• Home

  • Documents

  • Sarnoin oppilaiden kohdalla tulisi mielestämme huomioida projekti-/ ilmiöpohjainen oppiminen ja...
16

Sarnoin oppilaiden kohdalla tulisi mielestämme huomioida projekti-/ ilmiöpohjainen oppiminen ja muut lapsille tutut työskentelymallit, jotka ovat heille tuttu ja turvallinen oppimisympäristö

  • Upload
    others

  • View
    6

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Sarnoin oppilaiden kohdalla tulisi mielestämme huomioida projekti-/ ilmiöpohjainen oppiminen ja muut lapsille tutut työskentelymallit, jotka ovat heille tuttu ja turvallinen oppimisympäristö
Page 2: Sarnoin oppilaiden kohdalla tulisi mielestämme huomioida projekti-/ ilmiöpohjainen oppiminen ja muut lapsille tutut työskentelymallit, jotka ovat heille tuttu ja turvallinen oppimisympäristö
Page 3: Sarnoin oppilaiden kohdalla tulisi mielestämme huomioida projekti-/ ilmiöpohjainen oppiminen ja muut lapsille tutut työskentelymallit, jotka ovat heille tuttu ja turvallinen oppimisympäristö
Page 4: Sarnoin oppilaiden kohdalla tulisi mielestämme huomioida projekti-/ ilmiöpohjainen oppiminen ja muut lapsille tutut työskentelymallit, jotka ovat heille tuttu ja turvallinen oppimisympäristö
Page 5: Sarnoin oppilaiden kohdalla tulisi mielestämme huomioida projekti-/ ilmiöpohjainen oppiminen ja muut lapsille tutut työskentelymallit, jotka ovat heille tuttu ja turvallinen oppimisympäristö
Page 6: Sarnoin oppilaiden kohdalla tulisi mielestämme huomioida projekti-/ ilmiöpohjainen oppiminen ja muut lapsille tutut työskentelymallit, jotka ovat heille tuttu ja turvallinen oppimisympäristö
Page 7: Sarnoin oppilaiden kohdalla tulisi mielestämme huomioida projekti-/ ilmiöpohjainen oppiminen ja muut lapsille tutut työskentelymallit, jotka ovat heille tuttu ja turvallinen oppimisympäristö
Page 8: Sarnoin oppilaiden kohdalla tulisi mielestämme huomioida projekti-/ ilmiöpohjainen oppiminen ja muut lapsille tutut työskentelymallit, jotka ovat heille tuttu ja turvallinen oppimisympäristö
Page 9: Sarnoin oppilaiden kohdalla tulisi mielestämme huomioida projekti-/ ilmiöpohjainen oppiminen ja muut lapsille tutut työskentelymallit, jotka ovat heille tuttu ja turvallinen oppimisympäristö
Page 10: Sarnoin oppilaiden kohdalla tulisi mielestämme huomioida projekti-/ ilmiöpohjainen oppiminen ja muut lapsille tutut työskentelymallit, jotka ovat heille tuttu ja turvallinen oppimisympäristö
Page 11: Sarnoin oppilaiden kohdalla tulisi mielestämme huomioida projekti-/ ilmiöpohjainen oppiminen ja muut lapsille tutut työskentelymallit, jotka ovat heille tuttu ja turvallinen oppimisympäristö
Page 12: Sarnoin oppilaiden kohdalla tulisi mielestämme huomioida projekti-/ ilmiöpohjainen oppiminen ja muut lapsille tutut työskentelymallit, jotka ovat heille tuttu ja turvallinen oppimisympäristö
Page 13: Sarnoin oppilaiden kohdalla tulisi mielestämme huomioida projekti-/ ilmiöpohjainen oppiminen ja muut lapsille tutut työskentelymallit, jotka ovat heille tuttu ja turvallinen oppimisympäristö
Page 14: Sarnoin oppilaiden kohdalla tulisi mielestämme huomioida projekti-/ ilmiöpohjainen oppiminen ja muut lapsille tutut työskentelymallit, jotka ovat heille tuttu ja turvallinen oppimisympäristö
Page 15: Sarnoin oppilaiden kohdalla tulisi mielestämme huomioida projekti-/ ilmiöpohjainen oppiminen ja muut lapsille tutut työskentelymallit, jotka ovat heille tuttu ja turvallinen oppimisympäristö
Page 16: Sarnoin oppilaiden kohdalla tulisi mielestämme huomioida projekti-/ ilmiöpohjainen oppiminen ja muut lapsille tutut työskentelymallit, jotka ovat heille tuttu ja turvallinen oppimisympäristö

Sisällys - itslearning...Kevät 2016: Ilmiöpohjainen oppiminen – kevyesti liikkeelle Webinaarisarjassa tarkastellaan ilmiöpohjaista oppimista ja sen mahdollisuuksia vastata nykyisiin

Sisällys - itslearning...Kevät 2016: Ilmiöpohjainen oppiminen – kevyesti liikkeelle Webinaarisarjassa tarkastellaan ilmiöpohjaista oppimista ja sen mahdollisuuksia vastata nykyisiin

Documents
TERVETULOA SAUVON ESKARIIN · ILMIÖPOHJAINEN OPPIMINEN PIENRYHMÄTOIMINTA Oppimisen tehostaminen ryhmän avulla YKSILÖLLISYYS Ihmisten yhdenvertaisuus ja oma ainutlaatuisuus OPPIVA

TERVETULOA SAUVON ESKARIIN · ILMIÖPOHJAINEN OPPIMINEN PIENRYHMÄTOIMINTA Oppimisen tehostaminen ryhmän avulla YKSILÖLLISYYS Ihmisten yhdenvertaisuus ja oma ainutlaatuisuus OPPIVA

Documents
Etusivu - Savonlinna · Sarnoin oppilaiden kohdalla tulisi mielestämme huomioida projekti-/ ilmiöpohjainen oppiminen ja muut lapsille tutut työskentelymallit, jotka ovat heille

Etusivu - Savonlinna · Sarnoin oppilaiden kohdalla tulisi mielestämme huomioida projekti-/ ilmiöpohjainen oppiminen ja muut lapsille tutut työskentelymallit, jotka ovat heille

Documents
SISÄLTÖMARKKINOINNISTA - Jyväskylän yliopisto...rottava, mitä uutta ja erityistä sisältömarkkinointi heille tarjoaa. Jos yleisö joutuu kysymään, mik - si sisältö on tehty

SISÄLTÖMARKKINOINNISTA - Jyväskylän yliopisto...rottava, mitä uutta ja erityistä sisältömarkkinointi heille tarjoaa. Jos yleisö joutuu kysymään, mik - si sisältö on tehty

Documents
Tyyppi 4746 Sähköinen tai pneumaattinen rajakytkin · en tuntemuksensa perusteella kykenevät arvioimaan heille määrätyt työt ja tunnistamaan ... GOST-hyväksyntä, 1Ex 1ia,

Tyyppi 4746 Sähköinen tai pneumaattinen rajakytkin · en tuntemuksensa perusteella kykenevät arvioimaan heille määrätyt työt ja tunnistamaan ... GOST-hyväksyntä, 1Ex 1ia,

Documents
Minna Peltomäki, Ville Alijoki Digi arkeen ...ja+Digit...Ilmiöpohjainen oppiminen Elinikäinen oppiminen Sosiodigitaalinen oppimisen ilo Oppimiseen liittyvät metataidot Ubiikki

Minna Peltomäki, Ville Alijoki Digi arkeen ...ja+Digit...Ilmiöpohjainen oppiminen Elinikäinen oppiminen Sosiodigitaalinen oppimisen ilo Oppimiseen liittyvät metataidot Ubiikki

Documents
Sisällys - itslearningusers.itslearning.fi/wp-content/uploads/koulutuskatalogi_web.pdf• Ilmiöpohjainen oppiminen • Käänteinen oppiminen – puitteet kuntoon • Käänteinen

Sisällys - itslearningusers.itslearning.fi/wp-content/uploads/koulutuskatalogi_web.pdf• Ilmiöpohjainen oppiminen • Käänteinen oppiminen – puitteet kuntoon • Käänteinen

Documents
ENTTEN TENTTEN PELISTÄ POIS! · PDF fileLapsen ääni -kyselyssä lapsilta kysyttiin mm. kenen kanssa lapset asuvat, kokevatko he, että aikuisilla on heille riittävästi

ENTTEN TENTTEN PELISTÄ POIS! · PDF fileLapsen ääni -kyselyssä lapsilta kysyttiin mm. kenen kanssa lapset asuvat, kokevatko he, että aikuisilla on heille riittävästi

Documents
Musiikkiteknologia yhteissoiton oppimisympäristön ...•Kokemuksellinen eli ilmiöpohjainen oppiminen (”sormet savessa”): Soivan Partituurin mukana soittaminen ilman pysähdyksiä

Musiikkiteknologia yhteissoiton oppimisympäristön ...•Kokemuksellinen eli ilmiöpohjainen oppiminen (”sormet savessa”): Soivan Partituurin mukana soittaminen ilman pysähdyksiä

Documents
Ammatillisen tutkinnon osa tekemällä oppien · Valo-valmennus lyhyesti ”Valo-valmennus on ratkaisu heille, jotka haluavat parantaa työelämävalmiuksiaan ja suorittaa tekemällä

Ammatillisen tutkinnon osa tekemällä oppien · Valo-valmennus lyhyesti ”Valo-valmennus on ratkaisu heille, jotka haluavat parantaa työelämävalmiuksiaan ja suorittaa tekemällä

Documents
YHTÄJALKAA - Aalto · • Ilmiöpohjainen oppiminen: hahmotetaan erilaisia ilmiöitä ilman oppiainerajoja, laajoina teemakokonaisuuksina. •EU:n uudet “ilmiökomissaarit ja –

YHTÄJALKAA - Aalto · • Ilmiöpohjainen oppiminen: hahmotetaan erilaisia ilmiöitä ilman oppiainerajoja, laajoina teemakokonaisuuksina. •EU:n uudet “ilmiökomissaarit ja –

Documents
Ruotsia ilmiöpohjaisesti oppien¶-helmikuu-2016... · Oppiminen autenttisissa ympäristöissä ... Ilmiöpohjainen ruotsinkurssi koko koulussa • Koko koulun eri kurssit ja sisällöt

Ruotsia ilmiöpohjaisesti oppien¶-helmikuu-2016... · Oppiminen autenttisissa ympäristöissä ... Ilmiöpohjainen ruotsinkurssi koko koulussa • Koko koulun eri kurssit ja sisällöt

Documents
Tulevaisuuden havainnollistava ja osallistava ......nittelun uusia palvelukonsepteja esittelemällä videoita ja kuvia erilaisista toteutus-ratkaisuista. Heille esiteltiin video mobiililaitteelle

Tulevaisuuden havainnollistava ja osallistava ......nittelun uusia palvelukonsepteja esittelemällä videoita ja kuvia erilaisista toteutus-ratkaisuista. Heille esiteltiin video mobiililaitteelle

Documents
Hannele Frantsi Opetushallitus Kaarina Kolu Suomen ... · • Eheyttäminen, ilmiöpohjainen ja tutkiva oppiminen edel-lyttävät digitaalisen oppimateriaalin saatavuutta, hallintaa

Hannele Frantsi Opetushallitus Kaarina Kolu Suomen ... · • Eheyttäminen, ilmiöpohjainen ja tutkiva oppiminen edel-lyttävät digitaalisen oppimateriaalin saatavuutta, hallintaa

Documents
Kuperkeikka ja ProjekTori, Kokkola · ilmiöpohjainen oppiminen avainsanat: pajapäivä, museodraama, aikamatka, roolit, elämyksellinen oppiminen, ilmiöpohjainen opetus, luovuus,

Kuperkeikka ja ProjekTori, Kokkola · ilmiöpohjainen oppiminen avainsanat: pajapäivä, museodraama, aikamatka, roolit, elämyksellinen oppiminen, ilmiöpohjainen opetus, luovuus,

Documents
OPETTAMISEEN - kopiraittila.fikopiraittila.fi/wp-content/uploads/2017/02/... · Projektimuotoinen ja ilmiöpohjainen opiskelu lisääntyy koko ajan, sillä käsitykset oppimisesta

OPETTAMISEEN - kopiraittila.fikopiraittila.fi/wp-content/uploads/2017/02/... · Projektimuotoinen ja ilmiöpohjainen opiskelu lisääntyy koko ajan, sillä käsitykset oppimisesta

Documents
Ilmiöpohjainen oppiminen

Ilmiöpohjainen oppiminen

Education
MAISEMAN - proagria.fi · Ryhmätyö: Eri asiakasryhmät ja asiakaslupaukset heille Työpaja III - Palvelun konseptointi, luo paikalle tarina Ajankohta: 23.4. Häme, 24.4. Uusimaa

MAISEMAN - proagria.fi · Ryhmätyö: Eri asiakasryhmät ja asiakaslupaukset heille Työpaja III - Palvelun konseptointi, luo paikalle tarina Ajankohta: 23.4. Häme, 24.4. Uusimaa

Documents
VASTUULLISEN SIJOITTAMISEN vuosikertomus 2018 - 2019 · sijoittaminen on mielestämme lähtökohtaisen tärkeää kohdemarkkinoillamme kehittyvässä Aasiassa, missä valtiot ja yritykset

VASTUULLISEN SIJOITTAMISEN vuosikertomus 2018 - 2019 · sijoittaminen on mielestämme lähtökohtaisen tärkeää kohdemarkkinoillamme kehittyvässä Aasiassa, missä valtiot ja yritykset

Documents
joukkorahoitus on kansainvälisesti ihmiset osallistuvat ... · joukkorahoitus on kansainvälisesti vakiintunut rahoitusmuoto, jossa ihmiset osallistuvat yhdessä heille tärkeän

joukkorahoitus on kansainvälisesti ihmiset osallistuvat ... · joukkorahoitus on kansainvälisesti vakiintunut rahoitusmuoto, jossa ihmiset osallistuvat yhdessä heille tärkeän

Documents
Hyvän elämän 2015 SaStamala · QR-koodi (osoitelinkki, joka luetaan esimerkiksi älypuhelimella), elämyk-sellinen oppiminen, pelillisyys, holisti-nen oppimiskäsitys ja ilmiöpohjainen

Hyvän elämän 2015 SaStamala · QR-koodi (osoitelinkki, joka luetaan esimerkiksi älypuhelimella), elämyk-sellinen oppiminen, pelillisyys, holisti-nen oppimiskäsitys ja ilmiöpohjainen

Documents
Matkailijasegmentit Saimaan alueelle ja heille sopivat matkailutuotteet

Matkailijasegmentit Saimaan alueelle ja heille sopivat matkailutuotteet

Travel
”Oppiminen – opetus - arvioin2” · Ilmiöpohjainen oppiminen Laaja-alainen osaaminen Oppimis-käsitys t OPPIAINEET = Tavoi>eet, sisällöt: 2edot + taidot ja arvioin2 18.4.2016

”Oppiminen – opetus - arvioin2” · Ilmiöpohjainen oppiminen Laaja-alainen osaaminen Oppimis-käsitys t OPPIAINEET = Tavoi>eet, sisällöt: 2edot + taidot ja arvioin2 18.4.2016

Documents
Ilmiöpohjainen oppiminen, rinnakkaisten reittien opetussuunnitelma - Tiina Airaksinen

Ilmiöpohjainen oppiminen, rinnakkaisten reittien opetussuunnitelma - Tiina Airaksinen

Documents
INNO-OPISTOT -hankkeessa · 2014. 9. 1. · Esimerkkejä: osallistavat menetelmät ja ilmiöpohjainen oppiminen 15:45 Kahvitauko 16:00 Käytännön harjoittelua Toiveet seuraavalle

INNO-OPISTOT -hankkeessa · 2014. 9. 1. · Esimerkkejä: osallistavat menetelmät ja ilmiöpohjainen oppiminen 15:45 Kahvitauko 16:00 Käytännön harjoittelua Toiveet seuraavalle

Documents
HYPON...kaupunkeihin, vaikka juuri heille etätyöt ovat olleet tutumpia jo pitkään ja työmarkkina-asema ylivertainen. Kaupunkien pehmeät vetovoimatekijät ovat kroonisen aliarvostettuja

HYPON...kaupunkeihin, vaikka juuri heille etätyöt ovat olleet tutumpia jo pitkään ja työmarkkina-asema ylivertainen. Kaupunkien pehmeät vetovoimatekijät ovat kroonisen aliarvostettuja

Documents
KOULUN TOIMINTASUUNNITELMAN KÄSITTELY JA …...suuksien toteutus, ilmiöpohjainen oppiminen, yrittäjyyskasvatus, tieto- ja viestintätekniikan käyttö opetuksessa, oppimisen ilo

KOULUN TOIMINTASUUNNITELMAN KÄSITTELY JA …...suuksien toteutus, ilmiöpohjainen oppiminen, yrittäjyyskasvatus, tieto- ja viestintätekniikan käyttö opetuksessa, oppimisen ilo

Documents
Ilmiöpohjainen oppiminen - Kun kaikki on mahdollista

Ilmiöpohjainen oppiminen - Kun kaikki on mahdollista

Education
Helsingin Uusi yhteiskoulu Perusopetuksen ...4.3. Monialainen, ilmiöpohjainen oppiminen LUKU 5 OPPIMISEN, KASVUN JA HYVINVOINNIN EDISTÄMINEN 5.1 Yhteinen vastuu koulupäivästä

Helsingin Uusi yhteiskoulu Perusopetuksen ...4.3. Monialainen, ilmiöpohjainen oppiminen LUKU 5 OPPIMISEN, KASVUN JA HYVINVOINNIN EDISTÄMINEN 5.1 Yhteinen vastuu koulupäivästä

Documents
KAARINA-ILMIÖ€¦ · Ilmiöpohjainen tutkiva oppiminen Oppiminen nähdään kokonaisvaltaisena, yhteisöllisenä ja vuoro-vaikutuksellisena prosessina. Oppiminen on tavoitteellista

KAARINA-ILMIÖ€¦ · Ilmiöpohjainen tutkiva oppiminen Oppiminen nähdään kokonaisvaltaisena, yhteisöllisenä ja vuoro-vaikutuksellisena prosessina. Oppiminen on tavoitteellista

Documents