09.2015р.

Керівники ШМО

1

20. Підготувати і видати проекти наказів: - Про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами; - Про затвердження керівників методичних об'єднань; - Про проведення атестації у 2015-2016 навчальному році; - Про підвищення кваліфікації педпрацівників школи на курсах;

До 10.09.2015р.

Заступники директора

Модуль II.Підвищення методичного рівня. Атестація та курсова перепідготовка вчителів

1 Провести звірку та оновлення плану курсової перепідготовки на 2015-2016 навчальний рік

Серпень Заступники директора

2 Забезпечити проходження підвищення кваліфікації вчителів школи відповідно до перспективного плану роботи.

Згідно наказів Заступники директора

3 Заслуховувати питання про хід проходження атестації та підвищення кваліфікації вчителів на засіданнях педагогічної ради, методичної ради, нарадах при директорові та при заступникові директора.

Згідно планів Заступники директора

4 Контролювати стан упровадження педагогічного досвіду вчителями, що атестуються.

Жовтень-квітень

Заступники директора

5 Підвищувати фаховий рівень працівників засобами самоосвітньої роботи (згідно з індивідуальними планами).

Серпень-травень

Заступники директора

6 Брати участь у конференціях та семінарах згідно наказів. Протягом року

Заступники директора

7 Брати участь у заходах, які проводитимуться за планом роботи КОІПОПК

Протягом року

Заступники директора

8 Брати участь у заходах, які проводитимуться за планом роботи НМЦ. Протягом року

Заступники директора

2

Модуль III. Організаційні заходи.

1. Провести звірку та оновлення списків педпрацівників . До 01.10.2015року

Заступники директора

2. Популяризувати новинки методичної літератури шляхом організації виставок.

1 раз у квартал

Заступники

директора. Керівники ШМО.

3. Скласти графік - взаємовідвідуваня проведення методичних заходів. До 01. 10.2014 Керівники МО. року

4. Скоординувати планові заходи; внести корективи у план методичної роботи на новий 20 15-201 6 н.р.

До 03. 09.20 15 Р-

Директор, Заступники директора.

Блок II.

Зміст і організаційні заходи щодо підвищення науково-теоретичного рівня і ділової кваліфікації педагогічних кадрів

Модуль І. Загальні засідання педагогів різних фахів.

1. Проводити оперативні, організаційні, методичні, інструктивно-методичні наради, огляд періодичної преси, інформаційних збірників МОН України.

Постійно Заступники директора

3

2. Провести конференцію «Інноваційні підходи до проведення сучасного уроку».

Жовтень 2015р.

Козлова О.О.

3. Сприяти підвищенню рівня володіння вчителями ІКТ. Постійно Бондарчук Т.П.

4. Провести майстер-клас «Підвищення рівня професійної майстерності педагога як умова всебічного розвитку учнів»

Листопад Калашник І.М.

5. Організувати заходи з розвитку комунікативних компетенцій вчителя: тренінг «Правила педагогічної майстерності»навчальний семінар «Розвиток проектної компетентності учнів».

Січень Лютий Гончаренко В.П. Пальнікова Н.Л.

6. Організувати роботу психолого - педагогічного семінару із супроводу загальношкільної проблеми.

За окремим планом (3 рази на рік)

Заступники директора.

7. Провести семінар «Ефективність роботи методичного об'єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу»

Лютий Керівник ШМО

8. Провести круглий стіл «Від творчого вчителя до творчого учня» Квітень Керівники ШМО

9. Провести семінар-практикум «Формування здоров 'язберігаючих компетенцій учнів».

Березень Керівники ШМО

10. Провести майстер-клас «Від творчого вчителя до творчого учня» Березень Розумовська М.В.

11. Провести педагогічні читання «Учительська мудрість( за спадщиною В . Сухомлинського) » .

Квітень Козлова О.О.

15. Провести пихолого - педагогічний консиліум: «Адаптація учнів 5-х класів»

Жовтень Бобир А.Г.

4

Провести пихолого - педагогічний консиліум: «Адаптація учнів 1-х класів»

Грудень Бобир А.Г.

Провести психолого - педагогічний консиліум: «Динаміка навчальних досягнень учнів 11 класу»

Лютий Заступники директора.

16. Підготовка і проведення тематичних педагогічних рад: «Аналіз роботи педагогічного колективу у 2014 - 2015 н.р.

Організація навчально - виховного процесу у 2015-2016 н.р.»;

Серпень Жовтень Січень Березень Травень Червень

Директор, Заступники директора.

МОДУЛЬ II. ПІДВИЩЕННЯ ФАХОВОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ПЕДАГОГІВ.1 Підвищення фахової майстерності педагогів з низьким рівнем

сформованості дидактичних вмінь :- інструктаж зі складання тематичних і поурочних планів;- залучення до роботи в ШМО, закріплення наставників;- організація відкритих уроків фахівців для молодих спеціалістів;- діагностика утруднень в роботі і надання конкретної методичної допомоги;- діагностика методичної майстерності молодих фахівців.

вересеньжовтень

січень

травень

Заступники директора.

2 Здійснювати підвищення фахового рівня педагогічних працівників. Протягом року.

Всі вчителі.

5

3 Забезпечити роботу методичних об'єднань. За окремими планами.

Керівники ШМО.

4 Провести інструктивно-методичні наради:- робота з педагогічними кадрами щодо вивчення рівня професійної майстерності та розвитку творчості в період атестації;- про роботу з обдарованими учнями- про підсумки проведення декад;

Листопад

БерезеньТравень

Заступники директора.

5 Провести декаду педагогічної майстерності вчителів:- шкільний конкурс «Учитель року 2015»;- презентація досвіду кращих вчителів школи;- конкурс «Мій кращий урок»;- захист проектів з різних предметів.

За окремими планами.

Всі вчителі

6 Поповнити шкільний методичний кабінет:- науково-методичною літературою;- зразками планів, уроків, позакласних заходів;- кращими роботами з самоосвіти вчителів

Протягом року

Пономаренко О.Г7. Козлова О.О

7 Систематично виявляти приховані здібності педагогів (анкетування, аналіз навчально-виховного процесу, участь у методичних заходах).

До квітня 2016р.

Керівники ШМО

8 Надавати методичну допомогу вчителям в розробці індивідуальної траєкторії професійного і особистісного розвитку.

За необхідністю

Заступники директора

9. Рекомендувати вчителям сучасні науково-методичні посібники, монографії, рекомендації тощо для самостійного опрацювання.

Під час проведення різних форм методичної

Заступники директора

6

роботи 10. Надавати методичну допомогу вчителям в оволодінні практичними

вміннями і навичками інноваційної діяльності. За необхідністю

Заступники директора

11. Висвітлювати позитивний досвід запровадження інноваційних технологій в засобах масової інформації.

Протягом року

Вчителі

12. Провести групові консультації для педагогів з питань використання ІКТ.

Вересень, грудень, квітень

Бондарчук Т.П.

13. Здійснювати інформаційне забезпечення вчителів з питань запровадження освітніх інновацій.

Протягом року

Заступники директора. Керівники ШМО

14 Здійснювати підвищення фахового рівня педагогічних працівників, здатних запроваджувати освітні інновації.

На засіданнях ШМО

Заступники директора

15. Провести апробацію нових підручників. За потребою

16. Виконувати заходи щодо впровадження в роботу вчителів інноваційних технологій навчання і виховання учнів.

Протягом року.

Вчителі.

Заслуховувати звіти вчителів, які впроваджують інноваційні технології

Згідно річного

Заступники

17. навчання на засіданнях методичної ради, педагогічної ради, нараді при

плану директора

директорові. Модуль III. Заходи на виконання програм Робота з обдарованою молоддю

7

1. Організувати роботу з підготовки учнів до предметних олімпіад Протягом року

Всі вчителі

2. Організувати та провести шкільний етап предметних олімпіад: Жовтень - Заступники • з математики (6-1 1 кл.); листопад директора • з географії (7-1 1 кл.); • з біології (8-11 кл.); • з хімії (8-11 кл.); • з англійської мови (8-1 1 кл.); • з німецької мови (8-1 1 кл.); • з інформатики та обчислювальної техніки: (8-1 1 кл.); • з інформаційних технологій (8-1 1 кл.); • з основ правознавства (9-1 1 кл.); • з фізики (7-11 кл.); • з історії (8-1 1 кл.); • з основ економіки (9-1 1 кл.);' • з трудового навчання (9, 1 1 кл.); • з української мови та літератури (7-1 1 кл.); • з екології (9-1 1 кл.) • з астрономії (6-1 1 кл.) • з педагогіки та психології (9-1 1 кл.)

3. Упроваджувати заохочення учнів: Протягом року

Класні керівники,

психолог Систематично проводити діагностику здібностей учнів школи

(обдаровані учні, учні з низьким потенціалом);

Написання подячних листів батькам; Протягом року

Класні керівники

8

Привітання кращих учнів на загальношкільних лінійках,у класних куточках;

Протягом року

Заступники директора,класні керівники

На сайті школи висвітлення інформації про переможців конкурсів і олімпіад, найкращих учнів у навчанні;

Протягом року

Бондарчук Т.П.

Продовжити практику нагородження учнів свідоцтвами, грамотами школи встановленого зразка за участь і перемогу в усіх навчальних і виховних заходах школи як засіб морального стимулювання;

Травень Адміністрація школи

провести загальношкільне свято День знань. Модуль IV. Проекти. 1. Заходи на виконання державної мовної політики на 201 5-2016н.р:

Місячник української писемності та мови. День української писемності та мови Міжнародний день рідної

мови. Міжнародний конкурс з української мови ім. П. Яцика. Проводити інформаційно-просвітницьку та роз'яснювальну

роботу серед учнів, батьків, громадськості щодо законодавчої та нормативно-правової бази про статус державної мови та мов національних меншин.

Листопад 9 листопада 21 лютого Листопад Грудень Протягом року

Адміністрація школи

2. Заходи на тему «Василь Олександрович Сухомлинський: діалог із сучасністю»:

Провести Місячник молодого педагога "Василь Сухомлинський - діалог із сучасністю".

Жовтень

Адміністрація школи

Популяризувати кращий досвід в засобах масової інформації. Протягом року

Організувати постійно діючі виставки з метою пропаганди Протягом

9

педагогічної спадщини В. Сухомлинського: "97 років від дня народження педагога гуманіста, Добротворця".

року

4. Проект «Моніторингові дослідження» Протягом року

Адміністрація школи

Провести моніторингові дослідження: Двічі на рік - навчальних досягнень учнів за предметами ; - вивчення рівня інформаційно - комунікаційних та

комунікативних Жовтень

компетенцій вчителів школи; - вихованості учнів; Лютий- березень

-моніторинг із реалізації загальношкільної проблеми; Квітень - участь педагогів у методичній роботі; Травень

- участь класних керівників у виховній та методичній роботі. Травень Вивчення, поширення, впровадження в практику роботи школи сучасних досягнень педагогічної освіти та передового педагогічного досвіду

1. Пропагандувати та поширювати перспективний педагогічний досвід вчителів.

Протягом року

Адміністрація школи

2. Вивчати та узагальнювати матеріали з досвіду роботи вчителів школи. Протягом року

Адміністрація школи

Модуль III. Вивчення якості навчально-виховної роботи

10

1. Вивчення і аналіз стану викладання навчальних предметів: -Фізика -Фізична культура - Інформатика - Українська мова - Історія України

Згідно Циклограми.

Заступники директора.

2. Провести моніторинг навчальних досягнень учнів з усіх предметів. Січень Травень

Заступники директора

3. Провести перевірку виконання програм, їх практичної частини. Грудень Травень

Заступники директора

4. Провести здачу техніки читання учнями 1-4 класів. Грудень Травень

Костюченко Л.В.

5. Провести консультації, захист науково- дослідницьких робіт МАН. Грудень Вчителі.

7. Вивчити стан роботи методичних об'єднань. За окремим планом

Адміністрація школи

11

Циклограмавивчення стану викладання базових дисциплінпо Ірпінської ЗШ I-III ст. №3 на 2010-2018 рр.

№ п/п

Предмет 2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2017-2018

1 Українська мова Х Х Х Х Х Х Х Х2 Математика Х Х

3 Світова література

Х

4 Англійська мова Х Х

5 Історія України Х Х Х Х Х Х Х Х

6 Біологія. екологія Х

7 Хімія Х Х

8 Фізика Х Х

9 Географія

10 Образотворче мистецтво

Х Х

11 Музичне мистецтво

Х

12 Трудове навчання

Х

13 Фізичне виховання

Х Х

14 ЗВ Х15 Інформатика Х Х Х Х Х Х Х Х

16 Художня культура

Х

17 Основи здоров’я Х Х

18 Німецька мова Х

19 Всесвітня історія Х

20 Природознавство Х21 Правознавство Х

22 Економіка Х23 Креслення Х

12

План засідання методичної радиІрпінської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст.. №3

в 2015-2016 навчальному році

Засідання І(28.08.2015)

№ п/п Зміст роботи1 Про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами

закладу в 2015-2016 навчальному році2 Про розгляд методичної роботи на 2015-2016 н.р.3 Про розподіл обов’язків між членами методичної ради на 2015-2016

навчальний рік4 Про погодження планів роботи шкільних методичних обєднань на

2015-2016 навчальний рік5 Про обговорення плану проведення предметних декад у 2015-2016

навчальному році6 Про організацію роботи над новою методичною проблемою школи

«Підвищення рівня професійної майстерності педагога як умова всебічного розвитку учнів та формування ключових компетенцій успішної особистості випускника школи 2015-2020 р.р.»

Засідання ІІ(11.11.2015)

№ п/п Зміст роботи1 Про наслідки проведення шкільних предметних олімпіад2 Про підготовчу роботу щодо атестації вчителів школи3 Про організацію наставництва як індивідуальної методичної роботи

з молодими вчителями в 2015-2016 навчальному році4 Про стан інноваційної діяльності в школі у 2015-2016 навчальному

році5 Обговорення методичних матеріалів вчителів, що атестуються в

2015-2016 н.р.

Засідання ІІІ(11.02.2016)

№ п/п Зміст роботи1 Аналіз гурткової та позакласної роботи з предметів2 Аналіз результативності виступу учнів у ІІ етапі Всеукраїнських

учнівських олімпіад з базових дисциплін, конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт МАН.

3 Схвалення матеріалів передового педагогічного досвіду, матеріалів педагогічної виставки.

4 Діяльність роботи шкільних МО щодо вдосконалення педагогічної

13

майстерності та фахового рівня педагога.Засідання ІV(27.05.2016)

№ п/п Зміст роботи1 Про стан виконання навчальних програм у 2015-2016 навчальному

році2 Про результати методичної роботи з педагогічними кадрами.3 Про результативність роботи методичних об’єднань у 2015-2016

навчальному році.4 Обмін думками та пропозиціями щодо складання річного плану

роботи школи та планування методичної роботи на наступний навчальний рік.

14

15

16

Циклограма міських методичних заходів у 2015 – 2016 навчальному році (серпень-грудень)у Ірпінській загальноосвітній школі І-ІІІ ст.. №3

Ірпінської міської ради Київської області

№ п/п Назва заходу Місяць1 Школа молодого спеціаліста психологічної служби Вересень2 Семінар-практикум учителів фізичної культури, ЗВ Жовтень3 Методичний форум ММО (січнева конференція) Січень4 Школа молодого спеціаліста психологічної служби Лютий

17

Планування роботи ШМО на 2015-2016 н.р.

План роботи МО оздоровчо-естетичного циклу

Проблема: «Урахування індивідуальних особливостей учня в роботі вчителя для підвищення ефективності навчання та формування естетичних етапів і здоров’язберігаючих навичок».

Засідання №1. Аналіз роботи творчої групи за 2014-2015 н.р., погодження календарних планів на 2015-2016 н.р.

(Серпень.)

Засідання №2. Творча діяльність вчителя як основа виховання та формування естетичної культури особистості, звіт з самоосвіти вчителя Васильчук Ж.Б., Лісової Т.В.

(Жовтень.)

Засідання №3. Робота МО над проблемою, створення умов для розв’язання поставлених завдань вивчення передового досвіду вчителя України Ярослава Болемоха. Творчий звіт вчителів Цвіцінського Ю.Я., Белікової Т.В.

(Грудень.)

Засідання №4. Досвід Федора Пендерацького «Особистісно зорієнтоване навчання». Проблеми обдарованих дітей. Звіт з самоосвіти Розумовської М.В.

(Лютий.)

Засідання №5. Орієнтування учня на інформаційні цінності у вигляді знань, умінь і навичок. Вивчення досвіду О. Бугрій – доктора педагогічних з методики викладання. Методичне обговорення підготовки до державної підсумкової атестації. Звіт з самоосвіти Мельник О.М. Підсумок роботи МО, аналіз успіхів та недоліків. Звіт з самоосвіти Дмитрук І.М.

(Квітень.)

18

План роботи ШМО класних керівників на 2015-2016 н.р.

Проблема виховної роботи. «Виховання у дітей моральних цінностей: чесності, правдивості, доброти, духовне збагачення кожної особистості. Сприяти формуванню у дітей культури поведінки та здорового способу життя, свідомого ставлення до власного здоров’я та здоров’я інших людей».

Засідання №1. Серпень. На допомогу класному керівникові: планування, цільові програми виховання і державні документи.

Засідання №2. Жовтень. Вплив сім’ї на розвиток морально-етичних якостей дитини.

Засідання №3. Грудень. Формування засад здорового способу життя та навичок культури поведінки.

Засідання №4. Лютий. Сім’я та здоров’я.

Засідання №5. Травень. Підсумки роботи МО за 2015-2016 н.р..

19

План роботи вчителів природничо-математичного циклу.

Проблема: «Теоретико-методологічні засади формування цілісної системи понять у школярів при вивченні предметів природничо-математичного циклу».

Засідання №1. Аналіз роботи МО за 2014-2015 н.р., планування роботи на 2015-2016 н.р.

(Серпень 2015 р.)

Засідання №2. Розвиток пізнавальних інтересів учнів на уроках природничо-математичного циклу.

(Жовтень 2015 р.)

Засідання №3. Особливості викладання предметів природничо-математичного циклу в умовах реалізації нового стандарту якості освіти.

(Грудень 2015 р.)

Засідання №4. Формування особистісно орієнтованих компетентностей учнів при вивченні тем, пов’язаних з екологічними проблемами.

(Лютий 2016 р.)

Засідання №5. Методологічні аспекти підготовки учнів випускних класів до ДПА та ЗНО.

(Квітень 2016 р.)

20

План роботи ШМО вчителів суспільно-гуманітарного циклу на 2015-2016 н.р.

Проблема: «Використання різновидів форм і методів роботи на уроках з метою виховання національно-свідомої, духовно багатої особистості.»

Засідання №1. Організаційне засідання МО вчителів суспільно-гумонітарного циклу.

(Серпень)

Засідання №2. Творча співпраця вчителів та учнів як один із засобів підвищення ефективності навчальної діяльності.

(Жовтень)

Засідання №3. Вимоги до сучасного уроку. Використання інноваційних технологій та методів роботи.

(Грудень).

Засідання №4. Підсумкове засідання. Творчі звіти вчителів ШМО. Аналіз роботи за рік.

(Травень)

21

План роботи ШМО вчителів початкових класів на 2015-2016 н.р.

Проблема: «Забезпечення ефективної організації навчальної діяльності молодших школярів шляхом творчого впровадження інтерактивних форм і методів навчання, їх творчого втілення в НВП».

Засідання №1. Організація навчально-виховного процесу в початкових класах.

(Серпень)

Засідання №2. Урок – основна організаційна форма реалізації принципів в навчанні.

(Листопад)

Засідання №3. Створення ситуації успіху на основі впровадження диференційованого навчання в початковій школі.

(Лютий)

Засідання №4. Зв'язок між наступністю початковою та середньої ланки.(Квітень)

РІЧНА ЦИКЛОГРАМА НАРАД У ПРИСУТНОСТІ ДИРЕКТОРАна 2015-2016 навчальний рік

№ з/п Питання до розділуСерпень

1 Підбиття підсумків роботи за літній період (проведення ремонтних робіт, навчально-виробнича практика, стан приміщень і матеріально-технічної бази навчальних кабінетів)

2 Підготовка до організованого початку навчального року (аналіз розкладу уроків, факультативів, індивідуальних і групових занять, роботи з учнями індивідуальної та екстернатної форм навчання, дислокація навчальних кабі-нетів, обліковий склад учнів)

3 Забезпечення вчителів програмами та навчально-методичною літературою. Забезпечення навчального закладу підручниками

4 Календарне планування вчителів5 Програмно-методичне забезпечення учнів 9-х класів6 Результати проходження медичних оглядів працівниками навчального закладу7 Результати перевірки техніки безпеки в навчальних кабінетах, майстернях,

спортивних залах та на майданчику школи8 Охорона праці в навчальному закладі9 Організація роботи з безпеки дорожнього руху10 Проведення Всеукраїнського рейду «Увага! Діти на дорозі»11 Аналіз медичного огляду учнів 1—11-х класів. Визначення медичної групи для

занять фізкультурою12 Заборона використання мобільних телефонів під час проведення навчальних

занятьВересень

1 Ведення ділової документації2 Працевлаштування учнів 9-х, 11-х класів3 Атестація вчителів4 Діяльність учнівського парламенту5 Організація роботи школи молодого вчителя6 Виконання інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку в мікрорайоні7 Організація харчування учнів8 Аналіз відвідування учнями навчального закладу9 Запобігання травматизму учнів10 Діяльність методичної ради. Створення консультативних груп11 Організація роботи щодо приписки юнаків до призовних дільниць12 Робота групи подовженого дня13 Організація гурткової роботи14 Організація чергувань класів і вчителів15 Результати контролю ведення журналів реєстрації нещасних випадків з учнями

та цільового інструктажу для учнів16 Призначення відповідального за роботу з опікунами (піклувальниками) та

їхніми вихованцями17 Проведення місячника правових знань, профілактика дитячої бездоглядності,

правопорушень і негативних явищв учнівському середовищіЖовтень

1 Результати контролю дотримання Єдиних вимог до усного та писемного мовлення учнів (перевірка ведення зошитів)

2 Підготовка та проведення інвентарізації3 Підготовка навчального закладу до роботи в зимовий період4 Соціальний захист дітей-сиріт і дітей пільгових категорій

1

5 Підготовка та проведення І етапу олімпіад із базових дисциплін6 Аналіз роботи щодо запобігання бездоглядності та правопорушенням учнів7 Результати працевлаштування учнів 9-х, 11-х класів8 Аналіз дотримання правил внутрішнього розпорядку

Листопад1 Підготовка до ІІ етапу олімпіад із базових дисциплін2 Результати перевірки дотримання санітарно-гігієнічного режиму в навчальному

закладі3 Робота гуртків (секцій)4 Аналіз відвідування учнями навчального закладу5 Запобігання дитячому та виробничому травматизму6 Забезпечення учнів шкільною формою7 Діяльність учнівського парламенту8 Робота методичних об'єднань

Грудень1 Перевірка ведення учнями щоденників2 Аналіз результатів перевірки журналів3 Аналіз навчально-виховної роботи за 1 семестр4 Аналіз виховної роботи за І семестр5 Робота з обдарованими учнями6 Аналіз стану роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності7 Організація роботи ради навчального закладу8 Аналіз обсягу домашніх завдань учнів9 Аналіз роботи з батьками учнів

Січень1 Аналіз стану викладання навчальних предметів у І семестрі2 Підготовка навчального закладу до організованого початку II семестру (аналіз

розкладу уроків, факультативів, роботи з учнями індивідуальної форми навчання тощо)

3 Чергування учнів та вчителів у II семестрі4 Аналіз роботи шкільної бібліотеки за І семестр5 Індивідуальна робота з молодими вчителями6 Аналіз виконання рішень попередніх нарад7 Огляд навчальних кабінетів щодо забезпечення охорони праці8 Запобігання травматизму серед учнів9 Аналіз відвідування учнями навчального закладу10 Аналіз результатів II етапу олімпіад із базових і спеціальних дисциплін11 Проведення декади профілактики шкідливих звичок12 Психологічна допомога учням

Лютий1 Аналіз роботи з учнями, які мають початковий рівень знань2 Аналіз перевірки ведення класних журналів3 Аналіз роботи класних керівників

Березень1 Проведення двомісячника з благоустрою території та шкільних приміщень2 Аналіз дотримання Єдиних вимог до усного та писемного мовлення під час

контрольних робіт учнів; перевірка письмових робіт, контрольних зошитів3 Організація роботи під час весняних канікул4 Проведення тижня «За здоровий спосіб життя»5 Аналіз відвідування учнями навчального закладу6 Набір дітей до 1-х класів7 Аналіз роботи шкільної бібліотеки

2

Квітень1 Аналіз дотримання вимог Інструкції про переведення та випуск учнів2 Проведення декади екологічних знань3 Підсумки роботи школи молодого фахівця4 Попередній розподіл навчального навантаження5 Проведення Дня цивільної оборони6 Проведення Дня довкілля7 Аналіз відвідування учнями навчальних занять8 Організація літнього оздоровлення учнів. Оздоровлення дітей пільгових

категорій9 Підготовка до державної підсумкової атестації10 Підготовка документів на атестати11 Організація роботи пришкільного оздоровчого табору12 Проведення тижня безпеки життєдіяльності

Травень1 Аналіз відвідування учнями навчального закладу2 Підготовка до святкування Дня перемоги3 Підсумки навчальної практики та екскурсій (1-4-ті, 5-8-мі класи та 10-й клас)4 Державна підсумкова атестація5 Ефективність науково-методичної роботи в школі6 Аналіз виконання річного плану роботи навчального закладу7 Аналіз виконання рішень попередніх нарад

3

Програма розвитку Ірпінської загальноосвітньої школи І- III ст. №3.

на 2011-2020 р.р. І. Загальні положення

Комплексно-цільова програма розвитку Ірпінської ЗШ І-ІП ст. №3 розроблена з метою визначення шляхів розвитку навчального закладу на 2011-2020 р.р. підготовки молоді до життя в інноваційному суспільстві. Навчальний заклад має сформувати в особистості сучасну систему цінностей, орієнтація на які дасть змогу випускникові максимально само реалізуватися, активно діяти, приймати конструктивні рішення, бути конкурентно-спроможним у різних сферах життєдіяльності. Головна метапрограма: * *• стратегія розвитку школи на 2011-2020 рр.;• життєздатна система неперервного навчання й виховання учнів унавчальному закладі.• соціокультурний та інтелектуальний розвиток особистості. Програмаспрямована на виконання:• Законів України «Про освіту », «Про загальну середню освіту », « Промови»

• Національної програми «Освіта» («Україна XX століття»).• Спецвипуск• Національної доктрини розвитку освіти:• Національної програми «Діти України».

• забезпечення наступності й неперервності навчально-виховногопроцесу через урахування закономірностей психічного та фізичногорозвитку дитини в перехідні періоди;• сприяння розвиткові особистості, комунікабельних, інформаційних,технічних, технологічних та інших компетентностей, духовної культуривихованців через засвоєння ними знань та вмінь, створення умов длярозвитку та самореалізації учнів, задоволення запитів і потреб здобуватизнання протягом усього життя;• збереження і зміцнення морального, психологічного і фізичногоздоров'я учнів, формування культури здорового способу життя черезпостійну пропаганду здоров'я, залучення батьків та громадськості доутвердження здоров'я збережувальних принципів;• формування соціальної та громадянської позиції школярів, високогорівня культури мислення, соціальних норм, самостійності, власноїгідності, готовності до трудової дисципліни, професійногосамовизначення, відповідальності за свої дії і вчинки шляхом реалізаціїособистих цінностей учнів, їх власних прав, свобод і обов'язків,здатності до соціальної взаємодіїПринципи діяльності школи:

• принцип гуманізації;• пріоритетності загальнолюдських духовних цінностей;• інтеграції;

4

.• системності;

• оптимізації;• перспективності;• науковості;• доступності;• демократизму.• Концепції профільного навчання в старшій школі;• Державної програми «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці на 2011-2012р.р;• Державних стандартів початкової, загальної та базової повної середньої освіти;• Положення про загальносвітній навчальний заклад;• Концепції громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності;• типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів Статуту школи;• інших нормативно-законодавчих документів щодо розвитку освітньої галузі, забезпечення прав громадян України на освіту.Пріоритетні напрями розвитку освітньої системи навчального закладу:• створення належних умов для всебічного розвитку й саморозвитку особистості, індивідуалізації та диференціації навчання, переходу на особистісно зорієнтовані педагогічні технології;• гуманізація і гуманітаризація освіти;• комплексна реалізація оздоровчої функції шкільної освіти через впровадження здоров'я - збережувальних технологій у навчально-виховний процес;• забезпечення допрофільної підготовки учнів 7-9 класів та профілізації старшої школи;• посилення практично - діяльнісного і творчого складників у змісті всіх освітніх галузей;• подальше впровадження комп'ютерної техніки, перспективних освітніх технологій в управлінську діяльність;• створення умов для розвитку педагогічної творчості й ініціативи,підвищення загально- дидактичного, науково-методичного та фахового рівняпедагогічних працівників через модернізацію внутрішкільної методичноїроботи,, самоосвіту й залучення вчителів доекспериментальної, дослідницької діяльності.Завдання щодо виконання комплесно-цільової програми:• реалізація сучасному освітньо-виховному процесі закладу через забезпечення стабільного функціонування та розвитку закладу

5

освіти, створення належних умов для постійного духовного самовдосконалення особистості, соціального захисту учнів;• створеня стратегії управління закладом освіти шляхом поетапного переходу на стратегічно-цільовий;• розвиток самостійності і творчої активності кожного педагога, попередження конфліктних ситуацій, запровадження діового, творчогостилю управління як умови успішного розв'язання проблем сучасного навчального закладу;• активізаціяя державно-громадського управління школою через розширення повноважень громадських органів самоврядування;• організація на діагностичній основі системи науково-методичної роботи і кадрами шляхом подальшого впровадження в практику роботи вчителів новітніх досягнень психолого-педагогічної науки;• створення сприятлививх мов для отримання учнями якісної освіти й розвитку їхніх здібностей, обдарувань через особистісно зорієнтований підхід до навчання, відкриття профільних класів, залучення дітей до творчої, пошукової, дослідницької та наукової роботи;• педагогізація соціального середовища, пропаганда педагогічних знань серед батьків, підвищення рівня психолого-педагогічної обізнаності батьків, їхньої педагогічної культури.Місія Ірпінської ЗІПІ-ІП ст. №3Максимальна реалізація якостей особистості, забезпечення її розвитку та соціальної адаптації через проведення експериментально-дослідної роботи з проблеми: «Розробка системи діагностики й моніторингу з метою вивчення стартового рівня й подальшого відстеження розвитку навчальних компетенцій учнів. Система роботи школи по формуванню в учнів навичок здорового способу життя». Завдання школи:• сприяння всебічному розвитку учнів, створення умов для самореалізації дитини через застосування набутих знань у житті, засвоєння загальнолюдських і національних цінностей, створення власної світоглядної позиції, формування життєвого ідеалу.

6

ВСТУПдо плану виховної роботи у 2015-2016 навчальному році

Метою виховної роботи школи є виховання громадянина України – носія цінностей та загальнолюдських надбань.

Реалізація виховної проблема школи: «Формування комунікативних компетенцій учнів засобами інформаційно-комунікаційних технологій в умовах комптентісно зорієнтованого підходу в навчально-виховному процесі».

Виховна система школи передбачає реалізацію наступних завдань: Формування в учнів правової свідомості, виховання громадської

відповідальності, культури поведінки та свідомої дисципліни. Виховання відповідального ставлення до навчання та до праці,

розширення політехнічного кругозору й підготовка до свідомого вибору професії.

Фізичне удосконалення, зміцнення здоров’я й формування в учнів санітарно-гігієнічної культури.

Формування в учнів естетичної культури, розвиток умінь створювати прекрасне навколо себе, розвиток художніх здібностей і талантів дітей.

Виховання в учнів політичної свідомості, розвиток суспільної активності,формування основ громадянського світогляду.

Для реалізації цих завдань у школі розроблений план виховної роботи

навчального закладу та окремі плани класних керівників, які були затверджені на засіданні методичного об’єднання класних керівників. Ці плани охоплюють всі напрямки виховання передбачені «Основними орієнтирами виховання учнів 1 – 11 класів» та включають у себе календарні, традиційні шкільні свята, заходи, конкурси щодо втілення національної програми «Діти України», «Комплексної програми профілактики злочинності і бездоглядності», «Програми профілактики ВІЛ-інфекції», заходи щодо зміцнення моральності та утвердження здорового способу життя та ін.

В новому 2015 – 2016 навчальному році визначені такі цілі й завдання:

1. Для оновлення змісту виховного процесу активізувати впровадження у виховну роботу школи Основних орієнтирів виховання учнів, яка передбачає реалізацію таких напрямів виховання:

ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ ДО СУСПІЛЬСТВА І ДЕРЖАВИ виявляється у патріотизмі, національній самосвідомості, правосвідомості, політичній культурі та культурі міжетнічних відносин.

ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ПРИРОДИ формується у процесі екологічного виховання і виявляється у таких ознаках: усвідомленні функцій природи в житії людини, самоцінності природи; почутті особистої причетності до збереження природних багатств,

7

відповідальності за них; здатності особистості гармонійно співіснувати з природою; поводитися компетентно, екологічно безпечній; критичній оцінці споживацько-утилітарного ставлення до природи, яке призводить до порушення природної рівноваги, появи екологічної кризи; вмінні протистояти проявам такого ставлення доступними способами; активній участі у практичних природоохоронних заходах: здійсненні природоохоронної діяльності з власної ініціативи; посильному екологічному просвітництві. Ціннісне ставлення до природи і сформована на його основі екологічна культура є обов'язковою умовою сталого розвитку суспільства, узгодження економічних, екологічних і соціальних чинників розвитку.

ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ЛЮДЕЙ виявляється у моральній активності особистості, прояві чуйності, чесності, правдивості, працелюбності, справедливості, гідності, милосердя, толерантності, совісті, терпимості до іншого, миролюбності, доброзичливості, готовності допомогти іншим, обов'язковості, добросовісності, ввічливості, делікатності, тактовності; вмінні працювати з іншими; здатності прощати і просити пробачення, протистояти виявам несправедливості, жорстокості. Показник моральної вихованості особистості - це єдність моральної свідомості та поведінки, єдність слова і діла, наявність активної за формою та моральної за змістом життєвої позиції.

ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО МИСТЕЦТВА формується у процесі естетичного виховання і виявляється у відповідній ерудиції, широкому спектрі естетичних почуттів, діях і вчинках, пов'язаних з мистецтвом. Особистість, якій властиве це ставлення, володіє системою елементарних мистецьких знань, адекватно сприймає художні твори, здатна збагнути та виразити власне ставлення до мистецтва, прагне та вміє здійснювати творчу діяльність у мистецькій сфері.

ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ПРАЦІЄ важливою складовою змісту виховання особистості. Воно передбачає усвідомлення дітьми та учнівською молоддю соціальної значущості праці, розвинену потребу в трудовій активності, ініціативність, схильність до підприємництва; розуміння економічних законів і проблем суспільства та засобів їх розв'язання, готовність до творчої діяльності, конкурентоспроможності й самореалізації за умов ринкових відносин, сформованість працелюбності як базової якості особистості.

ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО СЕБЕ передбачає сформованість у зростаючої особистості вміння цінувати себе як носія фізичних, духовно-душевних та соціальних сил. Воно є важливою умовою формування у дітей та учнівської молоді активної життєвої позиції.

8

2. Підвищення ролі класного керівника в організації та здійсненні національного та громадянського виховання школярів.

3. Підвищення ефективності профілактики правопорушень серед дітей та підлітків, створення сприятливих умов для фізичного, психологічного, соціального, духовного розвитку кожної дитини.

4. Організувати проведення традиційних свят:

9

КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН ВИХОВНОЇ РОБОТИ ШКОЛИ

ВЕРЕСЕНЬ, 2015

Місячник фізичної культури і спорту, основ безпеки життєдіяльності «Збережи здоров'я та й на все життя»

№ з/п

ЗМІСТ ЗАХОДІВ Термін виконання

Відповідальні Відмітка про виконання

1. Урочисте проведення Дня знань. Перший урок на тему: «Україна – єдина країна».Тиждень знань «Знання-скарб. Труд-ключ до них»

01.09

01.09-04.09

АдміністраціяПедагоги-організаториКласні керівники

2. Тиждень фізкультури і спорту «Здоров'я дітей, здоров'я нації»

07.09-11.09

АдміністраціяКласні керівникиПедагоги-організаториВчителі фізкультури

3. Проведення батьківських зборів. Анкетування батьків та учнів. Створення соціальних паспортів класних колективів, школи.

1-й тиждень

Класні керівникиПсихологСоціальний педагог

4. Проведення рейду «Урок». 2-й тиждень

Адміністрація Класні керівники

5. Координація роботи з музичною школою, спортивною школою та іншими позашкільними закладами. Залучення учнів до позашкільної роботи.

Протягом місяця

АдміністраціяКласні керівникиПсихолог

6. Тиждень безпеки руху дітей «Мова вулиці»

14.09-18.09

АдміністраціяПсихологКласні керівники

7. Формування мережі гуртків.Залучення учнів до роботи в гуртках.

2-й тиждень

АдміністраціяКерівники гуртківКласні керівники

8. Заходи до Дня міста. Міська виставка-огляд композицій та виробів декоративно –

3-й тиждень

АдміністраціяКласні керівники

10

ужиткового мистецтва «Скарби рідного краю»

Педагоги-організатори

9. Рейд перевірка «Зовнішній вигляд учнів».Рейд-перевірка «Санітарний стан класів».

2-й тиждень3-й тиждень

ЗДВР Педагоги-організатори

10. Тиждень протипожежної безпеки «Вогонь – друг чи ворог?»

21.09-25.09

АдміністраціяВчителі фізкультуриКласні керівникиПедагоги-організатори

11. Засідання Ради лідерів шкільного самоврядування. Засідання Ради по профілактиці правопорушень серед учнівської молоді.

3-й тиждень

Адміністрація Педагоги-організатори

12. Заходи до Дня партизанської слави. Привітання ветеранів ІІ світової війни.

22.09 Класні керівники

13. Міський етап обласних конкурсів юних фотоаматорів «Моя Україна», «Неосяжна моя, Україно!»

18.09 Класні керівникиПедагоги-організатори ЗДВР

14. Заходи до Всеукраїнського дня бібліотек.

30.09 ЗДВР Бібліотекар

15. Рейд-перевірка «Бережи шкільний підручник».

4-й тиждень

ЗДВР Бібліотекар

16. Участь в загальношкільній акції «Зірка пам’яті».

Протягом місяця

Педагог-організатор

17. Повторення Правил для учнів, Положення про чергування.

1-й тиждень

Класні керівники

18. Бесіди щодо ефективного й безпечного використання ресурсів Інтернету.

Протягом місяця

Класні керівникиПсихолог

19. Створення шкільної газети «Шкільне життя» та змістовне наповнення шкільного сайту.

Протягом місяця

Класні керівникиПедагоги-організатори

20. Проведення благодійної акції «Місія добра».

Протягом місяця

Класні керівники

11

21. Бесіди про зовнішній вигляд учнів, культуру використання мобільних телефонів.

Протягом місяця

Класні керівники

22. Проведення військово-патріотичної спортивної гри "Зірниця", присвяченої 70-річчю перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років.

4-й тиждень

АдміністраціяВчителі фізкультуриКласні керівникиПедагоги-організатори

23. Заходи до Всесвітнього дня туризму. День туризму.

25.09 АдміністраціяВчителі фізкультуриКласні керівникиПедагоги-організатори

24.М

Міський етап Всеукраїнської природоохоронної акції «Птах року»

28.09 ЗДВР вчителі біології

25. Загальношкільний конкурс « Клас року»

Протягом року

ЗДВР педагоги-організатори

ЖОВТЕНЬ, 2015

Місячник морально-правового виховання «Бережи мене, мій законе»

№ з/п

ЗМІСТ ЗАХОДІВ Термін виконання

Відповідальні Відмітка про

виконання

1 Заходи до Міжнародного Дня захисту людей похилого віку.

01.10. Педагоги-організатори, класні керівники

2 Тиждень правових знань, правової пропаганди і культури «На паралельних дорогах прав і обов’язків»

28.09-02.10 Адміністрація Педагоги-організатори Класні керівники

3 Загальношкільний концерт до Дня працівників освіти

02.10 Педагоги-організатори

12

4 Тиждень вивчення правил безпечного користування газом та електроенергією

05.10-09.10 АдміністраціяПедагоги-організаториКласні керівники

5 Участь у заходах, присвячених відзначенню 71-ї річниці визволення України від німецько-фашистських загарбників у Великій Вітчизняній війні.

28.10. АдміністраціяКласні керівникиПедагоги-організаториБібліотекар

6 Тиждень морального виховання 12.10-16.10 Класні керівникиПедагоги-організатори

7 Участь старшокласників школи у соціальному проекті «Допомога молодшим школярам»: створення електронних презентацій класних колективів; організація дозвілля на перервах, підготовка до участі в загальношкільних заходах.

Протягом місяця

Класні керівникиПедагоги-організатори

8 Заходи до Міжнародного дня захисту тварин.

14.10 Класні керівникиПедагоги-організаториПсихолог

9 Заходи до Міжнародного дня музики. Заходи до Дня художника.

02.1005.10

Класні керівникиПедагоги-організаториВчитель музикиВчитель образотворчо-го мистецтва

10 Проект «Моя родина». Протягом року

Класні керівникиПедагоги-організаториЗДВР

11 Заходи до Дня українського козацтва. 14.10 Класні керівникиПедагоги-організатори

13

Вчителі історії12 Тиждень милосердя і турботи. Акція

"Грані добра»19.10-23.10 Педагоги-

організатори13 Засідання Ради по профілактиці

правопорушень16.10 Адміністрація

Класні керівники

14 Аналіз банку даних обдарованих дітей

15.10 Адміністрація Класнікерівники

15 Рейд-перевірка «Робочий класний куточок»

Протягом місяця

Адміністрація Класні керівники

16 Рейд-перевірка «Відвідування уроків учнями»

Протягоммісяця

Адміністрація Класні керівники

ЛИСТОПАД, 2015

Місячник превентивного виховання «За здоровий спосіб життя»

№ з/п

ЗМІСТ ЗАХОДІВ Термін виконання

Відповідальні Відмітка про виконання

1 Тиждень інформаційно-роботи «За здоровий спосіб життя»

02.11-06.11 АдміністраціяКласні керівникиБібліотекар

2 Заходи до Всесвітнього Дня чоловіків (День батька) -01.11

02.11 АдміністраціяКласні керівникиПедагоги-організатори

3 Заходи до Дня української писемності та мови.

09.11 Класні керівникиВчителі-філологи Бібліотекар

4 Тиждень профілактики правопорушень серед учнів. Тиждень української писемності і мови.

09.11-13.11 АдміністраціяКласні керівникиПедагоги-організатори

5 Заходи до Міжнародного дня боротьби з курінням.

13.11 Класні керівникиПедагоги-

14

організатори6 Заходи до Міжнародного дня

толерантності.16.11 Класні

керівникиПедагоги-організатори

7 Заходи до Дня захисту прав дитиниДень спільних дій в інтересах дітей.

20.11 Класні керівникиПедагоги-організатори

8 Тиждень ввічливих добрих справ. 16.11-20.11 АдміністраціяКласні керівникиПедагоги-організатори

9 Заходи до Дня пам’яті жертв Голодомору та політичних репресій.

27.11 Класні керівникиПедагоги-організатори

10 Тиждень спілкування – спосіб життя .Конкурс вигадування казок та повчальних історій.

23.11-27.11 Класні керівникиПедагоги-організатори

11 Проведення І та участь у ІІ етапі Всеукраїнського конкурсу «Найкращий читач».

Бібліотекар

12 Тиждень антиалкогольної та антинаркотичної пропаганди

23.11-27.11 АдміністраціяКласні керівники

13 Засідання Ради по профілактиці правопорушень серед учнів

Протягом місяця

Адміністрація

14 Рейд – перевірка «Озеленення класів»

Протягом місяця

Педагоги-організатори

15 Рейд-перевірка «Кращі читачі бібліотеки»

Протягом місяця

Педагоги-організатори

ГРУДЕНЬ, 2015

Місячник військово-патріотичного, громадянського виховання «Я – громадянин України»

№ з/п

ЗМІСТ ЗАХОДІВ Термін виконання

Відповідальні Відмітка про виконання

1 Тиждень виховання майбутніх захисників Вітчизни.Заходи до Дня захисника Вітчизни.

30.11-04.12

06.12

АдміністраціяКласні керівники

15

2 Заходи до Дня захисту прав інвалідів Участь у міській благодійній акції «Відкрий серце – подаруй любов».

03.12 АдміністраціяПсихологСоціальний педагог

3 Заходи до Всесвiтнього дня боротьби зi СНІДом.

01.12 Класні керівникиПедагог-організаторМедсестра

4 Робота над проектом «Школа має талант»

Постійно Адміністрація

5 Тиждень громадянського виховання. Диспут «Що таке громадянська зрілість», «Чи можливі права без обов’язків».

07.12-11.12 Класні керівникиПедагоги-організатори

6 Тиждень народознавства.Участь у міському етапі Всеукраїнського конкурсу «Український сувенір».

14.12-18.12 Педагоги-організаториКерівники гуртків

7 Міський етап Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості «Об'єднаймося ж, брати мої!»

03.12 Класні керівники

8 Заходи до Всесвітнього дня прав людини.Участь у міському етапі обласного конкурсу «Права очима дітей».

10.12 Класні керівникиВчитель права

9 Заходи до Дня Святого Миколая.Акція «Від серця до серця».

18.12 Класні керівникиПедагоги-організатори

10 Міська виставка-конкурс дитячих малюнків «Чарівна палітра»

15.12

11 Тиждень новорічних розваг.Участь у міському етапі обласного конкурсу «Новорічна композиція».

21.12-25.12 АдміністраціяКласні керівникиПедагог-організатор

12 Підведення підсумків роботи активів класів, учнівського самоврядування у І семестрі.

Останній тиждень

Класні керівники

13 Засідання Ради по профілактиці правопорушень серед учнів.

Протягом місяця

Педагоги-організатори

14 Рейд-перевірка «Як живеться твоїм підручникам»

Протягом місяця

Педагоги-організатори

15 Рейд-перевірка «Санітарний стан класів»

Протягом місяця

Педагоги-організатори

16

СІЧЕНЬ, 2016

Місячник сприяння творчому розвитку особистості «Пізнай себе»

№ з/п

ЗМІСТ ЗАХОДІВ Термін виконання

Відповідальні Відмітка про виконання

1 Тиждень новорічних свят(під час зимових канікул)

01.01-03.01 АдміністраціяКласні керівники

2 Тиждень різдвяних свят(під час зимових канікул)

04.01-08.01 Адміністрація Класні керівники

3 Тиждень педагогічної майстерності класних керівників.Тиждень шани школи.Загальношкільний конкурс «Презентація класів».

11.01-15.01 Адміністрація Класні керівники Педагоги-організатори

4 Тиждень розвитку творчості школярів.Тиждень Соборності України. Участь у міському етапі Всеукраїнського конкурсу «Космічні фантазії».

18.01-22.01 Адміністрація Класні керівники Педагоги-організатори

5 Заходи до Дня Соборності та свободи України.

22.01. Класні керівникиПедагоги-організатори

6 Тиждень профорієнтації учнів, творчих звітів. Виставка робіт «Здібності людини і професія».

25.01-29.01 АдміністраціяКласні керівники

7 Заходи до Міжнародного дня пам’яті жертв Холокосту.

27.01. Класні керівникиПедагоги-організаториБібліотекар

8 Заходи до Дня пам’яті героїв Крут. 29.01. Класні керівникиПедагоги-організаториБібліотекар

9 Загальношкільний конкурс «Міс Зимова красуня».

4-й тиждень Класні керівники

17

Педагоги-організатори

10 Засідання Ради по профілактиці правопорушень серед учнів.

Протягом місяця

АдміністраціяПсихолог Соціальний педагог

11 Диспут «Яким має бути учнівське самоврядування»

3-й тиждень Адміністрація

12 Інсценізація народних пісень «Пісня-душа народу».

3-й тиждень Класні керівникиПедагоги-організатори

13 Рейд-перевірка «Зовнішній вигляд учня»

Протягом місяця

Адміністрація

14 Рейд-перевірка «Збереження шкільного майна»

Протягом місяця

Адміністрація

15 Екологічний десант «Нагодуй птахів» Протягом місяця

Педагоги-організатори

ЛЮТИЙ, 2016

Місячник національного виховання «Ми – діти твої, Україно!»

№ з/п

ЗМІСТ ЗАХОДІВ Термін виконання

Відповідальні Відмітка про виконання

1 Тиждень національного виховання.Міні-конференція « Видатні постаті нашого краю»

01.02-05.02 Адміністрація Педагоги-організатори

2 Тиждень історії «Мій край, моя історія жива…»Пошукова експедиція «Україна, рід, родина»

08.02-12.02

3 Святкова пошта до Дня Святого Валентина. Розважальне шоу «Ідеальна пара»

12.02

4 Тиждень рідної мови.Етнографічна вітальня «Люблю я свій народ, ціную його звички».Тиждень учнівського самоврядування.«Я, громадянин – патріот»

15.02-19.02

5 Підготовка до міського конкурсу- Протягом Адміністрація

18

огляду художніх колективів та окремих виконавців «Таланти твої, Приірпіння».

місяця Педагоги-організатори

6 Заходи до Дня вшанування учасників бойових дій на території інших держав.(15.02)

16.02 Класні керівникиПедагоги-організатори

7 Участь у міському етапі обласного конкурсу плакатів «Безпека – це життя»

2-й та 3-й тиждень

Педагоги-організатори Вчителі образотворчого мистецтва

8 Заходи до Міжнародного дня рідної мови.Конкурс знавців рідної мови «Мова наша солов’їна».

19.02 Адміністрація Вчителі української мови

9 Презентація родинних альбомів із циклу «Літопис мого родоводу» - «Наша родина».

22.02-18.03 АдміністраціяКласні керівники

10 Тиждень захисника Вітчизни «Славні хлопці-українці».

22.02-26.02 Адміністрація Класні керівники

11 Загальношкільне свято Спорту до Дня Захисника Вітчизни

24.02 АдміністраціяВчителі фізкультуриКласні керівникиПедагоги-організатори

12 Підсумки міського етапу Всеукраїнської акції «Годівничка». Нагородження учасників шкільного етапу.

4-й тиждень Педагоги-організаториЗДВР

13 Рейд-перевірка «Озеленення класів» 3-й тиждень Адміністрація14 Засідання Ради по профілактиці

правопорушень серед учнівПротягом місяця

Адміністрація

15 Рейд - перевірка «Зовнішній вигляд учнів»

4-й тиждень Адміністрація

19

БЕРЕЗЕНЬ, 2016

Місячник художньо-естетичного, родинно-сімейного виховання «І свого навчайтесь, і чужого не цурайтесь…»

№ з/п

ЗМІСТ ЗАХОДІВ Відповідальні Відмітка про виконання

1 Тиждень сімейного виховання, родинно-побутової культури «Я і моя родина».Тиждень музики.Шоу-програма «Відгадай мелодію».

29.02-04.03 ЗДВР Класні керівникиПедагоги-організатори

2 Заходи до Всесвітнього дня цивільної оборони (01.03). Повторення правил поведінки в небезпечних ситуаціях.

01.03 Педагоги-організаториКласні керівники

3 Заходи до річниці святкування дня народження Тараса Григоровича Шевченка.

07.03-11.03 Адміністрація Класні керівникиВчителі-філологи

4 Тиждень художньо-естетичного виховання, образотворчого, декоративно-прикладного мистецтва. Шевченківські дні.

14.03-18.03 Класні керівникиПедагог-організаторВчителі-філологи

5 Міський етап обласного конкурсу «Податки очима дітей».

2-й тиждень ЗДВР Вчителі образотворчого мистецтва

6 Участь у міському фестивалі дитячих театрів Мод «Феєрія моди».

2-й тиждень Педагоги-організатори

7 Тиждень дитячої та юнацької книги. Тиждень читання.Родинне свято «Тато, мама і я – читацька сім'я».

21.03-25.03 Педагоги-організаториБібліотекар

8 Участь у міському етапі обласного конкурсу авторської поезії «Зерна доброти».

3-й тиждень Педагоги-організаториБібліотекар

9 Заходи до Всесвітнього дня поезії. Конкурс читців.

21.03 Бібліотекар

10 Заходи до Всесвітнього дня води. 22.03 Педагоги-організатори

11 Тиждень творчості. 28.03-31.03

20

Конкурс-презентація «Світ моїх захоплень».(на канікулах)

12 Участь у міському етапі Всеукраїнської виставки-конкурсу образотворчого та декоративно-ужиткового мистецтва «Знай і люби свій рідний край!»

23.03 Класні керівникиПедагог-організатор

13 Заходи до Міжнародного дня театру.Інсценізація дитячих казок.

27.03. Класні керівникиПедагог-організатор

14 Заходи до Всесвітнього та Всеукраїнського днів боротьби із захворюванням на туберкульоз.

24.03. Класні керівникиМедсестра

15 Заходи до Дня краєзнавства. Останній тиждень

Педагог-організатор

16 Рейд-перевірка «Збереження підручників».

Протягом місяця

Адміністрація

17 Рейд-перевірка «Збереження шкільного майна».

Протягом місяця

Адміністрація

18 Засідання Ради по профілактиці правопорушень серед молоді.

Протягом місяця

Адміністрація

КВІТЕНЬ, 2016

Місячник екологічного виховання і Червоного Хреста «Земля – наш спільний дім»

№ з/п

ЗМІСТ ЗАХОДІВ Термін виконання

Відповідальні Відмітка про виконання

1 Тиждень екологічного виховання Ми люди, поки є природа»

04.04-08.04 АдміністраціяКласні керівникиПедагоги-організатори

2 Заходи до Дня сміху. Конкурс стіннівок «Смійтеся на здоров'я».

01.04 Педагоги-організатори Вчителі образотворчого мистецтва

3 Заходи до Міжнародного дня дитячої книги. Акція «дитячу книгу – бібліотеці».

02.04 Педагоги-організатори Бібліотекар

21

4 Заходи до Всесвітнього дня здоров'я. 07.04. Класні керівникиПедагоги-організаториМедсестра

5 Тиждень здоров'я «У здоровому тілі – здоровий дух».

11.04-15.04 Адміністрація Класні керівники

6 Заходи до Міжнародного дня звільнення в’язнів фашистських концтаборів.

11.04 Педагоги-організатори

7 Заходи до Всесвітнього дня авіації та космонавтики.

12.04 Педагоги-організатори

8 Тиждень Червоного Хреста. 18.04-22.04 Педагоги-організатори

9 Акція «День довкілля» (прибирання шкільного подвір'я ).

17.04 Адміністрація Класні керівники

10 Участь у міському етапі обласного фольклорно-етнографічного фестивалю – конкурсу «Дитинства пісня Великодня».

3-тиждень Педагоги-організатори Вчителі образотворчого мистецтва

11 Заходи до Дня пам’ятників історії та культури. Прибирання пам’ятників

18.04 Класні керівники

12 Акції «Чиста планета» Протягом місяця

Адміністрація Класні керівники

13 Заходи до Дня Землі. Акція «Збережемо наш дім».

22.04 Педагоги-організатори

14 Профорієнтаційні заходи для учнів 9-11 класів.

Протягом місяця

АдміністраціяКласні керівники11 класів

15 Участь у міському етапі Всеукраїнського конкурсу агітбригад «Молодь обирає здоров'я».

3-й тиждень Педагоги-організаториКласні керівники

16 Участь у міському етапі Всеукраїнського конкурсу дитячої творчості «Безпека в житті – життя у безпеці».

3-й тиждень Педагоги-організаториВчителі образ. мистецтва

17 Тиждень вшанування жертв Чорнобильської трагедії.

25.04-29.04 Адміністрація Класні керівники

22

18 Заходи до Дня Чорнобильської трагедії.

26.04. Класні керівникиПедагоги-організатори

19 Заходи до Всесвітнього Дня Землі. 22.04. Класні керівникиПедагог-організаторВчителі природничих наук

20 Засідання Ради по профілактиці правопорушень серед учнів.

Протягом місяця

Адміністрація

21 Рейд - перевірка «Санітарний стан класів».

Протягом місяця

Адміністрація

22 Рейд – перевірка «Озеленення класів»

Протягом місяця

Адміністрація

23 Участь у міському етапі Всеукраїнського конкурсу дитячого малюнка «Хліб очима дітей».

01.04. Класні керівникиПедагог-організатор

24 Заходи до Міжнародного дня птахів. Виготовлення шпаківень.

Протягом місяця

Класні керівникиПедагоги-організаториВчителі природничих наук

25 Проведення шкільного етапу та участь у міському фестивалі юних пожежників – рятувальників.

2-й тиждень Педагоги-організаториВчителі з основ здоров'я

26 Заходи до Дня цивільного захисту. «Майбутнє планети - в наших руках!»

4-й тиждень АдміністраціяКласні керівникиПедагоги-організатори

ТРАВЕНЬ, 2016

Місячник патріотичного, трудового виховання «Вічна слава героям»

№ з/п

ЗМІСТ ЗАХОДІВ Термін виконання

Відповідальні Відмітка про виконання

23

1 Тиждень трудового виховання 02.05-06.05 АдміністраціяКласні керівники

2 Тиждень патріотичного виховання. Акція «Пам'ять». Участь у міському фестивалі авторської поезії та воєнної пісні «Подвигу жити у віках!»

09.05-13.05 Класні керівникиПедагоги-організатори

3 Свято Перемоги. Вшанування загиблих у Великій Вітчизняній війні. Акція «Доброго ранку, ветеране!»

05.05-09.05 Адміністрація Класні керівники

4 Заходи до Дня Матері. 04.05.- 08.05 Класні керівникиПедагоги-організатори

5 Тиждень родинного виховання. 09.05-14.05 АдміністраціяКласні керівники

6 Участь у міському конкурсі «Міні-міс»

3-й тиждень Адміністрація Педагоги-організатори

7 Тиждень ЄС в Україні. Тиждень безпеки життєдіяльності.

16.05-20.05 Адміністрація Педагоги-організатори

8 Заходи до Міжнародного дня музеїв. 18.05 Педагоги-організатори

9 Заходи до Дня слов'янської писемності та культури.

24.05 Адміністрація Вчителі-філологи

10 Тиждень захисту дітей, навколишнього середовища.

23.05-27.05 Адміністрація Класні керівники

11 Заходи до Всесвітнього дня боротьби проти тютюнопаління.

28..05 Класні керівникиПедагоги-організаториМедсестра

12 Проведення місячника «Спорт для всіх – спільна турбота».

Протягом місяця

Класні керівникиПедагоги-організаториВчителі фізкультури

13 Підведення підсумків роботи активів Останній Класні 24

класів, учнівського самоврядування у ІІ семестрі.

тиждень керівники

14 Засідання Ради по профілактиці правопорушень серед учнів.

Протягом місяця

Адміністрація

15 Заходи до Міжнародного дня захисту дітей.

30.05-31.05 Адміністрація

16 Свято останнього дзвоника. 29.05 Адміністрація

Щомісяця у класних колективах проводити обговорення питань: відвідування учнів, профілактика злочинності і безпритульності серед

учнів, результати участі учнів у шкільних заходах; результати участі учнів у створенні шкільної газети «Життя школи », висвітлення життєдіяльності класу на шкільному сайті.

В планах роботи класних керівників, ШМО, ЦМО передбачити заходи щодо відзначення таких важливих пам’ятних та ювілейних дат 2015-2016 навчального року.

25

Виховні заходиІрпінської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. №3

Ірпінської міської ради Київської області на 2015-2016 н.р.

ВересеньДень здоров’я (10-А)

ЖовтеньДень учителя (класні керівники 2-11-х класів)Свято українського козацтва (7-А,Б,В)

ЛистопадЗдоровий спосіб життя (6 клас). Конкурс.Інсценізація української казки (1-4 класи)

ГруденьДень захисника Вітчизни (8 клас) (Лицарський турнір 7-9 класи)Школа має талант (1-11 класи). Конкурс.Свято Святого Миколая (9-11 класи)

СіченьПрезентація класів (5 класи)Міс «Зимова красуня» (8-11 класи)Народні пісні (1-4 класи). Конкурс

ЛютийШоу «Ідеальна пара» (9-11 класиКонкурс «Патріотична пісня» (5-11 класи)

БерезеньСвято 8Березня (1-11 класи)Шевченківські дня (9-А, 6-Б класи)

КвітеньТурнір «Міні – міс) (1-4 класи)ДЮП (8 класи)

26

ПЛАНроботи соціального педагога

Ірпінської загальноосвітньої школи І-ІІ1 ст. №3 Іртиської міської ради Київської області

.

Мельник Ольги Михайлівни 2015-2016 н.р.

27

Річний план роботи соціального педагогаІрпінської загальноосвітньої школи І-Ш ст. №3

Ірпінської міської ради Київської областіМельник Ольги Михайлівни

" складений на основі Закону України „Про освіту", „Про загальну середню освіту" 1999р., „Положення про психологічну службу в системі освіти України" наказ Міністерства освіти і науки України від 02.07.2009 № 616, Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 23.07.2009 за № 687/16703 методичних рекомендацій Українського центру практичної психології та соціальної роботи, інструктивно-методичний лист "Про стан та особливості діяльності працівників психологічної служби системи освіти у 2014-2015 навчальному році", Конвенції ООН „Про права дитини", Загальної Декларації прав людини та інших нормативних документів, які охоплюють питання планування роботи психологічної служби.

Протягом 2013-20Ннавчального року перед соціальним педагогом ставилися такі завдання:

1. Створити умови для всебічного розвитку дітей та підлітків.2. Здійснювати превентивне виховання, профілактику

злочинності, агресивної поведінки, алкоголізму, наркоманії, інших шкідливих звичок серед учнів.

3. Здійснювати супровід, які мають ознаки дезадаптації.4. Формувати здоровий спосіб життя, Відповідального ставлення за

власний вибір.5. Проводити роботу з учнями з групи ризику.6. Здійснювати супровід дітей з особливими потребами.7. Робота з учнями, батьками, педагогами.Було проведено: Лекція в старших класах"3апобігання ВІЛ/СНІДу".

Лекції: "Умій відповідати за свій скоєний вчинок" . "Правила спілкування". "Вчимося товаришувати один з одним". "Наркоманія - це смертельна прірва+ моральні вчинки". Профілактика з учнями 7х класів "Тютюнопаління. День без куріння" . "Конфлікт . Вирішення конфліктів". "Протидія торгівлі людьми" для учнів 10-11 кл.

Основні завдання соціального педагога Ірпінської ЗШ І-ІІІ ст. №3 протягом 2015-2016 н.р.

Організувати та проводити психологічний супровід учасників навчально-виховного процесу:

- першокласників - період адаптації до навчання у школі; - учнів 2 класу( нова Державна програма)- здійснення моніторингу розвитку молодших школярів, що мають

стійкі труднощі в навчанні та надання їм психологічної допомоги;- дезадаптація учнів під час переходу з початкової до середньої школи- п'ятикласників - період адаптації в середній ланці освітнього ланцюга;- психологічний супровід учнів 7-9 класів (підлітковий перехідний вік)- профільних класів - період особистісного та професійного

самовизначення учнів 9-11 класів;- особистісного розвитку учнів школи

28

• встановлення міжособистісних відносин з кожною дитиною;• сприяти підвищенню психологічної культури всіх учасників

навчально-виховного процесу• профілактика новоприбулих учнів та учнів старшокласників при

переході в старшу школу;• робота з дітьми, що потребують особливої уваги;• вдосконалення пізнавальних процесів учнів• профілактика здорового способу життя;• формування позитивної мотивації навчання та виховання

сучасного підлітка;• вивчення соціального статусу сімей, особистості, колективу;• психологічний супровід дітей пільгових категорій;• робота із запобіганням конфліктів в учнівських колективах, подоланняагресивності;• допомога педагога в організації виховної роботи.

Основна мета діяльності соціального педагога у 2015-2016 навчальному році має бути спрямована на впровадження положень Концепції розвитку психологічної служби системи освіти на період до 2017 року та плану дій щодо реалізації. Моя діяльність, як працівника повинна спрямована на забезпечення, захист прав і свобод дітей, створення умов комфортного освітнього середовища, захисту честі і гідності учнів, вихованців. 1Іеобхідно звертати увагу на підготовку дітей до навчання у школі, формування у них мотивації. Орієнтованої на зміст , а не форму навчання, зниження рівня тривожності а також на питання адаптації до умов навчального закладу. У 2015-2016 навчальному році діяльність соціального педагога буде спрямована на виконання заходів з реалізації загальнодержавних програм та наказів Міністерства освіти і науки України.

29

Діагностична діяльність

№ Зміст роботи Термін проведення Де і з ким проводиться

1 Визначення різних категорій дітей:- з обмеженими можливостями;- соціальні сироти;- сироти;- напівсироти;- діти, що стоять на диспансерному обліку;- діти які мають проблеми із здоров’ям;- з девіантною поведінкою;- з неповної сімї;- бездоглядні діти;- діти чорнобильців;- обдаровані та здібні;- діти із зони АТО.

Вересень Учні школи

2 Визначення сімей, які перебувають в складній життєвій ситуації:- інвалідність батьків;- міграція батьків;- наркотична або алкогольна залежність;- перебування у місцях позбавлення волі;- зараження ВІЛ-інфекцією;- насильство у сім’ї;- безпритульство;- сирітство;- зневажне ставлення та негативні стосунки в сім’ї;- безробіття одного із членів сім’ї;- у сім’ї у яких існує ризик передачі дитини до закладів для дітей-сиріт;- сім’ї де діти позбавлені батьківського піклування4- неповнолітні одинокі матері, яким потрібна підтримка;- сім’ї, членів яких сімей перебувають чи перебували на державному утриманні.

Вересень Сім’ї, в яких проживають учні школи

3 Визначення стану здоров’я дітей Протягом року Учні школи

30

4 визначення позанавчальної діяльності учнів відвідування дітьми позашкільних навчальних закладів: гуртків, секцій.

вересень -жовтень

Учні школи

5 Діагностика можливих причин дезадаптації учнів Іершого класу до нових умов навчання та виховання: Особливості виховання в сім'ї: Особливості мотиваційної сфери; Становище у класі: Стан міжособистісних стосунків: Взаємостосунки з педагогами, класоводом

семестр Учні 1 класу

6 Психологічний супровід дітей 2-3 класу (нова Державна програма)

Жовтень -листопад

Учні 2-3 класу

7 Дослідження особливостей соціального становлення учнів 4 класу: Стан здоров'я дітей: -Стан міжособистісних стосунків з однокласниками та педагогами;- Комунікативині можливості;- Соціально-психологічна атмосфера й класі;- Особливості взаємостосунків;- Вплив зовнішніх чинників на становлення особистості дітей (відвідування позашкільних установ, особливості мікрорайону проживання)

1 семестр квітень -травень)

Учні 4 класу

8 Дослідження процесу адаптації учнів до нових умов навчання та виховання: - Пристосування до нових стилів спілкування: - Діагностика учнів та батьків;- Спостереження

семестр 5 клас

9 Дослідження та супроводження класів у підлітковий перехідний вік

Протягом року 7-мі класи

10 Дослідження мікрорайону, в якому проживають діти даного навчального заклад)

Вересень Учні школи

11 Дослідження причин девіантності : Особливості сімейного виховання: Ціннісні орієнтації дітей: Мікрорайон, в якому проживає дитина: Міжособистісні стосунки в класі: Наявність режиму дня. обов'язків учня вдома та у школі, ставлення до них:

Жовтень Девіантні учні

12 Дослідження мікроклімат} у класному колективі, структури взаємовідносин за методикою

жовтень 5 клас

31

«Соціометрія» ЯЛ. Коломийського. 13 Дослідження соціальної готовності дошкільників до

навчання в школі: - Виявляти соціальні категорії дітей-дошкільників; - Визначати соціум, який впливає на дошкільників: сімя, мікрорайон, в якому проживає дитина.

І семестр березень -травень)

Дошкільники

14 Дослідження мікроклімату в педагогічному колективі

Протягом року Педагоги

15 Дослідження стилю спілкування педагогів Протягом року Педагоги 16 Д іагностика мотиваційної сфери учнів рудень Учні школи 17 Дослідження дітей соціально-педагогічного

патронату:Виявлення різних категорій дітей та

впорядкування списків дітей по віковим категоріям; Відвідування дітей вдома та спостереження за

Протягом року Діти соціально-педагогічного патронату

ними, бесіда з батьками про особливості спілкування дитини - дошкільника

19 Спостереження за дітьми школи під час уроків та на позашкільних виховних заходах

Протягом року Учні школи

20 Дослідження професійної спрямованості дітей: Як виливає4 соціум на вибір професії дітей?

11 семестр 9-1 1 класи

21 Дослідження взаємостосунків старшокласників вперіод адаптації до навчання в старшій школі

Протягом року 1 0 клас

97 Анкетування учнів школи: «Сучасний вчи гель. Який він?»

вересень Учні школи

23 Визначення відношення до Нової Державноїпрограми

жовтень Учні 2 А 5 класів

32

Прогностична діяльність

№ Зміст роботи Термін проведення Де і з ким проводиться

1 Прогнозування роботи з різними алегоріями дітей

Протягом року Різні категорії дітей

2 Прогнозування роботи з різними типами сімей

Протягом року Різні типи сімей

3 Прогнозування роботи з педколективом Протягом року Педколектив 4 Прогнозування роботи з суб'єктами

мікрорайону: складання плану взаємостосунків

Протягом року Суб’єкти мікрорайону

5 Прогнозування соціального супроводу Протягом року Дошкільники 6 Прогнозування роботи з учнями

в підлітковий перехідний вік Протягом року 7-9 клас

7 Передбачення професійної спрямованості

1 семестр 9-1 1 класи

8 Прогнозування процесу адаптації семестр 1,5. 10 класи 9 "Прогнозу вам н я впливу

негативних тенденцій на розвиток Протягом року Учні Інколи

10 Прогнозування міжособистіснихстосунків учні-батьки

Протягом року Учні Інколи

11 Виявляти популярність позашкільних установ та їх вплив на вдосконалення певних здібностей, навичок дітей

протягом року Учні школи

12 Прогнозувати становлення колективу учнів 4 клас : - Процеси становлення колективу, як цілісної групи: - Передбачення можливих ускладнень у взаємостосунках;- Передбачення зіткнення різних стилів спілкування у вихованні учнівського колективу:Г

Протягом року Учні школи

13 Прогнозування роботи з учнями 5 класу протягом року Учні 5 класу

14 Прогнозування роботи з учнями школи, передбачення поведінки шкільної

протягом року Учні школи

15 Прогнозування роботи з дітьми з особливими потребами

Протягом року Діти з особливими потребами

16 Прогнозування роботи з громадськістю, чад учення медпрацівників, органи правопорядку до роботи з учнями України, району, області. з затребуваними професіями на ринку

протягом року Учні школи

33

17 Профілактика бесіди:«Культура спілкування»«Навчання – твоє право і обов’язок»«Правопорушення і юридична відповідальність»«Як не стати жертвою насильства, злочину»«Тютюн, алкоголь і наркотики» гра «портрет людини, яка має шкідливі звички»«Дитяча праця в Україні»«Умій володіти собою»«Іспит без стресу»Вдосконалення пізнавальних процесів учнів

Вересень-жовтеньВересень

Листопад

Листопад

Березень

ГруденьБерезеньКвітень

ІІ семестр

7-8 класи5 клас7-8 класи5-8 класи

9-11 класи

9-11 класиУчні школи4,9,11 класиУчні школи

18 Реалізація програми «Рівний – рівному» Протягом року 9-11 класи

19 Участь в роботі шкільної ради профілактичних правопорушень- ознайомити медпрацівників з результатами анкетувань щодо запобігання дітьми правопорушень, прояву насильства- надавати поради щодо покращення дисципліни на уроках, роботи з агресивними дітьми

34

Профілактична діяльність № Зміст роботи Термін проведення Де і з ким

проводиться Профілактична робота з батьками:

Виступи на батьківських зборах: « Вікові особливості

першокласників та шляхи їх психологічної підтримки»; «Насильство в сім'ї": «Батьківські звички приклад для

наслідування» ( на тему алкоголізму та тютюнопаління»;)При-конференція «Підготовка досімейною життя. Хто ним повинен займатися»

вересеньжовтень листопадрудень Батьки 1 класу

Батьки

батьки 8-11 класі

4 Проведення профілактичного заняття бесіди, круглого столу, тренінгу): «СПІД знати, щоб вижити!» Лекція «Репродуктивне здоров'я »

грудень

І семестр

Учні школи

6.8,9.10.11 класи

5 інформаційна зустріч з працівника з проблеми поширення ВІЛ/СНІД .

грудень Учні школи

6 Психолого - педагогічний консиліум « Соціальна готовність дошкільників до навчання в школі»

протягом року дошкільники

7 Бесіди з батьками соціально-педагогічного патронату про особливості соціалізації дітей-дошкільників

Протягом року Батьки дітей соц.-педагогічногопатронату

8 «Алкоголізм, тютюнопаління перші кроки до наркоманії»

Січень квітень

Учні школи

9 Проведення бесід і перегляд відеофільму «Торгівля людьми»

жовтень 9-1 1 класи

10 Перегляд фільму «Правда про наркотики»

січень Учні 8-1 1 класів

11 Виступ на педраді: « Особливості становлення колективу учнів 4 класу»

І семестр учи гелі

12 Профілактика конфліктності, листопад Учні школи

13 Ознайомлення учнів з професіограмою лютий Учні школи

35

Консультативна діяльність№ Зміст роботи Термін проведення Де і з ким проводиться

1 Консультування учнівського колективу

Соціально-незахищених категорій: Протягом року Діти соц.незахищенихкатегор.

Дітей «групи ризику»: Протягом року Діти «групи ризику» Дітей з особливими погребами І потяг ом року Діти з особливими

потребами 3 питань ознайомлення з внутрішнім розпорядком роботи школи а правилами для учнів

Протягом року Новоприбулі учні

Учнів 5 класу з питань труднощів навчання та виховання;

Протягом року 5 клас

Учнів 9-1 1 класів з питань профорієнтації

І семестр 9-1 1 класи

3 питань взаємостосунків в учнівському колективі

Протягом року Учні школи

3 питань причин пропуску занять у школі учнями середніх класів

Протягом року 5-8 класи

3 метою орієнтації учнів на формування навичок здорового способу життя

березень 9-11 класи

3 метою активної о залучення до розвитку та реалізації своїх здібностей

Протягом року Учні школи

2 Консультування батьківськогоколективу: Питання взаємостосунків «ді ти-батьки» Протягом року батьки

Питання труднощів адаптації і шляхи взаємодії в їх подоланні:

Протягом року Батьки 1, 5, 10 класів

Готовності до навчання в школі: Протягом року Батьки дітей-дошкільників та 4 класу.

Щодо емоційного стану дітей, режиму дня підготовки ними домашніх завдань

Вересень-жовтень Батьки 2 і 5 класів

Батьків дітей соціально-педагогічного патронату з питань

Протягом року Батьки дітей соц..-пед. патронату

36

соціалізації дитини-дошкільника; Питань «важковиховуваності.Девіантності»:

Протягом року батьки«важковиховуваних підлітків

Питання професійного вибору І семестр батьки 9, 11 класів Консультування батьків дітей з обмеженими можливостями

Протягом року батьки дітей з обм. можливостями

Бесіди з питань пропуску занять ушколі

Протягом року батьки

Консультування з питань соціальною захисту річних категорій дітей

Протягом року батьки

5 Консультування педагогів

Питання особливостейспілкування з річними категоріями сімей та їх дітей

Протягом року педагоги

Питаним готовності до нових умов навчання І а виховання дошкільників та учнів 4 класу;

Протягом року Учителі 4 класу

Питання адаптації учнів до нових умов навчання та виховання:

протягом року педагоги

Питання взаємостосунків між педагогами та учнями;

Протягом року педагоги

питання «важковиховуваності»:. . . - •<•

протягом року педагоги питання взаємостосунків між педагогами

протягом року педагоги

з питань ставлення до нової Державної програми

Протягом року педагоги 2, 5 класів

4 Консультування з громадськістю Протягом року селяни

5 Запит -

37

Захисна функцій

№ Зміст роботи Термін проведення Де і з ким проводиться Ознайомлення у ч н і в, батьків. педколективу з законодавчою базою та внесенням до неї змін шляхом бесід, інформаційних повідомлень роздачі інформаційних пам'яток.

Протягом року учні, батьки. педколектив

о сприяння правовій обізнаності прицевлаштуванні

Протягом року Учні школи

3 Інформування батьків різних соціальних категорій з законодавчою базою їх прав на пільги

Протягом року батьки

4 Повідомлення про відповідальність адміністративну і кримінальну) учнів за Іра воно порушення

Протягом року Учні школи

5 виступи на теми: «Як поводити себе. Якщо...»

Протягом року Учні школи

6 Ознайомиш шкільну молодь з питаннями протидії торгівлі людьми

березень Учні школи

7 Допомога батькам і вчителям зрозуміти інтереси і потреби дітей в освіті і знайти способи їхнього задоволення в школі

Протягом року батьки, вчителі

8 Виготовити пам'ятку про права та обов'язки дітей

- театралізована година спілкування

«знаємо свої права, виконує свої

обов'язки

- розміщення наглядного матеріалу

відповідної тематики

грудень Учні І -8 класів

9 Оформити стенд щодо запобігання насильству над дітьми: «Сім'я простір без насильства

Жовтень - листопад Учні 7-11 класів

10 Відвідування сімей, які потребують соціального захисту

Протягом року Сім'ї дітей пільгового

11 Участь в Раді профілактики

12 Запит

38

Соціально-перетворювальна № Зміст роботи Термін

проведення Де і з ким

проводиться Корекційна робота з різними категоріями дітей: - Невстигаючими; -Девіантними підлітками;- Соціальними сиротами

Протягом року Учні з різними категоріями дітей

Демонстрація фільмів з метою міни ставлення до різних соціальних проблем: Торгівля людьми: Шкідливість наркотичних і токсичних речовин : Інфекції, які передаються статевим шляхом

вересень, січень 2.03.12.

учні 9-1 1 класів

8-11 класів

8-11 класів

4 Залучення працівників служби зайнятості з метою профорієнтації ї учнів

І семестр 9-11 класів

5 Проведення розвивальних ігор із дітьми дошкільного віку

Протягом року дошкільники

6 Тренінги із педагогами з метою покрашення мікроклімату вколективі

Протягом року педагоги

7 Лекції-диспути з елементами тренінгу для батьків різних соціальних категорій з метою покрашення взаємостосунків в сім'ї між дітьми та батьками

Протягом року батьки

8 Розвивальні ігри з учнями 5 класів для покрашення адаптивних можливостей

Протягом року 5 клас

9 Профорієнтаційні заняття II семестр 9-1 1 класи

10 Розвивальна та соціально-перетворювальна робота з розвитку навичок успішною спілкування серед учнів середніх класів

Протягом року 5-8 класи

11 Проведення тренінгу: «Учимося виступати публічно»

Протягом року Учні школи

39

12

Послуги; спрямовані назадоволення соціальних потребУЧНІВ

За запитом Учні Інколи

Соціально-перетворювальна забота з дітьми з особливими потребами

Протягом року Діти ч особливими потребами

13 Запит

Організаційна

№ Зміст роботи Термін проведення Де і з ким проводиться

1 впорядкування документації вересень Сон., педагог 2 впорядкування соціального паспорту

класів та школи вересень Соц.. педагог

3 Складання планів роботи: На рік: Місяць: Тиждень ( за вимогою адміністрації);

Серпень-вересень і щомісяця щотижня

Соц.. педагог

4 Заповнення облікової картки на сім'ї, які потребують особливої уваги

вересень - жовтень Соц. .педагог

5 Складання акту обстеження матеріально- побутових умов учнів, які потребують кристальної уваги

Протягом року Соц., педагог

5 Складання звіті в про проведену роботу Протягом року Соц.. педагог

. Підготовка до проведення:Виховних годин: Консультативної роботи: Тренінг! в: консиліумів

Протягом року Соп. .педагог

8 Підготовка до виступів на педрадах Протягом року Соц.. педагог 9 Розробка рекомендацій Протягом року Соц.. педагог 10 Самоосвіта. Робота в бібліотеці Протягом року Соц. .педагог 11 Впорядкування статистичного звіту травень Соц.. педагог 12 Впорядкування аналітичного звіту травень Соц.педагог13 Розробка програм психодіагностичних

досліджень Протягом року Соц.. педагог

14 Планування прогностичної діяльності Протягом року Соц.. педагог 15 Підготовка пси ході агностичного

інструментарію Протягом року Соц. .педагог

16 Участь у нарадах психологічної служби Протягом року Соц. .педагог 17 Консультації в навчально-методичних та Протягом року Соц.. педагог

40

наукових центрах

18 Орган Організація співпраці з: - батьківською громадою: службою у справах дітей:

- кримінальною міліцією: - селищною громадою

Протягом року Соц.-. педагог

19 Щоденне ведення документації Щодня Соц.. педагог

41

ПЛАН

роботи практичного психолога школи

на 2015-2016 н.р.

42

ВступРічний план роботи практичного психолога Ірпінської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. №3 Ірпінської міської радиКиївської області Бобир Анни Григорівни складений на основі Закону України „Про освіту", „Про загальну

середню освіту" 1999р., «Положення про психологічну службу в системі освіти України», наказу Міністерства освіти і науки України від 02.07.2009 № 616, зареєстровано в Міністерстві юстиції України 23.07.2009 за № 687/16703, методичних рекомендацій Українського центру практичної психології та соціальної роботи, загальної Декларації прав людини; загальнодержавної програми "Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини" на період до 2016 року (затверджено Законом України від 5 березня 2009 року № 1065-УІ); Державно цільової соціальної програми "Молодь України" на 2009-2015 роки (затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 28 січня 2009 р. № 41); Державної програми "Репродуктивне здоров'я нації" на період до 2015 року (затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 27 грудня 2006р. № 1849); Державно цільової соціальної програми протидії торгівлі людьми на період до 2015 року (затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 21 березня 2012р. № 350).

Важливим напрямком роботи у 2014-2015 навчальному році була робота з переселенцями, членам їх сімей і допомога дітям, які опинились у складних життєвих обставинах.

Підчас 2014-2015 навчального року було про діагностовано та вивчено чотири перших класів, щодо визначення рівня готовності до навчання та адаптації ї до школи. З батьками, діти яких мають низький рівень готовності і адаптації до школи, проведені консультації. Проведено консультації з класними керівниками першокласників. Виступ на батьківських зборах «Адаптація до школи учнів перших класів». Проведено консультації і розвиваюча робота для першокласників з метою запобігання дезадаптації.

Також було досліджено адаптацію до навчання у середній школі п'ятикласників. Обстежено три класи. Проведено консультації з класними керівниками щодо труднощів переходу учнів з молодшої ланки в середню. Виступ на батьківських зборах «Особливості переходу учнів з молодшої школи до середньої». З учнями 5-го класу, за проханням батьків, була проведена проективна методика «Моя сім'я» або «СімЛя звірів» для визначення сімейних звлязків (як дитина бачить свою сімлю), за результатами якої були надані індивідуальні консультації батькам.

Практичний психолог, на протязі навчального року, з учнями 10-го і 11-го класів вела факультатив за програмою "Сприяння просвітницькій роботі "рівний - рівному" серед молоді України щодо здорового способу життя".

З метою попередження жорстокого поводження між однолітками та толерантне ставлення один до одного були проведені такі тренінги:

- «Як досягти взаєморозуміння» (6-ті класи);

43

«Мова жестів» (6-7-мі класи); «Толерантність» (6-ті класи);- «Ярлики у спілкуванні» (6-ті класи);- «Країна моєї мрії» (4, 6, 8 класи)- емоційне розвантаження;- «Ми діти однієї країни» (третій і шостий клас).Визначення рівня агресивності у дітей «Неіснуюча тварина» (2-3-ті класи).Оновлений список дітей з групи ризику, а також відвідування деяких дітей дома.Тренінг щодо толерантного ставлення до дітей з особливими потребами (учні 5-7 класів).Проводились групові розвивальні вправи: увага, пам'ять; розвиток креативного мислення - робота з правою і лівою

півкулями головного мозку, бесіди на самопізнання.Учні, з плятого по десятий клас, писали листи і листівки, малювали малюнки для підтримки наших воїнів АТО.

Практичним психологом надавались консультації сім"ям, які всиновили дітей. Була проведена діагностика з дітьми цих сімей.

У цьому навчальному році в школіВиступ на педраді на тему «Профорієнтація», тренінг для вчителі «Як ми розуміємо один одного». З ціллю

профорієнтації проводилась діагностика з учнями десятих, девлятих та восьмих класів та тренінг для 5-го класу «Ким ти хочеш бути у майбутньому» також проводилось анкетування 9-х, 8-х 10-го і 11-тих класів в допомозі вибору професій. Співпраця з центром зайнятості, супровід дітей на тестування по вибору професії.

Також протягом навчального року проводилась діагностична робоча з молодшою і середньою школою.Основними завданнями практичного психолога на 2015-2016 навчальний рік є:1. Психологічна допомога переселенцям, членам їх сімей; сім"ям, у яких родичі мобілізовані у зону АТО.2. Надання психологічної допомоги дітям, які опинились у складних життєвих обставинах.3. Допомога дітям, які зазнали або були свідками домашнього насильства.4. Формування здорового способу життя, відповідального ставлення за власний вибір.5. Здійснювати превентивне виховання, профілактику злочинності, агресивної поведінки, алкоголізму, наркоманії,

інших шкідливих звичок серед учнів.6. Психологічний супровід дітей з особливими потребами та проведення корекційної роботи з ними.7. Формування в учнів ставлення до себе як суб'єкта майбутньої професійної діяльності.8. Психологічний супровід обдарованих учнів;

44

9. Корекційно-розвивальна робота з учнями за запитом батьків10.Психологічна допомога всім учасникам навчально-виховного процесу;11.Сприяти повноцінному особистісному й інтелектуальному розвитку дітей на кожному етапі; створення умов

дляформування у них мотивації до самовиховання і саморозвитку.12.Забезпечення індивідуального підходу до кожної дитини на основі їх психолого-педагогічного вивчення. 13.Психологічний супровід дітей, які мають ознаки дезадаптації. 14.Корекційно-розвивальна робота з учнями групи ризику. 15. Обладнання кабінету психолога, поповнення банку психодіагностичних методик та методичної літератури.

Термін виконання Психодіагностична

роботаКорекційно-

розвивальна іконсультаційна

робота

Просвітницька робота

Організаційно-методична робота

Вересень Вивчення рівня адаптації першокласників

Індивідуальна робота зучнями які поганоадаптувались до шкільногожиття.

Участь у батьківськихзборах 1-х та 5-х класах«Адаптуватація до новихумов навчання».

Підбір інструментаріюдля проведеннядіагностичногообстеження.

Вересень Вивчення готовності учнів 1-го класу до школи

Корекційно-розвивальна робота з учнями групиризику за запитомкласного керівника чибатьків.

Надання рекомендацій тадопомоги вчителям табатькам в адаптуваннідітей до навчання.

Організаційно-методичнапідготовка психологічногосупроводу паралелі 1-хкласів.

вересень Визначення рівняадаптації учнів 5-х та 10-хкласів.

Індивідуальні консультаціїдітей, батьків, вчителів за

Тренінг «Я - живу»Написання поточних звітів.

Написання поточних звітів

45

запитом

Вересень Спостереження за мікрокліматом у класнихколективах, взаємодіяучнів з учителями, дітейміж собою, на уроках іпозаурочних ситуаціяхперших, п'ятих тадесятих класів.

Тренінг «Ми діти однієїкраїни» (толерантне ставлення одне до одного)

Написання програм длядітей з особливимиосвітніми потребами

Жовтень Вивчення рівняадаптації першокласників

Індивідуальнеконсультуванняпедагогів, батьківдітей перших тап'ятих класів порезультатах тестування процесу адаптації до школи.

Тренінг для вчителів«Відключаємомислення - включаємотворчість» (захід додня художника)

Підбір методичного матеріалу для проведенняелементів психодіагностики

Жовтень Спостереження за мікрокліматом у класнихколективах, взаємодіяучнів з учителями, дітейміж собою, на уроках іпозаурочних ситуаціяхперших, п'ятих тадесятих класів.

Індивідуальні консультаціїдітей, батьків, вчителів зазапитом.

Поповнення банку даних обдарованих дітей

Жовтень Визначення рівняадаптації учнів 5-х та 10-хкласів.

Тренінг «Ти з Марса, а я зВенери - попробуємодомовитися?».

Поповнення банку даних дітей групи ризику

46

Жовтень Контроль за процесомадаптаціїпершокласників. Бесідиз учителями з метоювиявлення дітей, якімають ознакидезадаптації.

Тренінг з учнями групи ризику

Оновлення банку даних дітей з особливими освітніми проблемами

Жовтень Виявлення труднощівпроходження адаптаціїучнів 5-х класів

Тренінг на згуртованістьдля новоствореного 6-Г_________класу_________

Створення бази данихучнів, які стоять на внутрішкільному обліку.

Жовтень Профорієнтація ДДО - 9-ті класи

Складання графіківІндивідуальної та груповоїроботи з учнями.

Листопад Виявлення причин, топерешкоджають адаптації:- психологічнедослідженняіндивідуальнихособливостей пізнавальноїта особистісної сферипершокласників тап'ятикласників, що маютьознаки дезадаптації.

Психологічнийсупровід дітей, якімають ознакидезадаптації.

Психолого-педагогічнийконсиліум по адаптаціїучнів перших класів

Створення бази данихучнів початкової школи,які не встигають унавчанні.

Листопад Визначеннятемпераменту учнів 9-х, 10-х класів

Індивідуальнеконсультування педагогів,батьків дітей перших тап'ятих класів порезультатах тестування

Виступ на класних годинах- згуртованість класу (засоціометрією)

Заповнення психолого-педагогічниххарактеристик дітей групи ризику.

47

процесу адаптації дошколи.

Листопад Спостереження за мікрокліматом у класнихколективах, взаємодіяучнів з учителями, дітейміж собою, на уроках іпозаурочних ситуаціяхперших та п'ятих класів.

Індивідуальнеконсультування педагогів,батьків дітей перших тап'ятих класів порезультатах тестуванняпроцесу адаптації дошколи.

Відвідати і сім'ї якіпотрапили у складніжиттєві ситуації, а такожсім'ї дітей із девіантноюповедінкою.

Листопад Проведення тестуванняучнів 8-11 класів на темутолерантності.

Виступи на батьківських зборах паралелі 5-х класівна тему «Особливості ______проходження адаптаційного періоду учнів 5-х класів

Тренінг з учнями групи ризикуОновлення банку данихдітей з особливимиосвітніми потребами.

Листопад До дня ввічливих і добрих справ тренінг для молодшої школи «Подаруй радість»

Грудень Контроль за процесом адаптації п'ятикласників

Бесіди з учнями 9-х, 1 0-х класів по результатам діагностики темпераменту.

До міжнародного дня інвалідів показ фільму «Перед класом» - учні 9-х класів

Статистичний звіт за І семестр

Грудень Профорієнтація -темперамент 8-мі класи

Грудень Тренінг «Вибір у твоєму житті»

Січень Контроль за процесом адаптації п'ятикласників

Січень Профорієнтація учнів 8-11

48

класів «Здібності людини і професія»

Лютий Виявлення інтересів, здібностей, схильностей в

рамках профільного супроводу учнів 8 - 1 0-х

класів

Тренінг «Вплив та наслідки комп'ютерної залежності». 5-6 класи

Обробка результатів профдіагностики

Лютий Діагностика сімейних стосунків - 5 -ті класи

Березень

Виявлення інтересів, здібностей, схильностей в

рамках профільного супроводу учнів 8 - 1 0-х

класів

Індивідуальні консультації батьків, діти яких ідуть у перший клас.

Тренінг «День без цигарки».

Обробка результатів профдіагностики

Квітень Тиждень психологіїКвітень Анкетування

інтелектуальних здібностей учнів 4-х

класів.

Індивідуальні консультації батьків, діти яких ідуть у перший клас

«Боротьба за життя до його початку» (правда про

алкоголізм)

Травень Статистичний звіт за II

семестр. Аналітичний звіт за рік.

Протягом року Вивчення індивідуальних особливостей учнів, їхніх інтересів, потреб.

Корекційно-розвивальна робота з дітьми із

особливими потребами

Психолого-педагогічний семінар для класних керівників (за запитом)

Підбір методичного матеріалу для корекційно-

розвивальних занять

Протягом року Анкетування учнів школи щодо рівня вихованості

Індивідуальні консультації дітей,

батьків, вчителів -за запитом

Виступи на педрадах. Оформлення документації

Протягом року

Вивчення професійної мотивації та спрямованості учнів Юкл.

Корекційно-розвивальна робота з учнями, що

мають девіантну поведінку.

Проведення семінарів для вчителів

Підготовка до занять з учнями

49

Протягом року Вивчення психологічних процесів серед учнів 5-11 класів.

Індивідуальні консультації

обдарованих дітей за запитом.

Участь у засіданнях шкільної ради профілактики правопорушень.

Поповнення банку психодіагностичних

методик та методичної літератури по різній

тематиці.

Протягом року Корекційно-розвивальна

робота з учнями за запитом батьків.

Відвідання батьківських зборів за запитом вчителів. МО психологів.

Протягом року Консультації батьків, які

мають труднощі у сімейному вихованні.

Тренінг «Моя родина» Участь у педагогічних радах.

Протягом року

Індивідуальне консультування учнів 1-7 класів за запитом батьків

чи вчителів.

Тренінг «Пізнай себе» Робота в бібліотеці, самопідготовка та

самовдосконалення.

Протягом року Індивідуальне консультування учнів 8-11

Обробка даних діагностики.

Прбтягом року

Корекційно-розвивальна робота з учнями групи

ризику (в т. ч. з дітьми із зони АТО).

Складання психолого-педагогічних карток

школяра.

Протягом року Година психолога

Протягом року

Консультації батьків, які опинились у складних

життєвих ситуаціях (АТО, прийомні діти)

Відвідання сімей із зони АТО

.

50

51

52