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Realização:
AMIGOS LEITORES
Sala 7 – Interdisciplinar – EF I
E. E. PROF.ª FLORA STELLA
Professoras Apresentadoras:
Selma Alves de Souza Lima Danieli dos Reis Rezende
Justificativa
Este projeto surgiu da necessidade de intensificar o trabalho de
leitura com os alunos dos 5º anos, a fim de ampliar o repertório literário,
tornando-os proficientes.
Acreditamos que ler para o outro traz envolvimento, uma
necessidade de dialogar com seus interesses, saberes, representações,
atenção e empenho na leitura fluente.
“Ler em voz alta deve ser uma oportunidade a mais para ler, não
uma situação escolar privilegiada ou de avaliação. Para que isto aconteça as
situações de leitura em voz alta devem ser práticas carregadas de sentido,
com propósitos claros e destinatários reais.” D. Lerner (2001).
Objetivo do Projeto
Desenvolver a leitura fluente, pois ler é muito mais do
que decifrar mensagens e para tanto, torna-se necessário que
seja feita com segurança e fluência.
Ler para comunicar um texto a uma ou mais pessoas;
Ler para praticar leitura em voz alta;
Ler com entonação e compreensão;
Desenvolver a capacidade de compartilhar com o ouvinte os efeitos que os
textos produzem;
Relacionar textos com outros já conhecidos;
Revisar o acervo do ano escolar que ouvirá a leitura, utilizando critérios para
escolha dos livros que serão lidos;
Ler para o outro com a finalidade de encantar, deleitar.
Público beneficiado diretamente
Ensino Fundamental I
5º ano
Turma com 30 alunos
Quando foi realizado
De Agosto a Outubro de 2013
Metodologia Este Projeto utiliza diferentes treinamentos de leitura e
foi desenvolvido em duas etapas. Na primeira etapa a leitura
foi feita com gibis, na segunda foi realizada utilizando-se textos
da esfera literária do acervo do 1º e do 5º ano.
Durante o projeto buscou-se desenvolver o
protagonismo do aluno, formando em determinadas
atividades pares/grupos produtivos de leitura. Tendo como
objetivo final uma leitura fluente e agradável para um amigo
do primeiro ano.
Desenvolvimento
Apresentação/explicação da proposta e desenvolvimento do
Projeto Amigos Leitores para os alunos do 5º ano;
Decisão democrática de quem queria participar ou não.
Atividade 4 : Os alunos do 5º ano decidiram que os alunos do 1º ano escolheriam o amigo leitor e no ato da escolha apresentaram o gibi
Atividades 5, 6 e 7: Ensaios de leitura Leitura da história escolhida para os pais ou parentes em casa;
Leitura em dupla com a própria turma;
Leitura em frente ao espelho.
Atividade 10: Roda de conversa... relato dos alunos do 5º ano sobre a experiência da primeira etapa do projeto;
Atividade 1 : Roda de conversa sobre as histórias que ouviam dos livros /critérios de escolha de livro de histórias/manuseio e escolha do livro
Atividade 2 : Apresentação da história a ser lida, discutindo os critérios de leitura e se necessário indicações de livros e histórias.
Atividades 3 e 4: Ensaios de leitura
• Leitura pelo professor utilizando formas inadequadas de
leitura, voltando assim na discussão sobre os critérios de
leitura a serem utilizados e a utilização das estratégias de
leitura.
• Leitura da história escolhida para os pais/parentes ou
funcionário da escola.
Recursos Utilizados
• Humano;
• Livros;
• Gibis;
• Cartolinas;
• Canetas coloridas;
• Lápis;
• Borracha;
• Caneta azul.
Resultados
Notamos que os objetivos foram alcançados através da
observação do empenho e desempenho dos alunos durante a
realização do projeto e o relato escrito de cada um envolvido
no processo.
Conclusões
• Este projeto apresentou uma outra dinâmica do trabalho
pedagógico desenvolvido na escola
• De acordo com observação dos professores e relato dos
próprios alunos, bem como relato de funcionários da escola,
conclui-se que o projeto foi um sucesso
• Diante disto firmou-se a necessidade da aplicação do
projeto envolvendo outros anos escolares de forma
contínua nos anos posteriores.