Sayfa | 1

T.C.

HATAY VALİLİĞİ

İL MİLLİ EĞİTİM

MÜDÜRLÜĞÜ

İmtiyaz Sahibi

HATAY İl Milli Eğitim

Müdürlüğü Adına

Kemal KARAHAN

(Hatay İl Milli Eğitim

Müdürü)

Genel Yayın Yönetmeni

Mustafa KÖSE (İl Şube

Müdürü)

Grafik Tasarım

Orhan Gazi ALP

İLETİŞİM

Hatay İl Milli Eğitim

Müdürlüğü

Ayşe Fitnat Hanım

Caddesi, 14.Sokak

Antakya/HATAY Posta

Kodu 31030

Bilginin hızla yayıldığı çağımızda, teknolojik gelişmeler insanı planlı

yaşamaya zorlamaktadır. Bu noktada planlama, günümüz dünyasında

başarıda önemli rol alan bir hususiyeti arz etmektedir.

Gelişmiş ülkelerin uzun yıllardır yaptığı gibi, kaynakların rasyonel

bir şekilde kullanımı ülkemizde eğitim çalışmalarında stratejik yaklaşımı ve

stratejik planlamayı gerekli kılmıştır. Bu kapsamda ilimizde yaptığımız

eğitim çalışmalarını bir bülten haline getirip Ar-Ge faaliyetlerimizin daha

geniş kitlelere ulaşacağını umut ediyoruz.

İl eğitimine büyük fayda sağlayacak olan ekiplerimize yaptıkları ve

bundan sonrada yapacakları çalışmalar için teşekkür ediyor, başarılar

diliyorum.

Kemal KARAHAN

İl Milli Eğitim Müdürü

GİRİŞ

Hatay İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge birimi bünyesinde 2015-

2019 stratejik planlama çalışmalarını yürütmek amacıyla Bakanlığımızın

2013/26 sayılı Stratejik Planlama Genelgesi ile İl Milli Eğitim Stratejik Plan

Koordinasyon ekipleri kurulmuştur. Ar-Ge Birimlerinin görevleri;

“İlimizdeki eğitim kurumlarının başarıları ve eğitimin kalite-sinin

artırılmasına yönelik araştırma yapmak, bağlı kurumlarımızda stratejik

yönetim anlayışına dayanan kalite yönetim sistemini yaygınlaştırmak ve

projeler geliştirmek” olarak özetlenebilir.

AR-GE Birimi Ekip Üyeleri

Sorumlu Şube Müdürü: Mustafa KÖSE

ASKE Üyeleri PEK Üyeleri

Mehmet Akif KARATAŞ M.Cihangir GİRİŞKEN

Kamer KURT Bekir DEMİR

Zeynep YEŞİLDAL Orhan Gazi ALP

Ali ARSLAN Ömer BEKTAŞ

Remziye ŞANAL Ahmet SALDIRAN

Gülsüm DOĞAN

Mahmut ADIN

İsmail ALAKAY

Sayı:5 Bülten Tarihi: Temmuz 2016

Sayfa | 2

Hatay'dan Mektup Var

Hatay İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından koordine edilen Değerler Eğitimi çalışmaları bünyesinde

''Hatay'dan Mektup Var'' adlı sosyal faaliyet düzenlenmiştir. Yapılan bu faaliyet kapsamında,

ANTAKYA ilçesine bağlı 208 ilkokul, ortaokul ve lisedeki öğrencilerimize ''Millet Sevgisi'', ''Milli Birlik

Şuuru'', ''Vatanseverlik'' değerleri ile ilgili bilinç kazandırmak amacıyla, Doğu ve Güneydoğu Anadolu

bölgesinde teröre karşı mücadele eden güvenlik güçlerimize ithafen mektuplar yazdırılmıştır.

Hazırlanan 612 mektup (mektup,resim şiir vb.) İl Mem Ar-ge birimi bünyesinde oluşturulan bir

komisyon tarafından incelenip, uygun görülen 319 mektup, terör bölgesinde canı pahasına görev

yapmakta olan kahraman güvenlik güçlerimize (JÖH, PÖH) az da olsa moral verebilmek ve yanlarında

olduğumuzu hissettirebilmek amacı ile gönderilmiştir.

Değerler Eğitimi Resfebe

Yarışması

Hatay il genelinde yapılan RESFEBE

yarışmasının ödülleri ve katılım

belgeleri İl Milli Eğitim

Müdürlüğümüzde düzenlenen bir

törenle İl Milli Eğitim Müdürümüz

Sayın Kemal Karahan ve Dörtyol

Cumhuriyet Başsavcısı Sayın Serkan

Tayyar Ünsal tarafından sahiplerine

verildi. Çocuklarda analitik ve

yaratıcı düşünme becerisini

geliştiren, beklenenden fazla

katılımın gerçekleştiği RESFEBE

yarışmasını önümüzdeki yıllarda da

daha kapsamlı uygulamayı

planlamaktayız.

Sayfa | 3

Hatay’ın Işık Kirliliği Haritası Çıkarılıyor

Tübitak Ulusal gözlem

evi kurucu müdürü

Prof.Dr. Zeki ASLAN

tarafından yürütülen

Kaybolan Karanlık Işığın

Kirli Yüzü projesi

kapsamında Hatay’daki

öğretmenlere 21/24

Haziran tarihlerinde

Doç.Dr Bülent ASLAN

ve öğretmenler Ayse

FİZAN SASA, Onur KIRIK

, Hisamiddin DİNÇ ,

Cihan Nur KIRIK, Seher GÜL tarafından ışık kirliliği ve proje tanıtım semineri verildi. Seminer

sonrasında çalışmalara devam etmek isteyen öğretmenler ve öğrencileri ile okul bahçelerinde ışık

kirliliği ölçüm çalışmaları yapılacak ve Hatay’ın ışık kirliliği haritası çıkarılacak. Bu sayede öğrenciler ve

öğretmenler bilimsel bir projeye katkı sağlamış olacaklar. Hatay’daki çalışmalar Hatay Yenilikçi

Öğretmenler paylaşım platformu facebook grubunda, Türkiye’deki çalışmalar ise işikkirliliği.org

sayfasından takip edebilirsiniz.

Hatay İl MEM 2016 Mali

Yılı Performans

Programı Yayınlandı

Müdürlüğümüz Strateji

Geliştirme Hizmetleri Bölümü

AR-GE Birimi Araştırma Strateji

ve Kalite Ekibince "HATAY İL

MEM 2016 MALİ YILI

PERFORMANS PROGRAMI"

hazırlanmıştır.

Mesleğimi Seviyorum Projesi Mesleğimi Seviyorum ve Severek Yapıyorum Projesi kapsamında değerli öğretmenlerimizi temsilen farklı branş ve bölgelerden öğretmen, idareci ve teftiş grubundan görüşler alınarak Öğretmenlik Mesleği Davranış Ölçütleri oluşturulmuştur. Sevgili öğretmenlerimiz bu ölçütleri kullanarak kendilerini değerlendirme fırsatı bulup mesleki açıdan olumlu yönde değişim sağlayacaklardır. Okul Müdürlerimiz de her bir öğretmenini bu ölçütlerle değerlendirebileceklerdir.

Sayfa | 4

“Türkiye’nin AB’ye Üyelik

Süreci” Sivil Toplumla

Diyalog Toplantısı Hatay’da

Düzenlendi

Hatay’da Avrupa Birliği Bakanlığı

tarafından Avrupa Birliği Bakanı, ve

Başmüzakereci Büyükelçi Volkan

Bozkır’ın katılımıyla eğitim camiası

başta olmak üzere sivil toplum

kuruluşları, yerel yönetimler, iş

dünyası kuruluşları ve üniversitelere

yönelik "Türkiye’nin AB’ye Üyelik

Süreci” konulu Sivil Toplumla

Diyalog Toplantısı düzenlendi. Müdürlüğümüz Proje Ekibi'nin de katılımı ve desteği ile 28 Nisan 2016

Perşembe günü gerçekleştirilen toplantıda 1500'e yakın temsilci hazır bulundu.

Toplantıda, AB’ye üyelik sürecimizde Türkiye’nin değişim ve dönüşümüne katkıda bulunan sivil

toplum kuruluşlarının

temsilcileri, Avrupa Birliği

Bakanı ve Başmüzakereci

Büyükelçi Volkan Bozkır’a,

AB’ye üyelik süreci ile ilgili

görüş ve önerilerini ilk

elden sunma fırsatını

buldu.

Toplantıda ayrıca, Erasmus

+ Programı ve Türkiye-AB

Mali İşbirliği Programı

kapsamında sivil toplum

kuruluşlarına verilen

destekler konusunda bilgilendirme sunumları yapıldı.

Toplantıda konuşan müdürlüğümüz proje ekibi koordinatörü Ahmet ŞANAL "İlimizde yaklaşık 19.800

öğretmenimiz bulunmaktadır. Gerek Valilik makamınca, gerek İl Milli Eğitim Müdürlüğü Proje

ekibince yılda 2.000 öğretmen için proje eğitimleri tertiplenmektedir. İki eğitim öğretim yılı bir olarak

düşünüldüğünde 1 yılda eğitim alan

öğretmen sayısı için 5 bini ulaştığı

söylenebilir. Bu konuda hem Sayın

Valimize hem il Milli Eğitim

Müdürümüze teşekkürlerimizi arz

ediyoruz. Ancak; "Biz bir konuda

Avrupa Birliği Bakanlığımızdan

istirhamda bulunmak istiyoruz. O da şu

ki; malumunuz öğretmenlerimizin

yükleri ağır asli görevleri her şeyden

daha önde geliyor. Çünkü onlar

geleceğimizi oluşturacak çocuklarımızı

Sayfa | 5

yetiştiriyorlar. Dolayısıyla en önemli problemlerimizden olan Yabancı dil öğretimi ile ilgili Avrupa

Birliği Bakanlığımızdan en azından her okuldan bir öğretmenimize yönelik bir kereliğe mahsus olmak

üzere ücretsiz dil öğretimi ile ilgili proje yapmasını talep ediyoruz." dedi. Ardından konuşmalarından

ötürü Bakan Bozkır önce sayın Şanal'a ve gıyabında ilimizdeki tüm öğretmenlere teşekkür etti.

Bir Dede Korkut Hikâyesi Boğaç Han Tiyatrosu Sergilendi

T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı tarafından desteklenen Hatay İl Mlli Eğitim Müdürlüğü ortaklığında

yürütülen Bir Dede Korkut Hikayesi Boğaç Han Projesi kapsamında gerçekleştirilen TOKİ Şehit

Süleyman Yılmaz Anadolu Lisesi öğrencilerinin oynadığı Güler AKAR tarafından yönetilen tiyatro

oyunu 27 Nisan 2016 tarihinde saat :19:30 ‘da Antakya Kültür Merkezinde sahnelendi.

Sahnelenen tiyatro oyununa Maarif Müfettişleri Başkanı Ahmet BAYAR ,İl Milli Eğitim Şube Müdürü

Mustafa KÖSE ile birçok okul müdürü ve öğrenci velileri katılım gösterdi.

Tiyatro sonrası konuşan Proje

Koordinatörü M. Cihangir

GİRİŞKEN ; “Başta Oyunculara,

yönetmen Güler AKAR’a ,

Senaryo Yazarı Zeki NOKTA’ya ve

projenin ortaya çıkmasında,

uygulanmasında emeği geçen

Hatay İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Proje Ekibinde görevli bütün

öğretmenlere ve TOKİ Şehit

Süleyman YILMAZ Anadolu Lisesi

Okul Müdürü Yakup AY’a ,oyun

hazırlıklarının yapılmasında

büyük katkısı olan Haydar

Mursaloğlu İlkokulu Müdürü

İbrahim BOLATAN’a ve bilhassa Antakya Nedime Keser Halk Eğitimi Merkezi ve ASO Müdürlüğü’ne

teşekkür ederim.” dedi ve ekledi; “2015 yılını Kasım ayında başlayan bu tiyatronun çalışması hazırlık

Sayfa | 6

ve tiyatro kursu şeklinde sürmüştür. Oyuncu ekibinin Cumartesi Pazar günleri de dahil olmak üzere

büyük bir fedakârlıkla günlerce sahne çalışması yapmıştır. Oyun Hatay ili genelinde üç farklı ilçede 15

okulda sahnelenmiştir. Gençlerimizin atalarını tanımalarında büyük etkisinin olduğunu belirterek yeni

nesillere aktaracak bu tarz çalışmaları gerçekleştirmeliyiz.” dedi ve konuşmasını seyircileri

selamlayarak bitirdi.

Eğitim Öğretimde Yenilikçilik Ödülleri Bilgilendirme Toplantıları Yapıldı

Yenilikçi uygulamaların eğitim

sistemimize kazandırılması,

öğrenci ve öğretmenlerimize

daha iyi eğitim ve öğretim

imkânlarının sunulması

amacıyla yürütülen başarılı

çalışmalara verilen "Eğitim ve

Öğretimde Yenilikçilik

Ödülleri”nin dördüncüsü 2015-

2016 eğitim ve öğretim yılında

gerçekleştirilecektir.

Hatay ili genelinde Eğtim ve

Öğretimde Yenilikçilik Ödülleri’nin

tanıtılması amacıyla İl Milli Eğitim

Ar-Ge personelleri tarafından ilimiz

genelindeki tüm okul müdürlerine

yönelik tanıtım toplantıları

düzenlenmiştir. Gerçekleştirilen

toplantılarda yarışmaya nasıl

başvuru yapılacağı ve yarışmanın

içeriği hakkında bilgiler

aktarılmıştır.

“AB’yi Öğreniyorum” Adlı

Yarışmada Dereceye Giren

Öğrencilere Ödülleri Verildi

İl Milli Eğitim Müdürü Kemal

KARAHAN, Milli Eğitim Bakanlığı

Avrupa Birliği ve Dış ilişkiler Genel

Müdürlüğü tarafından yürütülen

“Öğrenciler AB’yi Öğreniyor” Projesi

kapsamında düzenlenen “AB’yi

Öğreniyorum” adlı yarışmanın İl

derecesine giren öğrencilere ödülleri

teslim etti.. Ödül törenine İl Milli Eğitim Şube Müdürü Mustafa KÖSE, İl Temsilcisi M. Cihangir

GİRİŞKEN, Okul Müdürleri, veliler ve öğrenciler katıldı. .

Sayfa | 7

İl Milli Eğitim Müdürü Kemal KARAHAN, yarışmalarda dereceye giren öğrencileri tebrik ederek “Bu tür

etkinliklerle öğrencilerimiz Avrupa Birliğini daha iyi tanıyarak ülkemizin geleceğine katkı

sağlayacaklar. Öğrencilerine başarıda sınır tanımayan bir yaklaşımla katkı sağlamaları, yeni bakış açıları geliştirmeleri,

uluslararası araştırmalar ve

çalışmalar gerçekleştirmeleri

bizler için oldukça anlamlıdır” dedi. Ardından öğrencilerine

ödüllerini takdim ederek program sona erdi.

Etkin ve Verimli İzleme Değerlendirme Çalışmaları

Hatay İl Milli Eğitim Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planına uygun olarak İl MEM ARGE Birimi ASKE

Ekibi tarafından, Yenilikçi ve dinamik bir millî eğitim sistemi oluşturma azim ve kararlılığı esas alınarak

hazırlanan 2016 mali Yılı Performans Programı, İl Milli Eğitim Müdürlüğümüzün 2016 yılı içerisinde

öncelik verdiği, gerçekleştirmeyi planladığı performans göstergeleri ve buna bağlı olarak yapılacak

faaliyetler için bir

kılavuz niteliği

taşımaktadır.

Hazırlanan Programın 5018 sayılı Kamu Mali Yönetim ve Kontrol Kanunu'nun 41. Maddesi Gereği yılda 2 (iki) defa izleme değerlendirme çalışması yapılması gerekmektedir. Bu bağlamda ilk altı aylık dönem için izleme değerlendirme çalışmalarının daha etkin ve verimli gerçekleşmesi adına Hatay il MEM deki hizmet birimlerimiz İle ASKE ekibi olarak bir toplantı gerçekleştirdik.

Sayfa | 8

Hatay’da Eğitimi Destekleme Faaliyetleri (H.E.D.E.F.)

Hatay İl Milli Eğitim Müdürlüğü AR-GE birimi

ASKE ekibi tarafından H.E.D.E.F. (Hatay’da

Eğitimi Destekleme Faaliyetleri) projesi

kapsamında çıkarılan “HEDEF” adlı dergi ilk

sayısıyla okuyucularla buluşarak büyük beğeni

topladı. Gazetemiz Medya Hatay’ın da destek

verdiği dergide eğitim alanında önemli

bilgilere, rehberlik faaliyetlerine, eğitim

haberlerine, Hatay tarihi, kültürü ve yöresel

zenginliklerine yer verilmiştir.

HEDEF adlı projeden yararlanan okullara yer

döşemeleri, ana sınıfı dolabı, jeneratör,

kırtasiye malzemeleri temin edilmiştir.

Yayladağı Çakı İlkokulu, Hassa Katranlı

İlkokulu, Kumlu Kelli İlkokulu ve İskenderun

Düğün Yurdu İlkokulu’nun kırtasiye

malzemeleri bizzat İl Milli Eğitim Müdürü

Sayın Kemal KARAHAN tarafından takdim

edilmiştir.

İsmi geçen okullar haricinde, Antakya ilçesine

bağlı olan Tanışma İlkokulu

Anasınıfı’nın parkesi ve

Altınözü ilçesine bağlı olan

Keskincik İlkokulu Özel

Eğitim Sınıfı’nın yer döşemesi

yaptırılmıştır. Reyhanlı

Terzihöyük İlkokulu’na

jeneratör temin edilmiş ve

Dörtyol ilçesine bağlı

Kuzuculu Emralkarası

İlkokulu Anasınıfı’na öğrenci

dolabı yaptırılmış ve ek

olarak da elektrikli süpürge

alınmıştır.

Akademik Koçluk Projesi İlimizin akademik başarısını artırmak ve gelecek adına iyi insan yetiştirme ideali amacıyla il genelinde uygulanmak üzere öğrencimizin hem eğitimine hem de öğretimine destek olmak, velilere bu süreçte rehberlik yapmak, okul, aile ve öğrenciler arasında daha başarılı etkin bir koordinasyon sağlamak için; öğrenci koçluğu projesini uygulamaya başladık.

Sayfa | 9

İl Genelinde TEOG’a Yönelik

Motivasyon Toplantıları 2013-2014 eğitim öğretim yılından itibaren, 8. Sınıf öğrencilerimize uygulanan her dönem için 6 Temel Dersten merkezi ortak sınav sonucu ile 6, 7 ve 8. Sınıf yılsonu başarı ortalamalarına göre hesaplanan ‘Yerleştirmeye Esas Puan’(YEP) ile ortaöğretim kurumlarımıza yerleştirme yapılmaya başlandı. Bu sistemin asıl amacı, öğrencinin başarısını anlık bir performansa göre değil, geniş bir zaman dilimine yayarak belirlemektir. ASKE birimi olarak Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) Sınavları kapsamında ilimizdeki 397

ortaokulun 138’inin

idareci ve öğretmenleri ile ilçelerinde yüz yüze görüşmeler yaptık. Karşılıklı düşünce alış verişi şeklinde geçen ve paydaşlarımızdan aldığımız geri dönütlerden oldukça faydalı bir çalışma olduğu sonucuna vardığımız toplantıların devam etmesi yönünde fikir birliğine vardık. Yapılan toplantılar sonucunda bazı okullarımızın fırsat eşitliği adına yardıma ihtiyaçları olduğu varsayımı ile gönüllü eğitim destekçilerim iz aracılığı ile 131 okulumuzda 6577 öğrencimize deneme sınavları uygulanmaya başlanmıştır.

Her Sınıfın Bir Yetim Kardeşi Var Türkiye’de Her Sınıfın Bir Yetim

Kardeşi Var! “Her Sınıfın Bir

Yetim Kardeşi Var” projesi ile

eğitim öğretim müfredatı

içerisinde bulunan çocuklarımız

ve gençlerimizle Türkiye ve

dünya üzerindeki yetim

çocuklarımız bir araya geliyor.

Her sınıfın bir yetim

akranlarının eğitim, sağlık, gıda,

kıyafet ve kısmen de barınma

ihtiyaçlarını karşıladığı “Her

Sınıfın Bir Yetim Kardeşi Var”

projesi, çocuklarımızı küçük

yaşlardan itibaren bilinçli,

yardımsever, duyarlı, fedakâr

ve başkalarının dertleriyle dertlenen karakterli nesiller olarak yetiştirebilmeyi esas almaktadır. Erken

yaşta yapılan küçük fedakârlıklar çocukların karakter oluşumuna direkt etki edeceğinden, bencil,

duyarsız, merhametsiz bir nesil değil; nitelikli, paylaşmayı seven, yardımsever nesillerin

Sayfa | 10

yetişmelerinde projenin katkısının çok olacağı

düşünülmektedir. Bu çalışma ile asıl

hedeflenen ise; çocuklarımızın huzurlu,

güvenli, sağlıklı ortamlarda yaşarken;

Türkiye’de ve dünyanın herhangi bir

bölgesinde zorluklar içerisinde yaşam

mücadelesi veren başka bir yaşıtıyla

paylaşma ve yardımlaşma bilincinde olması

ve bir empati geliştirebilmesini sağlamaktır.

Bilinçli yapılan yardımlar çocukların

kişisel/duygusal gelişimine ciddi bir katkı

sağlayacaktır. “Her Sınıfın Bir Yetim Kardeşi

Var” projesi geleceğin “iyiliksever Türkiye”si

projesidir. Milli Eğitim Bakanlığı’nın

olurlarıyla anaokulu, ilkokul, ortaokul ve

liselerde özel okul ya da devlet okulu ayırımı

yapılmaksızın gönüllülük esasıyla

uygulanabilmektedir. Diyanet İşleri

Başkanlığı’nın olurlarıyla da tüm Kur’an

kurslarında uygulanabilmektedir. Değerler

Eğitimi kapsamında Milli Eğitim Bakanlığı’nın

3 yıldır gönüllülük esası ile yürüttüğü proje ile

öğrenciler ayrıca yetim arkadaşlarının fotoğraf ve kişisel bilgilerini bilmekte, arkadaşları ile

mektuplaşabilmektedirler. 2015 yılı sonu

itibariyle 20 bine yakın yetim çocuk 1 milyona

yakın öğrenci tarafından desteklenmekte, savaş

ve çatışmalarla sarsılan dünya üzerinde adeta bir

kelebek etkisi ile bir merhamet halkası ve umut

oluşturmaktadırlar.

Projenin yasal zemini nedir?

Her Sınıfın Bir Yetim Kardeşi Var projemiz İHH İnsani Yardım Vakfı’nın başvurusu ve Milli Eğitim Bakanlığı’nın 88013337/821.99-E.8587797 sayılı 31/08/2015 tarihli kararıyla “Türkiye’deki okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve liselerde özel ve devlet okulu ayırımı yapılmaksızın gönüllülük esası çerçevesinde ilgili projeye desteğin sağlanması” kayd ıyla kabul edilmiştir.

Stratejik Plan Çalışmaları Milli Eğitim Bakanlığı’mızın 2015-2019 Stratejik Planı Hazırlama Çalışmaları kapsamında yapılan tüm iş ve işlemlere uygun şekilde Hatay İl Milli Eğitim Müdürlüğü olarak 2015-2019 Stratejik Planımızı hazırlayıp, yayınladık. Ayrıca süreç içerisinde ilçe ve kurumlarımızın stratejik plan hazırlama çalışmalarında kendilerine gerekli rehberlik ve destek faaliyetlerini de gerçekleştirdik. Tüm ilçe ve kurumlarımızın 2015- 2019 stratejik planları uygulanabilir, gerçekçi, hedef ve amaçlarımıza uygun bir şekilde hazırlanıp uygulanmaya başlanmıştır. Stratejik planlama çalışmaları izleme değerlendirme ve performans programı hazırlama evreleri ile devam etmektedir.

Sayfa | 11

Yönetici İş Kılavuzu

Geleceğe ilişkin yeni vizyonlar ortaya koyabilecek, herkes için öğrenen bir okul iklimi geliştirebilen, okul çevre ilişkilerinde ihtiyaca cevap veren gelecek merkezli düşünen, yaratıcı ve yenilikçi eğitim liderlerine ihtiyaç duyulmaktadır. Bu amaçla görevini yürüten ilimiz eğitim öğretimine ivme kazandırma konusunda büyük emek veren değerli eğitim öncülerine Yönetici İş Kılavuzu AR-GE birimi ASKE ekibi tarafından hazırlanmıştır.

“Tiny Footsteps On The Beach” Erasmus+ Projemiz

Hatay İl Milli Eğitim Müdürlüğü öncülüğünde Romanya' dan Asociatia Tinerilor Activi Civic,

Gürcistan'dan Society Bridge to the Future ve Bulgaristan'dan Walk Together gençlik gruplarının

katılımı ile Hatay İli Samandağ ilçesinde caretta carettalar açısından önemli bir yumurtlama alanı olan

bölgemizde her ülkeden 7 toplamda 28

katılımcının katılacağı bir kamp

dönemi gerçekleştirilecektir.

Bu kamp döneminde

caretta carettaların

yuvaları korunacak, sahil

temizliği yapacak ve

yavruların yumurtalardan çıkış

anında yanlış yöne gitmelerini

engelleyecektir. Bu kamp dönemi ağustos ayının son günleri ile eyül ayının başında

gerçekleştirilecektir. Bu dönemin tercih edilme nedeni yavruların kuluçka döneminin bittiği ve

yumurtalardan yavaş yavaş

çıktıkları dönem olması

hasebiyle bu tarih aralığı

özellikle belirlenmiştir.

İnsan hayatının devamı ve

gelecek nesillerin geleceği

ekosistemlere bağlı olarak

gerçekleşebilmektedir. İnsan

her türlü ihtiyacını

yeryüzünün değişik

ekosistemlerinden elde

etmektedir. Doğa ve insan

arasındaki bu organik ilişki

aslında insanlık tarihini

Sayfa | 12

oluşturan milyonlarca olayın temel alt yapısıdır.

İnsan ve doğa arasındaki ilişkilerde “sürdürülebilir”

bir denge bulunabilmesi için, ekolojik/çevresel

farkındalığı artıracak yeni bir bakış açısına, yeni bir

anlayışa ihtiyaç vardır. Yeni ekolojik paradigma,

ekolojik farkındalık oluşturmanın önemini ve bu

amaçla ülkelerin sürdürülebilir gelişimine katkı

yapacak şekilde çevre eğitiminin ön plana çekilmesini

sağlamakla olacaktır. Bu bağlamda projemizin en

büyük amacı gençleri gönüllü faaliyetlere dahil

ederek onlar arasında bir çevre bilinci oluşturmaktır.

Ayrıca farklı kültürlerden gençlerin bir araya

getirilmesi ile toplumların birbirleri ile kaynaşması

sağlanacak, gençler arasında bir aidiyet duygusu

oluşturulacak ve grupla hareket etme bilici

oluşturulacaktır.

Bu çerçeve de yaşanabilir bir çevre, bir yönüyle,

toplumları oluşturan bireylerin çevresel

farkındalıklarının ve çevreye yönelik tedbir

almalarının gerçekleştirilmesi ile mümkün olmaktadır.

Ulusal ve uluslararası örgütler ve oluşumlar çevresel farkındalığın geliştirilmesi için çevre eğitiminin

önemine sıkça vurgu yapmaktadır. Toplumda çevresel farkındalık yaratma ve geliştirme ve herkesi

yaşadığı çevreyi korumaya teşvik etme, çevresel sorunların çözümü için önemli bir adım

niteliğindedir.

TÜBİTAK’tan Hatay’daki 61 Okula Bilim Fuarı Desteği

Milli Eğitim Bakanlığı ile TÜBİTAK arasında imzalanan

ve "TÜBİTAK Tarafından Desteklenen Bilim Fuarlarına

Dair İşbirliği Protokolü" kapsamında yer alan "MEB'e

bağlı okulların değişik kademelerinde eğitim ve

öğretimlerine devam eden öğrencilerde bilim

kültürünün gelişmesi" amacıyla 4006 Bilim Fuarları

Destekleme Programı gerçekleştirildi.

İlimizde 4006 Bilim Fuarı Destekleme Programına

başvuran okullar arasında 61 okulumuz desteklemeye

hak kazanmıştır. Okullarımızdaki TÜBİTAK Bilim

Fuarları 7 Mart– 3 Haziran 2016 tarihleri arasında

gerçekleştirilmiştir.

İlimiz genelinde yapılan bilim fuarlarında öğrenciler

eğitim/öğretim programı çerçevesinde ve kendi ilgi

alanları doğrultusunda belirledikleri konular üzerine

araştırma yaparak, araştırmalarının sonuçlarını

sergilediler, öğrenciler ve izleyiciler için eğlenerek

öğrenebilecekleri bir ortam oluşturulmuştur.