Saint Louis School Dirección Académica - stls.clstls.cl/files/Maipu/agenda/3MB/0305.pdf · Control 3 medio A May 4th ... Lectura n° 1 “La desventuras del joven Werther” Realizada

SECTOR Artes Visuales III° Medio

PROFESOR/A Jetzabel González Farías

CORREO [email protected]

SEMANA 07-11 de Mayo

CONTENIDOS TRABAJADOS Crear escenografía para una obra de teatroPintar un telón y presentarlo para la evaluación.

CONTENIDOS PRÓXIMOS Interpretar una pintura de la historia del arte, que muestre larelación entre espacios cotidianos y las personas.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Imagen a color de una pintura de Edward HopperBlock ¼ doble fazRegla 60 cm.Lápiz minaGoma de borrarLos alumnos escogen el material para pintar: lápices decolores, témpera, acrílicos, acuarela, etc.

Evaluaciones 1° semestre N° TRABAJO FECHADEENTREGA1 Escenografía para una obra de teatro 23 deAbril2 Interpretación de una obra de la historia delarte que muestre espacios cotidianos.

28 deMayo3 Pintura objetual 25 deJunio4OTROS

Saint Louis SchoolDirección Académica


SECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura: BiologíaCurso: III° a-bDocente: Nicolás Soto Lavado

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 07 al 11 de Mayo

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS Localización anatómica y estructuras que componen el tallo o

tronco cerebral (mesencéfalo, bulbo raquídeo y laprotuberancia) y relacionar con funciones sistémicasfundamentales, como la circulación y la respiración.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Explicar el rol de la corteza cerebral en la integración deestímulos, apoyándose en sus funciones sensitivas y motorasIdentificar el rol del cerebelo en la coordinación muscular


PPT – Sistema nerviosoImágenesvideos

EVALUACIONES

OTROS

SECTOR Educación Física Damas III° MedioVoleibol

PROFESOR/A Ms. Airam Nerea Pérez – Ms. Alejandra GómezCORREO [email protected] - [email protected] 07 al 11 de MayoCONTENIDOS TRABAJADOS Ejecutan ejercicios que posibilitan el incremento de los

diferentes atributos físicos vinculados con salud y calidad devida, acercándolos a aquellos parámetros estimados normalespara sujetos de su edad no deportistas.

CONTENIDOS PRÓXIMOS Ejecutan ejercicios que posibilitan el incremento de losdiferentes atributos físicos vinculados con salud y calidad devida, acercándolos a aquellos parámetros estimados normalespara sujetos de su edad no deportistas.


Ambientación con balón.Fundamentos técnicos básicos.Ac, físicoHigiene Personal.Dialogar sobre los beneficios de la práctica del ejercicio físico.Recalcar normas para la asignatura de Educación Fisica

1º SEMESTRE Acondicionamiento físico / EvaluadaVoleibolDanzaHigiene Personal

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todaslas alumnas deben presentarse a la clase de Ed. Físicacon buzo del colegio. Mencionado en el reglamento delestablecimiento.Además cumplir con su higiene personal (ducha) en elcaso de no cumplir será registrado en el libro de clases yafectara su nota de unidad, salvo que sea justificada.Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad que impida al alumno realizar ED.FISICA



VARONES

SECTOR Educación Física

SEMANA 07 de Mayo

CONTENIDOSTRABAJADOS

Elaboran y ponen en práctica un plan personal de entrenamiento de la aptitud física,aplicando los medios de entrenamiento más adecuados.

Explican los efectos que produce la práctica regular de un programa de ejercicios acorto y mediano plazo.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

ENTRENAMIENTO DE VELOCIDAD Y POTENCIASe entrenarán ambas variables, a través de circuitos de entrenamiento.

EVALUACIONES1º SEMESTRE

11-04-18: Acondicionamiento Físico16-05-18: Velocidad y Potencia13-06-18: Rugby

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todos los alumnos al finalde la jornada de educación física, deben BAÑARSE en las dependenciasestablecidas por el colegio. Por lo tanto, es de suma importancia que losalumnos traigan sus útiles de aseo, los cuales son: Toalla, sandalias, polerade cambio y antitranspirante.“NO HAY EXCEPCIÓN PARA ESTA NORMA”

Si su hijo no puede realizar la clase de educación física con normalidad porque se encuentra enfermo, no lo envié a clases con buzo, así evitaremosconfusiones.

CORREOS PROFESORES:[email protected]@[email protected]@profesor.stls.clLa información de los talleres deportivos estará publicada en lapágina web del establecimiento www.stls.cl

Any question?... send me an e-mail to [email protected]

SECTOR English 3 medio A – BCarlos Schwerter García

SEMANA May 7th to May 11th

CONTENIDOS TRABAJADOS Unit 3rd a decade of changeVocabulary country and politicsPast perfect simple and continuousListening

CONTENIDOS PRÓXIMOS Face to faceReading so near so farPeople wordsVerb zone


Power pointBoard ExercisesAchievers B2 student bookWork book B2Listening


Control 3 medio A May 4th3 medio B May 3rd

Test N3 3 medio A May 23rd3 medio B May 23rd

OTROS



Filosofía III° MedioAgustín Orellana Kanoc



OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Feriado legal


Unidad 2: “Existencialismo ético y moral”Conocer el origen de la moral desde una mirada nietzscheana.Interpretar Nuestra circunstancia contemporánea más allá delbien y del mal.Sintetizar ideas subjetivas según propósitos académicos.


Instrumento de evaluaciónPlumón, pizarra y textos

EVALUACIONES 23/04 ok

OTROS


SECTORDOCENTE A CARGOCORREO

FísicaErwin Dí[email protected]

SEMANA 7 al 11 de Mayo


Comprender el concepto de momento angular, y laimportancia en distintas aplicaciones.Calcular matemáticamente el momento angular.Relacionar torque y momento angular.

Vectores unitariosModulo, dirección y sentido de un vector.


Evaluación SumativaDinámica de RotacionesCalculo de fuerza y aceleración centrípetaMomentos de inerciaTorque y momento angular.


Data, animaciones, Libro del estudiante


03-04; 16-05; 19-06

OTROS



Historia III° mediosPatricio Escobar Hernández


SEMANA Del 7 de mayo al 11

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS IBAÑEZ Y ALESSANDRI (1927 – 1938)

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS CRISIS POLITICA Y SOCIAL


Presentación Power pointTexto del estudiante

EVALUACIONES III A: 14 de mayoIII B: 18 de mayo

OTROS



LENGUAJE Y COMUNICACIÓNMiss Damaris Gonzá[email protected]


OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

El viaje en la literatura> tipos de viaje > sentido del viaje > Héroes y personajes relacionados al tema del viaje.>Actividad de representación de un viaje>Identifican protagonista, tiempo cronológico y espacio social y cultural.

El viaje en la literatura y a partir de los distintos textos de viaje trabajaremos:> El tema central o guía. > Los temas secundarios. > Los personajes con incidencia argumental.> Los ambientes o situaciones en que se desarrolla.Formas textuales del viajeTópicos literarios:> edad de oro y las armas y las letras.> comparar relatos de narrador omnisciente con focalización interna en uno o más personajes, obien, focalización cero o más motivos líricos de un poema.

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

Comparan figuras literarias de un poema y las explican:-Clasifican las rimas.- metáforas, - comparaciones, - metonimias, - sinécdoques, - personificaciones e - hipérboles.

Modifican en prosa el contenido denotativo de un poema y proponen una explicación para “elvalor agregado” que da el verso como recurso en un poema.

Comparan sentido de figuras sintácticas de un poema y las reescriben en el orden sintácticousual o “normal”.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS Y PORUTILIZAR.

Texto PSU.PPT El viaje en la literatura.Guía virtuales.

EVALUACIONES

Mes Día Fecha Evaluaciones o trabajos.

MarzoMartes 27 3° MA

Lectura n° 1 “La desventuras del joven Werther” RealizadaJueves 29 3 ° MB

AbrilMiércoles 11 Prueba I Unidad (I parte) Realizada

Martes 24 3° MA Lectura n° 2 “La hija del capitán” RealizadaJueves 26 3° MB

MayoMiércoles 9 Prueba I Unidad ( II parte)Miércoles 30 Lectura n° 3 “El consumo me consume”

JunioMiércoles 13 Prueba II UnidadMartes 26

Lectura n° 4 “El perfume”Jueves 28

OTROSSe les recuerda que deben traer a todas las clases su cuaderno, libro de PSU en la clase estipula. Yademás, su guía virtual impresa.


SECTORDOCENTE A CARGOCORREO

Matemática (Tercero medio A y B)Eduardo [email protected]

SEMANA 7 al 11 mayo


Operatoria combinada de números complejos

Vectores unitariosModulo, dirección y sentido de un vector.


Características de la función cuadrática Resuelven ecuaciones de segundo grado


Data, texto del estudiante y trabajo colaborativo


III A (5 de junio)

III B (6 de junio)

OTROS Contenidos: Fracciones algebraicas Simplificar expresiones Reducir expresiones Resolver ecuaciones de primer y segundo grado

numéricas y literales


Departamento de Música♫

SECTORDOCENTE

ARTES MUSICALES III MEDIO A-BMíster Marcelo Mesina [email protected]

SEMANA 07 AL 11 DE MAYO

CONTENIDOS TRABAJADOS Descubren y caracterizan las funciones, desarrollo e interinfluenciade las músicas en la sociedad contemporánea, investigando acercade sus autores y reflexionando acerca de los contextos en que seoriginan. (AE 3)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Descubren y caracterizan las funciones, desarrollo e interinfluenciade las músicas en la sociedad contemporánea, investigando acercade sus autores y reflexionando acerca de los contextos en que seoriginan. (AE 3)


-La difusión de la música y los medios de comunicación masivos.-La Radio como medio de expresión y difusión.-Presentan por escrito: Parrilla programática de programa radialcreado íntegramente por los alumnos.-Presentan grabación en formato digital para ser evaluado


EVALUACIÓN SUMATIVA COEF.1-Presentan parrilla programática de radio:-Conductores-Nombre de fantasía-Dial y estilo de radio-Concursos-Entrevistas-Auspiciadores-Publicidad todo original, etc.

OTROS ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICA QUE SUS HIJOSDEBEN TRAER SU INSTRUMENTO MUSICAL: GUITARRA, TECLADO,METALÓFONO, FLAUTA O MELÓDICA


Departamento de Música♫

Evaluación sumativa coef. 1Educación Musical

III Medio A-B

Unidad: 1Fecha: MAYOObjetivos Aprendizaje: Descubren y caracterizan las funciones, desarrollo einterinfluencia de las músicas en la sociedad contemporánea, investigando acerca de susautores y reflexionando acerca de los contextos en que se originan. (AE 3)Actividad: Trabajan en la creación y difusión de un programa radial original.

Indicadores:INDICADORES: INTERPRETACIÓN 4 3 2 1

1) Presentan Parrilla programática detalladamente en mp32) Coordina correctamente sus intervenciones3) Se percibe claridad en los aspectos técnicos de su

programa Radial (música, cortes, continuidad, etc)4) Presenta: -Conductores, nombre de fantasía5) Está presente, Dial y estilo de radio6) Crea, Concursos originales7) Presenta, Entrevistas8) Se registra los auspiciadores creados por los alumnos9) Está presente la publicidad todo original, etc.10) Duración es la solicitada de 10 a 12 minutos

INDICADORES: ACTITUDINALES 4 3 2 11) Utiliza el tiempo asignado correctamente2) Manifiesta actitud de respeto hacía a sus compañeros

durante el proceso de aprendizaje y evaluación3) Presenta parrilla programática correctamente escrita en

su cuaderno.4) Desarrolló el trabajo en cada clase observado.

Puntaje: Total: 56 Ptos.1= Insatisfactorio 2= Básico 3=Competente 4= Destacado 100% 56 = 7,0

60% 33 = 4,0

Nota:Nombre:


SECTOR QuímicaSEMANA 07 al 11 de mayo.

CORREO [email protected]


Unidad I. Química orgánica II.- Consecuencias de la quiralidad.- Isómeros conformacionales. (continuación)


- Reactividad orgánica.


PPTGuías de ejercicios.Libro PSU.


- Martes 03 de abril OK.- Miércoles 16 de mayo.- Martes 19 de junio.

OTROS

Documents

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