Sains (KSSR) UPSR 2016 Format Dan Instrumen

UPSR MULAI TAHUN 2016 MATA PELAJARAN SAINS

BIL PERKARA KERTAS1 KERTAS 2

1 Jenis Instrumen Ujian Objektif Ujian Subjektif

2 Jenis Item Objektif Aneka Pilihan Objektif Pelbagai Bentuk

Respons Terhad

3 Bilangan Soalan 40 8 Soalan

4 Jumlah Markah 40 40

5 Tempoh Ujian 1 jam 1 jam

6 Konstruk

Mengetahui

Memahami

Mengaplikasi

Mengetahui

Memahami

Kemahiran proses sains

7 Kaedah Penskoran Dikotomus Analitik

[Lihat halaman sebelah018/1 © 20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT

SULIT 1 018/1

CONTOH

Kertas soalan ini mengandungi 27 halaman bercetak dan 1 halaman tidak bercetak.

LEMBAGA PEPERIKSAANKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 20XXSAINS 018/1Kertas 1September1 jam Satu jam

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan.

2. Kamu dikehendaki menjawab semua soalan.

3. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan iaitu A, B, C dan D. Bagi setiapsoalan, pilih satu jawapan sahaja.

Hitamkan jawapan kamu pada kertas jawapan objektif yang disediakan.

4. Serahkan kertas jawapan objektif kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan.

018/1 © 20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT

SULIT 2 018/1

CONTOH

1 Diagram 1 shows classification of animals according to their breathingstructures.

Diagram 1

Which of the following represent M and N?

M N

Bat Butterfly

Bird Rat

Mosquito Lizard

Frog Crocodile

2 Abdullah finds that many of his paddy plants in his paddy field are destroyedby rats.

Which of the following bird species can help Abdullah to solve his problem?

A Sparrow

B Eagle

C Egret

D Humming bird

Animal

Tadpole

Fish

Grasshopper

N

Earthworm

Leech

Whale

M

A

B

C

D


SULIT 3 018/1

CONTOH

3 Diagram 2 shows chicks in a coop.

Diagram 2

The chicks become weak after two days.

Which of the following can solve this problem?

A Replace the chicks whith another chicks

B Put more chicks into the coop

C Move some chicks into another coop

D Supply more water to the chicks in the coop

4 A group of pupils carried out an investigation on competition among plants.

Which of the following is the most important factor to be considered in theinvestigation?

A Type of container

B Type of seeds

C Place of an investigation

D Distance between seeds

Coop

Chicks


SULIT 4 018/1

CONTOH

5 Diana has some tilapia in a container. After three months, she notices that thesize of these fish have not grown.

Which of the following can increase the size of the fish?

A Reduce the amount of water in the container

B Add variety type of fish in the container

C Place the tilapia fish into a more decorative container

D Give more food to the tilapia fish in the container

6 Diagram 3 shows the human breathing system.

Diagram 3

Which is the correct sequence of the passage of air during exhalation?

A Nose Trachea Lungs

B Mouth Trachea Lungs

C Trachea Lungs Mouth

D Lungs Trachea Nose

Nose

Trachea

Lungs

Mouth


SULIT 5 018/1

CONTOH

7 Diagram 4 shows four types of animals.

Diagram 4

What is the best conclusion about the animals?

A Ensure the survival of their species

B Feed their youngs

C The same way of reproduction

D Protect their species from the extreme weather


SULIT 6 018/1

CONTOH

8 Diagram 5 shows a food web in a habitat.

Diagram 5

Which of the following are carnivores?

A Q and R

B S and U

C T and V

D R and S

9 Diagram 6 shows a boy’s reaction when a frog suddenly leaps towards him.

Diagram 6

What conclusion can be made from the boy’s reaction?

A Humans can see

B Humans will shout when they get shock

C Humans respond to stimulus

D Humans protect themselves from danger

Q

S

R

T

V U

Plant


SULIT 7 018/1

CONTOH

10 Diagram 7 shows three types of plants, X, Y and Z.

Diagram 7

Which of the following is correct based on the way of protecting itselffrom enemies?

A

B

C

D

11 What is the meaning of food web?

A Relationship of food between living things

B Combination of two or more food chain

C Type of food eaten by animals

D Importance of the balance in the number of living things in a habitat

X

Fine hairs

Fine hairs

Latex

Latex

Y

Sharp thorns

Latex

Fine hairs

Sharp thorns

X

Latex

Sharp thorns

Sharp thorns

Fine hairs

X Y Z


SULIT 8 018/1

CONTOH

12 Diagram 8 shows an activity of animals

Diagram 8

Which statement is correct to explain this activity?

A Reproduction of animal

B Extinction of animal

C Interaction among living things

D Living things protect their species

13 Diagram 9 shows an investigation using a glass jar containing several objects.

Diagram 9

A magnet is placed near the jar.

The paper clips and thumbtacks are attracted to the magnet.

What does the investigation prove?

A All metals are magnetic objects

B Magnetic objects are attracted to the magnet

C Magnets can only attract paper clips

D Magnetic pull is stronger at the poles

Pen

Eraser

Metal ring

Thumbtack

Marble

Metal paper clip


SULIT 9 018/1

CONTOH

14 Which tool is the most suitable to measure activities that take a short time?

A B

C D


SULIT 10 018/1

CONTOH

15 The following information compares the time taken by three pupils to finish a100 metres event.

* The time taken by Rizal is shorter than Siva and Fitri

* The time taken by Fitri is longer than Rizal and Siva

Which bar chart represents the information above?

A B

C D

Time taken Time taken

Pupil Pupil

Rizal Siva Fitri

RizalRizal

Rizal Siva Fitri

Siva Siva FitriFitri

Pupil Pupil

Time taken Time taken


SULIT 11 018/1

CONTOH

16 Diagram 10 shows method to reduce friction.

Diagram 10

What are R and S?

R S

A Smooth contact surface Alcohol

B Air cushions Paint

C Soft contact surface Wax

D Talcum powder Grease

Application of materials

Lubricants Ball bearings Roller R

Oil Water S


SULIT 12 018/1

CONTOH

17 Mr Adam wants to put tiles on the floor of his officeWhat should he do before buying the tiles needed?

A Measure the area of the office

B Measure the width of the office

C Measure the volume of the office

D Measure the length of the office

18 Diagram 11 shows Amran cycling.

Diagram 11

What should Amran do to brighten the bulb?

A Cycles on a smoother surface

B Uses a bigger bulb

C Uses a bigger wheels

D Cycles faster

Bulb

Wheel

Dynamo


SULIT 13 018/1

CONTOH

19 Diagram12 shows two men trying to move a boat to the seashore.

Diagram 12

What is the best way to make the work easier?

A Push the boat

B Pull the boat with rope

C Use a trolley to carry the boat

D Put rollers under the boat

20 Diagram 13 shows an athlete on a wall climbing training using a rope.

Diagram 13

What should he do to prevent him from slipping?

A Takes off the shoes

B Wears gloves

C Wets the palm

D Apply lotion on the palm


SULIT 14 018/1

CONTOH

21 Diagram 14 shows an investigation on properties of gas.

Diagram 14

What is the property of the gas?

A Can flow

B Occupies space

C Has mass

D Has fixed volume

22 Diagram 15 shows a shadow puppet show.

Diagram 15

The shadow is formed on the screen.

How can the size of the shadow be enlarged?

A Increase the size of the screen

B Increase the brightness of the bulb

C Move the puppet nearer to the screen

D Move the puppet nearer to the bulb

Balloon

Punctured balloon

String

Satay stick

Bulb

Puppet

Screen


SULIT 15 018/1

CONTOH

23 Diagram 16 shows three situation to dry cloths.

W X Y

Diagram 16

Which sequence is correct showing the cloth from the fastest to the slowest to dry?

A X, Y, W

B W, Y, X

C W, X, Y

D Y, W, X


SULIT 16 018/1

CONTOH

24 Diagram 17 shows an activity.

Diagram 17

What are the effects of this activity?

A Produce unpleasant smell

B Quality of water becomes poor

C Air pollution occurs

D The temperature of the housing area increases


SULIT 17 018/1

CONTOH

25 Diagram 18 shows an activity to study the properties of gas.

Diagram 18

What will happen to the smoke when the cardboard is removed?

A Still stay in container H

B Escape from both containers

C Fill up the space only in container G

D Fill up the space in both containers

Cardboard

Smoke

Container G

Container H


SULIT 18 018/1

CONTOH

26 Diagram 19 shows an investigation about the flow of electric current.

Diagram 19

What will happen if the iron rods are replaced with glass rods?

A The bulb does not light up

B The glass rods become hot

C The temperature of the lemon juice increases

D Air bubbles are produced in the beaker

27 Azri wants to bring a bottle of hot water to school. He wants to maintain thetemperature of the hot water.

Which material is the most suitable to be used to wrap the bottle?

A Cotton

B Plastic

C Tissue paper

D Sawdust

Bulb

Dry cellIron rods

Lemon juiceBeaker


SULIT 19 018/1

CONTOH

28 Diagram 20 shows an experiment.

Diagram 20

Why the balloon changes its size when the bottle is moved from container J into container K?

A Balloon becomes cold

B Heat is realeased to the air

C Air contracts when cooled

D Air expands when heated

29 A fisherman has caught a lot of fish.

How can he avoid the fish from rotting?

A Wash the fish

B Salt the fish

C Keep the fish in a container

D Wrap the fish with plastic

Hot water

Balloon

Ice cube

J K


SULIT 20 018/1

CONTOH

30 Diagram 21 shows a jar of jam which lid cannot be opened by Azie.

Diagram 21

Metal lid

Glass bottle

Which diagram shows the way to enable Azie to open the lid of the bottle?

A B

C D

Warm water

Warm water


SULIT 21 018/1

CONTOH

31 Diagram 22 shows the apparatus set-up used to investigate the occurrence ofday and night.

Diagram 22

Which holes on the box allow a torch to shine correctly on the polystyrene ball?

A I

B II

C III

D IV

Black paper

Polystyrene ball

Hole for observation

III

Box

Wooden stick

I

II

IV


SULIT 22 018/1

CONTOH

33 Which information is related to the occurrence of the phases of the Moon?

32 Diagram 23 shows parts of the Solar System.

Diagram 23

What will happen if the Earth is situated at X?

A The oxygen increases

B Temperature becomes low

C Air becomes hotter

D The Sunlight becomes brighter

X

A Rotation of the Moon on its axis

B Movement of the Moon around the Earth

C The Moon emits its own light

D The Moon is between the Earth and the Sun


SULIT 23 018/1

CONTOH

34 Diagram 24 shows a classification of planets.

Planet

Inner Planet Outer Planet

Diagram 24

What are S dan T?

A

B

C

D

S

Mars

Neptune

Uranus

Earth

T

Earth

Uranus

Mars

Neptune

Mercury

Venus

S

Jupiter

Saturn

T

(Located before the Asteroid Belt) (Located after the Asteroid Belt)


SULIT 24 018/1

CONTOH

35 Diagram 25 shows the phenomenon of Eclipse of the Sun.

I II III IV V VI VII12.00pm 12.15pm 12.30pm 12.45pm 1.00pm 1.15pm 1.30pm

Which of the following bar chart represent parts of the Sun that can be seenduring the eclipse?

A B

C D

Diagram 25

I II III IV V VI VII I II III IV V VI VII

Portion of the Sun

Time

Portion of the Sun

Time


Portion of the Sun

Time

Portion of the Sun

Time


SULIT 25 018/1

CONTOH

36 Diagram 26 shows a map of peninsular of Malaysia

Diagram 26

If a sailor is sailing from Pulau Langkawi to Pulau Pinang, which constellationcan help to direct him correctly ?

Pulau Langkawi

Pulau Pinang

U

A B

C D


SULIT 26 018/1

CONTOH

37 Adam is standing on top of a hill. He wants to see his school which is 1 km awayfrom the hill.

Which device is suitable to be used to see his school clearly?

A Telescope

B Binocular

C Mikroscope

D Magnifying glass

38 What is the meaning of simple machine?

A A way to do work easier

B A tool that is used to move heavy box

C Method that is used to lift a heavy load

D A tool that used less force to make work easier

39 Diagram 27 shows a model is built using newspaper.

Diagram 27

Which factor affects the stability of the model?

A Height and base area

B Base area and shape

C Height and material used

D Shape and material used


SULIT 27 018/1

CONTOH

40 Diagram 28 shows the gears on Eddy’s bicycle.

Diagram 28

What will happen when the chain shifts from gear V to gear W?

A The speed increases

B The pedalling force decreases

C The distance travelled is shorter

D The direction of movement changes

Gear W

ChainGear V

END OF QUESTION PAPER


SULIT 1 018/1

CONTOH





1. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan.

2. Kamu dikehendaki menjawab semua soalan.

3. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan iaitu A, B, C dan D. Bagi setiapsoalan, pilih satu jawapan sahaja.

Hitamkan jawapan kamu pada kertas jawapan objektif yang disediakan.

4. Serahkan kertas jawapan objektif kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan.


SULIT 2 018/1

CONTOH

1 Rajah 1 menunjukkan pengelasan haiwan berdasarkan struktur pernafasanmasing-masing.

Rajah 1

Antara yang berikut, yang manakah mewakili M dan N?

M N

Kelawar Rama-rama

Burung Tikus

Nyamuk Cicak

Katak Buaya

2 Abdullah mendapati banyak pokok padi di sawahnya dimusnahkan oleh tikus.Antara berikut, spesies burung manakah yang boleh membantu Abdullahmenyelesaikan masalahnya?

A Pipit

B Helang

C Bangau

D Kelicap

Haiwan

Berudu

Ikan

Belalang

N

Cacing tanah

Lintah

Ikan paus

M

A

B

C

D


SULIT 3 018/1

CONTOH

3 Rajah 2 menunjukkan anak-anak ayam dalam sebuah reban.

Rajah 2

Anak-anak ayam itu menjadi lemah selepas dua hari.Antara yang berikut, yang manakah boleh menyelesaikan masalah ini?

A Gantikan anak ayam itu dengan anak ayam yang lain

B Letakkan lebih banyak anak ayam ke dalam reban itu

C Alihkan beberapa ekor anak ayam ke dalam reban lain

D Bekalkan lebih banyak air kepada anak ayam dalam reban itu

4 Sekumpulan murid menjalankan satu penyiasatan tentang persainganantara tumbuhan.Antara berikut yang manakah paling utama untuk dipertimbangkan dalampenyiasatan itu?

A Jenis bekas

B Jenis biji benih

C Tempat penyiasatan

D Jarak antara biji benih

Reban

Anak-anak ayam


SULIT 4 018/1

CONTOH

5 Diana memelihara beberapa ekor ikan tilapia di dalam sebuah bekas. Selepas tigabulan, dia mendapati sebahagian daripada ikan-ikan itu tidak membesar.

Antara berikut, yang manakah boleh menambahkan saiz ikan-ikan itu?

A Kurangkan air di dalam bekas itu

B Tambahkan pelbagai jenis ikan di dalam bekas itu

C Masukkan ikan tilapia itu ke dalam bekas yang lebih menarik

D Beri lebih banyak makanan kepada ikan tilapia di dalam bekas itu

6 Rajah 3 menunjukkan sistem pernafasan manusia.

Rajah 3

Manakah urutan yang betul bagi pengaliran udara semasa menghembus nafas?

A Hidung Trakea Peparu

B Mulut Trakea Peparu

C Trakea Peparu Mulut

D Peparu Trakea Hidung

Hidung

Trakea

Peparu

Mulut


SULIT 5 018/1

CONTOH

7 Rajah 4 menunjukkan empat jenis haiwan.

Rajah 4

Apakah kesimpulan yang paling tepat tentang haiwan-haiwan itu?

A Memastikan kemandirian spesies

B Memberi makan kepada anak-anaknya

C Mempunyai cara pembiakan yang sama

D Melindungi spesies daripada cuaca yang melampau


SULIT 6 018/1

CONTOH

8 Rajah 5 menunjukkan satu siratan makanan dalam suatu habitat.

Rajah 5

Antara berikut, yang manakah karnivor?

A Q dan R

B S dan U

C T dan V

D R dan S

9 Rajah 6 menunjukkan reaksi seorang budak lelaki apabila seekor katak tiba-tibamelompat ke arahnya.

Rajah 6

Apakah kesimpulan yang dapat dibuat berdasarkan reaksi budak lelaki itu?

A Manusia boleh melihat

B Manusia akan menjerit apabila terkejut

C Manusia bergerak balas terhadap rangsangan

D Manusia melindungi diri sendiri daripada bahaya

Q

S

R

T

V U

Tumbuhan


SULIT 7 018/1

CONTOH

10 Rajah 7 menunjukkan tiga jenis tumbuhan, X, Y dan Z.

Rajah 7

Antara berikut, yang manakah betul berdasarkan cara perlindungan diridaripada musuhnya?

11 Apakah yang dimaksudkan dengan siratan makanan?

A Hubungan makanan antara hidupan

B Gabungan dua atau lebih rantai makanan

C Jenis makanan yang dimakan oleh haiwan

D Kepentingan keseimbangan bilangan hidupan dalam sesuatu habitat

X Y Z

A Bulu halus Duri tajam Getah

B Bulu halus Getah Duri tajam

C Getah Bulu halus Duri tajam

D Getah Duri tajam Bulu halus

X Y Z


SULIT 8 018/1

CONTOH

12 Rajah 8 menunjukkan satu aktiviti haiwan.

Rajah 8

Pernyataan manakah yang betul menerangkan aktiviti ini?

A Pembiakan haiwan

B Kepupusan haiwan

C Interaksi antara hidupan

D Hidupan melindungi spesiesnya

13 Rajah 9 menunjukkan suatu penyiasatan menggunakan sebuah bekas kaca yangmengandungi beberapa objek.

Rajah 9

Sebatang magnet didekatkan kepada bekas itu.

Klip kertas dan paku tekan tertarik ke arah magnet itu.

Apakah yang dapat dibuktikan oleh penyiasatan itu?

A Semua logam adalah bahan magnet

B Bahan magnet tertarik ke arah magnet

C Magnet hanya boleh menarik klip kertas

D Tarikan magnet lebih kuat di bahagian kutub

Pen

Pemadam

Cincin logam

Paku tekan

Guli

Klip kertas logam


SULIT 9 018/1

CONTOH

14 Alat manakah yang paling sesuai untuk mengukur aktiviti yang mengambilmasa yang pendek?

A B

C D


SULIT 10 018/1

CONTOH

15 Maklumat berikut membandingkan masa yang diambil oleh tiga orang muriduntuk menamatkan acara 100 meter.

* Masa yang diambil oleh Rizal lebih singkat berbanding Siva dan Fitri

* Masa yang diambil oleh Fitri lebih lama berbanding Rizal dan Siva

Carta palang yang manakah mewakili maklumat di atas?

A B

C D

Rizal Siva Fitri

RizalRizal

Rizal Siva Fitri

Siva Siva FitriFitri

Masa diambil

Murid

Masa diambil

Murid

Masa diambil

Murid

Masa diambil

Murid


SULIT 11 018/1

CONTOH

16 Rajah 10 menunjukkan kaedah untuk mengurangkan geseran.

Rajah 10

Apakah R dan S?

R S

A Permukaan bersentuhan yang licin Alkohol

B Kusyen udara Cat

C Permukaan bersentuhan yang lembut Lilin

D Bedak talkum Gris

Penggunaan bahan-bahan

Bahan pelincir Alas bebola Pengguling R

Minyak Air S


SULIT 12 018/1

CONTOH

17 Encik Adam hendak memasang jubin pada lantai pejabatnya.Apakah yang perlu dilakukannya sebelum membeli jubin yang diperlukan?

A Mengukur luas pejabat

B Mengukur lebar pejabat

C Mengukur isi padu pejabat

D Mengukur panjang pejabat

18 Rajah 11 menunjukkan Amran sedang mengayuh basikal.

Rajah 11

Apakah yang perlu dilakukan oleh Amran untuk mencerahkan mentol?

A Kayuh di atas permukaan yang lebih licin

B Gunakan mentol yang lebih besar

C Gunakan roda yang lebih besar

D Kayuh lebih laju

Mentol

Roda

Dinamo


SULIT 13 018/1

CONTOH

19 Rajah 12 menunjukkan dua orang lelaki cuba untuk menggerakkan sebuahperahu ke pantai.

Rajah 12

Apakah cara terbaik untuk memudahkan kerja itu?

A Tolak perahu itu

B Tarik perahu itu dengan tali

C Gunakan troli untuk membawa perahu itu

D Letakkan penggolek di bawah perahu itu

20 Rajah 13 menunjukkan seorang atlit menjalani latihan memanjat tembokmenggunakan tali.

Rajah 13

Apakah yang patut dia lakukan bagi mengelak dirinya daripada tergelincir?

A Menanggalkan kasut

B Memakai sarung tangan

C Membasahkan tapak tangan

D Menyapu losyen di tapak tangan


SULIT 14 018/1

CONTOH

21 Rajah 14 menunjukkan penyiasatan tentang sifat gas.

Rajah 14

Apakah sifat gas tersebut?

A Boleh mengalir

B Memenuhi ruang

C Mempunyai jisim

D Mempunyai isi padu yang tetap

22 Rajah 15 menunjukkan satu persembahan wayang kulit.

Rajah 15

Bayang-bayang terbentuk di atas skrin.

Bagaimanakah saiz bayang-bayang itu boleh dibesarkan?

A Besarkan saiz skrin

B Tambah kecerahan mentol

C Dekatkan patung ke arah skrin

D Dekatkan patung ke arah mentol

Mentol

Patung

Skrin

Belon

Belon bocor

Benang

Lidi sate


SULIT 15 018/1

CONTOH

23 Rajah 16 menunjukkan tiga situasi menjemur kain.

W X Y

Rajah 16

Manakah urutan yang betul menunjukkan kain yang paling cepat keringkepada yang paling lambat kering?

A X, Y, W

B W, Y, X

C W, X, Y

D Y, W, X


SULIT 16 018/1

CONTOH

24 Rajah 17 menunjukkan satu aktiviti.

Rajah 17

Apakah kesan daripada aktiviti ini?

A Mengeluarkan bau busuk

B Kualiti air semakin kurang

C Berlaku pencemaran udara

D Suhu di kawasan perumahan bertambah


SULIT 17 018/1

CONTOH

25 Rajah 18 menunjukkan satu aktiviti untuk menyiasat sifat gas.

Rajah 18

Apakah yang akan berlaku kepada asap jika kadbod dikeluarkan?

A Masih di dalam bekas H

B Keluar daripada kedua-dua bekas

C Mengisi ruang hanya di dalam bekas G

D Mengisi ruang di dalam kedua-dua bekas

Kadbod

Asap

Bekas G

Bekas H


SULIT 18 018/1

CONTOH

26 Rajah 19 menunjukkan penyiasatan tentang pengaliran arus elektrik.

Rajah 19

Apakah yang akan berlaku jika rod besi digantikan dengan rod kaca?

A Mentol tidak menyala

B Rod kaca menjadi panas

C Suhu jus limau meningkat

D Gelembung-gelembung udara terhasil di dalam bikar

27 Azri mahu membawa sebotol air panas ke sekolah. Dia hendak mengekalkansuhu air tersebut.

Bahan yang manakah paling sesuai digunakan untuk membalut botol itu?

A Kapas

B Plastik

C Kertas tisu

D Habuk kayu

Mentol

Sel keringRod besi

Jus limauBikar


SULIT 19 018/1

CONTOH

28 Rajah 20 menunjukkan satu eksperimen.

Rajah 20

Mengapakah belon berubah saiz apabila botol itu dipindahkan daripada bekas Jke dalam bekas K?

A Belon menjadi sejuk

B Haba telah dibebaskan ke udara

C Udara mengecut apabila disejukkan

D Udara mengembang apabila dipanaskan

29 Seorang nelayan mendapat hasil tangkapan ikan yang banyak.Bagaimanakah nelayan itu boleh mengelakkan ikannya daripadamenjadi busuk?

A Bersihkan ikan

B Bubuh garam pada ikan

C Simpan ikan dalam bekas

D Bungkus ikan dengan plastik

Air panas

Belon

Kiub ais

J K


SULIT 20 018/1

CONTOH

30 Rajah 21 menunjukkan sebotol jem yang penutupnya tidak dapat dibuka oleh Azie.

Rajah 21

Rajah manakah menunjukkan cara yang dapat membantu Azie membuka penutupbotol itu?

Penutup logam

Botol kaca

A B

C D

Air suam

Air suam


SULIT 21 018/1

CONTOH

31 Rajah 22 menunjukkan susunan radas yang digunakan untuk menyiasat kejadiansiang dan malam.

Rajah 22

Lubang manakah pada kotak membenarkan lampu suluh memancarkan sinar padabola polistirena itu dengan betul?

A I

B II

C III

D IV

Kertas hitam

Bola polistirena

Lubang untuk memerhati

III

Kotak

Batang kayu

I

II

IV


SULIT 22 018/1

CONTOH

32 Rajah 23 menunjukkan sebahagian daripada Sistem Solar.

Rajah 23

Apakah yang akan berlaku sekiranya Bumi berada di X?

A Oksigen bertambah

B Suhu menjadi rendah

C Udara bertambah panas

D Cahaya matahari menjadi lebih terang

33 Maklumat manakah yang berkaitan dengan kejadian fasa-fasa Bulan?

A Putaran Bulan pada paksinya

B Peredaran Bulan mengelilingi Bumi

C Bulan memancarkan cahayanya sendiri

D Bulan berada di antara Bumi dengan Matahari

X


SULIT 23 018/1

CONTOH

34 Rajah 24 menunjukkan suatu pengelasan planet-planet.

Planet

Planet Dalaman Planet Luaran

Rajah 24

Apakah S dan T?

A

B

C

D

Utarid

Zuhrah

S

Musytari

Zuhal

T

S

Marikh

Neptun

Uranus

Bumi

T

Bumi

Uranus

Marikh

Neptun

(Berada sebelum jaluran Asteroid) (Berada selepas jaluran Asteroid)


SULIT 24 018/1

CONTOH

35 Rajah 25 menunjukkan fenomena Gerhana Matahari.


Antara carta palang berikut yang manakah mewakili bahagian Matahari yang dapat dilihat ketika gerhana?

A B

C D

Rajah 25



Bahagian Matahari

Masa

Bahagian Matahari

Masa

Bahagian Matahari

Masa

Bahagian Matahari

Masa


SULIT 25 018/1

CONTOH

36 Rajah 26 menunjukkan peta Semenanjung Malaysia.

Rajah 26

Jika seorang pelayar belayar dari Pulau Langkawi ke Pulau Pinang, buruj manakahyang boleh membantunya menuju ke arah yang betul ?

A B

C D

Pulau Langkawi

Pulau Pinang

U


SULIT 26 018/1

CONTOH

37 Adam sedang berdiri di atas puncak sebuah bukit. Dia ingin melihat sekolahnyayang terletak 1 km dari bukit itu.

Alat yang manakah sesuai digunakan untuk melihat sekolahnya dengan jelas?

A Teleskop

B Binokular

C Mikroskop

D Kanta pembesar

38 Apakah maksud mesin ringkas?

A Satu cara untuk melakukan kerja dengan lebih mudah

B Alat yang digunakan untuk menggerakkan kotak yang berat

C Kaedah yang digunakan untuk mengangkat beban yang berat

D Alatan yang menggunakan sedikit daya bagi memudahkan kerja

39 Rajah 27 menunjukkan suatu model dibina menggunakan surat khabar.

Rajah 27

Apakah faktor yang mempengaruhi kestabilan model itu?

A Tinggi dan luas tapak

B Luas tapak dan bentuk

C Tinggi dan bahan yang digunakan

D Bentuk dan bahan yang digunakan


SULIT 27 018/1

CONTOH

KERTAS SOALAN TAMAT

Gear W

RantaiGear V

40 Rajah 28 menunjukkan gear pada basikal Eddy.

Rajah 28

Apakah yang akan berlaku apabila rantai dipindah dari gear V ke gear W?

A Kelajuan bertambah

B Daya kayuhan berkurang

C Jarak perjalanan lebih singkat

D Arah pergerakan berubah

ForExaminer's

Use


SULIT 1 018/2

CONTOH




1. Tulis nombor kad pengenalan ataunombor sijil kelahiran dan angkagiliran kamu pada petak-petakyang disediakan.

2. Jawapan kamu hendaklah ditulis padaruang yang disediakan dalam kertassoalan ini.

3. Kertas ini mengandungi 8 soalan.

4. Kamu dikehendaki menjawab semuasoalan.

5. Jika kamu hendak menukar jawapan,padamkan jawapan yang telah dibuat.Kemudian tulis jawapan yang baru.


ANGKA GILIRAN

NO. KAD PENGENALAN/NO. SIJIL KELAHIRAN

Kod Pemeriksa:

Jumlah

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Soalan MarkahPenuh

MarkahDiperoleh

411

42

53

54

55

56

67

68

ForExaminer's

Use


SULIT 2 018/2

CONTOH

TotalA1

4

1 Survival of species is an ability of animals to ensure their species from extinction.

(a) State one way how animal can maintain it’s species from extinction.

.........................................................................................................................[1 mark]

(b) Diagram 1.1 shows a species of animal.

Diagram 1.1

Based on Diagram 1.1, how did the animal ensure the survival of their species?

.........................................................................................................................[1 mark]

(c) Diagram 1.2 shows an animal.

Diagram 1.2

(i) State how this animal protect their eggs from their enemies.

...................................................................................................................... [1 mark]

(ii) Some traders often offer the accessories made of this animal’s shell.In your opinion, is the traders action acceptable?

Yes No

Give your reason.

.................................................................................................................................. [1 mark]

1(a)

1

1(b)

1

1(c)(i)

1

1(c)(ii)

1

ForExaminer's

Use


SULIT 3 018/2

CONTOH

2 Diagram 2.1 shows a type of animal.

Diagram 2.1

(a) State the breathing organ of the animal.

.........................................................................................................................[1 mark]

(b) (i) Predict the condition of grasshopper if it’s head was immersed into water for two minutes.

.................................................................................................................. [1 mark]

(ii) Give your reason based on your answer in 2(b)(i).

..................................................................................................................... [1 mark]

(c) Diagram 2.2 shows a life cycle of frog.

Diagram 2.2

Based on Diagram 2.2, in which stage the animal live in water?Give a reason.

Stage : ......................

Reason : ...........................................................................................................[1 mark]

2(a)

1

2(b)(i)

1

2(c)

1

TotalA2

4

2(b)(ii)

1

R

S

T

U

ForExaminer's

Use


SULIT 4 018/2

CONTOH

3(a)

2

3 Diagram 3.1 shows types of waste material.

(a) Fill in Diagram 3.1 with two types of waste material.

Diagram 3.1

[2 marks]

(b) (i) On every Saturday and Sunday, supermarkets charge if want to use theplastic bags. This is to reduce the use of plastic.

Why the use of plastic need to be reduced?

...................................................................................................................

................................................................................................................... [1 mark]

(ii) State one effect of dumping plastic into the river.

................................................................................................................... [1 mark]

(c)

Why?

............................................................................................................................[1 mark]

3(b)(i)

1

3(b)(ii)

1

TotalA3

5

3(c)

1

Waste material

Paper

Glass

Plastic

Food leftover

Excretory product

(i) ..................................

(ii) ................................

The usage of polystyrene material is not encouraged by theHealth Department to be use as a food container.

ForExaminer's

Use


SULIT 5 018/2

CONTOH

TotalA4

5

4(a)

1

4 (a) Puan Rose brings her child to a clinic. The doctor found that the bodytemperature of her child is high.

What is a tool used to measure the body temperature of the child?

......................................................................................................................... [1 mark]

(b) (i) Diagram below shows the body temperature of the child.

State the body temperature of the child.

........................ oC [1 mark]

(ii) What will happen to the human body if the temperature arise to 40oC?

........................................................................................................................... [1 mark]

(c) Cup J contains an iron spoon, while cup K is an empty cup. The boilingwater is poured into the both cups.

(i) After five minutes, predict what will happen to the temperature of water in cup J compare to the temperature of water in cup K?

Tick ( ) to the correct answer.

(ii) What should you do to make the water cold?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .[1 mark]

4(b)(ii)

1

4(b)(i)

1

√

4(c)(i)

1

4(c)(ii)

1

Lesser than K

Equal

More than K

[1 mark]

ForExaminer's

Use


SULIT 6 018/2

CONTOH

5 Diagrams below show two habitats of M and N.

Habitat M

Habitat N

ForExaminer's

Use


SULIT 7 018/2

CONTOH

5(a)

1

5(b)

2

5(c)

2

TotalA5

5

(a) State one producer in habitat M or N.

.......................................................................................................................... [1 mark]

(b) Based on the habitat M, construct one food web.

[2 marks]

(c) Aquatic lifes has died due to dumping of the waste from factories into thehabitat N.

What will happen to the number of egret? Give a reason.

Number of egret : ............................................................................................

Reason : ..........................................................................................................[2 marks]

ForExaminer's

Use


SULIT 8 018/2

CONTOH

6 Diagram 6 shows an investigation on the number of the swings in 30 seconds byusing the different length of string.

Diagram 6(a) (i) State another tool that can be used to measure time.

...................................................................................................................[1 mark]

(ii) Why the tool in Diagram 6 and the answer in 6(a)(i) can be use as a tool to measure time?

...................................................................................................................[1 mark]

(b) The following information shows the result of the investigation

· Length of string : 10 cm , number of the swing : 20· Length of string : 15 cm , number of the swing : 17· Length of string : 20 cm , number of the swing: 15

Based on the information given, construct a table to show the result of theinvestigation.

[2 marks]

(c) What is the trend of the number of swing, if the length of the stringis shorten?

...............................................................................................................................[1 mark]

String

Pendulum

6(c)

1

6(b)

2

6(a)(i)

1

TotalA6

5

6(a)(ii)

1

ForExaminer's

Use


SULIT 9 018/2

CONTOH

7 Johan carry out an experiment. Two paper clips made of iron placed in twodifferent beakers contain damp cotton and oil.

(a) What will happen to the paper clips in beaker V and W after seven days?

Beaker V : ...........................................................................................................

Beaker W : ..........................................................................................................[2 marks]

(b) (i) State the inference for answer in 7(a).

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................[1 mark]

(ii) What should be done to the paper clips in the beaker V to prevent itfrom rusting even after placed in damp cotton.

.......................................................................................................................[1 mark]

(c) State two manipulated variables in this investigation.

1. .....................................................................................................................

2. .....................................................................................................................[2 marks]

Dampcotton

Paperclips

Oil

Beaker V Beaker W

7(a)

2

7(b)(i)

1

7(b)(ii)

1

TotalA7

6

7(c)

2

ForExaminer's

Use


SULIT 10 018/2

CONTOH

8 Raul carry out an investigation about an electric circuit and the brightnessof bulb.

Diagram 8 shows the arrangement of the electric circuit.

(a) State the brightness of the bulb in circuit Y and Z.

Diagram 8

[1 mark]

(b) State the variables involved in Diagram 8.

(i) Responding variable: ........................................................................

(ii) Constant variable : ............................................................................ [2 marks]

(c) Predict what will happen, if one bulb is added in circuit Y.

..........................................................................................................................[1 mark]

8(a)

8(b)

2

8(c)

1

Brightnessof bulb : .................................

(i)

Brightnessof bulb : .................................

Y Z

ForExaminer's

Use


SULIT 11 018/2

CONTOH

TotalA8

6

8(d)

2

(d) Diagram below shows another arrangement of an electric circuit.

Draw the above circuit in a symbol diagram.

[2 marks]

END OF QUESTION PAPER

ForExaminer's

Use


SULIT 1 018/2

CONTOH




1. Tulis nombor kad pengenalan ataunombor sijil kelahiran dan angkagiliran kamu pada petak-petakyang disediakan.

2. Jawapan kamu hendaklah ditulis padaruang yang disediakan dalam kertassoalan ini.

3. Kertas ini mengandungi 8 soalan.

4. Kamu dikehendaki menjawab semuasoalan.

5. Jika kamu hendak menukar jawapan,padamkan jawapan yang telah dibuat.Kemudian tulis jawapan yang baru.


ANGKA GILIRAN

NO. KAD PENGENALAN/NO. SIJIL KELAHIRAN

Kod Pemeriksa:

Jumlah


Soalan MarkahPenuh

MarkahDiperoleh

411

42

53

54

55

56

67

68

ForExaminer's

Use


SULIT 2 018/2

CONTOH

TotalA1

4

1 Kemandirian spesies ialah keupayaan haiwan untuk mengekalkan spesiesnyadaripada kepupusan.

(a) Nyatakan satu cara bagaimana haiwan mengekalkan spesiesnyadaripada kepupusan.

.........................................................................................................................[1 markah]

(b) Rajah 1.1 menunjukkan satu spesies haiwan.

Rajah1.1

Berdasarkan Rajah 1.1, bagaimanakah haiwan ini mengekalkankemandirian spesiesnya?

.........................................................................................................................[1 markah]

(c) Rajah 1.2 menunjukkan satu haiwan.

Rajah 1.2

(i) Nyatakan bagaimana haiwan ini melindungi telur-telurnyadaripada musuhnya.

....................................................................................................................... [1 markah]

(ii) Sesetengah peniaga kerap menawarkan aksesori yang diperbuat daripadacengkerang haiwan ini. Pada pendapat kamu, adakah tindakan peniaga ituboleh diterima?

Ya Tidak

Berikan alasan anda.

.................................................................................................................................. [1 markah]

1(a)

1

1(b)

1

1(c)(i)

1

1(c)(ii)

1

ForExaminer's

Use


SULIT 3 018/2

CONTOH

2 Rajah 2.1 menunjukkan sejenis haiwan.

Rajah 2.1

(a) Nyatakan organ pernafasan haiwan tersebut.

.........................................................................................................................[1 markah]

(b) (i) Ramalkan keadaan belalang, jika kepalanya direndam di dalam air selamadua minit.

...................................................................................................................... [1 markah]

(ii) Nyatakan alasan kamu berdasarkan jawapan di 2 (b)(i).

..................................................................................................................... [1 markah]

(c) Rajah 2.2 menunjukkan kitaran hidup seekor katak.

Rajah 2.2

Berdasarkan Rajah 2.2, di peringkat manakah haiwan ini hidup di dalam air?Berikan alasan.

Peringkat : ......................

Alasan : ...................................................................................................................[1 markah]

2(a)

1

2(b)(i)

1

R

S

T

U

2(c)

1

TotalA2

4

2(b)(ii)

1

ForExaminer's

Use


SULIT 4 018/2

CONTOH

3(a)

2

3 Rajah 3.1 menunjukkan jenis-jenis bahan buangan.

(a) Isikan Rajah 3.1 dengan dua jenis bahan buangan.

Rajah 3.1

[2 markah]

(b) (i) Pada setiap hari Sabtu dan Ahad, pasaraya mengenakan bayaran sekiranyaingin menggunakan beg plastik. Ini adalah untuk mengurangkanpenggunaan plastik. Mengapakah penggunaan plastik perlu dikurangkan?

................................................................................................................... [1 markah]

(ii) Nyatakan satu kesan pembuangan plastik ke dalam sungai.

................................................................................................................... [1 markah]

(c)

Mengapa?

....................................................................................................................................[1 markah]

3(b)(i)

1

3(b)(ii)

1

TotalA3

5

3(c)

1

Bahan buangan

Kertas

Plastik

Sisa makanan

Bahan kumuh

Kaca

(i) .................................

(ii) .................................

Penggunaan bahan polistirena tidak digalakkan olehKementerian Kesihatan untuk digunakan sebagaibekas makanan

ForExaminer's

Use


SULIT 5 018/2

CONTOH

TotalA4

5

4(a)

1

4 Puan Rose membawa anaknya ke klinik. Doktor mendapati suhu badananaknya tinggi.

(a) Apakah alat yang digunakan untuk menyukat suhu badan anak tersebut?

......................................................................................................................... [1 markah]

(b) (i) Rajah di bawah menunjukkan bacaan suhu badan budak itu.

Nyatakan bacaan suhu badan budak tersebut.

........................ oC [1 markah]

(ii) Apakah yang akan berlaku kepada badan manusia, jika suhu badan meningkatkepada 40oC?

........................................................................................................................... [1 markah]

(c) Cawan J mengandungi sudu besi, manakala K ialah cawan kosong.Air mendidih dituangkan ke dalam kedua-dua cawan.

(i) Selepas lima minit, ramalkan apakah yang akan berlaku kepada suhu dalam cawan J berbanding dengan suhu air dalam cawan K.

Tandakan ( ) pada jawapan yang betul.

(ii) Apakah yang perlu kamu lakukan untuk menjadikan air itu sejuk?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .[1 markah]

4(b)(ii)

1

4(b)(i)

1

√ Kurang dari K

Sama

Lebih dari K

[1 markah]

4(c)(i)

1

4(c)(ii)

1

ForExaminer's

Use


SULIT 6 018/2

CONTOH

5 Rajah di bawah menunjukkan dua habitat M dan N.

Habitat M

Habitat N

ForExaminer's

Use


SULIT 7 018/2

CONTOH

5(a)

1

5(b)

2

5(c)

2

TotalA5

5

(a) Nyatakan satu pengeluar di dalam habitat M atau N.

.......................................................................................................................... [1 markah]

(b) Berdasarkan habitat M, bina satu siratan makanan.

[2 markah]

(c) Kehidupan air mati akibat pembuangan bahan buangan dari kilang ke habitat N.

Apakah akan berlaku kepada bilangan bangau? Berikan sebab.

Bilangan bangau : ............................................................................................

Sebab : .............................................................................................................[2 markah]

ForExaminer's

Use


SULIT 8 018/2

CONTOH

6 Rajah 6 menunjukkan satu penyiasatan tentang bilangan ayunan dalam 30 saatdengan menggunakan panjang tali yang berbeza.

Rajah 6

(a) (i) Nyatakan satu alat lain yang boleh digunakan untuk menyukat masa.

...................................................................................................................[1 markah]

(ii) Mengapakah alat dalam Rajah 6 dan alat yang dinamakan di 6(a)(i) boleh digunakan untuk menyukat masa?

...................................................................................................................[1 markah]

(b) Maklumat di bawah menunjukkan keputusan penyiasatan.

· Panjang tali : 10 cm , bilangan ayunan : 20· Panjang tali: 15 cm , bilangan ayunan : 17· Panjang tali : 20 cm ,bilangan ayunan: 15

Berdasarkan maklumat yang diberi, bina sebuah jadual untuk menunjukkankeputusan penyiasatan.

[2 markah]

(c) Apakah pola bilangan ayunan jika tali dipendekkan?

.........................................................................................................................[1 markah]

Tali

Bandul

6(c)

1

6(b)

2

6(a)(i)

1

TotalA6

5

6(a)(ii)

1

ForExaminer's

Use


SULIT 9 018/2

CONTOH

7 Johan menjalankan satu eksperimen. Dua klip kertas yang diperbuat daripada besidiletakkan di dalam dua bekas yang berbeza yang mengandungi kapas lembabdan minyak.

(a) Apakah yang akan berlaku kepada klip kertas dalam bikar V dan bikar Wselepas tujuh hari?

Bikar V : ...........................................................................................................

Bikar W : ..........................................................................................................[2 markah]

(b) (i) Nyatakan inferens bagi jawapan di 7(a).

...................................................................................................................

..........................................................................................................................[1 markah]

(ii) Apakah yang perlu dilakukan ke atas klip kertas di dalam bikar V untukmenghalangnya daripada berkarat selepas diletakkan di dalamkapas lembab?

.......................................................................................................................[1 markah]

(c) Nyatakan dua pembolehubah dimanipulasi dalam penyiasatan ini.

1. .....................................................................................................................

2. .....................................................................................................................[2 markah]

7(a)

2

7(b)(i)

1

7(b)(ii)

1

TotalA7

6

7(c)

2

Kapaslembab

Klipkertas

Minyak

Bikar V Bikar W

ForExaminer's

Use


SULIT 10 018/2

CONTOH

8 Raul menjalankan satu penyiasatan tentang litar elektrik dan kecerahan mentol.Rajah 8 menunjukkan susunan litar elektrik.

(a) Nyatakan kecerahan mentol dalam litar Y dan Z.

Rajah 8

[1 markah]

(b) Nyatakan pembolehubah yang terlibat dalam rajah 8.

(i) Pembolehubah bergerak balas: ......................................................................

(ii) Pembolehubah dimalarkan : ........................................................................... [2 markah]

(c) Ramalkan apa akan berlaku, jika satu mentol dalam litar Y ditambah.

..........................................................................................................................[1 markah]

8(a)

1

8(b)(i)(ii)

2

8(c)

1

Kecerahanmentol : .................................

(i)

Kecerahanmentol : .................................

Y Z

ForExaminer's

Use


SULIT 11 018/2

CONTOH

(d) Rajah di bawah menunjukkan satu susunan litar elektrik yang lain.

Lukiskan litar elektrik di atas dalam bentuk simbol.

[2 markah]

TotalA8

6

8(d)

2

KERTAS SOALAN TAMAT

1 028/1

[Lihat halaman sebelah028/1

SULIT

© 20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT



UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 20XXSAINS 028/1Kertas 1

1 jam Satu jam


1. 这份试卷共有40题。

2. 全部全部全部全部题目必须作答。

3. 每题附有A、B、C和D四个选项，只可选一个答案，然后在

答案纸上把你所选答案的字母的空间涂黑涂黑涂黑涂黑。

4. 如果你需要更改答案，必须先把原来的答案擦干净，然后才

涂黑涂黑涂黑涂黑新的答案。

2 028/1

028/1

SULIT


1 图1显示根据呼吸器官来分类的动物。

图1

哪项代表M和N？

M N

蝙蝠蝴蝶

鸟老鼠

蚊子壁虎

青蛙鳄

2 阿杜发现他种植的稻被老鼠破坏了。哪种鸟类能够帮阿杜解决这个难题？

A 麻雀

B 老鹰

C 白鹭

D 蜂鸟

动物

蝌蚪

鱼

蚱蜢

N

蚯蚓

水蛭

鲸

M

A

B

C

D

3 028/1


SULIT


3 图2显示在鸡寮里的小鸡。

图2

两天后，许多小鸡显得疲弱。

哪项可以解决这个问题？

A 以其它小鸡取代这些小鸡

B 在这鸡寮里增加更多的小鸡

C 将一些小鸡移到另一个鸡寮

D 在这鸡寮里增加饮用的水

4 一组学生进行一项有关植物竞争的实验。

下面哪项是最需要考量的事项？

A 容器的种类

B 种子的种类

C 实验的地点

D 种子之间的距离

鸡寮

小鸡

4 028/1

028/1

SULIT


5 黛安娜在一个容器里饲养了一些非洲鱼。

三个星期后，她发现这些鱼的体积没有增加。

哪项做法可以增加这些鱼的体积？

A 减少容器里的水量

B 在容器里加入更多种类的鱼

C 把这些非洲鱼放入一个更漂亮的容器

D 给在容器里的非洲鱼更多的食物

6 图3显示人类的呼吸系统。

图3

哪项是呼气时空气经过呼吸器官的正确次序？

A 鼻子 →气管 → 肺

B 嘴巴 →气管 → 肺

C 气管 → 肺 → 嘴巴

D 肺 → 气管 → 鼻子

鼻子

气管

肺

嘴巴

5 028/1


SULIT


7 图4显示四种动物。

图4

哪项有关上面的图意的结论是正确的？

A 动物确保物种的生存

B 动物会哺育它们的幼儿

C 动物有相同的繁殖方法

D 动物会保护物种以避免恶劣的气候的危害

6 028/1

028/1

SULIT


8 图5显示一个栖息地的食物网。

图5

哪些是肉食动物？

A Q 和 R

B S 和 U

C T 和 V

D R 和 S

9 图6显示一个男孩在一只青蛙突然扑向他时所作出的反应。

图6

这个男孩的反应可作出什么结论？

A 人类看得见东西

B 人类在受惊吓时会叫喊

C 人类受到外来刺激时有所反应

D 人类遇到危险时会保护自己

Q

S

R

T

V U

植物

>

>

>

>>

>

> >>

>

7 028/1


SULIT


10 图7显示三种植物， X、Y 和 Z。

哪项是植物保护自己的正确方法？

X Y Z

A

B

C

D

11 什么是食物网？

A 生物之间获取食物的关系

B 两个或以上的食物链所组成

C 动物所吃的食物种类

D 在某个栖息地里，动物数量平衡的重要性

X Y Z

细毛尖刺胶乳

细毛胶乳尖刺

胶乳细毛尖刺

胶乳尖刺细毛

图7

8 028/1

028/1

SULIT


12 图8显示一种动物的活动。

图8

哪项有关上面活动的说明是正确的？

A 动物的繁殖

B 动物的灭绝

C 生物之间的相互关系

D 生物保护它们的物种

13 图9显示进行一个使用装了一些物体的玻璃容器的实验。

图9

把一个磁铁靠近这个容器，磁铁吸引容器里回形针和图钉。这项实验证明什么？

A 所用的金属都是磁性物体

B 磁性物体能被磁铁吸引

C 磁铁只能吸引回形针

D 磁极的磁力比较强

图钉

玻璃弹珠

笔

橡皮

金属回形针

金属戒指

9 028/1


SULIT


14 下面哪个工具适合用来测量小的时间单位的赛跑活动？

A B

C D

10 028/1

028/1

SULIT


15 下面的资料是三名学生完成100米赛跑项目所用的时间的比较。

* 里查所用的时间比西华和菲力的短。

* 菲利所用的时间比里查和西华的长。

A B

C D

所用的时间所用的时间

里查西华菲利

里查里查

里查西华菲利

西华西华 Fitri

所用的时间所用的时间

菲利菲利

学生学生

学生学生

里查西华菲利

里查西华菲利

里查西华菲利

里查西华菲利

11 028/1


SULIT


所使用的材料

润滑剂滚珠滚木 R

油水 S

16 图10显示减少摩擦力的方法。

图 10

R和S是什么？

R S

A 光滑的接触面酒精

B 气垫漆

C 柔软的接触面蜡

D 爽身粉油脂

12 028/1

028/1

SULIT


17 亚当先生要在他的办公室的地板上铺瓷砖。

在购买这些所需要的瓷砖之前，他该做什么？

A 测量办公室的面积

B 测量办公室的宽度

C 测量办公室的体积

D 测量办公室的长度

18 图11显示安南骑着自行车。

灯泡

轮子

图11

安南要怎样做才能使灯泡更亮？

A 在较光滑的表面上骑自行车

B 使用更大的灯泡

C 使用更大的轮子

D 踩得更快

小型发电机

13 028/1


SULIT


19 图12显示两个人尝试将一艘船移到沙滩上。

图12

哪项是减轻这项工作的最好方法？

A 推动这艘船

B 用绳子来拉动这艘船

C 用手推车来搬动这艘船

D 在船底下置放滚木

20 图13显示一个运动员正在使用绳子进行攀墙训练。

他应如何防止自己从墙上滑下？

A 脱掉鞋子

B 戴上手套

C 弄湿手掌

D 在手掌上涂上润肤液

图13

14 028/1

028/1

SULIT


21 图14显示一项有关某种气体的性质的实验。

图14

这个气体的性质是什么？

A 会流动

B 占据空间

C 有质量

D 有固定的体积

22 图15显示一幕皮影戏。

图15

影子在荧幕上形成。

怎样才能把影子放大？

A 把荧幕加大

B 把灯泡的亮度提高

C 把皮偶移近荧幕

D 把皮偶移近灯泡

线

漏了气的气球沙爹支

气球

灯泡

皮偶

荧幕

15 028/1


SULIT


23 图16显示三种晾干布块的情况。

W X Y

图16

哪项是这块布从最快到最慢干的正确排列？

A X, Y, W

B W, Y, X

C W, X, Y

D Y, W, X

16 028/1

028/1

SULIT


24 图17显示一个活动。

图17

这项活动会带来什么影响？

A 产生难闻的气味

B 水质变差

C 空气污染

D 住宅区的气温上升

17 028/1


SULIT


25 图18是一项探讨气体性质的活动。

图18

把硬纸卡移开后，烟会怎样？

A 还留在容器H里

B 从两个容器里泄出

C 只填满容器G的空间

D 填满两个容器的空间

硬纸卡

烟

容器 G

容器 H

18 028/1

028/1

SULIT


26 图19显示一项有关电流的流动的实验。灯泡

图19

如果用玻璃棒代替铁棒，将会怎样？

A 灯泡不会发亮

B 玻璃棒变热

C 柠檬汁的温度上升

D 烧杯里产生气泡

27 亚兹要携带一瓶热水到学校去。他要保持热水的温度。

哪种材料最适合用来包裹瓶子？

A 棉花

B 塑料

C 纸巾

D 锯末

干电池铁棒

柠檬汁烧杯

19 028/1


SULIT


28 图20显示一项实验。

图20

当瓶子从容器J移到容器K里时，为什么气球的大小会改变？

A 气球变冷了

B 热量已散发到空气中

C 空气遇冷时收缩

D 空气受热时膨胀

29 一位渔夫捕获了很多鱼。他要怎样才能避免这些鱼腐坏？

A 把鱼清洗

B 用盐来腌鱼

C 把鱼存入容器里

D 用塑料来包鱼

热水

气球

冰块

J K

20 028/1

028/1

SULIT


30 图21显示雅芝无法打开的一瓶果酱。

图21

A B

C D

哪个图显示的方法让雅芝能打开瓶盖？

金属瓶盖

玻璃瓶

温水

温水

21 028/1


SULIT


31 图22是一个用来观察白昼和黑夜的形成的装置。

图22

一个学生在观察孔观察哪个孔可以让他看到手电筒的光线照射

在泡沫塑料球上？

A I

B II

C III

D IV

III

I

II

IV

观察孔

黑纸

木棒

盒泡沫塑料球

22 028/1

028/1

SULIT


32 图23显示太阳系。

图23

如果地球处在位置X，将会怎样？

A 氧气增加

B 温度下降

C 空气更热

D 阳光更亮

33 哪项资料与月相的形成有关？

A 月球绕着轴心自转

B 月球绕着地球运转

C 月球本身会发光

D 月球在地球和太阳之间

X

23 028/1


SULIT


34 图24显示行星的分类。

内行星外行星

图24S和T是什么？

A

B

C

D

水星

金星

S

木星

土星

T

S

火星

海王星

天王星

地球

T

地球

天王星

火星

海王星

(在小行星带之前) （在小行星带之后）

行星

24 028/1

028/1

SULIT


35 图25显示出现日食时的现象。


图25

哪个条形统计图代表出现日食时可见到的太阳的部分？

A B

C D


太阳的部分

时间

太阳的部分

时间


太阳的部分

时间

太阳的部分

时间

25 028/1


SULIT


36 图26显示一个马来西亚半岛地图。

如果一个水手要从浮罗交怡航行到槟岛去，哪个星座能正确地给他指引方向？

A B

C D

图26

槟城

浮罗交怡

北

26 028/1

028/1

SULIT


37 亚当站立在山顶。

他要观看1 km外的学校。

哪个仪器适合让他清楚地看到他的学校？

A 天文望远镜

B 双筒望远镜

C 显微镜

D 放大镜

38 什么是简单机械？

A 轻易完成工作的方法

B 用来移动重箱子的工具

C 用来提起重物的方法

D 省力和轻易地把工作完成的工具

39 图27显示用报纸制作成的一个模型。

图27

哪项因素会影响这个模型的稳定性？

A 高度和底部面积

B 底部面积和形状

C 高度和所使用的材料

D 形状和所使用的材料

27 028/1

028/1

SULIT

© 20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

40 图28显示艾迪的自行车上的齿轮。

图28

当链从齿轮V移到齿轮W时，将会怎样？

A 速度增加

B 踩的力度减少

C 移动的距离较短

D 移动的方向改变

齿轮W

齿轮V链

试试试试卷卷卷卷一一一一完完完完

SULIT

1 028/2

[Lihat halaman sebelah028/2 SULIT

SULIT


LEMBAGA PEPERIKSAAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 20XX

SAINS 028/2Kertas 2

1 jam Satu jam


1. 把身份证号码身份证号码身份证号码身份证号码或报生纸号码报生纸号码报生纸号码报生纸号码

2. 答案须清楚写在试题中。

3. 这份试卷共有8题。

4. 全部全部全部全部题目必须作答。

5. 如果你要更改答案，先把原来的答案擦干净，然后才写上新的答案。


考生编号

身份证号码/报生纸号码

Kod Pemeriksa:

Jumlah


SoalanMarkah

Penuh

Markah

Diperoleh

411

42

53

54

55

56

67

68

和考生编号考生编号考生编号考生编号写在指定的格子里。

2 028/2

028/2

For

Examiner'sUse

SULIT

SULIT© 20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia

Total

A1

4

1 物种的生存是动物避免绝种的能力。

(a) 写出动物避免绝种的一个方法。.........................................................................................................................

[1分]

(b) 图1.1显示一种动物。

图1.1根据图1.1，动物如何确保物种生存？.........................................................................................................................

[1分]

(c) 图1.2显示一种动物。

i. 写出这种动物如何保护它们的卵以避免其卵受到伤害？

........................................................................................................

[1分]

ii. 有些商人利用图1.2的动物的甲壳来制作装饰品。你认为这些商人的做法是否能被接受？

是否

写出你的原因。

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

[1分]

图1.2

1

1(a)

1

1(c)(i)

1

1(c)(ii)

1

1(b)

3 028/2


For

Examiner'sUse

SULIT

SULIT


2 图2.1显示一种动物。

图2.1

(a) 写出上面动物的呼吸器官。

.........................................................................................................................

[1分]

(b) i. 如果把蚱蜢的头部浸入水里两分钟，预测蚱蜢的情况。

......................................................................................................................[1分]

ii. 针对2(b)(i)项的答案，写出一个原因。

.....................................................................................................................

[1分]

(c) 图2.2显示青蛙的生命周期。

图2.2

根据图2.2，有关动物在哪个阶段生活在水里？写出原因。

阶段 : ......................

原因 : .......................................................................................................

[2分]

2(c)

1

Total

A2

4

1

2(a)

1

2(b)(i)

1

2(b)(i)

R

S

T

U

4 028/2

028/2

For

Examiner'sUse

SULIT


3(a)

2

3 图3.1显示废物的种类。(a) 在图3.1的(i)和(ii)写出两种废物。

图3.1 [2分]

(b) (i) 在每个星期六和星期日，如果消费者有意使用超市所提供的塑料袋，超市将会向消费者收费。这是一种减少使用塑料袋的方法。为什么要避免使用塑料袋?

.................................................................................................................

................................................................................................................. [1分]

(ii) 写出把塑料袋丢入河里所带来的两种影响。

................................................................................................................ [1分]

3(b)(i)

1

3(b)(ii)

1

Total

A3

5

(c) 卫生部不鼓励使用泡沫塑料作为装食物的容器。

为什么?

........................................................................................................................

[1分]

废物

纸张

玻璃

塑料

食物渣滓

排泄物

(i)

(ii)

3(c)

1

...............................

...............................

5 028/2


For

Examiner'sUse

SULIT

SULIT


Total

A4

5

4(a)

1

4 柔丝带着她的孩子到诊所去。医生诊断她的孩子的体温高。

(a)医生使用什么仪器来测量那孩子的体温？

.........................................................................................................................

[1分]

(b) (i) 下图显示那孩子的体温读数。

写出那孩子的体温读数。

........................ oC [1分]

(ii) 如果体温上升至40oC，会对人体造成什么影响？

...........................................................................................................................

[1分]

(c) 杯J有一支铁汤匙而杯K是一个空杯。把沸水各别倒入两个杯里。

(i) 预测5分钟后杯J的水温。在正确的答案的格子里画。

(ii) 如果你要把那水的温度降低，你必须怎样做？

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

[1分]

4(b)(ii)

1

4(b)(i)

1

√

杯J的水温比杯K的水的温度低

和杯K的水的温度相同

比杯K的水的温度高

[1分]

摄氏度

4(c)(i)

1

4(c)(ii)

1

6 028/2

028/2

For

Examiner'sUse

SULIT


5 下图显示两个栖息地，M和N。

栖息地M

栖息地N

7 028/2


For

Examiner'sUse

SULIT

SULIT


5(a)

1

5(b)

2

5(c)

2

Total

A5

5

(a) 写出栖息地M或N的一个生产者。

..........................................................................................................................

[1分]

(b) 根据栖息地M绘制一个食物网。

[2分]

(c) 在栖息地N丢弃工业废料导致水中生物死亡。

写出对鹭的数量所带来的影响并提出原因。

鹭的数量 : ............................................................................................

原因: ............................................................................................................

[2分]

8 028/2

028/2

For

Examiner'sUse

SULIT


6 图6的显示一个关于绳子长度不同的钟摆在30秒内摆动的次数的实验。

图6

(a) (i) 写出另一种可以用来测量时间的工具。

...................................................................................................................

[1分]

(ii)为什么图6和(a)(i)项答案的工具，可以用来作为测量时间的工具？

...................................................................................................................

[1分]

(b) 下面的资料显示实验的结果。

• 钟摆的绳子长度： 10 cm ，钟摆摆动的次数 : 20



[2分]

(c) 如果减少钟摆绳子的长度，钟摆摆动次数的变化形式是怎样的？

.........................................................................................................................[1分]

绳子

摆锤

6(c)

1

6(b)

2

6(a)(i)

1

Total

A6

5

6(a)(ii)

1

根据上面的资料，绘制一个表来显示实验结果。

9 028/2


For

Examiner'sUse

SULIT

SULIT


7 佐汉进行一项实验。在两个分别装有湿棉花和油的烧杯里，

(a) 7天后，烧杯V和烧杯W里的回形针将会怎样？

烧杯 V : ...........................................................................................................

烧杯 W : ..........................................................................................................

[2分]

(b)(i) 根据你在7(a)项的答案，写出一个推断。

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

[1分]

(ii) 如何做才能使在烧杯V里的回形针不会生锈？

.......................................................................................................................

[1分]

(c) 写出这项实验中的两个操纵性变数。

1. .....................................................................................................................

2. .....................................................................................................................[2分]

烧杯 V 烧杯 W

7(a)

2

7(b)(i)

1

7(c)

2

Total

A7

6

湿棉花

回形针油

7(b)(ii)

1

分别放入两枚回形针。

10 028/2

028/2

For

Examiner'sUse

SULIT


Kecerahan

mentol : .................................

(i)

Kecerahan

mentol : .................................

Y Z

8 莱福进行一项有关电路和灯泡的亮度的实验。图8显示电路的排列。

(a)写出电路Y和电路Z的灯泡亮度。

[1分]

图8

(b) 写出这项实验的变数。

(i)反应性变数 : .....................................................................

(ii)固定性变数 : ..........................................................................

[2分]

(c) 如果电路Y的一个灯泡坏了，预测将会怎样？

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

[1分]

8(a)

1

8(b)(i)

1

8(c)

1

8(b)(i)

1

电路电路电路电路Y 电路电路电路电路Z

灯泡的亮度：....... 灯泡的亮度:.........

11 028/2


For

Examiner'sUse

SULIT

SULIT


(d) 下面的图显示另一个电路的排列方式。

以电路元件符号绘制上面的电路图。

试卷二完试卷二完试卷二完试卷二完

8(d)

2[2分]

Total

A8

6

SULIT 1 038/1


CONTOH





1. þì§¸ûÅ¢ò¾¡Ç¢ø 40 §¸ûÅ¢¸û ¯ûÇÉ.

2. ±øÄ¡ì §¸ûÅ¢¸ÙìÌõ Å¢¨¼ÂÇ¢ì¸×õ.

3. ´ù¦Å¡Õ §¸ûÅ¢ìÌõ A, B, C ÁüÚõ D ±Ûõ ¿¡ýÌ º¡ò¾¢Â Å¢¨¼¸û¯ûÇÉ. «ÅüÚû ´Õ Å¢¨¼¨Â ÁðÎõ ¦¾Ã¢× ¦ºö¸. ¯ÁÐ Å¢¨¼¨ÂÅÆí¸ôÀðÎûÇ ÒÈÅÂ Å¢¨¼ò¾¡Ç¢ø ¸Õ¨ÁÂ¡ì¸¸Õ¨ÁÂ¡ì¸¸Õ¨ÁÂ¡ì¸¸Õ¨ÁÂ¡ì¸¸Õ¨ÁÂ¡ì¸ §ÅñÎõ.

4. §¾÷× þÚ¾¢Â¢ø ÒÈÅÂ Å¢¨¼ò¾¡¨Ç §¾÷× ¸ñ¸¡½¢ÂÃ¢¼õ ´ôÀ¨¼ì¸×õ

SULIT 2 038/1

CONTOH


1 À¼õ 1, ÍÅ¡º Ó¨ÈìÌ ²üÀ Å¢ÄíÌ¸û Å¨¸ôÀÎò¾ôÀðÎûÇ¨¾ì¸¡ðÎ¸¢ÈÐ.

À¼õ 1

À¢ýÅÕÅÉÅüÚû ±Ð, M ÁüÚõ N ³ À¢Ã¾¢¿¢¾¢ì¸¢ÈÐ?

M N

¦ÅªÅ¡ø Åñ½òÐô âîº¢

ÀÈ¨Å ±Ä¢

¦¸¡Í ÀøÄ¢

¾Å¨Ç Ó¾¨Ä

2 «ôÐøÄ¡, ¾¡ý ÀÂ¢Ã¢ð¼ ¦ÀÕõÀÌ¾¢ ¦¿üÀÂ¢÷¸û ±Ä¢¸Ç¡ø ¿¡ºÁ¨¼Å¨¾ì¸ñ¼È¢ó¾¡÷. À¢ýÅÕõ ÀÈ¨Å¸Ç¢ø ±Ð, ±Ä¢¸Ç¢ý ±ñ½¢ì¨¸¨ÂÌ¨ÈôÀ¾üÌ «ôÐøÄ¡Å¢üÌ ¾×õ?

A º¢ðÎì ÌÕÅ¢

B ÀÕóÐ

C ¦¸¡ìÌ

D §¾ýº¢ðÎ

Å¢ÄíÌ¸û

¾¨ÄôÀ¢Ãð¨¼

Á£ý

¦ÅðÎì¸¢Ç¢

N

ÁñÒØ

«ð¨¼

¾¢Á¢í¸Äõ

M

A

B

C

D

SULIT 3 038/1


CONTOH

3 À¼õ 2, §¸¡Æ¢ìÌïÍ¸û ÜñÊüÌû þÕôÀ¨¾ì ¸¡ðÎ¸¢ÈÐ.

À¼õ 2

§¸¡Æ¢ìÌïÍ¸û þÃñÎ ¿¡û¸ÙìÌô À¢ÈÌ ÀÄÅ£ÉÁ¨¼ó¾É.

þó¾ô À¢Ãîº¨É¨Âò ¾£÷ì¸ ±ýÉ ¿¼ÅÊì¨¸¨Â §Áü¦¸¡ûÇÄ¡õ?

A «ó¾ì §¸¡Æ¢ìÌïÍ¸ÙìÌô À¾¢Ä¡¸ §ÅÚ §¸¡Æ¢ìÌïÍ¸¨Ç Á¡üÈ¢ ¨Åì¸§ÅñÎõ.

B «ìÜñÎìÌû §ÁÖõ «¾¢¸Á¡É §¸¡Æ¢ìÌïÍ¸¨Ç Å¢¼ §ÅñÎõ

C º¢Ä §¸¡Æ¢ìÌïÍ¸¨Ç §ÅÚ ÜñÊüÌ Á¡üÈ §ÅñÎõ

D «ìÜñÎìÌû ûÇ §¸¡Æ¢ìÌïÍ¸ÙìÌ §ÁÖõ «¾¢¸ ¿£¨Ã ¦¸¡Îì¸§ÅñÎõ

4 Á¡½Å÷ ÌØ¦Å¡ýÚ ¾¡ÅÃí¸Ùì¸¢¨¼§Â ²üÀÎõ §À¡Ã¡ð¼ò¨¾ì ñ¼È¢Âµ÷ ¬Ã¡ö¨Å §Áü¦¸¡ñ¼É÷.

À¢ýÅÕõ ¡Ã½í¸Ç¢ø, ±¾¨É þôÀÃ¢§º¡¾¨ÉÂ¢ø Á¡üÈ¢ «¨Áì¸ ÓÊÔõ?

A ¸ÄÉ¢ý Å¨¸

B Å¢¨¾Â¢ý Å¨¸

C ¬Ã¡ö× ¿¼ò¾ôÀÎõ þ¼õ

D Å¢¨¾¸Ùì¸¢¨¼§Â ûÇ þ¨¼¦ÅÇ¢

ÜñÎ

¦¸¡Æ¢ìÌïÍ¸û

SULIT 4 038/1

CONTOH


5 ¼Â¡É º¢Ä ¾Ä¡ôÀ¢Â Á£ý¸¨Ç Õ ÄÉ¢ø ÅÇ÷ò¾¡û. ãýÚ Á¡¾í¸ÙìÌôÀ¢ÈÌ Á£ý¸Ç¢ý ¯ÕÅÇÅ¢ø ±ó¾ Á¡üÈÓõ ²üÀ¼Å¢øÄ.

À¢ýÅÕõ ¿¼ÅÊì¨¸¸Ùû,±Ð Á£ý¸Ç¢ý ÕÅÇ¨Å «¾¢¸Ã¢ì¸î ¦ºöÔõ?

A ¸ÄÉ¢ø ¯ûÇ ¿£¨Ãì Ì¨Èì¸ §ÅñÎõ

B «ì¸ÄÉ¢ø §ÁÖõ ÀÄÅ¢¾ Á£ý¸¨Çî §º÷ì¸ §ÅñÎõ

C ¾Ä¡ôÀ¢Â¡ Á£ý¸¨Ç §ÁÖõ ¸ÅÃìÜÊÂ ¸ÄÉ¢ø Å¢¼ §ÅñÎõ

D ¸ÄÉ¢ø ¯ûÇ ¾Ä¡ôÀ¢Â¡ Á£ý¸ÙìÌ §ÁÖõ «¾¢¸Á¡¸ ¯½× §À¡¼§ÅñÎõ

6 À¼õ 3, ÁÉ¢¾É¢ý ÍÅ¡º Ó¨È¨Âì ¸¡ðÎ¸¢ÈÐ.

À¼õ 3

ãîÍ Å¢Îõ§À¡Ð ¸¡üÚ ¦ÅÇ¢§ÂÕõ ºÃ¢Â¡É ¿¢Ãø ±Ð?

A ãìÌ ÍÅ¡ºìÌÆ¡ö Ñ¨ÃÂ£Ãø

B Å¡ö ÍÅ¡ºìÌÆ¡ö Ñ¨ÃÂ£Ãø

C ÍÅ¡ºìÌÆ¡ö Ñ¨ÃÂ£Ãø Å¡ö

D Ñ¨ÃÂ£Ãø ÍÅ¡ºìÌÆ¡ö ãìÌ

ãìÌ

ÍÅ¡ºìÌÆ¡ö

Ñ¨ÃÂ£Ãø

Å¡ö

SULIT 5 038/1


CONTOH

7 À¼õ 4, ¿¡ýÌ Å¢¾Á¡É Å¢ÄíÌ¸¨Çì ¸¡ðÎ¸¢ÈÐ.

À¼õ 4

þùÅ¢ÄíÌ¸¨Çô ÀüÈ¢Â Á¢¸î º¢Èó¾ þÚ¾¢ ÓÊ× ±ýÉ?

A þÉÅ¨¸ ¿£Î¿¢ÄÅ¨Ä Ú¾¢ôÀÎòÐ¾ø

B Å¢ÄíÌ¸û ¾ý ÌïÍ¸ÙìÌõ ÌðÊ¸ÙìÌõ ¯½ÅÇ¢ò¾ø

C ´§Ã Å¨¸Â¡É þÉÅ¢Õò¾¢ Ó¨È¨Â ¦¸¡ñÊÕò¾ø

D ¸Î¨ÁÂ¡É ¾ðÀ¦ÅôÀò¾¢Ä¢ÕóÐ ¾ý þÉò¨¾ À¡Ð¸¡ò¾ø

SULIT 6 038/1

CONTOH


8 À¼õ 5, Õ Å¡úÅ¢¼ò¾¢ø ûÇ ½× Å¨Ä¨Âì ¡ðÎ¸¢ÈÐ.

À¼õ 5

À¢ýÅÕÅÉÅüÚû ±¨Å °ý (Á¡Á¢º) ñ½¢¸û?

A Q ÁüÚõ R

B S ÁüÚõ U

C T ÁüÚõ V

D R ÁüÚõ S

9 À¼õ 6, ¾Å¨Ç ´ýÚ ´Õ ¨ÀÂ¨É §¿¡ì¸¢ò ¾¢Ë¦ÃýÚ ¾¡×õ§À¡Ð«ô¨ÀÂÉ¢ý ±¾¢÷Å¢¨É¨Âì ¡ðÎ¸¢ÈÐ.

À¼õ 6

«ó¾ô ¨ÀÂÉ¢ý ±¾¢÷Å¢¨É¨Âô ÀüÈ¢ ±Îì¸ì ÜÊÂ þÚ¾¢ ÓÊ× ±ýÉ?

A ÁÉ¢¾÷¸Ç¡ø À¡÷ì¸ ÓÊÔõ

B ÁÉ¢¾÷¸û ¾¢Îì¸¢Îõ§À¡Ð ÜîºÄ¢ÎÅ÷

C ÁÉ¢¾÷¸û àñ¼ÖìÌ ²üÀò ÐÄíÌÅ÷

D ÁÉ¢¾÷¸û ¬Àò¾¢ø ¾õ¨Áò ¾ü¸¡òÐì ¦¸¡ûÅ÷

Q

S

R

T

V U

¾¡ÅÃõ

>

>

>

>>

>

> >>

>

SULIT 7 038/1


CONTOH

10 À¼õ 7, X, Y ÁüÚõ Z ¬¸¢Â ãýÚ Å¢¾Á¡É ¾¡ÅÃí¸¨Çì ¸¡ðÎ¸¢ÈÐ.

À¢ýÅÕÅÉÅüÚû, ¾¡ÅÃí¸û ±¾¢Ã¢¸Ç¢¼Á¢ÕóÐ ¾ý¨Éò ¾ü¸¡òÐì¦¸¡ûÙõÅÆ¢¸Ç¢ø ºÃ¢Â¡ÉÐ ±Ð?

11 ¯½×Å¨Ä ±ýÈ¡ø ±ýÉ?

A Â¢Éí¸Ùì¸¢¨¼§Â ¯ûÇ ¯½×ò ¦¾¡¼÷Ò

B þÃñÎ «øÄÐ þÃñÎìÌ §ÁüÀð¼ ¯½× ºí¸¢Ä¢¸û

C Å¢ÄíÌ¸Ç¡ø ñ½ôÀÎõ ½× Å¨¸¸û

D ´Õ Å¡úÅ¢¼ò¾¢ø ¯ûÇ ¯Â¢Ã¢Éí¸û ±ñ½¢ì¨¸Â¢ø ºÃ¢ºÁ¿¢¨ÄÂ¢ýÓì¸¢ÂòÐÅõ

X Y Z

A Í¨É Ü÷¨ÁÂ¡É Óð¸û ÁÃôÀ¡ø

B Í¨É ÁÃôÀ¡ø Ü÷¨ÁÂ¡É Óð¸û

C ÁÃôÀ¡ø Í¨É Ü÷¨ÁÂ¡É Óð¸û

D ÁÃôÀ¡ø Ü÷¨ÁÂ¡É Óð¸û Í¨É

X Y Z

SULIT 8 038/1

CONTOH


12 À¼õ 8, Å¢ÄíÌ¸Ç¢ý ¿¼ÅÊì¨¸¨Âì ¸¡ðÎ¸¢ÈÐ.

À¼õ 8

±ó¾ìÜüÚ þó¿¼ÅÊì¨¸¨Âì Å¢ÇìÌ¸¢ÈÐ?

A Å¢ÄíÌ¸Ç¢ý þÉô¦ÀÕì¸õ

B Å¢ÄíÌ¸Ç¢ý ÓüÈÆ¢×

C ¯Â¢Ã¢Éí¸Ùì¸¢¨¼Â¢Ä¡É ¦¾¡¼÷Ò

D ¯Â¢Ã¢Éí¸û ¾õ þÉÅ¨¸¨Âô À¡Ð¸¡ì¸¢ýÈÉ

13 À¼õ 9, º¢Ä ¦À¡Õû¸¨Çì ¦¸¡ñ¼ ¸ñ½¡Êì ¸Ä¨Éô ÀÂýÀÎò¾¢§Áü¦¸¡ûÇôÀð¼ ¬Ã¡ö¨Åì ¡ðÎ¸¢ÈÐ.

À¼õ 9

Õ ¡ó¾õ, ñ½¡Êì Äý «Õ¸¢ø Åì¸ôÀð¼Ð. ¸¡¸¢¾î ¦ºÕ¸¢Ôõ «Óì¸¡½¢Ôõ ¸¡ó¾ò¾¡ø ®÷ì¸ôÀð¼É. þó¾ ¬Ã¡ö× ±¾¨É ¿¢ÕÀ¢ì¸¢ÈÐ?

A ±øÄ¡ §Ä¡¸í¸Ùõ ¡ó¾ô ¦À¡Õû ¬Ìõ

B ¸¡ó¾ô ¦À¡Õû ¸¡ó¾ò¾¡ø ®÷ì¸ôÀÎõ

C ¸¡ó¾õ ¸¡¸¢¾î ¦ºÕ¸¢¨Â ÁðÎõ ®÷ìÌõ

D ÐÕÅôÀÌ¾¢Â¢ø ¸¡ó¾ ®÷ôÒ «¾¢¸Á¡¸ þÕìÌõ

§ÀÉ¡

«Æ¢ôÀ¡ý

¯§Ä¡¸ §Á¡¾¢Ãõ

«Óì¸¡½¢

§¸¡Ä¢

¯§Ä¡¸ ¸¡¸¢¾î¦ºÕ¸¢

SULIT 9 038/1


CONTOH

14 ÌÚ¸¢Â §¿Ã ¿¼ÅÊì¨¸¨Â «Çì¸ô ÀÂýÀÎõ Á¢¸ô ¦À¡Õò¾Á¡É ¸ÕÅ¢±Ð?

A B

C D

SULIT 10 038/1

CONTOH


15 À¢ýÅÕõ ¾¸Åø, ãýÚ Á¡½Å÷¸û 100 Á£ð¼¨Ã µÊ ÓÊì¸ ±ÎòÐì¦¸¡ñ¼§¿Ãò¨¾ì ôÀ¢ðÊÕì¸¢ÈÐ.

* Ã¢º¡ø ±ÎòÐì¦¸¡ñ¼ §¿Ãõ º¢Å¡ ÁüÚõ À¢ðÃ¢Â¢ý §¿Ãò¨¾Å¢¼ì Ì¨ÈÅ¡ÉÐ

* À¢ðÃ¢ ±ÎòÐì¦¸¡ñ¼ §¿Ãõ Ã¢º¡ø ÁüÚõ º¢Å¡Å¢ý §¿Ãò¨¾ Å¢¼ «¾¢¸Á¡ÉÐ

§Áü¸ñ¼ ¾¸Åø À¢ýÅÕõ ±ó¾ô Àð¨¼ì ÌÈ¢Å¨Ã¨Åô À¢Ã¾¢¿¢¾¢ì¸¢ÈÐ?

A B

C D

±ÎòÐì¦ ¡ñ¼§¿Ãõ


Ã¢º¡ø º¢Å¡ À¢ðÃ¢

Ã¢º¡øÃ¢º¡ø

Ã¢º¡ø º¢Å¡ À¢ðÃ¢

º¢Å¡ º¢Å¡ À¢ðÃ¢À¢ðÃ¢



Á¡½Å÷ Á¡½Å÷

Á¡½Å÷Á¡½Å÷

SULIT 11 038/1


CONTOH

16 À¼õ 10, ¯Ã¡ö× ¯óÐÅ¢¨º¨Âì Ì¨ÈìÌõ ÅÆ¢Ó¨È¸¨Çì ¸¡ðÎ¸¢ÈÐ.

À¼õ 10

±¨Å R ÁüÚõ S?

A

B

C

D

ÀÂýÀÎò¾ôÀð¼ ¦À¡Õû¸û

ÁºÌ ¯Õû ÌñÎ ¯Õ¨Ç¸û R

±ñ¦½ö ¿£÷ S

ÅÆÅÆôÀ¡É ¦¾¡Îõ §ÁüÀÃôÒ ¦ÅÈ¢Âõ

R S

¸¡üÚ ¦Áò¨¾ º¡Âõ

Á¢ÕÐÅ¡É ¦¾¡Îõ §ÁüÀÃôÒ ¦ÁØÌÅ÷ò¾¢

Ó¸ô À×¼÷ ÁºÌ

SULIT 12 038/1

CONTOH


17 ¾¢Õ ¬¼¡õ ¾õÓ¨¼Â «ÖÅÄ¸ò ¾¨ÃìÌ ´ðÎÅ¢ø¨Ä¸¨Çô ¦À¡Õò¾±ñ½¢É¡÷.

§¾¨ÅôÀÎõ ´ðÎÅ¢ø¨Ä¸¨Ç Å¡íÌÅ¾üÌÓý «Å÷ §Áü¦¸¡ûÇ §ÅñÊÂ ¿¼ÅÊì¨¸ ±ýÉ?

A «ÖÅÄ¸ò¾¢ý ÀÃôÀÇ¨Å «Çì¸ §ÅñÎõ

B «ÖÅÄ¸ò¾¢ý «¸Äò¨¾ «Çì¸ §ÅñÎõ

C «ÖÅÄ¸ò¾¢ý ¦¸¡ûÇÇ¨Å «Çì¸ §ÅñÎõ

D «ÖÅÄ¸ò¾¢ý ¿£Çò¨¾ «Çì¸ §ÅñÎõ

18 À¼õ 11, «õÃ¡ý ºì¸¢û µðÎÅ¨¾ì ¡ðÎ¸¢ÈÐ.

Á¢ýÌÁ¢ú

ºì¸Ãõ

À¼õ 11

Á¢ýÌÁ¢Æ¢ý À¢Ã¸¡ºò¨¾ «¾¢¸Ã¢ì¸ «õÃ¡ý ±ýÉ ¦ºöÂ §ÅñÎõ?

A ÅÆÅÆôÀ¡É §ÁüÀÃôÀ¢ý Á£Ð Á¢¾¢ÅñÊ¨Â µðÎ¾ø

B §ÁÖõ ¦ÀÃ¢Â Á¢ýÌÁ¢¨Æ ÀÂýÀÎòÐ¾ø

C §ÁÖõ ¦ÀÃ¢Â ºì¸Ãí¸¨Çô ÀÂýÀÎòÐ¾ø

D §ÁÖõ §Å¸Á¡¸ Á¢¾¢ò¾ø

¨¼É§Á¡

SULIT 13 038/1


CONTOH

19 À¼õ 12, À¼Ì ý¨È þÕÅ÷ ¼ü¸¨ÃìÌ ¿¸÷ò¾ ÓÂüº¢ôÀ¨¾ì ¡ðÎ¸¢ÈÐ.

À¼õ 12

þù§Å¨Ä¨Â ±Ç¢¾¡ì¸ì ÜÊÂ Á¢¸î º¢Èó¾ ÅÆ¢Ó¨È ±Ð?

A «ó¾ô À¼¨¸ ¾ûÙ¾ø

B ¸Â¢ü¨Èì ¦¸¡ñÎ À¼¨¸ þØò¾ø

C ¾ûÙÅñÊ¨Âô ÀÂýÀÎò¾¢ À¼¨¸ì ¦¸¡ñÎ ÅÕ¾ø

D ¯Õ¨Ç¸¨Çô À¼¸¢ý «ÊÂ¢ø ¨Åò¾ø

20 À¼õ 13, Å¢¨ÇÂ¡ðÎ Å£Ã÷ ÕÅ÷ Â¢ü¨Èì ¦¸¡ñÎ ÍÅ÷ Á£Ð ²Úõ ÀÂ¢üº¢¨Â§Áü¦¸¡ûÅ¨¾ì ¸¡ðÎ¸¢ÈÐ.

À¼õ 13

ÅØì¸¢ Å¢ØÅ¾¢Ä¢ÕóÐ ¾Å¢÷ì¸ «Å÷ ±ýÉ ¦ºöÂ §ÅñÎõ?

A ¸¡Ä½¢¨Â ¸ÆüÈ¢ Å¢¼ §ÅñÎõ

B ¨¸Ô¨È «½¢Â §ÅñÎõ

C ¯ûÇí¨¸¨Â ®ÃÁ¡ì¸ §ÅñÎõ

D ¯ûÇí¨¸Â¢ø §Ä¡…ý(¸Ç¢õÒ) âº§ÅñÎõ

SULIT 14 038/1

CONTOH


21 À¼õ 14, ¿¼ÅÊì¨¸ ´ýÚ ÅÇ¢Áò¾¢ý ¾ý¨Á¨Â ÀüÈ¢ ¯üÈÈ¢ó¾¨¾ì¸¡ðÎ¸¢ÈÐ.

À¼õ 14

ÅÇ¢Áò¾¢ý ¾ý¨Á ±ýÉ?

A ÅÆ¢ó§¾¡Îõ

B þ¼ò¨¾ ¿¢ÃôÒõ

C ¦À¡Õñ¨Á ñÎ

D ¿¢¨ÄÂ¡É ¦¸¡ûÇÇ¨Åì ¦¸¡ñÊÕìÌõ

22 À¼õ 15, ´Õ ¿¢Æø ¦À¡õÁÄ¡ð¼ò¨¾ì ¸¡ðÎ¸¢ÈÐ.

À¼õ 15

¾¢¨ÃÂ¢ø ¿¢Æø ÕÅ¡ÉÐ.

¿¢ÆÄ¢ý «Ç¨Å ±ùÅ¡Ú ¦ÀÃ¢¾¡ì¸Ä¡õ?

A ¾¢¨ÃÂ¢ý «Ç¨Å ¦ÀÃ¢¾¡ìÌ¾ø

B Á¢ýÌÁ¢Æ¢ý À¢Ã¸¡ºò¨¾ «¾¢¸Ã¢ò¾ø

C ¦À¡õ¨Á¨Âò ¾¢¨ÃìÌ «Õ§¸ ¿¸÷òÐ¾ø

D ¦À¡õ¨Á¨Â Á¢ýÌÁ¢ØìÌ «Õ§¸ ¿¸÷òÐ¾ø

Àæý

Ð¨ÇÂ¢ð¼ Àæý

áø

º¡ò§¾ Ìîº¢

Á¢ýÌÁ¢ú

¦À¡õ¨Á

¾¢¨Ã

SULIT 15 038/1


CONTOH

23 À¼õ 16, Ð½¢ ¯ÄÃ ¨Åò¾Ä¢ý ãýÚ ÝÆø¸¨Çì ¸¡ðÎ¸¢ÈÐ.

W X Y

À¼õ 16

Ð½¢ Á¢¸ Å¢¨ÃÅ¡¸ ¯ÄÕÅ¾¢Ä¢ÕóÐ, Á¢¸ ¾¡Á¾Á¡¸ ¯ÄÕÅ¨¾ì ¸¡ðÎõºÃ¢Â¡É ¿¢Ãø ±Ð?

A X, Y, W

B W, Y, X

C W, X, Y

D Y, W, X

SULIT 16 038/1

CONTOH


24 À¼õ 17, ¿¼ÅÊì¨¸ ´ý¨Èì ¸¡ðÎ¸¢ÈÐ.

À¼õ 17

þó¿¼ÅÊì¨¸Â¢É¡ø ²üÀÎõ Å¢¨Ç× ±ýÉ?

A Ð÷¿¡üÈò¨¾ ¦ÅÇ¢§ÂüÚ¸¢ÈÐ

B ¿£Ã¢ý ¾Ãõ Ì¨È¸¢ÈÐ

C ¸¡üÚò àö¨Áì§¸Î ²üÀÎ¸¢ÈÐ

D ÌÊÂ¢ÕôÒô ÀÌ¾¢Â¢ý ¦ÅôÀ¿¢¨Ä «¾¢¸Ã¢ì¸¢ÈÐ

SULIT 17 038/1


CONTOH

25 À¼õ 18, ÅÇ¢Áò¾¢ý ¾ý¨Á¨Â ¬ö× ¦ºöÔõ ´Õ ¿¼ÅÊì¨¸¨Âì¸¡ðÎ¸¢ÈÐ.

À¼õ 18

¸¡¸¢¾ «ð¨¼¨Â ¿£ì¸¢É¡ø Ò¨¸ìÌ ±ýÉ ¿¢¸Øõ?

A H ¸ÄÉ¢§Ä§Â þÕìÌõ

B þÃñÎ ¸Äý¸Ç¢Ä¢ÕóÐõ ¦ÅÇ¢§ÂÕõ

C G ¸ÄÉ¢ø ¯ûÇ þ¼ò¨¾ ÁðÎ§Á ¿¢ÃôÒõ

D þÃñÎ ¸Äý¸Ç¢ø ¯ûÇ þ¼ò¨¾Ôõ ¿¢ÃôÒõ

¸¡¸¢¾«ð¨¼

Ò¨¸

¸Äý G

¸Äý H

SULIT 18 038/1

CONTOH


26 À¼õ 19, Á¢ý§É¡ð¼õ ÀüÈ¢Â µ÷ ¬Ã¡ö¨Åì ¸¡ðÎ¸¢ÈÐ.

À¼õ 19

þÕõÒ ¯Õ¨Ç¸ÙìÌô À¾¢Ä¡¸ ¸ñ½¡Ê ¯Õ¨Ç¸¨Ç Á¡üÈ¢ ¨Åò¾¡ø±ýÉ ¿¢¸Øõ?

A Á¢ýÌÁ¢ú ´Ç¢Ã¡Ð

B ¸ñ½¡Ê Õ¨Ç Ý¼¡Ìõ

C ±ØÁ¢î¨ºî º¡üÈ¢ý ¦ÅôÀ¿¢¨Ä «¾¢¸Ã¢ìÌõ

D Ó¸¨ÅÂ¢ø ¸¡üÚì ÌÁ¢ú¸û ¯ÕÅ¡Ìõ

27 «ŠÃ¢ ÀûÇ¢ìÌ ´Õ ÒðÊ ÍÎ¿£¨Ãì ¦¸¡ñÎ ¦ºøÄ ¿¢¨Éò¾¡ý. «Åý«îÍÎ¿£Ã¢ý ¦ÅôÀ¿¢¨Ä¨Âì ¾ì¸ ¨ÅòÐì¦¸¡ûÇ ¿¢¨Éò¾¡ý.

ÒðÊ¨Âî ÍüÈ¢ ãÊ, «¾ý Ýð¨¼ ¾ì¸¨Åì¸ô ÀÂýÀÎõ Á¢¸ô ¦À¡Õò¾Á¡É¦À¡Õû ±Ð?

A ÀïÍ

B À¢Ä¡ŠÊì

C ¾¢Íò¾¡û

D ÁÃòàû

Á¢ýÌÁ¢ú

¯Ä÷ó¾Á¢ý¸Äõ

þÕõÒ Õ¨Ç

±ÖÁ¢î¨ºîº¡ÚÓ¸¨Å

SULIT 19 038/1


CONTOH

28 À¼õ 20, ÀÃ¢§º¡¾¨É ´ý¨Èì ¸¡ðÎ¸¢ÈÐ.

À¼õ 20

J ÄÉ¢ø ûÇ ÒðÊ¨Â K ÄÛìÌ Á¡üÈôÀÎõ §À¡Ð ²ý ÀæÉ¢ý ÕÅÇ×Á¡ÚÀÎ¸¢ÈÐ?

A Àæý ÌÇ¢÷îº¢ «¨¼¸¢ÈÐ

B ¦ÅôÀõ ¡üÈ¢ø ¦ÅÇ¢§ÂüÈôÀÎ¸¢ÈÐ

C ¸¡üÚ ÌÇ¢÷îº¢ «¨¼Ôõ §À¡Ð ÍÕíÌ¸¢ÈÐ

D ¸¡üÚ ¦ÅôÀõ «¨¼Ôõ §À¡Ð Å¢Ã¢Å¨¼¸¢ÈÐ

29 Á£ÉÅ÷ ´ÕÅ÷ ¿¢¨ÈÂ Á£ý¸¨Çô À¢Êò¾¡÷.

Á£ý¸û «Ø¸¢ô§À¡Å¨¾ «Å÷ ±ùÅ¡Ú ¾Å¢÷ì¸Ä¡õ?

A Á£ý¸¨Çì ¸Ø×¾ø

B Á£ý¸¨Ç ôÀ¢Î¾ø

C Á£ý¸¨Çì ÄÉ¢ø Åò¾ø

D Á£ý¸¨Çô À¢Ä¡ŠÊì¸¢ø ÁÊò¾ø

ÍÎ¿£÷

Àæý

ÀÉ¢ì¸ðÊ

J K

SULIT 20 038/1

CONTOH


A B

C D

¦ÅÐ¦ÅÐôÀ¡É ¿£÷

30 À¼õ 21, «Šº¢ ¾¢Èì¸ ÓÊÂ¡¾ ´Õ ÀÆìÜú ¸ñ½¡Êô ÒðÊ¨Âì ¸¡ðÎ¸¢ÈÐ.

À¼õ 21

¸ñ½¡ÊôÒðÊÂ¢ý ãÊ¨Âò ¾¢Èì¸ «Šº¢ ÀÂýÀÎò¾ìÜÊÂ Ó¨È¨Âì¸¡ðÎõ À¼õ ±Ð?

¯§Ä¡¸ ãÊ

¸ñ½¡Êô ÒðÊ

¦ÅÐ¦ÅÐôÀ¡É ¿£÷

SULIT 21 038/1


CONTOH

31 À¼õ 22, þÃ× À¸ø ¿¢¸úÅ¢¨É ¬Ã¡Â ¦À¡Õò¾ôÀð¼ ¬ö×ì ÕÅ¢¸¨Çì¸¡ðÎ¸¢ÈÐ.

À¼õ 22

¦ÀðÊÂ¢ø þ¼ôÀð¼ Ð¨Ç¸Ùû ±¨Å, ¸Á¢ýÅ¢Çì¸¢ý Ç¢ À¡Ä¢Š¼Ã¢ýÀó¾¢ý Á£Ð ºÃ¢Â¡¸ôÀÎÅ¾üÌò Ð¨½ÒÃ¢¸¢ýÈÉ?

A I

B II

C III

D IV

¸ÕôÒì¸¡¸¢¾õ

À¡Ä¢Š¼Ã¢ý ÀóÐ

¯üÈÈ¢Å¾ü¸¡É Ð¨Ç

III

¦ÀðÊ

ÁÃìÌîº¢

I

II

IV

SULIT 22 038/1

CONTOH


32 À¼õ 23, ÝÃ¢Â Áñ¼Äò¾¢ý ´Õ ÀÌ¾¢¨Âì ¸¡ðÎ¸¢ÈÐ.

À¼õ 23

âÁ¢, X ±Ûõ þ¼ò¾¢ø «¨Áó¾¢Õó¾¡ø ±ýÉ ¿¢¸Øõ?

A ¯Â¢÷ÅÇ¢ «¾¢¸Ã¢ìÌõ

B ¦ÅôÀ¿¢¨Ä Ì¨ÈÔõ

C ¸¡üÚ §ÁÖõ ¦ÅôÀÁ¨¼Ôõ

D ÝÃ¢Â ´Ç¢Â¢ý À¢Ã¸¡ºõ «¾¢¸Ã¢ìÌõ

X

33 À¢ýÅÕõ ¾¸Åø¸Ùû ¿¢Ä¡ì¸¨Ä¸û ¿¢¸ú§Å¡Î ¦¾¡¼÷Ò¨¼ÂÐ ±Ð?

A ¿¢Ä¡ ¾ý «îº¢ø ÍÆøÅÐ

B ¿¢Ä¡ âÁ¢¨Âî ÍüÈ¢ ÅÕÅÐ

C ¿¢Ä¡ ¾ý ´Ç¢¨Â Å£ÍÅÐ

D ¿¢Ä¡ âÁ¢ìÌõ ÝÃ¢ÂÛìÌõ ¿ÎÅ¢ø þÕôÀÐ

SULIT 23 038/1


CONTOH

34 À¼õ 24, ¸¢Ã¸í¸Ç¢ý Å¨¸ôÀÎò¾ø ´ý¨Èì ¸¡ðÎ¸¢ÈÐ.

¸¢Ã¸õ

¯û ¸¢Ã¸õ ¦ÅÇ¢ ¸¢Ã¸õ

À¼õ 24

S ÁüÚõ T ±ýÉ?

A

B

C

D

Ò¾ý

¦ÅûÇ¢

S

Å¢Â¡Æý

ºÉ¢

T

S

¦ºùÅ¡ö

ÅÕ½ý

¿¢Õ¾¢

âÁ¢

T

âÁ¢

¿¢Õ¾¢

¦ºùÅ¡ö

ÅÕ½ý

(ÌÚí§¸¡û Àð¨¼ìÌ Óý) (ÌÚí§¸¡û Àð¨¼ìÌ À¢ý)

SULIT 24 038/1

CONTOH


35 À¼õ 25, ÝÃ¢Â¸¢Ã¸½õ ¦¾¡¼÷À¡¸ ¿¢¸Øõ þÂø ¿¢¸ú¨Åì ¸¡ðÎ¸¢ÈÐ.


¸¢Ã¸½ò¾¢ý §À¡Ð ¸¡½ìÜÊÂ ÝÃ¢ÂÉ¢ý ÀÌ¾¢¨Âô À¢Ã¾ ¢¿ ¢¾ ¢ìÌõÀð¨¼ìÌÈ¢Å¨Ã× ±Ð?

A B

C D

À¼õ 25


ÝÃ¢ÂôÀÌ¾¢

§¿Ãõ

ÝÃ¢ÂôÀÌ¾¢

§¿Ãõ


ÝÃ¢ÂôÀÌ¾¢

§¿Ãõ

ÝÃ¢ÂôÀÌ¾¢

§¿Ãõ

SULIT 25 038/1


CONTOH

36 À¼õ 26, ¾£À¸üÀ Á§Äº¢Â¡Å¢ý ´Õ Å¨ÃÀ¼ò¨¾ì ¸¡ðÎ¸¢ÈÐ.

À¼õ 26

¸¼ø ÀÂÉ¢ ÕÅ÷, Äí¸¡Å¢ò ¾£Å¢Ä¢ÕóÐ À¢É¡íÌò ¾£× §¿¡ì¸¢ô ÀÂ½¢ò¾¡ø«ÅÕìÌî ºÃ¢Â¡É ¾¢¨º¨Âì ¸¡ð¼ ¯¾Å¢ ÒÃ¢Ôõ Å¢ñÁ£ý ÌØÁõ ±Ð?

Äí¸¡Å¢ò ¾£×

À¢É¡íÌò ¾£×

U

A B

C D

SULIT 26 038/1

CONTOH


37 ¬¾¡õ ÌýÈ¢ý îº¢Â¢ø ¿¢ü¸¢È¡ý. «Åý ÌýÈ¢Ä¢ÕóÐ 1 ¢§Ä¡ Á£ð¼ÕìÌ«ôÀ¡ø ¯ûÇ ¾ý ÀûÇ¢¨Âô À¡÷ì¸ ¿¢¨Éò¾¡ý.

«ÅÛ¨¼Â ÀûÇ¢¨Âò ¦¾Ç¢Å¡¸ô À¡÷ì¸ô ÀÂýÀÎò¾ìÜÊÂ ¦À¡Õò¾Á¡É¸ÕÅ¢ ±Ð?

A ¦¾¡¨Ä§¿¡ì¸¡Ê

B þ¨½ôÀ¡÷¨Å ¦¾¡¨Ä§¿¡ì¸¡Ê

C Ññ¦ÀÕì¸¢

D ¯Õô¦ÀÕì¸¡Ê

38 ±Ç¢Â þÂó¾¢Ãõ ±ýÈ¡ø ±ýÉ?

A §Å¨Ä¨Â ±Ç¢¾¡ìÌõ Õ ÕÅ¢

B ¸ÉÁ¡É ¦ÀðÊ¨Â ¿¸÷ò¾ô ÀÂýÀÎò¾ôÀÎõ ´Õ ¸ÕÅ¢

C ¸ÉÁ¡É ÀÙ¨Åò àì¸ô ÀÂýÀÎò¾ôÀÎõ Ó¨È

D Ì¨Èó¾ ¯óÐÅ¢¨º¨Âì¦¸¡ñÎ ¿õ §Å¨Ä¨Â ±Ç¢¾¡ì¸×õÐÃ¢¾Á¡ì¸×õ ÀÂýÀÎò¾ôÀÎõ Õ ÕÅ¢

39 À¼õ 27, ¿¡Ç¢¾¨Æô ÀÂýÀÎò¾¢ ÕÅ¡ì¸ôÀð¼ ÅÊ×Õ ý¨Èì ¡ðÎ¸¢ÈÐ.

À¼õ 27

þó¾ ÅÊ×ÕÅ¢ý ¿¢¨Äò¾ý¨ÁìÌ ¡Ã½õ ±ýÉ?

A ¯ÂÃõ ÁüÚõ «Êò¾Çò¾¢ý ÀÃôÀÇ×

B «Êò¾Çò¾¢ý ÀÃôÀÇ× ÁüÚõ ÅÊÅõ

C ¯ÂÃõ ÁüÚõ ÀÂýÀÎò¾ôÀð¼ ¦À¡Õû

D ÅÊÅõ ÁüÚõ ÀÂýÀÎò¾ôÀð¼ ¦À¡Õû

SULIT 27 038/1


CONTOH

40 À¼õ 28, ±ÊÂ¢ý ¨ºì¸¢Ç¢ø ¯ûÇ Àüºì¸Ãò¨¾ì ¸¡ðÎ¸¢ÈÐ.

À¼õ 28

ºí¸¢Ä¢, V Àüºì¸Ãò¾¢Ä¢ÕóÐ W Àüºì¸Ãò¾¢üÌ Á¡üÈôÀð¼¡ø ±ýÉ ¿¢¸Øõ?

A §Å¸õ «¾¢¸Ã¢ìÌõ

B Á¢¾¢ìÌõ ¯óÐÅ¢¨º Ì¨ÈÔõ

C ÀÂ½ àÃõ Ì¨ÈÔõ

D ¿¸Õõ ¾¢¨º Á¡Úõ

Àüºì¸Ãõ W

ºí¸¢Ä¢Àüºì¸Ãõ V

§¸ûÅ¢ò ¾¡û ÓüÚõ

SULIT 28 038/1

CONTOH


1 038/2


CONTOH




1. ¦¸¡Îì¸ôÀðÎûÇ ¸ð¼í¸Ç¢ø«¨¼Â¡Ç / À¢ÈôÒîº¡ýÈ¢¾ú ±ñ«¨¼Â¡Ç / À¢ÈôÒîº¡ýÈ¢¾ú ±ñ«¨¼Â¡Ç / À¢ÈôÒîº¡ýÈ¢¾ú ±ñ«¨¼Â¡Ç / À¢ÈôÒîº¡ýÈ¢¾ú ±ñ«¨¼Â¡Ç / À¢ÈôÒîº¡ýÈ¢¾ú ±ñÁüÚõ Ó¨È¦Âñ Ó¨È¦Âñ Ó¨È¦Âñ Ó¨È¦Âñ Ó¨È¦Âñ ¬¸¢ÂÅü¨È±Ø¾×õ.....

2. þì§¸ûÅ¢ò¾¡Ç¢ø ¦¸¡Îì¸ôÀð¼þ¼ò¾¢ø ÉÐ Å¢¨¼¨Â ±Ø¾×õ.

3. þì§¸ûÅ¢ò¾¡Ç¢ø 8 §¸ûÅ¢¸û¯ûÇÉ.

4. ±øÄ¡ì §¸ûÅ¢¸ÙìÌõ Å¢¨¼ÂÇ¢ì¸§ÅñÎõ.

5. Å¢¨¼¨Â Á¡üÈ Å¢ÕõÀ¢É¡ø, Ó¾Ä¢ø±Ø¾¢Â Å¢¨¼¨Â ¿ýÌ «Æ¢òÐÅ¢¼§ÅñÎõ. À¢ýÉ÷, Ò¾¢Â Å¢¨¼¨Âò¦¾Ç¢Å¡¸ ±Ø¾×õ.


Ó¨È¦Âñ

«¨¼Â¡Ç «ð¨¼ ±ñ /À¢ÈôÒîº¡ýÈ¢¾ú ±ñ

Kod Pemeriksa:

Jumlah


Soalan MarkahPenuh

MarkahDiperoleh

411

42

53

54

55

56

67

68


ForExaminer's

Use

CONTOH

SULIT 2 038/2

TotalA1

4

1 Å¢ÄíÌ¸û ¾õ þÉÅ¨¸Â¢ý ¿£Î¿¢ÄÅ¨Ä ÓüÈÆ¢Å¢Ä¢ÕóÐ ¾Å¢÷ôÀÐ, «¾É¢ý¾ý¨ÁÂ¡Ìõ.

(a) Å¢ÄíÌ¸û ±ùÅ¡Ú ¾ý þÉÅ¨¸¨Â ÓüÈÆ¢Å¢Ä¢ÕóÐ ¾ü¸¡ì¸¢ýÈÉ?

.........................................................................................................................[1 ÒûÇ¢]

(b) À¼õ 1.1 µ÷ þÉÅ¨¸ Å¢Äí¨¸ì ¸¡ðÎ¸¢ÈÐ.

À¼õ1.1§Áü¸ñ¼ À¼õ 1.1ý «ÊôÀ¨¼Â¢ø, þùÅ¢ÄíÌ ±ùÅ¡Ú ¾ýþÉÅ¨¸Â¢ý ¿£Î¿¢ÄÅ¨Ä ¯Ú¾¢ôÀÎòÐ¸¢ÈÐ?

.........................................................................................................................[1 ÒûÇ¢]

(c) À¼õ 1.2, Õ Å¢Äí¨¸ì ¡ðÎ¸¢ÈÐ.

i. þùÅ¢ÄíÌ ±ùÅ¡Ú ¾ý Óð¨¼¸¨Ç ±¾¢Ã¢¸Ç¢¼Á¢ÕóÐ À¡Ð¸¡ì¸¢ÈÐ±ýÀ¨¾ì ÌÈ¢ôÀ¢Î¸?.......................................................................................................................

[1 ÒûÇ¢]

ii. º¢Ä Å¢Â¡À¡Ã¢¸û «Êì¸Ê þùÅ¢Äí¸¢ý ÊÉ µð¨¼ì¦¸¡ñÎ «ÆÌô¦À¡Õû¸û ¦ºöÐ Å¢üÀ¨É ¦ºöÅ¡÷¸û. ý Õò¾¢ýÀÊ, Å¢Â¡À¡Ã¢¸Ç¢ýþó¿¼ÅÊì¨¸¨Â ¯ýÉ¡ø ²üÚì¦¸¡ûÇ ÓÊÔÁ¡?

¬õ þø¨Ä

¯ÉÐ ¸¡Ã½ò¨¾ì ÜÚ.

.................................................................................................................................. [ 1 ÒûÇ¢]

À¼õ 1.2

1(c)(ii)

1

1(a)

1

1(b)

1

1(c)(i)

1


ForExaminer's

Use

CONTOH

SULIT 3 038/2

2 À¼õ 2.1 Õ Å¢¾ Å¢Äí¨¸ì ¡ðÎ¸¢ÈÐ.

À¼õ 2.1

(a) þó¾ Å¢Äí¸¢ý ÍÅ¡º ¯Úô¨Àì ÌÈ¢ôÀ¢Î¸..........................................................................................................................

[1 ÒûÇ¢]

(b) (i) þÃñÎ ¿¢Á¢¼ò¾¢üÌ ¦ÅðÎì¸¢Ç¢Â¢ý ¾¨ÄôÀÌ¾¢¨Â ¿£Ã¢ø «Á¢úò¾¢É¡ø, «¾ý ¿¢¨Ä¨Â Óý «ÛÁ¡Éõ ¦ºö¸.

.................................................................................................................... [1 ÒûÇ¢]

(ii) 2 (b) ø ¿¢ ÌÈ¢ôÀ¢ð¼ Óý «ÛÁ¡Éò¾¢ü§¸üÈ ´Õ ¸¡Ã½ò¨¾ì ÌÈ¢ôÀ¢Î¸.

..................................................................................................................... [1 ÒûÇ¢]

(c) À¼õ 2.2 ¾Å¨ÇÂ¢ý Å¡úì¨¸ ÍÆüº¢Â¢¨Éì ¸¡ðÎ¸¢ÈÐ.

À¼õ 2.2

À¼õ 2.2 ý «ÊôÀ¨¼Â¢ø ±ó¾ô ÀÊ¿¢¨ÄÂ¢ø þó¾ Å¢ÄíÌ ¿£Ã¢ø Å¡Øõ?¸¡Ã½ò¨¾ì ÜÚ.ÀÊ¿¢¨Ä : ......................

¸¡Ã½õ: ...................................................................................................................[1 ÒûÇ¢]

2(a)

1

2(b)(i)

1

2(c)

1

TotalA2

4

2(b)(ii)

1

R

S

T

U


ForExaminer's

Use

CONTOH

SULIT 4 038/2

3(a)

2

3 À¼õ 3.1 Å¢ÃÂô ¦À¡Õû¸Ç¢ý Å¨¸¨Âì ¸¡ðÎ¸¢ÈÐ. (a) ¦¸¡Îì¸ôÀð¼ À¼ò¨¾ì ¦¸¡ñÎ þÃñÎ Å¨¸ ¸Æ¢×ô ¦À¡Õû¸¨Ç

¿¢¨È× ¦ºö¸.

À¼õ 3.1

[2 ÒûÇ¢]

(b) (i) ´ù¦Å¡Õ ºÉ¢ì¸¢Æ¨Á ÁüÚõ »¡Â¢üÚì¸¢Æ¨Á¸Ç¢ø §ÀÃí¸¡ÊÂ¢ø¦¿¸ ¢Æ ¢ô ¨À¨Âô ÀÂýÀÎò¾ ±ñ½¢½¡ø ¸ð¼½õÅ¢¾¢ì¸ôÀÎ¸¢ÈÐ. þÐ ¦¿¸¢Æ¢ô ÀÂ¢ý ÀÂýÀ¡ðÊ¨Éì Ì¨ÈìÌõÅÆ¢Â¡Ìõ. ²ý ¦¿¸¢Æ¢ô ÀÂ¢ý ÀÂýÀ¡ðÊ¨Éì Ì¨Èì¸ §ÅñÎõ?

................................................................................................................. [1 ÒûÇ¢]

(ii) ¬üÈ¢ø ¦¿¸¢Æ¢¨Â Å£ÍÅ¾¡ø ²üÀÎõ Õ Å¢¨Ç¨Åì ÌÈ¢ôÀ¢Î¸.................................................................................................................

[1 ÒûÇ¢] (c)

3(b)(i)

1

3(b)(ii)

1

TotalA3

5[1 ÒûÇ¢]

À¡Ä¢Š¼Ã¢ý ¦À¡Õû, ¯½×ì ¸ÄÉ¡¸ ÀÂýÀÎòÐÅ¨¾ Í¸¡¾¡Ã «¨ÁîÍ ¯üº¡¸ôÀÎò¾Å¢ø¨Ä.

²ý?

......................................................................................................................

3(c)

1

Å¢ÃÂô ¦À¡Õû¸û

¸¡¸¢¾õ

¬Ê

¦¿¸¢Æ¢

±ïº¢Â ½×

¸Æ¢×ô ¦À¡Õû

(i) .................................

(ii) .................................


ForExaminer's

Use

CONTOH

SULIT 5 038/2

TotalA4

5

4(a)

1

4 ¾¢ÕÁ¾¢ §Ã¡Š ¾ý ÌÆó¨¾¨Â ÁÕòÐÅÁ¨ÉìÌ «¨ÆòÐî ¦ºýÈ¡÷. ¼Ä¢ý¦ÅôÀ¿¢¨Ä Â÷ó¾¢ÕôÀ¨¾ ÁÕòÐÅ÷ ñ¼È¢ó¾¡÷.

(a) ¯¼ø ¦ÅôÀ¿¢¨Ä¨Â «Çì¸ ÀÂýÀÎò¾¢Â ¸ÕÅ¢ ±Ð?

...................................................................................................................... [1 ÒûÇ¢]

(b) (i) £úì¸¡Ïõ À¼õ, «ìÌÆó¨¾Â¢ý ¼ø ¦ÅôÀ¿¢¨Ä¨Âì ¡ðÎ¸¢ÈÐ.

«ìÌÆó¨¾Â¢ý ¦ÅôÀ¿¢¨Ä¨Âì ÌÈ¢ôÀ¢Î¸.

........................ oC [1ÒûÇ¢]

(ii) ÁÉ¢¾É¢ý ¯¼ø ¦ÅôÀ¿¢¨Ä 40oC ¬¸ ¯Â÷ó¾¡ø, ¯¼ÖìÌ ±ýÉ §¿Ã¢Îõ?

................................................................................................................................... [1 ÒûÇ¢]

(c) J §¸¡ô¨ÀÂ¢ø þÕõÒì ÃñÊ §À¡¼ôÀð¼Ð. þÕôÀ¢Ûõ K §¸¡ô¨ÀÂ¢øþÕõÒì ÃñÊ §À¡¼ôÀ¼Å¢ø¨Ä. ¦¸¡¾¢ò¾ ¿£÷ þÃñÎ §¸¡ô¨À¸Ç¢Öõ°üÈôÀð¼Ð.

(i) ³óÐ ¿¢Á¢¼ò¾¢üÌô À¢ÈÌ, J §¸¡ô¨ÀÂ¢ý ¦ÅôÀ¿¢¨Ä¨Â K §¸¡ô¨ÀÔ¼ý ´ôÀ¢Îõ§À¡Ð ±ýÉ ¿¼ó¾¢ÕìÌõ ±É «ÛÁ¡Éõ

¦ºöÂ×õ. ºÃ¢Â¡É Å¢¨¼ìÌ ( ) ±É «¨¼Â¡ÇÁ¢Î¸.

(ii) «ó¾ ¿£¨Ã ÌÇ¢÷ôÀÎò¾ ¿£ ±ýÉ ¦ºöÂ §ÅñÎõ?

...................................................................................................................[1 ÒûÇ¢]

4(b)(ii)

1

4(b)(i)

1

√

K ³ Å¢¼ Ì¨È×

ºÁõ

K ³ Å¢¼ «¾¢¸õ

[1 ÒûÇ¢]

4(c)(i)

1

4(c)(ii)

1


ForExaminer's

Use

CONTOH

SULIT 6 038/2

5 ¸£úì¸¡Ïõ À¼õ, þÃñÎ M ÁüÚõ N Å¡Æ¢¼ò¨¾ì ¸¡ðÎ¸¢ÈÐ.

Å¡Æ¢¼õ M

Å¡Æ¢¼õ N


ForExaminer's

Use

CONTOH

SULIT 7 038/2

5(a)

1

5(b)

2

5(c)

2

TotalA5

5

(a) M ÁüÚõ N ±Ûõ Å¡Æ¢¼ò¾¢ø ´Õ ¯üÀò¾¢Â¡Ç¨Ãì ÌÈ¢ôÀ¢Î¸.

.......................................................................................................................... [1 ÒûÇ¢]

(b) M Å¡Æ¢¼ò¾¢ý «ÊôÀ¨¼Â¢ø µ÷ ¯½× Å¨Ä¨Â ¯ÕÅ¡ìÌ¸.

[2 ÒûÇ¢]

(c) ¦¾¡Æ¢üº¡¨Äì Æ¢×¸¨Ç N Å¡Æ¢¼ò¾¢ø Å£º¢Â¾¢ý Å¢¨ÇÅ¡ø, ¿£÷ Å¡ú¯Â¢Ã¢Éí¸û þÈó¾É.

¦¸¡ìÌ¸Ç¢ý ±ñ½¢ì¨¸Â¢ø ±ýÉ Á¡üÈõ ²üÀÎõ? ¡Ã½ò¨¾ì ÜÚ.

¦¸¡ìÌ¸Ç¢ý ±ñ½¢ì¨¸ : ..........................................................................

¸¡Ã½õ : ......................................................................................................[2 ÒûÇ¢]


ForExaminer's

Use

CONTOH

SULIT 8 038/2

6 À¼õ 6, ¦Åù§ÅÚ ¿£Çõ ¦¸¡ñ¼ ¸Â¢ü¨Èô ÀÂýÀÎò¾¢ 30 Å¢É¡Ê¸Ç¢ø¦ÀÈôÀÎõ °ºÄ¡ð¼ò¾¢ý ±ñ½¢ì¨¸¨Âô ÀüÈ¢ ¬Ã¡ö× ¡ðÎ¸¢ÈÐ.

À¼õ 6

(a) (i) §¿Ãò¨¾ «ÇÅ¢¼ §Å¦È¡Õ ¸ÕÅ¢¨Âì ÌÈ¢ôÀ¢Î¸.

...................................................................................................................[1 ÒûÇ¢]

(ii) À¼õ 6 ø ¸¡Ïõ ¸ÕÅ¢Ôõ ÁüÚõ (a) (i) ø ¿£ ÜÈ¢Â ¸ÕÅ¢Ôõ ²ý§¿Ãò¨¾ «ÇÅ¢¼ ÀÂýÀÎò¾ôÀÎ¸¢ÈÐ?

...................................................................................................................[1 ÒûÇ¢]

(b) ¸£úì¸¡Ïõ ¾¸Åø¸û µ÷ ¬Ã¡öÅ¢ý ÓÊ¨Åì ¸¡ðÎ¸¢ÈÐ.

þó¾ ¬Ã¡öÅ¢ý ÓÊÅ¢ø, ¦¸¡Îì¸ôÀð¼ ¾¸Åø¸¨Çì ¦¸¡ñÎ µ÷«ð¼Å¨½¨Âò ¾Â¡Ã¢ì¸×õ.

[2 ÒûÇ¢]

(c) °ºø Â¢üÈ¢ý ¿£Çõ Ì¨ÈÔõ§À¡Ð, °ºø ¬ð¼ò¾¢ý ±ñ½¢ì¨¸Â¢ýÁ¡üÈ¨Á× ±ýÉ?

.........................................................................................................................[1 ÒûÇ¢]

6(c)

1

6(b)

2

6(a)(i)

1

TotalA6

5

6(a)(ii)

1

¸Â¢Ú

¯ °ºø ÌñÎ

°ºø ¸Â¢üÈ¢ý ¿£Çõ : 10 cm , °ºø ¬ð¼ò¾¢ý ±ñ½¢ì¨¸ : 20°ºø ¸Â¢üÈ¢ý ¿£Çõ : 15 cm , °ºø ¬ð¼ò¾¢ý ±ñ½¢ì¨¸ : 17°ºø ¸Â¢üÈ¢ý ¿£Çõ : 20 cm , °ºø ¬ð¼ò¾¢ý ±ñ½¢ì¨¸ : 15


ForExaminer's

Use

CONTOH

SULIT 9 038/2

7 §ƒ¡†¡ý µ÷ ¬Ã¡ö¨Å §Áü¦¸¡ñ¼¡ý. ®ÃôÀïÍ ÁüÚõ ±ñ¦½ö¿¢ÃôÀôÀð¼ þÃñÎ ¦Åù§ÅÚ Ó¸¨Å¸Ç¢ø þÃñÎ ¸¡¸¢¾î ¦ºÕ¸¢¸û§À¡¼ôÀð¼É.

(a) ²Ø ¿¡û¸û Æ¢òÐ V ÁüÚõ W Ó¸¨Å¸Ç¢ø ûÇ ¡¸¢¾î ¦ºÕ¸¢¸ÙìÌ±ýÉ §¿Ã¢Îõ?

Ó¸¨Å V : ...........................................................................................................

Ó¸¨Å W : ..........................................................................................................[2 ÒûÇ¢]

(b) ¿£ 7 (a) ø ÜÈ¢Â Å¢¨¼ì¸¡É µ÷ °¸¢ò¾¨Äì ÌÈ¢ôÀ¢¼×õ.

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................[1 ÒûÇ¢]

(ii) Ó¸¨Å V ø, ®ÃôÀïº¢ø §À¡¼ôÀð¼ ¡¸¢¾î ¦ºÕ¸¢¸û ÐÕôÀ¢ÊôÀ¨¾ò ¾Å¢÷ì¸ ±ýÉ ¦ºöÂ ¦ÅñÎõ?

.......................................................................................................................[1 ÒûÇ¢]

(c) þó¾ ¬Ã¡öÅ¢ø þÃñÎ ¾üº¡÷Ò Á¡È¢¸¨Çì ÌÈ¢ôÀ¢Î¸.

1. .....................................................................................................................

2. .....................................................................................................................[2 ÒûÇ¢]

®ÃôÀïÍ

¸¡¸¢¾î¦ºÕ¸¢

±ñ¦½ö

Ó¸¨Å V Ó¸¨Å W

7(a)

2

7(b)(i)

1

7(b)(ii)

1

TotalA7

6

7(c)

2


ForExaminer's

Use

CONTOH

SULIT 10 038/2

8 Ã¡Ìø Á¢ýÍüÚ ÁüÚõ Á¢ýÌÁ¢Æ¢ý À¢Ã¸¡ºò¨¾ì ñ¼È¢Â ¬Ã¡ö× ý¨È§Áü¦¸¡ñ¼¡ý.

À¼õ 8, Á¢ýÍüÈ¢ý «¨ÁôÒ Ó¨È¨Âì ¸¡ðÎ¸¢ÈÐ.

(a) Y ÁüÚõ Z Á¢ýÌÁ¢Æ¢ý À¢Ã¸¡ºò¾ì ÌÈ¢ôÀ¢¼×õ.

À¼õ 8

[1 ÒûÇ¢]

(b) À¼õ 8 ø ¦¾¡¼÷ÒÀÎò¾ìÜÊÂ Á¡È¢¸¨Çì ÌÈ¢ôÀ¢¼×õ.

(i) º¡÷Ò Á¡È¢ : ........................................................................

(ii) ðÎô ÀÎò¾ôÀð¼ ÁÈ¢ : ........................................................................ [2 ÒûÇ¢]

(c) Y Á¢ýÍüÈ¢ø §ÁÖõ Õ Á¢ýÌÁ¢¨Æ þ¨½ò¾¡ø, ±ýÉ ¿¢¸Øõ ±ýÚ¸½¢ì¸×õ.

..........................................................................................................................[1 ÒûÇ¢]

8(a)

1

8(b)(i)(ii)

2

8(c)

1

Á¢ýÌÁ¢Æ¢ý À¢Ã¸¡ºõ.............................

(i)

Á¢ýÌÁ¢Æ¢ý À¢Ã¸¡ºõ..............................

Y Z


ForExaminer's

Use

CONTOH

SULIT 11 038/2

d) ¸£úì¸¡Ïõ À¼õ, Áü¦È¡Õ Á¢ýÍüÈ¢ý «¨ÁôÒ Ó¨È¨Âì ¸¡ðÎ¸¢ÈÐ.

§Áü¸¡Ïõ À¼ò¨¾ì ÌÈ¢Â£Î¸¨Çì ¦¸¡ñÎ Å¨ÃÂ×õ.

[2 ÒûÇ¢]

§¸ûÅ¢ò ¾¡û ÓüÚõTotalA8

6

8(d)

2

Documents

Sains (KSSR) UPSR 2016 Format Dan Instrumen