Embed Size (px)
Citation preview
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Mata kuliah : Pengantar Oseanografi
Kode Mata Kuliah : BDI 207
Waktu perkuliahan : 2 x 50’
Pertemuan ke : 2
A. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti kuliah mahasiswa dapat
menjelaskan ruang lingkup, distribusi lautan dan
menjelaskan sejarah eksplorasi lautan di dunia dan
Indonesia
2. Indikator : 1. Menjelaskan definisi , oseanografi
2. Membagi lautan berdasarkan luas
3. Menjelaskan penjelajahan lautan
4. Menjelaskan sejarah penelitian kelautan di
Indonesia
B. Pokok Bahasan : Pengertian Oseanografi
C. Sub Pokok Bahasan : 1. Ruang Lingkup
2. Distribusi Lautan
3. Penjelajahan dan Penelitian Lautan di Dunia dan
Indonesia
D. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa
Media dan Alat
Pembelajaran
Pembukaan
1. Menjelaskan cakupan
materi yang akan
dibahas dalam
pertemuan I
Menjelaskan
tujuan mempelajari
Oseanografi
Menjelaskan
kompetensi dasar
dan indikator
untuk pertemuan I
Memperhatikan
Memperhatikan
Komputer dan
LCD Proyektor
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa
Media dan Alat
Pembelajaran
Penyajian
2. Menjelaskan tentang
definisi, ruang lingkup
oseanografi
3. Menanyakan kepada
mahasiswa nama
lautan
4. Menugaskan kepada
mahasiswa
memberikan contoh
penjelajahan lautan.
5. Membahas penelitian
kelautan di Indonesia
Memperhatikan
Merespon
Pertanyaan
Diskusi
Memperhatikan
Komputer dan
LCD Proyektor
White Board
White Board
Komputer dan
LCD Proyektor
Penutup 6. Menutup pertemuan
Memberikan
rangkuman kuliah
yang diberikan
Memberikan tugas
terstruktur yang
berkaitan dengan
materi kuliah
Memperhatikan
Mencatat
Komputer dan
LCD Proyektor
E. Evaluasi
1. Tes lisan di akhir kegiatan pembelajaran
2. Membuat rangkuman (resume) tugas terstruktur
F. Referensi
1. Steward, R. H.2003. Itroduction to Physical Oceanography. Blackwell
Publishing. London 2. Supangat, A. dan Susana. 2005. Oseanografi. Balai Riset Kelautan dan
Perikanan. Jakarta
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Mata kuliah : Pengantar Oseanografi
Kode Mata Kuliah : BDI 207
Waktu perkuliahan : 2 x 50’
Pertemuan ke : 3
A. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa
diharapkan mampu menjelaskan pembagian wilayah
lautan
2. Indikator : 1. Mampu membagi wilayah lautan berdasar luas
dan letak
2. Mampu menggambar zonasi lautan
B. Pokok Bahasan : Zonasi Lautan
C. Sub Pokok Bahasan : 1. Pembagian Laut Berdasarkan Luas
2. Pembagian Laut Berdasarkan Letak
3. Pembagian Laut Berdasarkan Zonasinya
D. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa
Media dan Alat
Pembelajaran
Pembukaan
1. Menjelaskan cakupan
materi yang akan
dibahas
Menjelaskan
tujuan mempelajari
zonasi lautan
Menjelaskan
kompetensi dasar
dan indikator
Memperhatikan
Memperhatikan
Komputer dan
LCD Proyektor
Penyajian
2. Menjelaskan tentang
zonasi lautan
3. Menanyakan kepada
mahasiswa contoh
zonasi lautan
4. Menugaskan kepada
mahasiswa contoh
menggambarkan
zonasi lautan
Memperhatikan
Merespon
Pertanyaan
Diskusi
Komputer dan
LCD Proyektor
White Board
White Board
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa
Media dan Alat
Pembelajaran
Penutup 5. Menutup pertemuan
Memberikan
rangkuman kuliah
yang diberikan
Memberikan tugas
terstruktur yang
berkaitan dengan
materi kuliah
Memperhatikan
Mencatat
Komputer dan
LCD Proyektor
E. Evaluasi
1. Tes lisan di akhir kegiatan pembelajaran
2. Membuat rangkuman (resume) tugas terstruktur
F. Referensi
1. Gross, M. G. 1990. Oceanography. Mac Millan Publising Company. New York. 2. Steward, R. H.2003. Itroduction to Physical Oceanography. Blackwell
Publishing. London 3. Supangat, A. dan Susana. 2005. Oseanografi. Balai Riset Kelautan dan
Perikanan. Jakarta
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Mata kuliah : Pengantar Oseanografi
Kode Mata Kuliah : BDI 207
Waktu perkuliahan : 2 x 50’
Pertemuan ke : 4
A. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa
diharapkan mampu menjelaskan perbedaan dasar
lautan
2. Indikator : 1. Mampu menjelaskan morfologi dasar lautan
2. Mampu menjelaskan topografi dasar lautan
3. Mampu menjelaskan konsep sedimentasi dan
hubungannya dengan morfologi dan topografi
B. Pokok Bahasan : Bentuk Dasar Laut
C. Sub Pokok Bahasan : 1. Morfologi
2. Topografi
3. Sedimentasi
D. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa
Media dan Alat
Pembelajaran
Pembukaan
1. Menjelaskan cakupan
materi yang akan
dibahas
Menjelaskan tujuan
mempelajari sifat
dasar laut
Menjelaskan
kompetensi dasar
dan indikator
Memperhatikan
Memperhatikan
Komputer dan
LCD Proyektor
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa
Media dan Alat
Pembelajaran
Penyajian
2. Menjelaskan tentang
bentuk dasar laut
Menanyakan kepada
mahasiswa penyebab
perbedaan dasarl laut
Menugaskan kepada
mahasiswa
menjelaskan
perbedaan bentuk
dasar laut
3. Membahas sedimentasi
Menugaskan
mahasiswa
memberikan contoh
pengaruh sedimentasi
terhadap bentuk dasar
laut
Memperhatikan
Merespon
Pertanyaan
Diskusi
Memperhatikan
Diskusi
kelompok kecil
Komputer dan
LCD Proyektor
White Board
White Board
Komputer dan
LCD Proyektor
White board
Penutup 4. Menutup pertemuan
Memberikan
rangkuman kuliah
yang diberikan
Memberikan tugas
terstruktur yang
berkaitan dengan
materi kuliah
Memperhatikan
Mencatat
Komputer dan
LCD
Proyektor
E. Evaluasi
1. Tes lisan di akhir kegiatan pembelajaran
2. Membuat rangkuman (resume) tugas terstruktur
F. Referensi
1. Steward, R. H.2003. Itroduction to Physical Oceanography. Blackwell
Publishing. London
2. Supangat, A. dan Susana. 2005. Oseanografi. Balai Riset Kelautan dan
Perikanan. Jakarta
3. Gross, M. G. 1990. Oceanography. Mac Millan Publising Company. New
YorkWalpole, R. E. 1974. Introduction to Statistics. McMillian Publ.Co.Inc.,
New York.
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Mata kuliah : Pengantar Oseanografi
Kode Mata Kuliah : BDI 207
Waktu perkuliahan : 2 x 50’
Pertemuan ke : 5
A. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa
diharapkan mampu menjelaskan sifat fisika dan kima
air laut, serta interaksinya.
2. Indikator : 1. Mampu menjelaskan warna lautan
2. Mampu menjelaskan perbedaan distribusi
temperatur
3. Mampu menjelaskan sifat kepadatan air laut
B. Pokok Bahasan : Sifat Air Laut
C. Sub Pokok Bahasan : 1. Warna Air Laut
2. Temperatur
3. Kepadatan
D. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa
Media dan Alat
Pembelajaran
Pembukaan
1. Menjelaskan cakupan
materi yang akan
dibahas
Menjelaskan tujuan
mempelajari sifat air
laut
Menjelaskan
kompetensi dasar dan
indikator
Memperhatikan
Memperhatikan
Komputer dan
LCD Proyektor
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa
Media dan Alat
Pembelajaran
Penyajian
2. Menjelaskan tentang
sifat fisik air laut
Memberikan
pertanyaan perbedaan
warna laut
Menugaskan kepada
mahasiswa
memberikan contoh
perbedaan temperatur
air laut berdasar
lintang
Memperhatikan
Merespon
Pertanyaan
Diskusi
kelompok kecil
Komputer dan
LCD Proyektor
White Board
White Board
Penutup 3. Menutup pertemuan
Memberikan
rangkuman kuliah
yang diberikan
Memberikan tugas
terstruktur yang
berkaitan dengan
materi kuliah
Memperhatikan
Mencatat
Komputer dan
LCD Proyektor
E. Evaluasi
3. Tes lisan di akhir kegiatan pembelajaran
4. Membuat rangkuman (resume) tugas terstruktur
F. Referensi
1. Neumann, G and W. J. Pierson. 1966. Principle of Physical Oceanography.
Prentice Hall Inc. Englewood Cliffs new Jersey.
2. Riley, J.P. 1989. Chemical Oceanography. Academic Press. London
3. Steward, R. H.2003. Itroduction to Physical Oceanography. Blackwell
Publishing. London
4. Supangat, A. dan Susana. 2005. Oseanografi. Balai Riset Kelautan dan
Perikanan. Jakarta
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Mata kuliah : Pengantar Oseanografi
Kode Mata Kuliah : BDI 207
Waktu perkuliahan : 2 x 50’
Pertemuan ke : 6
A. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa
diharapkan mampu menjelaskan sifat fisika dan kima
air laut, serta interaksinya.
2. Indikator : 1. Mampu menjelaskan konsep salinitas dan unsur
penentu salinitas lautan
2. Mampu menjelaskan interaksi sifat fisik dan kimia
melalui gambar
B. Pokok Bahasan : Sifat Air Laut
C. Sub Pokok Bahasan : 1. Salinitas
2. Hubungan sifat fisik dan kimia air laut (konsep T-
S diagram)
D. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa
Media dan Alat
Pembelajaran
Pembukaan
1. Menjelaskan cakupan
materi yang akan
dibahas
Menjelaskan tujuan
mempelajari sifat air
laut
Menjelaskan
kompetensi dasar dan
indikator
Memperhatikan
Memperhatikan
Komputer dan
LCD Proyektor
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa
Media dan Alat
Pembelajaran
Penyajian
2. Membahas sifat kimia
air laut
Mendeskripsikan
salinitas
Menugaskan
mahasiswa
menghitung salinitas
3. Membahas hubungan
sifat fisik dan kimia
Membahas T-S
Diagram
Menugaskan
mahasiswa
mejelaskan gambar T-
S Diagram
Memperhatikan
Merespon
Pertanyaan
Diskusi
Memperhatikan
Diskusi
Diskusi
kelompok kecil
Komputer dan
LCD Proyektor
White Board
White Board
Komputer dan
LCD Proyektor
White board
White board
Penutup 4. Menutup pertemuan
Memberikan
rangkuman kuliah
yang diberikan
Memberikan tugas
terstruktur yang
berkaitan dengan
materi kuliah
Memperhatikan
Mencatat
Komputer dan
LCD Proyektor
E. Evaluasi
1. Tes lisan di akhir kegiatan pembelajaran
2. Membuat rangkuman (resume) tugas terstruktur
F. Referensi
1. Neumann, G and W. J. Pierson. 1966. Principle of Physical Oceanography.
Prentice Hall Inc. Englewood Cliffs new Jersey.
2. Riley, J.P. 1989. Chemical Oceanography. Academic Press. London
3. Steward, R. H.2003. Itroduction to Physical Oceanography. Blackwell
Publishing. London
4. Supangat, A. dan Susana. 2005. Oseanografi. Balai Riset Kelautan dan
Perikanan. Jakarta
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Mata kuliah : Pengantar Oseanografi
Kode Mata Kuliah : BDI 207
Waktu perkuliahan : 2 x 50’
Pertemuan ke : 7
A. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.Kompetensi Dasar : Setelah mengikkuti perkuliahan ini mahasiswa
diharapkan mampu menjelaskan pergerakan air laut.
2. Indikator : 1. Mampu menjelaskan pengertian gelombang,
arus dan pasang surut
2. Mampu menjelaskan jenis, gaya
pembangkitnya, bentuk, energi, refraksi
gelombang
3. Mampu menjelaskan pengertian tsunami
B. Pokok Bahasan : Gerakan air Laut
C. Sub Pokok Bahasan : 1. Gelombang
2. Jenis Gelombang
3. Gelombang yang dibangkitkan angin
4. Bentuk Gelombang dan gerakan partikel
5. Energi Gelombang
6. Refraksi dan Gelombang Pecah ketika
mendekati pantai
7. Gelombang Tidak Biasa (Tsunami)
D. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa
Media dan Alat
Pembelajaran
Pembukaan
1. Menjelaskan cakupan
materi yang akan
dibahas
Menjelaskan tujuan
mempelajari Gerakan
air Laut
Menjelaskan
kompetensi dasar dan
indikator
Memperhatikan
Memperhatikan
Komputer dan
LCD Proyektor
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa
Media dan Alat
Pembelajaran
Penyajian
2. Menjelaskan Gelombang,
jenis dan gelombang
karena angin
Menanyakan kepada
mahasiswa bagaimana
bentuk gelombang dan
gerak partikel
gelombang
Menugaskan kepada
mahasiswa
menjelaskan
bagaimana gelombang
ketika mendekati
pantai
Menanyakan
mahasiswa tentang
tsunami
Memperhatikan
Merespon
Pertanyaan
Diskusi
Merespon
Pertanyaan
Komputer dan
LCD Proyektor
White Board
White Board
White board
Penutup 3. Menutup pertemuan
Memberikan
rangkuman kuliah
yang diberikan
Memberikan tugas
terstruktur yang
berkaitan dengan
materi kuliah
Memperhatikan
Mencatat
Komputer dan
LCD Proyektor
E. Evaluasi
1. Tes lisan di akhir kegiatan pembelajaran
2. Membuat rangkuman (resume) tugas terstruktur
F. Referensi
1. Brown, J., A. Colling, D. Park, J. Phillips, D. Rothery and J. Wright. 1989.
Wave, Tide and Shallow Water Processes. G. Bearman: Ed. Open University
course Team. Pergamon Press. New York. 2. Diposaptono, S dan Budiman. 2006. Tsunami. Penerbit Buku Ilmiah Populer.
Bogor. 3. LeBlond, P. H and L. A. Mysak. 1978. Wave in The OceanElsevier Scientific
Publishing Company. New York.
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Mata kuliah : Pengantar Oseanografi
Kode Mata Kuliah : BDI 207
Waktu perkuliahan : 2 x 50’
Pertemuan ke : 9
A. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.Kompetensi Dasar : Setelah mengikkuti perkuliahan ini mahasiswa
diharapkan mampu menjelaskan pergerakan air laut.
2. Indikator : 1. Mampu mejelaskan kejadian ketika angin
bertiup di permukaan laut
2. Mampu menjelaskan teori Ekman
3. Mampu menjelaskan arus geostrofik
4. Mampu menjelaskan hubungan angin, spiral
ekman, arus geostrofik pada kejadian upwelling
dan downwelling
B. Pokok Bahasan : Gerakan air Laut
C. Sub Pokok Bahasan : 1. Arus Laut
2. Pengaruh Angin pada Permukaan
3. Spiral Ekman
4. Arus Geostropik
5. Divergen dan Konvergen (Upwelling dan
Downwelling)
D. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa
Media dan Alat
Pembelajaran
Pembukaan
1. Menjelaskan cakupan
materi yang akan
dibahas
Menjelaskan tujuan
mempelajari Gerakan
air laut
Menjelaskan
kompetensi dasar dan
indikator
Memperhatikan
Memperhatikan
Komputer dan
LCD Proyektor
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa
Media dan
Alat
Pembelajaran
Penyajian
2. Menjelaskan tentang arus
Menanyakan kepada
mahasiswa contoh arus
Menugaskan
mahasiswa mencari
hubungan angin dan
peristiwa upwelling
dan downwelling
Memperhatikan
Merespon
Pertanyaan
Diskusi
kelompok kecil
Komputer dan
LCD
Proyektor
White Board
White Board
Penutup 3. Menutup pertemuan
Memberikan
rangkuman kuliah
yang diberikan
Memberikan tugas
terstruktur yang
berkaitan dengan
materi kuliah
Memperhatikan
Mencatat
Komputer dan
LCD
Proyektor
E. Evaluasi
1. Tes lisan di akhir kegiatan pembelajaran
2. Membuat rangkuman (resume) tugas terstruktur
F. Referensi
1. Brown, J., A. Colling, D. Park, J. Phillips, D. Rothery and J. Wright. 1989.
Wave, Tide and Shallow Water Processes. G. Bearman: Ed. Open University
course Team. Pergamon Press. New York.
2. Gross, M. G. 1990. Oceanography. Mac Millan Publising Company. New
York.
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Mata kuliah : Pengantar Oseanografi
Kode Mata Kuliah : BDI 207
Waktu perkuliahan : 2 x 50’
Pertemuan ke : 10
A. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.Kompetensi Dasar : Setelah mengikkuti perkuliahan ini mahasiswa
diharapkan mampu menjelaskan pergerakan air laut.
2. Indikator : 1. Mampu menjelaskna hubungan bumi, bulan dan
matahari pada pasut
2. Mampu membedakan pasut pada perairan dangkal,
sungai dan estuarine serta storm surge
3. Mampu memberikan contoh pemanfaatan energi
pasut
B. Pokok Bahasan : Gerakan Air Laut
C. Sub Pokok Bahasan : 1. Gaya Pembangkit Pasut
2. Pasang surut dan arus pasang surut diperairan
dangkal
3. Storm surge
4. Pasang Surut di Sungai dan Estuari
5. Daya Pasang Surut dan Pemanfaatan energi Pasang
surut
D. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa
Media dan Alat
Pembelajaran
Pembukaan
1. Menjelaskan cakupan
materi yang akan
dibahas
Menjelaskan tujuan
mempelajari pasang
surut
Menjelaskan
kompetensi dasar dan
indikator
Memperhatikan
Memperhatikan
Komputer dan
LCD Proyektor
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa
Media dan Alat
Pembelajaran
Penyajian
2. Menjelaskan tentang
pasasng surut dan gaya
penggerak pasut
Memberikan contoh
jenis pasang surut
Menugaskan kepada
mahasiswa
pemanfaatan pasang
surut
Memperhatikan
Memperhatikan
Diskusi
Komputer dan
LCD Proyektor
White Board
White Board
Penutup 3. Menutup pertemuan
Memberikan
rangkuman kuliah
yang diberikan
Memberikan tugas
terstruktur yang
berkaitan dengan
materi kuliah
Memperhatikan
Mencatat
Komputer dan
LCD Proyektor
E. Evaluasi
1. Tes lisan di akhir kegiatan pembelajaran
2. Membuat rangkuman (resume) tugas terstruktur
F. Referensi
1. Brown, J., A. Colling, D. Park, J. Phillips, D. Rothery and J. Wright. 1989.
Wave, Tide and Shallow Water Processes. G. Bearman: Ed. Open University
course Team. Pergamon Press. New York. 2. Gross, M. G. 1990. Oceanography. Mac Millan Publising Company. New York. 3. Pugh, D.T. 1987. Tide, Surges and Mean Sea-Level. John Wiley and Sons.
Chichester
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Mata kuliah : Pengantar Oseanografi
Kode Mata Kuliah : BDI 207
Waktu perkuliahan : 2 x 50’
Pertemuan ke : 11
A. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti Perkuliahan ini mahasiswa
diharapkan mampu menjelaskan hubungan lautan dan
atmosfer pada perubahan iklim
2. Indikator : 1. Mampu menjelaskan sirkulasi massa air lautan
2. Mampu menjelaskan sirkulasi thermohaline
3. Mampu menjelaskan hubungan global warming
dan sirkulasi massa air
4. Mampu menjelaskan peristiwa ElNino, Lanina,
IOD dan Monsoon
B. Pokok Bahasan : Interaksi Lautan Dan Atmosfer
C. Sub Pokok Bahasan : 1. Sirkulasi Massa Air Laut (Sirkulasi thermohalin)
kaitannya dengan pemanasan global
2. El Nino, La Nina, Indian Ocean Dipole dan Sistem
Monsoon
D. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa
Media dan Alat
Pembelajaran
Pembukaan
1. Menjelaskan cakupan
materi yang akan
dibahas
Menjelaskan tujuan
mempelajari
interaksi lautan dan
atmosfer
Menjelaskan
kompetensi dasar
dan indikator
Memperhatikan
Memperhatikan
Komputer dan
LCD Proyektor
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa
Media dan Alat
Pembelajaran
Penyajian
2. Menjelaskan sirkulasi
massa air
Menanyakan kepada
mahasiswa akibat
sirkulasi massa air
terhenti
3. Membahas ElNino,
LaNina, IOD dan
Monsoon
Menugaskan
mahasiswa dampak
Elnino dan LaNina
pada iklim di
daratan
Memperhatikan
Merespon
Pertanyaan
Memperhatikan
Diskusi
Komputer dan
LCD Proyektor
White Board
Komputer dan
LCD Proyektor
White Board
Penutup 4. Menutup pertemuan
Memberikan
rangkuman kuliah
yang diberikan
Memberikan tugas
terstruktur yang
berkaitan dengan
materi kuliah
Memperhatikan
Mencatat
Komputer dan
LCD Proyektor
E. Evaluasi
1. Tes lisan di akhir kegiatan pembelajaran
2. Membuat rangkuman (resume) tugas terstruktur
F. Referensi
1. Steward, R. H.2003. Itroduction to Physical Oceanography. Blackwell
Publishing. London
2. Neumann, G and W. J. Pierson. 1966. Principle of Physical Oceanography.
Prentice Hall Inc. Englewood Cliffs new Jersey. 3. Gross, M. G. 1990. Oceanography. Mac Millan Publising Company. New
York.
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Mata kuliah : Pengantar Oseanografi
Kode Mata Kuliah : BDI 207
Waktu perkuliahan : 2 x 50’
Pertemuan ke : 12
A. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa
diharapkan mampu menjelaskan peran plankton,
seagrass dan terumbu karang
2. Indikator : 1. plankton dalam siklus energi
2. Mampu menjelaskan konsep produktivitas primer
3. Mampu menjelaskan konsep biological pump dan
pengaruhnya
4. Mampu memnjelaskan peran plankton dalam
perubahan iklim
B. Pokok Bahasan : Biologi Laut
C. Sub Pokok Bahasan : 1. Plankton dan Perannya dalam Lautan
2. Produktivitas Primer
3. Biological Pump
4. Peran Plankton dalam Siklus Karbon (peran dalam
perubahan iklim)
5. Plankon dan Sedimen
D. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa
Media dan Alat
Pembelajaran
Pembukaan
1. Menjelaskan cakupan
materi yang akan
dibahas
Menjelaskan
tujuan mempelajari
plankton
Menjelaskan
kompetensi dasar
dan indikator
Memperhatikan
Memperhatikan
Komputer dan
LCD Proyektor
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa
Media dan Alat
Pembelajaran
Penyajian
2. Menjelaskan tentang
plankton dan
produktivitas primer
Memberikan
manfaat plankton
3. Membahas biological
pump
Memberikan
contoh manfaat
biological pump
Menugaskan
mahasiswa
menjelaskan kaitan
bological pump
dan kesuburan
perairan
4. Membahas plankton,
siklus karbon dan
sedimen
Memberikan
contoh peran
plankton dalam
siklus karbon
Menugaskan
mahasiswa
menggambarkan
hubungan plankton
siklus karbon,
sedimen dan
minyak bumi
Memperhatikan
Memperhatikan
Diskusi
Diskusi kelompok
kecil
Memperhatikan
Diskusi kelompok
kecil
Komputer dan
LCD Proyektor
Komputer dan
LCD Proyektor
White Board
White board
Komputer dan
LCD Proyektor
White board
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa
Media dan Alat
Pembelajaran
Penutup 5. Menutup pertemuan
Memberikan
rangkuman kuliah
yang diberikan
Memberikan tugas
terstruktur yang
berkaitan dengan
materi kuliah
Memperhatikan
Mencatat
Komputer dan
LCD Proyektor
E. Evaluasi
1. Tes lisan di akhir kegiatan pembelajaran
2. Membuat rangkuman (resume) tugas terstruktur
F. Referensi
1. Parson, T. R., M. Takahashi and B. Hargrave. 1984. Biological
Oceanographyc Processes. Pergamon Press. New York.
2. Nontji, A. 2007. Laut Nusantara. Cetakan kelima Edisi Revisi. Djambatan.
Jakarta.
3. Nontji, A. 2008. Plankton Laut. LIPI Press. Jakarta.
4. Ikawati, Y., P.S. Hanggarawati, H. Parlan, H. Handini dan B. Siswodiharjo.
2001. Terumbu Karang di Indonesia. Mapiptek. Jakarta.
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Mata kuliah : Pengantar Oseanografi
Kode Mata Kuliah : BDI 207
Waktu perkuliahan : 2 x 50’
Pertemuan ke : 13
A. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa
diharapkan mampu menjelaskan peran plankton,
seagrass dan terumbu karang
2. Indikator : 1. Mampu menjelaskan peran seagrass dan coral
reef secara ekologis dan ekonomis
2. Mampu menjelaskan dampak sea level rise
pada ekosistem seagrass dan coral reef
B. Pokok Bahasan : Biologi Laut
C. Sub Pokok Bahasan : 1. Seagrass dan Terumbu Karang:Peran Ekologis
dan Ekonomis
2. Dampak Sea level Rise terhadap seagrass dan
coral reef
D. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa
Media dan Alat
Pembelajaran
Pembukaan
1. Menjelaskan cakupan
materi yang akan
dibahas
Menjelaskan tujuan
mempelajari
seagrass dan
terumbu karang
Menjelaskan
kompetensi dasar
dan indikator
Memperhatikan
Memperhatikan
Komputer dan
LCD Proyektor
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa
Media dan Alat
Pembelajaran
Penyajian
2. Menjelaskan fungsi
ekosistem seagrass
Menanyakan kepada
mahasiswa contoh
pemanfaatan segrass
secara ekonomis
3. Membahas ekosistem
terumbu karang
Memberikan contoh
manfaat terumbu
karang
4. Membahas sea level
rise
Memberikan contoh
pengujian dampak
sea level rise
Menugaskan
mahasiswa mencari
dampak sea level
rise pada kedua
ekosistem
Memperhatikan
Merespon
Pertanyaan
Memperhatikan
Diskusi
Memperhatikan
Memperhatikan
Diskusi kelompok
kecil
Komputer dan
LCD Proyektor
White Board
Komputer dan
LCD Proyektor
White Board
Komputer dan
LCD Proyektor
White board
White board
Penutup 5. Menutup pertemuan
Memberikan
rangkuman kuliah
yang diberikan
Memberikan tugas
terstruktur yang
berkaitan dengan
materi kuliah
Memperhatikan
Mencatat
Komputer dan
LCD Proyektor
E. Evaluasi
1. Tes lisan di akhir kegiatan pembelajaran
2. Membuat rangkuman (resume) tugas terstruktur
F. Referensi
1. Parson, T. R., M. Takahashi and B. Hargrave. 1984. Biological
Oceanographyc Processes. Pergamon Press. New York.
2. Nontji, A. 2007. Laut Nusantara. Cetakan kelima Edisi Revisi. Djambatan.
Jakarta.
3. Nontji, A. 2008. Plankton Laut. LIPI Press. Jakarta.
4. Ikawati, Y., P.S. Hanggarawati, H. Parlan, H. Handini dan B. Siswodiharjo.
2001. Terumbu Karang di Indonesia. Mapiptek. Jakarta..
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Mata kuliah : Pengantar Oseanografi
Kode Mata Kuliah : BDI 207
Waktu perkuliahan : 2 x 50’
Pertemuan ke : 14
A. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu
medeskripsikan perairan laut Indonesia
2. Indikator : 1. Mampu menjelaskan batas laut Indonesia
2. Mampu mendefinisikan potensi sumberdaya
laut Indonesia
B. Pokok Bahasan : Perairan Laut Indonesia
C. Sub Pokok Bahasan : 1. Batas Perairan Laut Indonesia berdasarkan
UNCLOS 1988
2. Potensi Sumberdaya Laut
D. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa
Media dan Alat
Pembelajaran
Pembukaan
1. Menjelaskan cakupan
materi yang akan
dibahas
Menjelaskan tujuan
mempelajari
perairan laut
indonesia
Menjelaskan
kompetensi dasar
dan indikator
Memperhatikan
Memperhatikan
Komputer dan
LCD Proyektor
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa
Media dan Alat
Pembelajaran
Penyajian
2. Menjelaskan batas
wilayah laut Indonesia
Menugaskan kepada
mahasiswa
menginventarisir
sumberdaya laut
Indonesia.
Memperhatikan
Diskusi
Komputer dan
LCD Proyektor
White Board
Penutup 3. Menutup pertemuan
Memberikan
rangkuman kuliah
yang diberikan
Memberikan tugas
terstruktur yang
berkaitan dengan
materi kuliah
Memperhatikan
Mencatat
Komputer dan
LCD Proyektor
E. Evaluasi
1. Tes lisan di akhir kegiatan pembelajaran
2. Membuat rangkuman (resume) tugas terstruktur
F. Referensi
1. Dahuri, R., J. Rais, S. P. Ginting dan M.I. Sitepu. 1987. Pengelolaan
Sumberdaya Pesisir dan Lautan Secara Terpadu. Pradnya Paramita. Jakarta..
2. Nontji, A. 2007. Laut Nusantara. Cetakan kelima Edisi Revisi. Djambatan.
Jakarta.
3. Nontji, A. 2008. Plankton Laut. LIPI Press. Jakarta.
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Mata kuliah : Pengantar Oseanografi
Kode Mata Kuliah : BDI 207
Waktu perkuliahan : 2 x 50’
Pertemuan ke : 15
A. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu
medeskripsikan perairan laut Indonesia
2. Indikator : 1. Mampu menjelaskan pemanfaatan sumberdaya
Laut di Indonesia
2. Mampu menjelaskan dampak lingkungan laut
B. Pokok Bahasan : Perairan Laut Indonesia
C. Sub Pokok Bahasan : 1. Pemanfaatan sumberdaya laut dan pesisir
2. Dampak Lingkungan (pencemaran)
D. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa
Media dan Alat
Pembelajaran
Pembukaan
1. Menjelaskan cakupan
materi yang akan
dibahas
Menjelaskan
tujuan mempelajari
pemanfaatan
sumber daya laut
Menjelaskan
kompetensi dasar
dan indikator
Memperhatikan
Memperhatikan
Komputer dan
LCD Proyektor
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan
Mahasiswa
Media dan Alat
Pembelajaran
Penyajian
2. Menjelaskan tentang
hubungan
pemanfaatan dan
pencemaran
Menanyakan
contoh
pemanfaatan
sumberdaya laut
Menugaskan
kepada mahasiswa
menjelaskan
dampak
pencemaran
Memperhatikan
Merespon
pertanyaan
Diskusi kelompok
kecil
Komputer dan
LCD Proyektor
White Board
White Board
Penutup 3. Menutup pertemuan
Memberikan
rangkuman kuliah
yang diberikan
Memberikan tugas
terstruktur yang
berkaitan dengan
materi kuliah
Memperhatikan
Mencatat
Komputer dan
LCD Proyektor
E. Evaluasi
1. Tes lisan di akhir kegiatan pembelajaran
2. Membuat rangkuman (resume) tugas terstruktur
F. Referensi
1. Dahuri, R., J. Rais, S. P. Ginting dan M.I. Sitepu. 1987. Pengelolaan
Sumberdaya Pesisir dan Lautan Secara Terpadu. Pradnya Paramita. Jakarta..
2. Nontji, A. 2007. Laut Nusantara. Cetakan kelima Edisi Revisi. Djambatan.
Jakarta.
3. Nontji, A. 2008. Plankton Laut. LIPI Press. Jakarta.
