I-ICEO ÀR T'IS 'ICO STATAI,E

lnrmdunùne sulle s.ieue spcrìmcnralii 'risurvioDi

ed ùori, scnsibilità e tonarrr srandczzc (iM$ololùme, remperaruk); prcpictà (densilà. conducìb nà elel,jcà e lemica. propricrà or3 oletiche, dùrezz.,

eb§icirà, infi .mabiliià, reativilà).SrÀri di Àggresrzionc c pa$aggi di §aror ctrrc di is.alda»dro e punii di lusìone ed eldlizionc;

apohzionèi rerperiua c icxdcigassolrdi cristallini ed amolfi.

2 §IS1!!4LE!!BQGEÙII E§9IqIONIlrincìlali sÈtmi eleroehci (L-L, S-s, L-s, colloidi,cùuhloni.sospe§@ni) e rchrivi nerodi di sepmzioncdecmaazione, nlrnaoDe, centdtugazionc, iDbulo saaraiorc Eirazione con solvc(e e crondogiaUa dei

Soluìoni solidè,liquidc c Easoseì conrpÒnmri delle soluzioni e loro separazione (d§lillazionc scmplice e

izzion a)i neccanismo di sÒlubilizzazioDq eletdni foni e dcboli c notr eletrclirii solubiliÌÀ, solùzioni

salurc e sopE$atuq cllcto della letrìpemtun nel caso di solurj solidi e sasÒsi

3-!!§NS!!^RTAPESIAC.,,pcizione aet l"e,.r r"Sionaura n uale ed anifici.lc con truova % di .cqua; prcgi c dife(i deL lcgnoi

malatietlc8ni duri, reneri eEsinosie tlariva provùieuaCanaDcsÀ p' eparu ione e componcnq stona ed udlizzi

.lLA MOLE E LE vARItr LEGGI PER CALCOLARLAS6e. pm: etai tt

" --p."lij indicìr aomule bntc SDdùomeùo di mrsa, m.si .tomicr, da11Òn;

msa m6leoh* Lesise di Avogadrc, nu'nero di ^vogado,

msa molat, mole calcolo dcue Doli:rcìazione tr moli e nasai equzìone di naio dei 8as ùsli e Lesge di Dallo! sulle prcsioni parzhliimoldràecl..olodelle m1i di soluto; pres ione o oii.r e coemclcnle divanfHolldegli ele.troliiiloni..

5-LA§IBI[1!@EL!!I9U!)rorimica di oolion. I-. paricclle sùbaroùichc cÒn relariva màsr e cdic.; numero atomi.Ò Z, numem

Espennc.lo di RutlErford c liniii dcì nodello planekrioi nalura coryuscolare e otrdularoria dell'cldtoneìsp;ui di a$orbimmio .d enrhsione ed aromÒ di Bohrr liveLli cnùgeiici I cotrlienmzioni clettrcdclt;r !de ed sme. cc 'o1'

di \À(.7, ro-'e o d pc iÒo c..4, ErupD " De' od'. blo!'l' nc S.. d

-. ..-...a.t,.errqall..noinedll c sà. rob..' co i ' 'p.' \e à.4.e'..r.' e PcÉÒlrdellbr o

gasnobilir ;doni e ànioni. Enssìa di ionizazionc, meralli sehinclalh, nonmerilli.

Si la prBeùe cÀc il nodulo 3 è di "Ctuni.a dei 'ur i3li" c riènta nel pmgramma spccifico dell indinzzÒ

Sono $ i poElrad DvD sui sccusni aryomenti:- i 4 slali di agErgazionq p.opi diL n sichc, chifliche e meccanichc

- 'nìscufli

e lorc separuione.

:u 3,i,

L.ceo Anisrrco Stara e [,4.IV. I A77ARO - Catania

Programma di

DISCIPLINE GEOMETRICHE E SCENOTECNICHE

Classe 3" S - Scenografia

Anno scolastico 2016 / 2017

Prof NrIAR O ROCCA

I program.na di DSC PLNE GEON,IE-IRCHE E SCENOIECNCHE, ha pèrseguito lennailà e giobetliv gà indicatinela programmazofe d dattica allraversÒ IndivdùdionedtÉ.naIche€orcheeproqettuaisvilppatecontempiemÒdicÒmunialèds.ipinèdi

ARGOMENI:

con.erifondàmenta de aseomerade(rtlva

5.alè mètri.hè come s slpma d rappresenbzonediun rì ev.. diun proselto

pro ezroni ortogonal come *rumentodirappreienbzonè dèle part diun proeefto §cènosGfico

A$onometrie ortosonal e ob i.lue ApplicazÒ^iccfche

Realzzazonèd asonometre cava iere, monometrche, isometri.he, .ome nrumento dlrappresèntarione del e panr di un p'ogètto 5.ènosrafico

Prospeltva introdu, onè, elementi pr n.ipà i, t pl dl prospett va, prospèt va d fsurè pianeedè èmènii geometri.l de.orativi

Prospettva.enta è Èa..identalÈ: rappresenta: one disold elem

RappresentarÒneprospert.adielemenr seometr. de.oraiv 5usorld eenentarl

studio dela var azio.e per.ett va prorpètrica a vaùrcdela posnionedesl oscèt rspetoal

reorÈ de e ombre app . a a so id compo§iti pensal come pant di una r.ènoCÉf a

,//",_* (*

Liceo Artistico Statale "N,4.M. LAZZARO' - Catania

Prosramma di

DISCIPLINE PROGETTUALI SCENOGRAFICHF

Classe 3" S - Scenografia

Anno scolastico 2016 / 2017

Prof. [,4ARlO ROCCA

pmgrarnma di olSC PL NE PROGE I IUALI SCENOG RAFICHE, ha persequ lo e I na ltàè giobiellivi già ndcat nela programmazone ddallica attraverso li.dlviduazone dlematiche Ieorche e progettlaisvluppatè con iemp è modi comun ale discipine d

ARGOI\4ENÌI

Re.upèrodo e.omperènze propedeuriche ar a di§c plna

E èmenticomuniedifferènretla setìori dèl a scenocralhr teatro, cinema, telev s Òne,

allestrment drspazieipositivr,s.ènosraf evirtua lsam nCevdeo3D)

C a$ fi.a:ionè de le t polos e di rèaùo (tipo oc a architèttoni.a e/o csùe e c e)

Element prtrcpalid una s.ehÒCrafJ

lnÙoduTionèala N4erodoosia dè a procettaz Òhe s.enosrafica teatra e

nedelLalnead'orizzonrèenudodeicppon d men5ionalttraeemenu parale ia quadrÒd cpprèsentazione

stratasemml srafi. prospettic per asùdd vsiÒnÈdèlepadi

Esèrcitarloni pÉlichèr Letrùra de copone d Un. ssuardo da ponre"dtArthurM ter

anal sr del rèno e def . zio.e dè e s.ène prihcipa i

Elenco deEli èlèmenu.ararerizzanri det a s.ena

lpolèside adnrbuzionein p anta deali elemenri e dè bÒzrettÒ

PÌogeitarianed una (enografia elèmentareseguendo'tér metodooeicÒ

t4*+. 1t-.-t-

qa,@;,*

Anno s.Òlast.Ò 2016-2017

tr,laleriar F losofa

Docènte: Carmel na Lèonard

Classe llS

La §cùola di Milero. Talete, L'arché è 'acqùa. Anassimandro, L'àpeion. La concezonedell'universo. Anassimene, L'ana e 'interprelaz onè nalùral sla..Pitagora, La setta pitagorica. Lessenza malèmallca del'univeM. Razonale er620ra'e. l rure r l '.slonomia. L'à1raa p ld nelerpsrcosE.aclito, 'ldlo score' La guerÉira lcontrad. llégos. L'armonia degl opposti.Parmenide. Pensie@, linguaggio, reallà. Pensare è pensare l'Essee, L'esseÉ comelolalilà e l'esclosiore delnon-essere. llmondo deldivenre I paradossidiZenonè conlro ilmovimento è a moteplicià.Democrito. L'alomismo. Aggegazione e disgregazionè degl alom e inlìnil riondi. Lanecessità domina l'unverso. un'elica della saqgezza.I sofìsii, ll contèsto §torico. Prolagora. «L'uomo è la misura d tutle le cose»Relativismo gnoseologco e morae, Potagora aqnosii@. Gorgia. «Nula è». La polem.aconlro laleatismo. Elogio de la parcla.Socr.tè. I conlesto storico. La vta. La flosola como dialoqo e ri@rca Dalla elo.icasofstica aldialogo socralco. La coscenza cilca dèla pols.'§o dinor sapere'. Conoscte sies$'. llmetodo e a conoscenza. fironia come modailà diricerca. La maleutica. Ohecosa è? I '6ncetio' e La ricerca sempre aperla. La nuova idea d v dù". La v rlù è sapereL lntelleltua ismo elico. Una nuova concezione dell'anima. La morie come snno omgraziono dell'anima. ll demone @me voce de la coscienza. La p6ls e la le§ge.llnspetlodella legqe. lntEnsigenza e 6Platone, Plalone e I suo tempo La fiosofa come dìaogo, rcerca e impeqno. La leoradèlle ldee. Dal @ncelto a le 'ldee'. ll mondo delle ldee. fan ma e le ideè Linguagqio ecÒnoscenza. lrnnovamenlodéleélhosedella06lis.ve60unnuovoorzzonteè1i6.Verso un nùovo orizonte elco. La ifondazione dela p6lls. findividuo giusto. La revisionede prog€no polùico. La leora dell'arle. Valore e limti del sapere lecnico. I l/meo. Laevis one critica de la leora de le ldee.aristotèle, Anstotele e I suo lempo. ll sistema de sapere. La 'fìlosoiìa pdma' Le qualtrccause. Lontologla. L'analogia dèll'essere. Le caiegone. La sostana. I sinolo. L esserecome a6iderie Do come molore immoble, Ailo Purc, Pensiero diPensiero. La Fisica. Lo spazio. ll lempo e 'niìnilo Reahà @lesie e realtà teresle.Ditrerenze lE due mord I qualirc eemenl e letore. lgeocentrismo. un univeEo.hiu$ e la differenza ta imoticelestie quelilerestr. Basso assolulo e alio assolulo. LaPsicoloaia. Lanima come iorma de 6rpo. Le iunz oni de l'anlma: vegetatva, sensillva,razionale. La conoscenza:intellelto passivo e irielleìio atl vo. L'Etica Lo s@po del'agireumano è la felicilà. La vlta contempaliva. Le virtù eiiche. La leoria del giusto mezo.Lamicizia. Le virtù dianoetiche. La sapienza e a felctà perfelta. La PoLilca. La famiglia ea casa al'origne delo Slalo. L'aulorilà deL padre s! mogie, ngLi e schiavi. Lagiudncazonè deLla schiavilù lvar tipi di Slaio: monarchia, aristocrazia e politea.

Ooverno dei cèti medi. La Poètica. La riflessone sull'arle. lnilazione § verisimglianzanel a poesia. I .a oÉ fÒmativo de I arle e il conÒeltÒ di catarsi.La rilosoria ellenistica. ll conleslo storico-cullura e. La Ine della demoÙazia e I sorgerèdì monarchie assolule. Da Atene ad AesMndia. La diffusione dela civiltà elenlca. Lescuole fi osofiche L'ind viduo e I'idea e @smopolitico. Nuovi iemi de la ricerca fi osof ca. ll

Epicùro. La fiosofa è un quadrifarmacÒ. Atomismo è sens smÒ. La €nonica. llcrtèro divèriÈ. La Fisica Gll atofii e la lom natura Dlilerenza con la leoria dl Democrilo llclinamen. L'etica del p acere e I'auhrchia delsaggio. Piacei nalura i e necessari. Piacerinaruralima non necessar Piacerinon naturaie non necessan. LalaÉssia.

G Rèale- D.Anlsei. §ror,a delia lrosorè Br€scia, La Scuola,2011,l.

Catania, 28 maqqio 2017

-G-.-a-* "/ a-,t \Ìoìrrn" [!,**;2)

3)

-tL"e6r.a.

4N,,)AJ;É^-

/

PROCRAMMA DL A5 CA A S 201617

cla$e 3a s ser. S.enÒsÉha

te Èss e I I nsuagg o hdÈman.o, lnètÒdÒspèrmèntaè;ladèLè lirà d msurar srandere lÒndàmenh p srandeze

è BÉndezc tÒ^daheibr del a

Graideze (aarr BEndeze vett orersomma e d fferenza ta vÈ1ìor j

lè fÒrè .ofre causa de l'a.cè èraz one e dè la derorma?ione deicùrpi; a roza peso; la fona elastiaj a

,om d'atrito; ltqùi ibr od ùnpun ;rsouzioiedisempl. problemi.

de l'èqtr lbrloirsoluz one d proh pmi.

dekrrioié dè mÒìÒr : vèÒ.tàr lesse oraria e d:gram

n,ioiè diafteteczione med a

a vè ocÌà ln funzlone de tèmpo, da grafico vÒlocitò tehpo ilà eBB.paden,a da rermo; .orp I cadura lbeÉr arcio verticale ve6o i'3to;

mùuÉ del Ò smndenè hs che:.onvèBione

^ternarlonaLoj anais

me(à^ Èr numeri sÉndi e numèr p(o ,

{n sosl. di leonardi cècilia)

-P,crvì c,, Bcol{q:cìdo &-L-t2LLT^L!"Glt4-a)

Liceo Artistico "M.M.Lazzaro" Catania

DDartimentor lnglcsea.s.2016/2017

Prot Cà.lo Guarr.rr

Classc: 3 S

Progr^mm, secondo il DUD:

Argom€nli nodtrlisezioneco'nunt

EIg$!!Lr!visiotr.,]elèpri'ìclpali nlruièEmmmati.alierùuiòi comni!dìv!

iÀ-,,,,l* rli,t,tl"-rgo,o r," R.trÀÈsarcer A |ciod orsÈdclranles

Nlodule I Uril l: Yùu ùrd an.

q4oE!! odsLsip r penèù:cofd iidna

Langùagcùrd Lilè rùrc

.r', r : \ou, Lr 'eo.

MOIIULOI

MODLILO2

MODULOj

Reù,p.rodèlleirrdn!ieizcrlpofraktLùsùtrliniode lqù.dflnenraqEÈr@cordi(ioiiLs (0. l. ll. lll).

The Rciaissince rlre belir i',s ol rod.rìlgeF,!iì rlìe rudon h 1lì. SMnsED! ish soc cll ir the 161ccùrur

| 'rr e, "e .r'dar.,o'li\'loDULo

Sezionc rèlativa 41257. del Irogramtnà

Film in lnrgur originalc con sottotibìi.Conversrlion on spcc,fic subjert: iuùsit,Brainstorn,ir g on voc,bulnr"r

person.lizato dal docentel

lilù in lingùN originrle con soilotitolì.Coùversntior on specific suhjrcr: Thenlrornd iuovits,ahinslorming on vocabulrryShakcspcrfu'sTherneH,mlct hy Sn,kenèx.è"Shrll I mnrpnre lhee.o ! $nnmer'sdar"

Modulo 3Fìln h Iingùr originrlecon s0ltotiloli.Conversation or spccitì. subjcct: Litrrrrùre.Auiosilraritrg or ro.ibulù,-a

Film in lingus originNle con sollotiloliConrc.srtiotr on spccilic subject: Arl.lrrriÌsloì1ùing on vocfl bulnry.

CBtrni\ I sigugno 2017

Qob*lo A^^*;€"dg 1/.()st,,lt Y".lu

LICTO ARTISTICO STATAT,F,(M.M. LAZZARO". CATANIA

CLASSf,.35Dr§CIPLINA: ITALIANO

DOCENTE: RUSSO M.f,LENAANNO SCOLASTTCO.2oI6ll?

PROGRÀMMA SVOI,TO

L. origini dclh lenerarùrn irali,n,Il MedioEvo aspetÌipolhici,cultùÉli.linsukticiesciali

lenùra. paBlmsi.analhi e contrenlodeue liriche

'' IovoSlio del !er la mia donnalaudare" - cuidoCuinizelli'Iì.onrcbelsdlrroe lge.ile Èrtrdo' hidocuinize'1,'' Al.orsenlil renpaira senpre Anore" Cuido Guinizzelli

'' Chi è quesh.hevèn, ch osn'om la mna" cuidoCavalcanti'voi.l e pe' gl' occnr m. pd$Fre' .o.è iJU'oo aa\al!.r.r'' Tanto ge.ùle e bnto onesra pare'rDante Alichìeri

Incontro con l'Àubr.. Dant. AlishieriConlestualizùione $orica: vna, formazìoneculturale, pensiero

- 'ViG Nuova" conle nùto dell 'opda e leuura, paB&asi. anal i sì e comùenlo di alcunetiii.he- Rine', "Convìvio", De vulgdi eloquotìa', Monarchì a : Cenni al co.renuto dett 'opera -"Divina Comùedia": sturbrra e conre.ulo. Lettura, analhi, paralrsi e @mmenlo dei sesùenti anti

Inconrro c on l', u torc Fr, trcsco Per.a rcaC onrNuali zzÉi o.e storic a vita, lomazione cultural e. pensi€ro

- "Secretum", "Episrole" Cennial conre.lro dell'opèra con esplicitMioni aftnve6o la lertura

''CanònieE : sttulrura e co.tenuto.. LefiuE, analisì, paraaiasi e commento deì segue.ri soneni e canzoni" Voich'as@ha&innmespaseì1sùono',

"Movesi il aecchiarel canuto e bìanco".. " Solo e pensoso i Diir desenicampi',- Era ìl di che al sol si scolo,aro- Padre del cicl dopo ipèrdurigìoùi"

''Erano i capei d orcaI auraspad";- Chìae, ftesche, dolci acque"

MODULOTlnconlro.on I'aùrorer Giounni BoccaccioConLestualizz-ione storica !ira, aomanone cùltumle, pensiero.

- D{aùeron" struftm e co.te.uro Lenura, analisi e connenro dette seguenti novelle''Lìsabena dà Me$ina". Fcderico degli Albenehi , ChìchibiÒ cuoco,,, .,Nastagio dcsliOncsli"r"calddrinoel'elitropia,'^ndreuccjodaPctusia...Labadesaeteb6she'

MODULOsL'Umrn.sin.. il Rin2§.in.nr.:

Conoscenzae analkid€eli aspetripolidci, culturali,linguistici e sociatid€l periodÒ

LudolicoAdoso lavna,lafomazionèculturale,leidee,,OrlandÒlunoso,rama.strurtum

Dall Onandolunoso ll pmenioCanro I srcic t- 12

11 palu o dr arlnnre srrcic da I rxtv

MODULO6Tipolosìetesualì:

Attùalizzrzione di utrrnov.llr di Ì...,..i. dal tcsto letterario a quello cindn.ro*rrfico

Llnsep.nte " _ !

QL** tl ,Y-nQ-h-J*

LICEO ARII§I|CO §IA'IALE . II. LIZZARO

PmgÉmma dl Laboralùio

C assè 3^ sèzlone SPROF M M|SS|ATO AS 20162017

Dlftèrènza tra hardw:re softwaÈ

diaframma, tempo di e5po5 zione e sens bi ità So

Eestione d mÒ$Ò, profondità diempoe runore

nterfa.cia, stumènu prn.lpa i, visualza: onècraazione di f igurè 2D elenentariCreariorcdisoidlelementarMode laz one: EsùusiÒnè, RvÒluriÒnè, s.3ùim, operarorl boolean

Analisi de componenri di un.ompuièrÒ Scheda madre, Pro.e$orè,4 inènratore, schèda video, RAM, Nard di5k, tètorc

ntroduz one aLla .omputergÉfi.ac Difierenra ùas.afca bilmapesrafi.avetroria e

. Cennis!ipiù diffusiioJtware dieÈf.a b tmap èvènoriale 2D e lD

Ò tioÒÒsradiobiènivr;smndatrgolari,50mm,teleobiettvi-obieltivizÒÒh

o Stufrenudi èarione, strumenl d mod rica, strumenr d prÒduttivtà ntumèntidi

o creaz one di mÒdèr i 2D è 3D

\,-

-

--,-/

-'Y&t'a lnoal\-(so\{o

LICEO ARIIS-TICO STATALE'M, M, LAZZARO' CÀTANLA

PROGRAMMA DI MATEMATICA A S 2016-17

classe 3"s sez. scenografia

dÒ.entè: Ce.i ia LeÒn:rdl

Scomp05izione, f razioni algebri.he ed equazioni f rarionarie: scompos zione a fattÒrcomune, scomposizione mediante prodotu notevoll, scomposlzone ditrinom di2'srado, mass mocomune d v sore e minlmÒ.Òmune mL tipotra polnomirlefra2ionalgebriche, semp ficazione di frazioni a gebr.he, addizion e sottrazioni fra frazionialgebriche, mouplicazione e divlslÒnetra frazionlalgebrichej equazloni di primÒ

falgebra di 2' grado: eqùazion di 2' grado comp ete e incomp ete, equazioni dl 2'gradofrazionare,scomposzion€diuntrinomiodi2' grado;rchamisullèdhequazoni, edhequazionidl2"Crado,ledisequazionifrazonaried 2'grado.

[^')y^ g"o"--1P-ar-J-:r.rìec^o-toQ*-'5,^ \t:\.r t"-

{nion.d teon di.ec,lèl /

Ll.-1,,*"41.{é

MEProgramma dell' lnsegnamerÉo della Religione Cattolica

Prof.ssa Abalèsilvana classe 3a sez S

. La consapevoleu di sé ft c!!6ciri, pauE e slErùze

' Le riconenti domande di senso e le ceiteu momli in Musi@ e in pocsia

. La condìzio.e giovanile nella cultùa conlenlodns diveai vabn À nterinenlo

. Riflessioni ùt@poloeiche: visione dolla conlel!@ "La bell% salverà it mondo' di A. D Ave.ia

. CorsideEiÒni su èsseÉ e av.re

. Scelte e valori. Accetta2i one di sè vi sione dol conomelnggio ..ì hc B urter y Circut.. La Giomra della Menoria ll drmmadetla Shoah

. Dimensioneeticadellavita intioduione al conc€uo d, Lìberii

. La condizìo.e del la donna nella sociÈrà di oggi e nelmondo.

. Lrque$ionedell'esislenadel Male

. L espansione del c.isliaresioo in Euopa La Chiesa

. La dimBione del Crisùanesimo La Rìloma prctestanto

. Cambiamenn di vna Teslinonia@

. MssaCA sùl valore delh vrta

. Vnio.e dei seeuentifilns- L Oidt (film drammalico deì 2008 drctto .la DenÒis cmel. ed ispiBlo ad una sroria vera

circa la sìhuleione in classe di un @gime dìttstorialel- 'Ihe Lady. L amore !.r la libenà" (film bioglaffco del 2Ol l direno da Luc Besson sula vila

del pEnio Nobel pd la pace ^uns

San Suu Kyi l

e.s. 2O16|2OL7

Repubblìca ItuAaNLieo Artisrico Srsl3le'M. M, Lzm" - Crt ni,

e »dtp{: r!}4r!@h.tc tr :nù.t- u ail: ddù200@h\n:n!! t

FIRMADEI DOCENTE

Da*q*o*

*"1.,'. d^.lt{È"

l {vq.,.,.". Ar",te

P'.1r{ I F:llZlA BlLLollA

LELEVELamaccl,iMdeLDorimenro LeLe!.dL I'CqÌe'e,2'Cenere.l'Ger{e

L'APPARAlO CARDIO-CìRCOLAIORIOll satrBùe I gnLppisrtrgtristri

La cncohziÒùe dol sÀ»guc: circolà7i.re perileriuà e pol,roiaiÈ

L'APPARATO RESPIRATORIOOli orgatri dell appanrd tuspndo'io.

L'APPARATO DICERI]NTE

L'ATLETICA LEOOERACenii no.ici n'll'aderi.. le8gùaLe cÒne: veLocnà, loido e mezz.lordo

Esercizi di rln'ngrmento EseÉizi dl ùobilr?az om anicolrre. Essrcizi di s.iolleza annohre E*.cizidicoordìnazlùie taticie diranilci. didei.eza e dicqùilihio. Etrizidipotetrziane ù.AddorìimllDo6.li.varie d uÌe. Gli *{cizi sotro §nrì eseStrni sirgo i a .oppie o a snLppi. coi o *izr ahrezzi.

PbsrèsiùÉ disercizia co'po libeÌo Pr osre$ione di è*rcni .Lh spÀllien PrcsÈssione cscrclzi cotr

Oiochi di sqùadra cÒn o *nz. pall.

TennÈravolo: se*izio. dri(Ò. tuvtscioBrdminion $rvizio, p.llcggioPallavolo riallcgg o, brsher, seNiz o

t-tcEo ^RI

ts I tco _M.M. LAzzaRo_cat^N1^

PROGRANIMA DI SCIENZE MOIORIE ESPORTIVE

ANNO SCOLAST]CO ]l]I6DOI7 CLASSES^ S

AehbarLk V1;,/*4_

<)-\) ' - -

(/:\ellrllo--Ssì!er,sè-

LICEO,{RTISTICO STA'TALE"M,M, LAZZARO", C IANIA

CI-{SSE:35DISCPLINA: STORIA

DOCENTE: RUSSO M.ELENAANNO SCOLASTICO:2016/17

MODUI-O1: I-t RINASCITA DELù'EUnoPA NEL BASSO MEDIOEVOL! rinascita dopo il milleIj lotta tra papato e ihperc e le.rociateUD nuovo organismo poìiljco: il comunèll declino dei pote.i uhive.salij

MoDULO 2: L'EUROPA DELLE MONARaHIE NAZIoNALI E L'ITALIA DETIE SIGNORIE

Lemonarchiè nazionali e le nuove fronùe.e dell'Europa. L'lralia e it papato tra il XtV e il xv

L'eta umanistico- rinascimentaìe

MODÙLo 3: LA svOLIA DELL ErA MODDRNA:Le g.andi scoperte colonialtj

CIMADINÀNZA E CO§TITUZIONE:12 Mogna t:hana Libertotun,ùn antenato delle Costjtuzioni modeme.

cri armnr \J-r,QtAr!.-= ! t^V*nS+ t r-, Lr l.jll ^

LICEO ARTISTICO -M.M, LAZZARO- CATANIAPROCRAMMA STORIA DELL'ARTE

ANNO SCOLASTICO 2ol6-t7

PROT, CONCETTA DE GMNDI

ILCOTICO

Oigine e sisnilìcalo det temine

L'ùchitedm solica: La caredÈte, piùta, ùnnone, strùiluraIr Godco in rraliar Zz Aas,r'ca d, Sai ttturc*.o ad ,,tlsisiCìofto ad Asisi: .t s,? ./a1la yrra tti San ftance:coÌL RINASCIMENTO

O.igine e sisnificato det lemine

I I primo R inascirento: Cùattè.i sr i I stic i e noviàlecnicheLa prcslefl iva seonetÌico-lineùeL Anìsta,la Bouega, ta Connineua nelta henze del lrr0oll concatso de\ 14A!: Le famèle brcuee di Chjberti e Bruhetes.hill cancos del 1418: La polo .ti Btù,eltelchi

Masaccio e M6oiino: ,!,,/ ,;,,, a hdleéa: Ctì Alieehi deltù Caryela BrancacciM6eciÒ 11 potiii.a di l,ira, La TrinùA

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